第一篇：鄉(xiāng)村教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料

**，**市**縣**中學(xué)一名英語(yǔ)教師，根植在偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，十幾年如一日，辛勤耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)。人如其名，她似一莖綠荷，樸素、淡雅，溢漫著清幽的芬芳。這芬芳來(lái)自她對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著與奉獻(xiàn)，來(lái)自她對(duì)同事朋友的親善與和睦，來(lái)自她對(duì)莘莘學(xué)子的關(guān)愛(ài)與教誨，來(lái)自她人性品格的柔美與高尚！

**老師，是位喜愛(ài)綠荷的女子。她愛(ài)那碧綠的葉，艷麗的花，清幽的香；更愛(ài)那執(zhí)著的性情，貞潔的靈魂，奉獻(xiàn)的精神。她將荷的意蘊(yùn)融入了自己的骨髓里。任教以來(lái)，一直將圣賢孟子至愛(ài)名言：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼?！弊鳛樽约旱淖毅?。把自己當(dāng)作一名愛(ài)心使者，將蓮花般圣潔的愛(ài)奉獻(xiàn)給了她的學(xué)生，為他們茁壯成長(zhǎng)撐起一片晴朗的天空。

歷盡艱辛勵(lì)志在，貽留征程一路香

她1997年7月于**師范學(xué)院畢業(yè)，被分配到偏遠(yuǎn)的**中學(xué)任教，工作上兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、任勞任怨。自課改以來(lái)，她服從學(xué)校安排，承擔(dān)起畢業(yè)班的教學(xué)工作。她深知自己肩上的擔(dān)子很重，但她毫不退縮，工作踏踏實(shí)實(shí)、一絲不茍。干自己喜歡的事業(yè)，她覺(jué)得渾身上下有使不完的勁兒，就算是身懷六甲，她對(duì)工作也絲毫不敢怠慢。懷孕期間，她身體狀況一直不太好，尤其到了妊娠晚期，由于血色素偏低，上課時(shí)常覺(jué)得頭暈，嘔吐。丈夫勸她和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)談?wù)劊欠翊粋€(gè)班級(jí)課程。那時(shí)每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)英語(yǔ)教師都緊缺，只有個(gè)別老師年齡偏大了，身體不好才會(huì)被允許代一個(gè)班級(jí)的課。在這種情況下，她開(kāi)不了口，卸下這個(gè)擔(dān)子，推給別人？她做不出。她耐心說(shuō)服了丈夫，繼續(xù)教學(xué)。一天上午，第二節(jié)課，她站在講臺(tái)上課，一陣頭暈，嘔吐。突然，她什么都不知道了。當(dāng)她醒來(lái)時(shí)，躺在講桌旁的水泥地上，旁邊站滿了老師和學(xué)生。孩子們拉著她的手，眼淚汪汪的看著，喊著。她被送到醫(yī)務(wù)室掛了半天生理鹽水，下午回來(lái)，還是放心不下班級(jí)的孩子們。第二天，她又拖著病弱的身體去班級(jí)上課了。她父母知道后特地從家里趕來(lái)看望，以后又三番五次地打來(lái)電話勸說(shuō)她早點(diǎn)請(qǐng)假休息。學(xué)生就要期末考試了，她怎么能丟下學(xué)生不管，安心在家休息？她再次說(shuō)服了丈夫和父母，繼續(xù)教學(xué)。每周早自習(xí)和晚自習(xí)加上正課共二十二節(jié)課，她一直堅(jiān)持著教到這學(xué)期結(jié)束。放假第四天，女兒就出生了。女兒出生后，由于家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)重，丈夫便去了很遠(yuǎn)的地方打工。她一個(gè)人一邊帶著孩子，一邊教書(shū)，其中的苦累不是常人所能體會(huì)到的。那時(shí),她每周有四場(chǎng)晚自習(xí).上晚自習(xí)時(shí) 孩子就放在旁邊的椅子上，經(jīng)常是課上到一半時(shí)，孩子就趴在椅子上睡著了，直到晚自習(xí)結(jié)束才抱回家。一段時(shí)間以后他丈夫在一所城市里發(fā)展得很好，看到家里的這種狀況，要求她放棄教學(xué)，隨他一起去城里發(fā)展，夫妻倆在一起做一個(gè)生意。可是她很熱愛(ài)這份教學(xué)事業(yè)，說(shuō)什么也不肯放棄教學(xué)工作。為此，丈夫很長(zhǎng)時(shí)間不理解她。那幾年，在她盡心盡職教導(dǎo)下，她所教的班級(jí)，學(xué)生英語(yǔ)成績(jī)始終在全縣名列前茅，**中學(xué)曾六年連續(xù)獲得教育教學(xué)成績(jī)?nèi)h第一名，在那傲人的業(yè)績(jī)里有她很大的一份功勞！

在教師中有一句話，做老師苦，做英語(yǔ)老師更苦。做農(nóng)村英語(yǔ)教師是苦上加苦。農(nóng)村學(xué)生學(xué)習(xí)條件差，沒(méi)有英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，更缺少輔導(dǎo)，幫助。學(xué)生成績(jī)參差不齊，很多時(shí)候都要從零做起。為了提高學(xué)生的成績(jī)，她經(jīng)常放棄休息時(shí)間，為學(xué)生“開(kāi)小灶”。認(rèn)真鉆研教材，為基礎(chǔ)差的學(xué)生單獨(dú)編寫(xiě)教案，成立英語(yǔ)學(xué)習(xí)小組，每周組織他們上課，背單詞競(jìng)賽，評(píng)比“周冠軍”，“月冠軍”。她還在班級(jí)設(shè)立進(jìn)步榜，為每一個(gè)有進(jìn)步的學(xué)生每周貼小紅花，自己掏錢(qián)買(mǎi)獎(jiǎng)品獎(jiǎng)勵(lì)進(jìn)步的同學(xué)。在她和學(xué)生們的共同努力下，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣大增，說(shuō)英語(yǔ)的勇氣和能力大增，成績(jī)也明顯提高。2005年，她輔導(dǎo)的方瀛甲同學(xué)在2005年全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)能力競(jìng)賽中，榮獲三等獎(jiǎng)。

2008年，她再次帶初三畢業(yè)班，剛開(kāi)學(xué)時(shí)，她檢查出乳腺纖維瘤，為了安全起見(jiàn),必須馬上手術(shù)。她在醫(yī)院里手術(shù)后三天，刀口沒(méi)有拆線就回來(lái)了，當(dāng)時(shí)初三面臨著升學(xué)考試，已經(jīng)耽誤了五天的課程，身體是自己的，可她的職業(yè)關(guān)系著很多學(xué)生，于是她不顧家人的阻擋，拿起課本就去上課，剛走到教室窗戶邊，學(xué)生們的掌聲已經(jīng)響起來(lái)了，在課堂上，她忍著刀口的疼痛板書(shū)，但她的心是暖的！在手術(shù)后的康復(fù)階段，她和術(shù)后的疼痛做斗爭(zhēng)，她明白自己所肩負(fù)的重?fù)?dān)，她沒(méi)有被疾病擊倒，更不會(huì)被疼痛擊倒，孩子們學(xué)到知識(shí)后的笑容是她最好的鎮(zhèn)痛劑。在那次手術(shù)后，她對(duì)教師的職業(yè)有了更深一層的理解，面對(duì)著學(xué)生，她會(huì)忘記一切外在的干擾，帶領(lǐng)學(xué)生盡情地遨游在知識(shí)的海洋里。

可是在2012年底，她那多年的膽囊炎發(fā)作，惡化成為膽結(jié)石，疼痛難忍，不得不做膽囊切除手術(shù)。她又一次被推進(jìn)了手術(shù)室，但她沒(méi)有膽怯，因?yàn)樗谋澈笳局蝗簩W(xué)生，他們?cè)诘却龤w來(lái)，等待著知識(shí)的回歸。手術(shù)后六天，她不顧醫(yī)生和家人的反對(duì)，偷偷地從醫(yī)院回來(lái)了，回到她熟悉的校園、熟悉的教室、熟悉的講臺(tái)。當(dāng)時(shí)學(xué)生們正面臨期末考試，她在傷口沒(méi)有痊愈的情況下，又一次拿起書(shū)本，走上講臺(tái)，她要在學(xué)生人生的重要關(guān)口上為他們引路導(dǎo)航，揚(yáng)起風(fēng)帆，駛向人生理想的彼岸。由于沒(méi)有得到充分的休息，在她的腹部永遠(yuǎn)留下了一條很深的疤痕。可她一點(diǎn)也不覺(jué)得遺憾，因?yàn)閷W(xué)生的知識(shí)板塊中沒(méi)有疤痕，那才是她最大的追求，也是她最美的訴求。那一屆學(xué)生的成績(jī)考的很好，她感到無(wú)比的欣慰！她覺(jué)得自己所有的付出是值得的。2012年，她因工作成績(jī)突出，被授予縣“巾幗標(biāo)兵”稱號(hào)。

掬一捧真摯盈思懷，漾一韻暖愛(ài)入心湖

她除了負(fù)責(zé)英語(yǔ)教學(xué)外，還兼任班主任工作，在工作中，她始終把理解，愛(ài)護(hù)學(xué)生作為自己的行為準(zhǔn)則，尤其對(duì)于學(xué)習(xí)英語(yǔ)能力差的學(xué)生，更是傾注了大量的愛(ài)。眾所周知，英語(yǔ)對(duì)于農(nóng)村學(xué)生來(lái)說(shuō)，是一門(mén)難度極大的課程，在各門(mén)學(xué)科中，英語(yǔ)的低分率都是最高的，有時(shí)候一個(gè)班級(jí)有很多學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差，對(duì)待這些學(xué)生，她從不歧視，而是多與他們談心，多鼓勵(lì)他們。她深信，最好的教育就是“愛(ài)”。她深信用“愛(ài)”去感化他們是最好的方法，作為一個(gè)女性教師，她利用與學(xué)生好溝通的優(yōu)勢(shì)，經(jīng)常找學(xué)生談心，了解他們的難處，幫助他們樹(shù)立起學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心。在2010年接手初三年級(jí)時(shí)，當(dāng)時(shí)班級(jí)有個(gè)叫徐祥云的學(xué)生，剛上初三時(shí)，英語(yǔ)150分試卷只能考60—70分，經(jīng)過(guò)了解，她發(fā)現(xiàn)這個(gè)學(xué)生很聰明，其他學(xué)科很好，但是對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)法與中文語(yǔ)法理解不清。她當(dāng)時(shí)暗下決心，一定要把這個(gè)孩子的英語(yǔ)成績(jī)抓上去，不能影響他的中考成績(jī)。她利用合適的時(shí)間，先和他溝通，讓他有信心。然后她利用早晨，中午，晚自習(xí)輔導(dǎo)的時(shí)間對(duì)他單獨(dú)進(jìn)行輔導(dǎo)。功夫不負(fù)有心人，在那一年的中考中，他的英語(yǔ)考了139分，順利的考入盱中！像這樣的例子，在她所帶的每一屆畢業(yè)班都有。

“愛(ài)心”是老師工作中不可缺少的情操，也是老師工作的主旋律，可以說(shuō)，沒(méi)有愛(ài)也就沒(méi)有教育。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)是崇高的、博大的、毫無(wú)保留的，尤其是對(duì)農(nóng)村家庭的特殊生。她不但幫助成績(jī)差的學(xué)生，對(duì)那些經(jīng)濟(jì)不好的學(xué)生，她積極地給予幫助，當(dāng)時(shí)她班級(jí)有個(gè)學(xué)生叫涂正成，英語(yǔ)差。她經(jīng)過(guò)了解，知道他的父母離異，他和放鴨子的爺爺生活在一起，身上的衣服長(zhǎng)時(shí)間不洗，同學(xué)們都討厭他。她把他帶到家里，幫他洗衣服，并教育他自己要講究衛(wèi)生。并把丈夫的一些衣服，鞋子送給他。漸漸地他不但養(yǎng)成愛(ài)衛(wèi)生的習(xí)慣，而且成績(jī)也有了很大的提高?，F(xiàn)在，他的爺爺見(jiàn)人就夸自己的孫子有多么優(yōu)秀。并且內(nèi)心充滿喜悅的對(duì)她說(shuō)：“感謝你，老師！”她深信無(wú)論什么樣的孩子，對(duì)待他們只要有“愛(ài)”和責(zé)任心，就像照料自己的孩子一樣，就沒(méi)有什么困難戰(zhàn)勝不了的!集霧凝珠為甘露，精誠(chéng)摯愛(ài)育新苗

作為一名偏僻農(nóng)村的普通英語(yǔ)教師,她沒(méi)有什么驕人的工作業(yè)績(jī),但卻兢兢業(yè)業(yè)地努力，剛剛參加工作那幾年,她深感自己底蘊(yùn)不足。2006年，她參加英語(yǔ)本科培訓(xùn)，經(jīng)過(guò)三年苦學(xué)，2009年她取得英語(yǔ)本科學(xué)歷。在平時(shí)，她積極參加教育教學(xué)領(lǐng)域的種種培訓(xùn)，向周圍的老師學(xué)習(xí)，積極參加教研活動(dòng)。每學(xué)期都主動(dòng)在校開(kāi)設(shè)公開(kāi)課，并參加校內(nèi)優(yōu)課競(jìng)賽，2007年和2012年她獲得校內(nèi)優(yōu)課競(jìng)賽第一名的成績(jī)。2010--2012年參加縣三項(xiàng)評(píng)比中，她均獲得優(yōu)課、論文一等獎(jiǎng)。2012年6月參加**市“領(lǐng)航杯”信息技術(shù)應(yīng)用技能大賽，榮獲二等獎(jiǎng)。在平時(shí)工作中她潛心鉆研，多篇論文在教學(xué)雜志上發(fā)表，如在新課程上發(fā)表論文《構(gòu)建有效課堂促進(jìn)自主學(xué)習(xí)》，《學(xué)好英語(yǔ)的幾種良好習(xí)慣》。在讀寫(xiě)算上發(fā)表論文《淺談如何背誦英語(yǔ)課文》。在英語(yǔ)教學(xué)研究上發(fā)表論文《快樂(lè)學(xué)習(xí)，愉快教學(xué)---初中英語(yǔ)教學(xué)之她見(jiàn)》。參加陶行知論文競(jìng)賽發(fā)表論文《淺談陶行知的教育思想對(duì)中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的啟示》，并獲二等獎(jiǎng)。

她常常這樣說(shuō)：不懂就學(xué)，沒(méi)有就補(bǔ)，學(xué)習(xí)是我自身提高政治思想素質(zhì)、補(bǔ)充更新專業(yè)知識(shí)的最好途徑，我將用終身學(xué)習(xí)來(lái)引領(lǐng)自己的專業(yè)成長(zhǎng)。不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。所以我要不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí)，用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來(lái)，做一個(gè)教學(xué)知識(shí)方面具有前瞻性的教學(xué)技能嫻熟的教師，真誠(chéng)地和學(xué)生交朋友，讓他們既喜愛(ài)老師這個(gè)人，更愛(ài)老師教的課。竭盡全力把他們培養(yǎng)成新時(shí)期所需求的“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的人才”。

愛(ài)，是燃燒的火，溫暖著她的學(xué)生的心靈；愛(ài)，是不滅的燈，照亮了孩子心中的希望?；仡櫧陙?lái)的教學(xué)歷程，她盡了她的良心與責(zé)任，她問(wèn)心無(wú)愧！她看到她教過(guò)的孩子們都學(xué)有所成，在不同的崗位上貢獻(xiàn)力量，回報(bào)著社會(huì)，她深感欣慰！幼吾幼，以及人之幼，她用愛(ài)心實(shí)現(xiàn)了自己的誓言，用滿腔的熱情為農(nóng)村孩子們撐起了一片愛(ài)的晴空！愿她心中的蓮花永遠(yuǎn)盛開(kāi)，清幽的蓮香永遠(yuǎn)芬芳。

第二篇：鄉(xiāng)村教師先進(jìn)事跡

鄉(xiāng)村教師先進(jìn)事跡

該同志自從事教育教學(xué)已有十一年，工作以來(lái)，熱愛(ài)鄉(xiāng)村教育事業(yè)，刻苦鉆研，積極探索，勇于創(chuàng)新，特別是對(duì)于班級(jí)管理方面的工作，效果尤為突出。多年來(lái)，她一直擔(dān)任班主任工作，所帶的所有班級(jí)都贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校老師們的好評(píng)。2004 年，她帶的四年級(jí)曾被評(píng)為縣級(jí)“先進(jìn)班集體”。而在

2005 年春季學(xué)期，她所擔(dān)任的五年級(jí)語(yǔ)、數(shù)科教學(xué)，期末質(zhì)量檢測(cè)成績(jī)顯著，榮獲全縣一等獎(jiǎng)。上學(xué)期，王老師又新接一年級(jí)，剛開(kāi)始發(fā)現(xiàn)該班王勝、馬兵兩位學(xué)生紀(jì)律懶散，作業(yè)馬虎，甚至不做作業(yè)，經(jīng)了解，這兩位同學(xué)既是在單親家庭中成長(zhǎng)，又是留守兒童，缺少父愛(ài)、母愛(ài)，所以有點(diǎn)自暴自棄，于是她多次找他們談心，特別是對(duì)王勝，王老師為了讓他喜歡做作業(yè)，讓他自由選擇作業(yè)內(nèi)容，然后再引導(dǎo)他跟其他同學(xué)一起做作業(yè)，而對(duì)于馬兵同學(xué)，王老師了解到他很小的時(shí)候就沒(méi)有了母親，一直都是只有他跟著奶奶一起生活，他很愛(ài)奶奶，所以王老師沒(méi)有直接從學(xué)習(xí)入手，而是如何愛(ài)奶奶入手，告訴他好好學(xué)習(xí)就是愛(ài)奶奶最好的方式，再引導(dǎo)他進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，慢慢調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)積極性，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，到上學(xué)期期末檢測(cè)，他們倆的成績(jī)已經(jīng)由原來(lái)在 60 分邊緣掙扎，進(jìn)步到 80 多分?，F(xiàn)在，他們已經(jīng)是班里勤學(xué)好問(wèn)的好學(xué)生了。

第三篇：鄉(xiāng)村教師先進(jìn)事跡

**鎮(zhèn)位于**縣最南端，深入**北腹地，毗鄰**、**兩市，與**縣、**縣接壤，距縣城88公里。這里交通不便，信息閉塞，經(jīng)濟(jì)落后，所轄10個(gè)村中，有8個(gè)是省級(jí)貧困村，素有“**西藏”之稱。因經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)，教育相當(dāng)落后，教師奇缺，年輕教師被分配到這里剛剛熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)，能勝任教學(xué)工作，便想方設(shè)法調(diào)走了，教師的流動(dòng)性相當(dāng)大，有人戲稱這里是“**縣教師培訓(xùn)基地”。

淡泊名利回到大山 傾力奉獻(xiàn) 忘我工作勇挑重?fù)?dān) 成績(jī)斐然

**工作能力強(qiáng)，淡泊名利，服從組織安排，工作中勇挑重?fù)?dān)，從不計(jì)較個(gè)人得失，十幾年如一日的工作在邊遠(yuǎn)貧困的山區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)，曾有多次調(diào)動(dòng)和改行的機(jī)會(huì)，因?qū)W校工作的需要，都被她錯(cuò)過(guò)了。她一切以工作為重，無(wú)不良嗜好，從不打牌賭博，實(shí)乃為人師表的楷模。20**年9月，經(jīng)醫(yī)院檢查她患有嚴(yán)重的咽喉炎，醫(yī)生建議她少用嗓，多休息，但因?qū)W校缺乏英語(yǔ)教師，她每年都是擔(dān)任兩個(gè)班（有時(shí)是三個(gè)班）的英語(yǔ)教學(xué)和一個(gè)班的班主任工作，工作任務(wù)繁重，她毫無(wú)怨言，從未退縮，工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。20**年10月她生小孩后不到兩個(gè)月便走上了工作崗位。她不顧自己身體，不顧自己孩子，廢寢忘食、忘我的工作，經(jīng)常遭到家人的強(qiáng)烈反對(duì)，她依然不為所動(dòng)，工作更加扎實(shí)，在她的努力下，她所任教班級(jí)的英語(yǔ)成績(jī)一直在學(xué)校名列前茅，在20**年初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試中，她所教的102班的英語(yǔ)成績(jī)獲得**縣的第五名，這在落后的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)，在英語(yǔ)教學(xué)相當(dāng)薄弱的學(xué)校無(wú)異于一顆重磅炸彈，一時(shí)傳為佳話；在20**年下學(xué)期期末調(diào)研考試中，她所教的108班的英語(yǔ)成績(jī)及格率達(dá)75%，優(yōu)秀率達(dá)35%，獲得**縣**鎮(zhèn)學(xué)校聯(lián)考的第二名，在學(xué)校舉行的英語(yǔ)科競(jìng)賽中她所教的學(xué)生總能取得優(yōu)異的成績(jī)。在教學(xué)中，她深鉆教材，虛心向同行請(qǐng)教，努力改進(jìn)教法，形成了別具一格的教風(fēng)，深受學(xué)生喜愛(ài)，多次在教學(xué)比武中獲獎(jiǎng)，是該校英語(yǔ)教學(xué)的翹楚。關(guān)愛(ài)學(xué)生彰顯母愛(ài) 感人肺腑

**從20**年9月開(kāi)始一直擔(dān)任班主任工作，她關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生勝過(guò)自己的孩子。對(duì)調(diào)皮貪玩的學(xué)生，她總是耐心教育，“動(dòng)之以情，曉之以理”，鼓勵(lì)他們改掉缺點(diǎn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，原102班的**同學(xué)是一個(gè)出了名的“問(wèn)題少年”，父母離異，無(wú)人管教，放蕩不羈，家庭教育缺失，一般老師對(duì)他避而遠(yuǎn)之，20**年9月分到她班上后，她沒(méi)有歧視他，而是用母親般的愛(ài)去感化他，幫助他改正不良的行為習(xí)慣，努力提高學(xué)習(xí)成績(jī)，經(jīng)過(guò)三年的不懈努力，**同學(xué)初中順利畢業(yè)后進(jìn)入職業(yè)中專學(xué)得了一技之長(zhǎng)，現(xiàn)在在一家海運(yùn)公司工作，收入可觀。他經(jīng)常打電話，發(fā)信息感謝鄢老師對(duì)他的教育，說(shuō)當(dāng)年如果不是鄢老師對(duì)他的幫助鼓勵(lì)，他恐怕早已身陷囹圄；對(duì)家庭貧困的學(xué)生，她經(jīng)常給予物質(zhì)上的幫助，精神上的鼓勵(lì)。十年來(lái)，她共為學(xué)生墊學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)數(shù)千元，而她自己卻生活儉樸，從未買(mǎi)過(guò)一件高檔衣服；對(duì)體弱多病的學(xué)生，她像慈母一樣無(wú)微不至的關(guān)心照顧他們，給他們端飯送水，熬藥洗衣乃家常便飯，有時(shí)送生病學(xué)生去醫(yī)院，身體嬌小的她累得氣喘吁吁也在所不惜，經(jīng)常生病，受到她體貼入微照顧的陳佩同學(xué)曾多次激動(dòng)的叫她“老師媽媽”；對(duì)輟學(xué)的學(xué)生她無(wú)一不登門(mén)家訪，十年來(lái)多次跋山涉水，家訪的足跡遍布全鎮(zhèn)各個(gè)角落，行程數(shù)千里.全面提升業(yè)務(wù)素質(zhì) 碩果累累

**為提高自己的業(yè)務(wù)水平，積極參加各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)，別人嗤之以鼻，不屑一顧的，枯燥無(wú)味的教育理論書(shū)籍，她卻愛(ài)不釋手，甘之如飴，從中吸取豐富的營(yíng)養(yǎng)。她經(jīng)常說(shuō)，“給學(xué)生一滴水，自己得有一桶水，而且這一桶水還必須是新鮮的，只有不斷學(xué)習(xí)，知識(shí)才會(huì)愈久彌新，才能不斷適應(yīng)教學(xué)的需要”。因此，她很重視每次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，培訓(xùn)期間積極學(xué)習(xí)，積極和同行交流。20**年7月，她經(jīng)過(guò)努力學(xué)習(xí)，獲得了**師范大學(xué)英語(yǔ)本科文憑；20**年7月至8月，她在**文理學(xué)院參加了英語(yǔ)學(xué)科教師省級(jí)培訓(xùn)，以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)，被評(píng)為“優(yōu)秀學(xué)員”；2007年7月15日至8月25日，在**文理學(xué)院參加了優(yōu)秀班主任省級(jí)培訓(xùn)；2011年9月至2011年12月參加了教育部“國(guó)培計(jì)劃（20**）”—中西部農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)項(xiàng)目—**省農(nóng)村中小學(xué)學(xué)科骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目初中英語(yǔ)學(xué)科研修，以優(yōu)異成績(jī)結(jié)業(yè)。近年來(lái)，她有多篇論文獲獎(jiǎng)，其中《淺談初中英語(yǔ)教學(xué)實(shí)質(zhì)》獲市級(jí)一等獎(jiǎng)，《怎樣當(dāng)好農(nóng)村中學(xué)班主任》、《如何關(guān)注農(nóng)村留守兒童，當(dāng)好他們臨時(shí)父母》在班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流時(shí)獲得一致好評(píng)。

第四篇：優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師先進(jìn)事跡

優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師先進(jìn)事跡

篇一：鄉(xiāng)村教師先進(jìn)事跡報(bào)告材料

鄉(xiāng)村教師先進(jìn)事跡報(bào)告材料

我叫董立芹，是舊周學(xué)區(qū)中心小學(xué)的一名教師，做為一名年輕教師，我把“學(xué)厚為師，德高為范”這八個(gè)字謹(jǐn)記心間，并讓它做為行動(dòng)指南、行為標(biāo)尺來(lái)衡量自己的教學(xué)得失。我對(duì)教育事業(yè)更有著一份執(zhí)著的熱愛(ài)，中師畢業(yè)的我為了提高自身素質(zhì)，做一名優(yōu)秀的人民教師，我刻苦努力，于2005年和2006年分別取得高等教育自學(xué)考試?？?、本科畢業(yè)證書(shū)，并在2005年拿到了普通話水平一級(jí)乙等證書(shū)。

由于我的基本功比較扎實(shí)，在2006年10月縣教文體局舉辦的“任縣小學(xué)青年教師基本功大賽”中榮獲二等獎(jiǎng)。

做為一名年輕的教師，我不僅基礎(chǔ)扎實(shí)，而且對(duì)教育事業(yè)更是充滿了愛(ài)心，在我所教的班級(jí)內(nèi)，經(jīng)常會(huì)讓每一位學(xué)生感受到老師的愛(ài)與關(guān)心，讓每一位學(xué)生都感受到學(xué)生是老師心目中的驕傲。

2007年，我教了一個(gè)二年級(jí)，當(dāng)時(shí)班里有一名叫裴曉華的女孩，她上課紀(jì)律松懈，課下性格怪癖，與同學(xué)極不和群，而且愛(ài)與同學(xué)打架。她的這種行為引起了我的注意，于是我及時(shí)地對(duì)她進(jìn)行了一次家訪，在這次家訪中，我了解到曉華這種性格行成的原因原來(lái)與她的家庭有著密不可分的聯(lián)系。她從小就沒(méi)有媽媽，與爸爸相依為命，爸爸由于家庭條件困難的原因，外出打工的時(shí)間較多，只留下這么小的孩子，獨(dú)自照顧自己的生活起居?？吹竭@種情況，我明白了，因?yàn)闀匀A缺少母愛(ài)，才形成了這種性格，唯有母愛(ài)的呵護(hù)，才能讓這棵幼苗健康茁壯的成長(zhǎng)，唯有母愛(ài)的滋潤(rùn)，才能撫慰孩子心中的不平，彌補(bǔ)孩子心中的缺憾。在以后的日子里，我總是刻意的去關(guān)照這個(gè)孩子，向其他同學(xué)講她如何的聰明能干、如何的懂事孝順，樹(shù)立她在同學(xué)們心中的形象。在工作之余盡量抽出時(shí)間給她補(bǔ)習(xí)功課，教給她如何合理利用時(shí)間；生活上更是傾心而為，每逢家里做好吃的就讓同齡的女兒請(qǐng)她回家一起吃飯。暑假期間，她的爸爸外出打工，我就把曉華叫到家里照顧她的生活起居，并經(jīng)常送她一些合適的衣服?? 經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，曉華犯錯(cuò)的次數(shù)越來(lái)越少，性格變得越來(lái)越開(kāi)朗，和同學(xué)相處的也越來(lái)越好。尤其是她把老師當(dāng)成了媽媽一樣的知心人。她的爸爸更是充滿感激，逢人必講老師的好處。正是因?yàn)檫@件事，學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)我好評(píng)如潮，更加信任和擁護(hù)。還是這件事，在2007年縣教文體舉辦的“任縣優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡巡回演講報(bào)告會(huì)”活動(dòng)中，我以這件事為典型，在全縣各個(gè)學(xué)區(qū)做報(bào)告；曾讓很多的學(xué)生、家長(zhǎng)、老師為之動(dòng)容，為之感動(dòng)。同年11月，在任縣首屆中青年教師“走向法治”演講大賽中我榮獲三等獎(jiǎng)。因?yàn)樵?007工作突出，在年終考核中我被縣委縣政府授予“嘉獎(jiǎng)”榮譽(yù)。

淵博的知識(shí)，赤誠(chéng)的愛(ài)心是每位老師必備的素質(zhì)，但作為一名年輕的教師，我更擁有著良好的耐心和寬容心。在我教的班里有一位學(xué)生與我叔叔家積怨較深，因此和我家的關(guān)系也非常緊張。偏偏這個(gè)孩子非常調(diào)皮，經(jīng)常小錯(cuò)不斷，一旦孩子犯了錯(cuò)誤，只要老師稍加管教，家長(zhǎng)定會(huì)跑到學(xué)校大吵大鬧，并時(shí)時(shí)鼓動(dòng)其他學(xué)生家長(zhǎng)和老師過(guò)不去。在這種情況下，我從沒(méi)有與其發(fā)生過(guò)正面沖突，每次都是以忍耐來(lái)化解，以好言來(lái)相勸。在快要臨近期末考試的時(shí)候，這個(gè)孩子因?yàn)閷W(xué)騎自行車把腳骨摔裂了，只能在家臥床休息。我不顧家里人的強(qiáng)烈反對(duì)，毅然決然的利用每天的中午時(shí)間和星期日為孩子補(bǔ)課，以此做為和他家長(zhǎng)溝通的契機(jī)。我堅(jiān)持為這個(gè)孩子補(bǔ)了20天的課，孩子的家長(zhǎng)也有開(kāi)始的覺(jué)得老師裝好心，到后來(lái)被徹底感動(dòng)。這樣小小的一件事又為我樹(shù)立了良好的口碑。因?yàn)楣ぷ鞒錾?jīng)學(xué)區(qū)推薦，2008年我被縣委縣政府授予“三等功”。

任教十二年來(lái)，在做好學(xué)生管理工作的同時(shí)，我對(duì)自己的專業(yè)知識(shí)掌握和業(yè)務(wù)水平更是刻苦鉆研，努力提高，并大膽嘗試和創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，嘗試運(yùn)用對(duì)話式教學(xué)。其中我執(zhí)教的人教版小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文《去年的樹(shù)》一課，在學(xué)區(qū)和全縣被作為觀摩課，促使對(duì)話式教學(xué)在語(yǔ)文教學(xué)中走向深入。在2009任縣小學(xué)青年教師教學(xué)技能大賽中我又榮獲“農(nóng)村教育城市化教學(xué)能手”稱號(hào)。同時(shí)，由于各方面的出色表現(xiàn)，2010年4月我又被任縣團(tuán)委授予“第六屆任縣十大優(yōu)秀青年”稱號(hào)。同時(shí)，在2010年任縣星級(jí)教師評(píng)選活動(dòng)中，又被評(píng)為首批模范星教師。

作為任縣小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科的骨干教師，我憑借自己深厚的語(yǔ)文學(xué)科功底，系統(tǒng)扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，優(yōu)異的教學(xué)質(zhì)量，代表任縣參加了2010年《邢臺(tái)市第二屆小學(xué)語(yǔ)文教師素養(yǎng)大賽》，榮獲二等獎(jiǎng)。

在2010年教師節(jié)來(lái)臨之際，我有幸被縣委、縣政府授予“優(yōu)秀教師”稱號(hào)，接受了隆重的表彰。

為了形成我縣獨(dú)特的教學(xué)特色，經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間的準(zhǔn)備研究，2011年，我縣教研室正式成立“一課三卡”教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目活動(dòng)組。我作為“一課三卡”的制作使用者進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)。我利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真研究其要素和結(jié)構(gòu)，根據(jù)縣研制小組提供的三卡模式，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際學(xué)情制作出實(shí)用的“一課三卡”，率先在全縣進(jìn)行觀摩教學(xué)，實(shí)績(jī)突出，被縣教委評(píng)為“一課三卡”實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目?jī)?yōu)秀教師。在2011年任縣小學(xué)語(yǔ)文教師暑期培訓(xùn)中，我所作的《平等對(duì)話——追求精彩紛呈、靈動(dòng)無(wú)限的語(yǔ)文課堂》專題講座，受到聽(tīng)課老師和教研室領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。付出終有回報(bào)，在2011年教師節(jié)來(lái)臨之際，我被評(píng)為第三屆邢臺(tái)市“學(xué)科名師”，再一次被縣委、縣政府授予“優(yōu)秀教師”稱號(hào)。

在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的鼎力支持下，我愿意和全縣的語(yǔ)文教師一道，共同提高，一起進(jìn)步，使我縣的語(yǔ)文教學(xué)模式走出任縣，走向全國(guó)。

在做好一個(gè)語(yǔ)文教師的同時(shí)，從教十二年來(lái)，我一直兼任小學(xué)品德與社會(huì)課的教學(xué)，我所執(zhí)教的品德與社會(huì)課也曾多次在學(xué)區(qū)、學(xué)校作為觀摩學(xué)習(xí)課。

我認(rèn)為，一個(gè)成功的教師必須具備豐富的知識(shí)、良好的能力、赤誠(chéng)的愛(ài)心；更重要的是必須擁有一種不計(jì)個(gè)人得失、甘為教育事業(yè)奉獻(xiàn)終生的無(wú)私精神。

果實(shí)的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜

美的，但是讓我做葉的事業(yè)吧，葉是謙遜地、專心地垂著綠蔭的。

我立志做一個(gè)這樣的人民教師。

2012年6月27日

篇二：優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師典型先進(jìn)事跡材料

把智慧和力量奉獻(xiàn)給教育事業(yè)

——平果縣同老鄉(xiāng)小心唐奇劍典型事跡材料

唐奇劍同志是我鄉(xiāng)教育教學(xué)管理帶頭人，自參加工作以來(lái)，該同志堅(jiān)工作責(zé)任心強(qiáng)，工作中刻苦鉆研，為人師表，積極帶領(lǐng)廣大黨員教師進(jìn)行教育教學(xué)工作。他為了能出色完成各項(xiàng)教育教學(xué)工作任務(wù)，唐奇劍同志爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，不甘落后，他把大量的課余時(shí)間也用在了工作上，全力以赴投入到工作中去，把自己的全部智慧奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)，工作上得了社會(huì)群眾和師生們的一致好評(píng)。

一、樂(lè)觀進(jìn)取，樹(shù)立正確人生觀。

唐奇劍于是1998年7月畢業(yè)于百色民族師范學(xué)校，當(dāng)年9月參加工作，從事教育事業(yè)至今已經(jīng)有16年，從一名普通的教師到現(xiàn)在的學(xué)校校長(zhǎng)，在教育教學(xué)中，他獲得了各種成績(jī)和榮譽(yù)，各項(xiàng)教育教學(xué)工作也得到群眾、教師以及上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定，這與他平時(shí)不斷努力提高自身業(yè)務(wù)水平離不開(kāi)。然而，在整整16年的鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師崗位上始終保持著高漲的工作激情，做出色的工作成績(jī)，并不是唐奇劍業(yè)務(wù)水平有多高，而是在于他有一顆對(duì)教育事業(yè)的愛(ài)心，更是他作為一名教師對(duì)教育事業(yè)的一種責(zé)任。

唐奇劍經(jīng)常在師德會(huì)議上常告誡教師，沒(méi)有正確的人生觀、價(jià)值觀，文化水平再高，專業(yè)水平再好，也不會(huì)成為一個(gè)好教師。他這樣要求每一個(gè)教師，也是這樣做的。在生活和工作中，任何難題到了唐校長(zhǎng)手中，解決起來(lái)總是那么輕松快樂(lè)，他積極樂(lè)觀的態(tài)度也讓教師們受到感染，激發(fā)了大家工作的熱情。他始終把“愛(ài)與奉獻(xiàn)”作為自

己工作的座右銘，他堅(jiān)信只要愛(ài)在心中，教育就有希望，在教育工作中，他把愛(ài)貫穿于自己的整個(gè)教育。

唐校長(zhǎng)用積極樂(lè)觀的人生觀去做好教育教學(xué)的每一件工作，快樂(lè)地生活，幸福地享受完美的教育人生。

二、盡職盡責(zé)，抓好教育質(zhì)量。

2001年9月，剛畢業(yè)參加工作不久，唐奇劍老師就接任四年級(jí)民族班班主任。在當(dāng)時(shí)，民族班的學(xué)生大多數(shù)是瑤族，且學(xué)生生活貧困，學(xué)習(xí)成績(jī)不好，在第一次測(cè)試中，班里有70%的學(xué)生沒(méi)有及格，這是唐奇劍從來(lái)沒(méi)有遇到過(guò)的。為了抓好這個(gè)班，唐奇劍開(kāi)始了解每一個(gè)學(xué)生的基本情況，通過(guò)一個(gè)月的走訪和談話，他摸清了班了的基本情況。全班50名學(xué)生，都是在全鄉(xiāng)9個(gè)村通過(guò)評(píng)選出來(lái)的，他們大多數(shù)是因?yàn)榧彝ダщy才得以進(jìn)入民族，享受生活補(bǔ)助待遇。有的學(xué)生是父母離異，有的是孤兒，有的已經(jīng)輟學(xué)在家?guī)讉€(gè)月。了解了學(xué)生的基本情況，唐奇劍開(kāi)始制定出具體的教學(xué)方案。民族班的學(xué)生全部是寄宿生，使得唐奇劍有更多的時(shí)間和孩子們交流，他經(jīng)常深入到學(xué)生生活中去，和學(xué)生一起學(xué)習(xí)和活動(dòng)，努力做學(xué)生的良師益友。他從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手，制定了籃球、乒乓球、繪畫(huà)、音樂(lè)等各種興趣小組，豐富了學(xué)生們的課余生活，讓學(xué)生更加熱愛(ài)學(xué)校生活，自然學(xué)生對(duì)唐奇劍的課堂教學(xué)也非常感興趣。然而，在首次期中考試中，民族班的及格率優(yōu)秀率和平均分三項(xiàng)總積分只有96分，位于全鄉(xiāng)倒數(shù)第一。當(dāng)時(shí)學(xué)校黃校長(zhǎng)在質(zhì)量分析大會(huì)上總結(jié)時(shí)說(shuō)，民族班是一個(gè)特殊的班級(jí)，民族現(xiàn)在的成績(jī)并不是唐奇劍一個(gè)人責(zé)任，這是我們整個(gè)鄉(xiāng)教育滯后的問(wèn)題之一，也正是因?yàn)檫@樣，我們才創(chuàng)辦這個(gè)民族班，為的也是讓貧困孩子能在同一片藍(lán)天下學(xué)習(xí)和生活。學(xué)校對(duì)唐奇劍的鼓勵(lì)，更讓他下定決心要抓好民族班的教

學(xué)質(zhì)量。在接下來(lái)的工作時(shí)間里，唐奇

劍幾乎把自己的智慧和力量用在了教學(xué)中，老師們時(shí)?？吹剿β档纳碛?，放學(xué)后輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)成了他的家常便飯。唐奇劍堅(jiān)信，只要有付出就會(huì)有收獲。在唐奇劍執(zhí)教民族班的時(shí)間里，他始終一如既往地關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)。通過(guò)兩年的努力，民族班學(xué)生的成績(jī)發(fā)生了翻天覆地的變化，在期末教試中，民族班的成績(jī)排到了全鄉(xiāng)的前三名。因?yàn)閷W(xué)生基礎(chǔ)的原因，民族班的整體實(shí)力沒(méi)有排在全鄉(xiāng)第一，但是全鄉(xiāng)個(gè)人成績(jī)排名中的前四名都是民族班的學(xué)生，這一成績(jī)出乎了所有老師的意料，也正是唐奇劍的這一突出成績(jī)，當(dāng)時(shí)許多家長(zhǎng)紛紛要求把自己的子女送進(jìn)唐奇劍的班級(jí)。

唐奇劍用自己的行動(dòng)給老師們?cè)忈尅獩](méi)有教不好的學(xué)生。

三、愛(ài)生如子，關(guān)心學(xué)生生活。

唐奇劍因?yàn)橛辛嗣褡灏喑晒Φ慕虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)校一直安排他擔(dān)任民族班班主任。教學(xué)中，他是學(xué)生的引導(dǎo)者，生活中他是學(xué)生的益友。十幾年教育教學(xué)工作，他愛(ài)生如子，時(shí)刻關(guān)心學(xué)生的生活細(xì)節(jié)，用愛(ài)滋潤(rùn)每一位學(xué)生的心田。民族班學(xué)生有50人，全部是寄宿生，這些學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)困難不說(shuō)，他們中有的是留守兒童，有的是孤兒，50個(gè)學(xué)生父母不在身邊，學(xué)生生活大部分是靠唐奇劍作主，大到學(xué)生生病住院，小到學(xué)生日常生活用品，他都照顧得無(wú)微不至。

記得那是2008年5月，唐奇劍像往常一樣去上課，他發(fā)現(xiàn)班里的學(xué)生蒙芳發(fā)燒，可是無(wú)論老師怎么勸說(shuō)，蒙芳同學(xué)都不愿意去醫(yī)院就醫(yī)。正當(dāng)唐奇劍無(wú)奈之時(shí)，聽(tīng)到有學(xué)生小聲議論，蒙芳沒(méi)錢(qián)，怕上醫(yī)院付不起醫(yī)藥費(fèi)。唐奇劍聽(tīng)到這些后，耐心地教育蒙芳同學(xué)及時(shí)治療病情的重要性，并答應(yīng)為她墊付醫(yī)療費(fèi)，蒙芳同學(xué)這才跟老師上醫(yī)院就診。在住院期間，唐奇劍視蒙芳同學(xué)如自己女兒一樣為她送飯喂藥，直到出院，回到學(xué)校后還主動(dòng)給該生補(bǔ)課，讓蒙芳同學(xué)在學(xué)校也能感

受到家一般的溫暖。蒙芳同學(xué)的成績(jī)又回到班里前列，可是就在一個(gè)周日的下午，卻從同學(xué)那里傳來(lái)了蒙芳同學(xué)輟學(xué)的消息。經(jīng)過(guò)多方打聽(tīng)，唐奇劍才知道蒙芳同學(xué)因?yàn)榍纷约旱尼t(yī)療費(fèi)還不起而感到內(nèi)疚不來(lái)上學(xué)，他決定到家里動(dòng)員學(xué)生返校。當(dāng)踏上蒙芳的家門(mén)，他發(fā)現(xiàn)蒙芳同學(xué)的家境比自己想像的還要困難——母親因?yàn)榧彝ダщy而改嫁，父親常年有病在身，家庭入不敷出。更讓唐奇劍感到意外的是，在這樣一艱苦的環(huán)境下，蒙芳同學(xué)在學(xué)校里的表現(xiàn)卻是那么堅(jiān)強(qiáng)，于是他決定從自己微薄的工資拿出部分資金資助蒙芳同學(xué)。在唐奇劍擔(dān)任民族班班主任期間，他共為班里學(xué)生墊付醫(yī)藥費(fèi)超過(guò)2000元，他把愛(ài)撒向了班里的每個(gè)學(xué)生，在他的管理下，民族班的學(xué)生沒(méi)有一個(gè)因?yàn)樨毨Фz學(xué)，在他班里每個(gè)學(xué)生都能健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

四、愛(ài)校如家，心系學(xué)校發(fā)展。

唐奇劍作為學(xué)校校長(zhǎng)，他在工作中身先垂范，處處以學(xué)校的發(fā)展為中心，只要學(xué)校有需要他的地方就有他的身影。

2013年2月20日，我縣發(fā)生4.5級(jí)地震，震源位于我鄉(xiāng)那錄村和田東縣交界處，當(dāng)時(shí)正值放假時(shí)間，但是唐奇劍顧不上休息，立即成立地震應(yīng)急工作小組，對(duì)全鄉(xiāng)各村小學(xué)校舍進(jìn)行安全排查，發(fā)現(xiàn)有4所學(xué)校9幢建筑共3625平方米的校舍遭受不同程度破壞。唐奇劍意識(shí)到，如果不能在短時(shí)間拿出重建方案，將會(huì)影響整個(gè)鄉(xiāng)的正常開(kāi)學(xué)。他一邊向教育局匯報(bào)工作，一邊組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)召開(kāi)緊急會(huì)議，繼續(xù)加大安全排查力度，確保學(xué)生如期開(kāi)學(xué)。在他的努力下，學(xué)校的開(kāi)學(xué)工作得到了縣委縣政府的高度重視，決定建設(shè)1800平米的臨時(shí)活動(dòng)板房解決學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活用房問(wèn)題。而這時(shí)，離開(kāi)學(xué)時(shí)間已經(jīng)不到一個(gè)周的時(shí)間。通過(guò)和施工單位協(xié)商，他們同意24小時(shí)不間斷施工，終于在開(kāi)學(xué)前一天完成活動(dòng)板房的建設(shè)。至此，唐奇劍已經(jīng)和工人奮斗了

三天三夜，精力幾乎達(dá)到極限，然而，活動(dòng)板房的建成并不能馬上解決學(xué)生入住問(wèn)題，還有幾百?gòu)埣艽惨谝惶靸?nèi)完成安裝才能確保正常開(kāi)學(xué)。時(shí)間緊任務(wù)重，唐奇劍第一個(gè)拿著工具，帶領(lǐng)30名學(xué)校教師親自上陣安裝架床，直到當(dāng)晚12點(diǎn)多才完成安裝工作，回到自己房間躺在床上，唐奇劍還沒(méi)來(lái)得及洗澡就已經(jīng)睡著了。

開(kāi)學(xué)的問(wèn)題雖然已經(jīng)解決了，但是看到師生們?cè)诙臒岬幕顒?dòng)板房?jī)?nèi)學(xué)生，學(xué)習(xí)環(huán)境惡劣，嚴(yán)重影響學(xué)校正常教學(xué)的開(kāi)展，唐奇劍積極聯(lián)系上級(jí)各部門(mén)，多方籌集資金，立足實(shí)際，采取向上要一點(diǎn)、社會(huì)捐一點(diǎn)、自己擠一點(diǎn)的辦法，努力改善學(xué)校辦學(xué)條件。在他的努力下，共爭(zhēng)取到地震項(xiàng)目資金1044萬(wàn)元，新立項(xiàng)建設(shè)的校舍面積達(dá)6960平方米。目前學(xué)校新建設(shè)教學(xué)樓、公租房、幼兒園等6個(gè)項(xiàng)目正在施工中，工程的建成將大大改善我鄉(xiāng)辦學(xué)條件，在唐奇劍的帶領(lǐng)下，同老鄉(xiāng)明天的教育將更加美好。

多年來(lái)，唐奇劍同志在工作中，堅(jiān)持做到以德服人，以廉正下，積極調(diào)動(dòng)了廣大教職工的工作熱情；他在教育教學(xué)工作上，以嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的作風(fēng)，先進(jìn)的辦學(xué)理念，為教育事業(yè)的發(fā)展做出了貢獻(xiàn)，創(chuàng)建了讓教師、家長(zhǎng)和學(xué)生滿意的學(xué)校。

篇三：鄉(xiāng)村最美教師先進(jìn)事跡材料

最美鄉(xiāng)村教師事跡材料

張作平，男，漢族、1961年出生，?？茖W(xué)歷，1983年參加工作，現(xiàn)任小學(xué)語(yǔ)文高級(jí)教師。

張老師扎根農(nóng)村、默默耕耘、忘我工作、無(wú)私奉獻(xiàn)，已經(jīng)在農(nóng)村 教育戰(zhàn)線上工作了30多個(gè)春秋。他30年如一日，以校為家，一直工作在教學(xué)第一線，長(zhǎng)期擔(dān)任小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作。他師德高尚，模范履行教師職責(zé)，熱愛(ài)學(xué)生，團(tuán)結(jié)同志，忘我工作，無(wú)私奉獻(xiàn)，為農(nóng)村的教育事業(yè)嘔心瀝血，教育、教學(xué)成效顯著，是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。幾十年來(lái)，張老師在平凡的教學(xué)崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)。其主要事跡如下：

一、默默耕耘、不斷鉆研

1983年9月，張老師踏上了農(nóng)村小學(xué)教育的“三尺講臺(tái)”。從那時(shí)

起，他就把人生的坐標(biāo)定在了為教育獻(xiàn)身的軌跡上。他熱愛(ài)教育事業(yè)、熱愛(ài)教師職業(yè)、熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，把自己的事業(yè)看得神圣無(wú)比。為了做好教師這項(xiàng)神圣的工作，他始終堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí)，堅(jiān)持閱讀有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)方面的書(shū)籍和教育教學(xué)刊物，虛心學(xué)習(xí)其他老教師的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，向年輕教師學(xué)習(xí)怎樣制作課件、怎樣熟練操作電腦等現(xiàn)代教學(xué)手段，努力做一名高品位的合格的人民教師。他深知沒(méi)有堅(jiān)實(shí)、厚重的業(yè)務(wù)功底，沒(méi)有準(zhǔn)確的知識(shí)結(jié)構(gòu)，沒(méi)有先進(jìn)的教育思想，就無(wú)法勝任太陽(yáng)底下最光輝的教師這一職業(yè)。他在教學(xué)中力爭(zhēng)做到有清晰透徹的思路，耐心尋味的啟發(fā)，深入淺出的講解，使每一節(jié)課都成為精雕細(xì)琢的示范課。

二、細(xì)心關(guān)愛(ài)，耐心幫助 教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)源于子女愛(ài)。因?yàn)槔蠋煂?duì)學(xué)生的這種細(xì)心的愛(ài)，是一種理性的愛(ài)，它能喚醒學(xué)生身上一切美好的東西，激發(fā)他們揚(yáng)帆前進(jìn)。張老師在教育教學(xué)工作中，練就了一雙敏銳的眼睛、養(yǎng)成了一顆細(xì)微的心，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的問(wèn)題、存在的異樣，并能及時(shí)糾正、教育、培養(yǎng)，使之沿著健康的道路前行。在張老師所在的班級(jí)里，始終洋溢著一股暖流，似一團(tuán)和風(fēng)細(xì)雨，感染著整個(gè)班級(jí)，滲透到每個(gè)學(xué)生的心中。比如，班里有個(gè)女孩叫李亞軍。她學(xué)習(xí)很好，可就是不敢在同學(xué)面前發(fā)言，是班里有名的”膽小生”。為了幫助她練習(xí)膽量，張老師課上經(jīng)常提問(wèn)她一些很容易的問(wèn)題，并且課下經(jīng)常找她談心，鼓勵(lì)她。當(dāng)發(fā)現(xiàn)她的英語(yǔ)很好時(shí)，就在學(xué)校每周一句的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，讓她帶著大家朗讀。漸漸地，語(yǔ)文課上的一分鐘演講，她也能夠

大膽地走上臺(tái)來(lái)。后來(lái)李亞軍同學(xué)的學(xué)習(xí)更是突飛猛進(jìn)，還當(dāng)上了張老師精挑細(xì)選的科代表?？粗⒆觽兊某砷L(zhǎng)，他心里有說(shuō)不出的喜悅。張老師的細(xì)心關(guān)愛(ài)就像水一樣載歌載舞，使班內(nèi)的“鵝卵石”們?nèi)照橥昝馈?/p>

這樣的例子在張老師身上很多很多，他時(shí)刻把德育工作放在教學(xué)工作的首位，既教書(shū)又育人，使班上的孩子都能夠全面發(fā)展，健康成長(zhǎng)。他經(jīng)常掛在嘴邊的一句話就是“教學(xué)無(wú)小事，育人需精心”。

三、恪盡職守、任勞任怨 任教三十多年來(lái)，張老師始終默默耕耘在“三尺講臺(tái)”。他恪盡職守、任勞任怨、不求回報(bào)、只講奉獻(xiàn)。在從教的三十多年來(lái)，每個(gè)寒暑假對(duì)于其他教師來(lái)說(shuō)都是休息的時(shí)候，而他卻把每個(gè)寒暑假當(dāng)做輔導(dǎo)后進(jìn)生的重要時(shí)段，無(wú)論刮風(fēng)下雨，還是冰天雪地每天他都會(huì)徒步去臨近的村莊看看他所教學(xué)生的假期作業(yè)完成情況，把學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)候遇到的困難及時(shí)的進(jìn)行解決和處理。歷年來(lái)，他所擔(dān)任的學(xué)科在全鄉(xiāng)組織的統(tǒng)考中總是名列前茅，他輔導(dǎo)的學(xué)生在各級(jí)競(jìng)賽中多次獲獎(jiǎng)，2012年，在全鄉(xiāng)小學(xué)統(tǒng)考中，他所任教的語(yǔ)文獲得第一名。他本人也榮獲了“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教育工作者”等光榮稱號(hào)。

張老師獻(xiàn)身教育、甘為人梯，用自己堅(jiān)實(shí)的臂膀托起學(xué)生攀登新的高峰；甘愿化春蠶，用才能讓知識(shí)與智慧延伸；甘愿當(dāng)園丁，用愛(ài)心和汗水培育桃李芬芳。日復(fù)一日的平凡歲月，默默耕耘的無(wú)悔人生，他憑著對(duì)教育事業(yè)執(zhí)著的追求和強(qiáng)烈的責(zé)任感，在“三尺講臺(tái)”上書(shū)寫(xiě)自己的完美人生，他是教育戰(zhàn)線上一顆璀璨的明星，是值得大家學(xué)習(xí)的好榜樣，是完美的鄉(xiāng)村教師。

寧城縣必斯?fàn)I子總校

2013.4.18

第五篇：最美鄉(xiāng)村教師先進(jìn)事跡

扎根農(nóng)村 用青春譜寫(xiě)奉獻(xiàn)之歌

“最美鄉(xiāng)村教師”候選人陳波先進(jìn)事跡報(bào)告

陳波同志于二零零二年九月.帶著美好的憧憬和對(duì)教育事業(yè)的無(wú)限熱愛(ài), 踏上了農(nóng)村教育的“三尺講臺(tái)”。作為一名光榮的人民教師,他深深地懂得“為人師表”的深切含義.他認(rèn)真貫徹黨的教育方針,忠于職守,有著強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的工作責(zé)任感.他扎根農(nóng)村、默默耕耘、已經(jīng)在農(nóng)村教育戰(zhàn)線上工作了十一個(gè)春秋。他十一年如一日，以校為家，一直工作在教學(xué)第一線，2002年至2003年在千河二中擔(dān)任初一英語(yǔ)教學(xué)和班主任工作，2004年至今在黃賀小學(xué)長(zhǎng)期擔(dān)任小學(xué)畢業(yè)班語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作。師德高尚，模范履行教師職責(zé)，熱愛(ài)學(xué)生，團(tuán)結(jié)同志，忘我工作，無(wú)私奉獻(xiàn)，為農(nóng)村的教育事業(yè)嘔心瀝血，教育、教學(xué)成效顯著，是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。

一． 愛(ài)的教育 點(diǎn)亮農(nóng)村孩子的童年

愛(ài)是教育永恒的主題.懷著對(duì)教育事業(yè)崇高的熱愛(ài)和激情,他在教育教學(xué)中,始終堅(jiān)持教書(shū)育人的原則,熱愛(ài)學(xué)生,善于捕捉學(xué)生身上的閃光點(diǎn).在日常的教育教學(xué)中,認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課,積極鉆研教材,在教法和學(xué)法上探究,嘗試,探索出多樣靈活的教學(xué)方式,形成了個(gè)人鮮明的教學(xué)風(fēng)格.聽(tīng)過(guò)他上課的學(xué)生,都會(huì)被他幽默的風(fēng)格，流利準(zhǔn)確的語(yǔ)言和淵博的知識(shí)深深感染，都會(huì)不由自主地喜歡上他,跟他交朋友。

課堂教學(xué)中,他扎實(shí)的教學(xué)基本功,啟發(fā)式教學(xué)方式的靈活運(yùn)用,充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,在與學(xué)生的互動(dòng)交流中,使學(xué)生積極參與到課堂中,課堂氣氛活躍而融洽.在教學(xué)中,他根據(jù)學(xué)生個(gè)體的差異,采取不同的教法,使不同層次的學(xué)生在原有基礎(chǔ)上都有提高.在擔(dān)任班主任工作期間,努力做學(xué)生的良師益友,在豐富多彩的活動(dòng)中加強(qiáng)學(xué)生的品德教育及心理健康教育,全面實(shí)施班級(jí)優(yōu)化發(fā)展計(jì)劃,所帶班級(jí)班風(fēng)良好,受到領(lǐng)導(dǎo)及家長(zhǎng)的一致好評(píng)。被稱作“媽媽”一樣的男班主任.對(duì)于行為習(xí)慣較差,學(xué)習(xí)困難的孩子,他更是把關(guān)愛(ài)的目光投向他們.在班級(jí)管理中,他注重與學(xué)生交朋友,深得家長(zhǎng)信任.本著對(duì)家長(zhǎng)和孩子負(fù)責(zé)的態(tài)度, 密切聯(lián)系家長(zhǎng),與家長(zhǎng)真誠(chéng)溝通,共同探討,坦誠(chéng)面對(duì),使家長(zhǎng)們能了解孩子在學(xué)校的情況,并幫助家長(zhǎng)共同分析,使孩子揚(yáng)長(zhǎng)避短,趨利避害.他不僅要教會(huì)書(shū)本上的知識(shí),更要教會(huì)做人的道理.陳老師把教書(shū)與育人有機(jī)結(jié)合起來(lái),使學(xué)生在獲取知識(shí)的同時(shí),學(xué)會(huì)做人的道理.他的言傳身教已經(jīng)在孩子們的腦海中留下了很深的印象.在家長(zhǎng)們眼中,他是孩子們的良師益友,許多家長(zhǎng)說(shuō)出這樣的話:“孩子交給陳老師,我們放心!” 農(nóng)村孩子天真質(zhì)樸，是未經(jīng)雕琢的璞玉。陳老師嘔心瀝血，用巧奪天工的精湛技藝，滿腔熱情和一顆熾熱的愛(ài)心把一塊塊有瑕漬的石頭，雕琢成了具有生命溫度的美玉。他用愛(ài)點(diǎn)亮了農(nóng)村孩子的心靈。

二．勤學(xué)苦練，練就教學(xué)“硬功夫”。2002年他剛剛被分配到千河二中，就遇到了極大的挑戰(zhàn)。當(dāng)時(shí)學(xué)校正缺英語(yǔ)老師，學(xué)校希望他教初一英語(yǔ)。這對(duì) 中師畢業(yè)，學(xué)習(xí)美術(shù)專業(yè)，英語(yǔ)只有初中水平的他來(lái)講是不敢想象的事情。俗話說(shuō)，要給學(xué)生一碗水，老師至少要有一桶水，雖然他初中時(shí)英語(yǔ)學(xué)得不錯(cuò)，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)應(yīng)該不成問(wèn)題，但要教會(huì)學(xué)生那就難了，他之前根本沒(méi)有英語(yǔ)教法的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備，如何備課，怎么上好第一堂課，腦子里一片空白。然而，他毅然接受了挑戰(zhàn)，決定用自己的實(shí)際行動(dòng)給學(xué)校，家長(zhǎng)和學(xué)生，更是給自己交一份滿意的答卷。

在接下來(lái)的日子里，除過(guò)睡覺(jué)他幾乎犧牲了所有的休息時(shí)間，一有空閑就向?qū)I(yè)的英語(yǔ)老師請(qǐng)教，他手里總是拿著筆記本，不時(shí)地把重要的東西記錄下來(lái)。自己沒(méi)課的時(shí)候就主動(dòng)到別的班聽(tīng)課，像一個(gè)虛心的學(xué)生，記錄下老師講的每一句話，每一處細(xì)節(jié)。他忙碌的身影每天都穿梭在教室和辦公室之間，極少休息，沒(méi)有娛樂(lè)。他總是剛剛下課走出教室，又急不可待地?fù)溥M(jìn)了辦公室，坐在書(shū)桌前開(kāi)始了學(xué)習(xí)。每到晚上他便把白天的業(yè)務(wù)筆記進(jìn)行整理，細(xì)致入微，深思熟慮。還要準(zhǔn)備第二天的課，具體到每一個(gè)細(xì)節(jié)，甚至老師要講的每一句話，學(xué)生可能會(huì)出現(xiàn)的任何狀況，都會(huì)做最充分的考慮，爭(zhēng)取做到面面俱到。

功夫不負(fù)有心人，通過(guò)不懈的努力，他終于克服了最初的膽怯，樹(shù)立了自信，可以比較完整流暢地進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)了。但他沒(méi)有滿足現(xiàn)狀，他知道要想進(jìn)一步上好英語(yǔ)課，取得好成績(jī)，自己的英語(yǔ)水平不高始終會(huì)是個(gè)瓶頸。所以，他開(kāi)始醞釀新的計(jì)劃，最終做出了起初令自己都感到驚訝的決定——他要通過(guò)自學(xué)完成高中三年六個(gè)學(xué)期的所有英語(yǔ)課程。決定一出，立馬付諸行動(dòng)。于是，他成了全校睡的最晚，起得最早的老師。

他每天下班之后開(kāi)始自學(xué)，一直學(xué)到深夜，平均每天連續(xù)學(xué)習(xí)達(dá)六，七個(gè)小時(shí)。凌晨一兩點(diǎn)還沒(méi)有入睡是常有的事。當(dāng)別人享受美夢(mèng)的時(shí)候，只有他還在昏暗的臺(tái)燈下和單調(diào)枯燥的英語(yǔ)字母為伴。瞌睡了，就用涼水洗把臉，清醒一下接著學(xué)，后半夜冷，就把被子裹在身上繼續(xù)學(xué)。農(nóng)村學(xué)校條件差，宿辦室沒(méi)有取暖設(shè)施，他便搬到有暖氣的教室里，脊背緊貼著暖器片，借著余熱一學(xué)就是好幾個(gè)小時(shí)，直到眼睛酸疼地睜不開(kāi)了才肯停下，有時(shí)候眼睛實(shí)在睜不開(kāi)，可還想學(xué)，他就閉上眼睛聽(tīng)錄音，背課文記單詞，抓緊時(shí)間，不浪費(fèi)一分一秒。每天繁忙的工作和超負(fù)荷的自學(xué)讓他的身體越來(lái)越瘦了，視力也下降了。但他從來(lái)都沒(méi)有叫苦連天，輕言放棄。相反，他樂(lè)此不疲，孜孜以求，享受著學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

他僅僅用了一個(gè)學(xué)期的時(shí)間就完成了高中三年所有英語(yǔ)課程的學(xué)習(xí)，大大提升了自己的英語(yǔ)水平，給他的英語(yǔ)教學(xué)提供了堅(jiān)實(shí)有力的保障。隨后，他又自學(xué)了大學(xué)英語(yǔ)，第二年他以英語(yǔ)110分的好成績(jī)考入了寶雞文理學(xué)院成教院英語(yǔ)教育系繼續(xù)深造。為了搞好教學(xué)，干好本職工作，他在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面的刻苦鉆研終于收獲了累累碩果，他所代班級(jí)的英語(yǔ)在期末五校聯(lián)考中以絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)獲得了第一名的好成績(jī)。他在學(xué)校最需要的時(shí)刻，勇挑重?fù)?dān)，知難而進(jìn)，成為了一名家長(zhǎng)放心，學(xué)校信賴的優(yōu)秀的英語(yǔ)老師。這一切都源自于他對(duì)教育事業(yè)的無(wú)限熱愛(ài)。

三．學(xué)無(wú)止境 做學(xué)者型教師

“學(xué)無(wú)止境.”這是陳老師一貫奉行的人生格言.“如果要給學(xué)生一杯水,那么老師至少要有一桶水”.為了提升個(gè)人業(yè)務(wù)素質(zhì),他勇于實(shí)踐,大膽革新,不斷接受先進(jìn)的課改理論.在工作之余,他堅(jiān)持學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識(shí),鉆研教育教學(xué)理論,苦練教學(xué)基本功.抓住每一次的校內(nèi),校外學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),虛心地學(xué)習(xí)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn).多年的知識(shí)積累和教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),使他的教學(xué)能力不斷提高.他還積極參加學(xué)歷進(jìn)修及教師繼續(xù)教育的學(xué)習(xí).為了使自己更快地適應(yīng)小學(xué)新教材教學(xué),陳老師積極承擔(dān)六年級(jí)語(yǔ)文教學(xué).為了提高教育教學(xué)能力和理論水平,他廣泛閱讀，深入鉆研。積極參加教師進(jìn)修培訓(xùn).在教學(xué)工作中他能及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),并撰寫(xiě)教學(xué)論文,有較強(qiáng)的教研能力,并樂(lè)于把自己的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和同事一起分享.他指導(dǎo)學(xué)生參加了手抄報(bào)，作文，繪畫(huà)，奧數(shù)等各類比賽,均獲得好成績(jī).面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,同事的贊譽(yù),陳老師總是說(shuō):“這是同志們幫助的結(jié)果?！?/p>

他認(rèn)真閱讀教育刊物,學(xué)習(xí),研究,積累教育教學(xué)理論,并通過(guò)網(wǎng)絡(luò)及時(shí)獲取教育信息,掌握最新教育動(dòng)向,學(xué)習(xí)魏書(shū)生，竇桂梅，王崧舟等全國(guó)名師的先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法,拓寬自己的教學(xué)思路,豐富自己的教育教學(xué)方式,提高自己的工作能力.通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)，他深刻認(rèn)識(shí)到:一位出色的教師不但要做到“一?！?還應(yīng)做到“多能”,這樣才能更好地適應(yīng)新形勢(shì)下教育的需要.四．生活簡(jiǎn)樸 鑄就高尚情操

陳老師在教育教學(xué)上有著遠(yuǎn)大崇高的追求，然而他的生活卻極其簡(jiǎn)樸。他不講吃不講穿，物質(zhì)生活上不和別人攀比，很少給自己添置新衣物，卻毫不吝嗇地把節(jié)省下來(lái)的錢(qián)花在購(gòu)買(mǎi)教育教學(xué)理論書(shū)籍和各種資料上。他的辦公室陳設(shè)極其簡(jiǎn)單，一張單人床，一張課桌，一把椅子還有一盞臺(tái)燈，除此之外，便是床上和桌上堆積如山的書(shū)籍。他還常?；ㄗ约旱腻X(qián)買(mǎi)來(lái)課外書(shū)籍和學(xué)習(xí)用品獎(jiǎng)勵(lì)表現(xiàn)優(yōu)秀和有進(jìn)步的學(xué)生。對(duì)生活有困難的學(xué)生，他總是伸出援助之手，消除他們的后顧之憂。陳老師的生活是簡(jiǎn)樸的，但他的工作卻是一絲不茍的。他用自己崇高的精神追求和一點(diǎn)一滴的育人實(shí)踐鑄就了高尚的師德情操。

五．桃李不言 下自成蹊

一分耕耘一分收獲，陳老師通過(guò)不懈的努力和認(rèn)真地鉆研，近年來(lái)取得了豐碩的成果。從2008年任小一職稱以來(lái)獲得鎮(zhèn)級(jí)以上榮譽(yù)共計(jì)十五次?！扒Ш渔?zhèn)優(yōu)秀青年教師”“高新區(qū)教學(xué)新秀”“區(qū)級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)員”“千河鎮(zhèn)師德標(biāo)兵 ”“區(qū)級(jí)課改成果一等獎(jiǎng)”還有多篇論文在區(qū)市省各級(jí)獲獎(jiǎng)，連續(xù)幾年在全鎮(zhèn)統(tǒng)考中榮獲千河鎮(zhèn)質(zhì)量檢測(cè)一，二等獎(jiǎng)。紛至沓來(lái)的各種榮譽(yù)是對(duì)陳老師辛勤付出，勇于探索，敢于創(chuàng)新的肯定，更是鼓勵(lì)，希望他在今后的教育教學(xué)工作中取得更加優(yōu)秀的成績(jī)。陳老師不驕不躁，永不止步。如今，他又迫不及待地投入到新的教學(xué)探索之中，祝愿他取更好的成績(jī)。

黃賀小學(xué)

2013..年9月1日