第一篇：幼兒園大班健康優(yōu)秀教案《戰(zhàn)勝灰太狼》及教學反思

《大班健康優(yōu)秀教案《戰(zhàn)勝灰太狼》含反思》這是優(yōu)秀的大班健康教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

情況分析：

我班是個混合班級，幼兒入園時間長短、年齡大小都有差距。各方面發(fā)展懸殊較大。例如：在體能發(fā)展上。身體較矮小的孩子雖靈活，鉆爬動作發(fā)展較好。但平衡能力較差，活動量小。而個頭高大的孩子卻顯得笨重，平衡能力發(fā)展較好，活動量大，但協(xié)調性不夠。為了幫助幼兒身體素質獲得均衡提高，我設計了以下綜合體能活動：《戰(zhàn)勝灰太狼》。由于幼兒水平不同，我將全班幼兒分成三個級別。分別提出具體的活動要求。

活動目標：

1、根據(jù)幼兒的不同水平，在游戲中發(fā)展幼兒跳躍、平衡、鉆爬的能力。

2、培養(yǎng)幼兒助人為樂的品德，增強幼兒的自我保護意識。

3、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質。

4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。

活動準備：

1、喜羊羊(男)和美羊羊(女)掛飾一人一個，灰太狼掛飾一個，動物玩具若干，音樂及錄音機。

2、場地布置：(矮個 組)(中等個組)(高個組)

活動過程：

一、準備活動

1、出示掛飾(喜羊羊和美羊羊)引起幼兒的興趣。

今天老師邀請了兩位動物朋友到我們班里來做客。(出示掛飾)你們喜歡它們嗎?(發(fā)掛飾給幼兒佩戴)

2、讓我們用歡樂的舞蹈來歡迎它們的到來。(放音樂跳健身舞)

二、玩游戲：

(1)、游戲一《去羊村》

1、介紹游戲喜羊羊和美羊羊也想邀請小朋友們去羊村玩，去羊村有三條路?！氨疚膩碓?屈,老;師教案.網(wǎng)”(向幼兒介紹游戲場地)

2、按幼兒高矮不同分組

3、請個別幼兒示范游戲玩法(跳過小溝，走過小橋，鉆過山洞)

4、玩游戲

(2)游戲二《救小動物》

1、救小動物老師聽說住在羊村附近的小動物們都被灰太狼抓走了，今天，我們大家把它們救出來好不好?

(重復玩游戲，并要求幼兒在指定的地方每人帶回一個動物玩具，按原路返回。)

2、抓灰太狼(由配班扮演)

三、聽音樂自由動作，做放松活動，慶祝朋友得救。

四、討論：小動物為什么會被灰太狼抓走，怎樣才能避免。

五、回家(再游戲一遍結束)(說課)綜合體能活動《戰(zhàn)勝灰太狼》，是我為了幫助本班幼兒均衡發(fā)展體能而設計的一節(jié)活動。活動以幼兒所熟悉并喜歡的動畫人物喜羊羊和美羊羊作為載體，以戰(zhàn)勝灰太狼為主題。從幼兒的興趣出發(fā)，并根據(jù)幼兒不同水平的需求，分別提出具體的活動要求的。(即按身高選擇活動路線)。在活動的過程中，為了加強 活動的趣味性、游戲性。同時又兼顧幼兒在活動上的量及密度。我緊緊圍繞去羊村----救動物朋友----抓狼----回家。這樣一個情景，引導幼兒進行活動的。這一活動既滿足了幼兒體能發(fā)展的需要，又體現(xiàn)了幼兒表現(xiàn)勇敢樂于助人的精神?；顒宇^尾又配有音樂活動，即開頭有熱身活動，結尾有放松活動，符合人體的生理機能。整節(jié)活動設計考慮到了上升---平穩(wěn)----下降的原則。

教學反思：

游戲是孩子們最喜歡的活動，桌面游戲，戶外游戲，體育游戲，都讓他們?yōu)橹d奮。2018年10月24日，中一班開展了一節(jié)體育活動《戰(zhàn)勝灰太狼》。

上午9點鐘，中一班的孩子們圍成半圓，認真聽老師上課?！敖裉煳覀儼鄟砹艘晃缓门笥?，看看是誰啊?”看到喜羊羊的玩偶后，孩子們興奮地叫起來。知道了今天要大戰(zhàn)“灰太狼”，孩子們躍躍欲試，排著整齊的隊伍來到戶外。

活動之前我先向幼兒介紹了本次游戲的玩法和游戲規(guī)則，熙熙高興地喊著：老師，趕緊開始吧!活動正式開始之前，我先請個別幼兒先來“試一試”，引來其他幼兒的羨慕，一邊加油一邊學習的模式調動了孩子們的積極性。

活動中分組進行嘗試練習，孩子們在游戲中，翻山越嶺，爬高走低，玩的不亦樂乎。忽然男生第二組發(fā)生了“小意外”：浩浩在跳過“澡澤地”時沒有按照要求雙腳跳，引得其他小朋友說他犯規(guī)，他掉著眼淚，很委屈的蹲在一邊不吭聲。這時活動“暫停”。為了保證活動的完整性，我采取以下措施：首先安慰好浩浩，讓浩浩在一旁休息，接著帶領其他幼兒一起將游戲繼續(xù)開展，最后小組練習后，再邀請浩浩一起參加我們的小組競賽環(huán)節(jié)，浩浩的情緒也因此慢慢的緩和下來，孩子們在“打敗灰太狼”后，勝利的歡呼起來。放松運動之后，孩子們排著整齊的隊伍回到了班級。

活動結束時，為了抓住教育契機，在接下來的生活活動：水果，我引導幼兒要做一個不挑食的好孩子?！盀榱烁兄x大家?guī)椭⊙騻兇驍』姨牵虼宓南惭蜓蛱氐厮蛠砹怂麄冏约悍N的火龍果，大家快嘗嘗吧!”孩子們的激動情緒再次被調動，今天的水果也在預料之中，全部一掃而光。

本次活動，孩子們的情緒被完全調動，也能遵守游戲玩法和規(guī)則進行活動，但是對于“突發(fā)情況”的處理，我采用的“冷處理”方法有效的解決了問題，但是在活動之后，我應該加強幼兒的心理健康指導，幫助那些自我調節(jié)能力弱的孩子，增強情緒調節(jié)與自控。同時在活動延伸環(huán)節(jié)多開展相關的活動，如：遇到困難時該怎么辦?

在生活和學習的點滴中，作為教師的我們應該積極幫助幼兒順利成長，打敗灰太狼，勇當喜羊羊。

大班健康優(yōu)秀教案《戰(zhàn)勝灰太狼》含反思這篇文章共5802字。

第二篇：戰(zhàn)勝灰太狼教案

健康《戰(zhàn)勝灰太狼》教案

教師：張婭

活動目標：

1、根據(jù)幼兒的不同水平，在游戲中發(fā)展幼兒跳躍、平衡、鉆爬的能力。

2、培養(yǎng)幼兒助人為樂的品德，增強幼兒的自我保護意識。

3、培養(yǎng)幼兒熱愛體育活動的興趣?；顒訙蕚洌?/p>

1、喜羊羊和美羊羊頭飾一人一個，灰太狼頭飾一個，動物頭飾若干，音樂及錄音機。

2、場地布置 活動過程：

一、準備活動

1、出示頭飾（喜羊羊和美羊羊）引起幼兒的興趣。

今天老師邀請了兩位動物朋友到我們班里來做客。（出示掛飾）你們喜歡它們嗎？（發(fā)頭飾給幼兒佩戴）

2、讓我們用歡樂的舞蹈動作來歡迎它們的到來。（放音樂）

二、玩游戲：

（1）游戲一《去羊村》

1、介紹游戲喜羊羊和美羊羊也想邀請小朋友們去羊村玩，去羊村有三條路。（向幼兒介紹游戲場地）

2、按幼兒高矮不同分組。

3、教師講解示范玩法（跳過小溝，走過小橋，鉆過山洞）。

4、玩游戲。

（2）游戲二《救小動物》

1、救小動物老師聽說住在羊村附近的小動物們都被灰太狼抓走了，今天，我們大家把它們救出來好不好？（重復玩游戲，并要求幼兒在指定的地方每人帶回一個動物頭飾，按原路返回。）

2、抓灰太狼（由配班老師扮演）

三、聽音樂自由動作，做放松活動，慶祝朋友得救。

四、討論：小動物為什么會被灰太狼抓走，怎樣才能避免。

五、回家（再游戲一遍結束）。

第三篇：幼兒園大班健康教案：長蛀牙的灰太狼

幼兒園大班健康教案：長蛀牙的灰太狼

一、教學目標： 主要目標

1、能基本理解蛀牙形成的原因，能懂得保護牙齒的重要性。

2、會記憶、理解和熟練運用正確的刷牙方法及保護牙齒的方法。

3、有保護牙齒的健康意識。

三、教學重難點：

重點：幼兒懂得怎樣保護牙齒，學會正確的刷牙方式。

難點：幼兒能理解蛀牙形成原因和學會正確的刷牙方式，形成保護牙齒的好習慣。

四、教學材料：

1、導入材料：故事“喜羊羊與灰太狼”、糖若干個、美羊羊、灰太狼、紅太狼圖片各一個、音樂《別看我只是一只羊》

2、揭示及強化材料：蛀牙形成與刷牙方法與保護牙齒的圖片、兒歌《小牙刷》

3、檢測材料：情景模擬“長蛀牙者與牙醫(yī)的對話”

五、活動過程與方法：

（一）導入：

師：請聽音樂《別看我是一只羊》，下面老師要給大家講喜羊羊與灰太狼的故事：有一天，灰太狼把美羊羊給抓回家了，正當灰太狼跟紅太狼商量著怎樣吃美羊羊的時候，灰太狼突然感覺牙齒好疼，這時，紅太狼就想起灰太狼大批大批吃糖的樣子，說：我知道了，你肯定是長蛀牙了，誰叫你吃那么多糖，而且又不常刷牙?，F(xiàn)在請幼兒們替灰太狼想一下：蛀牙是怎么形成的呢？怎么才能不長蛀牙呢？

（二）探究與鞏固：

1、了解蛀牙的形成

師：現(xiàn)在幼兒和旁邊的人討論下蛀牙是怎樣形成的？ 幼兒1：吃了很多糖 幼兒2：不愛刷牙

幼兒3：喜歡吃粘牙的食物 幼兒4：不會刷牙

師：小朋友們講得非常對，現(xiàn)在由老師總結下大家的想法：長蛀牙是因為牙齒嚼了東西后總有些殘渣留在牙縫里，尤其是糖，有粘性，細菌就在這些殘渣里面生長，產生一種叫乳酸的東西，又沒有進行正確地刷牙，所以時間長了，就會變黃發(fā)黑，有的甚至會出現(xiàn)小洞。就形成了蛀牙（看圖）。小朋友們一定不想有蛀牙吧，那么學會保護自己的牙齒哦。

2、探究正確的刷牙方法

師：現(xiàn)在請幼兒們想一下怎么刷牙才是正確的呢？ 幼兒5：每日三餐前都要刷牙 幼兒6：每個牙齒都要刷到來 幼兒7：牙膏不要擠很多

師：是的，小朋友們好厲害哦，我們應該這樣刷牙： a、把牙膏擠到牙刷上（黃豆粒大?。ㄒ娤聢D）

b、順牙縫由上而下、由下而上地豎刷。上下、內外都是順著牙根向牙尖刷，牙合面可以橫刷。

c:每天三餐前要刷牙，每次刷牙至少需要3分鐘，每個面要刷15～20次，即：三三制刷牙法

d、刷完后用清水將牙膏全部漱出。

3、探究保護牙齒方法

師：幼兒們現(xiàn)在知道了怎樣刷牙，但也需要懂得保護牙齒哦，現(xiàn)在請幼兒們討論下怎么樣保護牙齒。

幼兒8：睡前不吃糖

幼兒9：飯前要刷牙

師：嗯，很棒，現(xiàn)在老師也來說一下，我們都應該這樣保護牙齒： a、睡前不吃糖

b、早中晚飯前刷牙

c、飯后漱口

d、不吃過硬的東西

4、鞏固所學知識：

師：現(xiàn)在老師播放音樂《刷牙歌》，大家一起想想怎么刷牙來進行刷牙。

（三）運用： 模擬情景

師：現(xiàn)在我們來模擬情景：假如有個小朋友發(fā)現(xiàn)自己的牙齒有些疼，怕是長蛀牙了吧，現(xiàn)在他想知道怎么刷牙和保護自己的牙齒，需要請我們中的幼兒告訴他，現(xiàn)在請一個幼兒扮演要問問題的小朋友，其他幼兒來扮演牙醫(yī)。

幼兒1：怎么樣刷牙和保護自己的牙齒才不會長蛀牙呢？ 幼兒牙醫(yī)們：利用三三制刷牙法：每天刷三次、每次三分鐘；不吃過硬的東西；睡前不吃糖；飯后漱口

第四篇：中班體育活動：戰(zhàn)勝灰太狼

一、活動內容：中班體育活動——戰(zhàn)勝灰太狼

二、活動目標：

1、初步掌握肩上揮臂投物的動作。

2、體驗活動的樂趣。

3、養(yǎng)成不怕困難的良好品質。

三、活動準備：

1、材料準備：鉆圈、平衡木、繩子、音樂、灰太狼圖片、黑板、沙包、紙球等。

2、活動前檢查場地上是否安全，幼兒的衣著、鞋襪是否合適。

四、活動過程

（一）扮演角色，熱身運動。

1、師：剛才懶洋洋給我打了一個求救電話，說灰太狼晚上要吃掉它，怎么辦？（啟發(fā)幼兒幫助有困難的人）

2、師：你們想不想幫助懶洋洋戰(zhàn)勝灰太狼呢？那在戰(zhàn)勝灰太狼之前，我們先來運動運動。

（二）提供材料，自由練習。

1、師：（出示沙包）老師這邊有“武器”能讓大家一起戰(zhàn)勝灰太狼，你們想一想要怎么投得更準？

2、幼兒自由探索投擲的方法。（現(xiàn)在你們的目標在這里）

3、個別提問：

（1）你是怎么投的？（幼兒示范動作，教師做評價）

4、師講解示范動作要領，幼兒學習動作：立正，右手拿著沙包，屈肘高于耳朵，肘關節(jié)向前，預備的時候，左腳在前，右腳在后，右臂往后移，重心在后，身體向后仰，眼睛看前方，投出去的時候，身體向前傾，手臂用力將沙包向前上方投出去。（那我們現(xiàn)在來學一學本領，才能戰(zhàn)勝灰太狼）

5、幼兒分散練習，師請個別幼兒示范，并檢查是否正確。（1）徒手練習，重點指導幼兒正確的投擲動作。

（2）持物練習，重點指導幼兒正確的投擲動作，并逐漸投準。

（三）游戲鞏固、體驗樂趣。

1、師介紹游戲“戰(zhàn)勝灰太狼”的玩法及規(guī)則。玩法：喜洋洋們要在起點上，鉆過山洞，走過小橋，在投擲線外，拿起“武器”對準灰太狼，再從小路跑回來。

規(guī)則：（1）后面的喜洋洋必須在線上等前一個喜洋洋走過小橋后，才可出發(fā)。

（2）喜洋洋必須站在投擲線上進行投擲，回來時應從旁邊的小路跑回來。

2、幼兒游戲，教師指導。

第一次游戲：師全面觀察指導幼兒做好基本動作。

第二次游戲：強調規(guī)則，鼓勵幼兒走不同的路去戰(zhàn)勝“灰太狼”。第三次游戲：以比賽的形式，指導幼兒再次游戲。

3、師小結，表揚幼兒的勇敢表現(xiàn)。

（四）放松身體、結束活動。

師：我們的本領都學會了，晚上就可以戰(zhàn)勝灰太狼，我們一起去休息吧。

2、放松動作，結束活動。

活動流程：扮演角色，熱身運動——提供材料，自由練習——游戲鞏固、體驗樂趣——放松身體、結束活動。

反思：本活動能與時俱進，從孩子喜歡的動畫片切入，幼兒較為感興趣；整個活動的環(huán)節(jié)清晰，能突出重點；能運用游戲的形式貫穿于整個活動；能調動幼兒學習的積極性；教師能從頭到尾能以“喜洋洋的媽媽”的角色進入游戲中；能以幼兒為中心，讓幼兒先探索怎么對付灰太狼，（投擲的方法）然后以幼兒做得比較好的動作來引導其他幼兒進行學習肩上揮臂的動作，體驗幼兒成功的喜悅；活動中教師能采取集體教學、分組教學以及個別教學引導幼兒進行學習，并能及時地發(fā)現(xiàn)個別幼兒的錯誤動作并糾正；練習時，引導幼兒按著目標的方向投擲，并讓幼兒站成一排練習，使幼兒練習的密度較多，幼兒基本能把握動作的要領，學好 肩上揮臂的動作；但仍存在一些不足之處：由于緊張，忘記做熱身運動；教師的語言比較多，不夠簡練；比賽的氛圍不夠濃厚，雖然是借班上課，但還是應該記住幼兒排頭的是哪一位，才知道幼兒是否都有玩過；游戲規(guī)則講解不夠清楚，師應讓幼兒先看看游戲場地上有什么？然后告訴幼兒回來時應該走右邊的小路還是左邊的小路。

第五篇：大班健康教案：《沒有牙齒的灰太狼》范文

沒有牙齒的灰太狼

一、活動名稱：《沒有牙齒的大老虎》

二、活動類型：健康

二、活動班級：大班

三、活動目標：1.通過聽故事，了解蛀牙形成的原因，懂得保護牙齒的重要性。

2.再討論中學會正確的刷牙方法。3.幼兒逐步養(yǎng)成保護牙齒的好習慣。

四、活動準備：故事背景音樂、小蜜蜂、喜羊羊、美羊羊面具各一個、灰太狼頭飾一個、音樂《別看我只是一只羊》、兒歌《小牙刷》、《親親小牙刷》

五、活動過程：

（一）導入：

1.通過歌曲《別看我是一只羊》問，問小朋友最喜歡看的動畫片，引出聰明的喜羊羊和倒霉的灰太狼的故事。

2.出示灰太狼頭飾，師：灰太狼整天都想出各種辦法去抓小羊了，今天灰太狼又想出了一個辦法，請幼兒猜一猜，這次灰太狼抓羊成功沒有呢？引出故事。

（二）展開：

1.教師有表情有動作地完整講述一遍故事。（播放背景音樂）2.教師有表情地講述故事的第一部分并且提問。灰太狼抓住了美羊羊，其他羊想辦法救出美羊羊。（播放背景音樂）

（1）灰太狼的牙齒厲害嗎？有多厲害？

（2）教師模仿喜羊羊：你們怕灰太狼的牙齒，我就不怕，我還要把它的牙齒全部拔掉，把美羊羊就出來！

（2）那喜羊羊到底想到了什么辦法呢？灰太狼又是怎么做的呢？誰又去勸的灰太狼的呢？喜羊羊又是怎么騙的呢？

2.講述故事第二部分，了解故事內容并提問。

（1）喜羊羊想到了什么辦法？它是怎么說的？（請個別幼兒說，集體模仿狐貍的樣子：啊！尊敬的灰太狼大王，我給你帶來了世界上最好吃的東西——糖）（2）喜羊羊吃過糖嗎？它是怎樣做的？（請幼兒上臺模仿灰太狼的樣子：灰太狼吃了一粒又一粒，連睡覺的時候，糖還含在嘴里呢。）

（3）這時候，誰來勸灰太狼了？（請一名幼兒扮演灰太狼，其余幼兒模仿紅太狼：哎呦呦，糖吃得太多，又不刷牙，牙齒會爛掉的。喜羊羊最狡猾，你可別上他的當呀）灰太狼的牙是不是真的不怕糖呢？

3.講述故事第三部分

灰太狼為什么要拔牙？（因為灰太狼有蛀牙）

（三）討論：了解蛀牙的形成。

1.討論牙齒有什么作用。

（1）前方的牙齒可以切斷食物，里面方方的牙齒可以壓碎食物；練習發(fā)音如：字、師、四，明白牙齒可以幫助我們發(fā)音，講話清楚。

（2）請幼兒張開嘴巴看看牙齒是什么顏色，檢查對方的牙齒是什么顏色。2.通過討論后，由教師講述原因：牙齒嚼了東西后總有些殘渣留在牙縫里，尤其是糖，有粘性，細菌就在這些殘渣里面生長，產生一種叫乳酸的東西。時間長了，就會變黃發(fā)黑，有的甚至會出現(xiàn)小洞。就形成了蛀牙。

（四）學會正確的刷牙方法。

1.把牙膏擠到牙刷上（黃豆粒大?。?/p>

2.順牙縫由上而下、由下而上地豎刷。上下、內外都是順著牙根向牙尖刷，牙合面可以橫刷。

3.每次刷牙至少需要3分鐘，每個面要刷15～20次。4.刷完后用清水將牙膏全部漱出。5.播放音樂《親親小牙刷》，一起刷刷牙。

（五）養(yǎng)成保護牙齒的好習慣。

1.睡前不吃糖 2.早晚刷牙 3.飯后漱口

4.不吃過硬的東西

（六）播放音樂《刷牙歌》，大家一起刷刷牙。

六、活動結束：

1.結合進餐活動，讓幼兒養(yǎng)成正確的進餐習慣。2.利用日?；顒?，讓幼兒談談你的牙齒為什么變黑了？這樣有什么不好？讓幼兒懂得牙齒清潔整齊，不但美觀，而且能減少疾病。