2021中小學課后延時服務“5+2”安全應急預案

一、應急疏散工作原則和啟動條件

二、課后服務應急疏散組織機構及職責

三、應急疏散準備

四、應急疏散反應

五、課后服務期間各類突發(fā)事件預防和應急處理程序

午休托管及課后輔導安全管理制度

學生課后托管服務工作家長委員會職責

關于“課后校內托管”工作致家長的一封信

2021中小學課后延時服務“5+2”安全應急預案

為加強學生課后服務安全教育和管理，深入地開展應急疏散工作，確保突發(fā)事件發(fā)生后應急處置工作迅、高效、有序地進行，最大限度地減少人員傷亡和財產損失，切實保障在校參與課后服務師生身體健康、生命和財產安全，維護社會穩(wěn)定，促進社會和諧，結合本校實際，特制定本突發(fā)事件應急預案。

一、應急疏散工作原則和啟動條件

堅持以人為本、預防為主的方針，按照“統(tǒng)一指揮、分工負責，反應迅速、措施落實、安全有序“的原則，展在校參加課后服務師生的應急疏散工作。學校周邊地區(qū)和校園內生或可能發(fā)生突發(fā)事件需要疏散時，立即啟動本預案。

二、課后服務應急疏散組織機構及職責

成立課后服務突發(fā)事件應急疏散工作領導小組(以下簡稱領導小組。應急狀態(tài)下，轉為應急疏散指揮部全面負責學校應急疏散工

組長:托管中心管理員

成員：全體課后服務老師

職責：

(1)全面負責課后服務突發(fā)事件應急疏散工作，進行應急知識的宣傳教育，培養(yǎng)參與課后服務師生的安全意識和自救互救能力；

(2)執(zhí)行上級有關指示和命令，領導小組成員按其所在部門的職能、職責各負其責，認真做好應急疏散工作；

(3)合理劃定學校及周邊應急疏散場地避險場所)、疏散通道，制定明確的應急疏散信號，設立應急疏散指示標牌，教育學生熟悉和掌握應急預案；

(4)接到預警時，負責對參與課后學生進行應急避險知

識的強化宣傳，組織在校師生安全有序疏散；突發(fā)事件生時，按照分工和職責，迅速開展應急搶險和疏散工作，最大限度地減少人員傷亡和財產損失；

(5)及時調查、統(tǒng)計和報告人員傷亡和財產損失等情況；(6)妥善做好突發(fā)事件的善后工作。

三、應急疏散準備

利用現有的宣傳陣地和載體宣傳應急知識，使在校參與課后服務的全體師生熟悉應急預案，掌握應急避險技能。

領導小組成員按照職責分工做好各項急疏散準備工作，制定安全保障措施，加強對重點部位、設施、路線等安全檢查。

在校園內顯要位置張貼應急疏散路線、避險場地示意圖，設立疏散指示標識等。

明確各班級、各學生小組的具體負責，熟知應急疏散場地避險場所)、疏散路線和其他相關注意事項。疏散路線及各類標識應充分考慮不同年齡段的學生特點。

殘疾學生要安排專人負責。

四、應急疏散反應

當課后服務期間突發(fā)事件發(fā)生后，應急疏散指揮部統(tǒng)一指揮、協調師生疏散、搶險救護、后勤保障、善后處置等應急處置工作。

應急疏散指揮部立即部署、協調和開展應急疏散工作。

疏散引導組立即組織師生疏散轉移至全區(qū)域。到達指定區(qū)域后，清點人數，妥善安置受傷師生。在疏散移時，應采取必要的防護、救護措施。

搶險救護組應立即組織開展自救互救組織校區(qū)內搜救工作，并對需要救治的傷病員組織現場搶救。協專業(yè)救援隊伍開展現場救援。

后勤保障組檢查并排除安全隱患，盡快恢復學?；A設施功能；協助專業(yè)救援隊伍保護校內重點資料、重要施。及時調度應急物資和資金，妥善安排師生的生活。協助加強治安管理,維護應急疏散秩序。

善后工作組及時調查、統(tǒng)計和報告人員亡和財產損失等情況；妥善處理傷亡師生的善后工作。

應急疏散工作結束后，應急疏散指部應采取措施，盡快恢復正常的學校秩序。

五、課后服務期間各類突發(fā)事件預防和應急處理程序

A意外傷害事故

強化平時教育，防患于未然。

阻止學生在校園、馬路等處亂跑、追逐等危險活動。

組織學生外出實踐活動，必須向校長請示、報告，并有有效的安全防范措施。

建立教師首問責任制，課后服務活動的組織者或首位發(fā)現突發(fā)事件的教師，為第一責任人。如發(fā)現學生身體受到意外傷害時，應立即報告學校突發(fā)事件應急疏散指揮部，同時撥打120,及時送傷者到醫(yī)院診治。

如發(fā)生重大傷害事件，由應急辦公室及時報告鎮(zhèn)學區(qū)、縣教育局和相關部門。

責任人及時通知受傷者的家長。

各責任單位在學校善后工作組的指導下，妥善處理事故。

B課后服務期間消防事故

配備好必備的防火安全設施、設備，及時檢查電器設備。

發(fā)生火災時，切斷電源，迅速搬離危險品、易燃易爆物品，先用滅火器滅火；火勢蔓延，立即向“119”消防指揮中心報警，并立即報告學區(qū)及縣教育局。

學校利用校園播音系統(tǒng)或鐘聲發(fā)出緊急集合信號，迅速開通全部安全通道，課后服務教師立即到班級指揮學生緊急疏散，及時將參與課后學生帶至遠離火源的安全地段。

在消防車到來之前，在保證人員安全的前下，組織身體健康的教師利用滅火器械參加撲救。消防車到來之后，校內人員積極配合專業(yè)消防人員撲救或做好輔助工作。

配合消防部門，做好自救工作，要阻止學生救火。

盡可能地保護好現場，做好涉及本案的有關證人證事記錄。

C課后服務期間食物中毒事件

課后服務期間，師生出現不明病因的肚痛、胸悶、惡心、乏力、昏沉、嘔吐、水瀉等癥狀，各班主任、值日教師應馬上報告校長。

立即采取救護措施，迅速撥打110、120,與醫(yī)院聯系，及時診治，并立即向教育局及衛(wèi)生防疫部門報告(包括：時間、地點、中毒人數、主要臨床表現、可能引起中毒的食物等)。

迅速排查食用致毒食物的師生名單，并查詢他們的身體狀況。

根據事態(tài)發(fā)展情況，迅速與家長聯系。

如實匯報有關情況，積極配合有關部門做好診治、調查、事故處理工作。

課后服務期間，服務教師要嚴禁學生吃食等或給學生發(fā)放食品。

D課后服務期間突發(fā)傳染性、流行性疾病

做好課后服務期間傳染性、流行性疾病預防和公共衛(wèi)生工作，宣傳防治知識，防范突發(fā)事件的發(fā)生。

在課后服務的場所做好必要的消毒工作。對可能受到危害的該班學生和任課老師采取必要的控制措施。

堅決杜絕染病學生帶病參加課后服務，必須由醫(yī)院出具診斷證明已康復并不再存在傳染危害后方準參加課后服

E自然災害

宣傳有關臺風、暴雨、地震等自然災害知，增強在校師生防災意識，提高在自然災害發(fā)生時的自救本領。

定期和不定期排查校園的房屋、電器設、消防安全設施、樹木、窗戶等安全方面的隱患，發(fā)現問題及時補救。

接到上級指令或天氣監(jiān)測預報、預警信，應立即停止服務假。通知家長來接學生回家。

暴風、暴雨天氣，要有秩序地組織學生全返家,對低年級學生、幼兒園幼兒做好必要的護送工作。

學校領導及全體教師在接到臺風、暴雨信息時，隨時待命，做好有關工作。發(fā)現災情時，服務教師在下班前切斷電源，檢查和加固校內懸掛物等，關好活動場所門窗。

F課后服務期間防外來暴力侵害事故。

課后服務期間，鎖好大門，任何人不得進入校園。

學校內如發(fā)生不良分子行兇等暴力侵害時，應先制止侵害，立即對受傷人員進行救治。同時及時撥打110.120等電話請求援助。

保護好事故現場，及時將事故信息上報當地政府和教育主管部門。

采取有效措施,做好善后處置工作。

G其他事項

為了能在事故發(fā)生后，迅速準確有效的進行處置，必須嚴格落實“一崗雙責”和各項規(guī)章制度。

每月由學校突發(fā)事件應急處理領導小組組織召開一次各小組負責人會議，總結上月工作，并針對存在的問題，采取有效措施加以改進。

堅持安全隱患排查制度。每天對校園進行安全檢查,發(fā)現問題及時整改。

領導小組組長不在場，由副組長或現場高行政職務者任現場指揮。

事件處理小組成員在事件處理時必須各盡責，不得推諉、扯皮。

事故發(fā)生時，學校所有工作人員(傷病員除外)都負有緊急通知、匯報、參與搶救和做好穩(wěn)定工作的職責。對于不盡責，尤其是見死不救的有關人員，必須予以嚴肅處理。

對接到重特大事件緊急報告后，因行動遲緩、措施不力，致使事故蔓延、擴大的相關人員要依法追究責任。

事故發(fā)生后，學校教職工在迅速組織搶險救護工作的同時，要對事故現場實行嚴格的保護，防止與重特大事故有關的殘骸、物品、文件等被隨意挪動或丟失。需要移動現場物件的，應拍照并作出標志，繪制現場簡圖并寫出書面記錄,妥善保存現場重要的痕跡、物證，以便以后調查處理。

及時報告內容:事發(fā)單位、時間、地點；事故經過、傷亡人數、直接損失;事故原因、性質的初步判斷；已采取的措施、需有關部門協助解決的問題;事故報告單位、簽發(fā)人和報告人等。

安全責任重于泰山，學校優(yōu)先保障應急救援工作所需經費。

本應急方案自頒布之日起施行。

午休托管及課后輔導安全管理制度

安全工作始終要做到防患于未然，課后托服務總體工作就要在平時的工作中給責任老師和帶班安全員灌輸全知識，讓他們養(yǎng)成良好的安全意識，安全教育工作要針對性地開展。為了預防減少和避免安全事故的發(fā)生,制定本制度。

一、加強教師和托管學生的安全教育，提高師生的安全意識。

教師要不失時機地對學生進行安全知識教育，并結合日常生活中的實例讓學生認識到不注意安全所帶來的后果，高學生的自我防范意識。并適時進行消防演習及緊急疏散演習訓練。

二、落實安全防范措施,確保托管學生安全。

教育學生上下樓梯時做到慢步輕聲靠右行。

在宿舍、校區(qū)或教室不讓學生做危險游戲，以免傷人傷已。教育學生不觸摸電源、拔插座、攜帶火機等易燃易爆物品，責任教師對所負責宿舍、作業(yè)輔導所用教室的電源、插座一定要做到無人時及時關掉，減少安全隱患。

責任教師要切實負起責任，不準孩子故離開宿舍，對生病、夢游等特殊情況的學生要多加關注，適時查看，注意安全。責任教師對所負責宿舍的門窗要及時落鎖，注意防盜。就餐時不準打鬧、說笑、疾跑，不準聲喧嘩，以免燙傷、摔傷等現象發(fā)生。

課外活動時學生要在教師規(guī)定的區(qū)內進行活動，不得脫離教師的視線，有特殊情況經責任報校主管領導同意行事。飯后不做劇烈活動。

責任教師要隨時掌握所管理學生的情況，午餐、午休必須檢查清點學生人數。對缺勤學生要查清原因記錄清楚。責任老師在托管學生全部午睡后方可適時休息，并隨時關注學生情況，提前10分鐘起床，按時督促學生起床，確保學生準時上課，不漏一人。

非學校有關人員不得隨意進入宿舍，責任教師不得容留他人在宿舍停留。

各責任教師要時刻關注學生的安全，不得擅自離崗。

三、各責任教師要根據有關的安全管理規(guī)定對表現好的學生和違反規(guī)定的學生及時進行獎懲。

孩子看醫(yī)生或進行特別看護，井及時告知主管領，需要通知家長的要及時通知家長。

學生課后托管服務工作家長委員會職責

確定托管服務項目。在充分征求全體家長意見后，召開課后托管服務工作小組成員和部分家長代表會，協商學校確定托管服務項目；

接受學生申請。學生自愿填寫《小學生在校托管服務申請表》，家長簽字確認；

成立“家長服務組“。依據學生申請，按托管服務項目逐個成立“家長服務組”，并推舉3人左右作為“家長服務組“負責人，具體負責該組的工作；

接受咨詢與投訴。公布投訴電話，專人負責接受家長和學生的咨詢與投訴；

開展對聘用教師滿意度測評。鼓勵家長為參加課后托管服務的學生購買意外傷害保險。

關于“課后校內托管”工作致家長的一封信

尊敬的家長:

您好！

為貫徹全國教育大會精神，根據XX省教育廳和XX市教育局《關于做好全市中小學幼兒園復學復課工作的通知》中的托管要求，結合我校實際情況，擬從下周一(X月X日)開始對一至六年級實行免費課后校內托管。

一、文件要求

XX市教育局辦公室《關于做好全市中小學幼兒園復學復課工作的通知》中托管工作相關要求：搞好課后托管服務。小學復學后，同步啟動校內學生課后托管服務工作。調整托管內容形式，在疫情解除之前，課后校內托管在本班教室內進行，不得跨班跨年級組織。托管時間每天至17：30,特殊情況“一生一案”。疫情時期，暫不安排第三方機構托管。

二、托管對象

1-6年級全體學生。

三、托管時間

托管時間為星期一至星期五學習日(寒、暑假及法定節(jié)假日除外)，每天結束時間為17:30。

四、托管模式

課后校內托管在本班教室內進行，不跨班、跨年級組織。

五、托管內容

基本托管服務。以學生自習、做作業(yè)、開展閱讀、教師輔導等為主。

六、特殊情況申請

托管要求全體學生參與，因特殊情況不能參加校內課后托管的，需向班主任提出“不參加校內課后托管“申請表一式兩份，家長和班主任簽字同意，班主任留存一份，以班級為單位上交教導處一份。申請時間截止到5月22日上午10：00o

參加托管的學生某天需請假的，向班主任提供書面假條，家長和班主任簽字確認，班主任留存。