第一篇：師德師風(fēng)“回頭看”教育活動整改措施

2005年師德師風(fēng) “回頭看”教育活動

整

措 施

保山市昌寧縣珠街民族初級中學(xué)

張建蘋

二OO七年四月十三日

改

在2005年開展的師德師風(fēng)“回頭看”教育活動過程中，本人學(xué)到了一些知識，有了自己的學(xué)習(xí)心得體會，但在自查中，也發(fā)現(xiàn)了自己在師德師風(fēng)教育活動中的不足之處。為了使活動深入開展下去，提高自我的思想認(rèn)識，調(diào)動積極性，在自查和廣泛聽取群眾意見的基礎(chǔ)上，特對本次活動提出以下整改措施。

一． 主要存在問題

1．對師德師風(fēng)建設(shè)的必要性沒有足夠的認(rèn)識。教師是教書育人的，教師的一言一行，隨時隨地都會潛移默化的影響著青少年學(xué)生，教師的師德師風(fēng)的好壞，直接影響著素質(zhì)教育實施的效果，都直接關(guān)系到青少年的健康成長，直接關(guān)系到國家民族的未來。如果教師的師德師風(fēng)敗壞，將直接影響下一代人的成長，因此，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)在任何時候，任何條件下都是十分重要和非常必要的。

2．對《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的學(xué)習(xí)不夠深入，一九九七年九月，中華人民共和國教育部重新修訂并頒布《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》到如今，已整整九年多了，但九年以來，對《規(guī)范》的學(xué)習(xí)總的來說是不夠的，有時只是停留在表面的形式上。

教師的道德素養(yǎng)，即師德，它由兩個方面組成，一方面是，作為國家的合格公民應(yīng)具備的公德，另一方面，中學(xué)教師肩負(fù)著教育下一代的重任，因此，它首先應(yīng)該成為守法的合格公民，同時要模范的遵守社會主義的公民道德；另一方面教師要具備良好的職業(yè)道德，即與教師的職業(yè)道德密切相關(guān)，直接聯(lián)系在一起的道德素養(yǎng)，在學(xué)習(xí)中應(yīng)兩方面都把握。

3．對教師職業(yè)道德的一些方面實施不到位，《教師職業(yè)道德》含“依法治教”等八個方面的具體要求，對于教師，我認(rèn)為要重點做到“熱愛學(xué)生”，“教書育人”和“為人師表”等方面，但自己在這些方面均存在著不足，具體表現(xiàn)在：

熱愛學(xué)生方面，熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德要求的一部分，沒有愛就沒有教育，教師只有熱愛學(xué)生，才能教好學(xué)生，才能最大限度的發(fā)揮教育的能動作用。教師對學(xué)生的熱愛，最根本的是要從高度的責(zé)任心和社會責(zé)任感出發(fā)，按照黨的教育方針，把青少年學(xué)生塑造成有理想、有道德、有文化、守紀(jì)律的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，我在教育教學(xué)過程中，雖然從熱愛學(xué)生出發(fā)，但有時不夠耐心，只一心的想著怎樣提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，但沒有在教學(xué)過程中時刻創(chuàng)造一種愛的氛圍，沒有在愛的氛圍中育人。

教書育人方面。教師的基本任務(wù)是教書育人，把青少年學(xué)生培養(yǎng)成德．智．體．美．勞諸方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，教書育人是教師職業(yè)道德規(guī)范的一個重要方面，在實際教學(xué)中，我往往只是把課本知識傳授給學(xué)生，而教育學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)，怎樣學(xué)會做人等方面的教育抓得不夠。

為人師表方面，教師是學(xué)生最直接，最重要的偶像，是學(xué)生直觀的，活活生生的榜樣，在教育活動中，教師思想品質(zhì)，治學(xué)態(tài)度，行為習(xí)慣對學(xué)生起者直接的影響和熏陶作用，在學(xué)生跟前，有時自己的行為不夠成熟，思考問題不夠周到，因此，在一定的環(huán)境中沒有給學(xué)生起到很好的模范帶頭作用。

二、整改的具體措施

第一、要繼續(xù)加強(qiáng)政治理論的學(xué)習(xí)，要努力學(xué)習(xí)馬克思列寧主義．毛澤東思想．學(xué)習(xí)鄧小平理論，學(xué)習(xí)“三個代表”的重要思想，學(xué)習(xí)黨的政策，學(xué)習(xí)國家的法律法規(guī)，用正確的思想武裝自己，用國家的法律法規(guī)約束自己，用行業(yè)的要求和紀(jì)律來規(guī)范自己，努力做到模范遵守社會公德，自覺規(guī)范言行舉止，嚴(yán)于律己，作風(fēng)正派，以身作責(zé)，注重身教，在思想．道德．學(xué)習(xí)．生活諸方面成為學(xué)生的表率，培養(yǎng)學(xué)生美好的心靈。

第二、提高認(rèn)識，將師德師風(fēng)建設(shè)放在隊伍建設(shè)的突出地位，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想素質(zhì)，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育奠定堅實的基礎(chǔ)。堅持學(xué)習(xí)教育和教育教學(xué)工作有機(jī)結(jié)合，在學(xué)習(xí)教育中緊密聯(lián)系思想和工作實際，堅持正面教育和自我教育為主，主動查找存在的問題，制訂解決問題的措施和辦法，接受學(xué)生．家長．社會的監(jiān)督和評議，堅持上下結(jié)合，綜合治理，標(biāo)本兼治。

第三、轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立新的教育理念，用自己的心去創(chuàng)造愛的氛圍，從愛的氛圍中教書育人，但教師的愛，不是寵愛，溺愛，也不是偏愛，而是愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中見愛，嚴(yán)慈相濟(jì)。是一視同仁的愛，也就讓自己既似學(xué)生的慈母，學(xué)生的仁兄，又是學(xué)生的嚴(yán)師，還是學(xué)生的摯友。

第四、教書與育人同時進(jìn)行。“教書”與“育人”是不可分的，在學(xué)校中，育人主要是通過教書來實現(xiàn)的，教師把課本中的知識傳授給學(xué)生的同時，用自己的學(xué)識，以自己的人格影響學(xué)生，在教學(xué)實踐中不斷地，循序漸進(jìn)地培養(yǎng)學(xué)生良好的品德，教學(xué)生怎樣做人，怎樣愛別人，怎樣愛父母，怎樣愛長輩，教學(xué)生怎樣愛勞動，教學(xué)生怎樣創(chuàng)造，教學(xué)生現(xiàn)在如何做一個德智體全面發(fā)展的好學(xué)生，為以后成為有理想．有道德．有文化．守紀(jì)律的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人打下堅實的思想基礎(chǔ)和知識基礎(chǔ)，在以后的教學(xué)工作中，要轉(zhuǎn)變觀念，改變教法，既教好書，有育好人。

不斷提高自我素養(yǎng)，加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)是重點?！吨泄仓醒雵鴦?wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》中強(qiáng)調(diào)要切實加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，要求教師樹立“以人為本”的思想，熱愛學(xué)生，言傳身教，為人師表，教書育人，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生德．智．體．美．勞全面發(fā)展。師德建設(shè)決定著一個教師工作的成效，也決定著一個學(xué)校的成敗。面對小康社會建設(shè)的新形勢，新任務(wù)，面對改革的進(jìn)一步深入，社會主義市場經(jīng)濟(jì)不斷深入發(fā)展的新情況，新問題，面對建設(shè)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)性發(fā)展的社會的情況，促進(jìn)人的全面發(fā)展的新目標(biāo)．新要求，我要在學(xué)習(xí)活動中繼續(xù)查找存在的問題，深入全面的反省，在學(xué)習(xí)中做好筆記，分析問題的原因，總結(jié)經(jīng)驗，使師德師風(fēng)教育活動順利進(jìn)行下去，并通過教育活動，使自己真正成為一名合格的人民教師。

第二篇：師德師風(fēng)“回頭看”教育活動整改措施

2017年師德師風(fēng) “回頭看”教育活動

整 2017.12.11

措 施

武邱鄉(xiāng)師家中心小學(xué)

改 在2017年12月開展的師德師風(fēng)“回頭看”教育活動過程中，為了使活動深入開展下去，提高自我的思想認(rèn)識，調(diào)動積極性，在自查和廣泛聽取群眾意見的基礎(chǔ)上，特對本次活動提出以下整改措施。

一． 主要存在問題

1．對師德師風(fēng)建設(shè)的必要性沒有足夠的認(rèn)識。教師是教書育人的，教師的一言一行，隨時隨地都會潛移默化的影響著青少年學(xué)生，教師的師德師風(fēng)的好壞，直接影響著素質(zhì)教育實施的效果，都直接關(guān)系到青少年的健康成長，直接關(guān)系到國家民族的未來。如果教師的師德師風(fēng)敗壞，將直接影響下一代人的成長，因此，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)在任何時候，任何條件下都是十分重要和非常必要的。

2．對《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的學(xué)習(xí)不夠深入。教師的道德素養(yǎng)，即師德，它由兩個方面組成，一方面是，作為國家的合格公民應(yīng)具備的公德，另一方面，中學(xué)教師肩負(fù)著教育下一代的重任，因此，它首先應(yīng)該成為守法的合格公民，同時要模范的遵守社會主義的公民道德；另一方面教師要具備良好的職業(yè)道德，即與教師的職業(yè)道德密切相關(guān)，直接聯(lián)系在一起的道德素養(yǎng)，在學(xué)習(xí)中應(yīng)兩方面都把握。

3．對教師職業(yè)道德的一些方面實施不到位，《教師職業(yè)道德》含“依法治教”等八個方面的具體要求，對于教師，我認(rèn)為要重點做到“熱愛學(xué)生”，“教書育人”和“為人師表”等方面，但自己在這些方面均存在著不足，具體表現(xiàn)在：

熱愛學(xué)生方面，熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德要求的一部分，沒有愛就沒有教育，教師只有熱愛學(xué)生，才能教好學(xué)生，才能最大限度的發(fā)揮教育的能動作用。教師對學(xué)生的熱愛，最根本的是要從高度的責(zé)任心和社會責(zé)任感出發(fā)，按照黨的教育方針，把青少年學(xué)生塑造成有理想、有道德、有文化、守紀(jì)律的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，我在教育教學(xué)過程中，雖然從熱愛學(xué)生出發(fā)，但有時不夠耐心，只一心的想著怎樣提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，但沒有在教學(xué)過程中時刻創(chuàng)造一種愛的氛圍，沒有在愛的氛圍中育人。

教書育人方面。教師的基本任務(wù)是教書育人，把青少年學(xué)生培養(yǎng)成德．智．體．美．勞諸方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，教書育人是教師職業(yè)道德規(guī)范的一個重要方面，在實際教學(xué)中，我往往只是把課本知識傳授給學(xué)生，而教育學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)，怎樣學(xué)會做人等方面的教育抓得不夠。

為人師表方面，教師是學(xué)生最直接，最重要的偶像，是學(xué)生直觀的，活活生生的榜樣，在教育活動中，教師思想品質(zhì)，治學(xué)態(tài)度，行為習(xí)慣對學(xué)生起者直接的影響和熏陶作用，在學(xué)生跟前，有時自己的行為不夠成熟，思考問題不夠周到，因此，在一定的環(huán)境中沒有給學(xué)生起到很好的模范帶頭作用。

二、整改的具體措施

第一、要繼續(xù)加強(qiáng)政治理論的學(xué)習(xí)，要努力學(xué)習(xí)馬克思列寧 主義．毛澤東思想．學(xué)習(xí)鄧小平理論，學(xué)習(xí)“三個代表”的重要思想，學(xué)習(xí)黨的政策，學(xué)習(xí)國家的法律法規(guī)，用正確的思想武裝自己，用國家的法律法規(guī)約束自己，用行業(yè)的要求和紀(jì)律來規(guī)范自己，努力做到模范遵守社會公德，自覺規(guī)范言行舉止，嚴(yán)于律己，作風(fēng)正派，以身作責(zé)，注重身教，在思想．道德．學(xué)習(xí)．生活諸方面成為學(xué)生的表率，培養(yǎng)學(xué)生美好的心靈。

第二、提高認(rèn)識，將師德師風(fēng)建設(shè)放在隊伍建設(shè)的突出地位，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想素質(zhì)，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育奠定堅實的基礎(chǔ)。堅持學(xué)習(xí)教育和教育教學(xué)工作有機(jī)結(jié)合，在學(xué)習(xí)教育中緊密聯(lián)系思想和工作實際，堅持正面教育和自我教育為主，主動查找存在的問題，制訂解決問題的措施和辦法，接受學(xué)生．家長．社會的監(jiān)督和評議，堅持上下結(jié)合，綜合治理，標(biāo)本兼治。

第三、轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立新的教育理念，用自己的心去創(chuàng)造愛的氛圍，從愛的氛圍中教書育人，但教師的愛，不是寵愛，溺愛，也不是偏愛，而是愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中見愛，嚴(yán)慈相濟(jì)。是一視同仁的愛，也就讓自己既似學(xué)生的慈母，學(xué)生的仁兄，又是學(xué)生的嚴(yán)師，還是學(xué)生的摯友。

第四、教書與育人同時進(jìn)行?！敖虝迸c“育人”是不可分的，在學(xué)校中，育人主要是通過教書來實現(xiàn)的，教師把課本中的知識傳授給學(xué)生的同時，用自己的學(xué)識，以自己的人格影響學(xué)生，在教學(xué)實踐中不斷地，循序漸進(jìn)地培養(yǎng)學(xué)生良好的品德，教學(xué)生怎樣做人，怎樣愛別人，怎樣愛父母，怎樣愛長輩，教學(xué)生怎樣 愛勞動，教學(xué)生怎樣創(chuàng)造，教學(xué)生現(xiàn)在如何做一個德智體全面發(fā)展的好學(xué)生，為以后成為有理想．有道德．有文化．守紀(jì)律的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人打下堅實的思想基礎(chǔ)和知識基礎(chǔ)，在以后的教學(xué)工作中，要轉(zhuǎn)變觀念，改變教法，既教好書，有育好人。

不斷提高自我素養(yǎng)，加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)是重點。《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》中強(qiáng)調(diào)要切實加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，要求教師樹立“以人為本”的思想，熱愛學(xué)生，言傳身教，為人師表，教書育人，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生德．智．體．美．勞全面發(fā)展。師德建設(shè)決定著一個教師工作的成效，也決定著一個學(xué)校的成敗。面對小康社會建設(shè)的新形勢，新任務(wù)，面對改革的進(jìn)一步深入，社會主義市場經(jīng)濟(jì)不斷深入發(fā)展的新情況，新問題，面對建設(shè)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)性發(fā)展的社會的情況，促進(jìn)人的全面發(fā)展的新目標(biāo)．新要求，我要在學(xué)習(xí)活動中繼續(xù)查找存在的問題，深入全面的反省，在學(xué)習(xí)中做好筆記，分析問題的原因，總結(jié)經(jīng)驗，使師德師風(fēng)教育活動順利進(jìn)行下去。

第三篇：師德師風(fēng)教育活動整改措施

師德師風(fēng)教育活動整改措施

萬興鄉(xiāng)中心學(xué)校 教師

趙月敏 2010年10月

師德師風(fēng)教育活動整改措施

通過學(xué)習(xí)《教師法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》和總書記的講話，以及領(lǐng)導(dǎo)有關(guān)師德建設(shè)的有關(guān)文件精神和先進(jìn)教師的先進(jìn)事跡，反思自己，覺得自己從教十多年來，自己的表現(xiàn)在示范方面做得很不夠。通過這段時間的學(xué)習(xí)，我深刻反省了自己工作學(xué)習(xí)中存在的問題，仔細(xì)分析了存在問題的原因主要是：

1、思想政治觀念淡薄，對黨的基本路線和方針政策學(xué)習(xí)不夠。輕視政治理論學(xué)習(xí)、缺乏理想信念、不注重道德修養(yǎng)與品行陶冶，沒有堅持正確的世界觀、人生觀、價值觀。

2、對學(xué)生的思想品德的狀況關(guān)心不夠。

3、工作只憑經(jīng)驗，不善于從理論上加以總結(jié)，以理論指導(dǎo)實際工作，工作的創(chuàng)造性不夠。近年來,狹隘地認(rèn)為自身素質(zhì)還可以,然而逐漸放松了對專業(yè)的鉆研。

4、關(guān)心、幫助他人做得不夠,與他人的談心交流,溝通較少,做了許多自以為是卻得不到別人理解的事.治病需對癥下藥，認(rèn)識了問題的所在才能夠?qū)ふ业浇窈蟾倪M(jìn)的措施，我決心從以下幾方面進(jìn)行整改：

1、要更進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)，使自己的所有教育教學(xué)行為都符合法律法規(guī)的要求。

2、從思想上行動上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，不要遇難退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。

3、樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷夯實自身基礎(chǔ)。我會提高業(yè)務(wù)修養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)，改進(jìn)、完善自己的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，能適應(yīng)教育不斷發(fā)展的需要。只有精通業(yè)務(wù)，才能將正確的知識傳授給學(xué)生，而不至于誤人子弟。敢于創(chuàng)新，敢于超越 2

前人，敢于進(jìn)行教育教學(xué)改革，始終站在教改的前沿。

4、加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，努力提高綜合素質(zhì)。一是從實踐中學(xué)，向廣大的教職工學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)方法和思想，二是勤于從書上學(xué)，學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，業(yè)精于勤，信服于人。三是向挫折和教訓(xùn)學(xué)，不斷加以改進(jìn)和提高，以致完善自我，豐富人生。

5、尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生、誨人不倦、克服不良情緒、杜絕不良的行為。對學(xué)生的人格的尊重上，平等地看待每一位學(xué)生，關(guān)愛每一位學(xué)生，嚴(yán)格要求每一位學(xué)生；要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，和諧發(fā)展；要充分發(fā)揮學(xué)生主體性、獨立性、創(chuàng)造性，鼓勵學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)和參與社會實踐活動，使學(xué)生的潛力得到充分發(fā)展。

6、注重心靈的溝通，及時了解每一個學(xué)生的心理狀態(tài)，多跟他們交流，既關(guān)注他們的學(xué)習(xí)，又重視他們的品德教育。

7、樂于奉獻(xiàn)，實現(xiàn)自我。教師需要一種奉

獻(xiàn)精神。我們教師要有創(chuàng)新意識、進(jìn)取精神。我會制定個人的奮斗目標(biāo)，不斷追求成功。建立平等的思想，建立服務(wù)育人的理念。為教育事業(yè)，為學(xué)校的發(fā)展奉獻(xiàn)自己的一切，在下一代的健康成長、全面發(fā)展中實現(xiàn)自己的人生價值。

師德建設(shè)是與時俱進(jìn)的，我會堅持以科學(xué)的理論武裝自己，堅持以先進(jìn)的教育理念提升自己，堅持以自覺的育人精神引導(dǎo)自我，我會充分發(fā)揮課堂主渠道育人功能和為人師表的作用，把師德工作滲透到教育教學(xué)的全過程。教育大計，教師為本；教師素質(zhì)，師德為本。我會努力成為“政治堅定、思想過硬、知識淵博、品格高尚、精于教育、善于育人”的好教師。

第四篇：師德師風(fēng)教育活動整改措施（本站推薦）

小學(xué)

師德師風(fēng)教育活動整改措施

根據(jù)《市教育局師德師風(fēng)集中教育活動實施方案》的有關(guān)要求，我校在完成了第一階段宣傳學(xué)習(xí)動員階段和認(rèn)真抓好落實第二階段的師德師風(fēng)學(xué)教討論實施工作。在第三階段師德師風(fēng)自評過程中，老師們認(rèn)真反思了自己的教育教學(xué)行為，盡力尋找教育教學(xué)中的遺憾，在反思提高中，每位教師不但反思了自己的教育教學(xué)行為和思想，深刻寫出了自查剖析材料還制定了各自的整改措施，使師德師風(fēng)集中教育整頓收到實效。

一、根據(jù)綜合分析，我學(xué)區(qū)師德師風(fēng)中暴露出了以下問題：

1、有個別教師有輕微的違紀(jì)，上課有接手機(jī)現(xiàn)象。

2、教育學(xué)生有時有過激的言語。

3、個別教師存在敬業(yè)精神不強(qiáng)，服務(wù)意識不夠，利益思想嚴(yán)重，缺乏奉獻(xiàn)精神。教學(xué)上沒有積極地想盡辦法，把工作業(yè)績達(dá)到最大化。

4、有的教師治學(xué)不嚴(yán)謹(jǐn)，只教書不育人，不太關(guān)心學(xué)生。

5、個別教師上課有遲到現(xiàn)象。

6、班級工作抓得不細(xì)，家訪工作做得不夠，與家長缺少必要的聯(lián)系和溝通。

二、整改措施：

1、把師德師風(fēng)建設(shè)作為一項長期的重要工作堅持下去，學(xué)校和教職工堅持月月集中學(xué)習(xí)和自學(xué)，讓上級文件，法律法規(guī)在頭腦中長期儲存。

2、認(rèn)真制定整改方案落實整改措施。

3、完善師德師風(fēng)各項制度

⑴師德師風(fēng)建設(shè)分工負(fù)責(zé)制

⑵師德師風(fēng)學(xué)習(xí)制度

⑶未成年人保護(hù)、教育和管理制度

⑷師德師風(fēng)監(jiān)督制度

⑸師德師風(fēng)考核制度

⑹師德師風(fēng)集中整頓制度

⑺師德師風(fēng)問題處理報告制度

⑻預(yù)防和杜絕教師犯罪制度

⑼教職工宣誓制度

⑽師德師風(fēng)優(yōu)秀教師表彰制度

⑾師德師風(fēng)責(zé)任追究制度和連帶責(zé)任追究制度

4、按《滕州市教師職業(yè)道德考評實施方案》加強(qiáng)師德師風(fēng)考核。

5、堅持師德師風(fēng)監(jiān)督制度，通過領(lǐng)導(dǎo)、教職工、學(xué)生、社會的相互監(jiān)督，隨時了解原有的師德師風(fēng)問題是否得到了糾正，是否有新的問題出現(xiàn)。

6、按市師德師風(fēng)問題處理報告制度，發(fā)現(xiàn)問題及時上報，做到不遲報、漏報、瞞報、謊報。

7、實行一期一次的師德師風(fēng)表彰，通過表彰先進(jìn)、宣傳典型帶動全體教職工師德的不斷提高。

8、發(fā)揚(yáng)“人梯”精神，指導(dǎo)、帶動青年教師，爭做一名師德優(yōu)秀、業(yè)務(wù)優(yōu)秀的人民教師。

9、牢固樹立“學(xué)校無小事，事事都育人；教師無小節(jié)，處處作表率”的意識，以教書育人為本職，作學(xué)生、教師的表率。

10、牢固樹立“寧守清貧，不損師德”的意識，發(fā)揚(yáng)教師高風(fēng)亮節(jié)、“紅燭”精神，廉潔從教，維護(hù)自身“愛崗敬業(yè)、淡泊名利、無私奉獻(xiàn)、執(zhí)著追求、探索創(chuàng)新”的美好形象。

11、牢固樹立“以德治校、以德治教、以德服人”意識。

12牢固樹立服務(wù)意識，憂患意識，競爭意識，增強(qiáng)使命感、緊迫感和危機(jī)感。

13、牢固樹立“主人翁”意識，以校為家，以教為業(yè)，校興我榮，校衰我恥

第五篇：2006年師德師風(fēng)教育活動整改措施

師德師風(fēng)教育活動整改措施

通過師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，結(jié)合自身實際，認(rèn)真組織，對照查找，提出相應(yīng)整改措施。使自己能成為“讓學(xué)生成才、讓家長放心”的人民教師。學(xué)習(xí)的目的在于找不足，找差距，從而提高自己。問題找到了，如果不及時解決及時整入，也就無法提高?，F(xiàn)制定整改措施如下：

1、堅持以鄧小平理論和“三個代表”的重要思想為指導(dǎo)，進(jìn)行師德師風(fēng)整改。由于師德師風(fēng)建設(shè)內(nèi)容廣泛，社會對教師的師風(fēng)要求較高，所以只有在正確的指導(dǎo)思想引導(dǎo)下，教師的師德師風(fēng)才會向正確的、崇高的方向發(fā)展，從而形成良好的道德操守，才能適應(yīng)教育發(fā)展的需要。具體地說，就是要從自己思想上進(jìn)行整改，使自己的思想認(rèn)識水平與黨的指導(dǎo)思想、教育方針、保持一致。只有這樣才能真正做到熱愛教育、關(guān)心教育、獻(xiàn)身教育。

2、堅決以“八榮八恥”為行動準(zhǔn)則

以熱愛祖國為榮、以愚昧無知為恥

以辛勤勞動為榮、以好逸惡勞為恥

以團(tuán)結(jié)互助為榮、以損人利己為恥

以誠實守法為榮、以違法亂紀(jì)為恥

以艱苦奮斗為榮、以驕奢淫逸為恥

3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提高認(rèn)識

過去，有些教師認(rèn)為教好教壞一個樣。這樣的責(zé)任心，一定不會把書教好，社會、家長、學(xué)生也不會滿意。我們的教育要為學(xué)生服務(wù)，要為社會服務(wù)。只有從思想上，從認(rèn)識上引入競爭意識，才能提高教育教學(xué)質(zhì)量，達(dá)到開展師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動的目的。

4、要圍繞教師“十個禁止、十個做到”的要求內(nèi)容及“三全、三愛、三讓”的目標(biāo)進(jìn)行整改。通過整，使自己知道做什么，不該做什么，確立從什么方向和目標(biāo)發(fā)展。

5、過去社會對教師評價不高，是因為教師自己不注意形象，平時說話做事不注意分寸。教師要加強(qiáng)師德建設(shè)，提高職業(yè)道德修養(yǎng)。一個教師的職業(yè)道德素質(zhì)不高，就不會用心投入教育事業(yè)。所以我在整改中，很注重提高自己的職業(yè)道德素質(zhì)，若脫離了崇高的職業(yè)理想，自己就不會全身心的投入教育事業(yè)，那樣不僅誤子弟，而且最終也要害己。