第一篇：師德師風(fēng)教育活動整改措施06

2006年開展中小學(xué)教師師德師風(fēng)教育活動“愛與責(zé)任”

整改措施

一、整改的目的通過“愛與責(zé)任”為主題的師德師風(fēng)教育活動，在理論學(xué)習(xí)上反思自己、撰寫心得體會、對照師德師風(fēng)的總要求進行找準(zhǔn)存在的問題、制定整改措施并加以整改，最終達(dá)到提高思想和理論水平，增強服務(wù)意識、大局意識，真正做到全心全意為人民服務(wù)，樂于奉獻，做一名新時期合格的教師的目的。

二、存在的問題

通過進一步地深入理解《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、“三全、全愛、三讓”以及黨和國家的教育方針和相關(guān)法律法規(guī)。認(rèn)真對照檢查自己在實際教育教學(xué)中的一言一行，切實開展批評與自我批評，一方面通過自我查找存在的問題，另一方面通過領(lǐng)導(dǎo)點評、同事幫、學(xué)生提的方式查找自己不易覺查的問題，歸納為如下幾個方面：

1、熱愛教育、教書育人方面與黨和國家的要求存在一定差距。

2、理論學(xué)習(xí)不夠扎實，在一定程度上也存在著對“愛學(xué)生是師德師風(fēng)之本”認(rèn)識不夠深刻。

3、在許多方面存在著不同程度的“偏愛”而對“泛愛”重視不夠。

4、平等、民主、合作的新型師生關(guān)系的建立方面有待進一步加強。

～1～

5、責(zé)任意識、服務(wù)意識、大局意識有待不斷加強。

三、整改措施

（一）進一步加強“愛與責(zé)任”就是建立平等、民主、合作的新型師生關(guān)系的認(rèn)識和理解

首先要努力創(chuàng)建新型師生關(guān)系，在知識、人格、精神、道德等各層面展開交流，通過師生在知識、情感、道德、靈魂等各層面的廣泛、深入的交流與“共鳴”，最終促進學(xué)生的全面發(fā)展。新型的師生關(guān)系，是需要從多層面來加強的。從人際關(guān)系上，應(yīng)當(dāng)是平等的、朋友式的，而不是“居高臨下”的；從教育過程上，應(yīng)當(dāng)是民主的、互動的、和諧的，而不是“專制”的；從教育方法上，應(yīng)當(dāng)是服務(wù)的、全面負(fù)責(zé)的，而不是只管“教”的；從工作目標(biāo)上，應(yīng)當(dāng)是著眼于未來的、對學(xué)生終身有用的，而不只是看到眼前的。這樣才能真正促進學(xué)生的發(fā)展。

其次，自己要充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，強調(diào)學(xué)生的主體作用。學(xué)生主體作用的發(fā)揮，依賴于教師主導(dǎo)作用的加強。離開了教師的正確引導(dǎo)，學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，不可能自發(fā)形成，甚至可能迷失方向。不過，教師的“主導(dǎo)”，不是“主宰”，教師的主導(dǎo)作用就是要能最大限度地調(diào)動和發(fā)揮學(xué)生的主體作用，尤其是對學(xué)生自學(xué)能力、獨立思考能力、創(chuàng)新能力和自我教育能力的培養(yǎng)，使學(xué)校教育和學(xué)生的自我教育和諧地統(tǒng)一起來，最大限度地促進學(xué)生的發(fā)展。

再次，自己要尊重信任學(xué)生，建立和諧的師生關(guān)系。師生關(guān)系對學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)效率及個性發(fā)展和

心理健康都產(chǎn)生極大影響。在教學(xué)中，自己要根據(jù)教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展的水平和特點，充分尊重學(xué)生的主體地位，用自己的德和才影響教育學(xué)生，把傳授知識同思想啟迪、陶冶情操、心靈塑造結(jié)合起來，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的興趣，激發(fā)他們的求知欲，充分調(diào)動學(xué)習(xí)積極性，促進學(xué)生整體素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展。

（二）力求做到尊重學(xué)生人格，平等對待學(xué)生 在實際教育教學(xué)中要真正做到教師與學(xué)生在人格上是平等的，是正常的人與人的交往的關(guān)系。教師與學(xué)生在法律上是平等的，學(xué)生的生存權(quán)、發(fā)展權(quán)、受保護權(quán)以及參與家庭、社會生活的權(quán)利都應(yīng)當(dāng)給予尊重。學(xué)生的思想、情感、意志和行為方式同樣給予尊重。讓學(xué)生得到足夠的表現(xiàn)自己、表達(dá)自己的思想和情感的機會。

（三）要做到以愛為基礎(chǔ)，信任、理解學(xué)生 自己要傾心竭力投入所熱愛的教育事業(yè)中去。用真情去關(guān)心愛護學(xué)生，做學(xué)生的良師益友，善于與學(xué)生溝通，給學(xué)生以生理和情感上的安全感；關(guān)愛每一個學(xué)生，有信心教育好每一位學(xué)生，特別是那些“問題”學(xué)生，家庭不健全的學(xué)生。讓學(xué)生在愛的氛圍里，在信任和理解中，盡可能地釋放出所有的潛能，發(fā)展其天賦與個性，具備自主的意識與能力，從而自我教育、自我踐行、自我評價，全面健康的發(fā)展。

（四）要做到面向全體，因材施教

平等對待學(xué)生，不僅要做到師生人格平等，更要做到自己平等對待全體學(xué)生，而不是厚此薄坡，有親疏

遠(yuǎn)近。要全面了解學(xué)生，關(guān)注每一個學(xué)生，根據(jù)每個學(xué)生的個性和基礎(chǔ)的不同，進行分層次分類別指導(dǎo)教育，使每個學(xué)生都獲得一種自我認(rèn)同感、歸屬感、勝任感和使命感，讓每個學(xué)生都能體味成功的愉悅，使學(xué)生從成功走向成功。

（五）要做到講求民主，寬松和諧

教育教學(xué)中要進一步加強民主思想和作風(fēng)，善于營造寬松和諧的教育環(huán)境。要由教學(xué)的操作者、主宰者變?yōu)橐龑?dǎo)者、激發(fā)者、組織者，這種平等和諧的師生關(guān)系，促使師生成為學(xué)習(xí)、探究、發(fā)展的伙伴。要多給學(xué)生一些思考討論的時間、實踐活動空間，多一點個性的張揚，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。同時，自己要學(xué)會向?qū)W生學(xué)習(xí)，達(dá)到教學(xué)相長。在互聯(lián)網(wǎng)越來越普及，知識信息來源多元化的今天，自己應(yīng)該善于學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中與學(xué)生共享探究的樂趣。在民主、寬松的環(huán)境里，學(xué)生的主動性、創(chuàng)造性和探索精神，才能得以發(fā)揚光大，也才能實現(xiàn)教育的終極目標(biāo)。

總之，要通過這次學(xué)習(xí)教育活動，切實改正自身存在的不足，做一名合格的中學(xué)教師，在今后的工作中，真正做到“讓學(xué)生成才，讓家長放心，讓社會滿意”的總要求。

第二篇：師德師風(fēng)教育活動整改措施

師德師風(fēng)教育活動整改措施

萬興鄉(xiāng)中心學(xué)校 教師

趙月敏 2010年10月

師德師風(fēng)教育活動整改措施

通過學(xué)習(xí)《教師法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》和總書記的講話，以及領(lǐng)導(dǎo)有關(guān)師德建設(shè)的有關(guān)文件精神和先進教師的先進事跡，反思自己，覺得自己從教十多年來，自己的表現(xiàn)在示范方面做得很不夠。通過這段時間的學(xué)習(xí)，我深刻反省了自己工作學(xué)習(xí)中存在的問題，仔細(xì)分析了存在問題的原因主要是：

1、思想政治觀念淡薄，對黨的基本路線和方針政策學(xué)習(xí)不夠。輕視政治理論學(xué)習(xí)、缺乏理想信念、不注重道德修養(yǎng)與品行陶冶，沒有堅持正確的世界觀、人生觀、價值觀。

2、對學(xué)生的思想品德的狀況關(guān)心不夠。

3、工作只憑經(jīng)驗，不善于從理論上加以總結(jié)，以理論指導(dǎo)實際工作，工作的創(chuàng)造性不夠。近年來,狹隘地認(rèn)為自身素質(zhì)還可以,然而逐漸放松了對專業(yè)的鉆研。

4、關(guān)心、幫助他人做得不夠,與他人的談心交流,溝通較少,做了許多自以為是卻得不到別人理解的事.治病需對癥下藥，認(rèn)識了問題的所在才能夠?qū)ふ业浇窈蟾倪M的措施，我決心從以下幾方面進行整改：

1、要更進一步認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)，使自己的所有教育教學(xué)行為都符合法律法規(guī)的要求。

2、從思想上行動上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，不要遇難退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。

3、樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷夯實自身基礎(chǔ)。我會提高業(yè)務(wù)修養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)，改進、完善自己的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，能適應(yīng)教育不斷發(fā)展的需要。只有精通業(yè)務(wù)，才能將正確的知識傳授給學(xué)生，而不至于誤人子弟。敢于創(chuàng)新，敢于超越 2

前人，敢于進行教育教學(xué)改革，始終站在教改的前沿。

4、加強業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，努力提高綜合素質(zhì)。一是從實踐中學(xué)，向廣大的教職工學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們先進方法和思想，二是勤于從書上學(xué)，學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，業(yè)精于勤，信服于人。三是向挫折和教訓(xùn)學(xué)，不斷加以改進和提高，以致完善自我，豐富人生。

5、尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生、誨人不倦、克服不良情緒、杜絕不良的行為。對學(xué)生的人格的尊重上，平等地看待每一位學(xué)生，關(guān)愛每一位學(xué)生，嚴(yán)格要求每一位學(xué)生；要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，和諧發(fā)展；要充分發(fā)揮學(xué)生主體性、獨立性、創(chuàng)造性，鼓勵學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)和參與社會實踐活動，使學(xué)生的潛力得到充分發(fā)展。

6、注重心靈的溝通，及時了解每一個學(xué)生的心理狀態(tài)，多跟他們交流，既關(guān)注他們的學(xué)習(xí)，又重視他們的品德教育。

7、樂于奉獻，實現(xiàn)自我。教師需要一種奉

獻精神。我們教師要有創(chuàng)新意識、進取精神。我會制定個人的奮斗目標(biāo)，不斷追求成功。建立平等的思想，建立服務(wù)育人的理念。為教育事業(yè)，為學(xué)校的發(fā)展奉獻自己的一切，在下一代的健康成長、全面發(fā)展中實現(xiàn)自己的人生價值。

師德建設(shè)是與時俱進的，我會堅持以科學(xué)的理論武裝自己，堅持以先進的教育理念提升自己，堅持以自覺的育人精神引導(dǎo)自我，我會充分發(fā)揮課堂主渠道育人功能和為人師表的作用，把師德工作滲透到教育教學(xué)的全過程。教育大計，教師為本；教師素質(zhì)，師德為本。我會努力成為“政治堅定、思想過硬、知識淵博、品格高尚、精于教育、善于育人”的好教師。

第三篇：師德師風(fēng)教育活動整改措施（本站推薦）

小學(xué)

師德師風(fēng)教育活動整改措施

根據(jù)《市教育局師德師風(fēng)集中教育活動實施方案》的有關(guān)要求，我校在完成了第一階段宣傳學(xué)習(xí)動員階段和認(rèn)真抓好落實第二階段的師德師風(fēng)學(xué)教討論實施工作。在第三階段師德師風(fēng)自評過程中，老師們認(rèn)真反思了自己的教育教學(xué)行為，盡力尋找教育教學(xué)中的遺憾，在反思提高中，每位教師不但反思了自己的教育教學(xué)行為和思想，深刻寫出了自查剖析材料還制定了各自的整改措施，使師德師風(fēng)集中教育整頓收到實效。

一、根據(jù)綜合分析，我學(xué)區(qū)師德師風(fēng)中暴露出了以下問題：

1、有個別教師有輕微的違紀(jì)，上課有接手機現(xiàn)象。

2、教育學(xué)生有時有過激的言語。

3、個別教師存在敬業(yè)精神不強，服務(wù)意識不夠，利益思想嚴(yán)重，缺乏奉獻精神。教學(xué)上沒有積極地想盡辦法，把工作業(yè)績達(dá)到最大化。

4、有的教師治學(xué)不嚴(yán)謹(jǐn)，只教書不育人，不太關(guān)心學(xué)生。

5、個別教師上課有遲到現(xiàn)象。

6、班級工作抓得不細(xì)，家訪工作做得不夠，與家長缺少必要的聯(lián)系和溝通。

二、整改措施：

1、把師德師風(fēng)建設(shè)作為一項長期的重要工作堅持下去，學(xué)校和教職工堅持月月集中學(xué)習(xí)和自學(xué)，讓上級文件，法律法規(guī)在頭腦中長期儲存。

2、認(rèn)真制定整改方案落實整改措施。

3、完善師德師風(fēng)各項制度

⑴師德師風(fēng)建設(shè)分工負(fù)責(zé)制

⑵師德師風(fēng)學(xué)習(xí)制度

⑶未成年人保護、教育和管理制度

⑷師德師風(fēng)監(jiān)督制度

⑸師德師風(fēng)考核制度

⑹師德師風(fēng)集中整頓制度

⑺師德師風(fēng)問題處理報告制度

⑻預(yù)防和杜絕教師犯罪制度

⑼教職工宣誓制度

⑽師德師風(fēng)優(yōu)秀教師表彰制度

⑾師德師風(fēng)責(zé)任追究制度和連帶責(zé)任追究制度

4、按《滕州市教師職業(yè)道德考評實施方案》加強師德師風(fēng)考核。

5、堅持師德師風(fēng)監(jiān)督制度，通過領(lǐng)導(dǎo)、教職工、學(xué)生、社會的相互監(jiān)督，隨時了解原有的師德師風(fēng)問題是否得到了糾正，是否有新的問題出現(xiàn)。

6、按市師德師風(fēng)問題處理報告制度，發(fā)現(xiàn)問題及時上報，做到不遲報、漏報、瞞報、謊報。

7、實行一期一次的師德師風(fēng)表彰，通過表彰先進、宣傳典型帶動全體教職工師德的不斷提高。

8、發(fā)揚“人梯”精神，指導(dǎo)、帶動青年教師，爭做一名師德優(yōu)秀、業(yè)務(wù)優(yōu)秀的人民教師。

9、牢固樹立“學(xué)校無小事，事事都育人；教師無小節(jié)，處處作表率”的意識，以教書育人為本職，作學(xué)生、教師的表率。

10、牢固樹立“寧守清貧，不損師德”的意識，發(fā)揚教師高風(fēng)亮節(jié)、“紅燭”精神，廉潔從教，維護自身“愛崗敬業(yè)、淡泊名利、無私奉獻、執(zhí)著追求、探索創(chuàng)新”的美好形象。

11、牢固樹立“以德治校、以德治教、以德服人”意識。

12牢固樹立服務(wù)意識，憂患意識，競爭意識，增強使命感、緊迫感和危機感。

13、牢固樹立“主人翁”意識，以校為家，以教為業(yè)，校興我榮，校衰我恥

第四篇：2006年師德師風(fēng)教育活動整改措施

師德師風(fēng)教育活動整改措施

通過師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，結(jié)合自身實際，認(rèn)真組織，對照查找，提出相應(yīng)整改措施。使自己能成為“讓學(xué)生成才、讓家長放心”的人民教師。學(xué)習(xí)的目的在于找不足，找差距，從而提高自己。問題找到了，如果不及時解決及時整入，也就無法提高?，F(xiàn)制定整改措施如下：

1、堅持以鄧小平理論和“三個代表”的重要思想為指導(dǎo)，進行師德師風(fēng)整改。由于師德師風(fēng)建設(shè)內(nèi)容廣泛，社會對教師的師風(fēng)要求較高，所以只有在正確的指導(dǎo)思想引導(dǎo)下，教師的師德師風(fēng)才會向正確的、崇高的方向發(fā)展，從而形成良好的道德操守，才能適應(yīng)教育發(fā)展的需要。具體地說，就是要從自己思想上進行整改，使自己的思想認(rèn)識水平與黨的指導(dǎo)思想、教育方針、保持一致。只有這樣才能真正做到熱愛教育、關(guān)心教育、獻身教育。

2、堅決以“八榮八恥”為行動準(zhǔn)則

以熱愛祖國為榮、以愚昧無知為恥

以辛勤勞動為榮、以好逸惡勞為恥

以團結(jié)互助為榮、以損人利己為恥

以誠實守法為榮、以違法亂紀(jì)為恥

以艱苦奮斗為榮、以驕奢淫逸為恥

3、加強學(xué)習(xí)、提高認(rèn)識

過去，有些教師認(rèn)為教好教壞一個樣。這樣的責(zé)任心，一定不會把書教好，社會、家長、學(xué)生也不會滿意。我們的教育要為學(xué)生服務(wù)，要為社會服務(wù)。只有從思想上，從認(rèn)識上引入競爭意識，才能提高教育教學(xué)質(zhì)量，達(dá)到開展師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動的目的。

4、要圍繞教師“十個禁止、十個做到”的要求內(nèi)容及“三全、三愛、三讓”的目標(biāo)進行整改。通過整，使自己知道做什么，不該做什么，確立從什么方向和目標(biāo)發(fā)展。

5、過去社會對教師評價不高，是因為教師自己不注意形象，平時說話做事不注意分寸。教師要加強師德建設(shè)，提高職業(yè)道德修養(yǎng)。一個教師的職業(yè)道德素質(zhì)不高，就不會用心投入教育事業(yè)。所以我在整改中，很注重提高自己的職業(yè)道德素質(zhì)，若脫離了崇高的職業(yè)理想，自己就不會全身心的投入教育事業(yè)，那樣不僅誤子弟，而且最終也要害己。

第五篇：2011年師德師風(fēng)教育活動整改措施

開展中小學(xué)教師師德師風(fēng)教育活動 ——愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)

整 改 措 施

2011年，我積極參加教育局組織的師德師風(fēng)評議活動，認(rèn)真扎實的學(xué)習(xí)《教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《云南省公務(wù)員八條禁令》等材料。學(xué)習(xí)采取集中學(xué)習(xí)和個人自學(xué)相結(jié)合的方式，學(xué)習(xí)時做到了有學(xué)習(xí)內(nèi)容、有學(xué)習(xí)筆記、有心得體會。采取了學(xué)生評議、家長評議、社會評議、教職工互相評議、個人自查等方式進行評議通過評議重點解決了自己思想作風(fēng)、責(zé)任意識、遵規(guī)守紀(jì)自律意識方面的差距和不足，為了做到培析準(zhǔn)確，找準(zhǔn)原因，邊查邊改，客觀公正的進行自我評價，特作以下整改措施：

一、學(xué)習(xí)收獲

回想自己為師從教歷程，反思教育教學(xué)行為。以《教師法》、《昌寧縣中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《三全三讓三愛學(xué)習(xí)活動》、《云南省公務(wù)員八條禁令〉等為準(zhǔn)則，嚴(yán)格要求自己，依法執(zhí)教，學(xué)習(xí)和宣傳馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，擁護黨的基本路線，全面貫徹執(zhí)行國家的教育方針，遵守《教師法》等法律法規(guī)，進而也認(rèn)識到只有堅持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，才能與每個學(xué)生建立平等、和諧、—1—

融洽、相互尊重的關(guān)系。

二、存在問題

首先，對待學(xué)習(xí)不夠重視。近來，狹隘的認(rèn)為自身素質(zhì)還可以，考試考核我都能應(yīng)付，逐漸放松了對專業(yè)的鉆研，特別是信息技術(shù)已經(jīng)普及到學(xué)校的今天我還疏于重視學(xué)習(xí)。

其次，當(dāng)工作頭緒紛繁復(fù)雜時有些焦躁心理。有時對待一些紛繁復(fù)雜的工作，在工作方法上，就求簡單明了。

第三，對學(xué)生管理不夠嚴(yán)格化和制度化?？傉J(rèn)為初中學(xué)生應(yīng)該清楚到校律的目的和任務(wù)，屬于防范。

第四，要求學(xué)生有時過于無原則，由放任自流之嫌。

三、整改措施 １、要善于學(xué)習(xí)

首先積極參與政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記。學(xué)習(xí)與時俱進的馬克思主義理論，“三個代表”重要思想，學(xué)習(xí)新時期教師道德規(guī)范和要求，提高自覺性，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的先進事跡和經(jīng)驗，升華自己的師德境界，更要學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)科知識，及時轉(zhuǎn)變理論概念，真正做到以生為本，教學(xué)相長。特別是多關(guān)注電子計算機在教育領(lǐng)域的發(fā)展，清醒自己對多媒體教學(xué)的認(rèn)識，盡量的多方的加強和改進教學(xué)手段。

２、從嚴(yán)治教

作為一名人民教師，重要的任務(wù)是教育學(xué)生，面對各種差異的學(xué)生。我詳細(xì)了解每一位學(xué)生的特點，深入了解每位學(xué)生的心理特點才能做到因材施教，對不同特點的學(xué)生采用不同的辦法?！?—

我作為一名班主任，更是要加強對個別學(xué)生的思想教育工作，及時處理班上的偶發(fā)事故，堅持正面教育的工作原則，耐心細(xì)致地做好后進學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作，對犯錯的學(xué)生做到不嫌棄，不姑息、不護短。同時，建立和健全班上各項規(guī)章制度，形成一套較為合理的班機管理制度，使管理班有班規(guī)，有規(guī)可依。

３、熱愛學(xué)生

愛為教育之魂，有了對學(xué)生的關(guān)愛，學(xué)生才會信任你，才會吐露心聲，才會釋放自己的心靈；有了對學(xué)生的關(guān)愛，學(xué)生才會走近你，你才能走近他們，才能形成心靈的互動和溝通更新教育觀念，徹底改變以往那種懲罰學(xué)生是為學(xué)生好的錯誤思想，改變對學(xué)生居高臨下的態(tài)度，主動積極地建立一種民主、平等、和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，熱愛學(xué)生，尤其要熱愛差生和后進生。

４、擺正心態(tài)

面對紛雜錯綜的社會現(xiàn)象，要有一個正常心態(tài)，正確對待當(dāng)前人事制度，工資改革制度，明確自身的“責(zé)、權(quán)、義”正確處理奉獻和索取，集體與個人，名利和道義之間的關(guān)系。樹立自身的形象：愛崗敬業(yè)、淡泊名利、無私奉獻執(zhí)著追求。

5、要努力培養(yǎng)自己的創(chuàng)造力和觀察力

在教學(xué)工作中，不是簡單拿著課本照本宣科，而是要把凝聚在教材中的知識、能力、思想和情感等因素轉(zhuǎn)化為自己的知識、能力、思想和情感，同時根據(jù)學(xué)生的特點要重新安排和處理，才在教學(xué)過程中傳授給學(xué)生。在班級管理中，要根據(jù)學(xué)生表現(xiàn)出來的蛛絲

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馬跡，觀察到某些不良行為將發(fā)生的預(yù)兆，從而防微杜漸，及早教育，把不良行為遏制在萌芽狀態(tài)。

在這次活動中，受到各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同志們的支持幫助，自己在學(xué)習(xí)理論水平、政策觀念等方面有所提高，較好的完成了本職工作。經(jīng)過師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)使我受益匪淺，我深深知道自己的一言一行都將對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。所以我時時刻刻注意著自己的言行舉止，以身作則，嚴(yán)行一致。在要求學(xué)生遵守社會公德時，我從不跟學(xué)生講大道理，但是我的學(xué)生在遵守社會公德上也往往也做得可以，就是因為我在平時工作和生活中注意克服個人主義，注意言行，不講粗話、臟話，自覺遵守憲法和社會公共守則，遵守校紀(jì)校規(guī)，以模范行為為學(xué)生做出表率。外出學(xué)校，注意自己的形象，不參加任何賭博活動和其他對社會造成不良影響的活動，時時刻刻提醒自己要嚴(yán)于律己，保持良好的生活習(xí)慣。

今后我還要努力學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論，與時俱進，認(rèn)真學(xué)習(xí)江澤明“三個代表”政治思想，提高自己的業(yè)務(wù)水平，做到政治思想和教學(xué)業(yè)務(wù)雙豐收。力求做到關(guān)心每個學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每個學(xué)生的潛在的優(yōu)秀品質(zhì)。以提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。用熱情和愛心去實踐作一名合格的光榮的人民教師的崇高榮譽，認(rèn)清形勢，撥正航向。

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