第一篇：護(hù)士轉(zhuǎn)科個人整改措施工作總結(jié)

護(hù)士轉(zhuǎn)科個人整改措施工作總結(jié)

轉(zhuǎn)科期間，對工作中存在的一些問題進(jìn)行分析，并制定整改措施如下：

一、護(hù)理安全問題

1、技術(shù)不熟練，缺乏經(jīng)驗(yàn)。操作欠熟練，對患者解釋不全面，缺乏有效的護(hù)患溝通。經(jīng)驗(yàn)不足，缺乏超前搶救意識。

2、工作不夠細(xì)心。交接班、巡視病房不夠詳細(xì)。

3、護(hù)理記錄欠規(guī)范，護(hù)理措施和過程記錄不全面。

4、專業(yè)知識掌握不全面，對病情演變觀察不到位，不能有效地對病人進(jìn)行相關(guān)護(hù)理指導(dǎo)和健康教育。

二、整改措施

1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高專業(yè)技術(shù)水平。日常護(hù)理工作中應(yīng)注意加強(qiáng)與患者及家屬的交流，耐心解答患者的疑問，做好健康宣傳教育，建立融洽，友好的護(hù)患關(guān)系。

2、提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，嚴(yán)格執(zhí)行查對制度，明確各班崗位職責(zé)，熟練掌握各種應(yīng)急預(yù)案。應(yīng)積極參加醫(yī)院及科室舉辦 的各種形式的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。增強(qiáng)責(zé)任心，嚴(yán)格執(zhí)行“三查七對”制度，杜絕差錯和事故的發(fā)生，從而減少護(hù)患糾紛。

3、加強(qiáng)護(hù)理文書書寫制度的學(xué)習(xí)。

4、提高對疾病的認(rèn)識及觀察病情的能力。訂閱護(hù)理雜志，拓寬學(xué)習(xí)知識面?？嗑毣竟?，熟練掌握各種新儀器，新設(shè)備的使用。多向有經(jīng)驗(yàn)的護(hù)理前輩學(xué)習(xí)。

第二篇：護(hù)士轉(zhuǎn)科個人整改措施工作總結(jié)

護(hù)士轉(zhuǎn)科個人整改措施工作總結(jié)

轉(zhuǎn)科期間，對工作中存在的一些問題進(jìn)行分析，并制定整改措施如下：

一、護(hù)理安全問題

1、技術(shù)不熟練，缺乏經(jīng)驗(yàn)。操作欠熟練，對患者解釋不全面，缺乏有效的護(hù)患溝通。經(jīng)驗(yàn)不足，缺乏超前搶救意識。

2、工作不夠細(xì)心。交接班、巡視病房不夠詳細(xì)。

3、護(hù)理記錄欠規(guī)范，護(hù)理措施和過程記錄不全面。

4、專業(yè)知識掌握不全面，對病情演變觀察不到位，不能有效地對病人進(jìn)行相關(guān)護(hù)理指導(dǎo)和健康教育。

二、整改措施

1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高專業(yè)技術(shù)水平。日常護(hù)理工作中應(yīng)注意加強(qiáng)與患者及家屬的交流，耐心解答患者的疑問，做好健康宣傳教育，建立融洽，友好的護(hù)患關(guān)系。

2、提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，嚴(yán)格執(zhí)行查對制度，明確各班崗位職責(zé)，熟練掌握各種應(yīng)急預(yù)案。應(yīng)積極參加醫(yī)院及科室舉辦 的各種形式的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。增強(qiáng)責(zé)任心，嚴(yán)格執(zhí)行“三查七對”制度，杜絕差錯和事故的發(fā)生，從而減少護(hù)患糾紛。

3、加強(qiáng)護(hù)理文書書寫制度的學(xué)習(xí)。

4、提高對疾病的認(rèn)識及觀察病情的能力。訂閱護(hù)理雜志，拓寬學(xué)習(xí)知識面?？嗑毣竟?，熟練掌握各種新儀器，新設(shè)備的使用。多向有經(jīng)驗(yàn)的護(hù)理前輩學(xué)習(xí)。

第三篇：護(hù)士轉(zhuǎn)科個人整改措施工作總結(jié)

護(hù)士轉(zhuǎn)科個人整改措施工作總結(jié)

轉(zhuǎn)科期間，對工作中存在的一些問題進(jìn)行分析，并制定整改措施如下：

一、護(hù)理安全問題

1、技術(shù)不熟練，缺乏經(jīng)驗(yàn)。操作欠熟練，對患者解釋不全面，缺乏有效的護(hù)患溝通。經(jīng)驗(yàn)不足，缺乏超前搶救意識。

2、工作不夠細(xì)心。交接班、巡視病房不夠詳細(xì)。

3、護(hù)理記錄欠規(guī)范，護(hù)理措施和過程記錄不全面。

4、專業(yè)知識掌握不全面，對病情演變觀察不到位，不能有效地對病人進(jìn)行相關(guān)護(hù)理指導(dǎo)和健康教育。

二、整改措施

1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高專業(yè)技術(shù)水平。日常護(hù)理工作中應(yīng)注意加強(qiáng)與患者及家屬的交流，耐心解答患者的疑問，做好健康宣傳教育，建立融洽，友好的護(hù)患關(guān)系。

2、提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，嚴(yán)格執(zhí)行查對制度，明確各班崗位職責(zé)，熟練掌握各種應(yīng)急預(yù)案。應(yīng)積極參加醫(yī)院及科室舉辦 的各種形式的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。增強(qiáng)責(zé)任心，嚴(yán)格執(zhí)行“三查七對”制度，杜絕差錯和事故的發(fā)生，從而減少護(hù)患糾紛。

3、加強(qiáng)護(hù)理文書書寫制度的學(xué)習(xí)。

4、提高對疾病的認(rèn)識及觀察病情的能力。訂閱護(hù)理雜志，拓寬學(xué)習(xí)知識面?？嗑毣竟Γ炀氄莆崭鞣N新儀器，新設(shè)備的使用。多向有經(jīng)驗(yàn)的護(hù)理前輩學(xué)習(xí)。

第四篇：護(hù)士個人轉(zhuǎn)科申請書

護(hù)士個人轉(zhuǎn)科申請書

今后，我會更加倍的努力工作、積極進(jìn)去，在新的科室做出優(yōu)異的成績，做一名合格的白衣天使，請領(lǐng)導(dǎo)看我的行動!護(hù)士個人轉(zhuǎn)科申請書，希望可以幫助到大家。護(hù)士轉(zhuǎn)科申請書一：

尊敬的院領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

我于XX年6月來到縣醫(yī)院實(shí)習(xí)，現(xiàn)如今滿載而歸。首先感謝縣醫(yī)院給我提供了這樣好的實(shí)習(xí)環(huán)境和各種優(yōu)越條件，感謝所有的領(lǐng)導(dǎo)對我的辛勤教導(dǎo)，讓我在踏上崗位之前擁有了如此良好的實(shí)踐機(jī)會。

剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺，對于護(hù)理的工作處于比較陌生的狀態(tài)，也對于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒有一種成型的概念。

慶幸的是，我們有領(lǐng)導(dǎo)為我們介紹病房結(jié)構(gòu)，介紹各班工作，領(lǐng)導(dǎo)們的豐富經(jīng)驗(yàn)，讓我們可以較快地適應(yīng)醫(yī)院各科護(hù)理工作。

能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院實(shí)習(xí)和工作打定了良好的基礎(chǔ)，這應(yīng)該算的上是實(shí)習(xí)階段的第一個收獲：學(xué)會適應(yīng)，學(xué)會在新的環(huán)境中成長和生存。

護(hù)理的工作是非常繁重與雜亂的，盡管在未入臨床之前也有所感悟，但是真正進(jìn)入病房后，感觸又更深了，的確，護(hù)士的活很零碎，很雜亂，還可以說是很低微，可是透過多數(shù)人的不理解，我們發(fā)現(xiàn)，護(hù)士有著其獨(dú)特的魅力。醫(yī)院不可能沒有護(hù)士，這就說明了護(hù)士的重要性。醫(yī)生離不開護(hù)士，病人離不開護(hù)士，整個環(huán)境都離不開護(hù)士。這瑣碎的工作，有著完整的體系，也正因如此，才能發(fā)揮其獨(dú)到的作用，產(chǎn)生不可或缺的作用。因?yàn)橛辛伺R床的實(shí)習(xí)，我們才更全面而深刻的了解護(hù)理工作，更具體而詳盡的了解這個行業(yè)。進(jìn)入臨床的第二個收獲：正確認(rèn)識護(hù)理，樹立了正確的職業(yè)道德觀，養(yǎng)成了良好的工作態(tài)度。到病房實(shí)習(xí)，接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病，掌握透徹的是各項基礎(chǔ)護(hù)理操作。實(shí)習(xí)的最大及最終目的是培養(yǎng)良好的各項操作技能及提高各種護(hù)理工作能力。我積極努力的爭取每一次的鍛煉機(jī)會，不斷豐富臨床理論知識，積極主動地思考各類問題，對于不懂的問題虛心的向同事請教，做好知識筆記。在這段短暫的實(shí)習(xí)時間里，我們的收獲很多很多，我們知道實(shí)習(xí)期間的收獲將在今后工作中有更好的體現(xiàn)，在以后的日子里，我將把一個優(yōu)秀的護(hù)士作為我的目標(biāo)。首先，我會認(rèn)真對待接下來的進(jìn)修學(xué)習(xí)，力爭學(xué)到真知識、練到真功夫，將以更積極主動的工作態(tài)度，更扎實(shí)牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識，走上各自的工作崗位，提高臨床護(hù)理工作能力，對護(hù)理事業(yè)盡心盡責(zé)!

此致 敬禮!

申請人：錢xx

二0一二年三月

護(hù)士轉(zhuǎn)科申請書二：

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您們好!我知道您們的工作很忙，可是我請您們在百忙之中把我的申請書看完!因?yàn)檫@是我的心聲!我想跟您們當(dāng)面談，可是我怕面對你們的時候我就什么也說不出來了，所以我就以書信的形式把我的心里話寫了出來。

我想我是勇敢的，因?yàn)樵?0XX年底的招聘會上，我敢勇于為自己爭取一個好的單位，結(jié)果在領(lǐng)導(dǎo)的幫助下，我如愿以嘗，現(xiàn)在我工作上班了，我家里的生活狀況也改善了不少，爸爸媽媽的心里狀態(tài)也好了很多，雖然仍舊有病痛，但至少他們的精神好多了，這讓我很高興，在這里，我要給任主任和王院長深深的鞠一躬，對你們說聲謝謝，雖然謝謝二字看上去很簡單，但是是我內(nèi)心真摯的感動啊!如果當(dāng)初不是你們給我一次就業(yè)的機(jī)會，也許我現(xiàn)在的生活狀態(tài)不會很好，所以我再次的跟您們說聲謝謝!

我想再次挑戰(zhàn)我的勇敢，因?yàn)樗麄兌颊f進(jìn)了兒科是轉(zhuǎn)不出來的，盡管我知道的這種可能性很小，但是我也想申請一下，我的申請理由如下：

一：這是最主要的原因，我其實(shí)覺得在新生兒監(jiān)護(hù)病房工作挺好的，跟家屬打交道的時間少，工作環(huán)境單純而干凈，可是我的家不在這里，人際關(guān)系不在這里，我一天除了上班能跟同事交流溝通一下以外，下班以后我就幾乎完全失去了溝通的源泉啊!跟我們一起來的有那么本科生，在沒上班之前可以跟他們玩的很好，可是現(xiàn)在都在各個科室都有自己的事情，幾乎很少見面呢，再說我們馬上得自己找房子，大家都搬走了，那么我就更家孤獨(dú)了。

其實(shí)在新生兒監(jiān)護(hù)病房上班，跟家屬接觸的少，全都面對的是不會說話的小孩，這對我來說是個保護(hù)傘，可是我要在社會上生活一輩子，一生的日子不光是上班啊，但是我們大多說時間都在上班，所以我想去成人科室，雖然我們面對的是形形色色的病人，但是我也可學(xué)一些處事知道啊!我覺得我們剛從大學(xué)的溫棚里出來，我需要到一個復(fù)雜的環(huán)境里鍛煉生存的本事和技巧!不能把我放在一個單純的環(huán)境里，我需要鍛煉。我在新生兒監(jiān)護(hù)病房呆了大半年了，每天除了上班，幾乎很少接觸人，我以前能說會道，可是現(xiàn)在變得沉默，不是我不想說話，只是我見了人真的不知道說什么了!我覺得我不是在進(jìn)步，而是在退化，所以我懇請領(lǐng)導(dǎo)能讓我到成人科室鍛煉!也許您們會說，把你調(diào)出來，那又把誰掉進(jìn)去呢!我想說調(diào)一個家在這里的護(hù)士進(jìn)去，那樣除了每天上班以外，回家還可以跟家人溝通，家在這里的護(hù)士，廣泛的朋友圈也肯定在這里，那樣就不會像我一樣有那么強(qiáng)烈的孤獨(dú)感了!

二：在這里，我不能不說我扎小兒針的技術(shù)不好，我很坦白，我常常想，慢慢熬著吧，總會好的，但是說實(shí)話我的進(jìn)步很慢，因?yàn)槲业男奶洠乙姷叫『⒖?，我就下不了手?其實(shí)護(hù)士長也很包容我，我常常扎不上針的時候，我就要求轉(zhuǎn)科，但是她總是說慢慢來，以后就好了，可是我的進(jìn)步太慢，讓我自己都覺得不正常呢!我其實(shí)很早就想轉(zhuǎn)科，那時候不是因?yàn)椴幌矚g小兒科，而是因?yàn)槲蚁胧煜めt(yī)院各個科室的工作，當(dāng)一個全科護(hù)士，但是我常常想著要把小兒科的工作拿下了學(xué)到真本事了才向您們申請的。

三：我現(xiàn)在還沒有頂班，其實(shí)我的內(nèi)心特別希望頂班，雖然說獨(dú)自當(dāng)班了操得心多也會承擔(dān)風(fēng)險，可是我覺得人長大了，工作了就有一份責(zé)任吧!我覺得我小兒留置針扎得不好，感覺很沒有成就感，再說，科里的很多姐妹都比我小很多，而她們扎針技術(shù)比我好多了，我覺得自愧不如，所以常常也沒有信心呢!我在乎別人對我的評價，可是我越想努力就越是讓我失望。

四，由于以上原因，我申請轉(zhuǎn)科，換個環(huán)境，心里因素好了工作也就順了，我跟護(hù)士長三番五次的要求轉(zhuǎn)科，都被護(hù)士長拒絕了，我害怕再傷害她，所以就直接給您們申請了，我想一個人究竟有什么樣的潛力，該適合什么樣的工作，自己心里最清楚，雖然護(hù)士長覺得我的長處大于短處吧，可是我覺得護(hù)士在科里最大的本領(lǐng)就是扎針，如果針扎不上就無法進(jìn)行治療。也許終究有一天我會把新生兒留置針扎的很好，可是我覺得在時間上耗費(fèi)的精力就大了，護(hù)士長培養(yǎng)我也困難，我自己也耗得沒有信心了，工作中信心和信任最重要吧!所以我特想換一個環(huán)境。

五：當(dāng)然我也不是沒有優(yōu)點(diǎn)哦!我的一次性鋼針扎的很好啊!還記得在骨一科的時候，我跟著原老師，原老師可以放心的讓我去做所有的操作，我們同時去了兩個姑娘，兩周以后要求掉一個到別的科室，可是卻把我留下了，我相信我還是很優(yōu)秀的，我真的特別希望到成人科室去工作，一方面可以增強(qiáng)我的自信心從而讓我對工作充滿活力，另一方面也跟著學(xué)一些社會上的處事之道呢!

所以我特此申請轉(zhuǎn)科，如果到成人科室，只要給我一周的時間熟悉環(huán)境和病種，我就可以單獨(dú)頂班，雖然當(dāng)你們看到這份申請書的時候?qū)ξ矣悬c(diǎn)失望了，可是我不會辜負(fù)你們對我的期望，我工作踏實(shí)認(rèn)真，而且細(xì)心謹(jǐn)慎，如果在成人科室，我將展現(xiàn)一個充滿活力和激情的我!我現(xiàn)在是特別沒有信心了，我想換個環(huán)境，把成人的留置針扎好了，如果還讓回新生兒，我也很樂意的!

特此申請，懇請批準(zhǔn)，謝謝!護(hù)士轉(zhuǎn)科申請書三：

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：您好!

我分別在醫(yī)院綜合內(nèi)科和兒科的護(hù)理崗位工作了三年，在三年的工作中我學(xué)會了以良好的品德去對待每一位病人，護(hù)士是白衣天使，救死扶傷是我們工作職責(zé)，因此應(yīng)具有良好的職業(yè)道德。我們與患者是兩個地位平等的個體，只是社會分工的不同，對患者應(yīng)象對待朋友親人一樣，為其創(chuàng)造整潔、舒適、安全、有序的診療環(huán)境，及時熱情地接待患者，用同情和體恤的心去傾聽他們的訴說，并盡量滿足其提出的合理要求，施予人性化的醫(yī)療服務(wù)。用心去護(hù)理病人，以病人為中心，全身心的去工作，幫助病人，促進(jìn)健康，協(xié)助康復(fù)，減少病人的痛苦，是一項很有意義的工作。工作中光有一番熱情不行，還要從工作中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積累護(hù)理知識，豐富頭腦，掌握好業(yè)務(wù)技能，能嫻熟的操作，只有這樣才能在護(hù)理崗位上讓病人笑容滿面的迎接病魔的挑戰(zhàn)。工欲善其身，必先利其器，深知肩上的責(zé)任和重任，天使不好當(dāng)，但是也會帶來很多快樂，可謂是送人玫瑰，手有余香。書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟醫(yī)學(xué)|教育網(wǎng)|搜集整理。

由于我熱愛學(xué)習(xí)、積極上進(jìn)，護(hù)理一般的知識理論及其各種操作我都已熟練掌握。神經(jīng)外科是我們醫(yī)院舉足輕重的一個科室，我知道神經(jīng)外科護(hù)理常規(guī)在臨床尤為重要醫(yī)學(xué)|教育網(wǎng)|搜集整理。在急性病期做好患者的病情觀察與護(hù)理，分秒必爭，減低病死率，提高生命質(zhì)量是臨床護(hù)理人員義不容辭的責(zé)任。能做神經(jīng)外科的各種護(hù)理工作是我的一個愿望!平時關(guān)于神經(jīng)外科的病理、藥理的書籍我看的多，其中口腔護(hù)理、眼睛護(hù)理、腦脊液鼻漏護(hù)理、皮膚護(hù)理、臥位護(hù)理、呼吸道護(hù)理、泌尿系護(hù)理、便秘護(hù)理、癲癇護(hù)理、呃逆護(hù)理等一般常規(guī)護(hù)理略知一二，對它們也比較感興趣!我深信我在新崗位上必定能盡心盡職、做好所有工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴!

工作的這幾年，我知道了護(hù)理工作是一項有原則、有方法、有技巧、有靈活性的多元化的工作，可以鍛煉自己的頭腦思維能力、創(chuàng)造力、發(fā)掘自身潛力，讓自己在各個方面都有提高，更上一層樓。

第五篇：護(hù)士轉(zhuǎn)科自我鑒定

護(hù)士轉(zhuǎn)科自我鑒定

護(hù)士轉(zhuǎn)科自我鑒定1

本人在兒科實(shí)習(xí)期間，遵守醫(yī)院及科室各項規(guī)章制度，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心病人，不遲到早退。在帶教老師的悉心指導(dǎo)下能完成生命體征的測量，新生兒的各項生活護(hù)理。希望在接下的科室能更完善自己，提高自己。

作為普通兒科在職護(hù)士的我，在工作當(dāng)中，逐漸體會到需要不斷的積累自己的護(hù)理經(jīng)驗(yàn)，這樣在日常的護(hù)理工作中，才可以得心應(yīng)手。

在兒科，沒有過硬的穿刺技術(shù)是不行的，“一針見血”在兒科更顯突出，尤為重要，因?yàn)榛純憾际前謰尩男念^肉，因此我們勤學(xué)苦練，多總結(jié)多摸索，“熟能生巧”的道理也在這里得以體現(xiàn)。

“三分治療，七分護(hù)理?！庇谑俏以絹碓侥軌蚋杏X出護(hù)理工作的重要。

曾經(jīng)有人說過，“拉開人生帷幕的人是護(hù)士，拉上人生帷幕的人也是護(hù)士。”是啊，在人的一生當(dāng)中有誰會不需要護(hù)士的細(xì)致關(guān)心和悉心照顧呢？

護(hù)理工作是一門精細(xì)的世術(shù)。護(hù)士要有一顆同情的心，要有一雙愿意工作的手。新形象的護(hù)士是會用她們的愛心，耐心，細(xì)心和責(zé)任心解除病人的病痛，用無私的奉獻(xiàn)支撐起無力的生命，重新?lián)P起生的風(fēng)帆，讓痛苦的臉上重綻笑顏，讓一個個家庭都重現(xiàn)歡聲笑語——“神話中天使的美麗在于她的圣潔與善良，而白衣天使的美麗在于溫馨與微笑”。

作為新時代的護(hù)士，作為xx醫(yī)務(wù)人員中的一員，我一定順應(yīng)時代的要求，堅持不懈的努力，為塑造xx醫(yī)務(wù)人員新形象貢獻(xiàn)一份力量，為提升xx醫(yī)務(wù)人員整體形象建設(shè)增光添彩，緊跟衛(wèi)生改革發(fā)展的步代，為實(shí)現(xiàn)xx在中部地區(qū)崛起的宏偉大業(yè)而努力奮斗！

護(hù)士轉(zhuǎn)科自我鑒定2

在xx科的實(shí)習(xí)即將結(jié)束，在這一個多月的實(shí)習(xí)期間，我遵紀(jì)守法，遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各項規(guī)章制度，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，嚴(yán)格要求自己，努力做到不遲到、不早退、不無故曠工及擅自離開工作崗位。對待病人和藹可親，態(tài)度良好，努力將所學(xué)理論知識和基本技能應(yīng)用于實(shí)踐。

在此過程中我不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法和臨床經(jīng)驗(yàn)，盡力提高獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問題、獨(dú)立工作的能力，不斷培養(yǎng)自己全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和良好的職業(yè)道德。

我在本科室實(shí)習(xí)期間，遵守勞動紀(jì)律，工作認(rèn)真，勤學(xué)好問，能將自己在書本中所學(xué)知識用于實(shí)際。在老師的指導(dǎo)下，我基本掌握了普外科一些常見病的護(hù)理以及一些基本操作，是我從一個實(shí)習(xí)生逐步向護(hù)士過度，從而讓我認(rèn)識到臨床工作的特殊性與必要性。以前在學(xué)校所學(xué)都是理論上的，現(xiàn)在接觸臨床才發(fā)現(xiàn)實(shí)際工作所見并非想象那么簡單，好多時候都是要靠自己平時在工作中的經(jīng)驗(yàn)積累，所以只有扎實(shí)投入實(shí)習(xí)，好好體會才能慢慢積累經(jīng)驗(yàn)。

初出茅廬，一定有很多稚嫩和不足之處，但我自信、樂觀、工作踏實(shí)。如果有幸能在xx醫(yī)院工作，我將以積極飽滿的熱情對待工作，以團(tuán)隊合作的精神對待同事，以樂觀坦誠的態(tài)度對待生活。

護(hù)士轉(zhuǎn)科自我鑒定3

時光飛逝!轉(zhuǎn)眼間實(shí)習(xí)生活已經(jīng)過了四個月，回想自己離開學(xué)校的那一刻，期待中帶著一絲不安的心情，似乎還是昨天的事。從桂林到深圳這個繁華先進(jìn)的城市實(shí)習(xí)，我的內(nèi)心充滿了期待，然而來到這個陌生的地方，心理難免會有些不安，下車的.第二天，在我還沒來得及睜開眼睛看看這個城市的時候，我已經(jīng)開始投入緊張的臨床實(shí)習(xí)中。然而我們還是克服了各種心理障礙度過了最初的那段艱難時期。近段實(shí)習(xí)時間里，自己感覺確實(shí)學(xué)到了很多在學(xué)校里學(xué)不到的東西，同時也認(rèn)識到了自己有很多不足的地方!

第一，對專業(yè)的認(rèn)識。

作為一名醫(yī)學(xué)護(hù)理人員，我們不能停留在學(xué)好本專業(yè)理論知識的層面上，護(hù)理最重要的還是操作以及能設(shè)身處地的為病人解除病痛。在臨床實(shí)習(xí)中，我真正看到了病人的疾苦，他們迫切的希望我們能幫助他們減輕病痛，治愈疾病。我們要用愛心來關(guān)懷他們，同時也要用恒心來對待他們。

第二，我們要學(xué)會主動學(xué)習(xí)。

臨床實(shí)習(xí)不像在學(xué)校里學(xué)習(xí)，有老師天天講課，有一大堆的作業(yè)，有源源不斷的考試，而是一切要自己主動去學(xué)，去做。在臨床，學(xué)習(xí)的機(jī)會很多，所有的醫(yī)務(wù)人員都是你的老師，只要帶著問題去工作，我們每天都可以學(xué)到很多。常帶著一本小筆記本，把每天的問題寫上，問題解決后急時記錄答案，定期整理筆記本。這是一個使用而簡便的學(xué)習(xí)方法。

第三，要有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。

在臨床工作中，我們不能帶著厭倦和不平衡的心理對待實(shí)習(xí)。表面上我們是老師的小跟班，重復(fù)的做著跑腿的活兒，休息時間比老師少，累了也不被老師、護(hù)士長理解。但是付出與回報往往不是對等的，我們常常要付出更多才會得到回報。只有勤于動手才能學(xué)到更多臨床操作。每個老師都有她的性格，我們不能要求他們都能像我們期望中的那樣來進(jìn)行教學(xué)，我們必須調(diào)整好心態(tài)，用不同的方式來向不同的老師學(xué)習(xí)，而不應(yīng)該總是抱怨老師不好。只有這樣我們才能真正學(xué)到更多臨床方面的知識。

第四，同學(xué)之間要相互包容、相互理解、互相學(xué)習(xí)。

遠(yuǎn)離我們熟悉的環(huán)境來到臨床實(shí)習(xí)，同學(xué)之間更應(yīng)該互相關(guān)心和幫助，不管我們的性格有多么的格格不入，都要相互包容，人與人之間的小摩擦是難免的，最重要的是在我們遇到困難時，彼此之間都是親人。學(xué)習(xí)上也要經(jīng)常互相交流，把彼此的收獲分享。只有這樣我們才能在輕松和愉快的氛圍中生活和學(xué)習(xí)。

第五，基本禮儀。

進(jìn)入臨床就是步入社會，就需要重視基本禮儀，這也是我們在學(xué)校很少注重的方面。來到臨床，無論是著裝還是待人接物，都應(yīng)該合乎禮儀，對待病人要親切和藹，才不會影響工作的正常進(jìn)行。這就需要平時多學(xué)習(xí)，比如注意其他人的做法，或向別人請教時，注意一下文明的稱呼及用語;見到同事和領(lǐng)導(dǎo)時，要主動向他們問好等等，這些都是能體現(xiàn)自己修養(yǎng)和做人的健康意識。

現(xiàn)在，我的臨床操作還不成熟，需要不斷的積極學(xué)習(xí)，探索更好的學(xué)習(xí)方法，才能讓自己的知識更充實(shí)。我相信通過往后的實(shí)習(xí)，我會從中獲得更多的臨床實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并會在我畢業(yè)后的實(shí)際工作中不斷地進(jìn)步。我會持續(xù)地把理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)結(jié)合里起來，充分展示我的個人價值和人生價值，為實(shí)現(xiàn)自我的理想和光明的前程而努力。

護(hù)士轉(zhuǎn)科自我鑒定4

本人通過半年多的護(hù)理工作實(shí)習(xí)，在師傅的悉心指導(dǎo)與耐心教導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)《處理條例》及其法律法規(guī)，并積極參加醫(yī)院組織的護(hù)理條例培訓(xùn)，多次參加護(hù)理人員學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)使我意識到，法律制度日益完善，人民群眾法制觀念不斷增強(qiáng)，依法辦事、依法維護(hù)自身的合法權(quán)益已成為人們的共識，現(xiàn)代護(hù)理質(zhì)量觀念是全方位、全過程的讓病人滿意，這是人們對醫(yī)療護(hù)理服務(wù)提出更高、更新的需求，因而豐富法律知識，增強(qiáng)安全保護(hù)意識，并且可以使護(hù)理人員懂法、用法、依法減少的發(fā)生。理論水平與實(shí)踐水平有了一定提高。

剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺，對于護(hù)理的工作處于比較陌生的狀態(tài)，也對于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒有一種成型的概念。慶幸的是，我們有師傅為我們介紹，介紹各班工作，讓我們可以較快地適應(yīng)醫(yī)院各科護(hù)理工作。能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院實(shí)習(xí)和工作打定了良好的基礎(chǔ)，這應(yīng)該算的上是實(shí)習(xí)階段的第一個收獲：學(xué)會適應(yīng)，學(xué)會在新的環(huán)境中成長和生存。

護(hù)士的工作是非常繁重的，盡管在未入臨床之前也有所感悟，但是真正進(jìn)入病房后，感觸又更深了。的確，護(hù)士醫(yī)學(xué)的活很零碎，很雜亂，還可以說是很低微，可是透過多數(shù)人的不理解，我們發(fā)現(xiàn)，護(hù)士有著其獨(dú)特的魅力。醫(yī)院不可能沒有護(hù)士，這就說明了護(hù)士的重要性。醫(yī)生離不開護(hù)士，病人離不開護(hù)士，整個環(huán)境都離不開護(hù)士。

這段短暫的實(shí)習(xí)時間里，我們的收獲很多，如果用簡單的詞匯來概括就顯得言語的蒼白無力，至少不能很準(zhǔn)確和清晰的表達(dá)我們受益匪淺?？傊诟兄x_院培養(yǎng)我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴收獲時，我們將以更積極主動的工作態(tài)度，更扎實(shí)牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識，走上各自的工作崗位，提高臨床護(hù)理工作能力，對護(hù)理事業(yè)盡心盡責(zé)!

護(hù)士轉(zhuǎn)科自我鑒定5

通過半年多的護(hù)理實(shí)習(xí)，本人在帶教老師的悉心指導(dǎo)與耐心帶教下，認(rèn)真學(xué)習(xí)《醫(yī)療事故處理條例》及其法律法規(guī)，并積極參加醫(yī)院組織的醫(yī)療事故護(hù)理條例培訓(xùn)，多次參加護(hù)理人員學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)使我意識到，法律制度日益完善，人民群眾法制觀念不斷增強(qiáng)，依法辦事、依法維護(hù)自身的合法權(quán)益已成為人們的共識，現(xiàn)代護(hù)理質(zhì)量觀念是全方位、全過程的讓病人滿意，這是人們對醫(yī)療護(hù)理服務(wù)提出更高、更新的需求，因而豐富法律知識，增強(qiáng)安全保護(hù)意識，并且可以使護(hù)理人員懂法、用法、依法減少醫(yī)療事故的發(fā)生。理論水平與實(shí)踐水平有了一定提高。

在實(shí)習(xí)過程中，本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度，認(rèn)真履行實(shí)習(xí)護(hù)士職責(zé)，做好護(hù)士工作計劃，嚴(yán)格要求自己，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心病人，不遲到，不早退，踏實(shí)工作，努力做到護(hù)理工作規(guī)范化，技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化，基礎(chǔ)護(hù)理靈活化，愛心活動經(jīng)?；?，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，并做到理論學(xué)習(xí)有計劃，有重點(diǎn)，護(hù)理工作有措施，有記錄，實(shí)習(xí)期間，始終以“愛心，細(xì)心，耐心”為基本，努力做到“眼勤，手勤，腳勤，嘴勤”，想病人之所想，急病人之所急，全心全意為患都提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，樹立了良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。

在各科室的實(shí)習(xí)工作中，能規(guī)范書寫各類護(hù)理文書，及時完成交接班記錄，并做好病人出入院評估護(hù)理和健康宣教，能做好各科常見病，多發(fā)病的護(hù)理工作，認(rèn)真執(zhí)行無菌操作規(guī)程，能做好術(shù)前準(zhǔn)備指導(dǎo)，并完成術(shù)中，術(shù)后護(hù)理及觀察，在工作中，發(fā)現(xiàn)問題能認(rèn)真分析，及時解決醫(yī)。能熟練進(jìn)行內(nèi)，外，婦兒及重癥監(jiān)護(hù)等各項護(hù)理操作，嚴(yán)格執(zhí)行三查七對，同時，本人積極參加各類病例討論和學(xué)術(shù)講座，不斷豐富自己的業(yè)務(wù)知識，通過學(xué)習(xí)，對整體護(hù)理技術(shù)與病房管理知識有了更全面的認(rèn)識和了解，并做好護(hù)士工作總結(jié)，從總結(jié)中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，從總結(jié)中成長。

以上是我的個人實(shí)習(xí)自我鑒定，在今后的工作中，本人將繼續(xù)努力，牢記護(hù)士職責(zé)，不斷加強(qiáng)思想學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面提高自身綜合水平，為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

護(hù)士轉(zhuǎn)科自我鑒定6

時間一下子過去了這么久，來到xx醫(yī)院已經(jīng)一年的時間了，我內(nèi)心非常的激動，能夠在xx這里感受到同事們的熱情，能夠在工作當(dāng)中學(xué)習(xí)到這么多，這次我也知道了做為一名護(hù)士我要具備很多的。資質(zhì)，我知道我要做到的還有很多，這不僅僅是針對我個人的一些事情，很多時候我要做到的還有很多很多，作為一名畢業(yè)不久的學(xué)生，過去在學(xué)校我一直都是沒有太多的實(shí)踐機(jī)會，在xx醫(yī)院的這一年工作，我看到了自身很多的不足，我正在一步步的糾正在，也讓我絕得自己實(shí)踐能力的匱乏，現(xiàn)對自己也做一番鑒定。

首先正確看待的自己能力吧，來到xx醫(yī)院之后，我發(fā)現(xiàn)了這里人才輩出，步入了工作就是跟學(xué)校很的不一樣，在這里很多東西我都是不知道的，我知道自己不懂的很多xx醫(yī)院這里只是我的一個開始，現(xiàn)在來到了xx我想知道自己怎么才能夠做到更好，我需要正確的看待自己能力，這是一定的，能力勝作當(dāng)中的重點(diǎn)，但是在看待自己能力的同時也需要保持一顆端正的心態(tài)，我就一直想著做好自己，我對這份工作充滿著熱情，在日常工作當(dāng)中我就能夠清楚的知道自己應(yīng)該彌補(bǔ)哪些。

第二就勝作方面，我是以一面學(xué)生的身份來到的xx這里工作，這一年多的時間是我的一個轉(zhuǎn)折，我需要做好自己，在這方面我實(shí)實(shí)在在的做好自己，當(dāng)然這些東西不是值得驕傲的，這是基本的工作態(tài)度，經(jīng)過這次一來我就一直端正著自己的心態(tài)，作為一名護(hù)理人員我必須做到認(rèn)真負(fù)責(zé)，這幾個字，這不僅僅是對我的一種考驗(yàn)，還是對工作的態(tài)度，工作的時候我虛心向別人請教，我深深的知道醫(yī)院這里是一個非常的平臺，不是學(xué)校能夠比擬的，很多時候在工作的時候能夠?qū)W習(xí)很多，這是一定的，但是這些也需要自己努力，醫(yī)院給了我們一個這好的平臺，我當(dāng)然不會放過機(jī)會。

第三日常人際關(guān)系處理，工作當(dāng)中我會非常注意到同事們的感受，跟同事們團(tuán)結(jié)一致，友好相處，一年的時間來，我非常用心的維護(hù)同事之間的感情，積極配合同事盲作，在有病人的時候都會相互的照顧，能夠的就會伸出援手，一年的時間來得到了科室同事們的認(rèn)可，這是讓我很欣慰的一點(diǎn)在，其實(shí)在一個集體當(dāng)中這團(tuán)結(jié)一致非常有必要，在今后的工作當(dāng)中我也會做的越來越好，為我們科室爭光奪彩。

我的試用期將要結(jié)束，馬上就要轉(zhuǎn)正了，希望以后轉(zhuǎn)正的日子里能夠和同事們友好相處，認(rèn)真工作，做個最稱職的白衣天使。

護(hù)士轉(zhuǎn)科自我鑒定7

實(shí)習(xí)，是一種期待，是對自己成長的期待。本人在某某中醫(yī)院工作，通過半年多的工作，在某某中醫(yī)院良好的工作環(huán)境和婦科住院護(hù)理部濃厚的學(xué)習(xí)和工作氛圍影響下，在護(hù)士長的悉心指導(dǎo)與耐心帶教下，認(rèn)真學(xué)習(xí)《醫(yī)療事故處理條例》及其法律法規(guī)，并積極參加醫(yī)院組織的醫(yī)療事故護(hù)理條例培訓(xùn)，多次參加護(hù)理人員學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)使我意識到，市場經(jīng)濟(jì)體制的建立，法律制度日益完善，人民群眾法制觀念不斷增強(qiáng)，依法辦事、依法維護(hù)自身的合法權(quán)益已成為人們的共識，現(xiàn)代護(hù)理質(zhì)量觀念是全方位、全過程的讓病人滿意，這是人們對醫(yī)療護(hù)理服務(wù)提出更高、更新的需求，因而豐富法律知識，增強(qiáng)安全保護(hù)意識，并且可以使護(hù)理人員懂法、用法、依法減少醫(yī)療事故的發(fā)生。護(hù)士實(shí)習(xí)小結(jié)第一個輪轉(zhuǎn)科室是ICU，我的帶教老師是萬凌老師，她是院里的操作能手，干活麻利，動作漂亮，操作規(guī)范，這無形中給了我很壓力。實(shí)習(xí)生活的開始就讓我有種挫敗感，在老師面前感覺自己很渺小，甚至于工作都不帶腦子，只機(jī)械的執(zhí)行任務(wù)，每次只想把工作做好，可越想先做好它越出錯，越錯越害怕，越怕越錯，這就形成了一個循環(huán)。以至于我都不敢主動要求做操作，可這樣老師又覺得我干活不主動，有時候覺得屈了就自己哭一場。每天面對著老師如魚得水忙碌的身影，我心里只有怨嘆，怨自己無法將理論應(yīng)用于實(shí)踐，怨自己在以前見習(xí)時沒有好好學(xué)，愿自己笨手笨腳?？赡苁俏疫m應(yīng)能力差，又不會與老師溝通，進(jìn)了CCU還是處在彷徨中，但我也很感激我的帶教老師，對我很耐心，也很關(guān)心我。到了手術(shù)室李楠老師每天都能看到我的進(jìn)步，即使是一點(diǎn)點(diǎn)她也鼓勵我，即使我很笨犯了錯她也會給我講原理，讓我知道錯誤的根源而不是訓(xùn)斥。它起到了一個引導(dǎo)的作用，我開始有了自己的思路，又重新有了工作的激情，不管多苦多累只要心里舒服，我就可以開心度過每一天！

現(xiàn)在我進(jìn)入了第四個輪轉(zhuǎn)科室骨三。本以為可以很快適應(yīng)，但現(xiàn)實(shí)確潑了我一頭冷水，感覺自己變得更傻了，不知該干什么，而老師也覺得我們實(shí)習(xí)了這么長時間，又是本科生，做起事來應(yīng)得心應(yīng)手才是，面對老師的無奈我真無地自容！我又一次陷入了低谷，又回到了沒腦子的生活，做事一點(diǎn)條理也沒有。然而何婷老師知道了我由于自卑，不主動而沒有得到操作鍛煉時，她就給我講操作技術(shù)的重要性，并我尋找鍛煉機(jī)會。是老師又一次激發(fā)我的熱情，真的很感謝老師對我的關(guān)懷，我也會加倍努力，不辜負(fù)老師對我的期望！

護(hù)士轉(zhuǎn)科自我鑒定8

該同學(xué)刻苦，認(rèn)真，踏實(shí)。堅持上課聽講，獨(dú)立作業(yè)，能夠摸索出自己的學(xué)習(xí)方法，并堅持獨(dú)立思考，在課堂以及小組課題討論上通常能發(fā)表出自己比較獨(dú)到深刻的見解。該同學(xué)虛心好學(xué)，常能向老師和同學(xué)虛心求教，并且能積極地和同學(xué)一起開展學(xué)習(xí)上的討論。成績始終保持良好的水平。

生活上，該同學(xué)平時友愛同學(xué)，尊師重道，樂于助人。能積極熱情的參加班級活動，如國慶晚會，知識競賽活動，班級野餐，體育活動，有較強(qiáng)的集體主義精神。同時還參加過一些社會實(shí)踐活動，表現(xiàn)出較強(qiáng)的溝通交流能力和組織能力。

護(hù)士轉(zhuǎn)科自我鑒定9

實(shí)習(xí)，是一種期待，是對自己成長的期待。本人在某某中醫(yī)院工作，通過半年多的工作，在某某中醫(yī)院良好的工作環(huán)境和婦科住院護(hù)理部濃厚的學(xué)習(xí)和工作氛圍影響下，在護(hù)士長的悉心指導(dǎo)與耐心帶教下，認(rèn)真學(xué)習(xí)《醫(yī)療事故處理條例》及其法律法規(guī)，并積極參加醫(yī)院組織的醫(yī)療事故護(hù)理條例培訓(xùn)，多次參加護(hù)理人員學(xué)習(xí)。

通過學(xué)習(xí)使我意識到，社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的建立，法律制度日益完善，人民群眾法制觀念不斷增強(qiáng)，依法辦事、依法維護(hù)自身的合法權(quán)益已成為人們的共識，現(xiàn)代護(hù)理質(zhì)量觀念是全方位、全過程的讓病人滿意，這是人們對醫(yī)療護(hù)理服務(wù)提出更高、更新的需求，因而豐富法律知識，增強(qiáng)安全保護(hù)意識，并且可以使護(hù)理人員懂法、用法、依法減少醫(yī)療事故的發(fā)生。第一個輪轉(zhuǎn)科室是icu，我的帶教老師是萬凌老師，她是院里的操作能手，干活麻利，動作漂亮，操作規(guī)范，這無形中給了我很大壓力。實(shí)習(xí)生活的開始就讓我有種挫敗感，在老師面前感覺自己很渺小，甚至于工作都不帶腦子，只機(jī)械的執(zhí)行任務(wù)，每次只想把工作做好，可越想先做好它越出錯，越錯越害怕，越怕越錯，這就

形成了一個惡性循環(huán)。以至于我都不敢主動要求做操作，可這樣老師又覺得我干活不主動，有時候覺得委屈了就自己大哭一常每天面對著老師如魚得水忙碌的身影，我心里只有怨嘆，怨自己無法將理論應(yīng)用于實(shí)踐，怨自己在以前見習(xí)時沒有好好學(xué)，愿自己笨手笨腳?？赡苁俏疫m應(yīng)能力差，又不會與老師溝通，進(jìn)了ccu還是處在彷徨中，但我也很感激我的帶教老師，對我很耐心，也很關(guān)心我。到了手術(shù)室李楠老師每天都能看到我的進(jìn)步，即使是一點(diǎn)點(diǎn)她也鼓勵我，即使我很笨犯了錯她也會給我講原理，讓我知道錯誤的根源而不是訓(xùn)斥。它起到了一個引導(dǎo)的作用，我開始有了自己的思路，又重新有了工作的激情，不管多苦多累只要心里舒服，我就可以開心度過每一天!

現(xiàn)在我進(jìn)入了第四個輪轉(zhuǎn)科室骨三。本以為可以很快適應(yīng)，但現(xiàn)實(shí)確潑了我一頭冷水，感覺自己變得更傻了，不知該干什么，而老師也覺得我們實(shí)習(xí)了這么長時間，又是本科生，做起事來應(yīng)得心應(yīng)手才是，面對老師的無奈我真無地自容!我又一次陷入了低谷，又回到了沒腦子的生活，做事一點(diǎn)條理也沒有。搜集整理然而何婷老師知道了我由于自卑，不主動而沒有得到操作鍛煉時，她就給我講操作技術(shù)的重要性，并幫我尋找鍛煉機(jī)會。是老師又一次激發(fā)我的熱情，真的很感謝老師對我的關(guān)懷，我也會加倍努力，不辜負(fù)老師對我的期望!