中學(xué)教師教學(xué)個(gè)人工作反思

一、思想方面:

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育觀念。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)教學(xué)。為了適應(yīng)教育的發(fā)展，我們必須有先進(jìn)的教育觀念。因此，我不僅注重集體理論學(xué)習(xí)，更注重從書本中汲取營(yíng)養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，體驗(yàn)新形勢(shì)下如何做一名好教師。

二、教學(xué):

高中物理系統(tǒng)化、抽象化，學(xué)生普遍感到學(xué)習(xí)困難。作為一名物理教師，教學(xué)方法尤為重要。要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是要有一個(gè)好的班級(jí)。

1、課前準(zhǔn)備

為上課做準(zhǔn)備。認(rèn)真學(xué)習(xí)教材，理解教材的基本思想、基本概念、每一句話、每一個(gè)單詞，理解教材的結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)和難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能夠自如地運(yùn)用，知道應(yīng)該補(bǔ)充哪些材料以及如何教好它們。《國(guó)家物理課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)物理教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)評(píng)價(jià)、教育價(jià)值觀等方面提出了許多新的要求。為了滿足這一新的要求，在教學(xué)中，我的持續(xù)學(xué)習(xí)給了我一個(gè)清晰的概念、新的框架和明確的目標(biāo)，這將我的教學(xué)水平提高到了一個(gè)新的水平。

2、課堂情境

突出課堂教學(xué)的基本知識(shí)、基本概念和基本規(guī)律。針對(duì)關(guān)鍵概念和規(guī)律，要求學(xué)生通過(guò)對(duì)物理現(xiàn)象的觀察分析和演示實(shí)驗(yàn)，努力推演和引出新的概念、定理和結(jié)論，從而使學(xué)生清楚地了解物理知

識(shí)的形成過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和想象能力。組織課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，關(guān)注信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的意向性注意力，保持學(xué)生的相對(duì)穩(wěn)定。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情緒，使他們有愉快的心情，營(yíng)造良好的課堂氣氛。課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服以往重復(fù)的問(wèn)題，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，課堂教學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合，布置作業(yè)，少做作業(yè)，多做作業(yè)，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。

3、要提高教學(xué)質(zhì)量，還應(yīng)做好課外輔導(dǎo)工作。有些學(xué)生不能按時(shí)完成作業(yè)，有些學(xué)生抄襲作業(yè)。針對(duì)這一問(wèn)題，我們應(yīng)重視對(duì)學(xué)生的思想教育，將這項(xiàng)工作用于對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，特別是對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，盡量對(duì)后進(jìn)生友好。例如，握他的手，摸他的頭。

4、積極參與課堂聽評(píng)，虛心向同齡人學(xué)習(xí)教學(xué)方法，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高教學(xué)水平。

5、搞好學(xué)科培養(yǎng)和由優(yōu)轉(zhuǎn)劣，全面提高教學(xué)質(zhì)量。對(duì)于學(xué)習(xí)能力較好的學(xué)生，要注重更深層次的學(xué)習(xí)和探索;對(duì)于學(xué)習(xí)能力較難的學(xué)生，應(yīng)從基礎(chǔ)知識(shí)方面重新進(jìn)行有針對(duì)性的教育教學(xué)，使他們逐步跟上其他學(xué)生。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的不懈努力，本班優(yōu)秀學(xué)生在探究問(wèn)題、備課、解決問(wèn)題等方面取得了長(zhǎng)足進(jìn)步;后進(jìn)生的學(xué)習(xí)積極性也有所提高，他們能夠自覺(jué)地完成家庭作業(yè)，考試不及格的人數(shù)也逐漸減少.