第一篇：整改實(shí)施方案

寒假期間食堂安全隱患排查和整改工作的

實(shí) 施 方 案

在各級領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，我校營養(yǎng)改善計劃食品安全工作順利進(jìn)行，200余學(xué)生飲食安全，未發(fā)生重大和影響惡劣的食品安全事故；但是，學(xué)校食品安全管理仍任重道遠(yuǎn)，學(xué)校食堂基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)滯后、家長對食品安全意識薄弱，管理人員和從業(yè)人員食品安全知識匱乏，食品安全規(guī)范操作仍處于紙上談兵，食品安全應(yīng)急處置仍未達(dá)到規(guī)范化的現(xiàn)狀仍未得到更好的改善，結(jié)合縣級對寒、署假期間落實(shí)學(xué)校食堂食品安全隱患排查和整改工作通知精神，我校組織了如下工作：

一、組織領(lǐng)導(dǎo)

成立食品安全隱患排查和整改落實(shí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長：陳振（校長）

石正孝（教務(wù)主任）

副組長：吳傳林（分管學(xué)校安全教師）

何東學(xué)（食堂管理員）

成 員：各班班主任

二、隱患排查和整改時間及范圍

（一）隱患排查及整改時間：2016年2月18--28日

（二）隱患排查及整改范圍：學(xué)校食堂

三、工作措施：

（一）落實(shí)學(xué)校食堂主體責(zé)任。學(xué)校食堂實(shí)行校長負(fù)責(zé)制，親自

安排、親自抓落實(shí)，明確分管食品安全管理人員進(jìn)一步落實(shí)學(xué)校食品安全主體責(zé)任，強(qiáng)化學(xué)校食品安全管理工作。

1、核對食品藥品監(jiān)管部門頒放的餐飲服務(wù)許可證有效期限是否超限

2、核對工勤人員有效的健康證有效期限。杜絕先上崗后辦證、健康證過期和無證上崗等現(xiàn)象。

（二）落實(shí)學(xué)校食堂食品安全監(jiān)管責(zé)任。

1、對學(xué)校食堂布局流程、環(huán)境、衛(wèi)生設(shè)施、廚房環(huán)境是否符合食品安全要求等問題的學(xué)校進(jìn)行全面排查，提出整改意見并督促落實(shí)。

（三）確立學(xué)校食堂排查重點(diǎn)：

1、學(xué)校食堂的設(shè)施設(shè)備布局是否、名稱是否統(tǒng)一，食堂功能用房是否交叉使用。食品處理區(qū)全部功能是否都在室內(nèi)。

2、食堂是否設(shè)立獨(dú)立或相對獨(dú)立的食品原料粗加工間（區(qū)），是否有基本的“五防”設(shè)施（防塵、防蠅、防鼠、防污染、防霉變）和防投毒措施，是否配備貨架或放置食物的貨櫥，與餐廳切配間、烹調(diào)間等是否分開。加工場所的地面、墻裙是否采用不透水材料筑成，地面及排水溝是否有一定坡度，下水道是否通暢，便于沖洗排水。食品粗加工應(yīng)有足夠供水，所供水質(zhì)是否符合國家生活飲用水衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。粗加工場所是否有三個以上水池，是否做到葷素食品分池清洗。

3、食堂是否設(shè)立獨(dú)立或相對獨(dú)立的切配間（區(qū)），地面是否用不透水材料鋪砌，并有一定坡度，便于沖洗清掃。墻裙是否貼有白瓷磚，并無污跡和食物殘渣，墻壁、天花板的油漆是否脫落、長霉斑，下水道是否通暢，是否有食品冰箱和帶蓋的廢棄物箱（桶），加工下來的廢棄物是否及時倒入箱內(nèi)，并當(dāng)日清除。切配結(jié)束，應(yīng)及時做好清洗、消毒等清潔工作，以保持室內(nèi)清潔衛(wèi)生。

4、食堂是否設(shè)立獨(dú)立或相對獨(dú)立的食品烹調(diào)間（區(qū)），并按照原料進(jìn)入、加工、成品供應(yīng)流程合理布局。內(nèi)墻壁是否有瓷磚或采用其他淺色、無毒、防水、防潮、可清洗的材料制成，高度至頂棚;地面是否由防水、防滑、無毒、易清洗的地板磚鋪設(shè)，具有一定坡度，易于排水；頂棚是否用無毒、無異味、防霉的材料制作；灶臺采用不銹鋼臺面，灶面、灶臺墻壁及灶前地面是否經(jīng)常洗刷，做到無油污、無積灰、無食物殘渣、排氣罩不滴油，工作結(jié)束是否做好地面、灶臺、操作臺和用具的清洗、洗刷，保持加工場所清潔。

5、食品留樣冰箱要雙人雙鎖管理，食品留樣量不少于100克，留存48小時。

6、是否存在食用隔夜飯菜，是否做到合理計算投放原料當(dāng)餐食用完，減少浪費(fèi)確保安全。

7、臺帳管理上，是否按照《納雍縣人民政府辦公室關(guān)于進(jìn)一步做好學(xué)校食堂食品安全管理工作的通知》（納府辦發(fā)〔2014〕77號文件）所附表格做好食堂采購臺賬和相關(guān)資料管理。

8、食堂是否做好學(xué)生餐具的消毒管理，對學(xué)生自帶餐具，是否確保每周消毒一次。

四、工作要求

（一）高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

結(jié)合通知精神，進(jìn)一步提高對學(xué)校食品安全工作的重視程度，要成立以校長為組長的食品安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，進(jìn)一步明確分管負(fù)責(zé)人和食品安全管理人員，制定學(xué)校食品安全管理制度，并強(qiáng)化制度執(zhí)行，層層抓落實(shí)，真正把學(xué)校食品安全防范措施落到實(shí)處。

（二）嚴(yán)格排查，狠抓整改。

根據(jù)《餐飲服務(wù)食品安全操作規(guī)范》要求認(rèn)真對學(xué)校功能布局、采購驗(yàn)收、貯存保管、烹制操作、留樣管理、臺帳記錄等各環(huán)節(jié)進(jìn)行自查，做到不留死角，不留隱患，不留漏洞，對查出的問題，要進(jìn)行整改，對一時無法整改的食品安全隱患要及時向上級部門報告，爭取得到支持并早日整改到位，確保開學(xué)后學(xué)生吃得安全、吃得放心、吃得營養(yǎng)、吃得健康。

（三）加強(qiáng)督查，嚴(yán)格追責(zé)

配合縣教育局和縣市場監(jiān)管局組成聯(lián)合督導(dǎo)組，在學(xué)期開學(xué)時對各學(xué)校進(jìn)行的督導(dǎo)檢查

（四）及時上報，確保信息暢通。

完善信息報告管理，嚴(yán)格執(zhí)行突發(fā)事件報告制度，做到快速處置、及時上報，不瞞報、遲報和漏報。建立隱患排查臺賬，認(rèn)真填報《學(xué)校食堂食品安全自查表》，對查出的問題及時整改后，將排查整改實(shí)施方案和《學(xué)校食堂食品安全自查表》并形成自查報告上交。

厙東關(guān)鄉(xiāng)梅花小學(xué) 2016年2月18日

第二篇：整改實(shí)施方案

中共大同市礦區(qū)和順街道

工作委員會文件

和順黨字【2012】2號

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中共大同市礦區(qū)和順街道委員會

關(guān)于落實(shí)省委巡視組反饋意見的整改實(shí)施方案

根據(jù)大同市礦區(qū)區(qū)委《關(guān)于落實(shí)省委巡視組反饋意見的整改實(shí)施方案》，為了進(jìn)一步解決省委巡視組針對恒安新區(qū)存在的突出問題，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高工作效率，牢固樹立為人民服務(wù)的思想理念，經(jīng)我街道黨工委研究，結(jié)合我街道實(shí)際情況，特制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想以及十七屆五中全會精神為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真執(zhí)行省委巡視組反饋意見及區(qū)委精神，緊密結(jié)合我街道實(shí)際和領(lǐng)導(dǎo)班子、領(lǐng)導(dǎo)干部思想工作實(shí)際，把加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)與整改結(jié)合起來，把擴(kuò)寬思路與整改結(jié)合起來，把加強(qiáng)能力與整改結(jié)合起來，努力推動我街道整改工作取得實(shí)效。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

為切實(shí)加強(qiáng)此次整改工作落實(shí)到實(shí)處，我街道特成立領(lǐng)導(dǎo)小組。組 長：董占成（街道黨工委書記）副組長：魏 廣（街道辦事處主任）成 員：李艷霞（泰華里社區(qū)主任）

楊潤梅（泰樂里社區(qū)主任）

張月芳（泰慶里社區(qū)主任）

丁 玎（泰榮里社區(qū)主任）領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在街道綜合辦。主 任：高志華 成 員：郭 敏

三、工作要求

一是要統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識，切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感。

二是要明確職責(zé)、明確分工，使整改工作落到實(shí)處。整個整改工作要實(shí)行責(zé)任制，各社區(qū)對安排的任務(wù)要進(jìn)一步的分解，使我們的任務(wù)責(zé)任到人，做到層層有人抓，處處有落實(shí)。

三是要實(shí)行工作督查。街道整改領(lǐng)導(dǎo)小組定期或不定期地對整改工作進(jìn)行督查、進(jìn)行工作驗(yàn)收，年底進(jìn)行工作考核，對沒有完成工作的社區(qū)進(jìn)行通報批評。

四是要明確工作紀(jì)律，突出重點(diǎn)，集中整改，要把整改工作擺在重要位置抓緊抓好。各社區(qū)一把手作為第一責(zé)任人要承擔(dān)主要責(zé)任，要集中社區(qū)的人力、物力、財力集中整改，要責(zé)任到人，杜絕推諉。

五是要把整改工作當(dāng)成當(dāng)前的重要工作抓緊、抓實(shí)、抓細(xì)、抓出實(shí)效來，保質(zhì)、保量、按時完成任務(wù)。

四、整改內(nèi)容

根據(jù)街道工作實(shí)際，結(jié)合區(qū)委區(qū)政府要求，在我街道及社區(qū)集中開展民政、計生、綜治、黨政、社保整改活動，要全面整頓工作作風(fēng)，嚴(yán)格政治紀(jì)律、組織紀(jì)律。

四、整改步驟

第一階段，宣傳發(fā)動階段（2011年12月至2012年1月）。主要進(jìn)行思想發(fā)動、學(xué)習(xí)文件、學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)章制度，進(jìn)行集中教育學(xué)習(xí)。

第二階段，全面整改階段（2012年2月至2012年3月）。全面落實(shí)整改措施，健全各項(xiàng)規(guī)章制度，確保整改取得實(shí)效。

第三階段，務(wù)實(shí)基礎(chǔ)提高階段（2012年4月至5月）。針對巡視組提出的建議和問題，進(jìn)一步加強(qiáng)整改工作，細(xì)化措施，責(zé)任到人，整體聯(lián)動，全面推進(jìn)。

五、整改目標(biāo)

按照區(qū)委要求用6個月的整改時限，基本解決巡視組反饋意見中指出有關(guān)我轄區(qū)存在的問題，以整改工作的實(shí)際成效推動我街道各項(xiàng)工作再上新臺階。

大同市礦區(qū)和順街道工作委員會

二0一一年十二月一日

第三篇：查處整改實(shí)施方案

巴林右旗2010土地礦產(chǎn)衛(wèi)片執(zhí)法檢查

違法案件查處整改實(shí)施方案

根據(jù)巴林右旗2010土地礦產(chǎn)衛(wèi)片執(zhí)法檢查工作實(shí)施方

案，結(jié)合我旗2010土地礦產(chǎn)衛(wèi)片執(zhí)法檢查工作外業(yè)核查和內(nèi)業(yè)整理以及違法用地實(shí)際情況，制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，從嚴(yán)執(zhí)行國家土地宏觀政策，嚴(yán)肅查處違法用地、違法勘查開采礦產(chǎn)資源行為，維護(hù)我旗良好的土地、礦產(chǎn)資源市場秩序，為巴林右旗經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展提供資源保障。

二、工作任務(wù)

2010年土地礦產(chǎn)衛(wèi)片執(zhí)法檢查工作以2010全國土地變更調(diào)查和163個全國重點(diǎn)礦區(qū)遙感監(jiān)測工作為基礎(chǔ)，組織核查2010全國土地變更調(diào)查成果中的“本年未批先建”地塊、“本年批準(zhǔn)本年建設(shè)”地塊、“往年批而未用當(dāng)年實(shí)地已建設(shè)”地塊、土地變更調(diào)查中的疑似新增建設(shè)用地圖斑和礦產(chǎn)疑似違法圖斑，依法依規(guī)嚴(yán)肅查處違法用地、違法勘查開采礦產(chǎn)資源違法行為。

三、整改查處范圍和工作分工

（一）整改查處范圍

2010土地衛(wèi)片數(shù)據(jù)中“本年未批先建”地塊、“本年批

準(zhǔn)本年建設(shè)”地塊和土地變更調(diào)查中的新增疑似建設(shè)用地圖斑經(jīng)

1內(nèi)外業(yè)核實(shí)后確定的違法用地；利用2010年全國土地變更調(diào)查遙感監(jiān)測成果和163個全國重點(diǎn)礦區(qū)遙感監(jiān)測成果，對我旗礦產(chǎn)疑似違法圖斑數(shù)據(jù)成果，組織核查、整改和查處。

（二）工作分工

巴林右旗國土資源局根據(jù)上級部門總體部署和《規(guī)范》要求，具體開展對土地和礦產(chǎn)疑似違法圖斑的核查、查處整改和自查工作，按要求及時報送本地區(qū)工作報告和相關(guān)數(shù)據(jù)，并對工作報告和相關(guān)數(shù)據(jù)負(fù)責(zé)。

1、地籍股負(fù)責(zé)提供2010土地變更調(diào)查中建設(shè)用地變化調(diào)查結(jié)果；配合執(zhí)法監(jiān)察部門對“本年未批先建”地塊、“本年批準(zhǔn)本年建設(shè)”地塊、“往年批而未用當(dāng)年實(shí)地已建設(shè)”地塊、土地變更調(diào)查中的疑似新增建設(shè)用地圖斑，進(jìn)行內(nèi)外業(yè)核查，提供相關(guān)資料，并核實(shí)《土地衛(wèi)片地塊核查情況登記卡》中“權(quán)屬及地類情況”欄目以及 “往年批而未用當(dāng)年實(shí)地已建設(shè)”地塊占用耕地面積情況登記表》中“占用耕地面積”欄目的內(nèi)容，對土地使用權(quán)證等權(quán)屬證明文件進(jìn)行認(rèn)定。

2、用地股和耕保股負(fù)責(zé)對“本年未批先建”地塊、“本年批準(zhǔn)本年建設(shè)”地塊和疑似新增建設(shè)用地圖斑的農(nóng)用地轉(zhuǎn)用、先行用地、緊急用地、臨時用地手續(xù)辦理等情況進(jìn)行認(rèn)定，提供相應(yīng)文件，并核實(shí)《土地衛(wèi)片地塊核查情況登記卡》中“審批情況”欄目的內(nèi)容。

3、礦產(chǎn)股和地質(zhì)股負(fù)責(zé)對礦產(chǎn)疑似違法圖斑礦業(yè)權(quán)審批以

及是否非法勘查、開采等情況進(jìn)行認(rèn)定，提供相應(yīng)文件，并核實(shí)《礦產(chǎn)衛(wèi)片圖斑核查情況登記卡》中審批情況”欄目的內(nèi)容。

4、規(guī)劃股負(fù)責(zé)對“本年未批先建”地塊、“本年批準(zhǔn)本年建設(shè)”地塊和疑似新增建設(shè)用地圖斑和礦產(chǎn)疑似違法圖斑符合規(guī)劃情況進(jìn)行認(rèn)定，提供相關(guān)資料，并核實(shí)《土地衛(wèi)片地塊核查情況登記卡》和《礦產(chǎn)衛(wèi)片圖斑核查情況登記卡》中“規(guī)劃情況”欄目的內(nèi)容。

5、執(zhí)法監(jiān)察股、隊負(fù)責(zé)查處違法用地、違法勘查開采礦產(chǎn)資源行為，查清違法事實(shí)，認(rèn)定違法性質(zhì)，明確責(zé)任主體，提出處理意見，并核實(shí)《土地衛(wèi)片地塊核查情況登記卡》和《礦產(chǎn)衛(wèi)片圖斑核查情況登記卡》中“違法情況”欄目以及《違法用地行為立案查處及落實(shí)情況登記卡》和《違法勘查開采礦產(chǎn)資源行立案查處及落實(shí)情況登記卡》的內(nèi)容。

四、檢查依據(jù)

2010土地礦產(chǎn)衛(wèi)片執(zhí)法檢查工作以國土資源部《關(guān)于開展2010土地礦產(chǎn)衛(wèi)片執(zhí)法檢查工作的通知》（國土資發(fā)?2011?37號，以下簡稱《通知》）和《違反土地管理規(guī)定行為處分辦法》（監(jiān)察部、人力資源和社會保障部、國土資源部令第15號，以下簡稱15號令）及《土地礦產(chǎn)衛(wèi)片執(zhí)法檢查工作規(guī)范（試行）》以下簡稱《規(guī)范》為依據(jù)，《規(guī)范》與《通知》內(nèi)容不一致的，以《通知》為準(zhǔn)。要嚴(yán)格按照《通知》和《規(guī)范》規(guī)定的工作流程和相關(guān)政策要求開展內(nèi)外業(yè)核查、整改查處和統(tǒng)計匯

總工作，確保2010土地礦產(chǎn)衛(wèi)片執(zhí)法檢查工作規(guī)范化、制度化、科學(xué)化，切實(shí)提高執(zhí)法檢查效果。

五、組織領(lǐng)導(dǎo)

為確保工作順利開展，圓滿完成各項(xiàng)工作任務(wù)，旗人民政府成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)全旗土地衛(wèi)片執(zhí)法檢查查處整改工作。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在旗國土資源局，負(fù)責(zé)全旗土地礦產(chǎn)衛(wèi)片執(zhí)法檢查查處整改工作。

主任：斯日古楞（巴林右旗國土資源局局長）

副主任：張 秀 云（巴林右旗國土資源局紀(jì)檢組長）

那欽（巴林右旗國土資源局副局長）

石?。ò土钟移靽临Y源局副局長）

徐皓（巴林右旗國土資源局副局長）

成員：滿達(dá)（巴林右旗國土資源局辦公室主任）

斯欽孟和（巴林右旗國土資源局用地股長）

斯欽畢力格（巴林右旗國土資源局地籍股長）

張 淑 梅（巴林右旗國土資源局規(guī)劃股長）周 學(xué) 軍（巴林右旗國土資源局耕保股長）馮 云 飛（巴林右旗國土資源局礦管股長）房 書 全（巴林右旗大板國土資源所長）

莫 日 根（巴林右旗幸福之路國土資源所長）

那順（巴林右旗寶日勿蘇國土資源所長）

趙劍（巴林右旗索博日嘎國土資源所長）

謝 艷 潔（巴林右旗國土資源局監(jiān)察股長）劉 清 樹（巴林右旗國土資源局監(jiān)察隊長）

聯(lián)系人：謝艷潔劉清樹

聯(lián)系電話：0476——***00

10476——6236712***

轉(zhuǎn)真：0476——622280

5郵箱：***@163.com

六、工作安排

衛(wèi)片執(zhí)法檢查整改查處工作自2011年5月9日開始，到2011年7月9日結(jié)束?？傮w分為三個階段。

（一）自查階段（2011年5月9日至2011年5月20）。對2010土地礦產(chǎn)衛(wèi)片執(zhí)法檢查外業(yè)核查和內(nèi)業(yè)整理出的違法用地和違法開采勘探行為進(jìn)行逐宗核實(shí)，分清性質(zhì)，如實(shí)填報，并制定出查處整改措施。

（二）查處整改階段（2011年5月21日至2011年6月15日）。列出問題清單，查清發(fā)生問題的根源。對違規(guī)操作的該完善手續(xù)的，組織人力，抓緊補(bǔ)辦、完善手續(xù)；能夠及時糾正的，按照政策規(guī)定，立即進(jìn)行糾正；該規(guī)范的，按照政策要求，立即進(jìn)行規(guī)范。對每個問題，在弄清事實(shí)的基礎(chǔ)上，該罰款的要堅決罰款到位，該沒收的要堅決沒收到位，該拆除的要堅決拆除到位，該復(fù)耕的要堅決復(fù)耕到位，該移送司法機(jī)關(guān)的要堅決移送到位，該追究責(zé)任的要堅決追究到位，依法依規(guī)嚴(yán)肅整改到位。

（三）完善驗(yàn)收階段（2011年6月16日至2010年7月9日）。案件查處整改到位后，及時組卷裝訂檔案，完善衛(wèi)片檢查違法用地查處整改的各類軟件的歸檔工作。

五、工作要求

（一）提高認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。要進(jìn)一步提高認(rèn)識，統(tǒng)一思想、統(tǒng)一行動、統(tǒng)一政策，加強(qiáng)對違法違規(guī)用地查處整改工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。嚴(yán)格工作標(biāo)準(zhǔn)，細(xì)化任務(wù)分工，明確工作責(zé)任，配備充足的人力物力，形成部門聯(lián)動、步調(diào)一致、落實(shí)到位的良好工作格局。

（二）依據(jù)方案，抓好落實(shí)。要針對發(fā)現(xiàn)的問題，逐一核查，逐個清理，逐條逐項(xiàng)制定整改措施并抓好實(shí)施。做到問題不查清不放過、責(zé)任不追究不放過、問題不解決不放過，查缺補(bǔ)漏，不留死角，全面徹底解決問題。

（三）明確責(zé)任，嚴(yán)格問責(zé)。要按照“即處理事又處理人”的要求和“誰的責(zé)任誰負(fù)責(zé)”的原則，嚴(yán)肅查處存在問題。對查清認(rèn)準(zhǔn)的問題，要嚴(yán)格按照15號令和有關(guān)規(guī)定實(shí)施問責(zé)。

（四）注重實(shí)效，按期報送工作報告。嚴(yán)格按照本實(shí)施方案要求，按時完成各項(xiàng)工作并上報階段工作情況。對未按時完成工作的,領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室將予以通報批評。

巴林右旗國土資源局

二○一一年五月九日

第四篇：評估整改實(shí)施方案

寧夏師范學(xué)院本科教學(xué)工作合格

評估整改方案 2013年10月21日—24日，教育部本科教學(xué)工作合格評估專家組對我校本科教學(xué)工作進(jìn)行了實(shí)地考察與評估。通過評估，專家組認(rèn)為，我校是一所充滿活力、大有可為的學(xué)校，本科教學(xué)工作取得了較好成績，特別是善于搶抓機(jī)遇，爭取到國家級特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)、專業(yè)碩士學(xué)位研究生培養(yǎng)資格、師范生免費(fèi)教育招生試點(diǎn)等標(biāo)志性成果，在新建本科院校中實(shí)屬不易。但在應(yīng)用型人才培養(yǎng)水平、學(xué)科專業(yè)服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的能力、產(chǎn)學(xué)研合作教育等方面還存在諸多的欠缺和不足。現(xiàn)根據(jù)評估專家組的指導(dǎo)意見并結(jié)合我校實(shí)際，制訂本方案。

一、存在的主要問題

（一）學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)有待優(yōu)化，專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)需要加強(qiáng)。要對現(xiàn)有的二級學(xué)院設(shè)置和專業(yè)歸并進(jìn)行優(yōu)化和調(diào)整。根據(jù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需求，合理設(shè)置部分非師范類專業(yè)，形成多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的局面，要進(jìn)一步加強(qiáng)專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)。

（二）應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式的改革需要進(jìn)一步深化。部分專業(yè)的人才培養(yǎng)方案沒能很好地體現(xiàn)應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)，特色不夠鮮明。要加大人才培養(yǎng)模式改革的一體化設(shè)計,進(jìn)一步完善應(yīng)用型人才培養(yǎng)方案的制定。進(jìn)一步加強(qiáng)調(diào)研，改變?nèi)瞬排囵B(yǎng)方案的構(gòu)架設(shè)計和課程建設(shè)導(dǎo)向，進(jìn)一步增強(qiáng)人才培養(yǎng)方案的科學(xué)化、精細(xì)化水平，加強(qiáng)針對性和可操作性。完善課程體系，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)體系。

（三）產(chǎn)學(xué)研合作力度亟需加大。學(xué)校與教學(xué)行政部門、中小學(xué)校合作培養(yǎng)教師教育專業(yè)人才的合作育人機(jī)制沒有完全形成，措施沒有到位。缺乏與企事業(yè)單位聯(lián)合開展應(yīng)用型科學(xué)研究的平臺，橫向研究項(xiàng)目少，缺乏能夠真正支撐學(xué)院應(yīng)用型人才培養(yǎng)的產(chǎn)學(xué)研平臺，合作辦學(xué)、合作育人、合作就業(yè)、合作發(fā)展的體系不健全。

（四）師資隊伍建設(shè)需要進(jìn)一步加強(qiáng)。學(xué)校的高學(xué)歷和高學(xué)位人才，特別是應(yīng)用型師資隊伍還比較欠缺，需要加大教師的引進(jìn)力度。加快新建專業(yè)教師隊伍建設(shè)速度。加強(qiáng)對專業(yè)課教師的實(shí)踐能力培養(yǎng)。加強(qiáng)專業(yè)帶頭人隊伍建設(shè)和教學(xué)團(tuán)隊建設(shè)。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)師資隊伍建設(shè)。加強(qiáng)教師的培訓(xùn)工作，提升教師的教育教學(xué)和科研能力。

（五）教學(xué)管理需要進(jìn)一步加強(qiáng)。教學(xué)中心地位和教學(xué)管理權(quán)威地位有待進(jìn)一步強(qiáng)化；教學(xué)管理制度落實(shí)度不足；教學(xué)管理制度體系需要進(jìn)一步完善；教學(xué)管理的機(jī)構(gòu)設(shè)置和隊伍建設(shè)有待改進(jìn)；學(xué)分制管理缺乏對學(xué)生的績點(diǎn)評價；教學(xué)改革課題較少；實(shí)驗(yàn)室開放度和利用率不高，學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范性差；學(xué)生的自主學(xué)習(xí)不夠；教師的質(zhì)量意識需要進(jìn)一步提高，教學(xué)管理與質(zhì)量監(jiān)控的制度執(zhí)行有待加強(qiáng)。

（六）開放辦學(xué)有待提升。學(xué)校對外開放度不夠，在學(xué)校、教師、學(xué)生層面上要進(jìn)一步加強(qiáng)開放性辦學(xué)力度，要加大和國內(nèi)外高校的聯(lián)系與合作，廣泛吸納國內(nèi)外先進(jìn)的辦學(xué)理念，結(jié)合實(shí)際，形成自己的發(fā)展模式。

（七）校園文化建設(shè)層次有待提高。學(xué)校文化建設(shè)需要增強(qiáng)頂層設(shè)計。大學(xué)生課外科技活動開展不夠廣泛，缺少計

劃性，引導(dǎo)和培育的舉措不多；缺乏鼓勵學(xué)生、教師參與學(xué)生科技創(chuàng)新活動的措施和開展大學(xué)生科技創(chuàng)新活動的有效抓手；社團(tuán)活動覆蓋面不廣，科技類社團(tuán)比例低，社團(tuán)活動沒有納入學(xué)分管理。

二、整改工作基本思路

（一）指導(dǎo)思想

進(jìn)一步貫徹落實(shí)《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》、《教育部關(guān)于全面提高高等教育質(zhì)量的若干意見》、《教育部關(guān)于普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作評估的意見》和《教育部辦公廳關(guān)于開展普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作合格評估的通知》精神，堅持“以評促建，以評促改，以評促管，評建結(jié)合，重在建設(shè)”的原則，按照“四個促進(jìn)”、“三個基本”、“兩個突出”、“一個引導(dǎo)”的內(nèi)涵要求，把近期整改工作與學(xué)校本科教學(xué)工作的長期建設(shè)任務(wù)與發(fā)展目標(biāo)緊密地結(jié)合起來，以重點(diǎn)解決教育部專家組指出的問題、學(xué)校評建過程中發(fā)現(xiàn)的問題為主線，以不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和總體辦學(xué)水平為目標(biāo)，鞏固評建成果，注重整改工作的整體性、長效性、實(shí)效性，統(tǒng)一思想，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，搶抓機(jī)遇，主動作為，積極扎實(shí)地做好整改工作，促進(jìn)學(xué)校全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。

（二）組織領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校成立以黨委書記和院長為組長、教學(xué)院（系）和各職能單位為主要成員的本科教學(xué)工作合格評估整改建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。

組 長：馬 林 李 星

副組長：李 靜 李龍錦 鐘正平周運(yùn)生 吳 孝

梅 軍

成 員：各單位主要負(fù)責(zé)人

秘書長：梅 軍（兼）

整改工作辦公室設(shè)在評估辦

（三）整改進(jìn)程

我校整改工作計劃在一年（2013年11月—2014年11月）內(nèi)完成，具體分三個階段進(jìn)行：

第一階段：研究部署階段（2013年11月--2013年12月）

學(xué)校成立本科教學(xué)工作合格評估整改工作機(jī)構(gòu)，全面總結(jié)評建工作情況。整改方案報送教育部評估中心。各單位按任務(wù)要求分別制定整改實(shí)施方案，分解任務(wù)，落實(shí)責(zé)任。第二階段：整改實(shí)施階段（2014年1月－2014年9月）學(xué)校和各單位按照整改要求、實(shí)施方案逐項(xiàng)完成整改各項(xiàng)任務(wù)，適時開展整改工作任務(wù)完成情況的檢查。

第三階段：驗(yàn)收總結(jié)階段（2014年10月—2014年11月）

學(xué)校在檢查驗(yàn)收的基礎(chǔ)上，完成整改工作報告，經(jīng)院長辦公會審定后，報送教育部評估中心。

（四）基本要求 1.各單位根據(jù)整改方案要求，進(jìn)一步細(xì)化目標(biāo)，分解指標(biāo)，制定切實(shí)可行的整改實(shí)施方案和計劃，按照“四化三限”的工作要求，做到措施到位，責(zé)任到人，確保按時按質(zhì)完成每一項(xiàng)整改任務(wù)。2.學(xué)校整改工作領(lǐng)導(dǎo)小組和各單位簽訂整改任務(wù)書，分步驟、有側(cè)重，務(wù)實(shí)推進(jìn)各項(xiàng)整改工作有序進(jìn)展。

3.加強(qiáng)整改任務(wù)和責(zé)任的落實(shí)及整改過程的監(jiān)管和結(jié)果評價。

三、整改內(nèi)容與措施

（一）優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)專業(yè)內(nèi)涵建設(shè) 1.調(diào)整二級院系設(shè)置和學(xué)科專業(yè)布局。認(rèn)真研討、調(diào)研，形成關(guān)于院系調(diào)整、專業(yè)調(diào)整、部門整合的方案，對現(xiàn)有院（系）、學(xué)科專業(yè)布局進(jìn)行合理調(diào)整。2.加強(qiáng)專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)。科學(xué)制定專業(yè)建設(shè)與發(fā)展規(guī)劃，根據(jù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需求，合理設(shè)置部分非師范專業(yè)，形成多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的局面。建立院系之間師資共享機(jī)制，充分利用地方人才力量，提高新專業(yè)建設(shè)質(zhì)量。3.建立專業(yè)評估、更新和淘汰制度，對部分就業(yè)前景差、就業(yè)率低的專業(yè)進(jìn)行系統(tǒng)分析，根據(jù)專業(yè)發(fā)展前景、就業(yè)情況、辦學(xué)條件和辦學(xué)效益等因素，建立專業(yè)動態(tài)更新與淘汰機(jī)制。

（責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：鐘正平、梅軍；責(zé)任單位：發(fā)展規(guī)劃處、教務(wù)處、招生與就業(yè)指導(dǎo)處；協(xié)助單位：各院系）

（二）進(jìn)一步深化應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式改革 1.進(jìn)一步深化應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式改革。實(shí)施“3+1”（3年學(xué)科專業(yè)理論教學(xué)+1年學(xué)科教育學(xué)或?qū)I(yè)綜合實(shí)踐）人才培養(yǎng)模式的改革；加大人才培養(yǎng)模式的一體化設(shè)計，在人才培養(yǎng)上以專業(yè)建設(shè)為龍頭，以學(xué)科建設(shè)為支撐，在人才培養(yǎng)方案構(gòu)架上改知識輸入導(dǎo)向?yàn)橹R輸出導(dǎo)向；加強(qiáng)社會需求篇二：評估整改方案(基礎(chǔ)部)北京交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院基礎(chǔ)部

高職院校人才培養(yǎng)工作評估整改方案

北京市教委組織專家組于2010年6月9日至11日對我院的高職高專人才培養(yǎng)工作水平進(jìn)行了全面的評估。專家組在充分肯定學(xué)院辦學(xué)以及以評促建工作取得成效的同時，指出了學(xué)院工作中存在的問題。基礎(chǔ)部組織部門全體人員學(xué)習(xí)了專家組的人才培養(yǎng)工作評估考察反饋意見，一致認(rèn)為專家組的意見非常中肯，大家分析了基礎(chǔ)部的現(xiàn)狀及不足，提出了“抓教研、創(chuàng)精品、上水平”等整改工作要點(diǎn)，制定了以下整改工作實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹教高[2006]16號文件、京教高[2008]3號文件精神，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以內(nèi)涵發(fā)展為重點(diǎn)，繼續(xù)深入落實(shí)“以評促建、以評促改、以評促管，評建結(jié)合、重在建設(shè)”的二十字方針，以“教學(xué)改革、課程建設(shè)”為基本策略，鞏固、擴(kuò)大迎評創(chuàng)建的成果，為學(xué)院的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。進(jìn)一步探索高職文化內(nèi)涵，促進(jìn)校園文化建設(shè)；進(jìn)一步加強(qiáng)教材建設(shè)和教育、教學(xué)研究，爭取出較高水平的教學(xué)成果；進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，提高本部門師資水平．以評建工作中的好的做法固化為教學(xué)規(guī)范，以公共基礎(chǔ)課程的具有職業(yè)性的整體化教學(xué)設(shè)計及實(shí)施為近期目標(biāo)，以創(chuàng)北京市級示范性高職院、開創(chuàng)學(xué)院“十二·五”良好局面為中期目標(biāo)，以爭創(chuàng)國家級示范性高職院為長期目標(biāo)。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提升辦學(xué)理念 1．深入開展高等職業(yè)教育理論和實(shí)踐的學(xué)習(xí)與研討活動，尤其是對教高 [2006]16號文件、京教高[2008]3號文件精神的學(xué)習(xí)，全面提升高職教育辦學(xué)理念，推動學(xué)院可持續(xù)發(fā)展。下半年，基礎(chǔ)部擬定期開展研討活動，就辦學(xué)理念、辦學(xué)模式、辦學(xué)定位以及學(xué)院下步各項(xiàng)工作的開展——特別是整改工作進(jìn)行深入研討，細(xì)化相關(guān)整改措施，要全部門院全員參與整改工作。2．進(jìn)一步開展教育思想大討論活動，并通過“走出去、請進(jìn)來”等形式，不斷開闊高職教育的辦學(xué)視野，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念。下半年，基礎(chǔ)部將組織人員去北京一至兩所高職院校進(jìn)行工作學(xué)習(xí)考察和對接事宜，學(xué)習(xí)、借鑒、交流

經(jīng)驗(yàn)，還將邀請各系主任到基礎(chǔ)部進(jìn)行專業(yè)的專題講座和輔導(dǎo)，有針對性地提高基礎(chǔ)部教師對職業(yè)教育的認(rèn)識水平。3 成立基礎(chǔ)部整改工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組長：羅錦麗，副組長：陳宏偉，成員：高淑娥 裴冠金 洪彩華 袁利紅，由領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)落實(shí)各項(xiàng)整改工作。

三、整改措施

部門整改工作以精品課程、教學(xué)質(zhì)量、師資隊伍建設(shè)為重點(diǎn)工程．各課程設(shè)課程負(fù)責(zé)人制，分階段逐步實(shí)施。系部對各工程的實(shí)施給予支持和及時的督促檢查，力保工程的順利完成。

整改工作分兩個階段進(jìn)行：

（一）第一階段：（2010年7-8月）

本階段為整改工作準(zhǔn)備階段，成立以教研室主任為主體的基礎(chǔ)部整改工作小組，確定整改內(nèi)容，討論、制定實(shí)施方案。組建科研團(tuán)隊，積極申報市級和院級課題．

（二）第二階段：（2010年9-2011年1月）

本階段為整改工作實(shí)施階段，按照計劃實(shí)施精品課程工程，《高等數(shù)學(xué)》、《公共英語》、《概論》三門課程均確定課程負(fù)責(zé)人制，注重課程建設(shè)的內(nèi)涵，提高群體教學(xué)水平，爭取成功申報各級各類精品課程。積極參加校園文化建設(shè)工程，開展數(shù)學(xué)建模、外語文化節(jié)和職業(yè)生涯規(guī)劃大賽等第二課堂活動，加大教研、教學(xué)改革的力度，爭取多出成果．

三、整改工作具體內(nèi)容 1．積極推進(jìn)校園文化建設(shè)，將思想政治理論課教學(xué)與學(xué)生素質(zhì)教育結(jié)合起來，組織部署學(xué)生暑期社會實(shí)踐活動，凝煉具有我院特色的校園文化，提升學(xué)生綜合素養(yǎng)． 2．課程建設(shè)．加強(qiáng)對基礎(chǔ)課的教學(xué)與專業(yè)課的教學(xué)相銜接、相呼應(yīng)的問題的研究，從職業(yè)教育的職業(yè)性出發(fā)，在課程體系、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和評估考核方面進(jìn)行大刀闊斧的改革，對公共基礎(chǔ)課進(jìn)行整體性設(shè)計；加大課程改革的深度與力度，按照“合格課程→優(yōu)秀課程→院級精品課程→省級精品課程→國家精品課程”的建設(shè)思路與目標(biāo)，組織相關(guān)教師建設(shè)3門院級精品課程，在條件成熟時爭取申報1門市級精品課程． 3．積極開展教學(xué)改革試點(diǎn)，全面推進(jìn)高職教育研究，深化教育教學(xué)改革．以教研室為平臺進(jìn)行各類課題研究，營造氛圍，提高教師進(jìn)行教研的積極性，創(chuàng)造良好的教育研究、教學(xué)改革的條件，積極爭取各級教研課題立項(xiàng)，做好課題管理工作，幫助、督促課題組較高水平地完成課題，爭取省級教研教改課題1個，院級教研教改課題2-3個，提高教師教研論文的公開發(fā)表量。4．組織我院學(xué)生參加全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽、英語競賽等各類學(xué)科競賽以及市級體育比賽，并爭取獲得好的成績，促進(jìn)學(xué)院人才培養(yǎng)水平的整體提高。5．鼓勵、支持教師參加進(jìn)修，提高學(xué)歷和職稱的層次，建立起一支有特色、富有活力、教研水平較高的骨干隊伍，實(shí)現(xiàn)人才強(qiáng)校的目標(biāo)。

整改階段是評建工作的關(guān)鍵階段，基礎(chǔ)部將把整改工作作為今后一段時間工作的重中之重，扎扎實(shí)實(shí)，按計劃完成每一項(xiàng)整改任務(wù)，實(shí)現(xiàn)學(xué)院新的騰飛！

基礎(chǔ)部

2010年7月篇三：評估整改方案

幼兒園發(fā)展性督導(dǎo)評估后整改方案 我園于2014年9月10日—11日接受了政府教育督導(dǎo)室為期2天的發(fā)展性督導(dǎo)工作。督導(dǎo)組通過審閱我園的規(guī)劃文本、聽取園長的自評匯報、巡視校園環(huán)境、查閱相關(guān)資料、訪談幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和教職工、觀課、問卷調(diào)查以及聽取社區(qū)意見等途徑對我園進(jìn)行了全方位的教育評估。在接到區(qū)教育督導(dǎo)室的評估報告后，我園分別召開了中層干部會議和全體教職工會議，傳達(dá)此次發(fā)展性評估報告。在認(rèn)真學(xué)習(xí)了發(fā)展性督導(dǎo)評價報告后，我們發(fā)動各部門進(jìn)行專項(xiàng)討論、分析原因、尋找對策與措施，在全方位匯總意見的基礎(chǔ)上，思考和完善整改報告，根據(jù)報告中提出主要問題進(jìn)行積極整改，羅列出具體的整改項(xiàng)目，預(yù)期通過一年的時間，在全園教職員工的齊心努力下，以務(wù)實(shí)的態(tài)度使幼兒園中各方面的工作有所成效，為促進(jìn)我園和諧、可持續(xù)性的發(fā)展打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

一、總體工作思路

及時傳達(dá)并學(xué)習(xí)發(fā)展性督導(dǎo)評估報告，做到進(jìn)一步統(tǒng)一思想明確意義，聯(lián)動形成整改報告，使整改內(nèi)容、整改策略深入人心，成為每一個教職工的工作目標(biāo)。制定切合實(shí)際、有效操作的整改方案，將工作策略細(xì)化到各部門的計劃中。定期檢查和反饋，使整改工作按方案有序進(jìn)行、分步推進(jìn)。

二、針對主要問題提出的具體工作措施

問題一：幼兒園陶藝教育經(jīng)過十多年的實(shí)踐，不斷得到充實(shí)完善，在區(qū)域范圍內(nèi)已有一定的影響。建議對陶藝教育的目標(biāo)定位、形式內(nèi)容、課程評價等方面，作進(jìn)一步的深入研究與整體梳理。

整改目標(biāo)：根據(jù)小、中、大班的年齡特點(diǎn)，細(xì)化《嵐皋路幼兒園課程評價標(biāo)準(zhǔn)》，使陶藝教育項(xiàng)目課程化、科研化，成為辦園特色，成為叫得響的品牌。具體措施：

1、研究活動價值：我們將優(yōu)化“互動學(xué)習(xí)”情境，激發(fā)“互動學(xué)習(xí)”激情，積聚多方力量來參與我們的教科研，在研究的過程中，幫助教師再度審視思考陶藝活動的價值取向，并從“認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)、方法能力、情感態(tài)度”三方面對我園已經(jīng)形成的小、中、大班各年齡段目標(biāo)進(jìn)行分析和梳理，從整體上綜合地認(rèn)識“兒童自己的陶藝”這一特點(diǎn)。

2、研究教學(xué)案例：為優(yōu)化提升陶藝活動的內(nèi)容、過程與質(zhì)效，我們將搭建“園本教研學(xué)習(xí)組織”平臺，組織教師對教學(xué)案例進(jìn)行研討，積累反思素材，引導(dǎo)教師立足于對教學(xué)內(nèi)容的選擇、教學(xué)行為表現(xiàn)、及其行為的回顧診斷上，不斷修正調(diào)整、行為跟進(jìn)，達(dá)到對不良的教學(xué)行為的優(yōu)化和改善。

3、研究教學(xué)策略：我們將借助“優(yōu)化教學(xué)策略提高陶藝活動實(shí)效性的實(shí)踐研究”這一課題，引領(lǐng)教師從幼兒的需要出發(fā)，根據(jù)不同年齡幼兒的發(fā)展特點(diǎn)，檢驗(yàn)“四大原則與七大方法”在實(shí)施過程中的實(shí)際運(yùn)用效果，提煉出能優(yōu)化教與學(xué)過程的教學(xué)策略，形成《陶藝活動有效教學(xué)的策略集》。

4、形成活動評價指南：我們將建立陶藝活動質(zhì)量保障機(jī)制，采用合理、積極的方法對陶藝活動實(shí)施整體或局部的質(zhì)量監(jiān)控與評價，主動匯總與分析信息，及時開展有針對性的信息反饋與指導(dǎo)，形成陶藝活動質(zhì)量的評價標(biāo)準(zhǔn)。

5、提升幼兒園文化品質(zhì)：我們將樹立教師、幼兒、家長共建，共享陶藝活動資源的、分享陶藝活動樂趣的理念與機(jī)制，每月安排一次“親子陶藝活動”，每年開展一次“陶文化節(jié)”，讓更多的人在愛陶、賞陶、做陶中弘揚(yáng)民族精神、提高自身修養(yǎng)。同時，在開放共享的過程中，提高幼兒園的知名度，更使每一位嵐皋人都成為幼兒園文化的提升者、發(fā)展者、創(chuàng)造者。問題二：為夯實(shí)創(chuàng)建區(qū)級示范園建設(shè)的基礎(chǔ)，需要一支高素質(zhì)的師資隊伍，建議幼兒園加強(qiáng)骨干教師培養(yǎng)，努力打造市、區(qū)級名師。

整改目標(biāo)：加快中青年骨干教師的培養(yǎng)，為她們引路子、搭臺子、壓擔(dān)子，提供機(jī)遇,鼓勵優(yōu)秀教師脫穎而出。

具體措施：

1、確立分層培養(yǎng)目標(biāo)，構(gòu)建骨干教師發(fā)展序列。第一層次：區(qū)知名骨干教師(徐劍娟、朱琳琳)，培養(yǎng)目標(biāo)——師德優(yōu)良，教有風(fēng)格，富有特色。具有一定的教育理論水平，又較強(qiáng)的教育教學(xué)研究能力，教學(xué)實(shí)踐成績突出;在指導(dǎo)教師培養(yǎng)方面成績較顯著。每學(xué)年須上區(qū)示范課1次以上，發(fā)表1篇以上教科研論文。第二層次：區(qū)骨干教師(鄧月琴、胡曉萍)，培養(yǎng)目標(biāo)——師德優(yōu)良，教有個性，富有特長。具有較強(qiáng)的教科研能力和相應(yīng)的研究成果;教育教學(xué)工作富有特色和實(shí)效;有較強(qiáng)的代教青年教師能力。每學(xué)年須上區(qū)公開課1次以上，指導(dǎo)教師1-2名，發(fā)表1篇教科研論文。第三層次：園骨干教師(王斌玲、蔣萍)，培養(yǎng)目標(biāo)——師德良好，教有特點(diǎn)。必須掌握所教學(xué)課教材內(nèi)容和教學(xué)要求，學(xué)科專業(yè)知識扎實(shí)，能用心理學(xué)、教育學(xué)等基礎(chǔ)理論來指導(dǎo)

教育教學(xué)實(shí)踐，教育教學(xué)工作出色。每學(xué)年須上園公開課1——2次以上。積極參與區(qū)骨干教師的評選。

2、重視師德師風(fēng)建設(shè)，結(jié)合三八婦女節(jié)、教師節(jié)和國慶節(jié)開展一系列樹師德形象的主題教育。

3、以“聚焦課改、決戰(zhàn)課堂、聚焦人才、成就教師”的教育戰(zhàn)略為目標(biāo)，以“利用骨干教師資源，激勵全體教師成長”的園本培訓(xùn)新舉措為抓手，加強(qiáng)骨干教師的管理與培養(yǎng)，支持骨干教師參加名師工作室的學(xué)習(xí)，通過開展“示范課、特色課”業(yè)務(wù)展示等活動，傳遞學(xué)習(xí)成果和相關(guān)信息。

4、鼓勵骨干教師參加新一輪“普陀杯”學(xué)前教育教師教學(xué)評優(yōu)活動，提升教師課程的執(zhí)行力。

5、建立骨干教師成長檔案，記錄成長軌跡。例如開展四個一活動：“讀一本教育名著，寫出讀書隨筆;上一節(jié)公開課，寫出教后反思;整理一個教育故事，寫出案例評析;研究一位名師授課，寫出成長感悟”。

6、開展帶教拜師活動，園骨干教師與區(qū)骨干教師結(jié)對，每隊師徒需制定切實(shí)可行的計劃，通過互相觀摩、自評互評、集體質(zhì)疑、反復(fù)實(shí)踐，使每位骨干教師的思想水平和業(yè)務(wù)能力有較快的發(fā)展。

7、確立“教科研一體化，以研促教，以教促研”的工作思路，形成“骨干先行，全園參與，以科研促提高”的觀念，區(qū)級骨干教師必須帶頭搞課題，寫論文，出成果;園級骨干教師也發(fā)揮各自的優(yōu)勢，積極選擇或參與課題的研究。

問題三：幼兒園平等寬松的民主管理氛圍和自主性督導(dǎo)評估機(jī)制的建立，提高了教職員工的主人翁意識。但這項(xiàng)工作還處于起步階段，新的機(jī)制還不夠完善。如園務(wù)委員會工作制度與職責(zé)、項(xiàng)目工作組工作制度與職責(zé)、項(xiàng)目工作組工作的評價要求等。整改目標(biāo)：在梳理現(xiàn)有管理制度和工作職責(zé)的基礎(chǔ)上，依據(jù)幼兒園自主性督導(dǎo)機(jī)制和項(xiàng)目工作組管理形式的需要，進(jìn)一步完善運(yùn)作機(jī)制，與時俱進(jìn)地修訂完善幼兒園各部門的工作制度和管理職責(zé)，細(xì)化管理，進(jìn)一步提高管理水平。

具體措施：

1、通過全體教職工會議等途徑，全體教職工在意識層面上達(dá)成共識：我們要依據(jù)幼兒園工作任務(wù)和內(nèi)部管理要求，構(gòu)建有效的制度管理機(jī)制，使幼兒園各項(xiàng)工作納入科學(xué)規(guī)范的軌道，實(shí)現(xiàn)幼兒園管理工作的良性循環(huán)，從而提高辦園效益，促進(jìn)幼兒、教師、幼兒園的全面發(fā)展。

2、從構(gòu)建幼兒園質(zhì)量保障體系出發(fā)，重新梳理和完善幼兒園管理結(jié)構(gòu)與組織網(wǎng)絡(luò)，完善各部門管理職責(zé)和制度和評價要求，增加管理的透明度。

3、將自主性督導(dǎo)評估工作作為一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作逐步貫穿和滲透在幼兒園工作的方方面面，細(xì)化管理，注重過程性、科學(xué)性、規(guī)范性，促進(jìn)全員規(guī)范有序、養(yǎng)成。

幼兒園申請示范園預(yù)檢評估整改方案 2014年9月9日市教育局領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)市級示范幼兒園評審小組的專家成員一行五人，來到東西湖區(qū)機(jī)關(guān)幼兒園進(jìn)行市級示范園的預(yù)檢評估。專家組分別從園舍設(shè)備、教工隊伍、園務(wù)管理、保教水平等方面，通過聽、看、查、問等方式，全面了解幼兒園情況，并在此基礎(chǔ)上對本次評估考核的情況進(jìn)行了綜合反饋。

評審組的專家通過查詢資料的分析以及現(xiàn)場活動的觀摩，對我園的創(chuàng)建工作給予了充分的肯定。同時對于我們工作中存在的不足提出了建設(shè)性意見和建議。

一、存在的問題

通過督查反饋與自我督查，我們也了解了自己的弱勢與不足，離示范園的標(biāo)準(zhǔn)仍存在著一定的差距。

(一)管理工作： 1.園務(wù)管理網(wǎng)絡(luò)不夠清晰，需積極組建教代會，發(fā)揮教代會職能，同時加強(qiáng)教研組長的民主管理。

2.依法依規(guī)管理，科學(xué)規(guī)范管理，園務(wù)計劃和規(guī)劃層層落實(shí)。并不斷的完善檔案資料管理制度，配備專職的檔案管理員

3.園本培訓(xùn)的力度不夠，需將園本課程和辦園特色結(jié)合起來，形成教學(xué)常規(guī) 4.財務(wù)管理制度有待的完善、定期公開每月資金的用度和結(jié)余并保障教研經(jīng)費(fèi)的落實(shí)。5.班級工作管理，班主任對自己的職責(zé)要求不明確;(二)教育教學(xué)： 1.教師隊伍：由于建園時間較長，目前教師老齡化嚴(yán)重，教師們教育觀念相對滯后，整體素質(zhì)還有待提高。教師素質(zhì)的整體提高是當(dāng)前促進(jìn)幼兒園快速發(fā)展的前提。因此需加強(qiáng)教師專業(yè)化的提升，加大力度發(fā)展其內(nèi)涵 2..園本教研工作只停在表面。加強(qiáng)教研工作的實(shí)效性，提升教研水平是當(dāng)前工作要點(diǎn)，真正將園本教研工作落實(shí)到實(shí)處。3.教科研是空白，需要獨(dú)立申報課題、承擔(dān)課題，以科研促教研。4.備課制度完善到個人，加強(qiáng)文本書寫的內(nèi)涵水平，建立教學(xué)督導(dǎo)機(jī)制，依據(jù)教師特色重點(diǎn)培訓(xùn)，同時加強(qiáng)幼兒生活衛(wèi)生習(xí)慣常規(guī)的培養(yǎng)。(三)家長問卷調(diào)查： 1.家長觀念：家長極力要求小學(xué)化教學(xué)，對幼兒園要求配合的學(xué)前教育內(nèi)容熱情不高，因此逐步轉(zhuǎn)變家長的教育觀念是幼兒園教育良性循環(huán)發(fā)展的關(guān)鍵。2.教師與家長溝通的力度不夠，家長園地沒有體現(xiàn)個性化需求與個性化服務(wù)，對我園特色不了解，希望開設(shè)興趣班 3.保育員素質(zhì)有待提高(四)教師問卷調(diào)查：

1.希望參與教科研，提高自身專業(yè)素養(yǎng) 2.教師年齡偏大、感覺力不從心 3.希望參加高層次學(xué)習(xí)、培訓(xùn) 4.困惑與家長溝通的方法與能力(五)園所建設(shè)、后勤保健 1.辦園設(shè)施：由于辦園歷史悠久，園內(nèi)設(shè)施相對老化，特別是教育教學(xué)設(shè)備地配備方面;幼兒玩具操作材料不足，幼兒圖書的缺失，幼兒體育活動器材單一，多功能用房的建設(shè)和使用不到位，教師教育教學(xué)參考書籍和操作材料的貧乏等等，這些都導(dǎo)致了幼兒園的基本教學(xué)設(shè)備配備不足，阻礙了一些活動的順利開展。2.添置睡房空氣消毒器 3.樓層護(hù)欄、走廊窗戶、停車棚存在安全隱患篇四：學(xué)校辦學(xué)水平發(fā)展性評估整改實(shí)施方案

仁懷市火石崗小學(xué)

學(xué)校辦學(xué)水平發(fā)展性評估整改實(shí)施方案 2013年5月24日，仁懷市人民政府教育督導(dǎo)室組織市專兼職督學(xué)、市教科局相關(guān)股室負(fù)責(zé)同志、部分學(xué)校校長、知名教師對我校進(jìn)行了辦學(xué)水平發(fā)展性評估。專家們經(jīng)過實(shí)地考察、深入課堂、調(diào)查走訪、查閱檔案資料等形式對我校實(shí)施素質(zhì)教育作了全面考察，對我校未來發(fā)展作了全面把脈，為我校的發(fā)展提出了切實(shí)可行的建議。在與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)口頭交流后，市人民政府教育督導(dǎo)室又于6月5日以文件的形式將我校在辦學(xué)中取得的成績和建議下發(fā)到我校。根據(jù)市人民政府教育督導(dǎo)室整改意見，結(jié)合學(xué)校辦學(xué)實(shí)際，特制訂本整改實(shí)施方案。

一、成立整改領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：陳曉紅 校長

副組長：趙瓊 學(xué)校黨支部書記 第一副校長 李成 分管安全 總務(wù)副校長 穆貴香 分管德育副校長

成員：蔡思均 辦公室主任 工會主席

吳潤 教導(dǎo)主任

羅永紅 會計

王欽濤 出納

王清 教科主任

周恩彩 少先隊輔導(dǎo)員

李洪禹 辦公室工作員 整改工作實(shí)行分塊負(fù)責(zé)制，由具體分管工作副校長牽頭負(fù)責(zé)，組織落實(shí)。定期召開推進(jìn)會議。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由蔡思均同志負(fù)責(zé)日常事務(wù)。

二、具體整改工作及相關(guān)負(fù)責(zé)人

（一）學(xué)生體質(zhì)健康

牽頭負(fù)責(zé)人：穆貴香

具體負(fù)責(zé)人：吳潤 曾全勝 各班主任 具體工作：

（1）、整理學(xué)生體質(zhì)健康測試資料，以班為單位建立未合格學(xué)生檔案，學(xué)校體育組再以未合格項(xiàng)為單位建立檔案。體育組針對學(xué)生實(shí)際分項(xiàng)制定達(dá)標(biāo)訓(xùn)練措施，組織有針對性的訓(xùn)練，力爭經(jīng)過一學(xué)年的訓(xùn)練實(shí)現(xiàn)100%合格率。同時加強(qiáng)體育興趣小組建設(shè)，豐富活動內(nèi)容，完善活動制度，確?；顒尤〉脤?shí)效。

（2）、教導(dǎo)處建立學(xué)生體質(zhì)健康測試數(shù)據(jù)庫，以班為單位建立學(xué)生體質(zhì)健康檔案，每學(xué)年分班對學(xué)生體質(zhì)健康作一次分析，落實(shí)追蹤制度。

（3）、教導(dǎo)處建立近視新發(fā)、超重、營養(yǎng)不良、常見

病發(fā)病檔案，每學(xué)年對全校近視新發(fā)率、超重率、營養(yǎng)不良率、常見病發(fā)病率作一次統(tǒng)計并作分析。

（二）德育工作

牽頭負(fù)責(zé)人：穆貴香

具體負(fù)責(zé)人：吳潤 王清 周恩彩

具體工作：

（1）

（2）

（3）

（4）完善德育機(jī)構(gòu)，進(jìn)一步明確細(xì)化相關(guān)人員工作職責(zé)；完善學(xué)校三年德育規(guī)劃；建立健全有心理（品德）缺陷學(xué)生的幫扶教育制度。以班為單位建立心理有缺陷、品缺生、特殊家庭學(xué)生檔案，由學(xué)校德育處負(fù)責(zé)管理；教導(dǎo)處督促班主任認(rèn)真開展好幫扶工作，少先隊定期組織心理疏導(dǎo)、實(shí)踐體驗(yàn)活動。教科處組織開展學(xué)科滲透德育研究工作，組織開展專題研究，加強(qiáng)對學(xué)科滲透德育能力弱的教師的指導(dǎo)，提高學(xué)科滲透德育實(shí)效。從規(guī)范學(xué)生營養(yǎng)午餐入手，認(rèn)真做好對

學(xué)生的養(yǎng)成教育。由少先隊負(fù)責(zé)組織，消除午餐擁擠、學(xué)生就餐禮儀差、浪費(fèi)

嚴(yán)重現(xiàn)象，用高年級輪流值周的形式培

育學(xué)生的愛心和責(zé)任心。

（三）教育教學(xué) 教師能力

牽頭負(fù)責(zé)人：趙瓊

具體負(fù)責(zé)人：吳潤 王清 各教研組長 骨干教師 具體工作：（1）制定課程實(shí)施措施，規(guī)范調(diào)課行為，明確對擠

占、挪用非考試科目行為的處罰，（2）抓好對教師基本功的培養(yǎng)工作。由學(xué)校教導(dǎo)處

具體組織落實(shí)，以“結(jié)對子“、利用網(wǎng)絡(luò)自學(xué)、開展匯報成果、技能大賽等形式，促進(jìn)教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，夯實(shí)基本功，力爭用一年的時間實(shí)現(xiàn)全校教師書寫規(guī)范、普通話達(dá)到學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)。

（3）加強(qiáng)對薄弱學(xué)科師資培訓(xùn)工作，以外出培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)自學(xué)等形式提高教師的教學(xué)能力，同時規(guī)范排課行為，減少排課隨意性，保證學(xué)科師資的相對穩(wěn)定性，較大程度實(shí)現(xiàn)學(xué)科專業(yè)化。（4）充分發(fā)揮骨干教師引領(lǐng)作用。進(jìn)一步明確骨干

教師工作職責(zé)，發(fā)揮骨干教師在備課中的作用，促使骨干教師深入教師課堂指導(dǎo)教學(xué)，規(guī)范匯報課、示范課、研究課，促進(jìn)全校教師駕馭課

堂能力整體提高。

（5）加強(qiáng)小型課題研究，由教科處組織落實(shí)，各教

研組根據(jù)教師實(shí)際確定研究課題，力爭一個學(xué)期用2、3個課題研究，解決困擾教師發(fā)展、影響教學(xué)效果的問題。

（6）加強(qiáng)對學(xué)生成長記錄袋管理。在繼續(xù)做好記錄

卡管理的基礎(chǔ)上，在簡化操作、減輕教師負(fù)擔(dān)的前提下，進(jìn)一步豐富成長記錄袋內(nèi)容，規(guī)范對成長記錄袋的管理，提高評價的激勵促進(jìn)作用。

（四）課堂教學(xué)

牽頭負(fù)責(zé)人：趙瓊

具體負(fù)責(zé)人：吳潤 王清 各教研組長 骨干教師 具體工作：

（1）、加強(qiáng)教研組建設(shè)，擬成立3個教研組（語文、數(shù)學(xué)、綜合）。選拔該學(xué)科骨干教師任組長。進(jìn)一步明確細(xì)化教研組長工作職責(zé)，加強(qiáng)對教研組的領(lǐng)導(dǎo)，著力建設(shè)學(xué)習(xí)型教研組。落實(shí)教研組的主體性，提高教研活動的針對性，結(jié)合學(xué)校實(shí)際開展專題研究，提高教研工作實(shí)效。

（2）、建立健全“領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師執(zhí)教示范課、小課題研究課、常態(tài)課、匯報課”和“指導(dǎo)型聽課、學(xué)習(xí)篇五：2015年專業(yè)安全評估實(shí)施方案 **市**公司

專業(yè)安全評估實(shí)施方案

全覆蓋 零容忍 嚴(yán)要求 重實(shí)效

安保科

2015/5/7 為提高公司安全管理水平，確保****安全穩(wěn)定運(yùn)行，根據(jù)《國家***辦公室關(guān)于組織開展企業(yè)專業(yè)安全評估工作的指導(dǎo)意見》（國*辦綜〔2014〕139號）、《2014年**省**系統(tǒng)安全管理工作要點(diǎn)》（晉*安〔2014〕2號）和《關(guān)于印發(fā)**省**系統(tǒng)開展專業(yè)安全評估實(shí)施方案的通知》（晉*安〔2014〕3號）的要求，對公司各機(jī)關(guān)單位、各縣（市、區(qū)）局*開展專業(yè)安全評估工作，以認(rèn)真貫徹落實(shí)國家局和省局（公司）文件的精神，總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，不斷夯實(shí)企業(yè)安全管理基礎(chǔ)，落實(shí)企業(yè)安全生產(chǎn)主體責(zé)任，提高企業(yè)安全管理的科學(xué)化、規(guī)范化水平，有效遏制重特大事故的發(fā)生，實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)狀況的持續(xù)穩(wěn)定。為保證該項(xiàng)工作的順利實(shí)施，結(jié)合公司實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。**市**專賣局（公司）

專業(yè)安全評估實(shí)施方案

為提高公司安全管理水平，確保****安全穩(wěn)定運(yùn)行，根據(jù)《國家**專賣局辦公室關(guān)于組織開展企業(yè)專業(yè)安全評估工作的指導(dǎo)意見》（國*辦綜〔2014〕**號）、《2014年**省**系統(tǒng)安全管理工作要點(diǎn)》（晉*安〔2014〕*號）和《關(guān)于印發(fā)**省**系統(tǒng)開展專業(yè)安全評估實(shí)施方案的通知》（晉*安〔2014〕*號）的要求，對公司各機(jī)關(guān)單位、各縣（市、區(qū)）局*開展專業(yè)安全評估工作，以認(rèn)真貫徹落實(shí)國家局和省*公司）*文件的精神，總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，不斷夯實(shí)企業(yè)安全管理基礎(chǔ)，落實(shí)企業(yè)安全生產(chǎn)主體責(zé)任，提高企業(yè)安全管理的科學(xué)化、規(guī)范化水平，有效遏制重特大事故的發(fā)生，實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)狀況的持續(xù)穩(wěn)定。為保證該項(xiàng)工作的順利實(shí)施，結(jié)合公司實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。

一、組織機(jī)構(gòu)

（一）專業(yè)安全評估工作領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長：*** 副組長：*** 成 員：**、**、**、**、張**、高*、**、各縣（市、區(qū)）局*負(fù)責(zé)人、相關(guān)科室負(fù)責(zé)人、** 主要職責(zé)：領(lǐng)導(dǎo)全市**專業(yè)安全評估管理工作，組織、協(xié)調(diào)、指揮評估工作的開展，決定有關(guān)重大事項(xiàng)及階段工作重點(diǎn)，負(fù)責(zé)對開展不力的部門和單位做出考核決定。

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)安全評估工作辦公室，在領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)下，全面負(fù)責(zé)安全性評估工作的日常管理。辦公室主任由安?？瓶崎L擔(dān)任，辦公室設(shè)在公司安保科。

主要職責(zé)：

（1）負(fù)責(zé)實(shí)施方案的制定；

（2）負(fù)責(zé)評估工作各階段的組織、協(xié)調(diào)；

（3）負(fù)責(zé)對評估工作實(shí)施過程的指導(dǎo)和評估；

（4）負(fù)責(zé)對工作開展情況的檢查和監(jiān)督，提出考核意見；（5）負(fù)責(zé)安全評估報告的審定；

（6）負(fù)責(zé)安全性評估工作的總結(jié)、上報。

（二）成立安全評估專業(yè)小組

組 長：** 成 員：**、王**、李*、第三方中介機(jī)構(gòu)

2、專業(yè)組職責(zé)

（1）負(fù)責(zé)查評項(xiàng)目的分解，將每一查評項(xiàng)目落實(shí)到專業(yè)組成員、查評單位，明確查評方法、標(biāo)準(zhǔn)和依據(jù)；

（2）負(fù)責(zé)對查評單位本專業(yè)查評過程的指導(dǎo)；

（3）負(fù)責(zé)對查評單位上報的專業(yè)查評結(jié)果的審核、匯總和整理，對整改措施的合理性、有效性進(jìn)行審核，負(fù)責(zé)公司層面問題整改措施的制定，負(fù)責(zé)對各查評項(xiàng)目的評分；

（4）編寫專業(yè)安全評估報告，并上報安全性評價工作領(lǐng)導(dǎo)小組審核。

（三）查評單位

各查評單位應(yīng)根據(jù)所承擔(dān)的查評項(xiàng)目，成立相應(yīng)組織機(jī)構(gòu)，按專業(yè)將查評項(xiàng)目落實(shí)到人。各部門在本單位具體指導(dǎo)下，承擔(dān)需部門自身查評項(xiàng)目的查評工作，為有關(guān)項(xiàng)目的查評提供準(zhǔn)確的基礎(chǔ)資料。

查評單位主要職責(zé)：

（1）負(fù)責(zé)本單位承擔(dān)查評項(xiàng)目的查評工作；

（2）負(fù)責(zé)配合專業(yè)組查評工作的開展；

（3）對各項(xiàng)目發(fā)現(xiàn)問題進(jìn)行整理、匯總，屬于本單位整改的，明確整改措施、責(zé)任人及時限要求，屬于省局（公司）層面整改的，提出整改建議；

（4）完成《**公司專業(yè)安全評估實(shí)施方案》的制定工作，上報專業(yè)組進(jìn)行審核。

二、工作目標(biāo)

針對****的設(shè)備和管理可能引發(fā)的危險因素，以防止人身事故、特大和重大設(shè)備事故及頻發(fā)事故為重點(diǎn)，采用安全評估的方法進(jìn)行查評診斷，分析****的安全現(xiàn)狀，掌握存在的危險因素及嚴(yán)重程度，明確反事故工作的重點(diǎn)和反事故措施，實(shí)現(xiàn)超前控制、減少和消滅事故的目的。

第五篇：整改落實(shí)實(shí)施方案

邦工整改落實(shí)實(shí)施方案

全鄉(xiāng)開展“三查三看”活動以來，邦工村按照鄉(xiāng)委“三查三看”工作領(lǐng)導(dǎo)小組的總體部署，扎實(shí)有序開展了工作，完成了“三查三看”活動前兩個階段的各項(xiàng)內(nèi)容，進(jìn)一步提高了兩委班子的自覺性和堅定性。目前，我村“三查三看”活動已全面轉(zhuǎn)入“全面總結(jié)、整改驗(yàn)收”階段，依據(jù)第二階段通過廣泛征求到的群眾意見自查出的問題，并廣泛征求意見，制定整改方案如下：

一、整改的指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真貫徹黨的十七屆四中全會、省委八屆八次全會、市委二屆七次全會和縣委十一屆八次全會精神，圍繞調(diào)整優(yōu)化經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)變發(fā)展方式、實(shí)現(xiàn)又好又快發(fā)展，深入推動思想解放，強(qiáng)化發(fā)展意識、責(zé)任意識、實(shí)干意識、廉政意識，著力改進(jìn)作風(fēng)、解決問題、提高能力、健全機(jī)制，努力建設(shè)、奮發(fā)有為、堪當(dāng)重任的兩委班子，著力打造“改革創(chuàng)新、求真務(wù)實(shí)、勇于擔(dān)當(dāng)、公正廉潔”的高素質(zhì)班子隊伍，為實(shí)現(xiàn)全村經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展和社會和諧穩(wěn)定提供堅強(qiáng)保障。緊密聯(lián)系邦工實(shí)際，針對邦工村的思想、工作作風(fēng)實(shí)際。

二、整改的主要問題

（一）思想解放不夠的問題整改措施：

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，嚴(yán)格制定、貫徹落實(shí)學(xué)習(xí)制度，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)全體學(xué)員通讀、精讀規(guī)定的必讀篇目，深入學(xué)習(xí)黨的十七大、十七屆四中全會精神和省委剛剛召開的八屆九次全會精神及省委副書記李紀(jì)恒同志到保山調(diào)研時的講話，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會省委省政府、市委市政府和縣委縣政府及鄉(xiāng)黨委、政府關(guān)于轉(zhuǎn)方式調(diào)結(jié)構(gòu)及促進(jìn)當(dāng)前經(jīng)濟(jì)發(fā)展的決策部署和政策措施，深入學(xué)習(xí)鄭坰靖同志先進(jìn)事跡。選準(zhǔn)學(xué)習(xí)切入點(diǎn)，深刻領(lǐng)會科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)和根本要求，增強(qiáng)深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的自覺性和堅定性。

整改期限：2010年10月

2、分批組織村兩委班子到其他村委借鑒參考一些業(yè)務(wù)工作機(jī)制、黨風(fēng)廉政等方面成功的經(jīng)驗(yàn)做法，開拓視野。

整改期限：2011年1月

（二）服務(wù)宗旨意識不強(qiáng)的問題的問題整改措施：

1、創(chuàng)新制度建設(shè)，切實(shí)轉(zhuǎn)變機(jī)關(guān)工作作風(fēng)。以調(diào)動工作積極性、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、提高機(jī)關(guān)工作效能為目標(biāo)，積極探索建立科學(xué)、合理、有效、操作性強(qiáng)的辦法，全力推動各項(xiàng)工作的貫徹落實(shí)，切實(shí)提高辦事效率。

整改期限：2010年10月

3、在全體兩委班子的改造上下功夫，從小事做起，防 微杜漸，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，自覺的抵制各種腐朽思想的侵蝕。

整改期限：2011年。

邦工村黨支部 2010年10月15日