第一篇：師德大討論 個(gè)人整改措施

師德大討論 個(gè)人整改措施

郾城實(shí)驗(yàn)中學(xué) 李潔瓊

學(xué)高為師，身正為范——這八個(gè)字是師專(zhuān)畢業(yè)時(shí)班主任給我的贈(zèng)言。從教十余年，我時(shí)時(shí)對(duì)照這八字警言，反省自己的言行。在這句話(huà)的鞭策中，我愈來(lái)愈深刻的認(rèn)識(shí)到：教師不僅僅是一種職業(yè)，更是一種事業(yè)，一種責(zé)任！在這“師德師風(fēng)整改”活動(dòng)轟轟烈烈開(kāi)展之際，更應(yīng)積極投入，抓住契機(jī)，深刻反思自己的師德言行、工作作風(fēng)和生活態(tài)度，謙虛聽(tīng)取各方面的意見(jiàn)和建議，為今后的工作、學(xué)習(xí)調(diào)整好新的奮斗目標(biāo)。自身主要存在問(wèn)題有：

1、理論學(xué)習(xí)較松懈。

主要原因是：思想認(rèn)識(shí)不深。認(rèn)為，馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理 論和江澤民同志提出的“三個(gè)代表”等重要思想理論性太強(qiáng)，是我們黨的高層決策者把握發(fā)展方向的指南針。而我們只是工作在最基層、一線(xiàn)的黨員，似乎理論不太沾得上邊，只要專(zhuān)心工作，不犯原則性錯(cuò)誤就行了，學(xué)不學(xué)都是無(wú)所謂的。再則，正因?yàn)槔碚撔蕴珡?qiáng)，字字精辟，學(xué)起來(lái)覺(jué)得枯燥、太累了，反正也無(wú)人監(jiān)督，不如敷衍了事?，F(xiàn)在我深刻認(rèn)識(shí)到，這種思想實(shí)在要不得。

2、工作作風(fēng)欠踏實(shí)。

主要原因：作為一名學(xué)科教師，在一些教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行方面也存在著漏洞，如容易丟三落四，課前準(zhǔn)備不充分，影響了孩子的學(xué)習(xí)興趣；有時(shí)在上課鈴響后才趕到教室，在為人師表這一點(diǎn)上打了折扣。

3、業(yè)務(wù)知識(shí)不夠鉆研。對(duì)待工作不夠主動(dòng)、積極，只滿(mǎn)足于完成學(xué)校交給的任務(wù)。在工作中遇到難題，不善于思考，動(dòng)腦筋。對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)的掌握不夠重視，缺乏一種敬業(yè)精神，認(rèn)為自己已有的一些知識(shí)可以適應(yīng)目前的工作了。在工作中遇到繁瑣、復(fù)雜的事情，會(huì)抱有可拖就拖的心態(tài)，今天不行，就等到明天再說(shuō)，對(duì)問(wèn)題采取逃避的方法，認(rèn)為“船到橋頭自然直”不是自己力求尋找對(duì)策，而是等待辦法自己出現(xiàn)。雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏自信心，缺乏向上攀登的能力和刻苦鉆研、鍥而不舍，持之以恒的學(xué)習(xí)精神和態(tài)度。沒(méi)有深刻意識(shí)到業(yè)務(wù)水平的高低對(duì)于工效率的質(zhì)量起決定性作用：一方面，自認(rèn)為從事教學(xué)工作已有十多個(gè)春秋，工作經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)，用起來(lái)會(huì)措措有余，帶有一種自傲的情緒，不愿意更深入地去鉆研；另一方面，在業(yè)務(wù)鉆研存在依賴(lài)性，認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)會(huì)有具體的安排。自己沒(méi)有一整套學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)的計(jì)劃，所在工作、學(xué)習(xí)，比較落后盲目。還有一方面，缺乏創(chuàng)新精神，沒(méi)有樹(shù)立正確的教育觀(guān)，教學(xué)觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)，對(duì)已經(jīng)成為一種傳統(tǒng)的教學(xué)模式很依順，不太動(dòng)腦筋去創(chuàng)新嘗試。我的整改措施： 時(shí)刻牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展，確立“學(xué)生為本、德育為首、和諧發(fā)展”的教育理念。文化修養(yǎng)是人們?yōu)檎莆蘸瓦_(dá)到一定素養(yǎng)或水平。我們要努力刻苦地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，使自己成為工作的內(nèi)行家。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，是有利于提高我們的知識(shí)水平，增強(qiáng)做好工作的本領(lǐng)。只有狠下決心，提高對(duì)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)重要性和迫切性的知識(shí)，自覺(jué)、刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，靈活運(yùn)用合理的方法和措施。熱愛(ài)本職工作，多向同行請(qǐng)教。努力學(xué)習(xí)法律、法規(guī)，嚴(yán)格遵守黨紀(jì)、政紀(jì)、認(rèn)真履行黨員權(quán)利和義務(wù)。努力操持艱苦樸素的工作作風(fēng)和生活作風(fēng)，樹(shù)立可親、可敬的形象。發(fā)揮先鋒模范作用，做講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣的模范。教書(shū)育人，為人師表，以自身的嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)和高尚的師德師風(fēng)范做學(xué)生的表率。

師德大討論心得體會(huì)

郾城實(shí)驗(yàn)中學(xué) 李潔瓊

今年來(lái)，我校開(kāi)展了師德大討論活動(dòng)。近段時(shí)間，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了“汶川地震中的英雄教師”的優(yōu)秀事跡，他們?cè)谏c死的考驗(yàn)面前，恪盡職守、無(wú)私奉獻(xiàn)、不怕?tīng)奚⑼ι矶?，保護(hù)了學(xué)生的生命安全，充分體現(xiàn)了新時(shí)期人民教師的光輝形象和崇高的思想境界，是我們的榜樣示范，真融動(dòng)了我的思想靈魂，要學(xué)習(xí)他們站在時(shí)代前列，踐履篤行，為人民服務(wù)的精神；學(xué)習(xí)他們愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)人民，忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)的崇高思想；學(xué)習(xí)他們關(guān)愛(ài)學(xué)生，臨危不懼、舍生忘死、奮不顧身、無(wú)私奉獻(xiàn)的崇高師德。

作為一位人民教師我要力爭(zhēng)做到：

一、經(jīng)常自?。?/p>

我認(rèn)為教師這項(xiàng)工作，體現(xiàn)師德的意識(shí)是很強(qiáng)的。為人師，不僅要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，也要對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)、對(duì)科學(xué)負(fù)責(zé)。如果馬馬虎虎教學(xué)，也可以應(yīng)付過(guò)去，這只是敷衍塞責(zé)履行教學(xué)工作。如果我們養(yǎng)成了自省精神，就可以在一日工作完了之后，自檢一下自己是否盡職盡責(zé)。反省自己可以激勵(lì)自己，這是積極進(jìn)取的表現(xiàn)。一個(gè)人，貴在自知之明，這需要有自省作為手段。不“省”，自己就不知道自己長(zhǎng)在哪里，缺在何處，一個(gè)人缺乏自知之明，容易驕傲自滿(mǎn)，時(shí)間一長(zhǎng)，就會(huì)脫離群眾，就會(huì)退步，就會(huì)降低自己威信。當(dāng)然，只有自己努力才是唯一的方法。

二、要正確對(duì)待學(xué)生的意見(jiàn)：

師生之間保持一種人格上的平等。我認(rèn)為要建立一種和諧的師生關(guān)系，教師與學(xué)生之間的教與學(xué)的關(guān)系實(shí)際上是一對(duì)矛盾，處理得好，會(huì)教學(xué)相長(zhǎng)，形成一種師徒般的師生關(guān)系，但處理不好，會(huì)產(chǎn)生對(duì)立情緒，造成教師不愿教，學(xué)生不愿學(xué)的局面。老師應(yīng)去研究學(xué)生的心理，研究人的個(gè)性，因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生都有不同的個(gè)性，然后根據(jù)不同個(gè)性的學(xué)生去因材施教，去處理一些問(wèn)題，才能收到良好的效果，老師要多了解學(xué)生的要求，不管是在思想工作還是教與學(xué)工作中，只要多了解學(xué)生的要求，我們的辦法才會(huì)更多，處理問(wèn)題會(huì)更慎重，師生間只要形成了一種和諧關(guān)系，教學(xué)工作、思想工作就會(huì)比較順利。

三、必須樹(shù)立平等對(duì)待觀(guān)：

我覺(jué)得每個(gè)學(xué)生都有自身的閃光點(diǎn)，只是我們老師沒(méi)有把他發(fā)掘出來(lái)。每一位學(xué)生都是祖國(guó)的花朵。我提倡平等對(duì)待，教師應(yīng)服務(wù)于全體，不厚此薄彼，想到手心手背都是肉，好生差生都是生，努力做到一碗水端平，讓所有學(xué)生同乘一輛前行的車(chē)；教師應(yīng)服務(wù)于全面，對(duì)每一個(gè)學(xué)生的思想品質(zhì)，學(xué)習(xí)成績(jī)以及身體素質(zhì)都要悉心關(guān)照，服務(wù)周到，促使其全面發(fā)展。

四、建立良好的師生關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生的智力，潛能開(kāi)發(fā)。

作為教師深感責(zé)任重大，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求固然是必要的，但不能認(rèn)為師生間就是一種教育與被教育的簡(jiǎn)單關(guān)系，因?yàn)檫@種不平等的師生關(guān)系會(huì)阻礙師生間的平等交流，觀(guān)點(diǎn)具有“權(quán)威性”，久之則會(huì)壓抑學(xué)生的潛能，不利創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。我時(shí)常會(huì)注意到了學(xué)生的一些想法，盡量讓其講完其看法，然后我再講講我的看法，不同之處我們探討，這樣可激發(fā)學(xué)生的一些有見(jiàn)解的想法和看法。同時(shí)對(duì)我們教師的思維也有啟發(fā)意義?？梢哉f(shuō)教學(xué)應(yīng)以“人”為本，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考、創(chuàng)新。

“一日為師，終身為父”是學(xué)生對(duì)老師的尊敬之言。好的師德師風(fēng)的一個(gè)具體表現(xiàn)，就是師生之間保持一種人格上的平等。相互學(xué)習(xí)、相互尊重。既然做“父親”，就要關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。教師切勿將此言理解為可以用“家長(zhǎng)”的身份來(lái)干涉學(xué)生、指使學(xué)生甚至利用學(xué)生。有句古話(huà)說(shuō)，“人有德于爾，爾不可忘。爾有德于人，爾不可不忘也”。

第二篇：師德個(gè)人整改措施

本人小學(xué)一級(jí)教師，擔(dān)任小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作。

一、我在職業(yè)道德規(guī)范和樹(shù)立良好師德師風(fēng)方面存在的問(wèn)題

1、在依法執(zhí)教方面，盡管我能夠貫徹國(guó)家教育方針，能夠自覺(jué)遵守教育法律法規(guī)，沒(méi)有違背黨和國(guó)家方針、政策的言行，但學(xué)習(xí)和宣傳教育政策不夠深入，有時(shí)候還存在消極的教育言論、行動(dòng)等問(wèn)題。

2、在愛(ài)崗敬業(yè)方面，我基本上能夠做到熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)校，教書(shū)育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德，傳播有益學(xué)生身心健康思想。愛(ài)是教師職業(yè)的基礎(chǔ)，愛(ài)崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是全部教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)前提。

3、在熱愛(ài)學(xué)生方面，我關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，尊重其人格；耐心教導(dǎo)，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。但在平等、公平對(duì)待學(xué)生，特別是要求學(xué)生方面，還不夠嚴(yán)格。熱愛(ài)學(xué)生是教師處理與學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是全部教師職業(yè)道德的精髓。愛(ài)是教育的萬(wàn)金油，當(dāng)教育之愛(ài)成為普照的春暉，師生之間愛(ài)的能量就會(huì)在交換與互動(dòng)中不斷裂變，釋放能量，產(chǎn)生一個(gè)個(gè)教育的奇跡。

4、團(tuán)結(jié)協(xié)作是教師處理與同事之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是優(yōu)化校內(nèi)育人環(huán)境的關(guān)鍵因素。這是教師的職業(yè)特點(diǎn)所決定的。

二、我就以上存在的問(wèn)題的改進(jìn)措施

對(duì)照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《沂南縣師德修養(yǎng)二十條》《沂南縣師德警戒線(xiàn)》《沂南縣教師應(yīng)事應(yīng)語(yǔ)、忌事忌語(yǔ)》對(duì)教師的師德師風(fēng)和對(duì)優(yōu)秀教師的要求，我擬定如下4項(xiàng)整改措施：

我必須加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，一是從實(shí)踐中學(xué)，向廣大的教職工學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)方法和思想，二是勤于從書(shū)上學(xué)，學(xué)習(xí)自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，業(yè)精于勤，信服于人。

3、我必須搞好培訓(xùn)網(wǎng)站，利用“三網(wǎng)”教育資源為踏踏實(shí)實(shí)做好本職工作，為學(xué)校謀發(fā)展，為同學(xué)們服務(wù)、為老師們服務(wù)。

4、我還要繼續(xù)正確地對(duì)待群眾提出的各種師德師風(fēng)建設(shè)的意見(jiàn)，從群眾意見(jiàn)中看清自己平常沒(méi)有察覺(jué)或沒(méi)有引起重視的缺點(diǎn)和不足，虛心接受群眾的意見(jiàn)和建議，解決好自己的師德問(wèn)題。

第三篇：解放思想大討論個(gè)人整改措施

解放思想大討論個(gè)人整改措施

這次解放思想大討論活動(dòng)，對(duì)個(gè)人來(lái)說(shuō)，既是一次用新思想、新觀(guān)念重新審視自我，反思自我，解剖自我，提高自我的大好機(jī)會(huì)，更是讓自己進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感、壓力感，增加榮譽(yù)感、自豪感，提高科學(xué)發(fā)展觀(guān)、保持和鞏固整改成果的機(jī)遇。通過(guò)學(xué)習(xí)討論和對(duì)照檢查不足，使我更加清醒地認(rèn)識(shí)到自己存在的問(wèn)題，特制定整改措施如下：

一、自身的不足：

（一）、思想觀(guān)念陳舊，隨著在新形勢(shì)下從拆遷到征收的轉(zhuǎn)變，沒(méi)有從實(shí)質(zhì)上深入學(xué)習(xí)，還用過(guò)去的老辦法對(duì)待工作上出現(xiàn)的一些問(wèn)題，導(dǎo)致工作過(guò)程中出現(xiàn)很多問(wèn)題，其根源于本人主觀(guān)上有懶惰思想，不思進(jìn)取，客觀(guān)上理論修養(yǎng)不夠。

(二)、業(yè)務(wù)水平有待提高：似乎是對(duì)征收政策很熟悉了，其實(shí)卻不能全面深刻地理解，其根源在于思想上過(guò)于漂浮。

(三)、工作要求不夠嚴(yán)格。對(duì)自己缺乏高標(biāo)準(zhǔn)、高要求，在工作上存在過(guò)得去就行的思想，缺乏精益求精精神。對(duì)待工作有時(shí)不夠主動(dòng)、積極，滿(mǎn)足于完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)，未把工作做細(xì)，做實(shí)。

二、整改措施：

（一）、這次解放思想大討論活動(dòng)，對(duì)個(gè)人來(lái)說(shuō)，既是一次用新思想、新觀(guān)念重新審視自我，反思自我，解剖自我，提高自

我的大好機(jī)會(huì)，更是讓自己進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感、壓力感，增加榮譽(yù)感、自豪感，提高科學(xué)發(fā)展觀(guān)、保持和鞏固先進(jìn)性整改成果的持續(xù)性機(jī)遇。通過(guò)學(xué)習(xí)討論和對(duì)照檢查，使我更加清醒地認(rèn)識(shí)到自己存在的問(wèn)題，我決心進(jìn)一步解放思想、更新觀(guān)念。

(二)、加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，對(duì)征收政策要充分理解，不斷創(chuàng)新工作思路，改進(jìn)工作方法，提高自己的綜合素質(zhì)。

(三)、進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)。以高度的責(zé)任感、使命感和愛(ài)崗敬業(yè)的事業(yè)心，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、提高工作效率，腳踏實(shí)地、勤勤懇懇的完成各項(xiàng)工作任務(wù)，努力開(kāi)拓工作新局面要努力做到克服消極思維、模糊認(rèn)識(shí)所造成的各種束縛，破除平庸懶散，迎難而上，積極工作；對(duì)遇到的問(wèn)題進(jìn)行理性思考，深挖其中的規(guī)律性；從事物之間的種種聯(lián)系去分析和解決問(wèn)題；根據(jù)個(gè)人具體情況和自身工作特點(diǎn)，不斷完善和提高自己，腳踏實(shí)地地投入到工作中。

三、工作建議：

隨著解放思想大討論活動(dòng)的開(kāi)展，結(jié)合實(shí)際工作中遇到的問(wèn)題，提出如下建議：

（一）、定期組織人員培訓(xùn)，熟練掌握征收政策及法律法規(guī)，提高個(gè)人業(yè)務(wù)能力和工作素質(zhì)。

（二）、強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)，針對(duì)以往工作中，沿用老套路、老辦法，缺乏創(chuàng)造性的辦法，鼓勵(lì)工作人員拓寬工作思路，善于采納意見(jiàn)、建議，在思想觀(guān)念和工作方法上有創(chuàng)新。

我決心進(jìn)一步解放思想、更新觀(guān)念，用全新的思想、全新的理念，提高自身素質(zhì)，為加快新區(qū)發(fā)展建設(shè)做出自己的努力。

第四篇：解放思想大討論個(gè)人整改措施

解放思想大討論個(gè)人自查剖析材料

自開(kāi)展解放思想大討論活動(dòng)以來(lái)，按照我局黨組的統(tǒng)一安排，通過(guò)學(xué)習(xí)和討論，深刻地認(rèn)識(shí)到這次開(kāi)展的解放思想大討論活動(dòng)，是解放思想、搶抓機(jī)遇、做好本職、奮力趕超的活動(dòng)，是在新的歷史時(shí)期貫徹落實(shí)“三個(gè)代表”重要思想，解決如何加快發(fā)展、如何服務(wù)發(fā)展，解決黨員干部在發(fā)展中如何發(fā)揮作用，如何提高創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力的迫切需要。

作為****稅所負(fù)責(zé)人，我通過(guò)學(xué)習(xí)，努力查找個(gè)人在思想、紀(jì)律、作風(fēng)和工作中存在的問(wèn)題與差距，現(xiàn)將自身問(wèn)題作以下分析：

一、查找存在的主要問(wèn)題

一是為納稅人服務(wù)的思想認(rèn)識(shí)不夠。在08年以來(lái)，我已所內(nèi)任務(wù)重、人員少、稅源零散、工作量大衛(wèi)自己解脫，沒(méi)有把納稅服務(wù)貫穿于工作之中，服務(wù)的意識(shí)不強(qiáng)，存在著被動(dòng)、應(yīng)付思想。

二是學(xué)習(xí)自覺(jué)性不夠。在工作中雖然也學(xué)習(xí)了不少稅收法律、法規(guī)及相關(guān)會(huì)計(jì)知識(shí)，但思想深處總認(rèn)為自己已進(jìn)入中年，作為主要負(fù)責(zé)人主管全面工作，不直接從事執(zhí)法工作，所以學(xué)習(xí)不主動(dòng)、深入，在實(shí)際工作中運(yùn)用也不熟練，造成自身素質(zhì)與新形勢(shì)下的稅收工作不相適應(yīng)。

三是工作作風(fēng)簡(jiǎn)單，缺乏創(chuàng)新精神。對(duì)在新形勢(shì)、新任務(wù)和工作中遇到的新問(wèn)題沒(méi)有進(jìn)行深層次的分析，僅看表面現(xiàn)象、思考不深刻，缺乏應(yīng)有的政治敏銳性和洞察力。工作中時(shí)有急躁情緒，有時(shí)了解情況不多時(shí)僅憑感覺(jué)和自己的想法去解決，處理方法比較簡(jiǎn)單，沒(méi)有創(chuàng)新精神。

四是在實(shí)際工作中，思想不夠解放，觀(guān)念陳，更新不到位，遇到問(wèn)題還是習(xí)慣于用老方法去理解，思想上出現(xiàn)懶惰心理，沒(méi)有腳踏實(shí)地地用科學(xué)發(fā)展觀(guān)的理論去正確研究處理。

二、造成以上問(wèn)題的根源

首先是思想上存在“懶、舊、怕、等”障礙。平時(shí)只教育年青人要多學(xué)習(xí)，不學(xué)習(xí)就要被淘汰，卻認(rèn)為自己已到中年了，學(xué)不學(xué)無(wú)所謂了，可做基層稅所的負(fù)責(zé)人，應(yīng)活到老，學(xué)到老，為國(guó)家、為人民多做貢獻(xiàn)。在工作上思想保守，出亂子、怕?lián)?zé)任的思想還比較突出。

其次是主觀(guān)上放松了對(duì)自己的要求，平時(shí)沒(méi)有注意樹(shù)立正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)、權(quán)力觀(guān)，全心全意為人民服務(wù)的意識(shí)不牢固，對(duì)全縣經(jīng)濟(jì)形勢(shì)認(rèn)識(shí)不清，責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)。

三、今后打算

這次解放思想大討論活動(dòng)，對(duì)個(gè)人來(lái)說(shuō)，既是一次用新思想、新觀(guān)念重新審視自我，反思自我，解剖自我，提高自我的大好機(jī)會(huì)，更是讓自己進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感、壓力感，增

加榮譽(yù)感、自豪感，提高科學(xué)發(fā)展觀(guān)、保持和鞏固先進(jìn)性教育整改成果的機(jī)遇。通過(guò)學(xué)習(xí)討論和對(duì)照檢查不足，使我更加清醒地認(rèn)識(shí)到自己存在的問(wèn)題，我決心進(jìn)一步解放思想、更新觀(guān)念，用全新的思想、全新的理念，提高自身素質(zhì)，為加快我縣地稅事業(yè)的發(fā)展做出自己的努力。一是加強(qiáng)政治理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷增強(qiáng)自身的黨性修養(yǎng)。通過(guò)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步增強(qiáng)立黨為公、執(zhí)政為民、服務(wù)發(fā)展的公仆意識(shí)，樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng)，牢固樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀(guān)，提高業(yè)務(wù)能力，為做好稅收各項(xiàng)工作練好內(nèi)功。二是改變觀(guān)念，優(yōu)化服務(wù)。認(rèn)識(shí)到納稅服務(wù)在新時(shí)期稅收工作中的重要性，只有做好納稅服務(wù)，才能最大限度地消除納稅人的對(duì)立情緒，從而更好的開(kāi)展稅收工作。三是開(kāi)拓創(chuàng)新，爭(zhēng)創(chuàng)一流。多深入企業(yè)、個(gè)體戶(hù)開(kāi)展調(diào)查研究，努力優(yōu)化工作質(zhì)量，提高工作效率，為地方經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展奉獻(xiàn)自己的一份力量。

解放思想大討論個(gè)人自查剖析材料

自開(kāi)展“解放思想，搶抓機(jī)遇、加快發(fā)展”大討論活動(dòng)以來(lái)，按照縣局黨組的統(tǒng)一安排，通過(guò)集中學(xué)習(xí)和自學(xué)，堅(jiān)持邊學(xué)邊改，針對(duì)工作實(shí)際，認(rèn)真查找自身存在的突出問(wèn)題，并從自身思想深處挖根源，找原因，自訂措施，修正錯(cuò)誤，主動(dòng)整改，以達(dá)到自我教育、自我完善的目的?，F(xiàn)將自查情況報(bào)告如下。通過(guò)解放思想大討論我發(fā)現(xiàn)自身存在的主要問(wèn)題有以下幾點(diǎn)：

一是政治理論學(xué)習(xí)不夠扎實(shí)、深入。在日常工作中，由于忙于日常事務(wù)性工作，總是有意無(wú)意地放松了政治理論學(xué)習(xí)。組織上作了部署、作了要求的就去學(xué)習(xí)，缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺(jué)性；不愿擠出時(shí)間學(xué)習(xí)，即使有了時(shí)間也坐不下來(lái)、靜不下來(lái)、學(xué)不進(jìn)去；學(xué)習(xí)內(nèi)容上不夠廣泛，深度不夠，與本職工作有關(guān)的就多學(xué)一些，與本職工作聯(lián)系不緊的就不去學(xué)或者很少問(wèn)津。

二是工作中創(chuàng)新意識(shí)不夠、不強(qiáng)。在工作中，習(xí)慣于按部就班、循規(guī)蹈矩，對(duì)新情況、新問(wèn)題研究不多、不夠，有時(shí)甚至被畏難情緒所左右，對(duì)不感興趣的不愿意去學(xué)習(xí)；習(xí)慣于靠經(jīng)驗(yàn)、用慣性思維考慮問(wèn)題，用老辦法解決問(wèn)題，不能很好地運(yùn)用新理論指導(dǎo)新實(shí)踐做好新工作完成新任務(wù)；有時(shí)工作頭緒多起來(lái)，主次不分，眉毛胡子一把抓，對(duì)如何做到一般工作有保證，重點(diǎn)工作有所突破研究的不多，做得不

夠；對(duì)于如何有效推進(jìn)我區(qū)社會(huì)保障體系的快速、健康發(fā)展思考較少。

三是工作的前瞻性不夠、不足。在實(shí)際工作中，往往只習(xí)慣于領(lǐng)導(dǎo)部署什么就抓什么，習(xí)慣于就工作抓工作，沒(méi)有想群眾之所想、急群眾之所急、辦群眾之所需，真正發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用等方面的思考和行動(dòng)都還不夠；對(duì)科學(xué)發(fā)展觀(guān)和構(gòu)建和諧社會(huì)理解得不深、不透，對(duì)實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展準(zhǔn)備不足，沒(méi)有從更高的目標(biāo)去認(rèn)識(shí)去要求，眼界不夠開(kāi)闊。

針對(duì)自查存在的問(wèn)題，切實(shí)讓自己在思想上有個(gè)大解放、觀(guān)念上有個(gè)大突破、行動(dòng)上有個(gè)大轉(zhuǎn)變，推動(dòng)我們各項(xiàng)工作不斷進(jìn)步的關(guān)鍵的就是要解放思想。解放思想，是馬克思主義活的靈魂，是發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的一大法寶。改革開(kāi)放，是新時(shí)期最鮮明的特點(diǎn)，是發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的強(qiáng)大動(dòng)力。只有堅(jiān)定不移地堅(jiān)持解放思想，堅(jiān)持改革開(kāi)放，思想觀(guān)念才能得到進(jìn)一步更新，開(kāi)放思想才能得到進(jìn)一步拓展，創(chuàng)新意識(shí)才能得到進(jìn)一步增強(qiáng)，發(fā)展道路才會(huì)越走越寬廣。

一是加強(qiáng)政治理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化終身學(xué)習(xí)理念，不斷增強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)的責(zé)任感和緊迫感。通過(guò)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步增強(qiáng)立黨為公、執(zhí)政為民、服務(wù)發(fā)展的公仆意識(shí)，不斷提高個(gè)人政治修養(yǎng)，樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，增強(qiáng)

分析問(wèn)題、解決問(wèn)題、辨別是非的能力，并注意與實(shí)際結(jié)合起來(lái)，指導(dǎo)實(shí)際工作，真正樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的思想，把公仆意識(shí)落實(shí)到各項(xiàng)工作中。二是反驕破滿(mǎn)，強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)。打破傳統(tǒng)的常規(guī)的思維方式，大膽提出新觀(guān)點(diǎn)，不斷探索新路子，樹(shù)立敢想、敢闖、敢于負(fù)責(zé)的勇氣。克服固步自封、小成即滿(mǎn)的思想，創(chuàng)新工作方法，確立更高的發(fā)展目標(biāo)，進(jìn)一步推進(jìn)自身工作的不斷進(jìn)步

三是轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，強(qiáng)化實(shí)干意識(shí)。把不斷改進(jìn)工作作風(fēng)作為推動(dòng)工作落實(shí)的重要手段。深入基層，調(diào)查研究，多查看，了解情況，解決問(wèn)題，并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。克服工作不深入、不扎實(shí)，心浮氣躁、求穩(wěn)怕亂的思想。樹(shù)立正確的政績(jī)觀(guān)，發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)精神，提高素質(zhì)，弘揚(yáng)先鋒模范作用。

四是強(qiáng)化服務(wù)，時(shí)刻牢記黨的宗旨。把全心全意為人民服務(wù)和人民的需要放在第一位，把人民愿意不愿意，高興不高興，作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，努力提高工作效率，最大限度地滿(mǎn)足人民的需要。

吳濤

二00八年七月三十日

第五篇：個(gè)人師德師風(fēng)整改措施

師德師風(fēng)整改措施

通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我深刻反省了自己工作學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，仔細(xì)分析了存在問(wèn)題的原因主要是：輕視政治理論學(xué)習(xí)、缺乏理想信念、不注重道德修養(yǎng)與品行陶冶、沒(méi)有堅(jiān)持正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān);治病需對(duì)癥下藥，認(rèn)識(shí)了問(wèn)題的所在才能夠?qū)ふ业浇窈蟾倪M(jìn)的措施，我決心從以下幾方面進(jìn)行整改：

1、要更進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)，使自己的所有教育教學(xué)行為都符合法律法規(guī)的要求。

2、從思想上行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，不要遇難退，要發(fā)揮 敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。

3、樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀(guān)念，不斷夯實(shí)自身基礎(chǔ)。我會(huì)提高業(yè)務(wù)修養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)，改進(jìn)、完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，能適應(yīng)教育不斷發(fā)展的需要。敢于創(chuàng)新，敢于超越前人，敢于進(jìn)行教育教學(xué)改革，始終站在教改的前沿。

4、尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)生、誨人不倦、克服不良情緒、杜絕不良的行為。對(duì)學(xué)生的人格的尊重上，平等地看待每一位學(xué)生，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，嚴(yán)格要求每一位學(xué)生；要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，和諧發(fā)展；要充分發(fā)揮學(xué)生主體性、獨(dú)立性、創(chuàng)造性，鼓勵(lì)學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)和參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生的潛力得到充分發(fā)展。

5、注重心靈的溝通，及時(shí)了解每一個(gè)學(xué)生的心理狀態(tài)，多跟他們交流，既關(guān)注他們的學(xué)習(xí)，又重視他們的品德教育。

6、樂(lè)于奉獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)自我。教師需要一種奉獻(xiàn)精神。我們教師要有創(chuàng)新意識(shí)、進(jìn)取精神。我會(huì)制定個(gè)人的奮斗目標(biāo)，不斷追求成功。建立平等的思想，建立服務(wù)育人的理念。為教育事業(yè)，為學(xué)校的發(fā)展奉獻(xiàn)自己的一切，在下一代的健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

師德建設(shè)是與時(shí)俱進(jìn)的，我會(huì)堅(jiān)持以科學(xué)的理論武裝自己，堅(jiān)持以先進(jìn)的教育理念提升自己，堅(jiān)持以自覺(jué)的育人精神引導(dǎo)自我，我會(huì)充分發(fā)揮課堂主渠道育人功能和為人師表的作用，把師德工作滲透到教育教學(xué)的全過(guò)程。教育大計(jì)，教師為本；教師素質(zhì)，師德為本。我會(huì)努力成為“政治堅(jiān)定、思想過(guò)硬、知識(shí)淵博、品格高尚、精于教育、善于育人”的好教師。