第一篇:幼兒園食品檢查整改措施
丁陂鄉(xiāng)水溪幼兒園食堂檢查整改方案
確保我園職工及幼兒的用餐安全,根據(jù)4月16日瑞金市食品藥品監(jiān)督管理局對我園食堂的檢查結(jié)果,結(jié)合我園實際,特制定整改方案如下:
一、成立以園長為組長的食堂衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組和監(jiān)督小組,加強對食堂衛(wèi)生的監(jiān)督管理。
二、建立建全各種規(guī)章制度,明確責(zé)任,落實到人,提高食堂工作人員的安全意識。
三、不斷加強對食堂從業(yè)人員的教育,提高他們的衛(wèi)生意識。
四、嚴把采購關(guān),采購時要索取檢驗合格證或報告單,有固定采購場所,不采購“三無產(chǎn)品”及流動攤點的食品及原料。
五、工作人員要定期體檢,并認真做好食堂衛(wèi)生和個人衛(wèi)生,工作時要著工作裝,戴口罩。
六、針對檢查的問題,具體措施如下:
1、《餐飲服務(wù)許可證》與張蓮花的《健康合格證》會在近期到相關(guān)部門辦理。
2、設(shè)立餐具專用洗刷,清洗,消毒水池。
3、設(shè)立青菜、葷菜及水產(chǎn)品專業(yè)清洗水池。
4、增設(shè)餐具消毒柜,保潔箱。
5、做好食品原材料的采購,驗收和保存工作,做到有記錄,有存樣。
6、把生熟區(qū)、分飯區(qū)和雜物區(qū)等各種功能區(qū)分開。食品貯存做到分類、隔墻、離地存放,并定期檢查。
7、所有熟食在加工后到出售前一律用全新保鮮膜覆蓋。確保飯菜既衛(wèi)生又保溫。
8、食堂加工處理區(qū)天花板用防霉涂料覆涂,地面用耐磨防滑不摻水、易清洗的瓷磚鋪設(shè),并有一定的坡度,墻壁用瓷片粘貼1.8米以上。
9、烹調(diào)間內(nèi)重新打造隔墻燒火爐灶,設(shè)置專用的烹飪間,墻裙、地面用瓷磚鋪設(shè)。
第二篇:幼兒園安全檢查整改措施
為貫徹國家“安全第一、預(yù)防為主”的方針,落實幼兒園安全工作責(zé)任制,及時消除各種事故隱患,防止事故發(fā)生,確保師生生命財產(chǎn)安全,特制定安全隱患排查與整改制度。
一、強化安全隱患排查機制
領(lǐng)導(dǎo)堅持每天、每周進行一次安全保衛(wèi)工作大檢查,將發(fā)現(xiàn)的隱患杜絕在萌芽狀態(tài)。
(一)檢查園舍及設(shè)施設(shè)備安全隱患。幼兒園圍墻及重點基礎(chǔ)設(shè)施有無安全隱患和警示標志;安全工作是否正常運轉(zhuǎn);電線路是否老化;教室、學(xué)生宿舍等門窗是否及時開關(guān),課桌椅、床架是否牢固。
(二)排查幼兒園食品衛(wèi)生安全隱患。環(huán)境衛(wèi)生每日清掃是否堅持;學(xué)校食堂用電是否規(guī)范,開關(guān)是否損壞;學(xué)校班級用水是否衛(wèi)生;食堂的門窗、防蠅紗窗是否及時關(guān)閉。
(三)排查幼兒園消防安全隱患。消防通道是否暢通;滅火器材是否好用;消防報警裝置和應(yīng)急照明裝置是否正常;防火標志是否損壞;校內(nèi)是否存在使用明火的現(xiàn)象;學(xué)校用電線路有無安全隱患。
(四)排查園車安全隱患。檢查園車性能是否良好。對學(xué)生路途安全是否采取了向家長的預(yù)告通報制度。
(五)做好隱患排查臺帳。在排查安全隱患和整改工作中,要認真做好記錄,填寫安全隱患排查登記表。在排查的過程中,發(fā)現(xiàn)問題及時報告,并填寫安全檢查及隱患整改臺帳,以便得到及時處理。在排查過程中,如果遇到不能下結(jié)論的問題,應(yīng)請有關(guān)部門和相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)進行鑒定,以防事故發(fā)生。
二、加強安全知識的宣稱和教育
領(lǐng)導(dǎo)必須做到“逢會必講安全,逢活動必強調(diào)安全,進校必查看安全”,做到排查與監(jiān)督相結(jié)合。每周一升旗時要加強幼兒安全教育和管理,每月必出安全宣傳資料,有效預(yù)防和控制學(xué)校安全責(zé)任事故發(fā)生。
三、安全隱患的整改上報制度
在日常安全隱患排查基礎(chǔ)上,每月組織一次事故隱患集中處理和上報。事故隱患在未整改完成前,必須每次都報,直至事故隱患整改完成。要密切與有關(guān)部門的聯(lián)系與溝通,發(fā)現(xiàn)險情及時控制和排險。對于一般事故隱患,由有關(guān)人員立即組織整改。對于重大事故隱患,由主要負責(zé)人組織制定并實施事故隱患治理方案。安全隱患的處理由主要領(lǐng)導(dǎo)全面負責(zé),分管領(lǐng)導(dǎo)組織各業(yè)務(wù)部門進行整改,做到項目落實、措施落實、資金落實、時間落實、責(zé)任落實。負責(zé)人和有關(guān)人員在安全隱患治理過程中,應(yīng)當采取相應(yīng)的安全防范措施,防止事故發(fā)生。安全隱患排除前或者排除過程中無法保證師生安全的,應(yīng)立即從危險區(qū)域內(nèi)撤離,并疏散可能危及的其他人員,設(shè)置警戒標志,暫時停止使用,對暫時停止使用的相關(guān)裝置、設(shè)施、設(shè)備,應(yīng)當封存、維護和保養(yǎng),防止事故發(fā)生。
第三篇:幼兒園安全檢查整改措施
安全檢查整改措施
為了進一步做好幼兒園安全工作,全面落實安全工作的具體要求,在自查的基礎(chǔ)上,縣安管科對園內(nèi)校舍、食堂、體育設(shè)施、照明線路、進行了全面的檢查,對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題和不安全隱患,及時采取措施給予解決,做到檢查與自查相結(jié)合、檢查與整改相結(jié)合,堅持邊檢查邊整改。
一、縣安管科來我園檢查工作情況: 不安全問題及隱患(1)配電箱前雜物較多(2)運動器材網(wǎng)壞了(3)攀登架扶手壞了
(4)秋千支架地腳螺絲栓套壞了(5)錨鏈條斷裂(6)滅火器過期
(7)幼兒園大門外家長車輛亂放,容易造成車輛堵塞。(8)大門外有小攤小販買不衛(wèi)生食品的。幼兒吃了不衛(wèi)生的食品容易拉肚子。
二、整改的措施辦法
1、加強領(lǐng)導(dǎo),健全組織機構(gòu)。
在具體工作中,堅持“安全第一,預(yù)防為主”的原則,始終把幼兒園安全教育工作放在首位,常抓不懈。
2、采取有利措施,認真進行整改工作(1)清理配電箱前的所有雜物(2)修理運動器材網(wǎng)和攀登架扶手(3)重新?lián)Q錨鏈條(4)重新安裝秋千支架上的螺栓套(5)重新購買干粉滅火器
(6)加強對校門口的管理,重點解決家長自行車亂放問題,和小攤小販亂擺亂放問題。
(7)各班教師教育本班孩子不吃小攤小販買的食品。
(8)我園定期或不定期對體育設(shè)施使用情況進行檢查,發(fā)現(xiàn)問題要及時處理。
(9)加強校園周邊環(huán)境的綜合治理,清理校園周邊環(huán)境。
第四篇:檢查材料、整改措施
黨員干部檢查整改材料
根據(jù)中央和省委以及學(xué)校的要求,這次黨的群眾路線教育實踐活動的主要任務(wù)聚焦到作風(fēng)建設(shè),集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)這“四風(fēng)”問題,重點剖析存在的“四風(fēng)”問題及根源,做到查擺問題準、原因分析透、危害后果明、整改措施實。并明確提出“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求。通過學(xué)習(xí)教育、聽取意見、查擺問題、開展批評,重點查找自己存在的問題和不足,特別是聯(lián)系我自己在這兩年分管的工作中的組織建設(shè)、隊伍建設(shè)和業(yè)務(wù)建設(shè)實際進行了深層次的剖析,達到了自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高,密切聯(lián)系群眾的目的。現(xiàn)將整改檢查情況報告如下。
一、存在的主要問題
1、理論功底和素質(zhì)有待提高,運用理論指導(dǎo)實踐不夠。
一是學(xué)習(xí)內(nèi)容不系統(tǒng)、不全面、不深入。具體來說,在黨務(wù)工作中,忽視了文件的學(xué)習(xí)。對于黨的文件沒有深入研究,只停留在文字層面。還是按照以前行政工作的方式,在文件里找步驟,找節(jié)點,不求深入,還只是停留在簡單的如何推行如何實施的表面程度。
二是思想觀念不夠解放,政治敏銳性不強。在工作中往往是上級有安排,才有行動,對一些問題缺乏政治鑒別能力和敏銳性,解決問題效率不高,工作步子邁不開,落實不夠到位。在難點熱點問題上,不敢放開手腳,只滿足于一方平安,穩(wěn)中求進。安于現(xiàn)狀,不求工作上的新局面新方式。
三是學(xué)用結(jié)合的關(guān)系沒有處理好。在工作中,部署工作照抄照轉(zhuǎn),不善于結(jié)合實際;習(xí)慣于用會議落實工作,疏于分解責(zé)任,跟蹤推進不力。忽視理論對實際工作的指導(dǎo)作用,導(dǎo)致理論學(xué)習(xí)與實際工作脫節(jié),對待理論學(xué)習(xí),只滿足于片面地引用個別原理,而不能有效地與實際工作緊密結(jié)合起來。
2、工作作風(fēng)不實,求真務(wù)實的精神不夠。
一是接到工作任務(wù),有時首先想到的是怎樣盡快完成,而不是怎樣做到最好,存在“重布置、輕落實”的問題,沒有時刻以高標準嚴格要求自己,二是聯(lián)系群眾、深入學(xué)生遠遠不夠。開展工作,了解學(xué)生的各類情況也主要以聽取輔導(dǎo)員、班主任匯報為主,接觸的學(xué)生主要以“三困”學(xué)生為主,對其他學(xué)生了解不夠,雖然能夠按照學(xué)校要求深入課堂聽課、深入寢室查寢,但主動性不強,只注重了解自己想要了解的問題。
三是沒能認真做到角色轉(zhuǎn)換,沒有真正與學(xué)生打成一片。交心談心的學(xué)生對象常常局限于“三困”學(xué)生,且談心有一定的功利性,常常是為解決某一具體問題,開展普通學(xué)生了解具體困難問題的交心談心不夠。
3、工作滿于現(xiàn)狀,艱苦奮斗的意識有所淡薄。
首先,在一定程度上存在滿足現(xiàn)狀的消極思想,對工作中遇到的問題沒有深
入思考,常常滿足于現(xiàn)狀,積極主動性不夠強,缺乏創(chuàng)新意識,工作創(chuàng)新性不夠。其次,認為自己為學(xué)院的建設(shè)與發(fā)展營造了一個和諧平安的環(huán)境,雖然沒有顯赫的業(yè)績,但是也揮灑過汗水、傾注了心血,雖無立功、但有苦勞,繼續(xù)艱苦奮斗的意識有所淡薄。
二、存在問題的主要原因
通過這次黨的群眾路線教育和相關(guān)資料學(xué)習(xí),深刻地認識到“四風(fēng)”現(xiàn)象表現(xiàn)不一,癥狀多樣,但究其根源,理想信念問題、思想作風(fēng)問題、政治紀律問題、黨性修養(yǎng)問題是存在上述所有問題的直接根源。
1、堅定的理想信念是保持優(yōu)良作風(fēng)的根本支撐。由于我政治理論學(xué)習(xí)不夠深入,政治理論修養(yǎng)不到家,沒有把理論學(xué)習(xí)放在重要位置,學(xué)習(xí)存在片面性,缺乏對理論的系統(tǒng)研究和深刻理解,這是政治理論不成熟的具體表現(xiàn)。同時,我也還存在一種浮躁心理,急躁心態(tài)、急于求成的思想,毅力不夠,具體行動不足。
2、群眾工作經(jīng)驗缺乏,宗旨觀念有所淡化。我對黨的群眾路線認識不深,導(dǎo)致工作上職工群眾觀念淡薄,主觀意志成份多,形式主義成份多,服務(wù)職工群眾少。對堅持改造世界觀、人生觀和價值觀的重要性認識不足,還沒有真正在思想上、行動上樹立起全心全意為職工群眾服務(wù)的公仆意識。
3、改造主觀世界不夠自覺主動,缺乏艱苦奮斗的精神。在解放思想、更新觀念、創(chuàng)新工作方法和手段方面有所欠缺,致使工作有時不夠深入,滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù),滿足于面上不出問題,創(chuàng)新意識淡化,忽視了工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性。
4、對作風(fēng)建設(shè)重要性認識不足。在嚴守紀律、令行禁止方面,特別是在敢于同不良風(fēng)氣作斗爭、維護黨的形象方面還有些不足,沒有切實把轉(zhuǎn)變作風(fēng),真抓實干放在作風(fēng)建設(shè)的重中之重。
三、今后改進措施與努力方向
1、加強學(xué)習(xí),提高素質(zhì)。加強個人的再學(xué)習(xí),勤讀書,勤思考,勤總結(jié)。平時多了解黨政、教育的最新理論專著和發(fā)展趨勢,提高自己專業(yè)知識水平和科研能力。同時,用最新的理念來指導(dǎo)平時的學(xué)生、黨務(wù)工作,改進自己的工作作風(fēng)和工作方式、提高工作成效為落腳點,注重理論聯(lián)系實際,實現(xiàn)理論與實踐相統(tǒng)一,進一步提高自己的政治敏銳性和政治鑒別力,樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價值觀。
2、牢記宗旨,勤政為民,加強紀律。共產(chǎn)黨員應(yīng)該把維護和實踐人民的利益放在首位。要牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的思想,樹立為黨為人民無私奉獻的精神,把個人的追求融入黨的事業(yè)之中,堅持黨的事業(yè)第一、人民的利益第一。在今后的工作中,我將緊密聯(lián)系輔導(dǎo)員、班主任的匯報情況,深入到學(xué)生當中,切實關(guān)心學(xué)生想什么、盼什么、急什么、要什么,做到角色轉(zhuǎn)換,與學(xué)生打成一
片。其次,在具體事務(wù)性工作的推進過程中,努力做到“善始善終、善作善成、取信于民”,切實把工作放在心上、落到實處。在對待學(xué)校交辦的各項工作任務(wù),要先了解工作落實過程中將會遇到的困難和問題,做到“對癥下藥”,提高工作效率,提高工作的積極性、主動性和探索性。
3、反腐倡廉,堅定不移走群眾路線。要進一步保持清正廉潔,增強拒腐防變能力。一是把關(guān)學(xué)生黨員發(fā)展關(guān)。在發(fā)展黨員過程中一定要嚴格落實黨內(nèi)相關(guān)政策和規(guī)定的要求,做到從“娃娃”抓起。二是積極開展批評和自我批評。通過民主生活會、班主任工作會議、談心活動等,深入宿舍和課堂之中,及時了解思想動態(tài),增加師生交流渠道,加強與班子成員的交流,互相提醒、互相幫助,警鐘長鳴,防微杜漸。三是自覺接受群眾的監(jiān)督。在日常工作中,要充分聽取師生員工的意見,提高民主管理的力度和質(zhì)量。四是帶頭弘揚社會主義道德風(fēng)尚,堅決抵制歪風(fēng)邪氣,始終做到清正廉潔,自覺與各種腐敗現(xiàn)象作斗爭,帶頭樹立高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神,盡心盡力把工作做好。
4、要進一步務(wù)實創(chuàng)新,增強工作實效。要堅持解放思想、實事求是、與時俱進,在科學(xué)理論的指導(dǎo)下,通過實現(xiàn)學(xué)習(xí)方式、工作理念、工作手段和工作機制的創(chuàng)新,最終達到工作成效的不斷提高。要不斷總結(jié)和完善工作經(jīng)驗,提出新思路、新方案,拿出新舉措,開創(chuàng)工作新局面。始終圍繞我院的長遠發(fā)展和中心工作,帶頭貫徹和落實上級黨政各項決策和部署,嚴格執(zhí)行各項規(guī)章制度,盡職盡責(zé)做好各項工作。
總之,教育實踐活動,要圍繞“學(xué)習(xí)教育、聽取意見,查擺問題、開展批評,落實整改、建章立制”三個環(huán)節(jié)深入推進,特別是在反對“四風(fēng)”問題今后改進措施與努力方向上上作出公開承諾,接受監(jiān)督,并以實際行動履約踐諾,今后我將在領(lǐng)導(dǎo)和同志們的幫助支持下,進一步提高思想認識,轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),振奮精神,加倍努力。
第五篇:教案檢查整改措施
教案檢查整改措施
一、存在問題
1、環(huán)節(jié)不全、部分學(xué)案反思不真實。
2、個別教師教學(xué)案未標課時數(shù)。
3、部分學(xué)案書寫不認真。
4、二次備課不詳。
5、當堂檢測訓(xùn)練隨意性較大。
二、整改措施
1、真正進行二次備課
(1)備個人特色。集體備課后的二次備課是最 富創(chuàng)造性的不可缺少的一環(huán),教師應(yīng)結(jié)合集體備 課的成果,針對個人教學(xué)風(fēng)格來歸納、提升、創(chuàng) 造性地完成個性化備課。真正達到群體優(yōu)勢和個 性特長的完美結(jié)合。
(2)備學(xué)生學(xué)情。班與班之間的學(xué)情肯定是不 同的,比如對某一教學(xué)重點的處理,部分班級可 以放開手腳,任由學(xué)生自主學(xué)習(xí)、討論,教師稍加點撥皆可;而有些班級則要在教師先作一番講 解的基礎(chǔ)上,使得問題降低難度后再交出學(xué)生探討。因此,課任教師在拿到集體備課形成的教案后,就很有必要對之進行適合本班學(xué)生的修改 與反思:制定的教學(xué)目標是否符合本班學(xué)生的實際;有沒有創(chuàng)設(shè)適合本班學(xué)生的寬松學(xué)習(xí)情境; 有沒有注意設(shè)計適合本班學(xué)生的恰當?shù)膶W(xué)習(xí)活動 和行之有效的學(xué)習(xí)方式;有沒有在態(tài)度情感價值 觀方面注意引導(dǎo)學(xué)生,激勵學(xué)生等。尤其像數(shù)學(xué)、英語等,班與班差別有時較大,不能僅僅滿足于 設(shè)計兩張學(xué)案,成績特別突出與特別落后的班級 均應(yīng)單獨設(shè)計教學(xué)案。
2、真實進行教學(xué)反思 沒有反思,就沒有進步;只有反思,才能發(fā) 現(xiàn)缺憾,彌補不足。但是目前我們的教師缺少教 學(xué)反思,基本都是課上完扔一邊,以致對存在的 問題一無所知,不能有效矯正自己的教學(xué)行為?;谶@一點,我們確實需要進行反思:學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中,遇到了哪些困難,在備課時是否考慮到了,難點突破是否有更好的方法、思路;雙邊 活動的方式是否豐富,學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中有沒有 主動參與,樂于探究;問題的設(shè)計是否考慮到學(xué) 生的差異性、多層次性,是否適合所有學(xué)生參與 討論;學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是否濃厚;學(xué)生的個性是 否得到發(fā)展;是否重視學(xué)生個體差異,因人施教; 指導(dǎo)學(xué)生是否及時到位,是否注重學(xué)習(xí)方法的指 導(dǎo)等。在培養(yǎng)學(xué)生探索和處理信息的能力,獲取 新知識的能力,分析和解決問題的能力,以及交 流與合作能力上自己有哪些成功之處,自己的知 識儲備還需哪些補充等。最后,在反思的基礎(chǔ)上,對用過的教學(xué)案進行一次修改,為下一輪的教學(xué) 奠定基礎(chǔ)。
3、真誠進行自我完善 作為一名教師,我們要求自己的學(xué)生全面發(fā) 展,主動發(fā)展,充分發(fā)展。這種發(fā)展的全體性、全面性、主動性,充分性首先應(yīng)體現(xiàn)在我們教師 身上。這就要求廣大的教師自身有一個根本的轉(zhuǎn) 變和全面的提高,包括教育思想,教育觀念,教育方法,教育手段,以及知識結(jié)構(gòu),思維方式等 等。因而,無論對于有著怎樣素質(zhì)現(xiàn)狀的教師,都應(yīng)毫不例外地提出重新學(xué)習(xí)和自我提高的要 求。只有當自我發(fā)展成為一種自我需要,才會產(chǎn) 生強大的內(nèi)驅(qū)力,才能使教師的提高進入良性的 循環(huán)。我以為,一個教師,如果他有著不斷自我 完善的意識和能力,那么他就會處于一種永不知 足,永不停息,不斷追求更新、更好、更完善的 思想境界和孜孜不倦的精神狀態(tài),那么他素質(zhì)的 提高就會有很顯著的效果。