第一篇：家訪整改方案

沔城回民中學(xué)家訪工作自查整改方案

一、指導(dǎo)思想：

以開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)為載體，以關(guān)愛(ài)青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)為目的，以構(gòu)建和諧家校

關(guān)系，和諧師生關(guān)系為目標(biāo)，以改善學(xué)生成長(zhǎng)環(huán)境為出發(fā)點(diǎn)，促進(jìn)家校銜接，形成教育

合力，提高教育水平，營(yíng)造和諧、高效、優(yōu)質(zhì)的育人環(huán)境。

二、自查整改內(nèi)容：

1.關(guān)注學(xué)生人格品德修養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣，改掉不良的行為習(xí)慣。

2.開(kāi)展系列活動(dòng)，逐步使學(xué)生學(xué)生懂得體貼父母、孝敬父母、不向父母提出過(guò)分、無(wú)

理要求，不比吃穿、不亂花錢，節(jié)儉生活。

3.教育學(xué)生明確自身的責(zé)任：在家作為子女的責(zé)任；在學(xué)校作為學(xué)生的責(zé)任；在社會(huì)

作為小公民的責(zé)任，每份責(zé)任都應(yīng)明確什么是該做的，什么是不該做的，并嚴(yán)格要

求自己，規(guī)范言行。

4.關(guān)愛(ài)留守學(xué)生、單親子女、貧困學(xué)生、外地務(wù)工人員子女，使每位學(xué)生能受到同等

均衡的教育，使這些特殊群體學(xué)生不在心靈上受到傷害，不在學(xué)業(yè)上形成困難，不

在同齡人眼中成為另類。

5.全面貫徹落實(shí)教育方針，開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)，使每位學(xué)生在德、智、體、美、勞

諸方面全面發(fā)展，鼓勵(lì)特長(zhǎng)，彰顯個(gè)性，促進(jìn)每位學(xué)生的終身發(fā)展。

三、整改方案：

1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化責(zé)任。學(xué)校成立萬(wàn)書(shū)才校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，謝伏先副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，中層

領(lǐng)導(dǎo)為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，每位校長(zhǎng)包年級(jí)，每位中層干部包班級(jí)，每位教師包學(xué)生。

2.進(jìn)行跟蹤管理、建立學(xué)生臺(tái)賬。及時(shí)反饋學(xué)生及家長(zhǎng)意見(jiàn)，及時(shí)調(diào)整方式、方法，最優(yōu)化地教育好每位學(xué)生。

3.定期了解情況，考評(píng)教師工作。定期不定期征求家長(zhǎng)意見(jiàn)，傾聽(tīng)對(duì)教師工作的看法。

根據(jù)學(xué)校工作安排，將教師對(duì)學(xué)生管理的工作安排，將教師對(duì)學(xué)生管理的工作情況

納入到績(jī)效工資考核中。同時(shí)在教師的職稱評(píng)定、工資晉級(jí)、評(píng)先表模等工作中也

要視其工作情況予以考慮。

4.縱橫比較，全員推進(jìn)。學(xué)校對(duì)同年級(jí)各班級(jí)的工作進(jìn)行量化考核，確定各年級(jí)的優(yōu)

勝班級(jí)、先進(jìn)班級(jí)予以表彰。每個(gè)班級(jí)對(duì)學(xué)生的一貫表現(xiàn)要有跟蹤信息、反饋記錄，一邊隨時(shí)了解學(xué)生情況，調(diào)整工作思路，對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的幫助教育，不遺忘一位

學(xué)生，不讓一位學(xué)生掉隊(duì)，整體推進(jìn)學(xué)生共同進(jìn)步。

5.學(xué)期考核，總結(jié)表彰。每學(xué)期結(jié)束前，各班將學(xué)生成長(zhǎng)記錄情況進(jìn)行匯總，將本學(xué)

期學(xué)生的學(xué)習(xí)、工作、家庭表現(xiàn)等方面的情況通過(guò)量化的形式，決定本班學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng)，最佳表現(xiàn)獎(jiǎng)，孝親子女獎(jiǎng)，十佳小公民等獎(jiǎng)項(xiàng)上報(bào)學(xué)校，學(xué)校在期末總

結(jié)表彰時(shí)，設(shè)置獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)，予以表彰。

沔城回民中學(xué)

2011-5-17

第二篇：學(xué)校家訪征集意見(jiàn)和建議整改方案

學(xué)校家訪征集意見(jiàn)和建議整改方案

我?！叭f(wàn)師進(jìn)萬(wàn)生，真情幫萬(wàn)家”主題實(shí)踐活動(dòng)的目的就是通過(guò)與家長(zhǎng)的溝通交流，了解學(xué)生的情況和家庭狀況，并將孩子的綜合發(fā)展情況向家長(zhǎng)進(jìn)行反饋。同時(shí)也和家長(zhǎng)共同探討最適合孩子的教育方法。并借此機(jī)會(huì)向家長(zhǎng)宣傳教育法規(guī)和政策，征求家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議。

一、家長(zhǎng)的意見(jiàn)

（一）教師對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)不夠，希望能多給孩子課外輔導(dǎo)。這一問(wèn)題是學(xué)困生家長(zhǎng)普遍反映的一個(gè)情況。主要是老師較少或者根本不對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo)，聽(tīng)之任之。

（二）教師對(duì)留守學(xué)生、單親貧困生、問(wèn)題生關(guān)心不夠，希望能多給孩子一些關(guān)愛(ài)，多一些交流。

（三）教師對(duì)貧困生、問(wèn)題生交流不多，希望能多和孩子交流。

二、整改目標(biāo)：

通過(guò)家訪整改，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校和家庭，教師和家長(zhǎng)的聯(lián)系，了解學(xué)生成長(zhǎng)環(huán)境、思想動(dòng)態(tài)及校內(nèi)外表現(xiàn)。及時(shí)通報(bào)學(xué)生在校表現(xiàn)情況，宣傳正確的家庭教育思想，掌握教育子女的科學(xué)方法；征求學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)教師和學(xué)校工作的意見(jiàn)和建議，營(yíng)造全員關(guān)愛(ài)學(xué)生、教育學(xué)生的德育氛圍，提高社會(huì)與家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)學(xué)校教育的滿意程度。

三、整改措施

關(guān)注學(xué)困生，給學(xué)生送信心，注重對(duì)班主任老師的工作指導(dǎo)。進(jìn)行學(xué)困生發(fā)展軌跡記錄。注重對(duì)此類學(xué)生的觀察，不過(guò)多地強(qiáng)求孩子學(xué)習(xí)成績(jī)提高多少，而是進(jìn)行心與心的溝通，將他所不愿意面對(duì)的學(xué)習(xí)放在一邊，而是對(duì)他進(jìn)行做人教育，用身邊同學(xué)的例子來(lái)影響他，讓他從一個(gè)畏懼困難的孩子變成敢于面對(duì)困難的孩子。給孩子制定一個(gè)短期而又具體的目標(biāo)，讓他能夠“踮腳夠得著”，讓一點(diǎn)點(diǎn)的小成功來(lái)激勵(lì)他樹(shù)立信心，在此基礎(chǔ)上，慢慢地引入到學(xué)習(xí)中來(lái)；多與家長(zhǎng)進(jìn)行電話家訪，共同探討對(duì)此類學(xué)生教育的方法和切入點(diǎn)。與家長(zhǎng)形成合力，共同促進(jìn)學(xué)生發(fā)展?？迫卫蠋熍c班主任攜手?？迫卫蠋熢谏险n中，課后及作業(yè)批改方面重視對(duì)此類學(xué)生的輔導(dǎo)，注意多給此類學(xué)生鼓勵(lì)。重視此類學(xué)生的心理健康。

1、做好每名學(xué)困生的思想工作。教師要特別重視學(xué)困生的思想轉(zhuǎn)化工作中，把愛(ài)灑向每一名學(xué)困生，堅(jiān)定他們的思想信念，讓學(xué)困生在教師的理解和關(guān)愛(ài)中尋找自己的成長(zhǎng)方向。例如，給學(xué)困生一張笑臉，一次友好的握手，一個(gè)會(huì)意的眼神，及時(shí)表?yè)P(yáng)，恰當(dāng)鼓勵(lì)，都會(huì)讓他們樹(shù)立信心。

2、班級(jí)管理中給予學(xué)困生特別關(guān)注。改變把學(xué)困生座位甩在后面，孤立學(xué)困生的錯(cuò)誤做法。教師要經(jīng)常與學(xué)困生交談，態(tài)度要和藹，使學(xué)困生愿意接近老師，經(jīng)常和老師說(shuō)說(shuō)心里話。

3、在課堂教學(xué)中真正關(guān)注學(xué)困生。要讓學(xué)困生積極參與小組討論活動(dòng)，為他們提供發(fā)言的機(jī)會(huì)，留給學(xué)困生有梯度的作業(yè)。

4、課后盡心盡力輔導(dǎo)學(xué)困生。針對(duì)因?qū)W習(xí)方法不當(dāng)而導(dǎo)致成績(jī)差的學(xué)生，教師要加強(qiáng)輔導(dǎo)，盡心盡力幫助其掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。利用課余時(shí)間給學(xué)困生輔導(dǎo)，盡力提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)，讓他們認(rèn)識(shí)到“我能行”。

5、分類轉(zhuǎn)化學(xué)困生。對(duì)非智力因素所致的學(xué)困生，采用“三多法”加以轉(zhuǎn)化。即：多以提問(wèn)、提示、詢問(wèn)、巡視、關(guān)心來(lái)關(guān)注他們；多給他們改掉錯(cuò)誤和獲得成功的機(jī)會(huì)；多贊揚(yáng)鼓勵(lì)，少批評(píng)挖苦。對(duì)因思想后進(jìn)導(dǎo)致的學(xué)困生，采用“五要五不要”加以轉(zhuǎn)化。即：要理解他們，不要歧視他們；要耐心、細(xì)心，不要粗心、偏心；要嚴(yán)格，不要遷就；要培養(yǎng)良好的意志品質(zhì)，不要敷衍了事；要對(duì)他們留有適度、適量的作業(yè)，不要留懲罰性、重復(fù)性的作業(yè)

第三篇：家訪方案

陳集賽博幼兒園教師家訪活動(dòng)實(shí)施方案

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》指出：幼兒園應(yīng)與家庭、社會(huì)密切配合，共同為幼兒創(chuàng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。家園溝通，更是為家園共育搭建良好平臺(tái)來(lái)共同促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的。為扎實(shí)推進(jìn)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，進(jìn)一步密切家園聯(lián)系、融洽師幼關(guān)系、改進(jìn)師德師風(fēng)、構(gòu)建和諧校園、促進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定，特制定我園家訪活動(dòng)實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

活動(dòng)以“關(guān)愛(ài)孩子，攜手育人?！睘橹黝}，緊緊圍繞紅纓四大服務(wù)理念，不斷提升服務(wù)幼兒、家長(zhǎng)的意識(shí)，增強(qiáng)教師教書(shū)育人的本領(lǐng)，解決幼兒成長(zhǎng)中的實(shí)際困難，提高教育質(zhì)量和辦園水平。

二、活動(dòng)目的

教師走進(jìn)幼兒家庭開(kāi)展家訪活動(dòng)是幼兒園和家庭雙向溝通的重要環(huán)節(jié)，是幼兒園教育教學(xué)工作的重要補(bǔ)充和延伸，是教師熱愛(ài)幼兒、關(guān)心幼兒的重要體現(xiàn)，也是增強(qiáng)群眾觀念，改變工作作風(fēng)的有效舉措。切實(shí)開(kāi)展好“教師家訪”活動(dòng)，發(fā)揚(yáng)廣大教師深入幼兒生活、幼兒家庭開(kāi)展教育活動(dòng)的優(yōu)良傳統(tǒng)，有利于規(guī)范幼兒園與幼兒家庭的聯(lián)系，完善幼兒園與幼兒家庭的聯(lián)系制度，促進(jìn)幼兒園、教師、幼兒家長(zhǎng)的相互溝通，形成幼兒園、家庭、社會(huì)教育的合力，保障幼兒全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。同時(shí)也能爭(zhēng)取家庭、社會(huì)對(duì)教育的理解和支持，樹(shù)立教育良好的形象。

三、家訪內(nèi)容

（一）了解幼兒的家庭狀況、成長(zhǎng)環(huán)境、在家表現(xiàn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣等；

（二）向家長(zhǎng)反饋幼兒的學(xué)習(xí)情況及在校表現(xiàn)，指導(dǎo)家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教育觀念，用科學(xué)的方法教育孩子，與家長(zhǎng)共同制定促進(jìn)幼兒發(fā)展的教育措施和方法，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的人才觀、質(zhì)量觀和價(jià)值觀；

（三）了解掌握特殊家庭幼兒（貧困生、單親生、農(nóng)民工子女、留守子女等）和行為偏差生（學(xué)困生、有不良行為習(xí)慣的幼兒）情況，有針對(duì)性地采取幫扶、輔導(dǎo)（含心理輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)）和其他助學(xué)措施，幫助他們克服困難，鼓勵(lì)他們積極上進(jìn)、健康成長(zhǎng)；

（四）講解有關(guān)幼兒安全教育知識(shí)，督促家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人教育幼兒增強(qiáng)安全防范意識(shí)；

（五）征求家長(zhǎng)對(duì)教師、幼兒園及教育部門的意見(jiàn)和建議等。

四、活動(dòng)時(shí)間

（二）、家訪階段（12月2日至12月3日）

以班級(jí)為單位，深入幼兒家長(zhǎng)了解幼兒家庭情況、成長(zhǎng)環(huán)境、實(shí)際困難，宣講科學(xué)的育兒觀念以及幼兒園教育保育內(nèi)容、要求等，與家長(zhǎng)共同探討幼兒發(fā)展的措施和方法，并適時(shí)通過(guò)回訪，了解家長(zhǎng)、幼兒的變化情況，認(rèn)真做好記錄。

1、預(yù)約安排。教師按照計(jì)劃，在課余、周末、節(jié)假日等時(shí)間對(duì)家訪對(duì)象提前預(yù)約，合理安排時(shí)間。在家訪中要樹(shù)立服務(wù)意識(shí)、主動(dòng)意識(shí)和平等意識(shí)，做到態(tài)度謙虛誠(chéng)懇、介紹全面客觀、記錄詳盡認(rèn)真，尤其要以介紹幼兒優(yōu)點(diǎn)為主，鼓勵(lì)幼兒全面發(fā)展。對(duì)貧困生、學(xué)困生等特殊幼兒家庭要進(jìn)行經(jīng)常性家訪，及時(shí)排解幼兒思想負(fù)擔(dān)和心理壓力，幫助他們克服困難、積極上進(jìn)、健康成長(zhǎng)。

2、做好記錄。教師要對(duì)每個(gè)家訪對(duì)象做好記錄，并做好訪后分析。對(duì)家訪中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題要分門別類地加以梳理，并在日常工作中調(diào)整教育教學(xué)方法。

3、反饋交流。家訪結(jié)束后，班主任要將家訪結(jié)果與其他任課教師進(jìn)行交流，把家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議及時(shí)向幼兒園反饋，根據(jù)家訪情況對(duì)教育工作提出建議，共同制定促進(jìn)幼兒發(fā)展的具體措施。同時(shí)，教師要跟蹤了解幼兒在家訪后各方面的變化、反應(yīng)，并及時(shí)給以相應(yīng)教育。各幼兒園對(duì)征求的意見(jiàn)和建議要認(rèn)真分析研究，制定切實(shí)可行的整改方案，限時(shí)整改。對(duì)特殊家庭幼兒和行為偏差幼兒要以班為單位建立檔案，建立隨訪工作機(jī)制，以提高幼兒學(xué)習(xí)能力和養(yǎng)成良好行為習(xí)慣為重點(diǎn)，制定落實(shí)具體的輔導(dǎo)補(bǔ)習(xí)和矯正措施。

五、活動(dòng)要求

5、注重家訪記錄及反饋。教師要做好家訪記錄，認(rèn)真填寫(xiě)《家訪記錄本》。采取上門家訪形式必須有家長(zhǎng)的親筆簽字。在家訪中發(fā)現(xiàn)的經(jīng)驗(yàn)要及時(shí)整理和總結(jié)，對(duì)家訪中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題要分門別類地加以梳理，及時(shí)解決，記載和積累第一手豐富的教育資料和案例，并在日常工作中調(diào)整教育教學(xué)方法。家訪結(jié)束后，要把家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議及時(shí)向幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子反饋。根據(jù)家訪情況對(duì)教育、保育工作提出有見(jiàn)地的建議，必要時(shí)可在班組教師間開(kāi)展案例會(huì)診，共同制定促進(jìn)幼兒發(fā)展的具體措施。同時(shí)，教師要跟蹤了解幼兒在家訪后各方面的變化、反應(yīng)，并及時(shí)給以相應(yīng)教育和照顧。

6、家訪當(dāng)天家訪老師要與家長(zhǎng)預(yù)約好，避免家訪落空。與家長(zhǎng)約好具體時(shí)間后，一定要按時(shí)到訪，如有其它事務(wù)，要及時(shí)對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行解釋。

7、講究方法，注重實(shí)效。在家訪前，要做好充分準(zhǔn)備，各班教師要針對(duì)不同的家訪對(duì)象制定不同的家訪計(jì)劃，對(duì)被訪幼兒要有全面了解，明確談話中心。從關(guān)心、愛(ài)護(hù)和鼓勵(lì)幼兒的角度出發(fā)，實(shí)事求是地反映幼兒在校的學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律和思想品德等情況，讓家長(zhǎng)真正了解幼兒在園表現(xiàn)，同時(shí)及時(shí)了解幼兒在家的表現(xiàn)。對(duì)在家和幼兒園發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，要與家長(zhǎng)共同商量解決的方法，并進(jìn)一步探討家園合作的方式，確保家訪的有效性。并確定好家訪時(shí)間和內(nèi)容，認(rèn)真落實(shí)。

在家訪過(guò)程中，要講究家訪的方法，教師態(tài)度要謙虛、誠(chéng)懇、和藹，介紹全面客觀，善于發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點(diǎn)，記錄詳盡認(rèn)真，真實(shí)、客觀地給幼兒家長(zhǎng)反映幼兒在園表現(xiàn)，便于教師、家長(zhǎng)、幼兒三者之間的交流溝通。決不允許粗暴地向家長(zhǎng)發(fā)怨氣、批評(píng)指責(zé)幼兒，堅(jiān)決反對(duì)“告狀式”家訪。

8、尊重家長(zhǎng)，樹(shù)立形象。教師開(kāi)展家訪，要嚴(yán)守工作紀(jì)律，對(duì)家長(zhǎng)要熱情真誠(chéng)，教師入戶家訪要切實(shí)做到“六不準(zhǔn)”：不準(zhǔn)向幼兒家長(zhǎng)提任何不合理的要求；不準(zhǔn)接受幼兒家長(zhǎng)的吃請(qǐng)和借機(jī)辦私事、謀私利；不準(zhǔn)接受幼兒家長(zhǎng)饋贈(zèng)的錢物；不準(zhǔn)參與抹牌賭搏和幼兒家長(zhǎng)安排的娛樂(lè)活動(dòng)；不準(zhǔn)做侵害未成年人隱私和權(quán)益的事情；不準(zhǔn)以家訪名義進(jìn)行有償家教。要樹(shù)立和維護(hù)人民教師的良好形象。對(duì)家長(zhǎng)態(tài)度要誠(chéng)懇，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的感情聯(lián)系，虛心接受家長(zhǎng)的正確意見(jiàn)，及時(shí)向幼兒園領(lǐng)導(dǎo)反映家長(zhǎng)對(duì)幼兒園對(duì)教育部門的意見(jiàn)和建議，以改進(jìn)幼兒園工作。家長(zhǎng)因不了解實(shí)際而提的偏激或不正確的意見(jiàn)，要耐心誠(chéng)懇地加以解釋，贏得家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的理解和支持。

附：領(lǐng)導(dǎo)小組成員及責(zé)任分工

一、領(lǐng)導(dǎo)小組成員

組

長(zhǎng)：曹小芳 副組長(zhǎng)：趙慧增 成員：全體教師

二、責(zé)任分工：

（一）組

長(zhǎng)：

1、積極引導(dǎo)全體教師在家訪工作中率先垂范、無(wú)私奉獻(xiàn)，并積極做好傳幫帶工作，指導(dǎo)班級(jí)成員有針對(duì)性、實(shí)效性地進(jìn)行。

2、在教師工作職責(zé)中進(jìn)一步明確家訪工作要求，建立健全家訪工作制度及 考評(píng)制度。

（二）副 組 長(zhǎng)：

1、及時(shí)宣傳報(bào)道家訪活動(dòng)情況，提高社會(huì)知曉率，及時(shí)發(fā)現(xiàn)典型、宣傳典 型，促進(jìn)活動(dòng)深入開(kāi)展和取得實(shí)效。

2、開(kāi)展考評(píng)工作，組織對(duì)教師開(kāi)展家訪活動(dòng)的情況進(jìn)行考評(píng)，通過(guò)向家長(zhǎng)、教師了解活動(dòng)情況評(píng)價(jià)活動(dòng)效果，并將考評(píng)情況納入教師工作考核的內(nèi)容。

3、優(yōu)秀家訪活動(dòng)案例及家訪活動(dòng)中涌現(xiàn)出來(lái)的優(yōu)秀人物進(jìn)行表彰。

（三）后勤保障：印刷家訪活動(dòng)所需一切材料，做好準(zhǔn)備工作。

（五）全體教師：

1、確定家訪對(duì)象，制訂家訪計(jì)劃，確定家訪時(shí)間和內(nèi)容。做好記錄，并做 好訪后分析。

2、對(duì)家訪中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題要分門別類地加以梳理，并在日常工作中調(diào)整教育 教學(xué)方法。

3、對(duì)于家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議及時(shí)向?qū)W校反饋。

2017年11月30日

第四篇：家訪方案

威煤中學(xué)“千名教師訪萬(wàn)家”活動(dòng)工作

實(shí)

施

方

案

學(xué)校各處室、年級(jí)、班主任、學(xué)科教師：

為增進(jìn)家長(zhǎng)與學(xué)校、教師的溝通了解，爭(zhēng)取社會(huì)、家庭對(duì)學(xué)校教育的理解和支持，促進(jìn)學(xué)校教育與家庭教育的有效銜接，共同增強(qiáng)家校育人合力，營(yíng)造尊師重教氛圍，提高辦學(xué)水平。根據(jù)威教基發(fā)（2012）43號(hào)文件精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，學(xué)校決定認(rèn)真開(kāi)展“千名教師訪萬(wàn)家”活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)實(shí)施方案印發(fā)你們，請(qǐng)認(rèn)真貫徹落實(shí)。

學(xué)校決定成立開(kāi)展“千名教師訪萬(wàn)家”活動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，切實(shí)加強(qiáng)開(kāi)展活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)。

組

長(zhǎng)：黃玉平

負(fù)責(zé)全面管理 副組長(zhǎng)：朱雪蓮

負(fù)責(zé)組織宣傳管理 成員：王祿國(guó)

負(fù)責(zé)組織實(shí)施

劉

勝

負(fù)責(zé)班主任家訪工作管理

周軍

負(fù)責(zé)學(xué)科教師家訪工作管理

各班班主任

負(fù)責(zé)本班家訪工作管理

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以新時(shí)期黨的基本路線為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，緊緊圍繞“建名校、顯特色、出名師、強(qiáng)引領(lǐng)、育英才、促發(fā)展”總體目標(biāo)，通過(guò)“千名教師訪萬(wàn)家”活動(dòng)，準(zhǔn)確掌握家長(zhǎng)所思、所憂、所盼，進(jìn)一步密切家校關(guān)系，搞好家校共建，營(yíng)造尊師重教的良好社會(huì)氛圍，促進(jìn)我校教育事業(yè)健康發(fā)展。

二、活動(dòng)目的

通過(guò)多種形式的家訪，有效增進(jìn)學(xué)校與社會(huì)、學(xué)校與家長(zhǎng)、教師與家長(zhǎng)、教師與學(xué)生之間的了解、理解、信任，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)、合作意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)、感恩意識(shí)，共同促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)、教育和諧發(fā)展。

三、活動(dòng)形式

“千名教師訪萬(wàn)家”主題活動(dòng)以入戶實(shí)地走訪為主要形式，以電話、信件、短信等為輔助形式；家訪工作以校長(zhǎng)帶頭，班主任教師為主，教師全員參加。

四、活動(dòng)內(nèi)容

（一）校長(zhǎng)、班主任、教師通過(guò)入戶走訪，全面了解學(xué)生家庭基本狀況和學(xué)生在家期間的學(xué)習(xí)情況、生活情況。向家長(zhǎng)如實(shí)反饋學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況及表現(xiàn)，與家長(zhǎng)共同分析發(fā)現(xiàn)學(xué)生的興趣特長(zhǎng)、發(fā)展?jié)摿?，共同探討學(xué)生健康成長(zhǎng)的教育措施和方法。家訪后，均要填寫(xiě)“千名教師訪萬(wàn)家”走訪活動(dòng)記載表。

（二）通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、致家長(zhǎng)的一封信、家長(zhǎng)聯(lián)系反饋表等形式向家長(zhǎng)講解宣傳有關(guān)學(xué)生安全教育知識(shí)，督促家長(zhǎng)加強(qiáng)教育，嚴(yán)防學(xué)生安全事故發(fā)生。請(qǐng)家長(zhǎng)指出學(xué)校管理工作、教師教學(xué)工作中的不足，對(duì)學(xué)校管理、教師教學(xué)提出合理化的建議，促進(jìn)師德師風(fēng)的根本好轉(zhuǎn)，促進(jìn)學(xué)校管理水平、教師教學(xué)能力的提高。

（三）加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校的創(chuàng)建工作。通過(guò)家長(zhǎng)培訓(xùn)、家教講座、教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)觀摩展示等形式大力宣傳學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的理念，幫助學(xué)生家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育觀、人才觀、升學(xué)考試觀和就業(yè)觀，指導(dǎo)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生加強(qiáng)感恩、文明禮儀、責(zé)任、法制、誠(chéng)信、挫折等教育，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。

五、活動(dòng)步驟

第一階段（3月1日至3月底）：擬定方案，宣傳動(dòng)員

結(jié)合學(xué)校實(shí)際，成立組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，制定實(shí)施方案，召開(kāi)教工大會(huì)，落實(shí)走訪對(duì)象，明確家訪的任務(wù)和方法（班主任完成收錄學(xué)生地址、家庭情況、聯(lián)系電話等相關(guān)信息，進(jìn)行分類整理，制定班級(jí)家訪計(jì)劃）。第二階段（4月1日至10月底）：走訪家庭，聽(tīng)取意見(jiàn)和建議

按照學(xué)校的實(shí)施方案和班級(jí)家訪計(jì)劃全面開(kāi)展家訪活動(dòng)。學(xué)校研究決定下達(dá)家訪任務(wù)，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)帶頭家訪，對(duì)每個(gè)班級(jí)的學(xué)生要有家訪；學(xué)校中層到蹲點(diǎn)年級(jí)帶頭家訪，對(duì)蹲點(diǎn)年級(jí)家訪率不少于20%；班主任家訪率100%，每期對(duì)全班學(xué)生入戶實(shí)地家訪達(dá)80%；學(xué)科教師家訪率不少于50%（上3個(gè)班及以上的教師家訪率不少于25%）。班主任月底將家訪活動(dòng)記載表交團(tuán)委（劉勝），其他人員月底將家訪活動(dòng)記載表交教務(wù)處（周軍）。家訪活動(dòng)全面結(jié)束后，每一位參與家訪的教師都要寫(xiě)出家訪心得一篇。第三階段（10月1日至12月底）：落實(shí)整改，總結(jié)反思

1、工作總結(jié)。10月下旬，各管理人員、班主任、學(xué)科教師對(duì)主題家訪活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行全面自查和認(rèn)真總結(jié)，撰寫(xiě)家訪一篇家訪心得并交活動(dòng)辦公室（教務(wù)處）。

2、活動(dòng)考評(píng)。12月下旬，學(xué)校將對(duì)各管理人員、班主任、學(xué)科教師對(duì)主題家訪活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行考評(píng)。

3、表彰獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)校在主題家訪活動(dòng)開(kāi)展情況全面考評(píng)的基礎(chǔ)上。對(duì)各管理人員、班主任、學(xué)科教師中的先進(jìn)個(gè)人進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

威遠(yuǎn)縣威煤中學(xué) 2012-3-8

第五篇：家訪方案[范文]

老虎頭小學(xué)教師“課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)方案

家訪是學(xué)校德育工作的一項(xiàng)重要工作，也是班主任工作和教師教書(shū)育人的重要內(nèi)容。根據(jù)區(qū)教育局文件要求，為了建立學(xué)校、家庭和社會(huì)“三位一體”的德育體系，辦好人民滿意的教育，特制訂本活動(dòng)方案。

一、活動(dòng)主題

踐行師德，攜手育人。

二、工作目標(biāo)

“課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)所有教師全部參與。教師家訪以實(shí)地走訪為主要形式，也可以利用網(wǎng)絡(luò)、電話、信函、短信等輔助形式進(jìn)行。班級(jí)家訪以班主任為主，其他科任教師參加，覆蓋全部學(xué)生家庭。通過(guò)家訪，增進(jìn)學(xué)校與家庭、學(xué)校與社會(huì)、教師與家長(zhǎng)、教師與學(xué)生之間的理解，增強(qiáng)育人意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，促進(jìn)教育和諧發(fā)展。

三、活動(dòng)任務(wù)

1.了解學(xué)生家庭基本狀況和在家學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣等；

2.向家長(zhǎng)反饋學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況及表現(xiàn)，與家長(zhǎng)共同探討促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施和方法，發(fā)現(xiàn)好的家庭教育典型；

3.對(duì)家長(zhǎng)關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題做好宣傳解釋工作，贏得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的理解和支持；

4.宣傳有關(guān)學(xué)生健康成長(zhǎng)的心理、生理、安全等方面知識(shí)；

5.聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的意見(jiàn)和建議。

四、活動(dòng)要求

家訪活動(dòng)中，做到“六必進(jìn)”、“六知道”、“六回訪”、“六不準(zhǔn)”。

(一)是實(shí)施“六必進(jìn)”。即教育的政策措施進(jìn)家庭，貧困生資助政策進(jìn)家庭，后進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)化措施進(jìn)家庭，家庭教育指導(dǎo)進(jìn)家庭，心理生理健康輔導(dǎo)進(jìn)家庭，教師個(gè)性化關(guān)愛(ài)進(jìn)家庭。

(二)是做到“六知道”。學(xué)生知道教師家訪的目的和意義，家長(zhǎng)知道學(xué)生在校學(xué)習(xí)表現(xiàn)情況，家長(zhǎng)知道學(xué)生的任課教師情況。教師知道學(xué)生的家庭情況、成長(zhǎng)環(huán)境，知道家長(zhǎng)對(duì)孩子的希望和期盼。學(xué)校知道家訪收集的家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議。

(三)是實(shí)行“六回訪”。即生活有困難的學(xué)生家庭，學(xué)習(xí)困難的學(xué)生家庭，單親家庭，思想、學(xué)習(xí)上有重大波動(dòng)的學(xué)生家庭，進(jìn)城務(wù)工子女家庭，隨班就讀殘疾學(xué)生家庭，在此次實(shí)地走訪的基礎(chǔ)上，建立跟蹤回訪制度。教師回訪學(xué)生家庭數(shù)要占走訪任務(wù)數(shù)的30℅以上。

(四)是堅(jiān)持“六不準(zhǔn)”：不準(zhǔn)要求家長(zhǎng)安排車輛接送，不準(zhǔn)借家訪名義向家長(zhǎng)提出任何私人要求，不準(zhǔn)收受家長(zhǎng)饋贈(zèng)的錢、物，不準(zhǔn)接受家長(zhǎng)的吃請(qǐng)和報(bào)銷開(kāi)支，不準(zhǔn)參與家長(zhǎng)組織的娛樂(lè)消費(fèi)活動(dòng)，不準(zhǔn)以家訪名義進(jìn)行有償家教。

五、活動(dòng)安排

建立家訪長(zhǎng)效機(jī)制，開(kāi)展教師全員定期家訪活動(dòng)，每學(xué)期每個(gè)學(xué)生家庭實(shí)地走訪一次。今年秋季集中家訪活動(dòng)為期3個(gè)月，從2011年8月底開(kāi)始，至12月初結(jié)束。集中家訪活動(dòng)分為三個(gè)階段。

（一）宣傳發(fā)動(dòng)階段

組織動(dòng)員。8月下旬，學(xué)校結(jié)合實(shí)際，制定具體活動(dòng)方案。8月26日學(xué)校召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)，進(jìn)行工作部署。

分級(jí)培訓(xùn)。開(kāi)展培訓(xùn)活動(dòng)，學(xué)校要抓好班子成員、班主任和科任教師培訓(xùn)，明確家訪活動(dòng)的目的、意義、內(nèi)容、方法和要求。

（二）推進(jìn)實(shí)施階段（9月-11月）

1.摸清信息。9月10日前，整理收錄學(xué)生住址、家庭情況、聯(lián)系電話等相關(guān)信息，填寫(xiě)學(xué)生名冊(cè)，進(jìn)行分類整理。擬定班級(jí)家訪計(jì)劃，于9月9日交到德育處。

2.明確任務(wù)。9月上旬，學(xué)校結(jié)合實(shí)際，明確工作目標(biāo)，落實(shí)工作職責(zé)，分解工作任務(wù)，有計(jì)劃、有步驟地開(kāi)展活動(dòng)。

3.開(kāi)展家訪。從9月份12日開(kāi)始進(jìn)行家訪活動(dòng)。家訪以班級(jí)為單位，班主任帶頭家訪，科任教師全員參與。班主任走訪學(xué)生家庭數(shù)要在所在班級(jí)學(xué)生數(shù)一半以上，科任教師走訪數(shù)要在班級(jí)學(xué)生三分之一以上，帶多個(gè)班級(jí)的科任教師以一個(gè)班級(jí)為主。家訪后，對(duì)學(xué)生家庭狀況、校內(nèi)校外表現(xiàn)進(jìn)行對(duì)比分析，對(duì)學(xué)生心理狀況進(jìn)行評(píng)估，認(rèn)真填寫(xiě)《家訪手記》（樣式見(jiàn)郵箱）。

（三）總結(jié)表彰階段（12月）

1.工作總結(jié)。每個(gè)教師在家訪活動(dòng)中要填寫(xiě)“家訪手記”3篇，撰寫(xiě)“教師家訪日記”1篇；家訪活動(dòng)結(jié)束后，每個(gè)教師寫(xiě)一份家訪情況報(bào)告，報(bào)告內(nèi)容包括家訪情況、學(xué)生及家庭情況、問(wèn)題和建議等。班主任還要通過(guò)文字、圖片等形式建立起班級(jí)學(xué)生家訪檔案。于12月1日前將以上材料交到德育處。德育處將集中對(duì)家訪活動(dòng)進(jìn)行自查總結(jié)，整理家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，分析社會(huì)家庭育人的特點(diǎn)，提出改進(jìn)教育方式的意見(jiàn)和建議，并撰寫(xiě)總結(jié)報(bào)告，上報(bào)區(qū)教育局。

2.活動(dòng)考評(píng)表彰。12月5日-8日，德育處對(duì)各班家訪活動(dòng)組織開(kāi)展情況、對(duì)各位教師開(kāi)展家訪活動(dòng)情況進(jìn)行考評(píng)、總結(jié)。教師家訪情況作為教師師德考評(píng)、績(jī)效考核以及評(píng)優(yōu)、晉級(jí)的重要內(nèi)容之一，作為優(yōu)秀教師、師德標(biāo)兵、模范班主任評(píng)選的重要依據(jù)。對(duì)家訪工作表現(xiàn)優(yōu)異的10名教師進(jìn)行表彰。

六、組織管理

(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，明確工作職責(zé)。充分認(rèn)識(shí)家訪工作的重要性，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，校長(zhǎng)要切實(shí)負(fù)起組織和督查責(zé)任，帶頭參加家訪活動(dòng)，實(shí)行校長(zhǎng)和中層干

部聯(lián)系年級(jí)和班級(jí)制度，積極參與聯(lián)系年級(jí)和班級(jí)走訪活動(dòng)，走訪學(xué)生家庭10戶以上。

成立老虎頭小學(xué)教師“課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：譚杏芝魯瓊

副組長(zhǎng)：吳慧芳胡凌云程濤

成員：張鳳仙胡麗娟各年級(jí)組長(zhǎng)

（二）增強(qiáng)工作針對(duì)性，確?；顒?dòng)成效。家訪前，教師要精心準(zhǔn)備個(gè)性化家訪方案，切實(shí)增強(qiáng)家訪的針對(duì)性和實(shí)效性。對(duì)學(xué)生要以正面肯定、積極鼓勵(lì)為主。家訪后，教師要對(duì)家訪中發(fā)現(xiàn)和掌握的情況分門別類地加以梳理，教師之間要做好學(xué)生信息的交流與溝通，使學(xué)校教育更具針對(duì)性。同時(shí)，做好家訪信息的保管工作，注意保護(hù)學(xué)生及家庭隱私。

（三）重視家長(zhǎng)意見(jiàn)，提高辦學(xué)質(zhì)量。各位教師要在“課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)中注意收集、整理家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)學(xué)校辦學(xué)、教師隊(duì)伍建設(shè)以及教育教學(xué)方法等方面的意見(jiàn)和建議，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，及時(shí)采取切實(shí)有效的整改措施與解決辦法，努力辦好讓人民滿意的教育。

（四）抓好輿論宣傳，形成良好氛圍。學(xué)校將充分運(yùn)用校報(bào)、廣播、網(wǎng)絡(luò)等媒體，廣泛宣傳報(bào)道家訪活動(dòng)中好的做法和先進(jìn)事跡，擴(kuò)大社會(huì)影響力，促進(jìn)活動(dòng)深入開(kāi)展和取得實(shí)效。

新學(xué)期伊始，為了豐富校園文化生活，營(yíng)造教室文化氛圍，讓家長(zhǎng)和學(xué)生在30號(hào)報(bào)名時(shí)能看到一個(gè)整潔美觀的校園，今天上午散會(huì)后，各位老師在各個(gè)辦公室負(fù)責(zé)人的帶領(lǐng)下，將各辦公室打掃干凈，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在11點(diǎn)半

到各個(gè)辦公室去檢查，一年級(jí)辦公室的負(fù)責(zé)人是張鳳仙二年級(jí)羅忠明三年級(jí)程青四年級(jí)梁蘭芳五年級(jí)沈海燕六年級(jí)顧芬芳綜合組李晶，在辦公室沒(méi)有檢查之前，希望這些負(fù)責(zé)人不要離開(kāi)辦公室了，以方便我們?cè)跈z查時(shí)及時(shí)向你反饋檢查的情況。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和德育處的同志也將在29日下午3:00對(duì)各班的衛(wèi)生和黑板報(bào)進(jìn)行檢查，要求

1、教室內(nèi)桌椅排放整齊，門窗、電扇、電燈、衛(wèi)生墻干凈整潔，清掃工具齊全排放整齊，飲水機(jī)、就餐工具消毒，地面干凈。

2、教室內(nèi)黑板以慶祝教師節(jié)為主題辦一期黑板報(bào)。主題明確，書(shū)寫(xiě)工整，圖文并茂，色彩明朗，3、根據(jù)班級(jí)特色（文體特色、書(shū)畫(huà)特色、培養(yǎng)目標(biāo)等）對(duì)門口小黑板進(jìn)行布置 力爭(zhēng)做到個(gè)個(gè)有主題，班班有特色。再次強(qiáng)調(diào)各辦公室衛(wèi)生的檢查時(shí)間是今天上

午11點(diǎn)半，各班衛(wèi)生和黑板報(bào)的檢查時(shí)間是29號(hào)下午3:00，所以

也要求29號(hào)下午3:00所有班主任都要到校。

校合唱隊(duì)的老師注意了，請(qǐng)大家抓緊時(shí)間練習(xí)葫蘆絲，工會(huì)將在9月份進(jìn)行檢查。誠(chéng)摯 的說(shuō)一聲感謝祝老師們新學(xué)期里工作生活更加的快樂(lè)開(kāi)心