第一篇：機(jī)關(guān)干部個(gè)人作風(fēng)問(wèn)題自查及整改措施

干部作風(fēng)問(wèn)題自查及整改措施

麻村小學(xué)校長(zhǎng) 任小勇

在這次干部作風(fēng)排查整改活動(dòng)中，為達(dá)到自我教育、自我提高的活動(dòng)目的，在認(rèn)真學(xué)習(xí)理論、深刻分析黨性的基礎(chǔ)上，聯(lián)系個(gè)人工作實(shí)際，把解決突出問(wèn)題與履行崗位職責(zé)結(jié)合起來(lái)，特制定本人整改方案如下：

一、指導(dǎo)思想

以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想為指導(dǎo)，對(duì)照《黨章》，緊扣“作風(fēng)提升年”主題，結(jié)合本職工作崗位，明確個(gè)人奮斗目標(biāo)，針對(duì)個(gè)人存在的問(wèn)題和不足，采取相應(yīng)的整改措施，努力提高覺(jué)悟，增強(qiáng)黨性，解放思想，干事創(chuàng)業(yè)，以個(gè)人實(shí)際行動(dòng)實(shí)現(xiàn)崗位創(chuàng)優(yōu)質(zhì)，工作當(dāng)先鋒的承諾。

二、存在的問(wèn)題和不足

1、遵守政治紀(jì)律方面的問(wèn)題。存在政治紀(jì)律意識(shí)淡化，工作有敷衍的心態(tài)，對(duì)嚴(yán)明政治紀(jì)律和政治規(guī)矩沒(méi)有足夠的認(rèn)識(shí)，認(rèn)為遵守政治紀(jì)律只對(duì)上級(jí)重要，沒(méi)有將政治紀(jì)律放在重要的位置。理想信念不堅(jiān)定，黨性觀念不強(qiáng)，在原則問(wèn)題和大是大非面前旗幟不鮮明，態(tài)度不堅(jiān)決，甚至喪失黨性原則。

2、慢作為不作為亂作為的問(wèn)題。存在工作不用心、不專心、不盡心，沉不下心，工作馬虎，完不成任務(wù)。在推動(dòng)“三大攻堅(jiān)戰(zhàn)”以及秦嶺北麓違規(guī)建別墅問(wèn)題整改方面缺乏擔(dān)當(dāng)，求穩(wěn)怕亂，不敢堅(jiān)持原則，工作不扎實(shí)。

3、慵、懶、散、慢、虛問(wèn)題。存在工作不實(shí)，干勁不足，執(zhí)行不力，管理不嚴(yán)，效率不高。辦事拖沓，工作標(biāo)準(zhǔn)不高，創(chuàng)新能力不強(qiáng)，工作紀(jì)律松弛，落實(shí)上級(jí)要求不到位、不徹底，影響工作效率。

4、“四風(fēng)”隱形變異問(wèn)題。存在樹(shù)立勤政廉政的宗旨意識(shí)還不夠牢固，黨風(fēng)廉政問(wèn)題和不正之風(fēng)時(shí)有發(fā)生。在堅(jiān)持學(xué)習(xí)黨員干部廉潔自律的有關(guān)規(guī)定和自覺(jué)用黨的紀(jì)律約束自己方面還不夠深入，存在把關(guān)不嚴(yán)的現(xiàn)象。

三、整改的目標(biāo)

1、堅(jiān)定共產(chǎn)主義的理想信念，牢固樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的宗旨觀念，自覺(jué)做三個(gè)代表重要思想的擁護(hù)者、實(shí)踐者。

2、進(jìn)一步解放思想，更新觀念，增強(qiáng)發(fā)展意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

3、增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，全面提高自身素質(zhì)，提高自我管理能力，爭(zhēng)做學(xué)習(xí)的先進(jìn)、守紀(jì)的表率。

4、繼承黨的光榮傳統(tǒng)，發(fā)揚(yáng)務(wù)實(shí)、開(kāi)拓、拼搏、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，以廉潔、規(guī)范、公正、高效的工作標(biāo)準(zhǔn)，努力在本職工作崗位上創(chuàng)造出優(yōu)秀業(yè)績(jī)。

四、整改的措施

一是深入學(xué)習(xí)理論知識(shí)。系統(tǒng)地學(xué)習(xí)辯證唯物主義和歷史唯物主義知識(shí)，提高認(rèn)識(shí)、分析和解決問(wèn)題的基本能力;認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的理論，堅(jiān)定理想信念，強(qiáng)化宗旨意識(shí)，端正工作態(tài)度，激發(fā)工作動(dòng)力。

二是全面學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)。扎實(shí)地學(xué)習(xí)自己的業(yè)務(wù)知識(shí)，透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，把握工作中的內(nèi)在規(guī)律，自覺(jué)按規(guī)律辦事。努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)知識(shí)，緊跟時(shí)代前進(jìn)步伐。學(xué)用結(jié)合，不斷增強(qiáng)為人民服務(wù)的本領(lǐng)。

三是經(jīng)常學(xué)習(xí)規(guī)章制度。經(jīng)常地學(xué)習(xí)單位的各項(xiàng)規(guī)章制度和黨紀(jì)、政紀(jì)、法規(guī)知識(shí)，不斷增強(qiáng)紀(jì)律觀念和責(zé)任意識(shí)，自覺(jué)做到警鐘長(zhǎng)鳴，嚴(yán)格做到遵章守紀(jì)。

四是定期開(kāi)展自我批評(píng)。階段性地對(duì)自己的學(xué)習(xí)、工作和思想進(jìn)行總結(jié)，主要是查找問(wèn)題和不足，邊查邊糾，自責(zé)不自寬，嚴(yán)格要求自己，不再下不為例，做到防微杜漸。

五是虛心學(xué)習(xí)先進(jìn)模范。近朱者赤，近墨者黑。多和品質(zhì)好、覺(jué)悟高、作風(fēng)正、有知識(shí)、有能力、有水平的同志在一起，充分認(rèn)識(shí)他們的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，對(duì)照先進(jìn)找差距，虛心向他們學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。

總之，我將抓住這次整改活動(dòng)的機(jī)遇，嚴(yán)格按照黨組織要求，在領(lǐng)導(dǎo)和同志們的大力幫助下，認(rèn)真整改自身存在的問(wèn)題和不足，從而使自己在思想觀念、工作作風(fēng)和紀(jì)律表現(xiàn)上都有明顯進(jìn)步，努力發(fā)揮好黨員的先鋒模范作用，為黨的教育事業(yè)做出自己最大的貢獻(xiàn)。

第二篇：個(gè)人作風(fēng)問(wèn)題整改措施

個(gè)人作風(fēng)問(wèn)題整改措施

一、思想僵化、因循守舊方面

（一）墨守陳規(guī)，不能跳出圈子看問(wèn)題。

主要表現(xiàn)：面對(duì)新情況、新問(wèn)題，不能以開(kāi)拓的精神面對(duì)、分析和尋找解決問(wèn)題的最佳方案；比如：把創(chuàng)新當(dāng)作動(dòng)聽(tīng)的口號(hào)，而沒(méi)有將創(chuàng)新工作真正落到實(shí)處。

（二）工作不夠大膽，創(chuàng)新魄力欠缺。

主要表現(xiàn)：工作守舊，因怕麻煩而不改變方法，有時(shí)對(duì)工作中的創(chuàng)新想法有顧慮。比如：在日常的課堂中，教學(xué)模式單一。整改措施：學(xué)習(xí)先進(jìn)的理念，樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí)和改革意識(shí)把創(chuàng)新落實(shí)到實(shí)際問(wèn)題當(dāng)中。例如：學(xué)習(xí)先進(jìn)的理念，加大自身的閱歷，開(kāi)拓眼界。大膽嘗試創(chuàng)新工作打消顧慮，勤奮自勉不懼麻煩。例如：在工作中多在老方法中尋找新方法，寧可反復(fù)檢查自己的學(xué)籍管理工作也不可漏查大意確保無(wú)差錯(cuò)。

二、不善鉆研、標(biāo)準(zhǔn)不高的問(wèn)題。

（一）缺乏精益求精的精神。比如在工作中只滿足于一般的“完成”，標(biāo)準(zhǔn)不高。

（二）學(xué)習(xí)還浮在表面，還沒(méi)有達(dá)到應(yīng)有的深度。主要表現(xiàn)在，缺乏精細(xì)化工作態(tài)度，考慮問(wèn)題淺嘗輒止。比如：讀新聞只讀標(biāo)題，不能深度剖析。再比如：對(duì)于黨章的學(xué)習(xí)只留在表面，不夠深入。整改措施：

應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)自身的要求標(biāo)準(zhǔn)。例如：在學(xué)籍管理工作中堅(jiān)決精益求精零差錯(cuò)。多多深入學(xué)習(xí)。例如：在學(xué)習(xí)當(dāng)中保持自己的認(rèn)真態(tài)度，時(shí)刻加強(qiáng)自己提醒自己深入學(xué)習(xí)。

三、效率低下、責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)問(wèn)題

在工作中缺少激情。主要表現(xiàn)在：工作量大，消極情緒，懈怠情緒過(guò)多。比如：工作量大時(shí)進(jìn)展緩慢，積壓工作，遲遲打不開(kāi)工作局面。整改措施：

應(yīng)該時(shí)刻提醒自己的工作重要性消除懈怠。例如：每日提前去整理好自己今日的工作，下班前給本日工作做個(gè)總結(jié)為明天做準(zhǔn)備加強(qiáng)工作效率。

四、擔(dān)當(dāng)精神不足、不講奉獻(xiàn)的問(wèn)題

（一）自我加壓不夠，過(guò)分強(qiáng)調(diào)客觀理由。主要表現(xiàn)：工作量大時(shí)，不能保質(zhì)保量。比如：因手頭事情多，打錯(cuò)一兩個(gè)字也覺(jué)得理所當(dāng)然。

（二）講批評(píng)、只講和氣，對(duì)問(wèn)題不敢說(shuō)不敢講。主要表現(xiàn)：在責(zé)任意識(shí)淡漠，遇事做和事佬。比如：工作遇到挫折時(shí)，不能勇往直前，不敢擔(dān)當(dāng)。整改措施：

應(yīng)該重視問(wèn)題對(duì)待問(wèn)題一絲不茍，不躲避問(wèn)題。例如：遇見(jiàn)不同意見(jiàn)及時(shí)發(fā)表自己的意見(jiàn)對(duì)自己的工作細(xì)度的檢查。

五、組織觀念不強(qiáng)、紀(jì)律松弛的問(wèn)題

（一）不講規(guī)矩、紀(jì)律松弛方面：主要表現(xiàn)在不能持之以恒的完成自己制定的計(jì)劃。比如：自己制定的學(xué)習(xí)黨規(guī)黨章計(jì)劃，不能堅(jiān)持下去。

（二）犯“小毛病”。不理舊賬、法制法律觀念薄弱。主要表現(xiàn)：主動(dòng)學(xué)習(xí)新知識(shí)意識(shí)不夠，進(jìn)取心不強(qiáng)，工作有時(shí)不是精神百倍的最佳狀態(tài)；比如：工作效率有時(shí)不高；不追求最佳工作成績(jī)，思考問(wèn)題不夠深入。整改措施：

應(yīng)該講規(guī)矩守紀(jì)律加強(qiáng)進(jìn)取心。例如：主動(dòng)學(xué)習(xí)新知識(shí)，平時(shí)遵守紀(jì)律加強(qiáng)法律意識(shí)，做事持之以恒工作時(shí)拿出最好的精神面貌對(duì)自己的工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。

第三篇：個(gè)人作風(fēng)問(wèn)題整改措施二

個(gè)人作風(fēng)問(wèn)題整改措施

一、思想僵化、因循守舊方面

（一）因循守舊。主要表現(xiàn)在：工作沿用老套路，缺乏創(chuàng)造性。比如，在教育教學(xué)工作中缺乏創(chuàng)造性，做事憑經(jīng)驗(yàn)，不善于用新理念開(kāi)展工作。整改措施：

積極學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念，在教育教學(xué)工作中積極創(chuàng)新，堅(jiān)持“以人為本、以學(xué)生為主體”的教育教學(xué)新模式，改變沿用老套路的做法。

（二）沒(méi)有創(chuàng)新意識(shí)。主要表現(xiàn)在按慣例辦事，死板教條，創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)。比如：在處理學(xué)生問(wèn)題時(shí)，總是按老方法去辦，不能有所創(chuàng)新與時(shí)俱進(jìn)。整改措施：

在德育工作中，積極調(diào)整工作狀態(tài)，改變按慣例辦事的方式方法，多學(xué)習(xí)先進(jìn)的德育工作經(jīng)驗(yàn)，多與同行或其他兄弟學(xué)校溝通交流，勇于改革創(chuàng)新實(shí)踐，讓新時(shí)代的中學(xué)德育工作與時(shí)俱進(jìn)。

二、不善鉆研、標(biāo)準(zhǔn)不高的問(wèn)題。

（一）標(biāo)準(zhǔn)不高。主要表現(xiàn)在進(jìn)取意識(shí)不強(qiáng)，線條粗拉。比如，在對(duì)待問(wèn)題學(xué)生時(shí)，缺乏精細(xì)化工作態(tài)度，考慮問(wèn)題淺嘗輒止，思考不深，工作沒(méi)有亮點(diǎn)。整改措施：

在教育教學(xué)工作中要積極進(jìn)取，做問(wèn)題學(xué)生的思想工作要細(xì)致入微，爭(zhēng)取以點(diǎn)帶面，全面育人。考慮問(wèn)題要全面、深入，爭(zhēng)取通過(guò)各種教育方式達(dá)到品德教育的目的。積極推進(jìn)中學(xué)德育工作改革。

（二）粗枝大葉、標(biāo)準(zhǔn)不高方面：主要表現(xiàn)在自我發(fā)展目標(biāo)不明確，比如對(duì)自我要求不嚴(yán)格,對(duì)先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備的使用上懶于精細(xì)學(xué)習(xí)，馬馬虎虎。整改措施：

確立終身學(xué)習(xí)的思想意識(shí)，明確自我發(fā)展目標(biāo)。對(duì)于教育教學(xué)中的新設(shè)備新理念要積極主動(dòng)學(xué)習(xí)并在具體教育教學(xué)中應(yīng)用實(shí)施。嚴(yán)格要求自己，對(duì)待工作嚴(yán)肅認(rèn)真。

三、效率低下、責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)問(wèn)題

（一）工作不落實(shí)方面：主要表現(xiàn)在工作懶散。比如對(duì)學(xué)困生的監(jiān)督工作做的不到位。整改措施：

具體工作要落實(shí)到位，對(duì)于幫扶學(xué)困生的工作安排要落實(shí)在各任課教師手中，并做到有布置、嚴(yán)要求、勤檢查、見(jiàn)成效。

（二）效率低下。主要表現(xiàn)在工作進(jìn)展緩慢。比如，現(xiàn)在在德育工作中缺少激情，出工不出力，進(jìn)展緩慢，遲遲打不開(kāi)工作局面。整改措施：

努力提高工作效率，對(duì)待工作要充滿熱情，積極主動(dòng)打開(kāi)工作局面，杜絕工作拖拉，進(jìn)展緩慢的情況出現(xiàn)。

四、擔(dān)當(dāng)精神不足、不講奉獻(xiàn)的問(wèn)題

擔(dān)當(dāng)精神不足。主要表現(xiàn)在拈輕怕重，自我加壓不夠。比如，工作中有畏難發(fā)愁情緒，過(guò)分強(qiáng)調(diào)客觀理由，對(duì)學(xué)生儀表檢查流于形式，不敢抓不敢管。整改措施：

嚴(yán)抓學(xué)生儀表問(wèn)題，堅(jiān)決杜絕檢查流于形式，要真抓實(shí)干，對(duì)于多次儀表不合格的學(xué)生要主動(dòng)跟家長(zhǎng)溝通，做好學(xué)生的品德教育工作。

五、組織觀念不強(qiáng)、紀(jì)律松弛的問(wèn)題

（一）組織觀念不強(qiáng)。主要表現(xiàn)在擅離職守，遲到早退。比如，有時(shí)有不參加工作會(huì)議，遲到早退現(xiàn)象，組織觀念不強(qiáng)，紀(jì)律松弛。整改措施：

增強(qiáng)自身的組織紀(jì)律性，嚴(yán)格要求自己。工作會(huì)議必須出席。做到不遲到不早退。以身作則，身正為師，德高為范。

第四篇：作風(fēng)整頓個(gè)人存在問(wèn)題及整改措施

開(kāi)展機(jī)關(guān)思想作風(fēng)整頓活動(dòng)以來(lái)，本人按照辦公室的總體部署，對(duì)自己的思想、學(xué)習(xí)、工作等方面存在的突出問(wèn)題進(jìn)行深刻的剖析，找出問(wèn)題的根源，認(rèn)真吸取教訓(xùn)，明確努力的方向，以達(dá)到自我教育、自我提高、自我完善、修正缺點(diǎn)的目的?，F(xiàn)將剖析的主要情況報(bào)告如下：

一、存在的主要問(wèn)題和不足

到辦公室工作以來(lái)，在領(lǐng)導(dǎo)和同事的指導(dǎo)幫助下，自身素質(zhì)得到提高，認(rèn)真地完成各項(xiàng)工作和任務(wù)，但與老同志相比、與辦公室要求的獨(dú)擋一面相比，還有較大的差距。

一是思想解放的力度還不夠大。

工作爭(zhēng)強(qiáng)當(dāng)先的意識(shí)不強(qiáng)，與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新、更新觀念、大膽工作的思想樹(shù)立得不牢固，工作中沒(méi)有新的亮點(diǎn)。工作中習(xí)慣用老辦法、老經(jīng)驗(yàn)處理問(wèn)題，不能勇于打破老框框、老套路，工作缺乏主動(dòng)性和創(chuàng)造性;開(kāi)拓創(chuàng)新的精神不強(qiáng)，有很多的工作都是想做又不敢做，畏畏縮縮，缺乏果斷和膽量，認(rèn)為自己工作能力弱，工作難度大，以致曾出現(xiàn)畏難情緒，過(guò)于依賴科長(zhǎng)和主任，因此，工作上沒(méi)有大的起色。

二是學(xué)習(xí)積極性不足。

在日常工作中總是有意無(wú)意地放松了自我學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)“走過(guò)場(chǎng)”，流于形式，學(xué)習(xí)的自覺(jué)性、主動(dòng)性不強(qiáng);學(xué)習(xí)中滿足于“蜻蜒點(diǎn)水”，對(duì)有關(guān)政策、法規(guī)掌握不是十分全面，遇上處理具體事情，往往是憑主觀臆斷和經(jīng)驗(yàn)去分析情況、處理問(wèn)題;在理論學(xué)習(xí)上搞實(shí)用主義，與工作有關(guān)的就學(xué)一點(diǎn)，與工作聯(lián)系不緊的就不去學(xué)或者很少涉獵，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化。由于理論功底不夠深，知識(shí)掌握不夠全面，了解大局不深不透，不能完全適應(yīng)新形勢(shì)發(fā)展的需要，貫徹落實(shí)工作任務(wù)上存在走樣、偏差現(xiàn)象。

三是工作作風(fēng)松懈、不夠嚴(yán)謹(jǐn)。

表現(xiàn)在：在工作標(biāo)準(zhǔn)上不夠嚴(yán)格，不能從盡善盡美、時(shí)時(shí)處處爭(zhēng)一流的標(biāo)準(zhǔn)上去把握，離辦公室要求的“一點(diǎn)不差，差一點(diǎn)不行”的要求還有一定差距，文字校對(duì)工作中，有時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)漏字現(xiàn)象，在衛(wèi)生清掃方面有時(shí)不及時(shí)、不徹底;對(duì)待工作不夠主動(dòng)、積極，往往是領(lǐng)導(dǎo)安排什么就干什么，只滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，在工作中遇到難題，常常等待領(lǐng)導(dǎo)的指示，說(shuō)一步走一步，未把工作做實(shí)、做深、做細(xì)，等到問(wèn)題的出現(xiàn)再想辦法解決;主動(dòng)考慮工作還有欠缺，對(duì)自己的工作缺乏系統(tǒng)地考慮和研究，有時(shí)把工作作為負(fù)擔(dān)，未注意到工作方法的完善會(huì)給自己的工作帶來(lái)動(dòng)力。

二、整改措施和努力方向

通過(guò)這次思想作風(fēng)整頓活動(dòng)，我看清了自己在思想、學(xué)習(xí)、工作等方面存在的一些問(wèn)題，但并不是查找了問(wèn)題，分析了原因就行了，關(guān)鍵是今后怎樣針對(duì)自身存在的問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié)，拿出實(shí)際行動(dòng)，扎扎實(shí)實(shí)地解決每一個(gè)具體問(wèn)題。

一是進(jìn)一步解放思想，在創(chuàng)新上下功夫。

牢固樹(shù)立奮發(fā)有為、爭(zhēng)創(chuàng)一流的觀念，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)和自我超越意識(shí)，緊緊圍繞全市中心工作解放思想、大膽創(chuàng)新、扎實(shí)工作，勤勤懇懇、認(rèn)認(rèn)真真地做好每一項(xiàng)工作;把創(chuàng)新意識(shí)貫穿于工作的全過(guò)程，努力跳出以前的思路和框架，在保證質(zhì)量的基礎(chǔ)上不斷求新、求活;針對(duì)新情況、新問(wèn)題，大力開(kāi)展調(diào)查研究，確保寫(xiě)出一批有深度、有份量的調(diào)研成果。

第五篇：個(gè)人作風(fēng)整頓問(wèn)題清單及整改措施

個(gè)人作風(fēng)整頓問(wèn)題清單及整改措施

篇二

開(kāi)展機(jī)關(guān)思想作風(fēng)整頓活動(dòng)以來(lái)，本人按照辦公室的總體部署，對(duì)自己的思想、學(xué)習(xí)、工作等方面存在的突出問(wèn)題進(jìn)行深刻的剖析，找出問(wèn)題的根源，認(rèn)真吸取教訓(xùn)，明確努力的方向，以達(dá)到自我教育、自我提高、自我完善、修正缺點(diǎn)的目的?，F(xiàn)將剖析的主要情況報(bào)告如下：

一、存在的主要問(wèn)題和不足

到辦公室工作以來(lái)，在領(lǐng)導(dǎo)和同事的指導(dǎo)幫助下，自身素質(zhì)得到提高，認(rèn)真地完成各項(xiàng)工作和任務(wù)，但與老同志相比、與辦公室要求的獨(dú)擋一面相比，還有較大的差距。

一是思想解放的力度還不夠大。

工作爭(zhēng)強(qiáng)當(dāng)先的意識(shí)不強(qiáng)，與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新、更新觀念、大膽工作的思想樹(shù)立得不牢固，工作中沒(méi)有新的亮點(diǎn)。工作中習(xí)慣用老辦法、老經(jīng)驗(yàn)處理問(wèn)題，不能勇于打破老框框、老套路，工作缺乏主動(dòng)性和創(chuàng)造性；開(kāi)拓創(chuàng)新的精神不強(qiáng)，有很多的工作都是想做又不敢做，畏畏縮縮，缺乏果斷和膽量，認(rèn)為自己工作能力弱，工作難度大，以致曾出現(xiàn)畏難情緒，過(guò)于依賴科長(zhǎng)和主任，因此，工作上沒(méi)有大的起色。

二是學(xué)習(xí)積極性不足。

在日常工作中總是有意無(wú)意地放松了自我學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)“走過(guò)場(chǎng)”，流于形式，學(xué)習(xí)的自覺(jué)性、主動(dòng)性不強(qiáng)；學(xué)習(xí)中滿足于“蜻蜒點(diǎn)水”，對(duì)有關(guān)政策、法規(guī)掌握不是十分全面，遇上處理具體事情，往往是憑主觀

臆斷和經(jīng)驗(yàn)去分析情況、處理問(wèn)題；在理論學(xué)習(xí)上搞實(shí)用主義，與工作有關(guān)的就學(xué)一點(diǎn)，與工作聯(lián)系不緊的就不去學(xué)或者很少涉獵，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化。由于理論功底不夠深，知識(shí)掌握不夠全面，了解大局不深不透，不能完全適應(yīng)新形勢(shì)發(fā)展的需要，貫徹落實(shí)工作任務(wù)上存在走樣、偏差現(xiàn)象。

三是工作作風(fēng)松懈、不夠嚴(yán)謹(jǐn)。

表現(xiàn)在：在工作標(biāo)準(zhǔn)上不夠嚴(yán)格，不能從盡善盡美、時(shí)時(shí)處處爭(zhēng)一流的標(biāo)準(zhǔn)上去把握，離辦公室要求的“一點(diǎn)不差，差一點(diǎn)不行”的要求還有一定差距，文字校對(duì)工作中，有時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)漏字現(xiàn)象，在衛(wèi)生清掃方面有時(shí)不及時(shí)、不徹底；對(duì)待工作不夠主動(dòng)、積極，往往是領(lǐng)導(dǎo)安排什么就干什么，只滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，在工作中遇到難題，常常等待領(lǐng)導(dǎo)的指示，說(shuō)一步走一步，未把工作做實(shí)、做深、做細(xì)，等到問(wèn)題的出現(xiàn)再想辦法解決；主動(dòng)考慮工作還有欠缺，對(duì)自己的工作缺乏系統(tǒng)地考慮和研究，有時(shí)把工作作為負(fù)擔(dān)，未注意到工作方法的完善會(huì)給自己的工作帶來(lái)動(dòng)力。

二、整改措施和努力方向

通過(guò)這次思想作風(fēng)整頓活動(dòng)，我看清了自己在思想、學(xué)習(xí)、工作等方面存在的一些問(wèn)題，但并不是查找了問(wèn)題，分析了原因就行了，關(guān)鍵是今后怎樣針對(duì)自身存在的問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié)，拿出實(shí)際行動(dòng)，扎扎實(shí)實(shí)地解決每一個(gè)具體問(wèn)題。

一是進(jìn)一步解放思想，在創(chuàng)新上下功夫。

牢固樹(shù)立奮發(fā)有為、爭(zhēng)創(chuàng)一流的觀念，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)和自我超越意識(shí)，緊緊圍繞全市中心工作解放思想、大膽創(chuàng)新、扎實(shí)工作，勤勤懇懇、認(rèn)認(rèn)真真地做好每一項(xiàng)工作；把創(chuàng)新意識(shí)貫穿于工作的全過(guò)程，努力跳出以前的思路和框架，在保證質(zhì)量的基礎(chǔ)上不斷求新、求活；針對(duì)新情況、新問(wèn)題，大力開(kāi)展調(diào)查研究，確保寫(xiě)出一批有深度、有份量的調(diào)研成果。

二是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、不斷提高自身素質(zhì)。

今后將全面、系統(tǒng)、準(zhǔn)確地加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，努力打下堅(jiān)實(shí)的政策理論功底，拓寬個(gè)人知識(shí)領(lǐng)域。按照通讀與精研相結(jié)合、理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則，確定學(xué)習(xí)中心，制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，確定學(xué)習(xí)中心議題，確保每天拿出一定的時(shí)間用于學(xué)習(xí)，堅(jiān)持作讀書(shū)筆記和心得體會(huì)，不斷豐富自己的專業(yè)知識(shí)、理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；針對(duì)自己文字駕馭能力不強(qiáng)、寫(xiě)作水平需要提高的實(shí)際情況，加強(qiáng)寫(xiě)作方法理論的學(xué)習(xí)研究。

三是進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)，在求真務(wù)實(shí)上狠下功夫。

堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，更加嚴(yán)格地遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己，不該說(shuō)的話不說(shuō)，不該做的事不做；始終保持雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng)，高標(biāo)準(zhǔn)、快節(jié)奏的做好每一項(xiàng)工作，重視工作中的每一個(gè)細(xì)節(jié)和每一件小事，力爭(zhēng)使每一項(xiàng)工作都不出紕漏，達(dá)到完美；進(jìn)一步解放思想，求真務(wù)實(shí)，增強(qiáng)工作主動(dòng)性和科學(xué)性，工作想到前頭，想細(xì)想全，克服盲目性，變被動(dòng)為主動(dòng)，做到“有的放矢”。

總之，我將以這次思想作風(fēng)整頓教育活動(dòng)為契機(jī)，振奮精神，扎實(shí)工作，嚴(yán)格要求自己，不斷充實(shí)、提高和完善自己，爭(zhēng)取早日達(dá)到辦公室獨(dú)當(dāng)一面的要求。

個(gè)人作風(fēng)整頓問(wèn)題清單及整改措施

篇三

在此次開(kāi)展的紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)中，通過(guò)思想動(dòng)員和學(xué)習(xí)，思想認(rèn)識(shí)進(jìn)一步提高，對(duì)照各項(xiàng)規(guī)定，我從思想、作風(fēng)、紀(jì)律、工作各個(gè)方面進(jìn)行了認(rèn)真反思，發(fā)現(xiàn)自身存在許多不足之處。并根據(jù)所自身存在的不足制定如下整改措施：

一、個(gè)人的存在問(wèn)題：

（一）政治思想意識(shí)不夠強(qiáng)。

表現(xiàn)在：對(duì)黨的思想路線、方針政策的貫徹和執(zhí)行缺乏應(yīng)有的政治敏銳性和洞察力，分析問(wèn)題不透，認(rèn)識(shí)事物只停留在表面，未透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，對(duì)事物的理解不深刻、不全面。

（二）服務(wù)意識(shí)不夠牢固。

從思想上來(lái)看，自己對(duì)為人民服務(wù)的認(rèn)識(shí)還不夠深入，總認(rèn)為能做好本職工作，完成任務(wù)已經(jīng)不錯(cuò)了；不能始終保持熱情服務(wù)的態(tài)度，有時(shí)過(guò)多考慮個(gè)人得失，存有“主觀為自己，客觀為別人”和“事不關(guān)己，高高掛起”的思想，以致自己為民服務(wù)的公仆意識(shí)淡化，未切實(shí)做到為群眾所想，急群眾所急。

（三）業(yè)務(wù)知識(shí)不夠鉆研。

表現(xiàn)在：對(duì)待工作不夠主動(dòng)、積極，只滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，在工作中遇到難題，不善于思考，動(dòng)腦，常常等待領(lǐng)導(dǎo)的指示，說(shuō)一步走一步，未把工作做實(shí)、做深、做細(xì)，只要還過(guò)得去就可以了。對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)的掌握不夠重視，缺乏一種敬業(yè)精神。

（四）工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。

表現(xiàn)在：對(duì)待工作有時(shí)報(bào)有應(yīng)付了事的態(tài)度，沒(méi)有做到腳踏實(shí)地，總想在工作中找到捷徑，最好不要花費(fèi)太多的精力就可以把事情做好。從紀(jì)律上來(lái)看，對(duì)自身要求還不夠嚴(yán)格，存在著多一事不如少一事的錯(cuò)誤想法

二、整改目標(biāo)及措施：

（1）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，努力提高黨性修養(yǎng)

牢記“沒(méi)有革命理論，便沒(méi)有革命行動(dòng)”的教誨，充分認(rèn)識(shí)學(xué)好政治理論的重要意義，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，力求完整準(zhǔn)確地掌握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的精神實(shí)質(zhì)。堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，用理論指導(dǎo)工作。通過(guò)學(xué)習(xí)，用科學(xué)的理論武裝自己的頭腦，加強(qiáng)自身的黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念，牢固樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

（2）認(rèn)真實(shí)踐黨的宗旨，恪盡職守

要不斷強(qiáng)化黨的宗旨意識(shí)，要把為人民謀利益作為自己全部活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。把憂民、安民、富民、樂(lè)民作為從政的基本要求。按照XXXX的要求，認(rèn)真回答好、實(shí)踐好“參加革命為什么”、“現(xiàn)在為黨做什么”、“將來(lái)身后留什么”的問(wèn)題。

（3）牢固樹(shù)立求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)

努力轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，合理擺布各項(xiàng)工作，力求從繁重的日常事務(wù)中擺脫出來(lái)，變?cè)跈C(jī)關(guān)坐等辦公為主動(dòng)上門(mén)服務(wù)，經(jīng)常深入基層企業(yè)圍繞“難點(diǎn)、熱點(diǎn)”問(wèn)題調(diào)查研究和廣大群眾交朋友，虛心聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議，掌握第一手材料，從自身職能出發(fā)為群眾多解決一些實(shí)際問(wèn)題。要在“勤奮、求真、務(wù)實(shí)”上下功夫，堅(jiān)持說(shuō)實(shí)話、干實(shí)事、求實(shí)效，愛(ài)崗敬業(yè)、開(kāi)拓創(chuàng)新、埋頭苦干，力戒形式主義，時(shí)刻警惕犯脫離群眾的錯(cuò)誤。

（4）進(jìn)一步解放思想，勇于創(chuàng)新，切實(shí)改進(jìn)工作方法

深刻領(lǐng)會(huì)鄧小平同志“解放思想、實(shí)事求是”理論精髓，以江澤民同志三個(gè)代表”重要思想為準(zhǔn)則，以“三個(gè)有利于”為評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，徹底打破計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下的條條框框的束縛，勇于創(chuàng)新，敢于突破，不唯書(shū)，不唯上，只唯實(shí)。創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，努力使自己分管的工作為我區(qū)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)揮應(yīng)有的作用。