第一篇：博湖中學(xué)控輟保學(xué)整改措施4.8

博湖中學(xué)“控掇保學(xué)”整改措施

為全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真落實《中華人民共和國義務(wù)教育法》進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育的健康發(fā)展，結(jié)合我校實際，制訂如下控輟保學(xué)整改措施：

一、健全制度，嚴(yán)格落實，注重實效。

（一）成立控輟保學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：張戰(zhàn)科（博湖中學(xué)校長）

副組長：孫至義（博湖中學(xué)黨總支書記）

申麗莉（博湖中學(xué)德育副校長）

喬日甫（博湖中學(xué)副校長）

朱德軍（博湖中學(xué)副校長）

成員：教務(wù)處牽頭，各處室配合，主要包括各班班主任和全體任課教師）

（二）每學(xué)期學(xué)生報到后第二天，各班主任需將未到校的學(xué)生名單、地址、聯(lián)系電話報教務(wù)處。一周內(nèi)教務(wù)處安排有關(guān)行政領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)教師到各村動員學(xué)生返校，并及時向分管校長匯報。

（三）教務(wù)處應(yīng)全面掌握學(xué)生學(xué)年初人數(shù)，對入學(xué)數(shù)、未報到人數(shù)，轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出、借讀、休學(xué)、復(fù)學(xué)、輟學(xué)人數(shù)要了如指掌，對輟學(xué)學(xué)生原因、去向要及時調(diào)查，學(xué)籍檔案規(guī)范。

（四）任何教師不準(zhǔn)體罰或變相體罰學(xué)生，不準(zhǔn)諷刺挖苦學(xué)生，更不準(zhǔn)驅(qū)趕學(xué)生離校。今后，若因這方面造成學(xué)生輟學(xué)，將追究有關(guān)人員責(zé)任，對于特殊的問題生，需請德育處協(xié)助處理。

（五）班主任應(yīng)多關(guān)注留守兒童，盡可能減少輟學(xué)生可能；德育

處加強初中生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)與生活環(huán)

境。

（六）建立輟學(xué)報告及教務(wù)處不定期的核查制度。加強上課、自

習(xí)課點名制度，班主任對有輟學(xué)跡象的學(xué)生應(yīng)及時下村了解情況，做

好動員工作，并上報教務(wù)處，教務(wù)處再安排行政領(lǐng)導(dǎo)配合班主任、科

任教師做好動員返校工作。

（七）對家庭經(jīng)濟確有困難，品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，學(xué)校實行獎學(xué)金

制度；如果因天災(zāi)人禍造成學(xué)生輟學(xué)，學(xué)校將開展“獻(xiàn)愛心，扶貧助

學(xué)”活動，保證其能完成學(xué)業(yè)。

（八）對于控輟保學(xué)措施不力者，將追究其責(zé)任且在評優(yōu)、評先

及晉級中一票否決。

（九）控輟保學(xué)將與老師績效掛鉤。初中部老師均分配到相應(yīng)班

級，對班級流生實行責(zé)任制。

二、關(guān)愛學(xué)生，團結(jié)協(xié)作，聯(lián)合控輟。

控輟的治本方法是解決學(xué)生的厭學(xué)問題，控輟的有效途徑是全面

發(fā)展學(xué)生，控輟的有效方法是關(guān)愛每一個學(xué)生。

（一）班主任應(yīng)培養(yǎng)好一支強有力的班干部隊伍，密切團結(jié)科任

教師，經(jīng)常性地與家長溝通，盡量用欣賞的眼光來看待每一位學(xué)生，及時發(fā)現(xiàn)輟學(xué)苗頭并加以正確引導(dǎo)，把個別同學(xué)的輟學(xué)意向消除在萌

芽狀態(tài)之中。

（二）教師應(yīng)從生命視角管理學(xué)生，具體工作中，老師應(yīng)完全拋

棄那種“師道尊嚴(yán)”的思想，更多地考慮學(xué)生在想什么，學(xué)生需要什

么，從思想上到行動上全力服務(wù)學(xué)生，做到充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，教學(xué)中實現(xiàn)師生良性互動，促進(jìn)教學(xué)方式的變革和教學(xué)水平的提高，從而大力提高教學(xué)質(zhì)量，將學(xué)生厭學(xué)程度降到最低。

（三）班級和各處室要努力搞活班級文化、校園文化，吸引學(xué)生

興趣，努力采取切實可行措施，豐富課余生活，使每一個學(xué)生都能實

現(xiàn)自身價值，把一部分學(xué)習(xí)成績較差的“易輟生”吸引到校園中來，清除輟學(xué)隱患。

（四）關(guān)注困難生，做好幫扶引導(dǎo)工作。對于生活有困難的學(xué)生，及時上報，實行扶貧控輟；對于學(xué)困生，及時進(jìn)行思想交流，客觀評

價，多一點耐心，多一點鼓勵，對于問題生，找準(zhǔn)問題，各個擊破，從而激發(fā)他們的求學(xué)欲望，改寫他們的人生理念。

本學(xué)期學(xué)校已安排學(xué)校校級領(lǐng)導(dǎo)和中層領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)人員對五鄉(xiāng)、兩鎮(zhèn)、一場進(jìn)行了家訪，了解到輟學(xué)生的一手情況，促使學(xué)生輟學(xué)生

及時返校，截止至4月8日，維語言28名輟學(xué)生中19人同意返校（已

有12人返校），1人系空掛戶，４人系流動生（2人已返校），1人不

愿返校，3人已結(jié)婚。其中漢語言40名中11人同意返校（6人已返

校），5人系空掛戶，10人系流動生，1人已轉(zhuǎn)學(xué)畢業(yè)，12人因厭學(xué)

不愿返校（現(xiàn)已有1人返校），1人已轉(zhuǎn)學(xué)到其它學(xué)校就讀。

博湖中學(xué)2014年4月8日

第二篇：博湖中學(xué)控輟保學(xué)整改措施4.8

博湖中學(xué)“控掇保學(xué)”整改措施

為全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真落實《中華人民共和國義務(wù)教育法》進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育的健康發(fā)展，結(jié)合我校實際，制訂如下控輟保學(xué)整改措施：

一、健全制度，嚴(yán)格落實，注重實效。

（一）成立控輟保學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組 組

長：張戰(zhàn)科

（博湖中學(xué)校長）副組長：孫至義

（博湖中學(xué)黨總支書記）

申麗莉

（博湖中學(xué)德育副校長）

喬日甫

（博湖中學(xué)副校長）

朱德軍

（博湖中學(xué)副校長）

成員：教務(wù)處牽頭，各處室配合，主要包括各班班主任和全體任課教師）

（二）每學(xué)期學(xué)生報到后第二天，各班主任需將未到校的學(xué)生名單、地址、聯(lián)系電話報教務(wù)處。一周內(nèi)教務(wù)處安排有關(guān)行政領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)教師到各村動員學(xué)生返校，并及時向分管校長匯報。

（三）教務(wù)處應(yīng)全面掌握學(xué)生學(xué)年初人數(shù)，對入學(xué)數(shù)、未報到人數(shù)，轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出、借讀、休學(xué)、復(fù)學(xué)、輟學(xué)人數(shù)要了如指掌，對輟學(xué)學(xué)生原因、去向要及時調(diào)查，學(xué)籍檔案規(guī)范。

（四）任何教師不準(zhǔn)體罰或變相體罰學(xué)生，不準(zhǔn)諷刺挖苦學(xué)生，更不準(zhǔn)驅(qū)趕學(xué)生離校。今后，若因這方面造成學(xué)生輟學(xué)，將追究有關(guān)人員責(zé)任，對于特殊的問題生，需請德育處協(xié)助處理。

（五）班主任應(yīng)多關(guān)注留守兒童，盡可能減少輟學(xué)生可能；德育處加強初中生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)與生活環(huán)境。

（六）建立輟學(xué)報告及教務(wù)處不定期的核查制度。加強上課、自習(xí)課點名制度，班主任對有輟學(xué)跡象的學(xué)生應(yīng)及時下村了解情況，做好動員工作，并上報教務(wù)處，教務(wù)處再安排行政領(lǐng)導(dǎo)配合班主任、科任教師做好動員返校工作。

（七）對家庭經(jīng)濟確有困難，品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，學(xué)校實行獎學(xué)金制度；如果因天災(zāi)人禍造成學(xué)生輟學(xué)，學(xué)校將開展“獻(xiàn)愛心，扶貧助學(xué)”活動，保證其能完成學(xué)業(yè)。

（八）對于控輟保學(xué)措施不力者，將追究其責(zé)任且在評優(yōu)、評先及晉級中一票否決。

（九）控輟保學(xué)將與老師績效掛鉤。初中部老師均分配到相應(yīng)班級，對班級流生實行責(zé)任制。

二、關(guān)愛學(xué)生，團結(jié)協(xié)作，聯(lián)合控輟。

控輟的治本方法是解決學(xué)生的厭學(xué)問題，控輟的有效途徑是全面發(fā)展學(xué)生，控輟的有效方法是關(guān)愛每一個學(xué)生。

（一）班主任應(yīng)培養(yǎng)好一支強有力的班干部隊伍，密切團結(jié)科任教師，經(jīng)常性地與家長溝通，盡量用欣賞的眼光來看待每一位學(xué)生，及時發(fā)現(xiàn)輟學(xué)苗頭并加以正確引導(dǎo)，把個別同學(xué)的輟學(xué)意向消除在萌芽狀態(tài)之中。

（二）教師應(yīng)從生命視角管理學(xué)生，具體工作中，老師應(yīng)完全拋棄那種“師道尊嚴(yán)”的思想，更多地考慮學(xué)生在想什么，學(xué)生需要什么，從思想上到行動上全力服務(wù)學(xué)生，做到充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，教學(xué)中實現(xiàn)師生良性互動，促進(jìn)教學(xué)方式的變革和教學(xué)水平的提高，從而大力提高教學(xué)質(zhì)量，將學(xué)生厭學(xué)程度降到最低。

（三）班級和各處室要努力搞活班級文化、校園文化，吸引學(xué)生興趣，努力采取切實可行措施，豐富課余生活，使每一個學(xué)生都能實現(xiàn)自身價值，把一部分學(xué)習(xí)成績較差的“易輟生”吸引到校園中來，清除輟學(xué)隱患。

（四）關(guān)注困難生，做好幫扶引導(dǎo)工作。對于生活有困難的學(xué)生，及時上報，實行扶貧控輟；對于學(xué)困生，及時進(jìn)行思想交流，客觀評價，多一點耐心，多一點鼓勵，對于問題生，找準(zhǔn)問題，各個擊破，從而激發(fā)他們的求學(xué)欲望，改寫他們的人生理念。

本學(xué)期學(xué)校已安排學(xué)校校級領(lǐng)導(dǎo)和中層領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)人員對五鄉(xiāng)、兩鎮(zhèn)、一場進(jìn)行了家訪，了解到輟學(xué)生的一手情況，促使學(xué)生輟學(xué)生及時返校，截止至4月8日，維語言28名輟學(xué)生中19人同意返校（已有12人返校），1人系空掛戶，４人系流動生（2人已返校），1人不愿返校，3人已結(jié)婚。其中漢語言40名中11人同意返校（6人已返校），5人系空掛戶，10人系流動生，1人已轉(zhuǎn)學(xué)畢業(yè)，12人因厭學(xué)不愿返校（現(xiàn)已有1人返校），1人已轉(zhuǎn)學(xué)到其它學(xué)校就讀。

博湖中學(xué)

2014年4月8日

第三篇：中學(xué)控輟保學(xué)情況調(diào)查報告

中學(xué)控輟保學(xué)情況調(diào)查報告

南**鎮(zhèn)位于山陽縣城東南65公里處，全鎮(zhèn)轄18個行政村，97個村民小組，人口18130人。全鎮(zhèn)總面積230平方公里。全鎮(zhèn)有中小學(xué)校點30處。**中學(xué)是南**鎮(zhèn)唯一的一所初級中學(xué)，現(xiàn)有在校學(xué)生485名。南**鎮(zhèn)境內(nèi)山大溝深，素有“八山一水一分田”之說，經(jīng)濟文化落后，學(xué)生流失現(xiàn)象嚴(yán)重。今年，**中學(xué)為了配合“創(chuàng)教育強縣”，為了切實做好控輟保學(xué)工作，學(xué)校堅持“依法治教、依法執(zhí)教、防治結(jié)合、綜合治理”的方針，按照“依法控輟、管理控輟、聯(lián)動控輟”的思路，齊抓共管，經(jīng)過不懈的努力，取得了一定的成效。

一、基本情況

**中學(xué)現(xiàn)有12個教學(xué)班，在校學(xué)生485人，七年級151人，八年級158人，九年級176人。本學(xué)期我校有3人轉(zhuǎn)出。七年級輟學(xué)3人，八年級輟學(xué)6人，九年級輟學(xué)7人。輟學(xué)率分別為2%、%、4%。

二、學(xué)生輟學(xué)原因分析。

學(xué)生輟學(xué)、外流，主要有以下四個方面的原因：

1、學(xué)生個人原因：一是學(xué)生因?qū)W困導(dǎo)致厭學(xué)，失去學(xué)習(xí)興趣。這是學(xué)生輟學(xué)的一個主要原因。義務(wù)教育階段小學(xué)畢業(yè)生全部升入初中，本來學(xué)習(xí)成績就參差不齊，有的學(xué)生小學(xué)基礎(chǔ)太差，到了初中，課程門類增多，部分學(xué)生學(xué)習(xí)跟不上，出現(xiàn)嚴(yán)重學(xué)困現(xiàn)象，于是產(chǎn)生厭學(xué)情緒，從而導(dǎo)致輟學(xué)。二是絕大多數(shù)留守兒童缺乏必要的親情和關(guān)愛。開學(xué)初，學(xué)校要求各班主任對學(xué)生父母打工情況進(jìn)行調(diào)查，結(jié)果顯示：學(xué)生中監(jiān)護人有一人在外打工的31人，父母均在外打工的28人。雖然家中有一些老人和父母任何一方在對他們監(jiān)管，但監(jiān)管力度顯然弱了許多，特別是上了年紀(jì)的老人對孫子孫女的監(jiān)管形同虛設(shè)，以任其自然型為主。三是一部分學(xué)生的自制力差，自我約束力不夠，是非觀念淡薄，容易受到他人的影響而輟學(xué)。

2、社會原因：部分學(xué)生和家長受新的“讀書無用論”思潮的影響較大。特別是近年來，高考并軌，高校擴招，收費增多，大畢業(yè)生不包分配，自主擇業(yè)，雙向選擇，就業(yè)困難。農(nóng)民送子女讀書“跳龍門”的主要目的實現(xiàn)不了，便不但不勸學(xué)，反而勸退。學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性差、學(xué)習(xí)自信心不強，從而導(dǎo)致學(xué)生輟學(xué)。

3、家庭原因：一是某些家長受傳統(tǒng)的就業(yè)觀念和現(xiàn)實利益的影響，也使一部分學(xué)生走上了輟學(xué)之路。初中生已具備了簡單的勞動能力，家長為解決勞動力不足或為眼前利益所驅(qū)動，不愿送子女上學(xué)，讓子女在家做家務(wù)活或外出打工掙錢，因為在農(nóng)村識幾個字就足夠用了。這種小農(nóng)意識和自給自足的思想束縛了一些家長和學(xué)生，造成一些學(xué)生過早離校，到社會闖蕩“江湖”去了。二是個別家庭經(jīng)濟困難也是學(xué)生輟學(xué)的一個原因。由于**鎮(zhèn)經(jīng)濟不發(fā)達(dá)，農(nóng)村經(jīng)濟不景氣，一些困難家庭，無力護持學(xué)生完成學(xué)業(yè)。三是個別家庭的變故，也容易使個別學(xué)生輟學(xué)。四是少數(shù)家長有重男輕女思想，認(rèn)為女孩子識得幾個字就行，送女孩讀書不劃算。

4、學(xué)校原因：一是學(xué)校經(jīng)費緊張，僅靠有限的辦公費開展教育教學(xué)工作，教學(xué)設(shè)備陳舊老化，教育硬件無法滿足正常教學(xué)需要，校園生活單調(diào)乏味，對學(xué)生沒有吸引力。二是少數(shù)教師的教育教學(xué)水平不高，教育教學(xué)方法簡單，體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象時有發(fā)生，導(dǎo)致部分學(xué)生輟學(xué)。三是學(xué)校不能滿足部分家庭對高質(zhì)量教育的需要，部分家長把子女送到條件相對較好的城市學(xué)校校就讀，致使我校學(xué)生大量外流。

三、控輟保學(xué)的建議和措施。

制止小學(xué)生輟學(xué)工作任務(wù)艱巨，難度很大，必須下大力量，加大措施，常抓不懈。為此，要抓好以下幾點 ：

1、加大教育法制宣傳力度，切實做到依法治教。一是每年開學(xué)前，各級政府、學(xué)校要積極開展《中華人民共和國教育法》、《義務(wù)教育法》和《未成年人保護法》普法宣傳活動，讓家長、學(xué)生知法懂法。二是積極開展教育執(zhí)法檢查。政府與學(xué)校，學(xué)校與學(xué)生家長、學(xué)生之間簽訂《義務(wù)教育合同》，讓家長、學(xué)生知道未成年人不完成九年義務(wù)教育屬于違法行為，從根本上解決小學(xué)生流失的問題。三是對于一些行之有效的方法舉措，要持之以恒，狠抓落實，使之真正落到實處。

2、教育行政部門要深化教育教學(xué)改革，全面推行素質(zhì)教育。

學(xué)生輟學(xué)的原因是多方面的，但就現(xiàn)實來看，其主要原因還是學(xué)生學(xué)困的問題。學(xué)困生在校什么也學(xué)不會，有時還遭到老師和同學(xué)的“白眼”，久而久之，便生厭學(xué)心理，于是就輟學(xué)回家。為解決這一問題，一是教育行政部門要深化教育教學(xué)改革，全面推行素質(zhì)教育，不能簡單地一考試成績評價學(xué)校和教師。二是學(xué)校要本著以人為本的原則，從學(xué)生實際出發(fā)，在新課程的評價制度中，努力采取切實有效措施，全面實施素質(zhì)教育，激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)困生樂學(xué)、好學(xué)，杜絕因厭學(xué)產(chǎn)生的輟學(xué)現(xiàn)象。三是教師要尊重、理解、關(guān)心、愛護學(xué)困生。不能諷刺、挖苦、歧視學(xué)困生，不得體罰和變像體罰學(xué)困生，不隨便停學(xué)困生的課。讓學(xué)困生喜歡學(xué)校，喜歡學(xué)習(xí)。

3、學(xué)校要大力開展各項控輟保學(xué)活動。

一是利用教職工會議組織教師學(xué)習(xí)各種相關(guān)的法律法規(guī)，增強教師控輟保學(xué)意識，讓每一位教師樹立起“不讓一個學(xué)生流失到社會”的觀念，讓每一位教師樹立起教好每一名學(xué)生，就是提高全民組素質(zhì)的具體體現(xiàn)，就是在實現(xiàn)“中國夢”這一偉大目標(biāo)中的價值體現(xiàn)。

二是利用校會、班會組織學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)法律知識，加強對學(xué)生的努力學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)教育，讓全體學(xué)生增強自我約束意識、增強自信心，努力完成九年義務(wù)教育的學(xué)業(yè)任務(wù)。

三是深入開展家訪活動。開學(xué)初，學(xué)校要逐班、逐個排查清理輟學(xué)學(xué)生情況，安排做好輟學(xué)學(xué)生的家訪工作。通過與家長談心，達(dá)到動之以情，曉之以理，讓他們充分理解讓子女受完九年義務(wù)教育的意義，從而動員孩子主動復(fù)學(xué)。

四是開展豐富多彩的活動，讓豐富多彩的校園生活留住學(xué)生。學(xué)校要定期開展文化體育活動活動，通過開展各種活動，豐富學(xué)生的校園文化生活。

五是加強學(xué)校后勤保障，以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)留住學(xué)生。

**中學(xué)地處山區(qū)，走讀生少，住宿生多。這樣解決住宿生的吃住問題便是一件大事。近年來，學(xué)校加強了對學(xué)校食堂的管理。在食堂的管理上，我校以服務(wù)學(xué)生為宗旨，一是完善各種規(guī)章制度，強化日常管理。二是成立了食堂管理小組，落實責(zé)任制。三是學(xué)校嚴(yán)把進(jìn)貨、加工、銷售關(guān)，強化飲食安全。四是學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行營養(yǎng)餐計劃，讓學(xué)生吃好吃飽。通過這些措施，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)生活條件得到了極大的改善，保證了鞏固率。

六是強化教學(xué)管理，落實教育方針、大力推進(jìn)素質(zhì)教育，嚴(yán)格執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)，開齊開足義務(wù)教育階段所要開設(shè)的所有課程，積極開展教育教學(xué)改革實驗，提高課堂教學(xué)效率。積極開展各科興趣小組建設(shè)，充分發(fā)揮學(xué)生特長。嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量，切實減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)。

4、充分發(fā)揮學(xué)校、社會、家庭等各方面積極性，形成齊抓共管合力。切實有效地抓好控輟保學(xué)工作。

5、國家進(jìn)一步加大教育經(jīng)費的投入，切實改善農(nóng)村學(xué)校的辦學(xué)條件。進(jìn)一步加大農(nóng)村師資的培訓(xùn)，提高教師的思想道德水平和業(yè)務(wù)水平，以滿足廣大學(xué)生家長和學(xué)生對高質(zhì)量教育教學(xué)的需求。

6、全社會要營造尊師重教的社會氛圍，努力提高教師的社會地位，讓更多的優(yōu)秀人才樂意從事農(nóng)村義務(wù)教育，扎根農(nóng)村義務(wù)教育。

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第四篇：中學(xué)控輟保學(xué)工作方案

“控輟保學(xué)”工作方案

為了鞏固提高“普九”成果，保障學(xué)生接受九年義務(wù)教育，扎實推進(jìn)素質(zhì)教育，切實提高學(xué)生素質(zhì)，減少流生、控制流失率，制止中學(xué)生輟學(xué)。特制定控輟保學(xué)規(guī)章制度如下：

一、成立學(xué)?？剌z保學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：（校長）

副組長：（副校長）

成員：（教務(wù)主任）、（教務(wù)處副主任）

各年段段長及各班班主任

二、“控輟保學(xué)”工作制度。

（一）、責(zé)任制度

實行控輟保學(xué)責(zé)任制度，確定控輟目標(biāo)落實到班級，責(zé)任到人，每學(xué)期同各班班主任及科任教師簽訂控輟保學(xué)目標(biāo)責(zé)任狀。實行目標(biāo)管理。將完成控輟目標(biāo)作為教師的評先選優(yōu)、晉職晉級的重要依據(jù)，并列入考核內(nèi)容，定期召開控輟經(jīng)驗交流會，總結(jié)經(jīng)驗，找出差距、制定措施、力求提高。

（二）、學(xué)籍管理制度

1.按教育局統(tǒng)一要求建立規(guī)范的學(xué)生學(xué)籍，人口檔案資料。

2.在規(guī)定時間內(nèi)為新生辦理統(tǒng)一的學(xué)籍。

3.確定專人管理學(xué)籍，嚴(yán)格轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出制度，手續(xù)健全、檔案完善。

（三）、跟蹤制度

期初對各班級未到校注冊學(xué)生進(jìn)行摸底，并對這些學(xué)生造冊建檔。學(xué)校及時組織教師對未到校注冊學(xué)生進(jìn)行家訪，并填寫好家訪記錄表。班主任對每個輟學(xué)生和有輟學(xué)苗頭的學(xué)生要及時跟蹤，了解他的輟學(xué)原因、思想動態(tài)及監(jiān)護人的意見，做好跟蹤記錄、家訪紀(jì)錄，在做好復(fù)學(xué)動員工作的同時，掌握每一名學(xué)生的去向，及時將情況反饋給學(xué)校。

（四）、救助制度

為制止輟學(xué)，確保學(xué)生進(jìn)得來、留得住、學(xué)得好，杜絕因貧困而輟學(xué)現(xiàn)象發(fā)生，特制定此項制度。

1.班主任要對學(xué)生家庭經(jīng)濟情況有所了解，及時家訪，對于人均收入低于全鎮(zhèn)平均收入的學(xué)生列為本班救助對象。

2.對于全鎮(zhèn)特困戶、貧困戶的子女入學(xué)，由鎮(zhèn)民政部出具證明，學(xué)校適當(dāng)減免費用。

3.開展扶困助學(xué)活動，通過手拉手、一幫一的形式，切實保證貧困生享有接受義務(wù)教育的權(quán)力。

（五）、家訪制度

為保證控輟保學(xué)目標(biāo)的順利實現(xiàn)，及時了解學(xué)生動態(tài)，特制定家訪制度。

1.班主任及任課教師要定期對本班學(xué)生進(jìn)行家訪，及時溝通學(xué)生校內(nèi)外表現(xiàn)，做到對癥下藥。

2.發(fā)現(xiàn)學(xué)生厭學(xué)情緒，班主任及任課教師要及時家訪，做好學(xué)生的思想工作，同時也有利于家長協(xié)助學(xué)生做好工作。

3.對于產(chǎn)生輟學(xué)想法的學(xué)生，班主任及任課更要及時地進(jìn)行家訪，對家長講清學(xué)習(xí)的重要性，及時宣傳《義務(wù)教育法》及《未成年人保護法》的相關(guān)條例，以保證完成“普九”學(xué)業(yè)。

4.每次家訪要做好家訪記錄。

（六）、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化制度

1.對于本班的后進(jìn)生要分清類別，做好記錄。

2.針對本班的后進(jìn)生，班主任及任課對每一名后進(jìn)生做好轉(zhuǎn)化的計劃、實施步驟等記錄，因材施教，個別輔導(dǎo)和一對一結(jié)對子幫扶有機結(jié)合，使其盡快轉(zhuǎn)化。

三、開展“控輟保學(xué)”工作考評

（一）、獎勵標(biāo)準(zhǔn)

1、七年段標(biāo)準(zhǔn)

以班級為單位進(jìn)行考評。

上學(xué)期達(dá)到0輟學(xué)率的，績效考評獎勵300元；出現(xiàn)1人輟學(xué)的，此項不予獎勵。下學(xué)期達(dá)到0輟學(xué)率的，績效考評獎勵300元；僅1人輟學(xué)的，績效考評獎勵200元，出現(xiàn)2人輟學(xué)的，此項不予獎勵。

2、八年段標(biāo)準(zhǔn)

以班級為單位進(jìn)行考評。

上學(xué)期僅輟學(xué)1人的，績效考評獎勵300元；出現(xiàn)2人輟學(xué)的，績效考評獎勵200元；出現(xiàn)3人輟學(xué)的，此項不予獎勵。下學(xué)期輟學(xué)2人以內(nèi)（含2人）的，績效考評獎勵300元；出現(xiàn)3人輟學(xué)的，績效考評獎勵200元；出現(xiàn)4人輟學(xué)的，此項不予獎勵

3、九年級標(biāo)準(zhǔn)

以班級為單位進(jìn)行考評。

上學(xué)期輟學(xué)人數(shù)在2人之內(nèi)（含2人）的，績效考評獎勵300元；輟學(xué)3人，績效考評獎勵200元；輟學(xué)4人，績效考評獎勵100元；輟學(xué)5人及以上的，此項不予獎勵。下學(xué)期考評標(biāo)準(zhǔn)同上學(xué)期一樣。

若有分A、B班的，A班：上學(xué)期0輟學(xué)率的，績效考評獎勵200元；出現(xiàn) 1人及以上人數(shù)輟學(xué)的，此項不予獎勵。下學(xué)期考評標(biāo)準(zhǔn)同上學(xué)期一樣。B班：上學(xué)期輟學(xué)人數(shù)在5人之內(nèi)（含5人）的，績效考評獎勵300元；輟學(xué)6人，績效考評獎勵200元；輟學(xué)7人，績效考評獎勵100元；輟學(xué)8人及其以上的，此項不予獎勵。下學(xué)期考評標(biāo)準(zhǔn)同上學(xué)期一樣。

（二）“控輟保學(xué)”獎勵計算辦法

1、鞏固率的認(rèn)定：以教務(wù)處提供的學(xué)生名冊為準(zhǔn)（新學(xué)年學(xué)生人數(shù)的認(rèn)定以上學(xué)期參加期末考及中考考試的人數(shù)為準(zhǔn)）。開學(xué)初有注冊，期中和期末有參加各項統(tǒng)考及參加中考考試的，認(rèn)定為在校學(xué)生。否則，認(rèn)定為輟學(xué)生。

2、獎勵計算辦法：教師“控輟保學(xué)”獎勵=

（三）、關(guān)于評優(yōu)評先

1、對于鞏固控輟保學(xué)效果最差的2個班級，班主任不能評為先進(jìn)班主任，班級不能評為先進(jìn)班級。

2、教師不得以任何借口把學(xué)生趕出教室，剝奪學(xué)生受教育的權(quán)利，教師文明施教，嚴(yán)禁教師體罰或變相體罰學(xué)生，如有發(fā)現(xiàn)因教師體罰或變相體罰學(xué)生而造成學(xué)生厭學(xué)、輟學(xué)的，取消教師當(dāng)年“評先”“評優(yōu)”資格，并在崗位責(zé)任分中扣除控輟工作的2分。

任教各班獎金之和 N(所任班級數(shù)）

第五篇：中學(xué)控輟保學(xué)情況調(diào)查

中學(xué)控輟保學(xué)情況調(diào)查

**中學(xué)控輟保學(xué)情況調(diào)查

南**鎮(zhèn)位于山陽縣城東南65公里處，全鎮(zhèn)轄18個行政村，97個村民小組，人口18130人。全鎮(zhèn)總面積230平方公里。全鎮(zhèn)有中小學(xué)校點30處。**中學(xué)是南**鎮(zhèn)唯一的一所初級中學(xué)，現(xiàn)有在校學(xué)生485名。南**鎮(zhèn)境內(nèi)山大溝深，素有“八山一水一分田”之說，經(jīng)濟文化落后，學(xué)生流失現(xiàn)象嚴(yán)重。今年，**中學(xué)為了配合“創(chuàng)教育強縣”，為了切實做好控輟保學(xué)工作，學(xué)校堅持“依法治教、依法執(zhí)教、防治結(jié)合、綜合治理”的方針，按照“依法控輟、管理控輟、聯(lián)動控輟”的思路，齊抓共管，經(jīng)過不懈的努力，取得了一定的成效。

一、基本情況

**中學(xué)現(xiàn)有12個教學(xué)班，在校學(xué)生485人，七年級151人，八年級158人，九年級176人。本學(xué)期我校有3人轉(zhuǎn)出。七年級輟學(xué)3人，八年級輟學(xué)6人，九年級輟學(xué)7人。輟學(xué)率分別為2%、3.8%、4%。

二、學(xué)生輟學(xué)原因分析。

學(xué)生輟學(xué)、外流，主要有以下四個方面的原因：

1、學(xué)生個人原因：一是學(xué)生因?qū)W困導(dǎo)致厭學(xué)，失去學(xué)習(xí)興趣。這是學(xué)生輟學(xué)的一個主要原因。義務(wù)教育階段小學(xué)畢業(yè)生全部升入初中，本來學(xué)習(xí)成績就參差不齊，有的學(xué)生小學(xué)基礎(chǔ)太差，到了初中，課程門類增多，部分學(xué)生學(xué)習(xí)跟不上，出現(xiàn)嚴(yán)重學(xué)困現(xiàn)象，于是產(chǎn)生厭學(xué)情緒，從而導(dǎo)致輟學(xué)。二是絕大多數(shù)留守兒童缺乏必要的親情和關(guān)愛。開學(xué)初，學(xué)校要求各>班主任對學(xué)生父母打工情況進(jìn)行調(diào)查，結(jié)果顯示：學(xué)生中監(jiān)護人有一人在外打工的31人，父母均在外打工的28人。雖然家中有一些老人和父母任何一方在對他們監(jiān)管，但監(jiān)管力度顯然弱了許多，特別是上了年紀(jì)的老人對孫子孫女的監(jiān)管形同虛設(shè)，以任其自然型為主。三是一部分學(xué)生的自制力差，自我約束力不夠，是非觀念淡薄，容易受到他人的影響而輟學(xué)。

2、社會原因：部分學(xué)生和家長受新的“讀書無用論”思潮的影響較大。特別是近年來，高考并軌，高校擴招，收費增多，大畢業(yè)生不包分配，自主擇業(yè)，雙向選擇，就業(yè)困難。農(nóng)民送子女讀書“跳龍門”的主要目的實現(xiàn)不了，便不但不勸學(xué)，反而勸退。學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性差、學(xué)習(xí)自信心不強，從而導(dǎo)致學(xué)生輟學(xué)。

3、家庭原因：一是某些家長受傳統(tǒng)的就業(yè)觀念和現(xiàn)實利益的影響，也使一部分學(xué)生走上了輟學(xué)之路。初中生已具備了簡單的勞動能力，家長為解決勞動力不足或為眼前利益所驅(qū)動，不愿送子女上學(xué)，讓子女在家做家務(wù)活或外出打工掙錢，因為在農(nóng)村識幾個字就足夠用了。這種小農(nóng)意識和自給自足的思想束縛了一些家長和學(xué)生，造成一些學(xué)生過早離校，到社會闖蕩“江湖”去了。二是個別家庭經(jīng)濟困難也是學(xué)生輟學(xué)的一個原因。由于**鎮(zhèn)經(jīng)濟不發(fā)達(dá)，農(nóng)村經(jīng)濟不景氣，一些困難家庭，無力護持學(xué)生完成學(xué)業(yè)。三是個別家庭的變故，也容易使個別學(xué)生輟學(xué)。四是少數(shù)家長有重男輕女思想，認(rèn)為女孩子識得幾個字就行，送女孩讀書不劃算。

4、學(xué)校原因：一是學(xué)校經(jīng)費緊張，僅靠有限的辦公費開展教育教學(xué)工作，教學(xué)設(shè)備陳舊老化，教育硬件無法滿足正常教學(xué)需要，校園生活單調(diào)乏味，對學(xué)生沒有吸引力。二是少數(shù)教師的教育教學(xué)水平不高，教育教學(xué)方法簡單，體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象時有發(fā)生，導(dǎo)致部分學(xué)生輟學(xué)。三是學(xué)校不能滿足部分家庭對高質(zhì)量教育的需要，部分家長把子女送到條件相對較好的城市學(xué)校校就讀，致使我校學(xué)生大量外流。

三、控輟保學(xué)的建議和措施。

制止小學(xué)生輟學(xué)工作任務(wù)艱巨，難度很大，必須下大力量，加大措施，常抓不懈。為此，要抓好以下幾點 ：

1、加大教育法制宣傳力度，切實做到依法治教。一是每年開學(xué)前，各級政府、學(xué)校要積極開展《中華人民共和國教育法》、《義務(wù)教育法》和《未成年人保護法》普法宣傳活動，讓家長、學(xué)生知法懂法。二是積極開展教育執(zhí)法檢查。政府與學(xué)校，學(xué)校與學(xué)生家長、學(xué)生之間簽訂《義務(wù)教育合同》，讓家長、學(xué)生知道未成年人不完成九年義務(wù)教育屬于違法行為，從根本上解決小學(xué)生流失的問題。三是對于一些行之有效的方法舉措，要持之以恒，狠抓落實，使之真正落到實處。

2、教育行政部門要深化教育教學(xué)改革，全面推行>素質(zhì)教育。

學(xué)生輟學(xué)的原因是多方面的，但就現(xiàn)實來看，其主要原因還是學(xué)生學(xué)困的問題。學(xué)困生在校什么也學(xué)不會，有時還遭到老師和同學(xué)的“白眼”，久而久之，便生厭學(xué)心理，于是就輟學(xué)回家。為解決這一問題，一是教育行政部門要深化教育教學(xué)改革，全面推行素質(zhì)教育，不能簡單地一考試成績評價學(xué)校和教師。二是學(xué)校要本著以人為本的原則，從學(xué)生實際出發(fā)，在新課程的評價制度中，努力采取切實有效措施，全面實施素質(zhì)教育，激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)困生樂學(xué)、好學(xué)，杜絕因厭學(xué)產(chǎn)生的輟學(xué)現(xiàn)象。三是教師要尊重、理解、關(guān)心、愛護學(xué)困生。不能諷刺、挖苦、歧視學(xué)困生，不得體罰和變像體罰學(xué)困生，不隨便停學(xué)困生的課。讓學(xué)困生喜歡學(xué)校，喜歡學(xué)習(xí)。

3、學(xué)校要大力開展各項控輟保學(xué)活動。

一是利用教職工會議組織教師學(xué)習(xí)各種相關(guān)的法律法規(guī)，增強教師控輟保學(xué)意識，讓每一位教師樹立起“不讓一個學(xué)生流失到社會”的觀念，讓每一位教師樹立起教好每一名學(xué)生，就是提高全民組素質(zhì)的具體體現(xiàn)，就是在實現(xiàn)“中國夢”這一偉大目標(biāo)中的價值體現(xiàn)。

二是利用校會、班會組織學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)法律知識，加強對學(xué)生的努力學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)教育，讓全體學(xué)生增強自我約束意識、增強自信心，努力完成九年義務(wù)教育的學(xué)業(yè)任務(wù)。

三是深入開展家訪活動。開學(xué)初，學(xué)校要逐班、逐個排查清理輟學(xué)學(xué)生情況，安排做好輟學(xué)學(xué)生的家訪工作。通過與家長談心，達(dá)到動之以情，曉之以理，讓他們充分理解讓子女受完九年義務(wù)教育的意義，從而動員孩子主動復(fù)學(xué)。

四是開展豐富多彩的活動，讓豐富多彩的校園生活留住學(xué)生。學(xué)校要定期開展文化體育活動活動，通過開展各種活動，豐富學(xué)生的校園文化生活。

五是加強學(xué)校后勤保障，以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)留住學(xué)生。

**中學(xué)地處山區(qū)，走讀生少，住宿生多。這樣解決住宿生的吃住問題便是一件大事。近年來，學(xué)校加強了對學(xué)校食堂的管理。在食堂的管理上，我校以服務(wù)學(xué)生為宗旨，一是完善各種>規(guī)章制度，強化日常管理。二是成立了食堂管理小組，落實責(zé)任制。三是學(xué)校嚴(yán)把進(jìn)貨、加工、銷售關(guān)，強化飲食安全。四是學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行營養(yǎng)餐計劃，讓學(xué)生吃好吃飽。通過這些措施，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)生活條件得到了極大的改善，保證了鞏固率。

六是強化>教學(xué)管理，落實教育方針、大力推進(jìn)素質(zhì)教育，嚴(yán)格執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)，開齊開足義務(wù)教育階段所要開設(shè)的所有課程，積極開展教育教學(xué)改革實驗，提高課堂教學(xué)效率。積極開展各科興趣小組建設(shè)，充分發(fā)揮學(xué)生特長。嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量，切實減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)。

4、充分發(fā)揮學(xué)校、社會、家庭等各方面積極性，形成齊抓共管合力。切實有效地抓好控輟保學(xué)工作。

5、國家進(jìn)一步加大教育經(jīng)費的投入，切實改善農(nóng)村學(xué)校的辦學(xué)條件。進(jìn)一步加大農(nóng)村師資的>培訓(xùn)，提高教師的思想道德水平和業(yè)務(wù)水平，以滿足廣大學(xué)生家長和學(xué)生對高質(zhì)量教育教學(xué)的需求。

6、全社會要營造尊師重教的社會氛圍，努力提高教師的社會地位，讓更多的優(yōu)秀人才樂意從事農(nóng)村義務(wù)教育，扎根農(nóng)村義務(wù)教育。

2013年7月6日 星期六 《中學(xué)控輟保學(xué)情況調(diào)查》