第一篇：學(xué)校管理整改報(bào)告

小岳寺中學(xué) 單位：小岳寺中學(xué)整改報(bào)告

2011年8月

日時(shí)間：10

小岳寺中學(xué)整改報(bào)告

一、基本情況介紹：

小岳寺中學(xué)是小岳寺鄉(xiāng)唯一的一所初級(jí)中學(xué)，現(xiàn)有18個(gè)教學(xué)班，教職工72人，在校學(xué)生1650人。

學(xué)校全面貫徹教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，堅(jiān)持“以人為本，全面發(fā)展”的辦學(xué)理念，“以師生發(fā)展為本，為師生成長(zhǎng)服務(wù)”的辦學(xué)宗旨，“促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)發(fā)展，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展”的辦學(xué)目標(biāo)。近年來(lái)，學(xué)校狠抓內(nèi)部管理，不斷提高教育質(zhì)量，努力創(chuàng)辦人民滿意學(xué)校，先后獲得“縣中招先進(jìn)單位”“縣教育教學(xué)先進(jìn)單位”、“縣文明單位”、“縣德育工作先進(jìn)單位”等榮譽(yù)。

二、管理主要做法：

1、規(guī)范校務(wù)管理。

（1）、認(rèn)真執(zhí)行教育法規(guī)。多年來(lái)，學(xué)校始終堅(jiān)持全面貫徹國(guó)家的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，堅(jiān)持依法治校，不斷端正辦學(xué)方向，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，校風(fēng)建設(shè)卓有成效，社區(qū)教育健康發(fā)展。

（2）、建章立制。學(xué)校先后制訂了《小岳寺中學(xué)量化管理制度》、?小岳寺中學(xué)教職工月考評(píng)方案?、?小岳寺中學(xué)教學(xué)管理制度?、?小岳寺中學(xué)教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)懲方案?、?小岳寺中學(xué)班級(jí)考評(píng)辦法?、?小岳寺中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施細(xì)則?等了一套科學(xué)化的管理制度，有力地保證了學(xué)校教育教學(xué)工作的正常開(kāi)展。

（3）、學(xué)校實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制、全員聘用制、崗位責(zé)任制。在管理的方法和模式上，我們采用“校長(zhǎng)總管、副校長(zhǎng)分管、主任主管”的三級(jí)管理模式，層層分解責(zé)任，構(gòu)建有效管理格局。

（4）、重視民主管理。學(xué)校充分發(fā)揮黨、團(tuán)、工、青、關(guān)心下一代工作小組等群團(tuán)組織在民主管理中的作用，本著積極、穩(wěn)妥的原則，對(duì)學(xué)校章程、用人制度、分配制度等方面的改革和考核獎(jiǎng)懲方案等重大決策廣泛征求意見(jiàn)，交教代會(huì)討論、表決通過(guò)后執(zhí)行。學(xué)校實(shí)行校務(wù)公開(kāi)，接受全體師生和社會(huì)的監(jiān)督。讓教師參與學(xué)校管理，進(jìn)行自我服務(wù)，自我教育，自我管理。

（5）、積極追求人性化管理，堅(jiān)持工作例會(huì)制度。班子成員堅(jiān)持民主平等的工作作風(fēng)，努力建構(gòu)一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作、心心相印、勇于開(kāi)拓的領(lǐng)導(dǎo)集體。每學(xué)期初領(lǐng)導(dǎo)班子集體研究新學(xué)期工作計(jì)劃，學(xué)校每周五下午舉行學(xué)校行政工作例會(huì)，星期日晚召開(kāi)全體教師例會(huì)，小結(jié)上周工作，安排下周工作。

（6）、建立健全教師業(yè)務(wù)、教學(xué)、校產(chǎn)等各類檔案。合理分類，裝訂整齊，有專人負(fù)責(zé)，有一套管理制度和規(guī)定，充分發(fā)揮了檔案室的效能。

2、規(guī)范教師管理。

堅(jiān)持以人為本，切實(shí)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，嚴(yán)肅工作紀(jì)律，嚴(yán)格執(zhí)行崗位規(guī)范，為人師表，教書(shū)育人。嚴(yán)格執(zhí)行教師資格制度，加強(qiáng)教師繼續(xù)教育管理，建立健全繼續(xù)教育各項(xiàng)規(guī)章制度，提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，促進(jìn)教師全面健康成長(zhǎng)。學(xué)校在培養(yǎng)合格加專長(zhǎng)的教師、打造一個(gè)過(guò)硬的群體上重點(diǎn)抓了三個(gè)方面。

（1）、切實(shí)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。學(xué)校堅(jiān)持以人為本，追求師生共同發(fā)展，要求全體教職工以“思想素質(zhì)好、師德水平高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、知識(shí)結(jié)構(gòu)廣”為目標(biāo)，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)師德方面的法規(guī)文件，加大對(duì)“教師職業(yè)道德規(guī)范”和“十條禁令”的執(zhí)行和查處力度，禁止有償家教、推銷資料等以教謀私行為。

（2）、學(xué)校組織開(kāi)展校本培訓(xùn)和教研活動(dòng)。學(xué)校鼓勵(lì)教師學(xué)習(xí)教育理論、教育技術(shù)，在不斷學(xué)習(xí)、自我“充電”的過(guò)程中，逐步提高實(shí)施素質(zhì)教育和實(shí)踐課程改革的能力和水平。為了促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型教師群體，我們從組織形式、學(xué)習(xí)方法、激勵(lì)措施等方面給予保證。

（3）、注重造就骨干教師隊(duì)伍。為建設(shè)一支自身素質(zhì)好、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、富有創(chuàng)新精神的骨干教師隊(duì)伍，學(xué)校制定了《小岳寺中學(xué)教師培養(yǎng)規(guī)劃》，出臺(tái)了《小岳寺中學(xué)安團(tuán)實(shí)驗(yàn)學(xué)校骨干教師評(píng)選條例》，鼓勵(lì)教師爭(zhēng)當(dāng)“領(lǐng)頭羊”。為了使骨干教師盡快成長(zhǎng)，學(xué)校開(kāi)展幫扶結(jié)對(duì)活動(dòng)，成立考核小組，對(duì)青年教師進(jìn)行考核，有效地激勵(lì)青年教師健康、快速地成長(zhǎng)。

3、規(guī)范德育、學(xué)生管理。

（1）、思想教育制度化。切實(shí)有效地貫徹《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，使學(xué)生逐步達(dá)到行為規(guī)范的要求。有計(jì)劃地組織學(xué)生參加班、團(tuán)活動(dòng)及勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，積極培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力，組織學(xué)生開(kāi)展有益于身心健康的文體活動(dòng)。加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性需求，努力做到“全員育人、全程育人、全方位育人”。

（2）、德育管理常態(tài)化。學(xué)校建立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，樹(shù)立全員育人思想，形成人人抓德育的氛圍；學(xué)校充分發(fā)揮社區(qū)教育功能，形成“學(xué)校、社會(huì)、家庭”齊抓共管的網(wǎng)絡(luò)，健全社區(qū)教育活動(dòng)組織，成立家長(zhǎng)委員會(huì)，聘請(qǐng)校外輔導(dǎo)員、專職法制副校長(zhǎng)。學(xué)校采用學(xué)生家長(zhǎng)反饋、家長(zhǎng)座談會(huì)等形式，廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)，不斷改進(jìn)工作，使學(xué)校教育向更高層次發(fā)展。學(xué)校強(qiáng)化德育工作的制度管理，根據(jù)計(jì)劃、制度定期督查堅(jiān)持教育與管理相結(jié)合，嚴(yán)肅校風(fēng)校紀(jì)，使自律與他律、內(nèi)在約束與外在約束有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。

（3）、養(yǎng)成教育長(zhǎng)期化。加強(qiáng)行為規(guī)范教育，認(rèn)真貫徹落實(shí)新頒發(fā)的《守則》和《規(guī)范》。遵循“高起點(diǎn)、嚴(yán)要求、經(jīng)常抓”的原則，強(qiáng)化學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，重點(diǎn)開(kāi)展“學(xué)規(guī)范、爭(zhēng)三好”活動(dòng)，對(duì)照“三好”要求，認(rèn)真梳理學(xué)生中存在的不良行為表現(xiàn)，組織檢查監(jiān)督、考核評(píng)比，提高活動(dòng)的實(shí)效。制定并實(shí)施《文明班級(jí)評(píng)比細(xì)則》，建立行政值日和學(xué)生監(jiān)督崗相結(jié)合的雙線檢查考核隊(duì)伍，按照統(tǒng)一要求，對(duì)常規(guī)工作進(jìn)行逐日量化考核、周比、月評(píng)。每月結(jié)束評(píng)選“文明班級(jí)”、每學(xué)期結(jié)束評(píng)選“新三好學(xué)生”。校園處處體現(xiàn)了學(xué)生自我管理、自我教育的良好秩序。

（4）、傳統(tǒng)教育鄉(xiāng)土化。挖掘?qū)W校周邊的德育資源，對(duì)學(xué)生進(jìn)行鄉(xiāng)土化的傳統(tǒng)教育。充分利用學(xué)校的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)基地的育人作用。經(jīng)常請(qǐng)學(xué)校老校友、老黨員向?qū)W生講述革命故事，介紹老區(qū)的革命歷史和光輝歷程；讓學(xué)生在英雄當(dāng)年戰(zhàn)斗過(guò)的地方感受當(dāng)年的戰(zhàn)斗經(jīng)過(guò)；請(qǐng)個(gè)私老板介紹辦廠經(jīng)歷，讓學(xué)生知道改革開(kāi)放給農(nóng)民帶來(lái)的巨大生活變化；讓學(xué)生參觀板廠，親眼目睹刨花板的生產(chǎn)過(guò)程，體會(huì)勞動(dòng)的艱辛。

（5）、主題活動(dòng)系列化。學(xué)校先后開(kāi)展了“行為規(guī)范教育月”、“弘揚(yáng)和培育民族精神教育月”活動(dòng)、“感恩教育月”、“愛(ài)心與責(zé)任”活動(dòng)、“環(huán)境保護(hù)月”活動(dòng)、“珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離毒品”活動(dòng)，這些活動(dòng)成效顯著。

4、規(guī)范教學(xué)管理。

（1）、民主決策，建章立制，是抓好教學(xué)常規(guī)的基礎(chǔ)

建立科學(xué)的、具有一定約束力和強(qiáng)制性的教學(xué)管理制度和量化評(píng)定制度，是提高質(zhì)量的保證。近幾年來(lái)，我校在管理實(shí)踐中，勇于探索，不斷完善，逐步形成了一套切實(shí)可行的教學(xué)管理制度和量化評(píng)定制度。使學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)更加明確、過(guò)程管理更趨細(xì)化、領(lǐng)導(dǎo)教師職權(quán)更加明晰、管理更加透明，使學(xué)校的教學(xué)管理工作邁上了科學(xué)化、制度化的軌道，克服了過(guò)去工作中的隨意性，使學(xué)校教學(xué)工作實(shí)實(shí)在在是“千斤重?fù)?dān)人人挑，個(gè)個(gè)頭上有量標(biāo)”。

（2）、措施具體，操作規(guī)范，是抓好教學(xué)常規(guī)的關(guān)鍵

好的制度不是掛在墻上，而是要在現(xiàn)實(shí)中落實(shí)。在工作中，我們著重抓好教學(xué)常規(guī)的五個(gè)環(huán)節(jié)：備課、上課、輔導(dǎo)、批改作業(yè)、質(zhì)量檢測(cè)。例如在教師備課方面，我們提倡集體備課，一方面采用課時(shí)教案法，規(guī)定任何人都不得使用舊備課筆記，舊教案上課；一方面在備課內(nèi)容的深入上花力氣。我校每周的集體備課活動(dòng)采用同年級(jí)同學(xué)科備課組集體備課制，做到“五定”：定時(shí)間，定內(nèi)容，定對(duì)象，定場(chǎng)所，定主持人?；顒?dòng)過(guò)程按集體備課的五個(gè)基本環(huán)節(jié)“學(xué)、研、寫(xiě)、說(shuō)、評(píng)”進(jìn)行。即使統(tǒng)一備課，集體備課。自己也要根據(jù)本班實(shí)際及自身素質(zhì)再進(jìn)行整合，二度設(shè)計(jì)，讓教學(xué)“個(gè)性化”。這樣的備課形式，可以充分發(fā)揮老教師的作用，以老帶新，取長(zhǎng)補(bǔ)短，對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行深入研究，研究突出重點(diǎn)，分散難點(diǎn)，解決疑點(diǎn)的方案。對(duì)備課中的疑點(diǎn)問(wèn)題提到教研組活動(dòng)中進(jìn)一步探討，從而確定既有利于學(xué)生接受，又遵循科學(xué)規(guī)律的講法和做法。通過(guò)集體的力量使教師的業(yè)務(wù)水平得到不斷地提高，同時(shí)也能避免讓教師做一些重復(fù)的無(wú)意義的勞動(dòng)，讓教師們省下抄教案的時(shí)間，開(kāi)展教學(xué)研究，從而真正提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

（3）、加強(qiáng)監(jiān)控，督查落實(shí)，是抓好教學(xué)常規(guī)的保證

在教學(xué)常規(guī)管理中，建立一整套規(guī)章制度固然重要，但要使制度得以貫徹，質(zhì)量得到提高，必須加強(qiáng)教學(xué)全過(guò)程的管理，不應(yīng)重結(jié)果，輕過(guò)程。因此，學(xué)校教導(dǎo)處定期與不定期抽查教師的教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)反思，教學(xué)案例、聽(tīng)課筆記、作業(yè)批改、進(jìn)行期中及期末測(cè)試的分析，堅(jiān)持每月召開(kāi)一次教學(xué)例會(huì)。對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題能進(jìn)行分類匯總，并及時(shí)與相關(guān)教師交流，敦促整改。例如每個(gè)學(xué)期都開(kāi)展定期檢查，期中調(diào)研，期末考核等工作，期中調(diào)研結(jié)合各班期中考試成績(jī)，通過(guò)查閱備課記，學(xué)生作業(yè)，聽(tīng)隨堂課，學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查，學(xué)生座談會(huì)等形式，了解教師是否開(kāi)齊上足各門(mén)課程、教學(xué)常規(guī)執(zhí)行情況，形成反饋意見(jiàn)，在教師會(huì)上公開(kāi)反饋或個(gè)別反饋。并在工作中全程督查，跟蹤整改，確保教學(xué)常規(guī)管理落到實(shí)處。例如，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師代表組成檢查組采取隨機(jī)聽(tīng)課與隨機(jī)檢查的方式，既可以檢查教學(xué)常規(guī)五個(gè)環(huán)節(jié)的落實(shí)情況，同時(shí)對(duì)教師教案檢查的重心應(yīng)后移，注重對(duì)“課后反思”的檢查，提倡教師以研究者的態(tài)度不斷審視自己的教學(xué)行為，及時(shí)記錄教學(xué)中的閃光點(diǎn)，問(wèn)題分析，理性反思以及改進(jìn)措施等；又可以檢查教師是否積極進(jìn)行教學(xué)改革，是否調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，是否運(yùn)用電教手段，是否貫徹因材施教、分層指導(dǎo)的原則，是否處理好發(fā)展智力與培養(yǎng)能力的關(guān)系；精

講與精練的關(guān)系，主導(dǎo)和主體的關(guān)系；知識(shí)傳授與思想教育的關(guān)系。同時(shí)對(duì)于評(píng)估結(jié)果進(jìn)行分析研究，制定出更切實(shí)可行的措施和方法，更好地調(diào)控下一階段的教學(xué)活動(dòng)，有效促進(jìn)教師教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量的提高。

5、規(guī)范安全管理。

（1）、抓好師生安全教育。重視做好宣傳教育和防范工作，每到寒暑假印發(fā)告家長(zhǎng)書(shū)進(jìn)行安全宣傳教育，每學(xué)期組織師生觀看交通安全、消防安全、禁毒宣傳版面、影像資料，大大提高了師生的安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。同時(shí)經(jīng)常性對(duì)師生進(jìn)行安全教育，每學(xué)期請(qǐng)法制副校長(zhǎng)來(lái)校作專題講座，增強(qiáng)了學(xué)生的法制觀念、道路交通安全、消防安全和自我保護(hù)的意識(shí)。

（2）、健全各項(xiàng)規(guī)章制度和安全管理機(jī)構(gòu)，落實(shí)安全管理責(zé)任制。強(qiáng)化師生交通安全、消防安全和大型活動(dòng)安全管理，落實(shí)保障師生安全的各項(xiàng)規(guī)章制度，消除各種安全隱患，層層簽訂安全工作責(zé)任狀，強(qiáng)化《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求，加大校園安全投入，完善設(shè)施，杜絕由于學(xué)校管理不善造成的師生傷亡事故。加強(qiáng)消防安全檢查工作，各專用教室配備滅火器材定期更換。認(rèn)真做好食品衛(wèi)生安全工作，健全校舍安全預(yù)警機(jī)制，制定防險(xiǎn)救災(zāi)應(yīng)急預(yù)案。做好校園周邊環(huán)境治理工作。依照國(guó)家法律法規(guī)和有關(guān)精神的要求，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生飲食工作的管理，堅(jiān)決禁止“三無(wú)”食品進(jìn)入校園，杜絕食物中毒事件發(fā)生，確保師生身體健康和生命安全。

6、規(guī)范校園管理。

（1）、積極營(yíng)造人文氛圍，用優(yōu)良的環(huán)境熏陶學(xué)生的心靈。加強(qiáng)校園文化建設(shè)，把創(chuàng)建安全、健康、文明的和諧校園作為突破口，加強(qiáng)校園基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，抓好校容校貌，使學(xué)校成為環(huán)境整潔優(yōu)美、秩序井然、生機(jī)勃發(fā)的育人場(chǎng)所。以健康向上、優(yōu)美、整潔的校園環(huán)境陶冶學(xué)生情操，使學(xué)校成為精神文明建設(shè)的窗口。大力開(kāi)展“文明單位”、“和諧校園”創(chuàng)建活動(dòng)，制訂了創(chuàng)建規(guī)劃和實(shí)施方案，細(xì)化目標(biāo)要求，落實(shí)各項(xiàng)措施，積極爭(zhēng)創(chuàng)“平安、文明、和諧”校園。

（2）、營(yíng)造“書(shū)香校園”，進(jìn)一步豐富校園文化生活。讓師生感受濃濃的讀書(shū)氛圍，學(xué)校結(jié)合課堂學(xué)習(xí)開(kāi)展了一系列與讀書(shū)相關(guān)的活動(dòng)，如： “班級(jí)圖書(shū)角”、“講故事，學(xué)成語(yǔ)，頌古詩(shī)”、“美文大家讀”讀書(shū)朗誦會(huì)等，展現(xiàn)師生的個(gè)性風(fēng)采和精神面貌，培養(yǎng)審美情趣，增強(qiáng)人文底蘊(yùn)。

（3）、合理添置教學(xué)設(shè)施。

學(xué)校樹(shù)立了以信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化的觀念，想盡千方百計(jì)，克服重重困難，多方籌措資金，加大教育投入，搶占教育制高點(diǎn)。近兩年來(lái)先后建立多媒體教室和學(xué)生微機(jī)室；投資改進(jìn)學(xué)生食堂；投資改進(jìn)了學(xué)生廁所；投資6萬(wàn)元建成了覆蓋學(xué)校管理、教育教學(xué)、科研、信息交流等高標(biāo)準(zhǔn)的校園網(wǎng)。

7、規(guī)范后勤管理。

（1）、嚴(yán)把“四關(guān)”。嚴(yán)格按上級(jí)要求進(jìn)行食品采購(gòu)、儲(chǔ)藏、加工、銷售四個(gè)關(guān)口，確保師生飲食安全。從業(yè)人員均持健康證上崗，工作熱情，服務(wù)周到。

（2）、實(shí)行財(cái)務(wù)公開(kāi)制度。固定資產(chǎn)建立臺(tái)賬，建立校舍定期檢查、維修制度，嚴(yán)格遵守財(cái)經(jīng)紀(jì)律，有效、合理使用學(xué)校經(jīng)費(fèi)。加強(qiáng)教育收費(fèi)管理，嚴(yán)格規(guī)范教育收費(fèi)秩序。

三、存在問(wèn)題：

1、謀劃學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、創(chuàng)建特色學(xué)校的工作流于形式。

2、工作檢查與指導(dǎo)力度不夠，落實(shí)有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

3、師資力量薄弱，學(xué)生整體素質(zhì)有所下降。

4、教師的學(xué)習(xí)自覺(jué)性有待進(jìn)一步提高。

5、交心談心不夠、各種工會(huì)活動(dòng)開(kāi)展較少。

6、教師教學(xué)行為有待進(jìn)一步規(guī)范。

四、整改措施：

1、明確責(zé)任，狠抓落實(shí)。

為了認(rèn)真貫徹落實(shí)《上蔡縣中小學(xué)管理常規(guī)》，學(xué)校成立以一把手校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌安排，分解任務(wù)，層層落實(shí)責(zé)任，人人職責(zé)明確，時(shí)時(shí)規(guī)范管理。校長(zhǎng)室主抓校務(wù)管理、安全管理，教導(dǎo)處主抓教學(xué)管理、教師管理、檔案管理，政教處主抓學(xué)生管理、校園管理，教科室主抓科研管理，總務(wù)處主抓后勤管理。各部門(mén)突出重點(diǎn)，落實(shí)工作職責(zé)，切實(shí)把這項(xiàng)活動(dòng)抓出成效來(lái)。

2、強(qiáng)化督查，力求實(shí)效。

積極開(kāi)展貫徹執(zhí)行《管理常規(guī)》的檢查活動(dòng)。切實(shí)把貫徹執(zhí)行《管理常規(guī)》作為學(xué)校管理的重要舉措，進(jìn)一步明確考核要求，強(qiáng)化檢查。學(xué)校行政具體分工，加大督導(dǎo)檢查的力度，采取綜合檢查與專項(xiàng)檢查、全面檢查與重點(diǎn)檢查、定期檢查與不定期檢查、明查與暗訪相結(jié)合的方法，開(kāi)展督導(dǎo)檢查，全面了解和掌握真實(shí)情況，及時(shí)改進(jìn)和推動(dòng)教育管理工作，以取得實(shí)實(shí)在在的成效。

3、建章立制，長(zhǎng)效管理。

學(xué)校把貫徹執(zhí)行《管理常規(guī)》作為依法治校的重要內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步明確管理要求，強(qiáng)化管理責(zé)任，落實(shí)管理職責(zé)，不斷增強(qiáng)學(xué)校常規(guī)管理的實(shí)效性。全面、客觀地分析學(xué)校管理的現(xiàn)狀，找準(zhǔn)問(wèn)題、差距與不足，認(rèn)真開(kāi)展自查自糾，堅(jiān)持用創(chuàng)新的精神研究修訂完善本校的各項(xiàng)管理制度，形成了配套完善的長(zhǎng)效管理機(jī)制，學(xué)校逐步走上依法管理、自主管理和創(chuàng)新管理的軌道。

建立起完善的激勵(lì)機(jī)制，形成正確的導(dǎo)向，推動(dòng)學(xué)校貫徹執(zhí)行《管理常規(guī)》。各部門(mén)根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況制定了切實(shí)可行的管理和考核制度，在進(jìn)行平時(shí)考核和學(xué)期考核、年度考核時(shí)作為依據(jù)。學(xué)校根據(jù)各部門(mén)貫徹落實(shí)《管理常規(guī)》情況對(duì)各部門(mén)進(jìn)行考核。組織開(kāi)展規(guī)范管理先進(jìn)年級(jí)組、教研組，規(guī)范管理先進(jìn)處室、先進(jìn)班級(jí)和教學(xué)規(guī)范先進(jìn)教師評(píng)比表彰活動(dòng)。

第二篇：學(xué)校管理整改報(bào)告

為 搞 好 山 東 省 交 通 科 學(xué) 研 究 所 研 發(fā) 基 地 項(xiàng) 目 的 結(jié) 算 審 計(jì) 工 作 為 搞 好 山 東 省 交 通 科 學(xué) 研 究 所 研 發(fā) 基 地 項(xiàng) 目 的 結(jié) 算 審 計(jì) 工 作 , 我 跟 蹤 審 計(jì) 部 特 針 對(duì) 本 項(xiàng) 目 作 如 下 要 求 我 跟 蹤 審 計(jì) 部 特 針 對(duì) 本 項(xiàng) 目 作 如 下 要 求 , 請(qǐng) 各 施 工 單 位、供 貨 單 位 遵 照 執(zhí) 行 ：

請(qǐng) 各 施 工 單 位、供 貨 單 位 遵 照 執(zhí) 行 ：

a n d p e rfo rm a n ce te st co p ie s o f th e re co rd.If n e ce ssa ry , re v ie w sh o u ld b e ca rrie d o u t;4)fo r sp rin g h a n g e rs(in clu d e d sim p le sp rin g , h a n g e rs a n d co n sta n t su p p o rt h a n g e rs)it sh o u ld a lso b e re co g n ize d a s se ttin g a n d lo ck in g o f lo a d s.5)ch e ck th e su rfa ce q u a lity , fo ld e d la y e rin g a n d w ith o u t cra ck s, ru st a n d o th e r d e fe cts.5)a fte r co m p le tio n o f th e te st a n d co n tro l d ra w in g n u m b e r o n e b y o n e , b y se rie s b a le d.C o lo r a llo y ste e l p a rts, th e p a rts m a rk in g in sta lla tio n lo ca tio n a n d ro ta tio n a b o u t th e d ire ctio n y o u w a n t.7.3.1 4.h a n g e rs in sta lla tio n 7.3.1 4.1 h a n g e r la y o u t a.a cle a r d e sig n o f h a n g e r sh o u ld b e in sta lle d strictly in a cco rd a n ce w ith th e d ra w in g s a n d d e sig n s sh a ll n o t b e in sta lle d w ro n g , m issin g , e tc.B.o w n a rra n g e m e n t o f p ip in g su p p o rt a n d h a n g e r se t a n d se le ctio n sh o u ld b e b a se d o n co m p re h e n siv e a n a ly sis o f g e n e ra l la y o u t o f p ip in g sy ste m s;co ld in sta lla tio n o f ste a m p ip e w ith p a rticu la r a tte n tio n re se rv e d fo r co m p e n sa tio n o f th e rm a l e x p a n sio n d isp la ce m e n t a n d o rie n ta tio n.C.su p p o rt sy ste m s sh o u ld b e ra tio n a l to w ith sta n d p ip e lo a d s, sta tic lo a d a n d in cid e n ta l lo a d;re a so n a b le p ip in g d isp la ce m e n t;g u a ra n te e d u n d e r v a rio u s co n d itio n s, stre ss a re w ith in th e a llo w e d ra n g e.S tre n g th , stiffn e ss, a n d m e e t re q u ire m e n ts to p re v e n t v ib ra tio n a n d so o th in g w a te r, w ith o u t a ffe ctin g th e a d ja ce n t e q u ip m e n t m a in te n a n ce a n d o th e r p ip in g in sta lla tio n a n d e x p a n sio n.D.e q u ip m e n t co n n e cte d to th e in te rfa ce to m e e t p ip e lin e th ru st(to rq u e)lim it re q u ire m e n ts;in cre a se th e sta b ility o f p ip in g sy ste m s to p re v e n t p ip e lin e...T u b e w a ll th ick n e ss(m m)2-3 4-6 7-1 0 w e ld fo rm n o slo p e m o u th w e ld stre n g th e n in g h e ig h t h(m m)1-1.5 1.5-2 w e ld w id th b(m m)5-6 7-6 h a s slo p e m o u th w e ld stre n g th e n in g h e ig h t h(m m)1.5-2 2 w e ld w id th b(m m)co v e r h a d e a ch e d g e slo p e m o u th a b o u t 2 m m a rg o n a rc w e ld in g w e ld stre n g th e n in g su rfa ce h e ig h t a n d w id th tu b e w a ll th ick n e ss(m m)2--3 3--4 5--6 w e ld fo rm w e ld stre n g th e n in g h e ig h t h(m m)1-1

.5 1.5-2 2-2.5 w id th b(m m)

董官屯鎮(zhèn)一中 整改報(bào)告

單位：董官屯鎮(zhèn)一中

時(shí)間：2 2012 年 年 9 9 月 月 4 4 日

為 搞 好 山 東 省 交 通 科 學(xué) 研 究 所 研 發(fā) 基 地 項(xiàng) 目 的 結(jié) 算 審 計(jì) 工 作 為 搞 好 山 東 省 交 通 科 學(xué) 研 究 所 研 發(fā) 基 地 項(xiàng) 目 的 結(jié) 算 審 計(jì) 工 作 , 我 跟 蹤 審 計(jì) 部 特 針 對(duì) 本 我 跟 蹤 審 計(jì) 部 特 針 對(duì) 本 項(xiàng) 目 作 如 下 要 求 項(xiàng) 目 作 如 下 要 求 , 請(qǐng) 各 施 工 單 位、供 貨 單 位 遵 照 執(zhí) 行 ：

請(qǐng) 各 施 工 單 位、供 貨 單 位 遵 照 執(zhí) 行 ：

a n d p e rfo rm a n ce te st co p ie s o f th e re co rd.If n e ce ssa ry , re v ie w sh o u ld b e ca rrie d o u t;4)fo r sp rin g h a n g e rs(in clu d e d sim p le sp rin g , h a n g e rs a n d co n sta n t su p p o rt h a n g e rs)it sh o u ld a lso b e re co g n ize d a s se ttin g a n d lo ck in g o f lo a d s.5)ch e ck th e su rfa ce q u a lity , fo ld e d la y e rin g a n d w ith o u t cra ck s, ru st a n d o th e r d e fe cts.5)a fte r co m p le tio n o f th e te st a n d co n tro l d ra w in g n u m b e r o n e b y o n e , b y se rie s b a le d.C o lo r a llo y ste e l p a rts, th e p a rts m a rk in g in sta lla tio n lo ca tio n a n d ro ta tio n a b o u t th e d ire ctio n y o u w a n t.7.3.1 4.h a n g e rs in sta lla tio n 7.3.1 4.1 h a n g e r la y o u t a.a cle a r d e sig n o f h a n g e r sh o u ld b e in sta lle d strictly in a cco rd a n ce w ith th e d ra w in g s a n d d e sig n s sh a ll n o t b e in sta lle d w ro n g , m issin g , e tc.B.o w n a rra n g e m e n t o f p ip in g su p p o rt a n d h a n g e r se t a n d se le ctio n sh o u ld b e b a se d o n co m p re h e n siv e a n a ly sis o f g e n e ra l la y o u t o f p ip in g sy ste m s;co ld in sta lla tio n o f ste a m p ip e w ith p a rticu la r a tte n tio n re se rv e d fo r co m p e n sa tio n o f th e rm a l e x p a n sio n d isp la ce m e n t a n d o rie n ta tio n.C.su p p o rt sy ste m s sh o u ld b e ra tio n a l to w ith sta n d p ip e lo a d s, sta tic lo a d a n d in cid e n ta l lo a d;re a so n a b le p ip in g d isp la ce m e n t;g u a ra n te e d u n d e r v a rio u s co n d itio n s, stre ss a re w ith in th e a llo w e d ra n g e.S tre n g th , stiffn e ss, a n d m e e t re q u ire m e n ts to p re v e n t v ib ra tio n a n d so o th in g w a te r, w ith o u t a ffe ctin g th e a d ja ce n t e q u ip m e n t m a in te n a n ce a n d o th e r p ip in g in sta lla tio n a n d e x p a n sio n.D.e q u ip m e n t co n n e cte d to th e in te rfa ce to m e e t p ip e lin e th ru st(to rq u e)lim it re q u ire m e n ts;in cre a se th e sta b ility o f p ip in g sy ste m s to p re v e n t p ip e lin e...T u b e w a ll th ick n e ss(m m)2-3 4-6 7-1 0 w e ld fo rm n o slo p e m o u th w e ld stre n g th e n in g h e ig h t h(m m)1-1.5 1.5-2 w e ld w id th b(m m)5-6 7-6 h a s slo p e m o u th w e ld stre n g th e n in g h e ig h t h(m m)1.5-2 2 w e ld w id th b(m m)co v e r h a d e a ch e d g e slo p e m o u th a b o u t 2 m m a rg o n a rc w e ld in g w e ld stre n g th e n in g su rfa ce h e ig h t a n d w id th tu b e w a ll th ick n e ss(m m)2--3 3--4 5--6 w e ld fo rm w e ld stre n g th e n in g h e ig h t h(m m)1-1

.5 1.5-2 2-2.5 w id th b(m m)

董官屯鎮(zhèn)一中 整改報(bào)告

一、基本情況介紹：

董官屯鎮(zhèn)一中是董官屯鎮(zhèn)一所初級(jí)中學(xué)，現(xiàn)有 18 個(gè)教學(xué)班，教職工 76 人，在校學(xué)生 1034 人。

學(xué)校全面貫徹教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，堅(jiān)持“以人為本，全面發(fā)展”的辦學(xué)理念，“以師生發(fā)展為本，為師生成長(zhǎng)服務(wù)”的辦學(xué)宗旨，“促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)發(fā)展，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展”的辦學(xué)目標(biāo)。近年來(lái)，學(xué)校狠抓內(nèi)部管理，不斷提高教育質(zhì)量，努力創(chuàng)辦人民滿意學(xué)校，先后獲得“縣中招先進(jìn)單位”“縣教育教學(xué)先進(jìn)單位”、“省德育工作先進(jìn)單位”等榮譽(yù)。

二、管理主要做法：

1、規(guī)范校務(wù)管理。

（1）、認(rèn)真執(zhí)行教育法規(guī)。多年來(lái)，學(xué)校始終堅(jiān)持全面貫徹國(guó)家的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，堅(jiān)持依法治校，不斷端正辦學(xué)方向，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，校風(fēng)建設(shè)卓有成效，我校教育健康發(fā)展。

（2）、建章立制。學(xué)校先后制訂了《董官屯鎮(zhèn)一中量化管理制度》、?董官屯鎮(zhèn)一中教職工月考評(píng)方案?、?董官屯鎮(zhèn)一中教學(xué)管理制度?、?董官屯鎮(zhèn)一中獎(jiǎng)懲方案?、?董官屯鎮(zhèn)一中班級(jí)考評(píng)辦法?、?董官屯鎮(zhèn)一中教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施細(xì)則?等了一套科學(xué)化的管理制度，有力地保證了學(xué)校教育教學(xué)工作的正常開(kāi)展。

（3）、學(xué)校實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制、崗位責(zé)任制。在管理的方法和模式上，我們采用“校長(zhǎng)總管、副校長(zhǎng)分管、主任主管”的三級(jí)管理模式，層層分解責(zé)任，構(gòu)建有效管理格局。

（4）、重視民主管理。學(xué)校充分發(fā)揮校代會(huì)、民主理財(cái)管理中的作用，本著積極、穩(wěn)妥的原則，對(duì)學(xué)校章程、用人制度、分配制度等方面的改革和考核獎(jiǎng)懲方案等重大決策廣泛征求意見(jiàn)，交教代會(huì)討論、表決通過(guò)后執(zhí)行。學(xué)校實(shí)行校務(wù)公開(kāi)，接受全體師生和社會(huì)的監(jiān)督。讓教師參與學(xué)校管理，進(jìn)行自我服務(wù)，自我教育，自我管理。

a rk in g in sta lla tio n lo ca tio n a n d ro ta tio n a b o u t th e d ire ctio n y o u w a n t.7.3.1 4.h a n g e rs in sta lla tio n 7.3.1 4.1 h a n g e r la y o u t a.a cle a r d e sig n o f h a n g e r sh o u ld b e in sta lle d strictly in a cco rd a n ce w ith th e d ra w in g s a n d d e sig n s sh a ll n o t b e in sta lle d w ro n g , m issin g , e tc.B.o w n a rra n g e m e n t o f p ip in g su p p o rt a n d h a n g e r se t a n d se le ctio n sh o u ld b e b a se d o n co m p re h e n siv e a n a ly sis o f g e n e ra l la y o u t o f p ip in g sy ste m s;co ld in sta lla tio n o f ste a m p ip e w ith p a rticu la r a tte n tio n re se rv e d fo r co m p e n sa tio n o f th e rm a l e x p a n sio n d isp la ce m e n t a n d o rie n ta tio n.C.su p p o rt sy ste m s sh o u ld b e ra tio n a l to w ith sta n d p ip e lo a d s, sta tic lo a d a n d in cid e n ta l lo a d;re a so n a b le p ip in g d isp la ce m e n t;g u a ra n te e d u n d e r v a rio u s co n d itio n s, stre ss a re w ith in th e a llo w e d ra n g e.S tre n g th , stiffn e ss, a n d m e e t re q u ire m e n ts to p re v e n t v ib ra tio n a n d so o th in g w a te r, w ith o u t a ffe ctin g th e a d ja ce n t e q u ip m e n t m a in te n a n ce a n d o th e r p ip in g in sta lla tio n a n d e x p a n sio n.D.e q u ip m e n t co n n e cte d to th e in te rfa ce to m e e t p ip e lin e th ru st(to rq u e)lim it re q u ire m e n ts;in cre a se th e sta b ility o f p ip in g sy ste m s to p re v e n t p ip e lin e...T u b e w a ll th ick n e ss(m m)2-3 4-6 7-1 0 w e ld fo rm n o slo p e m o u th w e ld stre n g th e n in g h e ig h t h(m m)1-1.5 1.5-2 w e ld w id th b(m m)5-6 7-6 h a s slo p e m o u th w e ld stre n g th e n in g h e ig h t h(m m)1.5-2 2 w e ld w id th b(m m)co v e r h a d e a ch e d g e slo p e m o u th a b o u t 2 m m a rg o n a rc w e ld in g w e ld stre n g th e n in g su rfa ce h e ig h t a n d w id th tu b e w a ll th ick n e ss(m m)2--3 3--4 5--6 w e ld fo rm w e ld stre n g th e n in g h e ig h t h(m m)1-1

.5 1.5-2 2-2.5 w id th b(m m)（5）、積極追求人性化管理，堅(jiān)持工作例會(huì)制度。班子成員堅(jiān)持民主平等的工作作風(fēng)，努力建構(gòu)一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作、心心相印、勇于開(kāi)拓的領(lǐng)導(dǎo)集體。每學(xué)期初領(lǐng)導(dǎo)班子集體研究新學(xué)期工作計(jì)劃，學(xué)校每周五下午舉行學(xué)校行政工作例會(huì)，星期日晚召開(kāi)全體教師例會(huì)，小結(jié)上周工作，安排下周工作。

（6）、建立健全教師業(yè)務(wù)、教學(xué)、校產(chǎn)等各類檔案。合理分類，裝訂整齊，有專人負(fù)責(zé)，有一套管理制度和規(guī)定，充分發(fā)揮了檔案室的效能。

2、規(guī)范教師管理。

堅(jiān)持以人為本，切實(shí)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，嚴(yán)肅工作紀(jì)律，嚴(yán)格執(zhí)行崗位規(guī)范，為人師表，教書(shū)育人。嚴(yán)格執(zhí)行教師資格制度，加強(qiáng)教師繼續(xù)教育管理，建立健全繼續(xù)教育各項(xiàng)規(guī)章制度，提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，促進(jìn)教師全面健康成長(zhǎng)。學(xué)校在培養(yǎng)合格加專長(zhǎng)的教師、打造一個(gè)過(guò)硬的群體上重點(diǎn)抓了三個(gè)方面。

（1）、切實(shí)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。學(xué)校堅(jiān)持以人為本，追求師生共同發(fā)展，要求全體教職工以“思想素質(zhì)好、師德水平高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、知識(shí)結(jié)構(gòu)廣”為目標(biāo)，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)師德方面的法規(guī)文件，加大對(duì)“教師職業(yè)道德規(guī)范”和“十條禁令”的執(zhí)行和查處力度，禁止有償家教、推銷資料等以教謀私行為。

（2）、學(xué)校組織開(kāi)展校本培訓(xùn)和教研活動(dòng)。學(xué)校鼓勵(lì)教師學(xué)習(xí)教育理論、教育技術(shù)，在不斷學(xué)習(xí)、自我“充電”的過(guò)程中，逐步提高實(shí)施素質(zhì)教育和實(shí)踐課程改革的能力和水平。為了促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型教師群體，我們從組織形式、學(xué)習(xí)方法、激勵(lì)措施等方面給予保證。

（3）、注重造就骨干教師隊(duì)伍。為建設(shè)一支自身素質(zhì)好、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、富有創(chuàng)新精神的骨干教師隊(duì)伍，學(xué)校制定了《董官屯鎮(zhèn)一中教師培養(yǎng)規(guī)劃》，鼓勵(lì)教師爭(zhēng)當(dāng)“領(lǐng)頭羊”。為了使骨干教師盡快成長(zhǎng)，學(xué)校開(kāi)展幫扶結(jié)對(duì)活動(dòng)，成立考核小組，對(duì)青年教師進(jìn)行考核，有效地激勵(lì)青年教師健康、快速地成長(zhǎng)。

3、規(guī)范德育、學(xué)生管理。

（1）、思想教育制度化。切實(shí)有效地貫徹《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，使學(xué)生逐步達(dá)到行為規(guī)范的要求。有計(jì)劃地組織學(xué)生參加班、團(tuán)活動(dòng)及勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，積極培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力，組織學(xué)生開(kāi)展有益于身心健康的文體活動(dòng)。加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性需求，努力做到“全員育人、全程育人、全方位育人”。

為 搞 好 山 東 省 交 通 科 學(xué) 研 究 所 研 發(fā) 基 地 項(xiàng) 目 的 結(jié) 算 審 計(jì) 工 作 為 搞 好 山 東 省 交 通 科 學(xué) 研 究 所 研 發(fā) 基 地 項(xiàng) 目 的 結(jié) 算 審 計(jì) 工 作 , 我 跟 蹤 審 計(jì) 部 特 針 對(duì) 本 我 跟 蹤 審 計(jì) 部 特 針 對(duì) 本 項(xiàng) 目 作 如 下 要 求 項(xiàng) 目 作 如 下 要 求 , 請(qǐng) 各 施 工 單 位、供 貨 單 位 遵 照 執(zhí) 行 ：

請(qǐng) 各 施 工 單 位、供 貨 單 位 遵 照 執(zhí) 行 ：

a n d p e rfo rm a n ce te st co p ie s o f th e re co rd.If n e ce ssa ry , re v ie w sh o u ld b e ca rrie d o u t;4)fo r sp rin g h a n g e rs(in clu d e d sim p le sp rin g , h a n g e rs a n d co n sta n t su p p o rt h a n g e rs)it sh o u ld a lso b e re co g n ize d a s se ttin g a n d lo ck in g o f lo a d s.5)ch e ck th e su rfa ce q u a lity , fo ld e d la y e rin g a n d w ith o u t cra ck s, ru st a n d o th e r d e fe cts.5)a fte r co m p le tio n o f th e te st a n d co n tro l d ra w in g n u m b e r o n e b y o n e , b y se rie s b a le d.C o lo r a llo y ste e l p a rts, th e p a rts m a rk in g in sta lla tio n lo ca tio n a n d ro ta tio n a b o u t th e d ire ctio n y o u w a n t.7.3.1 4.h a n g e rs in sta lla tio n 7.3.1 4.1 h a n g e r la y o u t a.a cle a r d e sig n o f h a n g e r sh o u ld b e in sta lle d strictly in a cco rd a n ce w ith th e d ra w in g s a n d d e sig n s sh a ll n o t b e in sta lle d w ro n g , m issin g , e tc.B.o w n a rra n g e m e n t o f p ip in g su p p o rt a n d h a n g e r se t a n d se le ctio n sh o u ld b e b a se d o n co m p re h e n siv e a n a ly sis o f g e n e ra l la y o u t o f p ip in g sy ste m s;co ld in sta lla tio n o f ste a m p ip e w ith p a rticu la r a tte n tio n re se rv e d fo r co m p e n sa tio n o f th e rm a l e x p a n sio n d isp la ce m e n t a n d o rie n ta tio n.C.su p p o rt sy ste m s sh o u ld b e ra tio n a l to w ith sta n d p ip e lo a d s, sta tic lo a d a n d in cid e n ta l lo a d;re a so n a b le p ip in g d isp la ce m e n t;g u a ra n te e d u n d e r v a rio u s co n d itio n s, stre ss a re w ith in th e a llo w e d ra n g e.S tre n g th , stiffn e ss, a n d m e e t re q u ire m e n ts to p re v e n t v ib ra tio n a n d so o th in g w a te r, w ith o u t a ffe ctin g th e a d ja ce n t e q u ip m e n t m a in te n a n ce a n d o th e r p ip in g in sta lla tio n a n d e x p a n sio n.D.e q u ip m e n t co n n e cte d to th e in te rfa ce to m e e t p ip e lin e th ru st(to rq u e)lim it re q u ire m e n ts;in cre a se th e sta b ility o f p ip in g sy ste m s to p re v e n t p ip e lin e...T u b e w a ll th ick n e ss(m m)2-3 4-6 7-1 0 w e ld fo rm n o slo p e m o u th w e ld stre n g th e n in g h e ig h t h(m m)1-1.5 1.5-2 w e ld w id th b(m m)5-6 7-6 h a s slo p e m o u th w e ld stre n g th e n in g h e ig h t h(m m)1.5-2 2 w e ld w id th b(m m)co v e r h a d e a ch e d g e slo p e m o u th a b o u t 2 m m a rg o n a rc w e ld in g w e ld stre n g th e n in g su rfa ce h e ig h t a n d w id th tu b e w a ll th ick n e ss(m m)2--3 3--4 5--6 w e ld fo rm w e ld stre n g th e n in g h e ig h t h(m m)1-1

.5 1.5-2 2-2.5 w id th b(m m)（2）、德育管理常態(tài)化。學(xué)校建立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，樹(shù)立全員育人思想，形成人人抓德育的氛圍；學(xué)校充分發(fā)揮社區(qū)教育功能，形成“學(xué)校、社會(huì)、家庭”齊抓共管的網(wǎng)絡(luò)，健全社區(qū)教育活動(dòng)組織，成立家長(zhǎng)委員會(huì)，聘請(qǐng)校外輔導(dǎo)員、專職法制副校長(zhǎng)。學(xué)校采用學(xué)生家長(zhǎng)反饋、家長(zhǎng)座談會(huì)等形式，廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)，不斷改進(jìn)工作，使學(xué)校教育向更高層次發(fā)展。學(xué)校強(qiáng)化德育工作的制度管理，根據(jù)計(jì)劃、制度定期督查堅(jiān)持教育與管理相結(jié)合，嚴(yán)肅校風(fēng)校紀(jì)，使自律與他律、內(nèi)在約束與外在約束有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。

（3）、養(yǎng)成教育長(zhǎng)期化。加強(qiáng)行為規(guī)范教育，認(rèn)真貫徹落實(shí)新頒發(fā)的《守則》和《規(guī)范》。遵循“高起點(diǎn)、嚴(yán)要求、經(jīng)常抓”的原則，強(qiáng)化學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，重點(diǎn)開(kāi)展“學(xué)規(guī)范、爭(zhēng)三好”活動(dòng)，對(duì)照“三好”要求，認(rèn)真梳理學(xué)生中存在的不良行為表現(xiàn)，組織檢查監(jiān)督、考核評(píng)比，提高活動(dòng)的實(shí)效。制定并實(shí)施《文明班級(jí)評(píng)比細(xì)則》，建立行政值日和學(xué)生監(jiān)督崗相結(jié)合的雙線檢查考核隊(duì)伍，按照統(tǒng)一要求，對(duì)常規(guī)工作進(jìn)行逐日量化考核、周比、月評(píng)。每月結(jié)束評(píng)選“文明班級(jí)”、每學(xué)期結(jié)束評(píng)選“新三好學(xué)生”。校園處處體現(xiàn)了學(xué)生自我管理、自我教育的良好秩序。

（4）、傳統(tǒng)教育鄉(xiāng)土化。挖掘?qū)W校周邊的德育資源，對(duì)學(xué)生進(jìn)行鄉(xiāng)土化的傳統(tǒng)教育。充分利用學(xué)校的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)基地的育人作用。經(jīng)常請(qǐng)學(xué)校老校友、老黨員向?qū)W生講述革命故事，介紹老區(qū)的革命歷史和光輝歷程；讓學(xué)生在英雄當(dāng)年戰(zhàn)斗過(guò)的地方感受當(dāng)年的戰(zhàn)斗經(jīng)過(guò)；請(qǐng)個(gè)私老板介紹辦廠經(jīng)歷，讓學(xué)生知道改革開(kāi)放給農(nóng)民帶來(lái)的巨大生活變化；讓學(xué)生參觀板廠，親眼目睹刨花板的生產(chǎn)過(guò)程，體會(huì)勞動(dòng)的艱辛。

（5）、主題活動(dòng)系列化。學(xué)校先后開(kāi)展了“行為規(guī)范教育月”、“弘揚(yáng)和培育民族精神教育月”活動(dòng)、“感恩教育月”、“愛(ài)心與責(zé)任”活動(dòng)、“環(huán)境保護(hù)月”活動(dòng)、“珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離毒品”活動(dòng)，這些活動(dòng)成效顯著。

4、規(guī)范教學(xué)管理。

（1）、民主決策，建章立制，是抓好教學(xué)常規(guī)的基礎(chǔ) 建立科學(xué)的、具有一定約束力和強(qiáng)制性的教學(xué)管理制度和量化評(píng)定制度，是提高質(zhì)量的保證。近幾年來(lái)，我校在管理實(shí)踐中，勇于探索，不斷完善，逐步形成了一套切實(shí)可行的教學(xué)管理制度和量化評(píng)定制度。使學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)更加明

a rk in g in sta lla tio n lo ca tio n a n d ro ta tio n a b o u t th e d ire ctio n y o u w a n t.7.3.1 4.h a n g e rs in sta lla tio n 7.3.1 4.1 h a n g e r la y o u t a.a cle a r d e sig n o f h a n g e r sh o u ld b e in sta lle d strictly in a cco rd a n ce w ith th e d ra w in g s a n d d e sig n s sh a ll n o t b e in sta lle d w ro n g , m issin g , e tc.B.o w n a rra n g e m e n t o f p ip in g su p p o rt a n d h a n g e r se t a n d se le ctio n sh o u ld b e b a se d o n co m p re h e n siv e a n a ly sis o f g e n e ra l la y o u t o f p ip in g sy ste m s;co ld in sta lla tio n o f ste a m p ip e w ith p a rticu la r a tte n tio n re se rv e d fo r co m p e n sa tio n o f th e rm a l e x p a n sio n d isp la ce m e n t a n d o rie n ta tio n.C.su p p o rt sy ste m s sh o u ld b e ra tio n a l to w ith sta n d p ip e lo a d s, sta tic lo a d a n d in cid e n ta l lo a d;re a so n a b le p ip in g d isp la ce m e n t;g u a ra n te e d u n d e r v a rio u s co n d itio n s, stre ss a re w ith in th e a llo w e d ra n g e.S tre n g th , stiffn e ss, a n d m e e t re q u ire m e n ts to p re v e n t v ib ra tio n a n d so o th in g w a te r, w ith o u t a ffe ctin g th e a d ja ce n t e q u ip m e n t m a in te n a n ce a n d o th e r p ip in g in sta lla tio n a n d e x p a n sio n.D.e q u ip m e n t co n n e cte d to th e in te rfa ce to m e e t p ip e lin e th ru st(to rq u e)lim it re q u ire m e n ts;in cre a se th e sta b ility o f p ip in g sy ste m s to p re v e n t p ip e lin e...T u b e w a ll th ick n e ss(m m)2-3 4-6 7-1 0 w e ld fo rm n o slo p e m o u th w e ld stre n g th e n in g h e ig h t h(m m)1-1.5 1.5-2 w e ld w id th b(m m)5-6 7-6 h a s slo p e m o u th w e ld stre n g th e n in g h e ig h t h(m m)1.5-2 2 w e ld w id th b(m m)co v e r h a d e a ch e d g e slo p e m o u th a b o u t 2 m m a rg o n a rc w e ld in g w e ld stre n g th e n in g su rfa ce h e ig h t a n d w id th tu b e w a ll th ick n e ss(m m)2--3 3--4 5--6 w e ld fo rm w e ld stre n g th e n in g h e ig h t h(m m)1-1

.5 1.5-2 2-2.5 w id th b(m m)確、過(guò)程管理更趨細(xì)化、領(lǐng)導(dǎo)教師職權(quán)更加明晰、管理更加透明，使學(xué)校的教學(xué)管理工作邁上了科學(xué)化、制度化的軌道，克服了過(guò)去工作中的隨意性，使學(xué)校教學(xué)工作實(shí)實(shí)在在是“千斤重?fù)?dān)人人挑，個(gè)個(gè)頭上有量標(biāo)”。

（2）、措施具體，操作規(guī)范，是抓好教學(xué)常規(guī)的關(guān)鍵 好的制度不是掛在墻上，而是要在現(xiàn)實(shí)中落實(shí)。在工作中，我們著重抓好教學(xué)常規(guī)的五個(gè)環(huán)節(jié)：備課、上課、輔導(dǎo)、批改作業(yè)、質(zhì)量檢測(cè)。例如在教師備課方面，我們提倡集體備課，一方面采用課時(shí)教案法，規(guī)定任何人都不得使用舊備課筆記，舊教案上課；一方面在備課內(nèi)容的深入上花力氣。我校每周的集體備課活動(dòng)采用同年級(jí)同學(xué)科備課組集體備課制，做到“五定”：定時(shí)間，定內(nèi)容，定對(duì)象，定場(chǎng)所，定主持人?；顒?dòng)過(guò)程按集體備課的五個(gè)基本環(huán)節(jié)“學(xué)、研、寫(xiě)、說(shuō)、評(píng)”進(jìn)行。即使統(tǒng)一備課，集體備課。自己也要根據(jù)本班實(shí)際及自身素質(zhì)再進(jìn)行整合，二度設(shè)計(jì)，讓教學(xué)“個(gè)性化”。這樣的備課形式，可以充分發(fā)揮老教師的作用，以老帶新，取長(zhǎng)補(bǔ)短，對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行深入研究，研究突出重點(diǎn)，分散難點(diǎn)，解決疑點(diǎn)的方案。對(duì)備課中的疑點(diǎn)問(wèn)題提到教研組活動(dòng)中進(jìn)一步探討，從而確定既有利于學(xué)生接受，又遵循科學(xué)規(guī)律的講法和做法。通過(guò)集體的力量使教師的業(yè)務(wù)水平得到不斷地提高，同時(shí)也能避免讓教師做一些重復(fù)的無(wú)意義的勞動(dòng)，讓教師們省下抄教案的時(shí)間，開(kāi)展教學(xué)研究，從而真正提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

（3）、加強(qiáng)監(jiān)控，督查落實(shí)，是抓好教學(xué)常規(guī)的保證 在教學(xué)常規(guī)管理中，建立一整套規(guī)章制度固然重要，但要使制度得以貫徹，質(zhì)量得到提高，必須加強(qiáng)教學(xué)全過(guò)程的管理，不應(yīng)重結(jié)果，輕過(guò)程。因此，學(xué)校教導(dǎo)處定期與不定期抽查教師的教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)反思，教學(xué)案例、聽(tīng)課筆記、作業(yè)批改、進(jìn)行期中及期末測(cè)試的分析，堅(jiān)持每月召開(kāi)一次教學(xué)例會(huì)。對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題能進(jìn)行分類匯總，并及時(shí)與相關(guān)教師交流，敦促整改。例如每個(gè)學(xué)期都開(kāi)展定期檢查，期中調(diào)研，期末考核等工作，期中調(diào)研結(jié)合各班期中考試成績(jī)，通過(guò)查閱備課記，學(xué)生作業(yè)，聽(tīng)隨堂課，學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查，學(xué)生座談會(huì)等形式，了解教師是否開(kāi)齊上足各門(mén)課程、教學(xué)常規(guī)執(zhí)行情況，形成反饋意見(jiàn)，在教師會(huì)上公開(kāi)反饋或個(gè)別反饋。并在工作中全程督查，跟蹤整改，確保教學(xué)常規(guī)管理落到實(shí)處。例如，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師代表組成檢查組采取隨機(jī)聽(tīng)課與隨機(jī)檢查的方式，為 搞 好 山 東 省 交 通 科 學(xué) 研 究 所 研 發(fā) 基 地 項(xiàng) 目 的 結(jié) 算 審 計(jì) 工 作 為 搞 好 山 東 省 交 通 科 學(xué) 研 究 所 研 發(fā) 基 地 項(xiàng) 目 的 結(jié) 算 審 計(jì) 工 作 , 我 跟 蹤 審 計(jì) 部 特 針 對(duì) 本 我 跟 蹤 審 計(jì) 部 特 針 對(duì) 本 項(xiàng) 目 作 如 下 要 求 項(xiàng) 目 作 如 下 要 求 , 請(qǐng) 各 施 工 單 位、供 貨 單 位 遵 照 執(zhí) 行 ：

請(qǐng) 各 施 工 單 位、供 貨 單 位 遵 照 執(zhí) 行 ：

a n d p e rfo rm a n ce te st co p ie s o f th e re co rd.If n e ce ssa ry , re v ie w sh o u ld b e ca rrie d o u t;4)fo r sp rin g h a n g e rs(in clu d e d sim p le sp rin g , h a n g e rs a n d co n sta n t su p p o rt h a n g e rs)it sh o u ld a lso b e re co g n ize d a s se ttin g a n d lo ck in g o f lo a d s.5)ch e ck th e su rfa ce q u a lity , fo ld e d la y e rin g a n d w ith o u t cra ck s, ru st a n d o th e r d e fe cts.5)a fte r co m p le tio n o f th e te st a n d co n tro l d ra w in g n u m b e r o n e b y o n e , b y se rie s b a le d.C o lo r a llo y ste e l p a rts, th e p a rts m a rk in g in sta lla tio n lo ca tio n a n d ro ta tio n a b o u t th e d ire ctio n y o u w a n t.7.3.1 4.h a n g e rs in sta lla tio n 7.3.1 4.1 h a n g e r la y o u t a.a cle a r d e sig n o f h a n g e r sh o u ld b e in sta lle d strictly in a cco rd a n ce w ith th e d ra w in g s a n d d e sig n s sh a ll n o t b e in sta lle d w ro n g , m issin g , e tc.B.o w n a rra n g e m e n t o f p ip in g su p p o rt a n d h a n g e r se t a n d se le ctio n sh o u ld b e b a se d o n co m p re h e n siv e a n a ly sis o f g e n e ra l la y o u t o f p ip in g sy ste m s;co ld in sta lla tio n o f ste a m p ip e w ith p a rticu la r a tte n tio n re se rv e d fo r co m p e n sa tio n o f th e rm a l e x p a n sio n d isp la ce m e n t a n d o rie n ta tio n.C.su p p o rt sy ste m s sh o u ld b e ra tio n a l to w ith sta n d p ip e lo a d s, sta tic lo a d a n d in cid e n ta l lo a d;re a so n a b le p ip in g d isp la ce m e n t;g u a ra n te e d u n d e r v a rio u s co n d itio n s, stre ss a re w ith in th e a llo w e d ra n g e.S tre n g th , stiffn e ss, a n d m e e t re q u ire m e n ts to p re v e n t v ib ra tio n a n d so o th in g w a te r, w ith o u t a ffe ctin g th e a d ja ce n t e q u ip m e n t m a in te n a n ce a n d o th e r p ip in g in sta lla tio n a n d e x p a n sio n.D.e q u ip m e n t co n n e cte d to th e in te rfa ce to m e e t p ip e lin e th ru st(to rq u e)lim it re q u ire m e n ts;in cre a se th e sta b ility o f p ip in g sy ste m s to p re v e n t p ip e lin e...T u b e w a ll th ick n e ss(m m)2-3 4-6 7-1 0 w e ld fo rm n o slo p e m o u th w e ld stre n g th e n in g h e ig h t h(m m)1-1.5 1.5-2 w e ld w id th b(m m)5-6 7-6 h a s slo p e m o u th w e ld stre n g th e n in g h e ig h t h(m m)1.5-2 2 w e ld w id th b(m m)co v e r h a d e a ch e d g e slo p e m o u th a b o u t 2 m m a rg o n a rc w e ld in g w e ld stre n g th e n in g su rfa ce h e ig h t a n d w id th tu b e w a ll th ick n e ss(m m)2--3 3--4 5--6 w e ld fo rm w e ld stre n g th e n in g h e ig h t h(m m)1-1

.5 1.5-2 2-2.5 w id th b(m m)既可以檢查教學(xué)常規(guī)五個(gè)環(huán)節(jié)的落實(shí)情況，同時(shí)對(duì)教師教案檢查的重心應(yīng)后移，注重對(duì)“課后反思”的檢查，提倡教師以研究者的態(tài)度不斷審視自己的教學(xué)行為，及時(shí)記錄教學(xué)中的閃光點(diǎn)，問(wèn)題分析，理性反思以及改進(jìn)措施等；又可以檢查教師是否積極進(jìn)行教學(xué)改革，是否調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，是否運(yùn)用電教手段，是否貫徹因材施教、分層指導(dǎo)的原則，是否處理好發(fā)展智力與培養(yǎng)能力的關(guān)系；精講與精練的關(guān)系，主導(dǎo)和主體的關(guān)系；知識(shí)傳授與思想教育的關(guān)系。同時(shí)對(duì)于評(píng)估結(jié)果進(jìn)行分析研究，制定出更切實(shí)可行的措施和方法，更好地調(diào)控下一階段的教學(xué)活動(dòng)，有效促進(jìn)教師教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量的提高。

5、規(guī)范安全管理。

（1）、抓好師生安全教育。重視做好宣傳教育和防范工作，每到寒暑假印發(fā)告家長(zhǎng)書(shū)進(jìn)行安全宣傳教育，每學(xué)期組織師生觀看交通安全、消防安全、禁毒宣傳版面、影像資料，大大提高了師生的安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。同時(shí)經(jīng)常性對(duì)師生進(jìn)行安全教育，每學(xué)期請(qǐng)法制副校長(zhǎng)來(lái)校作專題講座，增強(qiáng)了學(xué)生的法制觀念、道路交通安全、消防安全和自我保護(hù)的意識(shí)。

（2）、健全各項(xiàng)規(guī)章制度和安全管理機(jī)構(gòu)，落實(shí)安全管理責(zé)任制。強(qiáng)化師生交通安全、消防安全和大型活動(dòng)安全管理，落實(shí)保障師生安全的各項(xiàng)規(guī)章制度，消除各種安全隱患，層層簽訂安全工作責(zé)任狀，強(qiáng)化《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求，加大校園安全投入，完善設(shè)施，杜絕由于學(xué)校管理不善造成的師生傷亡事故。加強(qiáng)消防安全檢查工作，各專用教室配備滅火器材定期更換。認(rèn)真做好食品衛(wèi)生安全工作，健全校舍安全預(yù)警機(jī)制，制定防險(xiǎn)救災(zāi)應(yīng)急預(yù)案。做好校園周邊環(huán)境治理工作。依照國(guó)家法律法規(guī)和有關(guān)精神的要求，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生飲食工作的管理，堅(jiān)決禁止“三無(wú)”食品進(jìn)入校園，杜絕食物中毒事件發(fā)生，確保師生身體健康和生命安全。

6、規(guī)范校園管理。

（1）、積極營(yíng)造人文氛圍，用優(yōu)良的環(huán)境熏陶學(xué)生的心靈。加強(qiáng)校園文化建設(shè)，把創(chuàng)建安全、健康、文明的和諧校園作為突破口，加強(qiáng)校園基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，抓好校容校貌，使學(xué)校成為環(huán)境整潔優(yōu)美、秩序井然、生機(jī)勃發(fā)的育人場(chǎng)所。以健康向上、優(yōu)美、整潔的校園環(huán)境陶冶學(xué)生情操，使學(xué)校成為精神文明建設(shè)的窗

a rk in g in sta lla tio n lo ca tio n a n d ro ta tio n a b o u t th e d ire ctio n y o u w a n t.7.3.1 4.h a n g e rs in sta lla tio n 7.3.1 4.1 h a n g e r la y o u t a.a cle a r d e sig n o f h a n g e r sh o u ld b e in sta lle d strictly in a cco rd a n ce w ith th e d ra w in g s a n d d e sig n s sh a ll n o t b e in sta lle d w ro n g , m issin g , e tc.B.o w n a rra n g e m e n t o f p ip in g su p p o rt a n d h a n g e r se t a n d se le ctio n sh o u ld b e b a se d o n co m p re h e n siv e a n a ly sis o f g e n e ra l la y o u t o f p ip in g sy ste m s;co ld in sta lla tio n o f ste a m p ip e w ith p a rticu la r a tte n tio n re se rv e d fo r co m p e n sa tio n o f th e rm a l e x p a n sio n d isp la ce m e n t a n d o rie n ta tio n.C.su p p o rt sy ste m s sh o u ld b e ra tio n a l to w ith sta n d p ip e lo a d s, sta tic lo a d a n d in cid e n ta l lo a d;re a so n a b le p ip in g d isp la ce m e n t;g u a ra n te e d u n d e r v a rio u s co n d itio n s, stre ss a re w ith in th e a llo w e d ra n g e.S tre n g th , stiffn e ss, a n d m e e t re q u ire m e n ts to p re v e n t v ib ra tio n a n d so o th in g w a te r, w ith o u t a ffe ctin g th e a d ja ce n t e q u ip m e n t m a in te n a n ce a n d o th e r p ip in g in sta lla tio n a n d e x p a n sio n.D.e q u ip m e n t co n n e cte d to th e in te rfa ce to m e e t p ip e lin e th ru st(to rq u e)lim it re q u ire m e n ts;in cre a se th e sta b ility o f p ip in g sy ste m s to p re v e n t p ip e lin e...T u b e w a ll th ick n e ss(m m)2-3 4-6 7-1 0 w e ld fo rm n o slo p e m o u th w e ld stre n g th e n in g h e ig h t h(m m)1-1.5 1.5-2 w e ld w id th b(m m)5-6 7-6 h a s slo p e m o u th w e ld stre n g th e n in g h e ig h t h(m m)1.5-2 2 w e ld w id th b(m m)co v e r h a d e a ch e d g e slo p e m o u th a b o u t 2 m m a rg o n a rc w e ld in g w e ld stre n g th e n in g su rfa ce h e ig h t a n d w id th tu b e w a ll th ick n e ss(m m)2--3 3--4 5--6 w e ld fo rm w e ld stre n g th e n in g h e ig h t h(m m)1-1

.5 1.5-2 2-2.5 w id th b(m m)口。大力開(kāi)展“文明單位”、“和諧校園”創(chuàng)建活動(dòng)，制訂了創(chuàng)建規(guī)劃和實(shí)施方案，細(xì)化目標(biāo)要求，落實(shí)各項(xiàng)措施，積極爭(zhēng)創(chuàng)“平安、文明、和諧”校園。

（2）、營(yíng)造“書(shū)香校園”，進(jìn)一步豐富校園文化生活。讓師生感受濃濃的讀書(shū)氛圍，學(xué)校結(jié)合課堂學(xué)習(xí)開(kāi)展了一系列與讀書(shū)相關(guān)的活動(dòng)，如：

“班級(jí)圖書(shū)角”、“講故事，學(xué)成語(yǔ)，頌古詩(shī)”、“美文大家讀”讀書(shū)朗誦會(huì)等，展現(xiàn)師生的個(gè)性風(fēng)采和精神面貌，培養(yǎng)審美情趣，增強(qiáng)人文底蘊(yùn)。

（3）、合理添置教學(xué)設(shè)施。

學(xué)校樹(shù)立了以信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化的觀念，想盡千方百計(jì)，克服重重困難，多方籌措資金，加大教育投入，搶占教育制高點(diǎn)。近兩年來(lái)先后建立多媒體教室和學(xué)生微機(jī)室；投資改進(jìn)學(xué)生食堂；投資改進(jìn)了學(xué)生廁所；投資 6 萬(wàn)元建成了覆蓋學(xué)校管理、教育教學(xué)、科研、信息交流等高標(biāo)準(zhǔn)的校園網(wǎng)。

7、規(guī)范后勤管理。

（1）、嚴(yán)把“四關(guān)”。嚴(yán)格按上級(jí)要求進(jìn)行食品采購(gòu)、儲(chǔ)藏、加工、銷售四個(gè)關(guān)口，確保師生飲食安全。從業(yè)人員均持健康證上崗，工作熱情，服務(wù)周到。

（2）、實(shí)行財(cái)務(wù)公開(kāi)制度。固定資產(chǎn)建立臺(tái)賬，建立校舍定期檢查、維修制度，嚴(yán)格遵守財(cái)經(jīng)紀(jì)律，有效、合理使用學(xué)校經(jīng)費(fèi)。加強(qiáng)教育收費(fèi)管理，嚴(yán)格規(guī)范教育收費(fèi)秩序。

三、存在問(wèn)題：

1、謀劃學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、創(chuàng)建特色學(xué)校的工作流于形式。

2、工作檢查與指導(dǎo)力度不夠，落實(shí)有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

3、師資力量薄弱，學(xué)生整體素質(zhì)有所下降。

4、教師的學(xué)習(xí)自覺(jué)性有待進(jìn)一步提高。

5、交心談心不夠、各種工會(huì)活動(dòng)開(kāi)展較少。

6、教師教學(xué)行為有待進(jìn)一步規(guī)范。

四、整改措施：

1、明確責(zé)任，狠抓落實(shí)。

為了認(rèn)真貫徹落實(shí)《巨野縣中小學(xué)管理常規(guī)》，學(xué)校成立以一把手校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌安排，分解任務(wù)，層層落實(shí)責(zé)任，人人職責(zé)明確，時(shí)時(shí)規(guī)范管理。校長(zhǎng)室主抓校務(wù)管理、安全管理，教導(dǎo)處主抓教學(xué)管理、教師管理、檔案

為 搞 好 山 東 省 交 通 科 學(xué) 研 究 所 研 發(fā) 基 地 項(xiàng) 目 的 結(jié) 算 審 計(jì) 工 作 為 搞 好 山 東 省 交 通 科 學(xué) 研 究 所 研 發(fā) 基 地 項(xiàng) 目 的 結(jié) 算 審 計(jì) 工 作 , 我 跟 蹤 審 計(jì) 部 特 針 對(duì) 本 我 跟 蹤 審 計(jì) 部 特 針 對(duì) 本 項(xiàng) 目 作 如 下 要 求 項(xiàng) 目 作 如 下 要 求 , 請(qǐng) 各 施 工 單 位、供 貨 單 位 遵 照 執(zhí) 行 ：

請(qǐng) 各 施 工 單 位、供 貨 單 位 遵 照 執(zhí) 行 ：

a n d p e rfo rm a n ce te st co p ie s o f th e re co rd.If n e ce ssa ry , re v ie w sh o u ld b e ca rrie d o u t;4)fo r sp rin g h a n g e rs(in clu d e d sim p le sp rin g , h a n g e rs a n d co n sta n t su p p o rt h a n g e rs)it sh o u ld a lso b e re co g n ize d a s se ttin g a n d lo ck in g o f lo a d s.5)ch e ck th e su rfa ce q u a lity , fo ld e d la y e rin g a n d w ith o u t cra ck s, ru st a n d o th e r d e fe cts.5)a fte r co m p le tio n o f th e te st a n d co n tro l d ra w in g n u m b e r o n e b y o n e , b y se rie s b a le d.C o lo r a llo y ste e l p a rts, th e p a rts m a rk in g in sta lla tio n lo ca tio n a n d ro ta tio n a b o u t th e d ire ctio n y o u w a n t.7.3.1 4.h a n g e rs in sta lla tio n 7.3.1 4.1 h a n g e r la y o u t a.a cle a r d e sig n o f h a n g e r sh o u ld b e in sta lle d strictly in a cco rd a n ce w ith th e d ra w in g s a n d d e sig n s sh a ll n o t b e in sta lle d w ro n g , m issin g , e tc.B.o w n a rra n g e m e n t o f p ip in g su p p o rt a n d h a n g e r se t a n d se le ctio n sh o u ld b e b a se d o n co m p re h e n siv e a n a ly sis o f g e n e ra l la y o u t o f p ip in g sy ste m s;co ld in sta lla tio n o f ste a m p ip e w ith p a rticu la r a tte n tio n re se rv e d fo r co m p e n sa tio n o f th e rm a l e x p a n sio n d isp la ce m e n t a n d o rie n ta tio n.C.su p p o rt sy ste m s sh o u ld b e ra tio n a l to w ith sta n d p ip e lo a d s, sta tic lo a d a n d in cid e n ta l lo a d;re a so n a b le p ip in g d isp la ce m e n t;g u a ra n te e d u n d e r v a rio u s co n d itio n s, stre ss a re w ith in th e a llo w e d ra n g e.S tre n g th , stiffn e ss, a n d m e e t re q u ire m e n ts to p re v e n t v ib ra tio n a n d so o th in g w a te r, w ith o u t a ffe ctin g th e a d ja ce n t e q u ip m e n t m a in te n a n ce a n d o th e r p ip in g in sta lla tio n a n d e x p a n sio n.D.e q u ip m e n t co n n e cte d to th e in te rfa ce to m e e t p ip e lin e th ru st(to rq u e)lim it re q u ire m e n ts;in cre a se th e sta b ility o f p ip in g sy ste m s to p re v e n t p ip e lin e...T u b e w a ll th ick n e ss(m m)2-3 4-6 7-1 0 w e ld fo rm n o slo p e m o u th w e ld stre n g th e n in g h e ig h t h(m m)1-1.5 1.5-2 w e ld w id th b(m m)5-6 7-6 h a s slo p e m o u th w e ld stre n g th e n in g h e ig h t h(m m)1.5-2 2 w e ld w id th b(m m)co v e r h a d e a ch e d g e slo p e m o u th a b o u t 2 m m a rg o n a rc w e ld in g w e ld stre n g th e n in g su rfa ce h e ig h t a n d w id th tu b e w a ll th ick n e ss(m m)2--3 3--4 5--6 w e ld fo rm w e ld stre n g th e n in g h e ig h t h(m m)1-1

.5 1.5-2 2-2.5 w id th b(m m)管理，政教處主抓學(xué)生管理、校園管理，教科室主抓科研管理，總務(wù)處主抓后勤管理。各部門(mén)突出重點(diǎn)，落實(shí)工作職責(zé)，切實(shí)把這項(xiàng)活動(dòng)抓出成效來(lái)。

2、強(qiáng)化督查，力求實(shí)效。

積極開(kāi)展貫徹執(zhí)行《管理常規(guī)》的檢查活動(dòng)。切實(shí)把貫徹執(zhí)行《管理常規(guī)》作為學(xué)校管理的重要舉措，進(jìn)一步明確考核要求，強(qiáng)化檢查。學(xué)校行政具體分工，加大督導(dǎo)檢查的力度，采取綜合檢查與專項(xiàng)檢查、全面檢查與重點(diǎn)檢查、定期檢查與不定期檢查、明查與暗訪相結(jié)合的方法，開(kāi)展督導(dǎo)檢查，全面了解和掌握真實(shí)情況，及時(shí)改進(jìn)和推動(dòng)教育管理工作，以取得實(shí)實(shí)在在的成效。

3、建章立制，長(zhǎng)效管理。

學(xué)校把貫徹執(zhí)行《管理常規(guī)》作為依法治校的重要內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步明確管理要求，強(qiáng)化管理責(zé)任，落實(shí)管理職責(zé)，不斷增強(qiáng)學(xué)校常規(guī)管理的實(shí)效性。全面、客觀地分析學(xué)校管理的現(xiàn)狀，找準(zhǔn)問(wèn)題、差距與不足，認(rèn)真開(kāi)展自查自糾，堅(jiān)持用創(chuàng)新的精神研究修訂完善本校的各項(xiàng)管理制度，形成了配套完善的長(zhǎng)效管理機(jī)制，學(xué)校逐步走上依法管理、自主管理和創(chuàng)新管理的軌道。

建立起完善的激勵(lì)機(jī)制，形成正確的導(dǎo)向，推動(dòng)學(xué)校貫徹執(zhí)行《管理常規(guī)》。各部門(mén)根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況制定了切實(shí)可行的管理和考核制度，在進(jìn)行平時(shí)考核和學(xué)期考核、考核時(shí)作為依據(jù)。學(xué)校根據(jù)各部門(mén)貫徹落實(shí)《管理常規(guī)》情況對(duì)各部門(mén)進(jìn)行考核。組織開(kāi)展規(guī)范管理先進(jìn)年級(jí)組、教研組，規(guī)范管理先進(jìn)處室、先進(jìn)班級(jí)和教學(xué)規(guī)范先進(jìn)教師評(píng)比表彰活動(dòng)。

第三篇：學(xué)校安全管理及整改報(bào)告(2011.10)

學(xué)校安全管理與整改報(bào)告

今年我校的安全工作根據(jù)上級(jí)主管部門(mén)校園治安綜合治理工作會(huì)議的精神，以確保平安校園為目標(biāo)，切實(shí)做好校園及周邊環(huán)境的治安綜合治理，認(rèn)真貫徹“平安校園高于天”的原則，牢固樹(shù)立“安全第一”的思想，全面推行安全保衛(wèi)工作責(zé)任制，強(qiáng)化校園內(nèi)部治安秩序和校園周邊環(huán)境的整治，為我校深化教育體制改革和全面實(shí)施素質(zhì)教育營(yíng)造一個(gè)良好的環(huán)境，為學(xué)校的教育教學(xué)工作提供保障和基礎(chǔ)。

一、加強(qiáng)交通安全管理

我校開(kāi)展安全工作總體目標(biāo)是：以樹(shù)立安全意識(shí)為主線，以強(qiáng)化層層管理責(zé)任制為核心，以落實(shí)具體措施為重點(diǎn)，全面排查、清理和整頓校園內(nèi)外不安全因素，努力創(chuàng)建一個(gè)管理有序、防控有力、環(huán)境整潔、校風(fēng)良好的安全文明校園，確保學(xué)校在良好的教育教學(xué)秩序及生活秩序中深化改革和穩(wěn)步發(fā)展。為了保證該項(xiàng)活動(dòng)的正常開(kāi)展，實(shí)現(xiàn)安全工作的總體目標(biāo)，我校嚴(yán)禁學(xué)生家長(zhǎng)用三輪車(chē)、拖拉機(jī)、貨車(chē)等不符合安全規(guī)定的車(chē)輛接送師生；嚴(yán)禁用無(wú)牌、無(wú)照、無(wú)證及車(chē)況不良的車(chē)輛接送師生。

二、加強(qiáng)食品衛(wèi)生安全管理

學(xué)校成立了食堂安全管理領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校校長(zhǎng)是第一責(zé)任人，食堂經(jīng)營(yíng)者是直接責(zé)任人，分管校長(zhǎng)具體抓，并配備管理人員。建立了食物中毒或其它食源性疾患的報(bào)告制度，建立了嚴(yán)格的學(xué)校食品衛(wèi)生責(zé)任追究制度。學(xué)校食堂持有效的餐飲服務(wù)許可證并懸掛在食堂醒目

位置亮證經(jīng)營(yíng)；從業(yè)人員持有有效的健康證明，每年定期進(jìn)行體檢、培訓(xùn)。采購(gòu)食品索要票據(jù)，建立了食品原料采購(gòu)登記臺(tái)賬。

三、加強(qiáng)寄宿制學(xué)校安全管理

學(xué)校開(kāi)學(xué)初加強(qiáng)了消防安全自查。檢查了消防設(shè)施是否齊全，運(yùn)行是否正常，消防通道是否暢通，確保學(xué)生宿舍符合消防安全規(guī)定；并教育學(xué)生熟悉應(yīng)急疏散通道和消防設(shè)施。加強(qiáng)了宿舍值班管理，明確專人負(fù)責(zé)，保證24小時(shí)值班；嚴(yán)禁學(xué)生在宿舍私拉亂扯電線，嚴(yán)禁學(xué)生在宿舍內(nèi)使用“熱得快”、電褥子、電爐子等用電設(shè)備；加強(qiáng)了宿舍用火管理，嚴(yán)禁學(xué)生在宿舍點(diǎn)蠟燭，加大管理和巡查力度，嚴(yán)格清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)，嚴(yán)禁住宿學(xué)生私自外出。

四、加強(qiáng)冬季用電、消防安全管理

學(xué)校在開(kāi)學(xué)初全面檢查了用電管理制度和操作規(guī)程是否建立健全。檢查了各類電器設(shè)施設(shè)備及附屬裝置規(guī)范；配電箱容量與實(shí)際負(fù)載匹配，設(shè)備用電保護(hù)措施可靠，臨時(shí)用電線路符合有關(guān)規(guī)程和規(guī)定，沒(méi)有私拉亂扯的用電現(xiàn)象，保證正常運(yùn)行。

五、加強(qiáng)冬季取暖安全管理。

學(xué)校對(duì)取暖設(shè)施進(jìn)行了排查和整改，消除了隱患，確保了取暖安全，對(duì)排煙管道和通風(fēng)設(shè)施進(jìn)行了檢查維修，對(duì)取暖環(huán)境進(jìn)行了凈化，堅(jiān)決防止一氧化碳中毒安全事故發(fā)生。

六、加強(qiáng)秋冬季學(xué)生活動(dòng)安全管理

學(xué)校加強(qiáng)了值班管理和學(xué)生監(jiān)控。特別加強(qiáng)惡劣天氣教師值班，加強(qiáng)了防控，確保不出現(xiàn)擁擠踩踏等安全事故。

七、加強(qiáng)秋冬季傳染病、流行病防控工作

學(xué)校加強(qiáng)了秋冬季傳染病防控工作，認(rèn)真落實(shí)傳染病防控措施，做好學(xué)校傳染病的監(jiān)測(cè)，完善了傳染病防控制度。

八，強(qiáng)化校園安全防范措施

我校安全工作的重點(diǎn)是及時(shí)消除隱患，防患于未然。因此，我校創(chuàng)建安全學(xué)校工作重點(diǎn)之一便是加強(qiáng)全校師生的安全教育，強(qiáng)化安全意識(shí)。首先必須消除思想“隱患”，克服“湊合、僥幸、麻痹、粗疏”的心理；其次嚴(yán)格執(zhí)行活動(dòng)實(shí)施方案，認(rèn)真制訂安全措施，排查安全隱患，及時(shí)進(jìn)行整改，杜絕安全事故的發(fā)生。在安全問(wèn)題上落實(shí)“四不放過(guò)”——問(wèn)題原因不查清不放過(guò)、問(wèn)題責(zé)任不明確不放過(guò)、問(wèn)題處理無(wú)結(jié)果不放過(guò)、整改措施不落實(shí)不放過(guò)。為使通過(guò)宣傳，形成人人自覺(jué)參與安全管理的良好局面，學(xué)校利用橫幅標(biāo)語(yǔ)、校園廣播、班級(jí)黑板報(bào)等多種形式進(jìn)行廣泛的宣傳，營(yíng)造了一個(gè)“人人講安全，處處講安全”的濃厚氛圍。在強(qiáng)化師生安全意識(shí)的同時(shí)，學(xué)校更注重對(duì)師生進(jìn)行安全知識(shí)與法制教育。通過(guò)廣播播放安全知識(shí)問(wèn)答、開(kāi)展安全知識(shí)競(jìng)賽等形式提高廣大師生處理突發(fā)事件的能力，在事故面前以便能夠有效的實(shí)施自我救護(hù)與救護(hù)他人。學(xué)校與周邊社區(qū)相配合，集中力量整頓校園及周邊治安，開(kāi)展維護(hù)校園及周邊秩序的專項(xiàng)整治活動(dòng)。嚴(yán)格門(mén)衛(wèi)制度,加強(qiáng)值勤值班,嚴(yán)格校規(guī)校紀(jì)，學(xué)校值周人員4人，一名中層領(lǐng)導(dǎo)和三名教師，保安4名，并配備服裝和器械，保安人員責(zé)任落實(shí)，有門(mén)衛(wèi)安全制度，教學(xué)活動(dòng)期間出入校門(mén)進(jìn)行登記，監(jiān)控設(shè)備24小時(shí)進(jìn)行監(jiān)控。每天早中晚學(xué)生進(jìn)校門(mén)時(shí)均有校警在校門(mén)口

檢查學(xué)生佩戴出入證的情況。

九、加強(qiáng)師生安全教育加強(qiáng)教育培訓(xùn)

學(xué)校開(kāi)展了師生安全教育活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生的安全教育，加強(qiáng)了家校溝通，加強(qiáng)了學(xué)生教育，教育學(xué)生遵規(guī)守紀(jì)，服從管理，杜絕校園暴力等人身傷害事故的發(fā)生。加強(qiáng)了教職員工的安全防衛(wèi)技能培訓(xùn)。

總之，我校認(rèn)真落實(shí)創(chuàng)建安全學(xué)校。與創(chuàng)建優(yōu)良校風(fēng)學(xué)風(fēng)工作等各項(xiàng)活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，相互促進(jìn)，努力創(chuàng)建一個(gè)安全文明的校園環(huán)境。一年來(lái)，我校的創(chuàng)建安全學(xué)校工作取得了較大的成果，學(xué)校全年無(wú)任何安全事故發(fā)生。在今后的學(xué)校安全管理工作，我們將一如既往，為打造平安校園，構(gòu)建和諧校園努力探索。

丁溝中學(xué)

2011年10月

第四篇：學(xué)校整改報(bào)告

教育重點(diǎn)工作檢查整改報(bào)告

市教育局：

2012年12月18日，督導(dǎo)室依據(jù)教育重點(diǎn)工作責(zé)任書(shū)對(duì)我校工作進(jìn)行了全面細(xì)致的檢查。檢查組首先肯定了我校的工作成績(jī)，對(duì)我校的校園環(huán)境、教學(xué)秩序、教學(xué)質(zhì)量的明顯變化給予了高度的贊賞。特別是改善辦學(xué)條件方面有了飛躍的進(jìn)步，檢查組在肯定成績(jī)的同時(shí)，也給予了中肯的指導(dǎo)意見(jiàn)。我校領(lǐng)導(dǎo)班子針對(duì)檢查組留下的意見(jiàn)專門(mén)召開(kāi)了整改工作會(huì)議，對(duì)工作中存在的不足和問(wèn)題進(jìn)行了認(rèn)真的分析和研究，并結(jié)合學(xué)校的實(shí)際制定了具體的切實(shí)可行的整改措施，落實(shí)整改責(zé)任。具體整改措施如下：

一、推進(jìn)教育事業(yè)發(fā)展

整改意見(jiàn)：在推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展方面應(yīng)建立組織，強(qiáng)化學(xué)籍管理。

整改措施：

首先，建立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)組織，建立和完善保障義務(wù)教育均衡發(fā)展的長(zhǎng)效機(jī)制。在學(xué)籍管理方面，落實(shí)一名副校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作，要求及時(shí)與中心校溝通協(xié)調(diào)，摸清人數(shù)，搞好交接，一名不差地掌握畢業(yè)生的去向。重點(diǎn)對(duì)籍在人不在的學(xué)生，進(jìn)行調(diào)查摸底，完善手續(xù)，讓學(xué)籍管理規(guī)范有序。其次，成立了“控流”工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，建立健全相關(guān)的制度和獎(jiǎng)罰措施，層層簽訂“控流”責(zé)任書(shū)，落實(shí)包保責(zé)任制，家訪責(zé)任書(shū)，“控流”結(jié)果與績(jī)效工資掛鉤，并納入“一評(píng)三考”評(píng)優(yōu)選先評(píng)定職稱工作中。

二、教育教學(xué)管理工作

整改意見(jiàn)：學(xué)校有“開(kāi)啟心靈之窗，共建心靈信箱，聆聽(tīng)心靈聲音，促進(jìn)共同成長(zhǎng)”的德育活動(dòng)特色。但是，德育基地活動(dòng)欠缺。

整改措施：

學(xué)校黨支部和團(tuán)委主動(dòng)與已經(jīng)建立的德育基地領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)聯(lián)系與溝通，鞏固已有的成果，研究活動(dòng)。做到內(nèi)容創(chuàng)新、形式創(chuàng)新，科學(xué)規(guī)劃德育工作目標(biāo)，研究確立以校團(tuán)委為主導(dǎo)，制定切實(shí)可行的活動(dòng)方案，組織學(xué)生進(jìn)行校外德育活動(dòng)，例如：科技活動(dòng)、手拉手活動(dòng)等。進(jìn)一步完善學(xué)校德育特色活動(dòng)的內(nèi)涵，配齊各班的心靈信箱，及時(shí)收集參與活動(dòng)的學(xué)生的信函，并整理梳理，有效地宣傳報(bào)道，起到應(yīng)有的教育效果。

整改意見(jiàn)：在教學(xué)管理方面，要注重教學(xué)的實(shí)效性，特別要認(rèn)真對(duì)待教學(xué)反思。

整改措施：

針對(duì)意見(jiàn)學(xué)校成立了以教學(xué)副校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的專項(xiàng)工作檢查小組，充分發(fā)揮教導(dǎo)處的職能作用，對(duì)教案的書(shū)寫(xiě)、作業(yè)批改及教學(xué)反思進(jìn)行專門(mén)的監(jiān)督與檢查，做好詳細(xì)記錄，及時(shí)召開(kāi)專題教導(dǎo)會(huì)議，向教師反饋。堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)深入一線聽(tīng)課制度，制定并完善課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，把全員評(píng)價(jià)和重點(diǎn)評(píng)價(jià)結(jié)合起來(lái)，發(fā)揮“聽(tīng)、評(píng)、導(dǎo)”作用，促進(jìn)教師課堂教學(xué)水平的提高。對(duì)不能認(rèn)真完成工作的教師，給予批評(píng)指導(dǎo)，限期整改，對(duì)不合格的教師當(dāng)年不評(píng)優(yōu)、不選先。同時(shí)開(kāi)展教學(xué)反思、教案評(píng)比活動(dòng)，以促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

三、大力發(fā)展中等職業(yè)教育

整改意見(jiàn)：力爭(zhēng)多為職校輸送生源

整改措施：加大職業(yè)教育工作力度，廣泛宣傳黨和政府對(duì)職業(yè)教育的優(yōu)惠政策，對(duì)應(yīng)屆畢業(yè)生摸清底數(shù)、學(xué)習(xí)成績(jī)、家庭情況，制定輸送生源包保責(zé)任制，發(fā)揮名師、名生（職業(yè)學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生）的帶動(dòng)效應(yīng)。組織學(xué)生和家長(zhǎng)去職業(yè)學(xué)校視察體驗(yàn)，完成年內(nèi)輸送生源任務(wù)。

四、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)

整改意見(jiàn)：立足實(shí)際開(kāi)展教師培訓(xùn)活動(dòng)

整改措施：結(jié)合我校特崗教師多又離校較遠(yuǎn)的特點(diǎn)（9名特崗教師），我校把新一輪教師培訓(xùn)作為實(shí)施新課改的突破點(diǎn)，將在組織教師參加上級(jí)繼續(xù)教育培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，還要加強(qiáng)對(duì)新課改、信息技術(shù)為主要內(nèi)容的校本培訓(xùn)。組織骨干教師對(duì)本校教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，做好傳、幫、帶，切實(shí)提高教師整體業(yè)務(wù)素質(zhì)和水平。

五、改善辦學(xué)條件

整改意見(jiàn)：實(shí)驗(yàn)室器材擺放不合理，要規(guī)范器材管理 整改措施：對(duì)理、化、生教師及實(shí)驗(yàn)員進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，學(xué)校決定：下學(xué)年初，請(qǐng)進(jìn)修的教研員對(duì)他們進(jìn)行培訓(xùn)，讓實(shí)驗(yàn)器材的使用擺放規(guī)范科學(xué)有序。有計(jì)劃地、分步驟地安排微機(jī)室進(jìn)樓，實(shí)驗(yàn)儀器室準(zhǔn)備有專門(mén)的房間，配齊配全各科實(shí)驗(yàn)器材、藥品，逐步提高新老三室的裝備率和使用率。

以上就是我校針對(duì)整改意見(jiàn)進(jìn)行的梳理總結(jié)而做出的整改報(bào)告，望給予指導(dǎo)。

興隆中學(xué) 2013.2

第五篇：學(xué)校管理整改方案

文德學(xué)校管理整改方案

為進(jìn)一步加強(qiáng)我校學(xué)校管理，提升我校教師的師德素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，為全校師生營(yíng)造一個(gè)和諧、安全、規(guī)范的育人環(huán)境，促進(jìn)辦學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高，推動(dòng)學(xué)校向著“質(zhì)量高、特色強(qiáng)”的目標(biāo)發(fā)展，針對(duì)當(dāng)前存在的問(wèn)題，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制定此方案。

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持 “以人為本、德育為首、質(zhì)量發(fā)展、教育服務(wù)”的辦學(xué)理念，全面貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的教育方針，認(rèn)真貫徹教育部門(mén)工作要點(diǎn)的文件精神，堅(jiān)持解放思想，求真務(wù)實(shí)，加快教育改革的步伐，全面推進(jìn)素質(zhì)教育；穩(wěn)步提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益，努力創(chuàng)建讓人民滿意的學(xué)校。

二、現(xiàn)存差距

１、學(xué)校周邊環(huán)境影響巨大。辦學(xué)至今，由于不能封閉式管理，社會(huì)青年經(jīng)常到學(xué)校聚眾鬧事，搶學(xué)生錢(qián)財(cái)。學(xué)校安全時(shí)時(shí)處在緊張狀態(tài)。

2、生源參差不齊。主要表現(xiàn)在其來(lái)源都是其他各學(xué)校開(kāi)除或問(wèn)題比較嚴(yán)重的學(xué)生。其實(shí)我校成了一個(gè)中轉(zhuǎn)站一樣，首先，要想把這些學(xué)生中規(guī)中矩的教好，花費(fèi)的心血是可想而知的，因?yàn)楸緛?lái)就不是想讀書(shū)的學(xué)生，或者就是想惹是生非的，或者只想來(lái)玩玩而已，更有甚者是父母壓迫來(lái)讀書(shū)的，養(yǎng)下胚子而已。所以各老師想上好一堂課也實(shí)非不易。生源的來(lái)源不好其主要是影響學(xué)校的質(zhì)量，如果不能把這些后進(jìn)生轉(zhuǎn)化，學(xué)校的質(zhì)量是永遠(yuǎn)也搞不好的。

2、教師對(duì)新課程改革還沒(méi)有完全適應(yīng)，教師的課堂教學(xué)在很大程度上還停留在傳統(tǒng)的教學(xué)方法上，現(xiàn)代教育技術(shù)水平應(yīng)用還沒(méi)有真正體現(xiàn)出來(lái)，3、特長(zhǎng)教師教育教學(xué)理論急須加強(qiáng)，教學(xué)實(shí)踐還需要更多的錘煉。

4、教育教學(xué)管理不精細(xì)，沒(méi)有有效的提起師資隊(duì)伍的積極主動(dòng)性。

5、校園文化建設(shè)急須進(jìn)一步加強(qiáng)

三、改進(jìn)目標(biāo)：

1、提高思想認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)

2、提升教育教學(xué)質(zhì)量；

3、保證學(xué)校安全和正常秩序

四、改進(jìn)重點(diǎn)

1、領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)新意識(shí)和工作作風(fēng)

2、學(xué)生養(yǎng)成教育、行為習(xí)慣

3、教學(xué)理念、教學(xué)方式方法

4、校園文化建設(shè)。

5、安全工作

五、改進(jìn)措施

（一）抓好師資隊(duì)伍建設(shè)

1、堅(jiān)持把師德教育擺在教師隊(duì)伍建設(shè)的首位，開(kāi)展文明班集體等一系列評(píng)比活動(dòng)，樹(shù)立正面典型，用身邊的人和事帶動(dòng)全校教師愛(ài)崗敬業(yè)和無(wú)私奉獻(xiàn)。嚴(yán)禁體罰與變相體罰、等違紀(jì)事件的發(fā)生，努力塑造人民教師的良好形象。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，更新觀念，轉(zhuǎn)換角色，增強(qiáng)責(zé)任感。引導(dǎo)教師閱讀教育經(jīng)典，研究教育案例，撰寫(xiě)教學(xué)心得，全面提高教師教育理論水平。

3、注重學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高業(yè)務(wù)能力。做好“新課程、現(xiàn)代教育技術(shù)、教育教學(xué)理

論業(yè)務(wù)”的培訓(xùn)工作。開(kāi)展“五個(gè)一”活動(dòng)：每周保證一小時(shí)的閱讀時(shí)間，做好一次學(xué)習(xí)摘記，每周寫(xiě)好一篇反思日記，每月撰寫(xiě)一篇心得體會(huì)，每學(xué)期閱讀一本教學(xué)專著。

4、加強(qiáng)對(duì)特長(zhǎng)教師的培養(yǎng)，提高教師的整體素質(zhì)。認(rèn)真組織理論學(xué)習(xí)，提高青年教師的教學(xué)理論水平；開(kāi)展青年教師教學(xué)技能比賽，抓好教學(xué)基本功；繼續(xù)開(kāi)展青年教師課堂教學(xué)競(jìng)賽，鍛煉他們的課堂教學(xué)能力。

5、加強(qiáng)對(duì)骨干教師培養(yǎng)，為他們的成名搭建平臺(tái)。積極創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓骨干教師上觀摩課、專題講座、參加各類競(jìng)賽和課題研究等活動(dòng)，讓他們?cè)趯?shí)際鍛煉中不斷提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和知名度。

（二）規(guī)范教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量

1、加強(qiáng)備課管理，提高集體備課效率。由教導(dǎo)處重新規(guī)范備課要求，確定好集體備課內(nèi)容和操作步驟，提高集體備課效率。同時(shí)加大對(duì)備課過(guò)程的檢查力度。

2、加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，向課堂要質(zhì)量。強(qiáng)化課堂組織教學(xué)，加強(qiáng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，利用多種手段培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效果。教導(dǎo)處要加強(qiáng)教學(xué)指導(dǎo)，每月要進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查和專題調(diào)研，從關(guān)注“教”轉(zhuǎn)向關(guān)注“學(xué)”，不斷與任課教師交換意見(jiàn)，以學(xué)論教。

3、加強(qiáng)作業(yè)管理，減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。教師要精心設(shè)計(jì)作業(yè)，嚴(yán)格控制作業(yè)量，倡導(dǎo)分層練習(xí)，作業(yè)設(shè)計(jì)要突出拓展性、開(kāi)放性、實(shí)踐性、綜合性、應(yīng)用性，及時(shí)批改和反饋。

4、加強(qiáng)聽(tīng)課力度，提高課堂教學(xué)效率。實(shí)行“一聽(tīng)、二看、三查、四反饋”為內(nèi)容的隨堂聽(tīng)課制度，領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處要安排每周一到兩次的隨堂聽(tīng)課制度，校領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處人員要深入到各班聽(tīng)課，了解教學(xué)情況，解決教學(xué)中碰到的問(wèn)題，扎

實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

5、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，注重過(guò)程管理。教導(dǎo)處要采用多種形式對(duì)各學(xué)科的質(zhì)量進(jìn)行調(diào)研，及時(shí)深入了解反饋情況，認(rèn)真做好單元檢測(cè)，有效控制質(zhì)量過(guò)程。

6、抓好畢業(yè)班教學(xué)工作：繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班學(xué)生的管理，把好畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量關(guān)。一方面對(duì)學(xué)生加強(qiáng)思想教育，穩(wěn)定情緒，提高信心；另一方面要注意認(rèn)真鉆研教材，探討教法，研究題型，注意減負(fù)增效，提高教學(xué)質(zhì)量。

7、扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)。充分發(fā)揮學(xué)校課改實(shí)驗(yàn)學(xué)校、課題研究的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)，提高教研實(shí)效。力求“備課、說(shuō)課、上課、評(píng)課”四重視。學(xué)科教研組要經(jīng)常性地開(kāi)展學(xué)習(xí)有關(guān)理論，互相聽(tīng)課、評(píng)課，疑難問(wèn)題探討，集體備課等小型多樣的活動(dòng)，教導(dǎo)處要統(tǒng)籌安排好教研活動(dòng)，要讓教研成果更好地指導(dǎo)課堂教學(xué)，讓教研能為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。

8、以學(xué)生為本，抓實(shí)基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力，張揚(yáng)個(gè)性，努力使學(xué)生學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)創(chuàng)新。

（三）、加強(qiáng)養(yǎng)成教育，提高德育實(shí)效

1、加強(qiáng)養(yǎng)成教育，建設(shè)“文明校園”。開(kāi)展衛(wèi)生、文明禮貌、普通話等養(yǎng)成教育的專項(xiàng)訓(xùn)練，形成優(yōu)良的校風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

2、充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)組織的活動(dòng)載體功能，開(kāi)展豐富多彩的德育教育活動(dòng)。根據(jù)學(xué)校德育工作的需要，多開(kāi)展一些讀書(shū)活動(dòng)，豐富學(xué)生精神生活，促進(jìn)學(xué)生讀書(shū)明理。

3、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，定期召開(kāi)班主任工作交流會(huì)，開(kāi)好主題班會(huì)觀摩，增強(qiáng)班主任管理意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、育人意識(shí)，營(yíng)造全員育人氛圍。開(kāi)展優(yōu)秀班主任、班集體評(píng)比，鼓勵(lì)優(yōu)秀教師從事班主任工作。

4、加強(qiáng)家校聯(lián)系。通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、致家長(zhǎng)公開(kāi)信、家校聯(lián)系卡等方式，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通和交流，讓家長(zhǎng)共同參與教育孩子。

5、加強(qiáng)校園文化建設(shè)。優(yōu)化校園環(huán)境，塑造良好的校園文化氛圍，增強(qiáng)校園文化內(nèi)涵，倡導(dǎo)自強(qiáng)不息的學(xué)校精神。

（四）、安全工作常抓不懈，打造平安衛(wèi)生校園

1、組織師生學(xué)習(xí)有關(guān)安全工作的法律法規(guī)文件及安全知識(shí)，提高學(xué)校師生安全防范意識(shí)與自我救助能力，樹(shù)立安全意識(shí)，把安全放在首位，防止各種意外事故的發(fā)生。

2、定期檢查，及時(shí)整改

3、加強(qiáng)衛(wèi)生宣傳教育，搞好食品衛(wèi)生和校園環(huán)境。