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      12、自查報告

      時間:2019-05-12 00:37:38下載本文作者:會員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《12、自查報告》,但愿對你工作學習有幫助,當然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《12、自查報告》。

      第一篇:12、自查報告

      徐吾學校體育工作專項督導評估

      自查報告

      學校體育工作是全面貫徹落實黨的素質(zhì)教育方針不可或缺的重要組成部分。體育是鍛造青少年健康身心和促進整個民族素質(zhì)提高的重要工作。近年來,我校以強化貫徹落實體衛(wèi)工作,切實加強體衛(wèi)工作領(lǐng)導班子建設,建立健全各項規(guī)章制度和管理辦法,熱情高漲。體育成了學校的一道亮麗風景線?,F(xiàn)根據(jù)縣教育局印發(fā)的《中小學體育工作督導評估指標體系》的通知,我校按文件三級指標的要求對學校體育工作進行了認真自查,并對自查中發(fā)現(xiàn)的問題進行了認真整改?,F(xiàn)將自查情況匯報如下:

      一、建章立制,強化體衛(wèi)管理

      學校建立聯(lián)系會議制度,下發(fā)學校體育衛(wèi)生工作發(fā)展規(guī)劃,要求班主任及時掌握學生體質(zhì)狀況,同時督促學生積極參加體育活動,做好學生體育活動的登記。學校嚴格按照省頒發(fā)的課程計劃開足體育課程并按照教學大綱要求授課。保證學生每天至少一小時體育活動間,確保學生的課間活動。

      二、創(chuàng)造條件,完善體育設施

      我校活動場地一直是制約體育活動開展的瓶頸。近幾年學校一直不遺余力、千方百計的開拓建設體育場地,加強體育器材設施的配置,與此同時,積極加強衛(wèi)生設施建設,針對我校體育器材設施不足的情況,學校想方設法積極添置。

      三、全面開展體質(zhì)健康運動,促進學生身心發(fā)展

      1、堅持“健康第一”,創(chuàng)新體育理念。

      2、強化學生體質(zhì)健康標準測試。

      3、搞活體育傳統(tǒng)項目訓練。

      4、加強衛(wèi)生教育,提高學生健康水平。

      雖然我校的體育工作取得了一定的成績,但與上級的要求比還有許多工作要做,主要表現(xiàn)在以下幾個方面:

      1、學校體育器材還沒有完全達標。

      2、學校運動場地不足,很多活動開展受到限制。

      3、因農(nóng)村條件制約,學校還沒有專門的醫(yī)務室,對一年級新生預防接種查證驗收工作還沒有落到實處。我們決心在今后的工作中進一步加大貫徹學校體衛(wèi)工作力度,積極開創(chuàng)體育工作新局面,為使我校體育工作取得更好的成績二努力奮斗。

      徐吾學校

      2011.04

      徐吾學校體育工作專項督導評估

      自查報告

      徐吾學校 2011.04

      第二篇:自查報告2

      黃土坡街道辦事處中心校開展學科教學滲透法制教育

      工作實施情況自查報告

      為推進我校片學科教學滲透法制教育工作,提高法制教育的針對性和實效性,根據(jù)《省教育廳關(guān)于在全省普通中小學實施學科教學滲透法制教育工作實施方案》(黔教法發(fā)[2011]152號)、鐘山區(qū)中小學學科滲透法制教育考核評估標準相關(guān)要求,我校對開展學科滲透法制教育情況進行自查,現(xiàn)將自查情況報告如下:

      一、學校成立領(lǐng)導小組,完善工作機制

      為加強對校片各學科滲透法制教育的組織和領(lǐng)導,學校成立了 學科滲透法制教育工作領(lǐng)導小組。

      組長:

      副組長:

      組員:

      二、對教師的培訓工作

      1、學校要求教師要充分認識小學學科教學滲透法制教育的重要性,高度重視。同時建立教導處牽頭組織培訓和實施,教研組組織 開展教研、備課的工作機制,以確保整個實施工作扎實推進、步步 到位。

      2、采取集中與自學的形式,向全體教師宣傳培訓《憲法》、《新義務教育法》、《教育法》、《未成年人保護法》、《教師法》、《預防未成年人犯罪法》《環(huán)境保護法》、《野生動物保護法》等法律法規(guī)。

      3、向教師宣傳學科滲透法制教育工作的相關(guān)文件精神。

      三、實施內(nèi)容及措施

      1、實施對象:全體在校學生。

      2、實施途徑:學科教學。以課堂教學為主,包括其他教學環(huán)節(jié)。實施學科9個:品德與生活(品德與社會)、語文、數(shù)學、英語、科學、美術(shù)、音樂、信息技術(shù)、體育與健康。

      3、實施目標:增強學生法制意識,提高學生法律素質(zhì),使學生 樹立社會主義民主法制、自由平等、公平正義理念;樹立愛國意識、公民意識、守法意識、權(quán)利義務意識、自我保護意識和正確的人生 觀、價值觀、是非觀、榮辱觀;幫助學生養(yǎng)成遵紀守法的行為習慣,提高學生學法、知法、守法、用法的能力。

      4、實施主體:各科任教師。其中學校是實施管理主體和實施責任主體,學科教師是實施操作主體。

      5、實施過程中,要求教師根據(jù)學科特點與實際相結(jié)合,具體內(nèi)容與實踐相結(jié)合,備好課相機滲透相關(guān)法律知識。

      四、取得的效果

      1、學校自開展學科教學滲透法制教育以來,全體教師認識提高 了,不僅自身學會了許多法律法規(guī)知識,而且還成了業(yè)務法律宣傳 員和傳播者,有力地推動了普法工作。

      2、教師準備充分,備好自己學科的相關(guān)滲透法制課,使全體學 生對法制和有關(guān)法律知識有了更全面地認識,取得了較好的效果。

      3、在各學科教學設計中,都能查閱到包含了法制教育的教學設

      計。

      五、存在的主要困難和問題

      1、部分教師缺乏堅持不懈的工作精神,還有走過場、搞形式的 應付思想。

      2、學生的認知水平較差,不能深入理解相關(guān)法律法規(guī)知識。

      3、實效性不夠高,理論與實踐不能有效相結(jié)合。

      六、改進措施及方法

      1、進一步加大培訓力度,確保所有教師更新觀念、吃透精神、掌握方法、明確任務;教師每學科在教學中滲透法制教育并體現(xiàn)在教案中。

      2、《中小學法制教育讀本》是教師實施學科教學滲透法制教育工作的指定用書,硬性規(guī)定各教師要到圖書室借閱并參照實施。

      3、將實施學科教學滲透法制教育進一步作為深入素質(zhì)教育的一項重要工作來抓、進一步納入“十二五”中小學教師繼續(xù)教育計劃和對學校的考核,對教師的績效考核、校園周邊及 治安綜合治理考核的重要內(nèi)容,在繼續(xù)教育中要安排相應的內(nèi)容、課時和考核。

      4、進一步采取專題法制教育、課外活動、個別輔導等形式,對 學生進行法制教育,努力形成學校多角度、寬領(lǐng)域、復合式的法制 教育格局。同時,積極探索建立學校、家庭、社會三位一體的法制 教育格局。

      5、建立對教師的督促檢查機制和激勵機制,學校將對實施工作開展得好的班級和個人給予表彰獎勵

      第三篇:自查報告2(范文)

      信用社合規(guī)文化建設年個人自查報告

      近期,我社開展了“合規(guī)文化建設”主題活動,在學習活動期間,我依照聯(lián)社下發(fā)的有關(guān)活動意見,并結(jié)合我平時在工作中實際情況,對職業(yè)道德誠信、合規(guī)操作意識和監(jiān)督防范意識有了更深一層的認識。現(xiàn)就此次學習活動的心得總結(jié)出幾點體會,也是我對此次教育學習活動的一個理性的認識。

      一、愛崗敬業(yè)、無私奉獻:在平凡中奉獻,愛崗敬業(yè)是各行各業(yè)中最為普遍的奉獻精神,它看似平凡,實則偉大。從大的方面來說,一份職業(yè),一個工作崗位,都是一個人賴以生存和發(fā)展的基礎保障。從小的方面講,比如我們信用社,每一個人所從事的工作崗位都是個人生存和發(fā)展的保障,也是存在和發(fā)展的必需。信用社要發(fā)展,要在這個競爭激烈的金融業(yè)中不斷強大,立于不敗之地,沒有我們每一位同志的無私奉獻精神是不行的。作為信用社人,為了信用社的前途,為了信用社的榮譽,做一名愛崗敬業(yè)的人,是職業(yè)道德對我們最引為用以規(guī)范行為品質(zhì),評價善惡的行為規(guī)則。

      作為一個金融單位的職工更應以自己所從事的職業(yè)上講求道與德,如果路走得不對就會犯錯誤,就會迷失方向;如果沒有德,就難于為人民服務,就談不上自己的事業(yè),也就沒有單位事業(yè)的興旺,就沒有個人事業(yè)的發(fā)展,也就失去了人身存在的社會價值。我現(xiàn)在正在從事信用社工作,這是我的職業(yè),也是我唯一的職業(yè),自我參加工作以來,我一直從事這項職業(yè),也一直熱愛這個職業(yè),對信用社工作有濃厚的興趣和深厚的感情,所以我一直是愛崗敬業(yè)的。只有愛崗敬業(yè)

      才是我為人民服務的精神的具體體現(xiàn)。

      二、講求職業(yè)道德還必須誠實守信,所謂誠實就是忠心耿耿,忠誠老實。所謂守信就是說話算數(shù),講信譽重信用,履行自己應承擔的義務。所以通過對這次的學習,使我更深地了解到作為一個信用社職工的根本、為人、言行和責任,就是自己在工作中不斷地加強學習,時刻按照職業(yè)規(guī)范去要求自己,努力工作,才能使自己立于不敗之地。

      通過此次合規(guī)教育活動,找到了自我正確的價值取向與是非標準,找準了工作立足點,增強了合規(guī)辦理和合規(guī)經(jīng)營意識,通過對相關(guān)制度的深入學習,對提高自己的業(yè)務素質(zhì)和執(zhí)行制度的自覺性有了更高的要求,為識別和控制業(yè)務上的各種風險增強能力,積極規(guī)范操作行為和消除風險隱患,樹立對信用社改革的信心,增強維護信用社利益的責任心和使命感及建立良好的合規(guī)文化都起到了極大的幫助。

      第四篇:2自查報告

      1、建立了領(lǐng)導機構(gòu)。成立了由中心學校書記劉鋒同志為組長,各中小學校長為成員,中心學校綜合管理員為辦公室主任的領(lǐng)導小組,負責減輕農(nóng)民負擔的具體事務。

      2、搞好學習宣傳。一是學習上級收費文件,做到不亂收費。二是教育教職工,不組織學生購買和使用教輔資料。三是不搞各種補習班。

      3、嚴格執(zhí)行收費文件,并及時公示。本收取了非義務教育階段學前班費用,且嚴格按物價局收費文件收取,學校沒有強制或變相強制學生參加服務性項目,沒有組織購買教輔資料,沒有補課行為,“兩免一補”采取現(xiàn)金發(fā)放到位。

      4、學校財務制度健全,實行“收支兩條線”管理。食堂帳目清楚,為學生提供成本價飯菜。

      一、領(lǐng)導重視,精心組織

      我中心學校領(lǐng)導高度重視,精心組織,周密安排,認真開展自查自糾工作,切實把減輕農(nóng)民負擔工作落到了實處。

      二、自查情況

      (一)服務性收費和代收費情況。中心學校管轄的6所小學及2所初級中學,部分學校因管理需要統(tǒng)一著裝的,學校本著經(jīng)濟實用的原則購置校服,并只收取成本費。學生接種規(guī)定免費疫苗的學校沒有向?qū)W生收取費用,接種自費疫苗以學生及學生家長自愿為原則,學校代收其費用僅收取疫苗費。學生辦理保險以學生或?qū)W生家長自愿為原則并按規(guī)定的標準統(tǒng)一收費。

      (三)附設幼兒班收費情況。幼兒班由在編教師任教的收費嚴格按收費標準收費并按時存入財政專戶,不是在編教師任教的收費標準全部經(jīng)村委會“一事一議”決定,并由村委會代收代管用于支付幼兒班教師工資。

      (四)“兩免一補”,落到實處?!皟擅庖谎a”是國家的一項惠民政策,嚴格按照上級精神要求進行發(fā)放給切實困難的學生。寄宿生生活補助嚴格按程序及時足額發(fā)放到學生手中。

      自查結(jié)果表明,我鄉(xiāng)教育系統(tǒng)嚴格執(zhí)行上級收費標準,認真執(zhí)行上級政策,并無亂收費現(xiàn)象發(fā)生,切實把減輕農(nóng)民負擔工作落到了實處。

      開學后,嚴格按照省教育廳的要求,成立教輔選用委員會,嚴把教輔資料征訂關(guān)。堅持學生自愿征訂教輔資料的原則,限定各學科不得突破“一教一輔”。無強制學生征訂或以“自愿”名義向?qū)W生攤派教輔資料的現(xiàn)象。嚴守師德規(guī)范,無有償家教和有償補課現(xiàn)象。為保障學生的健康成長,突出學生食堂的公益性,合理控制飯菜價格,無強制集中就餐,無按學期或向就餐學生收取餐費現(xiàn)象。學校建設保證有預算、有專項資金和專人監(jiān)管,無以“建設”名義要求學生捐款等行為,無向教師集資攤派行為。因收費合法合理、公開透明,無因收費問題加重農(nóng)民負擔,造成上訪現(xiàn)象。

      一、領(lǐng)導重視,精心組織

      校領(lǐng)導高度重視這次減輕農(nóng)民負擔專項自查,接到通知后,立即召開校委會,專門傳達會議精神,精心組織,周密安排自查工作,并立即展開行動,認真開展自查自糾工作,切實把減輕農(nóng)民負擔工作落到了實處。成立了由校長李鋒任組長、教育工會主席王喜明任副組長、分管各校、園校(園)長任組員的領(lǐng)導小組,負責農(nóng)民減負自查工作。

      二、自糾自查,結(jié)果明晰

      (一)“兩免一補”,落到實處。“兩免一補”是國家的一項惠民政策,幾年來,我校嚴格執(zhí)行農(nóng)村義務教育階段“兩免一補”政策,從未發(fā)現(xiàn)各校(園)有任何服務性收費項目;沒有違規(guī)收費及向村集體、學生家長及學生攤派行為;沒有收取勤工儉學費和強行入保險問題;沒有訂購教輔材料問題,并對于全?!皟擅庖谎a”情況實行動態(tài)管理,按學期建立完善“核定表”“確認表”等檔案資料的收集整理,對于撥付資金及時準確的撥付至各個校(園)。

      (二)杜絕亂收費,實行責任制。一直以來,學校對亂收費行為進行嚴格要求和高度重視,多次召開會議,嚴禁各種亂收費行為的存在。把責任分解到各校(園),實現(xiàn)了“日常管理到人、責任落實到人”的良性運行機制,每學期與各校(園)簽訂了責任狀,并堅持對各校(園)收費情況進行嚴格檢查,幾年來,各校園從無擅自改立收費項目、提高收費標準和擴大收費范圍現(xiàn)象發(fā)生。在經(jīng)費使用上科學規(guī)范,經(jīng)費支出主要用于教學儀器的購置、校舍的維修及辦公等日常開支。

      第五篇:自查報告2

      剛剛踏入教師行業(yè)的我對事業(yè)充滿了信心和熱情,但是也正太年輕而缺乏實實在在的教學工作經(jīng)驗,我將不斷發(fā)現(xiàn)自身存在的問題,根據(jù)本班的實際情況不斷改進自身的教學方法,并結(jié)合本人在思想、學習、教育教學等方面的工作表現(xiàn)特進行了一次徹底的自查自糾:

      一、存在的問題

      1、思想認識不夠,政治學習記筆記敷衍了事??傉J為這些理論太過政治化,只要走走形式,不必太過認真。

      2、不思進取。對待工作不夠主動,積極。只要完成領(lǐng)導交給的任務即可。在工作中遇到難題,不善于思考,對于領(lǐng)導的個別任務,總有拖沓的心理。缺乏上進心。

      3、教育教學的新課標理論理解的不夠透徹,沒有從實質(zhì)上深入研究,導致教學過程中出現(xiàn)很多困惑。

      4、課堂教學的方法過于簡單,缺乏新意。傳統(tǒng)的教育方法和教學手段仍然竄進課堂,應付考試的應試教育已不適應現(xiàn)代的信息是到的素質(zhì)教育。

      5、對于學生的關(guān)愛不夠。在教學過程中帶著有色眼鏡,偏愛優(yōu)生,忽視差生。為了不影響教學進度,點優(yōu)生發(fā)言的次數(shù)偏多,卻扼殺可部分學生的學習積極性。

      6、對學生的評價方式過于單一。備課不能面向全體學生。沒有根據(jù)學生的個性特點來評價學生的行為。

      7、與家長溝通不夠。學校、家庭與社會是不可分割的集體。要使學生能有個性地發(fā)展成為德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀人才,必須與家長及時密切地聯(lián)系,多交流,多溝通。在這方面的工作還不夠主動,未按學校的要求家訪。

      8、工作作風不夠扎實。沒有腳踏實地,總想在工作中找捷徑。做事情沒有創(chuàng)新精神,對問題不做深層次的分析,思考不夠透徹。

      二、存在問題的原因:

      1、政治學習不夠深刻,沒有領(lǐng)悟其中的精華,導致學習政治不認真。

      2、任務付出總要回報。思想認識不符合教師職業(yè)道德規(guī)范。所以在工作中不夠踏實,缺乏進取心。

      3、缺乏一顆寬容的心?,F(xiàn)在的學生難教,學習不主動,又頑皮。家長對教師的工作不積極支持,不理解。讓教師工作無法順利開展,從而越發(fā)缺乏耐性。

      三、整改措施:

      1、認真學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》,忠誠于黨的教育事業(yè),對教育事業(yè)盡心盡力,不計名利,積極進取,努力創(chuàng)新,盡心盡責地完成每一項教學任務,不求最好,但求更好。

      2、不斷提高自身的精神修養(yǎng),提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。與時俱進,勇于創(chuàng)新,踏實肯干。并加強業(yè)務學習,不斷充實自己。

      3、平等對待每一位學生。在教學過程中不帶有色眼鏡,偏優(yōu)生,歧差生。給學生同等的機會,讓他們有個性的展現(xiàn)自己。善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點,使他們充滿自信,在學習上積極主動。

      4、改進課堂教學。針對學生的實際情況進行備課,做到面面俱到。讓學生在輕松、自主的環(huán)境中快樂地學習。

      5、加強與家長的溝通。了解每個學生的個性特點,促進每一位學生健康快樂的成長。

      6、發(fā)揚奉獻精神,不計個人得失,在工作中積極主動。

      在今后的教育教學工作中,我將取長補短,努力提高自身素質(zhì),不斷完善自我,使自己成為一名紀律嚴、業(yè)務精、業(yè)績創(chuàng)一流的教師。

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