第一篇：師德自查報(bào)告

中雞中學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)座談會(huì)發(fā)言稿

發(fā)言人：越鵬

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

我校根據(jù)縣教育局關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)年工作的安排，圓滿完成了師德師風(fēng)建設(shè)第一步、第二步階段性工作。認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)交流了《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、等法律法規(guī)和相關(guān)文章。今天我們召開師德師風(fēng)建設(shè)座談會(huì)，進(jìn)行反思、查擺問題，開展了批評(píng)與自我批評(píng)，做到有則改之、無(wú)則加勉，旨在著力打造一支博學(xué)、身正、寬容的教師隊(duì)伍，結(jié)合我校存在的問題以校、以教師進(jìn)行剖析，尤其是突出問題、熱點(diǎn)問題、群眾反應(yīng)強(qiáng)烈的問題要提出整改性的意見和辦法。

一、需要整改的突出問題

在對(duì)照檢查階段，我們通過政治學(xué)習(xí)、召開座談會(huì)、發(fā)放征求意見表、開展民主評(píng)議等形式，掌握了第一手資料，歸納起來(lái)主要有以下幾點(diǎn)需要整改的突出問題：

1、各學(xué)校在師德師風(fēng)方面存在的問題

（1）、過去說(shuō)學(xué)校是一方凈土，由于受社會(huì)大環(huán)境的影響，凈土不凈了。所以政治學(xué)習(xí)、教師思想素質(zhì)還需要提高和加強(qiáng)。各學(xué)校應(yīng)積極鼓勵(lì)教師終身熱愛教育事業(yè)，樹立創(chuàng)新意識(shí)，開拓進(jìn)取；

（2）、學(xué)校教研活動(dòng)流于形式，不能有效地促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)；（3）、在學(xué)生養(yǎng)成教育上工作力度不夠。

（4、）缺乏系統(tǒng)的、規(guī)范的教育管理機(jī)制，學(xué)校只重視建章立制，忽視貫徹落實(shí)。

2、領(lǐng)導(dǎo)班子在師德師風(fēng)方面存在的問題

⑴、在執(zhí)行法律、法規(guī)制度方面力度不夠；

⑵、培養(yǎng)教師使用現(xiàn)代教育技術(shù)手段來(lái)提高課堂教學(xué)效益，培養(yǎng)現(xiàn)代化人才的工作有待加強(qiáng)。

3、教師隊(duì)伍在師德師風(fēng)方面存在的問題和思想根源

教育教學(xué)（敬業(yè)）方面

（1）、教師愛崗敬業(yè)的責(zé)任心需要進(jìn)一步提高，部分教師把學(xué)校安排的工作

當(dāng)做一種負(fù)擔(dān)，敷衍塞責(zé)，不盡職盡責(zé)去做；

（2）、敬業(yè)精神不強(qiáng)，缺乏獻(xiàn)身教育的事業(yè)心。具體表現(xiàn)為：不關(guān)注學(xué)校、不關(guān)心教育學(xué)生，不認(rèn)真鉆研教材、研究學(xué)習(xí)新課標(biāo)、課前不認(rèn)真?zhèn)湔n或備課簡(jiǎn)單、流于形式、教學(xué)方法陳舊、教學(xué)手段不能與時(shí)俱進(jìn)、不符合現(xiàn)代教學(xué)思想體系，嚴(yán)重的扼制了學(xué)生的創(chuàng)新能力好分析問題的能力，上課馬馬虎虎無(wú)精打采，現(xiàn)代化的教學(xué)資源不能充分應(yīng)用，教學(xué)效果很差，各種考試成績(jī)總是落后于同年級(jí)同科目，作業(yè)布置和批改做不到及時(shí)和精準(zhǔn)，常常出現(xiàn)草率批閱、錯(cuò)批漏批現(xiàn)象，更難達(dá)到面批和針對(duì)性批閱，嚴(yán)重違背了教師的職業(yè)道德。

（3）、有個(gè)別教師缺乏工作熱情，工作態(tài)度消極，紀(jì)律觀念淡薄，沒有創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先的積極性，拈輕怕重，避難就易，應(yīng)付本職工作；

（4）、有的教師愛崗敬業(yè)精神不強(qiáng)，對(duì)教學(xué)工作投入不夠，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教育創(chuàng)新缺乏探索和研究，得過且過。

對(duì)待學(xué)生方面：

（1）、關(guān)愛學(xué)生方法簡(jiǎn)單，關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)不注重全面發(fā)展；

（2）、在熱愛學(xué)生方面，有的教師不能愛生如子。平時(shí)工作中，有的教師只愛那些學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生而忽略了最需要教師關(guān)心的那些潛能生，對(duì)待這些潛能生教師不能認(rèn)真輔導(dǎo)、耐心教育；

（3）、有的教師布置的作業(yè)量不適當(dāng)，加重了學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)；

（4）、在教師隊(duì)伍中仍然存在著“分?jǐn)?shù)至上”觀、“強(qiáng)制壓服”觀、“放任自流”觀等不道德的學(xué)生觀；

個(gè)人素養(yǎng)方面：

（1）法制觀念淡薄，規(guī)章制度流于形式。如：對(duì)教師職業(yè)道德修養(yǎng)的教育和學(xué)習(xí)不能持之以恒，使得個(gè)別教師的舉止言談、衣著打扮忘記了自己是一位教師，缺乏職業(yè)道德使命感，不講政治不講原則，做出違背教師職業(yè)道德的事情，甚至違法。

（2）、在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面，有的教師不顧全大局、我行我素，眼中沒有集體利益，同志之間不能和睦相處，斤斤計(jì)較；

（3）、有的教師自由散漫，遲到早退，上課接手機(jī)影響正常的課堂教學(xué)；

（4）、有的教師忽視對(duì)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《未成年人

保護(hù)法》等法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，依法執(zhí)教意識(shí)不夠強(qiáng)，缺乏對(duì)違法違規(guī)行為的辨別力，還存在不尊重學(xué)生、變相體罰等行為。

（5）、部分教師集體榮譽(yù)感不強(qiáng)，“單干性”強(qiáng)，對(duì)教師集體抱著冷漠的態(tài)度。

理論學(xué)習(xí)、創(chuàng)新觀念更新方面：

（1）、終身學(xué)習(xí)方面亟待解決，部分教師沒有終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，不主動(dòng)參加學(xué)習(xí)，提高自己的綜合能力；

（2）、有的教師放松和忽視理論學(xué)習(xí)，政治觀念不強(qiáng)，法律觀念淡薄，不能把握分寸，導(dǎo)致負(fù)面影響或極其惡劣的影響和后果；這些問題和現(xiàn)象的存在，影響了教師隊(duì)伍的形象和聲譽(yù)，影響了教學(xué)質(zhì)量和水平的提高，也影響了校風(fēng)學(xué)風(fēng)的整體改善，極不利于學(xué)生素質(zhì)教育的全面實(shí)施和提高。

二、整改的具體要求

為此切實(shí)解決師德師風(fēng)建設(shè)中的突出問題：要堅(jiān)決反對(duì)工作不負(fù)責(zé)任，不思進(jìn)取、敷衍塞責(zé)；堅(jiān)決反對(duì)只教書，不育人，輕視德育的傾向；堅(jiān)決反對(duì)譏諷、歧視、侮辱學(xué)生、體罰和變相體罰學(xué)生的行為；堅(jiān)決反對(duì)向?qū)W生推銷教輔資料及其它商品，索要或接受學(xué)生、家長(zhǎng)財(cái)物等以教謀私的行為；堅(jiān)決反對(duì)腐敗玩樂行為；堅(jiān)決反對(duì)參與賭博、色情、迷信和邪教活動(dòng)；堅(jiān)決反對(duì)擅自停課、缺課、離崗；堅(jiān)決反對(duì)工作消極怠工，目無(wú)組織和領(lǐng)導(dǎo)，同事之間鬧不團(tuán)結(jié)的現(xiàn)象。

1、狠抓教學(xué)常規(guī)管理

提高課堂教學(xué)水平是學(xué)生和家長(zhǎng)的迫切要求。我們將繼續(xù)把課堂教學(xué)扎扎實(shí)實(shí)抓到位，努力提高教學(xué)效益，進(jìn)一步落實(shí)教學(xué)“五認(rèn)真”要求，在“備、改、輔、練”上下功夫，在優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)上做文章，注重實(shí)效，牢牢把握教學(xué)內(nèi)容中的重點(diǎn)、難點(diǎn)，熟悉教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，每堂課教學(xué)要有明確的目標(biāo)，圍繞目標(biāo)授課，扣住目標(biāo)檢測(cè)，減少教學(xué)的盲目性、隨意性。在作業(yè)的布置上，嚴(yán)格控制作業(yè)量，選擇具有典型性、代表性的題目讓學(xué)生練習(xí)，使學(xué)生通過少而精的練習(xí)，達(dá)到掌握知識(shí)的目的。嚴(yán)格控制學(xué)生的在校時(shí)間，規(guī)定教師不得占用學(xué)生活動(dòng)課時(shí)間上課，不得占用學(xué)生自習(xí)課時(shí)間上課，不得提前進(jìn)教室上課或拖延下課，按時(shí)放學(xué)。今后我們將加大這一方面的檢查力度，并與教師的考核掛鉤，確保執(zhí)行到位。

2、狠抓教育方法管理

關(guān)心學(xué)生、為人師表是一個(gè)教師的起碼的道德準(zhǔn)則。儀表端莊、舉止文明、遵紀(jì)守法更是一個(gè)教育工作者應(yīng)具備的基本素質(zhì)。針對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)反映的少數(shù)不尊重學(xué)生的現(xiàn)象，我們將進(jìn)一步嚴(yán)格教學(xué)法規(guī)，關(guān)愛全體學(xué)生，平等、公正地對(duì)待學(xué)生，不歧視差生，不以權(quán)勢(shì)看人，尊重學(xué)生人格，不諷刺、挖苦學(xué)生，杜絕體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。堅(jiān)持正面教育，春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲，把自己的一顆愛心奉獻(xiàn)給全體學(xué)生。

3、樹立良好的教師形象

“學(xué)高為師，身正為范”。教師職業(yè)道德要求我們廣大教師在言傳的同時(shí)更要注意身教，注重自己的師表形象，針對(duì)那些有損自身形象，甚至敗壞教師形象的現(xiàn)象，將嚴(yán)格規(guī)范管理，在深化“學(xué)規(guī)范，強(qiáng)師德，樹形象”等主題活動(dòng)的基礎(chǔ)上，以全面提高教師素質(zhì)為目標(biāo)的師表工程。講師德，正師風(fēng)，凡是要求學(xué)生做到的，教師首先做到；要求教師做到的，行政人員首先做到；不從事有償家教，不向?qū)W生和家長(zhǎng)推銷物品，并公布舉報(bào)電話，接受社會(huì)監(jiān)督，以此促進(jìn)良好的師德師風(fēng)的形成。

三、具體整改措施

（一）借師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)之風(fēng)，構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園開展一系列的師德教育和學(xué)習(xí)。如：組織教師學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范、領(lǐng)會(huì)《教育法》、《教師法》的基本要求，討論師德問題，撰寫師德師風(fēng)方面的論文，舉行師德知識(shí)競(jìng)賽等。樹立先進(jìn)典型、道德楷模，讓廣大師生學(xué)有榜樣、趕有目標(biāo)。

（二）加強(qiáng)思想道德建設(shè)，樹立良好師德形象

1、堅(jiān)持把思想作風(fēng)建設(shè)擺在首位，更新思想觀念和思想方法。引導(dǎo)教師認(rèn)真分析現(xiàn)狀，查找差距和原因，挖掘潛力、發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、增強(qiáng)信心，堅(jiān)守高尚情操，不攀比、不灰心，安心從教，始終保持對(duì)教育事業(yè)高度負(fù)責(zé)的精神，做好本職工作。

2、強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)。堅(jiān)決杜絕體罰和變相體罰學(xué)生、歧視挖苦學(xué)生、嚴(yán)禁各類違反師德規(guī)范行為的發(fā)生。倡導(dǎo)敬業(yè)愛崗、關(guān)愛學(xué)生、尊重家長(zhǎng)、廉潔從教、為人師表的良好師風(fēng)。加大師德考核，嚴(yán)格執(zhí)行師德考核制度。

3、要樹立優(yōu)秀教師的榜樣。在學(xué)區(qū)教育教學(xué)工作中選拔和成長(zhǎng)起來(lái)了骨干

教師，能生動(dòng)地體現(xiàn)了現(xiàn)代教師道德的嶄新特點(diǎn)，要通過廣泛的宣傳，使教師學(xué)習(xí)身邊的先進(jìn)思想和先進(jìn)事跡，提高師德認(rèn)識(shí)。

（三）轉(zhuǎn)變存在于教師隊(duì)伍中的“分?jǐn)?shù)至上”觀、“強(qiáng)制壓服”觀、“放任自流”觀等不道德的學(xué)生觀，在教師隊(duì)伍中樹立正確的學(xué)生觀；

可采取如下幾種方式：

1、學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)邀請(qǐng)有關(guān)部門的人員來(lái)校向教師作學(xué)生觀講座，組織教師進(jìn)行學(xué)生觀的學(xué)習(xí)；

2、對(duì)教師進(jìn)行學(xué)生觀的考核，對(duì)考核不合格的教師繼續(xù)加強(qiáng)教育和指導(dǎo)；

3、在學(xué)校內(nèi)部制定相應(yīng)的規(guī)章制度，督促教師；

4、對(duì)嚴(yán)重違反學(xué)校規(guī)章制度，造成較嚴(yán)重后果的，進(jìn)行相應(yīng)的處罰。

（四）實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)服務(wù)，構(gòu)建服務(wù)型團(tuán)隊(duì)

1、圍繞學(xué)校工作大局，提高服務(wù)水平，一切為學(xué)生服務(wù)，讓家長(zhǎng)滿意，把學(xué)校建設(shè)成服務(wù)型學(xué)校。處處率先垂范，事事以身作則；接待家長(zhǎng)和來(lái)訪者要文明用語(yǔ)、熱情周到、細(xì)心詢問、耐心解釋，切實(shí)提高辦事效率和服務(wù)質(zhì)量，努力推進(jìn)各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階。

2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要深入實(shí)際、倡導(dǎo)調(diào)查研究之風(fēng)；認(rèn)真對(duì)待老師家長(zhǎng)所反映的真實(shí)情況、真實(shí)想法，虛心接受反映的意見、建議和要求，切實(shí)履行好服務(wù)職能和管理職能。

（五）改進(jìn)工作作風(fēng)，打造團(tuán)結(jié)高效和諧的教師隊(duì)伍。

1、建立相互尊重、民主平等的新型師生關(guān)系。

①、嚴(yán)格教導(dǎo)學(xué)生。把建立和諧師生關(guān)系同嚴(yán)格教育學(xué)生結(jié)合起來(lái)。教育學(xué)生嚴(yán)要有度、嚴(yán)要有恒、嚴(yán)要有方。既不溺愛學(xué)生，也不放縱學(xué)生。堅(jiān)持用《中小學(xué)生行為規(guī)范、守則》教育約束學(xué)生，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

②、理解信任學(xué)生。教師要降低自己的視線，以學(xué)生的眼光看待分析問題，多進(jìn)行換位思考，充分了解學(xué)生。要切實(shí)保護(hù)學(xué)生的自尊，平等對(duì)待每個(gè)學(xué)生，既不偏愛優(yōu)等生，又不歧視后進(jìn)生。在處理學(xué)生的問題上要講道理，并做到：不當(dāng)真眾嚴(yán)厲指責(zé)學(xué)生。

③、善于評(píng)價(jià)學(xué)生。要樹立正確的教育觀、評(píng)價(jià)觀。要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，公正、客觀、發(fā)展的評(píng)價(jià)學(xué)生。要做到多表?yè)P(yáng)、少批評(píng)，要把熱情的鼓勵(lì)，善意的微笑留給學(xué)生，改變過去“硬給個(gè)好心，不給個(gè)好臉”的做法。

④、以禮相待學(xué)生。教師要尊重學(xué)生人格，和學(xué)生相處時(shí)要以禮相待學(xué)生。在課堂中要做到：上課開始先說(shuō)“同學(xué)們好，上課中要說(shuō)“請(qǐng)回答”、“請(qǐng)坐”。課外學(xué)生行禮時(shí)要回禮。

⑤、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。要關(guān)心愛護(hù)每個(gè)學(xué)生，精心教好每個(gè)學(xué)生。及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，了解關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。不體罰變相體罰學(xué)生，不侮辱學(xué)生。把對(duì)學(xué)生的溫暖及時(shí)送給學(xué)生。

⑥、切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。提高課堂教學(xué)效率，有效控制作業(yè)量。嚴(yán)禁重復(fù)作業(yè)和懲罰性作業(yè)。放學(xué)后禁止大面積輔導(dǎo)，個(gè)別輔導(dǎo)應(yīng)把關(guān)心學(xué)生身心健康放在第一位。

⑦、培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。要發(fā)現(xiàn)學(xué)生特長(zhǎng)，因勢(shì)力導(dǎo)，留給學(xué)生自主發(fā)展的空間。積極組織開展班對(duì)活動(dòng)和第二課堂活動(dòng)，要鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展特長(zhǎng)，不抹殺學(xué)生個(gè)性。

⑧、為人師表做學(xué)生的楷模。要求學(xué)生做到的教師首先要做到，處處做學(xué)生的表率。要打破師道尊嚴(yán)，和學(xué)生同學(xué)習(xí)、同鍛煉、同勞動(dòng)。

2、與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新，認(rèn)真做好教育教學(xué)工作。

①、要樹立堅(jiān)定的教育事業(yè)心。堅(jiān)持愛崗如命、愛校如家、愛生如子。要有忠于職守、艱苦奮斗的精神。

②、牢固樹立顧全大局意識(shí)。團(tuán)結(jié)合作、誠(chéng)心待人、善意待人。積極主動(dòng)工作，不推逶扯皮?？朔ぷ髦械亩栊裕哂谐奖救说姆瞰I(xiàn)精神。

⑶、樹立開拓進(jìn)取的創(chuàng)新精神。自覺更新觀念，勤于思考、敢于創(chuàng)新，不斷進(jìn)行課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)調(diào)整，積極探索自主學(xué)習(xí)、合作探究的學(xué)習(xí)方法。

④、牢固樹立務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。工作踏實(shí)不漂浮，敢于面對(duì)和解決問題。提高工作效率，辦事不拖拉，積極完成領(lǐng)導(dǎo)分配的各項(xiàng)工作。

四、第三步的規(guī)劃和要求

1、學(xué)校制定整改方案。教師根據(jù)自己的表現(xiàn)和征求到的意見及民主評(píng)議中反映的問題，制定整改方案，落實(shí)整改責(zé)任，規(guī)定整改時(shí)限，突出整改重點(diǎn)。

2、落實(shí)整改，建立督查制度。教師要按整改方案落實(shí)措施，并接受群眾監(jiān)督。學(xué)校建立督查制度，對(duì)教師的師德師風(fēng)整改情況進(jìn)行督查，幫助教師及時(shí)整

改存在問題。

3、科學(xué)評(píng)價(jià)考核。

通過：a、自評(píng)，達(dá)到自我認(rèn)識(shí)、自我鞭策的目的；b、教師間互評(píng)，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步；c、學(xué)生評(píng)，可以召開學(xué)生座談會(huì)或每學(xué)期制定關(guān)于師德評(píng)價(jià)方面的表格讓學(xué)生不記名填寫；d、家長(zhǎng)評(píng)，做出“滿意”、“基本滿意”、“不滿意”三個(gè)等級(jí)；e、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子評(píng)議。并將考核的結(jié)果存入教師業(yè)務(wù)檔案，作為教師職稱評(píng)定、年終考核、評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要依據(jù)。對(duì)在師德師風(fēng)教育活動(dòng)中表現(xiàn)突出優(yōu)秀的教師進(jìn)行表彰；

4、總結(jié)評(píng)比。教師要認(rèn)真總結(jié)開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)以來(lái)的表現(xiàn)情況，糾正存在問題，牢記教師道德規(guī)范，做好教育教學(xué)本職工作。學(xué)校要認(rèn)真總結(jié)開展活動(dòng)以來(lái)的成功經(jīng)驗(yàn)，并建立師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制。結(jié)合師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，表彰師德師風(fēng)先進(jìn)個(gè)人，大力褒獎(jiǎng)教師的高尚師德，展現(xiàn)當(dāng)代教師的精神風(fēng)貌，促進(jìn)形成尊師重教的良好氛圍要通過開展師德師風(fēng)整改活動(dòng)，努力實(shí)現(xiàn)“五個(gè)求突破”，即:加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，在提高道德水平上求突破；愛崗敬業(yè)，教書育人，在提高教育教學(xué)質(zhì)量上求突破；關(guān)愛學(xué)生，在增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)上求突破；解決教師隊(duì)伍中存在的突出問題，在樹立教師良好教師形象上求突破;推進(jìn)學(xué)區(qū)各項(xiàng)工作，在開創(chuàng)教育工作新局面上求突破。師德師風(fēng)建設(shè)的最終目的，在于提高教育質(zhì)量、培養(yǎng)優(yōu)秀人才。我相信，通過我們?nèi)w教師的不懈努力，我校的師德師風(fēng)建設(shè)水平一定會(huì)取得更好的成績(jī)，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育的新跨越奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第二篇：師德自查報(bào)告

師德自查報(bào)告

學(xué)高為師，德高為范。師德是教師最重要的素質(zhì)，教師的一言一行、一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。在本次開展的以“三查三促三提高”為主題的樹師德活動(dòng)中，通過學(xué)習(xí)、宣傳教育、自查自評(píng)等活動(dòng)，認(rèn)識(shí)到自身還存在的不足和問題，為了自己今后更好地發(fā)展，進(jìn)行深刻的反思，在此我就我個(gè)人在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的問題做自我剖析。

1、愛崗敬業(yè)、工作態(tài)度方面

在教學(xué)工作中，自覺更新教育觀念，改進(jìn)教育教學(xué)方法，不斷提高教學(xué)水平。但是，缺乏敬業(yè)精神，在實(shí)際工作中常常得過且過,在業(yè)務(wù)方面存有依賴性，認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)會(huì)有具體的指示，我不用先急著干，害怕自己先做做不好，反而招來(lái)非議。自己沒有一整套學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)的計(jì)劃，所以在工作、學(xué)習(xí)中比較盲目。

2、與時(shí)俱進(jìn)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面

備課時(shí)能吃透教材，把握知識(shí)切入點(diǎn)，針對(duì)學(xué)生實(shí)際設(shè)計(jì)教案，但對(duì)教學(xué)業(yè)務(wù)，沒有深入的鉆研，很多教師都以極大的熱情投入到課改中去，他們改革意識(shí)強(qiáng)，觀念更新快。相比之下，我覺得我有點(diǎn)落后。對(duì)新課改的理解不透徹，不深刻。

3、熱愛學(xué)生、和諧發(fā)展方面 在教育教學(xué)活動(dòng)中能夠堅(jiān)持面向全體學(xué)生，以發(fā)展眼光看待每一位學(xué)生，尊重學(xué)生人格，對(duì)學(xué)生既嚴(yán)格要求，又耐心指導(dǎo)，使學(xué)生生動(dòng)活潑、積極主動(dòng)地得到發(fā)展，但有時(shí)對(duì)于后進(jìn)生缺乏耐心，對(duì)他們的關(guān)心和輔導(dǎo)也很不夠，平時(shí)只注重傳授知識(shí)，而對(duì)學(xué)生思想、生活等各個(gè)方面關(guān)心較少。

4、廉潔從教、為人師表方面：

從沒有舉辦補(bǔ)習(xí)班從中獲取報(bào)酬，沒有對(duì)學(xué)生進(jìn)行有償補(bǔ)課，工作中也沒有組織過學(xué)生購(gòu)買教育行政部門規(guī)定以外的各類學(xué)習(xí)資料和復(fù)習(xí)輔導(dǎo)資料，沒有指定學(xué)生到某處購(gòu)買教輔材料而從中牟利，沒有利用節(jié)日或其他時(shí)機(jī)，向?qū)W生、家長(zhǎng)暗示，索要或變相索要錢物，也沒有利用職務(wù)之便，請(qǐng)托學(xué)生家長(zhǎng)辦私事，提出不合規(guī)定的辦事要求。

整改措施：

為更好地適應(yīng)教育改革發(fā)展，全面提高自身素質(zhì)，完成好各項(xiàng)教學(xué)工作，明確奮斗目標(biāo)，創(chuàng)出新的工作成績(jī)，應(yīng)做好以下幾點(diǎn)：

1、進(jìn)一步加強(qiáng)政治思想觀念，加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)；努力在今后工作中立足本職，本本分分做實(shí)實(shí)在在的事情，嚴(yán)格要求自己。

2、加強(qiáng)自我改造，提高綜合素質(zhì)。要努力刻苦地學(xué)習(xí)專業(yè)文化知識(shí)，要不斷地充電，不斷地學(xué)習(xí)，使自己成為工作中的行家。目前對(duì)我而言，最大的問題是要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)有利于提高我們的知識(shí)水平，增強(qiáng)做好工作的本領(lǐng)。只有狠下決心，提高對(duì)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)重要性和迫切性的認(rèn)識(shí)，自覺、刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，務(wù)實(shí)基礎(chǔ)，靈活運(yùn)用合理的方法和措施，熱愛本職工作，干一行愛一行，虛心好學(xué)，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同志請(qǐng)教。使自己更全面地發(fā)展。提高創(chuàng)造力和審美能力，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力。樹立起良好的道德風(fēng)范。為廣大師生做出表率，切實(shí)做好服務(wù)育人工作.。

3、剖析自己，虛心接受，更快進(jìn)步。我知道嚴(yán)于剖析自己，需要一些勇氣和信心，但它是對(duì)自己高度負(fù)責(zé)的一種表現(xiàn)，我知道正確認(rèn)識(shí)自己特別是正確認(rèn)識(shí)自己的缺點(diǎn)錯(cuò)誤是很不容易的。正如于丹所指出的：“認(rèn)識(shí)自己不是一件容易的事。”人們常常是夸大自己好的一面，對(duì)于自己的弱點(diǎn)總是原諒的，還往往把弱點(diǎn)看成優(yōu)點(diǎn)。實(shí)事求是面對(duì)自己的不足，面對(duì)工作中存在的問題，才能煥發(fā)改正自己缺點(diǎn)和錯(cuò)誤的勇氣和信心，用極大的熱情和奮發(fā)向上的拼搏意識(shí)做好本職工作。

總之，在這次自查中，我認(rèn)識(shí)到了自身的許多不足，我將努力以這次整頓為契機(jī)，把本次自查牢記心里，讓它時(shí)刻鞭策自己改正缺點(diǎn)，不斷進(jìn)步，做一個(gè)“有愛心、誠(chéng)心、責(zé)任心、感恩心”的好教師。

第三篇：師德自查報(bào)告

個(gè)人師德師風(fēng)自查報(bào)告

通過這段時(shí)間的工作和學(xué)習(xí)，我對(duì)師德師風(fēng)教育的重要意義有較明確的認(rèn)識(shí)，對(duì)小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容也更熟悉了。對(duì)照要求，結(jié)合自己的教育工作，自我剖析如下：

1．在教育教學(xué)工作中我能夠做到認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家教育方針政策，愛崗敬業(yè)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，安分守紀(jì)，誠(chéng)實(shí)待人，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍，時(shí)刻用“做一個(gè)好教師”的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己。

2.我積極能主動(dòng)與學(xué)生和家長(zhǎng)聯(lián)系,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持,從不因?qū)W生在校的表現(xiàn)不好而遷怒于家長(zhǎng)，能夠耐心細(xì)心的與家長(zhǎng)溝通。在工作中能做到尊重同志,相互幫助,維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信,關(guān)心集體,維護(hù)學(xué)校榮譽(yù),優(yōu)化自己的工作環(huán)境.。

3.在教育教學(xué)過程中我能夠愛護(hù)全體學(xué)生,尊重學(xué)生人格,平等公正對(duì)待每個(gè)學(xué)生,對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求耐心教導(dǎo),保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益,促進(jìn)學(xué)生全面,主動(dòng),健康發(fā)展,無(wú)諷刺,挖苦,歧視,體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。作為教師，我深深體會(huì)到自己的一言一行都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。所以我時(shí)刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時(shí)工作和生活中，遵守社會(huì)公德，克服個(gè)人主義、注意言行，不講粗話，以模范對(duì)學(xué)生做出表率。外出學(xué)校、注意自己的形象，時(shí)時(shí)刻刻提醒自己要嚴(yán)于律已，保持良好的生活習(xí)慣。

4.在終身學(xué)習(xí)方面。我注意樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)；我注意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，提高業(yè)務(wù)水平；但探索教育教學(xué)規(guī)律、教育教學(xué)方法等還缺靈活性和改進(jìn)力度。

5.堅(jiān)定教書育人、為人師表信念。虛心聽取各方的意見和建議，增加自己對(duì)教育不良現(xiàn)象做斗爭(zhēng)的勇氣，樹立良好教師的自我形象。

6.加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，努力提高綜合素質(zhì)。一是從實(shí)踐中學(xué)，向廣大的教職工學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)方法和思想。二是勤于從書上學(xué)，學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，業(yè)精于勤，信服于人。三是向挫折和教訓(xùn)學(xué)，不斷加以改進(jìn)和提高教學(xué)，以致完善自我。

在今后的工作中，我要努力通過多讀書，多學(xué)習(xí)，多反思，使自己內(nèi)心日益沉淀，厚重而寧?kù)o，克服急躁情緒，讓自己更成熟，更穩(wěn)重；對(duì)待學(xué)生應(yīng)嚴(yán)中有愛，更多的是慈愛有加，不帶著“恨鐵不成鋼”的怨氣去教育學(xué)生，學(xué)會(huì)換位思考，不把對(duì)成年人的要求來(lái)苛求未成年的學(xué)生，態(tài)度要親切，語(yǔ)氣要溫和，拋開師道尊嚴(yán)，融入學(xué)生當(dāng)中，建立友善和諧的新型師生關(guān)系。

語(yǔ)文組：石寅娟

2013年6月18日

第四篇：師德自查報(bào)告

師德師風(fēng)自查報(bào)告

榆中縣三角城小學(xué)何建華

師德是教師職業(yè)道德的靈魂，是教育藝術(shù)的基礎(chǔ)和前提，教師時(shí)時(shí)要做好表率，在學(xué)生面前樹立“嚴(yán)師慈母”的形象。在家長(zhǎng)面前樹立“最可信賴的人”形象，在社會(huì)上樹立“最文明群眾的形象”展示坦誠(chéng)向上的精神風(fēng)貌。加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)和經(jīng)常自查自己的師德行為規(guī)范尤為重要。

在平時(shí)的工作中我不斷鉆研科學(xué)育人的方法，探索教育規(guī)律，以不怕苦累的實(shí)際行動(dòng)感召學(xué)生，以樸實(shí)端莊的人民教師形象教育學(xué)生，努力做到為人師表，修德修才。不斷加強(qiáng)自身師德，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，努力培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)家、愛社會(huì)、愛他人。通過各種形式開展活動(dòng)以培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。教學(xué)中我認(rèn)真的調(diào)查研究，虛心向同仁學(xué)習(xí)，不斷吸收別人的經(jīng)驗(yàn)，以豐富自己。

在教學(xué)工作中，我以改革精神探索提高教學(xué)效率的科學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生自覺參與學(xué)習(xí)的意識(shí)，注重研究教學(xué)規(guī)律，精心組織教學(xué)，大膽改革課堂的教學(xué)模式，在課堂中運(yùn)用合作、交流和探究等雙向交流的多種學(xué)習(xí)方式，活躍課堂氣氛，而且我運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，用來(lái)增強(qiáng)教學(xué)直觀性、趣味性，受到學(xué)生的普遍歡迎。

通過本次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，我認(rèn)真對(duì)照自己的教育教學(xué)工作進(jìn)行自查、反思，覺得在以下兩個(gè)方面還需要改進(jìn)：

1、當(dāng)今在深化教育改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，育人觀念不斷更新的今天，本人還停留在應(yīng)試教育觀念上的東西較多，自我創(chuàng)新意識(shí)薄弱，偏向注重經(jīng)驗(yàn)操作層面上。因此在平時(shí)還要加強(qiáng)新的教育教學(xué)理念的學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)自身建設(shè)、不斷完善自我。把自己經(jīng)驗(yàn)上的東西與現(xiàn)代教育思想理念結(jié)合起來(lái)，腳塌實(shí)地深入研究，并努力實(shí)踐。

2、在課堂教學(xué)中出現(xiàn)問題時(shí)，有時(shí)不冷靜、有急躁情緒，表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生說(shuō)話上有些粗魯和煩躁。通過這次學(xué)習(xí)我深刻認(rèn)識(shí)到對(duì)待學(xué)生的嚴(yán)格并不等于訓(xùn)斥和語(yǔ)言粗魯，應(yīng)該用關(guān)懷和親切的言語(yǔ)、以自己良好的心態(tài)來(lái)教育幫助學(xué)生，讓學(xué)生自己醒悟和反思達(dá)到教育的目的。避免出現(xiàn)沒有修養(yǎng)和說(shuō)話粗魯?shù)默F(xiàn)象，加強(qiáng)自身修養(yǎng)的學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生，真正做到在學(xué)生面前樹立“嚴(yán)師慈母”的形象。

以后我還要繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)習(xí)，嚴(yán)格要求自己，依法治教，依法從教，為人師表，奉公守法，遵守社會(huì)公德。忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，在教育教學(xué)工作實(shí)踐中，不斷轉(zhuǎn)變教育觀念，創(chuàng)新思維方式，改進(jìn)教育教學(xué)方法，建立新型的師生關(guān)系，來(lái)促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步，做學(xué)生喜愛的老師。

第五篇：師德自查報(bào)告

師 德 自 查 報(bào) 告

陽(yáng)城初中甄曉明 “學(xué)高為師，身正為范”。師德是一個(gè)教師的靈魂，是搞好教育教學(xué)的前提保證，是教師的立身之本。我國(guó)古代大教育家孔子曾說(shuō)：“其身正，不令而行,其身不正,雖令不從”。所以，教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，做出表率,以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對(duì)待人，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛護(hù)人。在此我就我個(gè)人結(jié)合自己的工作對(duì)自己存在的問題及產(chǎn)生的原因進(jìn)行了認(rèn)真的剖析：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)依法執(zhí)教

社會(huì)在發(fā)展，知識(shí)在更新，知識(shí)容量在擴(kuò)大。只有不斷加強(qiáng)教育教學(xué)的理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，才能在業(yè)務(wù)上有新思路、新突破，再上新臺(tái)階。我還認(rèn)識(shí)到：只有在平凡的崗位中踏踏實(shí)實(shí)的工作，默默無(wú)聞的付出，并自覺遵守《教師法》，以它為準(zhǔn)則，時(shí)刻提醒自己要依法執(zhí)教。

2、愛崗敬業(yè)教書育人

在做好教具、認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，不斷探索，大膽創(chuàng)新。工作中本著“心中有目標(biāo)，眼中有孩子”的原則來(lái)設(shè)計(jì)活動(dòng)，并做好記錄。

3、熱愛學(xué)生和諧發(fā)展

關(guān)心、熱愛孩子是教師最基本的天職。在教學(xué)活動(dòng)中，要以尊重孩子、熱愛孩子為出發(fā)點(diǎn)，堅(jiān)持“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子”，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺，挖苦，歧視，不體罰和變相體罰，使孩子們愉快茁壯地成長(zhǎng)。

4、注重小節(jié)修煉人格

教育無(wú)小事，教師的一言一行都是孩子關(guān)注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細(xì)節(jié)實(shí)現(xiàn)的，因?yàn)楹⒆友壑械慕處煻际蔷唧w的，而教師又是孩子心目中的“權(quán)威式人物”。所以，從我做起，從小事做起，從今天做起！我要以自身良好的師德形象帶動(dòng)孩子。

二、不足之處

（1）業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和鉆研放松。

(2）課堂上對(duì)學(xué)生的要求不夠嚴(yán)格，使得課堂紀(jì)律松散。

（3）講課過程中，忽視了學(xué)生的個(gè)體差異，使部分學(xué)生失去學(xué)習(xí)信心。

（4）課后對(duì)差生的輔導(dǎo)不到位。

（5）在課堂教學(xué)中出現(xiàn)問題時(shí)，有時(shí)不冷靜、有急噪情緒，表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生說(shuō)話上有些粗魯和煩躁。

三、本人反思

1、對(duì)待學(xué)生的嚴(yán)格并不等于訓(xùn)斥和語(yǔ)言粗魯，應(yīng)該用關(guān)懷和親切的言語(yǔ)、以自己良好的心態(tài)、來(lái)教育、幫助學(xué)生，讓學(xué)生自己醒悟和反思、達(dá)到教育的目的。避免出現(xiàn)沒有修養(yǎng)和說(shuō)話粗魯?shù)膽B(tài)度，應(yīng)加強(qiáng)自身修養(yǎng)的學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。

2、積極參加教研活動(dòng)，把時(shí)間用在鉆研業(yè)務(wù)上，提高自己的教學(xué)水平。

3、改進(jìn)教學(xué)方法，虛心向同仁學(xué)習(xí)。

總之，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，做到“千教萬(wàn)教，認(rèn)真求真，千教萬(wàn)教學(xué)做真人”。