第一篇：師德自查報告

師德自查報告

王青紅

“講師德、正校風(fēng)、做楷模、樹形象”專題教育活動在我校轟轟烈烈的展開，針對這次活動我結(jié)合自己的教學(xué)實際進(jìn)行了深刻的反思。

一、發(fā)現(xiàn)問題，深刻反思

1.政治思想方面，針對此次全市教育系統(tǒng)開展的“正校風(fēng)、講師德、做楷模、樹形象”師德師風(fēng)專題教育活動，在學(xué)習(xí)《教育法》《教師法》《未成年人保護(hù)法》等有關(guān)教育方面的法律法規(guī)和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的過程中，我沒有真正深入下去，對法律法規(guī)的學(xué)習(xí)只停留在表面的記筆記、讀法規(guī)，對關(guān)系切身利益的法律不能做到耳熟能詳。

2.在教育教學(xué)過程中，由于我是第一次接觸三年級小學(xué)語文教學(xué)和班主任工作，這對我而言是一個全新的挑戰(zhàn)。在日常的教育教學(xué)中我沒能從學(xué)生的終身發(fā)展出發(fā)，常常用簡單粗暴的教育方法對待犯錯誤的學(xué)生。面對學(xué)生成長道路上的失誤與過錯，我沒有考慮學(xué)生的心理感受，當(dāng)面指責(zé)呵斥；面對年幼學(xué)生的放任與散漫，我惱羞成怒讓孩子的心靈受到傷害。

3.“師愛是教學(xué)的靈魂”，在過去的教學(xué)活動中，我對學(xué)生的關(guān)心愛護(hù)做得還不夠?？偸怯捎谶@樣那樣的事耽誤了和學(xué)生談心、交流，致使我沒能做到了解、關(guān)心、愛護(hù)每一個學(xué)生。在平時的教學(xué)活動中我也沒能做到放下架子真正和學(xué)生做朋友、聽他們的心聲。

二、針對問題，積極整改

1.借此東風(fēng)我決定認(rèn)真深入的學(xué)習(xí)相關(guān)的法律法規(guī)，除了認(rèn)真做好筆記外，還要通讀這些法律知識，做到知法、守法、用法。在平時的工作中要更加嚴(yán)格地要求自己，奉公守法，忠誠人民的教育事業(yè)；進(jìn)一步明了開展師德師風(fēng)專題教育活動的重要性，對太陽底下最光輝的事業(yè)形成自己更深的理解和體會。

2.在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中，我要不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身教學(xué)能力、業(yè)務(wù)水平，使自己成長為有事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)的合格教師。終身學(xué)習(xí)是教師發(fā)展的不竭動力。我決心通過讀書學(xué)習(xí)，將鉆研教學(xué)實踐和學(xué)習(xí)新的教育理論相結(jié)合，充實自己的教學(xué)成果，做理論型、學(xué)者型教師。

3.堅持“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的教育觀念，樹立正確的人才觀，重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生，與每一個學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學(xué)生，尊重每一個學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。其實細(xì)想學(xué)生的犯錯行為多么的正常與合情合理！“不犯錯的學(xué)生才是問題學(xué)生”，人其實就是在一次次犯錯與改正中步步成長起來的。我的氣憤于事無補(bǔ)，惱火更是雪上加霜！唯一應(yīng)該做的就是——理解他們、信任他們、關(guān)愛他們、幫助他們，放下身來，放慢腳步，放柔音調(diào)、放平心態(tài)，在播撒生命種子的土壤里，一棵棵充滿活力的嫩芽一定會破土而出、茁壯成長！在此活動中我深刻認(rèn)識到：智育至上的育人思想、忽視心理健康的工作方式以及脫離學(xué)生實際的發(fā)展要求都是在各類法律法規(guī)中被嚴(yán)令禁止的。我越來越真切的感受到：教育是用愛澆灌的事業(yè)，愛是教師要具有的最起碼的道德素養(yǎng)，愛是師德的靈魂。

4.正確處理教師與學(xué)生家長的關(guān)系，在與家長聯(lián)系上相互探究如何促使學(xué)生更好發(fā)展的方法、措施，在交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進(jìn)行有償家教。

三、積極整改，重在實效

以上的整改措施在今后的教育教學(xué)工作中，我會利用這學(xué)期從一點一滴做起，真正的做到“講師德、正校風(fēng)、做楷模、樹形象”。

“學(xué)高為師，身正為范”，此次的“講師德、正校風(fēng)、做楷模、樹形象”專題教育活動讓我更深刻的體會到了教師必須德才兼?zhèn)?，才能?dān)起教書育人的重任。教育的方式有千萬種，但歸根到底只有一種，那就是“愛的教育”。作為一名一線教師我要深刻的認(rèn)識自己的重要位置，隨時注意自己的思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作

作風(fēng)、生活作風(fēng)等方面的情況，努力使自己成長為一名作風(fēng)過硬、專業(yè)過硬、德行高尚的人民的好教師。

第二篇：師德自查報告

師德自查報告

學(xué)高為師，德高為范。師德是教師最重要的素質(zhì)，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。在本次開展的以“三查三促三提高”為主題的樹師德活動中，通過學(xué)習(xí)、宣傳教育、自查自評等活動，認(rèn)識到自身還存在的不足和問題，為了自己今后更好地發(fā)展，進(jìn)行深刻的反思，在此我就我個人在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動中發(fā)現(xiàn)的問題做自我剖析。

1、愛崗敬業(yè)、工作態(tài)度方面

在教學(xué)工作中，自覺更新教育觀念，改進(jìn)教育教學(xué)方法，不斷提高教學(xué)水平。但是，缺乏敬業(yè)精神，在實際工作中常常得過且過,在業(yè)務(wù)方面存有依賴性，認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)會有具體的指示，我不用先急著干，害怕自己先做做不好，反而招來非議。自己沒有一整套學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識的計劃，所以在工作、學(xué)習(xí)中比較盲目。

2、與時俱進(jìn)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面

備課時能吃透教材，把握知識切入點，針對學(xué)生實際設(shè)計教案，但對教學(xué)業(yè)務(wù)，沒有深入的鉆研，很多教師都以極大的熱情投入到課改中去，他們改革意識強(qiáng)，觀念更新快。相比之下，我覺得我有點落后。對新課改的理解不透徹，不深刻。

3、熱愛學(xué)生、和諧發(fā)展方面 在教育教學(xué)活動中能夠堅持面向全體學(xué)生，以發(fā)展眼光看待每一位學(xué)生，尊重學(xué)生人格，對學(xué)生既嚴(yán)格要求，又耐心指導(dǎo)，使學(xué)生生動活潑、積極主動地得到發(fā)展，但有時對于后進(jìn)生缺乏耐心，對他們的關(guān)心和輔導(dǎo)也很不夠，平時只注重傳授知識，而對學(xué)生思想、生活等各個方面關(guān)心較少。

4、廉潔從教、為人師表方面：

從沒有舉辦補(bǔ)習(xí)班從中獲取報酬，沒有對學(xué)生進(jìn)行有償補(bǔ)課，工作中也沒有組織過學(xué)生購買教育行政部門規(guī)定以外的各類學(xué)習(xí)資料和復(fù)習(xí)輔導(dǎo)資料，沒有指定學(xué)生到某處購買教輔材料而從中牟利，沒有利用節(jié)日或其他時機(jī)，向?qū)W生、家長暗示，索要或變相索要錢物，也沒有利用職務(wù)之便，請托學(xué)生家長辦私事，提出不合規(guī)定的辦事要求。

整改措施：

為更好地適應(yīng)教育改革發(fā)展，全面提高自身素質(zhì)，完成好各項教學(xué)工作，明確奮斗目標(biāo)，創(chuàng)出新的工作成績，應(yīng)做好以下幾點：

1、進(jìn)一步加強(qiáng)政治思想觀念，加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)；努力在今后工作中立足本職，本本分分做實實在在的事情，嚴(yán)格要求自己。

2、加強(qiáng)自我改造，提高綜合素質(zhì)。要努力刻苦地學(xué)習(xí)專業(yè)文化知識，要不斷地充電，不斷地學(xué)習(xí)，使自己成為工作中的行家。目前對我而言，最大的問題是要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)有利于提高我們的知識水平，增強(qiáng)做好工作的本領(lǐng)。只有狠下決心，提高對學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識重要性和迫切性的認(rèn)識，自覺、刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，務(wù)實基礎(chǔ)，靈活運用合理的方法和措施，熱愛本職工作，干一行愛一行，虛心好學(xué)，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同志請教。使自己更全面地發(fā)展。提高創(chuàng)造力和審美能力，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力。樹立起良好的道德風(fēng)范。為廣大師生做出表率，切實做好服務(wù)育人工作.。

3、剖析自己，虛心接受，更快進(jìn)步。我知道嚴(yán)于剖析自己，需要一些勇氣和信心，但它是對自己高度負(fù)責(zé)的一種表現(xiàn)，我知道正確認(rèn)識自己特別是正確認(rèn)識自己的缺點錯誤是很不容易的。正如于丹所指出的：“認(rèn)識自己不是一件容易的事?！比藗兂３Ｊ强浯笞约汉玫囊幻?，對于自己的弱點總是原諒的，還往往把弱點看成優(yōu)點。實事求是面對自己的不足，面對工作中存在的問題，才能煥發(fā)改正自己缺點和錯誤的勇氣和信心，用極大的熱情和奮發(fā)向上的拼搏意識做好本職工作。

總之，在這次自查中，我認(rèn)識到了自身的許多不足，我將努力以這次整頓為契機(jī)，把本次自查牢記心里，讓它時刻鞭策自己改正缺點，不斷進(jìn)步，做一個“有愛心、誠心、責(zé)任心、感恩心”的好教師。

第三篇：師德自查報告

個人師德師風(fēng)自查報告

通過這段時間的工作和學(xué)習(xí)，我對師德師風(fēng)教育的重要意義有較明確的認(rèn)識，對小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容也更熟悉了。對照要求，結(jié)合自己的教育工作，自我剖析如下：

1．在教育教學(xué)工作中我能夠做到認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨和國家教育方針政策，愛崗敬業(yè)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，安分守紀(jì)，誠實待人，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍，時刻用“做一個好教師”的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己。

2.我積極能主動與學(xué)生和家長聯(lián)系,爭取家長的支持,從不因?qū)W生在校的表現(xiàn)不好而遷怒于家長，能夠耐心細(xì)心的與家長溝通。在工作中能做到尊重同志,相互幫助,維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信,關(guān)心集體,維護(hù)學(xué)校榮譽,優(yōu)化自己的工作環(huán)境.。

3.在教育教學(xué)過程中我能夠愛護(hù)全體學(xué)生,尊重學(xué)生人格,平等公正對待每個學(xué)生,對學(xué)生嚴(yán)格要求耐心教導(dǎo),保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益,促進(jìn)學(xué)生全面,主動,健康發(fā)展,無諷刺,挖苦,歧視,體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。作為教師，我深深體會到自己的一言一行都將對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。所以我時刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時工作和生活中，遵守社會公德，克服個人主義、注意言行，不講粗話，以模范對學(xué)生做出表率。外出學(xué)校、注意自己的形象，時時刻刻提醒自己要嚴(yán)于律已，保持良好的生活習(xí)慣。

4.在終身學(xué)習(xí)方面。我注意樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識；我注意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，提高業(yè)務(wù)水平；但探索教育教學(xué)規(guī)律、教育教學(xué)方法等還缺靈活性和改進(jìn)力度。

5.堅定教書育人、為人師表信念。虛心聽取各方的意見和建議，增加自己對教育不良現(xiàn)象做斗爭的勇氣，樹立良好教師的自我形象。

6.加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，努力提高綜合素質(zhì)。一是從實踐中學(xué)，向廣大的教職工學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)方法和思想。二是勤于從書上學(xué)，學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，業(yè)精于勤，信服于人。三是向挫折和教訓(xùn)學(xué)，不斷加以改進(jìn)和提高教學(xué)，以致完善自我。

在今后的工作中，我要努力通過多讀書，多學(xué)習(xí)，多反思，使自己內(nèi)心日益沉淀，厚重而寧靜，克服急躁情緒，讓自己更成熟，更穩(wěn)重；對待學(xué)生應(yīng)嚴(yán)中有愛，更多的是慈愛有加，不帶著“恨鐵不成鋼”的怨氣去教育學(xué)生，學(xué)會換位思考，不把對成年人的要求來苛求未成年的學(xué)生，態(tài)度要親切，語氣要溫和，拋開師道尊嚴(yán)，融入學(xué)生當(dāng)中，建立友善和諧的新型師生關(guān)系。

語文組：石寅娟

2013年6月18日

第四篇：師德自查報告

師德師風(fēng)自查報告

榆中縣三角城小學(xué)何建華

師德是教師職業(yè)道德的靈魂，是教育藝術(shù)的基礎(chǔ)和前提，教師時時要做好表率，在學(xué)生面前樹立“嚴(yán)師慈母”的形象。在家長面前樹立“最可信賴的人”形象，在社會上樹立“最文明群眾的形象”展示坦誠向上的精神風(fēng)貌。加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)和經(jīng)常自查自己的師德行為規(guī)范尤為重要。

在平時的工作中我不斷鉆研科學(xué)育人的方法，探索教育規(guī)律，以不怕苦累的實際行動感召學(xué)生，以樸實端莊的人民教師形象教育學(xué)生，努力做到為人師表，修德修才。不斷加強(qiáng)自身師德，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，努力培養(yǎng)學(xué)生愛國家、愛社會、愛他人。通過各種形式開展活動以培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。教學(xué)中我認(rèn)真的調(diào)查研究，虛心向同仁學(xué)習(xí)，不斷吸收別人的經(jīng)驗，以豐富自己。

在教學(xué)工作中，我以改革精神探索提高教學(xué)效率的科學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生自覺參與學(xué)習(xí)的意識，注重研究教學(xué)規(guī)律，精心組織教學(xué)，大膽改革課堂的教學(xué)模式，在課堂中運用合作、交流和探究等雙向交流的多種學(xué)習(xí)方式，活躍課堂氣氛，而且我運用現(xiàn)代化教學(xué)手段，用來增強(qiáng)教學(xué)直觀性、趣味性，受到學(xué)生的普遍歡迎。

通過本次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，我認(rèn)真對照自己的教育教學(xué)工作進(jìn)行自查、反思，覺得在以下兩個方面還需要改進(jìn)：

1、當(dāng)今在深化教育改革，全面實施素質(zhì)教育，育人觀念不斷更新的今天，本人還停留在應(yīng)試教育觀念上的東西較多，自我創(chuàng)新意識薄弱，偏向注重經(jīng)驗操作層面上。因此在平時還要加強(qiáng)新的教育教學(xué)理念的學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)自身建設(shè)、不斷完善自我。把自己經(jīng)驗上的東西與現(xiàn)代教育思想理念結(jié)合起來，腳塌實地深入研究，并努力實踐。

2、在課堂教學(xué)中出現(xiàn)問題時，有時不冷靜、有急躁情緒，表現(xiàn)在對學(xué)生說話上有些粗魯和煩躁。通過這次學(xué)習(xí)我深刻認(rèn)識到對待學(xué)生的嚴(yán)格并不等于訓(xùn)斥和語言粗魯，應(yīng)該用關(guān)懷和親切的言語、以自己良好的心態(tài)來教育幫助學(xué)生，讓學(xué)生自己醒悟和反思達(dá)到教育的目的。避免出現(xiàn)沒有修養(yǎng)和說話粗魯?shù)默F(xiàn)象，加強(qiáng)自身修養(yǎng)的學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，與每一個學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學(xué)生，尊重每一個學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生，真正做到在學(xué)生面前樹立“嚴(yán)師慈母”的形象。

以后我還要繼續(xù)堅持學(xué)習(xí)，嚴(yán)格要求自己，依法治教，依法從教，為人師表，奉公守法，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業(yè)，在教育教學(xué)工作實踐中，不斷轉(zhuǎn)變教育觀念，創(chuàng)新思維方式，改進(jìn)教育教學(xué)方法，建立新型的師生關(guān)系，來促進(jìn)學(xué)生的成長和進(jìn)步，做學(xué)生喜愛的老師。

第五篇：師德自查報告

師 德 自 查 報 告

陽城初中甄曉明 “學(xué)高為師，身正為范”。師德是一個教師的靈魂，是搞好教育教學(xué)的前提保證，是教師的立身之本。我國古代大教育家孔子曾說：“其身正，不令而行,其身不正,雖令不從”。所以，教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，做出表率,以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛護(hù)人。在此我就我個人結(jié)合自己的工作對自己存在的問題及產(chǎn)生的原因進(jìn)行了認(rèn)真的剖析：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)依法執(zhí)教

社會在發(fā)展，知識在更新，知識容量在擴(kuò)大。只有不斷加強(qiáng)教育教學(xué)的理論知識的學(xué)習(xí)，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，才能在業(yè)務(wù)上有新思路、新突破，再上新臺階。我還認(rèn)識到：只有在平凡的崗位中踏踏實實的工作，默默無聞的付出，并自覺遵守《教師法》，以它為準(zhǔn)則，時刻提醒自己要依法執(zhí)教。

2、愛崗敬業(yè)教書育人

在做好教具、認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，不斷探索，大膽創(chuàng)新。工作中本著“心中有目標(biāo)，眼中有孩子”的原則來設(shè)計活動，并做好記錄。

3、熱愛學(xué)生和諧發(fā)展

關(guān)心、熱愛孩子是教師最基本的天職。在教學(xué)活動中，要以尊重孩子、熱愛孩子為出發(fā)點，堅持“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子”，對學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺，挖苦，歧視，不體罰和變相體罰，使孩子們愉快茁壯地成長。

4、注重小節(jié)修煉人格

教育無小事，教師的一言一行都是孩子關(guān)注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細(xì)節(jié)實現(xiàn)的，因為孩子眼中的教師都是具體的，而教師又是孩子心目中的“權(quán)威式人物”。所以，從我做起，從小事做起，從今天做起！我要以自身良好的師德形象帶動孩子。

二、不足之處

（1）業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和鉆研放松。

(2）課堂上對學(xué)生的要求不夠嚴(yán)格，使得課堂紀(jì)律松散。

（3）講課過程中，忽視了學(xué)生的個體差異，使部分學(xué)生失去學(xué)習(xí)信心。

（4）課后對差生的輔導(dǎo)不到位。

（5）在課堂教學(xué)中出現(xiàn)問題時，有時不冷靜、有急噪情緒，表現(xiàn)在對學(xué)生說話上有些粗魯和煩躁。

三、本人反思

1、對待學(xué)生的嚴(yán)格并不等于訓(xùn)斥和語言粗魯，應(yīng)該用關(guān)懷和親切的言語、以自己良好的心態(tài)、來教育、幫助學(xué)生，讓學(xué)生自己醒悟和反思、達(dá)到教育的目的。避免出現(xiàn)沒有修養(yǎng)和說話粗魯?shù)膽B(tài)度，應(yīng)加強(qiáng)自身修養(yǎng)的學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，與每一個學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學(xué)生，尊重每一個學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。

2、積極參加教研活動，把時間用在鉆研業(yè)務(wù)上，提高自己的教學(xué)水平。

3、改進(jìn)教學(xué)方法，虛心向同仁學(xué)習(xí)。

總之，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，做到“千教萬教，認(rèn)真求真，千教萬教學(xué)做真人”。