第一篇：薛海燕自查報(bào)告

教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃項(xiàng)目實(shí)施情況

自查報(bào)告

上秦鎮(zhèn)東王堡小學(xué) 薛海燕

這一學(xué)年,我在實(shí)踐中不斷的探索、積累，更新了知識，更新了教育觀念，優(yōu)化了課堂教學(xué)，使我的專業(yè)文化素養(yǎng)有所提高，現(xiàn)對2014年項(xiàng)目實(shí)施情況進(jìn)行自查如下：

一.加強(qiáng)專業(yè)理念學(xué)習(xí),提升師德素養(yǎng)

1.積極學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》和新的教育理念，提升對新課改理念的認(rèn)識；2.愛崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，廉潔從教；3.做好學(xué)生的表率，用自己的言行去引導(dǎo)學(xué)生形成正確的人生觀和價(jià)值觀；4.尊重學(xué)生人格，以平等的態(tài)度和學(xué)生進(jìn)行暢通的交流；

4、重視學(xué)生的日常行為規(guī)范管理，開展各種有益的活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣；5.以人為本，用自己的愛心、耐心關(guān)心每一個孩子的健康成長；6.重視“家校”聯(lián)系，與家長及時聯(lián)系互通情況，進(jìn)行個別教育指導(dǎo)。

二．豐富專業(yè)知識，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

1.我利用課余時間加強(qiáng)專業(yè)知識的學(xué)習(xí),逐步養(yǎng)成善于學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科專業(yè)知識及系統(tǒng)的教育理論知識，廣泛閱讀教育教學(xué)的報(bào)刊、雜志及專著，并不斷提升自己的計(jì)算機(jī)水平,使自己具有綜合的科學(xué)文化素質(zhì)，掌握多層次、多元化的知識結(jié)構(gòu)，使自己能科學(xué)、系統(tǒng)地駕馭教學(xué)內(nèi)容,成為一個具有多元化知識結(jié)構(gòu)的人;2.開展互助活動，多聽課，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)豐富教師的先進(jìn)之處，運(yùn)用于教學(xué)；3.利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,加強(qiáng)自身的知識積累.三.打造高效課堂,提升專業(yè)能力

1.積極參加學(xué)區(qū)及學(xué)校的教研活動,通過觀摩、討論、學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識和教育教學(xué)水平；2.積極參加各類培訓(xùn)，從提高自身素質(zhì)和能力的角度出發(fā)，彌補(bǔ)自身不足，并不斷反思，不斷更新教育觀念，不斷優(yōu)化自己的課堂教學(xué)，逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格；3.我認(rèn)真的備課，編寫教案，設(shè)計(jì)適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方法，盡力開展有效的教學(xué)，在教學(xué)中我把努力把學(xué)生放在首位，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生在討論、探究中，碰撞出思維的火花；4.積極發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),加以鼓勵,并通過各種活動和方式培養(yǎng)學(xué)生的自信心,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

四.過程資料

在完成規(guī)劃目標(biāo)的過程中注意資料的積累。一年來,聽課記載 30 次以上；讀書筆記1000字以上，單元反思若干篇，自制課件5個以上，學(xué)習(xí)新《課程標(biāo)準(zhǔn)》、高效課堂相關(guān)理論等業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)30 次以上。

五.完成情況

根據(jù)制定的規(guī)劃目標(biāo),2014年主要完成了以下目標(biāo)：2014年師德考核取得 優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)；根據(jù)學(xué)校安排除每學(xué)期上好一節(jié)全校多媒體課以外,自制課件,盡量提高課堂教學(xué)效率；研讀兒童心理研究書籍兩本；積極參加了教育教學(xué)培訓(xùn)及音、體、美培訓(xùn)。

六.實(shí)施效果： 一年來，本人按照既定的規(guī)劃不斷努力，不斷進(jìn)取，基本完成了年度目標(biāo)，并取得了一定的成效。但還存在許多問題,如從事教育教學(xué)科研的能力有待提高；為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展而開展的活動還不夠豐富。

時間不會停息，流水不會止步，在流光異彩的年代里，相信我也會努力散發(fā)出自己如星星般的光芒，閃在晨曦，閃在日暮，閃在生命中的每時每刻。

2014年12月15日

第二篇：薛關(guān)鎮(zhèn)2011工作自查報(bào)告

薛關(guān)鎮(zhèn)2011目標(biāo)任務(wù)完成情況 自查報(bào)告

今年以來，我鎮(zhèn)圍繞緊緊縣委、縣政府確立的“樹立三種理念，統(tǒng)籌四個發(fā)展，實(shí)現(xiàn)五大跨越”發(fā)展戰(zhàn)略和鎮(zhèn)黨代會和人代會確立的工作目標(biāo)，開拓創(chuàng)新，奮力拼搏，圓滿完成了各項(xiàng)任務(wù)指標(biāo)。我鎮(zhèn)順利通過了省級文明和諧鄉(xiāng)鎮(zhèn)的總體驗(yàn)收，被確立為信訪先進(jìn)單位上報(bào)市委。

一、縣委、縣政府下達(dá)的目標(biāo)責(zé)任考核指標(biāo)完成情況

（一）重點(diǎn)工程全面推進(jìn)

2011年我鎮(zhèn)計(jì)劃實(shí)施的重點(diǎn)項(xiàng)目有8項(xiàng)，實(shí)際完成11項(xiàng)，全部是與改善民生息息相關(guān)的工程。特別是設(shè)施農(nóng)業(yè)基地建設(shè)和現(xiàn)代馬鈴薯示范園建設(shè)，做為代表蒲縣的觀摩點(diǎn)接受了市委市政府組織的觀摩檢查，受到上級領(lǐng)導(dǎo)的高度評價(jià)。接受省軍區(qū)、省委巡視組的檢查指導(dǎo)，得到有相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，為我縣農(nóng)業(yè)建設(shè)爭了光添了彩。

①設(shè)施農(nóng)業(yè)基地規(guī)模進(jìn)一步擴(kuò)大。今年新投資1200萬元，在略東新建壽光五代新型大棚70棟，使全鎮(zhèn)大棚發(fā)展到600畝140棟。組建益源、義善源兩大蔬菜合作社，實(shí)行設(shè)計(jì)規(guī)劃、資金調(diào)配、物資供應(yīng)、技術(shù)指導(dǎo)、產(chǎn)品包裝、銷售服務(wù)六統(tǒng)一。目前示范園部分大棚黃瓜己上市，從目前市場行情批發(fā)價(jià)3元預(yù)計(jì)，大棚黃瓜將有較好的收益。預(yù)計(jì)一、二期工程可增加農(nóng)民收入500萬元，是傳統(tǒng)種植收入的10倍。②薛關(guān)小城鎮(zhèn)建設(shè)取得階段性成效。經(jīng)市規(guī)劃部門編制的沿街總體規(guī)劃完成，為薛關(guān)小鎮(zhèn)鎮(zhèn)建設(shè)提供了建設(shè)依據(jù)，拆除違規(guī)建筑1000余平米，新建工程全部依照規(guī)劃，做到了街北舊村改造與街南新村建設(shè)同步進(jìn)行。③新農(nóng)村改造提檔全面完成。喬子灘改造提檔按照縣上的統(tǒng)一要求，通過穿鞋戴帽修邊幅搞裝飾，提升了新農(nóng)村建設(shè)檔次。布珠村移民新村工程完成主體建設(shè)；④常家灣大橋建成投用。在縣計(jì)委的大力扶持下，投資71萬元，完成了常家灣大橋的主體建設(shè)及配套工程建設(shè)，使全鎮(zhèn)所有行政村村村通工程全部完成。⑤萬國全胱氨酸項(xiàng)目建成投產(chǎn)。該項(xiàng)目是首家私營企業(yè)來我鎮(zhèn)投資超千萬元的項(xiàng)目。項(xiàng)目的建成不但帶來產(chǎn)業(yè)的提升，而且能解決我鎮(zhèn)剩余勞力80名。⑥農(nóng)村五覆蓋提升工程。各村依托新的五覆蓋，全力做好拾缺補(bǔ)漏工作，完成了7萬平米的硬化任務(wù)。初步實(shí)現(xiàn)全鎮(zhèn)農(nóng)村巷道硬化全覆蓋。⑦布株移民新村基本竣工。占地10畝，建筑面積1396 1

平米，總投資140萬元，姜家峪村民小組21戶危房戶將整體搬遷。⑧薛關(guān)小學(xué)生活樓工程建設(shè)投用?？偼顿Y240萬元，建筑面積862平米，對大門、圍墻進(jìn)行了改造，教學(xué)條件進(jìn)一步改善。⑨蒲縣20噸以下噸位汽車檢測線主體建成。完成投資1400萬元，建成之后可滿足西山地區(qū)20噸以下噸位車輛檢測需求。⑩薛關(guān)農(nóng)貿(mào)市場建設(shè)完成了土地流轉(zhuǎn)的工作和設(shè)計(jì)，將在下一步全實(shí)施。⑾土地開發(fā)整理項(xiàng)目順利通過省級評審，將于明年實(shí)施。項(xiàng)目涉及略東、薛關(guān)、古驛、井溝四個行政村，總投資1500萬元，工程不但能為薛關(guān)增加1000余畝的基本農(nóng)田，而且通過水利配套，能使項(xiàng)目區(qū)涉及到的耕地全部變?yōu)樗疂驳?。所有工程均確定專人負(fù)責(zé)，組建班子機(jī)構(gòu)，明確包聯(lián)責(zé)任人，定出計(jì)劃，倒排工期，責(zé)任兌現(xiàn)，使項(xiàng)目的實(shí)施有的放矢，穩(wěn)步推進(jìn)。

我們把創(chuàng)優(yōu)發(fā)展環(huán)境、引進(jìn)項(xiàng)目建設(shè)作為帶動產(chǎn)業(yè)、物流、人口聚集的重要抓手，兩年流轉(zhuǎn)征用土地1000畝，配合縣上實(shí)施重點(diǎn)工程任務(wù)全面完成?？h城110千伏變輸電工程建設(shè)完成主體工程，縣城集中供氣分輸站建設(shè)、馬鈴薯示范園區(qū)一期工程、臨大線薛關(guān)段綠化工程、福聯(lián)至下劉村油路工程任務(wù)全面完成，濱河大道順利實(shí)施。

（二）重點(diǎn)工作全面提升

1、基層黨建有了新變化。在縣委正確領(lǐng)導(dǎo)下，順利完成鎮(zhèn)黨委、政府和12個農(nóng)村支部換屆任務(wù)，其中3名村官當(dāng)選支部書記，12個村委均足額產(chǎn)生競（候）選人，將于12月30日至2012年1月6日全面完成村委會換屆任務(wù)。黨建工作在五個方面取得突破。一強(qiáng)化管理，提高效能。二是“4+2工作”法進(jìn)一步創(chuàng)新規(guī)范。三是服務(wù)型黨組織創(chuàng)建取得實(shí)效。四是學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)取得實(shí)質(zhì)性進(jìn)展。五是下鄉(xiāng)住村工作穩(wěn)步推進(jìn)。

2、農(nóng)業(yè)調(diào)產(chǎn)有了新動作。一是大力發(fā)展現(xiàn)代種植業(yè)。新建大棚70棟，闖出一條農(nóng)業(yè)增收增效的發(fā)展路子。三種三收種植達(dá)到1500畝，畝均收入達(dá)到3000元。新建馮家莊現(xiàn)代煙葉種植基地，不僅引進(jìn)了先進(jìn)的種植管理技術(shù)，而且為農(nóng)民提供了30個就業(yè)崗位。優(yōu)質(zhì)馬鈴薯面積達(dá)5000畝，畝均產(chǎn)量達(dá)到4000斤。二是大力發(fā)展現(xiàn)代養(yǎng)殖業(yè)。南劉養(yǎng)?；嘏４鏅谶_(dá)100頭以上，正在進(jìn)一步做大做強(qiáng)，古驛、井溝規(guī)模養(yǎng)豬實(shí)現(xiàn)了規(guī)?；?jīng)營。三是大力發(fā)展現(xiàn)代林果業(yè)。補(bǔ)植補(bǔ)栽核桃1000畝，加強(qiáng)核桃栽植管護(hù)技術(shù)培訓(xùn)指導(dǎo)，全鎮(zhèn)核桃面積達(dá)到1萬畝。舉辦了核桃培訓(xùn)5次，通過強(qiáng)化萬畝核桃基地的管護(hù)，使核桃產(chǎn)業(yè)取得有了較好的成效。四是積極探索林改后續(xù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，促進(jìn)農(nóng)民增收。林改工作今年完善了檔案規(guī)范，在井溝利用酸棗資源進(jìn)行接大棗的探索，在佛聯(lián)和天泉村進(jìn)行林下種植中藥材的實(shí)踐，為林改后續(xù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展走出一條新路。經(jīng)過不懈努力，設(shè)施農(nóng)業(yè)、優(yōu)質(zhì)土豆、三種三收、規(guī)模養(yǎng)殖、標(biāo)準(zhǔn)煙葉等調(diào)產(chǎn)項(xiàng)目生產(chǎn)產(chǎn)值占到全鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值的50%以上，成為農(nóng)民增收的重要載體。

3、教育衛(wèi)生工作有了新措施。加大對教育的支持力度，完成了薛關(guān)小學(xué)生活樓工程，改善了辦學(xué)條件。完善了村級衛(wèi)生室的管理，做好了村級衛(wèi)生室設(shè)備及設(shè)施的配備，保證小病不出村，加強(qiáng)了衛(wèi)生室監(jiān)管力度，對長期不履職盡責(zé)的人員，進(jìn)行調(diào)整，使人民群眾真正擺脫看病難的局面。

4、計(jì)劃生育有了新機(jī)制。建立了經(jīng)常抓、抓經(jīng)常的長效機(jī)制，分管領(lǐng)導(dǎo)主抓，包片領(lǐng)導(dǎo)配合，計(jì)生站和村委主干負(fù)責(zé)抓落實(shí)，引深計(jì)生優(yōu)質(zhì)服務(wù)活動，計(jì)生站工作人員實(shí)行包村負(fù)責(zé)制，對象落實(shí)到戶，凡具備手術(shù)條件的及時報(bào)鎮(zhèn)分管領(lǐng)導(dǎo)，做到成熟一例完成一例，任務(wù)全面完成。

5、文化工作有了新創(chuàng)新。元宵節(jié)表演，鎮(zhèn)班子成員及各村兩委主干參與了活動，威風(fēng)鑼鼓打出了薛關(guān)威風(fēng)。古廟會期間“四樵朝山”承擔(dān)的西樵任務(wù)，傳承了文明，突出了西樵特色。各村在村級活動場所建立起文化活動室，圖書室，發(fā)揮了活動場所功效。鎮(zhèn)志的編修完成了初稿工作，下一步將廣泛征求意見，以把薛關(guān)文明傳承好、發(fā)展好。

6、環(huán)境衛(wèi)生有了新改觀。在全鎮(zhèn)開展環(huán)境衛(wèi)生整治工作，共清楚垃圾死角120多處，清理門前“三堆”300多處，臨午沿線3個自然村粉刷墻壁10000余平方米，拆除、修補(bǔ)殘墻斷壁500余平米，新建垃圾池15個，清理公路兩旁雜草共計(jì)46.3公里；

7、穩(wěn)定和諧有了新成效。在縣行政審批中心、縣信訪局、農(nóng)經(jīng)局等部門支持下，采取便民信訪中心接待、法律顧問釋法、鎮(zhèn)村老干部協(xié)調(diào)、司法所調(diào)處相互配合的機(jī)制，處理新舊村級矛盾問題30余起，目前薛關(guān)在大局上總體穩(wěn)定。嚴(yán)格落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制，分解責(zé)任，定出預(yù)案，采取集中行動與平時監(jiān)管相結(jié)合的辦法，確保薛關(guān)全年無重大事故發(fā)生。積極開展了和諧文明鄉(xiāng)鎮(zhèn)創(chuàng)建活動，成效明顯，順利通過省級驗(yàn)收。

8、社會保障有了新成績。

不折不扣兌現(xiàn)各項(xiàng)惠農(nóng)支農(nóng)資金、持續(xù)關(guān)注殘疾人建房生活的基礎(chǔ)上，繼續(xù)抓好三大惠民體系建設(shè)。一是新型農(nóng)村養(yǎng)老保險(xiǎn)。新型農(nóng)村養(yǎng)老參保人數(shù)3521人38萬元，參保率92%，1023名60歲以上老人足額領(lǐng)取養(yǎng)老保險(xiǎn)金；二是新型農(nóng)村合作醫(yī)療。參合人數(shù)達(dá)8376人，參合率達(dá)100%；三是農(nóng)村居民最低生活保障。通過細(xì)化工作措施，實(shí)現(xiàn)了應(yīng)保盡保。農(nóng)村危房改造任務(wù)全面完成；殘疾人創(chuàng)業(yè)工作有了思路。

二、工作中采取的主要措施

1、強(qiáng)化解放思想，總體動員。強(qiáng)化薛關(guān)正處于發(fā)展的關(guān)鍵時期的意思和教育，要求全體人員在確定實(shí)施的項(xiàng)目上解放思想，在做大做強(qiáng)確定培育的產(chǎn)業(yè)上解放思想，在拓寬政策渠道、增加農(nóng)民收入上解放思想。要求廣大干部群眾在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)圍繞鎮(zhèn)上確定的工作思路、工作目標(biāo)、工作重點(diǎn)上用心品嘗，用腦思考，想出推進(jìn)工作實(shí)施項(xiàng)目的金點(diǎn)子，好辦法，硬措施，使各項(xiàng)工作順利推進(jìn)。

2、強(qiáng)化責(zé)任意識，加強(qiáng)管理。全鎮(zhèn)上下牢固樹立了“全局一盤棋”觀念，做到了小局服從大局、下級服從上級，保證 政令暢通，令行禁止，真正做到識責(zé)知責(zé)、履責(zé)盡責(zé)，在不辱使命中激活潛能，在不負(fù)重托中彰顯風(fēng)采，做到人人思發(fā)展、個個促發(fā)展。鎮(zhèn)人大、政協(xié)充分發(fā)揮監(jiān)督作用，組織人大代表、政協(xié)委員勇于創(chuàng)新，視察調(diào)研。工青婦發(fā)揮了各自優(yōu)勢，組織廣大青年團(tuán)員、婦女姐妹放膽前行，共同熔入了轉(zhuǎn)型跨越大潮。

3、強(qiáng)化目標(biāo)管理，狠抓落實(shí)。全面實(shí)行了目標(biāo)責(zé)任制管理，做到三個到人：一是工作落實(shí)到人。健全完善了鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)包村聯(lián)系項(xiàng)目制度，將目標(biāo)任務(wù)細(xì)化量化分解到村落實(shí)到人，明確責(zé)任，限定時限，增強(qiáng)各級干部干事創(chuàng)業(yè)的緊迫感和壓力感；二是督察評比到人。組織人員，深入村組、進(jìn)駐項(xiàng)目，定期查進(jìn)度、查質(zhì)量、查作風(fēng)、查實(shí)績，把督察重點(diǎn)放在對責(zé)任人的考核考察上，激發(fā)了各級干部爭先創(chuàng)優(yōu)的動力和活力；三是獎懲兌現(xiàn)到人。繼續(xù)加大推行重點(diǎn)工作工程獎優(yōu)罰劣制度，階段性激勵和年終總兌現(xiàn)相結(jié)合，重獎重罰，決不讓干活者吃虧、偷懶者占利，不斷營造各級干部干事創(chuàng)業(yè)光榮、扯皮倒蛋可恥的良好狀態(tài)和氛圍。

三、存在問題

一是薛關(guān)發(fā)展需求與資金狀況極不相稱，無米下鍋、等米下鍋現(xiàn)象時時困擾；二是農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)薄弱，農(nóng)民增收渠道單一。三是農(nóng)民整體

素質(zhì)偏低，不能適應(yīng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的需求。

四、下一步工作打算

圍繞縣委、縣政府“十二五”產(chǎn)業(yè)規(guī)劃和民生改善總體要求，初步擬定實(shí)施8大工程，爭取3大項(xiàng)目。

實(shí)施8大工程：一是沿川4000畝土地整理工程；二是現(xiàn)代馬鈴薯科技示范園二期工程；三是現(xiàn)代設(shè)施農(nóng)業(yè)三期百棟大棚建設(shè)工程；四是薛關(guān)喬子灘移民新村工程；五是500畝馬鈴薯良種繁育工程；六是南劉2000畝核桃基地建設(shè)工程；七是梁家莊現(xiàn)代煙葉生產(chǎn)基地建設(shè)工程；八是新農(nóng)村建設(shè)環(huán)境連片治理工程，涉及喬子灘、薛關(guān)、古驛、井溝、南劉5個村委。

爭取3大項(xiàng)目：一是啟動薛關(guān)、略東、喬子灘三村委集中供氣項(xiàng)目；二是引進(jìn)建設(shè)5萬頭標(biāo)準(zhǔn)化生豬養(yǎng)殖項(xiàng)目；三是招商引資建設(shè)萬國全胱氨酸生產(chǎn)線二期工程。

為確保項(xiàng)目落地生根，我們將根據(jù)縣委（擴(kuò)大）會議和縣三干會精神，組織動員鎮(zhèn)直干部“正風(fēng)肅紀(jì)，創(chuàng)優(yōu)環(huán)境”，凝心聚力、實(shí)干興業(yè)，進(jìn)一步修訂論證完善，搞好系統(tǒng)規(guī)劃，科學(xué)組織施工，贏利縣委、縣政府和各級領(lǐng)導(dǎo)支持，全力推進(jìn)薛關(guān)轉(zhuǎn)型跨越快速發(fā)展。

二〇一一年十二月三十一日

第三篇：海燕（推薦）

《海燕》教學(xué)設(shè)計(jì)

第一課時

一、激情導(dǎo)入

大海給了它一雙堅(jiān)強(qiáng)的翅膀，它用來勇敢地搏擊風(fēng)浪。在狂風(fēng)巨浪之間，它高傲地飛翔，大聲疾呼：讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！這，就是海燕！

二、交流課前收集的有關(guān)資料

作者及創(chuàng)作背景：

高爾基（1868－1936），出生在一個木匠家庭，4歲喪父，10歲就為生活所迫，到處流浪，他當(dāng)過鞋鋪學(xué)徒，輪船雜役，面包工人和更夫，嘗盡了人間苦難。他親眼看到俄國的勞動人民在沙皇統(tǒng)治下所遭受的種種壓迫和剝削，這就為他的創(chuàng)作提供了堅(jiān)實(shí)的生活基礎(chǔ)和豐富的題材。他創(chuàng)作了長篇小說《母親》，自傳體三部曲《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》和劇本《小市民》等。

《海燕》寫于 1901 年。當(dāng)時，歐洲的工業(yè)危機(jī)波及俄國，工廠紛紛倒閉，大批工人失業(yè)，再加上沙皇統(tǒng)治日趨黑暗，人民群眾無法忍受，反抗情緒日益高漲，革命斗爭蓬勃興起。，高爾基 1901年2月19日 從故鄉(xiāng)尼日尼·諾夫戈羅德來到彼得堡，參加俄國作家協(xié)會為紀(jì)念農(nóng)奴解放40周年而舉行的特別會議，發(fā)表了抨擊沙皇政府的演說。3月4日，幾千名大學(xué)生和工人為抗議沙皇政府把183名大學(xué)生送去當(dāng)兵，在彼得堡喀山廣場舉行示威，遭到殘酷鎮(zhèn)壓，有些人被打死，許多人受了傷。高爾基參加了這次示威，目睹了沙皇政府的暴行，極為憤慨。3月12日 他回到故鄉(xiāng)后，根據(jù)當(dāng)時的斗爭形勢和參加示威的感受，寫成了短篇小說《春天的旋律》，《海燕》就是這篇小說的尾聲部分。小說先投寄莫斯科《信使報(bào)》，后又投寄彼得堡的《生活》雜志。愚蠢的審查官禁止發(fā)表這篇小說，卻認(rèn)為它的尾聲是一篇寫景的文字。這樣，《海燕》就被作為一篇獨(dú)立的作品在《生活》雜志 1901 年4月號上發(fā)表了出來?！逗Ｑ唷芬唤?jīng)發(fā)表，便在俄國大地上產(chǎn)生巨大反響，它被革命者用膠印和手抄等方式廣為傳播，一時間成為最受歡迎，最富有宣傳性和號召力的詩傳單。

三、有感情地朗讀課文

（1）教師范讀或聽《海燕》朗誦錄音。

（2）個人表情朗讀，讀好停頓、重音、語速、語調(diào)，讀出感情，師生共同研討部分句段的朗讀技巧。（如：海鷗、海鴨、企鵝面對暴風(fēng)雨的表現(xiàn)，應(yīng)讀出蔑視、嘲諷的語氣；隨著暴風(fēng)雨的逼近，海燕愈戰(zhàn)愈勇、英勇無畏的形象越來越鮮明，語氣和語調(diào)都需表現(xiàn)出逐層遞進(jìn)、漸至高潮的變化??）

（3）小組合作演讀。

可結(jié)合海上三幅圖景分三部分演讀，邊讀邊想象，體會情感、語氣和節(jié)奏的變化，最后一段是全詩的高潮，充滿激情、振奮人心的召喚，鏗鏘有力、擲地有聲，宜全班合讀。

四、理解海燕的形象和精神

在充分、有感情地朗讀課文的基礎(chǔ)上討論海燕的形象。

（1）提出問題：你怎樣看文中的海燕？試用簡潔的語言概括海燕的形象。

（如：勇敢的斗士渴望暴風(fēng)雨的勇士勇敢無畏的精靈勝利的預(yù)言家迎接暴風(fēng)雨的先驅(qū)者??）（2）繼續(xù)追問：從海燕身上，你感受到了怎樣的精神力量？今天，我們?nèi)绾巫鲂聲r期的海燕？

海燕的人生因而；

我們的人生因而。

五、充滿激情，齊讀課文

六、布置作業(yè)

朗誦課文，體會作者的思想感情。

第二課時

一、朗誦課文

由一位學(xué)生朗誦，或由三位學(xué)生分別朗讀描寫海上三幅圖景的內(nèi)容，師生共評，適時指導(dǎo)、糾正。

二、討論文中各種事物的象征內(nèi)容，學(xué)習(xí)文中象征的表現(xiàn)手法

（1）從海燕身上，我們感受到了勇往直前、頑強(qiáng)無畏的精神，結(jié)合課文的創(chuàng)作背景來看，作者塑造海燕這一形象，有沒有更深層次的用意？（討論文中各種事物的象征內(nèi)容）

海燕（無產(chǎn)階級革命的先驅(qū)者）

暴風(fēng)雨（俄國人民反沙皇專制的斗爭）

大海（俄國廣大的革命群眾）

風(fēng)、云、雷、電（沙皇的統(tǒng)治勢力）

海鷗、海鴨、企鵝（俄國資產(chǎn)階級中形形色色的政客）

海燕、暴風(fēng)雨、大海的象征意義是讓學(xué)生明確的重點(diǎn)；其他事物的象征內(nèi)容，學(xué)生若理解有困難，教師適當(dāng)給予講解。討論這些事物的象征內(nèi)容，最好也能結(jié)合朗讀進(jìn)行，讀讀議議，做些比較，利于學(xué)生對象征內(nèi)容的認(rèn)識。

（２）明確什么是“象征”。

象征是通過特定的容易引起聯(lián)想的具體形象，表現(xiàn)與之相似或相近特點(diǎn)的概念、思想和感情的藝術(shù)手法，也就是所謂的托義與物。如：生活中，青松象征堅(jiān)貞的氣節(jié)和永垂不朽的精神；鮮花往往象征許多美好的事物??

三、探討課文的語言藝術(shù)

有人評價(jià)高爾基是“偉大的語言藝術(shù)家”，能針對本文說出你的一點(diǎn)發(fā)現(xiàn)并加以評說證明嗎？

學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)、自由發(fā)言，教師相機(jī)引導(dǎo)，可重點(diǎn)明確：

（1）富有表現(xiàn)力的詞語

（2）富有節(jié)奏感的語言

（3）豐富多彩的修辭

（4）形式多樣的表達(dá)

四、布置作業(yè)

（1）課后在美術(shù)老師的指導(dǎo)下，根據(jù)課文創(chuàng)作一幅《海燕圖》，并配上一則百字左右的“解說”，做到圖文并茂。

（2）以海燕的口吻，用第一人稱寫法，立足課文、補(bǔ)充想象，描寫暴風(fēng)雨來臨前海燕飛翔海上的見聞、感受以及與海鳥們的對話，嘗試改寫和擴(kuò)寫課文。

以上兩題，任選一題完成。

【資料寶藏】

1.背景材料

海燕——“鼓舞人民革命的號角”

據(jù)斯維爾德洛夫夫人的回憶錄《斯維爾德洛夫》的記載：由于《海燕》這首散文詩的廣泛而深刻的影響，沙皇政府才認(rèn)識到高爾基的危險(xiǎn)性。于是不經(jīng)審訊就決定把他放逐到庫爾斯克去。1901年11月7日 那天，尼日尼·諾夫戈羅德的人們很早就把火車站擠滿了，為高爾基送行。高爾基剛到來，人群中就爆發(fā)出了“高爾基萬歲”、“打倒專制制度”、“消滅黑暗勢力”的呼聲。示威者時而高唱革命歌曲，時而朗誦《海燕》。一位演說者大聲說道：“高爾基被放逐了，原因是他說出了真理并揭露我們生活中可怕的事情。他有一件武器──他的筆，一種力量──他那在自由發(fā)表意見時所表示的思想??我們要用示威來表示我們是怎樣的喜愛高爾基?！笔就Y(jié)束時，一位大學(xué)生激動地高呼：“ 暴 君將要死亡，而偉大的有力的自由的人民將要興起！”這個故事從一個側(cè)面說明了《海燕》在當(dāng)時的俄國，是“鼓舞人民革命的號角”。

2.閱讀推薦

（1）圍繞高爾基和高爾基作品閱讀。了解高爾基的生平經(jīng)歷、創(chuàng)作歷程、寫作風(fēng)格、人格品質(zhì)、影響貢獻(xiàn)等，并熟讀他幾部作品。

（2）圍繞“象征手法”閱讀。結(jié)合具體作品，理解象征手法的特點(diǎn)、運(yùn)用及作用。教師先推薦幾篇文章，如冰心的《小橘燈》、茅盾的《白楊禮贊》、屠格涅夫的《門檻》等，學(xué)生查閱，再適當(dāng)補(bǔ)充閱讀。

（3）圍繞“海燕形象”閱讀。查閱二至三位具有“海燕精神”的無產(chǎn)階級革命者資料或文章；或從報(bào)刊及其他新聞媒體中搜集新時期的“海燕”材料，講述他們的故事，感受他們的精神。

3.關(guān)于象征

高爾基的《海燕》借海燕這一黑色精靈的形象，歌頌革命者英勇無畏的斗爭精神。賈平凹的《丑石》借那塊“丑得不能再丑”的丑石，揭示“丑到極處，也便美到極處”的哲理。冰心的《小橘燈》深情地描繪那盞小姑娘用橘皮做的小燈籠：“這朦朧的橘紅的光，實(shí)在照不了多遠(yuǎn)；但這小姑娘的鎮(zhèn)定、勇敢、樂觀的精神鼓舞了我，我似乎覺得眼前有無限光明！”這里“小橘燈”象征了黑暗統(tǒng)治下的人民對光明的渴望與追求。以上三例，如果不借海燕、丑石、小橘燈之形，而把作者的思想感情直說出來，那就不是藝術(shù)創(chuàng)作了，因而也就失去了藝術(shù)的魅力。所以說象征是一種極為重要的文藝創(chuàng)作的表現(xiàn)手法。

象征和比喻的區(qū)別有兩點(diǎn)：①象征中的象征體都是具體的，被象征的本體即概念、思想和感情都是抽象的；比喻中的喻體和本體通常都是具體的，如“燕山雪花大如席”，“文似看山不喜平”等就是。當(dāng)然，也有的比喻句中喻體是抽象的思想感情，但這種用法較少，而且它著眼于語句表達(dá)不是著眼于篇章。②象征是著眼于全文的構(gòu)思，是文章技法，如《白楊禮贊》，《松樹的風(fēng)格》都運(yùn)用了象征手法。象征也有用于文章局部的，如魯迅小說《藥》的結(jié)尾處，在瑜兒的墳頭憑空地添上一個花環(huán)，用以象征革命的前景和希望。但它至少是文章的一個層次，屬于文章局部的表現(xiàn)方法，決不會是一個單句。而比喻則通常是以句子的形式存在。所以，說“北方的農(nóng)民像白楊樹”，這是比喻，但 茅盾 先生那般熱忱地刻畫白楊樹偉岸挺拔的形象，那般深情地禮贊“白楊樹實(shí)在是不平凡的，我贊美白楊樹”，那就不再是比喻，而是象征了。

象征的本質(zhì)不是相關(guān)性，而是相似性。

象征體和本體是怎樣構(gòu)成相似的呢？簡而言之：始于形似，止于神似；不拘泥于形似，著意于神似。例如《白楊禮贊》，作者起興于傲然挺拔的白楊樹，接著描繪它倔強(qiáng)挺立的高大形象，使之與斗爭前線不屈不撓的抗日軍民“形似”；進(jìn)而點(diǎn)化：這樹中的偉丈夫的堅(jiān)強(qiáng)不屈、樸質(zhì)嚴(yán)肅與在華北平原縱橫決蕩，用血寫出新中國歷史的北方農(nóng)民那種精神意志何其相似！這就是“神似”，是作者著意渲染的旨趣。

第四篇：2016薛家河鎮(zhèn)中心小學(xué)自查報(bào)告

薛家河鎮(zhèn)中心小學(xué)秋季開學(xué)工作自查報(bào)告

按照教育局及督導(dǎo)室新學(xué)期開學(xué)工作會議精神，根據(jù)我鎮(zhèn)自身實(shí)際情況，扎扎實(shí)實(shí)地做好了開學(xué)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，現(xiàn)在開學(xué)工作一切順利進(jìn)行，現(xiàn)就我鎮(zhèn)開學(xué)工作情況匯報(bào)如下：

一、基本情況

本學(xué)期我鎮(zhèn)以九年制學(xué)校為中心，轄1所中心幼兒園，4個教學(xué)點(diǎn)；小學(xué)生共136人，學(xué)前兒童100人，其中九年制學(xué)校學(xué)生共125人；幼兒74人；教職工37人，其中小學(xué)23人，幼兒園10人，工人4人。

二、開學(xué)保障工作

1、暑假期間，粉刷教室，墻面，處理學(xué)校窯頂滲水，整修暖氣管道。2、8月20日開學(xué)前，在綏德召開校委會會議，分工安排布置了各部門開學(xué)保障工作，并對校園及周邊進(jìn)行了安全排查。3、8月21日召開了全鎮(zhèn)教職工大會，傳達(dá)縣局教育會議精神，并對本學(xué)期的教育工作要點(diǎn)和目標(biāo)做了安排部署，尤其要求對“均衡發(fā)展”和“雙高雙普”工作做了細(xì)致的安排和部署。4、8月22日開展國旗下講話，我校主管德育副校長麻亮就學(xué)生日常安全知識做了要求，強(qiáng)化師生法制觀念，并對“三節(jié)三愛”做了細(xì)致的要求，組織全校師生開展校園美化及大掃除，師生正常開課，學(xué)校安排布置各班召開了開學(xué)第一課。

二、規(guī)范辦學(xué)行為 1、8月21日組織學(xué)生報(bào)名，打掃衛(wèi)生，發(fā)放課本作業(yè)本并按學(xué)校分區(qū)管理部署學(xué)生住宿安排。2、8月22日按時開課，并要求科任教師布置作業(yè)，及時批改。

3、根據(jù)寄宿學(xué)校規(guī)定，嚴(yán)格作息時間，保證了學(xué)生一小時鍛煉時間。

4、嚴(yán)格按照新課程設(shè)置開足、開齊課程。

5、學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育零收費(fèi)政策，無“三亂”行為，我校無收費(fèi)情況，沒有發(fā)現(xiàn)任何一例發(fā)放教輔資料行為。

6、暑假維修了教學(xué)樓和幼兒活動室，利用一周時間布置教室，美化校園。

7、我校的德育處建立較為完備的留守兒童檔案資料，在放假的時候?qū)@部分學(xué)生進(jìn)行經(jīng)濟(jì)上的補(bǔ)償。平時對他們在生活生給予幫助。

8、根據(jù)摸排針對未入學(xué)的殘疾兒童少年我校安排專人排查走訪，實(shí)地聯(lián)系家長，積極勸導(dǎo)入學(xué)，發(fā)現(xiàn)周家溝一名兒童腦癱，一名兒童外出治療，雷家后溝的三名家庭現(xiàn)在無法聯(lián)系。后續(xù)，我校將積極聯(lián)系勸導(dǎo)其及時入學(xué)。

三、校園安全工作

1、開學(xué)第一天，我與各學(xué)校簽訂了安全責(zé)任書，學(xué)校與班主任，班主任與家長，層層簽訂了安全責(zé)任書，責(zé)任落實(shí)到人，8.22日下午組織校委會成員，對學(xué)校的安全、衛(wèi)生進(jìn)行了全面的檢查，對排查到的安全隱患能自行解決的我以解決，解決不了的及時上報(bào)，我鎮(zhèn)沒有安全隱患。

2、加強(qiáng)學(xué)校門衛(wèi)工作，要求學(xué)校門衛(wèi)要24小時堅(jiān)守，對于進(jìn)出人員要進(jìn)行核實(shí)登記，特別是外來人員和陌生人員，決不允許隨意進(jìn)校園，上學(xué)期末購買了5個滅火器，安置在各個重要的位置，校園監(jiān)控全覆蓋。

3、規(guī)范了學(xué)校師生兩灶的管理，從業(yè)人員都有健康證，從食品的采買，儲存，加工各環(huán)節(jié)嚴(yán)格要求，本學(xué)期專門雇用一個清潔員每餐對灶房和餐廳衛(wèi)生進(jìn)行打掃，各種臺賬全部規(guī)范。

4、我校一、二年級學(xué)生在放學(xué)的時候要求家長全部接送。

四、教師隊(duì)伍建設(shè)

1、建立了師德師風(fēng)工作計(jì)劃，嚴(yán)格執(zhí)行《師德師風(fēng)考核方案》，并與教師簽訂了《師德師風(fēng)承諾書》，圍繞黨的教育方針、社會主義核心價(jià)值觀、“兩學(xué)一做”要求教師做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛之心的教師。

2、鄉(xiāng)村教師補(bǔ)助、交通費(fèi)按時發(fā)放。

3、積極開展師德師風(fēng)宣講大會，我校在日常工作中不斷強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)。

4、加強(qiáng)骨干教師的培訓(xùn)，以老帶新，培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)預(yù)算充足，經(jīng)費(fèi)能夠完全保障。

5、調(diào)整我校教師結(jié)構(gòu)，形成我校穩(wěn)定的班主任梯隊(duì)，骨干教師梯隊(duì)。

五、義務(wù)教育均衡發(fā)展、“雙高雙普”工作推進(jìn)情況

1、對上學(xué)期提出的問題臺賬進(jìn)行整改和上報(bào)，對照標(biāo)準(zhǔn)繼續(xù)做好工作。

2、學(xué)區(qū)內(nèi)所有的學(xué)生都能就近入學(xué)，入學(xué)率達(dá)到100%。

3、進(jìn)一步完善我校軟硬件建設(shè)，開展“雙高雙普”深化工作。

六、教育教學(xué)工作

1、認(rèn)真完善學(xué)校各類計(jì)劃，要求計(jì)劃有可操作性和創(chuàng)造性，要有具體落實(shí)方法和措施。

2、部署了《綏德縣中小學(xué)教師校本研修工作手冊》，要求每位教師必須以手冊作為檢查和學(xué)期考核的重要依據(jù)。

3、按時、及時布置作業(yè)，從8月29日開始，先后對九年制學(xué)校，各教學(xué)點(diǎn)的教案、作業(yè)進(jìn)行了檢查。4、9.1日教研室雷海平一行8人對我校的教學(xué)工作進(jìn)行的全面的視導(dǎo)，所反饋的信息立即整改。

5、我校教務(wù)處安排第三周以課堂教學(xué)改革“新常態(tài)、大視導(dǎo)”為主題開展人人講公開課，進(jìn)行大比武，大練兵活動。

七、存在的問題

1、“均衡發(fā)展”和“雙高雙普”時間緊任務(wù)重，我校部室和硬件設(shè)施短缺。

2、幼兒園缺乏專業(yè)教師引領(lǐng)，不利于學(xué)前教育長遠(yuǎn)發(fā)展。

3、由于我鎮(zhèn)中心幼兒園活動室少，現(xiàn)有的不能滿足幼兒的發(fā)展，需新建幼兒園。

總之，在上級部門的領(lǐng)導(dǎo)下，在新時期教育發(fā)展的綠蔭下，我鎮(zhèn)將繼續(xù)推進(jìn)素質(zhì)教育，堅(jiān)持走內(nèi)涵發(fā)展之路，堅(jiān)持走特色辦學(xué)之路，努力實(shí)踐，開拓創(chuàng)新，與時俱進(jìn)，創(chuàng)辦人民滿意的學(xué)校。

薛家河鎮(zhèn)九年制學(xué)校

2016.9.1

第五篇：薛寨小學(xué)營養(yǎng)餐自查報(bào)告

薛寨小學(xué)營養(yǎng)餐實(shí)施情況自查報(bào)告

為了全面落實(shí)上級關(guān)于“學(xué)生營養(yǎng)改善計(jì)劃”的指示精神，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生營養(yǎng)改善計(jì)劃的安全管理，規(guī)范操作，根據(jù)教體局以及學(xué)區(qū)相關(guān)要求，我校于3月15日進(jìn)行了過程演練，18日正式啟動“學(xué)生營養(yǎng)改善計(jì)劃”，現(xiàn)將實(shí)施情況匯報(bào)如下：

一、學(xué)?；厩闆r

我校共有4個教學(xué)班，學(xué)生41人，其中幼兒園16人,1-3年級25人

二、硬件設(shè)施情況

為保障學(xué)生營養(yǎng)改善計(jì)劃順利進(jìn)行，學(xué)校新購置消毒柜一臺,不銹鋼面板一張,餐桌4套,冰柜1個,冰箱一臺,灶臺1臺,樣品展示柜一個,儲藏柜1個,大鍋一個,洗菜池一套,壓面機(jī)一臺.三、機(jī)構(gòu)、制度建設(shè) 學(xué)校成立了專門領(lǐng)導(dǎo)小組

組長: 張進(jìn)財(cái)（村書記）王多仁（校長）成員：王興紅 孫勤 膳食委員會名單

家長：張開祖 學(xué)生：王博 主要職責(zé)

王多仁（校長）：（1）主要監(jiān)督食品及原料的采購環(huán)節(jié)的質(zhì)量安全情況，具體檢查采購的大米、油、蛋、肉、新鮮蔬菜、水果等的質(zhì)量。不定時對采購的貨物進(jìn)行質(zhì)量抽查。

(2)做好學(xué)校食堂各類菜飯的檢驗(yàn)。

(3)做好食堂管理工作，保證按時按點(diǎn)供應(yīng)學(xué)生。(4)監(jiān)督做好每一次的樣品保存工作和檔案整理工作。張進(jìn)財(cái)（村主任）

（1）協(xié)助并支持善事委員會開展?fàn)I養(yǎng)餐供應(yīng)工作。（2）同時監(jiān)督營養(yǎng)餐供應(yīng)情況。王興紅（教師）：

(1)主要負(fù)責(zé)食品采購、加工環(huán)節(jié)的質(zhì)量、衛(wèi)生、安全管理工作。每天早7：40—8：00，對食品及加工過程進(jìn)行抽查驗(yàn)收，確保質(zhì)量。

(2)每天檢查食堂衛(wèi)生，包括餐廳、操作間、儲物間、餐具，檢查食物加工過程中的衛(wèi)生。

孫勤（教師）：

(1)做好學(xué)生營養(yǎng)餐經(jīng)費(fèi)保障工作。(2)設(shè)立專帳，不得挪用營養(yǎng)餐保障經(jīng)費(fèi)。王博（學(xué)生）：

負(fù)責(zé)做好營養(yǎng)餐宣傳教育工作，引導(dǎo)各班做好學(xué)生的思想工作。督促學(xué)生按時就餐，不要浪費(fèi)，同時把剩菜和剩飯倒在指定位置。張開祖（家長）：

走訪學(xué)生，了解學(xué)生對營養(yǎng)餐實(shí)施的意見、建議和調(diào)研對食堂工作的滿意度，對就餐情況提出意見建議，提出改進(jìn)意見，督促食堂進(jìn)行整改。

學(xué)校建立健全了“學(xué)生營養(yǎng)改善計(jì)劃”各項(xiàng)規(guī)章制度，張貼上墻，相關(guān)責(zé)任人加以深刻理解。

學(xué)校與相關(guān)人員簽訂了安全目標(biāo)責(zé)任書，專人負(fù)責(zé)蛋奶的驗(yàn)收、儲藏、加工、發(fā)放等工作，校長每天進(jìn)行指導(dǎo)和督查，對發(fā)現(xiàn)的問題及時上報(bào)。

四、認(rèn)真組織，及時發(fā)放營養(yǎng)餐。

學(xué)校嚴(yán)格按照上級要求，認(rèn)真組織，規(guī)范管理。

（1）驗(yàn)收、入庫關(guān)。安排專人負(fù)責(zé)驗(yàn)收蛋奶，對于不合格的食物拒絕簽收。

（2）留樣關(guān)：蛋奶做好留樣，確保安全。

（3）加工關(guān)：對工作人員進(jìn)行崗前培訓(xùn)，持證上崗。要求加工人員嚴(yán)格按照操作流程規(guī)范操作加工。

（4）發(fā)放關(guān)：各班安排專人負(fù)責(zé)蛋奶的發(fā)放。學(xué)校及時收集信息，做好營養(yǎng)餐學(xué)生人數(shù)統(tǒng)計(jì)、營養(yǎng)餐發(fā)放登記，學(xué)生飲食用情況統(tǒng)計(jì)。

（5）回收關(guān)：要求各班對營養(yǎng)餐垃圾分類回收，存放于指定地點(diǎn)。

五、定期、不定期完善工作 學(xué)校定期、不定期對“學(xué)生營養(yǎng)改善計(jì)劃”的制度落實(shí)情況和蛋奶發(fā)放食用情況進(jìn)行自查，對存在的問題進(jìn)行及時整改，確保了本項(xiàng)工作安全有序進(jìn)行。