第一篇：班主任自查報(bào)告2篇
班主任自查報(bào)告2篇
一、學(xué)?；厩闆r
xx中學(xué)從xx年辦學(xué)至今已有xx年歷史，歷經(jīng)風(fēng)雨,見(jiàn)證了歷史的發(fā)展曾經(jīng)創(chuàng)造過(guò)輝煌,培養(yǎng)了大批的商界名流、市區(qū)政府官員和文化名人、特級(jí)教師.她又是一所新校,8月,原xx學(xué)校與xx學(xué)校中學(xué)部進(jìn)行整合,新成立了xx中學(xué)。從起，她由一所農(nóng)村薄弱學(xué)校歷經(jīng)了兩年多時(shí)間，已經(jīng)跨入xx市標(biāo)準(zhǔn)化初中的行列,在評(píng)估驗(yàn)收過(guò)程中受到市督導(dǎo)評(píng)估組領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定，歷史的文化底蘊(yùn)與標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校的建設(shè)機(jī)遇有機(jī)結(jié)合，形成了一所環(huán)境優(yōu)美、校園文化品味高、辦學(xué)理念先進(jìn),校風(fēng)良好、質(zhì)量一年上一個(gè)臺(tái)階、社會(huì)信譽(yù)高、發(fā)展勢(shì)頭良好的標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校。成績(jī)的取得與學(xué)校自始至終地重視班主任隊(duì)伍的建設(shè)是分不開(kāi)的。
二、自評(píng)過(guò)程及結(jié)果
歷屆學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都意識(shí)到，學(xué)校作為未成年人思想道德建設(shè)的最基本的陣地，而班級(jí)是最能體現(xiàn)學(xué)校特征的組織形式，是學(xué)校管理結(jié)構(gòu)中最基礎(chǔ)的單元，班級(jí)是否穩(wěn)定，能否形成團(tuán)結(jié)友愛(ài)、積極向上的班級(jí)氛圍，直接影響著學(xué)校良好校風(fēng)的形成，影響素質(zhì)教育的開(kāi)展，而作為班級(jí)的管理者——班主任，對(duì)良好班風(fēng)的形成有著最直接、最重要的作用，所以，辦校五十多年來(lái)，由于地處農(nóng)村,條件艱苦,教師特別是班主任教師流動(dòng)較大,但我校有高度重視和加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)的傳統(tǒng)，始終抓住隊(duì)伍建設(shè)和管理不放松,形成長(zhǎng)效機(jī)制,在對(duì)教職工加強(qiáng)思想教育，特別是師德教育，形成良好的教風(fēng)的同時(shí)，也形成了我校的班主任作風(fēng)，概括起來(lái)就是師德高尚、敬業(yè)愛(ài)生、無(wú)私奉獻(xiàn)、講求教育與管理藝術(shù)，對(duì)我校從建校至今的教育教學(xué)的發(fā)展起到了積極作用。我們對(duì)照《xx市中小學(xué)加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)先進(jìn)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行了自查，逐條核實(shí),實(shí)際得分95分,自查報(bào)告如下：
三、具體做法
(一)、重視班主任隊(duì)伍配備和培養(yǎng)
1、精心選拔教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)足，能力、責(zé)任心強(qiáng)的教師,擔(dān)任班主任。按照
2、適當(dāng)安排一批年輕教師、新教師擔(dān)任副班主任。年輕教師是學(xué)校最具活力的群體，學(xué)校的發(fā)展將來(lái)要靠他們挑大梁。一方面讓他們?cè)趯?shí)踐中得到鍛煉，盡快成長(zhǎng)，另一方面也為學(xué)校發(fā)展打算，使班主任隊(duì)伍后繼有人。配備班主任時(shí)力求以老帶新，以新促老（新教師、年輕教師觀念新，膽子大，富有改革創(chuàng)新精神）老少共進(jìn)，形成比較合理的班主任隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。
(二)、重視班主任的培訓(xùn)、管理
1、學(xué)校強(qiáng)化德育干部隊(duì)伍領(lǐng)導(dǎo),充實(shí)德育隊(duì)伍力量,增加德育管理人員,每次班主任例會(huì),行政人員全部出席參加,領(lǐng)導(dǎo)小組定期進(jìn)行班主任專(zhuān)題研究，根據(jù)學(xué)校實(shí)際提出針對(duì)性要求,政教處具體負(fù)責(zé)實(shí)施班主任隊(duì)伍建設(shè)落實(shí)，如今年把班級(jí)管理中實(shí)行“主人翁”式的民主管理當(dāng)作重要環(huán)節(jié)來(lái)抓。我們從實(shí)踐中體會(huì)到要取得管理的更大績(jī)效，就必須充分發(fā)揮學(xué)生自我管理的積極性和創(chuàng)造性，提高學(xué)生的管理能力和綜合素質(zhì)。要求班主任摒棄一手包辦的“保姆式”的班級(jí)管理模式，轉(zhuǎn)換成“遙控式”班級(jí)管理機(jī)制。把班主任從繁雜瑣碎的班級(jí)事務(wù)中
解放出來(lái)，成為縱覽全局的班級(jí)宏觀管理者。在班主任中大力推廣成功經(jīng)驗(yàn)。如謝江華、胡今運(yùn)等老師把“保姆式”班級(jí)管理機(jī)制轉(zhuǎn)換為“主人翁”式管理機(jī)制，推行“學(xué)生干部輪流上崗制”，經(jīng)選拔、見(jiàn)習(xí)、上崗、督導(dǎo)、評(píng)價(jià)，培養(yǎng)出一大批能力強(qiáng)的學(xué)生干部，加強(qiáng)了班級(jí)民主管理。
2、重學(xué)習(xí)、抓提高。由于隊(duì)伍的年輕化，部分班主任缺乏經(jīng)驗(yàn)處理偶發(fā)事件時(shí)事倍功半，故學(xué)校及時(shí)想辦法組織學(xué)習(xí)提高他們的理論水平。在中共中央、國(guó)務(wù)院發(fā)出《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》、教育部辦公廳發(fā)出《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)誠(chéng)信教育的通知》、《中小學(xué)開(kāi)展弘揚(yáng)和培育民族精神教育實(shí)施綱要》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》、《xx區(qū)德育管理規(guī)程》等之后，迅速組織教師學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)，貫徹執(zhí)行。對(duì)我校學(xué)生的要求，我校制定了《班主任一日工作要求》，把學(xué)生在校的一日常規(guī)、班級(jí)管理要求、干部職責(zé)、場(chǎng)室管理制度、評(píng)比獎(jiǎng)懲制度一一列出，發(fā)到師生人手一冊(cè)、《中小學(xué)生守則》每班墻上掛一幅。每學(xué)年組織班主任全面學(xué)習(xí)《德育序列》，為每一位班主任發(fā)一本班主任管理書(shū)，每個(gè)級(jí)組一份《中小學(xué)德育》、《中小學(xué)管理》等雜志，每次班主任例會(huì),先組織理論學(xué)習(xí)案例分析,再布置具體工作,其次及時(shí)印發(fā)針對(duì)性的宣傳資料，讓班主任在案例中尋找思想、找理論、找到方法，提高德育的實(shí)效性。
我們還積極組織班主任參加各級(jí)各類(lèi)班主任培訓(xùn),近2年來(lái),我校20余人次參加了市區(qū)繼續(xù)教育部門(mén)組織的 <蓮山 課件> 班主任培訓(xùn),2人參加高級(jí)研修班、3人參加了<班主任之友>雜志組織的班主任培訓(xùn),5人為省農(nóng)村教育學(xué)會(huì)長(zhǎng)期受訓(xùn)學(xué)員.3、指定經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀班主任和組長(zhǎng)進(jìn)行傳、幫、帶，組織學(xué)習(xí)《班主任工作規(guī)程》；既有班主任工作專(zhuān)題,又有案例分析、經(jīng)驗(yàn)交流,還有班會(huì)比賽,互相取償補(bǔ)短,要求新班主任學(xué)習(xí)班主任的高度責(zé)任心和行之有效
的工作方法。
4、學(xué)校德育線(xiàn)的領(lǐng)導(dǎo)，由黨支部副書(shū)記到德育專(zhuān)干，長(zhǎng)期堅(jiān)持深入教育教學(xué)的 考核細(xì)則>,要求人人參與學(xué)校德育工作,人人做學(xué)生的思想工作,人人做師德楷模,并每學(xué)期對(duì)教師和班主任教育教學(xué)工作進(jìn)行評(píng)學(xué)評(píng)教,組織學(xué)生座談,學(xué)生滿(mǎn)意率達(dá)到98%以上.(四)、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)為,定期檢查、形成激勵(lì)機(jī)制
我們結(jié)合中學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和學(xué)校實(shí)際,按照德育系列化要求,以活動(dòng)為抓手,堅(jiān)持活動(dòng)教育人的原則,保證周周有小型活動(dòng),每月有大型活動(dòng),既有節(jié)日,如教師節(jié)慶祝、國(guó)慶、中秋、五一、五四等,也有主題教育如安全教育、綠色環(huán)?；顒?dòng)、禁毒日、法制安全等.還有體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、體育活動(dòng)、班會(huì)評(píng)比、教室文化布置、黑板報(bào)評(píng)比等.通過(guò)活動(dòng),豐富學(xué)生的課余生活,促進(jìn)了身心素質(zhì)發(fā)展,有利于培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),也有利于發(fā)揮班主任的創(chuàng)造性、積極性.《學(xué)校一日常規(guī)檢查細(xì)則》、<班主任考核細(xì)則>既是班級(jí)管理也是班主任工作的依據(jù)，也是作為每月檢查、每學(xué)期量化考核班主任工作的依據(jù)。德育處的人員經(jīng)常深入檢查班主任工作情況，了解學(xué)生和班務(wù)情況，檢查每班的班風(fēng)班貌、課堂紀(jì)律，對(duì)促進(jìn)班主任工作和學(xué)生遵守學(xué)校紀(jì)律起到了很好的作用。德育處對(duì)每次了解的情況都進(jìn)行認(rèn)真的統(tǒng)計(jì)并及時(shí)地反饋給級(jí)組，肯定成績(jī)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正以改進(jìn)工作。每周匯總檢查的各項(xiàng)分?jǐn)?shù)，評(píng)比出每年級(jí)的流動(dòng)紅旗，不論對(duì)班主任還是對(duì)學(xué)生都產(chǎn)生了相當(dāng)大的激勵(lì)作用。期末對(duì)每個(gè)班和班主任都進(jìn)行量化考核，按不同的等次對(duì)班主任工作進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，充分體現(xiàn)按勞分配、干好干壞兩個(gè)樣，極大地調(diào)動(dòng)了班主任工作的積極性、創(chuàng)造性。
(五)、注重家校聯(lián)系，積極調(diào)動(dòng)社會(huì)的各方面力量，對(duì)學(xué)生進(jìn)行多方面的教育
每月給班主任布置家訪任務(wù)，并要求及時(shí)完成，讓學(xué)生、家長(zhǎng)感受到老師的關(guān)心幫助，提高學(xué)生自律意識(shí)，逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
按照三納入三為主的原則,定期開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校(一學(xué)期2次),一是請(qǐng)專(zhuān)家授課,二是請(qǐng)班主任結(jié)合學(xué)生實(shí)際將具體管理和配合的要求;三是科任老師針對(duì)學(xué)科特點(diǎn)提要求;四是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自授課,學(xué)生家庭教育狀況的轉(zhuǎn)變,也促進(jìn)了學(xué)生各方面的轉(zhuǎn)變.(六)、關(guān)心班主任，為班主任工作創(chuàng)造良好條件
學(xué)校管理以人為本，關(guān)心班主任的疾苦，為班主任的工作創(chuàng)造良好條件,保證班主任待遇。我們按照上級(jí)關(guān)于績(jī)效工資的要求,及時(shí)制定和完善了<板橋中學(xué)績(jī)效工資方案>和<板橋中學(xué)班主任考核辦法>,尊重班主任地位,認(rèn)可班主任勞動(dòng),學(xué)校對(duì)班主任熱情關(guān)懷,政治上積極關(guān)心,近年來(lái)多位班主任加入了中國(guó)共產(chǎn)黨,有的還走上了領(lǐng)導(dǎo)崗位。眾所周知，班主任是最基層，最重要的教育教學(xué)管理人。工作負(fù)擔(dān)重，壓力大，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)他們給予了更多的尊重和關(guān)懷。對(duì)班主任工作上的困難，領(lǐng)導(dǎo)盡力幫助解決；對(duì)他們生活上的困難，給予關(guān)心；甚至對(duì)他們的一些家庭矛盾，學(xué)校也盡可能予以協(xié)調(diào)。他們凡有病痛，領(lǐng)導(dǎo)都看望或慰問(wèn)，并安排其他老師協(xié)助其工作。
多年來(lái)我校的班主任隊(duì)伍的建設(shè)達(dá)到了兩個(gè)目標(biāo)∶、藝術(shù)節(jié)、體育活動(dòng)、班會(huì)評(píng)比、教室文化布置、黑板報(bào)評(píng)比等.通過(guò)活動(dòng),豐富學(xué)生的課余生活,促進(jìn)了身心素質(zhì)發(fā)展,有利于培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),也有利于發(fā)揮班主任的創(chuàng)造性、積極性.《學(xué)校一日常規(guī)檢查細(xì)則》、<班主任考核細(xì)則>既是班級(jí)管理也是班主任工作的依據(jù)，也是作為每月檢查、每學(xué)期量化考核班主任工作的依據(jù)。德育處的人員經(jīng)常深入檢查班主任工作情況，了解學(xué)生和班務(wù)情況，檢查每班的班風(fēng)班貌、課堂紀(jì)律，對(duì)促進(jìn)班主任工作和學(xué)生遵守學(xué)校紀(jì)律起到了很好的作用。德育處對(duì)每次了解的情況都進(jìn)行認(rèn)真的統(tǒng)計(jì)并及時(shí)地反饋給級(jí)組，肯定成績(jī)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正以改進(jìn)工作。每周匯總檢查的各項(xiàng)分?jǐn)?shù)，評(píng)比出每年級(jí)的流動(dòng)紅旗，不論對(duì)班主任還是對(duì)學(xué)生都產(chǎn)生了相當(dāng)大的激勵(lì)作用。期末對(duì)每個(gè)班和班主任都進(jìn)行量化考核，按不同的等次對(duì)班主任工作進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，充分體現(xiàn)按勞分配、干好干壞兩個(gè)樣，極大地調(diào)動(dòng)了班主任工作的積極性、創(chuàng)造性。
(五)、注重家校聯(lián)系，積極調(diào)動(dòng)社會(huì)的各方面力量，對(duì)學(xué)生進(jìn)行多方面的教育
每月給班主任布置家訪任務(wù)，并要求及時(shí)完成，讓學(xué)生、家長(zhǎng)感受到老師的關(guān)心幫助，提高學(xué)生自律意識(shí)，逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
按照三納入三為主的原則,定期開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校(一學(xué)期2次),一是請(qǐng)專(zhuān)家授課,二是請(qǐng)班主任結(jié)合學(xué)生實(shí)際將具體管理和配合的要求;三是科任老師針對(duì)學(xué)科特點(diǎn)提要求;四是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自授課,學(xué)生家庭教育狀況的轉(zhuǎn)變,也促進(jìn)了學(xué)生各方面的轉(zhuǎn)變.(六)、關(guān)心班主任，為班主任工作創(chuàng)造良好條件
學(xué)校管理以人為本，關(guān)心班主任的疾苦，為班主任的工作創(chuàng)造良好條件,保證班主任待遇。我們按照上級(jí)關(guān)于績(jī)效工資的要求,及時(shí)制定和完善了
多年來(lái)我校的班主任隊(duì)伍的建設(shè)達(dá)到了兩個(gè)目標(biāo)∶ 課堂教學(xué)這個(gè)主渠道，對(duì)學(xué)生進(jìn)行長(zhǎng)期的、和諧的思想政治教育。對(duì)于比較成功的課，要求教師編寫(xiě)成教案，匯編成冊(cè)，供同科教師參考使用。其次，校園文化活動(dòng)是開(kāi)展德育的主陣地，除了校會(huì)、班會(huì)、升旗儀式正面進(jìn)行教育外，還利用校慶日、藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、讀書(shū)節(jié)、科技節(jié)進(jìn)行德育滲透。此外，校園的宣傳媒介、文化櫥窗、報(bào)欄都有計(jì)劃、有安排地開(kāi)展宣傳工作。維護(hù)一個(gè)優(yōu)美的校園環(huán)境對(duì)學(xué)生也是一個(gè)無(wú)形的隱性教育，辦學(xué)50年來(lái)，校園的樹(shù)木花果，從無(wú)攀摘損壞，這說(shuō)明我們的教育是成功的。現(xiàn)在學(xué)校的德育工作真正做到全員參加，全程跟進(jìn)，全方位進(jìn)行，育人環(huán)境是比較理想的。
4、常規(guī)制度化。在德育管理中，我們逐步將常規(guī)工作形成制度，比如班主任工作量化考核，文明班評(píng)比，后進(jìn)生的幫教，行為規(guī)范等等都形成常規(guī)制度，管理效果也比較好。
5、效果指標(biāo)化。每學(xué)期，學(xué)校將某些指標(biāo)下達(dá)到各班級(jí)，作為奮斗目標(biāo)，教師、學(xué)生都會(huì)為此作出自己的努力。
由于學(xué)?？茖W(xué)的管理，加強(qiáng)了班主任隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)了對(duì)班主任的選拔、培訓(xùn)、激勵(lì)、考核管理，我校班主任隊(duì)伍素質(zhì)得到很大提高，班主任班級(jí)管理的水平得到很大提高，從而為學(xué)校大力推進(jìn)素質(zhì)教育提供了強(qiáng)有力的保證，促進(jìn)了學(xué)生德智體美勞諸育和諧發(fā)展：
1、德育方面，每學(xué)期學(xué)生德育優(yōu)良率達(dá)到97%以上。合格率99%以上，后進(jìn)生轉(zhuǎn)化率84%以上，全校無(wú)亂班，犯罪率、違法率為零。綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)合格率100%,優(yōu)秀率30%.全校學(xué)風(fēng)濃厚、校風(fēng)正、教風(fēng)好.獲得政府、社會(huì)、家庭的好評(píng).2、教學(xué)方面，中考成績(jī)穩(wěn)居區(qū)同類(lèi)學(xué)校中游，、中考獲得質(zhì)量立功單位.3、其他方面，以來(lái)被洪山區(qū)政府授予文明單位，績(jī)效考核先進(jìn)單位、武漢市兩型學(xué)校、綠色學(xué)校等多項(xiàng)榮譽(yù)。
四、存在的問(wèn)題及努力的方向
綜上所述，我校對(duì)班主任隊(duì)伍建設(shè)工作都投入了極大熱情和努力,成效也是有目共睹的。俗話(huà)說(shuō)，十年樹(shù)木,百年樹(shù)人,未成年人的思想道德建設(shè)不僅對(duì)于每一個(gè)家庭,而且對(duì)于整個(gè)國(guó)家、整個(gè)民族的興衰成敗都是至關(guān)重要的。但由于各方面的原因,學(xué)校班主任隊(duì)伍建設(shè)特色及成效還不夠明顯,教育教學(xué)質(zhì)量亟待提高,與黨和政府、周邊老百姓的期望還有一定距離.還需要培養(yǎng)一批百優(yōu)、優(yōu)秀班主任.學(xué)校作為未成年人思想道德建設(shè)的
班組建設(shè)調(diào)查報(bào)告
***供電所營(yíng)業(yè)廳班組建設(shè)調(diào)查報(bào)告
一、調(diào)查情況
今年*****市供電公司啟動(dòng)了“塑文化、強(qiáng)隊(duì)伍、鑄品質(zhì)”的供電服務(wù)提升工程，營(yíng)業(yè)廳做為營(yíng)銷(xiāo)工作的前沿窗口，在“供電服務(wù)提升工程”中承擔(dān)著尤為重要的任務(wù)，*****供電所營(yíng)業(yè)廳為將工作落到實(shí)處，申報(bào)了創(chuàng)省公司“青年文明號(hào)”活動(dòng)，并在XX年獲得了省公司授予的“青年文明號(hào)”榮譽(yù)，同時(shí)該營(yíng)業(yè)廳以此次創(chuàng)建活動(dòng)為載體，以深化優(yōu)質(zhì)服務(wù)為目的，通過(guò)完善軟環(huán)境和硬環(huán)境建設(shè)來(lái)強(qiáng)化班組建設(shè)工作。
硬環(huán)境建設(shè)中，****供電所今年采取三項(xiàng)措施提高營(yíng)業(yè)廳硬件服務(wù)質(zhì)量。一是優(yōu)質(zhì)辦公環(huán)境，更換了一批陳舊桌椅、電腦，添置了盆景植物，美化環(huán)境。二是清潔衛(wèi)生責(zé)任包干到人，由當(dāng)天營(yíng)業(yè)廳值主班人員負(fù)責(zé)大廳的清潔衛(wèi)生。三是安排專(zhuān)人負(fù)責(zé)報(bào)刊欄雜志、報(bào)刊的整理更新。
軟環(huán)境建設(shè)中，首先規(guī)范了營(yíng)業(yè)廳周例會(huì)制度，優(yōu)質(zhì)服務(wù)例會(huì)制度，并充實(shí)了會(huì)議內(nèi)容，把以往傳達(dá)精神為主的班會(huì)改為有討論主題的“主題班會(huì)”，主題會(huì)使得每一位員工積極參與，大家暢所欲言發(fā)表各自的觀點(diǎn)，形成了互動(dòng)式的思想交流。二是利用業(yè)余時(shí)間組織學(xué)習(xí)，參加培訓(xùn)。通過(guò)學(xué)習(xí)新頒布的《供電監(jiān)管辦法》、《金牌服務(wù)》、《職工文明服務(wù)行為規(guī)范手冊(cè)》，營(yíng)業(yè)員了解了電力體制的最新動(dòng)態(tài)，并提高了道德禮儀修養(yǎng)。通過(guò)參加sg186系統(tǒng)培訓(xùn)，強(qiáng)化了新系統(tǒng)操作能力。三是班組每月會(huì)定期對(duì)營(yíng)業(yè)窗口的供電優(yōu)質(zhì)服務(wù)檢查，并
將檢查結(jié)果納入員工月度績(jī)效考核，從而提高班組成員的業(yè)務(wù)能力和服務(wù)水平。四是積極參加團(tuán)青活動(dòng)。近兩年，****所營(yíng)業(yè)廳多次參與到為孤寡老人“送溫暖”，進(jìn)社區(qū)志愿服務(wù)，捐款獻(xiàn)愛(ài)心，“五四”青年活動(dòng)等。
二、班組建設(shè)存在的問(wèn)題
盡管****供電所營(yíng)業(yè)廳班組建設(shè)在不斷完善中，但在實(shí)踐中也存在了一些主要問(wèn)題。
1、沒(méi)有制定營(yíng)業(yè)廳班組建設(shè)“小制度”，無(wú)具體文件操作，具體條款不明確，使得班組建設(shè)考核不細(xì)致。
2、員工的積極性和創(chuàng)造性還有待提高。由于營(yíng)業(yè)廳日常工作的繁瑣，千頭萬(wàn)緒，員工大部分精力都投入到完成當(dāng)月的經(jīng)營(yíng)目標(biāo)中。工作壓力大也同時(shí)影響了工作的規(guī)范化，標(biāo)準(zhǔn)化開(kāi)展。
3、由于辦公信息化加速，微機(jī)操作代替了過(guò)去的工作管理方式，員工的適應(yīng)能力得到考驗(yàn)，而同時(shí)對(duì)新知識(shí)的學(xué)習(xí)積極性還需提高。
4、由于學(xué)習(xí)積極性欠佳，使得部分營(yíng)業(yè)員技術(shù)能力滿(mǎn)足不了發(fā)展要求。不合理的分工，不均衡的工作量導(dǎo)致干活越多的員工越容易出現(xiàn)過(guò)失，而干活少的或偷懶的員工反而沒(méi)有問(wèn)題。
三、針對(duì)存在的問(wèn)題采取的對(duì)策
1、根據(jù)各級(jí)公司經(jīng)營(yíng)方針和規(guī)定，聯(lián)系我所營(yíng)業(yè)廳實(shí)際，制定相應(yīng)班組小制度。我所營(yíng)業(yè)廳以精細(xì)化管理為指導(dǎo)，從強(qiáng)化窗口服務(wù)，細(xì)化服務(wù)范圍，縮減服務(wù)流程，規(guī)范考核機(jī)制等方面加強(qiáng)班組建設(shè)，努力拓展優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
2、在如何調(diào)動(dòng)職工積極性上下工夫。首先黨支部通過(guò)思想政治
教育工作，消除員工在班組建設(shè)中產(chǎn)生的不理解、不積極的心理，讓員工明白“創(chuàng)新是企業(yè)發(fā)展的源動(dòng)力”，從而認(rèn)識(shí)到班組建設(shè)的重要性。其次采取激勵(lì)制度，通過(guò)每月在營(yíng)業(yè)廳評(píng)選“本月最佳”并將評(píng)比結(jié)果公布在公開(kāi)欄的方式，激勵(lì)員工相互趕超。
3、在營(yíng)業(yè)廳推行人性化管理模式，以精神鼓勵(lì)為主，輔之以物質(zhì)鼓勵(lì)，多舉行有意義的集體活動(dòng)，從而培養(yǎng)相互理解、同心協(xié)力的工作作風(fēng)。
4、加強(qiáng)班組業(yè)務(wù)骨干的培養(yǎng)。重視員工學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，多舉行營(yíng)銷(xiāo)業(yè)務(wù)競(jìng)賽活動(dòng)，評(píng)比出 ２、25歲及以下名，26-35歲36-45歲46歲以上
3、高級(jí)職稱(chēng)名，初級(jí)職稱(chēng)名。
二、班組建設(shè)經(jīng)費(fèi)情況
1、班組建設(shè)經(jīng)費(fèi)來(lái)源是
2、用于班組長(zhǎng)培訓(xùn)的經(jīng)費(fèi)占企業(yè)職工教育經(jīng)費(fèi)總額的。
三、班組長(zhǎng)培養(yǎng)情況(公司成立不到兩年)
（一）近3年來(lái)，培訓(xùn)班組長(zhǎng)人次，其中參加企業(yè)自行組織的培訓(xùn)人次，參加企業(yè)外部培訓(xùn)人次。
（二）近3年來(lái)，在已培訓(xùn)的班組長(zhǎng)中，集中面授人次，遠(yuǎn)程培訓(xùn)人次，集中面授與遠(yuǎn)程培訓(xùn)相結(jié)合人次。每次集中面授培訓(xùn)時(shí)間平均課時(shí)。
（三）近3年來(lái)，組織了次班組長(zhǎng)出國(guó)培訓(xùn)和交流活動(dòng)。
（四）近3年來(lái)，位優(yōu)秀班組長(zhǎng)選拔到各級(jí)管理、技術(shù)和領(lǐng)導(dǎo)崗位。
四、班組建設(shè)與管理現(xiàn)狀（請(qǐng)結(jié)合實(shí)際進(jìn)行判斷，選擇“是”或“否”，用“√”標(biāo)出）
（一）本單位公司制定印發(fā)了關(guān)于加強(qiáng)班組建設(shè)的指導(dǎo)性意見(jiàn)或綱要，制定了班組建設(shè)的工作目標(biāo)、實(shí)施方案和主要措施。是□ 否√
（二）本單位公司成立了班組建設(shè)專(zhuān)門(mén)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。是√ 否□
（三）本單位公司主要領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任班組建設(shè)專(zhuān)門(mén)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人。是√ 否□
（四）本單位公司主管領(lǐng)導(dǎo)定期聽(tīng)取班組建設(shè)工作匯報(bào)。是√ 否
□周期為每月一次。
（五）本單位公司班組建設(shè)歸口工會(huì)管理。是√ 否□如果不是，歸口管理部門(mén)是
（六）本單位公司統(tǒng)一開(kāi)展了班組創(chuàng)建活動(dòng)，內(nèi)容涵蓋班組基礎(chǔ)建設(shè)、組織建設(shè)、創(chuàng)新建設(shè)、技能建設(shè)、思想建設(shè)、民主建設(shè)、文化建設(shè)、團(tuán)隊(duì)建設(shè)和健康安全環(huán)保建設(shè)。是√否□
（七）本單位公司定期召開(kāi)班組建設(shè)工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)議。是□否√周期為每
（八）本單位公司制定了班組建設(shè)工作統(tǒng)一考核標(biāo)準(zhǔn)，納入對(duì)所屬單位年度績(jī)效考核中。是□否√
（九）本單位公司開(kāi)展了先進(jìn)班組評(píng)選和表彰活動(dòng)。是□否√
（十）本單位公司開(kāi)展了品牌班組選樹(shù)和宣傳活動(dòng)。是□否√
（十一）本單位公司建立了(或多數(shù)二級(jí)單位分別建立了）班組建設(shè)與班組管理交流園地（如網(wǎng)上園地）等。是□否√
（十二）建立了班組長(zhǎng)培養(yǎng)選拔、考核激勵(lì)機(jī)制。是□否√
（十三）設(shè)立了班組長(zhǎng)崗位工資或崗位津貼。是√否□
（十四）建立了領(lǐng)導(dǎo)與班組長(zhǎng)溝通交流制度和班組長(zhǎng)活動(dòng)日制度。是□否√
（十五）班組建設(shè)經(jīng)費(fèi)和班組長(zhǎng)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)有保障。是√否□（十六）本單位公司所有班組都有黨員。是√否□
五、班組建設(shè)中需要重點(diǎn)解決的問(wèn)題（在14項(xiàng)問(wèn)題中選擇5個(gè)突出問(wèn)題）
a領(lǐng)導(dǎo)重視不夠
b沒(méi)有出臺(tái)有效指導(dǎo)性意見(jiàn)√
c沒(méi)有采取有效推進(jìn)手段（如：開(kāi)展優(yōu)秀班組創(chuàng)建活動(dòng)）d沒(méi)有建立長(zhǎng)效工作機(jī)制√ e沒(méi)有建立完善的規(guī)章制度√
f各部門(mén)沒(méi)有做到整合資源、形成合力√ g班組建設(shè)和班組長(zhǎng)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)不到位 h班組管理精細(xì)化、信息化程度不高 i班組長(zhǎng)素質(zhì)偏低 j職工素質(zhì)偏低
k沒(méi)有對(duì)班組的績(jī)效考核，沒(méi)有相關(guān)激勵(lì)手段 l班組文化建設(shè)不深入√ m班組“職工小家”建設(shè)不深入
n班組長(zhǎng)無(wú)晉升通道，影響了他們的積極性 5個(gè)突出問(wèn)題其它問(wèn)題無(wú)
六、近年來(lái)，本單位公司在班組建設(shè)方面采取了哪有效措施？取得了哪些顯著成效？（請(qǐng)認(rèn)真填寫(xiě)，列舉相關(guān)事例，對(duì)一些典型事例和意見(jiàn)建議，將列入集團(tuán)工會(huì)總結(jié)上報(bào)國(guó)資委，字?jǐn)?shù)不限。以下“七”、“八”兩個(gè)問(wèn)題同。）
采取的措施主要有：1.及時(shí)將上級(jí)關(guān)于班組建設(shè)的文件組織下發(fā)和傳達(dá)；2.組織班組長(zhǎng)、班組人員參加公司辦公系統(tǒng)培訓(xùn)、先進(jìn)優(yōu)秀人物事跡學(xué)習(xí)、安全生產(chǎn)培訓(xùn)等活動(dòng)；3.已將“優(yōu)秀班組評(píng)選活動(dòng)”列入xxx年公司工會(huì)工作計(jì)劃中。目前，公司在班組建設(shè)方面主要從人員培訓(xùn)上取得了一定的成效，其他方面仍有較大差距。
七、近年來(lái)，本單位公司在基層班組管理方面采取了哪些有效措
施？取得了哪些顯著成效？
采取的措施主要有：1.及時(shí)將上級(jí)關(guān)于班組建設(shè)的文件組織下發(fā)各子公司基層班組，要求貫徹落實(shí)；2.統(tǒng)一集中組織基層班組人員參加公司辦公系統(tǒng)培訓(xùn)、安全生產(chǎn)培訓(xùn)等活動(dòng)；3.已將“優(yōu)秀班組評(píng)選活動(dòng)”列入xxx年公司工會(huì)工作計(jì)劃中。目前，公司在班組建設(shè)方面主要從人員培訓(xùn)上取得了一定的成效，其他方面仍有較大差距。
八、對(duì)進(jìn)一步加強(qiáng)班組建設(shè)的意見(jiàn)和建議？ 在加強(qiáng)班組建設(shè)上，公司才剛剛起步，今后，還需要進(jìn)一步加強(qiáng)班組建設(shè)制度化、規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化不斷努力和提高。
10臺(tái)，高壓開(kāi)關(guān)柜25臺(tái)?？酉鹿╇娛且豁?xiàng)比較危險(xiǎn)、復(fù)雜、繁瑣和技術(shù)含量高的工作。因此我們?cè)诎嘟M管理建設(shè)和工作中做到以下幾點(diǎn)：
一、生產(chǎn)任務(wù)方面：
我班組出色的完成了隊(duì)里分配對(duì)坑下大型電氣設(shè)備的供配電任務(wù)。除此之外還進(jìn)行了秋季電氣設(shè)備的檢修、電工技術(shù)比武、安全知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，我班組共移動(dòng)電纜100余根次。在秋檢過(guò)程中，克服人員少、任務(wù)重、設(shè)備不能長(zhǎng)時(shí)間停電種種困難，圓滿(mǎn)的完成了坑下電纜的檢查修補(bǔ)、100余對(duì)電纜耦合器的重做工作，保證了秋冬季節(jié)
線(xiàn)路的穩(wěn)定合理運(yùn)行。
我班組多次組織員工及設(shè)備包機(jī)人員對(duì)機(jī)電方面供電設(shè)備進(jìn)行自檢自查工作，對(duì)每月、每季度及秋檢工作中發(fā)現(xiàn)的移動(dòng)變電站、高壓開(kāi)關(guān)柜、分線(xiàn)箱、箱變及裸變出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行了整改。對(duì)各移動(dòng)變電站周?chē)h(huán)境進(jìn)行處理，對(duì)新投入和變更后的移動(dòng)變電站進(jìn)行重新掛牌等工作。
二、生產(chǎn)管理方面：
我班組在開(kāi)完隊(duì)班前會(huì)后，回到工區(qū)向員工分配工作任務(wù)，并合理安排班組的生產(chǎn)工作，按計(jì)劃組織生產(chǎn)工作，按時(shí)完成生產(chǎn)計(jì)劃和各種任務(wù)。譬如：有時(shí)遇到幾個(gè)工作需要同時(shí)進(jìn)行的時(shí)候，都會(huì)按照工作合理安排。我班組分為兩個(gè)小班組，每每個(gè)小班組的負(fù)責(zé)人都會(huì)詳細(xì)地制定出工作計(jì)劃，并按計(jì)劃實(shí)施，做到有條不紊。這樣既保證了工作人員的合理安排，又能合理的分配工器具，能做到文明生產(chǎn)、工完場(chǎng)清。全體班組人員都要嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律，對(duì)材料、工器具的
管理，我們做得也是比較好的，每個(gè)工作結(jié)束后，材料、工器具都會(huì)有專(zhuān)人負(fù)責(zé)放臵，保證了環(huán)境和設(shè)備的整潔。我們班組要求工作質(zhì)量時(shí)刻要放在首位。每個(gè)工作結(jié)束后，我們都要組織人員進(jìn)行工作質(zhì)量自檢，不遺漏任何一個(gè)細(xì)節(jié)，從而保證工作的百分百合格。
三、安全管理方面：
我班組在安全管理方面，我們遵照礦力頒發(fā)的新《安全規(guī)程》和《本質(zhì)安全管理體系建設(shè)》中的具體要求，堅(jiān)持理念引領(lǐng)，增強(qiáng)自主安全意識(shí)，努力創(chuàng)建本質(zhì)安全型班組，塑造本質(zhì)安全型職工。在班
后會(huì)上，大家都能認(rèn)真的聽(tīng)并積極發(fā)表意見(jiàn)和建議。我班組每周都會(huì)組織員工開(kāi)一次安全例會(huì)，對(duì)事故案例進(jìn)行分析和總結(jié)，每人都說(shuō)出自己的意見(jiàn)，最后通過(guò)事故案例分析學(xué)習(xí)總結(jié)本班組工作中存在的不足，并及時(shí)制定出改正的措施，以提高班組的綜合素質(zhì)能力和工作效率。從某種意義上講，既確保生產(chǎn)任務(wù)的順利進(jìn)行，又保證了工作的安全程度。對(duì)于某些不合格的現(xiàn)象能及時(shí)加以糾正，把一切事故隱患扼殺于萌芽狀態(tài)。
四、安全學(xué)習(xí)培訓(xùn)方面：
針對(duì)礦里新下發(fā)的新版《安全技術(shù)操作規(guī)程》，我班組組織全體員工利用業(yè)余時(shí)間多次的學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)和討論，職工們?cè)鰪?qiáng)了安全意識(shí)，提高了安全感。我班組內(nèi)部有時(shí)也搞一些活動(dòng)，如：師傅帶徒弟、技術(shù)比武等。特別在工作現(xiàn)場(chǎng)，作一些技術(shù)性的指導(dǎo)，為新工人做一些示范，從而來(lái)提高新工人專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平，帶動(dòng)了職工的學(xué)習(xí)熱情。班組的青安崗、群監(jiān)員每隔一段時(shí)間都能按照他們的工作任務(wù)來(lái)督促所有班組成員的安全意識(shí)，使大家的安全意識(shí)方面一直處于良好
狀態(tài)。并在生產(chǎn)作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)積極督促大家互相提醒、互相監(jiān)督。有效做到聯(lián)防互保，提高安全系數(shù)。
五、基礎(chǔ)工作方面：
在隊(duì)內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我班組內(nèi)業(yè)都記得比較齊全、整潔，內(nèi)容上也有創(chuàng)新并符合要求。我們做到每周必記，每月必錄?？梢哉f(shuō)，現(xiàn)在班組的管理水平有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。
本年度即將結(jié)束，我班組雖然做了一些工作，但是我們做的 還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的要求還有一定的差距和不足：由于本班組職工年輕化比較嚴(yán)重，新員工較多，工作時(shí)間較短，缺乏工作經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐技能，安全意識(shí)淡薄，危險(xiǎn)源辨識(shí)能力偏低，導(dǎo)致綜合素質(zhì)比較薄弱和作業(yè)時(shí)團(tuán)結(jié)協(xié)作能力不強(qiáng)，還不能有效地做好聯(lián)防互保，遇到突發(fā)故障不能及時(shí)有效的處理。
今后班組建設(shè)應(yīng)加強(qiáng)的方面：
一、加強(qiáng)員工的安全知識(shí)教育。在班組安全教育方面，班組每位成員要從崗位責(zé)任制度出發(fā)，明確安全職責(zé)，形成班組中的安全責(zé)任網(wǎng)絡(luò)，認(rèn)真搞好安全知識(shí)培訓(xùn)和本質(zhì)安全的學(xué)習(xí)，全面提高員工的綜合素質(zhì)。
二、加強(qiáng)工作現(xiàn)場(chǎng)的安全管理。認(rèn)真開(kāi)展日常安全檢查，消除作業(yè)環(huán)境中的不安全因素；制止和糾正違章作業(yè)，及時(shí)排除事故隱患；作業(yè)完畢后清理作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)，不給下班留下隱患。同時(shí)，認(rèn)真開(kāi)展安全技能培訓(xùn)，努力提高職工安全技能和創(chuàng)新能力。
三、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，分工明確，有效配合。班組勞動(dòng)分工嚴(yán)格按照生產(chǎn)技術(shù)內(nèi)容與要求以及作業(yè)內(nèi)容進(jìn)行分工，力求做到人盡其才，切實(shí)發(fā)揮其技術(shù)專(zhuān)長(zhǎng)；每個(gè)崗位有明確的職責(zé)，做到“滿(mǎn)負(fù)荷”，使其勞動(dòng)工時(shí)能得到充分利用。并在工作中逐漸積累工作經(jīng)驗(yàn)，提高作業(yè)熟練程度和革新技術(shù)，從而提高工作效率。
我們班組一定在最后兩個(gè)月里戒驕戒躁，取長(zhǎng)補(bǔ)短，圓滿(mǎn)的完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)給我們班組安排的所有工作任務(wù)。
14人占總?cè)藬?shù)的66.6%。他們主要擔(dān)負(fù)著段上大小工程的施工及段轄線(xiàn)的補(bǔ)油任務(wù)。對(duì)各站的人員年初會(huì)議確定后，一般沒(méi)有特殊情況，一年內(nèi)不再作調(diào)整。因此人員基本固定。和靜段兩站一隊(duì)職工54人為正式工，14人為（無(wú)固定期合同制工人）。
近年來(lái)，公路局，總段相繼出臺(tái)了一系列加強(qiáng)班組建設(shè)的文件，這些綱領(lǐng)性文件的頒布，實(shí)施，明確了班組建設(shè)的指導(dǎo)思想，基本原則和基本內(nèi)容，促進(jìn)了班組科學(xué)化，規(guī)范化和制度化建設(shè)的進(jìn)程。和靜段抓住機(jī)遇，乘勢(shì)而上，先后制定了：
1、《職工道德素養(yǎng)教育制度》；
2、《職工思想教育工作制度》；
3、《工會(huì)積極分子培養(yǎng)制度》；
4、《女職工勞動(dòng)保護(hù)工作制度》；
5、《“以老帶新，新老互學(xué)”幫教工作管理制度；
6、《道班民主管理辦法》；
7、《道班財(cái)產(chǎn)管理辦法》；
8、《道班衛(wèi)生管理辦法》；
9、《道班活動(dòng)記錄管理辦法》；
10、《安全生產(chǎn)目標(biāo)管理實(shí)施細(xì)則》；
11、《站（班組）長(zhǎng)安全生產(chǎn)職責(zé)》；
12、《生產(chǎn)工人安全生產(chǎn)職責(zé)》等。從管理層面上，已經(jīng)把班組建設(shè)擺到了極其主要的位置，段每月對(duì)班組進(jìn)行“雙文明建設(shè)”檢查，年終進(jìn)行考核，表彰先進(jìn)班組。這些都無(wú)疑對(duì)班組建設(shè)產(chǎn)生極大的推動(dòng)作用。
（一）班組建設(shè)的幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)：
幾年來(lái)，和靜公路段班組建設(shè)工作在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)和段黨政工的重視下，緊緊圍繞本單位的中心工作，開(kāi)展了一系列活動(dòng)，使班組管理水平有了明顯的提高，班組工作上了一個(gè)新臺(tái)階。這次調(diào)查，我們認(rèn)為班組建設(shè)工作上值得借鑒的幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)有：
1、班組生活小家化，每個(gè)班組內(nèi)部團(tuán)結(jié)友愛(ài)，作風(fēng)民主，凝聚力強(qiáng)，班容班貌達(dá)到“五凈“、“五整齊”，即：辦公室、會(huì)議室、閱覽室、室外環(huán)境達(dá)到：門(mén)窗凈、桌椅凈，地面凈、書(shū)柜、文件柜凈、墻壁凈；辦公設(shè)施放置整齊，各種資料、工具擺放整齊、桌面辦公用品擺放整齊、上墻圖表懸掛整齊、柜、桌、內(nèi)物品擺放整齊，努力營(yíng)造充滿(mǎn)溫馨的工作生活環(huán)境。
2、班組建設(shè)工作做到“四個(gè)結(jié)合”即，班組建設(shè)與“雙文明建設(shè)”，創(chuàng)“文明班組”，“青年文明號(hào)”、“模范職工之家”相結(jié)合的工作方法，并采取了日常督查，年中抽評(píng)，年度考評(píng)“三結(jié)合”的動(dòng)態(tài)考核模式使班組建設(shè)活動(dòng)目標(biāo)明確、任務(wù)落實(shí)、管理到位。
3、積極推行站（班）務(wù)公開(kāi)制，進(jìn)一步搞好班組民主管理工作。站（班）務(wù)公開(kāi)的內(nèi)容有：班組的工作計(jì)劃，獎(jiǎng)金分配，推先評(píng)優(yōu)工作，出勤出工、計(jì)量支付、工程質(zhì)量、班組材料費(fèi)、機(jī)械修理費(fèi)以及涉及職工利益的其它內(nèi)容。工會(huì)組長(zhǎng)督促按時(shí)上公開(kāi)欄，讓職工心中明白。
4、積極創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組，爭(zhēng)做“知識(shí)型職工”活動(dòng)。
和靜段養(yǎng)護(hù)站都有職工活動(dòng)室、閱覽室、書(shū)柜等，段工會(huì)配備書(shū)籍和文娛用品，職工班后業(yè)余時(shí)間也有一個(gè)好去處。自xx年青年女工趙靜同志榮獲自治區(qū)首屆公路養(yǎng)護(hù)工技能競(jìng)賽
5、段黨支部堅(jiān)持重點(diǎn)在一線(xiàn)班組中發(fā)展黨員，充分發(fā)揮黨員在一線(xiàn)班組的先鋒模范作用。如今和靜段班組中黨員10名，擔(dān)任站（班）長(zhǎng)的黨員兩名，占班組長(zhǎng)人數(shù)的三分之二。他們?cè)谝痪€(xiàn)工作中，在抗洪搶險(xiǎn)
困難面前發(fā)揮了黨員的先鋒作用。
（二）班組建設(shè)存在的主要問(wèn)題
幾年來(lái)，和靜段班組建設(shè)工作雖然取得了一定成效，但由于諸多原因，目前，還存在著一下幾方面的問(wèn)題：
一是基礎(chǔ)管理薄弱，多數(shù)班組只注重生產(chǎn)任務(wù)和路況指標(biāo)的完成，忽視班組管理和內(nèi)業(yè)資料的規(guī)范，特別是生產(chǎn)任務(wù)繁忙時(shí)，此問(wèn)題尤為突出。
二是創(chuàng)新能力不強(qiáng)。表現(xiàn)在工作遇到難點(diǎn)問(wèn)題，拿不出具體解決辦法。創(chuàng)新能力不強(qiáng)，實(shí)質(zhì)就是爭(zhēng)先意識(shí)不強(qiáng)，結(jié)果造成工作被動(dòng)。
三是管理手段不先進(jìn)?，F(xiàn)在站（班）長(zhǎng)崗位的大都年齡偏大、文化偏低、這些同志擔(dān)任班長(zhǎng)多年，經(jīng)驗(yàn)豐富、工作能力強(qiáng)，但在管理方式上仍然是傳統(tǒng)型和經(jīng)驗(yàn)型，由于自身素質(zhì)所限，開(kāi)拓進(jìn)取心不強(qiáng)，管理思想較為陳舊，不利于新觀念、新技術(shù)的注入。
四是班組長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流和學(xué)習(xí)不夠。特別是外出參觀學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)交流較少，接受新觀念，新知識(shí)的機(jī)會(huì)很少，不利于班組長(zhǎng)素質(zhì)的提高。
五是考核制度不嚴(yán)明。獎(jiǎng)勤罰懶，公開(kāi)透明，多勞多得的機(jī)制在班組內(nèi)部并沒(méi)有很好的落實(shí)。有些班組長(zhǎng)工作圖簡(jiǎn)單，怕得罪人，不愿批評(píng)。對(duì)獎(jiǎng)金分配實(shí)行大鍋飯，在某種程度上挫傷了職工的積極性。
二、加強(qiáng)班組建設(shè)的對(duì)策及措施
班組建設(shè)是一項(xiàng)綜合性工作，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)必須不斷強(qiáng)化對(duì)班組建設(shè)重大意義的認(rèn)識(shí)，切實(shí)擺到重要的議事日程。
（一）、抓好班組長(zhǎng)的選拔、培養(yǎng)與使用。
（1）堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，把好入口關(guān)。選好班組長(zhǎng)是班組建設(shè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，對(duì)新任職班組長(zhǎng)的選拔必須堅(jiān)持“公開(kāi)、公正、公平”的原則，嚴(yán)格按班組長(zhǎng)的任職條件，采取民主選舉，競(jìng)聘經(jīng)段黨支部審核后上崗。既要考慮政治素質(zhì)、技術(shù)業(yè)務(wù)素質(zhì)，又要考察是否有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心，是否具有一定的工作經(jīng)驗(yàn)，具有較好的分析、判斷、處理問(wèn)題的能力。這是提升班組管理水平的重要保證。
（2）注重培養(yǎng)，全面提高綜合素質(zhì).對(duì)現(xiàn)任班（站）長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，由于歷史的原因和客觀因素，有些不完全具備班（站）長(zhǎng)的基本條件，對(duì)這些同志強(qiáng)化培訓(xùn)刻不容緩。一方面應(yīng)創(chuàng)造條件鼓勵(lì)他們自學(xué)管理知識(shí)、管理方法、拓寬知識(shí)面、增強(qiáng)管理意識(shí)；另一方面，采取走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方式，搭建學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)。
（3）動(dòng)態(tài)考核，注重業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)。班組長(zhǎng)的業(yè)績(jī)要同班組長(zhǎng)所承擔(dān)的各項(xiàng)考核指標(biāo)掛鉤，和靜段采取每月對(duì)班組“雙文明建設(shè)”完成情況進(jìn)行一次月檢，每半年對(duì)班組建設(shè)綜合情況進(jìn)行一次大檢查，每年對(duì)班組長(zhǎng)業(yè)績(jī)進(jìn)行考核。
（二）、堅(jiān)持以人為本的管理理念，激發(fā)班組建設(shè)的內(nèi)動(dòng)力。班組管理包括：安全管理、生產(chǎn)管理、機(jī)械設(shè)備管理、指標(biāo)管理、資料管理等，這些管理工作都需要人去完成，因此說(shuō)到底，班組管理主要是對(duì)人的管理。班組建設(shè)必須堅(jiān)持以人為本的管理理念。堅(jiān)持以人為本的理念，首先班組長(zhǎng)要善于做思想政治工作，用理想信念教育
職工，用形式任務(wù)激勵(lì)職工，用美好前景振奮職工，達(dá)到心往一處想，勁往一處使，形成合力，增強(qiáng)凝聚力的作用。其次要尊重職工，關(guān)心職工，維護(hù)職工的合法權(quán)益，切實(shí)幫助職工解決工作、學(xué)習(xí)、乃至家庭中出現(xiàn)的問(wèn)題。武、拜師學(xué)藝活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)班組職工學(xué)技術(shù)、鉆業(yè)務(wù)的積極性，鼓勵(lì)職工崗位成才，自學(xué)成才之路，要強(qiáng)化激勵(lì)機(jī)制，善于在班組長(zhǎng)中發(fā)現(xiàn)管理(來(lái)自好范 文網(wǎng)：)人才，要重視在一線(xiàn)工人中培養(yǎng)中、高級(jí)技術(shù)人才。建設(shè)一支有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的職工隊(duì)伍，不僅是創(chuàng)一流企事業(yè)的需要，也是公路養(yǎng)護(hù)部門(mén)走向市場(chǎng)，全面推向新世紀(jì)的需要。
對(duì)生產(chǎn)四類(lèi)、營(yíng)銷(xiāo)五類(lèi)班組進(jìn)行督促檢查。
6、按照標(biāo)準(zhǔn)化工作要求，統(tǒng)一班組工作規(guī)范和各項(xiàng)記錄。
二、XX年工作打算
堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，通過(guò)抓標(biāo)桿班組和一流班組創(chuàng)建，增強(qiáng)班組活力、提高員工整體素質(zhì)、夯實(shí)安全生產(chǎn)基礎(chǔ)，推動(dòng)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)、優(yōu)質(zhì)服務(wù)、民主管理、精神文明建設(shè)、企業(yè)文化建設(shè)再上新臺(tái)階，促進(jìn)企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的全面提升。
第二篇：班主任自查報(bào)告
班主任自查報(bào)告
有一次，我與一個(gè)現(xiàn)在已經(jīng)參加工作的學(xué)生，07財(cái)會(huì)2班我?guī)н^(guò)的學(xué)生相遇，我倆就當(dāng)年在學(xué)校的一些事交談起來(lái)，她對(duì)我說(shuō)了怎么幾句話(huà)“做為老師，你是很盡職的，做為班主任，你也是很盡力的，你有很多的優(yōu)點(diǎn)我就不說(shuō)了，但那時(shí)你給我們的感覺(jué)是不民主，不重視我們的全面發(fā)展，只要求我們好好讀書(shū)，好好做人?！?她這不經(jīng)意的話(huà)，引起了我的思考，我是否被別人點(diǎn)了軟肋，長(zhǎng)久以來(lái)，我自己很明白存在的這些問(wèn)題，但又不愿去面對(duì)。如今終于隱藏不住了。
眾所周知，教師必須是一個(gè)會(huì)思考的人，這樣他（她）才能勝任教學(xué)工作。當(dāng)班主任更是如此，一個(gè)班的學(xué)生具有不同思想，不同來(lái)歷，接受的學(xué)校教育和家庭教育都不相同。而人的惰性總會(huì)讓我們懶于動(dòng)腦，試圖用一成不變的方法去管理日新月異的學(xué)生，導(dǎo)致的結(jié)果就是問(wèn)題越積越多，越來(lái)越難解決，最終問(wèn)題會(huì)一起爆發(fā)出來(lái)。
擔(dān)任10地鐵1班的班主任近1年的時(shí)間了，在此期間積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也存在很多不足，經(jīng)過(guò)反思，總結(jié)自己擔(dān)任班主任以來(lái)工作中的成敗得失，先將優(yōu)缺點(diǎn)向領(lǐng)導(dǎo)做以匯報(bào)：
一、工作中積累的一點(diǎn)小經(jīng)驗(yàn)
1、能夠用個(gè)人魅力吸引學(xué)生
這一點(diǎn)我發(fā)現(xiàn)是最重要的。學(xué)生只要喜歡你這個(gè)老師就會(huì)接受你說(shuō)的話(huà)，愿意聽(tīng)你講的話(huà)。
2、能夠用文體活動(dòng)團(tuán)結(jié)學(xué)生
學(xué)校組織的各種文體活動(dòng)，我都全力提倡，因?yàn)檫@是產(chǎn)生向心力、凝聚力，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感的絕好機(jī)會(huì)。班級(jí)得到的榮譽(yù)多了，學(xué)生也就團(tuán)結(jié)了，對(duì)自己也有信心了。
3、能夠用理想鼓勵(lì)學(xué)生 十六七歲的中專(zhuān)生正是有理想的時(shí)候，我們應(yīng)該調(diào)動(dòng)他們的積極性，而不是壓制。
二、工作中存在的不足
1、經(jīng)常拿工作多當(dāng)理由，輕易原諒自己的粗心，工作時(shí)也出現(xiàn)過(guò)拖拉的現(xiàn)象
2、自己對(duì)學(xué)生的愛(ài)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有其他班主任付出的多
熱愛(ài)學(xué)生并不是一件容易的事，讓學(xué)生體會(huì)到班主任的愛(ài)更是困難。大多數(shù)學(xué)生對(duì)班主任的態(tài)度是敬而遠(yuǎn)之。這說(shuō)明要讓學(xué)生體會(huì)到老師對(duì)他們的愛(ài)并非易事。我想班主任和學(xué)生之間的情況大概和這差不多。林崇德教授認(rèn)為，“疼愛(ài)自己的孩子是本能，而熱愛(ài)別人的孩子是神圣！” 這種愛(ài)是班主任教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情，就會(huì)“親其師”，從而“信其道”。
3、除了學(xué)校要求重視的主題班會(huì)以外，我并沒(méi)有下心思去充分利用好每個(gè)星期的班會(huì)時(shí)間。我們班的班會(huì)通常先由學(xué)生自己總結(jié)，然后是我就近期發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題并以多種形式進(jìn)行教育。所以學(xué)生的精神面貌不佳，班風(fēng)還沒(méi)能完全樹(shù)立起來(lái)。而通過(guò)思考與后半學(xué)期的實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)班會(huì)課其實(shí)有很多很多內(nèi)容可講，而更重要的是能通過(guò)這些活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，加強(qiáng)班風(fēng)、校風(fēng)的建設(shè)。
三、努力方向
目前，我們面對(duì)的學(xué)生思想比較復(fù)雜，作為班主任得時(shí)時(shí)刻刻了解他們的想法，然后有針對(duì)的做全體學(xué)生的思想工作。每一次活動(dòng)前后應(yīng)作好思想動(dòng)員和總結(jié);不管是學(xué)校組織的各種比賽，還是外出活動(dòng)，我應(yīng)在事前作好思想動(dòng)員。使學(xué)生端正思想，增強(qiáng)了堅(jiān)決克服困難的決心另外，每一次外出前，都應(yīng)強(qiáng)調(diào)紀(jì)律性和同學(xué)的互助友愛(ài)；外出回來(lái)，再讓學(xué)生自己進(jìn)行總結(jié)做的好的和做的不好的，表?yè)P(yáng)熱心助人的同學(xué)。應(yīng)動(dòng)腦筋巧設(shè)計(jì)，運(yùn)用多種途徑 教育。從大的方面來(lái)說(shuō)，班級(jí)管理的各種規(guī)章制度、實(shí)施辦法、參加學(xué)校、年級(jí)的各種活動(dòng)、組織班級(jí)活動(dòng)都需要我們動(dòng)腦筋精心設(shè)計(jì)；從小的方面講，對(duì)學(xué)生的表?yè)P(yáng)、批評(píng)、鼓勵(lì)也需要我們動(dòng)腦筋。所以以后要勤動(dòng)腦，腦海里出現(xiàn)一個(gè)新念頭時(shí),就要馬上把它記下來(lái)，并盡快付諸實(shí)施。只要我們心中是真誠(chéng)地為孩子，為孩子的健康成長(zhǎng)而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn)，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升
通過(guò)自查，我將會(huì)在以后的班主任工作中，牢固樹(shù)立服務(wù)學(xué)生和家長(zhǎng)的意識(shí)，規(guī)范自己的一言一行，嚴(yán)格履行教師的義務(wù)和職責(zé)，使自己成為學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)滿(mǎn)意的人民教師，為學(xué)校教育工作奉獻(xiàn)自己的一份力量。
龔麗儉
2011年6月13日
第三篇：班主任工作自查報(bào)告
班主任工作自查報(bào)告
本學(xué)期以來(lái)的班主任工作，有取得成績(jī)的喜悅，也有不足之處的遺憾，也有讓人苦惱的短暫時(shí)刻，在班主任工作中付出的艱辛和努力，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和肯定，是對(duì)班主任工作的支持。一學(xué)期的工作使我學(xué)到了不少，但也存在不足。
一、班級(jí)情況，班級(jí)管理也是每個(gè)班主任最頭疼的事
1.衛(wèi)生狀況，宿舍內(nèi)務(wù)衛(wèi)生臟、亂、差、臭，不利于學(xué)生的健康成長(zhǎng)。2.班級(jí)學(xué)生上課前有遲到現(xiàn)象（個(gè)別學(xué)生），經(jīng)過(guò)談話(huà)和調(diào)查后得知，個(gè)別學(xué)生不能按時(shí)上課，其原因是老師檢查晚就寢后學(xué)生熬夜玩手機(jī)游戲（吃雞）通宵到凌晨3點(diǎn)左右，這就是考試和學(xué)習(xí)成績(jī)下降的根本原因，后來(lái)，我根據(jù)不同時(shí)間段進(jìn)行突擊檢查，情況有所轉(zhuǎn)變。3.學(xué)生厭學(xué)，開(kāi)始逃學(xué)，上課說(shuō)話(huà)玩手機(jī)，這樣發(fā)展下去不利于孩子的順利畢業(yè)。告知家長(zhǎng)要意識(shí)到事態(tài)的嚴(yán)重性，家長(zhǎng)與班主任共同管理孩子，冰凍三尺非一日之寒，管理學(xué)生是個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程。
二、根據(jù)以上的不良現(xiàn)象，班主任自身工作還存在不足
1.耐心細(xì)致，嚴(yán)格要求做的不夠，班級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)，頑皮，但自制力較差，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。如何教育他們，提高學(xué)習(xí)興趣成為一大難題。為了提高他們的自信心和轉(zhuǎn)移他們學(xué)習(xí)的興趣，組織學(xué)生參加各類(lèi)活動(dòng)，但學(xué)生的收益并不大，班級(jí)中有不少人在家就很受寵，到學(xué)校自由散漫，懶惰。老師嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真，踏實(shí)學(xué)習(xí)，從按時(shí)完成作業(yè)，按時(shí)起床，跑操，晚自習(xí)做起，但是學(xué)生很難持之以恒。
2.學(xué)會(huì)正確關(guān)愛(ài)，營(yíng)造溫馨班級(jí)不夠，主要有以下幾點(diǎn)，（1）對(duì)班級(jí)差生耐心教育不夠。在班級(jí)管理當(dāng)中，努力傾注給班級(jí)上行為習(xí)慣差的學(xué)生，在班集體中，我應(yīng)該精心營(yíng)造一種平等、和諧、友愛(ài)的氣氛，給他們更多的關(guān)注，更多的投入，讓他們體驗(yàn)集體的溫暖和同學(xué)之間的友誼，讓他們感受到自己在班上有一席之地。在吸收這些后進(jìn)生參與班級(jí)管理時(shí)，讓他們?cè)诠芾碇锌朔陨聿涣嫉男袨榱?xí)慣。（2）對(duì)于優(yōu)等生過(guò)于有待。優(yōu)等生誰(shuí)都愛(ài)他們，也正因?yàn)槿绱?，?yōu)等生的缺點(diǎn)往往容易被忽視，掩蓋，被原諒、袒護(hù)，但小的缺點(diǎn)會(huì)造成大的隱患，在本學(xué)期學(xué)生科領(lǐng)導(dǎo)來(lái)檢查工作時(shí)，我班的胡文玲本是我班的班長(zhǎng)，卻躲在最后面玩手機(jī)，出現(xiàn)這種現(xiàn)象出乎我的意料的，同時(shí)、也給我敲響了警鐘：優(yōu)生不單是學(xué)業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品要優(yōu)，心胸要廣，心里要健康，成天被人贊譽(yù)的學(xué)生，只能在理智深沉的愛(ài)之中，嚴(yán)格要求，警鐘常敲，才能克服自身的弱點(diǎn)，揚(yáng)帆起航前進(jìn)，對(duì)此我應(yīng)該深思，也應(yīng)該引以為戒。（3）對(duì)中等生關(guān)心不夠，中等生往往是一個(gè)班級(jí)中最容易忽略的群體，他們有比較穩(wěn)點(diǎn)的心理狀態(tài)，他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感，也不像后進(jìn)生那樣自暴自棄。他們是班集體的一面鏡子，他們希望老師重視他們，但又怕拋頭露面。對(duì)這類(lèi)學(xué)生我花的時(shí)間太少，關(guān)愛(ài)不到位。
三、針對(duì)自身存在的不足，我想改進(jìn)班級(jí)的管理辦法應(yīng)從以下著手：
（1）學(xué)生一進(jìn)校時(shí)就應(yīng)嚴(yán)抓學(xué)生的日常行為規(guī)范。
（2）讓學(xué)生訂立長(zhǎng)期的奮斗目標(biāo)，短期奮斗目標(biāo)。
（3）多實(shí)行激勵(lì)機(jī)制，讓學(xué)生每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。
（4）對(duì)個(gè)別“困難戶(hù)，雙差生”實(shí)行軟硬兼施，因材施教，最終讓學(xué)生心服口服。
（5）班主任教育的立腳點(diǎn)應(yīng)站的高，看得遠(yuǎn)具體實(shí)施時(shí)，又要從細(xì)節(jié)上著手，讓學(xué)生先學(xué)會(huì)做小事，在學(xué)會(huì)做大事。
（6）給學(xué)生樹(shù)立寬廣的胸懷，培養(yǎng)學(xué)生美好的情懷，形成良好的人格。
（7）分階段，分年齡，分步驟，分層次給學(xué)生注入教育理念，讓學(xué)生逐漸健康成長(zhǎng)。
（8）教給學(xué)生終生學(xué)習(xí)的方法。
總之，班主任工作是做人的靈魂美德培育工作，班主任是平凡的，也是偉大的。這學(xué)期班主任工作結(jié)束了，但做學(xué)生思想工作的任務(wù)還沒(méi)有終止，需要我不斷熟悉班主任工作，吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，不斷改進(jìn)自己的不足。把班主任的教育教學(xué)工作做得更好。
第四篇：班主任工作自查報(bào)告
班主任工作自查報(bào)告
蔣蓉
回顧這一學(xué)期來(lái)的班主任工作，感慨萬(wàn)千，有取得成績(jī)的喜悅，也有失誤帶來(lái)的遺憾；有令人難忘的美好時(shí)刻，也有讓人苦惱的短暫瞬間；有在工作中付出的艱辛和努力 , 也有取得成績(jī)后得到的回報(bào)和快樂(lè)。一學(xué)期來(lái)的工作使我學(xué)到了很多。也存在很多的不足.一． 現(xiàn)狀分析： 眾所周知，我校中專(zhuān)班級(jí)管理的難度越來(lái)越大。特別是從08級(jí)，09級(jí)，10 級(jí)3屆的中專(zhuān)生的現(xiàn)狀，讓人更是堪憂(yōu)。
（一）、衛(wèi)生狀況差 08級(jí)，09級(jí)的中專(zhuān)男生這期基本上都安排在宜佳3樓上，10級(jí)大多安排在教師公寓1棟。開(kāi)學(xué)之初，我校有很多的2010年的春招生家長(zhǎng)被宜佳3樓上的衛(wèi)生狀況嚇跑了。據(jù)招生辦老師反映說(shuō)有幾個(gè)家長(zhǎng)選擇孩子就讀我校的原因是我校校舍很新，很美。但學(xué)生家長(zhǎng)看到的卻是：樓道成了垃圾堆，寢室里是臟、亂、差、臭，不利于學(xué)生的健康成長(zhǎng)。所以?xún)?yōu)美的校園、校舍與不堪一擊的寢室成了鮮明的對(duì)比，讓人不得不深思：是環(huán)境在改變?nèi)?，還是人在改變環(huán)境。
（二）、通宵上網(wǎng)成片
2010年3月4日我接手了中專(zhuān)09級(jí)一班。接手一月以來(lái)，處理最多的事情就是通宵上網(wǎng)的學(xué)生。2010年3月4日，第一天上課，八點(diǎn)鐘到班上的學(xué)生僅僅只有3名。經(jīng)調(diào)查后發(fā)現(xiàn)，大部分學(xué)生不能按時(shí)起床到班上課。其原因是老師查寢后學(xué)生深夜溜出寢室，去網(wǎng)吧通宵至5點(diǎn)左右再返回寢室就寢，這便是到課率低下的根本原因。后來(lái)我分別于2010年3月21日，3月22日，3月28日在深夜12：30、1：30、2：30、3：10不同時(shí)段在校園內(nèi)的3個(gè)網(wǎng)吧都抓到了通宵上網(wǎng)的學(xué)生，人數(shù)最多時(shí)達(dá)到21人。
（三）、學(xué)生到課率低下
據(jù)李校在周日的例會(huì)上總結(jié)，中專(zhuān)班級(jí)8：00鐘到班級(jí)上課的人數(shù)不到30%。9：20到班上課的人數(shù)也只有82%左右。這與西石油自考班級(jí)到課率達(dá)到90%以上形成了鮮明的對(duì)照。
（四）、敲詐、打架斗毆事件屢次發(fā)生
2010年3月8日19點(diǎn)23分我剛接手4天就收到學(xué)生陳積波家長(zhǎng)發(fā)來(lái)的第一則短信：“蔣老師你好，我是陳積波的媽媽?zhuān)易≡诟拭C。由于語(yǔ)言障礙，我和你只有短信聯(lián)系，陳積波今天打電話(huà)說(shuō)，他班的同學(xué)向他要錢(qián)和煙，他沒(méi)給，就被人打了一頓。晚上等老師走后還再次到陳積波的宿舍打他。別人的清潔也讓陳積波做，他說(shuō)受人欺負(fù)沒(méi)法上學(xué)。蔣老師，望你解決一下。實(shí)在不行就和你校校長(zhǎng)商量一下，退了學(xué)費(fèi)讓他回來(lái)，謝了，望回信！”收到短信后，我找到陳積波了解情況時(shí)，又收到他媽媽發(fā)來(lái)的短信：“蔣老師，謝謝你！現(xiàn)在是文明社會(huì)，我相信你校的校風(fēng)應(yīng)該讓我放心！盼回信！”收到這兩則短信后，我及時(shí)找到了與此事有關(guān)聯(lián)的302寢室的所有人。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)達(dá)4個(gè)小時(shí)耐心細(xì)致地做工作，明確了事非，化解了雙方的矛盾。但讓人難過(guò)的是我又于2010年4月8日17點(diǎn)54分收到了該家長(zhǎng)的2則來(lái)信：“蔣老師你好！我問(wèn)一下陳積波的表現(xiàn)好嗎？他告訴我，他們又在要錢(qián)！又一次打了他。你說(shuō)我一個(gè)母親怎能放心？蔣老師我知道你很忙！但希望你幫助一下，讓他渡過(guò)難關(guān)，謝謝你?！薄笆Y老師你好！我剛問(wèn)了陳積波，他說(shuō)就是2010年3月31日那天他同學(xué)向他要煙，他沒(méi)理，到了晚上就被打了一頓。蔣老師，我真不放心。他們一而再，再而三的那樣，我真擔(dān)心他的前途會(huì)毀在他們手中。陳積波說(shuō)萬(wàn)一不行，他想回家，該怎么辦？”
收到這兩則短信后，我馬上找到了陳積波和張超等同學(xué)。了解了整個(gè)事情的經(jīng)過(guò)后，狠狠地批評(píng)了張超，給他講了做人的道理。并告知家長(zhǎng)孩子這樣發(fā)展下去的不利面。家長(zhǎng)也意識(shí)到了事態(tài)的嚴(yán)重性，與老師達(dá)成協(xié)議，共同管理孩子。最后陳積波的家長(zhǎng)也對(duì)我們的處理比較滿(mǎn)意。通過(guò)這則事例也讓我意識(shí)到：冰凍三尺非一日之寒，對(duì)人的教育是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，不可能一蹴而就。二．以上四種不良現(xiàn)象引起我深思自身工作的不足。
（一）、耐心細(xì)致、嚴(yán)格要求做得不夠
由于我校的中職學(xué)生是三差生，如果按普通學(xué)生那樣去要求他們，肯定會(huì)使班級(jí)工作受到影響，收效也不大，需要我們常抓不懈。而這一點(diǎn)我卻做得不夠。因?yàn)榘嗬锏膶W(xué)生活潑好動(dòng)，頑皮可愛(ài)，但自制力較差，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。如何教育他們，提高他們的學(xué)習(xí)興趣，成了一大難題。為了提高他們的自信心和轉(zhuǎn)移他們的業(yè)余興趣，組織學(xué)生參加各類(lèi)活動(dòng)，如《中職文明禮儀大賽》《中職禮儀規(guī)范》競(jìng)賽等主題班會(huì)，但學(xué)生的收效不大。班級(jí)學(xué)生中有不少人，在家就被寵壞了，到學(xué)校仍自由散漫，懶惰。老師嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，從按時(shí)完成作業(yè)，按時(shí)起床、跑操，早晚自習(xí)做起，但學(xué)生很難持之以恒，常常是一日暴十日寒，而我最大的缺點(diǎn)就是性子急，我的銳氣和自信心,耐心也在他們循環(huán)反復(fù)的折騰中一點(diǎn)一點(diǎn)的被消耗待盡。
（二）、學(xué)會(huì)正確關(guān)愛(ài)，營(yíng)造溫馨班級(jí)不夠。主要體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)： 1、對(duì)后進(jìn)生耐心教育不夠。
在班級(jí)管理中，我應(yīng)努力將自己 “ 與人為善 ” 的愛(ài)心和班集體 “ 普遍的友愛(ài) ” 傾注給班上的行為習(xí)慣差的學(xué)生，在班集體中，我應(yīng)精心營(yíng)造一種平等、和諧、友愛(ài)的氣氛給他們以更多的關(guān)注，更多的投入，讓他們體驗(yàn)集體的溫暖和同學(xué)間的友誼，讓他們感受到自己在班上有一席之地。在吸收這些后進(jìn)生參與班級(jí)管理時(shí)，讓他們?cè)诠芾碇锌朔陨聿涣嫉男袨榱?xí)慣。
2、對(duì)優(yōu)等生過(guò)于優(yōu)待。
優(yōu)等生，誰(shuí)都愛(ài)他們。也正因?yàn)槿绱耍瑑?yōu)等生的缺點(diǎn)往往容易被忽視，掩蓋，被原諒、袒護(hù)。但小的缺點(diǎn)也會(huì)造成大的隱患.在本期上級(jí)主管部門(mén)來(lái)檢查工作時(shí)，我班的余東海本是班級(jí)的班長(zhǎng)，但卻躲在廁所抽煙。出現(xiàn)這種現(xiàn)象是出乎我意料的，同時(shí),也給我敲想了警鐘：優(yōu)生不單純是學(xué)業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品要優(yōu)，心胸要廣，心理要健康。成天被人贊譽(yù)的學(xué)生，只能在理智深沉的愛(ài)之中，嚴(yán)格要求，警鐘常敲，才能克服自身的弱點(diǎn)，揚(yáng)起風(fēng)帆前進(jìn)。對(duì)此我應(yīng)該深思，也應(yīng)該引以為戒。3、對(duì)中等生關(guān)愛(ài)不夠
中等生往往是一個(gè)班中容易忽略的群體，他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài)，他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感，也不像后進(jìn)生那樣容易自暴自棄。他們是班級(jí)體的一面鏡子，他們希望老師重視他們，但又害怕拋頭露面。對(duì)這類(lèi)學(xué)生我花的時(shí)間太少，關(guān)愛(ài)不到位。
三．針對(duì)自身存在的不足，我想改進(jìn)班級(jí)的管理辦法應(yīng)從以下著手：(一).學(xué)生一進(jìn)校時(shí)就應(yīng)嚴(yán)抓學(xué)生的日常行為規(guī)范。(二).讓學(xué)生訂立個(gè)人長(zhǎng)期奮斗目標(biāo)，短期奮斗目標(biāo)。(三).多實(shí)行激勵(lì)機(jī)制，讓學(xué)生每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。
(四).對(duì)個(gè)別“困難戶(hù)，雙差生”實(shí)行軟硬兼施，因材施教，最終讓學(xué)生心服口服。(五).班主任教育的立腳點(diǎn)應(yīng)站得高，看得遠(yuǎn)，但實(shí)施時(shí)，又要從細(xì)節(jié)上著手，讓學(xué)生先學(xué)會(huì)做小事，再學(xué)會(huì)做大事。
(六).給學(xué)生樹(shù)立寬廣的胸懷，培養(yǎng)學(xué)生美好的情懷。形成良好的人格。
(七).分階段，分年齡，分步驟，分層次給學(xué)生注入教育理念，讓學(xué)生逐漸健康成長(zhǎng)。(八).教給學(xué)生終身學(xué)習(xí)的方法。
總之，班主任工作是做人的靈魂美德培育工作，班主任是平凡的，也是偉大的。這學(xué)期班主任工作結(jié)束了，但做學(xué)生的思想工作的任務(wù)還沒(méi)有終止，需要我不斷熟悉班主任工作，吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，不斷改進(jìn)自己的不足。把班主任的教育教學(xué)工作做得更好。2011年 1月 4日
第五篇：班主任工作自查報(bào)告[推薦]
班級(jí)學(xué)生管理自查總結(jié)
回顧一學(xué)期以來(lái)班主任工作，感慨萬(wàn)千，既有令人難忘的美好回憶，也有令人苦惱的短暫瞬間，有在工作中付出的艱辛和努力，也有取得成績(jī)后得到的回報(bào)和快樂(lè)。一學(xué)期以來(lái)的工作我學(xué)到了很多，也存在不足。
一、現(xiàn)狀分析：眾所周知，我院大專(zhuān)班級(jí)管理難度越來(lái)越大，原因主要在于學(xué)生綜合素質(zhì)普遍下降，并且本地學(xué)生占比例逐年提高，這種狀況讓人堪憂(yōu)。
1、衛(wèi)生狀況差
表面上看學(xué)校環(huán)境還算優(yōu)美，可是進(jìn)入學(xué)生寢室，發(fā)現(xiàn)大部分寢室臟、亂、差、臭，不提醒學(xué)生，他們很難自主及時(shí)打掃?；蛘咧辉谠合禉z查時(shí)才“被迫“打掃整理，這體現(xiàn)出學(xué)生的自我管理約束能力差，環(huán)境意識(shí)薄弱。
2、沉迷電腦網(wǎng)絡(luò)
現(xiàn)在的大學(xué)生，生活水平好了，基本都能買(mǎi)起電腦，智能手機(jī)更是人手一部。從這學(xué)期看，學(xué)生上網(wǎng)沉迷已經(jīng)是普遍現(xiàn)象。一方面晚上在宿舍上網(wǎng)，不僅浪費(fèi)時(shí)間，還直接導(dǎo)致第二天上課時(shí)精力不集中；另一方面上課時(shí)間用手機(jī)上網(wǎng)，玩游戲或者看小說(shuō)，不僅自己不能聽(tīng)講，還影響周?chē)瑢W(xué)的注意力。這兩方面我三番五次強(qiáng)調(diào)，可是班主任不是保姆，不能時(shí)刻跟著學(xué)生。自制力差，是他們一個(gè)很大的問(wèn)題。
3、學(xué)生遲到現(xiàn)象、曠課現(xiàn)象較多
不同的老師，不同的課程，學(xué)生到課率不同。有經(jīng)常曠課的，也分不同課程曠課不同。究其原因，一部分學(xué)生不在意學(xué)校處分，甚至存在畏難情況，寧愿退學(xué)也不上課，另一方面任課老師不要求不嚴(yán)也導(dǎo)致這種情況發(fā)生。
二、以上不良情況引起我深思自身工作
1、耐心細(xì)致，嚴(yán)格要求做得還不夠
不能把所有學(xué)生都當(dāng)成成年人，他們中很多心態(tài)還是小孩，需要更細(xì)心細(xì)致的關(guān)愛(ài)。
2、學(xué)會(huì)正確關(guān)愛(ài)，營(yíng)造溫馨班級(jí)不夠
對(duì)后進(jìn)生要耐心教育，對(duì)優(yōu)等生不能過(guò)于優(yōu)待，對(duì)中等生增加關(guān)愛(ài)
三、針對(duì)自身存在不足，我想改進(jìn)班級(jí)管理辦法從以下著手：
1、學(xué)生一進(jìn)校時(shí)就應(yīng)嚴(yán)抓學(xué)生的日常行為規(guī)范
2、讓學(xué)生訂立個(gè)人長(zhǎng)期奮斗目標(biāo)、短期奮斗目標(biāo)
3、多實(shí)行激勵(lì)機(jī)制，讓學(xué)生每天進(jìn)步一點(diǎn)
4、對(duì)個(gè)“困難戶(hù)、雙差生”實(shí)行軟硬兼施，因材施教，最終讓學(xué)生心服口服
5、立腳點(diǎn)站得高，看得遠(yuǎn)，但實(shí)施班主任工作時(shí)又要從細(xì)節(jié)著手
6、交給學(xué)生終身學(xué)習(xí)的方法。
總之，班主任工作是做人的靈魂美德培育工作，我們需要不斷熟悉工作，吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，不斷改進(jìn)不足，把工作做得更好。
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