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      班主任自查報(bào)告2篇

      時(shí)間:2019-05-12 00:53:22下載本文作者:會(huì)員上傳
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      第一篇:班主任自查報(bào)告2篇

      班主任自查報(bào)告2篇

      一、學(xué)?;厩闆r

      xx中學(xué)從xx年辦學(xué)至今已有xx年歷史,歷經(jīng)風(fēng)雨,見(jiàn)證了歷史的發(fā)展曾經(jīng)創(chuàng)造過(guò)輝煌,培養(yǎng)了大批的商界名流、市區(qū)政府官員和文化名人、特級(jí)教師.她又是一所新校,8月,原xx學(xué)校與xx學(xué)校中學(xué)部進(jìn)行整合,新成立了xx中學(xué)。從起,她由一所農(nóng)村薄弱學(xué)校歷經(jīng)了兩年多時(shí)間,已經(jīng)跨入xx市標(biāo)準(zhǔn)化初中的行列,在評(píng)估驗(yàn)收過(guò)程中受到市督導(dǎo)評(píng)估組領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定,歷史的文化底蘊(yùn)與標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校的建設(shè)機(jī)遇有機(jī)結(jié)合,形成了一所環(huán)境優(yōu)美、校園文化品味高、辦學(xué)理念先進(jìn),校風(fēng)良好、質(zhì)量一年上一個(gè)臺(tái)階、社會(huì)信譽(yù)高、發(fā)展勢(shì)頭良好的標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校。成績(jī)的取得與學(xué)校自始至終地重視班主任隊(duì)伍的建設(shè)是分不開(kāi)的。

      二、自評(píng)過(guò)程及結(jié)果

      歷屆學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都意識(shí)到,學(xué)校作為未成年人思想道德建設(shè)的最基本的陣地,而班級(jí)是最能體現(xiàn)學(xué)校特征的組織形式,是學(xué)校管理結(jié)構(gòu)中最基礎(chǔ)的單元,班級(jí)是否穩(wěn)定,能否形成團(tuán)結(jié)友愛(ài)、積極向上的班級(jí)氛圍,直接影響著學(xué)校良好校風(fēng)的形成,影響素質(zhì)教育的開(kāi)展,而作為班級(jí)的管理者——班主任,對(duì)良好班風(fēng)的形成有著最直接、最重要的作用,所以,辦校五十多年來(lái),由于地處農(nóng)村,條件艱苦,教師特別是班主任教師流動(dòng)較大,但我校有高度重視和加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)的傳統(tǒng),始終抓住隊(duì)伍建設(shè)和管理不放松,形成長(zhǎng)效機(jī)制,在對(duì)教職工加強(qiáng)思想教育,特別是師德教育,形成良好的教風(fēng)的同時(shí),也形成了我校的班主任作風(fēng),概括起來(lái)就是師德高尚、敬業(yè)愛(ài)生、無(wú)私奉獻(xiàn)、講求教育與管理藝術(shù),對(duì)我校從建校至今的教育教學(xué)的發(fā)展起到了積極作用。我們對(duì)照《xx市中小學(xué)加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)先進(jìn)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行了自查,逐條核實(shí),實(shí)際得分95分,自查報(bào)告如下:

      三、具體做法

      (一)、重視班主任隊(duì)伍配備和培養(yǎng)

      1、精心選拔教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)足,能力、責(zé)任心強(qiáng)的教師,擔(dān)任班主任。按照,每學(xué)年初,嚴(yán)格執(zhí)行聘前全員培訓(xùn)、發(fā)布選聘公告、個(gè)人申報(bào)、考核組考察,年級(jí)組和班主任雙向選擇,簽定班主任責(zé)任狀等程序進(jìn)行.這有利于學(xué)校秩序的穩(wěn)定,保證班主任質(zhì)量,有利于建設(shè)良好的班風(fēng)、校風(fēng),為爭(zhēng)創(chuàng)一流的教育教學(xué)質(zhì)量提供保障。

      2、適當(dāng)安排一批年輕教師、新教師擔(dān)任副班主任。年輕教師是學(xué)校最具活力的群體,學(xué)校的發(fā)展將來(lái)要靠他們挑大梁。一方面讓他們?cè)趯?shí)踐中得到鍛煉,盡快成長(zhǎng),另一方面也為學(xué)校發(fā)展打算,使班主任隊(duì)伍后繼有人。配備班主任時(shí)力求以老帶新,以新促老(新教師、年輕教師觀念新,膽子大,富有改革創(chuàng)新精神)老少共進(jìn),形成比較合理的班主任隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。

      (二)、重視班主任的培訓(xùn)、管理

      1、學(xué)校強(qiáng)化德育干部隊(duì)伍領(lǐng)導(dǎo),充實(shí)德育隊(duì)伍力量,增加德育管理人員,每次班主任例會(huì),行政人員全部出席參加,領(lǐng)導(dǎo)小組定期進(jìn)行班主任專(zhuān)題研究,根據(jù)學(xué)校實(shí)際提出針對(duì)性要求,政教處具體負(fù)責(zé)實(shí)施班主任隊(duì)伍建設(shè)落實(shí),如今年把班級(jí)管理中實(shí)行“主人翁”式的民主管理當(dāng)作重要環(huán)節(jié)來(lái)抓。我們從實(shí)踐中體會(huì)到要取得管理的更大績(jī)效,就必須充分發(fā)揮學(xué)生自我管理的積極性和創(chuàng)造性,提高學(xué)生的管理能力和綜合素質(zhì)。要求班主任摒棄一手包辦的“保姆式”的班級(jí)管理模式,轉(zhuǎn)換成“遙控式”班級(jí)管理機(jī)制。把班主任從繁雜瑣碎的班級(jí)事務(wù)中

      解放出來(lái),成為縱覽全局的班級(jí)宏觀管理者。在班主任中大力推廣成功經(jīng)驗(yàn)。如謝江華、胡今運(yùn)等老師把“保姆式”班級(jí)管理機(jī)制轉(zhuǎn)換為“主人翁”式管理機(jī)制,推行“學(xué)生干部輪流上崗制”,經(jīng)選拔、見(jiàn)習(xí)、上崗、督導(dǎo)、評(píng)價(jià),培養(yǎng)出一大批能力強(qiáng)的學(xué)生干部,加強(qiáng)了班級(jí)民主管理。

      2、重學(xué)習(xí)、抓提高。由于隊(duì)伍的年輕化,部分班主任缺乏經(jīng)驗(yàn)處理偶發(fā)事件時(shí)事倍功半,故學(xué)校及時(shí)想辦法組織學(xué)習(xí)提高他們的理論水平。在中共中央、國(guó)務(wù)院發(fā)出《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》、教育部辦公廳發(fā)出《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)誠(chéng)信教育的通知》、《中小學(xué)開(kāi)展弘揚(yáng)和培育民族精神教育實(shí)施綱要》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》、《xx區(qū)德育管理規(guī)程》等之后,迅速組織教師學(xué)習(xí),提高思想認(rèn)識(shí),貫徹執(zhí)行。對(duì)我校學(xué)生的要求,我校制定了《班主任一日工作要求》,把學(xué)生在校的一日常規(guī)、班級(jí)管理要求、干部職責(zé)、場(chǎng)室管理制度、評(píng)比獎(jiǎng)懲制度一一列出,發(fā)到師生人手一冊(cè)、《中小學(xué)生守則》每班墻上掛一幅。每學(xué)年組織班主任全面學(xué)習(xí)《德育序列》,為每一位班主任發(fā)一本班主任管理書(shū),每個(gè)級(jí)組一份《中小學(xué)德育》、《中小學(xué)管理》等雜志,每次班主任例會(huì),先組織理論學(xué)習(xí)案例分析,再布置具體工作,其次及時(shí)印發(fā)針對(duì)性的宣傳資料,讓班主任在案例中尋找思想、找理論、找到方法,提高德育的實(shí)效性。

      我們還積極組織班主任參加各級(jí)各類(lèi)班主任培訓(xùn),近2年來(lái),我校20余人次參加了市區(qū)繼續(xù)教育部門(mén)組織的 <蓮山 課件> 班主任培訓(xùn),2人參加高級(jí)研修班、3人參加了<班主任之友>雜志組織的班主任培訓(xùn),5人為省農(nóng)村教育學(xué)會(huì)長(zhǎng)期受訓(xùn)學(xué)員.3、指定經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀班主任和組長(zhǎng)進(jìn)行傳、幫、帶,組織學(xué)習(xí)《班主任工作規(guī)程》;既有班主任工作專(zhuān)題,又有案例分析、經(jīng)驗(yàn)交流,還有班會(huì)比賽,互相取償補(bǔ)短,要求新班主任學(xué)習(xí)班主任的高度責(zé)任心和行之有效

      的工作方法。

      4、學(xué)校德育線(xiàn)的領(lǐng)導(dǎo),由黨支部副書(shū)記到德育專(zhuān)干,長(zhǎng)期堅(jiān)持深入教育教學(xué)的 考核細(xì)則>,要求人人參與學(xué)校德育工作,人人做學(xué)生的思想工作,人人做師德楷模,并每學(xué)期對(duì)教師和班主任教育教學(xué)工作進(jìn)行評(píng)學(xué)評(píng)教,組織學(xué)生座談,學(xué)生滿(mǎn)意率達(dá)到98%以上.(四)、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)為,定期檢查、形成激勵(lì)機(jī)制

      我們結(jié)合中學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和學(xué)校實(shí)際,按照德育系列化要求,以活動(dòng)為抓手,堅(jiān)持活動(dòng)教育人的原則,保證周周有小型活動(dòng),每月有大型活動(dòng),既有節(jié)日,如教師節(jié)慶祝、國(guó)慶、中秋、五一、五四等,也有主題教育如安全教育、綠色環(huán)?;顒?dòng)、禁毒日、法制安全等.還有體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、體育活動(dòng)、班會(huì)評(píng)比、教室文化布置、黑板報(bào)評(píng)比等.通過(guò)活動(dòng),豐富學(xué)生的課余生活,促進(jìn)了身心素質(zhì)發(fā)展,有利于培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),也有利于發(fā)揮班主任的創(chuàng)造性、積極性.《學(xué)校一日常規(guī)檢查細(xì)則》、<班主任考核細(xì)則>既是班級(jí)管理也是班主任工作的依據(jù),也是作為每月檢查、每學(xué)期量化考核班主任工作的依據(jù)。德育處的人員經(jīng)常深入檢查班主任工作情況,了解學(xué)生和班務(wù)情況,檢查每班的班風(fēng)班貌、課堂紀(jì)律,對(duì)促進(jìn)班主任工作和學(xué)生遵守學(xué)校紀(jì)律起到了很好的作用。德育處對(duì)每次了解的情況都進(jìn)行認(rèn)真的統(tǒng)計(jì)并及時(shí)地反饋給級(jí)組,肯定成績(jī),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正以改進(jìn)工作。每周匯總檢查的各項(xiàng)分?jǐn)?shù),評(píng)比出每年級(jí)的流動(dòng)紅旗,不論對(duì)班主任還是對(duì)學(xué)生都產(chǎn)生了相當(dāng)大的激勵(lì)作用。期末對(duì)每個(gè)班和班主任都進(jìn)行量化考核,按不同的等次對(duì)班主任工作進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),充分體現(xiàn)按勞分配、干好干壞兩個(gè)樣,極大地調(diào)動(dòng)了班主任工作的積極性、創(chuàng)造性。

      (五)、注重家校聯(lián)系,積極調(diào)動(dòng)社會(huì)的各方面力量,對(duì)學(xué)生進(jìn)行多方面的教育

      每月給班主任布置家訪任務(wù),并要求及時(shí)完成,讓學(xué)生、家長(zhǎng)感受到老師的關(guān)心幫助,提高學(xué)生自律意識(shí),逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

      按照三納入三為主的原則,定期開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校(一學(xué)期2次),一是請(qǐng)專(zhuān)家授課,二是請(qǐng)班主任結(jié)合學(xué)生實(shí)際將具體管理和配合的要求;三是科任老師針對(duì)學(xué)科特點(diǎn)提要求;四是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自授課,學(xué)生家庭教育狀況的轉(zhuǎn)變,也促進(jìn)了學(xué)生各方面的轉(zhuǎn)變.(六)、關(guān)心班主任,為班主任工作創(chuàng)造良好條件

      學(xué)校管理以人為本,關(guān)心班主任的疾苦,為班主任的工作創(chuàng)造良好條件,保證班主任待遇。我們按照上級(jí)關(guān)于績(jī)效工資的要求,及時(shí)制定和完善了<板橋中學(xué)績(jī)效工資方案>和<板橋中學(xué)班主任考核辦法>,尊重班主任地位,認(rèn)可班主任勞動(dòng),學(xué)校對(duì)班主任熱情關(guān)懷,政治上積極關(guān)心,近年來(lái)多位班主任加入了中國(guó)共產(chǎn)黨,有的還走上了領(lǐng)導(dǎo)崗位。眾所周知,班主任是最基層,最重要的教育教學(xué)管理人。工作負(fù)擔(dān)重,壓力大,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)他們給予了更多的尊重和關(guān)懷。對(duì)班主任工作上的困難,領(lǐng)導(dǎo)盡力幫助解決;對(duì)他們生活上的困難,給予關(guān)心;甚至對(duì)他們的一些家庭矛盾,學(xué)校也盡可能予以協(xié)調(diào)。他們凡有病痛,領(lǐng)導(dǎo)都看望或慰問(wèn),并安排其他老師協(xié)助其工作。

      多年來(lái)我校的班主任隊(duì)伍的建設(shè)達(dá)到了兩個(gè)目標(biāo)∶、藝術(shù)節(jié)、體育活動(dòng)、班會(huì)評(píng)比、教室文化布置、黑板報(bào)評(píng)比等.通過(guò)活動(dòng),豐富學(xué)生的課余生活,促進(jìn)了身心素質(zhì)發(fā)展,有利于培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),也有利于發(fā)揮班主任的創(chuàng)造性、積極性.《學(xué)校一日常規(guī)檢查細(xì)則》、<班主任考核細(xì)則>既是班級(jí)管理也是班主任工作的依據(jù),也是作為每月檢查、每學(xué)期量化考核班主任工作的依據(jù)。德育處的人員經(jīng)常深入檢查班主任工作情況,了解學(xué)生和班務(wù)情況,檢查每班的班風(fēng)班貌、課堂紀(jì)律,對(duì)促進(jìn)班主任工作和學(xué)生遵守學(xué)校紀(jì)律起到了很好的作用。德育處對(duì)每次了解的情況都進(jìn)行認(rèn)真的統(tǒng)計(jì)并及時(shí)地反饋給級(jí)組,肯定成績(jī),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正以改進(jìn)工作。每周匯總檢查的各項(xiàng)分?jǐn)?shù),評(píng)比出每年級(jí)的流動(dòng)紅旗,不論對(duì)班主任還是對(duì)學(xué)生都產(chǎn)生了相當(dāng)大的激勵(lì)作用。期末對(duì)每個(gè)班和班主任都進(jìn)行量化考核,按不同的等次對(duì)班主任工作進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),充分體現(xiàn)按勞分配、干好干壞兩個(gè)樣,極大地調(diào)動(dòng)了班主任工作的積極性、創(chuàng)造性。

      (五)、注重家校聯(lián)系,積極調(diào)動(dòng)社會(huì)的各方面力量,對(duì)學(xué)生進(jìn)行多方面的教育

      每月給班主任布置家訪任務(wù),并要求及時(shí)完成,讓學(xué)生、家長(zhǎng)感受到老師的關(guān)心幫助,提高學(xué)生自律意識(shí),逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

      按照三納入三為主的原則,定期開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校(一學(xué)期2次),一是請(qǐng)專(zhuān)家授課,二是請(qǐng)班主任結(jié)合學(xué)生實(shí)際將具體管理和配合的要求;三是科任老師針對(duì)學(xué)科特點(diǎn)提要求;四是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自授課,學(xué)生家庭教育狀況的轉(zhuǎn)變,也促進(jìn)了學(xué)生各方面的轉(zhuǎn)變.(六)、關(guān)心班主任,為班主任工作創(chuàng)造良好條件

      學(xué)校管理以人為本,關(guān)心班主任的疾苦,為班主任的工作創(chuàng)造良好條件,保證班主任待遇。我們按照上級(jí)關(guān)于績(jī)效工資的要求,及時(shí)制定和完善了,尊重班主任地位,認(rèn)可班主任勞動(dòng),學(xué)校對(duì)班主任熱情關(guān)懷,政治上積極關(guān)心,近年來(lái)多位班主任加入了中國(guó)共產(chǎn)黨,有的還走上了領(lǐng)導(dǎo)崗位。眾所周知,班主任是最基層,最重要的教育教學(xué)管理人。工作負(fù)擔(dān)重,壓力大,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)他們給予了更多的尊重和關(guān)懷。對(duì)班主任工作上的困難,領(lǐng)導(dǎo)盡力幫助解決;對(duì)他們生活上的困難,給予關(guān)心;甚至對(duì)他們的一些家庭矛盾,學(xué)校也盡可能予以協(xié)調(diào)。他們凡有病痛,領(lǐng)導(dǎo)都看望或慰問(wèn),并安排其他老師協(xié)助其工作。

      多年來(lái)我校的班主任隊(duì)伍的建設(shè)達(dá)到了兩個(gè)目標(biāo)∶ 課堂教學(xué)這個(gè)主渠道,對(duì)學(xué)生進(jìn)行長(zhǎng)期的、和諧的思想政治教育。對(duì)于比較成功的課,要求教師編寫(xiě)成教案,匯編成冊(cè),供同科教師參考使用。其次,校園文化活動(dòng)是開(kāi)展德育的主陣地,除了校會(huì)、班會(huì)、升旗儀式正面進(jìn)行教育外,還利用校慶日、藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、讀書(shū)節(jié)、科技節(jié)進(jìn)行德育滲透。此外,校園的宣傳媒介、文化櫥窗、報(bào)欄都有計(jì)劃、有安排地開(kāi)展宣傳工作。維護(hù)一個(gè)優(yōu)美的校園環(huán)境對(duì)學(xué)生也是一個(gè)無(wú)形的隱性教育,辦學(xué)50年來(lái),校園的樹(shù)木花果,從無(wú)攀摘損壞,這說(shuō)明我們的教育是成功的。現(xiàn)在學(xué)校的德育工作真正做到全員參加,全程跟進(jìn),全方位進(jìn)行,育人環(huán)境是比較理想的。

      4、常規(guī)制度化。在德育管理中,我們逐步將常規(guī)工作形成制度,比如班主任工作量化考核,文明班評(píng)比,后進(jìn)生的幫教,行為規(guī)范等等都形成常規(guī)制度,管理效果也比較好。

      5、效果指標(biāo)化。每學(xué)期,學(xué)校將某些指標(biāo)下達(dá)到各班級(jí),作為奮斗目標(biāo),教師、學(xué)生都會(huì)為此作出自己的努力。

      由于學(xué)??茖W(xué)的管理,加強(qiáng)了班主任隊(duì)伍建設(shè),加強(qiáng)了對(duì)班主任的選拔、培訓(xùn)、激勵(lì)、考核管理,我校班主任隊(duì)伍素質(zhì)得到很大提高,班主任班級(jí)管理的水平得到很大提高,從而為學(xué)校大力推進(jìn)素質(zhì)教育提供了強(qiáng)有力的保證,促進(jìn)了學(xué)生德智體美勞諸育和諧發(fā)展:

      1、德育方面,每學(xué)期學(xué)生德育優(yōu)良率達(dá)到97%以上。合格率99%以上,后進(jìn)生轉(zhuǎn)化率84%以上,全校無(wú)亂班,犯罪率、違法率為零。綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)合格率100%,優(yōu)秀率30%.全校學(xué)風(fēng)濃厚、校風(fēng)正、教風(fēng)好.獲得政府、社會(huì)、家庭的好評(píng).2、教學(xué)方面,中考成績(jī)穩(wěn)居區(qū)同類(lèi)學(xué)校中游,、中考獲得質(zhì)量立功單位.3、其他方面,以來(lái)被洪山區(qū)政府授予文明單位,績(jī)效考核先進(jìn)單位、武漢市兩型學(xué)校、綠色學(xué)校等多項(xiàng)榮譽(yù)。

      四、存在的問(wèn)題及努力的方向

      綜上所述,我校對(duì)班主任隊(duì)伍建設(shè)工作都投入了極大熱情和努力,成效也是有目共睹的。俗話(huà)說(shuō),十年樹(shù)木,百年樹(shù)人,未成年人的思想道德建設(shè)不僅對(duì)于每一個(gè)家庭,而且對(duì)于整個(gè)國(guó)家、整個(gè)民族的興衰成敗都是至關(guān)重要的。但由于各方面的原因,學(xué)校班主任隊(duì)伍建設(shè)特色及成效還不夠明顯,教育教學(xué)質(zhì)量亟待提高,與黨和政府、周邊老百姓的期望還有一定距離.還需要培養(yǎng)一批百優(yōu)、優(yōu)秀班主任.學(xué)校作為未成年人思想道德建設(shè)的

      班組建設(shè)調(diào)查報(bào)告

      ***供電所營(yíng)業(yè)廳班組建設(shè)調(diào)查報(bào)告

      一、調(diào)查情況

      今年*****市供電公司啟動(dòng)了“塑文化、強(qiáng)隊(duì)伍、鑄品質(zhì)”的供電服務(wù)提升工程,營(yíng)業(yè)廳做為營(yíng)銷(xiāo)工作的前沿窗口,在“供電服務(wù)提升工程”中承擔(dān)著尤為重要的任務(wù),*****供電所營(yíng)業(yè)廳為將工作落到實(shí)處,申報(bào)了創(chuàng)省公司“青年文明號(hào)”活動(dòng),并在XX年獲得了省公司授予的“青年文明號(hào)”榮譽(yù),同時(shí)該營(yíng)業(yè)廳以此次創(chuàng)建活動(dòng)為載體,以深化優(yōu)質(zhì)服務(wù)為目的,通過(guò)完善軟環(huán)境和硬環(huán)境建設(shè)來(lái)強(qiáng)化班組建設(shè)工作。

      硬環(huán)境建設(shè)中,****供電所今年采取三項(xiàng)措施提高營(yíng)業(yè)廳硬件服務(wù)質(zhì)量。一是優(yōu)質(zhì)辦公環(huán)境,更換了一批陳舊桌椅、電腦,添置了盆景植物,美化環(huán)境。二是清潔衛(wèi)生責(zé)任包干到人,由當(dāng)天營(yíng)業(yè)廳值主班人員負(fù)責(zé)大廳的清潔衛(wèi)生。三是安排專(zhuān)人負(fù)責(zé)報(bào)刊欄雜志、報(bào)刊的整理更新。

      軟環(huán)境建設(shè)中,首先規(guī)范了營(yíng)業(yè)廳周例會(huì)制度,優(yōu)質(zhì)服務(wù)例會(huì)制度,并充實(shí)了會(huì)議內(nèi)容,把以往傳達(dá)精神為主的班會(huì)改為有討論主題的“主題班會(huì)”,主題會(huì)使得每一位員工積極參與,大家暢所欲言發(fā)表各自的觀點(diǎn),形成了互動(dòng)式的思想交流。二是利用業(yè)余時(shí)間組織學(xué)習(xí),參加培訓(xùn)。通過(guò)學(xué)習(xí)新頒布的《供電監(jiān)管辦法》、《金牌服務(wù)》、《職工文明服務(wù)行為規(guī)范手冊(cè)》,營(yíng)業(yè)員了解了電力體制的最新動(dòng)態(tài),并提高了道德禮儀修養(yǎng)。通過(guò)參加sg186系統(tǒng)培訓(xùn),強(qiáng)化了新系統(tǒng)操作能力。三是班組每月會(huì)定期對(duì)營(yíng)業(yè)窗口的供電優(yōu)質(zhì)服務(wù)檢查,并

      將檢查結(jié)果納入員工月度績(jī)效考核,從而提高班組成員的業(yè)務(wù)能力和服務(wù)水平。四是積極參加團(tuán)青活動(dòng)。近兩年,****所營(yíng)業(yè)廳多次參與到為孤寡老人“送溫暖”,進(jìn)社區(qū)志愿服務(wù),捐款獻(xiàn)愛(ài)心,“五四”青年活動(dòng)等。

      二、班組建設(shè)存在的問(wèn)題

      盡管****供電所營(yíng)業(yè)廳班組建設(shè)在不斷完善中,但在實(shí)踐中也存在了一些主要問(wèn)題。

      1、沒(méi)有制定營(yíng)業(yè)廳班組建設(shè)“小制度”,無(wú)具體文件操作,具體條款不明確,使得班組建設(shè)考核不細(xì)致。

      2、員工的積極性和創(chuàng)造性還有待提高。由于營(yíng)業(yè)廳日常工作的繁瑣,千頭萬(wàn)緒,員工大部分精力都投入到完成當(dāng)月的經(jīng)營(yíng)目標(biāo)中。工作壓力大也同時(shí)影響了工作的規(guī)范化,標(biāo)準(zhǔn)化開(kāi)展。

      3、由于辦公信息化加速,微機(jī)操作代替了過(guò)去的工作管理方式,員工的適應(yīng)能力得到考驗(yàn),而同時(shí)對(duì)新知識(shí)的學(xué)習(xí)積極性還需提高。

      4、由于學(xué)習(xí)積極性欠佳,使得部分營(yíng)業(yè)員技術(shù)能力滿(mǎn)足不了發(fā)展要求。不合理的分工,不均衡的工作量導(dǎo)致干活越多的員工越容易出現(xiàn)過(guò)失,而干活少的或偷懶的員工反而沒(méi)有問(wèn)題。

      三、針對(duì)存在的問(wèn)題采取的對(duì)策

      1、根據(jù)各級(jí)公司經(jīng)營(yíng)方針和規(guī)定,聯(lián)系我所營(yíng)業(yè)廳實(shí)際,制定相應(yīng)班組小制度。我所營(yíng)業(yè)廳以精細(xì)化管理為指導(dǎo),從強(qiáng)化窗口服務(wù),細(xì)化服務(wù)范圍,縮減服務(wù)流程,規(guī)范考核機(jī)制等方面加強(qiáng)班組建設(shè),努力拓展優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

      2、在如何調(diào)動(dòng)職工積極性上下工夫。首先黨支部通過(guò)思想政治

      教育工作,消除員工在班組建設(shè)中產(chǎn)生的不理解、不積極的心理,讓員工明白“創(chuàng)新是企業(yè)發(fā)展的源動(dòng)力”,從而認(rèn)識(shí)到班組建設(shè)的重要性。其次采取激勵(lì)制度,通過(guò)每月在營(yíng)業(yè)廳評(píng)選“本月最佳”并將評(píng)比結(jié)果公布在公開(kāi)欄的方式,激勵(lì)員工相互趕超。

      3、在營(yíng)業(yè)廳推行人性化管理模式,以精神鼓勵(lì)為主,輔之以物質(zhì)鼓勵(lì),多舉行有意義的集體活動(dòng),從而培養(yǎng)相互理解、同心協(xié)力的工作作風(fēng)。

      4、加強(qiáng)班組業(yè)務(wù)骨干的培養(yǎng)。重視員工學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),多舉行營(yíng)銷(xiāo)業(yè)務(wù)競(jìng)賽活動(dòng),評(píng)比出 2、25歲及以下名,26-35歲36-45歲46歲以上

      3、高級(jí)職稱(chēng)名,初級(jí)職稱(chēng)名。

      二、班組建設(shè)經(jīng)費(fèi)情況

      1、班組建設(shè)經(jīng)費(fèi)來(lái)源是

      2、用于班組長(zhǎng)培訓(xùn)的經(jīng)費(fèi)占企業(yè)職工教育經(jīng)費(fèi)總額的。

      三、班組長(zhǎng)培養(yǎng)情況(公司成立不到兩年)

      (一)近3年來(lái),培訓(xùn)班組長(zhǎng)人次,其中參加企業(yè)自行組織的培訓(xùn)人次,參加企業(yè)外部培訓(xùn)人次。

      (二)近3年來(lái),在已培訓(xùn)的班組長(zhǎng)中,集中面授人次,遠(yuǎn)程培訓(xùn)人次,集中面授與遠(yuǎn)程培訓(xùn)相結(jié)合人次。每次集中面授培訓(xùn)時(shí)間平均課時(shí)。

      (三)近3年來(lái),組織了次班組長(zhǎng)出國(guó)培訓(xùn)和交流活動(dòng)。

      (四)近3年來(lái),位優(yōu)秀班組長(zhǎng)選拔到各級(jí)管理、技術(shù)和領(lǐng)導(dǎo)崗位。

      四、班組建設(shè)與管理現(xiàn)狀(請(qǐng)結(jié)合實(shí)際進(jìn)行判斷,選擇“是”或“否”,用“√”標(biāo)出)

      (一)本單位公司制定印發(fā)了關(guān)于加強(qiáng)班組建設(shè)的指導(dǎo)性意見(jiàn)或綱要,制定了班組建設(shè)的工作目標(biāo)、實(shí)施方案和主要措施。是□ 否√

      (二)本單位公司成立了班組建設(shè)專(zhuān)門(mén)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。是√ 否□

      (三)本單位公司主要領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任班組建設(shè)專(zhuān)門(mén)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人。是√ 否□

      (四)本單位公司主管領(lǐng)導(dǎo)定期聽(tīng)取班組建設(shè)工作匯報(bào)。是√ 否

      □周期為每月一次。

      (五)本單位公司班組建設(shè)歸口工會(huì)管理。是√ 否□如果不是,歸口管理部門(mén)是

      (六)本單位公司統(tǒng)一開(kāi)展了班組創(chuàng)建活動(dòng),內(nèi)容涵蓋班組基礎(chǔ)建設(shè)、組織建設(shè)、創(chuàng)新建設(shè)、技能建設(shè)、思想建設(shè)、民主建設(shè)、文化建設(shè)、團(tuán)隊(duì)建設(shè)和健康安全環(huán)保建設(shè)。是√否□

      (七)本單位公司定期召開(kāi)班組建設(shè)工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)議。是□否√周期為每

      (八)本單位公司制定了班組建設(shè)工作統(tǒng)一考核標(biāo)準(zhǔn),納入對(duì)所屬單位年度績(jī)效考核中。是□否√

      (九)本單位公司開(kāi)展了先進(jìn)班組評(píng)選和表彰活動(dòng)。是□否√

      (十)本單位公司開(kāi)展了品牌班組選樹(shù)和宣傳活動(dòng)。是□否√

      (十一)本單位公司建立了(或多數(shù)二級(jí)單位分別建立了)班組建設(shè)與班組管理交流園地(如網(wǎng)上園地)等。是□否√

      (十二)建立了班組長(zhǎng)培養(yǎng)選拔、考核激勵(lì)機(jī)制。是□否√

      (十三)設(shè)立了班組長(zhǎng)崗位工資或崗位津貼。是√否□

      (十四)建立了領(lǐng)導(dǎo)與班組長(zhǎng)溝通交流制度和班組長(zhǎng)活動(dòng)日制度。是□否√

      (十五)班組建設(shè)經(jīng)費(fèi)和班組長(zhǎng)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)有保障。是√否□(十六)本單位公司所有班組都有黨員。是√否□

      五、班組建設(shè)中需要重點(diǎn)解決的問(wèn)題(在14項(xiàng)問(wèn)題中選擇5個(gè)突出問(wèn)題)

      a領(lǐng)導(dǎo)重視不夠

      b沒(méi)有出臺(tái)有效指導(dǎo)性意見(jiàn)√

      c沒(méi)有采取有效推進(jìn)手段(如:開(kāi)展優(yōu)秀班組創(chuàng)建活動(dòng))d沒(méi)有建立長(zhǎng)效工作機(jī)制√ e沒(méi)有建立完善的規(guī)章制度√

      f各部門(mén)沒(méi)有做到整合資源、形成合力√ g班組建設(shè)和班組長(zhǎng)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)不到位 h班組管理精細(xì)化、信息化程度不高 i班組長(zhǎng)素質(zhì)偏低 j職工素質(zhì)偏低

      k沒(méi)有對(duì)班組的績(jī)效考核,沒(méi)有相關(guān)激勵(lì)手段 l班組文化建設(shè)不深入√ m班組“職工小家”建設(shè)不深入

      n班組長(zhǎng)無(wú)晉升通道,影響了他們的積極性 5個(gè)突出問(wèn)題其它問(wèn)題無(wú)

      六、近年來(lái),本單位公司在班組建設(shè)方面采取了哪有效措施?取得了哪些顯著成效?(請(qǐng)認(rèn)真填寫(xiě),列舉相關(guān)事例,對(duì)一些典型事例和意見(jiàn)建議,將列入集團(tuán)工會(huì)總結(jié)上報(bào)國(guó)資委,字?jǐn)?shù)不限。以下“七”、“八”兩個(gè)問(wèn)題同。)

      采取的措施主要有:1.及時(shí)將上級(jí)關(guān)于班組建設(shè)的文件組織下發(fā)和傳達(dá);2.組織班組長(zhǎng)、班組人員參加公司辦公系統(tǒng)培訓(xùn)、先進(jìn)優(yōu)秀人物事跡學(xué)習(xí)、安全生產(chǎn)培訓(xùn)等活動(dòng);3.已將“優(yōu)秀班組評(píng)選活動(dòng)”列入xxx年公司工會(huì)工作計(jì)劃中。目前,公司在班組建設(shè)方面主要從人員培訓(xùn)上取得了一定的成效,其他方面仍有較大差距。

      七、近年來(lái),本單位公司在基層班組管理方面采取了哪些有效措

      施?取得了哪些顯著成效?

      采取的措施主要有:1.及時(shí)將上級(jí)關(guān)于班組建設(shè)的文件組織下發(fā)各子公司基層班組,要求貫徹落實(shí);2.統(tǒng)一集中組織基層班組人員參加公司辦公系統(tǒng)培訓(xùn)、安全生產(chǎn)培訓(xùn)等活動(dòng);3.已將“優(yōu)秀班組評(píng)選活動(dòng)”列入xxx年公司工會(huì)工作計(jì)劃中。目前,公司在班組建設(shè)方面主要從人員培訓(xùn)上取得了一定的成效,其他方面仍有較大差距。

      八、對(duì)進(jìn)一步加強(qiáng)班組建設(shè)的意見(jiàn)和建議? 在加強(qiáng)班組建設(shè)上,公司才剛剛起步,今后,還需要進(jìn)一步加強(qiáng)班組建設(shè)制度化、規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化不斷努力和提高。

      10臺(tái),高壓開(kāi)關(guān)柜25臺(tái)??酉鹿╇娛且豁?xiàng)比較危險(xiǎn)、復(fù)雜、繁瑣和技術(shù)含量高的工作。因此我們?cè)诎嘟M管理建設(shè)和工作中做到以下幾點(diǎn):

      一、生產(chǎn)任務(wù)方面:

      我班組出色的完成了隊(duì)里分配對(duì)坑下大型電氣設(shè)備的供配電任務(wù)。除此之外還進(jìn)行了秋季電氣設(shè)備的檢修、電工技術(shù)比武、安全知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng),我班組共移動(dòng)電纜100余根次。在秋檢過(guò)程中,克服人員少、任務(wù)重、設(shè)備不能長(zhǎng)時(shí)間停電種種困難,圓滿(mǎn)的完成了坑下電纜的檢查修補(bǔ)、100余對(duì)電纜耦合器的重做工作,保證了秋冬季節(jié)

      線(xiàn)路的穩(wěn)定合理運(yùn)行。

      我班組多次組織員工及設(shè)備包機(jī)人員對(duì)機(jī)電方面供電設(shè)備進(jìn)行自檢自查工作,對(duì)每月、每季度及秋檢工作中發(fā)現(xiàn)的移動(dòng)變電站、高壓開(kāi)關(guān)柜、分線(xiàn)箱、箱變及裸變出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行了整改。對(duì)各移動(dòng)變電站周?chē)h(huán)境進(jìn)行處理,對(duì)新投入和變更后的移動(dòng)變電站進(jìn)行重新掛牌等工作。

      二、生產(chǎn)管理方面:

      我班組在開(kāi)完隊(duì)班前會(huì)后,回到工區(qū)向員工分配工作任務(wù),并合理安排班組的生產(chǎn)工作,按計(jì)劃組織生產(chǎn)工作,按時(shí)完成生產(chǎn)計(jì)劃和各種任務(wù)。譬如:有時(shí)遇到幾個(gè)工作需要同時(shí)進(jìn)行的時(shí)候,都會(huì)按照工作合理安排。我班組分為兩個(gè)小班組,每每個(gè)小班組的負(fù)責(zé)人都會(huì)詳細(xì)地制定出工作計(jì)劃,并按計(jì)劃實(shí)施,做到有條不紊。這樣既保證了工作人員的合理安排,又能合理的分配工器具,能做到文明生產(chǎn)、工完場(chǎng)清。全體班組人員都要嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律,對(duì)材料、工器具的

      管理,我們做得也是比較好的,每個(gè)工作結(jié)束后,材料、工器具都會(huì)有專(zhuān)人負(fù)責(zé)放臵,保證了環(huán)境和設(shè)備的整潔。我們班組要求工作質(zhì)量時(shí)刻要放在首位。每個(gè)工作結(jié)束后,我們都要組織人員進(jìn)行工作質(zhì)量自檢,不遺漏任何一個(gè)細(xì)節(jié),從而保證工作的百分百合格。

      三、安全管理方面:

      我班組在安全管理方面,我們遵照礦力頒發(fā)的新《安全規(guī)程》和《本質(zhì)安全管理體系建設(shè)》中的具體要求,堅(jiān)持理念引領(lǐng),增強(qiáng)自主安全意識(shí),努力創(chuàng)建本質(zhì)安全型班組,塑造本質(zhì)安全型職工。在班

      后會(huì)上,大家都能認(rèn)真的聽(tīng)并積極發(fā)表意見(jiàn)和建議。我班組每周都會(huì)組織員工開(kāi)一次安全例會(huì),對(duì)事故案例進(jìn)行分析和總結(jié),每人都說(shuō)出自己的意見(jiàn),最后通過(guò)事故案例分析學(xué)習(xí)總結(jié)本班組工作中存在的不足,并及時(shí)制定出改正的措施,以提高班組的綜合素質(zhì)能力和工作效率。從某種意義上講,既確保生產(chǎn)任務(wù)的順利進(jìn)行,又保證了工作的安全程度。對(duì)于某些不合格的現(xiàn)象能及時(shí)加以糾正,把一切事故隱患扼殺于萌芽狀態(tài)。

      四、安全學(xué)習(xí)培訓(xùn)方面:

      針對(duì)礦里新下發(fā)的新版《安全技術(shù)操作規(guī)程》,我班組組織全體員工利用業(yè)余時(shí)間多次的學(xué)習(xí),通過(guò)學(xué)習(xí)和討論,職工們?cè)鰪?qiáng)了安全意識(shí),提高了安全感。我班組內(nèi)部有時(shí)也搞一些活動(dòng),如:師傅帶徒弟、技術(shù)比武等。特別在工作現(xiàn)場(chǎng),作一些技術(shù)性的指導(dǎo),為新工人做一些示范,從而來(lái)提高新工人專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平,帶動(dòng)了職工的學(xué)習(xí)熱情。班組的青安崗、群監(jiān)員每隔一段時(shí)間都能按照他們的工作任務(wù)來(lái)督促所有班組成員的安全意識(shí),使大家的安全意識(shí)方面一直處于良好

      狀態(tài)。并在生產(chǎn)作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)積極督促大家互相提醒、互相監(jiān)督。有效做到聯(lián)防互保,提高安全系數(shù)。

      五、基礎(chǔ)工作方面:

      在隊(duì)內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,我班組內(nèi)業(yè)都記得比較齊全、整潔,內(nèi)容上也有創(chuàng)新并符合要求。我們做到每周必記,每月必錄??梢哉f(shuō),現(xiàn)在班組的管理水平有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。

      本年度即將結(jié)束,我班組雖然做了一些工作,但是我們做的 還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的要求還有一定的差距和不足:由于本班組職工年輕化比較嚴(yán)重,新員工較多,工作時(shí)間較短,缺乏工作經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐技能,安全意識(shí)淡薄,危險(xiǎn)源辨識(shí)能力偏低,導(dǎo)致綜合素質(zhì)比較薄弱和作業(yè)時(shí)團(tuán)結(jié)協(xié)作能力不強(qiáng),還不能有效地做好聯(lián)防互保,遇到突發(fā)故障不能及時(shí)有效的處理。

      今后班組建設(shè)應(yīng)加強(qiáng)的方面:

      一、加強(qiáng)員工的安全知識(shí)教育。在班組安全教育方面,班組每位成員要從崗位責(zé)任制度出發(fā),明確安全職責(zé),形成班組中的安全責(zé)任網(wǎng)絡(luò),認(rèn)真搞好安全知識(shí)培訓(xùn)和本質(zhì)安全的學(xué)習(xí),全面提高員工的綜合素質(zhì)。

      二、加強(qiáng)工作現(xiàn)場(chǎng)的安全管理。認(rèn)真開(kāi)展日常安全檢查,消除作業(yè)環(huán)境中的不安全因素;制止和糾正違章作業(yè),及時(shí)排除事故隱患;作業(yè)完畢后清理作業(yè)現(xiàn)場(chǎng),不給下班留下隱患。同時(shí),認(rèn)真開(kāi)展安全技能培訓(xùn),努力提高職工安全技能和創(chuàng)新能力。

      三、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí),分工明確,有效配合。班組勞動(dòng)分工嚴(yán)格按照生產(chǎn)技術(shù)內(nèi)容與要求以及作業(yè)內(nèi)容進(jìn)行分工,力求做到人盡其才,切實(shí)發(fā)揮其技術(shù)專(zhuān)長(zhǎng);每個(gè)崗位有明確的職責(zé),做到“滿(mǎn)負(fù)荷”,使其勞動(dòng)工時(shí)能得到充分利用。并在工作中逐漸積累工作經(jīng)驗(yàn),提高作業(yè)熟練程度和革新技術(shù),從而提高工作效率。

      我們班組一定在最后兩個(gè)月里戒驕戒躁,取長(zhǎng)補(bǔ)短,圓滿(mǎn)的完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)給我們班組安排的所有工作任務(wù)。

      14人占總?cè)藬?shù)的66.6%。他們主要擔(dān)負(fù)著段上大小工程的施工及段轄線(xiàn)的補(bǔ)油任務(wù)。對(duì)各站的人員年初會(huì)議確定后,一般沒(méi)有特殊情況,一年內(nèi)不再作調(diào)整。因此人員基本固定。和靜段兩站一隊(duì)職工54人為正式工,14人為(無(wú)固定期合同制工人)。

      近年來(lái),公路局,總段相繼出臺(tái)了一系列加強(qiáng)班組建設(shè)的文件,這些綱領(lǐng)性文件的頒布,實(shí)施,明確了班組建設(shè)的指導(dǎo)思想,基本原則和基本內(nèi)容,促進(jìn)了班組科學(xué)化,規(guī)范化和制度化建設(shè)的進(jìn)程。和靜段抓住機(jī)遇,乘勢(shì)而上,先后制定了:

      1、《職工道德素養(yǎng)教育制度》;

      2、《職工思想教育工作制度》;

      3、《工會(huì)積極分子培養(yǎng)制度》;

      4、《女職工勞動(dòng)保護(hù)工作制度》;

      5、《“以老帶新,新老互學(xué)”幫教工作管理制度;

      6、《道班民主管理辦法》;

      7、《道班財(cái)產(chǎn)管理辦法》;

      8、《道班衛(wèi)生管理辦法》;

      9、《道班活動(dòng)記錄管理辦法》;

      10、《安全生產(chǎn)目標(biāo)管理實(shí)施細(xì)則》;

      11、《站(班組)長(zhǎng)安全生產(chǎn)職責(zé)》;

      12、《生產(chǎn)工人安全生產(chǎn)職責(zé)》等。從管理層面上,已經(jīng)把班組建設(shè)擺到了極其主要的位置,段每月對(duì)班組進(jìn)行“雙文明建設(shè)”檢查,年終進(jìn)行考核,表彰先進(jìn)班組。這些都無(wú)疑對(duì)班組建設(shè)產(chǎn)生極大的推動(dòng)作用。

      (一)班組建設(shè)的幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn):

      幾年來(lái),和靜公路段班組建設(shè)工作在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)和段黨政工的重視下,緊緊圍繞本單位的中心工作,開(kāi)展了一系列活動(dòng),使班組管理水平有了明顯的提高,班組工作上了一個(gè)新臺(tái)階。這次調(diào)查,我們認(rèn)為班組建設(shè)工作上值得借鑒的幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)有:

      1、班組生活小家化,每個(gè)班組內(nèi)部團(tuán)結(jié)友愛(ài),作風(fēng)民主,凝聚力強(qiáng),班容班貌達(dá)到“五凈“、“五整齊”,即:辦公室、會(huì)議室、閱覽室、室外環(huán)境達(dá)到:門(mén)窗凈、桌椅凈,地面凈、書(shū)柜、文件柜凈、墻壁凈;辦公設(shè)施放置整齊,各種資料、工具擺放整齊、桌面辦公用品擺放整齊、上墻圖表懸掛整齊、柜、桌、內(nèi)物品擺放整齊,努力營(yíng)造充滿(mǎn)溫馨的工作生活環(huán)境。

      2、班組建設(shè)工作做到“四個(gè)結(jié)合”即,班組建設(shè)與“雙文明建設(shè)”,創(chuàng)“文明班組”,“青年文明號(hào)”、“模范職工之家”相結(jié)合的工作方法,并采取了日常督查,年中抽評(píng),年度考評(píng)“三結(jié)合”的動(dòng)態(tài)考核模式使班組建設(shè)活動(dòng)目標(biāo)明確、任務(wù)落實(shí)、管理到位。

      3、積極推行站(班)務(wù)公開(kāi)制,進(jìn)一步搞好班組民主管理工作。站(班)務(wù)公開(kāi)的內(nèi)容有:班組的工作計(jì)劃,獎(jiǎng)金分配,推先評(píng)優(yōu)工作,出勤出工、計(jì)量支付、工程質(zhì)量、班組材料費(fèi)、機(jī)械修理費(fèi)以及涉及職工利益的其它內(nèi)容。工會(huì)組長(zhǎng)督促按時(shí)上公開(kāi)欄,讓職工心中明白。

      4、積極創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組,爭(zhēng)做“知識(shí)型職工”活動(dòng)。

      和靜段養(yǎng)護(hù)站都有職工活動(dòng)室、閱覽室、書(shū)柜等,段工會(huì)配備書(shū)籍和文娛用品,職工班后業(yè)余時(shí)間也有一個(gè)好去處。自xx年青年女工趙靜同志榮獲自治區(qū)首屆公路養(yǎng)護(hù)工技能競(jìng)賽

      5、段黨支部堅(jiān)持重點(diǎn)在一線(xiàn)班組中發(fā)展黨員,充分發(fā)揮黨員在一線(xiàn)班組的先鋒模范作用。如今和靜段班組中黨員10名,擔(dān)任站(班)長(zhǎng)的黨員兩名,占班組長(zhǎng)人數(shù)的三分之二。他們?cè)谝痪€(xiàn)工作中,在抗洪搶險(xiǎn)

      困難面前發(fā)揮了黨員的先鋒作用。

      (二)班組建設(shè)存在的主要問(wèn)題

      幾年來(lái),和靜段班組建設(shè)工作雖然取得了一定成效,但由于諸多原因,目前,還存在著一下幾方面的問(wèn)題:

      一是基礎(chǔ)管理薄弱,多數(shù)班組只注重生產(chǎn)任務(wù)和路況指標(biāo)的完成,忽視班組管理和內(nèi)業(yè)資料的規(guī)范,特別是生產(chǎn)任務(wù)繁忙時(shí),此問(wèn)題尤為突出。

      二是創(chuàng)新能力不強(qiáng)。表現(xiàn)在工作遇到難點(diǎn)問(wèn)題,拿不出具體解決辦法。創(chuàng)新能力不強(qiáng),實(shí)質(zhì)就是爭(zhēng)先意識(shí)不強(qiáng),結(jié)果造成工作被動(dòng)。

      三是管理手段不先進(jìn)?,F(xiàn)在站(班)長(zhǎng)崗位的大都年齡偏大、文化偏低、這些同志擔(dān)任班長(zhǎng)多年,經(jīng)驗(yàn)豐富、工作能力強(qiáng),但在管理方式上仍然是傳統(tǒng)型和經(jīng)驗(yàn)型,由于自身素質(zhì)所限,開(kāi)拓進(jìn)取心不強(qiáng),管理思想較為陳舊,不利于新觀念、新技術(shù)的注入。

      四是班組長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流和學(xué)習(xí)不夠。特別是外出參觀學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)交流較少,接受新觀念,新知識(shí)的機(jī)會(huì)很少,不利于班組長(zhǎng)素質(zhì)的提高。

      五是考核制度不嚴(yán)明。獎(jiǎng)勤罰懶,公開(kāi)透明,多勞多得的機(jī)制在班組內(nèi)部并沒(méi)有很好的落實(shí)。有些班組長(zhǎng)工作圖簡(jiǎn)單,怕得罪人,不愿批評(píng)。對(duì)獎(jiǎng)金分配實(shí)行大鍋飯,在某種程度上挫傷了職工的積極性。

      二、加強(qiáng)班組建設(shè)的對(duì)策及措施

      班組建設(shè)是一項(xiàng)綜合性工作,各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)必須不斷強(qiáng)化對(duì)班組建設(shè)重大意義的認(rèn)識(shí),切實(shí)擺到重要的議事日程。

      (一)、抓好班組長(zhǎng)的選拔、培養(yǎng)與使用。

      (1)堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn),把好入口關(guān)。選好班組長(zhǎng)是班組建設(shè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié),對(duì)新任職班組長(zhǎng)的選拔必須堅(jiān)持“公開(kāi)、公正、公平”的原則,嚴(yán)格按班組長(zhǎng)的任職條件,采取民主選舉,競(jìng)聘經(jīng)段黨支部審核后上崗。既要考慮政治素質(zhì)、技術(shù)業(yè)務(wù)素質(zhì),又要考察是否有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心,是否具有一定的工作經(jīng)驗(yàn),具有較好的分析、判斷、處理問(wèn)題的能力。這是提升班組管理水平的重要保證。

      (2)注重培養(yǎng),全面提高綜合素質(zhì).對(duì)現(xiàn)任班(站)長(zhǎng)來(lái)說(shuō),由于歷史的原因和客觀因素,有些不完全具備班(站)長(zhǎng)的基本條件,對(duì)這些同志強(qiáng)化培訓(xùn)刻不容緩。一方面應(yīng)創(chuàng)造條件鼓勵(lì)他們自學(xué)管理知識(shí)、管理方法、拓寬知識(shí)面、增強(qiáng)管理意識(shí);另一方面,采取走出去,請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方式,搭建學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)。

      (3)動(dòng)態(tài)考核,注重業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)。班組長(zhǎng)的業(yè)績(jī)要同班組長(zhǎng)所承擔(dān)的各項(xiàng)考核指標(biāo)掛鉤,和靜段采取每月對(duì)班組“雙文明建設(shè)”完成情況進(jìn)行一次月檢,每半年對(duì)班組建設(shè)綜合情況進(jìn)行一次大檢查,每年對(duì)班組長(zhǎng)業(yè)績(jī)進(jìn)行考核。

      (二)、堅(jiān)持以人為本的管理理念,激發(fā)班組建設(shè)的內(nèi)動(dòng)力。班組管理包括:安全管理、生產(chǎn)管理、機(jī)械設(shè)備管理、指標(biāo)管理、資料管理等,這些管理工作都需要人去完成,因此說(shuō)到底,班組管理主要是對(duì)人的管理。班組建設(shè)必須堅(jiān)持以人為本的管理理念。堅(jiān)持以人為本的理念,首先班組長(zhǎng)要善于做思想政治工作,用理想信念教育

      職工,用形式任務(wù)激勵(lì)職工,用美好前景振奮職工,達(dá)到心往一處想,勁往一處使,形成合力,增強(qiáng)凝聚力的作用。其次要尊重職工,關(guān)心職工,維護(hù)職工的合法權(quán)益,切實(shí)幫助職工解決工作、學(xué)習(xí)、乃至家庭中出現(xiàn)的問(wèn)題。武、拜師學(xué)藝活動(dòng),充分調(diào)動(dòng)班組職工學(xué)技術(shù)、鉆業(yè)務(wù)的積極性,鼓勵(lì)職工崗位成才,自學(xué)成才之路,要強(qiáng)化激勵(lì)機(jī)制,善于在班組長(zhǎng)中發(fā)現(xiàn)管理(來(lái)自好范 文網(wǎng):)人才,要重視在一線(xiàn)工人中培養(yǎng)中、高級(jí)技術(shù)人才。建設(shè)一支有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的職工隊(duì)伍,不僅是創(chuàng)一流企事業(yè)的需要,也是公路養(yǎng)護(hù)部門(mén)走向市場(chǎng),全面推向新世紀(jì)的需要。

      對(duì)生產(chǎn)四類(lèi)、營(yíng)銷(xiāo)五類(lèi)班組進(jìn)行督促檢查。

      6、按照標(biāo)準(zhǔn)化工作要求,統(tǒng)一班組工作規(guī)范和各項(xiàng)記錄。

      二、XX年工作打算

      堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),通過(guò)抓標(biāo)桿班組和一流班組創(chuàng)建,增強(qiáng)班組活力、提高員工整體素質(zhì)、夯實(shí)安全生產(chǎn)基礎(chǔ),推動(dòng)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)、優(yōu)質(zhì)服務(wù)、民主管理、精神文明建設(shè)、企業(yè)文化建設(shè)再上新臺(tái)階,促進(jìn)企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的全面提升。

      第二篇:班主任自查報(bào)告

      班主任自查報(bào)告

      有一次,我與一個(gè)現(xiàn)在已經(jīng)參加工作的學(xué)生,07財(cái)會(huì)2班我?guī)н^(guò)的學(xué)生相遇,我倆就當(dāng)年在學(xué)校的一些事交談起來(lái),她對(duì)我說(shuō)了怎么幾句話(huà)“做為老師,你是很盡職的,做為班主任,你也是很盡力的,你有很多的優(yōu)點(diǎn)我就不說(shuō)了,但那時(shí)你給我們的感覺(jué)是不民主,不重視我們的全面發(fā)展,只要求我們好好讀書(shū),好好做人?!?她這不經(jīng)意的話(huà),引起了我的思考,我是否被別人點(diǎn)了軟肋,長(zhǎng)久以來(lái),我自己很明白存在的這些問(wèn)題,但又不愿去面對(duì)。如今終于隱藏不住了。

      眾所周知,教師必須是一個(gè)會(huì)思考的人,這樣他(她)才能勝任教學(xué)工作。當(dāng)班主任更是如此,一個(gè)班的學(xué)生具有不同思想,不同來(lái)歷,接受的學(xué)校教育和家庭教育都不相同。而人的惰性總會(huì)讓我們懶于動(dòng)腦,試圖用一成不變的方法去管理日新月異的學(xué)生,導(dǎo)致的結(jié)果就是問(wèn)題越積越多,越來(lái)越難解決,最終問(wèn)題會(huì)一起爆發(fā)出來(lái)。

      擔(dān)任10地鐵1班的班主任近1年的時(shí)間了,在此期間積累了一定的經(jīng)驗(yàn),同時(shí)也存在很多不足,經(jīng)過(guò)反思,總結(jié)自己擔(dān)任班主任以來(lái)工作中的成敗得失,先將優(yōu)缺點(diǎn)向領(lǐng)導(dǎo)做以匯報(bào):

      一、工作中積累的一點(diǎn)小經(jīng)驗(yàn)

      1、能夠用個(gè)人魅力吸引學(xué)生

      這一點(diǎn)我發(fā)現(xiàn)是最重要的。學(xué)生只要喜歡你這個(gè)老師就會(huì)接受你說(shuō)的話(huà),愿意聽(tīng)你講的話(huà)。

      2、能夠用文體活動(dòng)團(tuán)結(jié)學(xué)生

      學(xué)校組織的各種文體活動(dòng),我都全力提倡,因?yàn)檫@是產(chǎn)生向心力、凝聚力,培養(yǎng)集體榮譽(yù)感的絕好機(jī)會(huì)。班級(jí)得到的榮譽(yù)多了,學(xué)生也就團(tuán)結(jié)了,對(duì)自己也有信心了。

      3、能夠用理想鼓勵(lì)學(xué)生 十六七歲的中專(zhuān)生正是有理想的時(shí)候,我們應(yīng)該調(diào)動(dòng)他們的積極性,而不是壓制。

      二、工作中存在的不足

      1、經(jīng)常拿工作多當(dāng)理由,輕易原諒自己的粗心,工作時(shí)也出現(xiàn)過(guò)拖拉的現(xiàn)象

      2、自己對(duì)學(xué)生的愛(ài),遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有其他班主任付出的多

      熱愛(ài)學(xué)生并不是一件容易的事,讓學(xué)生體會(huì)到班主任的愛(ài)更是困難。大多數(shù)學(xué)生對(duì)班主任的態(tài)度是敬而遠(yuǎn)之。這說(shuō)明要讓學(xué)生體會(huì)到老師對(duì)他們的愛(ài)并非易事。我想班主任和學(xué)生之間的情況大概和這差不多。林崇德教授認(rèn)為,“疼愛(ài)自己的孩子是本能,而熱愛(ài)別人的孩子是神圣!” 這種愛(ài)是班主任教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情,就會(huì)“親其師”,從而“信其道”。

      3、除了學(xué)校要求重視的主題班會(huì)以外,我并沒(méi)有下心思去充分利用好每個(gè)星期的班會(huì)時(shí)間。我們班的班會(huì)通常先由學(xué)生自己總結(jié),然后是我就近期發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題并以多種形式進(jìn)行教育。所以學(xué)生的精神面貌不佳,班風(fēng)還沒(méi)能完全樹(shù)立起來(lái)。而通過(guò)思考與后半學(xué)期的實(shí)踐,我發(fā)現(xiàn)班會(huì)課其實(shí)有很多很多內(nèi)容可講,而更重要的是能通過(guò)這些活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,加強(qiáng)班風(fēng)、校風(fēng)的建設(shè)。

      三、努力方向

      目前,我們面對(duì)的學(xué)生思想比較復(fù)雜,作為班主任得時(shí)時(shí)刻刻了解他們的想法,然后有針對(duì)的做全體學(xué)生的思想工作。每一次活動(dòng)前后應(yīng)作好思想動(dòng)員和總結(jié);不管是學(xué)校組織的各種比賽,還是外出活動(dòng),我應(yīng)在事前作好思想動(dòng)員。使學(xué)生端正思想,增強(qiáng)了堅(jiān)決克服困難的決心另外,每一次外出前,都應(yīng)強(qiáng)調(diào)紀(jì)律性和同學(xué)的互助友愛(ài);外出回來(lái),再讓學(xué)生自己進(jìn)行總結(jié)做的好的和做的不好的,表?yè)P(yáng)熱心助人的同學(xué)。應(yīng)動(dòng)腦筋巧設(shè)計(jì),運(yùn)用多種途徑 教育。從大的方面來(lái)說(shuō),班級(jí)管理的各種規(guī)章制度、實(shí)施辦法、參加學(xué)校、年級(jí)的各種活動(dòng)、組織班級(jí)活動(dòng)都需要我們動(dòng)腦筋精心設(shè)計(jì);從小的方面講,對(duì)學(xué)生的表?yè)P(yáng)、批評(píng)、鼓勵(lì)也需要我們動(dòng)腦筋。所以以后要勤動(dòng)腦,腦海里出現(xiàn)一個(gè)新念頭時(shí),就要馬上把它記下來(lái),并盡快付諸實(shí)施。只要我們心中是真誠(chéng)地為孩子,為孩子的健康成長(zhǎng)而付出,端正自己的工作態(tài)度,一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn),我相信,我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升

      通過(guò)自查,我將會(huì)在以后的班主任工作中,牢固樹(shù)立服務(wù)學(xué)生和家長(zhǎng)的意識(shí),規(guī)范自己的一言一行,嚴(yán)格履行教師的義務(wù)和職責(zé),使自己成為學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)滿(mǎn)意的人民教師,為學(xué)校教育工作奉獻(xiàn)自己的一份力量。

      龔麗儉

      2011年6月13日

      第三篇:班主任工作自查報(bào)告

      班主任工作自查報(bào)告

      本學(xué)期以來(lái)的班主任工作,有取得成績(jī)的喜悅,也有不足之處的遺憾,也有讓人苦惱的短暫時(shí)刻,在班主任工作中付出的艱辛和努力,得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和肯定,是對(duì)班主任工作的支持。一學(xué)期的工作使我學(xué)到了不少,但也存在不足。

      一、班級(jí)情況,班級(jí)管理也是每個(gè)班主任最頭疼的事

      1.衛(wèi)生狀況,宿舍內(nèi)務(wù)衛(wèi)生臟、亂、差、臭,不利于學(xué)生的健康成長(zhǎng)。2.班級(jí)學(xué)生上課前有遲到現(xiàn)象(個(gè)別學(xué)生),經(jīng)過(guò)談話(huà)和調(diào)查后得知,個(gè)別學(xué)生不能按時(shí)上課,其原因是老師檢查晚就寢后學(xué)生熬夜玩手機(jī)游戲(吃雞)通宵到凌晨3點(diǎn)左右,這就是考試和學(xué)習(xí)成績(jī)下降的根本原因,后來(lái),我根據(jù)不同時(shí)間段進(jìn)行突擊檢查,情況有所轉(zhuǎn)變。3.學(xué)生厭學(xué),開(kāi)始逃學(xué),上課說(shuō)話(huà)玩手機(jī),這樣發(fā)展下去不利于孩子的順利畢業(yè)。告知家長(zhǎng)要意識(shí)到事態(tài)的嚴(yán)重性,家長(zhǎng)與班主任共同管理孩子,冰凍三尺非一日之寒,管理學(xué)生是個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程。

      二、根據(jù)以上的不良現(xiàn)象,班主任自身工作還存在不足

      1.耐心細(xì)致,嚴(yán)格要求做的不夠,班級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng),頑皮,但自制力較差,學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。如何教育他們,提高學(xué)習(xí)興趣成為一大難題。為了提高他們的自信心和轉(zhuǎn)移他們學(xué)習(xí)的興趣,組織學(xué)生參加各類(lèi)活動(dòng),但學(xué)生的收益并不大,班級(jí)中有不少人在家就很受寵,到學(xué)校自由散漫,懶惰。老師嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真,踏實(shí)學(xué)習(xí),從按時(shí)完成作業(yè),按時(shí)起床,跑操,晚自習(xí)做起,但是學(xué)生很難持之以恒。

      2.學(xué)會(huì)正確關(guān)愛(ài),營(yíng)造溫馨班級(jí)不夠,主要有以下幾點(diǎn),(1)對(duì)班級(jí)差生耐心教育不夠。在班級(jí)管理當(dāng)中,努力傾注給班級(jí)上行為習(xí)慣差的學(xué)生,在班集體中,我應(yīng)該精心營(yíng)造一種平等、和諧、友愛(ài)的氣氛,給他們更多的關(guān)注,更多的投入,讓他們體驗(yàn)集體的溫暖和同學(xué)之間的友誼,讓他們感受到自己在班上有一席之地。在吸收這些后進(jìn)生參與班級(jí)管理時(shí),讓他們?cè)诠芾碇锌朔陨聿涣嫉男袨榱?xí)慣。(2)對(duì)于優(yōu)等生過(guò)于有待。優(yōu)等生誰(shuí)都愛(ài)他們,也正因?yàn)槿绱?,?yōu)等生的缺點(diǎn)往往容易被忽視,掩蓋,被原諒、袒護(hù),但小的缺點(diǎn)會(huì)造成大的隱患,在本學(xué)期學(xué)生科領(lǐng)導(dǎo)來(lái)檢查工作時(shí),我班的胡文玲本是我班的班長(zhǎng),卻躲在最后面玩手機(jī),出現(xiàn)這種現(xiàn)象出乎我的意料的,同時(shí)、也給我敲響了警鐘:優(yōu)生不單是學(xué)業(yè)要優(yōu),更重要的是人品要優(yōu),心胸要廣,心里要健康,成天被人贊譽(yù)的學(xué)生,只能在理智深沉的愛(ài)之中,嚴(yán)格要求,警鐘常敲,才能克服自身的弱點(diǎn),揚(yáng)帆起航前進(jìn),對(duì)此我應(yīng)該深思,也應(yīng)該引以為戒。(3)對(duì)中等生關(guān)心不夠,中等生往往是一個(gè)班級(jí)中最容易忽略的群體,他們有比較穩(wěn)點(diǎn)的心理狀態(tài),他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感,也不像后進(jìn)生那樣自暴自棄。他們是班集體的一面鏡子,他們希望老師重視他們,但又怕拋頭露面。對(duì)這類(lèi)學(xué)生我花的時(shí)間太少,關(guān)愛(ài)不到位。

      三、針對(duì)自身存在的不足,我想改進(jìn)班級(jí)的管理辦法應(yīng)從以下著手:

      (1)學(xué)生一進(jìn)校時(shí)就應(yīng)嚴(yán)抓學(xué)生的日常行為規(guī)范。

      (2)讓學(xué)生訂立長(zhǎng)期的奮斗目標(biāo),短期奮斗目標(biāo)。

      (3)多實(shí)行激勵(lì)機(jī)制,讓學(xué)生每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。

      (4)對(duì)個(gè)別“困難戶(hù),雙差生”實(shí)行軟硬兼施,因材施教,最終讓學(xué)生心服口服。

      (5)班主任教育的立腳點(diǎn)應(yīng)站的高,看得遠(yuǎn)具體實(shí)施時(shí),又要從細(xì)節(jié)上著手,讓學(xué)生先學(xué)會(huì)做小事,在學(xué)會(huì)做大事。

      (6)給學(xué)生樹(shù)立寬廣的胸懷,培養(yǎng)學(xué)生美好的情懷,形成良好的人格。

      (7)分階段,分年齡,分步驟,分層次給學(xué)生注入教育理念,讓學(xué)生逐漸健康成長(zhǎng)。

      (8)教給學(xué)生終生學(xué)習(xí)的方法。

      總之,班主任工作是做人的靈魂美德培育工作,班主任是平凡的,也是偉大的。這學(xué)期班主任工作結(jié)束了,但做學(xué)生思想工作的任務(wù)還沒(méi)有終止,需要我不斷熟悉班主任工作,吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),不斷改進(jìn)自己的不足。把班主任的教育教學(xué)工作做得更好。

      第四篇:班主任工作自查報(bào)告

      班主任工作自查報(bào)告

      蔣蓉

      回顧這一學(xué)期來(lái)的班主任工作,感慨萬(wàn)千,有取得成績(jī)的喜悅,也有失誤帶來(lái)的遺憾;有令人難忘的美好時(shí)刻,也有讓人苦惱的短暫瞬間;有在工作中付出的艱辛和努力 , 也有取得成績(jī)后得到的回報(bào)和快樂(lè)。一學(xué)期來(lái)的工作使我學(xué)到了很多。也存在很多的不足.一. 現(xiàn)狀分析: 眾所周知,我校中專(zhuān)班級(jí)管理的難度越來(lái)越大。特別是從08級(jí),09級(jí),10 級(jí)3屆的中專(zhuān)生的現(xiàn)狀,讓人更是堪憂(yōu)。

      (一)、衛(wèi)生狀況差 08級(jí),09級(jí)的中專(zhuān)男生這期基本上都安排在宜佳3樓上,10級(jí)大多安排在教師公寓1棟。開(kāi)學(xué)之初,我校有很多的2010年的春招生家長(zhǎng)被宜佳3樓上的衛(wèi)生狀況嚇跑了。據(jù)招生辦老師反映說(shuō)有幾個(gè)家長(zhǎng)選擇孩子就讀我校的原因是我校校舍很新,很美。但學(xué)生家長(zhǎng)看到的卻是:樓道成了垃圾堆,寢室里是臟、亂、差、臭,不利于學(xué)生的健康成長(zhǎng)。所以?xún)?yōu)美的校園、校舍與不堪一擊的寢室成了鮮明的對(duì)比,讓人不得不深思:是環(huán)境在改變?nèi)?,還是人在改變環(huán)境。

      (二)、通宵上網(wǎng)成片

      2010年3月4日我接手了中專(zhuān)09級(jí)一班。接手一月以來(lái),處理最多的事情就是通宵上網(wǎng)的學(xué)生。2010年3月4日,第一天上課,八點(diǎn)鐘到班上的學(xué)生僅僅只有3名。經(jīng)調(diào)查后發(fā)現(xiàn),大部分學(xué)生不能按時(shí)起床到班上課。其原因是老師查寢后學(xué)生深夜溜出寢室,去網(wǎng)吧通宵至5點(diǎn)左右再返回寢室就寢,這便是到課率低下的根本原因。后來(lái)我分別于2010年3月21日,3月22日,3月28日在深夜12:30、1:30、2:30、3:10不同時(shí)段在校園內(nèi)的3個(gè)網(wǎng)吧都抓到了通宵上網(wǎng)的學(xué)生,人數(shù)最多時(shí)達(dá)到21人。

      (三)、學(xué)生到課率低下

      據(jù)李校在周日的例會(huì)上總結(jié),中專(zhuān)班級(jí)8:00鐘到班級(jí)上課的人數(shù)不到30%。9:20到班上課的人數(shù)也只有82%左右。這與西石油自考班級(jí)到課率達(dá)到90%以上形成了鮮明的對(duì)照。

      (四)、敲詐、打架斗毆事件屢次發(fā)生

      2010年3月8日19點(diǎn)23分我剛接手4天就收到學(xué)生陳積波家長(zhǎng)發(fā)來(lái)的第一則短信:“蔣老師你好,我是陳積波的媽媽?zhuān)易≡诟拭C。由于語(yǔ)言障礙,我和你只有短信聯(lián)系,陳積波今天打電話(huà)說(shuō),他班的同學(xué)向他要錢(qián)和煙,他沒(méi)給,就被人打了一頓。晚上等老師走后還再次到陳積波的宿舍打他。別人的清潔也讓陳積波做,他說(shuō)受人欺負(fù)沒(méi)法上學(xué)。蔣老師,望你解決一下。實(shí)在不行就和你校校長(zhǎng)商量一下,退了學(xué)費(fèi)讓他回來(lái),謝了,望回信!”收到短信后,我找到陳積波了解情況時(shí),又收到他媽媽發(fā)來(lái)的短信:“蔣老師,謝謝你!現(xiàn)在是文明社會(huì),我相信你校的校風(fēng)應(yīng)該讓我放心!盼回信!”收到這兩則短信后,我及時(shí)找到了與此事有關(guān)聯(lián)的302寢室的所有人。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)達(dá)4個(gè)小時(shí)耐心細(xì)致地做工作,明確了事非,化解了雙方的矛盾。但讓人難過(guò)的是我又于2010年4月8日17點(diǎn)54分收到了該家長(zhǎng)的2則來(lái)信:“蔣老師你好!我問(wèn)一下陳積波的表現(xiàn)好嗎?他告訴我,他們又在要錢(qián)!又一次打了他。你說(shuō)我一個(gè)母親怎能放心?蔣老師我知道你很忙!但希望你幫助一下,讓他渡過(guò)難關(guān),謝謝你?!薄笆Y老師你好!我剛問(wèn)了陳積波,他說(shuō)就是2010年3月31日那天他同學(xué)向他要煙,他沒(méi)理,到了晚上就被打了一頓。蔣老師,我真不放心。他們一而再,再而三的那樣,我真擔(dān)心他的前途會(huì)毀在他們手中。陳積波說(shuō)萬(wàn)一不行,他想回家,該怎么辦?”

      收到這兩則短信后,我馬上找到了陳積波和張超等同學(xué)。了解了整個(gè)事情的經(jīng)過(guò)后,狠狠地批評(píng)了張超,給他講了做人的道理。并告知家長(zhǎng)孩子這樣發(fā)展下去的不利面。家長(zhǎng)也意識(shí)到了事態(tài)的嚴(yán)重性,與老師達(dá)成協(xié)議,共同管理孩子。最后陳積波的家長(zhǎng)也對(duì)我們的處理比較滿(mǎn)意。通過(guò)這則事例也讓我意識(shí)到:冰凍三尺非一日之寒,對(duì)人的教育是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,不可能一蹴而就。二.以上四種不良現(xiàn)象引起我深思自身工作的不足。

      (一)、耐心細(xì)致、嚴(yán)格要求做得不夠

      由于我校的中職學(xué)生是三差生,如果按普通學(xué)生那樣去要求他們,肯定會(huì)使班級(jí)工作受到影響,收效也不大,需要我們常抓不懈。而這一點(diǎn)我卻做得不夠。因?yàn)榘嗬锏膶W(xué)生活潑好動(dòng),頑皮可愛(ài),但自制力較差,學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。如何教育他們,提高他們的學(xué)習(xí)興趣,成了一大難題。為了提高他們的自信心和轉(zhuǎn)移他們的業(yè)余興趣,組織學(xué)生參加各類(lèi)活動(dòng),如《中職文明禮儀大賽》《中職禮儀規(guī)范》競(jìng)賽等主題班會(huì),但學(xué)生的收效不大。班級(jí)學(xué)生中有不少人,在家就被寵壞了,到學(xué)校仍自由散漫,懶惰。老師嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí),從按時(shí)完成作業(yè),按時(shí)起床、跑操,早晚自習(xí)做起,但學(xué)生很難持之以恒,常常是一日暴十日寒,而我最大的缺點(diǎn)就是性子急,我的銳氣和自信心,耐心也在他們循環(huán)反復(fù)的折騰中一點(diǎn)一點(diǎn)的被消耗待盡。

      (二)、學(xué)會(huì)正確關(guān)愛(ài),營(yíng)造溫馨班級(jí)不夠。主要體現(xiàn)在以下幾點(diǎn): 1、對(duì)后進(jìn)生耐心教育不夠。

      在班級(jí)管理中,我應(yīng)努力將自己 “ 與人為善 ” 的愛(ài)心和班集體 “ 普遍的友愛(ài) ” 傾注給班上的行為習(xí)慣差的學(xué)生,在班集體中,我應(yīng)精心營(yíng)造一種平等、和諧、友愛(ài)的氣氛給他們以更多的關(guān)注,更多的投入,讓他們體驗(yàn)集體的溫暖和同學(xué)間的友誼,讓他們感受到自己在班上有一席之地。在吸收這些后進(jìn)生參與班級(jí)管理時(shí),讓他們?cè)诠芾碇锌朔陨聿涣嫉男袨榱?xí)慣。

      2、對(duì)優(yōu)等生過(guò)于優(yōu)待。

      優(yōu)等生,誰(shuí)都愛(ài)他們。也正因?yàn)槿绱耍瑑?yōu)等生的缺點(diǎn)往往容易被忽視,掩蓋,被原諒、袒護(hù)。但小的缺點(diǎn)也會(huì)造成大的隱患.在本期上級(jí)主管部門(mén)來(lái)檢查工作時(shí),我班的余東海本是班級(jí)的班長(zhǎng),但卻躲在廁所抽煙。出現(xiàn)這種現(xiàn)象是出乎我意料的,同時(shí),也給我敲想了警鐘:優(yōu)生不單純是學(xué)業(yè)要優(yōu),更重要的是人品要優(yōu),心胸要廣,心理要健康。成天被人贊譽(yù)的學(xué)生,只能在理智深沉的愛(ài)之中,嚴(yán)格要求,警鐘常敲,才能克服自身的弱點(diǎn),揚(yáng)起風(fēng)帆前進(jìn)。對(duì)此我應(yīng)該深思,也應(yīng)該引以為戒。3、對(duì)中等生關(guān)愛(ài)不夠

      中等生往往是一個(gè)班中容易忽略的群體,他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài),他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感,也不像后進(jìn)生那樣容易自暴自棄。他們是班級(jí)體的一面鏡子,他們希望老師重視他們,但又害怕拋頭露面。對(duì)這類(lèi)學(xué)生我花的時(shí)間太少,關(guān)愛(ài)不到位。

      三.針對(duì)自身存在的不足,我想改進(jìn)班級(jí)的管理辦法應(yīng)從以下著手:(一).學(xué)生一進(jìn)校時(shí)就應(yīng)嚴(yán)抓學(xué)生的日常行為規(guī)范。(二).讓學(xué)生訂立個(gè)人長(zhǎng)期奮斗目標(biāo),短期奮斗目標(biāo)。(三).多實(shí)行激勵(lì)機(jī)制,讓學(xué)生每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。

      (四).對(duì)個(gè)別“困難戶(hù),雙差生”實(shí)行軟硬兼施,因材施教,最終讓學(xué)生心服口服。(五).班主任教育的立腳點(diǎn)應(yīng)站得高,看得遠(yuǎn),但實(shí)施時(shí),又要從細(xì)節(jié)上著手,讓學(xué)生先學(xué)會(huì)做小事,再學(xué)會(huì)做大事。

      (六).給學(xué)生樹(shù)立寬廣的胸懷,培養(yǎng)學(xué)生美好的情懷。形成良好的人格。

      (七).分階段,分年齡,分步驟,分層次給學(xué)生注入教育理念,讓學(xué)生逐漸健康成長(zhǎng)。(八).教給學(xué)生終身學(xué)習(xí)的方法。

      總之,班主任工作是做人的靈魂美德培育工作,班主任是平凡的,也是偉大的。這學(xué)期班主任工作結(jié)束了,但做學(xué)生的思想工作的任務(wù)還沒(méi)有終止,需要我不斷熟悉班主任工作,吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),不斷改進(jìn)自己的不足。把班主任的教育教學(xué)工作做得更好。2011年 1月 4日

      第五篇:班主任工作自查報(bào)告[推薦]

      班級(jí)學(xué)生管理自查總結(jié)

      回顧一學(xué)期以來(lái)班主任工作,感慨萬(wàn)千,既有令人難忘的美好回憶,也有令人苦惱的短暫瞬間,有在工作中付出的艱辛和努力,也有取得成績(jī)后得到的回報(bào)和快樂(lè)。一學(xué)期以來(lái)的工作我學(xué)到了很多,也存在不足。

      一、現(xiàn)狀分析:眾所周知,我院大專(zhuān)班級(jí)管理難度越來(lái)越大,原因主要在于學(xué)生綜合素質(zhì)普遍下降,并且本地學(xué)生占比例逐年提高,這種狀況讓人堪憂(yōu)。

      1、衛(wèi)生狀況差

      表面上看學(xué)校環(huán)境還算優(yōu)美,可是進(jìn)入學(xué)生寢室,發(fā)現(xiàn)大部分寢室臟、亂、差、臭,不提醒學(xué)生,他們很難自主及時(shí)打掃?;蛘咧辉谠合禉z查時(shí)才“被迫“打掃整理,這體現(xiàn)出學(xué)生的自我管理約束能力差,環(huán)境意識(shí)薄弱。

      2、沉迷電腦網(wǎng)絡(luò)

      現(xiàn)在的大學(xué)生,生活水平好了,基本都能買(mǎi)起電腦,智能手機(jī)更是人手一部。從這學(xué)期看,學(xué)生上網(wǎng)沉迷已經(jīng)是普遍現(xiàn)象。一方面晚上在宿舍上網(wǎng),不僅浪費(fèi)時(shí)間,還直接導(dǎo)致第二天上課時(shí)精力不集中;另一方面上課時(shí)間用手機(jī)上網(wǎng),玩游戲或者看小說(shuō),不僅自己不能聽(tīng)講,還影響周?chē)瑢W(xué)的注意力。這兩方面我三番五次強(qiáng)調(diào),可是班主任不是保姆,不能時(shí)刻跟著學(xué)生。自制力差,是他們一個(gè)很大的問(wèn)題。

      3、學(xué)生遲到現(xiàn)象、曠課現(xiàn)象較多

      不同的老師,不同的課程,學(xué)生到課率不同。有經(jīng)常曠課的,也分不同課程曠課不同。究其原因,一部分學(xué)生不在意學(xué)校處分,甚至存在畏難情況,寧愿退學(xué)也不上課,另一方面任課老師不要求不嚴(yán)也導(dǎo)致這種情況發(fā)生。

      二、以上不良情況引起我深思自身工作

      1、耐心細(xì)致,嚴(yán)格要求做得還不夠

      不能把所有學(xué)生都當(dāng)成成年人,他們中很多心態(tài)還是小孩,需要更細(xì)心細(xì)致的關(guān)愛(ài)。

      2、學(xué)會(huì)正確關(guān)愛(ài),營(yíng)造溫馨班級(jí)不夠

      對(duì)后進(jìn)生要耐心教育,對(duì)優(yōu)等生不能過(guò)于優(yōu)待,對(duì)中等生增加關(guān)愛(ài)

      三、針對(duì)自身存在不足,我想改進(jìn)班級(jí)管理辦法從以下著手:

      1、學(xué)生一進(jìn)校時(shí)就應(yīng)嚴(yán)抓學(xué)生的日常行為規(guī)范

      2、讓學(xué)生訂立個(gè)人長(zhǎng)期奮斗目標(biāo)、短期奮斗目標(biāo)

      3、多實(shí)行激勵(lì)機(jī)制,讓學(xué)生每天進(jìn)步一點(diǎn)

      4、對(duì)個(gè)“困難戶(hù)、雙差生”實(shí)行軟硬兼施,因材施教,最終讓學(xué)生心服口服

      5、立腳點(diǎn)站得高,看得遠(yuǎn),但實(shí)施班主任工作時(shí)又要從細(xì)節(jié)著手

      6、交給學(xué)生終身學(xué)習(xí)的方法。

      總之,班主任工作是做人的靈魂美德培育工作,我們需要不斷熟悉工作,吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),不斷改進(jìn)不足,把工作做得更好。

      機(jī)電工程系

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