第一篇：《自查報(bào)告要輸入的內(nèi)容》

《自查報(bào)告要輸入的內(nèi)容》

一、本單位（部門(mén)）各崗位職責(zé)是否明確，本崗位人員是否知道自己的崗位職責(zé)。負(fù)責(zé)人要掌握本單位人員基本情況。二、三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)方針是否具備，是否進(jìn)行宣貫、職工是否了解。

三、策劃情況：危險(xiǎn)源辨識(shí)、危險(xiǎn)源控制措施、危險(xiǎn)源評(píng)價(jià)過(guò)程、重大風(fēng)險(xiǎn)的控制。環(huán)境因素的辨識(shí)、重大環(huán)境因素的識(shí)別評(píng)價(jià)過(guò)程、重要環(huán)境因素。

四、安全運(yùn)行：

1、組織機(jī)構(gòu)

2、制度是否健全、學(xué)習(xí)記錄情況、培訓(xùn)情況

3、安全會(huì)議記錄

4、定期檢查

5、設(shè)備檢測(cè)情況（消防器材、電工用品、特種行業(yè)上崗證明、其他相關(guān)檢測(cè)證明）

6、預(yù)案及其演練情況

7、法律法規(guī)清單

五、環(huán)境運(yùn)行情況

1、組織機(jī)構(gòu)

2、制度是否健全、學(xué)習(xí)記錄情況、培訓(xùn)情況

3、安全會(huì)議記錄

4、定期檢查，垃圾分類(lèi)

5、環(huán)境相關(guān)的檢測(cè)情況

六、本單位質(zhì)量控制情況：日常業(yè)務(wù)工作的運(yùn)行情況

七、文件管理：

1、本職業(yè)務(wù)相關(guān)的文件規(guī)定、控制程序、有效文件清單等。

2、下發(fā)文件的執(zhí)行情況。

八、現(xiàn)場(chǎng)檢查：各個(gè)工作場(chǎng)所

第二篇：自查報(bào)告內(nèi)容

自查報(bào)告內(nèi)容

自查工作的基本情況；

本機(jī)構(gòu)的經(jīng)營(yíng)狀況；

自查中發(fā)現(xiàn)的主要問(wèn)題及成因分析；

業(yè)務(wù)報(bào)備和業(yè)務(wù)開(kāi)展情況說(shuō)明；

最近一次檢查后的改進(jìn)措施說(shuō)明；

規(guī)范資產(chǎn)評(píng)估行業(yè)發(fā)展的有關(guān)建議。

自查報(bào)告（實(shí)地檢查時(shí)提供）；

2013年所有項(xiàng)目的業(yè)務(wù)約定書(shū)和收費(fèi)憑證（實(shí)地檢查時(shí)備查）。

第三篇：作文要內(nèi)容充實(shí)

作文要內(nèi)容充實(shí)

內(nèi)容充實(shí)、具體是歷年中考作文的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。

“內(nèi)容充實(shí)”就是要求記敘文中的記敘要要素完整，人物事件具體實(shí)在。具體來(lái)說(shuō)，就是指寫(xiě)進(jìn)文章里的材料有較高的質(zhì)量，內(nèi)容豐富，所選材料對(duì)表現(xiàn)中心來(lái)說(shuō)是必要的、足夠的，而不是單薄的。如何使文章“內(nèi)容充實(shí)”呢？

（1）注意素材積累

“巧婦難為無(wú)米之炊”，要充實(shí)寫(xiě)作內(nèi)容，必須做生活的有心人，處處留心、廣泛積累。材料可以從生活、課本、報(bào)刊中去挖掘。首先，平時(shí)要注重書(shū)本知識(shí)的積累。對(duì)課文中出現(xiàn)的文化文學(xué)常識(shí)進(jìn)行整理歸類(lèi)，對(duì)典故、名人逸事、古典詩(shī)文進(jìn)行熟記、背誦，對(duì)某些文筆流暢的語(yǔ)句進(jìn)行記憶，對(duì)一些特殊文章的結(jié)構(gòu)進(jìn)行理解。其次，我們平時(shí)應(yīng)多觀(guān)察，多留意，從大自然中捕捉寫(xiě)作素材。要從社會(huì)中選取具有濃厚生活氣息和時(shí)代感的新鮮材料，特別是大家關(guān)注的剛剛發(fā)生的熱點(diǎn)。

（2）運(yùn)用排比句式，充實(shí)文章氣勢(shì)

排比可以使文章內(nèi)容豐富，在語(yǔ)言上高人一籌。比如，既然不能像雄鷹一樣一飛沖天，那就像蝸牛一樣步步為營(yíng)；既然不能像瀑布一樣一瀉千里，那就像溪流一樣涓涓細(xì)淌；既然不能像太陽(yáng)一樣光芒四射，那就像星星末端柔和地散發(fā)光和熱。

（3）細(xì)節(jié)描繪，充實(shí)內(nèi)容

細(xì)節(jié)是相對(duì)整體的人物和完整的事件而言的。細(xì)節(jié)描寫(xiě)是對(duì)表現(xiàn)人物和情節(jié)有特殊作用的細(xì)小動(dòng)作、轉(zhuǎn)瞬即逝的神情、微妙的心理變化、具體細(xì)小的物件、局部的環(huán)境、故事里的小環(huán)節(jié)等細(xì)枝未節(jié)的細(xì)膩描繪，是在描寫(xiě)人物形象、故事情節(jié)和環(huán)境中的最小的“構(gòu)成單位”。

（4）要具體地寫(xiě)出事情的全過(guò)程

朱自清的《背影》寫(xiě)父親送兒子，臨別前買(mǎi)橘子的鏡頭感人，原因是作者把買(mǎi)橘子的過(guò)程寫(xiě)具體了：“賣(mài)東西的在那邊月臺(tái)的柵欄外，父親穿過(guò)鐵道須跳下去又爬上去，相當(dāng)費(fèi)勁。我看見(jiàn)他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深 青色棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過(guò)鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子??”這些動(dòng)作描寫(xiě)，細(xì)膩而又簡(jiǎn)練，栩栩如生地表現(xiàn)了父親愛(ài)兒子的深厚感情。

（5）要從多方面描寫(xiě)事物

多方面描寫(xiě)事物，能顯示事物的整體面貌。例 如，課文《春》寫(xiě)春草，就從小草的情態(tài)、質(zhì)地、色澤、長(zhǎng)勢(shì)等各個(gè)方面去描繪，充分展示了小草的勃勃生機(jī)。

（6）要寫(xiě)出人物感情變化的過(guò)程 例如，《最后一課》按照韓麥爾思想感情的發(fā)展逐層展開(kāi)，抱起層層波瀾，表現(xiàn)了韓麥爾（包括小弗郎士等人）對(duì)祖國(guó)和祖國(guó)語(yǔ)言深沉的愛(ài)。

（7）恰當(dāng)引用名句，充實(shí)文章內(nèi)涵 “言之無(wú)文，行而不遠(yuǎn)”，好的文章離不開(kāi)好的文采。要有好的文采，在文中引用古典詩(shī)詞是一種便捷的手段。善寫(xiě)文章的人，常在自己的文章中或直接或間接地引用古典詩(shī)詞來(lái)表情達(dá)意，使文章詞采華美從而達(dá)到四兩撥千斤的效果。例如，“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”是我們?cè)谂实侵辛粝履_印后的欣喜；“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！笔俏覀儦v經(jīng)磨難后的自信豪邁；“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”是我們不斷“充電”后的收獲；“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)”誰(shuí)家新燕啄春泥是我們?cè)谧匀恢行凶哂^(guān)賞到的和諧??

清歡一刻

斜風(fēng)、細(xì)雨、三月三。任憑窗外新綠滿(mǎn)叢，我在桌前巋然不動(dòng)。揉揉酸痛的脖子，甩甩發(fā)僵的手腕。媽媽終于答應(yīng)我，和奶奶做薺菜煮雞蛋。

“三月三，薺菜賽靈丹。”每年這時(shí)，奶奶便用薺菜煮雞蛋，據(jù)說(shuō)吃了清熱解毒，平安吉祥。每年奶奶看著大伙吃得干干凈凈才要安心一年，我有幸隨奶奶一探田野的清歡。薺菜花不用尋，田野里，油菜花間，處處便是。碧綠的莖葉，繁星點(diǎn)點(diǎn)般的碎白小花，一下子綠了我干涸的眼，新了枯萎的心。奶奶小心翼翼地蹲在田壟邊，一株一株地拔起。為什么要拔呢？奶奶說(shuō)，這樣薺菜花原有的清香才不會(huì)散失。

細(xì)細(xì)地摘取黃葉，撣去泥土。奶奶靜靜地洗著薺菜，只到根莖若白玉，葉綠若翡翠。奶奶不說(shuō)話(huà)，認(rèn)真望著手中的薺菜，廚房里只有水聲，綠綠的菜葉飄蕩，奶奶的銀發(fā)閃爍，這一刻，有一股暖暖的、清清的東西流入心底，排名的困惑、作業(yè)的憂(yōu)慮，竟被平息下來(lái)?? 奶奶就這樣守在灶前，一步步放下薺菜、生姜、雞蛋和滿(mǎn)滿(mǎn)一鍋的水。只待水變得透綠，簡(jiǎn)直可染一匹春天的布織！奶奶輕輕敲碎蛋殼，將雞蛋再煮一會(huì)兒，蛋清也染成了綠色，浸入了芬芳。這一刻，奶奶的動(dòng)作那么輕，那么緩，像是對(duì)待世間最心愛(ài)的寶物。

一鍋蒸騰騰的薺菜煮雞蛋。輕咬一口雞蛋，竟有田野的味道。奶奶在薺菜水里撮上幾勺糖，這樣，薺菜水也就了很好的飲品——喝一口，有田野的青澀，自然的清甜。每次抱起鍋兒“咕嚕咕?！焙葌€(gè)不停時(shí)，奶奶總會(huì)笑著看著我：“慢點(diǎn)，我的乖孫?！币荒樀臐M(mǎn)足。這一刻，有一股暖流游走于每一個(gè)神經(jīng)，有一種清清的愉悅跳躍在每一個(gè)細(xì)胞??

一鍋綠油油的薺菜水，幾個(gè)熱乎乎的煮雞蛋，才下舌尖，暖流陣陣激起；又上心間，清歡點(diǎn)點(diǎn)浸潤(rùn)。

田野里，薺菜花沐風(fēng)淺笑，有冷雨，還有陽(yáng)光的陪伴；考場(chǎng)上，我?jiàn)^筆疾書(shū)，有挫折，有困惑，還有奶奶的笑意。

朦朧間，綠意蔥蘢的薺菜花浮在眼前，一撫內(nèi)心狂亂?；秀遍g，奶奶采的仿佛不是薺菜，而是一捧清泉一掬陽(yáng)光，滋潤(rùn)到我的心底，拂去陣陣塵埃。

“春在溪頭薺菜花”，此時(shí)已從溪頭，流到了奶奶執(zhí)著睿智的手頭，住在了我永銘清歡的心頭！

父親的饋贈(zèng)

愛(ài)，無(wú)聲，照亮了天空；愛(ài)，無(wú)言，滋潤(rùn)了心田。多想留住一段時(shí)光，留住你的容顏。你的饋贈(zèng)如那滔滔江水，一生用之不竭。

——題記

做一座山

小時(shí)候，常常和父親一起背靠著背，坐在草地上，感受那細(xì)細(xì)的風(fēng)從身邊溜過(guò)，望著天空，就像面對(duì)著自己的心?？吭诟赣H的背上，總是有一種安心的感覺(jué)。

父親有些僵硬的面龐上，偶爾露出的一絲笑容卻是那樣溫暖。他沉穩(wěn)得像座山，為整個(gè)家庭遮風(fēng)擋雨，從來(lái)沒(méi)有想過(guò)有一天，自己也會(huì)垮掉，也會(huì)再也承擔(dān)不起。

男人，就應(yīng)該有責(zé)任，有擔(dān)當(dāng)，像一座山一樣。父親對(duì)我這樣說(shuō)。

昔年那直挺的腰桿，已有些許彎曲，茂密的黑發(fā)，也如落葉般飄下。我不想承認(rèn)，那座山已經(jīng)開(kāi)始動(dòng)搖了。

爸老了。

爸，現(xiàn)在輪到我做你的山了。我這樣告訴自己。

做一座橋

老家是江南水鄉(xiāng)，有無(wú)數(shù)的河，無(wú)數(shù)的橋。

小時(shí)候，父親常常拉著我的手，穿梭在小巷之中，踏在橋上，聽(tīng)著如音樂(lè)般悅耳動(dòng)人的流水聲。腳下是那堅(jiān)實(shí)的石板橋，站在橋上，不由得生出滿(mǎn)心感激之情。

父親只是一個(gè)普通的工人，話(huà)不多，但是言出必行，性子懶，但做什么都追求完美。記憶中，父親是不大求人的，但有事找父親幫忙的，父親卻從來(lái)未拒絕過(guò)。

男人就應(yīng)當(dāng)像一座橋，幫別人跨過(guò)難關(guān)。父親這樣對(duì)我說(shuō)。從此，我學(xué)會(huì)了在別人迷茫的時(shí)候，伸出自己的雙手。

做一只鷹

父親過(guò)第十六個(gè)父親節(jié)時(shí)，我在考場(chǎng)中。

臨行前，父親那雙像砂紙一般粗糙的手，貼上了我的臉。父親說(shuō)，男人，就應(yīng)當(dāng)像鷹一樣，為了自己的夢(mèng)想而搏擊翱翔。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，攥緊了拳。

今天，就是雛鷹展翅高飛之時(shí)。

漫漫人生，我們舍棄的如牛毛，得到的有幾多？但即便一無(wú)所有，父親給我的啟示，給我的饋贈(zèng)，也終將伴我走過(guò)一生。

好想說(shuō)，爸，我愛(ài)你！還有，節(jié)日快樂(lè)！

小街真美麗

總向往那種車(chē)水馬龍、人來(lái)人往的都市生活。而對(duì)小街的那種寧?kù)o和陳舊多了幾分厭惡。老實(shí)說(shuō)，一段時(shí)間里，連做夢(mèng)都想成為都市人。

去年暑假，我隨爸爸到北京旅游，這一次，我對(duì)大都市生活有了切身的感受： 都市的車(chē)太多太多，在馬路上行走的車(chē)輛如同蝸牛挪動(dòng)，車(chē)尾不斷噴出的尾氣讓我窒息，那不絕于耳的喇叭聲讓人寢食難安。

都市的節(jié)奏太快，快得讓人總無(wú)法適應(yīng)。

都市的人太小氣，偶爾碰他一個(gè)，趕緊說(shuō)對(duì)不起、對(duì)不起。他還給你白眼。??

說(shuō)實(shí)話(huà)，我已經(jīng)深深喜歡上了故鄉(xiāng)小街那種寧?kù)o、那種祥和，那條曾經(jīng)伴我走過(guò)十幾個(gè)春秋的小街。

小街是美麗的，美在自然。

你能想像，站在街口，望過(guò)去是蓊郁的、沒(méi)有邊際的梧桐樹(shù)，那是怎樣的撩人心魄的美麗！我喜歡摸它盤(pán)虬臥龍的樹(shù)干，聆聽(tīng)著樹(shù)葉沙沙的耳語(yǔ)，透過(guò)葉隙欣賞那灑落在地上斑斑點(diǎn)點(diǎn)的陽(yáng)光。每一棵樹(shù)都是最親密的朋友。春去冬來(lái)，我在樹(shù)下樹(shù)上捉迷藏，或在樹(shù)下玩老鷹的抓小雞的游戲，或拿著一本書(shū)，搬上一把竹椅，在樹(shù)蔭下靜靜地看書(shū)。偶爾有小鳥(niǎo)在枝頭跳躍，樹(shù)、人、鳥(niǎo)也便融為一體了。

小街是美麗的，美在和諧。

總愛(ài)聽(tīng)那穿街走巷的小販悠長(zhǎng)的叫賣(mài)聲，就連彼此間的討價(jià)還價(jià)都充滿(mǎn)著質(zhì)樸和溫馨；總愛(ài)看小孩背著書(shū)包，一路地談笑風(fēng)生；總愛(ài)看那端坐在陽(yáng)光下的老人，含著笑，享受著溫情的光輝。這時(shí)，我常常會(huì)感動(dòng)地坐在他（她）身旁，靜靜地說(shuō)些話(huà)，在樹(shù)葉婆娑的身影中感受這一份溫馨。

是的，小街總是少了一些典雅，小街里的人說(shuō)話(huà)粗獷，但句句舒心、句句真切；小街里笑語(yǔ)喧天，但聲聲悅耳、聲聲爽朗。

小街里也不吵鬧。什么李家媳婦虐待老人呀、張家男人和女人干仗呀，他們便咧咧嘿嘿地罵上幾句，盡心地把事情擺平。

小街更多的是祥和：一家有難萬(wàn)家當(dāng)，一家有樂(lè)萬(wàn)家享。張家缺什么、李家差什么，鄉(xiāng)親會(huì)毫不吝嗇地拿出自己的分給鄉(xiāng)鄰。誰(shuí)家有喜事，個(gè)個(gè)滿(mǎn)臉堆笑，人人喜氣洋洋。

小街是美麗的，美在古樸。

夜幕是美麗的，火似的紅霞把整個(gè)小街染成了一片血色。青色的石板路，古色古香的店鋪，一片靜寂。在河邊漫步，走過(guò)小街，穿過(guò)小橋，或凝視寧?kù)o的水面，或仰看天際點(diǎn)點(diǎn)繁星，或傾聽(tīng)屋里傳出的隱隱歡聲笑語(yǔ)，放縱自己的遐思，盡情地享受小鎮(zhèn)的這片寧?kù)o，也真是別有一番情趣！

夜深了，小街靜下來(lái)了，天上的星星和小街的街燈遙相呼應(yīng)，分不清是天上還是人間。

生活因你而溫暖

生活中，你一直是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單樸實(shí)無(wú)華，但這并不妨礙你給我?guī)?lái)無(wú)盡的感動(dòng)。平凡的生活因?yàn)橛心愣兊么汗鉄o(wú)限，溫暖如春。

你總是穿著那件已發(fā)白的外套，手上早已磨出了厚厚的繭，深淺分明的裂痕如同那因干涸而炸裂的土地?？墒敲看螢槲屹I(mǎi)衣服時(shí)，你卻是極盡大方。你總是笑呵呵地說(shuō)“姑娘，你已經(jīng)是初中生，不能再像小時(shí)候那樣穿得隨便了。不然同學(xué)們會(huì)笑話(huà)的?！比缓螅闵熘歉闪训氖譃槲姨暨x那些紅的黃的綠的服飾。你說(shuō)，姑娘家就應(yīng)該穿得像朵花似的。穿著你挑的衣服，鏡子里的那個(gè)女孩子果然如開(kāi)在春天里的花兒，在你慈愛(ài)的目光中，感受著來(lái)自你的溫暖與愛(ài)意。

你是否記得那一天你剛同別人說(shuō)的那一句話(huà)？或許你早已忘記。因?yàn)槟憧偸蔷祛欀畠簠s忘了自己。但是它深深地留在我的腦海里，那樣清晰。

那天，你才忙完了農(nóng)田里的活，回到家里。本想休息一下，可是一眼看到了木盆里裝滿(mǎn)了我換下的衣裳，你搖搖頭嘆了一回氣，卻還是搬來(lái)了那個(gè)小木凳在木 盆邊坐下來(lái)。這時(shí)，鄰居劉姨來(lái)找你聊天，看你 剛忙完了農(nóng)活。并說(shuō)“我天天洗衣服都洗煩了！”可你卻笑呵呵地說(shuō)：“哎，有什么勤快不勤快的，當(dāng)媽的不給他們洗衣服，你說(shuō)還叫誰(shuí)洗？” 你這句話(huà)雖然簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，卻就在那個(gè)晚上，一下子融入我的心里。讓我感動(dòng)，讓我溫暖。如同冬天里曬著暖暖的陽(yáng)光喝著暖暖的奶茶。

我總是喜歡在周末一回到家就向你抱怨在學(xué)校里的各咱各樣的委屈。努力了卻考差了；沒(méi)說(shuō)話(huà)卻被老師批評(píng)了；前桌太小氣后桌太霸道??而你只是笑著走出來(lái)幫我拿書(shū)包，將洗好的蘋(píng)果遞到我的手上，笑呵呵地聽(tīng)我絮絮叨叨氣憤不平地向你訴說(shuō)我的委屈。然后你會(huì)詢(xún)問(wèn)很多細(xì)節(jié)，和我一起分析。你說(shuō)，這次考差了，媽相信你下次一定會(huì)考好；你說(shuō)，同桌和你說(shuō)話(huà)呀，老師批評(píng)你只當(dāng)與同桌同甘共苦了??你的話(huà)就像一把大蒲扇，一下子就撥散了我心中的烏云，讓陽(yáng)光灑進(jìn)我的心間，那樣舒暢，那樣溫暖。

待到晚飯的時(shí)候，你總會(huì)笑瞇瞇地端出香噴噴的飯菜，那些都是我最?lèi)?ài)吃的。飯間，不停地給我?jiàn)A菜，并心疼地說(shuō)：“多吃點(diǎn)呀，學(xué)校里艱苦??” 就這樣，我的生活因?yàn)橛心愣兊萌鐪嘏拇禾臁Ｔ谶@春天，我這棵小樹(shù)苗才會(huì)蓬勃地成長(zhǎng)。

滿(mǎn)分關(guān)鍵突破六：流暢

我愛(ài)夏天的雨

在所有景色中，我最喜歡的要數(shù)雨了。你有可能會(huì)覺(jué)得奇怪，因?yàn)橐惶岬接?，你也許就會(huì)想到陰沉沉的天空，也許會(huì)想到可怕的雷聲，也許還會(huì)想到被淋濕的人們。而我喜歡雨，是因?yàn)槲蚁矚g下雨時(shí)的那份痛快。暑假的一天，我看到了一場(chǎng)最大的、讓我感到最痛快的雨。下午兩點(diǎn)左右，一道霹靂響雷劃過(guò)長(zhǎng)空，緊接著，狂風(fēng)呼嘯而過(guò)，烏云滾滾而來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，大雨便噼里啪啦地下了起來(lái)。這陣雨很猛，猛得可以把道路打得煙塵滾滾。這陣雨也很密，密得可以讓人一出門(mén)就變成落湯雞。在這陣雨下的時(shí)候，大地也仿佛披上了一層白茫茫的紗衣。下雨的聲音，就像山洪暴發(fā)似的。這雨，好像許多淘氣的水滴在跳集體舞，好像許多烏云在號(hào)啕大哭，又好像許多人在天空中用花灑在灑水，既痛快又壯觀(guān)。

雨，下在花園里，花兒一個(gè)個(gè)像負(fù)重似的低下了頭，小草身上增添了許多晶瑩的露珠，可愛(ài)極了。

雨，滋潤(rùn)著久旱的大地，那些快要枯死的莊稼雖然低著頭心里充滿(mǎn)了喜悅。它們想：太好了，終于有人來(lái)救我們了，真是“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)夏乃發(fā)生”呀！雨，下到房頂上，只看見(jiàn)濺起了一陣如煙的薄霧時(shí)高時(shí)低，忽稠忽稀，連綿起伏。房頂上的雨水隨著管道流下來(lái)，形成一條“奔騰喧囂”的小河。

雨，下在大樹(shù)上。大樹(shù)昂首挺胸，準(zhǔn)備經(jīng)受暴風(fēng)雨的洗禮，它好像在說(shuō)：“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更快一些吧！”再看看那些樹(shù)葉，它們正在爭(zhēng)先恐后地吮吸著夏天的甘露。雨，下在電線(xiàn)上，雨滴恰似在五線(xiàn)譜上整齊排列的音符，還似水滴在那里賽跑，又似珠子在那里游行。雨越大，水珠就越多，降落的速度自然也越快。

雨，下在城市里，人們有的在家中，抱怨著糟糕的天氣，在道路上的人們更是遭殃了，一個(gè)個(gè)都成了落湯雞，交通也因大雨堵塞了，總之，大雨在城市人的眼中是一個(gè)不好的東西。雨，下在農(nóng)村里，農(nóng)村人對(duì)雨的反應(yīng)和城市人對(duì)雨的反應(yīng)截然相反——農(nóng)村人很喜歡雨。下雨時(shí)，農(nóng)村人的臉上洋溢著笑容，因?yàn)榇笥曜虧?rùn)了莊稼，給快要枯死的莊稼增添了一份生機(jī)。

雨，下在大自然里，大自然到處生機(jī)盎然，朝氣蓬勃??

夏天的雨呀，你不像春雨那樣朦朦朧朧，富有詩(shī)情畫(huà)意。可是你不可抗拒，氣勢(shì)磅礴，還可以帶給人們一份痛快的感受，我喜歡你——夏天的寸。

傾聽(tīng)自然的心跳

廊內(nèi)的春風(fēng)輕輕拂過(guò)為，窗外的綠色流光溢彩。我的視線(xiàn)不由得又被你迷人的風(fēng)采吸引，走近你，我的心頓時(shí)輕舞飛揚(yáng)。

眼前是如此讓人心醉的“綠”。在這片綠中，我可以仰天長(zhǎng)嘯、發(fā)泄心中的憤懣，也可閉目養(yǎng)神、傾聽(tīng)你的心跳。你攜著我來(lái)到一片百花園中，我們席地而坐、促膝長(zhǎng)談，共同領(lǐng)略這無(wú)邊的歡樂(lè)，沁人心脾的花香令我心欲醉。

你說(shuō)你不喜歡單調(diào)。于是，蔚藍(lán)的天空深邃而又不乏可愛(ài)，縹緲潔白的云兒時(shí)而點(diǎn)綴其間，蔥綠的草原遼闊而又生機(jī)勃勃，肥美健壯的牛羊流連于這片綠意盎然之中。我說(shuō)，這些都是你別出心裁的精心構(gòu)思，你用金黃詮釋收獲，用火紅闡釋溫暖，我會(huì)珍惜你的美麗。你說(shuō)你們不甘寂寞。于是，鶯雀嬉鬧，彩蝶飛舞，雁排長(zhǎng)空，魚(yú)翔池底，虎嘯深山。每一條云消雨霽后的彩虹，每一棵崖壁上的青松，每一次雪花飛舞，都是你的匠心獨(dú)運(yùn)。你用潺潺如溪水般的聲音向我訴說(shuō)山谷的寧幽與靜謐；用輕柔的落葉聲向我講述原始森林的古老與神秘；用飛流直下的瀑布之音描述峻山的秀麗與挺拔。

是你在創(chuàng)造著一個(gè)個(gè)美的奇跡，走近你才能尋找到美之所在。夕陽(yáng)西下，去體驗(yàn)“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的蕭索與荒涼；云霧繚繞中，去領(lǐng)略高山流水、知音無(wú)限的愜意；黃昏中，去享受那份漁舟唱晚、滿(mǎn)載而歸的喜悅。

爬上長(zhǎng)城，你時(shí)而化作延綿的綠毯，時(shí)而化作漫山的紅葉，你作你的溫柔點(diǎn)綴著我的生活。融入大海，你時(shí)而調(diào)皮地化作滔天的巨浪，時(shí)而變?yōu)槲撵o平和的微波，你用你的豁達(dá)感染著我的情懷。

我喜歡你的美、你與生俱來(lái)的氣質(zhì)，你浪漫中透露著現(xiàn)實(shí)，陰柔之風(fēng)中不乏陽(yáng)剛，嫻靜而又活潑。我的一切都是美好的象征。只要你愿意，我愿意用一生的光陰與你對(duì)話(huà)——我美麗的自然！

她，不普通

狂風(fēng)卷起黃沙，一個(gè)穿著紅嫁衣、手執(zhí)琵琶的倩影逐漸遠(yuǎn)去。

初入深宮的她，懷著雀躍的少女心，希望得到陛下的寵幸，卻因畫(huà)家的惡意報(bào)復(fù)，讓理想成為南柯一夢(mèng)。心灰意冷的她總愛(ài)撥動(dòng)琴弦吐訴心中的郁悶?！半y道我真的要在這里直到會(huì)老珠黃么？”望著眼前的深宮大院，她不由得想。

那一日，她依舊如 同往常一樣在自己的院里侍弄花草。這是怎么了，卻和同伴一起莫名地被人帶到大殿。這是怎么了？慌張無(wú)措襲卷她的周身。“你們誰(shuí)愿意以和親公主的身份去匈奴聯(lián)姻？”一個(gè)威嚴(yán)的聲音自大殿的上方傳入耳里。聯(lián)姻？她不由得想到了黃沙漫漫的塞北，那塊荒無(wú)人煙的大漠。她深思了。塞外的荒涼，京都的繁華，一幕幕不斷地疊映在她的腦海里。大殿很靜、很壓抑，是啊，又有誰(shuí)會(huì)愿意遠(yuǎn)離故土，拋棄這里的一切奔向那個(gè)荒蠻之地呢？

抬起頭來(lái)，她看到皇上的威儀里布滿(mǎn)了無(wú)奈，他的眉宇間分明寫(xiě)著戰(zhàn)士們沙場(chǎng)浴血、老百姓妻離子散、偌大的王朝山河破碎??真的忍心讓悲劇繼續(xù)上演么？她在心里低問(wèn)。“唉——”一聲長(zhǎng)嘆之后，“我愿意去?！眿扇鯀s堅(jiān)定的聲音就這樣在靜得可怕的大殿中響起，無(wú)數(shù)目光凝聚在她的身上?！拔以敢馊ァ！奔t著臉的她又重重地重復(fù)了一遍。“好，好?？炝钊巳?zhǔn)備?！?距離那個(gè)決定過(guò)去數(shù)十天了，今日便是她遠(yuǎn)嫁的日子。一身紅色裙裾，頭頂鳳冠，懷抱琵琶，她在城門(mén)邊告別君王。她只是站在那兒，睜大眼睛，似乎想把眼前的一切都裝進(jìn)自己的記憶。許久，傾城一笑，她不再留戀，傲然轉(zhuǎn)身，她沒(méi)有回頭。風(fēng)遮住了她的身影，撫平了她遠(yuǎn)去的足跡，只有她悠遠(yuǎn)的琵琶音在空中回響。

后宮佳麗三千，她是一個(gè)普通的女子，縱使絕代芳華，所求也不過(guò)平淡真實(shí)；后宮佳麗三千，她是一個(gè)不普通的女子，為了王朝蒼生，只有她放棄錦衣玉食，選擇了背井離鄉(xiāng)。

黃沙漫漫，昭君的名字在漫漫黃沙中凝成一座不倒的豐碑。

有一種愛(ài)讓我陶醉

即使地球不再轉(zhuǎn)動(dòng)，即使明日太陽(yáng)變得黯淡，即使霧靄籠罩雙眼，即使遠(yuǎn)方的地平線(xiàn)已消逝??當(dāng)心靈真的已疲憊，悄然回首，我還有我的歸宿，在那條愛(ài)的長(zhǎng)河里，我陶醉??陶醉于愛(ài)，陶醉于親情，陶醉于外婆最無(wú)私的奉獻(xiàn)。

永遠(yuǎn)忘不了外婆那布滿(mǎn)皺紋的雙手，那是辛勤勞作的印跡，那是洶涌于心中最令人陶醉的暖流。嬰兒時(shí)，是這雙手輕輕地抱著我，讓我看見(jiàn)外面精彩的世界，讓我感知空氣中充斥著的濃濃的情意，交織于我的周?chē)?，始終難以散去。稚童時(shí)，是這雙手緩緩扇著扇子，使我安然入睡，讓我享受著這世上最涼爽的風(fēng)兒，讓我沉浸于這世上最甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)，久久不愿醒來(lái)，只因那份依靠。而如今，那雙手所凝聚的愛(ài)始終未曾消退，盡管不再是輕輕地?fù)崦?，不再是緩緩地?fù)u扇，卻能在每一個(gè)瞬間使我感動(dòng)，讓我陶醉。

還記得那個(gè)令人難熬的夏日，熾熱的空氣仿佛正在燃燒，頑皮的水汽也不知躲到哪兒去乘涼了。悶熱、干燥，令人難以忍耐，而此時(shí)父母因?yàn)楣ぷ餍枰涣粑乙蝗嗽诩?。正?dāng)我不停地抱怨時(shí)，是外婆猶如天使般來(lái)到了我身邊。每天下午，她都不辭勞苦地趕幾公里路到我家，為我洗衣，做飯，把家里打掃得一塵不染。而到晚上，當(dāng)我在房間里做作業(yè)時(shí)，她總是在外頭安靜地看看電視，而那電視的聲音，別說(shuō)是我，連她自己都不知是否能聽(tīng)清。無(wú)論再怎么困倦，無(wú)論再怎么勞累，她總是默默地等著我，陪著我，生怕我哪時(shí)有什么需要似人，一直待到我睡下了，她才去睡。而第二天早上，她又得匆忙地趕回去照顧年幼的表妹。就這樣過(guò)了一個(gè)月，天天如此。在這個(gè)難熬的，近乎窒息的夏日。

前不久，我第一次獨(dú)自一人出遠(yuǎn)門(mén)，回來(lái)時(shí)買(mǎi)了一些禮物。其中必定少不了外婆的那份。當(dāng)外婆拿著那精美的禮盒時(shí)，眼睛里泛著光彩，那雙手卻一直舍不得放下。還不住地表?yè)P(yáng)我乖，說(shuō)道我長(zhǎng)大了，懂事了??這些情形都是媽媽向我描述的。她說(shuō)著說(shuō)著，我的心中不免泛起絲絲漣漪，有一絲的喜悅，有一絲的感動(dòng)，還有一絲的愧疚。是啊，當(dāng)外婆無(wú)怨無(wú)悔地為我付出時(shí)，我似乎總是覺(jué)得理所應(yīng)當(dāng)?shù)亟邮芰耍瑥奈炊嘞脒^(guò)些什么，仿佛地球就是繞著我轉(zhuǎn)，花兒就得為我盛開(kāi)?？纱藭r(shí)，我小小的禮物就能換取外婆極大的快樂(lè)?；蛟S，只因?yàn)槟欠萆畛恋膼?ài)，那份令人陶醉的愛(ài)。

沐浴在愛(ài)的長(zhǎng)河里，幸福、溫暖、甜蜜??當(dāng)我勇敢地走向遠(yuǎn)方，僅留下個(gè)淡淡的背影時(shí)，我似乎聽(tīng)到了來(lái)自心靈的天籟，那是愛(ài)的呼喚。外婆的愛(ài)，愛(ài)到深沉，愛(ài)以忘我，愛(ài)到沸騰，愛(ài)到令我陶醉??

那不一樣的溫暖

已經(jīng)是春暖花開(kāi)的日子了！留在心底的仍是來(lái)自你的那不一樣的溫暖！(優(yōu)點(diǎn)：1倒敘手法，激發(fā)讀者的閱讀興趣。2開(kāi)篇點(diǎn)題，重點(diǎn)突出。3春暖花開(kāi)，一語(yǔ)雙關(guān)。4對(duì)比，映襯以樂(lè)景襯樂(lè)情。)時(shí)光荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼已是2016年的春天。簇?fù)碓谘矍暗哪銈円粋€(gè)個(gè)笑顏如花，渾身洋溢著青春的活力，散發(fā)著蓬勃的朝氣。在每一個(gè)共同奮斗的清晨和黃昏，我的心底都會(huì)涌出來(lái)自你的那不一樣的溫暖?。c(diǎn)題，領(lǐng)起下文）清晰的記得第一次見(jiàn)面時(shí)的情景，那是你們升入九年級(jí)時(shí)的第一節(jié)語(yǔ)文課，你們可能永遠(yuǎn)也不能懂得當(dāng)時(shí)的我壓力有多大，內(nèi)心有多忐忑！當(dāng)時(shí)，三中對(duì)我而言，意味著嶄新的·較高起點(diǎn)的開(kāi)始，而我對(duì)你們來(lái)說(shuō)只不過(guò)是陌生的上了年紀(jì)的又是中途接語(yǔ)文課的女老師。初來(lái)乍到的陌生感，中途接班的距離感，尤其是了解到八年級(jí)教你們的是大名鼎 鼎的劉老師時(shí)，我內(nèi)心里殘存的一點(diǎn)點(diǎn)自信，在一瞬間灰飛煙滅。（鋪墊，蓄勢(shì)，為下文描寫(xiě)那不一樣的溫暖作鋪墊）（插敘）親愛(ài)的孩子們，如果不是我用文字這樣表達(dá)出來(lái)，你們永遠(yuǎn)也不會(huì)知道：那滿(mǎn)臉微笑鎮(zhèn)定自如的老師，內(nèi)心會(huì)脆弱到不堪一擊，甚至想奪門(mén)而逃！然而，冥冥之中，似乎有一股力量在支撐著我，使我能磕磕絆絆的繼續(xù)著我的課堂，我知道，這股來(lái)自你們的力量，讓我那顆惴惴不安的心感受到那不一樣的溫暖!(人物描寫(xiě)，伏筆，鋪墊，過(guò)渡，點(diǎn)題)怎么可能會(huì)忘記呢？（過(guò)渡）故作鎮(zhèn)定的我還是提出一個(gè)需要學(xué)生互動(dòng)的問(wèn)題，也許是這個(gè)問(wèn)題很游戲吧，也許是大家都有話(huà)講吧，也許是剛開(kāi)學(xué)，大家久別重逢想趁機(jī)敘敘舊吧，一切都不得而知了?。ǚ聦?xiě)，《從百草園到三味書(shū)屋》）反正當(dāng)時(shí)教室里歡聲笑語(yǔ)，人聲鼎沸。我趁機(jī)噓口氣，逡巡著整個(gè)教室，我以為，誰(shuí)會(huì)注意到我的狼狽呢？（伏筆，突出特殊時(shí)期，體會(huì)到不一樣的溫暖，實(shí)屬可貴?。?/p>

(插敘)親愛(ài)的孩子們，現(xiàn)在回想起來(lái)，當(dāng)初的我是怎樣無(wú)助無(wú)奈又無(wú)計(jì)可施，無(wú)依無(wú)靠又手足無(wú)措地站在講臺(tái)上，我是多么渴望想與你們溝通交流，早日渡過(guò)磨合期，早日走向成功?。。ㄐ睦砻鑼?xiě)，鋪墊，極力刻畫(huà)當(dāng)時(shí)處境的狼狽，渴望支持與溫暖）

應(yīng)該是上天的眷顧吧，在熱鬧的人群中，一雙友善的眼睛在安安靜靜地注視著我，人也端端正正的坐在中間第六排靠左走道的位置上，那是一雙怎樣的眼睛啊!怕是我的拙筆是描繪不出萬(wàn)一的！那是一雙孩童的清澈的眼睛，是一雙少年的純真無(wú)暇的眼睛，目光友善柔和又圓潤(rùn)，坦蕩真誠(chéng)又睿智。如皓月當(dāng)空，如明珠初濯，如清泉流石！衷心的感謝你，擁有雨后春筍般勃勃生機(jī)的少年，在我孤獨(dú)無(wú)助的時(shí)候，你的目光給了我那不一樣的溫暖！我將會(huì)盡我最大的努力，來(lái)幫助你們，讓你們更溫暖的生活，更快樂(lè)的成長(zhǎng)?。ㄅ疟龋扔?，情況不同，凸顯“不一樣”，更顯出少年目光的溫暖可貴。）

如今，我們?cè)缫褬s辱與共，為中考成功共同努力。親愛(ài)的孩子們，感謝你們張開(kāi)稚嫩的臂膀擁抱我，敞開(kāi)心扉接納我?；蛟S，你們?nèi)詰涯钅莻€(gè)優(yōu)秀的老師，或許我永遠(yuǎn)無(wú)法與他相提并論，或許終我一生都無(wú)法企及他一蹴而就的輝煌，但是，請(qǐng)相信:我一定不會(huì)比他少愛(ài)你們一點(diǎn)點(diǎn)?。ㄅ疟?，對(duì)比，抒情）

小草擁有綠色，鮮花擁有嬌艷，而大樹(shù)自有它的挺拔與高大。孩子，請(qǐng)相信每個(gè)人都有自己的價(jià)值和力量，每個(gè)人都可以奉獻(xiàn)出與別人不同的那不一樣的溫暖！在備戰(zhàn)中考的日子里，我們大家攜起手來(lái)，共同戰(zhàn)斗。在春意盎然的春天里，在和諧奮進(jìn)的大家庭里，在青蔥一樣的年紀(jì)里，親愛(ài)的孩子：

不奮斗，你要青春做什么？（議論，抒情，提出希望，發(fā)出號(hào)召。反問(wèn)結(jié)尾，戛然而止，含蓄雋永，發(fā)人深思）謹(jǐn)以此文獻(xiàn)給九十三，九十四的孩子，同榮辱，共進(jìn)退，共勉！作文評(píng)析: 1審題：a不一樣b溫暖 2選材a典型b新穎c真實(shí) 3立意：積極向上，正能量

4構(gòu)思：a開(kāi)篇點(diǎn)題b中間點(diǎn)題，扣題，巧妙過(guò)渡c結(jié)尾，首尾呼應(yīng)，反問(wèn)結(jié)尾，發(fā)人深思d雙線(xiàn)索：時(shí)間線(xiàn)索，情感線(xiàn)索f多種表達(dá)方式的應(yīng)用，多種修辭手法的應(yīng)用

5語(yǔ)言：質(zhì)樸，真誠(chéng)，通順流暢，親切自然，有感染力

6寫(xiě)作手法：對(duì)比手法，映襯，鋪墊，以樂(lè)景襯樂(lè)情，倒敘，插敘。

（張生艷親自所寫(xiě)的范文）

有

第四篇：自查報(bào)告內(nèi)容要求

自查報(bào)告內(nèi)容要求

一、建設(shè)單位基本情況，本項(xiàng)目概況

基本情況主要介紹建設(shè)單位的總體情況；項(xiàng)目概況主要包括：項(xiàng)目組成、主要建設(shè)內(nèi)容、環(huán)評(píng)情況(何時(shí)委托何單位編制了環(huán)評(píng)報(bào)告、何時(shí)得到環(huán)保部門(mén)的批復(fù)等)、項(xiàng)目何時(shí)開(kāi)工、何時(shí)竣工、總投資和環(huán)保投資以及輻射安全許可情況等。

二、環(huán)評(píng)批復(fù)落實(shí)情況

主要是建設(shè)單位落實(shí)環(huán)評(píng)及其批復(fù)的情況，輻射安全與防護(hù)措施落實(shí)情況等

1、輻射安全管理責(zé)任制的落實(shí)情況；

2、輻射安全管理規(guī)章制度、輻射安全管理檔案建立情況；

3、項(xiàng)目輻射安全與防護(hù)措施落實(shí)情況；

4、輻射工作人員培訓(xùn)情況；

5、工作人員個(gè)人劑量檔案落實(shí)情況；

6、輻射監(jiān)測(cè)儀器及監(jiān)測(cè)計(jì)劃落實(shí)情況；

7、輻射事故應(yīng)急預(yù)案落實(shí)情況；

8、評(píng)估報(bào)告落實(shí)情況；

9、核技術(shù)利用項(xiàng)目（放射源、射線(xiàn)裝置）轉(zhuǎn)讓許可情況。

三、存在的問(wèn)題、原因、整改措施及下一步環(huán)保工作的打算

第五篇：企業(yè)自查報(bào)告內(nèi)容及格式

企業(yè)自查報(bào)告內(nèi)容及格式

企業(yè)的建設(shè)項(xiàng)目環(huán)境保護(hù)執(zhí)行情況自查報(bào)告的內(nèi)容及格式要求如下：

一、自查報(bào)告內(nèi)容

（一）建設(shè)單位基本情況，本項(xiàng)目概況介紹

基本情況主要介紹建設(shè)單位的總體情況；項(xiàng)目概況主要包括：項(xiàng)目組成、主要建設(shè)內(nèi)容、環(huán)評(píng)情況（何時(shí)委托何單位編制了環(huán)評(píng)報(bào)告、何時(shí)得到環(huán)保部門(mén)的批復(fù)等）、項(xiàng)目何時(shí)開(kāi)工、何時(shí)竣工、何時(shí)經(jīng)市環(huán)保局同意進(jìn)行試生產(chǎn)、項(xiàng)目總投資及環(huán)保投資等。

（二）該項(xiàng)目工藝流程簡(jiǎn)述（最好附有工藝流程圖）

（三）環(huán)評(píng)批復(fù)落實(shí)情況

主要是建設(shè)單位落實(shí)環(huán)評(píng)及其批復(fù)的情況介紹：

1、施工期環(huán)保措施落實(shí)情況、監(jiān)理情況（工業(yè)類(lèi)項(xiàng)目從簡(jiǎn)、生態(tài)類(lèi)項(xiàng)目重點(diǎn)介紹）；

2、各類(lèi)環(huán)保設(shè)施或措施(水、氣、噪聲、固體廢物及危險(xiǎn)廢物等)建設(shè)及落實(shí)情況，試生產(chǎn)或試運(yùn)行以來(lái)的運(yùn)行狀況；

3、建設(shè)項(xiàng)目的性質(zhì)、規(guī)模、地點(diǎn)或者采用的生產(chǎn)工藝是否發(fā)生變化，如果發(fā)生變化是否申請(qǐng)變更或重新報(bào)批環(huán)評(píng)文件；

4、環(huán)評(píng)及其批復(fù)其他要求的落實(shí)情況。

（四）單位環(huán)保機(jī)構(gòu)、環(huán)保設(shè)施操作規(guī)程、環(huán)保規(guī)章制度、環(huán)保應(yīng)急預(yù)案、監(jiān)測(cè)化驗(yàn)機(jī)構(gòu)設(shè)立等情況；

（五）存在的問(wèn)題、原因、整改措施及下一步環(huán)保工作的打算等

二、自查報(bào)告格式

自查報(bào)告必須按照以下要求提供：

（一）封面

1、題目：××項(xiàng)目環(huán)境保護(hù)自查報(bào)告

2、落款：××建設(shè)單位（并蓋章）

3、時(shí)間：2008年××月××日

（二）內(nèi)頁(yè)（包括上述明確要求的五部分內(nèi)容）

（三）附件

1、排放污染物如廢水、固體廢物等，委托他人處理的，要附委托處理協(xié)議等相關(guān)證明材料，可以是復(fù)印件；

2、廠(chǎng)區(qū)各工藝車(chē)間分布平面簡(jiǎn)圖

申請(qǐng)建設(shè)項(xiàng)目竣工環(huán)境保護(hù)驗(yàn)收必須具備以下條件：

1、建設(shè)前期環(huán)境保護(hù)審查、審批手續(xù)完備，技術(shù)資料與環(huán)境保護(hù)檔案資料齊全；

2、環(huán)境保護(hù)設(shè)施及其他措施等已按批準(zhǔn)的環(huán)境影響報(bào)告書(shū)（表）或者環(huán)境影響登記表和設(shè)計(jì)文件的要求建成或者落實(shí)，環(huán)境保護(hù)設(shè)施經(jīng)負(fù)荷試車(chē)監(jiān)測(cè)合格，其防治污染能力適應(yīng)主體工程的需要；

3、環(huán)境保護(hù)設(shè)施安裝質(zhì)量符合國(guó)家和有關(guān)部門(mén)頒發(fā)的專(zhuān)業(yè)工程驗(yàn)收規(guī)范、規(guī)程和檢驗(yàn)評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)；

4、具備環(huán)境保護(hù)設(shè)施正常運(yùn)轉(zhuǎn)的條件，包括：經(jīng)培訓(xùn)合格的操作人員、健全的崗位操作規(guī)程及相應(yīng)的規(guī)章制度，原料、動(dòng)力供應(yīng)落實(shí)，符合交付使用的其他要求；

5、污染物排放符合環(huán)境影響報(bào)告書(shū)（表）或者環(huán)境影響登記表和設(shè)計(jì)文書(shū)中提出的標(biāo)準(zhǔn)及核定的污染物排放總量控制指標(biāo)的要求。