幼兒資助工作的教師自查報(bào)告3篇

幼兒資助工作的老師自查報(bào)告3篇幼兒資助工作老師自查報(bào)告

學(xué)校基本狀況

我?，F(xiàn)有教學(xué)班xx個(gè)，20xx年秋在校同學(xué)xx人。教科書退費(fèi)狀況

依據(jù)xx市訓(xùn)練局關(guān)于教科書免費(fèi)政策的專題會(huì)議精神，20xx年秋國(guó)家發(fā)行的同學(xué)教科書全部退款，接上級(jí)指示后，我校對(duì)20xx年秋教科書退費(fèi)做了以下幾個(gè)方面的工作：

為了把國(guó)家教科書免費(fèi)政策落到實(shí)處，我校依據(jù)訓(xùn)練局退費(fèi)工作會(huì)議精神，把會(huì)議精神傳達(dá)給學(xué)校每一個(gè)老師和同學(xué)，宣揚(yáng)國(guó)家的免費(fèi)政策，闡明退費(fèi)工作的現(xiàn)實(shí)意義，并布置退費(fèi)工作的具體事宜，要求成立專班，利用廣播、宣揚(yáng)欄、家長(zhǎng)會(huì)、班主任會(huì)等進(jìn)行宣揚(yáng)，公示國(guó)家退費(fèi)政策，做到同學(xué)或家長(zhǎng)隨到隨退，并將退費(fèi)同學(xué)名單進(jìn)行公示，接受.監(jiān)督。根據(jù)要求做到了應(yīng)退盡退，學(xué)校沒(méi)有截留資金。

貧困寄宿生生活補(bǔ)助政策落實(shí)狀況

20xx年秋，我校將上級(jí)安排的享受對(duì)象指標(biāo)按各班級(jí)在校寄宿生數(shù)的比例安排到班級(jí)。確定享受資助的同學(xué)是體現(xiàn)學(xué)校工作公正、公正、公開的關(guān)鍵所在，因此，在選定享受對(duì)象時(shí)要求各班級(jí)根據(jù)以下程序?qū)嵤?/p>

1、由同學(xué)或同學(xué)家長(zhǎng)提出申請(qǐng)，2、由同學(xué)所在行政村出具該生家庭經(jīng)濟(jì)狀況證明，3、班級(jí)組審核，4、將審核結(jié)果進(jìn)行公示，對(duì)公示無(wú)異議的則定為享受對(duì)象，有異議的在進(jìn)行調(diào)整，5、各班級(jí)將落實(shí)的名單報(bào)學(xué)校評(píng)審組審查復(fù)核。資金發(fā)放時(shí)一律先由班主任簽字證明，再由同學(xué)本人和同學(xué)家長(zhǎng)簽字后領(lǐng)取，堅(jiān)決杜絕代簽帶領(lǐng)行為。學(xué)校對(duì)每批次發(fā)放的同學(xué)資助款組織專班檢查落實(shí)狀況。國(guó)家免費(fèi)教科書征訂、發(fā)行狀況

依據(jù)上級(jí)關(guān)于教科書免費(fèi)政策的專題會(huì)議精神，我校做到了既不漏訂、少訂，也決不多訂。循環(huán)教科書回收、保管、發(fā)放用法狀況

從20xx年春季起，學(xué)校就開頭實(shí)行教科書循環(huán)用法制度。我校教科書的循環(huán)用法有專人負(fù)責(zé)。循環(huán)用法教科書的科任老師是該書發(fā)放、回收的挺直責(zé)任人，保證課前發(fā)書，做到人手一冊(cè)，課后如數(shù)收回，并督促同學(xué)愛(ài)惜課本，檢查登記課本損壞狀況。學(xué)期末將課本交圖書保管員存放，并辦好移交手續(xù)。存在的問(wèn)題

盡管學(xué)校在同學(xué)資助和循環(huán)教科書用法方面制定了一系列的制度和方法，但總有少數(shù)同學(xué)在教科書上亂涂亂畫，導(dǎo)致教科書還存在不同程度的人為損壞狀況。

以后準(zhǔn)備

以后，我們要始終把資助貧困同學(xué)的工作放在重要位置，完善資助體系，不讓一位同學(xué)因貧困而失學(xué)，同時(shí)通過(guò)上級(jí)的政策解決貧困同學(xué)的基本生活問(wèn)題，使同學(xué)安心學(xué)習(xí)。對(duì)教科書循環(huán)用法要加強(qiáng)宣揚(yáng)和管理，使同學(xué)提高認(rèn)識(shí)，愛(ài)護(hù)和愛(ài)惜課本。

幼兒資助工作老師自查報(bào)告

一、基本狀況

20xx年秋季在籍同學(xué)共xx人。一班級(jí)xx人，兩免生xx人，收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)xx元/生，收取xx人教科書金額xx元，20xx年人平退教科書金額xx元，共退xx元;二班級(jí)xx人，兩免生xx人，收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)xx/生，收取xx人教科書金額xx元，20xx年人平退教科書金額xx元，共退xx元;三班級(jí)xx人，兩免生xx人，收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)xx元/生，收取xx人教科書金額xx元，20xx年人平退教科書金額xx元，共退xx元;四班級(jí)xx人，兩免生xx人，收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)xx元/生，收取xx人教科書金額xx元，20xx年人平退教科書金額xx元，共退xx元;五班級(jí)xx人，兩免生xx人，收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)xx元/生，收取xx人教科書金額xx元，20xx年人平退教科書金額xx元，共退xx元;六班級(jí)xx人，兩免生xx人，收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)xx元/生，收取xx人教科書金額xx元，20xx年人平退教科書金額xx元，共退xx元?？傆?jì)退款xx元。

20xx年在籍同學(xué)xx人，住宿生xx人，貧困寄宿生生活費(fèi)補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)xx元/人，貧困寄宿生xx人，共發(fā)放xx元。

20xx年在籍同學(xué)xx人，住宿生xx人，貧困寄宿生生活費(fèi)補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)xx元/人，貧困寄宿生xx人，共發(fā)放xx元。

20xx年在籍同學(xué)xx人，住宿生xx人，貧困寄宿生生活費(fèi)補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)xx元/人，貧困寄宿生xx人，共發(fā)放xx元。

20xx年在籍同學(xué)xx人，住宿生xx人，貧困寄宿生生活費(fèi)補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)xx元/人，貧困寄宿生xx人，共發(fā)放xx元。

二、主要做法

1、宣揚(yáng)資助政策。

在校內(nèi)和同學(xué)所在村、組張貼布告宣揚(yáng)相關(guān)資助政策，真正做到家喻戶曉。

2、成立資助貧困同學(xué)評(píng)審領(lǐng)導(dǎo)小組

資助工作政策性強(qiáng)，為了把工作做到公正、公正、公開，把好事辦好，讓群眾滿足，.滿足，讓最困難的家庭子女受益，學(xué)校成立由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)、其他領(lǐng)導(dǎo)和班主任等為成員的評(píng)審領(lǐng)導(dǎo)小組，健全監(jiān)管機(jī)制，確保專項(xiàng)資金落到實(shí)處，順當(dāng)推動(dòng)義務(wù)訓(xùn)練階段資助政策，體現(xiàn)資助政策的公正、公正、公開的原則，保證貧困家庭寄宿生生活不受經(jīng)濟(jì)影響，能仔細(xì)學(xué)習(xí)、完成學(xué)業(yè)。

3、確定資助范圍和對(duì)象。為義務(wù)訓(xùn)練階段家庭經(jīng)濟(jì)困難的貧困同學(xué)，并優(yōu)先考慮以下幾類：

(1)、孤兒(含艾滋孤兒)、烈士子女、優(yōu)撫家庭子女等無(wú)挺直經(jīng)濟(jì)來(lái)源的同學(xué);

(2)、父母一方已亡，生活非常困難的;

(3)、父母雙殘或單殘，造成家庭經(jīng)濟(jì)困難的;

(4)、患病重大自然災(zāi)難突發(fā)大事，造成家庭經(jīng)濟(jì)困難的;

(5)、家庭成員長(zhǎng)期患病或丟失勞動(dòng)力，造成家庭經(jīng)濟(jì)困難的;

(6)、殘疾家庭子女、殘疾同學(xué);

(7)、家庭被鎮(zhèn)民政辦列為特困戶，持有特困證，難以維持基本生活者的子女。

(8)、雙下崗職工家庭子女，家庭為民政部門確定的最低生活保障對(duì)象者的子女。

(9)、低收入、家庭經(jīng)濟(jì)肯定貧困，無(wú)力支付在校寄宿生活費(fèi)用成員的子女。

3、資助對(duì)象認(rèn)定程序。

(1)、公開資助信息。宣揚(yáng)資助政策，真正做到家喻戶曉。

(2)、資助申請(qǐng)。貧困家庭同學(xué)家長(zhǎng)(監(jiān)護(hù)人)填寫《貧困家庭同學(xué)資助申請(qǐng)表》交村委會(huì)審核后上交學(xué)校。

(3)、評(píng)審及公示。評(píng)審小組對(duì)申請(qǐng)資助的同學(xué)家庭貧困程度進(jìn)行審核，擬定受助同學(xué)名單并公示;公示期內(nèi)，如有異議的，評(píng)審小組對(duì)有關(guān)狀況進(jìn)行重新審核。

(4)、上報(bào)。學(xué)校依據(jù)公示無(wú)異議的受助同學(xué)名單，填寫好《xx縣貧困同學(xué)認(rèn)定匯總表》上報(bào)。

(5)、資金發(fā)放。資金到位后，學(xué)校準(zhǔn)時(shí)將補(bǔ)助資金足額發(fā)放，并履行好領(lǐng)款簽字手續(xù)。

4、享受資助的同學(xué)每學(xué)年評(píng)定一次，依據(jù)農(nóng)村貧困家庭脫貧、返貧的實(shí)際狀況，對(duì)受助的貧困家庭同學(xué)作出適當(dāng)調(diào)整。

三、存在的問(wèn)題及改進(jìn)方法

1、貧困同學(xué)認(rèn)定難度大。由于種種緣由，同學(xué)不能如實(shí)說(shuō)明家庭狀況，班主任也不能全面了解每一個(gè)同學(xué)家庭經(jīng)濟(jì)狀況，工作中不易把握。

2、資助名額有限，致使少數(shù)貧困同學(xué)臨時(shí)不能享受資助。

資助工作是一項(xiàng)愛(ài)心工程，惠民工程，也是一項(xiàng)非常嚴(yán)厲?的工作，在今后的工作中，學(xué)校將關(guān)愛(ài)留守生，老師訪萬(wàn)家活動(dòng)深化長(zhǎng)久地開展下去，全面掩蓋，深化到每一個(gè)同學(xué)家庭宣揚(yáng)政策，全面了解同學(xué)的家庭狀況和經(jīng)濟(jì)狀況，一如既往地嚴(yán)格執(zhí)行政策，使資助工作真正惠及到每一個(gè)貧困家庭的子女，讓領(lǐng)導(dǎo)滿足、家長(zhǎng)滿足。

幼兒資助工作老師自查報(bào)告江山易改，本性難移?，F(xiàn)在不訓(xùn)練好，將來(lái)的轉(zhuǎn)變是特別難的。

總之，只要仔細(xì)對(duì)待，才能取得勝利！