第一篇：掛職鍛煉小結(jié)

掛職鍛煉小結(jié)

馬鞍山市和縣西埠中心小學(xué) 范勁

2015年11月，我有幸成為校長掛職鍛煉中的一員，在市教育局的統(tǒng)一部署下，開始了為期一個(gè)月的上海市靜安區(qū)第三中心小學(xué)掛職培訓(xùn)學(xué)習(xí)生活。首先，我要感謝市教育局以及上海市靜安區(qū)教育局為我搭建了學(xué)習(xí)、鍛煉的平臺(tái)，同時(shí)也感謝和縣教育局對我的委派！這次掛職學(xué)習(xí)目的是學(xué)習(xí)掛職校先進(jìn)的辦學(xué)理念和管理方法，學(xué)習(xí)如何提高教學(xué)質(zhì)量和提高教師專業(yè)能力的有效途徑，學(xué)習(xí)如何構(gòu)建和諧校園文化，加強(qiáng)學(xué)生的管理等等。而我更想借這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)一些新東西，以新思想、新理念來充實(shí)自己，以便在學(xué)習(xí)期滿后更好地指導(dǎo)教育教學(xué)，帶領(lǐng)班子成員把西埠中心小學(xué)的工作提升新檔次、新水平。所以我十分珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，在端正學(xué)習(xí)態(tài)度的前提下，自我加壓。在學(xué)習(xí)期間，得到了指導(dǎo)學(xué)校上海市靜安區(qū)第三中心小學(xué)王志強(qiáng)校長的熱情接待和真誠地指導(dǎo)，學(xué)校全方位向我開放，讓我有機(jī)會(huì)真正觸及到學(xué)校管理的各個(gè)層面，我能夠在“做”中學(xué)、在看中思，邊看邊做，邊學(xué)邊思，零距離接觸了名校深厚的學(xué)校文化積淀、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)獨(dú)特的智慧和高超的管理藝術(shù)。在王校長的指導(dǎo)下，把自己所學(xué)理論知識(shí)和學(xué)校管理實(shí)際有機(jī)結(jié)合，與王校長的深度交談中更深地領(lǐng)悟到了學(xué)校管理的內(nèi)涵，使自己感觸很深，收獲頗豐。通過掛職鍛煉，開闊我的了眼界、拓寬了思路，鍛煉了能力。下面對我在掛職期間的學(xué)習(xí)情況和感悟做以下總結(jié)：

一、掛職學(xué)習(xí)情況

學(xué)習(xí)初期，我就對自己制訂了學(xué)習(xí)計(jì)劃與工作日程表，我要努力爭取擔(dān)任一項(xiàng)具體的任務(wù)，全程參與學(xué)校教育教學(xué)管理的實(shí)踐活動(dòng)，做適當(dāng)?shù)拇n。在參與掛職學(xué)校業(yè)務(wù)校長以及教導(dǎo)主任的全程管理活動(dòng)中，結(jié)合自己掌握的教育教學(xué)管理理念對興華的管理活動(dòng)進(jìn)行分析，認(rèn)真考察學(xué)校新課程的實(shí)施情況，聽取校長的經(jīng)驗(yàn)介紹，探討新課程資源開發(fā)、校本教研、教學(xué)管理與評(píng)價(jià)的途徑、方法，邊學(xué)習(xí)邊反思，將掛職校作為自己行動(dòng)與研究的的平臺(tái)，將自己融入其中，在現(xiàn)實(shí)的具體教育管理實(shí)踐過程中發(fā)現(xiàn)問題、研究問題，在研究過程中不斷預(yù)設(shè)和生成新的設(shè)想，以此提高自己的實(shí)踐智慧。

㈠全方位參與管理：從進(jìn)入三中心的第一天起，我迅速進(jìn)入了副校長的角色，參與學(xué)校的教育教學(xué)、教育科研、教育管理活動(dòng)，與領(lǐng)導(dǎo)、老師融為一體。期間我重點(diǎn)吸收了一位校長、兩位主任、一位教學(xué)主管的辦學(xué)思想、科研意識(shí)、學(xué)習(xí)精神和管理方法，特別是參與每周一的巡查活動(dòng)，開闊了眼界，在總結(jié)中提升自己。

㈡參加各種會(huì)議：只要有會(huì)議我必參加，周一巡查小結(jié)，周三青年讀研會(huì)，周四班子例會(huì)，周五全體教師例會(huì)，平時(shí)的教研組活動(dòng)、教科研活動(dòng)、匯報(bào)會(huì)等等，從中感受校長應(yīng)如何協(xié)調(diào)工作、策劃學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)的周密組織和管理，如何了解教職員工動(dòng)態(tài)、激發(fā)教職工積極性，如何對前段工作做綱領(lǐng)性總結(jié)，對今后工作做發(fā)展性展望。

㈢深入課堂調(diào)研：課堂才是了解教學(xué)的主陣地，所以我抓緊一切時(shí)間體驗(yàn)課堂，聽課18節(jié)，代課兩節(jié)，對小學(xué)的教育教學(xué)情況有了深度的了解。

㈣虛心請教：我的辦公室設(shè)在會(huì)議室，與校長室相鄰，校長和書記的校內(nèi)外活動(dòng)經(jīng)常讓我同行，我有機(jī)會(huì)了解校長的處事方式和方法，并就自己的困惑及時(shí)向他們請教。學(xué)到了書本上難以學(xué)到的知識(shí)。

㈤與中層干部交流：多數(shù)時(shí)間我深入到教導(dǎo)處，了解教導(dǎo)處、德育處、總務(wù)處、教研組、科研組、年級(jí)組等部門的運(yùn)作情況和獎(jiǎng)勵(lì)辦法，及時(shí)分析自己學(xué)校的實(shí)際情況，確定經(jīng)驗(yàn)的取舍。

㈥參與各種活動(dòng)：利用一切機(jī)會(huì)聆聽專家講座，參與教學(xué)研究活動(dòng)，校本課程活動(dòng)，參觀第一中心小學(xué)的第二季“最炫民族風(fēng)”活動(dòng)。從而使自己掛職學(xué)習(xí)起到了輻射作用。

㈦在認(rèn)真研讀教育專著和期刊的基礎(chǔ)上，記學(xué)習(xí)筆記，撰寫心得，寫學(xué)習(xí)日記，把每天的學(xué)習(xí)情況加以記錄。收集、翻閱了很多檔案材料，學(xué)習(xí)他們的規(guī)章制度，并加以整理，為今后的工作提供參考。

二、感悟三中心教育

第三中心小學(xué)是一所全日制民辦公助學(xué)校，始建與1905年，占地面積5700平方米，配有可供學(xué)生自由選擇電子讀物的vod視頻點(diǎn)播系統(tǒng)。擁有各種功能的 2 專用教室，如：語音室、音樂室、舞蹈房、IT教室及室內(nèi)操場等。學(xué)校設(shè)有一至五年級(jí)，每班30人以內(nèi)，學(xué)生六百八十多人，全部小班額教學(xué)。該校以它創(chuàng)新的辦學(xué)理念、獨(dú)特的辦學(xué)模式、辦學(xué)特色和高質(zhì)量的教學(xué)水平走出了一條自己的辦學(xué)之路，從而成為靜安區(qū)品牌學(xué)校。

三中心以發(fā)展創(chuàng)新、健康和諧、發(fā)展輝煌為工作基本點(diǎn)，堅(jiān)持以教學(xué)為中心，以特色工作為突破口，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，不斷提升品牌學(xué)校的影響力和辦學(xué)品位，學(xué)校堅(jiān)持一個(gè)原則——以人為本，構(gòu)建和諧學(xué)校。追求四個(gè)目標(biāo)：提升校園文化品位、塑造有思想的教師、培育有特長的學(xué)生、創(chuàng)辦有特色的學(xué)校。

㈠校園文化品位高。校園文化建設(shè)能充分體現(xiàn)學(xué)校的育人宗旨。小學(xué)在環(huán)境設(shè)計(jì)上，營造了濃郁的文化氛圍，以雙語標(biāo)志，讓每一面墻都會(huì)說話：分樓層設(shè)計(jì)了相關(guān)的主題。一樓主題：中華經(jīng)典文學(xué)廊。主要是通過國學(xué)的系列學(xué)習(xí)，如弟子規(guī)、三字經(jīng)、千字文、詩經(jīng)等篇文的學(xué)習(xí)，了解儒家思想、倫理道德，從而做到讀中華經(jīng)典，做少年君子。二樓主題：西方文化雙語廊。這里主要介紹的是國外的著名建筑特征、節(jié)日和風(fēng)俗文化，并配有英語的介紹，充分展現(xiàn)學(xué)?！罢莆沼⒄Z就是走進(jìn)世界”的辦學(xué)理念，為學(xué)生習(xí)得英語開辟途徑。三樓主題：理想與信念廊。在這里同學(xué)們能夠找到自己心目中的英雄、崇拜的科學(xué)家、文人、藝術(shù)家等，通過對榜樣的學(xué)習(xí)，為自己設(shè)定奮斗的目標(biāo)，樹立遠(yuǎn)大的理想。四樓主題：古琴文化廊。這里通過對古琴歷史的了解，從而讓學(xué)生掌握古琴的樣式、結(jié)構(gòu)、琴派，讓學(xué)生走進(jìn)古琴的世界，熟知中國傳統(tǒng)文化。學(xué)校各中隊(duì)還開展了掛班牌活動(dòng)，班牌中用雙語標(biāo)志印制教師寄語、格言、班訓(xùn)等，使學(xué)生熱愛班級(jí)，增強(qiáng)責(zé)任心。濃厚的人文校園讓每一面墻說話，對學(xué)生進(jìn)行了潛移默化的教育。

㈡和諧的班子群體。王校長主張班子成員的整體優(yōu)化。他認(rèn)為，一個(gè)好的班子肯定是一所好的學(xué)校。所以他對班子的要求很嚴(yán)格，要求他們既要對自己的那攤子工作“布好局、謀好篇”，努力做一個(gè)“出謀劃策的思想家、埋頭苦干的實(shí)干家，善于開拓的外交家”，此外要求他們除了自身專業(yè)引領(lǐng)外，更要以自身的人格魅力帶動(dòng)普通教師。王校長常說的一句話就是“要每天想事、做事、做好事、做成事”，要求班子成員要律己、要量寬、要身先。在日常工作中實(shí)行人性化管理，努力創(chuàng)設(shè)良好的工作氛圍，班子成員之間形成了較強(qiáng)的合力，在群眾中威信很高。各個(gè)部門的教師群體都以班子為榜樣，爭創(chuàng)優(yōu)秀年級(jí)組、優(yōu)秀群體。領(lǐng)導(dǎo) 班子的工作很辛苦、勞累但很開心、快樂，他們善于釋放自己的思想、觀點(diǎn)、看法，提出自己的觀點(diǎn)和建議，這種民主和諧、相互尊重的工作作風(fēng)，不斷提高了班子成員的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

㈢塑造了有思想的教師。小學(xué)開展的“樹興華人形象工程”、“一學(xué)四愛活動(dòng)”，爭當(dāng)名師，打造名師梯隊(duì)。我仔細(xì)閱讀了他們下發(fā)《教師百部讀書目錄》，內(nèi)容涵概了很多方面。學(xué)校組織教師認(rèn)真讀書：平時(shí)讀書，寒暑假也要讀書充電，每人除了具體的讀書目錄外還要自制的讀書內(nèi)容，要求教師把讀書作為接受繼續(xù)教育的自覺要求，并把讀書學(xué)習(xí)、教育反思與發(fā)展創(chuàng)造結(jié)合起來，開展讀書交流會(huì)、青年讀研會(huì)，教師在用心教書育人的過程中形成自己的教學(xué)風(fēng)格，從而提升教師的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)品位，青年教師也迅速成長起來。在每月末教師上交的工作反思就是實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的積累，看了以后簡直就是一種享受，質(zhì)量很高。講到這里，自己產(chǎn)生了很多感想，反思自己從事的教學(xué)管理工作，我們也要求教師寫反思，而我們的教師把這項(xiàng)要求竟然看成是一種負(fù)擔(dān)，究其原因就是不會(huì)反思，只是應(yīng)付檢查而已，教師沒有真正嘗受反思帶來的快樂。所以，我覺得自己在回來后首要的工作就是指導(dǎo)教師寫反思日記，讓每個(gè)教師都在反思中提高，以盡快促進(jìn)我校教師的成長。

㈣傳統(tǒng)文化造就了新人。德育的核心在于“育”，是心與心的交流，是在日常生活中、在點(diǎn)滴小事中感受道德規(guī)范，是諄諄教誨，循循善誘。中國是一個(gè)文明古國，道德教育是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，“傳道”歷來都是教育的第一要?jiǎng)?wù)，小學(xué)啟動(dòng)的“讀中華經(jīng)典，做少年君子”的誦讀工程，將《弟子規(guī)》作為學(xué)生思想道德教育的切入點(diǎn)，把握學(xué)生的思想變化，靠點(diǎn)點(diǎn)滴滴、日積月累、滴水穿石，達(dá)到“不教而教”的德育最高境界。學(xué)生的養(yǎng)成教育抓的實(shí)，當(dāng)你走進(jìn)校園，給你的第一印象就是整潔、干凈，無論課上還是課下，都是井然有序，特別是在下課，由任課教師帶學(xué)生到外面做游戲，學(xué)生歡聲笑語，上課鈴聲一響，學(xué)生馬上自然成行，有序無聲的走進(jìn)課堂，學(xué)生遇到老師、客人都是彬彬有禮地用英語問好，這已經(jīng)成為一種習(xí)慣。一年來，我從來沒有遇到過打鬧、講臟話的孩子。

㈤常規(guī)管理顯實(shí)效

小學(xué)以課改為重點(diǎn)，以活動(dòng)為紐帶，以科研為抓手，緊緊圍繞學(xué)?！耙?、二、三、四、五工程”這一總目標(biāo)，強(qiáng)化教學(xué)管理，深化學(xué)科教研，優(yōu)化課堂教學(xué)，抓常規(guī)，抓質(zhì)量。教學(xué)工作以“六關(guān)”工作為中心，將工作自查、互查、抽查、平時(shí)查與突擊查、教研組查與領(lǐng)導(dǎo)查相結(jié)合，使教學(xué)工作抓得實(shí)在、有效。備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、反饋?zhàn)サ膶?shí)，效果好，促進(jìn)了質(zhì)量的提高。在對學(xué)生的評(píng)價(jià)過程中，以過程性評(píng)價(jià)、發(fā)展性評(píng)價(jià)為主，采用學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、家長評(píng)、教師評(píng)的方法。對課堂教學(xué)的調(diào)研和監(jiān)控。學(xué)校推行了隨堂聽課制，以規(guī)模隨堂聽課和不定期隨堂聽課相結(jié)合。聽課時(shí)注重聽、測、析、導(dǎo)相結(jié)合。在每次領(lǐng)導(dǎo)聽課后馬上與教師交流，要求交流后教師上交二次備課教案。

短短的一個(gè)月掛職學(xué)習(xí)時(shí)間，我卻受益匪淺，學(xué)到了真東西，感受了新思想。在此，我想把自己的一些粗淺看法講出來與同仁們共同研究探討，尋找可持續(xù)發(fā)展的學(xué)校管理理念，進(jìn)一步提高教育教學(xué)水平。下面我談?wù)剴炻殞W(xué)習(xí)后的幾點(diǎn)思考：

1．校長必須要有自己的辦學(xué)理念和辦學(xué)思想。

辦學(xué)理念是學(xué)?？偟膬r(jià)值觀，是學(xué)校文化的核心，是學(xué)校發(fā)展的精神之源。校長對學(xué)校的辦學(xué)理念要能正確定位，切合社會(huì)和學(xué)校實(shí)際，讓教師、學(xué)生、家長認(rèn)可。校長要善于闡述、發(fā)表、宣講學(xué)校的辦學(xué)理念，讓全體教職工理解，讓每一位學(xué)生和家長知曉。并滲透、指導(dǎo)、落實(shí)于學(xué)校各項(xiàng)工作之中。從而變?yōu)槿熒淖杂X行為和努力目標(biāo)。我們與小學(xué)雖然存在著城鄉(xiāng)差異，“為每個(gè)孩子創(chuàng)造美好的未來”“沒有教不好的學(xué)生”卻成為不爭的事實(shí)，那么如何發(fā)揮我們自身的潛能，結(jié)合自己的實(shí)際，創(chuàng)辦自己的特色是一個(gè)應(yīng)該深度思索的問題。我們學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的逐年提高就是一個(gè)見證。

2．校長要重視校園文化建設(shè)，營造精神、文化樂園。

學(xué)?，F(xiàn)代化，硬件建設(shè)和配備現(xiàn)代化固然重要，但這僅是一方面，還有非常重要的一個(gè)方面是學(xué)校文化建設(shè)。而學(xué)校文化建設(shè)應(yīng)根基于學(xué)校，立足于學(xué)校，來自于學(xué)校，營造一種氛圍，切合實(shí)際，能調(diào)節(jié)師生情緒，陶冶師生情操，讓師生愿意而且快樂地在學(xué)校工作、學(xué)習(xí)和生活。如第三中心小學(xué)的設(shè)計(jì)，很具藝術(shù)性，那別具一格、精致幽雅的讀書會(huì)，具有很濃的文化氣息。我縣很多學(xué)校校園 5 內(nèi)的宣傳標(biāo)語，條條真切，櫥窗里公布欄、榮譽(yù)欄都也都能激發(fā)師生的士氣，但是應(yīng)注意的是新、奇。

3．校長要樹立高尚的人格，憑借人格魅力來提升管理的有效性。每個(gè)校長都有自己的管理策略，雖不盡相同，但有一點(diǎn)是相通的,那就是承認(rèn)校長的人格在學(xué)校管理中的巨大作用，不斷修身養(yǎng)德，加強(qiáng)情感管理。在這方面，我們的很多校長都很成功。要教師做到的，自己首先做到；要教師不做的，自己首先不做。

4．校長要立足校本研修，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。新課改，對每個(gè)教師來說將是一個(gè)全新的體驗(yàn)，無論是校長，還是老師，無論是有經(jīng)驗(yàn)的，還是沒有經(jīng)驗(yàn)的，無論是優(yōu)秀的，還是普通的——人人都在同一起跑線上。我們只有學(xué)習(xí)與體驗(yàn)、反思與交流，掌握新課程理念，提高教學(xué)各種能力，才能不斷的適應(yīng)新課程的需要，適應(yīng)對未來發(fā)展的需求，所以，校本研修工作就成為課程實(shí)施的關(guān)鍵。與城市相比，我們的環(huán)境、條件、師資都有很大的差距，那么如何根據(jù)我們的自身實(shí)際，挖掘教師內(nèi)在潛力，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展？我想，為教師提供研修時(shí)間和空間很重要。學(xué)校組織校本研修可采用開放式的研修策略：包括內(nèi)容、學(xué)習(xí)方式、目標(biāo)、個(gè)人提高和研修成果。有序?qū)W習(xí)、自主研修、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)、走出校門提升品位將是很好的途徑。

總之，這次掛職鍛煉，既是我學(xué)習(xí)的過程，也是我回顧反思與整理的契機(jī)，盡管差距很大，但我們畢竟從事著一樣的光榮使命，他們在教育教學(xué)管理及教學(xué)實(shí)踐中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和方法，將為我今后的工作起到揚(yáng)帆引路的作用。非常慶幸自己在職業(yè)的生命中有著這樣一段掛職學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，我將永久的珍藏。我將不負(fù)眾望，努力吸收內(nèi)化這次鍛煉所得，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷更新觀念，相信自己教育管理理論與實(shí)踐等方面一定會(huì)有更大的提高！

第二篇：掛職鍛煉小結(jié)

掛職鍛煉小結(jié)

**年**月起，在市委組織部的安排下，我被選派到**公司任副總經(jīng)理，進(jìn)行為時(shí)半年的掛職鍛煉。在**黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，在公司領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我能夠重學(xué)習(xí)、重參與、重融入，在掛職中努力鍛煉才能，增長才干，積極為項(xiàng)目順利推進(jìn)發(fā)揮自身應(yīng)有的作用，掛職鍛煉取得了預(yù)期的效果。現(xiàn)將有關(guān)情況匯報(bào)如下：

一、重學(xué)習(xí)、提認(rèn)識(shí)，努力適應(yīng)崗位要求

掛職期間的工作對我而言是一項(xiàng)全新的工作，從未涉獵，相關(guān)建設(shè)工程的業(yè)務(wù)又十分缺乏，因此，學(xué)習(xí)是勝任工作、轉(zhuǎn)換角色、煉有所成的基礎(chǔ)。為此，我既注重向公司領(lǐng)導(dǎo)、管理人員學(xué)習(xí)，又注重向一線的技術(shù)人員和項(xiàng)目經(jīng)理學(xué)習(xí)。通過一階段的學(xué)習(xí)，基本適應(yīng)了新的崗位要求。一是通過學(xué)習(xí)熟悉環(huán)境。我專題學(xué)習(xí)了公司的有關(guān)工程項(xiàng)目相關(guān)制度、規(guī)定，常用的政策、法規(guī)，同時(shí)積極了解所掛職項(xiàng)目的設(shè)計(jì)、規(guī)劃、工程進(jìn)展等情況，使自己摸熟、摸透公司及項(xiàng)目的相關(guān)情況，為順利開展工作打下基礎(chǔ)。二是通過學(xué)習(xí)提高認(rèn)識(shí)。從掛職過程中，我從公司領(lǐng)導(dǎo)和管理人員中學(xué)到很多這種為工程順利推進(jìn)而開拓奮進(jìn)的精神和精益求精的工作態(tài)度，也內(nèi)化為自身創(chuàng)業(yè)求進(jìn)的意識(shí)和工作動(dòng)力。三是通過學(xué)習(xí)提升能力。項(xiàng)目管理和實(shí)施涉及面廣，我通過對工程

進(jìn)度計(jì)劃管理的學(xué)習(xí)，對有效控制工程進(jìn)度，全程控制工程造價(jià)，提高投資效益有了直觀的認(rèn)識(shí)；通過對工程質(zhì)量管理知識(shí)的學(xué)習(xí)，了解并理解工程中所要求的安全、適用、經(jīng)濟(jì)、美觀等質(zhì)量因素的有機(jī)結(jié)合；通過對工程項(xiàng)目安全生產(chǎn)管理知識(shí)的學(xué)習(xí)，更加明確了工程施工過程中安全生產(chǎn)所應(yīng)承擔(dān)的管理責(zé)任?？傊?，通過學(xué)習(xí)，使我初步掌握了工程管理的工作方法和工作思路，較快地進(jìn)入工作狀態(tài)。

二、重參與、講實(shí)干，忠實(shí)履行崗位職責(zé)

我在項(xiàng)目掛職中主要的工作職責(zé)和目標(biāo)是協(xié)助總經(jīng)理負(fù)責(zé)**項(xiàng)目建設(shè)有關(guān)工作，重點(diǎn)抓好**工程的計(jì)劃、財(cái)務(wù)、造價(jià)管理、招投標(biāo)、征地拆遷、工程建設(shè)管理等工作，做好公司與市級(jí)相關(guān)職能部門和各區(qū)的溝通銜接工作，協(xié)調(diào)解決項(xiàng)目推進(jìn)中的重點(diǎn)難點(diǎn)問題和有關(guān)政策處理工作。針對掛職的崗位職責(zé)和目標(biāo)任務(wù)，我緊緊圍繞工程項(xiàng)目順利推進(jìn)這個(gè)中心，與具體工作同志一道，加強(qiáng)工程管理，強(qiáng)化組織協(xié)調(diào)，確保工程質(zhì)量和進(jìn)度。在具體工作中，做到三個(gè)“相結(jié)合”：一是注重依靠領(lǐng)導(dǎo)傳、幫、帶與發(fā)揮自身主觀能動(dòng)性相結(jié)合。服從公司安排，在公司領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，參加各工程例會(huì)、論證會(huì)、研究會(huì)，經(jīng)常性檢查、督促工程進(jìn)度。公司領(lǐng)導(dǎo)也非常關(guān)心、重視對掛職干部的指導(dǎo)幫助，常常在工地現(xiàn)場詳細(xì)介紹工程的流程，講解工程業(yè)務(wù)知識(shí)，在材料的選擇和具體事務(wù)的決策中還注意講透不同方案的利弊優(yōu)劣。這樣的幫、帶、教培養(yǎng)了我工作的思路和想法，我也能夠勤于思考，并力盡所能地提一些建設(shè)性的建議。二是注重宏觀分析與微觀細(xì)節(jié)研究相結(jié)合。與項(xiàng)目負(fù)責(zé)同志一道深入現(xiàn)場，常常細(xì)細(xì)了解有關(guān)材料的原料、類型、品質(zhì)，力所能及地參與一些小問題的探討解決，努力從細(xì)微處入手，從實(shí)處干起。三是注重掛職工作與審判工作相結(jié)合。注重運(yùn)用相關(guān)法律知識(shí)，從法律層面和法律視角提出建設(shè)性意見。如從建設(shè)工程合同法律角度對有關(guān)招投標(biāo)文件提出建設(shè)性意見，從非訴行政審查角度提出如何為拆遷提供一些幫助等等，這既使我的法律業(yè)務(wù)知識(shí)得到了應(yīng)用，也不失為有關(guān)問題提出了法律上解決或探索的思路。

三、重融入、明定位，著力塑造良好形象

掛職時(shí)間只有短短半年，使我更珍惜這難得的機(jī)會(huì)，更需要立功立德，樹立掛職干部的良好的形象，為此，我嚴(yán)格要求自己，始終做公司的普通一員，遵守公司各項(xiàng)紀(jì)律和規(guī)章制度，明確自身定位，輕掛職，重鍛煉，防止晴蜓點(diǎn)水，防止走過場，具體處理好三個(gè)關(guān)系。一是處理好對上關(guān)系。公司領(lǐng)導(dǎo)既是上級(jí)，又是老師，我始終服從指揮、聽從指導(dǎo)、虛心求教。二是處理好對下關(guān)系。具體工作的同志雖然是我的部下，但都是工程業(yè)務(wù)的行家能手，也是自己的良師益友，對此，我從不瞎指揮，說大話，而是充分發(fā)揮他們的積極性、主動(dòng)性，共同推進(jìn)工作。三是處理好掛職工作與本職工作關(guān)

系。在掛職過程中，難免會(huì)碰到本單位的一些重要或疑難工作需要即時(shí)處理，我都能正確處理好，絕不影響掛職工作的開展，絕不做到“身在曹營心在漢”，橫下一條心，沉下身子，實(shí)實(shí)在在地在掛職崗位上學(xué)一點(diǎn)真本領(lǐng)。

半年的掛職工作，是我人生中一個(gè)非常重要的經(jīng)歷，特別是長期在一個(gè)單位工作，從事相對獨(dú)立、技術(shù)性較強(qiáng)的審判工作，有這樣的一種經(jīng)歷，不僅能夠使我跳出來看自身，拓展了視野，增長了見識(shí)，可謂是收獲很多。

第三篇：掛職鍛煉小結(jié)

暑假掛職鍛煉小結(jié)

轉(zhuǎn)眼之間，兩個(gè)月的掛職鍛煉期已經(jīng)結(jié)束，回顧這兩個(gè)月在人民醫(yī)院康復(fù)科學(xué)習(xí)工作的過程，感觸很深，收獲頗豐?？祻?fù)醫(yī)學(xué)科目前已擁有PT實(shí)驗(yàn)室——主要用于肢體、肌肉訓(xùn)練；ST治療室——言語治療實(shí)驗(yàn)室，以語言治療為主的實(shí)驗(yàn)室；OT實(shí)驗(yàn)室——從作業(yè)療法為主的日常生活訓(xùn)練。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和醫(yī)院科室老師的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下，通過我自身的不懈努力，我學(xué)到了人生難得的工作經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)見識(shí)。我將從以下幾個(gè)方面總結(jié)康復(fù)治療學(xué)崗位工作學(xué)習(xí)這段時(shí)間自己的體會(huì)和心得：

一、理論學(xué)習(xí)，夯實(shí)經(jīng)驗(yàn)。

在康復(fù)治療學(xué)崗位工作的學(xué)習(xí)過程中，作為一名教師，我始終把學(xué)習(xí)作為獲得新知識(shí)、掌握方法、提高能力、解決問題的一條重要途徑和方法，切實(shí)做到用理論武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。思想上積極進(jìn)取，積極的把自己現(xiàn)有的知識(shí)用于社會(huì)實(shí)踐中，在實(shí)踐中也才能檢驗(yàn)知識(shí)的有用性。在這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作中給我最大的感觸就是：《人體解剖學(xué)》是康復(fù)專業(yè)學(xué)生的必修課程之一，但對于很多剛剛走進(jìn)大學(xué)的學(xué)生來講，專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)相對薄弱，對于人體解剖這樣實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，學(xué)習(xí)難度較大，很多學(xué)生也沒有真正意識(shí)到這門課程的重要性。在這門課程的學(xué)習(xí)過程中，應(yīng)該通過激發(fā)學(xué)生的興趣，通過案例發(fā)動(dòng)學(xué)生自己查找相關(guān)資料并運(yùn)用解剖知識(shí)來分析病因，進(jìn)而掌握這些相對枯燥、難記的解剖知識(shí)。我們學(xué)?？祻?fù)專業(yè)的教材理論知識(shí)與實(shí)際工作需要必須相結(jié)合，如果該專業(yè)的學(xué)生在以后的學(xué)習(xí)和生活中找不到方向，無法學(xué)以致用，我們在校期間就需加強(qiáng)這方面知識(shí)內(nèi)容和職業(yè)素養(yǎng)的引導(dǎo)。并結(jié)合康復(fù)治療學(xué)崗位工作的實(shí)際情況，認(rèn)真學(xué)習(xí)并傳達(dá)的康復(fù)治療學(xué)崗位工作各項(xiàng)政策制度、管理制度和工作條例，使得今后該專業(yè)的學(xué)生能有力地解決工作中的困難。通過這些工作條例的學(xué)習(xí)業(yè)使我進(jìn)一步加深了對這項(xiàng)工作的理解。同時(shí)，在掛職鍛煉期間，不斷的學(xué)習(xí)也是彌補(bǔ)自己的不足的有效方式。這次學(xué)習(xí)對我來說是理論與技能的提升，給我以往的工作起到了解疑答惑的作用，激發(fā)了我主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣。最大的收獲，是通過學(xué)習(xí)使我認(rèn)識(shí)到疾病早期康復(fù)的重要性，更新很多新的觀念，掌握了新的技術(shù)如：間歇導(dǎo)尿，膀胱功能訓(xùn)練，直腸功能訓(xùn)練，良肢位擺放。通過學(xué)習(xí)把這些知識(shí)運(yùn)用到以后的教學(xué)工作中和實(shí)驗(yàn)室管理方面。

二、愛崗敬業(yè)、誠懇團(tuán)結(jié)。

下臨床期間我與各位帶教老師相處的十分融洽，特別是康復(fù)科張主任。他豪無保留的把所有的知識(shí)都講給我聽。從他身上學(xué)習(xí)如何做一名優(yōu)秀的醫(yī)師和康復(fù)治療師，如何管理病人，如何與病人建立關(guān)系，如何做好帶教工作，如何成為一名優(yōu)秀的管理者等等。也使得我在康復(fù)治療學(xué)崗位工作中一直本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度去對待每項(xiàng)工作。在帶教老師的幫助下，我很快就學(xué)會(huì)了康復(fù)治療室里的干擾電、中頻、腦循環(huán)、磁熱、生物反饋等一起的操作，也掌握了這些儀器的治療作用。其實(shí)想要學(xué)會(huì)操作這些儀器很簡單，很多病人的陪護(hù)就會(huì)操作，因此，我還需要不斷的學(xué)習(xí)低頻室這些儀器的工作原理、治療作用、治療機(jī)制等等。PT室：因?yàn)樾枰谶@個(gè)科室進(jìn)行治療的患者比較多，所以動(dòng)手的時(shí)間也比較多，這樣一來，關(guān)節(jié)松動(dòng)技術(shù)、主、被動(dòng)訓(xùn)練等得到了很大的提升。這里最能看出患者的變化，可以發(fā)現(xiàn)患者從坐、站、走的整個(gè)過程，有些是要到病房里去定時(shí)操作，自我感覺很有成就感。剛開始由于經(jīng)驗(yàn)不足和認(rèn)識(shí)不夠，覺得在康復(fù)治療學(xué)崗位工作中找不到事情做，不能得到鍛煉的目的，但我迅速從自身出發(fā)尋找原因，和同事交流，認(rèn)識(shí)到自己的不足，以至于迅速的轉(zhuǎn)變自己的角色和工作定位。為使自己盡快熟悉工作，進(jìn)入角色，我一方面抓緊時(shí)間查看相關(guān)資料，熟悉自己的工作職責(zé)，另一方面我虛心向領(lǐng)導(dǎo)、同事請教使自己對康復(fù)治療學(xué)崗位工作的情況有了一個(gè)比較系統(tǒng)、全面的認(rèn)知和了解。根據(jù)康復(fù)治療學(xué)崗位工作的實(shí)際情況，結(jié)合自身的優(yōu)勢，把握學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，盡心盡力完成康復(fù)治療學(xué)崗位實(shí)踐鍛煉的任務(wù)。在此期間，我經(jīng)常得到了患者的好評(píng)和領(lǐng)導(dǎo)的贊許。在掛職鍛煉期間能得到張主任的充分信任，并在按時(shí)完成分配給我的各項(xiàng)工作的同時(shí)，還能積極主動(dòng)地協(xié)助其他同事處理一些內(nèi)務(wù)工作。個(gè)人的能力只有融入團(tuán)隊(duì)，才能實(shí)現(xiàn)最大的價(jià)值，時(shí)刻讓我充分認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)精神的重要性。

三、存在的問題。

2個(gè)月來，我雖然努力做了一些工作，但距離康復(fù)專業(yè)治療師的要求還有不小差距，如理論水平、工作能力上還有待進(jìn)一步學(xué)習(xí)，對康復(fù)治療學(xué)崗位工作崗位還不夠熟悉等等，我想通過以下幾個(gè)方面來彌補(bǔ)自己的不足：繼續(xù)加強(qiáng)對康復(fù)治療學(xué)崗位工作崗位各種制度和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，做到全面深入的了解各種制度和業(yè)務(wù)；在實(shí)踐中利用所學(xué)知識(shí)用知識(shí)指導(dǎo)學(xué)生的理論和實(shí)踐。

最后，再次感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和醫(yī)院科教科給予的機(jī)會(huì)和支持！通過下臨床，不僅學(xué)習(xí)到了專業(yè)知識(shí)和技能技巧，也讓我更能體會(huì)患者的心理感受和心里想法，這讓我在今后的教育教學(xué)管理中注重對學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)和品德的培養(yǎng)，作為一名教師兼班主任，我深知自己的責(zé)任和使命，在加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)的同時(shí)，通過言傳身教，加強(qiáng)培訓(xùn)，為單位的美好發(fā)展盡一份力。

第四篇：掛職鍛煉小結(jié)

掛職鍛煉小結(jié)

今年上半年，系安排我到設(shè)計(jì)裝飾工程有限公司掛職鍛煉，擔(dān)任多媒體后期建筑設(shè)計(jì)總監(jiān)。半年來，在系部的培養(yǎng)、關(guān)心和支持下，我把企業(yè)當(dāng)作自己的第二個(gè)專業(yè)基地，牢記使命，努力工作?，F(xiàn)將這半年來的工作情況和收獲體會(huì)匯報(bào)如下：

一、努力學(xué)習(xí)，盡快適應(yīng)新崗位

我掛職的企業(yè)是建筑工程和多媒體后期建筑設(shè)計(jì)一體化的綜合性企業(yè)，我一到企業(yè)報(bào)到，就感受到企業(yè)對我校信息科學(xué)系搞的這次掛職活動(dòng)非常歡迎，很快明確了我的工作，并且讓我擔(dān)任多媒體后期建筑設(shè)計(jì)總監(jiān)一職。盡管自己之前在教師崗位工作多年，有一定的專業(yè)特長和管理能力，但這與企業(yè)的多媒體建筑設(shè)計(jì)總監(jiān)工作的要求還是有較大差距的，所以我感到自己的首要任務(wù)就是努力學(xué)習(xí)，向書本學(xué)、向?qū)嵺`學(xué)，盡快適應(yīng)新崗位，為此我自費(fèi)購買了多本關(guān)于多媒體后期制作方面的書籍和多媒體軟件方面講座光盤進(jìn)行學(xué)習(xí)，還把每一次會(huì)議、每一次交流都當(dāng)作學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)，注意在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作，因而在較短的時(shí)間里適應(yīng)了新的環(huán)境、新的崗位，實(shí)現(xiàn)了教師崗位走向企業(yè)管理崗位的角色轉(zhuǎn)換。

二、牢記使命，扎實(shí)工作努力學(xué)習(xí)

1、注意協(xié)調(diào)配合，公平公正辦事。

在企業(yè)工作的半年時(shí)間里，我始終把自己作為企業(yè)的一分子，站在企業(yè)的角度，注意搞好內(nèi)外關(guān)系、上下關(guān)系、左右關(guān)系。以工作為重、大局為重，不計(jì)個(gè)人得失，只要工作需要，不管份內(nèi)份外，都積極認(rèn)真做好。平時(shí)能嚴(yán)格要求自己，不徇私情、按章辦事。企業(yè)讓我分管全公司的多媒體建筑設(shè)計(jì)部門，給了我很大的權(quán)利，對我來講既是信任也是考驗(yàn)。如何運(yùn)用好手中的權(quán)利，既關(guān)系到企業(yè)的利益又關(guān)系到掛職教師的形象，所以我能夠頂住方方面面的人情關(guān)，嚴(yán)格按照企業(yè)的基本制度秉公辦事，做到公平、公正。

2、發(fā)揮自身優(yōu)勢，為企業(yè)排憂解難。

我在教師崗位工作多年，由于工作性質(zhì)的關(guān)系，專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)，再加上個(gè)人性格外向，熱情大方，有朋友多、關(guān)系多、人頭熟的優(yōu)勢。無論是企業(yè)的公事還是企業(yè)員工的私事，我不僅做到有求必應(yīng)，還能夠積極主動(dòng)地去關(guān)心，在不違反政策的前提下，盡力去斡旋、協(xié)調(diào)，幫助企業(yè)和員工解決了不少疑難問題，得到企業(yè)和員工們的稱贊。

3、扎實(shí)學(xué)習(xí)多媒體后期技術(shù)，聯(lián)想起后期多媒體教學(xué)的課程設(shè)置。來企業(yè)主要目的是學(xué)習(xí)新的多媒體技術(shù)，新的多媒體技術(shù)軟件的使用和課程設(shè)置是關(guān)鍵問題，在這半年里，我不斷的學(xué)習(xí)企業(yè)中運(yùn)用的新技術(shù)和新方法，與同事門很好多完成了幾個(gè)大項(xiàng)目：《重慶渝東食品批發(fā)建筑瀏覽影視后期制作》、《鄱陽湖商貿(mào)街建筑瀏覽影視后期制作》、《南昌化工大市場建筑瀏覽后期制作》、《南昌高新開發(fā)區(qū)二區(qū)規(guī)劃建筑瀏覽后期制作》、《電信話報(bào)活動(dòng)動(dòng)畫后期制作》、《皇家醬油動(dòng)畫后期制作》、《新余百貨大樓建筑瀏覽后期制作》等重大項(xiàng)目。在這幾次的成功項(xiàng)目中，我吸取了很多關(guān)于多媒體的經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)方法。

三、實(shí)踐鍛煉，自身得到新提高

（一）幾點(diǎn)收獲：

1、豐富了工作經(jīng)歷，開闊了視野。

2、學(xué)習(xí)了企業(yè)的多媒體新技術(shù)，更深刻地理解了最新多媒體技術(shù)的應(yīng)用和教學(xué)的方法。

3、提高了多媒體技術(shù)理論聯(lián)系實(shí)際、解決復(fù)雜問題的能力；

（二）幾點(diǎn)體會(huì)

1、擺正位置，理順關(guān)系，充分認(rèn)識(shí)到掛職學(xué)習(xí)的地位、任務(wù)和職責(zé)是搞好工作的前提。

2、深入實(shí)際，調(diào)查研究，虛心向企業(yè)的同事學(xué)習(xí)多媒體技術(shù)，正確處理各方面的關(guān)系是完成工作任務(wù)的保證。

3、堅(jiān)持多學(xué)習(xí)、少講空話、不講條件、多做貢獻(xiàn)是對掛職鍛煉的要求。

4、切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、增強(qiáng)為企業(yè)服務(wù)的意識(shí)要從我做起、從現(xiàn)在做起。總之，掛職鍛煉至今雖然只有半年的時(shí)間，但收獲很大，不僅豐富了閱歷，開闊了視野，更重要的是學(xué)習(xí)了最新的多媒體技術(shù)，并帶回學(xué)校進(jìn)行更深一步的研究與教研室老師多分析多溝通，為今后的新專業(yè)教學(xué)做貢獻(xiàn)。在今后的工作中我要一如既往地嚴(yán)格要求自己，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力改造自己的世界觀，立足崗位，多做貢獻(xiàn)，樹立良好的教師形象，不辜負(fù)學(xué)院和系部對自己的關(guān)心和培養(yǎng)。

2008.9

第五篇：掛職鍛煉小結(jié)（定稿）

一年來，在街道領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)、指導(dǎo)和社區(qū)同事的關(guān)心、幫助下，我適應(yīng)了新的工作環(huán)境，實(shí)現(xiàn)了工作角色的順利轉(zhuǎn)換，較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)?，F(xiàn)將一年的掛職工作情況總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)。

一是注重政治理論學(xué)習(xí)。始終高舉鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想偉大旗幟，深刻領(lǐng)會(huì)科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵，認(rèn)真貫徹落實(shí)十七屆三中、四中五中六中全會(huì)精神，通過不斷學(xué)習(xí)，自身理論素質(zhì)有了較大提高，在大是大非問題面前能保持清醒頭腦，思想上、政治上、行動(dòng)上與黨中央保持高度一致；二是注重業(yè)務(wù)知識(shí)和法律法規(guī)知識(shí)方面的學(xué)習(xí)，努力提高工作適應(yīng)性；三是加強(qiáng)實(shí)踐學(xué)習(xí)，在日常工作、生活實(shí)踐中做個(gè)有心人，注重實(shí)踐能力的學(xué)習(xí)。通過這三方面的學(xué)習(xí)，自己的政策理論水平，實(shí)際工作能力都得到了不同程度的提高。

二、勤奮工作，確保完成各項(xiàng)任務(wù)。

始終堅(jiān)持嚴(yán)格要求自己，勤奮刻苦，努力做好本職工作。在平時(shí)工作中注意多聽、多看、多思，對于領(lǐng)導(dǎo)交辦的每一項(xiàng)工作，分清輕重緩急，科學(xué)安排時(shí)間，按時(shí)、按質(zhì)、按量完成任務(wù)。對于在手負(fù)責(zé)的工作，我始終堅(jiān)持圍繞中心、服務(wù)大局原則，始終不忘結(jié)合社區(qū)的實(shí)際情況，做深度思考，從中探求別人的經(jīng)驗(yàn)，尋求社區(qū)管理發(fā)展性的妙計(jì)良策。

三、團(tuán)結(jié)協(xié)作，理順各方面關(guān)系。

在工作、生活中，我始終堅(jiān)持與人為善，以誠待人。對同事做到團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助；對領(lǐng)導(dǎo)做到謙虛謹(jǐn)慎，尊重服從；對社會(huì)外界，做到坦蕩處事，自重自愛。

一年的掛職工作，通過學(xué)習(xí)了解和親身體會(huì)，我感到收獲很大，既解放了思想，開闊了眼界，也認(rèn)識(shí)到了差距和不足，增加了工作壓力和動(dòng)力。工作中我仍存在許多不足和亟待改進(jìn)的地方：一是工作深度不夠；二處理復(fù)雜問題，駕馭復(fù)雜局面的應(yīng)變能力還要進(jìn)一步加強(qiáng)。今后，我一定會(huì)加倍努力，揚(yáng)長避短，不斷提升綜合工作能力。