信息技術(shù)應(yīng)用教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

信息技術(shù)應(yīng)用能力網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，我已經(jīng)參加了好多次了，每次都有新的收獲。通過(guò)這幾年的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐，我在信息技術(shù)應(yīng)用能力方面已經(jīng)得心應(yīng)手了。下面談?wù)勎沂窃鯓永眯畔⒓夹g(shù)進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)的：

一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣.運(yùn)用信息技術(shù)可以創(chuàng)設(shè)出生動(dòng)有趣的教學(xué)情境，讓學(xué)生置身于特定的環(huán)境，去感知去體驗(yàn)，進(jìn)入一種生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)氛圍，引起學(xué)生的注意力，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。我不斷地從網(wǎng)上收集有用的教學(xué)資源，如教學(xué)設(shè)計(jì)、PPT、數(shù)學(xué)故事等，加以整合，在結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際加以修改就是一節(jié)很好的教學(xué)素材了。

二、合理安排教學(xué)內(nèi)容，提高課堂教學(xué)效率

數(shù)學(xué)教學(xué)中，我們根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)和難點(diǎn)去確定教學(xué)內(nèi)容的詳略。運(yùn)用信息技術(shù)可以調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，靈活把握上課的時(shí)間，以達(dá)到最佳的教學(xué)效果。

三、動(dòng)畫模擬，培養(yǎng)學(xué)生抽象思維能力

在傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教學(xué)中，主要教具是直尺和圓規(guī)。由于不能看到函數(shù)圖像的運(yùn)動(dòng)變化規(guī)律，學(xué)生在認(rèn)識(shí)客觀事物時(shí)往往會(huì)受到自身認(rèn)知器官的限制，而運(yùn)用多媒體可以通過(guò)動(dòng)畫模擬、過(guò)程演示，使靜止圖成為動(dòng)態(tài)圖，學(xué)生從中觀察到整個(gè)變化過(guò)程。教師指導(dǎo)學(xué)生一邊思考觀察、一邊討論。采用動(dòng)畫模擬，激發(fā)學(xué)生的求知欲，發(fā)揮能動(dòng)作用，教與學(xué)成為了有機(jī)的整體。從而培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、想象能力和綜合分析能力，促進(jìn)學(xué)生思維向縱深方面發(fā)展。

四、渲染氣氛，培養(yǎng)學(xué)生的情感，在數(shù)學(xué)課程學(xué)習(xí)中，我們要將學(xué)習(xí)知識(shí)、發(fā)展能力和培養(yǎng)情感有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，寓思想教育于數(shù)學(xué)教育之中。多媒體課件能夠渲染氣氛、增強(qiáng)學(xué)生的情感體驗(yàn)，能夠根據(jù)教學(xué)需要采集和編輯錄像、影視作品的內(nèi)容在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候播放，能夠配以文字、旁白，使學(xué)生受到良好的思想教育。