第一篇：馬忠義-專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)

專業(yè)技術(shù)工作論

馬忠義

我于1982年參加工作，參加工作以來(lái)，一直在包頭市第一建筑工程股份有限公司工作，期間于1984年9月至1987年7月以全脫產(chǎn)方式參加了內(nèi)蒙古廣播電視大學(xué)工民建專業(yè)學(xué)習(xí)三年，畢業(yè)之后深知企業(yè)的培育之恩，一直在施工現(xiàn)場(chǎng)一線從事技術(shù)、施工管理工作，決心以自己的滿腔熱情，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、任勞任怨的工作態(tài)度回報(bào)企業(yè)，先后參與管理了下列工程：

一、包頭市亞麻紡織廠主廠房及附屬樓工程

二、包頭市少年宮多功能廳工程

三、包頭市公安局長(zhǎng)城商廈工程

四、包頭鋁廠二期擴(kuò)建電解車間工程

五、包頭鋁廠貯油池工程

六、包頭香港花園公寓樓工程

七、包頭口岸花苑四期住宅樓工程

八、包頭市九原區(qū)育才小區(qū)住宅樓工程

九、包頭市土右旗現(xiàn)代城中聯(lián)超市綜合樓工程

以上工程除第一項(xiàng)主廠房、第三項(xiàng)整體項(xiàng)目非主要負(fù)責(zé)人外，其余均為項(xiàng)目建設(shè)的主要負(fù)責(zé)人和項(xiàng)目經(jīng)理，其中近幾年來(lái)即：

2003年參與建設(shè)的包頭口岸花苑四期住宅樓工程被評(píng)為市級(jí)優(yōu)良工程。

2005年參與建設(shè)的包頭市九原區(qū)育才小區(qū)住宅樓工程被評(píng)為內(nèi)蒙古自治區(qū)安全文明工地。

2008年參與建設(shè)的包頭市土右旗現(xiàn)代城中聯(lián)超市綜合樓工程被評(píng)為市級(jí)優(yōu)良工程（省級(jí)草原杯工程已被評(píng)審，證書尚未頒布）和市級(jí)安全文明工地。

通過(guò)以上具體的工程實(shí)踐和近三十年的工作經(jīng)歷，自己深深體會(huì)到干好一件工程，完美一件事情并不容易，施工現(xiàn)場(chǎng)蓋一座樓看似簡(jiǎn)單，整天不是挖土、砌磚、打砼、就是支模、綁鋼筋、搭架子等，其實(shí)這里面的學(xué)問(wèn)很多。施工管理是一門系統(tǒng)的科學(xué)，對(duì)一項(xiàng)工作的安排解決涉及到：提出問(wèn)題→籌劃→執(zhí)行→檢查多道環(huán)節(jié)的循環(huán)動(dòng)態(tài)檢查落實(shí)，而且每道環(huán)節(jié)和工序安排均存在專業(yè)技術(shù)知識(shí)來(lái)做支撐和保證，不懂得專業(yè)技術(shù)知識(shí)就無(wú)法進(jìn)行有效科學(xué)的施工管理，會(huì)造成質(zhì)量、安全問(wèn)題的經(jīng)常性出現(xiàn)，大到質(zhì)量安全事故，小到質(zhì)量通病或造成工序間的窩工停滯等。

例如基礎(chǔ)土方開挖，若不懂得土的種類，就不可能進(jìn)行正確的放坡開挖，對(duì)于深基坑若不懂得降水護(hù)坡防護(hù)知識(shí)，就可能會(huì)造成基坑開挖大面積塌方，坑底、坑邊均會(huì)造成大的安全事故，工期嚴(yán)重滯后等；再如搭設(shè)多排（三排以上）腳手架，若不懂得設(shè)計(jì)荷載計(jì)算，就會(huì)發(fā)生架體倒塌、傾斜，危及自身及周圍安全；支模板的跨度起點(diǎn)起拱要求，拆除模板的最低強(qiáng)度要求，高柱、大跨度梁板支撐系統(tǒng)的計(jì)算要求，若不按此要求和國(guó)家強(qiáng)制性要求進(jìn)行搭設(shè)就會(huì)發(fā)生大的質(zhì)量安全事故（東河南海鴻湖彎別墅工程，在澆筑砼時(shí)，模板支撐系統(tǒng)大面積坍塌）；澆筑大體積砼、橫縱梁等連續(xù)作業(yè)均涉及到施工縫的正確留置，若不懂得蠻干，也會(huì)造成大的質(zhì)量事故，影響建筑物的使用甚至無(wú)法進(jìn)行修復(fù)，有的甚至炸掉重新進(jìn)行建設(shè)，多么慘痛的教訓(xùn)。

2009年發(fā)生在上海的整體樓房?jī)A倒事件，再一次證明不懂得建筑專業(yè)知識(shí)帶來(lái)的慘痛教訓(xùn)。

以上僅為我本人從很窄的幾個(gè)分項(xiàng)工程的專業(yè)技術(shù)角度來(lái)看，專業(yè)技術(shù)知識(shí)（包括安全技術(shù)知識(shí)）在建筑工程施工過(guò)程中的重要性，觀點(diǎn)很初淺，懇請(qǐng)專家批評(píng)、指教！

總之，干好一項(xiàng)工程，需要豐富的建筑專業(yè)技術(shù)安全知識(shí)，需要我們不斷地學(xué)習(xí)，總結(jié)，再學(xué)習(xí)，再總結(jié)，只有這樣才能適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展要求，才能不被社會(huì)所淘汰，不斷的提高

第二篇：馬忠義-專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)

專業(yè)技術(shù)工作論

馬忠義

我于1982年參加工作，參加工作以來(lái)，一直在包頭市第一建筑工程股份有限公司工作，期間于1984年9月至1987年7月以全脫產(chǎn)方式參加了內(nèi)蒙古廣播電視大學(xué)工民建專業(yè)學(xué)習(xí)三年，畢業(yè)之后深知企業(yè)的培育之恩，一直在施工現(xiàn)場(chǎng)一線從事技術(shù)、施工管理工作，決心以自己的滿腔熱情，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、任勞任怨的工作態(tài)度回報(bào)企業(yè)，先后參與管理了下列工程：

一、包頭市亞麻紡織廠主廠房及附屬樓工程

二、包頭市少年宮多功能廳工程

三、包頭市公安局長(zhǎng)城商廈工程

四、包頭鋁廠二期擴(kuò)建電解車間工程

五、包頭鋁廠貯油池工程

六、包頭香港花園公寓樓工程

七、包頭口岸花苑四期住宅樓工程

八、包頭市九原區(qū)育才小區(qū)住宅樓工程

九、包頭市土右旗現(xiàn)代城中聯(lián)超市綜合樓工程

以上工程除第一項(xiàng)主廠房、第三項(xiàng)整體項(xiàng)目非主要負(fù)責(zé)人外，其余均為項(xiàng)目建設(shè)的主要負(fù)責(zé)人和項(xiàng)目經(jīng)理，其中近幾年來(lái)即：

2003年參與建設(shè)的包頭口岸花苑四期住宅樓工程被評(píng)

為市級(jí)優(yōu)良工程。

2005年參與建設(shè)的包頭市九原區(qū)育才小區(qū)住宅樓工程

被評(píng)為內(nèi)蒙古自治區(qū)安全文明工地。

2008年參與建設(shè)的包頭市土右旗現(xiàn)代城中聯(lián)超市綜合樓工程被評(píng)為市級(jí)優(yōu)良工程（省級(jí)草原杯工程已被評(píng)審，證書尚未頒布）和市級(jí)安全文明工地。

通過(guò)以上具體的工程實(shí)踐和近三十年的工作經(jīng)歷，自己

深深體會(huì)到干好一件工程，完美一件事情并不容易，施工現(xiàn)場(chǎng)蓋一座樓看似簡(jiǎn)單，整天不是挖土、砌磚、打砼、就是支模、綁鋼筋、搭架子等，其實(shí)這里面的學(xué)問(wèn)很多。施工管理是一門系統(tǒng)的科學(xué)，對(duì)一項(xiàng)工作的安排解決涉及到：提出問(wèn)題→籌劃→執(zhí)行→檢查多道環(huán)節(jié)的循環(huán)動(dòng)態(tài)檢查落實(shí)，而且每道環(huán)節(jié)和工序安排均存在專業(yè)技術(shù)知識(shí)來(lái)做支撐和保證，不懂得專業(yè)技術(shù)知識(shí)就無(wú)法進(jìn)行有效科學(xué)的施工管理，會(huì)造成質(zhì)量、安全問(wèn)題的經(jīng)常性出現(xiàn)，大到質(zhì)量安全事故，小到質(zhì)量通病或造成工序間的窩工停滯等。

例如基礎(chǔ)土方開挖，若不懂得土的種類，就不可能進(jìn)行正確的放坡開挖，對(duì)于深基坑若不懂得降水護(hù)坡防護(hù)知識(shí)，就可能會(huì)造成基坑開挖大面積塌方，坑底、坑邊均會(huì)造成大的安全事故，工期嚴(yán)重滯后等；再如搭設(shè)多排（三排以上）腳手架，若不懂得設(shè)計(jì)荷載計(jì)算，就會(huì)發(fā)生架體倒塌、傾斜，危及自身及周圍安全；支模板的跨度起點(diǎn)起拱要求，拆除模板的最低強(qiáng)度要求，高柱、大跨度梁板支撐系統(tǒng)的計(jì)算要求，若不按此要求和國(guó)家強(qiáng)制性要求進(jìn)行搭設(shè)就會(huì)發(fā)生大的質(zhì)量安全事故（東河南海鴻湖彎別墅工程，在澆筑砼時(shí)，模板支撐系統(tǒng)大面積坍塌）；澆筑大體積砼、橫縱梁等連續(xù)作業(yè)均涉及到施工縫的正確留置，若不懂得蠻干，也會(huì)造成大的質(zhì)量事故，影響建筑物的使用甚至無(wú)法進(jìn)行修復(fù)，有的甚至炸掉重新進(jìn)行建設(shè)，多么慘痛的教訓(xùn)。

2009年發(fā)生在上海的整體樓房?jī)A倒事件，再一次證明

不懂得建筑專業(yè)知識(shí)帶來(lái)的慘痛教訓(xùn)。

以上僅為我本人從很窄的幾個(gè)分項(xiàng)工程的專業(yè)技術(shù)角

度來(lái)看，專業(yè)技術(shù)知識(shí)（包括安全技術(shù)知識(shí)）在建筑工程施工過(guò)程中的重要性，觀點(diǎn)很初淺，懇請(qǐng)專家批評(píng)、指教！

總之，干好一項(xiàng)工程，需要豐富的建筑專業(yè)技術(shù)安全知

識(shí)，需要我們不斷地學(xué)習(xí)，總結(jié)，再學(xué)習(xí)，再總結(jié)，只有這樣才能適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展要求，才能不被社會(huì)所淘汰，不斷的提高

第三篇：2010忠義社區(qū)服務(wù)工作總結(jié)

2010忠義社區(qū)服務(wù)工作總結(jié)

忠義社區(qū)居委會(huì)在街道黨工委、辦事處的正確的領(lǐng)導(dǎo)下，在街道業(yè)務(wù)部門的具體指導(dǎo)下，我們本著“民思我想、民困我?guī)汀⒚袂笪覒?yīng)，群眾利益無(wú)小事”的原則，根據(jù)社區(qū)實(shí)際情況不斷探索社區(qū)服務(wù)工作新方法，新路子，以求真務(wù)實(shí)之精神，努力為社區(qū)居民服好務(wù)。社區(qū)建立健全了服務(wù)組織機(jī)構(gòu)和各項(xiàng)規(guī)章制度，溫馨提示和服務(wù)網(wǎng)絡(luò)體系，不斷推進(jìn)社區(qū)服務(wù)工作健康發(fā)展?，F(xiàn)將全年主要服務(wù)工作匯報(bào)如下：

一、推進(jìn)社區(qū)組織體系建設(shè)。建立健全了社區(qū)黨支部、社區(qū)居委會(huì)和社區(qū)群團(tuán)組織，培育和發(fā)展了社區(qū)老年協(xié)會(huì)、殘疾人協(xié)會(huì)等服務(wù)機(jī)構(gòu)。創(chuàng)新社區(qū)管理機(jī)制，提高社區(qū)工作者的能力和水平。

二、整合社區(qū)資源，拓展社區(qū)服務(wù)。社區(qū)服務(wù)是社區(qū)建設(shè)的龍頭和基礎(chǔ)。我們將不斷完善社區(qū)服務(wù)功能，較好地滿足社區(qū)居民的實(shí)際需求。一是進(jìn)一步加強(qiáng)社區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。多方協(xié)調(diào)，超前規(guī)劃，積極爭(zhēng)取，齊抓共管，加快社區(qū)信息化建設(shè)，通過(guò)1-2年努力，實(shí)現(xiàn)社區(qū)辦公自動(dòng)化和社區(qū)服務(wù)信息化。二是進(jìn)一步加強(qiáng)社區(qū)服務(wù)體系建設(shè)。深化社區(qū)一站式服務(wù)，不斷完善就業(yè)、治安、衛(wèi)生、計(jì)生、文化、體育、環(huán)境、法律、科普、家政等社區(qū)服務(wù)功能，逐步實(shí)現(xiàn)居民不出社區(qū)就能得到快捷便利的服務(wù)。三是進(jìn)一步加強(qiáng)社區(qū)志愿者服務(wù)體系建設(shè)。開展“一助一”結(jié)對(duì)幫困，健全社區(qū)志愿服務(wù)隊(duì)伍，切實(shí)為社區(qū)弱勢(shì)群體和困難群體提供服務(wù)。

三、加強(qiáng)文化建設(shè)，培育社區(qū)特色。按照“一社一特”的思路，認(rèn)真制訂特色社區(qū)建設(shè)規(guī)劃，使社區(qū)建設(shè)特色更特，亮點(diǎn)更亮。一是深化“文明家庭”、“平安家庭”選評(píng)活動(dòng)，開展廣場(chǎng)、節(jié)慶、家庭等多種形式的文體活動(dòng)，不斷提高社區(qū)工作的凝聚力、向心力。二是深化社區(qū)教育活動(dòng)，尤其在社區(qū)黨建、社區(qū)文化和老年人活動(dòng)、未成年人教育等方面創(chuàng)出特色，全面提高社區(qū)居民的思想道德和文化素質(zhì)。三是深化特色社區(qū)創(chuàng)建活動(dòng)，著力打造綠色社區(qū)、生態(tài)社區(qū)、健康社區(qū)、平安社區(qū)等特色社區(qū)的建設(shè)。

四、以社區(qū)居家養(yǎng)老服務(wù)站為載體，動(dòng)員社會(huì)力量參與社區(qū)為老服務(wù)。社區(qū)與轄區(qū)單位、企業(yè)和商鋪21家簽訂為老人服務(wù)協(xié)議，為老年人提供生活照料、精神慰藉、助浴理發(fā)、家電維修、修配鑰匙、改衣織補(bǔ)、修鞋修傘、食品配送等二十多個(gè)服務(wù)項(xiàng)目。社區(qū)100多名志愿者為居家養(yǎng)老服務(wù)對(duì)象簽訂“六幫一”協(xié)議書，他們?yōu)楣鹿牙先?、?dú)居老人、殘疾老人提供助潔維修、買菜購(gòu)物、精神安撫、陪護(hù)陪伺、存繳各種費(fèi)用，送報(bào)、讀報(bào)等服務(wù)。社區(qū)根據(jù)不同類型的老年人發(fā)放“愛(ài)心卡”、“求助卡”和“鄰里卡”?！皭?ài)心卡”，針對(duì)生活困難，能夠自理的老人，他們憑卡可以社區(qū)“愛(ài)心超市”免費(fèi)領(lǐng)取衣物、被褥等生活用品。聯(lián)系醫(yī)院為居民免費(fèi)體檢2次，開設(shè)“健康知識(shí)講座”4期；開展節(jié)日慰問(wèn)活動(dòng)，走訪慰問(wèn)孤老、助養(yǎng)困難老人、生活完全不能自理的老人達(dá)1270人多次，發(fā)放慰問(wèn)金7000多元，溫暖著孤老、困難老人們的心。

五、認(rèn)真做好來(lái)電來(lái)訪的記錄，如路燈不亮、下水道堵塞、化糞池堵塞、水溝蓋板斷裂等等，我們都認(rèn)真對(duì)待，自己能解決的自己解

決，自己不能解決的向上級(jí)有關(guān)部門協(xié)調(diào)解決，做到件件有回落，事事有回音。

六、在學(xué)生暑假期間，社區(qū)開展了“離校不離教”活動(dòng)。活動(dòng)內(nèi)容有：安全知識(shí)講座；學(xué)生書法、繪畫展覽、未成年人法律知識(shí)講座等，受到學(xué)生及家長(zhǎng)的好評(píng)。

一年來(lái)我們雖然做了一些工作，但工作中還存在著很多的問(wèn)題，今后我們將開展新的服務(wù)項(xiàng)目，加大服務(wù)力度，將便民服務(wù)領(lǐng)域拓寬到更廣層次。

第四篇：忠義——《水滸傳》讀后感

忠義——《水滸傳》讀后感

我對(duì)中國(guó)古典名著《水滸傳》情有獨(dú)鐘。他引人入勝的連環(huán)章節(jié)中塑造了許多栩栩如生的人物形象。你只需隨那一百零八個(gè)好漢一齊發(fā)威，一齊狂笑，一齊叫罵，在無(wú)拘無(wú)束的痛快淋漓之中，便能發(fā)現(xiàn)其實(shí)每一個(gè)人物都是作者精神追求與內(nèi)心情感的寄托。

不必說(shuō)宋江和小旋風(fēng)柴進(jìn)的仗義疏財(cái)，也不必說(shuō)武松的威猛仗義，吳用的足智多謀，單說(shuō)天真浪漫的李逵，他頗有些野，一身魯莽的莊稼漢和無(wú)業(yè)游民的習(xí)氣，動(dòng)不動(dòng)就發(fā)火，遇事不問(wèn)青紅皂白，總是一說(shuō)二罵三打，結(jié)果不是吃虧就是后悔。但重要的是，他身上有一種“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的英雄氣概，有一種原意為兄弟兩面插刀的仗義，那就是忠義。

他是一團(tuán)火，一團(tuán)抗?fàn)幍牧一?。在他身，永遠(yuǎn)體現(xiàn)著自由與無(wú)拘無(wú)束。一切的封建束縛他都不放在眼里。他要用他那兩把板斧砍盡天下不平事。然而，他一生追隨宋江，忠義不二，即使對(duì)宋江招安的想法不滿，最終仍然選擇服從，因?yàn)樵谒闹兴谓肋h(yuǎn)是他的大哥，所以在生命的最后關(guān)頭他仍說(shuō)：“到地府也要做哥哥的小鬼?！笔┠外謱⒆约簩?duì)于正義不得伸張的現(xiàn)實(shí)的不滿淋漓盡致地?fù)]灑在李逵身上，同時(shí)又寄托了自己對(duì)反抗和自由的熱切向往。

忠與義在《水滸傳》中是作者竭力歌頌的，更是貫串這一百二十回章節(jié)的無(wú)形骨架。他讓天南海北分散的人在梁山八百里水泊擰成一股扯不松、砍不斷的繩。然而在現(xiàn)代社會(huì)中，忠義似乎已成了古董，成為了信誓旦旦的一句空話，成為了不經(jīng)世道的人天真的想法。又有誰(shuí)想過(guò)，它是友誼的最高境的境界，是古人留給我們的高尚品質(zhì)？我常常羨慕古人思想的純潔，是他們，才有了生死與共的真摯情誼。生活在文明社會(huì)中的人，也許回譏笑他們的幼稚，但我們丟掉了多少真摯的、純碎的情誼呢？

店口二小五年級(jí)：蝴蝶淚

第五篇：專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)

專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)

自從踏上工作崗位以來(lái)，我一直勤勤懇懇，扎扎實(shí)實(shí)，腳踏實(shí)地地做好一個(gè)教師的本職工作，認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù)，虛心向各位老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并注意不斷閱讀有關(guān)教育教學(xué)理念和實(shí)踐的書籍，充實(shí)自我。下面是我參加工作以來(lái)的一些心得體會(huì)。

一、思想方面：

本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國(guó)家大事，遵守工作紀(jì)律，團(tuán)結(jié)合作，熱心幫助別人;教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦;班主任工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，為人師表，有奉獻(xiàn)精神。

二、教學(xué)方面

1、備課深入細(xì)致。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參，虛心向同年組老師學(xué)習(xí)，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容，我積極查找課件，制作課件，準(zhǔn)備資料。

2、注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。

3、堅(jiān)持參加學(xué)校組織的各種教研活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教，身教勝于言教，老師們從實(shí)踐中總結(jié)出來(lái)的教學(xué)方法和技巧，值得我認(rèn)真用心學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)。每次聽有經(jīng)驗(yàn)教師的課，我都有不同的領(lǐng)悟，都能收獲很多東西。

4、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

5、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作

作為教師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的，對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績(jī)。所以，一年來(lái)，我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作：

1、用進(jìn)展的觀點(diǎn)看學(xué)生。應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好。

2、因勢(shì)利導(dǎo)，化消極因素為積極因素。首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其次以平常的心態(tài)對(duì)待：后進(jìn)生也是學(xué)生，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定。

3、真正做到曉之以理，動(dòng)之以情。首先做到“真誠(chéng)“二字，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假“，那么教師所做的一切都會(huì)被看作是在“演戲“。其次做到“接受“，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等，信任他們，鼓舞他們自由討論。最后做到“理解“二字，即通過(guò)學(xué)生的眼睛看事物。因?yàn)樽龅搅艘陨蠋c(diǎn)，所以我在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作上，效果還是明顯的。

教育工作，是一項(xiàng)常做常新，永無(wú)止境的工作。

一份春華，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無(wú)愧于我心，我無(wú)悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。

胡

雅

勤

2020年10月22日