第一篇：英語(yǔ)專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)

英語(yǔ)專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)

踏出象牙塔大門(mén)走上漁中講臺(tái)的那一天還歷歷在目，而一年的光陰已經(jīng)流逝。

一年來(lái)，我始終以一名中共黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己。我熱愛(ài)黨、熱愛(ài)學(xué)生、熱愛(ài)教育事業(yè)，思想積極，政治態(tài)度端正，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想，鄧小平理論，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，貫徹落實(shí)黨的各項(xiàng)方針政策。努力提高自己的政治思想修養(yǎng)，有良好的道德情操和精神風(fēng)采，不謀私利，積極教書(shū)育人，樂(lè)于助人，為成為一名合格的人民教師而不斷探索和努力著。

下面，我將從四個(gè)方面具體總結(jié)一年來(lái)的工作情況：

第一、揚(yáng)八榮，棄八恥，在不斷學(xué)習(xí)中提高自身的思想道德修養(yǎng)，做一名具有較高教育教學(xué)修養(yǎng)的人民教師。作為一名教師，我時(shí)刻以為人民的教育事業(yè)服務(wù)為榮，以熱愛(ài)自己的教育事業(yè)為榮，以培育祖國(guó)的“四有”新人為榮，在扎扎實(shí)實(shí)地的工作中磨練自己的意志和提高自己的道德修養(yǎng)。課余時(shí)間，我還大量閱讀有關(guān)師德修養(yǎng)的報(bào)刊雜志，例如《學(xué)習(xí)之友》、《班主任之友》、《龍湖教育》、《汕頭日?qǐng)?bào)》等等。在學(xué)習(xí)中不斷明確自身的不足，提高自己的思想覺(jué)悟和道德修養(yǎng)，以便在今后更長(zhǎng)遠(yuǎn)的工作實(shí)踐中為教育事業(yè)服務(wù)，更好地解決學(xué)生的德育問(wèn)題，樹(shù)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，構(gòu)建和諧班級(jí)和和諧校園。這是極其重要，也是極其必要的。

第二，在實(shí)踐中，不斷地學(xué)習(xí)和提高自己的教育教學(xué)能力。作為一名教師，必須具備良好地教育教學(xué)能力，這樣才能在工作中教育好學(xué)生和提高教育教學(xué)質(zhì)量。所以，在這一年里，我堅(jiān)持做到鉆研和吃透教材，認(rèn)真地備課，根據(jù)課堂教學(xué)的實(shí)際，認(rèn)真地上好每一節(jié)課，從不無(wú)備課或者準(zhǔn)備不足就去上課，力求做到向45分鐘要效益，要實(shí)效，在良好的教學(xué)氛圍中，使學(xué)生達(dá)到潛移默化的教學(xué)效果，使他們從不愛(ài)學(xué)習(xí)，厭惡學(xué)習(xí)到自覺(jué)學(xué)習(xí)，從而提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī)。對(duì)于學(xué)生的作業(yè)，我能夠做到按時(shí)布置，及時(shí)修改，根據(jù)學(xué)生作業(yè)中反映出來(lái)的問(wèn)題，及時(shí)地糾正學(xué)生學(xué)習(xí)中所出現(xiàn)的問(wèn)題。對(duì)于學(xué)生課上或者課后提出的問(wèn)題，我基本上能夠做到及時(shí)作答，個(gè)別出現(xiàn)疑難的問(wèn)題，也能夠查閱有關(guān)資料或者向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，進(jìn)一步做出解釋和說(shuō)明。作為一名新教師，在教學(xué)教法上難免出現(xiàn)一些不成熟或者處理不當(dāng)?shù)膯?wèn)題，這是在所難免的。所以，為了更好地改進(jìn)自己的教學(xué)思路和方法，我堅(jiān)持做到定期地去跟其它老師學(xué)習(xí)，不管是相同學(xué)科的，還是不同學(xué)科的，我都能做到虛心地求教，多聽(tīng)課，多交流，不斷地改正缺點(diǎn)，改進(jìn)教學(xué)方法，進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量。在有時(shí)間的情況下，我還樂(lè)于去兄弟學(xué)校聽(tīng)課和進(jìn)行教學(xué)交流，在比較中，明確差異，爭(zhēng)取更大進(jìn)步。

第三，在實(shí)踐中，不斷地提高自己的創(chuàng)新能力。時(shí)代在進(jìn)步和發(fā)展，對(duì)于我們新教師地要求就是要不斷地根據(jù)實(shí)際情況去創(chuàng)新，更新教學(xué)方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性和活力，特別是面對(duì)著新課程改革標(biāo)準(zhǔn)的客觀要求，在具體地教學(xué)實(shí)踐中更要求著我們能因地制宜，因時(shí)制宜地開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)，使社會(huì)主義新中國(guó)的教育具備更充沛的活力和動(dòng)力。作為一名新教師，我們有責(zé)任也有義務(wù)去努力和創(chuàng)新，在不斷摸索中提高自己的教學(xué)能力和技能，在提高自己的教學(xué)能力中不斷地創(chuàng)新。

第四，在工作中，我能夠和學(xué)校的同事保持良好的溝通和互助、協(xié)作關(guān)系，使教育教學(xué)工作朝著良性的方向發(fā)展。在這一年中，我能夠和學(xué)校的同事保持較為密切和默契的協(xié)作關(guān)系，在工作多溝通和交流，共同為管理好班級(jí)和教育好學(xué)生而努力著。工作中出現(xiàn)的一些具體學(xué)生問(wèn)題和摩擦，能夠在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，老師和政教處積極配合下得到較為圓滿的解決，達(dá)到了一個(gè)讓家長(zhǎng)滿意，與同事相處和諧的良好效果，這也為構(gòu)建和諧校園作出了自己應(yīng)盡的一份義務(wù)。

第五，公平地對(duì)待和評(píng)價(jià)學(xué)生，就事論事，從不偏私，讓學(xué)生在校園中健康，快樂(lè)地成長(zhǎng)。天資有高低，有的學(xué)生接受和反應(yīng)能力較快，反之，有些則教慢，這是自然和正常的。在實(shí)際工作中，我都能做到公平地對(duì)待和評(píng)價(jià)自己的學(xué)生，讓他們同等地享受受教育的權(quán)利，從沒(méi)有學(xué)習(xí)成績(jī)差而看不起或厭惡任何一個(gè)學(xué)生，盡量做到因材施教，扶優(yōu)轉(zhuǎn)差。對(duì)于學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的矛盾和摩擦，我都能堅(jiān)持做到深入了解具體情況，及時(shí)地地化解和對(duì)學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育，教育工程中，不偏袒，對(duì)事不對(duì)人，在學(xué)生當(dāng)中樹(shù)立一桿公平的秤，讓他們知道應(yīng)該如何學(xué)習(xí)和做人，正確處理好個(gè)人與集體的關(guān)系。我堅(jiān)信建立在感情基礎(chǔ)上的教育才是真正的教育。

踏上實(shí)現(xiàn)教育理想的征途已有一年，一年之后，仍有數(shù)十個(gè)一年，我仍將繼續(xù)地去努力和實(shí)踐，不斷提高自己的教育教學(xué)能力和水平，為新中國(guó)的教育事業(yè)添磚加瓦！

第二篇：英語(yǔ)專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)

篇一：英語(yǔ)專業(yè)技術(shù)工作總結(jié) 英語(yǔ)專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)

我在2005年12月被評(píng)為中學(xué)二級(jí)英語(yǔ)教師，自2005年12月轉(zhuǎn)評(píng)為中學(xué)二級(jí)教師以來(lái)一直從事英語(yǔ)教學(xué)及班主任工作，同時(shí)擔(dān)任教研組長(zhǎng)。七年來(lái)，我盡職盡責(zé)干好英語(yǔ)教學(xué)工作和學(xué)校的教研組長(zhǎng)工作，在我的努力和拼搏下，我所擔(dān)任的班級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作取得了很大的進(jìn)步，我們農(nóng)村中學(xué)的英語(yǔ)教研工作也較之以前有了很大的提高。下面我就對(duì)自己這幾年來(lái)的工作作一番簡(jiǎn)單的回顧與總結(jié)。一.思想方面：自從參加工作以來(lái)，我首先在師德上嚴(yán)格要求自己，要做一個(gè)合格的人民教師！認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì) “三個(gè)代表”重要思想，與時(shí)俱進(jìn)，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，熱愛(ài)黨、熱愛(ài)學(xué)生、熱愛(ài)教育事業(yè)，思想積極要求進(jìn)步，政治態(tài)度端正，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想，鄧小平理論，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，貫徹落實(shí)黨的各項(xiàng)方針政策。努力提高自己的政治思想修養(yǎng)，有良好的道德情操和精神風(fēng)采，積極教書(shū)育人，勇于奉獻(xiàn)，曾多次受到師生一致好評(píng)和學(xué)校的表彰。

二、教學(xué)工作方面：這么多年以來(lái)，我一直擔(dān)任農(nóng)村中學(xué)的英語(yǔ)教學(xué)工作，針對(duì)農(nóng)村學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)上存在的一系列問(wèn)題：學(xué)習(xí)英語(yǔ)意識(shí)差，興趣不高，基礎(chǔ)薄弱等特點(diǎn)。我設(shè)計(jì)了一系列的教學(xué)措施和方法。并一步步執(zhí)行，取得了良好的效果?？吹綄W(xué)生們興趣提高了，學(xué)習(xí)進(jìn)步了。我感到由衷地高興。現(xiàn)將我在教學(xué)中的做法介紹如下： 1 認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。

備好課是上好課的基礎(chǔ)。在備課時(shí)，我常常翻閱大量課外書(shū)籍，使自己對(duì)知識(shí)點(diǎn)，對(duì)教材做到了如指掌。每上一節(jié)課之前，我都要反復(fù)思考這節(jié)課的教學(xué)方法，用什么方法學(xué)習(xí)效果最好，學(xué)生最易于掌握。除了備教材外，還要備學(xué)生，根據(jù)農(nóng)村學(xué)生實(shí)際情況，設(shè)計(jì)不同的課后練習(xí)。做到不放棄任何一個(gè)學(xué)生，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，樹(shù)立學(xué)生的自信心，發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)言交際能力。

2、優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。俗話說(shuō)“教無(wú)定法”，我認(rèn)為，不但是指不同教師對(duì)不相同或相同的內(nèi)容有不同教學(xué)，就是同一教師對(duì)同一內(nèi)容也都有不同的教法，我在教學(xué)中，始終堅(jiān)持不同的教學(xué)方法，采用多種形式如啟發(fā)式、討論式、談話式、實(shí)驗(yàn)、比較法、探究法等，在教學(xué)中以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，讓學(xué)生大膽開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)、自由地發(fā)揮，并成立英語(yǔ)學(xué)習(xí)小組，由小組長(zhǎng)幫助小組成員解決英語(yǔ)學(xué)習(xí)中存在的各種小問(wèn)題，使他們互幫互助，共同進(jìn)步。在這幾年里，我經(jīng)常采用現(xiàn)代教學(xué)手段，如幻燈、投影、錄像，電腦課件等，把課本中比較抽象的內(nèi)容具體化、形象化，采用多種方式方法，就是為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣愛(ài)好，創(chuàng)造情境。在教學(xué)中，我也注意對(duì)所授知識(shí)的及時(shí)總結(jié)，及時(shí)從學(xué)生中得到反饋，使每一個(gè)節(jié)課都有提高，并對(duì)教學(xué)中存在的一些問(wèn)題作些記錄補(bǔ)充。

3、開(kāi)展各種英語(yǔ)課外活動(dòng)。為了提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，我利用課余時(shí)間經(jīng)常開(kāi)展英語(yǔ)朗誦比賽，背單詞比賽，單詞接龍等等。在活動(dòng)中，學(xué)生們都積極參加，表現(xiàn)出很大的興趣。同時(shí)，這些活動(dòng)也增強(qiáng)了同學(xué)們之間的合作精神，發(fā)展了學(xué)生的語(yǔ)言交際能力。

二、教研活動(dòng)在教學(xué)活動(dòng)中，我一直重視教研課改活動(dòng)。一是可以使自己潛心研究教育教學(xué)特點(diǎn)，建立自己的教育教學(xué)模式，同時(shí)積極參加各種類型的教研組活動(dòng)，經(jīng)常與同事探討教學(xué)中的方方面面，并經(jīng)常外出學(xué)習(xí)，掌握新的教學(xué)方法和教學(xué)手段，以適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展和教育的需求。

三、班主任工作方面

在班主任工件中，能以德育為綱，注重育人為本，對(duì)學(xué)生開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義和集體主義的教育，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義和集體主義精神，使學(xué)生樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目的。按照培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展的要求去開(kāi)展班主任工作，對(duì)班主任工作能做到勤、嚴(yán)、細(xì)、實(shí)，特別注重抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。我所任的班級(jí)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)良好，被學(xué)校評(píng)為“文明班”。同時(shí)我個(gè)人獲得總校級(jí)優(yōu)秀班主任榮譽(yù)稱號(hào)。

在多年的工作實(shí)踐中，深刻地體會(huì)到：做一個(gè)讓學(xué)生、學(xué)校、家長(zhǎng)滿意的班主任，必須具備三個(gè)“心”：盡心、耐心、愛(ài)心。所謂“盡心”就是挖盡心思，做事要周密計(jì)劃，詳細(xì)安排，應(yīng)盡心思去考慮學(xué)生的思想政治教育，德育品行教育，端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度等，做到疏而不漏。所謂“耐心”就是對(duì)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化要有耐心，不要操之過(guò)急。所謂“愛(ài)心”就是對(duì)學(xué)生要有仁愛(ài)之心。

幾年來(lái)，我在教育教學(xué)上取得一點(diǎn)成績(jī)，匯報(bào)如下： 2008年饒穎，孫長(zhǎng)洪在全國(guó)英語(yǔ)能力競(jìng)賽中分別獲得一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)。2008年中考饒穎同學(xué)英語(yǔ)單科獲得119的高分，全班56個(gè)同學(xué)中，有15人英語(yǔ)單科在96分以上。2009年中考陳明同學(xué)英語(yǔ)單科118分，并以總分655奪得武穴市中考狀元。

綜合各方面所述，我認(rèn)為自己自任教現(xiàn)職以來(lái)，認(rèn)真完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)。按照教育教學(xué)規(guī)律辦事，盡心盡責(zé)，努力提高自己的教育教學(xué)素質(zhì)。能夠勝任中學(xué)一級(jí)教師職務(wù)。當(dāng)然，人類在進(jìn)步，社會(huì)在發(fā)展，僅憑現(xiàn)有的一些教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是不能滿足不斷發(fā)展的現(xiàn)代化教育的需要。所以我會(huì)不斷挑戰(zhàn)和發(fā)展自我，努力提高自己的教育教學(xué)水平，將來(lái)更好地為黨的教育事業(yè)服務(wù)。篇二：評(píng)職稱初中英語(yǔ)個(gè)人專業(yè)技術(shù)工作總結(jié) 專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)

**縣第*中學(xué)初中英語(yǔ) *** 自從大學(xué)畢業(yè)參加工作以來(lái)，我一直從事中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作。教學(xué)的目的是為國(guó)家培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才，英語(yǔ)教學(xué)也不例外，作為教師既要做到教書(shū)又要做到育人，所以在教授知識(shí)的過(guò)程中，我結(jié)合英語(yǔ)本學(xué)科的特點(diǎn)，不斷地滲透德育教育?，F(xiàn)將擔(dān)任英語(yǔ)教師以及班主任工作總結(jié)如下：

一、思想政治方面: 我堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),擁護(hù)十一屆三中全會(huì)以來(lái)的路線和政策,積極參加學(xué)校的政治學(xué)習(xí),提高思想覺(jué)悟,熱愛(ài)黨的教育事業(yè),自覺(jué)遵守《教師法》等法律法規(guī),認(rèn)真執(zhí)行教育方針,努力探索教育教學(xué)規(guī)律,積極參加教研活動(dòng),服從分配,認(rèn)真完成各項(xiàng)工作,處處以身作則,為人師表,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。在新時(shí)期,我牢牢樹(shù)立服務(wù)學(xué)生的理念,以學(xué)生為中心,使所有學(xué)生都能學(xué)有所得,學(xué)有所長(zhǎng)。

二、教學(xué)工作方面: 初中生剛?cè)氚鄷r(shí)，有一些小學(xué)時(shí)英語(yǔ)成績(jī)不太理想，導(dǎo)致他們多數(shù)對(duì)英語(yǔ)不感興趣，不敢開(kāi)口講英語(yǔ)，更不懂英文寫(xiě)作。英語(yǔ)是中學(xué)生的一門(mén)主課，無(wú)論是學(xué)校，家長(zhǎng)還是學(xué)生都很重視它，但是不少學(xué)生覺(jué)得這門(mén)功課單調(diào)枯燥，學(xué)起來(lái)吃力，甚至有不少學(xué)生放棄了它。究其原因，是學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的接觸面小，說(shuō)練機(jī)會(huì)少，以及它與中文的反差的諸多因素，使得學(xué)生對(duì)英語(yǔ)常常存在“厭惡，害怕,放棄”的心理。這使我非常注重教學(xué)方法的改進(jìn)。

1、教學(xué)過(guò)程的環(huán)節(jié)要充分，緊密。我把初中的教材的每一個(gè)單元設(shè)計(jì)分成幾個(gè)主要部分，“words and expressions”, “reading”, “l(fā)istening”，“l(fā)anguage points”, “writing”,.每一個(gè)環(huán)節(jié)都是密不可分的，針對(duì)這些環(huán)節(jié)我總結(jié)了一下：主要涉及學(xué)之趣，講之味，練之雅還有技之美。學(xué)習(xí)的興趣就是讓學(xué)生對(duì)教材內(nèi)容感興趣，提前做好自主熱身，對(duì)于單詞，短語(yǔ)以及熱身部分的學(xué)習(xí)就是為了引起學(xué)生對(duì)本單元的興趣。

2、“講之味”這個(gè)環(huán)節(jié)，我一般都是以學(xué)生為主體，我在其中主要是講解指導(dǎo)。我把句型結(jié)構(gòu)，知識(shí)點(diǎn)，長(zhǎng)難句子的理解與分析傳達(dá)給學(xué)生們。也就是說(shuō)，知識(shí)的體系需要拓展和延伸。那么作為老師就是有趣味地講解。其次，講課方法很重要，英語(yǔ)教學(xué)少不了“領(lǐng)讀”這個(gè)環(huán)節(jié)，為了提高學(xué)生的興趣，我一般在領(lǐng)讀中變換語(yǔ)速，語(yǔ)調(diào)，改變讀的遍數(shù)引起學(xué)生的動(dòng)力，讓學(xué)生就得英語(yǔ)學(xué)習(xí)的趣味。

3、我一直提倡“講練結(jié)合”。一般我們都會(huì)進(jìn)行“練測(cè)考評(píng)”制度，讓學(xué)生每日一練，每周一測(cè)，每月一考。這些都是很重要的練習(xí)過(guò)程。練習(xí)再結(jié)合講解，讓學(xué)生在實(shí)踐中總結(jié)知識(shí)點(diǎn)，回歸教材。針對(duì)我們班的學(xué)生情況，我把線習(xí)題分成基礎(chǔ)鞏固部分和能力提升部分。班級(jí)中的大部分學(xué)生做完基礎(chǔ)鞏固部分，其他一部分學(xué)生完成基礎(chǔ)部分后，把能力提升部分掌握。這樣的話，學(xué)生都有題可做。有任務(wù)完成，并且都可以嘗到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的趣味。

4、德育教育與知識(shí)教育結(jié)合。我在英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中，不但要求學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)課本中人物的優(yōu)秀品質(zhì)，更重要的讓學(xué)生付諸行動(dòng)，讓學(xué)生把道德規(guī)范與行為與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，用道德意識(shí)來(lái)規(guī)范道德行為，使學(xué)生養(yǎng)成言行一致，知行統(tǒng)一的好習(xí)慣。

三、學(xué)生管理方面： 班主任工作責(zé)任重大,事無(wú)巨細(xì)。我參加工作后一直

擔(dān)任初中班主任的工作。作為一名班主任，除了維持好正常的教學(xué)秩序，保證同學(xué)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境外，更要關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的思想狀況，全面了解學(xué)生情況。我平時(shí)非常注重與學(xué)生的交流，通過(guò)與學(xué)生談心，家訪等各種手段，排除學(xué)生思想上的顧慮，解決他們的實(shí)際困難，以有利于他們的學(xué)習(xí)和生活。

相對(duì)來(lái)說(shuō)，初中生比小學(xué)生獨(dú)立性強(qiáng)，自尊心也逐漸增強(qiáng)，渴望得到尊重。所以我必須樹(shù)立正確的學(xué)生觀，正確認(rèn)識(shí)學(xué)生的主體地位。用自己滿腔的愛(ài)去關(guān)心、尊重學(xué)生，耐心細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生，溝通和學(xué)生的思想感情，使自己成為學(xué)生歡迎和愛(ài)戴的人。學(xué)習(xí)上，我是學(xué)生的老師，循循善誘和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，大膽求異創(chuàng)新；生活上，我卻成為他們的大姐姐和好朋友，無(wú)話不談，關(guān)懷備至，努力建立融洽的師生關(guān)系，亮起心靈之光。

四、成績(jī)方面： 1、2010年在全國(guó)少年兒童“四有”主題教育中，榮獲先進(jìn)個(gè)人。2、2013年在學(xué)校開(kāi)展的“新課程標(biāo)準(zhǔn)給我的啟發(fā)”征文活動(dòng)中，榮獲一等獎(jiǎng);在教師教學(xué)設(shè)計(jì)中，獲英語(yǔ)學(xué)科二等獎(jiǎng)。

五、今后努力的方向：

1、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，保持良好的教態(tài)。教師的教風(fēng)直接影響學(xué)生的學(xué)風(fēng)。今后，我將努力提高自己的思想認(rèn)識(shí)和覺(jué)悟水平，做到愛(ài)崗敬業(yè)，學(xué)而不厭，誨人不倦。為人師表，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，還要保持良好的教態(tài)。正處于青春期的初中生，看問(wèn)題開(kāi)始有可獨(dú)立的見(jiàn)解，對(duì)他們更要注意教態(tài)和教學(xué)語(yǔ)言的使用。今后我積極加強(qiáng)自身的課程改革理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育理念，建立以學(xué)生為本的教育觀念，樹(shù)立活動(dòng)教學(xué)觀，爭(zhēng)取做一名具有現(xiàn)代素養(yǎng)的人民教師。

2、努力總結(jié)和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)積極實(shí)踐，不斷探索，針對(duì)實(shí)際工作中出現(xiàn)的問(wèn)題和學(xué)生身心特點(diǎn)，總結(jié)規(guī)律，認(rèn)真思考，不斷摸索。

總之，今后我將在各個(gè)方面積極拼搏、努力進(jìn)取，認(rèn)真的完成一位人民教師的使命，以無(wú)愧于人類靈魂工程師的光榮稱號(hào)，努力做一名學(xué)生愛(ài)戴、領(lǐng)導(dǎo)賞識(shí)、工作優(yōu)秀的人民英語(yǔ)教師。2***年*月篇三：英語(yǔ)教師評(píng)職稱的專業(yè)技術(shù)總結(jié) 英語(yǔ)教師評(píng)職稱的專業(yè)技術(shù)總結(jié)

本學(xué)期，我任教一年級(jí)三個(gè)特色班以及六年級(jí)（6）班的英語(yǔ)教學(xué)工作。在教學(xué)過(guò)程中，我一直遵從以下幾個(gè)理念，進(jìn)行教學(xué)。

一、注重教學(xué)過(guò)程管理，強(qiáng)調(diào)先進(jìn)教學(xué)方法和理念的實(shí)施。

如何充分發(fā)揮小學(xué)英語(yǔ)在實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)中的功能，從而體現(xiàn)小學(xué)英語(yǔ)在整個(gè)課程中的地位和作用，是小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)必須重視的問(wèn)題。英語(yǔ)學(xué)習(xí)的啟蒙階段是非常重要的，教學(xué)的成功與否將對(duì)學(xué)生的終身學(xué)習(xí)產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。小學(xué)開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課程的目的在于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極情感，形成初步的英語(yǔ)語(yǔ)感，打好語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)的基礎(chǔ)，具備用所學(xué)英語(yǔ)進(jìn)行交流的初級(jí)能力。通過(guò)英語(yǔ)課程的學(xué)習(xí)，豐富社會(huì)生活經(jīng)歷、開(kāi)拓視野、樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信心。為此在實(shí)際教學(xué)中我們要求廣大教師積極實(shí)踐和探索，在教學(xué)目標(biāo)、課程實(shí)施、教學(xué)方法、教學(xué)評(píng)價(jià)等方面做到層層推進(jìn)。在實(shí)踐過(guò)程中應(yīng)該明確以下幾點(diǎn)：

1．在教學(xué)總體目標(biāo)上，重興趣、重成就感、重自信心的培養(yǎng)。教師通過(guò)多種激勵(lì)的方式，如獎(jiǎng)品激勵(lì)、任務(wù)激勵(lì)、榮譽(yù)激勵(lì)、信任激勵(lì)和情感激勵(lì)等，激發(fā)學(xué)生積極參與、大膽實(shí)踐、體驗(yàn)成功的喜悅。有了成就感，就有了自信心，學(xué)生就會(huì)渴望學(xué)習(xí)英語(yǔ)；在課程實(shí)施上，重環(huán)境、重頻率、重效率。教學(xué)中特別強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，充分利用和開(kāi)發(fā)電視、錄音、錄像、光碟等多種媒體，豐富教學(xué)內(nèi)容、活躍教學(xué)氣氛、創(chuàng)設(shè)生動(dòng)和真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境。盡量在課堂上創(chuàng)造真實(shí)的情境，克服課時(shí)少的困難，并且按排早讀課及時(shí)復(fù)習(xí)，保證學(xué)生高頻率的接觸英語(yǔ)，為學(xué)生創(chuàng)造有效的學(xué)習(xí)條件，提高學(xué)習(xí)效率；在語(yǔ)言教學(xué)目標(biāo)上，重語(yǔ)感、重語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)、重交流能力。學(xué)校和教師積極創(chuàng)造條件，提供良好的語(yǔ)言環(huán)境和設(shè)備，通過(guò)提供大量的感知、體驗(yàn)、模仿等實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生形成初步的語(yǔ)感。語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的學(xué)習(xí)包括發(fā)音、重音、語(yǔ)調(diào)、節(jié)奏和語(yǔ)流等多方面，教學(xué)中要求教師防止以單音準(zhǔn)確為目的的教學(xué)，通過(guò)多聽(tīng)、多模仿，在有意義的語(yǔ)境中進(jìn)行訓(xùn)練，奠定語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的基礎(chǔ)。強(qiáng)調(diào)要培養(yǎng)學(xué)生交流能力就要?jiǎng)?chuàng)設(shè)交流的情景，使學(xué)生通過(guò)交流發(fā)展交流的能力。

2．在教學(xué)模式和方法上，重體驗(yàn)、重實(shí)踐、重參與、重創(chuàng)造。要求教學(xué)設(shè)計(jì)貼近生活，符合小學(xué)生興趣的需求；教學(xué)內(nèi)容能引起學(xué)生的興趣，例如韻律詩(shī)歌、寓言故事、會(huì)話表演、游戲等；教學(xué)的語(yǔ)言材料要真實(shí)、實(shí)用。學(xué)生在課上通過(guò)用中學(xué)、學(xué)中用，反復(fù)實(shí)踐，學(xué)用結(jié)合。功能、結(jié)構(gòu)、話題、任務(wù)做到有機(jī)結(jié)合；以話題為核心，以功能和結(jié)構(gòu)為主線，以任務(wù)型活動(dòng)為目標(biāo)安排各單元或各課的教學(xué)；通過(guò)視、聽(tīng)、說(shuō)、玩、唱、畫(huà)、游、讀、寫(xiě)、譯等饒有趣味的活動(dòng)，讓學(xué)生接觸足夠量的語(yǔ)言材料，保證輸入量，“習(xí)得”與“學(xué)得”結(jié)合，使學(xué)生逐步培養(yǎng)起初步的語(yǔ)感；通過(guò)大量語(yǔ)言材料的輸入，特別是聲像材料的示范，學(xué)生模仿，教師指導(dǎo)，使學(xué)生逐步形成良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、書(shū)寫(xiě)、拼讀的習(xí)慣。設(shè)計(jì)任務(wù)型活動(dòng)，開(kāi)放空間，激活學(xué)生的思維，培養(yǎng)創(chuàng)造思維。自始至終引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)完成具體任務(wù)活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)語(yǔ)言，讓學(xué)生為了特定的學(xué)習(xí)目的去進(jìn)行特定的語(yǔ)言活動(dòng)，通過(guò)完成特定的交際任務(wù)來(lái)獲得和積累相應(yīng)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)方法要多樣，且生動(dòng)活潑，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。充分利用教科書(shū)中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景，為學(xué)生提供使用英語(yǔ)進(jìn)行交流的機(jī)會(huì)。實(shí)踐中，我們發(fā)現(xiàn)每當(dāng)孩子們進(jìn)入角色，成功地做成一件事，他們便情不自禁，喜形于色，因此興趣倍增、信心加強(qiáng)，動(dòng)機(jī)和情意受到了很大的激勵(lì)。同時(shí)要求布置的練習(xí)形式要多種多樣，做到手、腦、口、耳、眼、肢、體并用，靜態(tài)、動(dòng)態(tài)相結(jié)合，基本操練與自由練習(xí)相結(jié)合，單項(xiàng)和綜合練習(xí)相結(jié)合。通過(guò)大量的實(shí)踐，使學(xué)生具有良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、書(shū)寫(xiě)和拼讀的基礎(chǔ)，并能用英語(yǔ)表情達(dá)意，開(kāi)展簡(jiǎn)單的交流活動(dòng)。

二、創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境，擴(kuò)展英語(yǔ)教學(xué)的時(shí)空。

⒈靈活安排教學(xué)組織和課堂，以學(xué)生為主體，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，開(kāi)展兩人小組、多人小組、成行、成排、半班等多種形式的活動(dòng)。這是小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的重要特點(diǎn)之一。只有開(kāi)展這些活動(dòng)才能使每一個(gè)學(xué)生充分地參與課堂實(shí)踐，才能體現(xiàn)出語(yǔ)言的交際性，才能實(shí)現(xiàn)師生之間和學(xué)生之間的互動(dòng)性。課堂上課桌椅的擺放形式根據(jù)教學(xué)的需要采用不同的方式——秧田式、半圓式、全圓式、雙圓式等，目的是為了更好地開(kāi)展各種教學(xué)活動(dòng)。這樣做可以促進(jìn)師生之間的情感交流，而且可以幫助學(xué)生培養(yǎng)起互相關(guān)心，合作的團(tuán)隊(duì)精神。

⒉采用多種媒體的現(xiàn)代化教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言環(huán)境和充分的語(yǔ)言實(shí)踐機(jī)會(huì)，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。利用英語(yǔ)教學(xué)音像資源——圖畫(huà)、圖表、投影、錄音、錄像、cd、vcd、dvd等多媒體軟件，不僅能為學(xué)生提供規(guī)范的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，還可以提供真實(shí)自然的語(yǔ)言使用的示范，即語(yǔ)言使用的場(chǎng)合、時(shí)間、對(duì)象等，而且還有體態(tài)語(yǔ)——手勢(shì)、動(dòng)作、表情等的示范。多種媒體的運(yùn)用使教學(xué)變得生動(dòng)、形象、活潑，感染力強(qiáng)，容易激發(fā)學(xué)生興趣，引起有意注意，加深印象，幫助學(xué)生持久記憶。充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，可以超越時(shí)間和空間的限制，使學(xué)生置身于以英語(yǔ)為母語(yǔ)的環(huán)境中，體驗(yàn)英語(yǔ)的實(shí)際運(yùn)用。多媒體課件的使用可以使教學(xué)過(guò)程程序化，大大提高教學(xué)的效率，這一點(diǎn)對(duì)我們農(nóng)村學(xué)校課時(shí)少的小學(xué)英語(yǔ)課尤為重要。

⒊把英語(yǔ)學(xué)習(xí)從有限的課內(nèi)時(shí)空擴(kuò)展到無(wú)限的課外時(shí)空，成立小小英語(yǔ)角、學(xué)校布置英語(yǔ)走廊、讓學(xué)生制作英語(yǔ)畫(huà)刊等各種形式的活動(dòng)極大地提高了學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的熱情，讓學(xué)生感受到英語(yǔ)無(wú)處不在、無(wú)時(shí)不學(xué)。

三、努力總結(jié)和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)積極實(shí)踐，不斷探索，針對(duì)實(shí)際工作中出現(xiàn)的問(wèn)題和學(xué)生身心特點(diǎn)，總結(jié)規(guī)律，認(rèn)真思考，不斷摸索。尤其是在課堂教學(xué)中教師應(yīng)具備良好的應(yīng)變機(jī)制。以下圖表是小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)課堂教學(xué)中的一些實(shí)際案例。從中我們可能會(huì)有所提示。學(xué)生特點(diǎn)及學(xué)習(xí)過(guò)程中表現(xiàn)出的問(wèn)題教師采取的教學(xué)策略典型案例 學(xué)習(xí)內(nèi)容教學(xué)對(duì)策

學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)淺近、單一，學(xué)習(xí)憑興趣。①學(xué)習(xí)過(guò)程要有趣味性、有意義，要有利于激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與的欲望。

②善于利用學(xué)生的生活體驗(yàn)，通過(guò)讓學(xué)生交流，使他們對(duì)所學(xué)語(yǔ)言產(chǎn)生親切感，從而激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

及時(shí)、正確地給予評(píng)價(jià)激發(fā)學(xué)生的成就感，從而產(chǎn)生學(xué)習(xí)的新動(dòng)力。greetings常常采用師生問(wèn)答形式，學(xué)生感到枯燥、厭煩。教師讓學(xué)生與長(zhǎng)毛絨動(dòng)物握手交流，學(xué)生興趣倍增。numbers開(kāi)展溜溜球比賽，學(xué)生在動(dòng)感的活動(dòng)中很快邊能學(xué)會(huì)。學(xué)whoshe/she? he/sheismy??語(yǔ)句學(xué)生將家庭成員的照片帶進(jìn)課堂，互相討論照片中的人物，興趣盎然。以形象思維和生活中的直接經(jīng)驗(yàn)為主，理解力差，模仿力強(qiáng)。①教學(xué)內(nèi)容要聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，讓學(xué)生在熟悉的環(huán)境中使用有限的語(yǔ)言，用英語(yǔ)做事。

②注意語(yǔ)言學(xué)習(xí)的整體性。將所學(xué)內(nèi)容相對(duì)固定模式，訓(xùn)練學(xué)生根據(jù)某一特定情景，說(shuō)出相應(yīng)內(nèi)容的條

件反射能力，為日后靈活運(yùn)用語(yǔ)言奠定基礎(chǔ)。

如對(duì)aglassofmilk?的應(yīng)答。yes,please./no,thanks.教師進(jìn)行固定的模式操練，把所學(xué)的單詞、句子

套入歌曲，或編成小歌謠，讓學(xué)生邊學(xué)邊演注意力集中時(shí)間短，易分散，無(wú)意注意占優(yōu)勢(shì)同一語(yǔ)言項(xiàng)目安排多種不同形式的教學(xué)活動(dòng)，做到動(dòng)靜活動(dòng)相搭配、集體活動(dòng)和分散活動(dòng)相搭配如學(xué)習(xí)

namesoffunitures.教師安排了以下系列活動(dòng)：⒈拿出微型家具向?qū)W生介紹名稱。⒉用微型家具布置房間讓學(xué)生說(shuō)名稱⒊把微型家具放入布袋中讓學(xué)生摸、猜、說(shuō)⒋出示雙面卡片做快速反應(yīng)應(yīng)答⒌根據(jù)聽(tīng)到內(nèi)容將卡片貼到相應(yīng)位置⒍多媒體課件制作的“馬賽克”猜詞游戲等

四、認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)控、積極推進(jìn)評(píng)價(jià)改革

采用人本與發(fā)展的模式來(lái)理解教育和人類發(fā)展的關(guān)系，是當(dāng)前教育理念的核心，即尊重個(gè)體和個(gè)體

差異，實(shí)施因材施教，實(shí)現(xiàn)全人教育，為個(gè)體的終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。因此，在教學(xué)中必須實(shí)施新的評(píng)價(jià)理念，提倡形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)有機(jī)結(jié)合。做到評(píng)價(jià)主體互動(dòng)化，評(píng)價(jià)內(nèi)容多元化，評(píng)價(jià)過(guò)程動(dòng)態(tài)化。評(píng)價(jià)的基本目標(biāo)是為了教育并促進(jìn)學(xué)生的表現(xiàn)，要求教師尊重和愛(ài)護(hù)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，對(duì)學(xué)生的成績(jī)和點(diǎn)滴進(jìn)步適時(shí)地加以肯定。采用口頭表?yè)P(yáng)和精神獎(jiǎng)勵(lì)的方式，如獎(jiǎng)給小紅花、紅星、紙制獎(jiǎng)牌、課文中的人物卡通圖片等。特別要注意對(duì)學(xué)習(xí)后進(jìn)的學(xué)生所取得的進(jìn)步及時(shí)給予表?yè)P(yáng)。要求評(píng)價(jià)形式具有多樣性和可選擇性，以形成性評(píng)價(jià)為主，以學(xué)生平時(shí)參與各種英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)所表現(xiàn)的興趣、態(tài)度和交流能力為主要依據(jù)。采用學(xué)生平時(shí)教學(xué)活動(dòng)中常見(jiàn)的方式進(jìn)行，重視學(xué)生的態(tài)度、參與的積極性、努力的程度、交流的能力以及合作的精神等。通過(guò)觀察學(xué)生的活動(dòng)（講故事、說(shuō)歌謠、唱歌曲、表演對(duì)話或短劇等），與學(xué)生交流，學(xué)生的自評(píng)、互評(píng)等生動(dòng)活潑的方式進(jìn)行。很多學(xué)校建立了學(xué)生的評(píng)價(jià)檔案。如學(xué)生的語(yǔ)音、書(shū)寫(xiě)記錄，學(xué)生參與小組活動(dòng)的情況記載，學(xué)生課余時(shí)間的學(xué)習(xí)拓展情況等統(tǒng)統(tǒng)作為學(xué)期總成績(jī)?cè)u(píng)定的指標(biāo)參考。由于注重對(duì)學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)情況及時(shí)地進(jìn)行評(píng)價(jià)，有效地提高了學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的積極性。除形成性評(píng)價(jià)外，小學(xué)三年級(jí)期末或?qū)W年考試以口試和聽(tīng)力考查為主，五、六年級(jí)采用口試、聽(tīng)力、筆試相結(jié)合的方式。口試主要考查學(xué)生實(shí)際的語(yǔ)言應(yīng)用能力；筆試主要考查學(xué)生聽(tīng)和讀的技能以及初步的寫(xiě)作能力。評(píng)價(jià)采用等級(jí)制或達(dá)標(biāo)方法記成績(jī)，不對(duì)學(xué)生按成績(jī)排隊(duì)或以此作為各種評(píng)比或選拔的依據(jù)。教學(xué)評(píng)價(jià)是為學(xué)習(xí)服務(wù)的，目的在于提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效率，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力和源泉，為學(xué)生的終身發(fā)展服務(wù)。

有效教學(xué)在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的實(shí)施是為了提高教師的工作效益、強(qiáng)化過(guò)程評(píng)價(jià)和目標(biāo)管理。為此我始終從教學(xué)的準(zhǔn)備、教學(xué)的實(shí)施、教學(xué)的評(píng)價(jià)三方面入手，自始至終地關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展、關(guān)注教學(xué)效益，關(guān)注教學(xué)中的可測(cè)性。同時(shí)教師還應(yīng)具備一種反思的意識(shí)，不斷地調(diào)整自己的教學(xué)行為掌握相關(guān)的教學(xué)策略，以便于自己面對(duì)具體的情景做出相應(yīng)的決策，獲取最大的教學(xué)效益。)英語(yǔ)教師評(píng)職稱的專業(yè)技術(shù)總結(jié)

本學(xué)期教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

今年,我任教七年級(jí)二個(gè)班的英語(yǔ)。七（3）班有50人，經(jīng)過(guò)半年的學(xué)習(xí)，基本上會(huì)說(shuō)簡(jiǎn)單的對(duì)話，看懂簡(jiǎn)單的英文故事，學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，基礎(chǔ)知識(shí)比較扎實(shí)，課堂氣氛比較活躍。七（4）班有學(xué)生48人，他們的學(xué)習(xí)目的明確，比較好學(xué)，成績(jī)有所提高；我所教的這二個(gè)班級(jí)的學(xué)生的平均英語(yǔ)水平很低，他們不敢開(kāi)口講英語(yǔ)，更不懂英文寫(xiě)作。英語(yǔ)是中學(xué)生的一門(mén)主課，無(wú)論是學(xué)校、家長(zhǎng)還是學(xué)生都很重視它，但是不少學(xué)生覺(jué)得這門(mén)功課單調(diào)枯燥，學(xué)起來(lái)吃力，甚至有不少學(xué)生放棄了它。究其原因，是學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的接觸面小，說(shuō)練機(jī)會(huì)少，以及他與中文的部分反差的諸多因素，使得學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)常常存在“厭、怕、棄”的不健康的心理。這使我不得不改進(jìn)教學(xué)方法。第一，確立與新課程相適應(yīng)的教育觀念。

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，老師不能代替學(xué)生讀書(shū)，代替學(xué)生感知，代替學(xué)生觀察、分析、思考，代替學(xué)生明白任何一個(gè)道理和掌握任何一條規(guī)律。老師只能讓學(xué)生自己讀書(shū)，自己感受事物，自己觀察、分析、思考，從而明白任何一個(gè)道理和掌握任何一條規(guī)律。于是我改變“一言堂”，把課堂還給學(xué)生，形成師生交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的教學(xué)過(guò)程。

第二，使學(xué)生明白學(xué)習(xí)目的。要學(xué)好英語(yǔ)，首先要使學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)這一語(yǔ)言的目的和意義。眾所周知，人類社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入了21世紀(jì)，新的世界將是個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)和多變的世紀(jì)，中國(guó)要在跨世紀(jì)的競(jìng)爭(zhēng)中取得主動(dòng)，中華民族要騰飛，要最終取決于優(yōu)秀科技人才的涌現(xiàn)。如果我們不懂英語(yǔ)，怎么去了解世界？只有學(xué)生自覺(jué)地把自己的理想與祖國(guó)的前途和命運(yùn)聯(lián)系起來(lái)，才會(huì)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)真正感興趣，這種興趣也有可能轉(zhuǎn)為學(xué)習(xí)英語(yǔ)的動(dòng)力。因此我結(jié)合本地區(qū)學(xué)生的實(shí)際情況，通讀和節(jié)選教材，圍繞著最簡(jiǎn)單、最基本、最常用的英語(yǔ)詞匯、句型、交際會(huì)話等進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣，形成學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。第三，努力建立融洽的師生關(guān)系。

相對(duì)來(lái)說(shuō)，初中生比小學(xué)生獨(dú)立性強(qiáng)，自尊心也逐漸增強(qiáng)，渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好關(guān)系，從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。所以我必須樹(shù)立正確的學(xué)生觀，正確認(rèn)識(shí)學(xué)生的主體地位。我用自己滿腔的愛(ài)去關(guān)心、尊重學(xué)生，耐心細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生，溝通和學(xué)生的思想感情，使自己成為學(xué)生歡迎和愛(ài)戴的人。上課時(shí)我是學(xué)生的老師，循循善誘和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，大膽求異創(chuàng)新；課后我卻成為他們的大哥和好朋友，無(wú)話不談，亮起心靈之光；生活上，我是他們的父母，關(guān)懷備至。第四，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，保持良好的教態(tài)。

教師的教風(fēng)直接影響學(xué)生的學(xué)風(fēng)。駕駛的一言一行，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著學(xué)生。所以我提高自己的思想認(rèn)識(shí)和藹覺(jué)悟程度水平，做到愛(ài)崗敬業(yè)，學(xué)而不厭，誨人不倦，為人師表，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，還要保持良好的教態(tài)。老師的教學(xué)語(yǔ)言和教態(tài)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有直接的影響。老師的教態(tài)好，學(xué)生就喜歡，他們聽(tīng)課的興趣就高，接受知識(shí)也快。反之，學(xué)生就不喜歡，甚至討厭。特別是正處于青春期的初中生，看問(wèn)題開(kāi)始有可獨(dú)立的見(jiàn)解，對(duì)他們更要注意教態(tài)和教學(xué)語(yǔ)言的使用。不足之處：目前任務(wù)型教學(xué)法是新課程理念下的創(chuàng)新教學(xué)法中的最重要一種它也是交際法的發(fā)展。教師是活動(dòng)的設(shè)計(jì)者，組織者，學(xué)生是交際者。在課堂上我總怕學(xué)生吃不飽，不知不覺(jué)地講多了，沒(méi)有給學(xué)生思考的空間；知識(shí)傳授比重大，語(yǔ)言實(shí)踐不足等等。今后我積極加強(qiáng)自身的課程改革理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育理念，建立以學(xué)生為本的教育觀念，樹(shù)立活動(dòng)教學(xué)觀，爭(zhēng)取做一名具有現(xiàn)代素養(yǎng)的人民教師。3)英語(yǔ)教師評(píng)職稱的專業(yè)技術(shù)總結(jié)

本學(xué)期，我任教一年級(jí)三個(gè)特色班以及六年級(jí)（6）班的英語(yǔ)教學(xué)工作。在教學(xué)過(guò)程中，我一直遵從以下幾個(gè)理念，進(jìn)行教學(xué)。

一、注重教學(xué)過(guò)程管理，強(qiáng)調(diào)先進(jìn)教學(xué)方法和理念的實(shí)施。

如何充分發(fā)揮小學(xué)英語(yǔ)在實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)中的功能，從而體現(xiàn)小學(xué)英語(yǔ)在整個(gè)課程中的地位和作用，是小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)必須重視的問(wèn)題。英語(yǔ)學(xué)習(xí)的啟蒙階段是非常重要的，教學(xué)的成功與否將對(duì)學(xué)生的終身學(xué)習(xí)產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。小學(xué)開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課程的目的在于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極情感，形成初步的英語(yǔ)語(yǔ)感，打好語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)的基礎(chǔ)，具備用所學(xué)英語(yǔ)進(jìn)行交流的初級(jí)能力。通過(guò)英語(yǔ)課程的學(xué)習(xí)，豐富社會(huì)生活經(jīng)歷、開(kāi)拓視野、樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信心。為此在實(shí)際教學(xué)中我們要求廣大教師積極實(shí)踐和探索，在教學(xué)目標(biāo)、課程實(shí)施、教學(xué)方法、教學(xué)評(píng)價(jià)等方面做到層層推進(jìn)。在實(shí)踐過(guò)程中應(yīng)該明確以下幾點(diǎn)：

1．在教學(xué)總體目標(biāo)上，重興趣、重成就感、重自信心的培養(yǎng)。教師通過(guò)多種激勵(lì)的方式，如獎(jiǎng)品激勵(lì)、任務(wù)激勵(lì)、榮譽(yù)激勵(lì)、信任激勵(lì)和情感激勵(lì)等，激發(fā)學(xué)生積極參與、大膽實(shí)踐、體驗(yàn)成功的喜悅。有了成就感，就有了自信心，學(xué)生就會(huì)渴望學(xué)習(xí)英語(yǔ)；在課程實(shí)施上，重環(huán)境、重頻率、重效率。教學(xué)中特別強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，充分利用和開(kāi)發(fā)電視、錄音、錄像、光碟等多種媒體，豐富教學(xué)內(nèi)容、活躍教學(xué)氣氛、創(chuàng)設(shè)生動(dòng)和真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境。盡量在課堂上創(chuàng)造真實(shí)的情境，克服課時(shí)少的困難，并且按排早讀課及時(shí)復(fù)習(xí)，保證學(xué)生高頻率的接觸英語(yǔ)，為學(xué)生創(chuàng)造有效的學(xué)習(xí)條件，提高學(xué)習(xí)效率；在語(yǔ)言教學(xué)目標(biāo)上，重語(yǔ)感、重語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)、重交流能力。學(xué)校和教師積極創(chuàng)造條件，提供良好的語(yǔ)言環(huán)境和設(shè)備，通過(guò)提供大量的感知、體驗(yàn)、模仿等實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生形成初步的語(yǔ)感。語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的學(xué)習(xí)包括發(fā)音、重音、語(yǔ)調(diào)、節(jié)奏和語(yǔ)流等多方面，教學(xué)中要求教師防止以單音準(zhǔn)確為目的的教學(xué)，通過(guò)多聽(tīng)、多模仿，在有意義的語(yǔ)境中進(jìn)行訓(xùn)練，奠定語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的基礎(chǔ)。強(qiáng)調(diào)要培養(yǎng)學(xué)生交流能力就要?jiǎng)?chuàng)設(shè)交流的情景，使學(xué)生通過(guò)交流發(fā)展交流的能力。

2．在教學(xué)模式和方法上，重體驗(yàn)、重實(shí)踐、重參與、重創(chuàng)造。要求教學(xué)設(shè)計(jì)貼近生活，符合小學(xué)生興趣的需求；教學(xué)內(nèi)容能引起學(xué)生的興趣，例如韻律詩(shī)歌、寓言故事、會(huì)話表演、游戲等；教學(xué)的語(yǔ)言材料要真實(shí)、實(shí)用。學(xué)生在課上通過(guò)用中學(xué)、學(xué)中用，反復(fù)實(shí)踐，學(xué)用結(jié)合。功能、結(jié)構(gòu)、話題、任務(wù)做到有機(jī)結(jié)合；以話題為核心，以功能和結(jié)構(gòu)為主線，以任務(wù)型活動(dòng)為目標(biāo)安排各單元或各課的教學(xué)；通過(guò)視、聽(tīng)、說(shuō)、玩、唱、畫(huà)、游、讀、寫(xiě)、譯等饒有趣味的活動(dòng)，讓學(xué)生接觸足夠量的語(yǔ)言材料，保證輸入量，“習(xí)得”與“學(xué)得”結(jié)合，使學(xué)生逐步培養(yǎng)起初步的語(yǔ)感；通過(guò)大量語(yǔ)言材料的輸入，特別是聲像材料的示范，學(xué)生模仿，教師指導(dǎo)，使學(xué)生逐步形成良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、書(shū)寫(xiě)、拼讀的習(xí)慣。設(shè)計(jì)任務(wù)型活動(dòng)，開(kāi)放空間，激活學(xué)生的思維，培養(yǎng)創(chuàng)造思維。自始至終引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)完成具體任務(wù)活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)語(yǔ)言，讓學(xué)生為了特定的學(xué)習(xí)目的去進(jìn)行特定的語(yǔ)言活動(dòng)，通過(guò)完成特定的交際任務(wù)來(lái)獲得和積累相應(yīng)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)方法要多樣，且生動(dòng)活潑，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。充分利用教科書(shū)中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景，為學(xué)生提供使用英語(yǔ)進(jìn)行交流的機(jī)會(huì)。實(shí)踐中，我們發(fā)現(xiàn)每當(dāng)孩子們進(jìn)入角色，成功地做成一件事，他們便情不自禁，喜形于色，因此興趣倍增、信心加強(qiáng)，動(dòng)機(jī)和情意受到了很大的激勵(lì)。同時(shí)要求布置的練習(xí)形式要多種多樣，做到手、腦、口、耳、眼、肢、體并用，靜態(tài)、動(dòng)態(tài)相結(jié)合，基本操練與自由練習(xí)相結(jié)合，單項(xiàng)和綜合練習(xí)相結(jié)合。通過(guò)大量的實(shí)踐，使學(xué)生具有良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、書(shū)寫(xiě)和拼讀的基礎(chǔ)，并能用英語(yǔ)表情達(dá)意，開(kāi)展簡(jiǎn)單的交流活動(dòng)。

二、創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境，擴(kuò)展英語(yǔ)教學(xué)的時(shí)空。

⒈靈活安排教學(xué)組織和課堂，以學(xué)生為主體，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，開(kāi)展兩人小組、多人小組、成行、成排、半班等多種形式的活動(dòng)。這是小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的重要特點(diǎn)之一。只有開(kāi)展這些活動(dòng)才能使每一個(gè)學(xué)生充分地參與課堂實(shí)踐，才能體現(xiàn)出語(yǔ)言的交際性，才能實(shí)現(xiàn)師生之間和學(xué)生之間的互動(dòng)性。課堂上課桌椅的擺放形式根據(jù)教學(xué)的需要采用不同的方式——秧田式、半圓式、全圓式、雙圓式等，目的是為了更好地開(kāi)展各種教學(xué)活動(dòng)。這樣做可以促進(jìn)師生之間的情感交流，而且可以幫助學(xué)生培養(yǎng)起互相關(guān)心，合作的團(tuán)隊(duì)精神。

⒉采用多種媒體的現(xiàn)代化教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言環(huán)境和充分的語(yǔ)言實(shí)踐機(jī)會(huì)，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。利用英語(yǔ)教學(xué)音像資源——圖畫(huà)、圖表、投影、錄音、錄像、cd、vcd、dvd等多媒體軟件，不僅能為學(xué)生提供規(guī)范的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，還可以提供真實(shí)自然的語(yǔ)言使用的示范，即語(yǔ)言使用的場(chǎng)合、時(shí)間、對(duì)象等，而且還有體態(tài)語(yǔ)——手勢(shì)、動(dòng)作、表情等的示范。多種媒體的運(yùn)用使教學(xué)變得生動(dòng)、形象、活潑，感染力強(qiáng)，容易激發(fā)學(xué)生興趣，引起有意注意，加深印象，幫助學(xué)生持久記憶。充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，可以超越時(shí)間和空間的限制，使學(xué)生置身于以英語(yǔ)為母語(yǔ)的環(huán)境中，體驗(yàn)英語(yǔ)的實(shí)際運(yùn)用。多媒體課件的使用可以使教學(xué)過(guò)程程序化，大大提高教學(xué)的效率，這一點(diǎn)對(duì)我們農(nóng)村學(xué)校課時(shí)少的小學(xué)英語(yǔ)課尤為重要。

⒊把英語(yǔ)學(xué)習(xí)從有限的課內(nèi)時(shí)空擴(kuò)展到無(wú)限的課外時(shí)空，成立小小英語(yǔ)角、學(xué)校布置英語(yǔ)走廊、讓學(xué)生制作英語(yǔ)畫(huà)刊等各種形式的活動(dòng)極大地提高了學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的熱情，讓學(xué)生感受到英語(yǔ)無(wú)處不在、無(wú)時(shí)不學(xué)。

三、努力總結(jié)和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)積極實(shí)踐，不斷探索，針對(duì)實(shí)際工作中出現(xiàn)的問(wèn)題和學(xué)生身心特點(diǎn)，總結(jié)規(guī)律，認(rèn)真思考，不斷摸索。尤其是在課堂教學(xué)中教師應(yīng)具備良好的應(yīng)變機(jī)制。以下圖表是小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)課堂教學(xué)中的一些實(shí)際案例。從中我們可能會(huì)有所提示。學(xué)生特點(diǎn)及學(xué)習(xí)過(guò)程中表現(xiàn)出的問(wèn)題教師采取的教學(xué)策略典型案例 學(xué)習(xí)內(nèi)容教學(xué)對(duì)策

學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)淺近、單一，學(xué)習(xí)憑興趣。①學(xué)習(xí)過(guò)程要有趣味性、有意義，要有利于激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與的欲望。

②善于利用學(xué)生的生活體驗(yàn)，通過(guò)讓學(xué)生交流，使他們對(duì)所學(xué)語(yǔ)言產(chǎn)生親切感，從而激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

第三篇：英語(yǔ)專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)

本人在2002年12月被評(píng)為小學(xué)一級(jí)教師，自2005年12月轉(zhuǎn)評(píng)為中學(xué)二級(jí)教師以來(lái)一直從事英語(yǔ)教學(xué)及班主任工作，同時(shí)擔(dān)任教導(dǎo)主任。幾年來(lái)，我盡職盡責(zé)完成本職工作，成績(jī)雖小，感慨良多。下面我就對(duì)自己這幾年來(lái)的工作作一番簡(jiǎn)單的回顧與總結(jié)。

一.思想方面：自從參加工作以來(lái)，我首先在師德上嚴(yán)格要求自己，要做一個(gè)合格的人民教師！認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì) “三個(gè)代表”重要思想，與時(shí)俱進(jìn)，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，熱愛(ài)黨、熱愛(ài)學(xué)生、熱愛(ài)教育事業(yè)，思想積極要求進(jìn)步，政治態(tài)度端正，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想，鄧小平理論，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，貫徹落實(shí)黨的各項(xiàng)方針政策。努力提高自己的政治思想修養(yǎng)，有良好的道德情操和精神風(fēng)采，廉潔奉公、不謀私利，積極教書(shū)育人，對(duì)不良現(xiàn)象敢干批評(píng)，勇于奉獻(xiàn)，曾多次受到師生一致好評(píng)和學(xué)校的表彰。

二、教學(xué)工作方面：

在教學(xué)工作中，堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)，刻苦鉆研教材，精心設(shè)計(jì)教法，備好課，講好課，注意突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，向每一堂課要質(zhì)量，及時(shí)批改好作業(yè)，課外多輔導(dǎo)學(xué)生。本人教學(xué)成績(jī)優(yōu)異，所授的學(xué)科成績(jī)合格率 95%以上，優(yōu)秀率 30%以上。本人所教學(xué)生的英語(yǔ)中考成績(jī)遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于全縣英語(yǔ)的平均水平。

1、嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)。在教學(xué)中本人嚴(yán)格要求自己，做到?jīng)]有絲毫的馬虎應(yīng)付。按照新時(shí)期的教育理論和現(xiàn)代教育的特點(diǎn)，以及所授教學(xué)班級(jí)任務(wù)的實(shí)際，認(rèn)真把握好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。

2、認(rèn)真?zhèn)湔n。備課就如一出戲，沒(méi)有詳實(shí)而細(xì)致的劇作和精心的策劃，那這出戲是“蒼白無(wú)力”的。本人首先緊抓課程標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)每一節(jié)里各個(gè)知識(shí)點(diǎn)在課標(biāo)中的具體要求，對(duì)具體了解，理解掌握等各個(gè)層次都了如指掌，做到胸有成竹，有的放矢。然后是根據(jù)具體的教學(xué)班，因各個(gè)教學(xué)班英語(yǔ)知識(shí)的整體水平不同，備課時(shí)都應(yīng)心中有數(shù)，包括具體的教育教學(xué)方法等。然后參考一些教育教學(xué)參考書(shū)，補(bǔ)充課本中的一些遺漏和不足，作更深層次的理解?！耙虢o學(xué)生一杯水，自己就必須有一桶水。”本人時(shí)刻沒(méi)忘記這句話的道理，所以在備課階段，強(qiáng)制自己要多看些課外資料，多涉及和參考課外書(shū)籍。在這幾年來(lái)，本人堅(jiān)持研讀《中學(xué)英語(yǔ)》、《英語(yǔ)教學(xué)研究》等課外雜志，還經(jīng)常上網(wǎng)查閱教學(xué)最新發(fā)展動(dòng)態(tài)。本人深刻體會(huì)到，這些都有利于提高本人的教育教學(xué)水平，還深刻地認(rèn)識(shí)到把好備課前，是課堂教學(xué)充滿自信，充滿激情，最大限度發(fā)揮自己的專業(yè)水平潛能的基礎(chǔ)。

3、優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。俗話說(shuō)“教無(wú)定法”，本人認(rèn)為，不但是指不同教師對(duì)不相同或相同的內(nèi)容有不同教學(xué)，就是同一教師對(duì)同一內(nèi)容也都有不同的教法，我在教學(xué)中，始終堅(jiān)持不同的教學(xué)方法，具體到每個(gè)班，每個(gè)章節(jié)，采用多種形式如啟發(fā)式、討論式、談話式、實(shí)驗(yàn)、比較法、探究法等，在教學(xué)中切實(shí)注意充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生思維盡情地、自由地發(fā)揮，直至把教學(xué)問(wèn)題弄清弄懂。在這幾年里，本人經(jīng)常采用現(xiàn)代教學(xué)手段，如幻燈、投影、錄像，甚至電腦課件等，把課本中比較抽象的內(nèi)容具體化、形象化，采用多種方式方法，就是為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣愛(ài)好，創(chuàng)造情境，營(yíng)造和諧平等、民主的教學(xué)氣氛。在教學(xué)中，本人也注意對(duì)所授知識(shí)的及時(shí)總結(jié)，及時(shí)從學(xué)生中得到反饋，使每一個(gè)節(jié)課都有提高，并對(duì)教學(xué)中存在的一些問(wèn)題作些記錄補(bǔ)充。

4、重視實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐教學(xué)。本人充分利用學(xué)?，F(xiàn)有實(shí)驗(yàn)條件，力爭(zhēng)開(kāi)足課堂實(shí)驗(yàn)，并多提供機(jī)會(huì)讓學(xué)生自己動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)。從而鍛煉了學(xué)生自己的動(dòng)手能力、觀察能力、思考能力，解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

二、教研活動(dòng)

在教學(xué)活動(dòng)中，本人一直重視教研教改活動(dòng)。一是可以使自己潛心研究教育教學(xué)特點(diǎn)，建立自己的教育教學(xué)模式，同時(shí)積極參加各種類型的教研組活動(dòng)，經(jīng)常與同事探討教學(xué)中的方方面面，虛心學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。我還積極參加教研教改活動(dòng)，大膽承擔(dān)“實(shí)施素質(zhì)教育”教學(xué)公開(kāi)試驗(yàn)課，積極研討，改進(jìn)教法。2005年我主持參加了七年級(jí)“英語(yǔ)單詞快速記憶與鞏固”教學(xué)方法的探究，該課題于2007年1月通過(guò)市課題專家組鑒定，準(zhǔn)予結(jié)題，同時(shí)我個(gè)人撰寫(xiě)的《如何提高農(nóng)村學(xué)生記憶英語(yǔ)單詞的能力》一文獲市級(jí)課題個(gè)人成果三等獎(jiǎng)。得到領(lǐng)導(dǎo)和老師的好評(píng)，被學(xué)校評(píng)為“教研積極分子”。

三、班主任工作方面

在班主任工件中，能以德育為綱，注重育人為本，對(duì)學(xué)生開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義和集體主義的教育，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義和集體主義精神，使學(xué)生樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目的。按照培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展的要求去開(kāi)展班主任工作，對(duì)班主任工作能做到勤、嚴(yán)、細(xì)、實(shí)，特別注重抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。我所任的班級(jí)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)良好，被學(xué)校評(píng)為“文明班”。同時(shí)我個(gè)人獲得總校級(jí)優(yōu)秀班主任榮譽(yù)稱號(hào)。

在多年的工作實(shí)踐中，深刻地體會(huì)到：做一個(gè)讓學(xué)生、學(xué)校、家長(zhǎng)滿意的班主任，必須具備三個(gè)“心”：盡心、耐心、愛(ài)心。所謂“盡心”就是挖盡心思，做事要周密計(jì)劃，詳細(xì)安排，應(yīng)盡心思去考慮學(xué)生的思想政治教育，德育品行教育，端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度等，做到疏而不漏。所謂“耐心”就是對(duì)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化要有耐心，不要操之過(guò)急。所謂“愛(ài)心”就是對(duì)學(xué)生要有仁愛(ài)之心。

幾年來(lái)，我在教育教學(xué)上取得一點(diǎn)成績(jī)，匯報(bào)如下：

2005年我主持參加了七年級(jí)“英語(yǔ)單詞快速記憶與鞏固”教學(xué)方法的探究，該課題于2007年1月通過(guò)市課題專家組鑒定，準(zhǔn)予結(jié)題，同時(shí)我個(gè)人撰寫(xiě)的《如何提高農(nóng)村學(xué)生記憶英語(yǔ)單詞的能力》一文獲市級(jí)課題個(gè)人成果三等獎(jiǎng)。

創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂，科技教育是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的不竭動(dòng)力，幾年來(lái)我主抓學(xué)校的科技教育工作，在縣教育局組織的活動(dòng)中，我校學(xué)生屢屢獲獎(jiǎng)：在青龍縣第二屆學(xué)生首腦奧林匹克競(jìng)賽活動(dòng)中，所輔導(dǎo)的孫大起等三名同學(xué)參加的運(yùn)水裝置比賽中獲得縣級(jí)第二名，在科技節(jié)上所輔導(dǎo)的李天揚(yáng)同學(xué)的渦輪船比賽，獲得三等獎(jiǎng)。我校其他參賽隊(duì)員也都喜獲獎(jiǎng)項(xiàng)。本人也先后兩次被縣教育局和縣科技協(xié)會(huì)評(píng)為2006和2007科技教育先進(jìn)工作者。

在中國(guó)教育學(xué)會(huì)舉辦的“新課程教學(xué)藝術(shù)與創(chuàng)新實(shí)踐”成果評(píng)選活動(dòng)中我寫(xiě)的《淺談?dòng)⒄Z(yǔ)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)》一文獲得一等獎(jiǎng)。

在2007年3月教育局舉辦的優(yōu)秀教學(xué)論文評(píng)比中我撰寫(xiě)的《如何培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)閱讀能力》一文被評(píng)為英語(yǔ)學(xué)科二等獎(jiǎng)。

在2007年6月教育局舉辦的錄像課評(píng)比活動(dòng)中我所講授的《Why don’t you get her a scarf?》一課被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課。

在2007年12月教育局舉辦的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)選活動(dòng)中我設(shè)計(jì)的《Rainy days make me sad》一課獲得一等獎(jiǎng)。

自己動(dòng)手制作的《Unit 8 page 60》課件在2007年秦皇島市多媒體軟件評(píng)比活動(dòng)中獲基礎(chǔ)教育組三等獎(jiǎng)。

被評(píng)為2007學(xué)鄉(xiāng)優(yōu)秀教育工作者。

2008年3月我撰寫(xiě)的《創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣》案例一文被中國(guó)教育學(xué)會(huì)關(guān)于教育教學(xué)案例的形成應(yīng)用和傳播的研究總課題組評(píng)為課題研究成果二等獎(jiǎng)。

2008我所講授的《狀語(yǔ)從句》、《現(xiàn)在完成時(shí)》被評(píng)為總校級(jí)隨堂優(yōu)質(zhì)課。

我撰寫(xiě)的《農(nóng)村中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識(shí)培養(yǎng)》一文被新課程編輯部2008年第七期刊用，并被評(píng)為二等獎(jiǎng)。

綜合各方面所述，本人認(rèn)為自己自任教現(xiàn)職以來(lái)，認(rèn)真完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)。按照教育教學(xué)規(guī)律辦事，盡心盡責(zé)，努力提高自己的教育教學(xué)素質(zhì)。能夠勝任中學(xué)一級(jí)教師職務(wù)。當(dāng)然，人類在進(jìn)步，社會(huì)在發(fā)展，僅憑現(xiàn)有的一些教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是不能滿足不斷發(fā)展的現(xiàn)代化教育的需要。所以認(rèn)清實(shí)質(zhì)，不斷挑戰(zhàn)和發(fā)展自我，努力提高自己的教育教學(xué)水平，將來(lái)更好地為黨的教育事業(yè)服務(wù)。

第四篇：英語(yǔ)專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)

英語(yǔ)專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)

我在2012年9月成為一名人民教師，這一年從事英語(yǔ)教學(xué)及班主任工作。一年來(lái)，我盡職盡責(zé)干好英語(yǔ)教學(xué)工作和班主任工作，在師德上嚴(yán)格要求自己，努力提高自己的政治思想修養(yǎng)。在我的努力和拼搏下，我所擔(dān)任的班級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作取得了很大的進(jìn)步，班級(jí)管理也搞得井井有條。下面我就對(duì)自己這一年來(lái)的工作做如下總結(jié)。

教學(xué)工作方面：認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。

備好課是上好課的基礎(chǔ)。每上一

節(jié)課之前，我都要反復(fù)思考這節(jié)課的教學(xué)方法，用什么方法學(xué)習(xí)效果最好。除了備教材外，還要備學(xué)生，設(shè)計(jì)不同的課后練習(xí)。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)言交際能力。

2、優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。

俗話說(shuō)“教無(wú)定法”，我在教學(xué)中，始終堅(jiān)持不同的教學(xué)方法，采用多種形式，在教學(xué)中以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，讓學(xué)生大膽開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)、自由地發(fā)揮，并成立英語(yǔ)學(xué)習(xí)小組，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣愛(ài)好。

3、開(kāi)展各種英語(yǔ)課外活動(dòng)。

為了提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，我利用課余時(shí)間經(jīng)常開(kāi)展英語(yǔ)朗誦比賽，背單詞比賽，單詞接龍等等。這些活動(dòng)增強(qiáng)了同學(xué)們之間的合作精神，發(fā)展了學(xué)生的語(yǔ)言交際能力。

4、取得的成績(jī)：

在2012至2013學(xué)年上學(xué)期期末縣統(tǒng)考中綜合成績(jī)榮獲全縣二等獎(jiǎng)，在2012至2013學(xué)年下學(xué)期期末縣統(tǒng)考中綜合成績(jī)榮獲全縣第一名。班主任工作方面

在班主任工件中，按照培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展的要求去開(kāi)展班主任工作，對(duì)班主任工作能做到勤、嚴(yán)、細(xì)、實(shí)，特別注重抓好

后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。我所任的班級(jí)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)良好，數(shù)名學(xué)生多次獲得縣級(jí)、校級(jí)“優(yōu)秀學(xué)生”稱號(hào)。我班在學(xué)校舉辦的冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)和籃球運(yùn)動(dòng)會(huì)中均獲得第一名。

在一年的工作實(shí)踐中，深刻地體會(huì)到：做一個(gè)讓學(xué)生、學(xué)校、家長(zhǎng)滿意的班主任，必須具備三個(gè)“心”：盡心、耐心、愛(ài)心。

第五篇：英語(yǔ)專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)

英語(yǔ)專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)

我在2005年12月被評(píng)為中學(xué)二級(jí)英語(yǔ)教師，自2005年12月轉(zhuǎn)評(píng)為中學(xué)二級(jí)教師以來(lái)一直從事英語(yǔ)教學(xué)及班主任工作，同時(shí)擔(dān)任教研組長(zhǎng)。七年來(lái)，我盡職盡責(zé)干好英語(yǔ)教學(xué)工作和學(xué)校的教研組長(zhǎng)工作，在我的努力和拼搏下，我所擔(dān)任的班級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作取得了很大的進(jìn)步，我們農(nóng)村中學(xué)的英語(yǔ)教研工作也較之以前有了很大的提高。下面我就對(duì)自己這幾年來(lái)的工作作一番簡(jiǎn)單的回顧與總結(jié)。

一.思想方面：自從參加工作以來(lái)，我首先在師德上嚴(yán)格要求自己，要做一個(gè)合格的人民教師！認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì) “三個(gè)代表”重要思想，與時(shí)俱進(jìn)，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，熱愛(ài)黨、熱愛(ài)學(xué)生、熱愛(ài)教育事業(yè)，思想積極要求進(jìn)步，政治態(tài)度端正，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想，鄧小平理論，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，貫徹落實(shí)黨的各項(xiàng)方針政策。努力提高自己的政治思想修養(yǎng)，有良好的道德情操和精神風(fēng)采，積極教書(shū)育人，勇于奉獻(xiàn)，曾多次受到師生一致好評(píng)和學(xué)校的表彰。

二、教學(xué)工作方面：這么多年以來(lái)，我一直擔(dān)任農(nóng)村中學(xué)的英語(yǔ)教學(xué)工作，針對(duì)農(nóng)村學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)上存在的一系列問(wèn)題：學(xué)習(xí)英語(yǔ)意識(shí)差，興趣不高，基礎(chǔ)薄弱等特點(diǎn)。我設(shè)計(jì)了一系列的教學(xué)措施和方法。并一步步執(zhí)行，取得了良好的效果?？吹綄W(xué)生們興趣提高了，學(xué)習(xí)進(jìn)步了。我感到由衷地高興?，F(xiàn)將我在教學(xué)中的做法介紹如下：認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。

備好課是上好課的基礎(chǔ)。在備課時(shí)，我常常翻閱大量課外書(shū)籍，使自己對(duì)知識(shí)點(diǎn)，對(duì)教材做到了如指掌。每上一節(jié)課之前，我都要反復(fù)思考這節(jié)課的教學(xué)方法，用什么方法學(xué)習(xí)效果最好，學(xué)生最易于掌握。除了備教材外，還要備學(xué)生，根據(jù)農(nóng)村學(xué)生實(shí)際情況，設(shè)計(jì)不同的課后練習(xí)。做到不放棄任何一個(gè)學(xué)生，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，樹(shù)立學(xué)生的自信心，發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)言交際能力。

2、優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。

俗話說(shuō)“教無(wú)定法”，我認(rèn)為，不但是指不同教師對(duì)不相同或相同的內(nèi)容有不同教學(xué)，就是同一教師對(duì)同一內(nèi)容也都有不同的教法，我在教學(xué)中，始終堅(jiān)持不同的教學(xué)方法，采用多種形式如啟發(fā)式、討論式、談話式、實(shí)驗(yàn)、比較法、探究法等，在教學(xué)中以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，讓學(xué)生大膽開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)、自由地發(fā)揮，并成立英語(yǔ)學(xué)習(xí)小組，由小組長(zhǎng)幫助小組成員解決英語(yǔ)學(xué)習(xí)中存在的各種小問(wèn)題，使他們互幫互助，共同進(jìn)步。在這幾年里，我經(jīng)常采用現(xiàn)代教學(xué)手段，如幻燈、投影、錄像，電腦課件等，把課本中比較抽象的內(nèi)容具體化、形象化，采用多種方式方法，就是為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣愛(ài)好，創(chuàng)造情境。在教學(xué)中，我也注意對(duì)所授知識(shí)的及時(shí)總結(jié)，及時(shí)從學(xué)生中得到反饋，使每一個(gè)節(jié)課都有提高，并對(duì)教學(xué)中存在的一些問(wèn)題作些記錄補(bǔ)充。

3、開(kāi)展各種英語(yǔ)課外活動(dòng)。為了提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，我利用課余時(shí)間經(jīng)常開(kāi)展英語(yǔ)朗誦比賽，背單詞比賽，單詞接龍等等。在活動(dòng)中，學(xué)生們都積極參加，表現(xiàn)出很大的興趣。同時(shí)，這些活動(dòng)也增強(qiáng)了同學(xué)們之間的合作精神，發(fā)展了學(xué)生的語(yǔ)言交際能力。

二、教研活動(dòng)

在教學(xué)活動(dòng)中，我一直重視教研課改活動(dòng)。一是可以使自己潛心研究教育教學(xué)特點(diǎn)，建立自己的教育教學(xué)模式，同時(shí)積極參加各種類型的教研組活動(dòng)，經(jīng)常與同事探討教學(xué)中的方方面面，并經(jīng)常外出學(xué)習(xí)，掌握新的教學(xué)方法和教學(xué)手段，以適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展和教育的需求。

三、班主任工作方面

在班主任工件中，能以德育為綱，注重育人為本，對(duì)學(xué)生開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義和集體主義的教育，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義和集體主義精神，使學(xué)生樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目的。按照培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展的要求去開(kāi)展班主任工作，對(duì)班主任工作能做到勤、嚴(yán)、細(xì)、實(shí)，特別注重抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。我所任的班級(jí)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)良好，被學(xué)校評(píng)為“文明班”。同時(shí)我個(gè)人獲得總校級(jí)優(yōu)秀班主任榮譽(yù)稱號(hào)。

在多年的工作實(shí)踐中，深刻地體會(huì)到：做一個(gè)讓學(xué)生、學(xué)校、家長(zhǎng)滿意的班主任，必須具備三個(gè)“心”：盡心、耐心、愛(ài)心。所謂“盡心”就是挖盡心思，做事要周密計(jì)劃，詳細(xì)安排，應(yīng)盡心思去考慮學(xué)生的思想政治教育，德育品行教育，端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度等，做到疏而不漏。所謂“耐心”就是對(duì)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化要有耐心，不要操之過(guò)急。所謂“愛(ài)心”就是對(duì)學(xué)生要有仁愛(ài)之心。

幾年來(lái)，我在教育教學(xué)上取得一點(diǎn)成績(jī)，匯報(bào)如下：

2008年饒穎，孫長(zhǎng)洪在全國(guó)英語(yǔ)能力競(jìng)賽中分別獲得一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)。2008年中考饒穎同學(xué)英語(yǔ)單科獲得119的高分，全班56個(gè)同學(xué)中，有15人英語(yǔ)單科在96分以上。2009年中考陳明同學(xué)英語(yǔ)單科118分，并以總分655奪得武穴市中考狀元。

綜合各方面所述，我認(rèn)為自己自任教現(xiàn)職以來(lái)，認(rèn)真完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)。按照教育教學(xué)規(guī)律辦事，盡心盡責(zé)，努力提高自己的教育教學(xué)素質(zhì)。能夠勝任中學(xué)一級(jí)教師職務(wù)。當(dāng)然，人類在進(jìn)步，社會(huì)在發(fā)展，僅憑現(xiàn)有的一些教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是不能滿足不斷發(fā)展的現(xiàn)代化教育的需要。所以我會(huì)不斷挑戰(zhàn)和發(fā)展自我，努力提高自己的教育教學(xué)水平，將來(lái)更好地為黨的教育事業(yè)服務(wù)。