___實(shí)踐活動同學(xué)個人總結(jié)___精選5篇

實(shí)習(xí)，意味著我不再是學(xué)校里的那個搖籃中的寶寶，而是即將步入___的那個學(xué)步的幼兒。雖然我們沒有畢業(yè)，還要在學(xué)校中連續(xù)學(xué)習(xí)，但是這短暫的實(shí)踐學(xué)習(xí)生活使我對以后的醫(yī)學(xué)影像專業(yè)學(xué)習(xí)樹立了信念，一起來看看___實(shí)踐活動同學(xué)個人總結(jié)___精選5篇，歡迎查閱!

___實(shí)踐活動同學(xué)個人總結(jié)1

草長鶯飛，花開花落，伴著金秋和煦的陽光，我們再一次的迎來了大一的新同學(xué)。為了讓新生能夠更快、更好的快適應(yīng)高校的新生活，我部在9月1日進(jìn)行了“心的溝通，情的融匯”新老生見面會。

活動目的：讓新生了解高校生活，帶著向往和幻想盡快融入到高校這個大家庭中。從而不斷的端正思想，為了抱負(fù)永不放棄。我們更盼望通過這次活動讓新生感受到暖和和高校生活的豐富多彩。

活動時間：9月1日晚上7點(diǎn)

活動地點(diǎn)：7號樓217、7號摟219(由于人數(shù)多，教室規(guī)模有限，我們的活動在兩個教室同時進(jìn)行。)

活動內(nèi)容：本活動包括三份禮物，分別送給同學(xué)。

禮物一：詩朗誦

伴著舒緩的音樂，高校五光十色的生活以詩朗誦的形式清楚而形象的呈現(xiàn)在我們每個大一新同學(xué)面前，讓他們在認(rèn)識新生活的同時能夠在今后的日子里為自己的生活添精彩。

禮物二：珍貴的閱歷

此環(huán)節(jié)是這次活動的___部分，我們邀請的嘉賓無論是在學(xué)習(xí)方面還是在同學(xué)工作方面都是有著良好表現(xiàn)的同學(xué)，通過他們對曾經(jīng)自己大一生活的回憶，回憶：第一次想家的淚水，第一次洗衣的辛苦，第一次上課的不習(xí)慣......，太多的第一次經(jīng)受在我們的高校生活中，也就是這么多的第一次讓我們懂得并且知道了自己的成長。此環(huán)節(jié)的講解并描述不僅拉近了我們和新生之間的距離，讓彼此的心靠的更近，同時也能夠?qū)Υ笠煌瑢W(xué)盡快的熟識并適應(yīng)新生活起到一個主動的作用。

禮物三：《遼工歡迎你》

最終我們唱歌著《遼工歡迎你》，從內(nèi)心深處達(dá)了我們對全校大一新同學(xué)的熱情歡迎。也宣告了本次活動的圓滿結(jié)束。

我們盼望通過這三份禮物讓大家在歡樂中開頭高校的生活，在向往中為幻想而努力。不虛度光陰，不放棄幻想，為自己美妙的明天而奮斗。

活動中的缺點(diǎn)：

第一、由于時間預(yù)備匆忙，作為一個活動組織者我們也沒有做好周密的方案和支配，造成活動過程中話筒消失了故障。

我們在開場前沒有預(yù)備備用電池，這是我們特別嚴(yán)峻的疏忽。我們應(yīng)當(dāng)努力在以后的工作中去留意詳情，在再忙亂的狀況下也要做好周密的方案和預(yù)備，既然要做就做好，否則就沒有意義。

其次、由于我們工作的不敏捷，我們只是單純考慮在根據(jù)導(dǎo)員所帶專業(yè)安排教室的前提下，按專業(yè)找嘉賓則會消失一個教室只有兩個嘉賓，而另一個教室有五個嘉賓的狀況。卻沒有想過我們可以在只有兩個嘉賓的教室里，多支配幾個同專業(yè)的嘉賓。才造成導(dǎo)員不知道該去哪一場，某些專業(yè)同學(xué)沒有見到導(dǎo)員的結(jié)果。

第三、由于我們工作的疏忽，造成兩場男女比例不均，消失一個教室沒有男生的狀況。

造成一些同學(xué)的心理不平衡，對我們產(chǎn)生誤會，消失了不好的影響。這是我們工作不細(xì)致的緣由。我們會盡力改正。

活動中的優(yōu)點(diǎn)：

在時間的把握和掌握上我們做的很好，兩場只相差五分鐘。這是我們之前充分預(yù)備的結(jié)果，我們在不斷核對時間和主持人串詞的結(jié)果。因此我們信任只要仔細(xì)沒有做不好的事情。

雖然時間緊，但在會場布置上我們做了細(xì)心的預(yù)備，在連續(xù)傳統(tǒng)的同時不斷創(chuàng)新。我們制作了立志的對聯(lián)，和通往幻想之門的小腳丫。

還有第一個節(jié)目隱形的翅膀也應(yīng)是一個亮點(diǎn)，由于那是我們自己寫給大一新生的肺腑之言。是用我們的心寫給他們的勸戒和期望。

我們的活動已經(jīng)結(jié)束，我們會深刻分析這次活動中的優(yōu)點(diǎn)和問題。爭取在今后的工作中做到最好，把更多、更好的活動呈現(xiàn)在大家的面前。

經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院同學(xué)會

___實(shí)踐部

9月8日

___實(shí)踐活動同學(xué)個人總結(jié)2

自從走進(jìn)了高校，就業(yè)問題就好像總是圍繞在我們的身邊，成了說不完的話題。在現(xiàn)今___，聘請會上的大字報都總寫著“有閱歷者優(yōu)先”，可還在校內(nèi)里面的我們這班學(xué)子___閱歷又會擁有多少呢?為了拓展自身的學(xué)問面，擴(kuò)大與___的接觸面，增加個人在___競爭中的閱歷，熬煉和提高自己的力量，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入___，能夠適應(yīng)國內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)形勢的改變，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我走進(jìn)了一家民營企業(yè)，開頭了我這個假期的___實(shí)踐。

實(shí)踐，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論學(xué)問，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論學(xué)問有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)當(dāng)與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過這段時間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。由于環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。而且在中國的經(jīng)濟(jì)飛速進(jìn)展，又加入了世貿(mào)，國內(nèi)外經(jīng)濟(jì)日趨改變，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來越多的機(jī)會的同時，也有了更多的挑戰(zhàn)，前天才剛學(xué)到的學(xué)問可能在今日就已經(jīng)被淘汰掉了，中國的經(jīng)濟(jì)越和外面接軌，對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的學(xué)問，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他學(xué)問，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自己。

在實(shí)踐的這段時間內(nèi)，我?guī)兔与娫?，?fù)印資料，整理文件，開發(fā)票等，感受著工作的氛圍，這些都是在學(xué)校里無法感受到的，而且許多時候，我時常要做一些工作以外的事情，有時要做一些清潔的工作，在學(xué)校里或許有老師安排說今日做些什么，明天做些什么，但在這里，不肯定有人會告訴你這些，你必需自覺地去做，而且要盡自已的努力做到最好，一件工作的效率就會得到別人不同的評價。在學(xué)校，只有學(xué)習(xí)的氛圍，到底學(xué)校是學(xué)習(xí)的場所，每一個同學(xué)都在為取得更高的成績而努力。而這里是工作的場所，每個人都會為了獲得更多的酬勞而努力，無論是學(xué)習(xí)還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人，以提高自已的力量!記得老師曾經(jīng)說過高校是一個小___，但我總覺得校內(nèi)里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是高校高校，同學(xué)還終歸保持著同學(xué)的身份。而走進(jìn)企業(yè)，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關(guān)系簡單，但我需要去面對我從未面對過的一切。

同學(xué)的實(shí)際操作力量與在校理論學(xué)習(xí)有肯定的差距。在這次實(shí)踐中，這一點(diǎn)我感受很深。在學(xué)校，理論的學(xué)習(xí)許多，而且是多方面的，幾乎是四平八穩(wěn);而在實(shí)際工作中，可能會遇到書本上沒學(xué)到的，又可能是書本上的學(xué)問一點(diǎn)都用不上的狀況?；蛟S工作中運(yùn)用到的只是很簡潔的問題，只要套公式似的就能完成一項任務(wù)。有時候我會埋怨，實(shí)際操作這么簡潔，但為什么書本上的學(xué)問讓人學(xué)得這么吃力呢?這是___與學(xué)校脫軌了嗎?或許老師是正確的，雖然高校生生活不像踏入___，但是終于是___的一個部分，這是不行否認(rèn)的事實(shí)。

但是有時也要感謝老師孜孜不倦地教導(dǎo)，有些問題有了有課堂上地仔細(xì)消化，有平常作業(yè)作補(bǔ)充，我比一部人具有更高的起點(diǎn)，有了更多的學(xué)問層面去應(yīng)付各種工作上的問題，作為一名新世紀(jì)的高校生，應(yīng)當(dāng)懂得與___上各方面的人交往，處理___上所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著高校生要留意到___實(shí)踐，___實(shí)踐必不行少。到底，1年之后，我已經(jīng)不再是一名高校生，是___中的一分子，要與___溝通，為___做貢獻(xiàn)。只懂得紙上談兵是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的，以后的人生旅途是漫長的，為了熬煉自己成為一名合格的、對___有用的人才。

雖然，在實(shí)踐中我只是負(fù)責(zé)比較簡潔的部分，但能把自己在學(xué)校學(xué)到的學(xué)問真正運(yùn)用出來也使我頗感興奮。許多在學(xué)校讀書的人都說寧愿出去工作，不愿在校讀書;而已在___的人都寧愿回校讀書。我們上學(xué)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)學(xué)問，為的都是將來走進(jìn)___，獻(xiàn)出自己的一份力氣，我們應(yīng)當(dāng)在今日努力把握專業(yè)學(xué)問，明天才能更好地為___服務(wù)。

___實(shí)踐活動同學(xué)個人總結(jié)3

今年的暑假___實(shí)踐活動日子早已遠(yuǎn)揚(yáng)，同學(xué)們感受良深，在這次___實(shí)踐中不斷經(jīng)受熬煉，在短暫日子里，讓大家難以忘記。

此次___實(shí)踐，開闊了高校生的視野，熬煉了大家的耐性，加大了大家與___的接觸面，進(jìn)一步激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的___。使我們認(rèn)識了自我，對生活、對___有了更深的理解。

總之，通過暑期___實(shí)踐活動，同學(xué)們在服務(wù)___的同時，自身也受到深刻的訓(xùn)練，得到了提高。實(shí)踐證明，___實(shí)踐是提高同學(xué)綜合素養(yǎng)、培育高素養(yǎng)人才的一個重要途徑。走出校內(nèi)，深化___，實(shí)踐成才，迫不及待的“走出去，到農(nóng)村、工廠、社區(qū)去”，發(fā)揮學(xué)問技能優(yōu)勢，開展各項___實(shí)踐活動，更好地服務(wù)___、服務(wù)人民、服務(wù)___進(jìn)展，在活動中提升自我。”

通過這次的的___實(shí)踐活動，我們逐步了解了___，開闊了視野，增長了才能，并在___實(shí)踐活動中認(rèn)清了自己的位置，發(fā)覺了自己的不足，對自身價值能夠進(jìn)行客觀評價。這在無形中使我們對自己的將來有一個正確的定位，增加了自身努力學(xué)習(xí)學(xué)問并將之與___相結(jié)合的信念和毅力。對于即將走上___的高校生們，更應(yīng)當(dāng)提早走進(jìn)___、認(rèn)識___、適應(yīng)___。高校生暑期___實(shí)踐是高校生磨練品行、增長才能、實(shí)現(xiàn)全面進(jìn)展的重要舞臺。在這里我們真正的熬煉了自己，為以后踏入___做了更好的鋪墊，以后假如有機(jī)會，我會更加主動的參與這樣的活動。

在本次的___實(shí)踐中我們還同諸多群眾談心溝通，思想碰撞出了新的火花。從中學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的東西，吸取了豐富的養(yǎng)分，理解了“從群眾中來，到群眾中去的真正涵義，認(rèn)識到只有到實(shí)踐中去、到基層去，把個人的命運(yùn)同___、同國家的命運(yùn)的進(jìn)展聯(lián)系起來，才是高校生成長成才的正確之路。

這次實(shí)踐活動，豐富了我們的實(shí)踐閱歷，提高了我們的團(tuán)隊合作力量，使我們通過這次實(shí)踐更加了解___，這次實(shí)踐活動意義深遠(yuǎn)，對我們的關(guān)心享用一生。作為一個21世紀(jì)的高校生，___實(shí)踐是引導(dǎo)我們走出校門、步入___、并投身___的良好形式;我們要抓住培育熬煉才能的好機(jī)會;提升我們的修身，樹立服務(wù)___的思想與意識。同時，我們要樹立遠(yuǎn)大的抱負(fù)，明確自己的目標(biāo)，為祖國的進(jìn)展貢獻(xiàn)一份自己的力氣!

___實(shí)踐活動同學(xué)個人總結(jié)4

短短半月的醫(yī)院實(shí)踐學(xué)習(xí)生活就要結(jié)束了，回顧這段時間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖然說不上___澎湃，但是到底自己為此付出了諸多的心血，心里難免有著感動。第一次作為實(shí)習(xí)醫(yī)生的經(jīng)受會讓我們牢記一生。實(shí)習(xí)，意味著我不再是學(xué)校里的那個搖籃中的寶寶，而是即將步入___的那個學(xué)步的幼兒。雖然我們沒有畢業(yè)，還要在學(xué)校中連續(xù)學(xué)習(xí)，但是這短暫的實(shí)踐學(xué)習(xí)生活使我對以后的醫(yī)學(xué)影像專業(yè)學(xué)習(xí)樹立了信念，更激發(fā)我今后的學(xué)習(xí)熱忱與主動性!

懷著感動又向往的心情，我回到了家鄉(xiāng)，見到了很久未見的父母。和父母講了我將要預(yù)備到醫(yī)學(xué)去熬煉自己，父母主動為我查找實(shí)習(xí)單位，最終我在進(jìn)行為期半月的實(shí)踐學(xué)習(xí)生活。

在實(shí)踐學(xué)習(xí)過程中正好有高校的醫(yī)同學(xué)在這里實(shí)習(xí)，我便與他們開頭了實(shí)踐學(xué)習(xí)生活。接下來的一個星期，是醫(yī)務(wù)處的助理老師根據(jù)我們的需要和上崗要求支配院領(lǐng)導(dǎo)及科室主任對我們進(jìn)行培訓(xùn)，其間科室的代教老師還穿插地組織我們到各病房看病歷、觀看關(guān)于醫(yī)療糾紛的專家講座及急救處理方面的錄像，讓我們對實(shí)際的臨床工作有了初步了解，為正式工作打下了基礎(chǔ)。

經(jīng)過幾天的培訓(xùn)，我對醫(yī)院的狀況有了初步的了解，并且學(xué)到了好多新的學(xué)問。首先，醫(yī)務(wù)處的于助理給我們講了醫(yī)院的進(jìn)展歷史及規(guī)模，讓我了解到我們醫(yī)院是有著悠久歷史和光榮背景，以及進(jìn)展?jié)摿ΑＭ瑫r，各科室代教老師在教學(xué)管理方面對我們也作了嚴(yán)格的管理規(guī)定，讓我們一開頭就樹立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)和仔細(xì)的工作看法，形成我們固定的思維方式，為將來參與工作打好基礎(chǔ)。醫(yī)德醫(yī)風(fēng)訓(xùn)練讓我切實(shí)感覺到了作為一名醫(yī)生的神圣和務(wù)實(shí)性，我們必需樹立好自己的形象，做事堅持原則，才能更好地維護(hù)“白衣天使”的神圣職權(quán)，才能得到病人及同事的敬重。其次，關(guān)于臨床上具體工作，如書寫醫(yī)療文書，醫(yī)療學(xué)問和臨床操作的講座，讓原本只具備理論學(xué)問的我們認(rèn)識到了臨床工作要干好是多么的不易，只靠把握理論學(xué)問是不行的。同時，對正確的處理醫(yī)患關(guān)系的問題上我們有了感性的認(rèn)識。

即來之，則安之。在醫(yī)院這個團(tuán)結(jié)向上的大家庭中我肯定好好實(shí)習(xí)，改善自己的學(xué)問，為自己將來的工作打好基礎(chǔ)，也為醫(yī)院奉獻(xiàn)出我的一切。

在骨科，我跟帶教老師學(xué)習(xí)疾病的診斷與治療，各種手術(shù)的操作外，有時帶教老師會讓我給病人的創(chuàng)口換藥。其中給我以震撼的一次是：有一天，我?guī)鸵粋€斷指再植的病人換藥過后，病人的家屬指著病人腰麻后腰椎部位粘的無菌紗布問我，什么時候可以拿掉它。我揭開紗布看了看，沒有在出血的跡象。我便對他說，可以拿掉了，隨后我感覺不妥當(dāng)，有讓病人家屬去醫(yī)生辦公室問下醫(yī)生。我回辦公室后，病人家屬便去了。他們問了我的帶教老師，我的帶教老師看了后也說是可以拿掉了。但病人并沒有當(dāng)即拿掉，而是轉(zhuǎn)過身又問了我一遍：“醫(yī)生，是不是可以拿掉了?！蔽耶?dāng)時有點(diǎn)哭笑不得。只能對他們說：“那位比我權(quán)威多了?！蔽业膸Ы汤蠋熉犃思绷似饋怼Ｎ也唤肫鹆藙倎磲t(yī)院時醫(yī)務(wù)科的那位助理對我說的那句話：“每科中的患者更多的是把你當(dāng)一名醫(yī)生來看待。你的一言一行，不僅僅要對自己負(fù)責(zé)任，還要對病人負(fù)責(zé)?！边@件事情讓我深切地感到自己肩上的重?fù)?dān)，也對我在骨科連續(xù)的日子里留下了不行磨滅的影響。在骨科的日子里，我見到了大量手外傷和足外傷疾病。并且能基本了解它們的診斷與治療?？芍^是不枉此行。

腫瘤科是討論內(nèi)科系統(tǒng)病的一門學(xué)科。它的主要討論對象是內(nèi)科系統(tǒng)疾病。它包括食管、胃、腸、肝、膽、胰等臟器的疾病，其中需要借助大量的醫(yī)學(xué)影像設(shè)備。不僅包括的器官最多，而且是臨床疾病發(fā)生率較高的系統(tǒng)。對于我們來說，是實(shí)踐學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)影像設(shè)備功能的重點(diǎn)科室之一。在該科，我仔細(xì)了解了這個科的基本醫(yī)學(xué)影像設(shè)備狀況，腫瘤科的放射治療的基本操作，以及腫瘤科中的醫(yī)學(xué)影像常見故障的診斷及修理。在這個科室中，給我留下深刻印象的是跟科主任的一次會診。當(dāng)時的老師在給一位患者作診斷時，看著電腦上的影像圖象，老師臉上有一絲愁悶，當(dāng)時老師說：“圖片質(zhì)量不對，可能是射線管有問題啊!”我當(dāng)時很驚詫，老師怎么會這么說阿，射線管有問題怎么會出射線，就不行能會有圖像在電腦上。當(dāng)我們停下為機(jī)器進(jìn)行檢查使發(fā)覺線管內(nèi)的確有問題，這讓我很傾佩老師。作為一名老專家能這樣仔細(xì)地對待機(jī)器設(shè)備，了解機(jī)器的本身特性，并不斷在實(shí)際中對機(jī)器進(jìn)行修理。我在肝膽外科實(shí)習(xí)的日子里，我們的主任不僅在臨床理論和實(shí)踐上是我的良師，他在如何做人上更是我的好老師。

在腫瘤科的日子里，我基本了解了胃鏡，血脈瘤，食道癌，肝癌等一些疾病的常識和它們的初步治療影像設(shè)備的診斷方法隨后的十幾天，我始終留在設(shè)備科與MIR、CT、_線、腫瘤放射科等一些科室進(jìn)行實(shí)踐學(xué)習(xí)。并且嫻熟地把握了這些科中的一些常見病的診斷和治療。

隨著我對醫(yī)學(xué)學(xué)問的認(rèn)識逐步深化。我的實(shí)習(xí)生涯也即將結(jié)束。在我的實(shí)習(xí)生涯中，我深切地感到了做一名醫(yī)生的不簡單，想做一名好醫(yī)生更是一件特別不簡單的事情。實(shí)踐出真知，實(shí)踐長才能!在第一次臨床實(shí)踐中體會到理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性，領(lǐng)悟到良好醫(yī)患關(guān)系的重要性。沒有實(shí)踐的考驗，再多的理論也只是紙上談兵。

短短半月的時間與老師建立了良好的感情，讓我離開真有點(diǎn)戀戀不舍的感覺。走進(jìn)各科辦公室，少了一份生疏，多了一份親切;少了一份孤獨(dú)，多了一份勸慰;少了一份擔(dān)憂，多了一份真誠!在這里，我不僅真正學(xué)到了學(xué)問，還明白了一些道理：踏踏實(shí)實(shí)做人，認(rèn)仔細(xì)真工作!……

最終，感謝醫(yī)院給我實(shí)習(xí)的機(jī)會，也感謝各位代教老師在工作勞碌之時，還要帶領(lǐng)實(shí)習(xí)生，教導(dǎo)我們正確的方向;更感謝學(xué)校給了我們這次熬煉自己，提高自己的機(jī)會讓我們學(xué)到課本之外的很多學(xué)問。雖然實(shí)習(xí)時間短暫，但這段時間卻給了我無比大的收獲，除實(shí)務(wù)工作上的學(xué)習(xí)外，人際關(guān)系的拓展、職場文化的百態(tài)、還有一些活動的參加都讓我獲益良多，這樣改善的生活，我想會是我人生中一段難忘的時間。

___實(shí)踐活動同學(xué)個人總結(jié)5

本著建功“四個__”

點(diǎn)亮青春幻想的宗旨。建立富強(qiáng)__產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)服務(wù)團(tuán)__師范學(xué)院體育學(xué)院陽光支教隊。開展“點(diǎn)亮青春當(dāng)先鋒

建功產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)”活動，活躍集聚區(qū)文化生活、調(diào)研集聚區(qū)存在問題、激活集聚區(qū)青年活力。

8月6日中午，烈日炎炎，不過這絲毫沒有影響到我們隊員此刻難掩的感動與興奮。由于就是在今日，我們將正式邁向陽光支教的__縣__鄉(xiāng)之旅。這臨行前的最終一個中午，在聲聲“茄子”的呼喊中，我們高舉院系大旗在學(xué)校留下了一張張剪影，帶著這份囑托與責(zé)任踏上了前行的路。

汽車上，紅色的志愿服襯托下的隊員布滿了青春的活力，但卻掩藏不了此時內(nèi)心的忐忑：學(xué)校的現(xiàn)狀如何，同學(xué)學(xué)習(xí)程度怎樣，同學(xué)的成長，生活怎么樣，自己又要怎樣去做.....面對未知的目的地略顯茫然。然而滿懷斗志與奉獻(xiàn)熱忱的我們又豈會被這嚇退?支教生活的艱苦又不是沒聽說過。做好了挨餓的預(yù)備，做好了受熱的預(yù)備，做好了辛苦工作的預(yù)備，還有什么好擔(dān)憂的呢?年輕的我們?nèi)狈Π緹挘灿捎谀贻p，才不乏信念與士氣。所以擁擠的車廂中，只剩下期盼，期盼著下一站的到來。

到傍晚時分，我們就來到了支教的__縣__鄉(xiāng)__學(xué)校，踏在生疏的土地上，卻感覺呼吸著熟識的空氣，環(huán)顧四周，校舍雖然簡陋，但卻比想象中的好多了，簡潔的安排了一下任務(wù)，就投入到了整理與打掃的事情中。想想這個新家庭將要在這里度過獨(dú)特的半個月，再苦再累就都不怕了。經(jīng)過兩天的休息與整頓，學(xué)校有了新的氣息，這里，只等同學(xué)的到來。

招生工作很繁瑣但也很歡樂，看著擁擠的報名現(xiàn)場，哪還顧得了被汗水浸濕的衣服，被驕陽燒灼的身體。那仔細(xì)的笑臉，稚嫩的筆跡，真誠的目光讓場面少了幾分焦躁，多了幾分感動。勞碌中的我們相視一笑，是對同學(xué)的確定，特是對自己責(zé)任的擔(dān)當(dāng)。

探知與愛好的禮贊---教學(xué)篇

8月7日上午，經(jīng)過簡潔而又隆重的開學(xué)典禮后，我們的教學(xué)工作步入了正軌。此次教學(xué)共可分為四大部分：課堂教學(xué)，課外愛好班，老師家訪以及每天必備的教案和工作總結(jié)。

對于一般的課堂，我們實(shí)行了鼓舞性，激發(fā)性的教學(xué)方法，增加課堂的趣味性及對同學(xué)們的啟發(fā)性。借助于從學(xué)校圖書館帶來的資料，使他們在語文課上豐富了視野，趣味數(shù)學(xué)課上熬煉了力量，英語日常用語嫻熟運(yùn)用，而對于同學(xué)們一向都很感愛好的音樂美術(shù)課，又實(shí)行敏捷互動的方法是學(xué)習(xí)勁頭高漲。與此同時，我們也結(jié)合了自身的專業(yè)優(yōu)勢，增開了武術(shù)、舞蹈、運(yùn)動解剖、運(yùn)動生理、廣播體操和籃球課。例如，我們舉辦了游泳平安學(xué)問講座，為大家介紹了游泳的基本常識和平安防范問題，讓同學(xué)們深刻地認(rèn)識到了在未知水域游泳的__性和怎樣自救;我們開辦了舞蹈學(xué)問課堂，為同學(xué)們介紹了摩登舞、拉丁舞。盡管同學(xué)的年齡還小，但老師對他們的要求卻從未放松。不厭其煩的示范，耐煩的訂正，細(xì)心的說明，使得他們在正確領(lǐng)悟的基礎(chǔ)上快速進(jìn)步。這些新穎的課程激起了深厚的愛好。

當(dāng)然，每天改善的課程都是老師細(xì)心預(yù)備的教案來記錄，為了保障教學(xué)質(zhì)量的提高，我們實(shí)行了嚴(yán)格的教案檢查制度，由教務(wù)處主任督導(dǎo)教案審查工作，并仔細(xì)負(fù)責(zé)查收每天的工作總結(jié)

在課堂之外，愛好班的設(shè)立成為我們教學(xué)工作的一個特色。其目的之一是為了豐富同學(xué)們的日常生活，讓他們發(fā)覺自身優(yōu)點(diǎn)，展現(xiàn)特長，而最主要的目的在于放開同學(xué)的心扉。我們以小班額的教學(xué)方式，讓同學(xué)在自己喜愛的課堂上，自己喜愛的老師的帶領(lǐng)下，以嬉戲，運(yùn)動，或是學(xué)習(xí)為媒介，拉近師生的距離，以便于傾聽同學(xué)的聲音，解開他們的困惑。在這種活躍氣氛的帶動下，不僅使同學(xué)的學(xué)習(xí)效率提高了，還建立了親切的師生關(guān)系。通過彼此間的溝通，促進(jìn)了同學(xué)心理的健康進(jìn)展。

課堂是仔細(xì)的，師生界限明顯。但課下老師就不那么有威武啦，看看同學(xué)們把老師給折騰的，看著他們童真的笑臉，再大的火氣也消啦，就任由他們今日圍攻這個老師明天圍攻那個老師啦，十足的天性和無邪的臉就成了他們的必殺技。不過此時體會到的師生情意卻時時純真的，難忘的。

為了敦促同學(xué)們，我們對他們進(jìn)行“跟蹤”學(xué)習(xí)，每個班級由班主任選擇幾名具有代表性的同學(xué)，對他們進(jìn)行家訪，記錄學(xué)習(xí)痕跡，并結(jié)和不同的實(shí)際提出針對個人的進(jìn)步方法，為此，我們的老師也常常在黑暗的小道，踏著星星的微光回來。

和諧與歡樂的樂章---生活篇

自始至終，我們都沒有覺得這里的生活是艱苦的。與學(xué)校宿舍的條件相比，這里的確有一些不便利，但男生的責(zé)任心與女生的勤快細(xì)心一起奮斗，以現(xiàn)有環(huán)境制造種種條件來改善生活。

每天除了教學(xué)之外，我們分好了家訪小組，走進(jìn)每一名同學(xué)家中，了解每一個家庭的狀況，了解每一名同學(xué)的內(nèi)心。在同學(xué)家里我們做一些我們力所能及的事情，盡全力實(shí)現(xiàn)每個同學(xué)的“微心愿”。

王__同學(xué)是縣鎮(zhèn)學(xué)校六班級同學(xué)。無論你在村里，還是在學(xué)校里，只要一提王__，人們都會豎起大拇指說她是個懂事的.孩子，老師們都說她是得才兼?zhèn)涞暮猛瑢W(xué)，同學(xué)們都說她是一個團(tuán)結(jié)互助的好同學(xué)，是同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。

有一個同學(xué)叫王__，家住庫區(qū)鄉(xiāng)橋北村，家里特別困難。為此爸爸媽媽常年在外打工維持生活，只留下上一班級的弟弟與年老多病的奶奶相依為命。生活的磨難使王__變得非常的頑強(qiáng)，她不能像別的伙伴那樣享受著父母的呵護(hù)和愛撫，無憂無慮地生活。而面對著的是近70歲而又多病的奶奶和一些家務(wù)勞動。她的奶奶每每提起王__都特別感動，連聲說：“王琳是個懂事的好孩子?！彼匠膩聿惶舫源艑W(xué)以后，寫完作業(yè)就做家務(wù)活，幫奶奶做飯、洗碗、整理屋子，樣樣干得井井有條。奶奶歲數(shù)大了常常腿疼，行動不便，王琳常給爺爺揉揉、搓搓以減輕爺爺?shù)目嗤础．?dāng)小伙伴找她玩耍時，她總是先把手中的活兒干完之后才出門。鄰里們都夸她是一個孝順懂事的好孩子。

在學(xué)校里，是老師的得力助手，同學(xué)們的好伙伴。王琳是班里的勞動委員，對工作格外仔細(xì)，每天布置值日，檢查衛(wèi)生都做得特別好。假如發(fā)覺誰值日不仔細(xì)或不潔凈，立即要求重掃，毫不留情。平常當(dāng)她發(fā)覺班級的衛(wèi)生不好，就會主動打掃，從不怕臟不怕累，并常常告訴同學(xué)們不要亂扔垃圾，保持班級的衛(wèi)生。假如同學(xué)們在學(xué)習(xí)上有什么困難，她總是熱忱的去關(guān)心，有的同同學(xué)病了沒上學(xué)，耽擱了功課，她會主動關(guān)心補(bǔ)課，直到趕上為止。

她除了關(guān)懷同學(xué)愛惜班級外，她更是班級的學(xué)習(xí)帶頭人。在課堂上仔細(xì)聽講，主動動腦發(fā)言,課后能夠準(zhǔn)時復(fù)習(xí)鞏固，并且能夠提前預(yù)習(xí)下一篇課文。平常在學(xué)習(xí)中遇到困難，能夠主動找其他同學(xué)探討，力求解決難題。每次考試成績都名列前茅，在她的這種學(xué)習(xí)風(fēng)氣的帶動下，全班形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同學(xué)們都能以王__為榜樣，爭做好同學(xué)。

王__的“微心愿”很簡潔，她從來沒有過玩具，他想要一個屬于自己的芭比娃娃，我們的帶去了許多小時候玩的玩具，預(yù)備送給那里的孩子，玩具里有芭比娃娃，我們在走的時候送給了王__。

對于住宿的同學(xué)我們在一塊同吃同住，我們的生活委員依據(jù)個人課表編排了做飯小組，這樣事有分工，各司其職，到做飯時間洗菜，燒火都能有序進(jìn)行。我們和住宿的同學(xué)談天，走進(jìn)他們的世界，了解他們我們加強(qiáng)了隊員身體素養(yǎng)的熬煉，每天早上六點(diǎn)準(zhǔn)時集合繞村子跑操，每到這時，火紅的隊服與第一縷朝霞相輝映，成為街頭一道亮麗的風(fēng)景。

生活也沒有永久順當(dāng)?shù)倪M(jìn)行，由于當(dāng)?shù)貤l件惡劣，來了兩三天隊友就相繼病倒。課堂上，他們依舊是神采奕奕，但到課下，就難以維持，面色蒼白。以至于到大半夜我們還在不停的燒水供用。生活的困難讓我們的隊伍更加團(tuán)結(jié)，同時也促進(jìn)我們更快的成長。

揮手因感動與不舍---離別篇

改善歡樂的時間總是吝嗇的匆忙流過。8月16日下午，全校師生進(jìn)行了一場別開生面的畢業(yè)典禮。這一天，同學(xué)是主角，家長是觀眾。看一個個活躍的身影在舞臺___跳啊，唱啊。剛硬的武術(shù)，標(biāo)準(zhǔn)的體操，舒緩的手語，稚嫩的童音…..自己也感覺又回到了爛漫的童年。而臺上的頒獎典禮則把儀式推向___。在歡快的音樂中，得獎的同學(xué)自信的步入會場，享受著光榮的時刻。從臺下家長們的掌聲中，笑聲中不難看出，他們對孩子們的表現(xiàn)非常滿足，這當(dāng)然也是對我們工作的確定。

8月16日上午，時間好沉重，早上六點(diǎn)多學(xué)校門前就擠滿了來送別的同學(xué)。被淚水淹沒的眼睛，打濕的臉頰依舊是那么熟識，然而望著他們卻狠心不開校門，不是狠，是不忍。離別總是這么熬煎人，明明從一開頭就知道有這么一天，然而當(dāng)它真的來臨時，又顯得是那么的倉促，不給我們一點(diǎn)預(yù)備的時間。桌上擺滿了同學(xué)送的小禮物，都是他們親自做的。這個小賀卡，一看就知道是哪個男孩剛學(xué)的，手工粗糙，指法笨拙，歪歪扭扭的放在那里，確讓人有說不出的親切與感動，看到他，眼前仿佛就是那個同學(xué)仔細(xì)的表情。一張張祝愿的卡片，一個個精致的玩偶，他們的背后，就是那雙雙不舍的眼神。

校門打開，以前的這個時間他們都該上課了，然而今日，蜂擁而至的他們挺直圍向老師，言語又能代表什么，緘默的哭聲挑紅了老師們的眼眶。又能說些什么?“老師，不要走啊”，“老師，我們想你們了怎么辦?”，“老師，你們多呆幾天吧，我們很乖的，我們還有好多東西要學(xué)呢”面對一聲聲懇切的挽留要怎樣回答才能勸慰他們的心?拉起他們暖和的小手，或是緊緊地抱著他們，或是輕撫他們的腦袋，就這樣享受此刻。

不讓淚水?dāng)[脫雙眼，嘴角揚(yáng)起的強(qiáng)笑倔強(qiáng)的掩飾著內(nèi)心的掙扎，“再見了”心里默念又不忍說出口，只是車窗內(nèi)外無盡的揮手……

小

結(jié)

童年的夢已自由飛行，在這期間，我們收獲的不僅是吃苦耐勞的精神及水平的提高，更難以忘記的是濃濃的師生情和一路走來的友情。生活的苦難并不行怕，這里留下的歡樂與感動，是珍存的記憶。我們不能說自己有多宏大，多無私，只愿青春無悔，良心無愧。

我們帶去的不是學(xué)問，是暖和，傳遞的是盼望，圓夢他們每一個人的“微心愿”、激活他們的活力是我們此行最大的收獲。

踏著灑滿陽光的大道，懷著共同的抱負(fù)與責(zé)任，搏動著青春韻律的愛心，熱忱不衰的我們，用真情點(diǎn)亮愛的火焰，傳遞學(xué)問助幻想起航，執(zhí)著于追求奮勇前進(jìn)。