第一篇：模擬法庭個(gè)人總結(jié)2021

個(gè)人總結(jié)，指的是一種可以使一個(gè)人的生活質(zhì)量得以提高，在人生路上走得更好的工具。下面小編為大家收集整理了“法庭個(gè)人總結(jié)”，歡迎閱讀與借鑒！

法庭個(gè)人總結(jié)一

進(jìn)入大學(xué)這近三年的時(shí)間里，我們對(duì)法學(xué)已經(jīng)有了一個(gè)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，法學(xué)的基礎(chǔ)理論素養(yǎng)也已基本形成，但是距離法律實(shí)踐還是有一定的差距，甚至可以說(shuō)是理論與實(shí)際脫節(jié)。大三的第二學(xué)期末，按照河科大法學(xué)本科法律實(shí)踐的要求，為了更深入的學(xué)習(xí)法學(xué)這一專(zhuān)業(yè)，做到法學(xué)理論與法學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，我們以模擬法庭的形式進(jìn)行了一次法律實(shí)踐。

這次模擬法庭，我們以張磊故意傷害一案作為案例，我們運(yùn)用這近三年來(lái)學(xué)過(guò)的有關(guān)知識(shí)具體的制定了法庭實(shí)施計(jì)劃，認(rèn)真做了庭審前的準(zhǔn)備工作，進(jìn)行了細(xì)致的人員分工和會(huì)場(chǎng)的布置。為使得整個(gè)模擬法庭的程序合法、執(zhí)法嚴(yán)謹(jǐn)，保證法庭審理的莊嚴(yán)神圣，在正式飾演前我們進(jìn)行了一次又一次的演練。值得欣慰的是，我們的模擬法庭實(shí)踐得很好，可以說(shuō)是一次成功的法律實(shí)踐。通過(guò)這次實(shí)踐，我們?cè)鰪?qiáng)了運(yùn)用法學(xué)理論和法律知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的基本能力，思想上提高了創(chuàng)新意識(shí)。另外，在這次模擬法庭實(shí)踐中，非常榮幸的是我扮演了辯護(hù)人的角色，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次非常難忘的經(jīng)歷，它讓我真實(shí)的體驗(yàn)到了辯護(hù)人的風(fēng)采，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是我走進(jìn)法律實(shí)踐的一次預(yù)演，我竟會(huì)永遠(yuǎn)記得這次經(jīng)歷的。

在這次模擬法庭中，作為辯護(hù)人的我主要談?wù)勔韵碌膸c(diǎn)體會(huì)：

首先，作為辯護(hù)人應(yīng)該抓住案件爭(zhēng)議的焦點(diǎn)，對(duì)爭(zhēng)議的焦點(diǎn)作出有利于我方的辯護(hù)。在我們這次模擬法庭的案例中，張磊故意傷害一案的爭(zhēng)議焦點(diǎn)主要是張磊的年齡問(wèn)題。本案當(dāng)中被害人右眼失明，構(gòu)成輕傷，如果法院認(rèn)定張磊年滿(mǎn)十六周歲的話(huà)，那么張磊就構(gòu)成了故意傷害罪。如果張磊未滿(mǎn)十六周歲，根據(jù)《刑法》第十七條的規(guī)定，張磊就不構(gòu)成犯罪了。因?yàn)椤缎谭ā返谑邨l明確規(guī)定年滿(mǎn)十四未滿(mǎn)十六周歲的人故意傷害致人重傷或死亡的才負(fù)刑事責(zé)任，很明顯構(gòu)成輕傷的故意傷害，未滿(mǎn)十六周歲的人是不負(fù)刑事責(zé)任的。所以，如果我做無(wú)罪辯護(hù)的，就必須證明我的當(dāng)事人未滿(mǎn)十六周歲，本案的爭(zhēng)議就自然而然的應(yīng)圍繞被告人的年齡問(wèn)題而展開(kāi)。作為辯護(hù)人的我必須明確本案的爭(zhēng)議焦點(diǎn)，如果我不能抓住這一點(diǎn)的話(huà)，而是把精力放在無(wú)關(guān)緊要的問(wèn)題上，那么必定是撿了芝麻丟了西瓜。俗話(huà)說(shuō)“用刀用在刀刃上”，作為辯護(hù)人分析問(wèn)題更也應(yīng)到做到這一點(diǎn)。

其次，作為辯護(hù)人我體會(huì)到了有利證據(jù)的重要作用?！耙允聦?shí)為依據(jù)”是我國(guó)司法審判的重要原則，認(rèn)定某個(gè)事實(shí)，需要證據(jù)，證據(jù)是整個(gè)訴訟活動(dòng)的基礎(chǔ)和核心，我們甚至可以說(shuō)證據(jù)訴訟結(jié)果，這在刑事訴訟中尤為明顯。在刑事訴訟中，一個(gè)合法有效而有力的證據(jù)很可能就決定一個(gè)人的有罪與否，甚至是生命的保留與否。在這次模擬法庭中，我們也不難發(fā)現(xiàn)證據(jù)的重要性，為證明我的當(dāng)事人有罪，公訴人費(fèi)盡心思的找了一系列的證據(jù)來(lái)證明我的當(dāng)事人的主觀惡性以及傷害被害人的事實(shí)，如果證據(jù)不重要的話(huà)，公訴人也就不會(huì)費(fèi)那么大的勁來(lái)找一系列的證據(jù)了。作為辯護(hù)人自然也應(yīng)更加重視對(duì)被告人有利證據(jù)的運(yùn)用，在張磊故意傷害一案中，對(duì)被告人有利的證據(jù)主要就是張磊的戶(hù)籍證明。在掌握了這一證據(jù)時(shí)，并不能如釋重負(fù)，因?yàn)楣V人也出示了醫(yī)院的出生證明和工作日記，這對(duì)張磊的年齡問(wèn)題的認(rèn)定自然有不可小覷的證明作用。這就需要向法官證明誰(shuí)提供的證據(jù)更應(yīng)該被采納，為了達(dá)到這一點(diǎn)，辯護(hù)人就應(yīng)當(dāng)對(duì)證據(jù)的證明力問(wèn)題了如指掌，并運(yùn)用相關(guān)的法律規(guī)定來(lái)說(shuō)服法官。在本案中，作為辯護(hù)人的我就是利用《民通意見(jiàn)》第一條的規(guī)定，來(lái)證明關(guān)于張磊的年齡問(wèn)題的認(rèn)定，戶(hù)籍證明的證明力高于醫(yī)院出具的出生證明的證明力。所以說(shuō)掌握對(duì)被告人的也有利的證據(jù)，并合理的運(yùn)用，充分發(fā)揮證據(jù)的重要作用對(duì)辯護(hù)人來(lái)說(shuō)至關(guān)重要的。

最后，在這次模擬法庭中，我體會(huì)到作為辯護(hù)人掌握辯護(hù)技巧也是很重要的。雖然大家常說(shuō)“事實(shí)勝于雄辯”，但是作為辯護(hù)人必須知道事實(shí)自己并不會(huì)說(shuō)話(huà)，如果只需要事實(shí)就能解決案件的話(huà)，那么還要辯護(hù)人做什么呢？事實(shí)是處理案件的依據(jù)，但是更需要雄辯來(lái)辨析事實(shí)，作出對(duì)當(dāng)事人有利的證明。辯護(hù)人在辯論時(shí)應(yīng)當(dāng)注意辯論切題、抓住要害，做到主題明確、論點(diǎn)集中、言簡(jiǎn)意賅，在發(fā)表言論時(shí)應(yīng)當(dāng)注意語(yǔ)言清晰、快慢適宜，語(yǔ)言柔和，切記趾高氣昂、態(tài)度生硬，在談?wù)摰綄?shí)質(zhì)性問(wèn)題時(shí)要堅(jiān)持原則、據(jù)理力辯，注意身為法律人應(yīng)該具備的穩(wěn)重的心理和語(yǔ)言上的氣勢(shì)。在這次實(shí)踐中我真實(shí)的體會(huì)到了作為辯護(hù)人的辯論風(fēng)采，有的放矢的辯論表現(xiàn)出法律人敏捷的思維，語(yǔ)言的恰當(dāng)運(yùn)用調(diào)節(jié)了枯燥無(wú)味的生活，語(yǔ)調(diào)的變換又為法庭辯論增加了幾分魅力。另外值得注意的一點(diǎn)就是幽默語(yǔ)言的閃現(xiàn)，也為法庭辯論增加了一個(gè)亮點(diǎn)。

這次的模擬法庭實(shí)踐，除了學(xué)習(xí)到了一些知識(shí)外，我還收獲了一段美麗的回憶，散發(fā)著汗水的味道，飄蕩著童真般的歡笑，還有孩子般的打鬧。在這兩周的時(shí)間里，為了做好這個(gè)模擬法庭的法律實(shí)踐，我和我的同伴們協(xié)同共進(jìn)，朝著一個(gè)目標(biāo)努力著，流下了共同的汗水，我們也曾為不能達(dá)成一致的意見(jiàn)而爭(zhēng)論著，像孩子一樣，有時(shí)還會(huì)忍不住把吵架的氣勢(shì)拿出來(lái)，管他淑女不淑女，和他們爭(zhēng)個(gè)面紅耳赤的?，F(xiàn)在轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)想想，總會(huì)忍不住的笑笑，有時(shí)見(jiàn)了他們還會(huì)拿出來(lái)取笑一番。這段經(jīng)歷我想我們都會(huì)珍藏在心底的，偶爾拿出來(lái)在陽(yáng)光下曬曬，品味里面的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

法庭個(gè)人總結(jié)二

一年來(lái)，在院黨組和辦公室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在辦公室全體同志的支持和幫助下，我能夠及時(shí)調(diào)整好自己的心態(tài)，擺正自己的位置，盡快適應(yīng)自己的角色變化。在工作中，能夠時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，并不斷充實(shí)和完善自己，工作積極進(jìn)取，不斷加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)和理論知識(shí)學(xué)習(xí)，努力提高自己的法律知識(shí)和各項(xiàng)綜合素質(zhì)，較好地完成了領(lǐng)導(dǎo)分配的各項(xiàng)工作任務(wù)，現(xiàn)將一年來(lái)的工作、生活、學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下：

一、努力學(xué)習(xí)法律及各項(xiàng)業(yè)務(wù)知識(shí)，不斷提高自身綜合素質(zhì)。

當(dāng)前經(jīng)濟(jì)發(fā)展日新月異，作為一名政法干警，只有不斷加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)新時(shí)代的發(fā)展要求。為此，我始終注重增強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、自覺(jué)性，強(qiáng)化系統(tǒng)性、條理性，不斷提高自身思想文化素質(zhì)。采用向書(shū)本學(xué)，向?qū)嵺`學(xué)，向同志學(xué)的方法，努力做到學(xué)有所思、學(xué)有所悟、學(xué)有所用。一是積極參加院里組織的政治理論學(xué)習(xí)。一年來(lái)，對(duì)全院組織的所有教育和學(xué)習(xí)我做到了一課不少、一堂不漏，并努力做到學(xué)以致用，尤其在先進(jìn)性教育活動(dòng)期間，對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)要求，針對(duì)自身存在的問(wèn)題進(jìn)行了認(rèn)真的剖析，做到了從心靈深處查找對(duì)黨員先進(jìn)性認(rèn)識(shí)上的不足，從工作態(tài)度查找在工作落實(shí)上的不足，從生活態(tài)度查找在自身要求上的不足，并制訂了切實(shí)可行的個(gè)人整改措施，有力地指導(dǎo)了自己的工作。二是活注重加強(qiáng)法律知識(shí)和相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)。在工作之余和節(jié)假日時(shí)間，能自覺(jué)學(xué)習(xí)法律知識(shí)和應(yīng)用文寫(xiě)作，不斷提高駕馭整體工作的能力。在具體的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我始終堅(jiān)持做到“四常”即?？础⒊Ｋ?、常問(wèn)、常做，不斷鞏固學(xué)習(xí)的效果。三是虛心向身邊的同事學(xué)習(xí)，提高自身的綜合素質(zhì)。在工作和學(xué)習(xí)中，我時(shí)刻牢記“三人行則必有我?guī)煛钡墓庞?xùn)，以虛心向身邊的同事請(qǐng)教為榮，通過(guò)嘴勤、腦勤、手勤，不斷地將學(xué)習(xí)的效果引向深入。

二、腳踏實(shí)地，埋頭苦干，認(rèn)真做好本職工作。

工作中，我從嚴(yán)要求自己，忠實(shí)履行職責(zé)，遵守工作制度，堅(jiān)守工作崗位，認(rèn)真對(duì)待每一項(xiàng)工作，盡量做到細(xì)心再細(xì)心，避免出現(xiàn)錯(cuò)誤。一是做好文稿起草工作。廣泛收集素材，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)上級(jí)精神，精心起草每一件文稿，反復(fù)斟酌校對(duì)后請(qǐng)科長(zhǎng)和主任提出修改意見(jiàn)。遇到急件自己加班加點(diǎn)、不怕苦、不怕累。先后起草各類(lèi)通知、報(bào)告等500篇。二是認(rèn)真做好文稿編輯工作。半年來(lái)，擬制《決策參考》及各類(lèi)會(huì)議資料20萬(wàn)字，起草文件67份。三是積極參與日常事務(wù)與會(huì)務(wù)工作。參與了全國(guó)大法官研討班、全市法院中期工作推動(dòng)會(huì)和涉臺(tái)民商事糾紛訴訟協(xié)調(diào)工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等大型會(huì)議的會(huì)務(wù)組織和協(xié)調(diào)工作。

三、時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，保持一名共產(chǎn)黨員應(yīng)有的嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)。

作為一名共產(chǎn)黨員，我嚴(yán)格要求自己，時(shí)刻將法律、法規(guī)和黨的宗旨牢記心中，能夠擺正自己位置，不計(jì)得失，盡力盡心干好每一項(xiàng)工作，做到不抱怨、不計(jì)較、不拈輕怕重，待人寬，對(duì)己嚴(yán)，勇于奉獻(xiàn)，保持昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)，圓滿(mǎn)完成領(lǐng)導(dǎo)交與任務(wù)。工作之余，我能夠做到尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志，較好的處理與領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)系。對(duì)同事求助的任何事情，只要能夠做到的都不推辭，對(duì)一時(shí)難以解決的問(wèn)題也能給予耐心地解釋?zhuān)瑥牟灰煌屏酥?/p>

近一年的時(shí)間，我在領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)和同事們的幫助下，雖然在自己的工作崗位上完成了一些工作，取得了一點(diǎn)的成績(jī)，但這些并未給自己帶來(lái)一絲成就和輕松感，反而愈加覺(jué)得沉重，總覺(jué)得自己工作的方式方法不能稱(chēng)心如意，知識(shí)儲(chǔ)備明顯欠缺。同時(shí)，工作中大多是處于服從命令、聽(tīng)從指揮、落實(shí)任務(wù)，不能做到超前思考，提前預(yù)測(cè)，及時(shí)準(zhǔn)備。在今后的工作中，我將進(jìn)一步提高自己，不僅要注意提高自己的業(yè)務(wù)水平，在業(yè)務(wù)上有所創(chuàng)新，還要進(jìn)一步學(xué)習(xí)法律知識(shí)，更好的把掌握的知識(shí)和法院的實(shí)際情況結(jié)合起來(lái)，充實(shí)自己的知識(shí)儲(chǔ)備。做好自己的本職工作，融洽同事關(guān)系，徹底把自己鍛煉成一名人民滿(mǎn)意的法院工作者。

法庭個(gè)人總結(jié)三

20__年，在院黨組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體干警的幫助、支持下，我以“服從領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同志、認(rèn)真學(xué)習(xí)、扎實(shí)工作”為準(zhǔn)則，始終堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，認(rèn)真完成了領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)工作任務(wù)，自身的政治素養(yǎng)、業(yè)務(wù)水平和綜合能力等都有了很大提高?，F(xiàn)將20__年一年來(lái)的思想和工作情況總結(jié)如下：

一、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，不斷提高自身政治素養(yǎng)。

在政治理論的學(xué)習(xí)上，我積極參加了“人民法院為人民、公正司法樹(shù)形象”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)教育，提高了自身的政治素養(yǎng)，使自己進(jìn)一步樹(shù)立了正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，牢固樹(shù)立了全心全意為人民服務(wù)的信念和宗旨;增強(qiáng)了事業(yè)心和責(zé)任感;養(yǎng)成了謙虛謹(jǐn)慎、言行一致、健康向上的良好道德品行。

二、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)實(shí)、勤奮努力、認(rèn)真履行職責(zé)。

在工作中，我追求工作的質(zhì)量和效率，注重改進(jìn)工作思路和方法，講求工作的原則，把“實(shí)事求是，務(wù)實(shí)創(chuàng)新、細(xì)實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)”作為自己的座右銘。結(jié)合實(shí)際和辦公室工作的特點(diǎn)，妥善處理好各種關(guān)系，做到了上情下達(dá)、下情上傳、協(xié)調(diào)內(nèi)處關(guān)系、綜合各方信息，起到了參謀助手作用和橋梁紐帶作用。

三、嚴(yán)于律已，不斷加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)。

一年來(lái)我對(duì)自身嚴(yán)格要求，始終把耐得平淡、舍得付出、默默無(wú)聞作為自己的準(zhǔn)則，始終把作風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)放在嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、扎實(shí)、腳踏實(shí)地埋頭苦干上。以制度、紀(jì)律規(guī)范自己的一切言行，嚴(yán)格遵守機(jī)關(guān)各項(xiàng)規(guī)章制度，尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志，謙虛謹(jǐn)慎，主動(dòng)接受來(lái)自各方面的意見(jiàn)，不斷改進(jìn)工作;堅(jiān)持做到不利于法院形象的事不做，不利于法院形象的話(huà)不說(shuō)，積極維護(hù)法院的良好形象。

在今后的工作中，我將發(fā)揚(yáng)成績(jī)，克服不足，以對(duì)工作、對(duì)事業(yè)高度負(fù)責(zé)的精神，腳踏實(shí)地，盡職盡責(zé)地做好各項(xiàng)工作，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和同志們對(duì)我的期望。

法官20__年工作計(jì)劃

1、每周二下午開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并安排人員將學(xué)習(xí)時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容報(bào)送至政治處，便于檢查指導(dǎo)。可以學(xué)習(xí)法律法規(guī)、分析疑難案件、講評(píng)重大改判發(fā)回重審案件等。

2、開(kāi)設(shè)法官講堂，每月一堂課。

3、開(kāi)展讀好書(shū)活動(dòng)，“讀一本好書(shū)，就是與一個(gè)優(yōu)秀的人談話(huà)”。

4、每季度對(duì)發(fā)回重審、改判案件進(jìn)行講評(píng)總結(jié)。

5、持續(xù)開(kāi)展卷宗評(píng)查、庭審觀摩活動(dòng)。

6、召開(kāi)律師座談會(huì)。

7、對(duì)于執(zhí)行案件，積極適應(yīng)執(zhí)行工作的工作特點(diǎn)和方法，加大執(zhí)行力度，積極主動(dòng)的辦理好每件執(zhí)行案件。

20__年要始終堅(jiān)持黨的事業(yè)至上、人民利益至上、憲法法律至上的工作原則，走出法庭，深入到企業(yè)、社區(qū)和農(nóng)戶(hù)家里，了解社情民意，幫助基層組織和群眾就地解決問(wèn)題，就地化解糾紛，讓法官?gòu)姆伞⑸鐣?huì)層面研究新情況、新問(wèn)題，做到問(wèn)計(jì)于民、問(wèn)計(jì)于基層，不斷增強(qiáng)服務(wù)大局的意識(shí)，提高為民司法、公正司法、文明司法、規(guī)范司法、優(yōu)質(zhì)司法和廉潔司法的能力和水平

第二篇：模擬法庭個(gè)人總結(jié)

模擬法庭個(gè)人總結(jié)

進(jìn)入大學(xué)這近三年的時(shí)間里，我們對(duì)法學(xué)已經(jīng)有了一個(gè)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，法學(xué)的基礎(chǔ)理論素養(yǎng)也已基本形成，但是距離法律實(shí)踐還是有一定的差距，甚至可以說(shuō)是理論與實(shí)際脫節(jié)。大三的第二學(xué)期末，按照河科大法學(xué)本科法律實(shí)踐的要求，為了更深入的學(xué)習(xí)法學(xué)這一專(zhuān)業(yè)，做到法學(xué)理論與法學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，我們以模擬法庭的形式進(jìn)行了一次法律實(shí)踐。

這次模擬法庭，我們以張磊故意傷害一案作為案例，我們運(yùn)用這近三年來(lái)學(xué)過(guò)的有關(guān)知識(shí)具體的制定了法庭實(shí)施計(jì)劃，認(rèn)真做了庭審前的準(zhǔn)備工作，進(jìn)行了細(xì)致的人員分工和會(huì)場(chǎng)的布置。為使得整個(gè)模擬法庭的程序合法、執(zhí)法嚴(yán)謹(jǐn)，保證法庭審理的莊嚴(yán)神圣，在正式飾演前我們進(jìn)行了一次又一次的演練。值得欣慰的是，我們的模擬法庭實(shí)踐得很好，可以說(shuō)是一次成功的法律實(shí)踐。通過(guò)這次實(shí)踐，我們?cè)鰪?qiáng)了運(yùn)用法學(xué)理論和法律知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的基本能力，思想上提高了創(chuàng)新意識(shí)。另外，在這次模擬法庭實(shí)踐中，非常榮幸的是我扮演了辯護(hù)人的角色，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次非常難忘的經(jīng)歷，它讓我真實(shí)的體驗(yàn)到了辯護(hù)人的風(fēng)采，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是我走進(jìn)法律實(shí)踐的一次預(yù)演，我竟會(huì)永遠(yuǎn)記得這次經(jīng)歷的。

在這次模擬法庭中，作為辯護(hù)人的我主要談?wù)勔韵碌膸c(diǎn)體會(huì)：

首先，作為辯護(hù)人應(yīng)該抓住案件爭(zhēng)議的焦點(diǎn)，對(duì)爭(zhēng)議的焦點(diǎn)作出有利于我方的辯護(hù)。在我們這次模擬法庭的案例中，張磊故意傷害一案的爭(zhēng)議焦點(diǎn)主要是張磊的年齡問(wèn)題。本案當(dāng)中被害人右眼失明，構(gòu)成輕傷，如果法院認(rèn)定張磊年滿(mǎn)十六周歲的話(huà)，那么張磊就構(gòu)成了故意傷害罪。如果張磊未滿(mǎn)十六周歲，根據(jù)《刑法》第十七條的規(guī)定，張磊就不構(gòu)成犯罪了。因?yàn)椤缎谭ā返谑邨l明確規(guī)定年滿(mǎn)十四未滿(mǎn)十六周歲的人故意傷害致人重傷或死亡的才負(fù)刑事責(zé)任，很明顯構(gòu)成輕傷的故意傷害，未滿(mǎn)十六周歲的人是不負(fù)刑事責(zé)任的。所以，如果我做無(wú)罪辯護(hù)的，就必須證明我的當(dāng)事人未滿(mǎn)十六周歲，本案的爭(zhēng)議就自然而然的應(yīng)圍繞被告人的年齡問(wèn)題而展開(kāi)。作為辯護(hù)人的我必須明確本案的爭(zhēng)議焦點(diǎn)，如果我不能抓住這一點(diǎn)的話(huà)，而是把精力放在無(wú)關(guān)緊要的問(wèn)題上，那么必定是撿了芝麻丟了西瓜。俗話(huà)說(shuō)“用刀用在刀刃上”，作為辯護(hù)人分析問(wèn)題更也應(yīng)到做到這一點(diǎn)。

其次，作為辯護(hù)人我體會(huì)到了有利證據(jù)的重要作用?！耙允聦?shí)為依據(jù)”是我國(guó)司法審判的重要原則，認(rèn)定某個(gè)事實(shí)，需要證據(jù)，證據(jù)是整個(gè)訴訟活動(dòng)的基礎(chǔ)和核心，我們甚至可以說(shuō)證據(jù)訴訟結(jié)果，這在刑事訴訟中尤為明顯。在刑事訴訟中，一個(gè)合法有效而有力的證據(jù)很可能就決定一個(gè)人的有罪與否，甚至是生命的保留與否。在這次模擬法庭中，我們也不難發(fā)現(xiàn)證據(jù)的重要性，為證明我的當(dāng)事人有罪，公訴人費(fèi)盡心思的找了一系列的證據(jù)來(lái)證明我的當(dāng)事人的主觀惡性以及傷害被害人的事實(shí)，如果證據(jù)不重要的話(huà)，公訴人也就不會(huì)費(fèi)那么大的勁來(lái)找一系列的證據(jù)了。作為辯護(hù)人自然也應(yīng)更加重視對(duì)被告人有利證據(jù)的運(yùn)用，在張磊故意傷害一案中，對(duì)被告人有利的證據(jù)主要就是張磊的戶(hù)籍證明。在掌握了這一證據(jù)時(shí)，并不能如釋重負(fù)，因?yàn)楣V人也出示了醫(yī)院的出生證明和工作日記，這對(duì)張磊的年齡問(wèn)題的認(rèn)定自然有不可小覷的證明作用。這就需要向法官證明誰(shuí)提供的證據(jù)更應(yīng)該被采納，為了達(dá)到這一點(diǎn)，辯護(hù)人就應(yīng)當(dāng)對(duì)證據(jù)的證明力問(wèn)題了如指掌，并運(yùn)用相關(guān)的法律規(guī)定來(lái)說(shuō)服法官。在本案中，作為辯護(hù)人的我就是利用《民通意見(jiàn)》第一條的規(guī)定，來(lái)證明關(guān)于張磊的年齡問(wèn)題的認(rèn)定，戶(hù)籍證明的證明力高于醫(yī)院出具的出生證明的證明力。所以說(shuō)掌握對(duì)被告人的也有利的證據(jù)，并合理的運(yùn)用，充分發(fā)揮證據(jù)的重要作用對(duì)辯護(hù)人來(lái)說(shuō)至關(guān)重要的。

最后，在這次模擬法庭中，我體會(huì)到作為辯護(hù)人掌握辯護(hù)技巧也是很重要的。雖然大家常說(shuō)“事實(shí)勝于雄辯”，但是作為辯護(hù)人必須知道事實(shí)自己并不會(huì)說(shuō)話(huà)，如果只需要事實(shí)就能解決案件的話(huà)，那么還要辯護(hù)人做什么呢？事實(shí)是處理案件的依據(jù)，但是更需要雄辯來(lái)辨析事實(shí)，作出對(duì)當(dāng)事人有利的證明。辯護(hù)人在辯論時(shí)應(yīng)當(dāng)注意辯論切題、抓住要害，做到主題明確、論點(diǎn)集中、言簡(jiǎn)意賅，在發(fā)表言論時(shí)應(yīng)當(dāng)注意語(yǔ)言清晰、快慢適宜，語(yǔ)言柔和，切記趾高氣昂、態(tài)度生硬，在談?wù)摰綄?shí)質(zhì)性問(wèn)題時(shí)要堅(jiān)持原則、據(jù)理力辯，注意身為法律人應(yīng)該具備的穩(wěn)重的心理和語(yǔ)言上的氣勢(shì)。在這次實(shí)踐中我真實(shí)的體會(huì)到了作為辯護(hù)人的辯論風(fēng)采，有的放矢的辯論表現(xiàn)出法律人敏捷的思維，語(yǔ)言的恰當(dāng)運(yùn)用調(diào)節(jié)了枯燥無(wú)味的生活，語(yǔ)調(diào)的變換又為法庭辯論增加了幾分魅力。另外值得注意的一點(diǎn)就是幽默語(yǔ)言的閃現(xiàn)，也為法庭辯論增加了一個(gè)亮點(diǎn)。

這次的模擬法庭實(shí)踐，除了學(xué)習(xí)到了一些知識(shí)外，我還收獲了一段美麗的回憶，散發(fā)著汗水的味道，飄蕩著童真般的歡笑，還有孩子般的打鬧。在這兩周的時(shí)間里，為了做好這個(gè)模擬法庭的法律實(shí)踐，我和我的同伴們協(xié)同共進(jìn)，朝著一個(gè)目標(biāo)努力著，流下了共同的汗水，我們也曾為不能達(dá)成一致的意見(jiàn)而爭(zhēng)論著，像孩子一樣，有時(shí)還會(huì)忍不住把吵架的氣勢(shì)拿出來(lái)，管他淑女不淑女，和他們爭(zhēng)個(gè)面紅耳赤的。現(xiàn)在轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)想想，總會(huì)忍不住的笑笑，有時(shí)見(jiàn)了他們還會(huì)拿出來(lái)取笑一番。這段經(jīng)歷我想我們都會(huì)珍藏在心底的，偶爾拿出來(lái)在陽(yáng)光下曬曬，品味里面的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

第三篇：模擬法庭個(gè)人總結(jié)

模擬法庭個(gè)人總結(jié)

進(jìn)入大學(xué)這近三年的時(shí)間里，我們對(duì)法學(xué)已經(jīng)有了一個(gè)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，法學(xué)的基礎(chǔ)理論素養(yǎng)也已基本形成，但是距離法律實(shí)踐還是有一定的差距，甚至可以說(shuō)是理論與實(shí)際脫節(jié)。大三的第二學(xué)期末，按照河科大法學(xué)本科法律實(shí)踐的要求，為了更深入的學(xué)習(xí)法學(xué)這一專(zhuān)業(yè)，做到法學(xué)理論與法學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，我們以模擬法庭的形式進(jìn)行了一次法律實(shí)踐。

這次模擬法庭，我們以張磊故意傷害一案作為案例，我們運(yùn)用這近三年來(lái)學(xué)過(guò)的有關(guān)知識(shí)具體的制定了法庭實(shí)施計(jì)劃，認(rèn)真做了庭審前的準(zhǔn)備工作，進(jìn)行了細(xì)致的人員分工和會(huì)場(chǎng)的布置。為使得整個(gè)模擬法庭的程序合法、執(zhí)法嚴(yán)

謹(jǐn)，保證法庭審理的莊嚴(yán)神圣，在正式飾演前我們進(jìn)行了一次又一次的演練。值得欣慰的是，我們的模擬法庭實(shí)踐得很好，可以說(shuō)是一次成功的法律實(shí)踐。通過(guò)這次實(shí)踐，我們?cè)鰪?qiáng)了運(yùn)用法學(xué)理論和法律知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的基本能力，思想上提高了創(chuàng)新意識(shí)。另外，在這次模擬法庭實(shí)踐中，非常榮幸的是我扮演了辯護(hù)人的角色，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次非常難忘的經(jīng)歷，它讓我真實(shí)的體驗(yàn)到了辯護(hù)人的風(fēng)采，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是我走進(jìn)法律實(shí)踐的一次預(yù)演，我竟會(huì)永遠(yuǎn)記得這次經(jīng)歷的。

在這次模擬法庭中，作為辯護(hù)人的我主要談?wù)勔韵碌膸c(diǎn)體會(huì)：

首先，作為辯護(hù)人應(yīng)該抓住案件爭(zhēng)議的焦點(diǎn)，對(duì)爭(zhēng)議的焦點(diǎn)作出有利于我方的辯護(hù)。在我們這次模擬法庭的案例中，張磊故意傷害一案的爭(zhēng)議焦點(diǎn)主要是張磊的年齡問(wèn)題。本案當(dāng)中被害人右眼失明，構(gòu)成輕傷，如果法院認(rèn)定張磊年滿(mǎn)十六周歲的話(huà)，那么張磊就構(gòu)成了

故意傷害罪。如果張磊未滿(mǎn)十六周歲，根據(jù)《刑法》第十七條的規(guī)定，張磊就不構(gòu)成犯罪了。因?yàn)椤缎谭ā返谑邨l明確規(guī)定年滿(mǎn)十四未滿(mǎn)十六周歲的人故意傷害致人重傷或死亡的才負(fù)刑事責(zé)任，很明顯構(gòu)成輕傷的故意傷害，未滿(mǎn)十六周歲的人是不負(fù)刑事責(zé)任的。所以，如果我做無(wú)罪辯護(hù)的，就必須證明我的當(dāng)事人未滿(mǎn)十六周歲，本案的爭(zhēng)議就自然而然的應(yīng)圍繞被告人的年齡問(wèn)題而展開(kāi)。作為辯護(hù)人的我必須明確本案的爭(zhēng)議焦點(diǎn)，如果我不能抓住這一點(diǎn)的話(huà)，而是把精力放在無(wú)關(guān)緊要的問(wèn)題上，那么必定是撿了芝麻丟了西瓜。俗話(huà)說(shuō)“用刀用在刀刃上”，作為辯護(hù)人分析問(wèn)題更也應(yīng)到做到這一點(diǎn)。

其次，作為辯護(hù)人我體會(huì)到了有利證據(jù)的重要作用?！耙允聦?shí)為依據(jù)”是我國(guó)司法審判的重要原則，認(rèn)定某個(gè)事實(shí)，需要證據(jù)，證據(jù)是整個(gè)訴訟活動(dòng)的基礎(chǔ)和核心，我們甚至可以說(shuō)證據(jù)訴訟結(jié)果，這在刑事訴訟中尤為明顯。在刑事訴訟

中，一個(gè)合法有效而有力的證據(jù)很可能就決定一個(gè)人的有罪與否，甚至是生命的保留與否。在這次模擬法庭中，我們也不難發(fā)現(xiàn)證據(jù)的重要性，為證明我的當(dāng)事人有罪，公訴人費(fèi)盡心思的找了一系列的證據(jù)來(lái)證明我的當(dāng)事人的主觀惡性以及傷害被害人的事實(shí)，如果證據(jù)不重要的話(huà)，公訴人也就不會(huì)費(fèi)那么大的勁來(lái)找一系列的證據(jù)了。作為辯護(hù)人自然也應(yīng)更加重視對(duì)被告人有利證據(jù)的運(yùn)用，在張磊故意傷害一案中，對(duì)被告人有利的證據(jù)主要就是張磊的戶(hù)籍證明。在掌握了這一證據(jù)時(shí)，并不能如釋重負(fù)，因?yàn)楣V人也出示了醫(yī)院的出生證明和工作日記，這對(duì)張磊的年齡問(wèn)題的認(rèn)定自然有不可小覷的證明作用。這就需要向法官證明誰(shuí)提供的證據(jù)更應(yīng)該被采納，為了達(dá)到這一點(diǎn)，辯護(hù)人就應(yīng)當(dāng)對(duì)證據(jù)的證明力問(wèn)題了如指掌，并運(yùn)用相關(guān)的法律規(guī)定來(lái)說(shuō)服法官。在本案中，作為辯護(hù)人的我就是利用《民通意見(jiàn)》第一條的規(guī)定，來(lái)證明關(guān)于張磊的年齡

問(wèn)題的認(rèn)定，戶(hù)籍證明的證明力高于醫(yī)院出具的出生證明的證明力。所以說(shuō)掌握對(duì)被告人的也有利的證據(jù)，并合理的運(yùn)用，充分發(fā)揮證據(jù)的重要作用對(duì)辯護(hù)人來(lái)說(shuō)至關(guān)重要的。

最后，在這次模擬法庭中，我體會(huì)到作為辯護(hù)人掌握辯護(hù)技巧也是很重要的。雖然大家常說(shuō)“事實(shí)勝于雄辯”，但是作為辯護(hù)人必須知道事實(shí)自己并不會(huì)說(shuō)話(huà)，如果只需要事實(shí)就能解決案件的話(huà)，那么還要辯護(hù)人做什么呢?事實(shí)是處理案件的依據(jù)，但是更需要雄辯來(lái)辨析事實(shí)，作出對(duì)當(dāng)事人有利的證明。辯護(hù)人在辯論時(shí)應(yīng)當(dāng)注意辯論切題、抓住要害，做到主題明確、論點(diǎn)集中、言簡(jiǎn)意賅，在發(fā)表言論時(shí)應(yīng)當(dāng)注意語(yǔ)言清晰、快慢適宜，語(yǔ)言柔和，切記趾高氣昂、態(tài)度生硬，在談?wù)摰綄?shí)質(zhì)性問(wèn)題時(shí)要堅(jiān)持原則、據(jù)理力辯，注意身為法律人應(yīng)該具備的穩(wěn)重的心理和語(yǔ)言上的氣勢(shì)。在這次實(shí)踐中我真實(shí)的體會(huì)到了作為辯護(hù)人的辯論風(fēng)采，有的放矢的辯論表現(xiàn)

出法律人敏捷的思維，語(yǔ)言的恰當(dāng)運(yùn)用調(diào)節(jié)了枯燥無(wú)味的生活，語(yǔ)調(diào)的變換又為法庭辯論增加了幾分魅力。另外值得注意的一點(diǎn)就是幽默語(yǔ)言的閃現(xiàn)，也為法庭辯論增加了一個(gè)亮點(diǎn)。

這次的模擬法庭實(shí)踐，除了學(xué)習(xí)到了一些知識(shí)外，我還收獲了一段美麗的回憶，散發(fā)著汗水的味道，飄蕩著童真般的歡笑，還有孩子般的打鬧。在這兩周的時(shí)間里，為了做好這個(gè)模擬法庭的法律實(shí)踐，我和我的同伴們協(xié)同共進(jìn)，朝著一個(gè)目標(biāo)努力著，流下了共同的汗水，我們也曾為不能達(dá)成一致的意見(jiàn)而爭(zhēng)論著，像孩子一樣，有時(shí)還會(huì)忍不住把吵架的氣勢(shì)拿出來(lái)，管他淑女不淑女，和他們爭(zhēng)個(gè)面紅耳赤的。現(xiàn)在轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)想想，總會(huì)忍不住的笑笑，有時(shí)見(jiàn)了他們還會(huì)拿出來(lái)取笑一番。這段經(jīng)歷我想我們都會(huì)珍藏在心底的，偶爾拿出來(lái)在陽(yáng)光下曬曬，品味里面的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

臺(tái)實(shí)習(xí)的第一天。實(shí)習(xí)，雖然不是真正的工作，但卻是我工作生涯的一個(gè)起點(diǎn)，也是從學(xué)生過(guò)渡到工作人士的一個(gè)不可或缺的必經(jīng)階段。剛進(jìn)入酒店的第一天，一切都很陌生，也很新鮮。一張張陌生的面孔，不認(rèn)識(shí)但是都面帶微笑很友善。有一位熱心的同事，帶著我逛這逛那，帶我參觀了一下公司的整體結(jié)構(gòu)和各個(gè)部門(mén)，還給我介紹了幾個(gè)同事給我認(rèn)識(shí)。一周的時(shí)間很快就過(guò)去了，在這一周里，我盡量讓自己更快地去適應(yīng)環(huán)境，更快地融入這個(gè)大集體中，因?yàn)橹挥泻蜕纤尽⑼露继幚砗藐P(guān)系，才能有利于自己工作的展開(kāi)。

經(jīng)過(guò)將近三年的本科學(xué)習(xí)，我們對(duì)法學(xué)已經(jīng)有了一個(gè)系統(tǒng)的認(rèn)知，法學(xué)基礎(chǔ)理論素養(yǎng)也已基本形成，但是距離法律實(shí)踐還是有一定的差距，甚至可以說(shuō)是理論與實(shí)際相脫節(jié)。這次模擬法庭的舉辦，為增強(qiáng)我們的實(shí)踐能力提供了良好的契機(jī)和平臺(tái)，對(duì)于我們今后的學(xué)習(xí)方法和方向都有著巨大的指導(dǎo)意義。參與者與旁觀者的體會(huì)永遠(yuǎn)是不同的，旁觀者能看到別人的不足，參與者卻能從

身心兩方面去感受和發(fā)現(xiàn)自己。經(jīng)過(guò)此番演練，我感觸頗多，受益匪淺。

本次模擬法庭，我們以晉江康亞鞋業(yè)有限公司訴大眾保險(xiǎn)股份有限公司泉州中心支公司財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)合同糾紛一案為例，運(yùn)用所學(xué)過(guò)的相關(guān)知識(shí)具體地制定了法庭實(shí)施計(jì)劃，認(rèn)真做了庭前準(zhǔn)備工作，進(jìn)行了細(xì)致的人員分工和會(huì)場(chǎng)布置。為使得整個(gè)模擬法庭的程序合法、執(zhí)法嚴(yán)謹(jǐn)，保證法庭審理的莊嚴(yán)神圣，在正式開(kāi)庭前我們進(jìn)行了一次又一次的排練和演習(xí)。

總的來(lái)說(shuō)，我們這次實(shí)踐是比較成功的。通過(guò)實(shí)踐，我們加深了對(duì)有關(guān)法律知識(shí)的掌握和對(duì)我國(guó)司法制度的了解，運(yùn)用法學(xué)理論和法律思維分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力有所提高，思想上增強(qiáng)了創(chuàng)新意識(shí)。此外，非常榮幸的是我扮演了人民陪審員的角色，擔(dān)任了合議庭的組成人員之一，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次十分難忘的經(jīng)歷，它讓我真切地體驗(yàn)到了坐在審判席上的風(fēng)采，極大地激起了我

學(xué)習(xí)法學(xué)的熱情，我必定會(huì)永遠(yuǎn)記住這段經(jīng)歷。

下面就這次模擬法庭活動(dòng)談?wù)勎覀€(gè)人的總結(jié)和看法：

首先，作為人民陪審員，在整個(gè)庭審過(guò)程中需要我表述的內(nèi)容是不多的，所發(fā)揮的作用也比較有限，但我還是全身心投入到了自己的角色當(dāng)中，靜靜地聆聽(tīng)、觀察、思考，感知著整個(gè)民事案件審理的程序和意義。由于我負(fù)責(zé)本次模擬法庭中所涉及的包括《立案審批表》、《舉證通知書(shū)》、《開(kāi)庭通知書(shū)》、《傳票》等在內(nèi)的相當(dāng)一部分法律文書(shū)的寫(xiě)作，并在此過(guò)程中查閱了大量的相關(guān)資料和信息，對(duì)法律文書(shū)的格式和內(nèi)容都有了深刻的記憶，寫(xiě)作水平也有了較大的突破和提高，這點(diǎn)是值得欣慰的。

其次，我深切地體會(huì)到了“以事實(shí)為依據(jù)，以法律為準(zhǔn)繩”基本原則的重要性。它要求人民法院在審理案件時(shí)，必須查明案件的客觀事實(shí)以及當(dāng)事人之間真實(shí)的法律關(guān)系，并在此基礎(chǔ)上嚴(yán)格按

照法律規(guī)定辦事，把法律作為處理案件的唯一標(biāo)準(zhǔn)和尺度。而要想查明案件事實(shí)，就要求證據(jù)必須是全面的，既要有原告一方提供的，又要聽(tīng)取被告一方的，必要的時(shí)候人民法院還可以依職權(quán)主動(dòng)調(diào)查，然后全面分析，綜合判斷，務(wù)求抽絲剝繭，還事件以本來(lái)的面目。此外，它還意味著案件在審理程序上也必須嚴(yán)格依照相關(guān)程序法的規(guī)定辦理，不允許任何階段的顛倒和超越，否則就是違法。

再次，我覺(jué)得律師在訴訟中發(fā)揮了至關(guān)重要的作用。作為最終的糾紛解決方式，民事訴訟直接關(guān)系到當(dāng)事人權(quán)益的實(shí)現(xiàn)，而體系龐雜的民事訴訟實(shí)體法和程序法卻是當(dāng)事人很難全面掌握的，律師可以在專(zhuān)業(yè)上為其提供很大的幫助。另一方面，作為法律專(zhuān)家，律師同樣掌握著運(yùn)用法律分析案件的技能，這在一定程度上可以監(jiān)督法律的正確實(shí)施，從而最大限度地保護(hù)當(dāng)事人的合法權(quán)益。

當(dāng)然，這次模擬法庭還是存在著一

些不足的。比如原告方在舉證的時(shí)候?qū)ζ渥C據(jù)證明象的交代不是很明確;雙方律師在詢(xún)問(wèn)證人的過(guò)程中要求其做了過(guò)多推論性陳述;審判人員之間的分工稍微有失合理;審判長(zhǎng)在歸納爭(zhēng)議焦點(diǎn)時(shí)有所疏漏等。在不斷總結(jié)和反省的同時(shí)，我會(huì)盡量做到有則改之，無(wú)則加勉。

最后，經(jīng)過(guò)這次實(shí)踐，我深刻認(rèn)識(shí)到自己所掌握的法律知識(shí)還只是冰山一角，學(xué)的還不夠深，理解的不夠透。其實(shí)法學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)面是非常廣的，它涉及到生活中的方方面面，要想在該領(lǐng)域有所建樹(shù)，必須付出極大的努力和代價(jià)，不僅要有扎實(shí)的法學(xué)理論基礎(chǔ)，能夠正確理解法律法規(guī)，在實(shí)踐中還要能靈活運(yùn)用?？傊?，本次模擬法庭讓我學(xué)到了許多書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)，是我大學(xué)生涯中一筆寶貴的財(cái)富。

第四篇：模擬法庭總結(jié)

以下基于12級(jí)模擬法庭課設(shè)的經(jīng)驗(yàn)，一方面復(fù)述了此次課設(shè)的流程，作為一種做模擬法庭的思路供參考；另一方指出了此次課設(shè)的不足之處，并以此為基礎(chǔ)提出個(gè)人對(duì)于優(yōu)化流程的建議。

一個(gè)環(huán)節(jié)：確定案例

學(xué)生應(yīng)該做到——

1、提供案例；

2、選擇案例

老師應(yīng)該做到——

3、修改案例；

老師和學(xué)生應(yīng)該共同做——

4、建立“模擬法庭課設(shè)案例庫(kù)”

1、提供案例

一般來(lái)說(shuō)，學(xué)生可以利用實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)、參加比賽的機(jī)會(huì)、和網(wǎng)絡(luò)資源等途徑來(lái)搜尋可用的案例。因此同學(xué)們可獲得的案件大體分以下三類(lèi)，各有優(yōu)缺點(diǎn)。

1.真實(shí)案卷。優(yōu)點(diǎn)：事實(shí)證據(jù)詳細(xì)、貼近實(shí)際。缺點(diǎn)：可能信息量過(guò)于繁多；受雙方代理律師和法官主觀上的干擾，學(xué)生難以客觀還原事實(shí)，影響學(xué)生對(duì)整體案情的把握。以這次離婚案件為例：

1、卷宗內(nèi)容繁多，光證據(jù)就有幾十項(xiàng)，整個(gè)案情掌握起來(lái)比較困難；

2、案卷是經(jīng)過(guò)法官主導(dǎo)的審判流程形成的（例如由法官給出爭(zhēng)議焦點(diǎn)等），學(xué)生們看了以后很容易先入為主。

3、案卷所呈現(xiàn)的證據(jù)屬于原被告各自提交的證據(jù)，這樣的證據(jù)必定是對(duì)一方有利對(duì)另一方不利的，而且也不能排除里面也混有真實(shí)性不高的證據(jù)，學(xué)生根據(jù)這些證據(jù)很難客觀還原事實(shí)，因此尤其是原被告雙方在初期排演舉證質(zhì)證階段的時(shí)候，對(duì)自己所提交證據(jù)意欲證明什么的解釋?zhuān)继用摬涣嗽季碜诘奶茁?，甚至有一些證據(jù)他們自己都不知道為什么要提交。這都是因?yàn)橥瑢W(xué)們根據(jù)雙方證據(jù)無(wú)法客觀地還原整個(gè)事實(shí)，因此沒(méi)有掌握全局。

因此為了消除以上的缺點(diǎn)，我們有必要對(duì)真實(shí)案卷進(jìn)行改編、修改。

模擬法庭大賽的案例。優(yōu)點(diǎn)：是經(jīng)過(guò)大賽舉辦方精心挑選，理論上應(yīng)該適合學(xué)生做模擬法庭。基本的事實(shí)有，并且也不會(huì)過(guò)于詳細(xì)以影響學(xué)生的自主發(fā)揮。缺點(diǎn)：幾乎沒(méi)有可以采用、易得的證據(jù)；適合像大賽那樣的以雙方辯論為重點(diǎn)的活動(dòng)，而班級(jí)模擬法庭需要原被告、審判組三方都有發(fā)揮的余地，需要更為完整、原始的案例。

網(wǎng)上搜索的案例。優(yōu)點(diǎn)：是可以直接演的，帶有臺(tái)詞的完整劇本。缺點(diǎn)：同優(yōu)點(diǎn)?? 2.3.2、選擇案例

將可以用的案例挑選好后，需要在其中最終確定一個(gè)課設(shè)要用的。每個(gè)同學(xué)都可以從中根據(jù)自己的意志選擇一個(gè)，然后讓選擇不同案件的同學(xué)分組，設(shè)置組長(zhǎng)，由組長(zhǎng)針對(duì)自己組選擇的案例組織討論，征集組員們的理由，最后由讓組長(zhǎng)代表各組來(lái)說(shuō)明本組選擇某一個(gè)案例，讓各組說(shuō)服其他組，達(dá)成一致后，最終實(shí)現(xiàn)了以集體的意見(jiàn)選出案例。

（這樣建議地原因：通過(guò)這次模擬法庭課設(shè)，我觀察到在沒(méi)確定下最終會(huì)做那個(gè)案件之前的這一階段，大家沒(méi)有什么積極性。與之對(duì)應(yīng)，在選定案件并且原被告審判組分組之后，我卻見(jiàn)到了每個(gè)組都展示出很高的積極性。每個(gè)組員都在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，積極地參與了討論。這兩種形成對(duì)比的情況，以確定案件和分組為界限。我覺(jué)得原因在于：

首先，之所以在討論選擇哪個(gè)案件的時(shí)候大家不積極主動(dòng)，是因?yàn)楫?dāng)時(shí)班級(jí)的整體任務(wù)還沒(méi)有確定下來(lái)，案件沒(méi)有選定就不能展開(kāi)之后的一系列行動(dòng)，因此存在著很大的不確定性。沒(méi)有明確任務(wù)的時(shí)候，每個(gè)人大都是為了圖省事而偷懶，為了不給自己找麻煩、白費(fèi)力氣，而干脆不做的狀態(tài)；大部分同學(xué)覺(jué)得自己就是班級(jí)中普通的個(gè)人，覺(jué)察不到這樣的事跟他們有關(guān)系，潛意識(shí)里就認(rèn)為這類(lèi)事情應(yīng)該是老師、班委去做決定，然后再分配給他們?nèi)蝿?wù)做就行了；而唯一的監(jiān)督就是老師可能會(huì)在來(lái)指導(dǎo)的時(shí)候，抽查詢(xún)問(wèn)某些同學(xué)對(duì)兩個(gè)案件的看法，而同學(xué)們也都知道如果大家都不說(shuō)的話(huà)，老師不得已就只會(huì)讓班委說(shuō)，因此沒(méi)有擔(dān)任職務(wù)的同學(xué)也不受這個(gè)監(jiān)督的制約了。

其次，大家在確定了案件、分了組之后，卻能夠自發(fā)地湊在一起討論，這是因?yàn)榇_定案件消除了任務(wù)的不確定性，將整個(gè)班級(jí)的任務(wù)提上日程，沒(méi)有理由再拖，這時(shí)候大家都意識(shí)到了這是自己不得不完成的任務(wù)了，遲早要完成，因此就認(rèn)真了起來(lái)，積極應(yīng)對(duì)；分組則使每個(gè)同學(xué)受到了更為有效的監(jiān)督。組長(zhǎng)每次將組員召集起來(lái)討論的時(shí)候，沒(méi)有來(lái)自老師的監(jiān)督，組長(zhǎng)和組員都是平等的，大家的目標(biāo)一致，那就是盡快盡好地完成他們共同的任務(wù)，這時(shí)的討論就是真的是為了完成任務(wù)，而不是應(yīng)付老師。此時(shí)每個(gè)組員實(shí)際上都肩負(fù)著同伴壓力，因?yàn)槿绻M里的每個(gè)組員都積極發(fā)言了，而只有自己沒(méi)說(shuō)出什么是很沒(méi)有面子的，會(huì)讓別人覺(jué)得自己拉后腿。因此基于來(lái)自組員的壓力，每個(gè)人就會(huì)自覺(jué)地有所準(zhǔn)備，然后積極參與，推動(dòng)進(jìn)程。

所以，最起碼看起來(lái)是這樣的，在沒(méi)有確定案件（任務(wù)）之前，調(diào)動(dòng)所有的人積極性是比較困難的。而案件確認(rèn)、分組之后，則有利于調(diào)動(dòng)每個(gè)人。

值得一提的是，分組討論確認(rèn)案例可以將選擇確定案例的責(zé)任明確到學(xué)生身上，這樣學(xué)生就會(huì)更加對(duì)自己的選擇負(fù)責(zé)任，即使后來(lái)發(fā)現(xiàn)實(shí)施起來(lái)是困難的，也會(huì)出于對(duì)自己選擇地負(fù)責(zé)，不會(huì)隨意的更改案例。而此次課設(shè)中途出現(xiàn)的同學(xué)想要更換案例的情形，我覺(jué)得主要是因?yàn)榇蠹叶紱](méi)有意識(shí)到確定案例這個(gè)環(huán)節(jié)的重要性，因此真正參與案例確定的同學(xué)不多，這樣其他同學(xué)就可能在后來(lái)仔細(xì)研究案例的時(shí)候，遇到困難就很容易想放棄、換案例，因?yàn)橛X(jué)得案例不是自己選的。）

3、修改案例

前面提供案例的提到獲得案例的三個(gè)來(lái)源，我認(rèn)為這三個(gè)來(lái)源的案例都不是能夠作為課設(shè)案例直接用的：模擬法庭大賽的案例可能需要完善證據(jù)部分；網(wǎng)上的模擬法庭案例大多數(shù)是以表演劇本出現(xiàn)，如果要改的話(huà)就要把事實(shí)和證據(jù)從中抽取出來(lái)；真實(shí)案件的案卷更是要進(jìn)行一番修改才可以直接使用！

以這次的離婚案件為例，它就屬于一個(gè)真實(shí)案件，我們得到的材料是真實(shí)案卷（基層法院、中級(jí)法院的判決書(shū)和高級(jí)法院的裁定書(shū)）。根據(jù)我在前面的分析，我認(rèn)為真實(shí)案卷的案例其實(shí)是最適合做模擬法庭的了，但是前提是我們必須去克服它本身固有的缺點(diǎn)，即帶有很大的主觀性。案卷是由法官主持的庭審的文字反映，一方面，每個(gè)法官審理案件必然有自己獨(dú)特的切入點(diǎn)和關(guān)注點(diǎn)；另一方面，原被告在庭審中提交的證據(jù)及意欲說(shuō)明的事情也因所請(qǐng)律師的不同會(huì)不同，也就是說(shuō)原被告雙方為了庭審結(jié)果更有利于自己，會(huì)盡力地不列舉對(duì)自己不利的證據(jù)、或者偽造對(duì)自己有利的證據(jù)，這就使案卷無(wú)法客觀還原真實(shí)的事實(shí)。這樣我們就很難總結(jié)案情。

我們修改案例并沒(méi)有一次完成，而是貫穿了整個(gè)課設(shè)，甚至到表演前一星期還在刪減了很多東西。這次修改案例主要是學(xué)生在做，遇到的苦難總結(jié)一下就是：

1.要改案情是因?yàn)樵及讣淖C據(jù)實(shí)在是太多，因此有必要通過(guò)減少證據(jù)的方法來(lái)使案情更加簡(jiǎn)潔明了，因此這里的修改案情實(shí)際上就是修改或減少證據(jù)。而刪減哪些證據(jù)又要考慮到是否會(huì)減少或者增加案件對(duì)原被告某一方的有利性，這就需要修改案例的人必須是站在一個(gè)整體的角度、不帶各組的利益來(lái)進(jìn)行證據(jù)的刪減。一開(kāi)始是想讓原被告兩組商量著把所有的證據(jù)理清，看看哪些是不必要的，然后刪掉。但是兩組都帶著自己的角色，刪減證據(jù)一旦使他們一方不像之前那么有利了，他們就會(huì)反對(duì)（這之前我按照案卷將所有證據(jù)和案情都摘取了出來(lái)，大家都看過(guò)了）。導(dǎo)致他們兩組都不想接這個(gè)事，因?yàn)闀?huì)引起對(duì)方組的反對(duì)。所以原被告組的來(lái)修改案例不好實(shí)現(xiàn)；然后大家就商量著由審判組來(lái)修改案例，決定哪些證據(jù)采用。于是我們審判組就承擔(dān)了這個(gè)任務(wù)，而證據(jù)的刪減實(shí)際上對(duì)審判組來(lái)說(shuō)，等于是他自己可以決定要處理的案情的難易程度，所以后來(lái)就變成了，我們審判組覺(jué)得不知道怎么認(rèn)定，或者覺(jué)得過(guò)于復(fù)雜不好認(rèn)定的證據(jù)都給逐漸刪掉了。這樣一刀切雖然確實(shí)能達(dá)到精簡(jiǎn)案情的目的，但卻讓審判組有點(diǎn)投機(jī)取巧，并且這個(gè)刪掉證據(jù)的過(guò)程我們也沒(méi)有辦法一步到位，因?yàn)橐婚_(kāi)始我們還是要力求留有使案件中所有的爭(zhēng)議點(diǎn)、閃光點(diǎn)，所以證據(jù)地刪減一開(kāi)始很謹(jǐn)慎，后來(lái)我們才意識(shí)到時(shí)間限制，又大刀闊斧地刪減了很多證據(jù)，結(jié)果就導(dǎo)致一開(kāi)始原被告對(duì)于一些后來(lái)被刪掉的證據(jù)準(zhǔn)備了很多內(nèi)容，后來(lái)都因?yàn)樽C據(jù)被刪掉，讓原被告兩組白費(fèi)了不少功夫。

2.修改案例的原因也包括讓原被告雙方勢(shì)力更加均衡。為達(dá)到這樣的目的，我們可能不僅要減少證據(jù)，甚至還要自己編證據(jù)。減少證據(jù)使得原告不再像之前那么有利（本案中原告是有利一方），三組組員誰(shuí)去做這件事情都不容易，而編造證據(jù)還涉及到什么樣的證據(jù)是具有證明力的，然后該怎樣認(rèn)定的問(wèn)題。著實(shí)是讓我們難以應(yīng)付。

3.修改案例讓三組一起做更不實(shí)際，反正大家都在想讓自己更有利，爭(zhēng)論起來(lái)實(shí)在是沒(méi)有意義。

綜上所述，我認(rèn)為修改案例這個(gè)環(huán)節(jié)應(yīng)該是由具有全局性眼光和了解考察學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)的老師來(lái)做。最起碼是以老師為主，部分審判組的同學(xué)參與。

4、建立“模擬法庭課設(shè)案例庫(kù)”

適合做模擬法庭的案例其實(shí)并不是隨手一撈一大把，為了模擬法庭課設(shè)的可持續(xù)發(fā)展，我建議師生共同構(gòu)建一個(gè)案例庫(kù)。這個(gè)案例庫(kù)建立后，一旦發(fā)現(xiàn)了適合的案例，就可以記錄進(jìn)去，這樣有利于模擬法庭課設(shè)可持續(xù)發(fā)展。它的案例來(lái)源可以是：

1.歷屆模擬法庭課設(shè)使用過(guò)的案件。既然是已經(jīng)被做過(guò)的案件，那么肯定具有一定的質(zhì)量，并且符合了一定的條件。把這些都收集起來(lái)，也有利于我們發(fā)現(xiàn)適合作為模擬法庭課設(shè)案例的一些通性，從而總結(jié)出規(guī)律，便于新案例的選取。甚至不排除隔幾年再做一次前幾屆做過(guò)的案例，畢竟法律是在不斷發(fā)展變化的，不同的學(xué)生也會(huì)有不同的看法；之前做過(guò)該案例的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們的錯(cuò)誤也可以吸取。

2.各屆學(xué)生去法院實(shí)習(xí)搜集的真實(shí)案卷。既然我們系有了正規(guī)的法庭實(shí)習(xí)，那么就應(yīng)該好好地利用這個(gè)機(jī)會(huì)，每次有學(xué)生去實(shí)習(xí)的時(shí)候，就應(yīng)該告訴他們留意有沒(méi)有適合做模擬法庭的案例，詢(xún)問(wèn)法院的工作人員是否可以拿走參考。我認(rèn)為每次放暑假學(xué)生實(shí)習(xí)的時(shí)候，最好都提一下這個(gè)事。因?yàn)槲覍儆谑谴蠖罴僭谧约杭亦l(xiāng)實(shí)習(xí)的，那時(shí)候完全意識(shí)不到大三做模擬法庭還需要搜集案件，因此浪費(fèi)了一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，畢竟真實(shí)案卷是最好、最稀少的資源。

3.各屆學(xué)生參加相關(guān)模擬法庭大賽的案例。就像仙林成才杯這樣的模擬法庭比賽，只要我們系里有去參加的，就不要浪費(fèi)機(jī)會(huì)，大賽提供的案例都可以保留下來(lái)作為參考。

4.民法課設(shè)軟件中的案例。我記得大二做民法課設(shè)時(shí)候，那個(gè)軟件里有一定數(shù)量的真實(shí)案件，而且證據(jù)都是有圖片的，我覺(jué)得這也是個(gè)很好的資源，大三的模擬法庭也可以利用。

★ 第二環(huán)節(jié)開(kāi)始的前提一定是第一環(huán)節(jié)已經(jīng)完成到百分之八十的程度，并且可以確定下來(lái)，以后不再大改。因?yàn)橹挥械谝画h(huán)節(jié)確定的案情和證據(jù)確定了下來(lái)，原被告才可以安心地、有針對(duì)性地寫(xiě)文書(shū)。否則如果案情具有太大的不確定性，寫(xiě)出的文書(shū)也要重復(fù)的修改，這樣就會(huì)白費(fèi)功夫。

第二個(gè)環(huán)節(jié)：案例實(shí)踐

學(xué)生應(yīng)該做到——

1、分組、并完成各組的職責(zé)

老師應(yīng)該做到——

2、教師對(duì)各組的成果(法律文書(shū))進(jìn)行指導(dǎo)

1、分組

將班級(jí)成員劃分為審判組、原告組、被告組和證據(jù)組，并確定組長(zhǎng)，暫時(shí)不確定角色人選。

審判組的職責(zé)是定下?tīng)?zhēng)議焦點(diǎn)、撰寫(xiě)劇本、組織每次班級(jí)討論和排演；

爭(zhēng)議焦點(diǎn)一旦確定下來(lái)就會(huì)影響到原被告法律文書(shū)的撰寫(xiě)和之后所有的流程，因此必須謹(jǐn)慎，并且速戰(zhàn)速?zèng)Q，不然之后的流程會(huì)被拖得很晚；這個(gè)需要在審判組的主持下，和其他組員一起討論，并詢(xún)問(wèn)老師的建議，最后才能定下來(lái)。（我們這次課設(shè)的一個(gè)很大的失誤就是，爭(zhēng)議焦點(diǎn)一開(kāi)始確定的很草率，在沒(méi)有改好之前，其他組就已經(jīng)開(kāi)始照著寫(xiě)法律文書(shū)了，然而后來(lái)爭(zhēng)議焦點(diǎn)又改了幾次，原被告兩組不得不多次修改了他們的法律文書(shū)，又是費(fèi)了不少無(wú)用功。）

寫(xiě)劇本首先需要一個(gè)框架（也就是審判流程的模板），然后就需要把法庭調(diào)查部分和法庭辯論部分的內(nèi)容填進(jìn)去，再加上判決。法庭調(diào)查部分一是來(lái)自于原被告的起訴狀和答辯狀，這個(gè)只需要原被告寫(xiě)好后直接加進(jìn)劇本中就可以了；二是來(lái)自于原被告組的舉證質(zhì)證，這個(gè)也需要他們?cè)诶砬遄C據(jù)的情況下，組織自己舉證和質(zhì)證的語(yǔ)言臺(tái)詞，然后加入劇本中。

（其實(shí)下面只是我們這一次的做法，并不是我認(rèn)為的最佳做法。雖然存在著很多問(wèn)題，但畢竟我們只有一次的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。我并沒(méi)有總結(jié)出劇本到底應(yīng)該怎樣寫(xiě)、《模擬法庭實(shí)訓(xùn)具體方案》中也沒(méi)有提及劇本的事情，具體它應(yīng)該是所有的流程確定以后最后寫(xiě)，還是隨著大家的準(zhǔn)備同步地寫(xiě)，我沒(méi)辦法下一個(gè)定論，故只描述我們此次的做法）

我們這次寫(xiě)劇本和排演流程是同步的，因?yàn)閯”颈旧砭褪菍?duì)流程的一個(gè)記錄、反映。我們基本是一周安排至少一次地走流程的排練，逐漸地將法庭調(diào)查和法庭辯論環(huán)節(jié)的流程走完。這樣做一方面是為了讓全班同學(xué)熟悉審判流程，每次擔(dān)任主要角色的同學(xué)可以不一樣，這也是為什么一開(kāi)始沒(méi)有確定角色，因?yàn)檫@樣可以使大家都參與到每次的表演當(dāng)中，增加練習(xí)量；另一方面也是為了配合邊排練邊寫(xiě)劇本，因?yàn)槊看闻啪毝际怯忻鞔_的目標(biāo)的，比如第一至第三次的排練，要把法庭調(diào)查的流程走完，這就意味著，原被告要在排練之前準(zhǔn)備好他們?cè)谡{(diào)查環(huán)節(jié)讀的訴狀以及舉證質(zhì)證的臺(tái)詞，然后通過(guò)在庭上的誦讀，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，進(jìn)行修改，最終加入劇本，因此每次排練完我們都會(huì)有一個(gè)更加完善的劇本出來(lái)，劇本是跟隨著進(jìn)度是在不斷修改的。

組織班級(jí)討論是指三大組之間對(duì)于案情理解的討論或者其他大問(wèn)題的討論；

原、被告組的職責(zé)是寫(xiě)起訴狀或答辯狀、代理詞、參加每次班級(jí)討論和排演；

這次原被告兩組的討論我都親眼所見(jiàn)，大家都是很積極用心的，每個(gè)組在組長(zhǎng)的帶動(dòng)下都很認(rèn)真地搜集了很多資料，提了很多點(diǎn)子?？上У厥怯捎跔?zhēng)議焦點(diǎn)后來(lái)改了，所以他們的成果沒(méi)有辦法完全展示出來(lái)。這次的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)可能是，原被告兩組不僅要組內(nèi)充分討論，還要多跟老師交流；而且不要過(guò)于角色化，也就是說(shuō)不要因?yàn)樽约菏窃婢鸵稽c(diǎn)也不為被告著想了，原被告可以在組織過(guò)組內(nèi)討論后，再和被告組和審判組進(jìn)行討論，這樣視野更加寬廣，也能加進(jìn)各組之間的理解。

兩組要注意配合每次庭審流程排演的進(jìn)度，做好準(zhǔn)備工作，例如不可以庭審開(kāi)始了答辯狀還沒(méi)寫(xiě)，質(zhì)證詞還沒(méi)有想好。

證據(jù)組的職責(zé)是制作經(jīng)得住考驗(yàn)的證據(jù)。

他們的任務(wù)是要制作出公演時(shí)可以展示的證據(jù)。他們需要熟悉案情和流程，了解證據(jù)證明力的相關(guān)規(guī)定，以及具備一定的修圖能力，并與老師多溝通，這樣就可以保證最后的公演有可以經(jīng)得住考驗(yàn)的證據(jù)來(lái)輔助演出了。證據(jù)組最好是人員精簡(jiǎn)、并且只需要完成制作證據(jù)這一件事情。這樣就明確了他們的職責(zé)，也有利于他們有質(zhì)量地完成證據(jù)的制作。

（證據(jù)組是老師推薦我們分成一個(gè)組的組別，這次我們?cè)趯?shí)踐的時(shí)候，因?yàn)橛X(jué)得證據(jù)誰(shuí)都可以做，因此就將證據(jù)組拆分又加入了三大組，以臨時(shí)從三大組中組建的證據(jù)一組和證據(jù)二組作為代替，來(lái)完成證據(jù)的準(zhǔn)備任務(wù)。現(xiàn)在看來(lái)，效果并不好。首先，我們證據(jù)一組確立的原因是對(duì)已有的證據(jù)進(jìn)行梳理、刪減。但是由于一組的成員除了我都是由原被告組中選出來(lái)的，大家都顧及自己組的利益，所以證據(jù)基本上只有梳理沒(méi)有刪減，給前期原被告成員在舉證質(zhì)證上造成了很大的麻煩。因?yàn)榇蠹覍?duì)案情的把握都不是很徹底，而證據(jù)的刪減又決定了案情的走向，所以誰(shuí)也不敢大刀闊斧地刪證據(jù)。而證據(jù)二組是公演前一個(gè)星期左右才匆匆組建的，主要是因?yàn)槲覀冏C據(jù)在那個(gè)時(shí)候才確定到底哪些用哪些不用。二組的成員由一組以外的同學(xué)組成，他們的任務(wù)就是將已經(jīng)確定的證據(jù)變?yōu)閷?shí)物、做到可以在公演上展示的地步。此時(shí)模擬法庭的準(zhǔn)備應(yīng)該是前前后后延續(xù)了兩個(gè)月，大多數(shù)同學(xué)已經(jīng)有些被拖得急躁了，只想快點(diǎn)完成任務(wù)，大多都開(kāi)始應(yīng)付。因此證據(jù)二組的給出的成果也不理想，他們只給出了部分證據(jù)的模板，但沒(méi)有將他們加工到可以利用的地步。最后是我用PS將一部分證據(jù)做好的。因此，我覺(jué)得證據(jù)組有必要獨(dú)立于三大組，因?yàn)橐环矫婵傆型瑢W(xué)對(duì)案情本身不感興趣，但使他們樂(lè)于收集證據(jù)、制作證據(jù)；另一方面，如果不明確職責(zé)，最終來(lái)完成這件事的同學(xué)永遠(yuǎn)都是在做事的那幾個(gè)同學(xué)，他們的負(fù)擔(dān)就有點(diǎn)重了。）

2、老師對(duì)法律文書(shū)提出修改建議

原被告的訴狀代理詞決定著整個(gè)庭審的精彩程度及走向，因此老師可以對(duì)原被告雙方的訴狀和代理詞進(jìn)行指導(dǎo)，例如訴狀的格式與內(nèi)容、代理詞中針對(duì)爭(zhēng)議焦點(diǎn)的點(diǎn)有沒(méi)有抓到。

★ 第二環(huán)節(jié)的成果最后可以總結(jié)為一個(gè)初步寫(xiě)好的劇本當(dāng)中。此時(shí)劇本中所列舉的證據(jù)、以及爭(zhēng)議焦點(diǎn)是什么，這樣的大方向已經(jīng)不可以再修改，否則就不能進(jìn)入第三環(huán)節(jié)；

第三個(gè)環(huán)節(jié)：排練劇本

學(xué)生應(yīng)該做到——

1、確定好出場(chǎng)角色；

2、定期排練并不斷改進(jìn)；

3、請(qǐng)老師到場(chǎng)指導(dǎo)針對(duì)實(shí)體方面提出改進(jìn)建議。

老師應(yīng)該做到——

4、請(qǐng)具有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的律師或者法官到場(chǎng)指導(dǎo)，針對(duì)程序方面提出改進(jìn)建議。

1、確定好出場(chǎng)角色 在第二個(gè)環(huán)節(jié)中，已經(jīng)組織地多次排練中應(yīng)該已經(jīng)使大部分同學(xué)都參與過(guò)角色扮演，因此在這個(gè)時(shí)候可以讓同學(xué)們更理智地選擇自愿擔(dān)任的角色；確定出場(chǎng)角色在各組內(nèi)進(jìn)行，如果出現(xiàn)有一個(gè)角色多人申請(qǐng)的情況，那么就讓組長(zhǎng)協(xié)調(diào)解決，畢竟每個(gè)組已經(jīng)合作過(guò)一段時(shí)間了，要相信她們自己可以更好地處理內(nèi)部問(wèn)題。

2、定期排練并不斷改進(jìn)

這時(shí)的排練有了完整劇本為依據(jù)，要以最終的公演為目標(biāo)。由于最終出場(chǎng)的角色已經(jīng)確定，所以這時(shí)候排練的重點(diǎn)就是表演了。這可以表現(xiàn)在每個(gè)演員對(duì)自己要說(shuō)的臺(tái)詞要有很好地掌握，如表達(dá)流暢、語(yǔ)速適當(dāng)、語(yǔ)調(diào)則要注意陰陽(yáng)頓挫。一切以使公演更加精準(zhǔn)為目標(biāo)，進(jìn)行練習(xí)。

3、請(qǐng)老師到場(chǎng)指導(dǎo)針，提出改進(jìn)建議。

老師在給劇本提出建議后，還可以邀請(qǐng)老師來(lái)觀看完整庭審流程的排練，這樣可以使老師發(fā)現(xiàn)更多的問(wèn)題，不管是實(shí)體方面還是程序方面。根據(jù)每位老師地建議，要盡快地修改劇本。

4、請(qǐng)具有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的律師或者法官到場(chǎng)指導(dǎo)，針對(duì)程序方面提出改進(jìn)建議。

這也是我們這次做的不好的地方。程序方面的問(wèn)題一直是這次課設(shè)對(duì)我們困擾最多的問(wèn)題。一開(kāi)始，我們只是對(duì)于某個(gè)環(huán)節(jié)的流程走地是否正確有疑問(wèn)；之后又因?yàn)殡x婚案件的特殊性，對(duì)于爭(zhēng)議焦點(diǎn)如何確定以及庭審各個(gè)環(huán)節(jié)應(yīng)該做到什么有疑問(wèn)；最后在公演以后，通過(guò)原學(xué)姐的點(diǎn)評(píng)，我們又發(fā)現(xiàn)了很多程序方面做得不好的地方?？梢?jiàn)程序法即使學(xué)過(guò)，應(yīng)用到實(shí)踐中的時(shí)候并不像想象中地那么好。因此，有必要在公演前，劇本基本寫(xiě)好后，盡早請(qǐng)一位具有庭審經(jīng)驗(yàn)的法律工作人員，對(duì)我們的整個(gè)庭審流程做出評(píng)價(jià)，這樣我們就可以有更多地時(shí)間改正、學(xué)習(xí)。

第四環(huán)節(jié)：公演

做好有關(guān)公演的一切準(zhǔn)備：公演的時(shí)間、場(chǎng)地、主持、邀請(qǐng)老師、攝像裝備、提前宣傳等。

第五環(huán)節(jié)：總結(jié)

公演完畢以后，要及時(shí)地做總結(jié)，可以是每個(gè)同學(xué)都寫(xiě)，也可以是老師直接與各個(gè)組長(zhǎng)交流。

下面是我的一些小感悟：

我們老是強(qiáng)調(diào)要做到哪些，卻很少?gòu)目陀^角度上承認(rèn)哪些是做不到的。以至于做不到的即使努力過(guò)也注定做不到，能做到的則因?yàn)闆](méi)有精力做得不好。

所以我覺(jué)得模擬法庭不能做到的是：

1、按照真實(shí)法庭庭審地要求來(lái)做模擬法庭。這樣的感覺(jué)，從很多方面都有。例如這次離婚案件的特殊性，柴老師說(shuō)在真實(shí)庭審當(dāng)中，可能會(huì)分兩次庭審，第一次用來(lái)認(rèn)定夫妻忠誠(chéng)協(xié)議本身的效力，一次用來(lái)解決協(xié)議效力認(rèn)定后的離婚事項(xiàng)的解決。而我們只能濃縮為一個(gè)庭審，卻要做到兩次庭審的量，這就決定了，我們要兼顧時(shí)間和深度，為了使時(shí)間在一個(gè)半小時(shí)之內(nèi)，只好放棄對(duì)案件的再深度地挖掘。同樣所有庭審環(huán)節(jié)如果全部照著真的法庭做，我想可能也沒(méi)有辦法控制時(shí)間了。因此我們要先承認(rèn)，無(wú)法按照真實(shí)地庭審標(biāo)準(zhǔn)來(lái)完美地做好模擬法庭，也就是說(shuō)也容許有不同或錯(cuò)誤之處，在這之上的要求才是合理的，且有意義的。因?yàn)檎J(rèn)識(shí)多做不到的事情，所以才可以把努力放在其他方面。

2、調(diào)動(dòng)所有的同學(xué)。這個(gè)其實(shí)是大家心知肚明的，大家都是成年人了，自然都有自己的想法，只要他們自己沒(méi)有發(fā)自?xún)?nèi)心地想去參與，誰(shuí)也沒(méi)有辦法通過(guò)命令來(lái)強(qiáng)求她們積極參與。我覺(jué)得首先必須承認(rèn)這件事。但是承認(rèn)的目的并不是說(shuō)就不去管那些不怎么積極的同學(xué)了，也不是說(shuō)不努力地嘗試完成這個(gè)看似不可能任務(wù)了。舉例來(lái)說(shuō)，班里就是有對(duì)于本專(zhuān)業(yè)事物不怎么關(guān)心的同學(xué)，平時(shí)考試都不上心，這種活動(dòng)自然也不會(huì)積極參加。那么讓這些同學(xué)認(rèn)真地研究案例，然后最終確定案例靠譜嗎？除非老師一個(gè)個(gè)地去逼著。但是課設(shè)里有些活動(dòng)他們可能又是感興趣的，例如做證據(jù)就比研究案例有意思多了，反而這些同學(xué)就想去做，那么就干脆只讓這些同學(xué)去按照要求做證據(jù)，然后其他的都不需要他們插手，讓他們負(fù)責(zé)任地交出好證據(jù)就可以了，這樣既提高了他們的參與度，也減少了少數(shù)真正在做事的同學(xué)的負(fù)擔(dān)，畢竟這次證據(jù)的一半功勞還是做事最多的人做的?？偨Y(jié)就是，參與積極性不高的同學(xué)就讓他們?nèi)プ龊蛯W(xué)術(shù)性事物不相關(guān)的其他事物。這并不是對(duì)同學(xué)的區(qū)別對(duì)待，只是讓每個(gè)人都最大地發(fā)揮出自己可能地貢獻(xiàn)。

用一個(gè)字來(lái)評(píng)價(jià)這次模擬法庭的失敗之處，我想是“拖”。有一些步驟十分關(guān)鍵，因?yàn)樗膱?zhí)行會(huì)影響到之后一系列的事情的執(zhí)行，因此如果這些事情你拖或者確定的時(shí)候不認(rèn)真的話(huà)，之后的一系列流程也就要一拖再拖，反反復(fù)復(fù)地修改了。

所以我覺(jué)得不能拖和馬虎對(duì)待的是：

1、確定案例

2、定下案情和要用的證據(jù)

3、確定爭(zhēng)議焦點(diǎn)

第五篇：模擬法庭總結(jié)

技能創(chuàng)新節(jié)之“模擬法庭”比賽總結(jié)

我們文法系學(xué)生會(huì)在技能創(chuàng)新節(jié)中主要以“模擬法庭”大賽為核心，因我系法學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生較多，此次活動(dòng)通過(guò)讓學(xué)生全面介入模擬訴訟，扮演各種訴訟角色，真實(shí)地再現(xiàn)法庭上的審判過(guò)程，旨在讓同學(xué)們?cè)凇澳M法庭”活動(dòng)的案例中得到啟示，在實(shí)踐中激發(fā)同學(xué)們深刻、深入的學(xué)法、知法、守法，領(lǐng)會(huì)法治精神，樹(shù)立法制觀念，維護(hù)自己的合法權(quán)益。模擬教學(xué)過(guò)程中，同學(xué)們分別以原、被告雙方及各自代理律師展開(kāi)了一番唇槍舌劍，駁斥對(duì)方的觀點(diǎn)、陳述法條，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對(duì)待案件，出色地完成庭審；此次 “模擬法庭”活動(dòng)是一次全新教學(xué)的活動(dòng)，更是一次理論聯(lián)系實(shí)際的創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)嘗試。

我們文法系團(tuán)總支學(xué)生會(huì)于4月25日14:30—17:00在實(shí)訓(xùn)室E505舉行文法系技能創(chuàng)新節(jié)之“模擬法庭”初賽，于6月6日14:30—16:30在教學(xué)樓階梯一舉行“模擬法庭”決賽。我們與中山市人民政府五桂山辦事處、五桂山司法所、五桂山公安分局、五桂山團(tuán)工委、五桂山宣傳辦合作，將我們文法系技能創(chuàng)新節(jié)之“模擬法庭”項(xiàng)目作為一項(xiàng)普法行動(dòng)，為廣大人民作出小小的貢獻(xiàn)。

“模擬法庭”初賽面向人群主要是我系法學(xué)專(zhuān)業(yè)班級(jí)，通過(guò)3個(gè)法學(xué)專(zhuān)業(yè)班級(jí)的友誼PK賽鍛煉法學(xué)專(zhuān)業(yè)同學(xué)們的法律思維，為將來(lái)從事法學(xué)工作提供一個(gè)良好的實(shí)踐平臺(tái)?！澳M法庭”決賽面向人群是我們廣東理工職業(yè)學(xué)院文法系學(xué)生和廣東藥學(xué)院的學(xué)生，通過(guò)兩大高校的友誼PK賽，賽出我們的友誼，同時(shí)以此為平臺(tái)，進(jìn)行相關(guān)的普法行動(dòng)，讓更多的群眾了解我們系專(zhuān)業(yè)、明白庭審程序、更加清楚的知道法律的重要性，樹(shù)立法制觀念，維護(hù)自己的合法權(quán)益，知法懂法守法是每個(gè)公民的行為宗旨。

在這次活動(dòng)當(dāng)中，我們充當(dāng)著組織者的角色，我們學(xué)習(xí)到很多也反省了很多，我們辛苦過(guò)也開(kāi)心過(guò)，一個(gè)活動(dòng)帶給我們的不僅是一項(xiàng)工作更是一份責(zé)任。從前期的組織策劃、人員安排、各班通知、現(xiàn)場(chǎng)的布置到一個(gè)活動(dòng)的結(jié)束，我們從沒(méi)有放松過(guò)，生怕一個(gè)小小的失誤帶給我們整個(gè)活動(dòng)的影響。

一個(gè)“模擬法庭”比賽進(jìn)行了70多天，一個(gè)比賽終于圓滿(mǎn)落下帷幕了！沒(méi)有比這更讓人興奮的事了！興奮的同時(shí)，我們也冷靜的思考我們的不足之處，希望能再這些不足之處中尋找進(jìn)步空間，讓自己甚至是整個(gè)文法系團(tuán)總支學(xué)生會(huì)越

來(lái)越優(yōu)秀。

不足之處：

1、我們與老師溝通較少，在初賽期間出現(xiàn)卡帶現(xiàn)象；

2、動(dòng)員工作做得不好，干事積極性較低；

3、工作安排不完善，比賽當(dāng)天工作人員前期準(zhǔn)備事情太多；

4、時(shí)間選擇不是很妥當(dāng)，當(dāng)天正好全校開(kāi)教師大會(huì)等。

通過(guò)舉辦此次技能創(chuàng)新節(jié)之“模擬法庭”活動(dòng)，旨在讓更多的法學(xué)學(xué)生親身體驗(yàn)庭審實(shí)況，了解法律工作者所應(yīng)具備的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和職業(yè)素養(yǎng)，明確努力的方向性和學(xué)習(xí)的針對(duì)性，并通過(guò)實(shí)際參與訴訟程序，樹(shù)立法律信仰，陶冶法治精神，培養(yǎng)法律思維，訓(xùn)練操作技能，全面提高法律應(yīng)用能力和實(shí)戰(zhàn)水平。