輔導(dǎo)員六個(gè)方面?zhèn)€人工作總結(jié)

在一個(gè)學(xué)期下來應(yīng)對(duì)自身工作從多方面進(jìn)行總結(jié)歸納，查找自身的不足，以便在接下來的工作中能夠更好地勝任任務(wù)。無論是思想政治覺悟，還是業(yè)務(wù)工作能力上都要進(jìn)行認(rèn)真的反思，為今后的工作和學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。我將從以下幾個(gè)方面總結(jié)如下：

一、思想政治教育工作方面

作為一名輔導(dǎo)員，應(yīng)該具備高尚的人格，高度的社會(huì)責(zé)任感和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，講究為人師表。我在思想上力求上進(jìn)，眾所周知，理論是我們行動(dòng)的指南，指導(dǎo)我們的實(shí)際工作，堅(jiān)持在工作中以“三個(gè)代表”等重要思想為指導(dǎo)，以“以人為本”的科學(xué)發(fā)展觀為宗旨，熟悉國(guó)家的各項(xiàng)政策和學(xué)校當(dāng)前的中心工作，為輔導(dǎo)員工作打下堅(jiān)實(shí)的政治理論基礎(chǔ)。在接觸輔導(dǎo)員工作一學(xué)期時(shí)間里，本人對(duì)思想政治理論方面的方面加強(qiáng)了，通過主題教育的開展學(xué)習(xí)思想政治理論；并且通過學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)平臺(tái)加強(qiáng)自身思想理論學(xué)習(xí)；但是，自身的學(xué)習(xí)意識(shí)的還是不夠堅(jiān)定，不能持之以恒，有時(shí)候間隔學(xué)習(xí)的時(shí)間比較久，在這方面上要有待加強(qiáng)，克服自身存在的意識(shí)薄弱，不夠嚴(yán)格要求自己上進(jìn)行改進(jìn)。

輔導(dǎo)員自身的思想素質(zhì)理論水平是從事這項(xiàng)工作的理論基礎(chǔ)。在日常工作中我力爭(zhēng)多學(xué)多看，使自身具有一定的馬列主義理論和較高的政策水平。堅(jiān)持在工作中以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以“以人為本”的科學(xué)發(fā)展觀為宗旨，熟悉國(guó)家政策和學(xué)校的中心工作，為以后的工作打下良好的理論基礎(chǔ)。輔導(dǎo)員工作是學(xué)生思想政治教育工作的重要組成部分，在很大程度上說，全方位、全過程地做好學(xué)生思想教育，才能使我們的教育辦得讓家長(zhǎng)放心、讓學(xué)校放心。尋求新的管理方式，充分信任學(xué)生，學(xué)會(huì)尊重和欣賞學(xué)生，做學(xué)生的知心朋友，做好表率，做一名讓學(xué)生滿意的輔導(dǎo)員是我的工作，也是我的追求。

二、學(xué)生思想動(dòng)態(tài)方面

能夠成為一名輔導(dǎo)員，和學(xué)生一起成長(zhǎng)，使我感到很自豪的地方。但是第一次作為新人輔導(dǎo)員心里還是很不踏實(shí)，怕自己帶不好班級(jí)，怕會(huì)犯錯(cuò)誤，怕學(xué)生鬧事情等擔(dān)心的問題，使自己感覺責(zé)任比較大。經(jīng)過一個(gè)這學(xué)期的摸索，也能夠比較從容第處理日常工作中出現(xiàn)的各類問題。輔導(dǎo)員工作是學(xué)生思想政治教育工作的重要組成部分，在很大程度上說，全方位、全過程地做好學(xué)生思想教育，才能使我們的教育辦得讓家長(zhǎng)放心、讓學(xué)校放心。尋求新的管理方式，充分信任學(xué)生，學(xué)會(huì)尊重和欣賞學(xué)生，做學(xué)生的知心朋友，做好表率，做一名讓學(xué)生滿意的輔導(dǎo)員是我的工作，也是我的追求。我一直在努力，也將繼續(xù)為之努力。

一是在學(xué)生的思想工作上要把學(xué)生的思想工作放在首位?，F(xiàn)在的大學(xué)生大多數(shù)都比較任性，以自我為中心，講究享樂主義，比較怕吃苦，這時(shí)候在校園里對(duì)學(xué)生開展思想政治教育工作是十分有必要的。作為一名輔導(dǎo)員，自身在日常的行為規(guī)范上以身作則，及時(shí)了解學(xué)生的思想行為動(dòng)態(tài)，在班會(huì)上貫徹思想政治教育工作；對(duì)缺課曠課的學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，動(dòng)之以情，曉之以理，給予他違紀(jì)等各方面的分析，使其知道其弊端。并聯(lián)系家長(zhǎng)也做起思想政治工作；雙管其下，貫徹學(xué)生的思想工作。

三、班級(jí)班風(fēng)建設(shè)方面

針對(duì)本年級(jí)學(xué)生特性，性格個(gè)性差異大，有個(gè)性張揚(yáng)的、有較積極的善于表現(xiàn)自己的，但也有較調(diào)皮的學(xué)生；聰思想上都積極要求進(jìn)步的特點(diǎn)，從學(xué)期開始的第一次班會(huì)見面會(huì)上就強(qiáng)調(diào)提出了團(tuán)結(jié)，緊張，活潑，共進(jìn)的班風(fēng)口號(hào)。

抓好學(xué)生的思想教育工作，開學(xué)開始就在班集體中形成了良好的奮進(jìn)，團(tuán)結(jié)的氛圍，努力幫助他們樹立正確地人生觀，價(jià)值觀，尋找制定適合自己的人生目標(biāo)，重新樹立學(xué)習(xí)的自信心。舉行了榜樣經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，以自身的經(jīng)歷現(xiàn)身說法，幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己的學(xué)習(xí)，思想水平及能力，以更好的樹立個(gè)人的目標(biāo)。各班組織了一支有能力，有號(hào)召力，團(tuán)結(jié)向上的班委會(huì)，充分發(fā)揮學(xué)生的力量。培養(yǎng)他們自我學(xué)習(xí)，自我管理的能力。班委會(huì)及各科課代表能與各位任課老師積極配合，抓好日常的考勤和良好的課堂紀(jì)律，為同學(xué)們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；管理好班級(jí)的日常工作。

四、學(xué)生獎(jiǎng)助學(xué)金工作

學(xué)生獎(jiǎng)助學(xué)金評(píng)議工作，提前搜集信息，仔細(xì)認(rèn)真審核貧困生信息，建立完善的貧困生庫，做好貧困生建檔工作，時(shí)刻關(guān)注貧困生生活、學(xué)習(xí)情況。在全面了解的基礎(chǔ)上經(jīng)過初評(píng)、復(fù)評(píng)，最后公示，公開、透明評(píng)定國(guó)家、學(xué)校獎(jiǎng)助學(xué)金;建立規(guī)范的勤工助學(xué)制度;加大對(duì)品學(xué)兼優(yōu)且經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的助學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)力度;不定期進(jìn)行愛心捐助物品發(fā)放;建立日益完善的規(guī)章制度，確保貧困生工作有的放矢，將“資助”與“育人”有機(jī)的結(jié)合起來，為做好貧困生工作提供了前提和保障，切實(shí)抓好獎(jiǎng)、貸、勤、助工作。

五、加強(qiáng)學(xué)生安全教育

本學(xué)期通過開展了各項(xiàng)主題班會(huì)，進(jìn)行了消防、交通安全、人身安全、財(cái)產(chǎn)安全、等專門的班會(huì)教育。為確保學(xué)生的安全，節(jié)假日手機(jī)堅(jiān)持每天24小時(shí)待機(jī)，同時(shí)在各班級(jí)里要求班干有情況要第一時(shí)間反映上來，建立應(yīng)急反映機(jī)制。特別是有特殊情況的學(xué)生在不涉及個(gè)人隱私的情況下，要求其同寢室的其他同學(xué)多給予關(guān)注。每次放假愛豆提醒學(xué)生在回家和返校的途中注意財(cái)產(chǎn)安全和人身安全。

六、學(xué)生的心理健康方面

學(xué)生的教育管理工作不僅靠輔導(dǎo)員的管理教育，家長(zhǎng)應(yīng)有知情權(quán)，我們要把學(xué)生在校發(fā)生的重大事情及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系、溝通。多與學(xué)生溝通交流，使學(xué)生正確面對(duì)生活中的困難和挫折，積極健康的對(duì)待生活，使學(xué)生在心理上有歸屬感，體會(huì)到老師同學(xué)們的關(guān)心，逐漸擺脫個(gè)人思想問題，學(xué)會(huì)與人交流；開展豐富多彩的大學(xué)生活，加強(qiáng)老師與學(xué)生之間的溝通交流。