第一篇：在高三級部大會上的表態(tài)發(fā)言

在高三級部大會上的表態(tài)發(fā)言

尊敬的各位領導、老師：

大家好！

當我們還沉浸在2009年高考我校取得重大歷史突破的喜悅中的時候，2010年的高考已經(jīng)拉開了序幕。面對今年立下的新的高標，我們所有的老師深感壓力巨大、困難重重?？墒俏覀円灿浀媒ｉL曾經(jīng)說過：“目標引領方向，壓力產(chǎn)生動力?！泵鎸ΜF(xiàn)實，我們必須而且只能做出一種選擇，那就是超越。因為除了奮斗我們別無選擇，因為甘拜下風從來都不是我們實驗人的性格。

從學校的角度，是超越過去；從學年的角度，是超越前者，從現(xiàn)實的角度，只能超越自我。實現(xiàn)超越，不能只靠豪言壯語；更多的是靠瑣碎而扎實的工作。焚膏繼晷、廢寢忘食，固然在所不惜；提高素質、因材施教更需用心琢磨。在此，我謹代表高三理科班班主任鄭重承諾：為實驗中學07高考再添壯麗一筆貢獻我們所有的力量。

在此，我用一句古詩表達老師們的必勝信念，那就是：黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不斬樓蘭誓不還！

有人說，高考是高三學子面臨的一堵墻，跨越它，孩子們的人生才能輝煌。我們的責任就是幫助學生跨過那堵墻，實現(xiàn)人生的輝煌。這就需要我們把足夠的耐心，高度的細心，堅定的決心，必勝的信心和一顆淡化自己的平常心內化為學生的理念；幫助學生把緊張，焦慮，害怕，不安，悲觀，失望拋在腦后；引導學生向著理想的舞臺奮然前行，成就夢想。面對10高考我們有一個共同的強烈愿望，那就是有幾個考上名牌的學生。為了這個長期以來積聚在心頭的愿望，我們在這一屆高三學生身上用足所有的力量，把班級管好，與課任老師們作好協(xié)調。

對于那些成績較好，心志頗高的同學，我們應當告訴他：志在北大未名湖，夢赴清華荷塘月。我們有責任給這樣的學生一個較高的定位。

對于那些因為驕傲懈怠了自己，成績有些不如意的學生。我們應當告訴他：從現(xiàn)在起，堅持每一天自戒自省，認真對待每一次考試，認真作好每一科筆記，認真處理每一個問題，集腋成裘，聚沙成塔，明年的考場上，你一定會重現(xiàn)英姿圓理想之夢！1

對于那些因為疏懶放縱了自己的學生。我們應當告訴他：從現(xiàn)在起，嚴格自律，奮起直追，抓住最后的契機，分秒必爭刻苦學習，向最認真最勤奮的同學看齊，與最優(yōu)秀最出色的同學競技，和每一位老師配合默契，再接再厲，愈戰(zhàn)愈勇，明年的考場上，你就是決韁而躍的黑馬，一飛沖天的雄鷹！

對于那些因為自卑看輕了自己，認為前途布滿了荊棘的學生。我們應當告訴他：其實，荊棘是你想象的路障，每一朵花都有開放的權利！想一想自己，你可不可以中途放棄？讓我們從最基礎的抓起，還有二百多天收獲機遇。增強自信，提高效率，二百多天以后的考場上，你同樣會吐露撲鼻的芬芳！

高考號角已經(jīng)吹響，讓我們拿起管理和教學這兩種武器，咬緊牙關，破釜沉舟，背水一戰(zhàn)，縱是千難萬險，也要轟轟烈烈，蕩氣回腸。

不屈的戰(zhàn)士，當勇于戰(zhàn)勝懦弱；堅韌的精神，應化作銳利的長矛。如今，寶劍在手，離背水一戰(zhàn)的時刻還有200多天，這是我們實驗人的又一次重大戰(zhàn)役，也許它將會很悲壯，但我們有學校領導的大力支持，有充沛的精力，有創(chuàng)造奇跡的熱情，有堅不可摧的斗志，就讓這戰(zhàn)爭的烈火鑄就我們實驗中學的輝煌，作為我們成熟的見證!

我堅信明年六月的實驗中學，將如雄鷹一般，在遼闊的蒼穹，展翅翱翔?？窗?，那是屬于我們共同的輝煌！

第二篇：高三級部主任表態(tài)發(fā)言

文章標題：高三級部主任表態(tài)發(fā)言

各位領導、各位同仁：上午好！

高三年級是高中階段最重要的一年，這一年的教學質量，直接關系到學生的前途以及學校的聲譽。為了搞好高三年級管理工作，完成學校以及各級教育行政管理部門對高三年級制定的各項教育教學目標，根據(jù)本年級的實際情況，結合兩天來聽教授的講座，談談個人接下來將做高

三年級主任的一些想法：

一努力建設一支團結合作、有凝聚力、有戰(zhàn)斗力的教師隊伍。使全年級組教師做到“人和”，協(xié)調好學校與教師、教師與教師以及各學科之間等多方面的關系，形成積極向上的年級組精神，努力縮小實際工作與學校發(fā)展要求之間的差距。要想辦法調動教師工作積極性，推進教師之間的團結合作，大家共同研究教學，互相學習，同心協(xié)力，步調一致，讓“人和”成為年級的特色。把協(xié)商、協(xié)調各種作為年級組的工作重心和主要工作方式，年級組要成為學校工作精神的傳話筒，教師工作不順心時的出氣筒，全體教師工作的打氣筒，保證上情下達，教師工作心情舒暢，保持飽滿的工作熱情，群策群力，做好工作。

二發(fā)揮班主任的工作積極性，大力抓好班級管理工作，建立良好的班風、學風。尤其是在開學的第一個月，特別要嚴肅校風、校紀，檢查儀容儀表，進行中學生行為規(guī)范教育，切實抓好早自習、晚自習的紀律，搞好日常管理工作。班級之間要競爭更要相互合作，相互溝通；任課教師則要積極配合班主任，發(fā)現(xiàn)問題及時向班主任反饋，把問題解決在萌芽之中，特別要注意配合班主任做好對個別特殊學生的情況的了解和疏導、教育工作。只有建立良好的學風和行為規(guī)范，才能保障學生的正常學習和學習成績的提高。

三充分發(fā)揮備課組的作用，提高教學效果、教學成績。以備課組長為核心，經(jīng)常研究教材、教法，研究學生情況，了解學科教學研究的動向，以便有針對性的制定合理的教學方案，并做到統(tǒng)一教學計劃、統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一教學資料和練習的四統(tǒng)一。要注意對青年教師的培養(yǎng)和幫助，既要讓他們向老教師虛心學習，又要充分發(fā)揮其長處，使老中青教師都能發(fā)揮各自的優(yōu)勢，優(yōu)勢互補，提高教學效果、教學水平，為高考復習迎考打好基礎。

四加強教學研究，注重學習借鑒兄弟校的先進經(jīng)驗。做到：1．研究教材教法，為教學提供科學依據(jù)。加強05、06屆考試說明的對比研究，明確內容，科學制定復習策略和計劃，注重分專題研究。2．注重學習兄弟校先進經(jīng)驗，取長補短，為我所用。3．高度重視高考信息，了解掌握我市高考動態(tài)。4．切實加強教科研，引導教師進行教學適度的研究、學習困難生的研究、畢業(yè)生心理障礙疏導研究,有效地解決教學教育中的瓶頸問題。

五科學合理地分配教學時間，保證學生各門學業(yè)協(xié)調發(fā)展。根據(jù)高考對各科要求，合理分配課時和訓練時間，各科教師通力協(xié)作，學生才會全面發(fā)展。對每個教師來說，他所教學科使用的時間多少彈性是較大的，如果在時間使用上他取了最大值，那么其他教師所用的時間自然相對減少了，因為學生的學習時間是有限的。對各科自習時間提出切實可行的指導性意見，把具體時間比例科學化、量化，從整體出發(fā)，打統(tǒng)戰(zhàn)，保證學生有充足的時間查缺補漏，使各位教師團結協(xié)作，在高效上作文章，圓滿地完成教學任務。

六及時反饋，科學評價。學習是個不斷認識自己和提高自己的過程，因此要重視單元驗收和大型考試后學生和教師的反饋：既重視教學過程，從出題考試，評卷各個環(huán)節(jié)，年級要做到認真組織，做到人人信服。重視教學結果評價，抓好每一次考試和質量分析。重視召開高三年級教學質量分析會。對每次考試成績，都要進行質量分析：學生要對自己考試情況作分析，班主任老師要對學生各科的學習情況作總體分析，任課教師要對本學科的考試情況作具體分析，既要客觀評價成績，同時也要通過分析發(fā)現(xiàn)教學中存在的問題，有針對性地制定下一步工作方案，有的放矢的彌補漏洞、發(fā)揚成績、穩(wěn)步前進。

七加強與家長的溝通與聯(lián)系，爭取使家長能夠在學校的教育工作中起到積極的配合作用，并盡量避免或彌補學校與家庭教育中間可能出現(xiàn)的漏洞，使之成為搞好年級工作的推動力，而不是阻力。

八花大力氣，做好學生的思想教育以及心理輔導工作。做到：

（一）真正尊重每個學生，培養(yǎng)參與意識。

教師面對的教育對象是一個個鮮活的、思想性格各異的主體的人，因而我們不能以整齊劃一的標準來衡量他們，評價他們。不以成績作為衡量學生的唯一標準，而是充分發(fā)掘他們的潛能，使其確立自信心，使其得到尊重。要定期不定期地召開學生干部座談會、部分生座談會、學習困難學生座談會，聽取不同層次的學生對教學和管理的看法，及時調整策略，從而形成師生目標統(tǒng)一。

（二）激發(fā)學生求知成才的欲望，激發(fā)學生探索未知世界奧秘的熱情。

遠大目標的實現(xiàn)需要有遠大理想，有了理想的指路明燈，學生才會方

第三篇：高三級部主任表態(tài)發(fā)言

各位領導、各位同仁：上午好！高三年級是高中階段最重要的一年，這一年的教學質量，直接關系到學生的前途以及學校的聲譽。為了搞好高三年級管理工作，完成學校以及各級教育行政管理部門對高三年級制定的各項教育教學目標，根據(jù)本年級的實際情況，結合兩天來聽教授的講座，談談個人接下來將做高三年級主任的一些想法：一努力建設一支團結合作、有凝聚力、有戰(zhàn)斗力的教師隊伍。使全年級組教師做到“人和”，協(xié)調好學校與教師、教師與教師以及各學科之間等多方面的關系，形成積極向上的年級組精神，努力縮小實際工作與學校發(fā)展要求之間的差距。要想辦法調動教師工作積極性，推進教師之間的團結合作，大家共同研究教學，互相學習，同心協(xié)力，步調一致，讓“人和”成為年級的特色。把協(xié)商、協(xié)調各種作為年級組的工作重心和主要工作方式，年級組要成為學校工作精神的傳話筒，教師工作不順心時的出氣筒，全體教師工作的打氣筒，保證上情下達，教師工作心情舒暢，保持飽滿的工作熱情，群策群力，做好工作。二發(fā)揮班主任的工作積極性，大力抓好班級管理工作，建立良好的班風、學風。尤其是在開學的第一個月，特別要嚴肅校風、校紀，檢查儀容儀表，進行中學生行為規(guī)范教育，切實抓好早自習、晚自習的紀律，搞好日常管理工作。班級之間要競爭更要相互合作，相互溝通；任課教師則要積極配合班主任，發(fā)現(xiàn)問題及時向班主任反饋，把問題解決在萌芽之中，特別要注意配合班主任做好對個別特殊學生的情況的了解和疏導、教育工作。只有建立良好的學風和行為規(guī)范，才能保障學生的正常學習和學習成績的提高。三充分發(fā)揮備課組的作用，提高教學效果、教學成績。以備課組長為核心，經(jīng)常研究教材、教法，研究學生情況，了解學科教學研究的動向，以便有針對性的制定合理的教學方案，并做到統(tǒng)一教學計劃、統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一教學資料和練習的四統(tǒng)一。要注意對青年教師的培養(yǎng)和幫助，既要讓他們向老教師虛心學習，又要充分發(fā)揮其長處，使老中青教師都能發(fā)揮各自的優(yōu)勢，優(yōu)勢互補，提高教學效果、教學水平，為高考復習迎考打好基礎。四加強教學研究，注重學習借鑒兄弟校的先進經(jīng)驗。做到：1．研究教材教法，為教學提供科學依據(jù)。加強05、06屆考試說明的對比研究，明確內容，科學制定復習策略和計劃，注重分專題研究。2．注重學習兄弟校先進經(jīng)驗，取長補短，為我所用。3．高度重視高考信息，了解掌握我市高考動態(tài)。4．切實加強教科研，引導教師進行教學適度的研究、學習困難生的研究、畢業(yè)生心理障礙疏導研究,有效地解決教學教育中的瓶頸問題。五科學合理地分配教學時間，保證學生各門學業(yè)協(xié)調發(fā)展。根據(jù)高考對各科要求，合理分配課時和訓練時間，各科教師通力協(xié)作，學生才會全面發(fā)展。對每個教師來說，他所教學科使用的時間多少彈性是較大的，如果在時間使用上他取了最大值，那么其他教師所用的時間自然相對減少了，因為學生的學習時間是有限的。對各科自習時間提出切實可行的指導性意見，把具體時間比例科學化、量化，從整體出發(fā)，打統(tǒng)戰(zhàn)，保證學生有充足的時間查缺補漏，使各位教師團結協(xié)作，在高效上作文章，圓滿地完成教學任務。六及時反饋，科學評價。學習是個不斷認識自己和提高自己的過程，因此要重視單元驗收和大型考試后學生和教師的反饋：既重視教學過程，從出題考試，評卷各個環(huán)節(jié)，年級要做到認真組織，做到人人信服。重視教學結果評價，抓好每一次考試和質量分析。重視召開高三年級教學質量分析會。對每次考試成績，都要進行質量分析：學生要對自己考試情況作分析，班主任老師要對學生各科的學習情況作總體分析，任課教師要對本學科的考試情況作具體分析，既要客觀評價成績，同時也要通過分析發(fā)現(xiàn)教學中存在的問題，有針對性地制定下一步工作方案，有的放矢的彌補漏洞、發(fā)揚成績、穩(wěn)步前進。七加強與家長的溝通與聯(lián)系，爭取使家長能夠在學校的教育工作中起到積極的配合作用，并盡量避免或彌補學校與家庭教育中間可能出現(xiàn)的漏洞，使之成為搞好年級工作的推動力，而不是阻力。八花大力氣，做好學生的思想教育以及心理輔導工作。做到：

（一）真正尊重每個學生，培養(yǎng)參與意識。

教師面對的教育對象是一個個鮮活的、思想性格各異的主體的人，因而我們不能以整齊劃一的標準來衡量他們，評價他們。不以成績作為衡量學生的唯一標準，而是充分發(fā)掘他們的潛能，使其確立自信心，使其得到尊重。要定期不定期地召開學生干部座談會、部分生座談會、學習困難學生座談會，聽取不同層次的學生對教學和管理的看法，及時調整策略，從而形成師生目標統(tǒng)一。

（二）激發(fā)學生求知成才的欲望，激發(fā)學生探索未知世界奧秘的熱情。

第四篇：在高三第一次動員大會上的表態(tài)發(fā)言

當好服務員

高三語文劉忠鋒

尊敬的各位領導、親愛的各位戰(zhàn)友：

大家下午好！

很慶幸跟著這一屆務實的高三集體一道擔負起2010年高考的重任，很榮幸作為重點的班主任代表在這里發(fā)言，作為一個年青的老兵，我發(fā)言的題目是《當好服務員》。

一、為學生做好服務

1.為學生創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境

①第一步，選好隊伍；

我接手高三十班還不到一個星期，對于這個班級了解較少，多虧劉慶洋老師的耐心幫助，使我以最快的速度對這個班級有了一個大體的了解。并且在劉慶洋老師的指導下，我迅速調整了班干部隊伍，現(xiàn)在已經(jīng)步入了正常運行軌道。

②第二步，定好制度；

不以規(guī)矩，不成方圓；所以，國有國法，班有班規(guī)。成立班委會以后，我們以最快的速度結合班級實際制訂了四條獎勵措施和八條紅線。讓學生有規(guī)矩可以遵行，有旗幟可以追隨。所以開學之初勢頭良好。③第三步，落實制度。

有一個良好的開頭固然不錯，但老師們都清楚，最難的是制度一直不走樣的貫徹執(zhí)行，所以下一步作為班主任我們一定要堅定不移的落實自己的班級制度。讓自己的班級在規(guī)則的看管下，而不僅是在人的看管下走向未來，走向2010年的高考。

2.讓學生對未來充滿希望

利用班會給學生介紹一些國內各個層次的大學，特別是一些著名的大學，充分利用多媒體，讓學生對大學有一個感性的了解，對大學產(chǎn)生一種向往之情。

讓他帶著對大學的向往與憧憬去學習，他必定學得有動力；讓他帶著對大學的向往與憧憬進入夢鄉(xiāng)，他必定睡得香甜；告訴學生，暫時的落后并不可怕，真正可怕的是沒有夢想，沒有夢想就沒有希望，沒有希望就沒有動力，沒有動力沒有夢想的學生是誰都無法引領的學生。

3.關注學生的生活情況與思想動向

教育學生學會感恩，感恩父母，感恩老師。

只有知道感恩父母他才能不浪費自己的生命，浪費自己的時間，不拿自己的青春作賭注；只有知道感恩老師，他才能親近自己的老師，我們的教學效果才會更好，我們教育的學生才不會成為白眼狼。

但是，作為班主任只有摸清學生的思想情況和生活情況我們才能正確的引導學生感恩父母，感恩老師。所 1

以在未來的200多天里，作為班主任，我一定盡心盡力，盡職盡責，多與學生溝通與交流。

走上講臺，作學生的老師；走下講臺，作學生的朋友。只有這樣，才能真正了解學生，走近學生，把握學生的思想動態(tài)，正確的引領學生。

二、為任課教師做好服務

看了一下我們班的任課老師，慶洋與冰雪是后起之秀，魏老師等都是前輩高人。我想對于班級的任課老師，我最主要的工作是聆聽和服務。

1.聆聽老師們對這個班的看法，聆聽老師們在管理上的高招。

無論是前輩高人，還是后起之秀，都必有其獨到之處，聆聽老師們的看法，會讓自己更全面的了解這個班級，更準確地把握學生動向，從而讓班級管理的更上一層樓。

2.讓任課教師以最快的速度了解學生

把班級學生座次表與目標學生的成績盡快發(fā)到老師們手中，讓任課老師以最快的速度抓住班內重點培養(yǎng)對象?！懊嫦蛉w抓穩(wěn)定”的任務班主任責無旁貸，但是，“面向部分抓升學”的任務只有與所有老師通力合作，我們才有希望走向成功。

3.宣傳任課教師，讓學生知道引領他們走向高考的都是精英

記得一位老師說過：“只有把老師造成神，學生才會把他當神來膜拜?！崩冒鄷?，宣傳每一位任課老師，讓學生知道引領他們走向高考的都是精英。讓他們知道自己班的師資才是全校最好的，用全校最好的老師來引領他們，他們將信心倍增，他們將無往而不勝。

三、把教學看作服務手段

班主任首先是一個任課老師,然后才是一個班主任。自己教課的情況直接影響自己的管理,課堂是樹立自己威信的最主要的陣地。所以作為班主任首要的是要備好課、講好課、聽好課。

所以，作為班主任，服務于學生和其他老師最好的手段是講好自己的課，講好自己的課才能讓學生信服自己；講好自己的課才不至于拖班級的后腿。講好自己的課：讓自己的課堂充滿智慧，讓學生掌握本學科的基礎知識，引領學生把握本學科的內在規(guī)律，讓他們系統(tǒng)地認識本人執(zhí)教學科的特點。

四、我們的決心與愿望

有學校領導的大力支持，有級部領導的運籌帷幄，有任課老師的精心配合，我們作班主任的，沒有理由管理不好自己的班級，只有尋找理由管好自己的班級。讓領導放心，讓任課老師省心，讓學生靜心，讓家長歡欣，我們義不容辭，我們責無旁貸，我們勇往直前，我們義無返顧！

謝謝大家！

二〇〇九年九月五日星期六

第五篇：教師代表在高三教師慰問大會上表態(tài)發(fā)言

教師代表在高三教師慰問大會上表態(tài)發(fā)言

尊敬的各位領導、各位老師：

大家好！首先請允許我代表xx中學全體高三老師對各位領導的親切慰問表示衷心的感謝！

今天，緊張的高三備考工作已經(jīng)進入倒計時沖刺階段，在過去的大半年里，奮斗在第一線的老師們每天都在不懈地努力著，每天都如同繃緊的弦：聽課、做題、講評、測驗、排名??備考工作繁重艱苦，生活單調枯燥，老師們基本上沒有星期天沒有節(jié)假日。在種種困難和壓力下，曾倍感疲憊，曾迷茫失落，但我們的老師深知一個學校沒有質量就沒有生命力，深知畢業(yè)班工作這副擔子的份量和責任，沒有退縮，沒有裹足不前，而是以“俯首甘為孺子牛”的精神，默默地耕耘著。

我們學校始終把高三工作當作學校工作的重中之重，全力支持高三工作。學校為高三年級配備了德才兼?zhèn)涞慕處熑后w，在座的絕大部分老師都是從高

一、高二年級經(jīng)過一輪輪的競爭升上來的，從高三留下來的老師也是優(yōu)中選優(yōu)、強中選強，高三教師的整體素質高，是人品和學識兼優(yōu)的老師，老師們團結協(xié)作，積極奉獻，咬定教學質量不放松，用自己的行動和優(yōu)良的業(yè)績贏得學生的愛戴、家長的信任和社會的贊譽。在政策上，學校始終堅持向高三傾斜，圍繞高考開展工作。學校十分關注關心高三工作，關心高三老師的工作、生活情況，關心高三學生的學習、生活情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。目前，高三年級秩序井然，氛圍濃厚，勢頭看好，在幾次全市模考上取得了很不錯的成績，這種良好局面的形成，是學校和全體高三師生共同努力的結果。

“革命尚未成功，同志乃須努力”，在接下來一個多月的時間里，我們要克服急于求成的思想傾向，重視基儲重視課本，做好基本題，練好基本功，拿到基本分；要重視歸納總結，對學生做錯的題目要及時指導；要努力培養(yǎng)學生思考問題、分析問題、解決問題的能力；對學生要突出“五練”，即：練規(guī)范、練速度、練重點、練技巧、練能力；要讓學生做一個題目，學一種方法，會一類，通一片；要及時查漏補缺；要讓學生鍛煉良好的心理素質；要讓學生勞逸結合，注意加強體育鍛煉，同時要積極調整好自己的生物鐘，保證復習效率，保證高考時擁有充沛的精力和積極的心態(tài)。

總之，我們一定要做到深化知識，查漏補缺，形成網(wǎng)絡，提高能力；一定要團結協(xié)作，一切圍繞高考、服務高考，鉆研考綱，科學苦干；一定要讓學生增強信心，放松心態(tài)，科學定位，提高知識水平；一定要再接再厲，奮力拼搏，為xx爭光，為xx爭光，創(chuàng)造XX年高考的輝煌。