第一篇：在高三級學(xué)生大會上的講話

在高三級學(xué)生大會上的講話

首先要抓教材，教材是根本，高考命題的基本原則是，題目在書外，知識在書中，掌握了課本中的知識點，并能運用這些知識去解決實際應(yīng)用中的問題，實現(xiàn)能力的轉(zhuǎn)化，就能在高考中立于不敗之地，因此，我們在復(fù)習(xí)過程中不能忘了課本，做題時要想一想解這道題要運用到課本中的什么知識，這些知識的要點是什么？還有哪些題與這個知識點有關(guān)，到復(fù)習(xí)后期還有個回歸課本的問題，要抽出一定的時間去通覽教材，防止出現(xiàn)知識的遺漏。

其次要明確自己的薄弱環(huán)節(jié)。高考是全面考察，不能偏廢，不能有短腿學(xué)科，不允許有空白地帶，后期復(fù)習(xí)要注意補缺補差，要注意對每次練習(xí)中錯題的分析，做錯題總是有原因的，要不是知識缺陷，要不是技巧沒有掌握，只有經(jīng)過分析總結(jié)才能找出原因，只有找出原因，才能有針對性地去彌補。

第三要認(rèn)真聽老師講課，積極和老師配合。教師的指導(dǎo)凝聚了教師對知識的理解長期的教學(xué)經(jīng)驗以及自己的體會，是心血的結(jié)晶，所以說同學(xué)們要尊重教師的勞動，要重視課堂，重視聽課。

第四要注意勞逸結(jié)合，提高復(fù)習(xí)效率。文武之道，一張一馳，越是緊張的時候越不能放松鍛煉，犧牲休息時間打疲勞戰(zhàn)絕對沒有好的效果。要合理飲食，起居有節(jié)，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，要按時起床就寢，包括星期天。其次要保持適當(dāng)?shù)倪\動，學(xué)校取消了早操、課間操要，提倡同學(xué)自己鍛煉。適當(dāng)舒活一下筋骨，有百利而無一害，無數(shù)事實都證明了這一點，但也要注意，不要進行劇烈的對抗運動，防止造成意外傷害。

第二要嚴(yán)格要求自己，自覺維護班級秩序，形成良好的班風(fēng)，大家都會心情舒暢，否則班級整天亂糟糟的，坐在哪里就會感到心煩，學(xué)習(xí)效果自然也就不會好的。

第三，遵規(guī)守紀(jì)，嚴(yán)肅認(rèn)真，尤其是要遵守考試紀(jì)律。關(guān)于考試，我強調(diào)三點：

首先要沉著應(yīng)考，像對待高考一樣對待學(xué)校安排的月考和模擬考試考試，要從做題順序，做題方法，做題速度等方面進行實戰(zhàn)演練。

其次是規(guī)范應(yīng)考，答題要規(guī)范，如填涂信息點，主觀題的文字表述等，用時要規(guī)范，特別是綜合學(xué)科要注意時間分割，程序要規(guī)范，先填姓名、座號，再通覽試題，再做題，最后適當(dāng)檢查，每個環(huán)節(jié)都要做到到位。

第三是考出真實成績，檢測的目的很簡單，一供教師參考，二供學(xué)生參考，教師根據(jù)檢測結(jié)果，進行質(zhì)量分析，調(diào)整教學(xué)重點，學(xué)生根據(jù)做題情況，調(diào)整復(fù)習(xí)方法，這就需要檢測要能夠反映真實水平，只有真實準(zhǔn)確地反映了學(xué)生的實際情況，教師教學(xué)才有目標(biāo)，學(xué)生復(fù)習(xí)也才有努力方向，因此，我們要求同學(xué)們在做題時一定要獨立完成，不能抄襲偷看，弄虛作假，否則欺騙了老師，欺騙了家長，欺騙了學(xué)校，既養(yǎng)成了惡習(xí)，又?jǐn)牧藢W(xué)風(fēng)，最終受害的還是我們自己，所以，我們一定自覺遵守考試紀(jì)律，切莫作弊，如果有哪位同學(xué)對學(xué)校善意的提醒置若罔聞，我們發(fā)現(xiàn)后將嚴(yán)肅處理，一定要保證考試的真實可信。

同學(xué)們，高考是進步的階梯，是我們走向人生輝煌的起點，大家將從這里出發(fā)，邁出人生的矯健步伐，去攀登漫漫征途上一座又一座高峰，只要我們堅定信心，腳踏實地，敢于拼搏，勇于攀登，就一定能夠取得高考的勝利，實現(xiàn)自己的人生理想。

第二篇：在高三學(xué)生大會上的講話(定稿)

老師們、同學(xué)們：

大家好！

我很榮幸今天能有機會在這樣一種場合跟大家說幾句話。首先我借此機會向全體高三學(xué)子提兩點希望：

第一，希望同學(xué)們堅定信念，做一個向著理想不斷前行的人。我相信在座所有的同學(xué)都有一顆積極進取的心，都曾為自己的未來繪制過一幅幅宏偉的藍(lán)圖。然而兩年后的今天，也許已經(jīng)有同學(xué)在自嘲當(dāng)初為什么訂立如此高不可攀的目標(biāo)，甚至后悔當(dāng)初告訴了要好的朋友，生怕惹來他的嘲諷。在此，我愿大聲對這些同學(xué)說，請鼓起你的勇氣堅定你的信心，大聲講出你的那些理想，哪怕它是狂妄的。

尼采曾經(jīng)說過：“人需要一個目標(biāo)，人寧可追求虛無，也不能無所追求?！蓖瑢W(xué)們，如果你不知道自己要去哪里，那么無論從哪個方向吹來的風(fēng)，對你來說，都不會是順風(fēng)。

一個人如果有了明確的奮斗目標(biāo)，就不會輕易地隨波逐流，就不會在困難面前輕易低頭，就懂得在適當(dāng)場合作出正確的抉擇。所以，同學(xué)們，請勇敢地講出自己的理想吧，把它們寫出來，貼在桌角上，貼在你最心愛的筆記本上，貼在一切可以喚起你注意力的東西上面。

同學(xué)們，你想聆聽海濤優(yōu)美的韻律嗎？你想隔海遙望美麗的澎湖列島嗎？那么，號稱東方最美大學(xué)的廈門大學(xué)在召喚你！同學(xué)們，你喜歡車在林中過，人在山中游的感覺嗎？那么，請你報考重慶大學(xué)吧！

喜歡擺弄航模，時刻夢想翱翔藍(lán)天的男生們，請把你們的目光投向南航北航吧！天生就富有同情心的，愿意投身于社會公益事業(yè)的女生們，請把你們的目光投向南開大學(xué)吧！

當(dāng)然，如果你有志于教育事業(yè)，憋足了勁要搶張老師飯碗，那么你去報考華東師大、南京師大吧！

說到這里，也許有同學(xué)會問，我過去兩年沒有抓緊時間，現(xiàn)在還來得及嗎？那我要送給大家兩句話：一是《灌籃高手》中安西教練說過的“一個人心都死了，那么比賽就提前結(jié)束了”。備考復(fù)習(xí)還未開始，你怎么可以喪失斗志？二是《論語·微子》中的一句話“往者不可諫，來者猶可追”。過去的事情已經(jīng)無法挽回?zé)o法彌補了，未來的事情還是可以趕得上的，一定要努力爭取。更何況我們還有將近9個月的時間來認(rèn)真復(fù)習(xí)精心準(zhǔn)備呢！亡羊補牢，猶未為晚。要堅信“天道酬勤”！

同學(xué)們，尤其是對自己還不夠自信的同學(xué)們，老師在這里送給你們幾句話： 七尺一男兒，胸懷大理想?？v有千般苦，昂首向前方。不要猶豫，不要自卑，你所要做的，只是給自己一個目標(biāo)，并向著它不斷前進，前進！

同學(xué)們，有了目標(biāo)后，我們應(yīng)該怎樣實現(xiàn)這個目標(biāo)呢？這也是我今天講的第二點：希望同學(xué)們爭做一個勇于負(fù)重敢于吃苦的人。

都說高三壓力大，然而就像水，如果沒有壓力就不會形成美麗的噴泉那樣，適度的壓力是必須的。都知高三苦，但我要告訴大家，天下高三一般苦，若想將來少吃苦，先得吃盡苦中苦。同學(xué)們，看看那堆疊如山的講義試卷，想想從早上6：40到晚上9：50的漫長學(xué)習(xí)時間，高三哪能不苦，但是我們必須要HOLD住這種煉獄的煎熬，再想想，哪一位名校學(xué)子沒有經(jīng)受過它的磨礪與洗禮呢？

不要總覺得自己已經(jīng)很苦很累了，也不要總是抱怨那永遠(yuǎn)做不完的作業(yè)與上不完的課。你們聽說過被稱為“亞洲最大高考工廠”的安徽毛坦廠中學(xué)嗎？每天長達16小時的學(xué)習(xí)時間，4個月只休息了3天，幾個月內(nèi)全校高三學(xué)生做過的試卷幾乎可以繞地球一圈！聽說過被稱為“人間煉獄”的河北衡水中學(xué)嗎？這所學(xué)校嚴(yán)格規(guī)定了學(xué)生各項動作時間，比如大廁3分鐘，小廁1分鐘。晨跑人手一本書或一張卷子，只為在停下來休整或等待之時，看課文背單詞。據(jù)說為了節(jié)約時間，保證上課不遲到，有寄宿的學(xué)生和衣而睡整整3年。同學(xué)們，想想你現(xiàn)在的學(xué)習(xí)與生活，你敢說你很辛苦嗎？

也許有同學(xué)在心里說：那他們心里一定恨死那該死的學(xué)校和老師了！令人頗感意外的是，高達99%的受訪者表示，如果讓他們再做選擇，還會去這所學(xué)校，他們對學(xué)校根本沒有“怨恨”。為什么？因為他們覺得，想要離開相對落后的鄉(xiāng)村只有走這條崎嶇而狹窄的捷徑，沒有別的選擇。總之，是一種稱不上高尚卻很現(xiàn)實的人生目標(biāo)支撐著他們義無反顧地投入到這場殘酷的競爭中，而他們只能選擇成為一個敢于吃苦享受吃苦的強者！所以，成功從來都不是沒有代價的，成功愈是巨大，代價愈是高昂！

同學(xué)們，當(dāng)你擁有了一個美好的夢想且又擁有了一顆甘愿為之嘗遍萬般艱辛的進取之心時，一切困難終將成為你們腳下的塵土。在擁有強大戰(zhàn)斗力的你們目前，它們都是微不足道的！這一點，我深信不疑！

最后，作為高三教師群體中的一員，我謹(jǐn)代表全體高三同仁向同學(xué)們鄭重承諾：

為了你們的理想，為了你們家長的重托，也為了太高的騰飛，我們?nèi)w老師都會關(guān)愛你們，踏實工作，勇于奉獻，甘為人梯！

老師們同學(xué)們，最后，我想以一首打油詩來結(jié)束今天的講話： 三年磨一劍，苦戰(zhàn)猶正酣。今朝齊奮戰(zhàn)，明日凱歌還！

第三篇：在高三年級學(xué)生大會上的講話

在高三年級學(xué)生大會上的講話

高三的同學(xué)們：

上午好！

今天，4月24日，距離高考還有45天，十二年寒窗求學(xué)已經(jīng)到了最后的關(guān)頭。

明天，4月25日，我們將參加稽陽聯(lián)考?；柭?lián)考是高考前的一次極佳的練兵機會。請大家好好加以利用，以再向高考成功邁出堅實的一步。在這里，我想講幾個與考試有關(guān)的問題，與各位探討，更希望能對大家有些啟發(fā)。

一、滿懷信心

英國大文豪莎士比亞說：“自信是走向成功的第一步，缺乏自信是失敗的主要原因?！痹谌松牡缆飞?，信心的確是成功的支柱，我們只要滿懷信心，就會擁有勇氣和辦法去解決所面臨的問題和遭遇到的困難。

從2010年7月26日開始，高三全體師生風(fēng)雨兼程，迎來了一天又一天的晨曦，送走了一夕又一夕的星星，經(jīng)歷了一次又一次的考試，接受了一次又一次的磨練，同學(xué)們已經(jīng)積淀了足夠的知識和技能，已經(jīng)走向成熟和老練，大家等待著高考的到來。

因為浦江三中2011屆高三有著自己的優(yōu)勢，所以我們更要滿懷信心，更要豪情萬丈，去爭取高考的成功，去爭取暨陽聯(lián)考的成功。我們的優(yōu)勢是——

1.2011屆學(xué)生上進心強，學(xué)習(xí)勤奮，不怕吃苦，為了理想和前途而堅持不懈。在同學(xué)當(dāng)中，學(xué)習(xí)成績突出者不乏其人，也有成績不夠理想，但是不放棄、不拋棄、不向命運低頭的堅守者。

2.2011屆學(xué)生基礎(chǔ)比較好，高三以來的模擬考試成績都比較理想，領(lǐng)先于兄弟學(xué)校。堅實而良好的基礎(chǔ)，是成功的有力保障。

3.2011屆高三管理比較嚴(yán)格。同學(xué)們刻苦學(xué)習(xí)，教師認(rèn)真教學(xué)，沒有出現(xiàn)過比較大的影響教學(xué)的不安定、不穩(wěn)定因素。

4.2011屆高三師資力量雄厚，我們的班主任和廣大任課教師一心撲在教學(xué)上，對學(xué)生負(fù)責(zé)，對教學(xué)負(fù)責(zé)，對學(xué)校負(fù)責(zé)。

同學(xué)們，為了強化你的信心，我提幾個建議供參考——

1.回憶輝煌，點燃自信

在求學(xué)過程中，今天在場的每一個人一定都有自己的輝煌時刻，我們就要回憶自己曾經(jīng)有過的輝煌，點燃自己的信心。在回憶輝煌的時候，請你一定要把當(dāng)時的細(xì)節(jié)還原出來，那樣才會有更大的作用。

2.積極暗示，注入自信

我先講一個故事，皮革馬利翁的故事；再介紹美國心理學(xué)家的一個實驗。

同學(xué)們，皮革馬利翁的故事告訴我們：積極暗示具有巨大效應(yīng)，積極暗示能增強人的信心。

請你成為自己的皮革馬利翁，也成為朋友的皮革馬利翁，為自己的成功和同學(xué)的成功注入自信。你可以拿紙條張貼在桌子上，寫上“我有學(xué)習(xí)能力，我一定進步！”；你可以在心里一遍遍的默念“我能行！”，你可以經(jīng)常對朋友說“你一定成功！”。需要注意的是，自我暗示需要經(jīng)常進行，最好變成每天生活的一項內(nèi)容。

3.挺胸抬頭，增加自信

心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)，人高興、充滿信心時就會抬頭挺胸，走起路來格外有精神，步伐稍快而有力；而人在沮喪、缺乏信心時，就會無精打采，走路緩慢無力。親愛的同學(xué)，你可以利用人的內(nèi)心體驗和自己的行為動作一致的原理，每天走路挺胸抬頭，步伐稍快，經(jīng)常那樣做，你的信心就會得到不斷的強化。

二、調(diào)整心態(tài)

有首歌說的好，人生“三分天注定，七分靠打拼”。有位高考專家說了，高考“四分考實力，四分六分考心理”。在考場上，一個人心理調(diào)節(jié)成功與否，將會極大的影響到他的考試成績。

什么是考試成功的良好情緒呢？我認(rèn)為至少應(yīng)該包含下列幾個方面的內(nèi)容——

1.心平氣和，擁有一顆平常心，冷靜、沉著參加考試。請你把考試看成是一個挑戰(zhàn)，以激發(fā)潛能；把考試看成是一次機會，以珍惜的心情對待。

2.情緒飽滿，注意力集中。請不要去想考試之后的事，也不要不與人爭論問題。有人打了一個比方，參加考試要學(xué)會“關(guān)門”，學(xué)會關(guān)緊“昨天”和“明天”這兩扇門，過好每一個“今天”，在考前和考中，既不對昨天耿耿于懷，也不對將來憂心忡忡。

3.擁有調(diào)控能力，能夠較好的控制自己的情緒。考前和考中出現(xiàn)焦慮情緒，比如有些緊張，有些不安，有些著急，那是正?，F(xiàn)象，也是難免的。我們要正確對待考試焦慮，打個的拉弓射箭比方，弓弦繃得不緊，箭就射不遠(yuǎn)；拉弓用力過大，弦就斷了。適度的考試焦慮，還能促進我們更好的發(fā)揮水平。

在考試中，因為考試題目難易程度不同和自己答題狀況的變化，自己的心態(tài)會發(fā)生變化，那也是情理之中的事。同學(xué)，請你記?。何译y人難，我不畏難；我易人易，我不大意。

在迎接高考的征途中，同學(xué)們可以訓(xùn)練一些調(diào)整情緒的簡易方法：比如，深呼吸，閉目坐在椅子上，緩慢有節(jié)奏的吸氣，停幾秒鐘后再緩慢有節(jié)奏地呼氣；比如，想象自己漫步在海邊沙灘上，海浪輕輕的拍打著沙灘和自己的腳背。

4.戰(zhàn)略上藐視考試，戰(zhàn)術(shù)上重視考試。戰(zhàn)略上藐視，指的是相信自己一定能考好，因為自己已經(jīng)準(zhǔn)備相當(dāng)長時間了，也經(jīng)歷了多次模擬考試，對考試有比較豐富的經(jīng)驗。戰(zhàn)術(shù)上重視，指的是認(rèn)真對待對待每一道題目和每一分分?jǐn)?shù)，認(rèn)真小心做好每一道題，一分一分的爭取考試分?jǐn)?shù)。

5.去掉考試迷信。2007年高考期間，一個學(xué)生與我交流的時候，告訴一件事情，說自己從教室后門進去參加考試都比較順利。同學(xué)們，請務(wù)必自設(shè)圈套，自投羅網(wǎng)，你一定要去掉考試迷信，一定要相信自己的力量！

三、細(xì)心規(guī)范

同學(xué)們，我們要用細(xì)心增加考試分?jǐn)?shù)，我們要向規(guī)范爭取考試成功。我在這里提幾條建議——

1.控制答題速度。你需要用平常訓(xùn)練的速度去答題。如果整場考試都是按平時的速度始終在做自己會的題目，并且全神貫注的去做，那么，考試一定是正常發(fā)揮，甚至是超水平發(fā)揮。堅決防止出現(xiàn)容易題目沒做對、難題沒做出來的情況。

2.合理分配做題時間，建議根據(jù)題目的分值合理分配時間。做題太快，易造成審題不嚴(yán)的問題；做題太慢，則無法完成全卷，出現(xiàn)會做題目也沒有時間去做的情況。

3.堅持先易后難的原則。會做的題爭取一步到位，盡量不走回頭路，把該拿的分全部拿下。難題出現(xiàn)在試卷中的位置并不固定，有些科目的難題可能出現(xiàn)在前面。此時要注意及時放下，要學(xué)會舍得，先做后面容易的題。

4.力求準(zhǔn)確規(guī)范。答題有規(guī)范，該有的步驟不能省略。表達要力求準(zhǔn)確，不出現(xiàn)病句和錯別字。填涂要準(zhǔn)確規(guī)范，書寫清楚工整，卷面要整潔，給評卷老師留下良好的第一印象。

5.注意題號順序，并在各題所指定的區(qū)域作答，千萬不要在規(guī)定以外的地方作答，否則答案無效。

6.做完每一道題目，堅決不留空白。對于選擇題，拿不準(zhǔn)主意的可憑第一感覺，不會做也要猜題。對于主觀題，評卷時常常是按步給分，應(yīng)該會多少就答多少，哪怕寫上一些相關(guān)的公式也可能會得到一些分?jǐn)?shù)，比如2010年高考數(shù)學(xué)考題較難，據(jù)說當(dāng)年的評分分標(biāo)準(zhǔn)進行了修改。

7.堅持到考試最后一秒。每一場考試，都不要提前交卷離場，因為可能會出現(xiàn)題目出錯而臨時更改的情況。高考是一門遺憾的藝術(shù)，即使首戰(zhàn)受挫，出現(xiàn)第一道題就不會或第一科考的就不理想的情況，也不能自己嚇唬自己，因為別人可能比你更糟，你必須立即冷靜下來，認(rèn)真總結(jié)失敗的原因，盡快把注意力轉(zhuǎn)移到下一門考試中。2003年，浦中出了高考文科狀元陳杭霞，與她相匹敵或者更勝一籌的趙靜怡的例子，能夠很好的說明問題。

考試期間的“三不”：不同別人對答案，不討論不會做的題，不找老師解題。

四、誠信考試

有考試，就有誠信問題。學(xué)校要求大家誠信應(yīng)考，自覺遵守考試紀(jì)律和考場規(guī)則，接受監(jiān)考老師的指揮。學(xué)校堅決反對考試不誠信行為，如攜帶手機、夾帶書本紙條、交頭接耳、偷看他人答案等。對考試中的作弊行為，學(xué)校將嚴(yán)肅處理。

同學(xué)們，我們要在思想上認(rèn)識考試違規(guī)的危害性。高考違規(guī)有可能給自己留下終生的遺憾。那些有作弊念頭的人，在考試過程中往往提心吊膽、精力分散、注意力不集中，導(dǎo)致考試發(fā)揮失常，真的是得不償失。

易經(jīng)云：天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物。我希望同學(xué)們都做一個自強厚德之人，成功屬于浦江三中的每一個學(xué)生。

第四篇：在高一級學(xué)生家長大會上的講話

尊敬的各位學(xué)生家長：

大家好！

首先，我代表教導(dǎo)處對你們在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示熱烈的歡迎！對家長同志們長期以來給予我們工作的支持和幫助表示衷心的感謝和崇高的敬意！您們的到來就是對我們工作最大的支持。家長會是老師和家長平等交流的平臺,今天把大家邀請到這里，是為了讓家長同志們更多地了解學(xué)生在校的表現(xiàn)、學(xué)習(xí)和生活情況，了解所在班級的氛圍和科任教師的構(gòu)成，了解學(xué)校的育人目標(biāo)、教學(xué)思路以及學(xué)校為學(xué)生所創(chuàng)設(shè)的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，雙方互相溝通、交流，以便共同努力，把孩子培養(yǎng)成才。下面我就如何培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣談一點看法：

學(xué)會學(xué)習(xí)是素質(zhì)教育的重要目標(biāo)之一，也是順應(yīng)時代發(fā)展的需要。今天的學(xué)生在走出校門之后要適應(yīng)社會、適應(yīng)時代，就必須不斷學(xué)習(xí)，讓學(xué)生會學(xué)是教師必須擔(dān)負(fù)的責(zé)任。在中學(xué)教學(xué)中必須指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)生掌握有效學(xué)習(xí)方法的前提條件和必要保證。培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣可從以下幾方面做起：

1．制定計劃

要學(xué)習(xí)好，首先要制定一個切實可行的學(xué)習(xí)計劃，用以指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)。古人說：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！币驗橛杏媱澗筒粫騺y仗，就可以合理安排時間，恰當(dāng)分配精力。有計劃就有了學(xué)習(xí)目標(biāo)，也就有了學(xué)習(xí)動力和努力方向，教師要指導(dǎo)學(xué)生制定一個“跳一跳，才能夠得著”的長遠(yuǎn)目標(biāo)，還要讓學(xué)生學(xué)會根據(jù)不同課型確定每節(jié)課或每一個單元認(rèn)知小目標(biāo)，讓學(xué)生不斷受到目標(biāo)的激勵，積極主動地學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。

2．課前自學(xué)

課前自學(xué)是高中學(xué)生學(xué)好新課、取得高效率學(xué)習(xí)成果的基礎(chǔ)。自學(xué)是獲取知識的主要途徑。就學(xué)習(xí)過程而言，教師只是引路人，學(xué)生是學(xué)習(xí)的真正主體，學(xué)習(xí)中的大量問題，主要靠自己去解決。課前自學(xué)的一種主要形式，通過閱讀教科書，可以獨立領(lǐng)會知識，把握概念本質(zhì)內(nèi)涵，分析知識前后聯(lián)系，反復(fù)推敲，理解教材，深化知識，形成能力。學(xué)習(xí)層次越高，自學(xué)的意義越重要，目前我國的高考為選拔有學(xué)習(xí)潛能的學(xué)生，對考生的自學(xué)能力有較高的要求。

3．專心上課

課堂是實施素質(zhì)教育的渠道，上課是學(xué)生理解和掌握基礎(chǔ)知識的基本技能，并在此基礎(chǔ)上發(fā)展認(rèn)識能力的一個關(guān)鍵環(huán)節(jié)，要求學(xué)生始終保持高度集中的注意力，積極思維，盡量做到心到、眼到、耳到、口到、手到，積極培養(yǎng)有意注意，在課內(nèi)有意識地識記該課生詞、短語、句型、重點句子，力爭在課內(nèi)就把這節(jié)課最重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容記住，當(dāng)堂消化。

4．勤記筆記

十八世紀(jì)著名作家塞謬爾·約翰遜稱做筆記為“必要的痛苦”。做筆記是比較痛苦的事情，但非常有必要。因為筆記是一種永久性的系統(tǒng)性的記錄，對于復(fù)習(xí)已學(xué)過的知識非常重要，對于克服頭腦記憶儲存知識的局限性非常重要，記筆記的過程就是對信息篩選、濃縮的過程，有利于鍛煉思維、提高捕捉重要信息的能力，提高濃縮信息的加工能力。筆記內(nèi)容要注意重點、難點、疑點、新觀點，聽課筆記可用自己的話，用關(guān)鍵詞和線索性語句、提綱挈領(lǐng)地記錄。

在進行課外閱讀時也應(yīng)扼要記些筆記，做些索引、摘錄等，這對加深理解、鞏固、積累知識、培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力大有好處。

5．及時復(fù)習(xí)

課后及時復(fù)習(xí)能加深和鞏固對新學(xué)知識的理解和記憶，系統(tǒng)地掌握新知識達到靈活運用的目的。所以，科學(xué)的、高效率的學(xué)習(xí)，必須把握“及時復(fù)習(xí)”這一環(huán)，心理學(xué)研究表明，學(xué)過知識后的短時間內(nèi)遺忘很快，而往后遺忘的速度減慢，因此復(fù)習(xí)要及時，要在學(xué)后當(dāng)天進行。復(fù)習(xí)時可先嘗試回憶，然后反復(fù)閱讀教材，對照筆記，記憶掌握重點內(nèi)容。、重視交流與溝通

有句古話說得好：學(xué)而無友，孤陋寡聞。在學(xué)習(xí)過程中多方交流，互通有無也是一種很好的學(xué)習(xí)方式。與老師、同學(xué)、朋友、網(wǎng)絡(luò)上進行多方交流，將極大地促進你的學(xué)習(xí)英語效率。

葉圣陶先生曾指出：“教，是為了用不著教?！痹诟咧薪虒W(xué)中，重視良好學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，是“教會學(xué)生學(xué)習(xí)”的重要組成部分，是中學(xué)教學(xué)改革的必然要求，“人類社會已進入終身學(xué)習(xí)的社會”，讓學(xué)生愛學(xué)、會學(xué)、學(xué)好，并獲得終身學(xué)習(xí)的能力，這是新世紀(jì)新型人才的需要，也是中學(xué)教師必須擔(dān)負(fù)的責(zé)任。

另外，孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一點一滴培養(yǎng)成的，孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的好壞和家長也是分不開的。首先，家長應(yīng)給孩子營造一個學(xué)習(xí)氛圍，布置一個學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子感受到學(xué)習(xí)的快樂、學(xué)習(xí)的辛苦、學(xué)習(xí)的重要。其次，家長是孩子的終身老師，尤其是家長的言行舉止，孩子是全看在眼里的，因此家長也要不斷的學(xué)習(xí)提高自己。孩子從小看到家長在不斷學(xué)習(xí)，自己也就會情不自禁的跟著學(xué)，慢慢的就養(yǎng)成了愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣。最后，家長要有意識的培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)能力和獨立性。要讓他學(xué)會獨立思考解決問題，不要一遇到問題就馬上去問家長或別人，當(dāng)孩子遇到問題時，做家長的不要馬上告訴他答案，要讓他自己想想辦法；實在想不出來，再慢慢引導(dǎo)他讓他自己找到答案。這樣他才能學(xué)會不依賴別人獨立思考，才能從中感受到學(xué)習(xí)的快樂，才能不斷的提高學(xué)習(xí)能力。

謝謝大家！

第五篇：細(xì)節(jié)決定成敗——在高三年級學(xué)生大會上的講話

細(xì)節(jié)決定成敗——在高三年級學(xué)生大會上的講話

細(xì)節(jié)決定成敗

——高三年級組長李劍老師在高三年級學(xué)生大會上的講話同學(xué)們，請先聽我講一個關(guān)于“細(xì)節(jié)”的故事。載人航天飛行是人類的大事情?！笆澜缟系谝粋€宇航員”的稱號原本應(yīng)該掛載邦達連科的身上，可他為什么沒有執(zhí)行人類首次太空飛行的神圣使命呢？這是因為一個細(xì)節(jié)。原來，載邦達連科即將升空的前一天，當(dāng)他在載滿純氧氣的船艙里結(jié)束訓(xùn)練時，隨手把擦拭傳感器棉團扔到了一塊電極板上，頓時，船艙燃起了大火，邦達連科不幸被燒死。尤里·阿列克謝耶維奇·加加林

于是，領(lǐng)導(dǎo)人召開緊急會議，重新研究升空人選。加加林原來是三號人選、板凳隊員，基本沒有升空的機會。為什么最后是他成為世界上第一個航天人呢？同樣是因為一個細(xì)節(jié)。當(dāng)時，就在領(lǐng)導(dǎo)人為二號人選季托夫和三號人選加加林到底誰升空爭執(zhí)不下的時候，飛船總設(shè)計師科羅廖夫最后拍板——加加林，理由是：參加訓(xùn)練的20多個宇航員，每次進入飛船訓(xùn)練時，只有加加林不怕麻煩，脫了靴子，只穿襪子進入船艙。邦達連科隨手亂丟棉團的細(xì)節(jié)，不僅為自己喪失了千載難逢的升空機會，更讓他丟掉了寶貴的生命；加加林一個脫靴子進船艙的細(xì)節(jié)，不僅為自己贏得了他人的贊許，更成就了他的飛天夢想，讓他成為了“世界上第一位宇航員”，永載史冊。無數(shù)的點組成了一條線。如果說人生真是命運線的話，那么這條命運線就是由一個個點的細(xì)節(jié)組成。細(xì)節(jié)決定命運，細(xì)節(jié)決定成敗，細(xì)節(jié)導(dǎo)航人生的方向。我們有很多優(yōu)秀同學(xué)，他們注意生活和學(xué)習(xí)中的每一個細(xì)節(jié)。在寢室里，搞好自己的衛(wèi)生，完成自己的任務(wù)，他們按時就寢，從不影響他人；在教室里，他們聽課專心，晚修靜心，對老師有誠心，對同學(xué)有愛心；在食堂，他們就餐不喧嘩、不浪費；在操場，他們發(fā)現(xiàn)紙屑能自覺撿起。他們能用每一個細(xì)節(jié)雕琢自己，用沒一個細(xì)節(jié)成就自我，用每一個細(xì)節(jié)顯示自己的高素質(zhì)。與此相反，我們也有一些不注意細(xì)節(jié)的同學(xué)，雖然極少，但卻影響極壞。在宿舍，不按時就寢，分配的衛(wèi)生不做；在食堂，大聲喧嘩，常常浪費；在操場，跑操以種種借口不跑，做操以種種借口不做。遲到成為他的標(biāo)簽，違紀(jì)是他的別名。早自習(xí)，不讀書；上課，不記筆記，晚自習(xí)，不安心做作業(yè)。時間、紀(jì)律觀念差。打預(yù)備鈴，才出來打水、上廁所；上課坐姿不端正，趴著、仰躺，處處展現(xiàn)的都是教養(yǎng)極差；沒有公德意識。在教室，抹味道很重的香水，或脫了鞋，滿腳的異味；或弄得教室滿是食品、調(diào)味品的味道。不知禮貌、不知尊重他人進教室不報告，出教室，不請示；見到老師或客人，不問好；不打招呼，隨便進出老師辦公室，翻弄辦公室里的東西；在課堂上吃零食、照鏡子、梳理頭發(fā)、弄假睫毛，甚至涂脂抹粉。不注意學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)，失誤連連。曾經(jīng)有位同學(xué)在考試后告訴我：這次考試題目并不難，但是由于一些小的問題，例如粗心大意、書寫潦草等，導(dǎo)致成績不理想。其實，在每次考試后，因為粗心、審題不清而失分的同學(xué)比比皆是。顯而易見，都是一些細(xì)節(jié)問題將同學(xué)們打敗了。海爾集團首席執(zhí)行官張瑞敏

海爾總裁張瑞敏說：“什么是不簡單？把每一件簡單的事做好就是不簡單；什么是不平凡？能把每一件平凡的事做好就是不平凡”。

泰山不拒細(xì)壤，故能成其高；江河不拒細(xì)流，故能成其深。同學(xué)們：細(xì)節(jié)是一種功夫，需要我們?nèi)辗e月累，從點滴做起。如果誰忽略細(xì)節(jié)，誰就不可能真正取得成功；誰在細(xì)節(jié)上用了心，那么誰就能贏得非凡的人生。

在這個百舸爭流、千帆盡過的時代，讓我們一起來注意生活上、學(xué)習(xí)上的那些不為你注意的細(xì)節(jié)。在宿舍，安靜就寢；在教室，靜心學(xué)習(xí)；對人有禮貌；誠實、守紀(jì)。課前做好預(yù)習(xí)、課堂專心聽講、作業(yè)注意糾錯。用我們對細(xì)節(jié)的關(guān)注來成就我們精彩的人生。

我的講話到此結(jié)束，謝謝大家！