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一年級數(shù)學如何打造高效課堂之淺見

李海務中心小學

于雪

今年我教的是一年級數(shù)學，下面我就一年級數(shù)學談一談自己對高效課堂的理解。所謂的“高效課堂”就是用盡可能少的時間獲取最大教學效益的教學活動，我們現(xiàn)在提倡的“高效課堂”，其目的就是做到兩個減輕、兩個提高。即減輕教師的教學負擔，減輕學生的學業(yè)負擔。減輕學生的學業(yè)負擔，提高教師的教學效益，提高學生的學習效益。最終到達提高學校整體教育質(zhì)量的目的。那么怎樣才能打造出高效課堂呢？

一、1.充分的課前準備

要創(chuàng)造高效課堂，充分利用課堂上的四十分鐘，我們就要做充分的課前準備工作。針對一年級小學生的身心特點，對不同學段的教學目標作出了科學的規(guī)定。首先，教學目標的定位要難易適中。其次，教者在制定教學目標的時候，要充分考慮好、中、差三個方面的學生。

比如我在準備認識鐘表這一課時，我首先把教學目標定位在談論生活中的時間這一學生感興趣的話題上，再加上他們有以前時間的知識基礎(chǔ)，所以我由生活中的時間展開討論，由此可以首先突破學生的恐懼心里，突破認識時間這一難題。

此外我們還必須明確本節(jié)課教學的重點和難點，而不在于面面俱到，我們要預設(shè)學生學習過程中的困難之外，然后重點加以突破。對于重點的突破，我們切不可以急于求成，一定要遵循學生的身心發(fā)展規(guī)律和認知規(guī)律。

2,導學案的編寫很重要。

我覺得導學案的編寫需要注意以下幾點：

1,教學目標要針對學生，是學生的學習目標。

2,課前準備包括教具準備和知識準備（鏈接舊知）。

3,教學流程，問題設(shè)計要精，準。

4,學法指導要明確。

5,精心設(shè)置課堂練習題，要抓住重點，突破難點。

6,評價環(huán)節(jié)更是不能缺少。

二、如何指導孩子們

1.指導他們養(yǎng)成課前預習的習慣

有效的預習可以使學生在聽課時有的放肆，會抓重點，從而達到攻克難點的目的。所以我們每天必須給學生安排具體的預習任務，這樣我們的教學進程便會流暢的多輕松的多。比如時間這一課，讓學生先在家里預習時間和生活的聯(lián)系。做到先學。

2.課堂學習習慣

課堂上我們可以指導學生用如何聽。聲聲入耳，字字入目。

動手動腦，用心學習。一個好學生必須要抓住課堂，只有將知識理解于課內(nèi)，才能靈活應用于課外。一個連基本的知識都沒掌握的學生是談不上提高而言的。這也就是我們平常所說的向課堂要效率。后教中要注意效率和教學有效時間。

3隨課筆記不可少。

鞏固和消化學習內(nèi)容的重要環(huán)節(jié)。我們可以鼓勵學生每次作業(yè)都要先復習然后再做題。然后要像對待考試一樣對待每次作業(yè)。本節(jié)課主要加強兩方面練習一是記憶性的訓練,本節(jié)中主要訓練看鐘。二是應用性的訓練本節(jié)中主要訓練結(jié)合生活。第二種類型的訓練是建立在記憶的基礎(chǔ)上的。所以我們要告戒學生萬萬不可眼高手低，應該從基礎(chǔ)開始，一步一個腳印，踏踏實實的搞好自己的學習。

三、師生配合，共同打造“高效課堂”

學生的喜歡是高效課堂的主要方面，離開了師生的良好關(guān)系，任何形式的“高效”都是空談，所以我們一定要建立起良好的師生關(guān)系，只有這樣，我們才會打造出具有自己特色的“高效課堂”。那么，如何建立良好的師生關(guān)系呢？

第一，和學生交朋友。只有建立了朋友式的師生關(guān)系，我們才能知學生之所想，知學生之所需。只有解決了學生的思想問題，他們才會把心思放在學習上。

第二，建立互相尊敬，互相理解，互相信任的師生關(guān)系。我們只有充分的保護了學生的自尊心，才會得到學生的尊重。同樣，我們也要充分的相信學生，理解學生，才會建立融洽的師生關(guān)系。

總之，高效的課堂離不開教師、學生、師生配合三個條件。三個條件缺一不可。只有三個因素的有機結(jié)合才能打造高效課堂。