第一篇:小學(xué)優(yōu)生表彰發(fā)言稿
小學(xué)優(yōu)生表彰發(fā)言稿范文(精選5篇)
在我們平凡的日常里,需要使用發(fā)言稿的事情愈發(fā)增多,發(fā)言稿在寫作上具有一定的格式要求。相信很多朋友都對(duì)寫發(fā)言稿感到非??鄲腊桑旅媸切【幨占淼男W(xué)優(yōu)生表彰發(fā)言稿范文(精選5篇),歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)優(yōu)生表彰發(fā)言稿1敬愛的老師們、親愛的同學(xué)們:
大家好!初夏五月、麥穗飄香,我們迎來了濮陽市第二屆“校訊通杯”博客之星評(píng)選活動(dòng)表彰會(huì)。首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表獲獎(jiǎng)同學(xué),衷心感謝領(lǐng)導(dǎo)、老師和家長(zhǎng)們的關(guān)愛與鼓勵(lì),為我們精心選擇了移動(dòng)校訊通這個(gè)網(wǎng)絡(luò),感謝領(lǐng)導(dǎo)們組織博客之星評(píng)選活動(dòng)激勵(lì)我們?cè)谛S嵧ú┛屠飯?jiān)持學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步。
記得我第一次在校訊通博客上安家時(shí),班主任宋彥菊老師鼓勵(lì)我說:“博客是很好的學(xué)習(xí)工具,多寫博,??床?,能快速提高寫作水平!”。記得我第一次在我的博客小家里發(fā)表博文時(shí),媽媽向我豎起了大拇指:“寫得不錯(cuò),繼續(xù)加油!”。記得我第一次站在主席臺(tái)上,接受李校長(zhǎng)頒發(fā)給我的“綠色網(wǎng)絡(luò)天使”獲獎(jiǎng)證書和書籍后,小伙伴對(duì)我說:“我們一起加油吧!我也要和你一樣站在主席臺(tái)上。”。多少個(gè)“第一次”的鼓勵(lì)與提醒,讓我在校訊通博客上越寫越好,不斷成長(zhǎng)。
回頭看看自己剛開博時(shí)寫的稚嫩語言,感覺就像一棵大樹,只有干巴巴的樹干,而缺少青枝綠葉。但現(xiàn)在,大樹枝繁葉茂、碩果累累了。我成了校訊通第68期博談客論學(xué)生狀元文得主、第106期學(xué)生博腕兒,我市博客之星活動(dòng)連續(xù)兩屆的“綠色網(wǎng)絡(luò)天使”,全省書香班級(jí)活動(dòng)連續(xù)三屆的“閱讀天使”,第五屆全省書香班級(jí)活動(dòng)中還獲得了濮陽市唯一一個(gè)“小小數(shù)學(xué)家”的特別獎(jiǎng)呢。一次次拿到獎(jiǎng)品書讓我高興極了,我變得更愛看書、寫作文,也掌握了很多好的學(xué)習(xí)方法。
為了經(jīng)營(yíng)好博客,媽媽教我在看書時(shí)畫出好詞好句并合理運(yùn)用;老師教我在文章的寫作中運(yùn)用比喻、排比、擬人等各種寫作手法;還有眾多博友們的鼓勵(lì)和點(diǎn)評(píng),使我在寫博的道路上更加自信、快樂。
在我眼里,校訊通博客是個(gè)綠色、純凈的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),是學(xué)校、家庭聯(lián)系的好助手。在這里,我們寫博客、看博客、交朋友,享受健康向上、豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)生活。她是我們的幸福百花園,在這個(gè)百花園里,我們是一只只勤勞的小蜜蜂,用心醞釀著屬于我、也屬于大家的香甜的蜂蜜。她是我們的多彩大舞臺(tái),在這個(gè)大舞臺(tái)上,只要堅(jiān)持寫作、真誠(chéng)交流,得到的就不僅僅是展示的滿足,更是與日俱增的進(jìn)步與提高。
雄鷹愛著藍(lán)天,是因?yàn)樗{(lán)天給它提供了自由翱翔的空間;蜜蜂愛著花兒,是因?yàn)榛▋航o予了它耕耘的源泉;我們愛著移動(dòng)校訊通,是因?yàn)橐苿?dòng)校訊通給我們搭建了一個(gè)綠色、健康的網(wǎng)絡(luò)空間!讓我們?cè)谶@里交流、提高,共同享受閱讀和寫博的快樂!
謝謝大家。
小學(xué)優(yōu)生表彰發(fā)言稿2尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師、同學(xué)們
大家好!在這另人激動(dòng)的時(shí)刻,我卻不敢激動(dòng),因?yàn)槲铱吹降氖穷I(lǐng)導(dǎo)們殷殷的期盼,老師們無限的信任,同學(xué)們渴望的眼神。面對(duì)所有的期待,我感到的是沉甸甸的責(zé)任。濟(jì)源一中是一個(gè)響亮的名字,她有光輝的過去,有讓人自豪的現(xiàn)在,更有讓人憧憬的未來。作為一名一中人,在得到仰視和羨慕的同時(shí),也注定你必須有更高的層次和責(zé)任。
在社會(huì)日新月異的發(fā)展面前,在知識(shí)經(jīng)濟(jì)的今天,在終身教育時(shí)代已經(jīng)來臨的時(shí)刻,因循守舊,得過且過,不思進(jìn)取,胸?zé)o大志,注定要在轉(zhuǎn)眼間被時(shí)代淘汰。與時(shí)俱進(jìn),終身學(xué)習(xí),敬業(yè)奉獻(xiàn),不斷創(chuàng)新,才是必由之路。老師們,我們準(zhǔn)備好了嗎?同學(xué)們,你們準(zhǔn)備好了嗎?
競(jìng)爭(zhēng)不同情弱者,競(jìng)爭(zhēng)不相信眼淚。競(jìng)爭(zhēng)激發(fā)人的無限潛能。同學(xué)們,你們的發(fā)展也逼迫老師們更快地發(fā)展,其實(shí)老師們也在跟你們展開一場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng),學(xué)習(xí)的競(jìng)爭(zhēng),進(jìn)步的競(jìng)爭(zhēng),發(fā)展的競(jìng)爭(zhēng)。不過這場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)雙方都不能失敗,對(duì)我們來說,而且永無止境。畢竟發(fā)展才是硬道理。我們老師們發(fā)展是為了更好地勝任工作,更好地引導(dǎo)你們,不是為了給你們知識(shí),更不僅僅是讓你們考上大學(xué),知識(shí)要你們自己去探究,要你們親自去創(chuàng)造,老師應(yīng)該是引導(dǎo)者,是放飛學(xué)生夢(mèng)想的人,是點(diǎn)燃學(xué)生激情的人,是激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造的人,是鼓勵(lì)學(xué)生永遠(yuǎn)進(jìn)取的人,是以人格魅力塑造學(xué)生高雅品味的人。這是老師的崇高目標(biāo)和神圣職責(zé)。我們將在這圣潔的教壇鞠躬盡瘁,以自己的良心和責(zé)任真誠(chéng)面對(duì)學(xué)生的前途。
同學(xué)們,放飛你們的夢(mèng)想,點(diǎn)燃你們的激情,揮灑青春的力量,活出青春的精彩。青春不承認(rèn)失敗,青春不屬于灰色。
如果在明天的社會(huì)上,所有曾從一中走出去的人,都能用自己杰出的才能服務(wù)社會(huì),創(chuàng)造財(cái)富,福澤他人,以自己富有魅力的人格和高雅的品味成為社會(huì)修身之范,那將是一中最大的成功、老師們最大的自豪和幸福,更是我們將鞠躬盡瘁為之奮斗的目標(biāo)!
三年發(fā)展規(guī)化描繪了我們近期應(yīng)該達(dá)到的發(fā)展程度,省級(jí)文明單位也是我們?cè)缫褢?yīng)該的擁有,把一中辦成全省示范性高中乃至全國(guó)知名高中也一定會(huì)在我們的手中實(shí)現(xiàn)。讓我們一起夢(mèng)想,讓我們一起創(chuàng)造,讓我們共同期待。時(shí)代在變,社會(huì)在變,觀念在變,但奮斗不變,執(zhí)著不變,未來無限。
成績(jī)屬于過去,榮譽(yù)歸于大家,未來在于創(chuàng)造,讓我們攜手共進(jìn),把濟(jì)源一中變成所有曾為之奮斗并受之恩澤的人心中永遠(yuǎn)的自豪!
謝謝大家!
小學(xué)優(yōu)生表彰發(fā)言稿3尊敬的老師們,同學(xué)們:
大家好!在這鮮花爛漫,陽光燦爛的美好日子里,我們迎來了快樂的節(jié)日——六一國(guó)際兒童節(jié)。首先,我代表學(xué)校向全體少先隊(duì)員們致以誠(chéng)摯的節(jié)日問候,祝同學(xué)們節(jié)日愉快!向辛勤工作教師表示崇高的敬意,對(duì)光臨大會(huì)的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、來賓表示熱烈歡迎!
在過去的一年里,在老師的辛勤培育下,同學(xué)們通過自身的刻苦努力,在德、智、體、美各方面都取得了卓有成效的進(jìn)步!你們努力養(yǎng)成好的道德行為習(xí)慣,積極參加學(xué)校組織的有關(guān)活動(dòng),用科學(xué)知識(shí)來充實(shí)自己,用先進(jìn)榜樣來激勵(lì)自己,在快樂中健康成長(zhǎng)!我為大家取得的進(jìn)步感到由衷的高興!
可愛的同學(xué)們,昨天值得我們贊美,因?yàn)槟銈円迅冻隽伺?今天更應(yīng)該好好把握,因?yàn)榘盐蘸妹恳粋€(gè)“今天”,就意味著把握好了今生;明天是充滿競(jìng)爭(zhēng)和希望的,你們應(yīng)該夯實(shí)基礎(chǔ)、信心百倍地去迎接新的挑戰(zhàn)。
在過去的一年里,社會(huì)各界對(duì)我校教育工作給予了極大的支持,對(duì)全校師生付出了很大的愛心,他們關(guān)注學(xué)校的發(fā)展,向孩子們奉獻(xiàn)愛心。巴東縣團(tuán)委、美美百貨、D仔童裝對(duì)我校30名品學(xué)兼優(yōu)學(xué)生捐贈(zèng)服裝、學(xué)習(xí)用品,還從環(huán)保、健康的角度出發(fā),給我校每個(gè)學(xué)生捐贈(zèng)一頂太陽帽。沿渡河鎮(zhèn)團(tuán)委授予我校五年級(jí)易玲同學(xué)為“十佳勵(lì)志小模范”。
頒發(fā)了證書和獎(jiǎng)金。更有高風(fēng)亮節(jié)、慷慨解囊的譚校長(zhǎng)學(xué)子系溫州鞋業(yè)有限公司總經(jīng)理向斌給我校每個(gè)學(xué)生捐贈(zèng)一套夏裝校服。大大提升了童家坪小學(xué)學(xué)生的整體品位、優(yōu)美意識(shí)和校園文化品格。值此機(jī)會(huì),我代表全體師生對(duì)這些支持學(xué)校工作,為少年兒童辦實(shí)事的行動(dòng)表示真摯的感謝。
同學(xué)們,你們是祖國(guó)的花朵,是民族的未來,是二十一世紀(jì)的主人。我希望同學(xué)們要勇敢地?fù)?dān)負(fù)起新世紀(jì)的重托,努力培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神,鍛煉自己的實(shí)踐能力,立志終身學(xué)習(xí),從小養(yǎng)成良好的思想道德品質(zhì),把自己鍛煉成為有理想、有道德,有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
最后祝同學(xué)們節(jié)日快樂,爾后的學(xué)習(xí)再上一個(gè)新臺(tái)階,祝各位領(lǐng)導(dǎo)來賓、和全體老師身體健康,工作順利。萬事如意。
謝謝大家!
小學(xué)優(yōu)生表彰發(fā)言稿4各位老師、各位同學(xué):
大家好!我是來自初二十班的xxx。我很榮幸被評(píng)選為區(qū)優(yōu)秀團(tuán)員,并站在這里作為學(xué)生代表發(fā)言。我非常感謝老師,同學(xué)們給我這次機(jī)會(huì),讓我獲得了這份殊榮。但我深知,這份榮譽(yù)的取得,離不開老師們的諄諄教誨和同學(xué)們無私的幫助,今天,掌聲和榮譽(yù)同樣屬于您們——親愛的老師和同學(xué)。
白駒過隙,日月如梭,轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)在上南東校學(xué)習(xí)了三年。原來的我是一個(gè)年少輕狂,無所拘束的少年,但是在上東的三年中,我一改往日的浮躁,認(rèn)真學(xué)習(xí),勤奮刻苦,不服輸是我的武器,踏實(shí)是我的成功秘訣,有一顆感恩的心使我能孝敬父母,關(guān)愛同學(xué)。公益勞動(dòng)中總有我忙碌的身影,身為團(tuán)員的我積極參加團(tuán)組織的活動(dòng),做好模范帶頭作用。平時(shí)我積極配合其他班干完成各項(xiàng)工作任務(wù),既鍛煉自己的組織交際能力,還深刻地感受到團(tuán)隊(duì)合作的精神及凝聚力。經(jīng)過三年初中生活的磨練,我已能夠妥善處理好承擔(dān)的各項(xiàng)工作,個(gè)人綜合素質(zhì)得到了很大的提高,得到了同學(xué)和老師的一致好評(píng)。
子云:“思而不學(xué)則殆”,學(xué)習(xí)是中學(xué)生的第一要?jiǎng)?wù)!我一直注重高效率地學(xué)習(xí),善于尋找各種高效便捷的學(xué)習(xí)方法,方式靈活多樣。三年來,從一個(gè)懵懂的新生到現(xiàn)在的我,學(xué)業(yè)的堅(jiān)持與拼搏帶給了我一串串榮譽(yù)與收獲。成績(jī)一直名列前茅,多次被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀學(xué)生,并且獲得了國(guó)際象棋“國(guó)家一級(jí)運(yùn)動(dòng)員”稱號(hào)。
身為一名共青團(tuán)員,我深深地認(rèn)識(shí)到,中國(guó)共青團(tuán)是一個(gè)先進(jìn)的集體,是黨得力的'助手和后備軍。她領(lǐng)導(dǎo)著青年,培養(yǎng)出先進(jìn)的青年,所以,從加入共青團(tuán)的那一刻起,我就一直嚴(yán)格的以團(tuán)的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,以身作則,培養(yǎng)自己的責(zé)任感,使命感,在團(tuán)的正確指引下,努力將自己培養(yǎng)成一名優(yōu)秀的團(tuán)員。
生命如歌,或抑揚(yáng)頓挫,或婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)。記得有句話說,當(dāng)你別無選擇的時(shí)候,也許你唯一可以選擇的就是對(duì)待工作和生活的態(tài)度。我熱愛著上東的生活,更加珍惜在上東的日子,回想這三年多走過的的旅程,忙碌而充實(shí),付出而充滿收獲。是堅(jiān)持讓我進(jìn)步,是堅(jiān)持讓我優(yōu)秀,只有堅(jiān)持的人才可能到達(dá)遠(yuǎn)方成功的彼岸,也只有堅(jiān)持到底的人才可能書寫人生最壯麗的一刻。
謝謝大家!
小學(xué)優(yōu)生表彰發(fā)言稿5尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家下午好!今天在這個(gè)期中考試表彰大會(huì)上,我以學(xué)生代表的身份在此發(fā)言,感到十分榮幸。首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表全體同學(xué),向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和老師表示崇高的敬意和真摯的感謝!
作為學(xué)生,首要任務(wù)就是學(xué)習(xí)。我很高興能在這里與大家分享我的學(xué)習(xí)方法,希望能對(duì)大家有所幫助。
在學(xué)習(xí)上,我們首先應(yīng)該有一個(gè)端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。明確目標(biāo),踏踏實(shí)實(shí)。目標(biāo)是什么?目標(biāo)就是向往,就是愿望,就是希望,就是我們前進(jìn)的方向和動(dòng)力。
其次,學(xué)習(xí)目標(biāo)需要量化。要將長(zhǎng)期目標(biāo)和短期目標(biāo)相結(jié)合。比如這個(gè)學(xué)期我要取得什么樣的成績(jī),要完成哪些事情,這就是一個(gè)長(zhǎng)期的目標(biāo),而這個(gè)周,乃至今天我該完成什么,這就是一個(gè)小目標(biāo)。我們只有實(shí)現(xiàn)了一個(gè)個(gè)小目標(biāo)后,才能實(shí)現(xiàn)大目標(biāo)。很多同學(xué)有明確的目標(biāo),但學(xué)習(xí)不踏實(shí),不愿意學(xué),不花時(shí)間學(xué),不動(dòng)腦筋學(xué),考前搞突擊;有的上課不認(rèn)真聽或干其它事,認(rèn)為課后自己多花點(diǎn)時(shí)間也照樣能學(xué)好,這些做法其實(shí)是不對(duì)的。
再次,要養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自主性。及時(shí)、認(rèn)真、獨(dú)立地完成老師布置的作業(yè),有計(jì)劃地安排自己的課外時(shí)間。知識(shí)在于日積月累,學(xué)習(xí)需要堅(jiān)持不懈。正所謂“冰凍三尺非一日之寒,滴水穿石非一日之功”。
最后我將我的座右銘送給大家,那就是——學(xué)習(xí)如逆水行舟,不進(jìn)則退。同學(xué)們,只要我們付出努力,就一定會(huì)在后面的學(xué)習(xí)中超越自我,取得優(yōu)異成績(jī),為父母圓夢(mèng),為自己爭(zhēng)光,為母校添彩!
最后,請(qǐng)?jiān)试S我代表全體同學(xué),祝敬愛的老師們工作順利,身體健康!祝全體同學(xué)學(xué)習(xí)更上一層樓!
謝謝大家!
第二篇:優(yōu)生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
培優(yōu)生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
文偉彬
尊敬的各位大家:大家好!感謝您對(duì)孩子學(xué)習(xí)的重視,下午趕過來參加這次特殊的家長(zhǎng)會(huì)。說它特殊是因?yàn)榻裉煳覀冊(cè)谶@里召開的是初三期中考試和第一次月考均排在年級(jí)前300名的學(xué)生家長(zhǎng)會(huì),我們學(xué)校把這次會(huì)議定為“培優(yōu)生家長(zhǎng)會(huì)”。也就是說這300名學(xué)生只要學(xué)生、家長(zhǎng)、老師三方共同努力都有可能考上省重點(diǎn)高中。
理由是:我校建校六年來,中考成績(jī)一直排名全縣第一,音體美特長(zhǎng)生的錄取率也是全縣第一。株洲縣五中每年高一招12個(gè)班600個(gè)學(xué)生,湘淥的學(xué)生占近五個(gè)班,也就是二百一十多個(gè)左右學(xué)生,如2008年我??忌峡h五中有198人,2009年是226人,2010年197,2011年是202人,均不包括考上市二中、南方、四中、長(zhǎng)沙的學(xué)生。尤其是2012年,縣五中除按往年的慣例預(yù)錄我們一批尖子生外,還將按五中總錄取人數(shù)的3%特招一批湘淥的學(xué)生,所以說我校對(duì)前300名的學(xué)生充滿了信心,也希望今天到會(huì)的家長(zhǎng)和我們一樣,對(duì)孩子明年的中考充滿必勝信心。300個(gè)學(xué)生都有希望,就看誰的成績(jī)過得硬,誰的科目發(fā)展平衡,一個(gè)4A1C、4A1D的學(xué)生重點(diǎn)中學(xué)是不會(huì)要的,一個(gè)5B的學(xué)生倒還會(huì)收,為什么因?yàn)樗颇堪l(fā)展平衡,在將來的高考中有潛力可挖,跛腳太厲害的學(xué)生倒沒有好學(xué)校要。在我們這300名的學(xué)生中偏科的學(xué)生有不少,等會(huì)你在班主任那就可以了解到。這也是我們今天要召開這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)的目的:幫助孩子樹立信心,幫助孩子改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,幫助孩子平衡科目發(fā)展,不是力爭(zhēng)而是一定要在中考中考出理想的成績(jī)。
所以我們坐到一起來只有一個(gè)目的,那就是為了明年六月的中考而準(zhǔn)備,能進(jìn)一步加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的交流,更清楚的了解你的孩子在校及在家的情況,尤其是學(xué)習(xí)情況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育治理中來,這是我們的學(xué)生、你們的孩子、學(xué)校老師和在座的您共同的心愿??傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱撕⒆印?。
中考意味著孩子們的希望,孩子們的前途,甚至是命運(yùn),挑戰(zhàn)中考就是挑戰(zhàn)命運(yùn)和未來。中考在每年的六月18、19、20日,從今天開始算12月、明年的1、2、3、4、5,包括寒假我們也只有不足200天的時(shí)間,扣除星期天、公休日、模擬考和寒假,我們實(shí)際只有120天左右的授課時(shí)間,時(shí)間實(shí)在太緊,實(shí)在太短,但這有限的時(shí)間會(huì)因?yàn)楹⒆拥脑鷮?shí)和勤奮而變長(zhǎng),也會(huì)因?yàn)楹⒆拥膽猩⑸踔帘M情地玩耍而變得更短!所以我希望家長(zhǎng)們從今天起,就教育、督促子女珍惜時(shí)間,充分利用好每一分鐘,(時(shí)間要以秒計(jì),效率要以倍計(jì))從而使我們
自己能在這一決定孩子命運(yùn)的人生轉(zhuǎn)折點(diǎn)上把主動(dòng)權(quán)掌握在自己的手里。為了迎接中考,學(xué)校已經(jīng)采取了一些措施:
1、2、進(jìn)行周清工作、月考工作、2 上第八節(jié)課、晚上上第一節(jié)課,實(shí)行半月休等等。
3、這次又把第一次月考和期中考試一綜合,確定了前300名學(xué)生為培優(yōu)的對(duì)象。學(xué)校將對(duì)這批學(xué)生分層召開動(dòng)員大會(huì),定目標(biāo),樹信心,鼓干勁,將這300名孩子以班級(jí)為單位,根據(jù)所偏的科目劃分給任課教師,實(shí)行個(gè)對(duì)個(gè),科對(duì)科的輔導(dǎo)。
以確保這一段的孩子明年能更多的考上重點(diǎn)高中,當(dāng)然要個(gè)個(gè)考上去,目前的困難還比較大,一是學(xué)生勤奮刻苦學(xué)習(xí)的不多,二是學(xué)生的科目發(fā)展不平衡,三是我們的家長(zhǎng)忙于工作,不能和學(xué)校保持同一步伐,采取相同措施,以致我們的力量單薄了些。
那么為了孩子明年能搞好中考,我們學(xué)校老師和家長(zhǎng)到底應(yīng)該怎樣配合才能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)呢?站在學(xué)校方,作為主管理教學(xué)的校長(zhǎng),我提出如下幾點(diǎn)看法:
一、學(xué)會(huì)和孩子交流,了解孩子,幫助孩子樹立中考必勝的信心。
信心是力量的源泉,家長(zhǎng)有信心,孩子有信心,老師有信心,人心齊,泰山移,就沒有辦不到的事。可能家長(zhǎng)會(huì)說:無法與孩子溝通,孩子自尊心太強(qiáng);也有家長(zhǎng)說:工作太忙了,沒時(shí)間與孩子溝通。實(shí)際上這都是在給自己開脫。孩子們并不僅僅滿足于家長(zhǎng)在物質(zhì)上的給與,有時(shí)他們真正需要的是和家長(zhǎng)能夠真誠(chéng)的交流。但在孩子面前,家長(zhǎng)往往以長(zhǎng)輩身份自居,認(rèn)為自己是過來人,閱歷豐富,有生活經(jīng)驗(yàn),老想教導(dǎo)、教誨他們,把自己的思想觀念灌輸給孩子,有時(shí)容不得孩子的反對(duì)意見。但同時(shí),孩子也會(huì)認(rèn)為父母過于保守、落后、陳腐、束縛自己,老想擺脫家長(zhǎng)的約束,自由地生活與進(jìn)展。由于缺乏溝通,家長(zhǎng)和孩子之間往往會(huì)出現(xiàn)敵對(duì)情緒,從而激化親子矛盾。因此,父母要學(xué)會(huì)蹲下來與孩子平等交流,愿和孩子做朋友,要尊重孩子的觀點(diǎn)和意見,平時(shí)多了解孩子的作業(yè)和測(cè)驗(yàn)情況,重要的是要把作業(yè)和測(cè)驗(yàn)打開親自看一看,幫助他分析錯(cuò)題,錯(cuò)因,告訴孩子應(yīng)該怎樣聽課、做題等不能一問了之。此外還要多與孩子談心,幫助他們切實(shí)減輕學(xué)習(xí)上的精神壓力。孩子的分?jǐn)?shù)不理想時(shí),家長(zhǎng)一方面要保持平常的心態(tài),另一方面要幫助孩子分析問題的根源,尋找趕上去的辦法,特別是要注意引導(dǎo)孩子別灰心喪氣,要正面鼓舞孩子增強(qiáng)信心迎頭趕上。切不可整天埋怨和嘮叨,更不可因孩子考試分?jǐn)?shù)差而打罵孩子。明智的家長(zhǎng)在孩子考試成功時(shí)會(huì)提醒他不要驕傲,不要浮躁,要腳踏實(shí)地,一步一個(gè)腳印去迎接更艱巨的挑戰(zhàn);而在孩子考試失利時(shí),他會(huì)對(duì)孩子予以他最渴望得到的安慰和鼓舞,然后幫助他分析失利的原因,樹立不怕困難、迎頭趕上的勇氣。這樣,孩子才可能以更優(yōu)異的成績(jī)來回報(bào)關(guān)懷他、愛護(hù)他的父母。
本期的入學(xué)考試、第一次月考、期中考試的成績(jī)都已經(jīng)揭曉,您對(duì)孩子的成績(jī)了解多少呢?總分的位置怎樣?哪門課是薄弱學(xué)科?這樣的分?jǐn)?shù)能考上一個(gè)什么樣的等級(jí),能考上哪一個(gè)高中?哪個(gè)檔次的班?(近三年縣五中的錄取等級(jí)為5A、4A1B、3A2B,您的孩子有哪一科達(dá)不到A等和B等,您知道嗎?和班主任商議采取什么措施了嗎?或者家里采取過措施嗎?和任何教師有過交流嗎?這也是我們今天開優(yōu)生家長(zhǎng)會(huì)的目的,那就是我們一定要想方設(shè)法一起來幫助孩子平衡科目的發(fā)展,哪怕是請(qǐng)家教,找老師補(bǔ)課也要上來。而且一定要從現(xiàn)在開始,利用我們自己老師的資源或請(qǐng)外校的老師也行,利用休日這個(gè)雙休日的時(shí)間和寒假好好補(bǔ)習(xí)偏科的學(xué)習(xí),等到明年開學(xué)時(shí)間太緊,復(fù)習(xí)任務(wù)重,也沒有個(gè)別輔導(dǎo)的時(shí)間,所以要告訴孩子學(xué)笨鳥先飛,學(xué)笨鳥多飛,烏龜也能賽贏免子。在讀書期間最苦的是初
三、高三,告訴孩子這兩年的苦難吃,但吃了對(duì)一生都會(huì)有好處的。
二、學(xué)會(huì)欣賞罰分明 獎(jiǎng)孩子
南京有一位姓周(名字叫周宏)的父親,二十多年來,他把一個(gè)雙耳幾乎全聾的女兒,培養(yǎng)成一位學(xué)識(shí)出眾的高才生。其實(shí),這位父親并不是教育專家,只是一個(gè)工廠的技術(shù)員。他說,第一次讓小女兒做應(yīng)用題,10道題她只做對(duì)了一題。作為家長(zhǎng),如果遇到這樣的情況,肯定會(huì)責(zé)備孩子。但是,他卻在做對(duì)的那道題上打上一個(gè)大大的紅勾,然后在白紙上寫了一行字:“你太了不起了,第一次做應(yīng)用題就對(duì)了一道,爸爸像你這樣年紀(jì)的時(shí)候,碰也不敢碰哎?!?歲的女兒看了十分興奮,她對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣很高,升初中考試時(shí),數(shù)學(xué)竟然考了99分??梢妼?duì)于孩子而言,適當(dāng)?shù)馁澝篮凸奈钑?huì)激發(fā)他們的積極性,即使一個(gè)平凡的孩子,在鼓舞的雨露下也會(huì)變得鮮活起來。
日本有一兒童教育學(xué)家的一項(xiàng)研究曾引起許多教育人士關(guān)注,研究表明,孩子經(jīng)常受到家長(zhǎng)夸獎(jiǎng)和很少受到家長(zhǎng)夸獎(jiǎng)的,其成才率前者比后者高5倍。其實(shí),中國(guó)偉大的教育學(xué)家陶行知早就指出:教育孩子的全部秘密在于相信孩子和解放孩子。而相信孩子,解放孩子,首先就要學(xué)會(huì)夸獎(jiǎng)孩子,沒有夸獎(jiǎng)就沒有教育。今天我給父母布置一次作業(yè):發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn),你今天回家去找一找孩子的優(yōu)點(diǎn),能夠發(fā)現(xiàn)十個(gè)的,是優(yōu)秀的父母,能夠發(fā)現(xiàn)五個(gè)的,是合格的父母,不能發(fā)現(xiàn)的,是不合格的父母?!?/p>
三、學(xué)會(huì)寬容孩子
作為家長(zhǎng),不應(yīng)該一味指責(zé)孩子的失敗,應(yīng)該是找出他在學(xué)習(xí)上的優(yōu)勢(shì),分析劣勢(shì)。
找出孩子的優(yōu)點(diǎn),沙里淘金,放大他們的優(yōu)點(diǎn),并且發(fā)自內(nèi)心地贊美他們,你就會(huì)發(fā)現(xiàn),你的真誠(chéng)和贊美會(huì)改變一個(gè)孩子的一生。
對(duì)于孩子的學(xué)習(xí),家長(zhǎng)最不情愿看到的就是他們的成績(jī)下降。”笨蛋“、”你太令我失望了“、”你讓我傷透了心“這些話,幾乎成了一些家長(zhǎng)的口頭禪。要知道,學(xué)習(xí)是個(gè)苦差事,是個(gè)循序漸進(jìn)的過程,在學(xué)習(xí)的道路上,沒有誰是一帆風(fēng)順的,出現(xiàn)停滯甚至下滑的現(xiàn)象,都是正常的。對(duì)孩子來說,此刻他們最需要的就是家長(zhǎng)的理解與引導(dǎo)。作為家長(zhǎng),這時(shí)最該做的一件事就是替孩子認(rèn)真分析原因。如果是近期功課太多,壓力太大,就讓他緩解一下重壓,臨時(shí)放松身心,歇一歇后再往前沖;如果是粗心導(dǎo)致大意失荊州,就幫他總結(jié)教訓(xùn),以免今后再次出現(xiàn)同樣的錯(cuò)誤;如果是因?yàn)樨澩娑钩煽?jī)下降,那就適度地對(duì)孩子敲敲警鐘,或是采取其他的、孩子能理解也能接受的措施對(duì)癥下藥,大多數(shù)孩子自然能回到正確的軌道上來。有家長(zhǎng)會(huì)說:是啊,我開始是這樣做的,可他不改啊,那我就對(duì)他不客氣了。實(shí)際上,這個(gè)時(shí)候才是對(duì)家長(zhǎng)真正的考驗(yàn)。不少家長(zhǎng)在孩子的學(xué)習(xí)狀況出現(xiàn)了反復(fù)的時(shí)候,往往失去了耐心。其實(shí),越是在這個(gè)時(shí)候,家長(zhǎng)越是要寬容,要從心理上做好孩子的情況出現(xiàn)反復(fù),甚至多次反復(fù)的準(zhǔn)備。當(dāng)然,寬容并不意味著遷就與縱容,這時(shí)家長(zhǎng)可以警醒一下孩子,讓他意識(shí)到您一直在關(guān)注著他,在等待他改正錯(cuò)誤。適當(dāng)?shù)臅r(shí)候,可以與老師進(jìn)行溝通,取得老師的幫助,了解孩子的在校表現(xiàn),更全面地掌握孩子的狀況,以制訂更行之有效的措施。家長(zhǎng)的努力加上老師的配合,相信一定會(huì)有不錯(cuò)的效果。
四、注意對(duì)孩子課外時(shí)間的治理
平時(shí)看到孩子晚回家,一定要問清原因,有必要打電話與老師聯(lián)系。千萬不能留下治理上的空白。因?yàn)楝F(xiàn)在壓力變大,有的人會(huì)自我躲避,去網(wǎng)吧、溜冰場(chǎng),桌球室,游戲廳,去放松一下,有時(shí)應(yīng)該叫放縱一下。這樣就很容易出問題。另外一旦發(fā)現(xiàn)該到家時(shí)沒有回家要及時(shí)與老師聯(lián)系,查明原因,進(jìn)行相關(guān)的教育。在星期六或星期天的休息時(shí)間,也要對(duì)孩子的活動(dòng)有一個(gè)全面的了解掌握?,F(xiàn)在有一個(gè)不好的現(xiàn)象,就是一到星期天,學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差??梢钥闯鲂瞧谔欤⒆釉诩胰鄙僦卫?,把學(xué)習(xí)放到了一邊去了。再好的學(xué)校也無法替代家長(zhǎng)的責(zé)任,我們辛辛苦苦教育一周所獲得的一點(diǎn)變化往往就在學(xué)生回家的一兩天內(nèi)被不恰當(dāng)?shù)募彝ソ逃拇M,所以家長(zhǎng)應(yīng)該盡到你的責(zé)任。
五、和你的孩子一起學(xué)習(xí),和你孩子的老師做朋友
和你的孩子一起學(xué)習(xí),現(xiàn)在的家長(zhǎng)很多是大學(xué)生、至少也是個(gè)高中生,都有文化,為了自己給孩子鼓勵(lì),也不防和你的孩子來個(gè)比賽,同樣一道題一起做,一起記看誰完成快,對(duì)你來講也能體會(huì)到一種快樂,孩子明白父母的心,他也會(huì)用心學(xué)的。如我推舉幾句優(yōu)秀家長(zhǎng)優(yōu)秀家長(zhǎng)的口頭禪”我想聽聽你的意見“"你自己試試看”“好樣的,繼續(xù)努力”“慢慢來,相信你”“支持你,別放棄”,今晚我們一起來記英語單詞,一起來做這道物理題。激起了孩子的興趣,挖掘出了他的潛能,最后幾個(gè)月孩子要考個(gè)五A也不是難事。
和你孩子的老師做朋友,有些家長(zhǎng)埋怨我的孩子數(shù)學(xué)成績(jī)差、英語成績(jī)差,物理學(xué)不懂是這個(gè)老師教不好,你想想,現(xiàn)在的老師都是本科畢業(yè),難道初中的學(xué)科他教不了嗎?
不是,一個(gè)老師最少也要教兩個(gè)班,100多個(gè)學(xué)生,而我們的政史老師要教六個(gè)班300多個(gè)學(xué)生,物理化學(xué)老師要教三四個(gè)班近200名學(xué)生,他要一人打一個(gè)電話,就是幾百個(gè),進(jìn)入初三下午要上第八節(jié)課,晚上也要上課,幾百本作業(yè)要看,還要對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),時(shí)間實(shí)在難以顧及到。那么我們的家長(zhǎng)只要面對(duì)一個(gè)孩子的老師,我就主動(dòng)來找老師,打電話與老師交流,情況不就了解了嗎。有事沒事的時(shí)候我就上學(xué)校來看看孩子學(xué)習(xí)情緒有什么變化,心理有什么變化,問問老師我的孩子數(shù)學(xué)差、化學(xué)差怎么辦,一起采取措施,說不定問題就解決了,因?yàn)槟氵@第關(guān)心孩子,孩子也能感受到一股壓力,覺得學(xué)不好對(duì)不起父母,老師看到你這么關(guān)心孩子。配合學(xué)校配合任課老師,他也會(huì)感動(dòng)多關(guān)心你的孩子的,三方一起來,成效不更好嗎。
家長(zhǎng)同志們,我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的,我們的任務(wù)是一致的,愿我們相互合作,幫助我們的學(xué)生,您的孩子順利完成初中學(xué)業(yè)并在最后的中考中取得讓您、您的孩子和學(xué)校都中意的成績(jī)。最后,請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)于學(xué)校的工作、對(duì)于我們的班級(jí)教育治理、對(duì)教師的教學(xué)多提寶貴的意見和建議。會(huì)后和我們的班主任及任課老師相互交流,具體了解孩子在校學(xué)習(xí)的相關(guān)情況。一定在從現(xiàn)在起配合學(xué)校、配合班主任、配合科任教師搞好孩子的學(xué)習(xí),尤其是偏科的補(bǔ)習(xí),無論您采取什么措施,一定從現(xiàn)在起要有行動(dòng),讓您的孩子挖掘出潛能達(dá)到中考錄取的等級(jí)。我們的心往一處想, 力往一處使.相信明年的中考您的孩子一定能考出優(yōu)異的成績(jī)來。謝謝大家。
尊重的家長(zhǎng)友人們:
下戰(zhàn)書好!首先,請(qǐng)容許我代表全部老師對(duì)你們的到來表現(xiàn)熱鬧的歡送!初三對(duì)于學(xué)生來說,是檢修三年初中學(xué)習(xí)結(jié)果、全力跨入理想高中教導(dǎo)的一個(gè)癥結(jié)節(jié)點(diǎn),也是我們家長(zhǎng)心中最關(guān)注和擔(dān)心的一年,當(dāng)然,更是我們老師需要特殊關(guān)懷的一年。因此,這次家長(zhǎng)會(huì)的意思很特別,是我們老師、家長(zhǎng)和學(xué)生三者繚繞孩子學(xué)習(xí)這一中心,獨(dú)特實(shí)現(xiàn)孩子三年初中學(xué)習(xí)最大播種的推動(dòng)會(huì)。我盼望也深信,我們共同捉住初三的起步,我們的孩子在學(xué)習(xí)上必定會(huì)有新的先進(jìn)。
今天的家長(zhǎng)會(huì),我在這里跟家長(zhǎng)探討六個(gè)方面的情況
一、初三學(xué)生的身心特點(diǎn)及應(yīng)對(duì)提示
初三學(xué)生面臨畢業(yè),特別是日益逼近的中考,上半學(xué)期根本上要結(jié)束全部初三的內(nèi)容,各科都忙于趕進(jìn)度,作業(yè)量大,考試頻繁,學(xué)習(xí)壓力大。學(xué)生思想、心理、行為等存在一定的龐雜性和特殊性,認(rèn)真研討分析這一時(shí)期學(xué)生的特點(diǎn),對(duì)增進(jìn)初三學(xué)生教育教學(xué)質(zhì)量的提高非常重要。
1、自主思維增強(qiáng),在目標(biāo)和任務(wù)面前可能出現(xiàn)“兩極分化”。他們逐漸瀕臨成人的思維,對(duì)問題的認(rèn)識(shí)有了一定的深度和廣度,對(duì)一些事物的意見、主意已經(jīng)廣泛有自己的思維,與父母在感情上、行為上、觀點(diǎn)上日益脫離,對(duì)先生的態(tài)度增添了保存和批評(píng)、疑惑的成分,對(duì)大人的一些見地、說法等會(huì)有自我斷定,容易發(fā)表不批準(zhǔn)見,甚至是膩煩和反駁。所以,自主性行為和思維更加凸起。這種思維和行為的自主性有正反兩方面的偏向,如果孩子帶著一種積極的態(tài)度來思維,這種自主性會(huì)促使還是走向成熟,學(xué)習(xí)上會(huì)自
我思考和支配,自己會(huì)給自己定初三學(xué)習(xí)的目標(biāo),并不斷努力。如果孩子帶著一種消極的態(tài)度來思維,可能會(huì)從初三這一年的開始就進(jìn)入頹喪的狀態(tài),因?yàn)槊鎸?duì)中考這一讓人感覺不是很愉快的事件,會(huì)在關(guān)鍵的時(shí)刻挺不外去,不正確地自主放低目標(biāo),回避任務(wù),甚至抉擇“放棄”。所以,家長(zhǎng)要針對(duì)孩子所處的狀態(tài),了解孩子自己內(nèi)心的設(shè)法,對(duì)初三學(xué)業(yè)的盤算,理解、磋商和支持、鼓勵(lì)孩子從開始就抓好目標(biāo)的計(jì)劃和學(xué)業(yè)的方向。
2、面臨中考,在學(xué)習(xí)和升學(xué)眼前可能出現(xiàn)加倍的煩躁。對(duì)于初三的孩子來說,人人都知道前面自己面臨的一件大事,就是中考。這是人生學(xué)習(xí)三大跨步之一,面對(duì)這一挑戰(zhàn)和任務(wù),人人都知道,但是興許人人都不樂意面對(duì)。所以,孩子們平時(shí)會(huì)對(duì)“中考”這兩個(gè)字產(chǎn)生厭倦感,它代表的是累贅。事實(shí)上,學(xué)生們憧憬的無憂無濾的時(shí)期確切停止了,面臨升學(xué)的考驗(yàn)也迫使孩子破費(fèi)更多的時(shí)間和精力來學(xué)習(xí)。一天當(dāng)中,在學(xué)校、家里,他們的時(shí)間精力已經(jīng)全體消費(fèi)在學(xué)習(xí)中了。對(duì)每一次考試,也都會(huì)擔(dān)心成績(jī)不佳,顧慮以后考不上理想高中讓父母?jìng)?,誤了自己的前程,他們的思想抵觸異常劇烈,思想壓力大,容易在中考面前出現(xiàn)焦躁。所以,家長(zhǎng)要在日常教育中外在的情勢(shì)上幫助孩子放松心態(tài),將眼光放在學(xué)科知識(shí)學(xué)習(xí)的功效上,將幫助的著眼點(diǎn)放在解決學(xué)習(xí)中的問題上,而不要終日強(qiáng)調(diào)“中考”而又缺少對(duì)孩子的實(shí)際幫助輔導(dǎo)、心理疏導(dǎo)
3、心理生理的早期成熟,壓制和敏感的交錯(cuò)更加顯著。初三學(xué)生渴望社會(huì)、學(xué)校和家長(zhǎng)能給予他們成人式的信賴和尊敬,然而心理上是成人感及成熟性并存。這個(gè)特殊階段,孩子會(huì)不樂意和家長(zhǎng)主動(dòng)交流思想。因?yàn)?,一方面學(xué)習(xí)上,家長(zhǎng)已經(jīng)很難幫助孩子了,學(xué)識(shí)上已經(jīng)有點(diǎn)“力不從心”了。另一方面,在交流中往往家長(zhǎng)又很掉隊(duì),對(duì)現(xiàn)在時(shí)尚風(fēng)行的事物與孩子的觀點(diǎn)見解天壤之別,甚至?xí)购⒆泳o跟時(shí)期的興趣和喜好。所以,對(duì)客觀事物的意識(shí)上,孩子存在著偏執(zhí)性的特點(diǎn),對(duì)于發(fā)生的曲解和不高興,由于認(rèn)知不全,容易對(duì)問題的認(rèn)識(shí)產(chǎn)生偏差,繼而引發(fā)孤單、抑郁、偏執(zhí)等心理阻礙,因此帶來了情緒上的執(zhí)拗性,孩子有了苦惱自己消化,有了失蹤自受折磨等;同時(shí),隨著個(gè)人心理生理的成熟,開始關(guān)注自己的裝扮、關(guān)注別人的眼力,對(duì)于別人的評(píng)估無比敏感,搭檔之間的來往也會(huì)發(fā)生變化,都使他們的思路泛起層層波濤,交友不當(dāng)就容易誤入歧途。所以,父母要關(guān)注這種壓抑和敏感,關(guān)鍵在精神上給予仍是的理解、支撐和維護(hù),在物資花費(fèi)上不要一味、無窮滿意,避免孩子過多地轉(zhuǎn)移精神,對(duì)他們有時(shí)的對(duì)抗、牢騷要靜心聽,讓孩子能夠有機(jī)遇發(fā)泄、解壓,聽后,不用要過多計(jì)較孩子的正確與否進(jìn)行批駁,要以事引導(dǎo),讓孩子也學(xué)會(huì)懂得別人,學(xué)會(huì)更沉穩(wěn)地為人、處世、做事。
二、初三不同檔次學(xué)生的教育提示
我們要準(zhǔn)斷定位我們的孩子是屬于怎么的學(xué)生。我們大抵可以分三類。一是信心型:這部分學(xué)生思想上有明確的目標(biāo)和弘遠(yuǎn)的理想,有濃重的學(xué)習(xí)興致,有良好的心理素質(zhì),基本扎實(shí),方法科學(xué),各科均衡發(fā)展,歷次考試成績(jī)穩(wěn)定,對(duì)考試布滿信心。二是迷茫型:這部門學(xué)生思想上盼望升上高中,但因?yàn)榛A(chǔ)不扎實(shí),學(xué)習(xí)辦法不當(dāng),成績(jī)常常波動(dòng),從而導(dǎo)致思想不穩(wěn),當(dāng)成績(jī)不進(jìn)步或降落時(shí),比較消極,自感考高中的難,對(duì)升學(xué)感到迷茫。三是放棄型:這部分學(xué)生基礎(chǔ)太差,或者雖經(jīng)努力,但成績(jī)沒有進(jìn)步,或者學(xué)科發(fā)展很不平衡,思惟進(jìn)入“升學(xué)沒有愿望”的誤區(qū),以至成績(jī)?cè)絹碓讲睿踔磷铌P(guān)鍵的時(shí)候自輕自賤。
針對(duì)不同的孩子,我們要有取舍地利用以下方法進(jìn)行教育幫助:
1、目標(biāo)鼓勵(lì)。要引誘學(xué)生依據(jù)自己的情況確破斗爭(zhēng)目標(biāo),因?yàn)槊鞔_學(xué)習(xí)目標(biāo),學(xué)生不僅能把持自己的不良行動(dòng),而且能一直激勵(lì)自己發(fā)奮向上,目標(biāo)成為其行為的束縛力和學(xué)習(xí)長(zhǎng)久的動(dòng)力。
2、培育信心。自信念是取得勝利的保障,只有具備踴躍地開發(fā)潛能,信任自己可能成功,這是溫習(xí)迎考獲得佳績(jī)的強(qiáng)盛內(nèi)因,也是發(fā)生前進(jìn)能源的基本保證。只有這樣,才干面對(duì)中考,迎接挑釁,無所害怕。
3、穩(wěn)定情緒。調(diào)劑學(xué)生的心態(tài),積極勸導(dǎo)學(xué)生心理,科學(xué)減壓。最好的方法就是時(shí)常找孩子談心,通過談話引導(dǎo)學(xué)生建立準(zhǔn)確的成績(jī)觀、人生觀。有針對(duì)性地和學(xué)生談話,猶如給學(xué)生對(duì)癥服藥,能起到“強(qiáng)心”、“鎮(zhèn)定”等多種作用,為學(xué)生的順利迎考鋪平途徑。
4、營(yíng)造氣氛。平常心態(tài)是畸形施展本身程度的主要保證。優(yōu)良學(xué)生總是很雀躍,不起火,不冒煙,一心學(xué)習(xí),成績(jī)居高不下,要害就是他們有一顆平常心。一方面,不要把中考渲染得太神秘,制作過度緊張的空氣。要常常向?qū)W生剖析“平時(shí)似考試,考試似平時(shí)”的辯證關(guān)聯(lián),把學(xué)生從對(duì)中考的適度神秘中引出來。另一方面,要領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生以平常心態(tài)看待中考,“每逢大事有靜氣”“心貴處于平?!保闷匠P膽B(tài)去從容備考。
5、因材施教。對(duì)待不同學(xué)生采用不同的策略。詳細(xì)來說就是“導(dǎo)、扶、激”。“導(dǎo)”就是針對(duì)那些自強(qiáng)不息的同學(xué),指導(dǎo)他們端正學(xué)習(xí)立場(chǎng),明確學(xué)習(xí)目標(biāo),恰當(dāng)下降學(xué)習(xí)請(qǐng)求,引導(dǎo)他們小臺(tái)階前進(jìn);“扶”就是有針對(duì)性地重點(diǎn)攙扶一局部中等生,加強(qiáng)對(duì)他們的信心教育,幫助他們補(bǔ)習(xí)弱科,使他們從思維和學(xué)習(xí)的誤區(qū)中走出來;“激”就是引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,激勵(lì)成績(jī)好的同學(xué),樹立更高的目標(biāo),成績(jī)能力有所沖破。
6、指點(diǎn)學(xué)法。最好的措施是領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生制定合理可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃,根據(jù)自己的時(shí)間資源,學(xué)校逐日課程設(shè)置,自己各科的學(xué)習(xí)狀態(tài)等諸多因素,制定迷信的計(jì)劃,減少盲目性,防止隨著感到走,以使學(xué)習(xí)有條不紊,忙而不亂,有利于戰(zhàn)勝不良心態(tài)。
7、學(xué)匯合作。首先要讓學(xué)生明確配合的意義,深入認(rèn)識(shí)合作能產(chǎn)生優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的重要作用,清楚“為了更好地競(jìng)爭(zhēng)必須加強(qiáng)協(xié)作”的道理。其次是根據(jù)性格、愛好、學(xué)科成績(jī)、學(xué)生特點(diǎn)等合理編組科學(xué)定位,發(fā)明合作的最佳組合。
8、適度活動(dòng)。在活動(dòng)中緩解學(xué)生的壓力,穩(wěn)定學(xué)生的情緒,寬闊學(xué)生的視線,使學(xué)習(xí)、生活張弛有度,充滿活氣從面以良好的精神狀態(tài)來復(fù)習(xí)、迎考。
三、對(duì)不同學(xué)習(xí)階段學(xué)生教育的提醒
因?yàn)槌跞鶎W(xué)的知識(shí)較以往知識(shí)難度更大,同時(shí)又是中考的關(guān)鍵時(shí)期,學(xué)生在不同的學(xué)習(xí)階段,個(gè)體差別會(huì)有顯明地露出,差距有可能進(jìn)一步擴(kuò)展。所以,掌握不同學(xué)習(xí)階段學(xué)生的學(xué)習(xí)特色,有利于家長(zhǎng)在這一個(gè)學(xué)期里有針對(duì)性地做好孩子的工作。
1、開學(xué)階段。優(yōu)生滿懷向往,對(duì)自己在初三的發(fā)展充斥了等待,因此,他們一開始就能較好地投入學(xué)習(xí)。我們要和他們一起,針對(duì)學(xué)生的詳細(xì)情況,制定出深遠(yuǎn)目標(biāo)和近期目標(biāo),使之明確自己努力的方向,以便于更好地推進(jìn)他們的提高。對(duì)中等生而言,初三是至關(guān)重要的一年,孩子的工作做得好,他們能夠很好地轉(zhuǎn)化為優(yōu)生,終極考上幻想的學(xué)校。家長(zhǎng)要配合老師提前與孩子交換談話,協(xié)同任課老師,對(duì)他們的成績(jī)作過細(xì)的分析,讓他們明白自己的上風(fēng)和劣勢(shì)所在,從而制定出相應(yīng)的學(xué)習(xí)籌劃和短期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。在這時(shí),他們的目標(biāo)切忌定得過于久遠(yuǎn),太過漫長(zhǎng)的等候會(huì)讓他們失去前進(jìn)的熱忱。作為學(xué)習(xí)暫困生,初三最須要的是信心。前面兩年學(xué)習(xí)成績(jī)的不理想未免使他們意氣消沉,對(duì)遠(yuǎn)景覺得渺茫。家長(zhǎng)在這個(gè)時(shí)候要更多地給他們鼓鼓勁,并懂得把握班級(jí)里的情形,重點(diǎn)盯多少位稍微跑在孩子前面、學(xué)習(xí)比擬努力的學(xué)生,作為孩子盡力的超出目標(biāo)。要讓孩子自己去發(fā)明一些在初三發(fā)生宏大改變的例子,讓他們相信:只有從當(dāng)初開端努力,所有都還來得及。有了信心,天然會(huì)有前進(jìn)的動(dòng)力,自動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)中去。
2、開學(xué)一個(gè)月后。情況與開學(xué)初比擬又有了一些新的變化。對(duì)優(yōu)生而言,學(xué)習(xí)仍在繼承,但容易出現(xiàn)疲軟,家長(zhǎng)要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和生涯,把關(guān)心學(xué)習(xí)的重點(diǎn)放在他們的全面發(fā)展上,放在弱勢(shì)學(xué)科上。對(duì)中
等生而言,他們的熱情很容易被激發(fā),但也最容易冷卻,很快,開學(xué)初的雄心壯志可能會(huì)被日益緊張的學(xué)習(xí)消磨殆盡。在這個(gè)時(shí)候,及時(shí)的表彰與督促可以讓他們奮斗的豪情從新焚燒起來。對(duì)學(xué)習(xí)暫困生來說,前面兩年欠下的“賬”是壓在他們背上繁重的累贅;而上了初三之后,七門作業(yè)翻江倒海般地壓在他們肩上,可以說是舉步維艱,在這種情況下,他們很容易放棄。要擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)他們的渺小的進(jìn)步,及時(shí)進(jìn)行公然表揚(yáng),讓他們?nèi)〉贸掷m(xù)前進(jìn)的動(dòng)力。
3、鄰近期中考試。復(fù)習(xí)籌備期中考試成為重要任務(wù)。對(duì)優(yōu)生而言,應(yīng)著重在應(yīng)試技能上的指導(dǎo)。對(duì)中等生來說,除了要督促其當(dāng)真復(fù)習(xí)之外,還要加強(qiáng)對(duì)他們的心理輔導(dǎo),造就進(jìn)步他們的心理素質(zhì),使之在考試中能正常發(fā)揮自己的水平。對(duì)于學(xué)習(xí)暫困生,應(yīng)答他們進(jìn)行考前的復(fù)習(xí)輔導(dǎo)與督促,盡量多抽出一些時(shí)間來陪他們一起復(fù)習(xí)備考,增強(qiáng)督促和檢討。期中考試后,要及時(shí)總結(jié)孩子在考試中的成績(jī)和教訓(xùn),要將目光放在當(dāng)前的改良上,提出后半學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃、重點(diǎn)方向。
4、期中考試后期。期中測(cè)驗(yàn),測(cè)驗(yàn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)后果,同時(shí)也是學(xué)生學(xué)習(xí)理念產(chǎn)生變更的一個(gè)誘發(fā)因素。期中考試后一個(gè)月,是偶發(fā)事件最多、學(xué)生最急躁的時(shí)期,跟著半期的匆匆遠(yuǎn)去,有的學(xué)生的許諾跟信心也在緩緩消褪。幾回考試都不能到達(dá)本人預(yù)期的目的,甚至越來越遠(yuǎn),“廢棄”的動(dòng)機(jī)會(huì)油然而生。此時(shí)受外界的影響,學(xué)生最輕易發(fā)生偶發(fā)事件。由于學(xué)習(xí)功課、考試的頻繁量大,學(xué)生解壓的冀望很高,為消解學(xué)習(xí)的緩和,有的學(xué)生于是偷著打電子游戲,看消遣性課外書等。在這個(gè)時(shí)代,家長(zhǎng)要親密關(guān)注孩子,使其把心理放在學(xué)習(xí)上,加強(qiáng)畢業(yè)意識(shí)。
四、初三學(xué)生學(xué)習(xí)中要關(guān)注的問題
1、欲速不達(dá),挫敗信心。一部分同學(xué)以豐滿的熱情投入到學(xué)習(xí)之中,他們有的希望自己的成績(jī)?cè)诜浅6痰臅r(shí)間內(nèi)能提高一二十名,有的期冀能從別人那里得到一種既輕松效果又好,而且短時(shí)間內(nèi)有奇效的學(xué)習(xí)方法,這些同學(xué)都希望通過考試來證實(shí)自己的能力,增長(zhǎng)對(duì)中考的信心,結(jié)果往往大失所望,達(dá)不到奢望的成績(jī),易產(chǎn)生挫敗感。作為班主任,針對(duì)這類問題,首先要幫助學(xué)生克服急躁情緒,告知他們?cè)趯W(xué)習(xí)上要有耐煩,不要急功近利,奢望這個(gè)星期努力了,下個(gè)禮拜成績(jī)就要有明顯地提高。成績(jī)的提高是要達(dá)到一定量的付出和努力才能浮現(xiàn)出來的,所以要對(duì)學(xué)習(xí)要有耐心。其次要合理定位,首先要客觀地評(píng)價(jià)自己,給自己一個(gè)合理的定位我們每個(gè)人的學(xué)習(xí)情況各不雷同,我們不能要求自己在初中的最后一段時(shí)間里就一定能在學(xué)習(xí)上突飛猛進(jìn),趕超學(xué)習(xí)成績(jī)最好的學(xué)生,這是不事實(shí)的。我們應(yīng)當(dāng)找準(zhǔn)自己在班級(jí)中、年級(jí)中的地位,樹立一個(gè)通過自己努力可能實(shí)現(xiàn)的目標(biāo),從自己學(xué)習(xí)情況的實(shí)際動(dòng)身,才能進(jìn)步,才能找到
學(xué)習(xí)的信心。否則,只能是在和別人的比較中徒增苦楚,對(duì)自己的學(xué)習(xí)是無益的。再次學(xué)習(xí)要有毅力,心理教師考察中發(fā)現(xiàn),有將近30%的同學(xué)認(rèn)為自己“自制力太差,遇到艱苦就想躲避”、“做事經(jīng)常中途而廢”、“碰到困難就想放棄”、“花了大量時(shí)間來制定計(jì)劃,但卻不能付諸于舉動(dòng)”、“學(xué)習(xí)虎頭蛇尾”等,他們意識(shí)到學(xué)習(xí)成績(jī)的不足,很大水平是因?yàn)樽约旱囊懔Σ粔蛟斐傻?,并為之焦急?/p>
2、心態(tài)慌亂,情感焦急。有些同學(xué)在初三學(xué)習(xí)進(jìn)程中,對(duì)自己的學(xué)習(xí)十分著急,總是感到自己以前的常識(shí)不學(xué)好,擔(dān)心剩下的時(shí)間全用來復(fù)習(xí)都不夠用,這些同窗老是在自己恫嚇自己,如有的同學(xué)擔(dān)心自己復(fù)習(xí)時(shí)間不夠用,擔(dān)憂成績(jī)下滑,成果連自己會(huì)的標(biāo)題也猜忌對(duì)錯(cuò)誤,重大時(shí)腦前呈現(xiàn)空缺;還有的同學(xué)進(jìn)入初三后,成績(jī)時(shí)有穩(wěn)定,因而總擔(dān)心自己中考失敗,把大批時(shí)間都揮霍在對(duì)學(xué)習(xí)的擔(dān)心和焦急中。作為班主任我以為:首先要輔助學(xué)生堅(jiān)持平凡心態(tài)。其次,要公道高效天時(shí)用考試前剩下的時(shí)間,充足復(fù)習(xí)是完整可以做得到的,而且也可以取得好成就的。這些同學(xué)可以進(jìn)行一些積極的自我心理暗示和自我激勵(lì),比方在學(xué)習(xí)的處所寫一些小紙條,如:“腳踏實(shí)地復(fù)習(xí),不浮躁”;“請(qǐng)把留神力從擔(dān)心轉(zhuǎn)到學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)上”;“不和別人比,只做自己該做的”等,這些小紙條會(huì)贊助你穩(wěn)固情緒,找回信心。第三,要學(xué)會(huì)制定學(xué)習(xí)規(guī)劃制定學(xué)習(xí)方案對(duì)學(xué)生起著穩(wěn)定心理的作用。越是無序狀況,人就越容易到處出擊,什么都想做,而后是哪一個(gè)也沒做好,這樣反過來就更使咱們心理忙亂、焦慮,構(gòu)成惡性輪回。假如我們制訂了合理的學(xué)習(xí)打算,我們就會(huì)在學(xué)習(xí)上井井有條,曉得自己已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了什么,還有哪些內(nèi)容沒有完成,對(duì)已經(jīng)完成的學(xué)習(xí)義務(wù)還能夠使我們?cè)斐蓪W(xué)習(xí)成績(jī)感,會(huì)更加增強(qiáng)我們學(xué)習(xí)的信心??傊?,一個(gè)準(zhǔn)則:無論用什么方法,考試范疇內(nèi)的基礎(chǔ)知識(shí)必需在自己劃定的時(shí)光內(nèi)真正控制。
3、作息不當(dāng),效率不高。進(jìn)入初三良多學(xué)生提到了自己睡眠不足,精力不振,白天常常想打打盹兒,學(xué)習(xí)效力低下,影響了學(xué)習(xí)的效果。長(zhǎng)此下去,很多同學(xué)就認(rèn)為很疲乏。這時(shí),我會(huì)倡議學(xué)生:勞逸結(jié)合,保證睡眠,合理應(yīng)用時(shí)間,重視學(xué)習(xí)效率,只管老師一再地強(qiáng)調(diào)初三的學(xué)習(xí)過程中,要?jiǎng)谝萁Y(jié)合,但事實(shí)上仍有太多的學(xué)生進(jìn)行“學(xué)習(xí)疲勞戰(zhàn)”。許多同學(xué)都是在上半學(xué)期還能挺住,下學(xué)期還沒有到考試的日子,身材和心理就涌現(xiàn)了嚴(yán)峻的破壞,不得已要放棄學(xué)習(xí)活動(dòng),臨考前,保證自己在晚上10:00左右睡覺?!皠谝萋?lián)合,保證睡眠”不是我們學(xué)習(xí)不努力、要偷勤,是為了能夠保證我們速?zèng)Q的學(xué)習(xí)動(dòng)力和能量,學(xué)習(xí)不是誰用的時(shí)間長(zhǎng)誰就一定能夠成績(jī)好,學(xué)習(xí)重在方式和效果。只要我們合理地部署學(xué)習(xí)時(shí)間,注重學(xué)習(xí)的品質(zhì)和效率,我們一樣可以取得好成績(jī)。
五、家長(zhǎng)在教育中要避免的誤區(qū)。
誤區(qū)一:過火掩護(hù)。孩子已進(jìn)入初三,到了關(guān)鍵時(shí)期全家都圍著孩子轉(zhuǎn),給孩子造成太大的心理壓力,影響孩子正常學(xué)習(xí)。誤區(qū)二:過分干預(yù)。許多家長(zhǎng)認(rèn)為初三這一年時(shí)間太重要了,孩子要一門心思學(xué)習(xí),不能做其余的事,對(duì)孩子的自在進(jìn)行限度,不準(zhǔn)做這,不準(zhǔn)做那,這樣反而事與愿違。誤區(qū)三:過分期待。對(duì)孩子的盼望值過高,超過了孩子的實(shí)際水平,這樣容易挫傷孩子的自負(fù)心。誤區(qū)四:家長(zhǎng)要現(xiàn)身說法,有些家長(zhǎng)經(jīng)常對(duì)孩子說,快中考了,不能看電視了,而他們自己卻在看電視,豈但容易引起孩子的惡感,而且也影響孩子的學(xué)習(xí)。誤區(qū)五:要器重心理健康,有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的身體備加庇護(hù),卻疏忽了孩子的心理健康。
針對(duì)以上情況,我真摯的向在座的每一位家長(zhǎng)提出幾點(diǎn)看法: 1.家長(zhǎng)要了解學(xué)校訂學(xué)生的要求,積極配合學(xué)校做好工作。2.家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子的處事能力,要讓孩子能自己治理自己。3.注重學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)才能的培養(yǎng),使學(xué)生育成良好的學(xué)習(xí)方法,切記家長(zhǎng)不要包辦取代,要注意學(xué)生的實(shí)際能力和翻新能力。4.要學(xué)會(huì)觀賞孩子,要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行,是好樣的。試想當(dāng)一個(gè)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己也同樣很優(yōu)秀,當(dāng)他心坎成材成功的欲望被激發(fā)時(shí),學(xué)生能學(xué)不好嗎?要理解他們、尊重他們,不要對(duì)他們施加太多壓力,要對(duì)他們說你能行。事實(shí)上,學(xué)生要求也不在乎家長(zhǎng)給他們買多少好吃的多少穿的,有時(shí)一句鼓勵(lì)的話語、一個(gè)慈祥的眼神就可以使他們很知足、充滿動(dòng)力了。
六、班級(jí)重要抓的幾個(gè)方面工作
1、加強(qiáng)思想政治教育,增強(qiáng)學(xué)生信心與成才愿望。充分利用課堂、班會(huì)的時(shí)間給同學(xué)們加油充電。多開有遠(yuǎn)大理想、高尚目標(biāo)與尋求的主題班會(huì),通過班會(huì)同學(xué)們理解了很多情理,目表明確了,信心增強(qiáng)了,學(xué)習(xí)也變的積極主動(dòng)了,成績(jī)也會(huì)穩(wěn)步提高。同時(shí)履行“一幫一”活動(dòng),以實(shí)現(xiàn)班級(jí)無落后生。對(duì)后進(jìn)生厚此薄彼,因材施教。
2、既要全面抓,又要重點(diǎn)抓。對(duì)每個(gè)家庭來說,每個(gè)學(xué)生都是百分之百的希望,所以我們始終保持“不放棄每一個(gè)學(xué)生,關(guān)心鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)”的主旨,同時(shí)又要有所側(cè)重,對(duì)基礎(chǔ)較好的、沖刺重點(diǎn)中學(xué)有希望的同學(xué)重點(diǎn)抓,要求班主任、課任教師經(jīng)常做他們的思想工作,找他們談心,了解他們的學(xué)習(xí)生活狀況,學(xué)習(xí)上對(duì)這些同學(xué)提出嚴(yán)厲的要求,生活上經(jīng)常鼓勵(lì)幫助他們,使這些同學(xué)在學(xué)習(xí)上能夠明確目標(biāo),增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力,這樣學(xué)習(xí)成績(jī)才會(huì)突飛猛進(jìn)。對(duì)“特困生”每周至少找他們談話一次,了解思想學(xué)習(xí)狀況,幫助他們制定短期和長(zhǎng)期目標(biāo),尋找他們的閃光點(diǎn),及時(shí)給予表揚(yáng),使他們能夠休會(huì)到成功后的喜悅,進(jìn)而重新點(diǎn)燃學(xué)習(xí)的希望。在抓好兩頭的同時(shí),還要帶動(dòng)旁邊絕大部分同學(xué),為他們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)
環(huán)境。使他們能夠更好的學(xué)習(xí)。
3、在教學(xué)上,我們抓好“備、講、改、輔、考”五個(gè)環(huán)節(jié),精心備課,認(rèn)真上課,努力提高課堂效率,精選試題、習(xí)題,部分作業(yè)進(jìn)行面批,充散發(fā)揮集體備課的作用、充分利用群體智慧。每次月考都認(rèn)真總結(jié),細(xì)致分析,提出改進(jìn)辦法,使我們的教養(yǎng)更加完美。在教學(xué)過程中,針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的每一個(gè)階段浮現(xiàn)的特點(diǎn)作為評(píng)價(jià)的根據(jù),結(jié)合學(xué)生的性情、態(tài)度,可以有針對(duì)性地進(jìn)行各種引誘性和勉勵(lì)性的評(píng)價(jià),客觀科學(xué)地評(píng)價(jià)每一位學(xué)生。
最后,我衷心生機(jī)學(xué)校的工作能得到各位家長(zhǎng)的鼎力支持,并堅(jiān)信在學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生三方共同努力下,一定能實(shí)現(xiàn)我們共同的、美妙目標(biāo),讓我們?cè)嚹恳源?。祝大家身體健康、工作順利、家庭圓滿、萬事如意,謝謝!
第三篇:特優(yōu)生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
尊敬的各位家長(zhǎng): 你們好!我是八年級(jí)五班的崔兆珍。在上學(xué)期的期末考試中,我獲得了班內(nèi)第一級(jí)部第三名的好成績(jī),這其中包含這老師們辛勤汗水,同學(xué)們熱心的幫助,很高興能在這里與各位交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
首先,我想代表全體同學(xué)向你們說說我們的心聲。期中考試剛剛結(jié)束,我們前半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)情況反應(yīng)在了考試卷上。也許我們的成績(jī)不是很理想,沒有達(dá)到你們?yōu)槲覀冎贫ǖ哪繕?biāo),但請(qǐng)你們不要生氣,更不要責(zé)罵我們,因?yàn)檫@樣對(duì)我們的學(xué)習(xí)一點(diǎn)都沒有用, 只會(huì)讓我們感到難過和沮喪.我們希望家長(zhǎng)能像朋友一樣與我們多溝通交流,和我們分享學(xué)習(xí)生活中的快樂.看到我們學(xué)習(xí)進(jìn)步了,適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)我們。,聽聽我們?cè)趯W(xué)習(xí)生活上遇到的困難.特別是當(dāng)我們學(xué)習(xí)退步時(shí),我們希望你們不要生氣,更不要責(zé)罵我們,或者是一味的說教,比如:你要努力學(xué)習(xí),你要爭(zhēng)氣,你要把成績(jī)搞上去等此類空洞讓人耳朵起繭的話, 我們希望在失敗受挫時(shí),家長(zhǎng)能和我們一起來分析失敗的原因,一起找到解決的方法,從失敗的陰影中走出來,幫我們樹立學(xué)習(xí)的自信心.這樣我們一定會(huì)在今后的學(xué)習(xí)中加倍努力。一定會(huì)取得一個(gè)滿意的成績(jī)。
很多家長(zhǎng)都想為孩子找到一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法,但我認(rèn)為學(xué)習(xí)方法是孩子自己在學(xué)習(xí)過程中總結(jié)出來的。別人的方法不一定適合自己,因?yàn)槊總€(gè)人的具體情況都不同.從我自身 來說, 我認(rèn)為如果沒有一個(gè)目標(biāo),就會(huì)在學(xué)習(xí)中迷茫;如果沒有一個(gè)計(jì)劃,學(xué)習(xí)就會(huì)懈怠。所以我認(rèn)為首先應(yīng)結(jié)合自己的實(shí)際定好一個(gè)目標(biāo).有了學(xué)習(xí)目標(biāo)還要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法,仔細(xì)回想上初中后的學(xué)習(xí)生活,認(rèn)真總結(jié)每一次考試的得失成敗,我自己的成績(jī)也有幾次起起落落, 我在這次段考中能取得好的成績(jī),除了老師的辛勤教育,家長(zhǎng)的悉心照顧和同學(xué)的真誠(chéng)幫助,自己的努力也十分重要。至于我的學(xué)習(xí)方法總結(jié)如下:
1.做到課前預(yù)習(xí),課中學(xué)習(xí),課后復(fù)習(xí)。每天晚上我都會(huì)預(yù)習(xí)第二天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容,提出不明白的地方,第二天帶著問題去聽,記得會(huì)相當(dāng)牢固。每天晚上我都會(huì)抽時(shí)間復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)習(xí)的知識(shí),這樣就可以讓知識(shí)在腦海中深沉扎根。2.看好“三書”:教科書、課外書、作文書。教科書是我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)的重要工具,所以我們首先要掌握上面的所有知識(shí)。因?yàn)檎n外書是補(bǔ)充我們教科書上沒有講到的知識(shí),可以開闊我們的視野,所以我每天都會(huì)抽時(shí)間看課外書;作文書原本也是課外書的一種,之所以把它單獨(dú)提出來,是因?yàn)樗鼘?duì)我們的作文很有幫助。
3.是恒心。專心聽一節(jié)課不難,難的是堅(jiān)持每節(jié)課都專心,同樣的,認(rèn)真完成一天的作業(yè)也不難,難的是每天的作業(yè)都認(rèn)真。這個(gè)道理誰都懂,可做起來并不容易。每當(dāng)我遇到困難想退步時(shí),就會(huì)想起這句話:困難像彈簧,你弱它就 強(qiáng)。因此,我不管做什么事都會(huì)有恒心。我想只要做到這三點(diǎn),無論是誰,學(xué)習(xí)成績(jī)一定會(huì)提上去的。
我相信:只要家長(zhǎng)多關(guān)心孩子,多配合學(xué)校,你們的孩子一定會(huì)進(jìn)步的!我們一定會(huì)取得更大的成績(jī)的!我的講話到此結(jié)束,謝謝大家!
二年級(jí)上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)演講稿
各位家長(zhǎng)朋友: 晚上好!
首先我感謝大家在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加今天的家長(zhǎng)會(huì),感謝大家長(zhǎng)期以來對(duì)我們學(xué)校、對(duì)我們班級(jí)和老師工作的大力支持和幫助。很高興我們今天又能坐在一起,為了一個(gè)共同的目的:那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天,做孩子的護(hù)航使者。
我們召開這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),主要是希望家長(zhǎng)更多了解孩子的在校表現(xiàn),加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,希望大家進(jìn)一步配合老師,做好一些工作,讓孩子們學(xué)得更好,取得更好的成績(jī)!
一、總結(jié)回顧:
現(xiàn)在我們的孩子已經(jīng)讀二年級(jí)了,整體看,孩子各方面的進(jìn)步都很大,從剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候注意力不集中,到現(xiàn)在基本能專心聽老師講課,能積極動(dòng)腦。特別是學(xué)校開展班級(jí)評(píng)比,大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了,衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步,小干部能力增強(qiáng)了。(早讀、做值日生、收發(fā)本子都很自覺)
1、班級(jí)榮譽(yù):每周獲得紀(jì)律、衛(wèi)生優(yōu)勝紅旗;
2、個(gè)人榮譽(yù):校級(jí)語文學(xué)科競(jìng)賽中,方春陽、鄭俞凡、邵靈捷同學(xué)同學(xué)獲得一等獎(jiǎng),徐佳恒、沈夢(mèng)鈺、孫伊文同學(xué)獲得二等獎(jiǎng);鄒寧浩同學(xué)獲得三等獎(jiǎng)。3 數(shù)學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng):方春陽、鄭俞凡、徐佳恒。二等獎(jiǎng):三等獎(jiǎng):在海寧市小學(xué)生講故事比賽中,方春陽代表我們學(xué)校參加比賽,獲得二等獎(jiǎng)。
3、存在的不足之處: 新課改使孩子的兩極分化越來越明顯。
學(xué)習(xí)上,一部分學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,作業(yè)能及時(shí)認(rèn)真按時(shí)完成,平時(shí)愛看課外書,成績(jī)很優(yōu)秀。一部分學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí),生字回生現(xiàn)象嚴(yán)重,聽寫關(guān)難以跟上,閱讀理解能力差,學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng),做作業(yè)拖拖拉拉,經(jīng)常要老師家長(zhǎng)催促,導(dǎo)致家長(zhǎng)、老師都很累。這次的語文學(xué)科競(jìng)賽中差距更加明顯(因?yàn)楦?jìng)賽試卷較難,題目是閱讀理解方面的,還有很多是課外閱讀。),主要是兩方面原因造成的:一是上課是否專心聽講,二是課外閱讀知識(shí)的積累。競(jìng)賽中成績(jī)好的學(xué)生都是上課專心聽講、積極動(dòng)腦、認(rèn)真思考老師提出的問題,發(fā)言積極、會(huì)認(rèn)真傾聽老師和同學(xué)的發(fā)言,喜歡看課外書。差的同學(xué)則相反,上課經(jīng)常開小差,不會(huì)聽課,不能認(rèn)真聽老師和同學(xué)的發(fā)言,很少看課外書,導(dǎo)致成績(jī)不理想。一二等獎(jiǎng)的同學(xué)就是平時(shí)愛看課外書,認(rèn)真閱讀認(rèn)真思考,都是上學(xué)期和暑假中評(píng)選出來的的閱讀之星。
行為習(xí)慣上也有差距:一部分學(xué)生舉止文明,自覺守紀(jì),知道什么事該做,什么事不該做,會(huì)自己管理自己;而另一部分學(xué)生學(xué)習(xí)上很懶惰,下課愛追逐吵鬧,上課自控力差,不能專心聽講,作業(yè)拖拖拉拉不能按時(shí)完成。
有些學(xué)生家長(zhǎng)說孩子對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣,那我想問一句:你的孩子對(duì)什么感興趣呢?玩是孩子的天性,但要正確處理好玩和學(xué)習(xí)的關(guān)系,學(xué)的時(shí)候靜得下心來專心地學(xué)習(xí),玩的時(shí)候可以痛痛快快地玩,而不能一邊學(xué)習(xí)一邊玩,浪費(fèi)時(shí)間還學(xué)不好,學(xué)習(xí)效率很低。
二、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
針對(duì)上述現(xiàn)象,我想談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:
1.培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習(xí)慣。要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),而且必須檢查后再出去玩,不要讓孩子一到家就是看電視或者到處跑來跑去。有的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子還小,長(zhǎng)大些就會(huì)懂事了。其實(shí)這些家長(zhǎng)想法是錯(cuò)誤的。如果這樣認(rèn)為那將來后悔都來不及了。希望家長(zhǎng)再忙都要把這件事督促到位,個(gè)別不自覺的孩子,家長(zhǎng)真的要一對(duì)一的陪在身邊督促他認(rèn)真學(xué)習(xí)。經(jīng)過一年、兩年后,孩子漸漸養(yǎng)成了好習(xí)慣,那你就不用整天盯著孩子了。適當(dāng)采用些獎(jiǎng)勵(lì)措施,以口頭獎(jiǎng)勵(lì)為主,也可以模仿老師獎(jiǎng)勵(lì)小星星。2.培養(yǎng)孩子專心做作業(yè)、看書的習(xí)慣。
要求孩子做作業(yè)時(shí)不講話,不吃東西、不看電視。家長(zhǎng)要隨時(shí)抽查孩子是否專心,姿勢(shì)是否正確。要讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣,家長(zhǎng)一定要持之以恒。尤其在低年級(jí)必家長(zhǎng)必須要犧牲自己的時(shí)間,不要為了做生意或者忙自己的事,而忽視了孩子的學(xué)習(xí)?,F(xiàn)在減負(fù)后的回家作業(yè)沒有書面作業(yè),都是口頭閱讀作業(yè),主要是預(yù)習(xí)課文、復(fù)習(xí)課文、看課外書。家長(zhǎng)要督促孩子不折不扣的認(rèn)真完成。因?yàn)轭A(yù)習(xí)課文不過關(guān)就會(huì)直接影響第二天的聽課質(zhì)量,(預(yù)習(xí)要求在語文書第一頁:讀通課文、讀準(zhǔn)字音、圈出生字、標(biāo)出段落),有些同學(xué)書面作業(yè)勉強(qiáng)馬虎完成,但是口頭閱讀作業(yè)偷工減料。如果課文預(yù)習(xí)不認(rèn)真,課文讀不通就不能深入理解課文的意思和有感情地朗讀了,老師分析提問的時(shí)候他就答不上來。就會(huì)直接影響課堂聽課,跟不上大家的步伐,最終影響了孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。
復(fù)習(xí)要求(朗讀課文、背誦課文、聽寫詞語)背誦的課文一定要過關(guān),有些同學(xué)學(xué)校聽寫詞語不過關(guān)的,回家后家長(zhǎng)要讓孩子在自己本上再重新聽寫一遍。5 對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)不太理想的孩子呢,我覺得做做《同步練》或《當(dāng)堂練》還是有必要的,可以鞏固當(dāng)天所學(xué)的知識(shí),提高短文閱讀能力。
3.培養(yǎng)孩子的記憶力、想象力、思維能力等等。這些能力的培養(yǎng)不是一朝一夕就能形成的,閱讀是最好的、最有效的途徑。我們要鼓勵(lì)孩子看課外書和新聞節(jié)目等,為孩子準(zhǔn)備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀,養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。有心的家長(zhǎng)也可以每天放學(xué)后與孩子交流交流在學(xué)校里的事情,孩子的語言能力會(huì)在這種不經(jīng)意的交流中得到熏陶與鍛煉。睡覺前讓孩子讀一兩個(gè)經(jīng)典的故事。
三、培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣。
良好的閱讀習(xí)慣可以讓孩子受益終身,多看課外書不僅可以豐富孩子的知識(shí)面,培養(yǎng)孩子的表達(dá)能力,為以后寫作文打基礎(chǔ)。我們的孩子已經(jīng)認(rèn)識(shí)了一千多個(gè)常用漢字了,可以閱讀一些淺顯的課外書了。我要求孩子們每天在家要看半小時(shí)以上的課外書。閱讀課外書一天兩天效果不明顯,但時(shí)間長(zhǎng)了,積累多了就能嘗到讀書的甜頭?,F(xiàn)在學(xué)生已經(jīng)開始寫周記了,班級(jí)學(xué)生的寫作水平相差較大,這跟看課外書多少有直接聯(lián)系。
低年級(jí)是學(xué)生學(xué)習(xí)閱讀的起步階段,作為學(xué)生學(xué)習(xí)生涯的起始階段,養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣,必將促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的提高,乃至整體素質(zhì)的發(fā)展。課程標(biāo)準(zhǔn)明確要求小學(xué)一、二年級(jí)學(xué)生要做到“喜歡閱讀,享受閱讀的樂趣?!薄氨痴b優(yōu)秀詩(shī)文50篇(段),課外閱讀總量不少于5萬字?!?/p>
然而,目前小學(xué)一、二年級(jí)學(xué)生的課外閱讀存在許多學(xué)生對(duì)課外書缺乏興趣,沒有養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,不注重積累,沒有達(dá)到課標(biāo)要求的閱讀總量,造成課外知識(shí)少之又少,語感不強(qiáng),語言貧乏。
低年級(jí)課外閱讀低效現(xiàn)象成因透視 透視之一:部分家長(zhǎng)不重視,觀念滯后
學(xué)生家庭中大多沒有形成一種讀書的家庭氛圍。在家中,家長(zhǎng)不能成為學(xué)生課外閱讀的榜樣,家長(zhǎng)工作之余,很少去閱讀書籍,也較少督促子女去博覽群書。特別是成績(jī)不是很理想的孩子的家長(zhǎng),在他們的心目中能自覺完成家庭作業(yè),讀好語文書就足矣。一些對(duì)孩子學(xué)習(xí)比較重視的家長(zhǎng)只給孩子買課外練習(xí),而一些家長(zhǎng)一提到給學(xué)生買課外書,就給孩子買習(xí)作的書,學(xué)生看書的面非常狹窄。
透視之二:學(xué)生迷戀電視,對(duì)課外書不感興趣 一、二年級(jí)正處于活潑好動(dòng)的年齡階段,要坐定身子、靜下心來看書,確非易事?,F(xiàn)在,電視已經(jīng)普及到家家戶戶,很多的家庭也已擁有了電腦,有聲有色、絢爛多彩的活動(dòng)圖象,對(duì)孩子來說,其誘惑力遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于書籍。放學(xué)后、雙休日,一些學(xué)生坐在電視機(jī)前不愿離開。有的家長(zhǎng)無暇顧及孩子,有的家長(zhǎng)因?yàn)檗植贿^孩子,就由他去了,孩子看起來更是沒完沒了。另外,部分家庭沒有書房,環(huán)境嘈雜,外面一有動(dòng)靜,就無心看書。有的學(xué)生在房間里一邊看電視,一邊翻著書,翻上幾頁就被電視吸引過去了。一些學(xué)生缺乏耐心,讀書只看圖畫不看文字,厚厚的一本書,三下兩下就被他翻完了。也有學(xué)生被家長(zhǎng)強(qiáng)迫看課外書,很不情愿地翻著,規(guī)定的時(shí)間一到,馬上像解放了一樣,效果可想而知。
有的家長(zhǎng)總說孩子在家不肯看課外書,那么應(yīng)該怎么培養(yǎng)孩子喜歡讀書的習(xí)慣呢?
1、培養(yǎng)看課外書的興趣
首先要激發(fā)孩子閱讀課外書的興趣和欲望。要使孩子明白讀課外書會(huì)使人更聰明、更能干??上冉o孩子講一些精彩的有教育意義的故事,然后告訴他這些都 7 是從課外書上得來的,并翻給孩子看。這樣可以激發(fā)孩子對(duì)課外書的興趣,從而激發(fā)他看書的欲望。讀書習(xí)慣的培養(yǎng)學(xué)要一個(gè)過程,從簡(jiǎn)單到難,從淺到深,剛開始家長(zhǎng)可以為孩子提供一些注有拼音和插圖的課外書,邊看書邊看插圖,這樣容易理解,孩子也比較感興趣。
2、選擇有意義的課外書
要為孩子選擇適合其年齡特點(diǎn)的課外書。年齡有差異,感興趣的事物和理解能力也不一樣,因此要選擇一些適合孩子年齡而又有意義的書籍?,F(xiàn)在孩子可以讀一些寓言故事、成語故事、童話故事、神話故事、十萬個(gè)為什么等有意義的書籍。(推薦看書《語文新課標(biāo)必讀叢書(導(dǎo)讀版)系列》推薦大家網(wǎng)上博庫(kù)書城購(gòu)買,可以打折優(yōu)惠)
因?yàn)檫@些課外書不僅能豐富學(xué)生的知識(shí)面,還可以提高孩子的語言表達(dá)能力和寫作水平。我們學(xué)校也發(fā)了一本配套閱讀《金色的小船》,平時(shí)布置孩子回家閱讀,要求孩子要認(rèn)真閱讀。我建議每位小朋友書包里帶一本課外書,在晨讀時(shí)和午餐班上進(jìn)行閱讀。成語的積累很重要,以往大考中都有出現(xiàn),如:填數(shù)字成語、成語接龍、成語填空等。成語競(jìng)賽成績(jī)較好是因?yàn)檫@段時(shí)間復(fù)習(xí)準(zhǔn)備了。
3、和孩子一起閱讀
相信有心的家長(zhǎng)平常能和孩子一起閱讀,那就是親子伴讀??梢院秃⒆涌赐槐緯?,適當(dāng)提幾個(gè)問題,檢查孩子是否讀懂。也可以是家長(zhǎng)和孩子各看各的書報(bào)。家長(zhǎng)可以放棄自己一點(diǎn)點(diǎn)看電視、上網(wǎng)的時(shí)間,和孩子一起看書、看報(bào),這樣有利于習(xí)慣的養(yǎng)成。家長(zhǎng)平時(shí)多給孩子買一些課外書,努力抽時(shí)間和孩子共讀一本好書,一起交流讀書心得,一起成長(zhǎng)進(jìn)步。邊讀邊想,文章主要講了什么呀?什么地方?jīng)]明白呀?什么地方有趣?為什么好看?。窟@樣嘗試去思考,可幫 8 助學(xué)生提高理解能力,增強(qiáng)語感。當(dāng)學(xué)生遇到不懂的字詞,鼓勵(lì)孩子多問,或者查查字典,理解文章意思,避免囫圇吞棗。家長(zhǎng)努力騰出房間一角,給孩子布置一個(gè)簡(jiǎn)易書架,創(chuàng)造一個(gè)讓孩子靜心閱讀的環(huán)境。所以家長(zhǎng)應(yīng)該跟孩子一起共同建立一個(gè)書香家庭,讓孩子有一個(gè)良好的讀書氛圍。
另外雙休日可帶領(lǐng)孩子到圖書館、書店等地方看書,因?yàn)槟抢锏淖x書氛圍比較濃。也可以辦理一張借書卡,到圖書館借閱。學(xué)校的圖書館要到三年級(jí)才能開始借閱。開闊孩子的視野,豐富孩子的閱讀,讓孩子體會(huì)到,這些都是閱讀的樂園。
四、下面請(qǐng)?jiān)试S我冒昧地給咱們家長(zhǎng)提幾點(diǎn)要求。
今天,我們召開本次家長(zhǎng)會(huì),就是希望家長(zhǎng)們能一如既往地做好以下幾點(diǎn):
1、思想上要繼續(xù)引導(dǎo)孩子。教育孩子該做的事,自己首先做好,以身作則的教育魅力是巨大的。家長(zhǎng)們,現(xiàn)在只要我們教育引導(dǎo)好孩子什么事該做,什么事不該做,那對(duì)孩子今后的成長(zhǎng)是十分有利的。
2、行為要繼續(xù)輔導(dǎo)孩子。比如,要積極培養(yǎng)孩子的自理能力,動(dòng)手能力。我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到現(xiàn)在書包都不會(huì)整理,紅領(lǐng)巾松了也不會(huì)系,經(jīng)常有學(xué)生忘帶作業(yè)本、書本橡皮尺子等學(xué)習(xí)用品,這可能與家長(zhǎng)的包辦有關(guān)系。其實(shí)在很多事上,我們家長(zhǎng)只要多引導(dǎo)孩子,多輔導(dǎo)孩子,多督促孩子,他們能做的很好。
3、學(xué)習(xí)上要幫助孩子。有些家長(zhǎng)總以自己忙找借口,對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很少過問。其實(shí)現(xiàn)代社會(huì)人人過著節(jié)奏緊張的生活。同樣作為家長(zhǎng),我們身有體會(huì),我每天晚上都要逐項(xiàng)檢查孩子的作業(yè),全部完成了在簽字,簽字的目的是檢查孩子的作業(yè)完成情況,而不是應(yīng)付老師。我們白天工作,晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的 9 責(zé)任。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做,非常辛苦。但是,大家再怎么忙,也不能忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)。要知道,孩子的成長(zhǎng)是我們的希望,我想大家每天抽出半小時(shí),還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況,問一問最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容,然后幫助他聽寫一下詞語,朗讀和背誦一下課文,出上幾道數(shù)學(xué)題,和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系;還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī),好處是多方面的。每次單元測(cè)試后,幫助孩子分析錯(cuò)誤原因,針對(duì)性的給予輔導(dǎo)。
4、發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與老師聯(lián)系。
尤其是孩子思想上的問題,有時(shí)家長(zhǎng)說的話孩子不聽,孩子一般比較聽老師的話,所以可以跟老師說說,讓老師跟孩子說,效果還是比較好的。作為家長(zhǎng)不要怕麻煩老師,教育孩子是我們大家的職責(zé)。但是,有些孩子比較調(diào)皮,對(duì)老師的話表面是很聽的,而背著老師想干什么就干什么,所以,需要我們經(jīng)常聯(lián)系,多交流孩子的情況,雙方相互配合,讓小問題消滅于萌芽狀態(tài),不要等問題嚴(yán)重了再來找老師??梢源螂娫挕斫雍⒆訒r(shí),也可以寫在家校練習(xí)本上及時(shí)溝通。
5、督促孩子認(rèn)真完成回家作業(yè),動(dòng)作迅速。對(duì)書寫質(zhì)量嚴(yán)格要求。
很多孩子的回家作業(yè)比課堂作業(yè)要差很多,因?yàn)椴徽J(rèn)真,所以錯(cuò)誤也多,而從小培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是非常重要的。習(xí)慣包括認(rèn)真、及時(shí)做作業(yè)、作業(yè)完成后能認(rèn)真檢查、遇到問題愛動(dòng)腦筋、寫字姿勢(shì)端正、不睡懶覺、自己的事情自己做等等。
平時(shí)我在班里發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)孩子上課寫作業(yè)姿勢(shì)不正確(坐姿和握筆姿勢(shì)),這個(gè)習(xí)慣很不好。還有些孩子寫了沒幾個(gè)字就喜歡轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。
家長(zhǎng)要為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境,鼓勵(lì)孩子靜心學(xué)習(xí)。當(dāng)孩子做作業(yè)時(shí),不要在他身邊大聲講話、爭(zhēng)論、看電視等。
6、不要讓孩子長(zhǎng)時(shí)間看電視或玩電腦游戲。要留心孩子的視力是否下降,我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)我們班里有幾個(gè)孩子視力不太好(上次短信已經(jīng)通知過了)。
7、保證孩子有充足的睡眠時(shí)間。二年級(jí)的孩子晚上8:30睡覺差不多,不要太晚,否則會(huì)影響第二天的學(xué)習(xí)。
這個(gè)學(xué)期大考時(shí)間是1月14日。
各位家長(zhǎng)朋友,孩子是你們家庭的希望,而家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師。我請(qǐng)您在今后的日子里能多關(guān)注孩子,教育孩子,引導(dǎo)孩子,讓孩子從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。以上就是我提出的一些要求,說的不妥之處,懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出。如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處,也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流。最后,我向家長(zhǎng)提一個(gè)希望——多和孩子溝通,多和別的家長(zhǎng)溝通,多和老師溝通。我相信,在我們的共同努力下,我們的孩子一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)。謝謝大家!
第四篇:九年級(jí)優(yōu)生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
九年級(jí)優(yōu)生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
一、目標(biāo):
1、向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子在校情況及班級(jí)總體狀況;
2、向家長(zhǎng)匯報(bào)教師的精神面貌,增進(jìn)對(duì)教師學(xué)校的了解;
3、加強(qiáng)家校交流與聯(lián)系,形成家校教育合力,共建和諧教育,促進(jìn)學(xué)生更好地成長(zhǎng),為贏取中考的最后勝利而努力奮斗。
二、指導(dǎo)思想:尊重、理解、溝通、促進(jìn)。
三、會(huì)前準(zhǔn)備
1、黑板報(bào)、班級(jí)衛(wèi)生和座位安排;
2、學(xué)生成績(jī)報(bào)告表;
3、確定家長(zhǎng)代表發(fā)言人;
4、作業(yè)展覽的有關(guān)事項(xiàng)。
四、活動(dòng)議程
1、級(jí)長(zhǎng)廣播講話(19:30—20:00)
2、班級(jí)召開家長(zhǎng)會(huì)(20:00—20:30)
3、家長(zhǎng)咨詢(20:30—21:00)
五、班主任發(fā)言
六、家長(zhǎng)代表發(fā)言
班主任發(fā)言稿
各位家長(zhǎng),晚上好。首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表九(7)班優(yōu)生,向在座的爸爸媽媽平時(shí)對(duì)他們生活上無微不至的關(guān)懷表示感激,其次,讓我代表九(7)班全體課任教師對(duì)一直關(guān)心支持我們教育的家長(zhǎng)的到來表示熱烈歡迎.各位家長(zhǎng)不知不覺你的子女在沖刺年級(jí)階段已完成了第一學(xué)期的的學(xué)習(xí),在這關(guān)鍵的年級(jí)段,由于你們?nèi)粘9ぷ鞣泵ζ綍r(shí)沒法詳細(xì)地了解學(xué)生的情況,你們可能還存在著對(duì)我們的班級(jí)、你的子女在校狀況不了解的地方,所以今天把各位家長(zhǎng)從百忙之中請(qǐng)來共同探討如何有針對(duì)性教育子女問題,但愿通過今天的家長(zhǎng)會(huì)能使我們形成教育的合力,使你的子女在剩下的70多天里努力學(xué)習(xí),圓滿完成初中學(xué)業(yè),升上更高一級(jí)的學(xué)校。
一、結(jié)合二??荚嚱榻B學(xué)生情況
我們九(12)的各項(xiàng)工作,不僅有各位老師的共同配合,同時(shí)還有各位家長(zhǎng)的支持,所以我感到很欣慰,也感到自己身上責(zé)任的重大,在有的方面我還存在不足,懇請(qǐng)各位批評(píng)指正。下面先允許我對(duì)班級(jí)的有些事項(xiàng)做一簡(jiǎn)單的介紹。
我班班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃,師生關(guān)系融洽;學(xué)生文明程度高,尊重師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),舉止文明,談吐得體,破壞紀(jì)律,影響他人學(xué)習(xí)的孩子很少,課堂紀(jì)律好,保證了教學(xué)工作的正常有序的開展;課間秩序好,沒有追逐打鬧的現(xiàn)象,也沒發(fā)生過一起意外傷害的事件。孩子整體素質(zhì)很好,這首先要感謝各位家長(zhǎng),因?yàn)槟銈兘套佑蟹?,因?yàn)槟銈兊呐浜稀⒅С?,我們的各?xiàng)教育教學(xué)工作才得以有序開展,才得以圓滿完成!
二??荚囀菍?duì)學(xué)生一??荚嚭?查漏補(bǔ)缺情況的檢查,孩子們的成績(jī)總的來說還是不盡如人意的,下面我先介紹一下:(介紹本次學(xué)校期中考試結(jié)果)
班級(jí)總體狀況:這次考試我班有6人總成績(jī)非常優(yōu)秀各科成績(jī)均較好.成績(jī)的取得與各位家長(zhǎng)的密切配合與任課老師的辛勤工作是分不開的,謝謝各位!
二、作息時(shí)間介紹:
1、早上7:30上早讀課,提倡學(xué)生早到校,最好不要遲于7:20。
目的:時(shí)間寬裕一些,確保交通安全;保證讀書時(shí)間,營(yíng)造學(xué)習(xí)氣氛;使文科均衡發(fā)展。天氣漸冷,有遲到現(xiàn)象。希望家長(zhǎng)理解、支持、配合。
11:55放學(xué).下午2:15上課,提倡2:00到校,中午不要做作業(yè),必須休息,以保證課堂效率.住宿的同學(xué) 11:00下晚自習(xí),老師不拖課,12:00必須睡覺。而在家自修的同學(xué)也不宜太晚睡覺。
2、學(xué)科作業(yè)量的控制:
數(shù)學(xué)1小時(shí)左右,其它學(xué)科半小時(shí),每晚不管是住宿的學(xué)生還是回家自習(xí)的學(xué)生都不能少與兩小時(shí)的復(fù)習(xí)時(shí)間。晚自習(xí)值班老師不再講課,預(yù)留多些時(shí)間讓學(xué)生自己復(fù)習(xí)功課.四、年級(jí)特點(diǎn):
九年級(jí)新增了化學(xué),歷史,政治,體育.使得學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)加重了,成績(jī)與性別、習(xí)慣、愛好相關(guān)性表現(xiàn)越來越突出.七、八年級(jí)許多細(xì)心、學(xué)習(xí)認(rèn)真的女生成績(jī)較好,她們占了語言學(xué)科的優(yōu)勢(shì)(語文、英語),她們肯記,能記,同時(shí)七、八年級(jí)的學(xué)科要求相對(duì)低一點(diǎn),因?yàn)榫C合性不高,到了九年級(jí),時(shí)間緊任務(wù)重,考試題與中考接軌,綜合性強(qiáng),所以應(yīng)該說到了這一年級(jí)段,作為學(xué)生很不容易,所以到了九年級(jí)有些女生成績(jī)下滑,應(yīng)該是正常的,這在平時(shí)的雙周練中尤為突出。但這一年又非同小可,中考內(nèi)容又以九年級(jí)為主,這也就不能不吃苦。
五、需家長(zhǎng)密切配合的方面:
1、密切關(guān)注子女身心發(fā)展。
生理變化,心理變化(需要注意以下方面:愛打扮、要面子,追求高檔化;逆反、厭煩心理;古怪行為;特別要關(guān)注孩子的交往情況,杜絕上網(wǎng)打游戲。)謹(jǐn)防早戀現(xiàn)象。
2、密切關(guān)注子女學(xué)習(xí)成績(jī)的變化。
針對(duì)每次考試成績(jī),幫其分析得失,偏重分析過程決定結(jié)果。在家學(xué)習(xí)過程中,合理分配子女學(xué)習(xí)時(shí)間,理智看待學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)的加重。
3、理智看待成績(jī)
不要看絕對(duì)成績(jī),要看相對(duì)成績(jī);要重視名次,更要重視名次的變化;習(xí)慣比成績(jī)更重要(預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、獨(dú)立完成作業(yè)、作業(yè)認(rèn)真、及時(shí)訂正、不懂就問、認(rèn)真聽講等);
做人比成績(jī)更重要,成才要先成人。成績(jī)不理想可能只是暫時(shí)的,只要我們共同努力,只要家長(zhǎng)有耐心、有細(xì)心、有信心、有恒心、對(duì)學(xué)生多關(guān)心(建議在客廳里完成作業(yè),防坐床上看書、邊吃邊做、邊看邊做,10:30-11:00休息為宜)、多交心,家長(zhǎng)要多表揚(yáng)少批評(píng),多問少說,多行動(dòng)少嘆氣,多接觸少應(yīng)酬。
4、正確對(duì)待家教
家教良莠不齊,優(yōu)等生堅(jiān)決不要家教,中等生盡可能不找家教,學(xué)困生精心選擇家教。要選擇好老師、選擇專業(yè)老師,不能與品行惡劣的學(xué)生混在一起。頂多選擇一門家教,多了沒有效果,要保證正常作業(yè)完成,選擇好家教時(shí)間,不能與正常時(shí)間沖突。
5、培養(yǎng)學(xué)生的吃苦意識(shí)
能吃苦是一種素質(zhì),敢拼搏是一種精神,善競(jìng)爭(zhēng)是一種本領(lǐng)。不吃苦,又想取得好成績(jī)?cè)趺纯赡苣??要施加一定的壓力,有壓力才有?dòng)力,俗話說“沒有規(guī)矩不成方圓”,教育專家研究得出結(jié)論,一定的壓力有助于成績(jī)的提高,有助于孩子健康成長(zhǎng)。以讓孩子自由發(fā)展為名的放任不管是極其不付責(zé)任的。
6、多與班主任、任課老師交流,增加家校合力;要多掌握孩子的第一手資料(在校表現(xiàn)、學(xué)習(xí)成績(jī)、作業(yè)情況、任課老師評(píng)價(jià)),可增加家庭教育的針對(duì)性;交流問題要抓住要害,小事可以不計(jì)較,但原則性的問題絲毫不能放松。
感謝!
第五篇:中優(yōu)生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
感謝你們?cè)诎倜χ谐榭諈⒓颖敬螘?huì)議,歡迎你們一起來討論您們的孩子的教育、學(xué)習(xí)問題。現(xiàn)在我就學(xué)校的教育教學(xué)工作的一些做法像各位家長(zhǎng)做一匯報(bào),同時(shí)對(duì)下一步的教育教學(xué)也有幾點(diǎn)具體工作要和大家共同交流,不當(dāng)之處,敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正。
近幾年,在全體師生的共同努力下,學(xué)校堅(jiān)持以人為本,一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生在競(jìng)爭(zhēng)中求發(fā)展。不斷改善辦學(xué)條件,美化凈化育人環(huán)境,加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),更新教育教學(xué)理理念,提升辦學(xué)的指導(dǎo)思想。近幾年已經(jīng)初步形成了自己的辦學(xué)特點(diǎn),寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境,濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,給曹莊中學(xué)的學(xué)生留下了更大更廣的自主發(fā)展空間,培養(yǎng)了一大批自學(xué)能力強(qiáng),綜合素質(zhì)高的優(yōu)秀學(xué)生。2007年曹莊中學(xué)所取得的中考成績(jī)令每一個(gè)曹莊中學(xué)學(xué)生受到鼓舞。這一屆學(xué)生在最近的區(qū)統(tǒng)考,整體成績(jī)還是比較理想的。他們能否保持住自己的成績(jī)甚至超越現(xiàn)在的成績(jī),能否在中考中脫穎而出,剩余的這幾十天將起到重要的作用。
現(xiàn)在三年級(jí)全體同學(xué)在老師的幫助、關(guān)心、指導(dǎo)培養(yǎng)下,同學(xué)們已圓滿完成了初中三年的學(xué)習(xí)任務(wù)進(jìn)入最后中考沖刺階段,在這最關(guān)鍵時(shí)刻把家長(zhǎng)請(qǐng)來共商學(xué)生的復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)、生活問題。為學(xué)生在今年中考中考出好成績(jī)做最有效的努力。
一、備考工作(首先請(qǐng)家長(zhǎng)了解我校初三復(fù)習(xí)備考的主要做法)
怎樣把握有利時(shí)機(jī),如何協(xié)調(diào)合力攻堅(jiān),如何用最佳的方法取得最大的成果,這一切的一切都滲透到我校初三備考的每一個(gè)環(huán)節(jié)中。下面我把學(xué)校初三年級(jí)的復(fù)習(xí)、備考工作的做法和要求向各位家長(zhǎng)報(bào)告一些情況。
(一)以教師為主導(dǎo),通過“三個(gè)加強(qiáng)”來全面落實(shí)和完成中考攻堅(jiān)階段的教學(xué)任務(wù)
一是加強(qiáng)初三各班級(jí)教師群體的優(yōu)勢(shì)與合力的形成,做到統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、統(tǒng)一步調(diào),心往一處想,勁往一處使,齊心協(xié)力,和衷共濟(jì)。只有這樣,眾人的合力才能形成,集體的力量才能體現(xiàn),大家的努力才能轉(zhuǎn)化為累累碩果。
二是加強(qiáng)班主任主觀能動(dòng)性的發(fā)揮和創(chuàng)造性的激發(fā),做到以最高度的責(zé)任心、最飽滿的熱情、最集中的精力投身到班級(jí)管理之中,深入了解實(shí)際情況,切實(shí)采取有效措施,細(xì)致解決具體問題。只有這樣,班級(jí)才會(huì)有特點(diǎn),才會(huì)有凝聚力,才會(huì)成為學(xué)生展翅騰飛的“航母”。
三是加強(qiáng)各學(xué)科教師教學(xué)業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)和教學(xué)水平的提高,做到自覺鉆研教學(xué)理論和學(xué)科知識(shí),自覺鉆研新教材、新大綱和新的考試說明,自覺鉆研教法、學(xué)法和復(fù)習(xí)的最佳方法,自覺鉆研近兩年中考試卷和部分著名學(xué)校的最新試題,自覺鉆研考試規(guī)律和中考應(yīng)試指導(dǎo)方法。只有這樣,學(xué)生才能站得更高,看得更遠(yuǎn),學(xué)得更好。
(二)以學(xué)生為主體,通過“三個(gè)樹立”來全面迎接和駕馭備考階段的學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)
一是樹立紀(jì)律觀念。越是進(jìn)入初三沖刺階段,學(xué)生的思想越容易受到各種影響而出現(xiàn)波動(dòng),越容易出現(xiàn)集體觀念淡薄和違紀(jì)等現(xiàn)象,所以更要加強(qiáng)紀(jì)律教育,嚴(yán)格管理,學(xué)習(xí)中適當(dāng)放松不等于放縱。通過耐心細(xì)致的思想政治工作,要求學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校和年級(jí)部制定的各項(xiàng)管理制度,達(dá)到紀(jì)律好、學(xué)風(fēng)濃、班風(fēng)正。
二是樹立時(shí)間觀念。對(duì)于初三學(xué)生來說,時(shí)間就是分?jǐn)?shù)。在保證學(xué)生有足夠的休息時(shí)間和必要的體育鍛煉時(shí)間的情況下,督促學(xué)生抓緊每一天每一時(shí),甚至每一分每一秒。同時(shí)強(qiáng)調(diào)要緊緊抓住并充分利用在校的“有效時(shí)間”,注重時(shí)間的有效性,力爭(zhēng)時(shí)時(shí)有收獲,天天有進(jìn)步。
三是樹立競(jìng)爭(zhēng)觀念。只要有考試,就一定存在著競(jìng)爭(zhēng)。所以,在復(fù)習(xí)備考階段,在對(duì)學(xué)生正確進(jìn)行生理、心理指導(dǎo)的同時(shí),應(yīng)要求學(xué)生立足自我、超越自我,明確“競(jìng)爭(zhēng)出成績(jī),競(jìng)爭(zhēng)出人才”的道理,要敢于吃大苦、攻難關(guān),要力爭(zhēng)上游,奮勇當(dāng)先。這樣才能全面促進(jìn)整體中考水準(zhǔn)的提高。
(三)以管理為重點(diǎn),通過“三個(gè)重視”來全面部署和指揮中考攻堅(jiān)階段的組織工作
一是重視對(duì)初三班級(jí)工作的領(lǐng)導(dǎo)。畢業(yè)班工作其實(shí)也是一個(gè)系統(tǒng)工程,它不僅涉及到人、財(cái)、物的調(diào)配,而且涉及到教育、教務(wù)等部門的協(xié)同,不僅涉及到初三師生的教和學(xué),而且涉及到全校師生的支持和配合,二是重視每次的模擬考試,在認(rèn)真細(xì)致的質(zhì)量分析中調(diào)整復(fù)習(xí)的方向和方法。在初三備考中,我們安排了月考就是每個(gè)月一次考試,為了和中考接軌,進(jìn)而我們合理的安排了月考的時(shí)間,以便了解學(xué)生的情況,檢驗(yàn)復(fù)習(xí)的效果,鍛煉學(xué)生的技能,增強(qiáng)學(xué)生的心理素質(zhì)。多次與外校進(jìn)行“聯(lián)考”,以便能進(jìn)行橫向比較,發(fā)現(xiàn)自身所存在的問題。
三是重視教學(xué)信息的收集和采用,做到知己知彼,有的放矢。在初三后期,不僅要收集來自教育行政部門的有關(guān)中考的政策和命題的方向,而且要收集各類專家們對(duì)考試說明的分析意見和應(yīng)試策略。
(四)以質(zhì)量為根本,通過“三抓”來全面提高學(xué)生的成績(jī)
一是抓緊復(fù)習(xí)教學(xué)。要求各科教師在學(xué)校和年級(jí)組的宏觀指導(dǎo)下,大膽、靈活、主動(dòng),有重點(diǎn)、有特點(diǎn)、有針對(duì)性地微觀把握各自的復(fù)習(xí),做到因班而異、因人而異,做到無薄弱學(xué)科、無薄弱章節(jié)、無薄弱要點(diǎn),做到目標(biāo)明確、重點(diǎn)突出、梳理知識(shí)、構(gòu)建框架,做到夯實(shí)基礎(chǔ)、突出能力、練有所得、講有所獲
二是抓好試題的選用。在初三的后期,各地的試題、試卷多如牛毛,而學(xué)生的時(shí)間又非常寶貴,這就要求教師能認(rèn)真抓好試題的選用。一般說來,應(yīng)做到每道試題精心采集,每份試卷集體審定,重要題目避免遺漏,一般題目避免重復(fù),以保證練得對(duì)路,練得有效。
三是抓實(shí)“磨尖糾偏”。中考中,學(xué)生有任何一科“瘸腿”都將影響高考成績(jī),同樣沒有一科成績(jī)“冒尖”高考總分也不可能很理想。所以在中考攻堅(jiān)階段,磨尖就是要在幾科中崛起一個(gè)龍頭,糾偏則為學(xué)科分值的提升帶來一個(gè)更大的空間。在初三后期,除了調(diào)動(dòng)學(xué)生自己磨尖糾偏的積極性外,教師還要確定班級(jí)磨尖糾偏名單,建立磨尖糾偏檔案,實(shí)施磨尖糾偏措施,跟蹤掌握磨尖糾偏成效,以使學(xué)科尖子凸現(xiàn),使“瘸腿”學(xué)生“健步”,使中檔學(xué)生躍進(jìn)。這樣,才能真正實(shí)現(xiàn)初三班級(jí)管理的科學(xué)
九年級(jí)中考沖刺家長(zhǎng)會(huì)講話提綱
介紹學(xué)校在復(fù)習(xí)備考方面的幾點(diǎn)做法:
1、優(yōu)生補(bǔ)差;
2、包教;
3、學(xué)生考前動(dòng)員大會(huì);
4、心理輔導(dǎo);
5、加強(qiáng)訓(xùn)練;
6、模擬中考。
給家長(zhǎng)的建議:
一、創(chuàng)造安靜的復(fù)習(xí)環(huán)境
安靜的復(fù)習(xí)環(huán)境有助于孩子平心靜氣、情緒穩(wěn)定地進(jìn)行復(fù)習(xí)。吵鬧的復(fù)習(xí)環(huán)境將使孩子心情煩躁,注意力不能集中,影響復(fù)習(xí)效果。在這里我特別提示家長(zhǎng),在孩子中考備考階段在孩子學(xué)習(xí)的地方,不要無邊無際地拉家常、閑聊、打麻將等。
二、督促孩子娛樂與運(yùn)動(dòng)
中考前夕孩子在家復(fù)習(xí)大都是非常用功的,一做題就是一個(gè)上午或是一個(gè)下午或是一個(gè)晚上,有時(shí)搞得精疲力竭,頭昏腦漲,不僅影響心情,也影響復(fù)習(xí)效率。在這種時(shí)候,家長(zhǎng)就要適當(dāng)?shù)靥嵝押⒆幼霰匾妮p度運(yùn)動(dòng),例如,做俯臥撐,跳跳繩等,有助于孩子消除疲勞,煥發(fā)精力。也可以提醒孩子聽聽輕音樂,看看電視里輕松的節(jié)目,也有助于孩子調(diào)整心態(tài),消除疲勞。在中考前夕提示孩子不要看武打片,不要看那些電視連續(xù)劇,不要玩游戲。分散孩子的精力。
三、確保孩子健康
有些家長(zhǎng)誤認(rèn)為中考前應(yīng)該給孩子加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng),給孩子吃大魚大肉。我覺得,其實(shí)那沒有必要,孩子平時(shí)吃什么就吃什么,孩子愛吃什么就吃什么,只要孩子食欲好,在一般情況下孩子的營(yíng)養(yǎng)都會(huì)得到滿足,關(guān)鍵是要做到營(yíng)養(yǎng)平衡,合理。保證蛋白質(zhì)供應(yīng)。
四、幫助孩子調(diào)整心態(tài)
中考前家長(zhǎng)經(jīng)常跟孩子聊聊天,談?wù)勑模贸燥埡蟮臅r(shí)間散散步,相互溝通,讓孩子把心里的壓力、心里的話、心里的苦惱說出來,說出來就是做好心理調(diào)節(jié)成功的一半。當(dāng)然,中考前家長(zhǎng)和孩子的心理溝通要講究時(shí)間、地點(diǎn)和條件。不能是孩子正在復(fù)習(xí)功課時(shí)進(jìn)去就聊上幾句,要在孩子休息的時(shí)候,他比較放松的時(shí)候去做,要見機(jī)行事。不過聊天的內(nèi)容不要過多涉及中考,找些比較輕松的話題去談,這樣,有助于放松孩子的心情。
缺乏自信型、內(nèi)疚自責(zé)型、高期望值型
高原效應(yīng)、詹森效應(yīng)
積極地自我暗示,積極的鼓勵(lì),給孩子信心
以中考的心態(tài)做題,加強(qiáng)速度訓(xùn)練,查漏補(bǔ)缺,抓典型錯(cuò)誤。
正確對(duì)待??汲煽?jī)。
五、只要盡力就行了
很多中考狀元,他們的父母在中考前只說了一句話:只要盡力就行了。父母說了這
句話孩子感覺有了定心丸,自己肯定會(huì)盡力的,這樣減少了不少心理壓力,就會(huì)從容地應(yīng)對(duì)中考。但也有些家長(zhǎng)中考前嘮嘮叨叨,反復(fù)囑咐孩子,考試要認(rèn)真,不要馬虎,一分之差,千人之后,你一定要改變馬虎的習(xí)慣,現(xiàn)在可不能丟分了,你可要注意呀。其實(shí),這樣的話家長(zhǎng)已經(jīng)講了多少遍,在中考前再講、反復(fù)地講會(huì)增加孩子的心理壓力。中考前,孩子和父母發(fā)生口角對(duì)情緒的穩(wěn)定會(huì)起很大的破壞作用,這對(duì)考試的影響是不能低估的。
六、防止對(duì)孩子的過分關(guān)注
中考前,有些家長(zhǎng)過分關(guān)注孩子,孩子復(fù)習(xí)功課時(shí)一會(huì)兒過去給孩子沖杯熱牛奶,一會(huì)兒過去給孩子送塊西瓜,有的家長(zhǎng)甚至在孩子旁邊陪讀。這種過度關(guān)懷孩子的做法使孩子產(chǎn)生壓力,心想,一旦考不好,怎么對(duì)得起父母對(duì)我的關(guān)心。
七、教給孩子自我減壓的方法。
指導(dǎo)孩子在考場(chǎng)上運(yùn)用“轉(zhuǎn)移注意”和“自我暗示”的方法緩解自己的緊張情緒。如想一想有趣的事,在心里哼一兩句自己喜歡的歌,做一下深呼吸,還可以握緊拳頭,讓雙手保持幾秒鐘的緊張,然后放松下來等。
⑴在交流中釋放壓力感。與好朋友或要好的同學(xué)聊一聊,交流一下復(fù)習(xí)心得,與朋友互相鼓勵(lì),互相支持?;蚺c老師交流,請(qǐng)教一些好的復(fù)習(xí)方法,和對(duì)自己有針對(duì)性的策略。這樣有助于調(diào)整孩子的心理狀態(tài)。
⑵制定科學(xué)的復(fù)習(xí)策略,提高復(fù)習(xí)的有效性。高密度大容量的緊張學(xué)習(xí),很容易讓人產(chǎn)生疲倦感。而且復(fù)習(xí)任務(wù)過多過于繁重,又會(huì)影響到學(xué)習(xí)的信心。根據(jù)考試的容量和知識(shí)范圍的大小提前制定一個(gè)復(fù)習(xí)計(jì)劃,讓自己能夠有條不紊地完成復(fù)習(xí)任務(wù)。
⑶合理安排時(shí)間,學(xué)會(huì)管理時(shí)間??荚嚽白钊钡木褪菚r(shí)間,有些孩子會(huì)努力把所有的時(shí)間都用在學(xué)習(xí)上,過度的學(xué)習(xí)會(huì)導(dǎo)致大腦疲勞,考試時(shí)卻因?yàn)槠>耄鵁o法集中注意力答卷,在考試時(shí)昏昏欲睡??记耙⒁鈩谝萁Y(jié)合,有張有弛,讓大腦得到適當(dāng)?shù)男菹⒂兄诒3炙季S活躍。
同時(shí),要根據(jù)考試時(shí)間調(diào)整孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間,充分利用零星的學(xué)習(xí)時(shí)間,專注地學(xué)習(xí),而不是把主要學(xué)習(xí)時(shí)間全部集中到晚上。如果白天不能興奮可適當(dāng)吃點(diǎn)巧克力、可樂這類食品。
八、家長(zhǎng)情緒力求穩(wěn)定
在中考前,特別是孩子在家備考期間,家長(zhǎng)要擺脫各種外界的干擾,經(jīng)常保持比較平和的心態(tài),這對(duì)孩子能以穩(wěn)定的情緒、平和的心態(tài)去對(duì)待考試是很有意義的。中考前,家長(zhǎng)也會(huì)對(duì)中考的各種動(dòng)態(tài)有所反應(yīng),但是,要冷靜對(duì)待,要有分析地對(duì)待,更不能把一些小道消息隨便傳給孩子。不要把自己工作中,生活中地不快帶給孩子。
九、家長(zhǎng)心情要愉快
中考前,家長(zhǎng)心情好,家里氣氛好,就會(huì)有一個(gè)溫馨的家庭環(huán)境,這對(duì)孩子的備考是很有好處的。
有些家長(zhǎng)在中考前擔(dān)心孩子考不好,整天愁眉苦臉很少說話,其實(shí),孩子一看就知道父母緊張,父母害怕,而這種情緒或多或少會(huì)傳染給孩子。因此,中考前家長(zhǎng)一定要保持愉快的情緒、平和的心態(tài),因?yàn)楦星榈牧α渴蔷薮蟮?,溫馨的心理氣氛將融化孩子心中的抑郁、苦悶、焦慮,有助于孩子調(diào)整心態(tài),對(duì)孩子中考復(fù)習(xí)是有幫助的。為了使中考前家庭保持一個(gè)溫馨的氣氛,父母之間有什么不同的意見不要發(fā)生口角,確實(shí)有什么問題要解決也要等到中考后再說。父母少一分爭(zhēng)論就會(huì)給孩子多一分溫馨。
十、督促孩子做好考前物質(zhì)準(zhǔn)備
中考前幾天家長(zhǎng)要督促孩子做好考前的物質(zhì)準(zhǔn)備,把橡皮、小刀、格尺等準(zhǔn)備好,把準(zhǔn)考證等準(zhǔn)備好,最好都放在一個(gè)口袋里。而且要督促孩子看看考場(chǎng),晚上早點(diǎn)休息。每一門課考完了,無論好壞,不要影響到考下一門的情緒。