第一篇：大討論發(fā)言稿

編委辦黨的群眾路線教育實踐活動

黨課講稿

中共察右后旗委組織部副部長兼編辦主任 許宏業(yè)

2014年4月15日

同志們：

從今年三月份，我們開始了以為民務實清廉為主要內(nèi)容的黨的群眾路線教育實踐活動。按照旗委活動領導小組和督導組的統(tǒng)一安排，今天在這里召開由班子成員、環(huán)節(jié)干部和全體黨員參加的、題為“為了誰、依靠誰、我是誰---我的群眾觀”座談會，這是這次黨的群眾路線教育實踐活動的重要內(nèi)容之一。按照現(xiàn)在對個人工作作風的要求，我略去一些“報告“式的發(fā)言內(nèi)容，本著求真務實的態(tài)度，向大家匯報我對這次“大討論活動”的認識和體會。

中國共產(chǎn)黨從她誕生之日起，就把全心全意為人民服務作為立黨 的根本宗旨，把群眾路線作為黨的生命線和根本工作路線。通過深入 學習，我清楚地認識到，我不僅是黨員，更是單位的領導班子成員，必須要以一個更加嚴格的標準來要求自己。在思想上要牢固樹立群眾觀點、強化群眾立場；在工作內(nèi)容上要反映群眾觀，以群眾觀引導自己的工作；在思想作風上要增進與群眾的感情、拉近同群眾的距離。因此，要回答好并在實際工作中解決好“為了誰”、“依靠誰”、“我是誰”的問題，才能使我們的工作獲得最廣泛、最可靠、最牢固的群眾基礎和力量源泉。

一、為了誰——真心為群眾著想，引導動員群眾樹立正確的人生 觀和價值觀解決好“為了誰”的問題，關鍵是堅持與群眾站在一起。群眾立場體現(xiàn)了馬克思主義的唯物史觀，體現(xiàn)了對群眾歷史地位和作用的深刻認識，體現(xiàn)了對社會發(fā)展規(guī)律的科學把握，體現(xiàn)了對保持黨的先進性的堅定追求。只有真正領悟了群眾立場的真諦，才會自覺自愿、發(fā)自內(nèi)心地服務群眾。我們編辦是旗委、政府直接領導的服務機構，平時工作雖然不是面對千家萬戶，但是歸根結(jié)底，我也是一名共產(chǎn)黨員，也是以為人民服務為宗旨的，我們的工作間接上影響著人民群眾利益的實現(xiàn)。因此我們在工作中，必須努力做好本職工作，為旗委、政府

第二篇：大討論發(fā)言稿

大討論發(fā)言稿

教師的職業(yè)要求是教書育人，作為一名黨員教師我倍感肩上的責任重大。

古人語：其身正不令則行，其身不正雖令不行。所以在工作中我一定以身作則，率先垂范，把切切實實為師生服務作為我的工作信條，在輔助教學校長管理教學的過程中，我一定努力工作不斷學習，堅持每天聽課，輔導年輕教師，幫助他們不斷的提高業(yè)務水平教學上踏踏實實，打好基礎，要有鉆研精神和創(chuàng)新意識，做到教給學生知識的同是更要培養(yǎng)學生有良好的學習習慣和自主學習的精神，今天的教是為了明天的不教。

總之，在工作中我一定起到黨員教師的作用，努力學習，虛心工作，不斷進步！

第三篇：大討論發(fā)言稿[模版]

集中整治干部作風突出問題塈

“加快寧都發(fā)展、重塑寧都形象”大討論

發(fā)言稿

寧都縣交通運輸局溫建華

根據(jù)縣要求和安排，要在全體干部職工中廣泛開展集中整治干部作風突出問題暨“加快寧都發(fā)展、重塑寧都形象”大討論活動，本人積極參與到大討論活動中，通過自查自糾、分析查擺問題，消除影響加強干部作風建設，促進影響發(fā)展環(huán)境的思想障礙，切實轉(zhuǎn)變工作作風，提高創(chuàng)造性開展工作的能力和水平。我認為要注重加強以下幾個方面的工作：

一、要切實轉(zhuǎn)變工作作風。我認為作風也是效益，因此，作為政府行政部門中的一員，轉(zhuǎn)變行政工作作風，就要精簡行政審批事項，簡化審批程序，提高行政運轉(zhuǎn)效率。

二、轉(zhuǎn)變作風是正確履行職能的需要。衡量工作好壞的最根本標準就是要看工作效率和工作效果好不好，這就要求我們必須改進作風，變管理為服務，為運輸企業(yè)提供最好的行政服務，把服務好不好、群眾滿意不滿意作為評價工作成效的一項重要標準。

三、轉(zhuǎn)變作風是反腐倡廉的需要。只有廉潔高效的政府，廉潔高效的機關，才能贏得人們的信賴與合作。絕不能允許機關和干部職工人為地設立關卡壁壘，辦事拖拉，推諉扯皮

吃、拿、卡、要搞腐敗。如果不切實抓好作風整頓，不加大反腐倡廉力度，不僅談不上發(fā)展，反而會腐蝕隊伍。

四、要強化服務意識。要樹立人人是發(fā)展環(huán)境、事事關系形象的思想，加強效能建設，開展服務活動，加強陽光計生工作，進一步推行辦事限時制和首問負責制，切實提高運轉(zhuǎn)效率，為群眾、工作對象搞好服務，樹立良好交通形象。

五、要強化行業(yè)職業(yè)道德建設。德制于心，要高度重視行業(yè)職業(yè)道德建設，只有從業(yè)人員的職業(yè)道德水平提高了，職工愛崗敬業(yè)、誠實守信，才能從根本上改變形象，形成良好形象。

六、要堅持解放思想。促使我們不斷學習、不斷反思、不斷提高，努力沖破阻礙發(fā)展的思想觀念，樹立科學、開放、發(fā)展的新思想、新觀念，使我們的思想不斷進入新的境界；堅持解放思想，就能提高我們識別機遇的能力、創(chuàng)造機遇的能力、把握機遇的能力，促進計生事業(yè)發(fā)展。

讓我們以更加昂揚的精神狀態(tài)，進一步解放思想，更新觀念，創(chuàng)新思路，加強作風建設，扎實工作，推動我縣交通事業(yè)又好又快發(fā)展，為建設和諧幸福寧都做出應有的貢獻。

二0一二年四月十日

第四篇：大討論發(fā)言稿

為了誰、依靠誰、我是誰大討論發(fā)言稿

一、“為了誰”，主要是回答黨的宗旨問題，也就是全心全意為人民服務。

中國共產(chǎn)黨自成立的那天起,就把全心全意為人民服務、密切同廣大人民群眾的血肉聯(lián)系作為黨的根本宗旨。《黨章》中明確指出:“中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊,代表中國最廣大人民的根本利益.黨除了工人階級和最廣大人民的利益之外,沒有自己的特殊利益?！比娜鉃槿嗣穹?，立黨為公，執(zhí)政為民，是我們黨同一切剝削階級政黨的根本區(qū)別，也是我們黨一切奮斗和工作的出發(fā)點和落腳點。可以說，我們黨的歷史，就是一部為實現(xiàn)最廣大人民群眾的根本利益而奮斗的歷史。歷史和人民之所以能夠選擇中國共產(chǎn)黨，就是因為我們黨始終把自己的命運同人民的命運緊密聯(lián)系在一起，始終以人民的利益為最高的利益，始終保持著與人民群眾的血肉聯(lián)系。

黨把全心全意為人民服務作為自己的根本宗旨，始終代表人民群眾的根本利益，是黨的性質(zhì)和宗旨的具體體現(xiàn)，是黨執(zhí)政經(jīng)驗的科學總結(jié)，也是加強黨的執(zhí)政能力建設的重要目標和本質(zhì)要求。

宗旨問題，關系到人心向背，關系到黨的興衰存亡。歷史反復證明：“得民心者得天下”、“水能載舟，也能覆舟”。過去是這樣，現(xiàn)在是這樣，將來也是這樣。任何一個執(zhí)政黨、任何一個政權都不可能擺脫這個規(guī)律。

現(xiàn)在，我們黨所處的環(huán)境、所承擔的任務都發(fā)生了很大的變化，面臨著執(zhí)政的考驗、改革開放的考驗和發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟的考驗，在 1

新的歷史條件下，如何始終牢記黨的宗旨，牢固樹立共產(chǎn)黨人的權力觀、利益觀，保持人民公仆的本色，是每一位領導干部必須認真思考和對待的重大問題。

為人民服務是我們各項工作的永恒主題，是每一位黨員干部堅持為民宗旨的本質(zhì)要求，也是永葆共產(chǎn)黨員先進性的具體體現(xiàn)。胡錦濤總書記指出，“共產(chǎn)黨員心里要始終裝著群眾。黨員干部無論職務高低、權力大小，都要當好人民的公仆，切實把立黨為公、執(zhí)政為民的要求具體、深入地落實到各項工作中去”。特別是在西藏這樣一個情況復雜，反分裂斗爭任務繁重的邊疆民族地區(qū)，堅持為人民服務，保持同人民群眾的血肉聯(lián)系，尤為重要。

為人民服務不僅是我們黨的立黨宗旨，也是執(zhí)政宗旨。我們必須要進一步轉(zhuǎn)變工作作風，強化服務意識，時刻把人民群眾的冷暖放在心上，牢固樹立群眾利益無小事的觀念。進一步強化立黨為公、執(zhí)政為民的宗旨意識，牢記權利就是責任、干部就是公仆、領導就是服務。牢記我們是黨員身份，人民的公仆，自覺做到權為民所用、情為民所系、利為民所謀，時時處處用人民贊成不贊成、答應不答應、高興不高興、滿意不滿意來檢驗我們的工作。自覺把實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益作為一切工作的出發(fā)點和落腳點。

二、“依靠誰”，主要是回答黨的依靠對象問題。

胡錦濤總書記說：群眾是真正的英雄。人民群眾的支持和擁護是我們黨的力量源泉和勝利之本。回顧黨的革命史和建設史，無不證明：黨，產(chǎn)生于人民群眾之中，發(fā)展于人民群眾之中，根植于人民群眾之中。正

2如毛主席講的，從群眾來，到群眾中去。黨在西藏領導人民進行社會主義革命和建設的歷程也進一步說明了這一點。西藏人民從水深火熱的農(nóng)奴制跨越到代表先進生產(chǎn)力的社會主義社會；從備受壓迫、災難深重的舊社會到今天人們當家作主、生活幸福安康的新社會，無不體現(xiàn)了我們黨的優(yōu)越性，也正是我們黨處處為人民謀利益的全心全意為人民服務的宗旨，使廣大群眾認識了我們黨，選擇了我們黨，擁護我們黨。

無論從中國共產(chǎn)黨走過的光輝歷程來看，還是從西藏革命和建設的歷史來看，中國共產(chǎn)黨要想立于不敗之地，并從一個勝利走向另一個勝利，一刻也不能脫離人民群眾。離開人民群眾的支持和擁護，黨就會寸步難行。由此來看，中國共產(chǎn)黨的依靠對象只能是人民群眾，別無選擇。

三、“我是誰”，主要是回答身份和與之相應的工作態(tài)度問題。我國的政體是人民代表大會制度，人民有權通過選舉自己的代表來行使管理國家的權力，所以，國家干部是人民的代表，也是人民的“公樸”，而人民才是國家的主人。這種關系必須擺正，而不能倒置。對此，毛澤東同志就曾經(jīng)指出：“我們的一切工作干部，不論職位高低，都是人民的勤務員?！?/p>

然而由于我們的黨長期執(zhí)政，一些人往往自覺不自覺地發(fā)生角色錯位，由“公仆”變?yōu)椤爸魅恕?。有的濫用人民賦予的權利，甚至以權謀私。有些人老爺作風嚴重，對待人民群眾臉難看，話難聽，事難辦。對此，總書記在黨的十八屆二中全會第一次全體會議上的講話中就曾指出：“要加強公務員隊伍建設和政風建設，改進工作方式，轉(zhuǎn)變工作作風，改變門難進、臉難看、事能辦現(xiàn)象，糾正老爺作風、衙門作風，杜絕吃

3拿卡要那一套，提高工作效率和服務水平，提高政府公信力和執(zhí)行力?！?總之，“依靠誰，為了誰，我是誰”這三者之間的關系是辯證統(tǒng)一的一個整體。既互為因果，又相互聯(lián)系，密不可分。開展這樣的一次大討論，也是為即將開展的黨的群眾路線教育實踐活動的一個很好的載體和有效途徑，同時也是為了更好的轉(zhuǎn)變工作作風、解決少部分黨員干部工作飄浮、嚴重脫離群眾的問題，我們必須要站在政治的高度來認識來對待，并結(jié)合自己的實際工作把它學習好、貫徹好、落實好。

第五篇：討論發(fā)言稿

王西小學開展“服務發(fā)展，提質(zhì)增效”

紀律作風集中教育整頓活動

討論發(fā)言稿

作風是什么？從一定意義上講，作風就是黨風，作風就是效率，作風就是戰(zhàn)斗力，沒有好的作風，就沒有好的黨風，沒有好的作風就沒有好的效率，沒有好的作風，就沒有強的戰(zhàn)斗力。作為一名教師，我深刻體會到?jīng)]有好的紀律作風，就沒有好的教育成果。

當今社會，教育事業(yè)牽連千家萬戶，教育質(zhì)量緊渋群眾利益，教育工作又難避關注焦點，因此各級領導對為我們教育工作提出的措施和要求就是抓管理，抓提高，抓質(zhì)量，這也為我們今后的工作指明了方向。各級領導對教育都十分關心，高度重視，廣大人民群眾對教育工作更是倍加關注，他們對優(yōu)質(zhì)教育殷切期盼，滿懷期待，這也使我感到我們教師責任之重，壓力之大。近段抓紀律作風整頓，就是為了嚴明紀律，改進作風，為全面提升教育質(zhì)量掃除思想障礙，提供紀律保障。因為教育質(zhì)量是學校發(fā)展的生命線。教育靠質(zhì)量立校，教師靠質(zhì)量立身，這是恒久不變的道理。以飽滿的工作熱情，認真履行工作職責，勤勤懇懇，任勞任怨，求真務實，開拓創(chuàng)新，銳意進取。

雖然取得的好的教育成果是可喜的，但這并不能說我們不存在任何問題，例如:我們有時不注意自己言行，說話太隨便，以自我為中心，產(chǎn)生了及其消極或帶著情緒工作，動不動就把情緒帶入工作，缺乏寬容心，影響師生，同事關系，我們只有發(fā)現(xiàn)問題，找是不足，才能對癥下藥，更好地促進各項教育工作的發(fā)展。

現(xiàn)在孩子，細想開放，貪圖安逸，性格多樣，只是復雜，從而給我們的教育也提出來更高的要求，我們只有與時俱進，加強自身修養(yǎng)，因人而異，因材施教，才能完成時代賦予我們的神圣使命，才能在極力競爭中立于不敗之地，盲目樂觀，停滯不前，只能被時代淘汰。

我們一定利用好這次思想紀律作風整頓的機會，自查，自究，自改，增加教師間的凝集力，繼續(xù)保持昂揚斗志，更好教書育人，完成時代賦予我們的神圣使命。

劉心靈