第一篇：研討會(huì)發(fā)言稿

研討會(huì)發(fā)言稿2010-04-13 22：51詩(shī)意珞珈+++學(xué)院+++級(jí)+++班+++時(shí)光荏苒，恍然又是一年，研討會(huì)發(fā)言稿。接到通知的時(shí)候，我正在上大學(xué)語(yǔ)文課。大三下本是一個(gè)忙忙碌碌各自為前程打算的時(shí)候，然而每周的這門(mén)課都可以靜下心來(lái)漫步文學(xué)的世界，實(shí)在是一件幸事。講臺(tái)上文學(xué)院胡春潤(rùn)老師的的解說(shuō)總有一種特別的吸引力，詩(shī)文中所描繪的景致總使人有一種特別的神往。“蒹葭蒼蒼，白露為霜；所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長(zhǎng)；溯游從之，宛在水中央?！蹦欠N執(zhí)著的追尋，那種求而不得的悵然，總能動(dòng)搖人心。一些朋友總是會(huì)奇怪，為什么我作為一個(gè)理工科的學(xué)生，會(huì)對(duì)古典詩(shī)詞如此癡迷。其實(shí)，依我看來(lái)，正是在理工科學(xué)習(xí)，才更需要保持一顆詩(shī)意的心。因?yàn)槲覀兇蟛糠謺r(shí)間淹沒(méi)在數(shù)字符號(hào)的抽象思維里，所以時(shí)常需要從諸如傅立葉與拉普拉斯的復(fù)雜邏輯世界中抽離出來(lái)，去感受一下現(xiàn)實(shí)世界的可愛(ài)，去接受一下自我心靈的滌蕩。正像我們所知的，福爾摩斯酷愛(ài)拉小提琴。在繁瑣的理性思維困頓之時(shí)，一場(chǎng)藝術(shù)的熏陶往往能開(kāi)拓視野，很多問(wèn)題便由此迎刃而解。更何況，我輩之流正值青春年少，又求學(xué)于繁花似錦游人如織如詩(shī)如畫(huà)的皇皇武大，所謂詩(shī)酒趁年華，我們?cè)跄茉谶@如花的時(shí)節(jié)任由世界失去色彩與詩(shī)意呢?而詩(shī)詞文學(xué)的魅力，也不僅僅在于它所營(yíng)造的意境；往往先哲們的哲學(xué)思維，和他們對(duì)于這個(gè)世界的洞察分析，也深刻地融于其中。深入剖析那些詩(shī)詞，吟誦再三，常常會(huì)感念于心而唇齒余香?！遁筝纭氛n上，我們體會(huì)到了那種無(wú)邊追尋的凄美意境和伊人的動(dòng)人心弦。胡老師說(shuō)：可是你們有沒(méi)有想過(guò)，在人生的道路上，并不是總能種瓜得瓜，種豆得豆。那一瞬間心靈有一種強(qiáng)烈的沖擊感。是啊，人類千百年來(lái)的尋夢(mèng)歷程不都似詩(shī)中所寫(xiě)么，心中的夢(mèng)想便如詩(shī)中的伊人，追尋的道路朦朧不清，我們?cè)谕局袣v盡艱辛，發(fā)言稿《研討會(huì)發(fā)言稿》。有些人放棄了，有些人堅(jiān)持；有些人得到了，有些人沒(méi)有。伊人到底在哪里，尋找到底找到了么，詩(shī)中沒(méi)有給我們一個(gè)明確的答案，而是創(chuàng)造了一個(gè)唯美的意境，留下了一個(gè)悠遠(yuǎn)的遐思。我想，這大抵也似我們的人生了吧，最終的結(jié)果只能是基于各種猜測(cè)與假象，而真正美麗的，也就是那“溯洄從之，道阻且長(zhǎng)；溯游從之，宛在水中央”的追尋歷程和沿途的清秋美景。而這些美景，卻需要一顆詩(shī)意的心才能發(fā)現(xiàn)。因?yàn)檗D(zhuǎn)專業(yè)，上個(gè)學(xué)期整整一個(gè)學(xué)期都淹沒(méi)在趕課的痛苦之中。三秋桂子的幽香，雪中梅花的清秀，都與我擦肩而過(guò)；而當(dāng)時(shí)的我，卻并不知曉。詩(shī)意就在這樣的不經(jīng)意間滑落，于是整個(gè)世界都昏暗下來(lái)了。所幸的是，春天，如約而至。紙鳶高展，梁燕低徊，山色蒼翠，草長(zhǎng)鶯飛。驀然回首，對(duì)于錯(cuò)過(guò)的景致不禁有些惋惜。其實(shí)在忙碌之中偶爾放慢步伐欣賞路邊隨處可見(jiàn)的美景并非一件難事，而詩(shī)心的失落卻讓我困頓于壓力之下而無(wú)視了身邊的美好。而今櫻花節(jié)又到，校園又開(kāi)始游人遍布熱鬧非凡。但我卻覺(jué)得，武大被譽(yù)為最美麗的校園，不僅僅是因?yàn)槟切鸦?，更多的魅力潛藏于珞珈山上蔥郁的樹(shù)木，山間蜿蜒曲折的小路，路邊靜默而秀麗的野花，還有那花間詩(shī)意盎然的生氣。倘若我們身在其中求學(xué)若干年卻從未發(fā)現(xiàn)美景近在咫尺，豈不可惜?語(yǔ)文課上胡老師也說(shuō)：我們現(xiàn)在在這里上課；但你們畢業(yè)之后，或許也不會(huì)再記得我的只言片語(yǔ)。聽(tīng)完此句不禁心生感慨。理工科把詩(shī)詞文章作為必修課的學(xué)院的確不多，所以作為計(jì)科學(xué)子，我感到了自己的幸運(yùn)。然而倘若這樣的藝術(shù)熏陶僅僅是為了拿學(xué)分，那我們課程所得真的是少之又少。只有用一顆虔誠(chéng)的心去體會(huì)，并且去思考去探尋，才能明白辭章背后的精妙。我并不奢望每一個(gè)人都可以如吾黨春英之流流連于花間筆底的詩(shī)意生活，但我希望至少珞珈學(xué)子們可以保持一顆詩(shī)心，去發(fā)現(xiàn)身邊的美好。

第二篇：研討會(huì)發(fā)言稿

企業(yè)管理研討會(huì)發(fā)言材料

----關(guān)于團(tuán)隊(duì)

我發(fā)言的題目是“員工全心全力工作，公司高效快速發(fā)展”，受認(rèn)識(shí)水平和表達(dá)能力所限，不足之處，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)同事指正。

公司是由每一位員工個(gè)體組合而成，雖有分工、職位不同，但要想公司高效的完成既定目標(biāo)，首先需要每位員工高效的完成自己的崗位工作，各司其職，逐級(jí)傳導(dǎo)，形成一個(gè)運(yùn)作良好的整體。但工作中常會(huì)出現(xiàn)這樣的問(wèn)題，下屬員工時(shí)常因主觀思想、工作能力、技能水平等原因，不能完成自己的崗位工作，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)需要拿出一部分精力，超出常規(guī)的指導(dǎo)下屬，甚至自己替下屬員工去干這部分工作，嚴(yán)重的話，會(huì)直接影響了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的工作。公司好比一臺(tái)計(jì)算機(jī)，員工負(fù)責(zé)低級(jí)運(yùn)算，中層干部負(fù)責(zé)高級(jí)運(yùn)算，高層領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)解應(yīng)用題，若是上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常需要做下級(jí)的題目，這是資源的浪費(fèi)，這臺(tái)計(jì)算機(jī)運(yùn)算能力就會(huì)打折扣。同樣的道理，這樣的問(wèn)題若是普遍存在于公司，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)需要負(fù)擔(dān)一部分下級(jí)員工的工作，形成了一種“向下干”態(tài)勢(shì)，這樣的團(tuán)隊(duì)和公司，不會(huì)是一個(gè)高效的團(tuán)隊(duì)和公司。

針對(duì)這種現(xiàn)象，本人粗淺分析一下，主要原因可能有以下幾個(gè)： 集團(tuán)公司在高速發(fā)展，工作崗位不斷增加，人才需求大，集團(tuán)又重視年輕人的培養(yǎng)和提拔，很多人得到提拔，變換了工作崗位，崗位新人就是這些提拔到新崗位上，卻沒(méi)有相應(yīng)崗位工作經(jīng)驗(yàn)的人。講到這里，要感謝總裁和集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們年輕人的厚愛(ài)，在培養(yǎng)力度和提拔速度上都是其他地方無(wú)法相比的。年輕人雖有自己的優(yōu)點(diǎn)和特點(diǎn)，但也應(yīng)該清醒的認(rèn)識(shí)到自己的不足，在業(yè)務(wù)能力上還是有所欠缺，調(diào)整到一個(gè)新等崗位上，會(huì)有一段適應(yīng)期，而對(duì)于他的上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)來(lái)說(shuō)，這段時(shí)間就會(huì)多負(fù)擔(dān)一些。完成工作是天經(jīng)地義的事，“食君之祿，擔(dān)君之憂”是最基本的職業(yè)準(zhǔn)則，不能因?yàn)楣ぷ髯霾缓每赡鼙豢己?，就逃避工作，遇到難題就拈輕怕重，推諉扯皮，把問(wèn)題推給領(lǐng)導(dǎo)。其實(shí)難題不是不能解決的，沒(méi)有解決辦法的時(shí)候，可以請(qǐng)示領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)會(huì)給你出謀劃策，我們還有報(bào)件制度，甚至可以得到總裁的指示，相信再大的難題也會(huì)迎刃而解。那工作中有什么責(zé)任呢，我想，全心全意的工作就是最大的責(zé)任。息化平臺(tái)，一旦投入使用，相信這方面會(huì)越來(lái)越好。

我們的集團(tuán)一天天的壯大，業(yè)務(wù)成板塊化發(fā)展，員工越來(lái)越多，現(xiàn)在公司的工作效率要講求整體化，需要我們每一位員工共同努力，扭轉(zhuǎn)和杜絕“向下干”的現(xiàn)象，應(yīng)為公司也為自己發(fā)揮出自己最大的能力，上下合力，形成“向上干”的氛圍，高效完成公司戰(zhàn)略目標(biāo)。公司就像一艘行駛中的大船，需要每一位船員的共同努力，各司其職，才會(huì)乘風(fēng)破浪，到達(dá)成功的彼岸。

發(fā)言完畢。

第三篇：研討會(huì)發(fā)言稿范文

“怎樣當(dāng)好黨支部書(shū)記”交流研討會(huì)發(fā)言摘編

來(lái)源:《新華日?qǐng)?bào)》2007年9月18日第13版|編輯:本站|點(diǎn)擊:815|時(shí)間:2007-9-19|收藏本文 【字號(hào)：大 中 小】編者按：黨支部書(shū)記是基層黨組織的主心骨，在黨的干部隊(duì)伍中處于重要地位。近年來(lái)，廣東省委以開(kāi)展先進(jìn)性教育活動(dòng)為契機(jī)，以實(shí)施固本強(qiáng)基工程為抓手，高度重視并大力加強(qiáng)黨支部書(shū)記隊(duì)伍建設(shè)，取得了明顯成效。最近，廣東省委組織部與本報(bào)國(guó)內(nèi)政治部、南方月刊雜志社共同舉辦了“怎樣當(dāng)好黨支部書(shū)記”交流研討會(huì)，理論和實(shí)際工作者260多人齊聚一堂，通過(guò)專家講座、經(jīng)驗(yàn)介紹、案例分析、觀看錄像、分組討論等多種形式，對(duì)新時(shí)期如何加強(qiáng)黨支部書(shū)記隊(duì)伍建設(shè)進(jìn)行了交流研討，形成了一些具有啟發(fā)價(jià)值的思想認(rèn)識(shí)成果。現(xiàn)對(duì)部分發(fā)言摘要刊發(fā)，以饗讀者。

把黨支書(shū)隊(duì)伍建設(shè)擺上重要位置

黨支部是黨在社會(huì)基層組織中的戰(zhàn)斗堡壘，黨支部書(shū)記是黨支部的主心骨，是黨員隊(duì)伍的帶頭人。怎樣當(dāng)好黨支部書(shū)記既是一個(gè)理論課題，更是一個(gè)實(shí)踐課題。各級(jí)黨組織要把加強(qiáng)黨支部書(shū)記隊(duì)伍建設(shè)作為一項(xiàng)政治責(zé)任，擺上重要位置，堅(jiān)持選拔、培養(yǎng)、使用相結(jié)合，著力打造一支思想政治素質(zhì)強(qiáng)、推動(dòng)發(fā)展能力強(qiáng)、民主法治意識(shí)強(qiáng)、群眾工作本領(lǐng)強(qiáng)的黨支部書(shū)記隊(duì)伍。

加強(qiáng)選配，優(yōu)化黨支部書(shū)記隊(duì)伍。能不能選準(zhǔn)人、用好人，既是基礎(chǔ)，又是關(guān)鍵。要大力選拔思想政治強(qiáng)、綜合素質(zhì)高、有志于從事黨的基層組織工作的優(yōu)秀黨員作為黨支部書(shū)記后備力量，確保黨支部書(shū)記隊(duì)伍的活水源頭。拓寬用人渠道，堅(jiān)持用人標(biāo)準(zhǔn)，探索采取內(nèi)部選舉、競(jìng)爭(zhēng)上崗、機(jī)關(guān)下派、公開(kāi)招聘等多種途徑，選好配強(qiáng)黨支部書(shū)記。對(duì)后進(jìn)黨支部書(shū)記進(jìn)行積極的幫助教育，切實(shí)解決一些黨支部書(shū)記責(zé)任淡化、能力弱化、無(wú)所作為的問(wèn)題。

加強(qiáng)培訓(xùn)，提高黨支部書(shū)記素質(zhì)。黨支部書(shū)記的素質(zhì)提高是加強(qiáng)支部書(shū)記隊(duì)伍建設(shè)的核心。全面提高黨支部書(shū)記隊(duì)伍素質(zhì)，必須在教育培訓(xùn)上下功夫。要注重教育培訓(xùn)的科學(xué)性，把黨支部書(shū)記培訓(xùn)納入黨員干部培訓(xùn)整體計(jì)劃，統(tǒng)籌安排、精心組織，有計(jì)劃、分類別對(duì)黨支部書(shū)記進(jìn)行輪訓(xùn)。注重教育培訓(xùn)的針對(duì)性，根據(jù)不同領(lǐng)域黨支部書(shū)記的實(shí)際確定重點(diǎn)培訓(xùn)內(nèi)容。注重教育培訓(xùn)的多樣性，堅(jiān)持集中培訓(xùn)與日常培訓(xùn)、短期培訓(xùn)與學(xué)歷培訓(xùn)相結(jié)合，運(yùn)用案例分析、情景模擬、現(xiàn)場(chǎng)觀摩等方法增強(qiáng)培訓(xùn)效果。拓寬實(shí)踐鍛煉渠道，可安排基層黨支部書(shū)記到上級(jí)機(jī)關(guān)和經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)進(jìn)行短期掛職鍛煉，開(kāi)闊視野，增強(qiáng)履行職責(zé)的本領(lǐng)。

加強(qiáng)管理，發(fā)揮黨支部書(shū)記作用。要加強(qiáng)黨支部工作制度建設(shè)，建立健全“三會(huì)一課”、民主評(píng)議黨員、工作報(bào)告等制度，形成黨支部工作制度體系，推動(dòng)黨支部工作制度化、規(guī)范化。落實(shí)黨支部書(shū)記工作考核評(píng)價(jià)制度，把責(zé)、權(quán)、利與績(jī)效獎(jiǎng)懲有機(jī)結(jié)合起來(lái)，對(duì)黨支部書(shū)記的德、能、勤、績(jī)、廉作全面的評(píng)價(jià)和考核，對(duì)欠缺者提出整改要求，對(duì)成績(jī)突出者大力表彰。黨支部書(shū)記要模范執(zhí)行制度，充分發(fā)揮自身在推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧中的骨干帶頭作用和組織協(xié)調(diào)作用。

加強(qiáng)保障，調(diào)動(dòng)黨支部書(shū)記積極性。黨支部書(shū)記隊(duì)伍建設(shè)需要?jiǎng)?chuàng)造良好的工作條件，營(yíng)造拴心留人的環(huán)境。要在政治上多愛(ài)護(hù)，對(duì)那些不圖虛名、踏實(shí)干事的更加重視，對(duì)那些埋頭苦干、注重為長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展打基礎(chǔ)的不能虧待，讓肯干事的人有機(jī)會(huì)，能干事的人有舞臺(tái)，干成事的人有榮譽(yù)。在工作上多支持，堅(jiān)持多引導(dǎo)、少指責(zé)，多服務(wù)、少干預(yù)，放心、放手支持黨支部書(shū)記大膽開(kāi)展工作。既要向黨支部書(shū)記交任務(wù)、壓擔(dān)子，又要交方法、出點(diǎn)子，對(duì)堅(jiān)持原則、敢于碰硬的黨支部書(shū)記，要為他們撐腰壯膽。在生活上多關(guān)心，幫助黨支部書(shū)記解決工作生活中的實(shí)際困難和問(wèn)題。

加強(qiáng)宣傳，樹(shù)立黨支部書(shū)記先進(jìn)典型。要按照群眾滿意的標(biāo)準(zhǔn)，選樹(shù)一批過(guò)得硬、立得起、叫得響的優(yōu)秀黨支部書(shū)記，形成先進(jìn)典型百花齊放的局面，使各領(lǐng)域的黨支部書(shū)記都有學(xué)習(xí)的榜樣和趕超的目標(biāo)。大力弘揚(yáng)各地各行業(yè)涌現(xiàn)出來(lái)的優(yōu)秀黨支部書(shū)記的奉獻(xiàn)精神和光輝業(yè)績(jī)，樹(shù)立黨支部書(shū)記求真務(wù)實(shí)、親民愛(ài)民、艱苦創(chuàng)業(yè)的良好形象，提高黨在基層和群眾中的威信。充分發(fā)揮優(yōu)秀黨支部書(shū)記典型的示范帶動(dòng)作用，以點(diǎn)帶面，示范引導(dǎo)，提高黨支部書(shū)記隊(duì)伍建設(shè)整體水平。（中共廣東省委常委、組織部長(zhǎng) 胡澤君）

災(zāi)難面前黨支書(shū)做“帶頭人”

【案例背景】2006年7月14日至16日，受第4號(hào)強(qiáng)熱帶風(fēng)暴“碧利斯”影響，乳源瑤族自治縣桂頭鎮(zhèn)連續(xù)普降大到暴雨，超百年一遇的特大洪災(zāi)暴發(fā)了。地勢(shì)低的乳源縣桂頭鎮(zhèn)楊溪村，全村一度有1600多名群眾被來(lái)勢(shì)兇猛的洪水圍困，命懸一線，危險(xiǎn)萬(wàn)分。

【對(duì)策措施】面對(duì)突如其來(lái)的特大洪災(zāi)，楊溪村黨支部書(shū)記、村委會(huì)主任朱伙發(fā)堅(jiān)決把人民群眾的生命安全放在首位，帶領(lǐng)廣大黨員干部群眾頑強(qiáng)地抗洪搶險(xiǎn)、救災(zāi)復(fù)產(chǎn)。一是果斷決策，周密部署。7月15日中午，朱伙發(fā)接到縣、鎮(zhèn)通知，獲悉武江河第一次洪峰將于16日凌晨經(jīng)過(guò)楊溪村。災(zāi)情就是命令，時(shí)間就是生命，必須贏得時(shí)間，確保村民安全。他當(dāng)機(jī)立斷，馬上與村“兩委”干部研究部署疏散群眾方案，決定采取黨員干部分片包干的辦法，以7個(gè)自然村為單位緊急動(dòng)員組織群眾撤離。二是黨員帶頭，力救災(zāi)民。一名黨員一面旗幟，一個(gè)支部一個(gè)堡壘。在抗擊超百年一遇的特大洪災(zāi)中，楊溪村59名黨員，除了年老體弱者，其余的都分組參加了搶險(xiǎn)工作。朱伙發(fā)指揮黨員干部挨家挨戶勸導(dǎo)群眾立刻疏散，經(jīng)過(guò)近4個(gè)小時(shí)的動(dòng)員，全村絕大部分群眾順利轉(zhuǎn)移到附近的山嶺、樓頂上。哪里有險(xiǎn)情，黨員就出現(xiàn)在哪里。朱伙發(fā)所帶領(lǐng)的楊溪村黨支部，成為洪水中堅(jiān)不可摧的戰(zhàn)斗堡壘。三是率先垂范，顧全大局。在決戰(zhàn)的風(fēng)口浪尖，朱伙發(fā)堅(jiān)持戰(zhàn)斗在抗洪搶險(xiǎn)的最前線。15日傍晚，當(dāng)他得知河邊地勢(shì)較低的泥磚房中還有6名村民被困時(shí)，不顧個(gè)人安危，找來(lái)一條木船，帶上一名船夫，迅速劃向河邊將他們轉(zhuǎn)移到安全地帶。在近兩天的緊張搶險(xiǎn)中，朱伙發(fā)親自參與營(yíng)救的村民達(dá)300多人。他70多歲患病的老父親卻是村民背到附近高樓上，老婆孩子是跟他最后撤離的，他的房屋被洪水沖毀一半。四是穩(wěn)定人心，重建家園。洪水退卻后，朱伙發(fā)馬上組織干部在受淹的村辦公樓前豎起了“黨在家園在”的大紅標(biāo)語(yǔ)，動(dòng)員黨員和村組干部，積極協(xié)助上級(jí)黨委政府，做好救災(zāi)復(fù)產(chǎn)、重建家園工作的排頭兵。災(zāi)后的楊溪村社會(huì)穩(wěn)定，人民群眾的生產(chǎn)生活很快恢復(fù)了正常秩序。

【案例啟示】大災(zāi)大難見(jiàn)英雄，大災(zāi)大難見(jiàn)精神。在災(zāi)難面前，黨支部書(shū)記充分發(fā)揮了帶頭人作用。帶出了一支特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能奉獻(xiàn)的黨員隊(duì)伍，使每名黨員平常時(shí)期能看得出來(lái)、關(guān)鍵時(shí)刻能沖得出來(lái)、危難時(shí)刻能豁得出來(lái)，成為人民群眾心目中的一面旗幟；黨支部成為堅(jiān)不可摧的戰(zhàn)斗堡壘，為抗洪救災(zāi)、重建家園提供了堅(jiān)強(qiáng)的組織保證。（中共韶關(guān)市委組織部）

下崗黨員離崗不離“家”

【案例背景】從上世紀(jì)90年代開(kāi)始，大批國(guó)有企業(yè)職工黨員下崗將組織關(guān)系遷入梅州市梅江區(qū)。至今年6月，梅江區(qū)共接納市、縣、區(qū)破產(chǎn)轉(zhuǎn)制企業(yè)下崗黨員2000多人。由于下崗黨員數(shù)量較大，社區(qū)原有的黨員教育管理資源已不堪重負(fù)。下崗黨員大量進(jìn)入社區(qū)后，存在著管理難、教育難、聯(lián)系難、過(guò)組織生活難等“四難”問(wèn)題。

【解決措施】為了破解這一難題，梅江區(qū)建立了梅州市第一家專門(mén)負(fù)責(zé)下崗黨員和流動(dòng)黨員教育管理的機(jī)構(gòu)——江南街道梅龍黨總支部，由下崗黨員陳紹榮擔(dān)任總支部書(shū)記。陳紹榮上任后，帶領(lǐng)總支部一班人，克服重重困難，讓這個(gè)“特殊”的總支部煥發(fā)出嶄新的生機(jī)和活力。一是多方溝通協(xié)調(diào)，變支部成立之初時(shí)的無(wú)辦公房、無(wú)辦公人員、無(wú)經(jīng)費(fèi)為有了集辦公室、閱覽室、會(huì)議室、活動(dòng)室于一體的辦公場(chǎng)所，使下崗黨員有了自己的“家”。二是釋疑解惑，化解各種思想疙瘩。針對(duì)相當(dāng)一部分下崗黨員有抵觸情緒，有些甚至還采取過(guò)激的行為，黨支部向黨員提出“有話向支部說(shuō)”的倡議，主動(dòng)為黨員提供發(fā)表意見(jiàn)、發(fā)泄情緒的平臺(tái)。對(duì)抵觸情緒較大的黨員，上門(mén)做耐心細(xì)致的思想工作，促其轉(zhuǎn)化。此外還建立“四必”制度，做到黨員情緒變化必記，黨員生病住院必訪，黨員外出務(wù)工必問(wèn)，黨員家庭困難必幫，讓下崗黨員感受到黨組織的溫暖。三是幫扶濟(jì)困，幫助黨員共渡難關(guān)。黨總支部針對(duì)部分下崗黨員因年齡、學(xué)歷、技術(shù)、身體健康等原因一直未實(shí)現(xiàn)再就業(yè)，特別是部分黨員因傷病住院，加上小孩讀書(shū)，造成家庭生活極度困難等情況，采取有力措施，包括成立黨員互助金，對(duì)特困黨員給予及時(shí)慰問(wèn)。四是加強(qiáng)管理，重樹(shù)黨員形象。黨支部結(jié)合實(shí)際實(shí)施“一、三、五計(jì)劃”——每個(gè)支部每年為困難黨員募集1000元以上的互助金，每年幫扶3戶以上困難黨員，每年做5件以上好事實(shí)事；開(kāi)展“一無(wú)兩有”活動(dòng)——黨員所到之處無(wú)違紀(jì)，黨員所到之處有所為，黨員所到之處有口碑。通過(guò)努力，黨支部凝聚了黨心、民心，消除了下崗黨員思想疙瘩和怨氣，強(qiáng)化了下崗黨員對(duì)黨組織的認(rèn)同感和歸屬感，讓他們重新融入組織懷抱，感受黨的溫暖。

【案例啟示】下崗黨員更需要“家”，更需要關(guān)懷和溫暖。而這一特殊之家的家長(zhǎng)的素質(zhì)能力顯得尤為重要。

作為特殊支部的“當(dāng)家人”，支部書(shū)記有較強(qiáng)的黨性原則是基礎(chǔ)，開(kāi)拓創(chuàng)新、有較強(qiáng)的管理經(jīng)驗(yàn)是前提，善于溝通協(xié)調(diào)是法寶，傾情服務(wù)是根本，不怕困難、迎難而上是保證。（中共梅州市委組織部）

談?wù)匋h支部書(shū)記的政治素養(yǎng)

在我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展已站在一個(gè)新的歷史起點(diǎn)的形勢(shì)下，如何以政治素質(zhì)為核心，以綜合素質(zhì)和能力建設(shè)為重點(diǎn)，幫助和促進(jìn)基層黨支部書(shū)記不斷提高政治覺(jué)悟、改善知識(shí)結(jié)構(gòu)、完善綜合素質(zhì)，真正當(dāng)好一名合格的支部書(shū)記，是夯實(shí)黨的執(zhí)政地位的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作。

支部書(shū)記要講理想、講奉獻(xiàn)。在黨支部書(shū)記的政治素質(zhì)中，講理想始終是第一位的。支部書(shū)記在理想問(wèn)題上的政治素養(yǎng)狀況，不但決定著支部書(shū)記自身是否能處理好理想和現(xiàn)實(shí)的關(guān)系，而且直接影響著群眾對(duì)共產(chǎn)主義和社會(huì)主義的認(rèn)識(shí)與實(shí)踐。支部書(shū)記必須要講這些大道理。大道理是管小道理的，只有心中裝著大道理，才能把小道理講清楚、講正確、講管用。支部書(shū)記在理想信念上上臺(tái)階，可以引領(lǐng)基層群眾在理想信念上上臺(tái)階；支部書(shū)記在理想信念上出現(xiàn)滑坡，同樣會(huì)導(dǎo)致基層群眾在理想信念上出現(xiàn)滑坡。共產(chǎn)黨人講理想，就必然要講奉獻(xiàn)。黨的各級(jí)干部，無(wú)論是高級(jí)干部還是基層支部書(shū)記，都要把講奉獻(xiàn)，作為基本的政治素質(zhì)來(lái)涵養(yǎng)。

支部書(shū)記要講黨性、講原則。支部書(shū)記的政治素質(zhì)，更直接的，要表現(xiàn)在講黨性、講原則上。對(duì)于基層支部書(shū)記而言，講黨性，就是要不折不扣地貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策，既不能搞上有政策、下有對(duì)策，也不能盲目服從上級(jí)的決定決議，照葫蘆畫(huà)瓢。基層強(qiáng)調(diào)實(shí)干，強(qiáng)調(diào)落實(shí)，強(qiáng)調(diào)具體。一個(gè)優(yōu)秀的黨支部書(shū)記，必定是創(chuàng)造性地領(lǐng)會(huì)和運(yùn)用黨的路線方針政策并真正落到實(shí)處的人。對(duì)于共產(chǎn)黨人來(lái)說(shuō)，講黨性的可靠性，要有原則性的保證。作為基層單位的“掌舵人”，要真正堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，主動(dòng)、自覺(jué)地站在黨性原則上思考和解決問(wèn)題，在任何情況下，都要能把牢方向、抓住根本、駕馭全局。支部書(shū)記要講學(xué)習(xí)、講進(jìn)取。支部書(shū)記要把講學(xué)習(xí)看成是重要的政治素質(zhì)。支部書(shū)記提高學(xué)習(xí)和更新知識(shí)的能力，要從少而精、管用方面著眼，以黨的中心工作為基點(diǎn)，以我們正在做的事情為基點(diǎn)，以基層實(shí)際工作的需求為基點(diǎn)；善于從實(shí)際工作中學(xué)習(xí)，從解決問(wèn)題中學(xué)習(xí)，從總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)；善于從學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)，即掌握學(xué)習(xí)的方法，提高學(xué)習(xí)的效率，把握理論聯(lián)系實(shí)際的規(guī)律；積極研究工作中碰到的新情況、新問(wèn)題，不斷探索做好工作的新方法、新路子。學(xué)習(xí)的目的是進(jìn)步，進(jìn)步需要進(jìn)取的精神和進(jìn)取的能力。支部書(shū)記要通過(guò)提高學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)自己的進(jìn)取精神和進(jìn)取能力，成為一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新的先進(jìn)分子。

支部書(shū)記要講品格、講修養(yǎng)。高尚的道德品格，良好的修養(yǎng)境界，也應(yīng)視為支部書(shū)記重要的政治素質(zhì)。黨支部書(shū)記在與周圍同志相處時(shí)，特別是在班子內(nèi)部，更需要放下架子，戒絕“官氣”，做到大事講原則、小事講風(fēng)格，靠自己的人格魅力為基層黨員群眾當(dāng)樣板、做表率。要帶頭堅(jiān)持黨的制度，帶頭執(zhí)行黨的決議，帶頭維護(hù)黨的紀(jì)律，帶頭增進(jìn)黨內(nèi)團(tuán)結(jié)，不斷提高班子的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力。（求是雜志社副總編輯 夏偉東）

民企黨支書(shū)要強(qiáng)化“三種觀念”

強(qiáng)化求是觀念，找準(zhǔn)結(jié)合點(diǎn)，增強(qiáng)工作針對(duì)性。一是把握企業(yè)特點(diǎn)，把黨建工作目標(biāo)與企業(yè)發(fā)展目標(biāo)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。企業(yè)黨建工作必須服務(wù)于生產(chǎn)建設(shè)這個(gè)中心，企業(yè)離開(kāi)經(jīng)濟(jì)發(fā)展談黨建，將會(huì)使黨建工作無(wú)所依附，必然流于形式。二是把握企業(yè)黨員隊(duì)伍特點(diǎn)，把黨員教育管理的原則性與靈活性有機(jī)結(jié)合起來(lái)。民營(yíng)企業(yè)黨員隊(duì)伍有自身特點(diǎn)，比如，黨員工作的不穩(wěn)定性、黨員工作時(shí)間不統(tǒng)一性和不固定性等等。企業(yè)黨支部書(shū)記要針對(duì)黨員隊(duì)伍的特殊性，對(duì)黨員教育管理采取“剛性要求”與“柔性措施”相結(jié)合的辦法，區(qū)別對(duì)待，不搞“齊步走”。強(qiáng)化創(chuàng)新觀念，找準(zhǔn)突破點(diǎn)，增強(qiáng)工作創(chuàng)造性。一是創(chuàng)新模式，構(gòu)建黨群工作一體化格局。工青婦群團(tuán)組織是黨建工作的重要基礎(chǔ)和社會(huì)力量。作為企業(yè)黨支部書(shū)記應(yīng)該克服黨支部只管黨員的“小黨建”思想，樹(shù)立黨群工作一體化的大黨建思想。二是創(chuàng)新機(jī)制，加強(qiáng)規(guī)范化管理。要探索將黨組織的功能作用定位為“黨建服務(wù)”，把上級(jí)黨組織、企業(yè)、經(jīng)營(yíng)管理層和員工作為黨建服務(wù)的對(duì)象，堅(jiān)持“以顧客為關(guān)注焦點(diǎn)”的思想，把“爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀黨組織，爭(zhēng)做優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，促進(jìn)企業(yè)快速健康發(fā)展，實(shí)現(xiàn)企業(yè)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)”作為黨建質(zhì)量目標(biāo)，加強(qiáng)黨員管理，調(diào)動(dòng)黨員的工作積極性，讓黨員勇挑大梁，成為企業(yè)的中堅(jiān)力量。三是創(chuàng)新平臺(tái)，提供多元化教育管理。黨支部書(shū)記應(yīng)該認(rèn)識(shí)到只有為黨員保持和發(fā)揮先進(jìn)性搭建平臺(tái)，才能有效地提高黨員思想覺(jué)悟、政治理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，更好地滿足黨員發(fā)揮先鋒模范作用的需要。

強(qiáng)化黨性觀念，找準(zhǔn)著力點(diǎn)，增強(qiáng)工作實(shí)效性。一是用科學(xué)的理論，指導(dǎo)企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)。黨支部書(shū)記要加強(qiáng)

政治理論學(xué)習(xí)，用科學(xué)的理論指導(dǎo)實(shí)踐，解決工作中的新矛盾、新問(wèn)題，促進(jìn)企業(yè)健康和諧發(fā)展。在實(shí)際工作中，要按照民主集中制的原則，建立董事會(huì)和經(jīng)營(yíng)班子辦公會(huì)議制度，對(duì)企業(yè)重大投資、重要人事聘用、重大經(jīng)營(yíng)決策實(shí)行集體民主決策制度，確保了企業(yè)決策的科學(xué)和民主。二是用人格的力量，感召黨員群眾。黨支部書(shū)記作為企業(yè)黨員團(tuán)體的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和倡導(dǎo)者，應(yīng)具備高尚的道德品質(zhì)和人格魅力，才有感召力、影響力。三是用貼心的關(guān)愛(ài)，服務(wù)黨員群眾。黨支部的凝聚力來(lái)源于對(duì)黨員群眾的真情關(guān)愛(ài)。為黨員群眾辦好事，做實(shí)事，解難事，是黨支部凝聚力的具體體現(xiàn)。作為企業(yè)黨支部書(shū)記，要急黨員群眾之所急，想黨員群眾之所想，盡最大努力解決黨員群眾之所難。（深圳勁嘉彩印集團(tuán)股份有限公司黨支部書(shū)記 喬魯豫）

外來(lái)媳婦當(dāng)支書(shū)

我是湖南妹子，一個(gè)外來(lái)媳婦，2005年當(dāng)選為韶關(guān)市湞江區(qū)梨市鎮(zhèn)黃竹村黨支部書(shū)記、村委會(huì)主任。兩年多來(lái)，我遵循全心全意為人民服務(wù)的宗旨干好支書(shū)工作。我的體會(huì)是：

要當(dāng)好村支書(shū)，必須有強(qiáng)烈的責(zé)任心。我剛當(dāng)支書(shū)時(shí)壓力很大。黃竹村出了個(gè)女支書(shū)，還是個(gè)外來(lái)媳婦，有人嘴上不說(shuō)，心里不服，私下里免不了議論。尤其外村人說(shuō)：“你們村沒(méi)人了，選個(gè)女的當(dāng)支書(shū)。”面對(duì)這種壓力，我越發(fā)感到沉甸甸的責(zé)任，決心一定要把村里的事辦好。我村地處粵北山區(qū)，洪澇災(zāi)害多，2005年由于連降暴雨，村里有9公里路段出現(xiàn)塌方，影響了800多人出行。我萬(wàn)分焦急，夜以繼日帶領(lǐng)村民修路直到通車?？蛇@頭剛結(jié)束，村那邊的山塘水庫(kù)又出險(xiǎn)情,我趕忙同駐村干部翻山越嶺去查看水庫(kù)。途中，突然遇到山體塌方，塌下來(lái)的泥土一下砸在我的左腿上，差點(diǎn)出了大事。大伙嚇得不輕，駐村干部忍不住發(fā)火：“讓你派個(gè)男的村干部去，你偏要自己去，出了事怎么辦！”我沒(méi)吭聲，又一瘸一拐地繼續(xù)趕路。由于我們及時(shí)趕到，護(hù)住了堤壩，確保了下游群眾的安全。正是我這種強(qiáng)烈的責(zé)任心，贏得了村民的理解信任，方便了工作開(kāi)展。

要當(dāng)好村支書(shū)，必須扎實(shí)為民辦好事實(shí)事。上任后，我決定辦的第一件實(shí)事就是筑橋修路。村里有條鷓鴣河，水常漫過(guò)路面，影響村民出行。我多方籌資并帶頭捐款修橋。當(dāng)橋在短短一個(gè)月時(shí)間內(nèi)修好時(shí)，鄉(xiāng)親們豎起了大拇指?！靶新冯y”是我村村民迫切希望解決的問(wèn)題，2006年我又組織修了一條長(zhǎng)11公里、寬5米的水泥路，村里七八十歲的老人們走在水泥路面上，都流下了熱淚。

要當(dāng)好村支書(shū)，必須想方設(shè)法帶領(lǐng)群眾致富。過(guò)去，由于我們村山多田少，環(huán)境偏僻，加之頻繁的旱澇等自然災(zāi)害制約了村里的發(fā)展。當(dāng)了支書(shū)后，我決心做好致富這篇大文章。幾年來(lái)，我?guī)ьI(lǐng)村干部一方面利用黃竹村優(yōu)越的山地條件招商引資，2006年村集體經(jīng)濟(jì)收入由2005年的1萬(wàn)多元增加到15萬(wàn)元。另一方面把思路鎖定在發(fā)動(dòng)農(nóng)民種果樹(shù)、養(yǎng)羊、養(yǎng)豬等種養(yǎng)的點(diǎn)子上，帶動(dòng)致富，過(guò)去村里只有4戶人家建樓房，現(xiàn)在有30戶起了樓房。經(jīng)過(guò)不懈努力，黃竹村這幾年變化很大，路通了，信息通了，村民的日子也越過(guò)越紅火。（韶關(guān)市湞江區(qū)梨市鎮(zhèn)黃竹村黨支部書(shū)記 唐月英）

好支書(shū)要“過(guò)五關(guān)”

我是一名社區(qū)黨支部書(shū)記。結(jié)合自己從事基層社區(qū)黨務(wù)工作的一些體會(huì)，我認(rèn)為社區(qū)黨支部書(shū)記必須過(guò)好“五個(gè)關(guān)”。

認(rèn)識(shí)關(guān)：社區(qū)黨建越來(lái)越重要。社區(qū)黨支部書(shū)記要認(rèn)識(shí)到，社區(qū)黨建工作越來(lái)越重要。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、組織形式、生活方式的不斷變化，大批下崗職工、退休人員、自由職業(yè)者由“單位人”轉(zhuǎn)變?yōu)椤吧鐣?huì)人”；新經(jīng)濟(jì)組織大量產(chǎn)生，公共性事務(wù)進(jìn)入社區(qū)，社區(qū)建設(shè)和管理的任務(wù)越來(lái)越繁重。這些都迫切需要加強(qiáng)社區(qū)黨建工作。學(xué)習(xí)關(guān)：低素質(zhì)不配當(dāng)書(shū)記。黨務(wù)工作的實(shí)踐告訴我們，一個(gè)政治素質(zhì)較低的黨支部書(shū)記，不僅不能保證黨的方針政策在基層的貫徹執(zhí)行，而且必然問(wèn)題成堆，使黨的思想政治領(lǐng)導(dǎo)流于形式；一個(gè)文化知識(shí)較缺乏的黨支部書(shū)記，很難在群眾、特別是在青年人中樹(shù)立威信。所以作為基層組織的帶頭人，黨支部書(shū)記必須增強(qiáng)學(xué)習(xí)的緊迫感和自覺(jué)性，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種需要、一種責(zé)任、一種境界。

使命關(guān)：越是困難越?jīng)_在前面。工作中遇到急難險(xiǎn)重任務(wù)，要做到讓下屬“跟我來(lái)”，而不是讓下屬“給我上”?；鶎庸ぷ髂懿荒茏龊茫艽蟪潭壬先Q于基層干部能不能做到率先垂范。因此，一名優(yōu)秀的社區(qū)黨支部書(shū)記，應(yīng)越是困難越?jīng)_在最前面。

人本關(guān)：營(yíng)造家的感覺(jué)。一個(gè)社區(qū)如同一個(gè)家庭。俗話說(shuō)，家和萬(wàn)事興。社區(qū)黨支部書(shū)記要堅(jiān)持以人為本，把人心凝聚到社區(qū)建設(shè)和發(fā)展上來(lái)。把服務(wù)群眾作為社區(qū)黨建工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，多開(kāi)展面向社區(qū)群眾的便

民利民服務(wù)，面向下崗失業(yè)人員的就業(yè)再就業(yè)服務(wù)，面向困難群眾的社會(huì)救助和福利服務(wù)，面向婦女兒童的維權(quán)服務(wù)等等。

創(chuàng)新關(guān)：新思維解決新問(wèn)題。在新的形勢(shì)下，黨建工作遇到許多新情況、新問(wèn)題，僅僅依靠過(guò)去的老傳統(tǒng)、老辦法已經(jīng)不適應(yīng)了，這就需要我們?cè)趯?shí)踐中用新思維來(lái)解決新問(wèn)題。為此，社區(qū)黨支部書(shū)記要有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新行動(dòng)，以思想觀念、工作思路、工作機(jī)制、工作內(nèi)容、工作方法等方面的創(chuàng)新，推動(dòng)社區(qū)各項(xiàng)工作不斷邁上新臺(tái)階。（深圳市鹽田區(qū)沙頭角街道橋東社區(qū)黨總支書(shū)記 呂錦梅

第四篇：研討會(huì)發(fā)言稿

各位領(lǐng)導(dǎo)：大家好！

聽(tīng)了幾位的發(fā)言，對(duì)我啟發(fā)很大，面對(duì)新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，我想談?wù)勛约旱目捶?，研討?huì)發(fā)言稿。

1、做好本職工作，這是支持新校區(qū)建設(shè)的前提。做為一名管理人員，首先要以身作則，以飽滿的熱情投入到目前的工作中去。具體到自己的工作，就是嚴(yán)格把關(guān)，及時(shí)準(zhǔn)確地將水電費(fèi)上繳財(cái)務(wù)，同時(shí)督促收費(fèi)員認(rèn)真負(fù)責(zé)，減少空戶率，加強(qiáng)服務(wù)態(tài)度與紀(jì)律，讓師生滿意。

2、為了適應(yīng)新校區(qū)的新技術(shù)、新設(shè)備、新要求。必須努力學(xué)習(xí)，掌握新技術(shù)、新設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)特點(diǎn)。更新觀念，改變管理方式，為高層次管理、高效能運(yùn)轉(zhuǎn)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能更新觀念，才能使思想從條條框框中解放出來(lái)。事實(shí)證明，只有勤奮好學(xué)、學(xué)以致用，才能創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。作為中心的一員，我有責(zé)任、也有義務(wù)服從后勤的總體安排，以積極的心態(tài)、良好的精神面貌和主人翁的姿態(tài)進(jìn)入新校區(qū)，團(tuán)結(jié)合作，熱情周到，腳踏實(shí)地的工作作風(fēng)奉獻(xiàn)新校區(qū)，積極聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)安排，配合后勤工作調(diào)動(dòng)，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。

3、以“三滿意”為標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，建議中心實(shí)行：三定一聘（定編、定崗、定職責(zé)和全員聘任）。通過(guò)經(jīng)濟(jì)措施，獎(jiǎng)勤罰懶、獎(jiǎng)罰分明，促進(jìn)身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變，以進(jìn)一步調(diào)動(dòng)管理人員的積極性。

4、如果有幸進(jìn)入新校區(qū)，我會(huì)把原有崗位中好的工作經(jīng)驗(yàn)與方法帶入新校區(qū)，用更加積極的心態(tài)投入到新校區(qū)的建設(shè)當(dāng)中，要與新校區(qū)建設(shè)同甘共苦；加強(qiáng)溝通，團(tuán)結(jié)合作，求真務(wù)實(shí)，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，共同構(gòu)建和諧新校區(qū)。在新校區(qū)工作，要不斷加強(qiáng)思想學(xué)習(xí)，要有創(chuàng)新意識(shí)，只有保持與時(shí)俱進(jìn)的精神狀態(tài)，不斷創(chuàng)新思路，不斷研究新舉措，才不至于掉隊(duì)。

5、如果留守舊校區(qū)，我會(huì)積極服從分配，充分利用熟悉的環(huán)境條件做好本職工作，無(wú)論是調(diào)離原崗位，還是從事新的工作，我都會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，加強(qiáng)勞動(dòng)紀(jì)律，嚴(yán)格遵守作息時(shí)間，提高工作效率，發(fā)言稿《研討會(huì)發(fā)言稿》。以全新的工作態(tài)度盡快進(jìn)入角色。謝謝大家！

各位領(lǐng)導(dǎo)：大家好！

通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)中心研討主題，明確了目標(biāo)，擺正了自己的位置，根據(jù)本職工作的職責(zé)，圍繞研討課題我談幾點(diǎn)自己的看法：

1、定位：給自己準(zhǔn)確的定位。做為一個(gè)管理者，我深知自己的崗位是整個(gè)中心的重中之重，代表著中心的形象和窗口，因此，我的一言一行特別謹(jǐn)慎。首先從自我做起，以身作則，有很強(qiáng)的責(zé)任意識(shí)、速度意識(shí)、團(tuán)結(jié)意識(shí)和大局意識(shí)，認(rèn)真接聽(tīng)每一個(gè)電話，仔細(xì)地記錄每一處報(bào)修任務(wù)，時(shí)刻牢記師生、家屬、員工“三滿意”。努力做到分配公平合理，調(diào)度準(zhǔn)確到位，凝聚一切積極因素，堅(jiān)持以人為本，創(chuàng)新服務(wù)理念，做好本職工作。

2、信任：信任是雙方的，做為一名調(diào)度員，我充分信任每一位維修人員的責(zé)任心與工作能力，一個(gè)團(tuán)隊(duì)如果缺少信任那么后果是非常致命的，員工的積極性證明管理者對(duì)員工的信任，同時(shí)也是員工對(duì)管理者的信任。重視員工，關(guān)心員工，使員工在工作的時(shí)候充滿激情，充滿活力。

3、人性化管理：建議管理者實(shí)行人性化管理，所謂人性化其實(shí)就是：一個(gè)人不管他做什么事情，只要開(kāi)開(kāi)心心，快快樂(lè)樂(lè)，即使他的工作難度很大，他都會(huì)做的很好。做到以身作則、腳踏實(shí)地和嚴(yán)于律己。其身不正，又何以服人？以身作則、腳踏實(shí)地、恪盡職守。我提倡管理者要盡責(zé)、盡力、盡心。盡責(zé)，是職責(zé)履行所在，這是立足的根本；盡力，意即身體力行，充分挖掘和貢獻(xiàn)我們的才智；盡心，則是帶著一種對(duì)工作的忠誠(chéng)和敬業(yè)；做為管理者，特別要注重學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)，我們的知識(shí)結(jié)構(gòu)和觀察思考問(wèn)題的方法，就會(huì)超出直接經(jīng)驗(yàn)的限制；思想境界，則會(huì)提升到一個(gè)新的層次，變得更大氣、更寬厚、更睿智、更成熟，因而也更適合于承擔(dān)重任。

4、公道：公道就是公平，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)員工一視同仁，不管親疏。不管厚薄，領(lǐng)導(dǎo)者是否公道對(duì)員工的積極性有著根本性的關(guān)系。

5、精細(xì)化管理。要讓精細(xì)化思想在員工中間形成共識(shí)：把“小事做細(xì)，細(xì)事做精”。首先從目標(biāo)抓起，細(xì)化目標(biāo)，層層簽定目標(biāo)管理責(zé)任書(shū)，形成一個(gè)“心往一處想，勁往一處使”的維修與管理團(tuán)隊(duì)。其次從組織和制度上抓起，實(shí)行崗位責(zé)任制，按規(guī)章制度操作，做到分工明確，公平、合理。最后從問(wèn)題與質(zhì)量抓起，那兒有問(wèn)題就研究到那兒，那兒出現(xiàn)質(zhì)量問(wèn)題，就解決到哪兒。在實(shí)際工作中形成一種質(zhì)量觀念，而且把質(zhì)量觀貫穿于整個(gè)工作期間。

6、我要以飽滿的熱情，嶄新的精神面貌投入到新校區(qū)。工作中要養(yǎng)成積極熱情，主動(dòng)樂(lè)觀的好習(xí)慣。進(jìn)入新校區(qū)后，我要做到：

（1）盡快適應(yīng)新工作環(huán)境，努力完成工作任務(wù)，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，堅(jiān)持學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)與技能，做到今日事今日畢。

（2）堅(jiān)持創(chuàng)新服務(wù)，用飽滿的熱情，一流的技能，積極投身到新校區(qū)建設(shè)中。具有強(qiáng)烈的責(zé)任心、團(tuán)隊(duì)精神、工作能力、榮譽(yù)感和紀(jì)律意識(shí)，自信、主動(dòng)、敬業(yè)，做一個(gè)可信賴和承擔(dān)責(zé)任的人。

如果去不了新校區(qū)，留在老校區(qū)繼續(xù)工作，我要做到：

（1）堅(jiān)定信念，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)老校區(qū)的工作作風(fēng)，保持旺盛的工作精神，樹(shù)立以人為本的思想，做好教職員工的后勤保障。

（2）正視現(xiàn)實(shí)，踏實(shí)敬業(yè)，以一種積極的心態(tài)去努力學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取、發(fā)現(xiàn)并肯定自己的能力。

（3）主張?jiān)诶闲^(qū)實(shí)行精細(xì)化管理，具體到本人：一是工作要日清日結(jié)，每天都要對(duì)當(dāng)天的情況進(jìn)行登記檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正，及時(shí)處理。二是落實(shí)管理責(zé)任，變一人操心為大家操心，將管理責(zé)任具體化、明確化，人人都管理，處處有管理，事事見(jiàn)管理。精細(xì)化管理要求層層完善，權(quán)力層層有，任務(wù)個(gè)個(gè)擔(dān)，責(zé)任人人負(fù)。

謝謝大家！

第五篇：研討會(huì)發(fā)言稿

嘉禾縣2010中考英語(yǔ)科備考發(fā)言稿

東塔中英文學(xué)校賀玲玲

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，大家好！

2010中考即將來(lái)臨，相信每所學(xué)校都進(jìn)入了緊張的總復(fù)習(xí)，很榮幸有機(jī)會(huì)和各位同仁在這里交流2010年中考英語(yǔ)復(fù)習(xí)的設(shè)想和做法.初三英語(yǔ)復(fù)習(xí)過(guò)程就是對(duì)初中階段所學(xué)知識(shí)進(jìn)行歸納、總結(jié)、強(qiáng)化和提高的過(guò)程，復(fù)習(xí)效果的好壞取決于我們的思路、態(tài)度和方法，這一點(diǎn)直接關(guān)系到中考的成敗。就我個(gè)人認(rèn)為，復(fù)習(xí)中需要我們注意以下幾個(gè)問(wèn)題：

一、明確指導(dǎo)思想

1、緊扣《考標(biāo)》,準(zhǔn)確把握中考考點(diǎn)。

《考標(biāo)》是中考命題，備考復(fù)習(xí)的重要依據(jù)，中考命題不拘泥于任何一套教材，只有從《考標(biāo)》出發(fā)，才可以緊扣要點(diǎn)。《考標(biāo)》明確了對(duì)考生所學(xué)語(yǔ)言知識(shí)的要求，列出了語(yǔ)言運(yùn)用能力中聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四種技能的具體要求，對(duì)英語(yǔ)總復(fù)習(xí)起著導(dǎo)向作用，也明確了中考題型和具體考點(diǎn)，并附有經(jīng)典的套題，近幾年的郴州中考試題都要選用上面的題目或變式題,要注意的是2010考試形式和試卷結(jié)構(gòu)相比前去年有所不同,聽(tīng)力技能對(duì)話理解的第二節(jié)增加兩段對(duì)話5個(gè)小題,增加了5分,知識(shí)運(yùn)用單項(xiàng)填空加了5個(gè)小題,增加了5分,閱讀技能:判斷正誤、摘錄信息題量不變,分?jǐn)?shù)每小題增加了1分, 寫(xiě)作技能的情景作文詞數(shù)增至70詞左右,并可適當(dāng)給出一些英文提示.試卷總分增加到120分,考試時(shí)間90分鐘未變,因此我們平時(shí)要特別注意訓(xùn)練學(xué)生做題時(shí)間安排和速度。

2、夯實(shí)英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)

中考試題雖然越來(lái)越靈活，但依然注重基礎(chǔ)性，突出實(shí)用性，依然離不開(kāi)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的運(yùn)用能力的考查。因此，在復(fù)習(xí)中，要不斷重視“雙基”訓(xùn)練，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和基本技能的提高，加 1

強(qiáng)對(duì)學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用能力的培養(yǎng)。同時(shí)，基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)要盡可能情景化、語(yǔ)篇化。

3、閱讀寫(xiě)作一體化

近幾年的中考試題越來(lái)越側(cè)重對(duì)學(xué)生閱讀理解能力和寫(xiě)作能力的考查，因此，在教學(xué)中要多為學(xué)生提供不同題材和不同體裁的閱讀材料進(jìn)行閱讀訓(xùn)練，并充分利用閱讀材料加強(qiáng)寫(xiě)作訓(xùn)練。通過(guò)閱讀，擴(kuò)大詞匯量，積累語(yǔ)言知識(shí)；通過(guò)閱讀，培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)思維能力；通過(guò)閱讀各種體裁的文章，了解不同的文章結(jié)構(gòu)，賞析經(jīng)典詞句，并引導(dǎo)學(xué)生在寫(xiě)作時(shí)有意識(shí)地加以模仿運(yùn)用。

二、科學(xué)合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間

建議分三個(gè)輪次復(fù)習(xí)，但要明白每個(gè)輪次復(fù)習(xí)的特點(diǎn)、方法、措施以及目的。下面我說(shuō)一說(shuō)我是如何實(shí)施的：

第一輪復(fù)習(xí)需1個(gè)月，主要針對(duì)教材，抓基礎(chǔ)，補(bǔ)空缺，橫向聯(lián)系，突出知識(shí)面的寬廣，核心是詞匯的鞏固、積累和運(yùn)用。一輪復(fù)習(xí)要堅(jiān)持詞匯周過(guò)關(guān)制度，這需要各個(gè)英語(yǔ)教師認(rèn)真歸納整理詞匯和題簽，學(xué)校做好保障和督促落實(shí)。在此基礎(chǔ)上，以話題和語(yǔ)法為兩條主線，處理好講與練、導(dǎo)與學(xué)的關(guān)系，要把握好練習(xí)的數(shù)量和程度。多想辦法，課堂上調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與，師生互動(dòng)，布置任務(wù)，課堂提問(wèn)，讓課堂活躍起來(lái)。把矛盾解決在課堂上，力求通過(guò)課堂達(dá)到目的，復(fù)習(xí)中，要多和學(xué)生溝通，了解學(xué)生的需求，了解他們的心理變化。一輪復(fù)習(xí)主要復(fù)習(xí)的是各冊(cè)課本中出現(xiàn)的短語(yǔ)、詞組和語(yǔ)法，本著“依綱靠本”和“溫故知新”的原則，要求學(xué)生一步一個(gè)腳印，扎扎實(shí)實(shí)搞好基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)。這個(gè)階段學(xué)生要有效地做好筆記，記錄自己薄弱的或未完全掌握的知識(shí)。這樣的第一輪英語(yǔ)復(fù)習(xí)才能為之后的第二輪專項(xiàng)訓(xùn)練和第三輪的綜合模擬訓(xùn)練打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第二輪分項(xiàng)練習(xí)1個(gè)月，詞匯、語(yǔ)法和題型相結(jié)合，突出知識(shí)面的深度。培養(yǎng)能力，形成技巧，重在提高。核心是詞匯、語(yǔ)法形成網(wǎng)絡(luò)，達(dá)到融會(huì)貫通。

第三輪，2個(gè)周。以模擬測(cè)試為主，注重技巧，強(qiáng)調(diào)靈活，提高應(yīng)試能力。核心是規(guī)范練，練規(guī)范。

三、上好幾種課型

1、復(fù)習(xí)課: 復(fù)習(xí)課要重點(diǎn)突出，思路清晰，要給學(xué)生充分的讀書(shū)和消化的時(shí)間，切忌教師以我為主滿堂灌。

2、試卷講評(píng)課: 試卷講評(píng)課要更加認(rèn)真地備課，做好試題分析、成績(jī)分析，上課要突出針對(duì)性，針對(duì)存在的問(wèn)題，引導(dǎo)幫助學(xué)生分析清試題考查知識(shí)點(diǎn)，答題誤區(qū)，以及如何拓展延伸等。

3、每周上一節(jié)聽(tīng)力訓(xùn)練課: 學(xué)生聽(tīng)力的培養(yǎng)決非一朝一夕強(qiáng)化就能做到的，必須經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的規(guī)范訓(xùn)練才能完成。聽(tīng)力訓(xùn)練時(shí)要集中與分散相結(jié)合，每周要上一節(jié)聽(tīng)力專練，每節(jié)課前要聽(tīng)三五分鐘的英語(yǔ)材料，重在培養(yǎng)聽(tīng)力的習(xí)慣、方法和技巧。總之，聽(tīng)力訓(xùn)練要做到規(guī)范、持久、穩(wěn)定。

4、寫(xiě)作訓(xùn)練課:先圍繞話題發(fā)表自己的見(jiàn)解，然后再把這些語(yǔ)言材料進(jìn)行有機(jī)的組合，最好再讓學(xué)生有條理的記下來(lái)，還要引導(dǎo)學(xué)生注意如何對(duì)相關(guān)詞匯和句型做到學(xué)以致用。提倡背誦范文，堅(jiān)持練筆。

四、其它

1、練習(xí)的選編: 教師下題海，先做后選，多中選優(yōu)，優(yōu)中選精。

2、訓(xùn)練與反饋: 訓(xùn)練之后，必須了解學(xué)生完成的情況，進(jìn)行適當(dāng)?shù)脑\測(cè)。

3、早讀與課外輔導(dǎo): 任務(wù)明確，考慮學(xué)生的需要。

4、了解和調(diào)整學(xué)生的心理（暗示代替言語(yǔ)，勸告代替批評(píng)，激勵(lì)代替期待）

總之，針對(duì)每個(gè)學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)和個(gè)性特點(diǎn)，最有效的復(fù)習(xí)方法也是不同的，但是上好學(xué)校的復(fù)習(xí)課、安排好自己的復(fù)習(xí)時(shí)間和復(fù)習(xí)計(jì)劃、針對(duì)自己的弱點(diǎn)進(jìn)行各種渠道的補(bǔ)差，充分做好考前準(zhǔn)備這個(gè)大原則是不變的。希望九年級(jí)的同學(xué)們認(rèn)識(shí)時(shí)間的緊迫性，合理、科學(xué)地做好中考前的復(fù)習(xí)，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)、展示自己的能力，爭(zhēng)取考出好的成績(jī)