第一篇：青年教師教師節(jié)發(fā)言稿

青年教師教師節(jié)發(fā)言稿

在社會一步步向前發(fā)展的今天，在很多情況下我們需要用到發(fā)言稿，通過對發(fā)言稿語言的推究可以提高語言的表現(xiàn)力，增強語言的感染力。相信許多人會覺得發(fā)言稿很難寫吧，下面是小編精心整理的青年教師教師節(jié)發(fā)言稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。

尊敬的各位領導、老師們：

大家好！

金秋送爽，佳果飄香，在這喜慶祥和的美好時刻，我們共同迎來了第xx個教師節(jié)。首先，我祝愿所有的領導和老師們，節(jié)日快樂，萬事如意。

今天，在這樣一個特別的日子里，作為青年教師代表發(fā)言，我感到十分榮幸，心情也特別激動。不會忘記，xxxx年暑期，作為一名美術(shù)特崗教師，我背著行囊，滿懷激情，踏進了東毋莊學校這所大門。在眾多的學校里，我選擇了東毋莊學校，這也許就是我和這所學校的緣分吧。那一刻，我想，這就是我的第二個家，我要在這里放飛我的夢想。之后便一頭扎進了工作，我竭盡全力地干好份內(nèi)份外的事情。我用慈母般的愛心關照我的學生，我用欣賞的眼光看待班里的學困生，我用委婉的語言與家長交流，我用年輕人特有的思想創(chuàng)新教學，我用多吃苦就是占便宜的心態(tài)對待工作。贏得了家長的認可。感謝聯(lián)區(qū)、學校對我的培養(yǎng)，我僅僅做了一個教師應該做的事，在坐的老師都是我的榜樣，我只是她們的代言人。

本學期我擔任三年級的英語、以及全校的美術(shù)和音樂教學。我會一如既往上好每一節(jié)。使農(nóng)村的孩子也能享受最先進的教育，使東毋莊的孩子不上校外任何培訓班，就會掌握畫畫技能、懂得樂理、有舞蹈底功，達到城里孩子高額培訓的水平。

本學期我還負責學校餐廳的工作，這是學校一塊重要的后勤陣地，我清楚，隨著人的生活水平的提高，只有孩子吃飯的問題家長滿意了，才會把孩子放心地送到我們學校。本學期，在飲食質(zhì)量上我們會繼續(xù)提高。我會盡職盡責，從探索到改進，從改進到成功，一步一個腳印，完成這個艱巨的任務。總之，哪里需要我，我就到哪里，并認真做好每一件事。

在今后的工作中，我將懷著一顆對社會的感恩之心，對工作的敬畏之心，對學生的責任之心，盡力工作，為東毋莊學校，為通化聯(lián)區(qū)貢獻我的微薄之力，在教育這塊沃土上圓我的教師夢。

謝謝大家！

尊敬的各位領導、老師們：

大家好！

金秋送爽，佳果飄香，在這喜慶祥和的美好時刻，我們共同迎來了第30個教師節(jié)。首先，我祝愿所有的.領導和老師們，節(jié)日快樂，萬事如意。

今天，在這樣一個特別的日子里，作為青年教師代表發(fā)言，我感到十分榮幸，心情也特別激動。不會忘記，XX年暑期，作為一名美術(shù)特崗教師，我背著行囊，滿懷激情，踏進了xx學校這所大門。在眾多的學校里，我選擇了xx學校，這也許就是我和這所學校的緣分吧。那一刻，我想，這就是我的第二個家，我要在這里放飛我的夢想。之后便一頭扎進了工作，我竭盡全力地干好份內(nèi)份外的事情。我用慈母般的愛心關照我的學生，我用欣賞的眼光看待班里的學困生，我用委婉的語言與家長交流，我用年輕人特有的思想創(chuàng)新教學，我用多吃苦就是占便宜的心態(tài)對待工作。贏得了家長的認可。感謝聯(lián)區(qū)、學校對我的培養(yǎng)，我僅僅做了一個教師應該做的事，在坐的老師都是我的榜樣，我只是她們的代言人。

本學期我擔任三年級的英語、以及全校的美術(shù)和音樂教學。我會一如既往上好每一節(jié)。使農(nóng)村的孩子也能享受最先進的教育，使xx的孩子不上校外任何培訓班，就會掌握畫畫技能、懂得樂理、有舞蹈底功，達到城里孩子高額培訓的水平。

本學期我還負責學校餐廳的工作，這是學校一塊重要的后勤陣地，我清楚，隨著人的生活水平的提高，只有孩子吃飯的問題家長滿意了，才會把孩子放心地送到我們學校。本學期，在飲食質(zhì)量上我們會繼續(xù)提高。我會盡職盡責，從探索到改進，從改進到成功，一步一個腳印，完成這個艱巨的任務。總之，哪里需要我，我就到哪里，并認真做好每一件事。

在今后的工作中，我將懷著一顆對社會的感恩之心，對工作的敬畏之心，對學生的責任之心，盡力工作，為xx學校，為通化聯(lián)區(qū)貢獻我的微薄之力，在教育這塊沃土上圓我的教師夢。

謝謝大家！

第二篇：教師節(jié)青年教師代表發(fā)言稿

讓青春在三尺講臺上閃光

尊敬的各位領導，各位老師：

大家上午好！在這金秋燦爛的季節(jié)里，我們懷著激動與喜悅之情又一次迎來了教師節(jié)。做為一名青年教師，能在這個特殊的日子里做為代表在此發(fā)言，我感到十分激動和榮幸。首先，我代表全體教師，向一直關心、支持教育事業(yè)的各位領導表示衷心的感謝！也借此機會，衷心祝愿所有的老師節(jié)日快樂！

三年前，懷揣著美麗的夢想，我踏上了這條路。一路走來，雖有山重水復疑無路的困惑，但更多的時候是柳暗花明又一村的驚喜。

清晨，當黎明的曙光灑進教室，我已靜候在三尺講臺旁聆聽孩子們瑯瑯的讀書聲，那是天底下最動聽的樂章，而我仿佛在享受人世間最美的旋律；黃昏，踏著最后一抹夕陽，我目送他們安然的離去，我的一天就這樣結(jié)束了。夜晚燈光下，看著孩子們那稚嫩的筆跡，在我嚴格的要求之中，逐漸成熟起來，我便感到：這就是我人生最大地追求與安慰。

然而，工作的道路并非一帆風順，班里淘氣、調(diào)皮、不求上進、學習成績一落千丈、自暴自棄的學生常常使我頭疼萬分，不知所措。甚至這些孩子的家長也拿他們的調(diào)皮沒有辦法。但身為人師的這顆心告訴我：不要放棄！每一朵花都有盛開的理由，每一顆草都有泛綠的時候。用愛去寬容他們，呵護他們，鼓勵他們，為他們的每一次小小的進步而高興。孩子是天使，而我們老師就是為天使修補翅膀的人。

許多人曾真誠地歌頌過教師，有人說教師像春蠶，只求奉獻不求索??；有人說教師像蠟燭，燃燒自己照亮別人；也有人說教師像人梯、鋪路石，讓一代代新人踩著自己向更高、更遠的方向攀登、前進?？墒亲鰹榻處?，我不喜歡這樣的比喻，因為這多少帶著悲情的色彩。

我記得一位名師曾說：“在崗位上感悟幸?！保堑?，我不希望自己成為園丁，用修剪去摧殘生命，也不希望自己是蠟燭，照亮了別人卻耗盡自己。我希望我是一盞燈，照亮孩子們前行的路，同時自己也獲得了溫暖；我希望我是一塊蓄電池，通過不斷的充電，去點燃孩子們思想的火花，在他們成長的同時自己也在成長。我更希望成為一名優(yōu)秀的教師，做孩子們心目中的良師益友，將這份沉甸

甸的愛與責任銘記在心，在平凡的崗位上實現(xiàn)不平凡的人生價值。

從剛畢業(yè)時的書生意氣到今天的漸漸理性成熟，這當中使我深切地體會到：做一名教師是快樂和幸福的。在我為教育、為學生付出真心的同時也收獲了學生的真情，而我的人生也因為教育變得豐滿充實。我堅信：一支粉筆，三尺講臺，一顆充滿愛的心，足以讓我的青春寫滿精彩，熠熠生光！

最后，再一次祝所有老師節(jié)日快樂！同時，向關懷和支持過我的領導、老師說聲謝謝！

賈廟小學淺淺 2013年9月9日

第三篇：教師節(jié)青年教師講話

在福建工程學院慶祝第23個教師節(jié)大會上的講話

青年教師代表：雷輝

尊敬的各位領導、老師們：

下午好！

在這個秋高氣爽，丹桂飄香、涼風拂面的收獲季節(jié)，能夠作為全校優(yōu)秀青年教師的代表站在這里發(fā)言，我感到無比的激動和自豪。值此第二十三個教師佳節(jié)之際，首先，我謹代表我校的青年教師向長期以來一直給予我們以關心和幫助的學校各級領導，向長期以來一直給予我們以教學指導、學術(shù)引領、治學態(tài)度和人格魅力熏陶的年長教師致以最誠摯的節(jié)日祝福和最衷心的感謝。

作為學校的青年教師，記得大學剛畢業(yè)時，我們都是帶著緊張與興奮以滿腔的熱情踏上了三尺講臺，短短幾年，從懵懵懂懂的學生變?yōu)榻虝说睦蠋?，無論在心理上還是言行上，我們這些年輕教師都經(jīng)歷了巨大的改變，因為我們知道我們將不再是單純的對自己負責，或?qū)δ臣虑樨撠煟且獙挠锜o限希望的當代大學生施加影響擔負責任，我們渴望他們能夠擁有一顆健康的心靈和辯證的思維，所以我們必須與時俱進，必須時時刻刻嚴格要求自己。沿著幾年或者十幾年的教壇之路走來，我們曾有年輕氣盛的躁動、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦慮，在學校領導和老師們的關心幫助下，我們順利完成了角色轉(zhuǎn)換，更從中感受到了百年老校深厚的歷史積淀和勤奮、嚴謹、求實、創(chuàng)新的辦學傳統(tǒng)，感受到了老師們愛崗、敬業(yè)、樂教、善教的師德修養(yǎng)和親切氛圍。從把教師當作一種職業(yè)，再到把教師當作一種理想與事業(yè)的追求，一種挑戰(zhàn)自我、完善自我的方式，我們也在不斷走向成熟，這是因為同學們期許的目光給了我們力量，學校領導的關懷給了我們鼓勵，年長教師嚴謹教風給了我們榜樣，讓我們勇敢的去戰(zhàn)勝一切困難，去體驗教育生命的真諦，到如今我們真正體會到了講臺的神圣、教書的快樂、教師的光榮；作為一名青年教師，我熱愛這個職業(yè)，也熱愛這所擁有良好傳統(tǒng)的百年學校。當看到學生們在課堂上一雙雙求知的眼睛，我們就會忘卻夜夜挑燈備課的疲倦；當聽到學生們在課堂上一個個圓滿的回答，我們就會無悔于在圖書館中渡過的漫漫的寂寞；當目睹學生們在校園中活潑靚麗的身影，我們仿佛生活在青春的海洋中。因而，我們認真而又執(zhí)著地在這塊清

貧而又富有的園地上默默耕耘。我們無怨無悔地堅守著教書育人這方沃土，因為我們知道，雄鷹用翱翔回報藍天，駿馬用馳騁回報草原，我們唯有把熱情與夢想，創(chuàng)新與開拓奉獻于教育事業(yè)，才能無愧于教師這個光榮的稱號。

教師是探索創(chuàng)新的過程，也是不斷積累和奉獻的過程。我們青年教師閱歷不深經(jīng)驗不足，面對教育教學改革的新要求，我們深感壓力巨大。但年輕也是我們的財富，年輕人思維活躍思想解放，我們應該充分發(fā)揮我們自身的優(yōu)勢，成為樹立學生的主體地位和教師的主導作用的積極實踐者，成為新教學法的積極探索者，成為多媒體現(xiàn)代教學手段的積極運用者。

今年8月，胡錦濤總書記在接見全國優(yōu)秀教師講話中，希望廣大教師愛崗敬業(yè)、關愛學生，刻苦鉆研、嚴謹篤學、勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進取，淡泊名利、志存高遠。他從敬業(yè)、勤業(yè)、創(chuàng)業(yè)、樂業(yè)等方面詮釋了人民教師的師道精髓，指明了為師從教的正確道路?？倳浀闹v話讓我們青年教師更加堅定了在平凡崗位上靜心讀書、潛心育人的執(zhí)著信念。我們將以教書育人的人本精神，精益求精的治學精神，扎實奉獻的敬業(yè)精神和終身從教的獻身精神，從容面對今后的朝朝幕幕。在慶祝第23個教師節(jié)之際，藉著學校對我們的支持和我們自己已有的成色，我想代表所有的青年教師們向全校師生作出承諾：我們會用心感受，虛心求教，做孜孜不倦的學習者；我們會以身立教，為人師表，做崇高師德的力行者；我們會開拓創(chuàng)新，追求卓越，做教育改革的實踐者；我們會育人育心，滿腔赤忱，做教育事業(yè)的奉獻者。相信百年老校將在我們的共同努力下，會成為一位有著豐厚積淀并蓬勃朝氣、輝煌未來的百歲青年。

再次祝福大家節(jié)日快樂！

謝謝大家！

第四篇：2018年教師節(jié) 青年教師發(fā)言稿-感恩老教師

教師節(jié)發(fā)言稿

尊敬的各位領導、老師們：

大家下午好！

首先請允許我在此代表全體青年教師向在生活中給予我們關愛，在工作中給予我們無私幫助的各位領導、老師致以最崇高的敬意，向奉獻于六中教育戰(zhàn)線上的各位領導和老師們道一聲“節(jié)日快樂！”

作為六中的教師，我常懷一顆感恩之心，感恩于無論我們來自哪里，年齡幾何。我們都在最美的六中、最美的年華里相遇，為我們共同的理想執(zhí)著奮進！這，是一種幸運，更是一種幸福。歲月流光溢彩，又是一年桃李芬芳，今天也是徐老師退休的日子。

徐老師在教育一線兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇奉獻了三十余年韶華，用知識的甘霖滋養(yǎng)學生的心田，用青春的熱血演繹詩意的人生。您勇挑重擔，不僅堅持任教高三語文教學，且長時間負責讀書管理、借閱工作，每每見到您懷著崇高的使命感一絲不茍的工作，我常反觀自身，見賢思齊。

記得剛來六中的時候，我們的圖書館還在求真樓六樓，我閑聊時向您談起，我喜歡看嚴歌苓的書。過了不久，我就接到了您的電話，邀請我一起采購圖書。心想，能做六中的老師真幸福啊，簡單一句話就能被人記在心里。又深深一想，能做一名優(yōu)秀負責的老師真不容易啊，別人的每一句話你都得放在心上。

在這所精英薈萃的學校里，我感念學校對青年教師的扶持，我感謝師父對我無微不至的關心，我感恩前輩對我工作和生活的幫助。這里從不缺少教學經(jīng)驗豐富的教師，我從他們身上學習淵博的知識和駕馭課堂的能力；這里也從不缺少品德高尚、師風優(yōu)良的教師，我向他們學習淡泊名利、無私奉獻的灑脫；這里更不缺乏愛生如子、敬業(yè)樂教的教師，我更要向他們學習博大的愛心、寬廣的胸懷！

做教師最快樂的事莫過于窮盡畢生之力，研究如何做一個最優(yōu)秀、最受學生歡迎的教師。如果我們能從“專心教書，熱愛教育”開始，取得成績和榮譽后又能“寧靜為學，寧靜為師”，那我們就走在了成為“最優(yōu)秀、最受學生歡迎的教師”的路上，就能在自己的職業(yè)中找到快樂和幸福，使“教師節(jié)每天都過”。

作為青年教師，我們要在六中的舞臺上展示自己的激情和才華，用勤學和善思書寫成長，用求實和創(chuàng)新提升自身修養(yǎng)、推動學校的發(fā)展，保持積極的心態(tài)，熱愛工作，不斷學習，提升品德、敬業(yè)樂教，從而放飛我們的教育夢想。

再次祝愿全體教師，教師節(jié)快樂，永遠健康幸福！謝謝。

2018/9/6

第五篇：青年教師座談會發(fā)言稿

青年教師座談會發(fā)言稿

回顧自己走過的教學之路，有喜悅，有悲痛，有歡樂，有淚水，青年教師座談會發(fā)言稿。生活真是有滋有味，酸甜苦辣無味不有。工作這14年來，在校領導無微不至地關懷下，在同事的熱心幫助下和自身的刻苦努力下，我取得了一些成績。但成績只代表過去，我會永遠記得父母在我臨走上工作崗位時送給我的一句話：生活中充滿了問號，生活永遠是個逗號，生活要永遠追求感嘆號。

今天，坐在這兒，我感覺肩上的擔子沉甸甸的。因此，我們必須努力工作。只有這樣，xx的明天在社會上才能永遠保持現(xiàn)有的聲譽，甚至更高的聲譽，xx的明天才會更加輝煌。

下面，我想結(jié)合我的班主任工作與大家一起交流。在擔任班主任工作中，我的體驗是：即輕松又快樂。尤其是今年，更是覺得做班主任與不做班主任沒什么區(qū)別。上個學期到這個學期現(xiàn)在，流動紅旗周周得，而且周周總分幾乎都是年級第一名；每雙周打掃除幾乎都拿到“最清潔”的牌子。同學們看到通過自己努力而取得的這些成績時，越干越起勁。要問這些成績怎么來的，我會告訴你全是學生爭取來的，我沒費什么心血。那么。班主任如何在“偷懶”的情況下，還能抓好一個班集體呢？

一、以身作則，言傳身教

“學高為師；行正為范”，是對教師從事教育工作的要求，而班主任老師尤應如此?！把詡鳌奔唇處煹膫鞯朗跇I(yè)解惑，就是把文化知識、生活知識，做人的道理傳授給學生。言傳得好，學生就會親近你，佩服你。又起到潛移默化的作用。但“身教”更為重要，所以，班主任要以身作則，率先垂范，此為“身教”也。班主任要身體力行，起表率作用，不能光說不做，光教學生做，自己不做?！靶姓绷?，學生學會敬重你，才能達到教育的目的。

二、親近學生，研究學生；展現(xiàn)自我，樹立威望。

“誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。”班主任要善于接近孩子，體貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和“愛”。這是班主任順利開展一切工作的基礎。研究學生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察。

了解班風、學風，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點；二要研究學生的個性特征（包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等），了解個人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學生等等。

在親近與研究學生的過程中，班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學生對你“既親近又崇拜”，既認定你是值得信賴的老師，又把你當作好朋友，樹立起班主任崇高的威望，發(fā)言稿《青年教師座談會發(fā)言稿》。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。

三、干部隊伍的組建和培養(yǎng)。

一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手”。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。

當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信；其二，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即”以點帶面“；其三，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即”以面帶面“。

四、以強化常規(guī)訓練帶動教育教學工作。

良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練。訓練的內(nèi)容包括《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面。訓練可以通過集體或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進行（根據(jù)具體情況選擇），務必使每個學生具有”服從集體，服從命令“的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出”活而不亂，嚴而不死“的良好班風班貌。

五、建立教學評比，培養(yǎng)集體精神

建立教學評比活動。我采用四個小組列表進行評比，在學生中提出“人人要對集體負責”的口號。為了鼓勵先進鞭策后進，我在班級中經(jīng)常開展“這樣做得對不對”“應該怎么做”等的討論。在評比中，個人表現(xiàn)好壞全記在具體的“賬”上，使集體的榮譽與每個人的表現(xiàn)緊密結(jié)合在一起。每學期期中舉行一次作業(yè)展覽，班干部按標準給每位同學打分，再按小組總分進行評比。差的同學感

到影響集體有壓力，使壓力變成集體和個人的動力。評比后，小組里個別作業(yè)差的同學，每天都有人督促和幫助他。到期末作業(yè)展覽時，全班作業(yè)的質(zhì)量都有明顯的提高。

學生時代有集體責任感，長大了才會逐漸產(chǎn)生對國家、對民族的責任感，才會形成熱愛黨、熱愛人民，熱愛社會主義祖國的情感。前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基曾說過：“集體負責精神使個人高尚起來。”積極開展集體活動，培養(yǎng)學生的集體負責精神，這對提高學生整體素質(zhì)有重要意義。

六、發(fā)現(xiàn)好人好事，及時予以表揚

我用喜聞樂見的形式，在班級設有表揚欄、學習原地、閱覽角，家里班級日記，小組日記，光榮榜等。定期進行學習、紀律、衛(wèi)生，勞動等評比，樹正氣。發(fā)現(xiàn)好人好事，讓班干部等級，在班隊會課上進行表揚，增強他們的自信心。我還以班詞“團結(jié)，奮進，誠實，活潑”，激勵每一個同學，讓全班同學牢牢記著我說過的話，團結(jié)的集體，奮上的情操，誠實的精神，活潑的氣氛。我們?nèi)嗤瑢W是這樣說的，也是這樣做的。哪個同學有困難了，全班同學伸出友誼之手支持，幫助；哪個同學得獎那，全班同學為他高興。我們時常說：團結(jié)就是力量。在大家共同努力下，我班被評為“市先進班集體“，每個同學都感到無尚光榮和自豪。

誠然，在我國的班級授課制度下，在教育學生”學會生存，學會學習，學會關心，學會做事，學會生活“的過程中，班主任工作的內(nèi)容是復雜的，任務是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆”愛心"，加深理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學的工作方法，是完全能夠干得非常出色而游刃有余的。《青年教師座談會發(fā)言稿》