第一篇：師德發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好﹗

今天，我在這里作為一名教師代表發(fā)言，心中感到萬分榮幸。我感謝領(lǐng)導(dǎo)對我工作成績的認(rèn)可，感謝同事對我熱情的幫助與鼓勵。我深深的知道，在我的周圍有很多和我一樣的老師，他們?nèi)諒?fù)一日，年復(fù)一年，默默的為教育事業(yè)奉獻(xiàn)著。今天，我就作為其中的一員，向領(lǐng)導(dǎo)們、老師們談?wù)勎夜ぷ髦械狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴。

從92年第一天踏上講臺時，我就成了一名太陽底下最光榮的人民教師。我知道或許今后我面對的是孤獨(dú)是清貧，但我更明白今后我收獲的會是天地間最真實(shí)最純潔的愛。就這樣不知不覺一干就是二十年。回顧十七年中學(xué)生活恬淡而又充實(shí)，再看兩年半的小學(xué)時間緊張而又繁忙。

09年暑假，我放棄了自己熟悉的環(huán)境、生活的便利，無條件服從組織的安排，到六爐店學(xué)校支教并擔(dān)任教導(dǎo)主任。這個學(xué)校地處偏遠(yuǎn)師資薄弱，教師年齡偏大，大多數(shù)教師都是民辦轉(zhuǎn)正的，而年輕的教師多是臨時代課的。面對這種局面要想讓農(nóng)村孩子享受優(yōu)質(zhì)教育，談何容易。為了盡快進(jìn)入教導(dǎo)主任角色，我四處尋師告友問計問策。通過與校長以及有經(jīng)驗(yàn)的教師交談，了解到教師的癥結(jié)所在，就是教師長期的惰性養(yǎng)成了對職業(yè)的倦態(tài)。知道了這些，我明白了該如何走出困境。讓教師的行為養(yǎng)成習(xí)慣，讓學(xué)校辦學(xué)走向規(guī)范。抓常規(guī)促落實(shí)，抓教研活動促課堂教學(xué)，抓教師讀書和基本功促專業(yè)發(fā)展，抓活動促教師習(xí)慣的養(yǎng)成，抓單元檢測促教學(xué)質(zhì)量的提高。而這些活動我都親自參與，需要做了大量的工作。事前的計劃方案，過程的落實(shí)，事后的總結(jié)反饋全都壓在我的身上。再加上本身有帶一個班的語文，因此早來晚走，加班加點(diǎn)成了家常便飯。而且還經(jīng)常把工作帶回家，一忙就是大半夜。深夜睡覺是經(jīng)常的事，有時任務(wù)緊忙到凌晨二三點(diǎn)才能睡覺。也是這年的冬天，迎接年度考核期間我生病了，發(fā)燒咳嗽不止。為了不耽誤工作沒有到醫(yī)院檢查，以為吃點(diǎn)藥就能抗過去，誰知一周過去不見起色。周六到醫(yī)院檢查，診斷為長期勞累和睡眠不足造成免疫力下降引起的重感冒。學(xué)校許多事情還沒完成，于是白天按時上班，放學(xué)回家打吊瓶。年度考核結(jié)果領(lǐng)導(dǎo)都很滿意。每當(dāng)刮風(fēng)下雨和我疲憊不堪回家時，老婆總是開玩笑的說：“放著輕松的活不干跑那么遠(yuǎn)受苦受累”。面對此情此景我總是淡然一笑。因?yàn)槲抑澜逃谖倚闹惺且环N事業(yè)，我只有把它做好才能無愧人民教師這個稱號。

我與同事和睦相處，關(guān)注他們的疾苦，聆聽他們的心聲，努力為班主任分擔(dān)班務(wù)，嚴(yán)于律己，寬以待人。在六爐店學(xué)校工作這兩年一直和許老師搭班，在這期間許老師家務(wù)事比較繁忙，面臨拆遷和孩子高考，請假在所難免，班級事務(wù)我義無返顧接下來，也毫無怨言替他上課。11年慶“六一”排練節(jié)目《微山湖》歌伴舞，我校沒有這方面的人才，只能在外面請了一位舞蹈教師幫助排練，時間也只能選著在中午排練，而負(fù)責(zé)這個任務(wù)宋老師孩子小，中午必須回家照顧孩子，最后校長把任務(wù)安排給我。中午在學(xué)校吃完飯，緊接著排練，我一跟就是半個月。作為多年從事教學(xué)的我深知好習(xí)慣對學(xué)生多么重要，因

此我每天第一個到校組織到校的學(xué)生讀書打掃衛(wèi)生，讓校園一片潔凈，讓校園書聲瑯瑯。為學(xué)生營造舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們在一種良好氛圍中健康快樂地成長。盡管教導(dǎo)處的工作千頭萬緒，可是有我的努力加上其他領(lǐng)導(dǎo)班子積極的配合教師的支持，學(xué)校的教學(xué)工作開展的有條不紊。在六爐店學(xué)校工作的兩年里，領(lǐng)導(dǎo)班子精誠團(tuán)結(jié)，所有教師人心思進(jìn)，學(xué)校工作整體呈現(xiàn)蒸蒸日上的局面，在鎮(zhèn)教育辦召開教學(xué)工作會議上連續(xù)兩次包攬所有獎項。

俗話說“澆花要澆根，幫人要幫心.”在師生交往中，我的善解人意，幽默隨和使學(xué)生愿意親近，樂于接受教誨，心悅誠服地接受教師指出的缺點(diǎn)、錯誤。同時，我的贊許與激勵也鼓舞起學(xué)生的上進(jìn)心。09年剛到六爐店支教第一年帶六年級語文，我遇到兩個比較特殊的學(xué)生。一個是比較內(nèi)向女孩張丹，另一個是十分頑劣男生王東。在第一堂語文課上我就認(rèn)識了張丹。記得當(dāng)時，我讓班里的同學(xué)推薦一名朗讀能力好的同學(xué)范讀課文，班里大多數(shù)同學(xué)都推薦張丹，可當(dāng)我叫到這個同學(xué)時，她扭扭捏捏站起來，低著頭一聲不響，怎么問也不說話。我心里暗暗發(fā)笑，因?yàn)槲抑辣粚W(xué)生捉弄了，心想這是一個應(yīng)該備受關(guān)注的學(xué)生吧，于是我笑了笑說：“那你就和我一塊當(dāng)評委吧！”幾位同學(xué)讀完以后，我真誠地問她誰讀的最好，她立即指出讀的最好學(xué)生，我馬上給予肯定說：“你跟我的看法一樣?！笔潞笪伊私獾剿龑W(xué)習(xí)成績差，受學(xué)生的歧視造成的郁郁寡歡而又自卑。當(dāng)時就我想一定要幫她抹去心靈上的陰影。在以后得一段日子里，我經(jīng)常找她聊天，發(fā)現(xiàn)她的閃光點(diǎn)并及時表揚(yáng)。過了一段時間她漸漸地變的活潑開朗起

來了，而且又勤奮好學(xué)，成了一個不折不扣的陽光女孩。至于王東三天到兩頭被我叫到辦公室。原因很簡單：今天跟這個打，明天跟那個斗，又不安分，經(jīng)常惹女生，班主任也管不了，學(xué)生就到我那里告狀。面對這樣一個無知的孩子，打不得罵不得，我想只能喚醒他的良知。每次我都耐心的教育，讓他知道自己錯了，并且真誠地向別人道歉。我在學(xué)生面前從來不批評他，而且還多次表揚(yáng)他的優(yōu)點(diǎn)。我用自己理性的愛保護(hù)了孩子的自尊心，久而久之王東上辦公室的次數(shù)漸漸少了。這些都不是出于一個人的情感，而是社會的需要，更是出自一名教師的義務(wù)與責(zé)任！

11年暑假我又被安排更偏遠(yuǎn)金河小學(xué)協(xié)助抓業(yè)務(wù)，每天在上下班的路上都要花費(fèi)1個多小時。特別是刮風(fēng)下雨的天氣和天寒地凍的日子，更能體會到西部教師的艱苦，從而也充分理解了教育的真諦就是愛與奉獻(xiàn)。在這半年里我一如既往埋頭苦干，抓教師隊伍促辦學(xué)規(guī)范，抓學(xué)生學(xué)習(xí)促習(xí)慣養(yǎng)成。雖然不再擔(dān)任教導(dǎo)主任，但肩上的擔(dān)子卻更重了，各個方面事務(wù)更多責(zé)任更大。每天老師放學(xué)后，我和校長及教導(dǎo)主任坐下來對當(dāng)天工作進(jìn)行一下梳理，對第二天的工作進(jìn)行籌劃，對下一段工作進(jìn)行部署，對存在的問題探討解決之法。經(jīng)過我們的共同努力，學(xué)校的整體工作上了一個臺階。

追求無止境，奮斗沒盡期。我知道，這條道路上我還有很遠(yuǎn)的路程要走，但愿三尺講臺做我人生的支點(diǎn)，一方黑板做我的人生歸宿，兩袖清風(fēng)和著一身的粉末，肩負(fù)時代與人民的重托勇敢地走下去，用教師的慈愛呵護(hù)純真，用自己的智慧孕育成長，用真誠開啟心靈，用

愛心放飛希望，用自己的雙手與各位老師托起祖國明天的太陽！讓我們的青春和夢想在奉獻(xiàn)中閃光！

作為一名教師，我深深懂得，對學(xué)生要有火一樣的熱情與父母般的親情。古語有云：親其師方能信其道。教師只有擁有對學(xué)生博大的愛、深深地愛和無私的愛才能贏得學(xué)生的信賴與認(rèn)可。10年我接班帶五年級語文，通過一段時間發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在許多問題。寫字潦草，不愛讀書并且讀書拖音，上課一問三不知，作文寫不成樣?；谶@種情況，我努力地調(diào)整自己的教學(xué)思路，不斷探索簡單易于接受的教學(xué)方法，讓他們學(xué)得輕松又愉快，課堂上我從來批評學(xué)生，而是盡量鼓勵他們發(fā)言，并針對他們的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行表揚(yáng)。同時我也規(guī)范自己的書寫，板書認(rèn)認(rèn)真真，粉筆字整潔而又漂亮，讓學(xué)生對書寫感興趣，慢慢的學(xué)生寫字工整了。上課指導(dǎo)學(xué)生讀課文，晨讀看住學(xué)生讀書，過了一段時間學(xué)生讀書拖長音的壞毛病改掉了。至于寫作文確實(shí)是讓人頭痛的事情。學(xué)生沒有讀書的習(xí)慣而且讀的課外書很少，語言積累十分貧乏。為了讓學(xué)生多讀書，我要求學(xué)生每天講一個故事，上語文課抽查。寫作素材都是身邊發(fā)生的事，為了寫好一篇作文我親自帶領(lǐng)學(xué)生做游戲，并且寫了一篇例文指導(dǎo)學(xué)生寫作。慢慢地學(xué)生知道如何寫作文了。由于我的努力學(xué)生明顯感覺自己進(jìn)步了，學(xué)習(xí)勁頭更足了，對我更加信賴我了。這年寒假前期鎮(zhèn)教育辦抽考我們班總評全鎮(zhèn)第二。我想只有熱愛學(xué)生，才能去精心培養(yǎng)學(xué)生，只有對學(xué)生愛的深，才能更認(rèn)真、更耐心、更細(xì)心地對學(xué)生進(jìn)行教育。

第二篇：師德發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，親愛的同學(xué)們：

大家下午好！

今天我演講的題目是《用愛播撒希望》。

我是今年的特崗教師何敏敏。三個月前，懷揣著美麗的夢想，我踏上這條充滿希望的陽光之旅。從教三個月讓我從一名剛畢業(yè)的學(xué)生轉(zhuǎn)變成為一名教師，這三個月是短暫的確又是充實(shí)的，我付出了很多，也收獲了很多。

作為一名年輕的特崗教師，踏上三尺講臺，能為故縣一中的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的微薄之力，對于當(dāng)初的選擇，我的內(nèi)心依然篤定不悔，我始終熱愛教師這份職業(yè)。我經(jīng)常問自己這樣一個問題：要做一名優(yōu)秀的教師，應(yīng)該具備的最重要的條件是什么？是優(yōu)美的語言？是廣博的知識？還是豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)？在實(shí)踐的過程中我發(fā)現(xiàn)：作為一名優(yōu)秀的人民教師不僅要有優(yōu)美流暢的語言、廣博的知識、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，最重要的是要有愛心。

師愛是教師對學(xué)生無私的愛。愛是教育的源泉。教師，有了愛，才會用伯樂的眼光去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，對自己的教育對象充滿信心和愛心，才會有追求卓越和創(chuàng)新的精神。“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！”。學(xué)生一旦體會到這種真情，就會“親其師、敬其師”，從而“信其道”。

我們雖不具備金錢的富有，但我們精神上是充實(shí)的。我們是春天播撒種子的人，我們心中有著秋收的期盼。有誰能像我們一樣，天天面對的是一張張可愛的笑臉，一雙雙晶瑩的眼睛，一顆顆透明的心，一個個青春的夢？有誰能像我們一樣，一舉手，一投足，一絲美麗的微笑，一個鼓勵的眼神，一句關(guān)切的話語，就能撥動一根根美妙的心弦，就能帶給他們無限的歡樂。

因?yàn)閻郏詴袆?chuàng)造的喜悅，正因?yàn)橛袆?chuàng)造的喜悅，所以對教育、對學(xué)生更加充滿愛的情感。如果我的學(xué)生是蜜蜂，我甘當(dāng)采蜜的花朵；如果我的學(xué)生是花朵，我定做好護(hù)花的綠葉；如果我的學(xué)生是幼苗，我一定當(dāng)好稱職的園丁。當(dāng)我望著孩子百雙渴求的眼睛，就像置身于燦爛的星空之中，在這片閃爍的星光里，我將找到清澈如山泉的真、善、美。

耿耿園丁意，拳拳育人心；身于幽谷處，孕育蘭花香。讓我們發(fā)起青春的誓言：任憑歲月更迭，世事滄桑，任憑青春流逝，紅顏憔悴，我會永守心中這盞希望之燈；樹萬世之師表，鑄不朽之師魂！

第三篇：師德發(fā)言稿doc

2012年春季學(xué)期師德師風(fēng)心得體會 有人說兒童是一本書，雖然要讀懂這本書并非易事，但要成為一位出色的教師就必須去讀它，并且打算讀一輩子。有人說，兒童是花木，教師是園丁，園丁悉心照料著花木，但需要尊重它們自然地成長。實(shí)際上，兒童比花木要復(fù)雜得多，教師的工作比園丁的工作也復(fù)雜得多，盡管他們擁有著共同的規(guī)律。

當(dāng)我真正走上工作崗位時，我發(fā)現(xiàn)，我不是學(xué)者，不能用深遂的思想思考我的價值；我也不是詩人，不能用優(yōu)美的詩句謳歌我的職業(yè)。但我是教師，一名從事教育事業(yè)的工作者，我可以深深思索推演心中最奧秘的哲理；我也可以采擷如花的詞句，構(gòu)筑心中最美好的詩篇——我愛我平凡的事業(yè)，我愿青春在這片熱土中閃光！雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的?！碑?dāng)我每次面對孩子們時，我感到神圣與自豪，因?yàn)槲覐氖轮G葉的事業(yè)，我是人民教師！

然而，社會的發(fā)展和人性本身的弱點(diǎn)使我的物欲不斷膨脹。不斷膨脹的物欲必然帶來心理的不平衡，必然帶來精神的空虛，物質(zhì)和精神的落差迫使我不得不承受痛苦的折磨，而且是長期的，揮之不去的。我為自己在黑夜的漫漫無際中看不見一絲陽光而苦惱，我為自己無心再單純地對待每一張渴望知識的臉龐而羞愧。當(dāng)我看到仍然有數(shù)不盡的教師們無怨無悔，像春蠶、像蠟燭，用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個職業(yè)的圣潔時，我如夢初醒。他們用自己的行動，用自己生命的痕跡激勵著我們這些后來人，這些同行們，讓我們由不情愿到情愿，由情愿到全身心地?zé)釔圻@個工作。因?yàn)?，生命的?/p>

義遠(yuǎn)不止于功利?！叭顺燥埵菫榱嘶钪?，但活著絕不是為了吃飯”。生活中許多微小中藏有博大，短暫中孕育永恒。

路在腳下延伸，而我就在鋪路！不管漫長的路上荊棘叢生或是布滿沼澤，我都一如既往，絕不退縮。二十年的風(fēng)風(fēng)雨雨酸甜苦辣，為人師者的種種滋味嘗遍過后，我愈來愈感覺到，自己離不開這個職業(yè)，這個職業(yè)也需要我。古代大教育家孔子嘔心瀝血，以教為重的精神教育著我；現(xiàn)代偉大教育家陶行知先生從教幾十年，始終安于“粉筆生涯”的獻(xiàn)身精神、鞠躬盡瘁的高尚情懷激勵著我，增強(qiáng)了我熱愛教育事業(yè)的信念。我愛我平凡而又神圣的職業(yè)。我愿作紅燭，我甘為人梯，我愿在這個工作崗位上，默默無聞，辛勤耕壇。古人云：“一年之計，莫如樹谷：十年之計，莫如樹林；終身之計，莫如樹人”，塑造靈魂這一神圣的使命是金錢所無法衡量的，我慶幸命運(yùn)賜給了我這個職業(yè)。

假如有人問：在人生的道路上，如果能再有一次機(jī)會，讓你重新選擇，你會選擇什么職業(yè)？我一定會響亮地回答：教師——這個太陽底下最光輝的職業(yè)。因?yàn)檫@是我今生今世無悔無怨的選擇！雖然我們很清貧，但是我們也是最富有的，因?yàn)?，我們是春天播撒種子的人，我們心中有著秋收的期盼；我們也是清晨的一縷陽光，真心希望我心靈微弱的陽光能撒播到學(xué)生心中，給他們冬日的溫暖；也用來他照亮我前行的方向。

第四篇：師德標(biāo)兵發(fā)言稿

師德標(biāo)兵發(fā)言稿

師德標(biāo)兵發(fā)言稿1

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家下午好！今天我能站在這里作為模范班主任代表發(fā)言，我感到很榮幸。感謝領(lǐng)導(dǎo)給予我這次交流的機(jī)會，感謝領(lǐng)導(dǎo)對我工作的肯定和認(rèn)可。在九年的班主任工作生涯中，我沒有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡，也沒有催人淚下的感人故事，我只是一名平凡的普通的班主任老師。接下來，我將自己平時在班主任工作中的一些做法與大家交流。

一、行為習(xí)慣的培養(yǎng)

普德曼說：“播種一個行動，你會收獲一個習(xí)慣；播種一個習(xí)慣，你會收獲一個個性；播種一個個性，你會收獲一個命運(yùn)?！笨梢娨粋€好的習(xí)慣對于我們每一個人來說都非常重要。因此，接到一個班級我首先注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。比如課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣，課前準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣，課間及時將桌凳擺放整齊的習(xí)慣，上下樓梯排隊靠右行走的習(xí)慣，不亂扔垃圾的習(xí)慣，集合站隊不講話的習(xí)慣等。我會先告訴他們應(yīng)如何預(yù)習(xí)，上課前應(yīng)該準(zhǔn)備哪些學(xué)習(xí)用具，桌凳怎么擺放就算整起了。對于這些習(xí)慣做得比較好的及時進(jìn)行表揚(yáng)，號召其他同學(xué)學(xué)習(xí)。對于做的不到位的，耐心地進(jìn)行糾正，督促做好為止，讓其慢慢形成習(xí)慣。

九年如一日，擔(dān)任班主任工作以來，我每天早晨都堅持早早起床。把學(xué)生迎進(jìn)校園以后深入班級指導(dǎo)學(xué)生打掃衛(wèi)生，低年級學(xué)生不會打掃，我先給他們示范怎么拿笤帚、怎么去掃，再讓他們自己試著掃。在打掃的過程中發(fā)現(xiàn)問題我及時糾正，一有進(jìn)步就給予他們表揚(yáng)與鼓勵。中年級的學(xué)生雖然會打掃了衛(wèi)生了，但是打掃的有些慢，為了不耽誤學(xué)習(xí)時間，我會教會他們一些快速打掃衛(wèi)生的方法。

二、激勵學(xué)生樹立學(xué)習(xí)榜樣

讓每位學(xué)生都給自己尋找兩個供自己學(xué)習(xí)的榜樣，這兩個榜樣分別是：一個是學(xué)習(xí)文化課的榜樣，一個是學(xué)習(xí)習(xí)慣紀(jì)律方面的榜樣，并鼓勵每個學(xué)生都要爭著成為別人學(xué)習(xí)的榜樣。

三、堅持與學(xué)生交流

我會半開玩笑半認(rèn)真地問學(xué)生：猜猜老師今天的心情是好還是壞？為什么好，我會說出原因，并要求學(xué)生繼續(xù)堅持。為什么不好，我會指出學(xué)生做的不好的地方，并告訴他們應(yīng)該怎么做，并督促他們落到實(shí)處。讓學(xué)生知道，作為這個大家庭中家長的我，也很關(guān)心這些小事，為了讓我開心，他們決定要多得到表揚(yáng)，并且會向我開心的方向發(fā)展。以此來約束學(xué)生，增強(qiáng)他們的班級榮譽(yù)感，樹立為班級爭榮譽(yù)，人人有責(zé)的'意識。

四、善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生閃光點(diǎn)

平時多觀察，多與學(xué)生交流，一發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，就及時給予表揚(yáng)與鼓勵，并提醒其他同學(xué)向這位同學(xué)學(xué)習(xí)。比如集會站隊比較混亂時，我就喜歡在隊子中尋找站的端端正正的，找到目標(biāo)以后，要求其他學(xué)生靜下來，這時我會問：大家知道老師現(xiàn)在最喜歡誰嗎？為什么？當(dāng)然是喜歡站的端正又不亂講話的學(xué)生，這時學(xué)生自然就站好了。

五、扎實(shí)開展家訪工作

孩子的進(jìn)步離不開老師，更離不開家長。為了更好地全面了解學(xué)生情況，我通過多種方式與學(xué)生家長進(jìn)行溝通。在去年，有那么一段時間，我們班的李惠乾同學(xué)一直遲到，連續(xù)三次以后，在一個星期五的下午第一節(jié)課下了，還不見他到學(xué)校來。我與家長及時溝通以后才知道他那天是逃課了，不想到學(xué)校來了，當(dāng)時我很納悶：小小年紀(jì)，才上一年級，怎么就已經(jīng)厭學(xué)了，是我要求太嚴(yán)了還是……又過了幾天，在一個課間我找他進(jìn)行談話，我沒有直接質(zhì)問他為什么逃課，而是詳細(xì)詢問了他的愛好以及自己家里的情況，并與家長進(jìn)行了談話，才知道他屬于單親家庭，性格內(nèi)向。隨即我和家長配合對其進(jìn)行思想開導(dǎo)，在生活和學(xué)習(xí)中給予其更多的關(guān)心與肯定。到現(xiàn)在為止他變得開朗了許多，小臉蛋上有了笑容，以后再沒有遲到過，并且能考九十多分了。

班主任工作是一項繁雜而艱巨的任務(wù)，但是與學(xué)生及家長的溝通，我收獲更多的卻是一種快樂，尤其在聽到家長的感謝聲之后，我真的很幸福。在以后的工作中我會不斷實(shí)踐總結(jié)，爭取把班主任工作做得更好。

師德標(biāo)兵發(fā)言稿2

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好！今天坐在這里發(fā)言，我深感榮幸。我的成績能夠被領(lǐng)導(dǎo)和老師們承認(rèn)，是我莫大的幸福。今天我談的算不上什么經(jīng)驗(yàn)，只能說是我在教學(xué)中的一點(diǎn)心得體會吧！發(fā)言中如有不當(dāng)之處，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)、老師批評指正。

為了提高學(xué)生的成績，我是這樣做的：

一、培養(yǎng)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)是提高教學(xué)質(zhì)量的前提保證。

用制度約束學(xué)生，沒有規(guī)矩不成方圓，尤其是一個班集體，可以說嚴(yán)格的規(guī)章制度和嚴(yán)明的紀(jì)律是班級健康成長的前提。我經(jīng)常利用班隊、晨會認(rèn)真宣講學(xué)校、班級等各項紀(jì)律要求，讓學(xué)生知道紀(jì)律的重要性，讓遵守紀(jì)律成為學(xué)生的自覺要求。小學(xué)生好動，自覺性差，我就把各項紀(jì)律細(xì)化天天講，時時講，通過身邊的人和事教育他們，讓他們體會到紀(jì)律與學(xué)習(xí)、生活等諸方面的關(guān)系與影響，從而做到“心中有紀(jì)律，我要遵守紀(jì)律”。班級紀(jì)律好了，不愁學(xué)習(xí)成績上不去。

二、注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握正確的學(xué)習(xí)方法中國有句俗語：積千累萬，不如養(yǎng)個好習(xí)慣。習(xí)慣的影響是巨大的，可以影響人的一生。而學(xué)習(xí)習(xí)慣直接影響學(xué)習(xí)成績。因此，作為老師的我特別注意學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)：上課要認(rèn)真聽講，不做小動作，不玩玩具，寫作業(yè)時不要拖拖拉拉。有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，還必須教給學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法。差生往往缺的就是方法或?qū)W習(xí)方法不對路。這就要求老師教給學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法：

(1)堅持課前預(yù)習(xí)，發(fā)現(xiàn)自己不懂的問題；

(2)聽課時要

充分調(diào)動一切感官，養(yǎng)成眼、耳、口、手并用的聽課習(xí)慣，把不懂的問題弄明白；(3)及時復(fù)習(xí)、記憶和鞏固；(4)獨(dú)立作業(yè)，做到今日事今日畢。

三、上好每一堂課。

提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)是抓好課堂教學(xué)，保證40分鐘的教學(xué)質(zhì)量，上好每一堂課，向課堂要質(zhì)量。那怎樣才能上好每堂課呢？我盡量要求自己做好如下幾方面：

1、在教學(xué)前要做好準(zhǔn)備。認(rèn)真的備課，認(rèn)真的鉆研教材和課程標(biāo)準(zhǔn)。

2、語言要有條理，表達(dá)要清晰，教學(xué)目標(biāo)要明確。

3、盡可能的最大限度的吸引學(xué)生。

4、上課過程中一定要有師生之間的.互動。通過相互之間的交流，自己才能了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，知道自己的教學(xué)效果。如果我們上課時只顧自己在課堂上侃侃而談，而忽略學(xué)生的反映，小學(xué)生注意力不集中，聽一會兒肯定會走神的，這樣的教學(xué)效果一定好不了。

5、上課多讓學(xué)生回答問題，特別是那些學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生，這樣能督促他們在上課時專心聽講。

四、擁有一顆責(zé)任心

托爾斯泰曾說過：“一個人若沒有熱情，他將一事無成，而熱情的基點(diǎn)正是責(zé)任心。”一個老師如果缺乏對學(xué)生、家長、學(xué)校和社會的高度責(zé)任感，那么要提高教學(xué)質(zhì)量也是不可能的。因此，我經(jīng)常告誡自己：雖然我不是最優(yōu)秀的，但我愿意是最勤奮的；雖然我不是能力最強(qiáng)的，但我愿意是最盡責(zé)的。在平時的工作中我也是這樣做的。

作為教師，努力提高教學(xué)質(zhì)量是我們份內(nèi)的事。學(xué)無止境，教無止境，今后我將一如既往，把自己的本職工作做得更好！謝謝大家！

師德標(biāo)兵發(fā)言稿3

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：

大家好!

我是二年二班班主任劉xx，作為一名調(diào)兵山市師德標(biāo)兵，深知自己肩上的責(zé)任有多重?！坝眯淖鼋逃脨圩鋈藥煛笔俏覐慕淌荒曜畲蟮母惺?。

我用愛支撐，培養(yǎng)孩子們自信、樂觀、健康的心態(tài)；用心了解，給孩子們“自我反省”的空間，形成積極、向上、良好的班風(fēng)；用行動感染，注重養(yǎng)成教育，培養(yǎng)孩子們的健全人格；用真誠塑造，默默耕耘，用師德魅力成為孩子們最信賴的朋友。

記得我們校長說過這樣一句話：當(dāng)你付出的時候絕對不要考慮收獲，因?yàn)槟愀冻龅耐瑫r就已經(jīng)在收獲了”！十一年來，我一直低頭默默耕耘，從好奇、懵懂到熱愛、習(xí)慣，雖談不上桃李滿天下，卻也芬芳，看著一批批孩子學(xué)會了做人，懂得了奮進(jìn)的甘甜與收獲，贏得掌聲和贊許，我收獲著人生給予我的自信和一次次成長的滿足！這一切的一切都是來自我心靈深處的幸福！

我沒有耀眼的光環(huán)，沒有感天動地的事跡，我只是牢牢地遵循著教育規(guī)律，履行著教師義務(wù)，恪守著教師職業(yè)道德。今后的`工作，我將一如既往，繼續(xù)腳踏實(shí)地，一步一個腳印的踐行著我的使命，用平常心做好教書育人的平常事！這是我一生不變的承諾！

師德標(biāo)兵發(fā)言稿4

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好!

今天，我在這里作為一名師德標(biāo)兵發(fā)言，心中感到萬分榮幸。我感謝領(lǐng)導(dǎo)對我工作成績的認(rèn)可，感謝同事對我熱情的幫助與鼓勵。我深深的知道，在我的周圍有很多和我一樣的老師，他們?nèi)諒?fù)一日，年復(fù)一年，默默的為教育事業(yè)奉獻(xiàn)著。今天，我就作為其中的一員，向領(lǐng)導(dǎo)們、老師們談?wù)勎夜ぷ髦械?點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

課堂教學(xué)既是學(xué)科教學(xué)的主陣地，也是德育工作的主戰(zhàn)場。自XX年畢業(yè)以來我就扎根于實(shí)驗(yàn)中學(xué)這方熱土，默默的耕耘著，十年中，有五次從中途接班，為了更好的開展教學(xué)，我克服了對學(xué)生、學(xué)情不了解、學(xué)生學(xué)習(xí)英語習(xí)慣差等種種困難。認(rèn)真研究每位學(xué)生，及時與家長交流。鼓勵學(xué)生以寫小紙條的形式給我留言，有英語學(xué)習(xí)的問題，有給我的建議，有班級的紀(jì)律問題等等，同時我也用小紙條和他們交流，更好的實(shí)現(xiàn)了與學(xué)生的雙向溝通。功夫不負(fù)有心人，收獲總是伴隨著付出：所輔導(dǎo)的兩名學(xué)生在全國中學(xué)生英語能力競賽中獲得一等獎。我所教的兩個班的成績在20xx年中考中名列前茅，兩名同學(xué)名列XX區(qū)前十名。

為了充分挖掘和利用英語教學(xué)中鮮明的個性和豐富的感染力，我堅持學(xué)習(xí)，努力提高自己。我認(rèn)識到作為一名青年教師，只有不斷學(xué)習(xí)才能更好的做好本職工作。我利用課余時間讀書，積極參與各項聽評課活動。在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下我有了一定的提高，取得了一些成績：執(zhí)教省電教優(yōu)質(zhì)課榮獲一等獎。榮獲市優(yōu)質(zhì)課評選一等獎，兩次區(qū)優(yōu)質(zhì)課一等獎。出示市級、區(qū)級公開課多節(jié)。在市青年教師大比武中榮獲X等獎。榮獲XX區(qū)第X批教學(xué)能手、XX區(qū)優(yōu)秀青年教師、XX區(qū)教學(xué)工作先進(jìn)個人等榮譽(yù)稱號。被授予全國教育科研先進(jìn)教師稱號。所撰寫的多篇論文在《現(xiàn)代教育科研》、《音體美報》、《學(xué)生雙語報》、《學(xué)英語》上發(fā)表，并參與了區(qū)畢業(yè)班復(fù)習(xí)資料的編寫工作。我知道自己的點(diǎn)滴進(jìn)步都離不開領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)愛和幫助，都來自于那份為了教育，為了學(xué)生執(zhí)著的信念。

三尺講臺，是狹小的天地，小得只能容下老師一個人；三尺講臺又是一個博大的空間，大得能包容每一個人，啟蒙教育、聆聽教誨，獲得知識和能力。我熱愛這三尺講臺，站在講臺上，我有一種神圣的責(zé)任感和使命感，因?yàn)槲疑钌畹刂?，我面對的既是一位位學(xué)生——無數(shù)家庭的希望，更是祖國的未來……我深深感到，自己要做的還有很多、很多……現(xiàn)在，我能做到的，就是堅守三尺講臺，為學(xué)生們撐起一方明媚的藍(lán)天；把一顆愛心，化作一盞盞燭火，去點(diǎn)亮學(xué)生們純潔、高尚的心靈！

師德標(biāo)兵發(fā)言稿5

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家下午好!

今天，我在這里作為一名師德標(biāo)兵發(fā)言，心中感到萬分榮幸而又忐忑不安。榮幸是因深感領(lǐng)導(dǎo)同事對我工作的認(rèn)可，忐忑是因在我身邊都是和我一樣默默奉獻(xiàn)的兄弟姐妹，而我有幸代表大家發(fā)言，生怕自己的語言無法代替各位說出一個師者的心聲。所以，自從我昨天下午接到發(fā)言的通知，我的大腦里就一片空白，但似乎又有千言萬語不知從何說起。別看平時小吳嗒嗒嗒似乎很能說，可是一踏上這么嚴(yán)肅而神圣的講臺，我還真怕自己言不表衷、詞不達(dá)意！

從一個農(nóng)家姑娘一路苦讀考上大學(xué)，并于畢業(yè)踏上三尺講臺，開始了艱巨而漫長的育人之旅。一路走來，我很感恩，感恩父母生我養(yǎng)我，感恩師長教我育我，感恩領(lǐng)導(dǎo)同事幫我助我！工作近18個年頭，當(dāng)了的班主任，其中連續(xù)5年任高三畢業(yè)班班主任。盤點(diǎn)的為師歷程，沒有什么刻骨銘心的轟轟烈烈，只有瑣瑣碎碎的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，以及自己的感悟和感慨，就用5個字來概括吧：實(shí)、韌、靜、學(xué)、敬。

一、實(shí)：踏實(shí)、務(wù)實(shí)、樸實(shí)、老實(shí)。

從教18年，可以說我上的每一節(jié)課都是新課，我的想法是不吃老本，要讓自己的每一節(jié)課都上得扎扎實(shí)實(shí)。我沒有所謂的職業(yè)倦怠，因?yàn)榻滩牡淖兓?、班級的變化、學(xué)生的變化都讓我每天都有新感覺，我很享受上課的過程，一踏上講臺，面對學(xué)生，我心里是一種由衷的歡喜。教育別人，快樂自己，我甚至覺得這活兒有點(diǎn)占便宜。

當(dāng)了18年老師13年的班主任4年的年級主任，沒有做出什么驚天動地的大事跡，但捫心自問，對得起學(xué)生，對得起自己的良心。我的兩個心房，一邊裝著良心，一邊裝著愛心。我堅持“愛字當(dāng)頭，攻心為上”，注重做學(xué)生的思想工作，教育他們“感恩、勵志、做人”。我要求自己做一個能謀長遠(yuǎn)、能抓關(guān)健能夠?yàn)閷W(xué)生的'終身發(fā)展和人生幸福做一些事情的班主任。18年來，我教過的學(xué)生數(shù)以千計，他們對我的一致評價是：小吳是個好人，是個好老師！這對于一個老師而言，足矣！

對待工作，我最看重的是一定要不折不扣地抓好落實(shí)，不?；茏?，不搞形式主義，如此才能取得實(shí)效，贏得信任。打折扣、搞變通的小聰明終究抵不過腳踏實(shí)地的大智慧。我的頭腦中時刻有一個理念提醒著自己：學(xué)校是什么地方，老師是什么人？學(xué)校是知識的殿堂，人才的搖籃，道德的制高點(diǎn)，也應(yīng)該是人間凈土；老師是塑造靈魂的人，是教人育人的人，是社會的良心。當(dāng)老師，我首先要求把自己做好，這樣說話才有底氣和分量。選擇了教師，就必須選擇高尚，雖然你我都不是圣人，但我們的事業(yè)是神圣的。所以，老實(shí)做人，踏實(shí)做事是我的立身之本。

二、韌。

堅韌不拔、勤勞勤奮、有事業(yè)心和責(zé)任心，要么不干，要干就干好，也許干不好，但不能不好好干。用咱xx話說，就是有點(diǎn)“信”！只要認(rèn)定了的事情，就決不放松，堅持到底。比如當(dāng)老師，18年來我始終保持著熱情和激情，以這種“忘我”的狀態(tài)工作著。我認(rèn)為做教育，當(dāng)老師，既要踏實(shí)，也要持之以恒，堅韌不拔。任何浮躁，急功近利都會誤事業(yè)害自己。我十分清楚：我是誰，我在做什么。因?yàn)闊釔?，所以堅韌，既然認(rèn)定這輩子只能做教書這件事，那就必須做好。

從教18年，日未出即做，日已落未息是我從來不變的生活狀態(tài)，尤其是xxxx年擔(dān)任年級主任以來，盡管工作繁忙，盡管孩子尚小，但是我肩頭擔(dān)負(fù)著400多個孩子的希望和責(zé)任，一千多個起早貪黑，一千多個披星戴月，一千多個中午不回家，我一直堅守著我的教育陣地！靠著勤奮和努力，我做到了：對人對己，于公于私，我問心無愧。酸甜苦辣才是人生，只要認(rèn)定自己在做著正確的，有意義有價值的事情，那就要盡心盡力，反正來到這個世上就沒打算活著回去，那就要不白活一回。

三、靜：寧靜、淡泊，全心全意做好自己該做的事，不讓浮云遮住眼睛。

出身農(nóng)村，從小我就經(jīng)歷了生活的清貧，對于今天的幸福我特別珍惜，倍感滿足。對于物質(zhì)，我覺得基本的生活需求得到滿足就夠了，這已經(jīng)是上天對我的眷顧。一個人的基本生活問題解決后，你幸福不幸福，主要取決于自己的心態(tài)和精神追求。物質(zhì)生活的簡單，讓我有精力去追求精神上的富足，這種追求給我?guī)砹司薮蟮目鞓?，使自己成為一個能夠在喧囂浮躁的塵世里“靜”得下來的人。靜下心來讀書，靜下心來育人，靜下心來做事！對于自己所做的一切，我不在乎它給自己帶來多少功名利祿，我看重的是它對生命來說，意義和價值有多大。我堅持自己的原則，守住內(nèi)心的寧靜。今后，不論我做什么，我都不會放棄自己的原則，還是那句話：我知道自己是誰。

四、學(xué)：學(xué)習(xí)、鉆研、思考，孜孜以求，上下求索。

我最向往的為師境界就是做一個學(xué)習(xí)型、學(xué)者型教師。所以，我熱愛學(xué)習(xí)，喜歡讀書，尤其是那些經(jīng)過歷史沉淀下來的名著。這兩年得益于學(xué)校的“書香社”，與一群志同道合的愛書人共讀，更讓我深刻理解了“一個人可以走得很快，一群人可以走的更遠(yuǎn)！”。讀書，讓我有機(jī)會與那些高貴的思想者對話，受益無窮。讀書學(xué)習(xí)的同時，我喜歡思考，不斷反省，致力于做一個有思想的教師，這也是自己不斷進(jìn)步的法寶。

1、從教18年以來，先后12次獲省、市級英語優(yōu)質(zhì)課比賽一、二等獎，5次獲教學(xué)課件評比一等獎，6次獲全國英語學(xué)科競賽“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”獎。

2、、13、三次被表彰為“xx市優(yōu)秀教師”，07年被表彰為“市級優(yōu)秀班主任”。13年被學(xué)校評為優(yōu)秀班主任。被學(xué)校表彰為“十佳師德標(biāo)兵”。，被xx市教育局評為高中教學(xué)工作“全市優(yōu)秀班主任”。16年，被xx市教育局授予“xx市中小學(xué)幼兒園骨干教師”稱號。

3、所寫論文先后17次獲省、市級論文比賽一、二等獎，并先后有數(shù)篇教育教學(xué)論文分別發(fā)表于《xx》、《xx》等雜志。其中，《師風(fēng)拂凈桃李園師德育就新棟梁》獲xx省教育廳xxxx年德征文二等獎。《xx》獲xx二高德育工作研討活動二等獎。《xx》獲德育工作研討活動一等獎?！兜篓D―為師之本》，獲“xx市中小學(xué)德育優(yōu)秀論文評選”一等獎。14年輔導(dǎo)劉亞珂參加xx省教育廳舉辦的“學(xué)習(xí)張偉，踐行焦裕祿精神”演講比賽獲xx市一等獎xx省三等獎。14年5月，《藝術(shù)之子：我的藝術(shù)我的夢》在“全國教師文化發(fā)展研究和全國學(xué)校文化建設(shè)高峰論壇組委會”舉辦的班級文化特色成果征集評比活動中獲“一等獎”，并在“第三屆班主任管理藝術(shù)與班級文化建設(shè)專題培訓(xùn)班”上做主題發(fā)言。

五、敬：尊敬、敬畏、感恩。

我敬畏天地，敬畏生命，敬畏祖宗，敬畏道德和法律。由于敬，所以心存感恩，由于畏，所以心存忌憚。

我敬畏自己的職業(yè)，這份職業(yè)讓我安身立命，衣食無憂，我掙國家的錢，吃百姓的飯，就應(yīng)該把事情做好，這是天經(jīng)地義的。有時反思自己，如果不是當(dāng)老師，我還能靠什么把自己高高舉起，我就是為當(dāng)老師而生的。

我感恩于自己的學(xué)生，是學(xué)生給了我空間和舞臺，成就了我的事業(yè)，那一個個鮮活的生命和一雙雙天真的眼睛，讓我感受到了自己存在的意義和價值，教育我們的孩子，對我來說，這是功德無量的偉業(yè)。

我感恩自己的家人，是他們的辛勤付出，無私奉獻(xiàn)和默默支持，我才能充滿勇氣和力量，克服一切困難和挫折走到今天。

我感恩我工作的這所學(xué)校――xx二高。正如15年送上屆高三學(xué)子離校的時候我給同學(xué)們說的那句話：“所謂母校，就是你在心里一天罵八遍也不允許別人說半個不字的地方！可能我們有時也會吐槽自己的學(xué)校這了那了，可當(dāng)聽到別人一說二高怎么怎么樣，我就會據(jù)挺身而出，據(jù)理力爭，哪怕爭個面紅耳赤也在所不惜！因?yàn)檫@是我深愛著的一片天地！

我感恩二高的領(lǐng)導(dǎo)和在座的兄弟姐妹，是你們的賞識、信任和支持，才能有今天的我。不知不覺，來到二高這個大家庭已經(jīng)近9年。這九年里，各位兄弟姐妹的關(guān)心和幫助，讓我很感動，你們對我的好我都牢記在心里，所以我想借此機(jī)會，感謝一下幫助過我的領(lǐng)導(dǎo)和同事們，對你們說聲謝謝。是你們的幫助讓我在二高有所成長，是你們給我機(jī)會讓我鍛煉自己，我不知道拿什么來感謝你們。我想，我只有努力工作，干出好成績，才能不辜負(fù)你們對我的期望，才是對你們最好的回報吧。

謝謝大家！

師德標(biāo)兵發(fā)言稿6

我是高二年級一名普通的語文老師。這次被評為“師德標(biāo)兵”，我感到很榮幸，也有點(diǎn)意外：我們**中學(xué)，賢能者比比皆是，德高者充滿校園。記得中國有句經(jīng)典名言“人貴有自知之明”，此時我對這句話有了更深的理解！借此機(jī)會，我對自己的為師之路作一客觀的認(rèn)識，正所謂自知不自見，自愛不自貴。

小時候，父母常會對我說“人過留名，雁過留聲”。那時我并不能確切地理解其中的含義，如今想來，父母只不過讓我為人做事留下個好名聲，人生在世應(yīng)該有個好德行。也就是說，良好的道德、高尚的人格修養(yǎng)應(yīng)該是一個人的立身之本，成事之根。作為教師，就應(yīng)當(dāng)用自己的良知去履行“教書育人，為人師表”這一神圣職責(zé)。教師的使命在于毫無保留地貢獻(xiàn)自己的精力，用心靈、用人格魅力去接觸學(xué)生，用愛喚起學(xué)生的自信、自尊，構(gòu)筑起學(xué)生精神生活的大廈。

從教近，剛畢業(yè)時的朝氣、豪邁、那種把頭抬得高高仿佛自己無所不能的熱血已難以沸騰，漸漸沉淀下來的是對自己、對工作、對社會的一種冷靜而客觀的認(rèn)識，感覺自己出現(xiàn)越來越多的困惑，遇到了方方面面的挑戰(zhàn)。惟一沒有變化的，是我為人處事的原則，那就是“兢兢業(yè)業(yè)做事，踏踏實(shí)實(shí)做人”。我深刻地知道認(rèn)識到自己的工作很普通，在這一崗位上，我沒有令人羨慕的權(quán)力和財富；沒有顯赫的聲名和地位，也沒有悠閑自在的舒適和安逸，我所能做到的就是用平平常常的心態(tài)來干實(shí)實(shí)在在的事情。教師的職業(yè)特點(diǎn)已經(jīng)決定我們會不由自主地將極盡自己所能去教學(xué)、去育人。畢竟課堂是我們的人生舞臺，三尺講壇才是我們施展才華的地方，誰不想好好地展現(xiàn)出自己精彩的一面呢？

于是，我把愛灑向每一個學(xué)生，我希望一雙雙求知的目光、期盼的眼神與我的目光相遇，我渴望得到一張張滿意的笑臉，一次次認(rèn)同的頷首。我用母親的寬容對待無意犯錯的學(xué)生，我用自己的人生經(jīng)驗(yàn)引導(dǎo)學(xué)生盡可能少走彎路。學(xué)生的.優(yōu)點(diǎn)，即便很平常，我也會盡力地去表揚(yáng)；學(xué)生的長處，哪怕很普通，我也會努力去開掘；**屆的一位女生，個頭偏矮，性格內(nèi)向，人很自卑，但她人品很好，我就對她說：“別的同學(xué)很羨慕你，也很敬重你。你不知道你在別人心中地位有多高啊！”這讓她自信很多。缺少親情的，我盡力讓暖流注入他心田；失去信心的，我就讓他尋到一根可以依靠的柱梁。對于學(xué)生，我能做的是鼓勵、是褒揚(yáng)、是肯定、是鞭策。因?yàn)樗麄兊哪挲g和我的孩子相仿，我像愛自己的孩子那樣愛他們。為了更好地和學(xué)生溝通，我常常將學(xué)生的練筆帶回家批閱，為 了疏通一些學(xué)生的思想糾結(jié)，有時要搭上不少的休息時間。

然而，漸漸的，我發(fā)現(xiàn)：學(xué)生中有的過于張揚(yáng)，有的自我封閉；有的考試成績好，便又唱又跳，喜上眉梢，一旦考砸，便垂頭喪氣，郁郁寡歡；有的整日炫耀自己顯赫的家世，有人為自己貧窮的父母感到自卑；有的不屑于“善小”之事，有人以亂紀(jì)犯規(guī)逞能......種種問題，不由得讓人憂慮。因?yàn)楹芏嗟膶W(xué)生心理不夠健全，身心不夠健康。教師的責(zé)任和良知告訴我，心理的健全，精神的健康比軀體更重要。每一個家庭都希望自己的孩子成人成才，我們的社會更需要自尊、自信、自強(qiáng)的青年，于是我利用自己熟悉學(xué)生的內(nèi)心世界、基本上了解任課班級所有學(xué)生長處的優(yōu)勢，向他們的腦海中輸入營養(yǎng)，讓他們的身心得到滋潤。我利用演課本劇的機(jī)會，小組分工，讓他們學(xué)會合作，使自卑封閉的學(xué)生揚(yáng)起自信的頭顱；我發(fā)現(xiàn)學(xué)生練筆中思想深刻、靈感閃現(xiàn)的文章，便在班級交流中大力表揚(yáng)，讓自以為是的同學(xué)意識到其實(shí)山外有山，人外有人，從而藏起驕傲的尾巴。我組織多種語文學(xué)科的實(shí)踐活動如演講比賽、詩歌朗誦、賞月吟詩等來凈化學(xué)生的心靈，陶冶他們的情操，讓學(xué)生修身養(yǎng)性，健全人格，筑好自己的精神長城，看守好自己的心靈月亮。我讓學(xué)生記?。焊罹蜁~茂，源遠(yuǎn)必定流長，德高才會望重。

如今，我們的孩子大多數(shù)是“四體不勤，五谷不分”，我們的學(xué)生更是埋頭書海，不聞窗外，當(dāng)我聽到很多孩子把上學(xué)當(dāng)作一件痛苦的事情，當(dāng)我看到不少高中學(xué)生回家不能和親友尋找話題溝通而孤獨(dú)寂寞時，我突然想到了中國人工飼養(yǎng)的東北虎拉到非洲野化馴養(yǎng)時，老虎因長期生活在水泥地面，腳爪不適應(yīng)土壤而不愿出籠，看到飼養(yǎng)員扔給他們作為食物的野雞而嚇得直跑的畫面，不禁大為感慨：身為百獸之王，竟然喪失了自己的優(yōu)勢技能，在屬于自己的世界里無所適從，這難道不是一幕悲劇嗎？我告訴我的學(xué)生，我們不能機(jī)械地學(xué)習(xí)，多關(guān)注生活，多觀察社會，因?yàn)椤笆朗露疵鹘詫W(xué)問”。東北虎的現(xiàn)象不值得我們的教育去深思嗎？化用艾青的一句詩：為什么我的眼里常含淚水，因?yàn)槲覍@教育愛得深沉！因?yàn)檫@份愛，我特別呼吁我們的教育不僅要讓學(xué)生獲得廣博的知識，更要關(guān)注他們能力的培養(yǎng)；因?yàn)檫@份愛，我希望我們的學(xué)生放松心情，調(diào)好心態(tài)，在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長，學(xué)出美麗，學(xué)出精彩！也因?yàn)檫@分愛，我希望我們的教師活得更加自信，活得更有尊嚴(yán)！

“用真愛滋潤學(xué)生心田，用真心耕耘教育事業(yè)”這將是我不懈的追求，僅以與各位共勉。

師德標(biāo)兵發(fā)言稿7

十年一覺杏壇夢，半園花草半生情。

轉(zhuǎn)眼間，我來杏壇銶中已經(jīng)超過十年的時間。我把人生中最美好的十年時光奉獻(xiàn)給了杏壇銶中，杏壇銶中也給了我最豐厚的回報。

在杏壇銶中，我獲得一個農(nóng)村初中教師很難獲得的各種榮譽(yù)，鎮(zhèn)區(qū)兩級骨干教師、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任;今天，我又被同學(xué)們評為“我最喜愛的十大教師”。其實(shí)，我做得并不完美，也有很多的教育遺憾與敗筆，但善良的杏壇人們不僅包容了我的過失，而且給予了我更多的嘉獎。這是一種榮譽(yù)，這更是一份信任;這是一種責(zé)任，這更是一種使命!

這些年來，我在杏壇教過的學(xué)生已超過五百人，大大小小形形色色充滿活力的孩子相繼走出銶中校門，有的還在求學(xué)深造，有的.已經(jīng)走上工作崗位，還有的選擇出國生活;他們仿如隨處生長的生命力極強(qiáng)的花花草草，散布在茫茫人海中，生活在世界的各個角落;他們有的已然盛開成美麗的花朵，有的早已長成挺拔的大樹，有的甘作默默無聞的小草，安靜的生活……

當(dāng)我走在大街上，小巷里、校園中，時不時聽到有人欣喜地叫我一聲“徽哥”的時候，當(dāng)我打開手機(jī)收到早些年畢業(yè)學(xué)生發(fā)來問候的時候，當(dāng)我打開郵箱收到學(xué)生寄來最新創(chuàng)作的時候，當(dāng)我站在講臺上講公開課卻看到下面聽課的老師竟然有我學(xué)生的時候，我那尋覓多年的并不確定的人生夢想突然變得清晰起來。它很平凡，卻并不平庸;它低到塵埃里，卻并不卑微;它近在眼前，卻并不容易實(shí)現(xiàn)，需要用一生的努力與堅持去守望。它就是——努力做一個優(yōu)秀的初中語文教師，讓我所有的學(xué)生都不后悔做我的學(xué)生!

在杏壇從事教書的職業(yè)，作為一個教師來說，似乎是對“杏壇”一詞最好的詮釋，也是對杏壇人們與這方山水最好的回報。我愿用滿腔熱血，化作春雨灑遍杏壇，讓每一位學(xué)生都象鮮花一樣，綻放出屬于自己的美麗!

師德標(biāo)兵發(fā)言稿8

在今天這樣一個特殊的日子里，獲得“師德標(biāo)兵”的榮譽(yù)稱號，這對我來說，既是一種榮譽(yù)和信任，也是一種壓力，更是一種動力和一份沉甸甸的責(zé)任。借此機(jī)會，請允許我向多年來支持、幫助和指導(dǎo)我工作學(xué)習(xí)和生活的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各處室部辦主任以及包括我所屬的幼教部、教研組等學(xué)校全體同仁致以崇高的敬意和由衷的謝意！感謝大家對我多方面的關(guān)注、關(guān)愛和關(guān)懷。為了無愧于“師德標(biāo)兵”這個崇高的'榮譽(yù)，在今后的工作中，我將永遠(yuǎn)牢記“學(xué)高為師、身正為范”，努力使自己在思想政治上、道德品質(zhì)上、學(xué)識學(xué)風(fēng)上更好地做到以身作則、率先垂范、為人師表，做到樂業(yè)、愛崗、嚴(yán)謹(jǐn)、創(chuàng)新，“甘為人梯,樂于奉獻(xiàn)”，全心把握好“安下心來讀書，靜下心來教書，耐下心來育人，潛下心來鉆研”的心境，做到讓學(xué)生愛戴、讓家長放心、讓社會滿意。

師德標(biāo)兵發(fā)言稿9

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們、同學(xué)們：

大家下午好！

今天是我第二次在學(xué)校教師節(jié)表彰大會上接受師德標(biāo)兵的獎勵，心情非常激動。20xx年我曾第一次獲得學(xué)校師德標(biāo)兵的表彰，十一年后，在我即將退休，將要離開我曾工作和奮斗幾十年的教學(xué)崗位的時候，學(xué)校又再次給了我?guī)煹聵?biāo)兵的獎勵和表彰，這為我三十五年的教師生涯畫上了一個圓滿的句號。在此，我向這些年來支持與幫助我的各級領(lǐng)導(dǎo)、同事和同學(xué)們致以深深的感謝！

在高校從教三十余年，我也從一個青年教師逐步成長為教授、系主任、專業(yè)負(fù)責(zé)人、教育部儀器類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會兩屆委員，為我校測控技術(shù)與儀器專業(yè)的建設(shè)和發(fā)展、為學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)和科技實(shí)踐能力的提高做了一些力所能及的工作，也取得了一些成績，這是讓我感到欣慰的。但是，隨著教育教學(xué)改革的不斷深入和發(fā)展，隨著學(xué)生年齡結(jié)構(gòu)的不斷變化，隨著學(xué)校提出“三個一流”的建設(shè)目標(biāo)，以及國家正在實(shí)施的工程教育專業(yè)認(rèn)證計劃，我也深深地感到我們還有很多不足，還有太多的工作要做，我們的人才培養(yǎng)體系和教學(xué)管理、監(jiān)督與保障體系還很不完善，還需要從理念上、思想上和建設(shè)思路上進(jìn)一步提高認(rèn)識，明確努力方向，制定相關(guān)計劃并付諸于實(shí)踐。

高校最重要的職責(zé)就是教書育人，培養(yǎng)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，為國家和社會輸送優(yōu)秀的專業(yè)人才。因此，在教學(xué)和人才培養(yǎng)的各個環(huán)節(jié)中，需要我們的每一位教師在進(jìn)行知識教育的同時，也應(yīng)注重對學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)教育，從國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，民族賦予的責(zé)任以及父母的殷切希望等各個角度，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀。用發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛去感染學(xué)生，用自己的敬業(yè)精神去影響學(xué)生，用實(shí)際的行動去幫助學(xué)生，注重培養(yǎng)學(xué)生的奉獻(xiàn)精神，教育學(xué)生正確對待學(xué)習(xí)和生活，提高學(xué)生的.思想認(rèn)識，增強(qiáng)責(zé)任感和學(xué)習(xí)熱情，組織和幫助學(xué)生積極參加到各種課程學(xué)習(xí)和科技實(shí)踐活動中去。在此，希望學(xué)校加大對學(xué)生人生觀和價值觀的正面引導(dǎo)和教育力度，在課程與實(shí)踐教學(xué)體系的基礎(chǔ)上，建立完整的思想教育和綜合素質(zhì)教育體系，為社會培養(yǎng)出更多的品學(xué)兼優(yōu)的優(yōu)秀人才。

我認(rèn)為目前的人才培養(yǎng)方案距離能夠達(dá)到專業(yè)認(rèn)證中提出的標(biāo)準(zhǔn)和要求還有很多需要改進(jìn)和完善的工作，我們的課程教學(xué)內(nèi)容中普遍存在著注重理論知識講授，缺乏工程知識教育和與非技術(shù)要素相關(guān)的內(nèi)容介紹，知識教育與工程教育和綜合素質(zhì)教育脫節(jié)的現(xiàn)象還比較嚴(yán)重。這與我們多年開只注重課堂理論教學(xué)質(zhì)量，不注重把工程知識、解決復(fù)雜工程問題的方法介紹和與非技術(shù)要素相關(guān)的教育環(huán)節(jié)和內(nèi)容引入課堂教學(xué)內(nèi)容有關(guān)，使學(xué)生失去了很多可以得到多方面知識學(xué)習(xí)的機(jī)會，浪費(fèi)了寶貴的課堂教學(xué)時間。同時，也使得我們部分教師，特別是青年教師在所授課程中對自己要求不高，授課時照本宣科，缺乏新意，枯燥無味、吸引不了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，影響了教學(xué)質(zhì)量。同樣，對于我們的老師而言，也不注重自身的知識擴(kuò)展和深入，自己也缺乏對解決復(fù)雜工程問題方法的研究，以及對非技術(shù)要素的理解，自身的發(fā)展也受到了不同程度的影響。在此，建議學(xué)校從每一門課，特別是專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課的教學(xué)大綱入手，結(jié)合知識點(diǎn)的講解、對復(fù)雜工程問題解決方法的介紹，以及與非技術(shù)要素相關(guān)問題的說明和能力的培養(yǎng)，認(rèn)真做好課程規(guī)劃，保證課程實(shí)施的實(shí)踐教學(xué)條件，提高教師的授課水平，切切實(shí)實(shí)的提高每一門課的教學(xué)質(zhì)量，使之達(dá)到專業(yè)認(rèn)證中提出的各項標(biāo)準(zhǔn)要求，這才是從根本上提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的基礎(chǔ)性工程。

我從多年的教師生涯中深深的體會到，一個好的教師不但課要講的好，能夠把正確的知識講授給學(xué)生。也應(yīng)該是一個懂得學(xué)生心理活動的心理學(xué)家，要能夠針對學(xué)生在不同時期出現(xiàn)的心理變化和問題，針對性設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，采用多種教育教學(xué)方法以達(dá)到最好的培養(yǎng)效果。這就需要我們特別注意觀察和了解學(xué)生的心理活動，注重對學(xué)生進(jìn)行心理素質(zhì)教育，要走到學(xué)生中去，和學(xué)生多接觸、多交流，通過課堂正面教育、課外討論研究等不同形式，從知識學(xué)習(xí)、能力訓(xùn)練、就業(yè)觀念、戀愛家庭、團(tuán)隊合作、待人處事等多個方面，注意用自己的成功與失敗的經(jīng)歷，引導(dǎo)教育學(xué)生應(yīng)如何面對人生，如何樹立正確的人生觀和價值觀，幫助學(xué)生樹立奮斗目標(biāo)，成為了學(xué)生信賴的老師和朋友。并以身作則，用自己的實(shí)際行動教育和影響學(xué)生，使這些同學(xué)不但能夠提高專業(yè)知識水平，還能提高思想認(rèn)識水平，學(xué)會正確對待和處理各種問題，在知識學(xué)習(xí)和綜合素質(zhì)等方面有明顯的進(jìn)步與提高。

著名教育家陶行知先生有一句名言：“學(xué)高為師，德高為范”，作為一名高校教師，不僅要具有廣博的知識，還要有高尚的道德和勇于探索的精神。我生長在高校教師的家庭，從小就耳濡目染的受到了作為父輩的教師們有關(guān)師德的教育和熏陶，了解了教師這個崗位的職責(zé)和要求，加深了我對教師這個職業(yè)的認(rèn)識和熱愛，并帶有深深地敬畏感。在我也當(dāng)上了教師以后，生怕自己有愧于教師這個稱號，除了不斷提高自己的專業(yè)能力，也希望能不斷的提升自己的修為。每每看到家長期盼的眼神和聽到叮囑的話語，就感到責(zé)任重大，就不斷鞭策自己要帶著學(xué)生和家長的殷切期望，在教師的崗位上，全力以赴，恪盡職守，努力開拓，勇于創(chuàng)新，力爭做好自己的本職工作，真正做好“傳道，授業(yè)，解惑”，踐行師德，教書育人，為人才培養(yǎng)和專業(yè)建設(shè)與發(fā)展做好各方面的工作，為國家培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。

最后，再次感謝學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)對我的信任和肯定；感謝同事們對我工作的幫助和支持；感謝同學(xué)們對我工作的認(rèn)可和協(xié)助。

謝謝大家！

師德標(biāo)兵發(fā)言稿10

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好，我叫唐慶秋，是天井小學(xué)的一名教師。xx90年參加工作至今已有30個春秋，站在三尺講臺教書育人，讓我深刻領(lǐng)悟到教師職業(yè)的“平淡而又不平凡”。今天能站在這里深感榮幸，借此機(jī)會向各位領(lǐng)導(dǎo)同仁匯報幾點(diǎn)感受。

一、愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)

自參加工作以來，我滿懷著對教育事業(yè)的忠誠與熱愛，嚴(yán)格要求自己。以高度的責(zé)任心與事業(yè)心——以愛為橋梁——從事教育教學(xué)工作，用自己的青春和熱血踐行著“傾情于教育事業(yè)”的誓言。不知不覺，在教育這塊熱土上辛勤耕耘三十年之久，其間苦樂相間。20xx年7月5日，本是陪同婆婆一起去長沙做心臟起搏器手術(shù)的老公不幸確診為直腸癌，醫(yī)生要求我們馬上住院手術(shù)。我為老公辦好了住院手續(xù)，經(jīng)過幾天漫長的等待，老公終于進(jìn)了手術(shù)室，手術(shù)很成功。在老公術(shù)后漫長的康復(fù)期，為不耽擱孩子們的學(xué)習(xí)，我和在邵陽工作的兒子分工合作，堅持做到了不請一天假，不耽擱學(xué)生一節(jié)課。為全力支持我工作，后來兒子干脆辭職全力協(xié)助我，在我們共同努力下，我所教的四年級數(shù)學(xué)取得了中心校學(xué)生學(xué)業(yè)成績素質(zhì)檢測第一名的好成績，老公的身體也一天天的正在變好。而我也成了家長、同事尊重的“鐵人”。

二、學(xué)高為師，身正為范，努力提升個人素養(yǎng)

作為一名教師，規(guī)范、啟迪、促進(jìn)每一個孩子成為人才，倍感肩上的擔(dān)子之重。唯有不斷提升自身素質(zhì)、強(qiáng)化內(nèi)心修養(yǎng)，才能不辱使命。在多年的教育教學(xué)實(shí)踐中，我一直堅持以教為學(xué)，與孩子們同成長共進(jìn)步，點(diǎn)滴累積，匯滴成河，盡力讓每一個來到身邊的上帝贈予的禮物都能快樂暢游，不斷描繪自己生命的精彩。為提高自身的教育教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平，在平時的教學(xué)中，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇。虛心向青年教師請教，學(xué)習(xí)他們新穎的教學(xué)方法，備好每一堂課，上好每一堂課，努力爭取讓每一堂課都成為精品。20xx年,,20xx年先后獲洞口縣人民政府嘉獎。20xx年，20xx年連續(xù)評為雪峰街道“師德師風(fēng)先進(jìn)個人”，20xx年被評為雪峰中心校“優(yōu)秀教師”、“骨干教師”。20xx年獲邵陽市“書香教師”稱號。征文《愛的指引》獲邵陽市教師組二等獎，所寫論文《關(guān)于留守兒童現(xiàn)有問題的有效對策》榮獲省級一等獎，20xx年湖南省優(yōu)秀教師“三筆”書法比賽優(yōu)秀獎。

三、不偏不倚，平等對待，以師愛澆筑學(xué)生心靈

班上學(xué)生學(xué)業(yè)水平參差不齊，我一直堅持“一碗水端平”的心態(tài)去教導(dǎo)所有的學(xué)生，讓他們從內(nèi)心深處覺得彼此都是平等的。讓成績好的學(xué)生感召帶動“問題學(xué)生”，激發(fā)所有學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)自信。我所任教的班級一直都是活力充盈、樂學(xué)上進(jìn)的集體。深得學(xué)生尊敬，家長稱贊，領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可。我班留守兒童多，他們比其他孩子更需要老師的關(guān)愛，在平時的生活中我會特別關(guān)注這些孩子的思想動態(tài)，積極主動的去了解這些孩子們的家庭狀況。疫情期間，我班學(xué)生米超父母離異且都外出務(wù)工。母親把他寄養(yǎng)在舅舅家，網(wǎng)課結(jié)束返校后，舅媽因?yàn)橐獛ё约簞偝錾男『?，疏忽了對他的管教，?dǎo)致他每天沉迷于手機(jī)游戲、小說，拖欠家庭作業(yè)，上課也經(jīng)常打瞌睡。我第一時間聯(lián)系家長，并告知該學(xué)生在校表現(xiàn)，詢問其在家的生活情況并正確引導(dǎo)，同時做好孩子的心理疏導(dǎo)，并引導(dǎo)他一起制定了時間安排表，讓他能科學(xué)安排自己的課余時間，使他重新回到學(xué)習(xí)正軌。一學(xué)期下來孩子的學(xué)習(xí)成績有了顯著提升，人也變的活潑了不少。一次次如此歷程使自己更加堅信“愛是教育的靈魂”，對學(xué)生的關(guān)愛是打開學(xué)生心門的鑰匙。

四、尊重學(xué)生，民主管理，注重優(yōu)秀班干培養(yǎng)

俗話說“火車跑得快全靠車頭帶”。班干部作為班上的車頭其作用是不可輕視的。在班主任工作中我通過培養(yǎng)一支優(yōu)秀的班干部隊伍，以班干部為模范來帶動班級的學(xué)習(xí)氛圍。20xx年下學(xué)期，我毛遂自薦，擔(dān)任了一年級的語文教學(xué)及班主任工作，我班有個學(xué)生叫向生權(quán)，個子高大，控制力、紀(jì)律性極差，作業(yè)常常不按時完成，常與同學(xué)打架吵事，欺負(fù)小同學(xué)，經(jīng)常有學(xué)生來告他的狀。多次教育，但都沒有收到成效，最后，我試著尋找他身上的`優(yōu)點(diǎn)，比如，愛勞動，每次勞動，他特別賣力，干得起勁。另外還特別有禮貌，每次見到老師，就笑著打招呼，于是，我就特別注意他，一發(fā)現(xiàn)他做好事，就及時表揚(yáng)他，用言語去激勵他，經(jīng)過努力，他有了明顯變化，不再調(diào)皮搗蛋，紀(jì)律也好多了，作業(yè)也能按時完成了，學(xué)生告狀的也少了，我安排他當(dāng)了生活委員，每天中餐給同學(xué)們打飯，成了老師的“小幫手”。新學(xué)期之初我會開展班委會選舉活動，讓每個同學(xué)投票選出他們覺得最合適的班干人選，保證人人參與，民主投票。培養(yǎng)骨干力量，幫助他們成為班級的“領(lǐng)頭羊”，讓學(xué)生自己管理班級。平時和任課老師密切配合，針對不同特質(zhì)的學(xué)生采取不同的方法，力爭在他們成長過程中受到最佳指導(dǎo)。工作之余經(jīng)常通過電話聯(lián)系、建立班級微信群等方式和家長溝通，共同探討家校共教的科學(xué)方法，努力建設(shè)團(tuán)結(jié)友愛、積極向上、富有愛心、樂于奉獻(xiàn)的班集體。盡管我已步入中老年教師行列，但我卻有一顆年輕的心，我喜歡學(xué)生下課后圍著我嘰嘰喳喳，我喜歡學(xué)生說“老師，你今天好漂亮”，我喜歡學(xué)生在節(jié)假日用稚嫩的聲音說“唐老師，節(jié)日快樂！”

光陰似箭，日月如梭，彈指一揮間，30個春秋冬夏轉(zhuǎn)瞬即逝，“三尺講臺育桃李一支粉筆寫春秋”，回首這些經(jīng)歷，雖青絲已變白發(fā)，但更多的是體會到教師這個職業(yè)帶給我的那份“桃李滿天下”的幸福感，我無怨無悔！我將以此為新的起點(diǎn)，不忘初心，砥礪前行，為雪峰的教育事業(yè)添磚加瓦，謝謝大家。

師德標(biāo)兵發(fā)言稿11

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家上午好!

今天能作為我校師德標(biāo)兵之一在這里發(fā)言，我感到十分榮幸!我深知這離不開領(lǐng)導(dǎo)的支持，同事的認(rèn)可和學(xué)生的回饋，先向大家真誠道聲：謝謝!有你們的支持，我才有教育的動力!

談到教育，話題很大，思路很廣，一萬個人有一萬種說法。然而作為一名普通的一線教師，我的理解與感受用這八個字來概括最為恰當(dāng)，即：享受教育，體驗(yàn)幸福。

幸福感是每個人都渴望得到的，從生活中或工作中獲取，而工作占據(jù)了我們大部分時間，如果工作本身能帶給我們幸福感，那人生還有什么遺憾的呢?作為教師，能不能體驗(yàn)到教育的幸福，取決于能不能用“享受”的態(tài)度來對待教育工作。

要想把工作變?yōu)橐环N享受，首先需要保持一份好的心態(tài)。不能用“得到的總是平凡的，沒得到的就是好的”這種思路去看問題，那只會自尋煩惱。其實(shí)萬事都有陰陽兩面，干哪一行都不容易。要學(xué)會“干一行愛一行”，學(xué)會微笑面對生活，知足常樂。面對一些不公平或是一點(diǎn)小成績，也用一種豁達(dá)淡然處之，正所謂，“寵辱不驚，看庭前花開花落;去留無意，望天上云卷云舒?！边@不是一種消極人生觀，而是淡泊明志的人生境界，它的底限是，憑良心做好自己該做的事。在這樣一個層面上，我們的工作至少不會在滿腹牢騷中進(jìn)行，而能在平和中進(jìn)行。

這樣還不夠，作為教師，還應(yīng)充分認(rèn)識教師這個職業(yè)。想到做教師的，能夠傳承文明，教化民風(fēng)，培育英才，提高民族素質(zhì);想到教師還是大眾心目中學(xué)識淵博、經(jīng)驗(yàn)豐富、道德高尚、積極向上、理智、穩(wěn)重的典范;想到人們敬稱過我們老師、先生、夫子、園盯慈母、蠟燭、春蠶、人梯、孺子牛、人類靈魂的工程師等……心底的自豪不言而喻!當(dāng)然也就更加珍惜眼前的教育工作了。

于是“享受教育”成為可能了。

我愛教育這個行業(yè)，我慶幸我也是一位教師。我酷愛我所任教的專業(yè)——美術(shù)，我更熱衷于帶領(lǐng)我的學(xué)生感受美術(shù)的樂趣、習(xí)得美術(shù)的技能，我一樣樂于窮盡我的所有才能來為教育行業(yè)為我的學(xué)校服務(wù)。

和許多老師一樣，盡管收入微薄，卻時刻對學(xué)生懷有教育責(zé)任，在苦中作樂;盡管面對無盡的困惑，卻時刻胸懷教育良知，默默無聞于紛雜的浮躁之世，辛勤耕耘，播種善良，播撒智慧。難怪近四百年前夸美紐斯感言：教師是太陽底下最光輝的職業(yè)!我想這“光”不是職業(yè)本身榮耀的光，而是教師心底發(fā)出的愿意照亮別人的博大的“愛之光”。

我愛學(xué)生，從不忍隨便糊弄一節(jié)課，總想將我的知識技能更多更好地傳授給他們，以滿足大部分學(xué)生求知的欲望。而對于一些還不太重視美術(shù)的學(xué)生，我采取增強(qiáng)美術(shù)課趣味，多鼓勵多表揚(yáng)，以及采取合理獎勵措施來激發(fā)他們對美術(shù)的學(xué)習(xí)熱情。比如說，我采用積分方式對學(xué)生美術(shù)方面表現(xiàn)進(jìn)行打分，每月統(tǒng)計一次，對表現(xiàn)好的學(xué)生進(jìn)行獎勵，形式有用自己的相機(jī)免費(fèi)教他們攝影，獎勵我的美術(shù)作品，并簽名留念，獎勵我的專業(yè)美術(shù)書給借回家用等等。學(xué)生都非常欣喜。

我愛學(xué)生，從來都是以一種平等民主的態(tài)度對待他們，溫和友善，尊重他們，關(guān)心他們，幫助維護(hù)他們?nèi)烁窠】蛋l(fā)展。關(guān)于美術(shù)課的內(nèi)容在學(xué)期初我也常聽聽學(xué)生的期待。學(xué)期中及時尋問學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)困惑，盡量幫助解決。對后進(jìn)生放低美術(shù)方面要求，教育其端正態(tài)度，而從未體罰或說些傷害其自尊心的話。對一些有缺陷的學(xué)生從不歧視，如果他們被其他同學(xué)嘲笑，我會及時教育不對的學(xué)生，及時維護(hù)弱勢學(xué)生的人格尊嚴(yán)。對偶有犯錯的學(xué)生，我也是很注意。不會讓他無顏見人，失去改過的信心。我從不會認(rèn)為這些都是班主任或語文、政治老師的事。我知道每位老師對學(xué)生的未來都會有影響，而學(xué)生的心靈是最需要關(guān)懷的，它對人的成長置關(guān)重要。

學(xué)生對我的滿意率一直比較高，學(xué)生課堂的總體表現(xiàn)也不錯，學(xué)生對我的尊敬，和背后的稱贊，都是對我的回饋，我很欣慰。我感到“享受教育”不僅是可能的，而且是真實(shí)地存在。

美術(shù)課其實(shí)是最不好上的課：我們所用教材沒有充分考慮城鄉(xiāng)差別，其內(nèi)容的思想性，趣味性，多樣性，綜合性，開放性，很不適宜我們農(nóng)村學(xué)校，教材要求的一些基本材料和工具、條件都難以辦到，學(xué)生從沒接觸過的美術(shù)形式眾多，而我們的課時一周僅一節(jié)40分鐘的課，還有供教師用的美術(shù)課教學(xué)參考書我從來都沒見過……這樣一來，上好美術(shù)課的困難是可想而知的。

在“九年義務(wù)教育階段美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)”中對其價值作了如下確認(rèn)：

1.陶冶學(xué)生的情操，提高審美能力;

2.引導(dǎo)學(xué)生參與文化的傳承和交流;

3.發(fā)展學(xué)生的感知能力和形象思維能力;

4.形成學(xué)生的創(chuàng)新精神和技術(shù)意識;

5.促進(jìn)學(xué)生的個性形成和全面發(fā)展。

我究竟如何適應(yīng)眼前的環(huán)境，通過我的美術(shù)課盡力去實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)呢?這真的是需要有相當(dāng)?shù)难芯烤窈驼夏芰Α?/p>

于是我啃教材，做網(wǎng)蟲，更多的是做網(wǎng)蟲，長期關(guān)注美術(shù)類網(wǎng)站、博客、空間，學(xué)習(xí)別人的美術(shù)教育經(jīng)驗(yàn)，下載保存有用的美術(shù)類文字、圖片、素材等資料。一年來，我個人在的辦公電腦里所存的東西超過8g。有人可能很是懷疑，怎么就會有那么多東西啊?美術(shù)是感性的學(xué)科，是視覺的藝術(shù)，也是人文的學(xué)科，加上我這人愛收集資料，有的圖片和文字或許美術(shù)課一直用不到，但要“要想倒給學(xué)生一杯水，自己得準(zhǔn)備一桶水氨。至少沒事看看，或者在解決美術(shù)相關(guān)事務(wù)過程中只是瀏覽了一下它們，對我的專業(yè)素養(yǎng)都是一種提升。我每學(xué)期還將全校學(xué)生的全學(xué)期美術(shù)作業(yè)從前翻到后，淘出優(yōu)秀的，進(jìn)行照相。有的上傳到學(xué)校網(wǎng)站，我的網(wǎng)易博客，qq空間與大家交流。也讓學(xué)生的才能得以展示，提高自信與美術(shù)興趣。存在電腦的，我可以有空看看自己走過的教學(xué)路，從而得到一些反思。

每學(xué)期的課程內(nèi)容，全按教材上，不現(xiàn)實(shí);不用教材，全是自己安排的也不行。通過對學(xué)生的分析，教材的研究，網(wǎng)上的學(xué)習(xí)等方式，我對教材內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)充和拓展，對教材順序進(jìn)行調(diào)換和重組，對教材內(nèi)容進(jìn)行取舍和改變，挖掘教材和生活的聯(lián)系，開發(fā)和利用身邊的資源。力求更系統(tǒng)，更切學(xué)生實(shí)際，一步步實(shí)現(xiàn)教材目標(biāo)。

從明確方向，搜集資料，研究課程內(nèi)容，到自己設(shè)計教案，畫范畫，做多媒體課件，從認(rèn)真批改全校學(xué)生作業(yè)，準(zhǔn)備美術(shù)材料到分析學(xué)生思考對策，與他人的美術(shù)交流和學(xué)習(xí)等等，都是很繁瑣的，需要大量的時間。我從不用過去的教案，上與過去一模一樣的課，因?yàn)樗囆g(shù)教育的“教育”價值核心在于對學(xué)生的藝術(shù)思維品質(zhì)和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)，連老師都因循守舊懶得創(chuàng)新，還怎么培養(yǎng)學(xué)生呢?我 “不一味貪圖簡單省事，要做就做好，精益求精” 的性格，致使我比大眾想象中的美術(shù)老師要累，這是必然的。我通常被大家稱作“夜貓子”，因?yàn)閷τ谖襾碇v，晚上十一二點(diǎn)休息很常見，凌晨一兩點(diǎn)的不少見，如果還有一些緊要活動，到三四點(diǎn)也不稀奇，到五點(diǎn)多天亮了，也是有經(jīng)歷的。盡管如此，但由于我酷愛美術(shù)，對學(xué)生富有責(zé)任感與愛心，所以我感覺為美術(shù)教育付出的一切行動過程，都是一種享受。享受生活的充實(shí)，享受精神的富足。

在教育這片沃土上，我耕耘時，感到的是一種享受，我收獲時，體驗(yàn)的便是一種幸福。

在我校任美術(shù)專職教師一年半以來，領(lǐng)導(dǎo)和同事們都肯定了學(xué)生的美術(shù)方面素質(zhì)相比往年有很大的提升。學(xué)生的興趣增添了，大部分學(xué)生都能買美術(shù)材料，一部分學(xué)生有空就愛搞搞美術(shù)。

在XX年秋我校第四屆藝術(shù)節(jié)中，由我統(tǒng)一策劃，精心籌備的美術(shù)作品展，很好地反映了學(xué)生的美術(shù)水平。其中有十幾幅，校長讓我在縣專業(yè)店鋪裝上了精美鏡框，并掛在了我?？平虡菢翘蓍g墻上。從這路過的校內(nèi)外老師或領(lǐng)導(dǎo)都看到了我校藝術(shù)教育的一點(diǎn)曙光。這都是幸福!

XX年暑假我還應(yīng)校長通知，利用休息時間在家輔導(dǎo)兩名學(xué)生參加全國“牛奶與健康”繪畫比賽，XX年11月得知這兩名學(xué)生一個獲得黃岡市一等獎，一個獲得二等獎。并且一等獎只設(shè)這一名，二等獎也只設(shè)這一名。同時我被評為黃岡市優(yōu)秀輔導(dǎo)老師。當(dāng)我在黃梅縣教育局網(wǎng)站看到這個消息，能不感到幸福嗎?

XX年春，全縣組織美育節(jié)活動，我參加了全縣美術(shù)初中組優(yōu)質(zhì)課比賽，在教研組的領(lǐng)導(dǎo)支持下，經(jīng)過整整3周的緊張準(zhǔn)備，反復(fù)試講，最終功夫不負(fù)有心人，獲得了一等獎。整個備課講課和聽其他美術(shù)老師優(yōu)質(zhì)課的過程，對我都是一個難得的鍛煉和提高過程，這本身就是一種幸福!

美育節(jié)后面還有美術(shù)作品比賽，教務(wù)劉校長是個真心支持藝術(shù)教育的人，所以希望我不光是搞幾幅參加比賽，而是多輔導(dǎo)點(diǎn)，要質(zhì)量也要數(shù)量，6月在全校搞個畫展，等領(lǐng)導(dǎo)下來看節(jié)目時，也了解一下我校的藝術(shù)教育，然后挑選幾件最好的作品參賽。于是我搜集資料，思考題材，準(zhǔn)備美術(shù)材料的時間全都不算，光是輔導(dǎo)學(xué)生搞作品，就是連續(xù)五個星期的'午睡時間。并不是我中午不想睡，而是心中有責(zé)任，意志讓我來到“美術(shù)室”，也就是后來轉(zhuǎn)移到的老食堂一樓，雖然破舊簡陋一點(diǎn)，但很獨(dú)立，我很喜歡，并將它布置得很有美術(shù)氛圍。很奇怪，一進(jìn)到這里，看到興致勃勃的學(xué)生、未完成的作品和買好的材料，我的睡意就全被趕走了。我想，得獎還在其次，這個搞美術(shù)作品的過程才是最精彩的。每當(dāng)課后或有學(xué)生上體育課，我在里面或路過時，總看見多名學(xué)生趴在窗外圍觀贊嘆，贊嘆美術(shù)室的漂亮，贊嘆作品的驚人，稱道作品作者和美術(shù)老師的才華……那稚氣的眼神，那燦爛的笑臉，和那留連不舍的情形，讓我感到很幸福!我知道自己對我校美術(shù)教育是不可或缺的?？上ё詈竺烙?jié)作品比賽沒能預(yù)期在6月舉行。因?yàn)槊佬g(shù)作品和文藝節(jié)目比賽說是改到下半年了?？紤]到一些泥塑等立體手工作品容易被壞，以及輔導(dǎo)作品四十二件，件件不同，時間有限，臨近期末考試了，便沒有搞畫展。不過我用相機(jī)將學(xué)生美術(shù)室活動及作品都照下來了，這個資料會有用的。暑假接到臨時通知，我來到學(xué)校鄭重送出了7件美術(shù)作品到縣里參加比賽，我期待有捷報在不久傳回。其他作品在以后也會在適當(dāng)時候融入新學(xué)期畫展當(dāng)中。

說實(shí)在的，那段日子雖是相當(dāng)辛苦，但真的很情愿。尤其是看著幾件自認(rèn)為檔次較高的作品，就是不比賽我也會珍藏。特別是那件泥塑“仙劍奇?zhèn)b傳人物水碧”，學(xué)生花費(fèi)了6周時間，后我作了色彩上的一些調(diào)整再涂上清漆。那效果，普通人看，說是買來的藝術(shù)品，不會有懷疑呢。我甚至擔(dān)心送上去比賽會被損壞，不如放家里珍藏。有的人可能想不通。呵呵，只有體驗(yàn)過真正用心的人，才會懂得。美術(shù)創(chuàng)造的過程有苦有樂，有迷茫，有喜悅，有困惑，有輕松，有疲倦，有滿足……這一切體驗(yàn)都是一種享受。

能出作品，就是收獲;學(xué)生有進(jìn)步有提高，就是收獲;自己找到了自己的價值，就是收獲。當(dāng)人收獲時，體驗(yàn)到的就是最大的幸福!

作為美術(shù)教師，我的工作不可能僅僅局限于美術(shù)教學(xué)和輔導(dǎo)作品參賽或搞畫展。這一年多來，我用電腦軟件給服務(wù)中心、新食堂設(shè)計過文化標(biāo)語和玻璃門貼;在周末給辦公室設(shè)計過計生宣傳欄;在法定假日給學(xué)校繪過上交做檔案資料的校舍分布等圖;在運(yùn)動場上頂著烈日，聞著排放溝刺鼻的臭氣畫過運(yùn)動圖;在深夜至凌晨5點(diǎn)設(shè)計過校園藝術(shù)節(jié)節(jié)目單，那天還堅持到下午演節(jié)目結(jié)束沒合眼，但傍晚回到家中，已是頭暈?zāi)垦Ｕ静蛔２皇悄且煌頉]休息好，而是那一陣子，事太多。辦了畫展，畫了圍墻運(yùn)動圖標(biāo)，輔導(dǎo)了學(xué)生陽光校園節(jié)目中的跳繩、呼拉圈、踢毽子，和楊老師合作黃梅戲節(jié)目同時一起輔導(dǎo)學(xué)生黃梅戲，負(fù)責(zé)女教師的舞蹈，參與大合唱并擔(dān)任主唱之一等等，白天沒睡覺，甚至連坐下休息都極少，晚上又長期熬夜。就導(dǎo)致其間其后頭暈好幾周，在宿舍煎了幾百元中藥，不記得多久才恢復(fù)正常。那一回是印象最深的辛苦。同時在成效出現(xiàn)時，我的幸福感也是最強(qiáng)的!既然選擇了教育，既然來到了這所學(xué)校，就應(yīng)努力做好學(xué)校托付的所有任務(wù)，凡事以大局為重，以集體利益為重，才算是有師德的教師。當(dāng)然了，這里也有小小的教訓(xùn)，以后還是要注意休息，不能忘記“身體是教育的本錢”。

最后我想說，過去的永遠(yuǎn)屬于過去。好的要發(fā)揚(yáng)，不足的要改進(jìn)。今天要把握，明天要展望，讓我永遠(yuǎn)保持這樣的狀態(tài)：享受教育，體驗(yàn)幸福!

師德標(biāo)兵發(fā)言稿12

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好﹗

今天，在教師節(jié)即將到來之際，我在這里作為一名師德標(biāo)兵發(fā)言，心中感到萬分榮幸。我感謝領(lǐng)導(dǎo)對我工作成績的認(rèn)可，感謝同事對我熱情的幫助與鼓勵。同時我又有點(diǎn)慚愧，因?yàn)槲疑钌畹闹?，在我的周圍有很多和我一樣的老師，他們?nèi)諒?fù)一日，年復(fù)一年，默默的為教育事業(yè)奉獻(xiàn)著。今天，我就作為其中的一員，向領(lǐng)導(dǎo)們、老師們談?wù)勎业墓ぷ黧w會。

法國作家羅曼羅蘭說過：“要播撒陽光到別人心中，總得自己心中有陽光?！蔽蚁朊總€教師的師德就如同這陽光。改革開放以來，尤其是近幾年，一些腐朽的社會現(xiàn)象影響著整個社會，也侵蝕著教師工作的神圣感、無私奉獻(xiàn)精神。 古人云：“學(xué)高為師，身正為范”。因而我時常想，我們作教師的，每天教育學(xué)生，我們也應(yīng)該捫心自問，自己的`心中是否擁有這片陽光呢?在我們學(xué)校這個和諧環(huán)境的影響下，我與同事和睦相處，努力以寬容、諒解待人，規(guī)范自己的言行道德，在領(lǐng)導(dǎo)分配的任務(wù)面前，從來不挑不揀，在榮譽(yù)面前從來不爭不搶，我想，用實(shí)際行動能夠證明一切。同時我覺得一個合格的教師，不僅需要有愛崗敬業(yè)的思想和樂于奉獻(xiàn)的精神，干一行，愛一行，鉆一行;還要有寬廣厚實(shí)的業(yè)務(wù)知識，了解現(xiàn)代化科技知識，掌握必要的現(xiàn)代化教育手段。當(dāng)今的社會是一個高速發(fā)展的信息社會，各種新知識、新理論層出不窮，而教師擔(dān)負(fù)著傳道、授業(yè)、解惑的重任，如果不注重學(xué)習(xí)，必將落后于潮流。要是教師僅僅依靠自己在學(xué)生時代掌握的知識來應(yīng)付教學(xué)，就很有可能在細(xì)節(jié)方面?zhèn)麇e道、授錯業(yè)，從而解不了惑，甚至誤人子弟。久而久之，學(xué)生也將對這樣的教師失去興趣、信心和尊重，惡性循環(huán)一旦形成之后再去扭轉(zhuǎn)就變得非常困難了。我在平時教學(xué)中，一直很重視新知識的學(xué)習(xí)，不論哪一學(xué)科，它都不是一門孤立的學(xué)科，需要教師掌握更多的學(xué)科之外的知識。我努力通過各種途徑，學(xué)習(xí)計算機(jī)、教育教學(xué)理論等各種知識來不斷充實(shí)自己。讓自己永遠(yuǎn)矗立于新知識的潮頭。

教師除了要有足夠的知識儲備，以及高超的教育技能。教師工作說穿了就是一個良心活。如果具備了足夠的知識和技能，但缺少全身心的投入，依然不能得到你想要的結(jié)果。因而要學(xué)會換位思考，把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子來看待，把教育自己子女的理想放到到學(xué)生身上，就會更認(rèn)真地對待工作，才會有理想的結(jié)果。平等對待每一位學(xué)生，尤其要關(guān)心相對落后的學(xué)生，剛剛送走的一屆學(xué)生中，有一位女生，他是家里領(lǐng)養(yǎng)的，隨著年齡增長，漸漸對家庭現(xiàn)狀有所不滿，產(chǎn)生了叛逆行為，對待這樣的學(xué)生，我會比其他的學(xué)生花更多的心思，絕不因?yàn)樗男″e誤而放棄他，經(jīng)過長期教育和關(guān)心，他終于圓滿完成了學(xué)業(yè)。

與大多數(shù)老師相比，我的成績是微不足道的，所以在今后的生活中，我要加倍努力。

師德標(biāo)兵發(fā)言稿13

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好！

自參加工作以來，我一直擔(dān)任二年級語文教學(xué)工作。上學(xué)期在學(xué)生學(xué)業(yè)水平測試中，我所任教的二年級語文在二類校區(qū)中心小學(xué)排名第二。雖然取得了較好的成績，但我認(rèn)為自己在教學(xué)中還存在很多不足。非常感謝領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)懷和厚愛，給我提供了這樣一個機(jī)會，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我想了好多，實(shí)在不知道寫什么，因?yàn)槲蚁胛宜龅氖虑槠鋵?shí)和大家一樣，一樣的普通，一樣的繁瑣，還有很多老師比我做的更多，做的更好，所以我覺得每個老師都是優(yōu)秀的，先進(jìn)的。作為一名語文老師兼班主任，我的工作和其他老師的工作一樣，都是在“繁瑣”中求精細(xì)，在“重復(fù)”中求創(chuàng)新，我們能做的就是給予足夠的耐心和一顆平常心。下面就自己平時工作中一些做法與大家分享，說的不妥之處，還請各位領(lǐng)導(dǎo)、老師批評指正。

一、班級管理

我?guī)О嗟囊笫紫茸寣W(xué)生先怕我，再在說服教育的基礎(chǔ)上，勤加督促，引導(dǎo)他們上學(xué)，然后讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)的重要性，變被動為主動學(xué)習(xí)。要讓學(xué)生們怕我，這個怕不是害怕，而是讓他們感受到我的嚴(yán)格，這個在一開始的教學(xué)中明確的向?qū)W生提出要求，要求非常重要，因?yàn)槟愕膱猿謺尯⒆觽冇X得老師對這個問題很重視，老師很認(rèn)真，自己不能隨便對待。

二、學(xué)習(xí)方面

俗話說“學(xué)高為師”。我們都知道要想給學(xué)生一杯水，自己不但要有一桶水，而且應(yīng)該有源源不斷的活水。不斷更新自己的觀念、業(yè)務(wù)知識和能力。只有不斷地努力學(xué)習(xí)和思考，只有做到與時俱進(jìn)，才會有創(chuàng)新，有發(fā)展。工作之余，可以搞搞各種政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高自己的政治思想素質(zhì)和專業(yè)知識水平；注重自身素養(yǎng)的提高，經(jīng)常閱讀各類專業(yè)書籍，學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并適當(dāng)加以改變后運(yùn)用在自己的`教學(xué)工作中，做到學(xué)以致用，在學(xué)習(xí)中成長，在教學(xué)中促進(jìn)。而且要不斷進(jìn)行教學(xué)反思，勤于總結(jié)，善于總結(jié)，更好地把握教育教學(xué)規(guī)律，達(dá)到學(xué)以致用，推陳出新的目的。

三、投身教學(xué)改革，勇于探索

作為一名青年教師，應(yīng)該虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí)，同時也要認(rèn)真鉆研教材教法，只有做到精益求精，才能在業(yè)務(wù)上迅速成長起來。不斷創(chuàng)新，努力提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂教學(xué)活動中，注意合理安排每一分鐘，每上一節(jié)課都應(yīng)爭取在四十分鐘內(nèi)要質(zhì)量。在教學(xué)過程中，方法是否得當(dāng)直接關(guān)系到學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。因此，備課時應(yīng)選擇得當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，因材施教，不同的內(nèi)容，采用不同的教學(xué)方法，讓學(xué)生在探究中獲取知識，在探究中獲得智能，在探究中挖掘潛能。對基礎(chǔ)較差、接受能力較差的學(xué)生，要求低起點(diǎn)，小步伐，抓他們的閃光點(diǎn)以激發(fā)他們的興趣。對基礎(chǔ)較好的學(xué)生，提高要求，使其知識能靈活運(yùn)用。對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，以個別輔導(dǎo)為主，采用表揚(yáng)加鼓勵的方法。這樣能調(diào)動學(xué)生的積極性，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效益的提高。

當(dāng)然，作為一名教育工作者，首先必須有強(qiáng)烈的責(zé)任心。在教育教學(xué)中，我始終以對學(xué)生負(fù)責(zé)，為自己做到老師的原則。在我的教學(xué)生活中也曾遇到過很多煩惱。有時工作累了，有時被學(xué)的調(diào)皮，有時我也想只要完成自己的任務(wù)就行了?？墒亲哌M(jìn)教室看著一雙雙求知的眼睛，我又繼續(xù)投入了忙碌的工作之中，我想這是一種責(zé)任在鞭策著我吧！

以上是我對語文教學(xué)的一些淺薄理解和不成熟的認(rèn)識。希望各位領(lǐng)導(dǎo)和各位同仁們在教學(xué)中能繼續(xù)給予我更多的幫助和指導(dǎo)。在今后的工作中，我會更加努力去鉆研教材，探討教法，提高自己的業(yè)務(wù)水平，有決心為梁原中心小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的提高貢獻(xiàn)自己的一份力量。

師德標(biāo)兵發(fā)言稿14

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好！

我發(fā)言的題目是：“做一個不斷進(jìn)步的xx中老師”。

到xx中工作已六年，每天不斷地學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，努力提升自己的能力，努力縮短自己和一名“優(yōu)秀教師”之間的距離，做一個不斷進(jìn)步的xx中老師。

我覺得對年輕老師來說，多聽課是學(xué)習(xí)的最好途徑。和我一年到xx中物理組的有3個人，剛工作什么都不懂，就是每天堅持聽課學(xué)習(xí)，一天聽2到3節(jié)課，聽課后討論遇到的各種問題、困惑，然后再獨(dú)立備課，備課時先做大量相關(guān)的試題，包括高考題，再學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)、高考考試說明，研究教材；結(jié)合本班級學(xué)生特點(diǎn)，設(shè)計教學(xué)過程。上課結(jié)束后，反思課堂上的得失，堅持寫教學(xué)反思。很多時候也會到網(wǎng)上，下載一些名師的教學(xué)視頻，研究學(xué)習(xí)。有時候也覺得累，想偷懶，這時候同事間的相互督促、鼓勵，師父的嚴(yán)格要求，就顯得很重要；這樣堅持了兩年，非常充實(shí)的兩年，進(jìn)步最快的`兩年。

讓每一位學(xué)生都有夢想。心理時刻想著學(xué)生，生活中便處處都是教育，在電視、書刊上，看到一些勵志、感恩的故事，首先會想到，到網(wǎng)上下載下來給學(xué)生看，肯定能激勵他們：如李成松的故事：李成松xx安季橋人，沒手沒腳嚴(yán)重殘疾，左手只有兩個畸形的手指；就這樣的一個小孩，從生活自理，到上學(xué)讀書，到參加高考，讓人覺得很不可思議；第一次參加高考，考的是理科，高出本一線50分，因?yàn)樯眢w過于殘疾，沒有學(xué)校愿意錄取他；第二年繼續(xù)參加高考，考的是文科，高出本一線47分，仍沒有學(xué)校愿意錄取他；后來，他在家鄉(xiāng)辦起了英語補(bǔ)習(xí)班，自食其力；五年后，第三次參加高考，終于被xx工學(xué)院錄取，后來又考上了研究生。這樣的一個學(xué)生，我是真的被感動了；從學(xué)生的自我管理日記中，我看到了：我的學(xué)生也同樣被感動著、被激勵著。

真心對待每一位學(xué)生，付出總會有收獲。11屆，我班有位學(xué)生叫任加勉，就是平常我們所說的什么都差的學(xué)生，不學(xué)習(xí)，整天不是看電子書就是睡覺，父母說他，就和父母吵架。那時候我們班的老師包括我，都認(rèn)為這個學(xué)生一點(diǎn)用都沒有了。后來，一次偶然的機(jī)會，我發(fā)現(xiàn)課上他沒有睡覺，在畫卡通畫；靈光一閃，就動員他去學(xué)美術(shù)。有了追求后，學(xué)習(xí)狀態(tài)有所好轉(zhuǎn)，可好景不長，美術(shù)統(tǒng)考沒有過關(guān)，又回到了原來的狀態(tài)。后來，我又動員他去參加美術(shù)單招考試，一連考了17個學(xué)校，都沒有達(dá)本科線?；貋砗笮幕乙饫?，自暴自棄，我又找他談心，讓他不放棄；本科上不了，就上大專。說實(shí)話，對他哪還敢有什么信心，就是想讓他有點(diǎn)事做，不要整天都睡覺。后來任加勉上了外省的一個美術(shù)學(xué)校。

上一個教師節(jié)的前夜，我接到的第一個祝福電話就是任加勉打來了，向我道歉，說是上學(xué)時給我添了很多麻煩；向我表示感謝：感謝我一直沒有放棄他，一直對他的鼓勵；我們交流了很長時間，第一次我覺得這個小孩變了，懂事了。

我很感動：我認(rèn)為最差的，一點(diǎn)用都沒有的學(xué)生，卻在第一時間為我祝福；這就是幸福！

我很慚愧：其實(shí)我就想讓他有點(diǎn)事做，不要整天睡覺、搗蛋而已。

物理上講，力的作用是相互的，真心對待每一位學(xué)生，學(xué)生必然會用真心來對待我們。

最后，用王校長的一句話來勉勵我自己：向蜜蜂那樣工作，向蝴蝶那樣生活！

謝謝！

師德標(biāo)兵發(fā)言稿15

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家下午好！

在這金風(fēng)送爽、充滿希望的季節(jié)里，我很榮幸能夠站在這里和大家交流。首先應(yīng)該感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對我的鼓勵和肯定。我的點(diǎn)滴進(jìn)步離不開領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，同事的幫助。作為一名新上崗的教師，我所做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。所以，我的內(nèi)心總是覺得忐忑不安。

從教兩年以來，我能夠嚴(yán)格要求自己，踏踏實(shí)實(shí)做人，兢兢業(yè)業(yè)工作。孩子們天真無邪的笑容是對我最大的慰藉，是他們的笑臉堅定了我獻(xiàn)身教育的決心和信心。

下面，我就自己這兩年來的`一些做法分享給大家，希望各位領(lǐng)導(dǎo)同仁批評指正。

1、嚴(yán)格要求學(xué)生，抓好晨讀。良好的開端是成功的一半，從他們一踏進(jìn)校門，我就全程跟蹤指導(dǎo)。與他們一起打掃衛(wèi)生，一同活動，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，指導(dǎo)他們的一言一行。既一絲不茍的為他們傳授知識，又不厭其煩的教育他們學(xué)習(xí)做人。

2、積極開展“五個一活動”。通過讀書、寫日記、積累和背誦古詩詞，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，激發(fā)他們掌握和運(yùn)用祖國語言文字積極性和主動性，感悟中華文化的博大精深，體會語言文字的魅力，幫助他們樹雄心、立壯志、發(fā)憤學(xué)習(xí)。

3、周清周測工作扎實(shí)開展。每周我都精選題目，對本周所學(xué)知識點(diǎn)進(jìn)行歸納，制作試卷，及時檢測、批閱、訂正、分析，再根據(jù)學(xué)生的掌握情況為他們查缺補(bǔ)漏。通過長期的堅持，本班學(xué)生的語文成績穩(wěn)步提升，尤其是基礎(chǔ)知識掌握比較牢固。

4、把愛心奉獻(xiàn)給每一位學(xué)生，用愛去感化他們。對每一位學(xué)生，我都傾注了慈母般深沉的愛，給他們以充分的關(guān)心，全面了解他們的家庭狀況、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀、身體狀態(tài)，和他們做知心朋友。讓他們信任我、依賴我，愿意接受我的教誨。在二年級這個溫暖的小集體里健康快樂的成長。

雖然我取得了一點(diǎn)小小的成績，但我的教學(xué)生涯還很漫長，今后更應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，不斷挑戰(zhàn)自我、完善自我，同時也將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一往無前，再接再厲，踏實(shí)工作，爭取早日成為一名合格的優(yōu)秀教師。

最后，希望我們的孩子學(xué)有所成，不負(fù)眾望。祝愿所有領(lǐng)導(dǎo)和老師健康、平安，永葆青春。

第五篇：師德師風(fēng)發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家下午好！

今天站在這里，首先要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我這次與大家學(xué)習(xí)交流的機(jī)會。作為一名年輕的科任教師，在學(xué)校構(gòu)建的“三全德育體系”進(jìn)程中，我逐漸認(rèn)識到，科任教師在德育工作中，雖曰配角，實(shí)則也是主角。不僅要做好教學(xué)工作，更要以良好的社會形象詮釋師德。一年來，我在工作中尋找到了快樂，尋找到了職業(yè)的幸福感。今天，我就向大家匯報一下我在師德和如何做好課任教師方面的點(diǎn)滴收獲與感悟，希望大家批評指正。

一、以愛為基，構(gòu)建和諧靈動的英語生命課堂

在多年的英語教學(xué)實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)即使我激情洋溢、想盡辦法調(diào)動積極性也還是有個別學(xué)生或軟硬不吃不遵守紀(jì)律，或麻木呆滯不進(jìn)入狀態(tài)。這成了我提高教學(xué)質(zhì)量的瓶頸。但一次意外的收獲使我豁然開朗。五年十班有個智障的孩子，平時上課經(jīng)常自己在后面唱歌或走動，根本不聽老師的話。一次中午放學(xué)后我發(fā)現(xiàn)他一個人站在路邊發(fā)呆，就走過去問他是不是家長沒來接。他望著我說想過馬路?？傻任?guī)^了馬路，他還不肯走。聯(lián)系到班主任后，班主任告訴我他家就在學(xué)校附近，平時也沒人接送。就這樣我一直陪了他大半個中午，直到他回家。從那天開始，上英語課時他再也不唱歌了，偶爾想站起來，看到我在看他就馬上坐下，像知道自己犯錯似的偷偷看我。下課他還主動和我說話唱歌給我聽。當(dāng)我看到他那張癡癡的小臉上洋溢的滿是欣喜與自信時，我忽然明白了一個道理：即使是智障的孩子也會感受到老師對他的關(guān)愛，也會懂得用心去珍惜這份愛，從而認(rèn)真的做好自己，那么正常的孩子就更容易被感化和激勵了。于是我利用每周每班三節(jié)英語課，營造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，教學(xué)方法常換常新，適時使用激勵性語言，使很多孩子走出不愛學(xué)習(xí)英語的怪圈。同時用心捕捉每個孩子身上的閃光點(diǎn)，充分的關(guān)愛、尊重、賞識與激勵，同時將我?！贝蛟旌椭C團(tuán)隊”的理念引入課堂。既已小組為單位分為A,B,C,D四個團(tuán)隊，以比賽的形式將四組同學(xué)紀(jì)律、品質(zhì)、學(xué)習(xí)效率與積極性等多方面的競爭貫穿于始終，并讓課代表做好記錄。同時我承諾下學(xué)期開學(xué)按等次進(jìn)行獎勵。從此以后英語課不用我扯著嗓子組織紀(jì)律，只要我把A,B,C,D往黑板上一寫，孩子們立刻小手背后，打起精神頭，有一個人不守紀(jì)律好幾個人監(jiān)督他；有一個人說不上好幾個人教他說;有一個人不愛學(xué)好幾個人課下做他的工作。五年十班的許翰林因?yàn)榕掠绊懶〗M成績由最開始的上課不守紀(jì)律、不完成作業(yè)、不在乎老師，到現(xiàn)在的大聲朗讀，作業(yè)工整，動作快、靜、齊。那么最難管理的學(xué)生進(jìn)步了小組就優(yōu)秀了，小組優(yōu)秀了全班的學(xué)習(xí)氛圍就濃了。前兩天我對孩子們兌現(xiàn)了我的承諾，當(dāng)孩子拿著獎狀激情而談獲獎感言時，我覺得我是最幸福的人，因?yàn)槲沂斋@了孩子們學(xué)習(xí)英語的信心與興趣，也收獲了孩子們對我一個科任老師濃濃的愛。只要我們對學(xué)生是認(rèn)真的，是負(fù)責(zé)任的，能以自己淵博的知識，靈活的教法和高尚的情操給我們的學(xué)生最多的收獲，那我們就同樣能收獲高效、靈動的生命課堂。

二、育德無言，煉造鮮活魅力副班主任形象

記得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)說過：“作為科任教師如果你贏得了班主任的支持與理解那你就成功了一大半”。這句話確實(shí)是真理。作為一名科任教師，只要站在副班主任的立場上，以一名班主任教師的情懷，懂得如何去支持與理解班主任的工作，學(xué)會換位思考，學(xué)會自己去處理調(diào)皮的學(xué)生和突發(fā)情況，少給班主任添麻煩，上課不遲到不早退，在班主任需要幫助時主動伸出援助之手等等，你就會贏得班主任的認(rèn)可。然而還有更重要的一點(diǎn)是：你要和她們一樣愛著她的學(xué)生。

我在學(xué)校安排的科任帶班工作中，全力配合班主任做好副班主任工作，并建立的融洽的關(guān)系，同時也學(xué)會抓住放學(xué)、大課間、帶班等絕好機(jī)會，對學(xué)生適時滲透德育教育，進(jìn)行思想溝通、建立深厚感情，努力塑造合格的有人格魅力的副班主任形象。我負(fù)責(zé)代班的五年六班的安哲同學(xué)是個愛挑理的孩子，在英語課上經(jīng)常由于氣氛熱烈而沒有輪到發(fā)言或沒有先提問他而耍小性子，因?yàn)樗麖哪祥T回家我與他有了充分交流的機(jī)會，在田老師的配合下優(yōu)秀的小安哲變得豁達(dá)了。還有我曾帶過的四年八班的一個女孩把我每周五幫他們拿背不動的書包和下雨天把好路讓給他們走等這樣的小事寫進(jìn)了日記。當(dāng)王珊老師興致勃勃的把這件事告訴我后我美了好多天，同時我也深刻的意識到，無論是班主任還是科任，我們的一言一行都要做學(xué)生效仿的榜樣，一些不起眼的小事，足以讓孩子對我們刮目相看，博得愛戴。因此在以后的日子里我更加注重自己的師表形象，課下動和學(xué)生用英語打招呼，做學(xué)生的大姐姐；大課間我和學(xué)生歡聲笑語玩在一起；上下班的公汽上我總是給老人讓座，我發(fā)覺我的學(xué)生也這樣做；過馬路的時候我主動拉起學(xué)生的小手，我發(fā)現(xiàn)我與他們再沒有距離。因?yàn)樽鳛閷W(xué)生的榜樣，引路人，我時刻銘記——從我做起，從小事做起，從今天做起！我要以自身良好的師德形象帶動更多的具有高素質(zhì)人的誕生，培養(yǎng)學(xué)生現(xiàn)代人具有的素養(yǎng)，使學(xué)生“獲得愛、懂得愛、學(xué)會愛?！?/p>

三、教學(xué)相長，修筑自身專業(yè)發(fā)展之路

教師是個幸福的職業(yè)”，因?yàn)槲覀兠刻於荚诒缓⒆觽兊膼郯鼑?，每天都在愛與被愛中感動著。這樣的愛使得我們不好意思無知下去，松懈下去。因此，在學(xué)校提倡的“五個一”校本培訓(xùn)中，在實(shí)踐中，不斷學(xué)習(xí)和提高，努力提升自己的專業(yè)素質(zhì)。在過去一年中我研讀了從劉麗校長那里借來的《蘇霍姆林斯基給教師的100條建議》和《教師職業(yè)道德規(guī)范》兩本書，精心把心得上傳到我的個人博客里。并通過對上學(xué)期的多次業(yè)務(wù)講座和科任教師教學(xué)大獎賽后的兩節(jié)示范課學(xué)習(xí)，使我通過對比找出了自身的瑕疵與差距。我還和本組同事認(rèn)真學(xué)習(xí)了課件制作并瀏覽了很多網(wǎng)絡(luò)里的優(yōu)秀課例，從中吸取精華并運(yùn)用到課堂教學(xué)中。從而提高了自身教育教學(xué)水平，促進(jìn)了個人專業(yè)化成長。

一年來，我深深體會到，在我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)這個和諧的大家庭里，人人都有我要學(xué)習(xí)的閃光點(diǎn)，只我要用心去學(xué)去做，就會得到豐厚的回報。然而由于我學(xué)識尚淺、能力有限，還有很多方面不能做到盡善盡美，也曾多次因?yàn)樗枷腴_小差、心胸不夠開闊而被校領(lǐng)導(dǎo)嚴(yán)厲批評。每一次挨批后我都經(jīng)歷著輾轉(zhuǎn)難眠、深刻檢討、反思求進(jìn)到豁然開朗的過程。我知道我就像一棵小樹，領(lǐng)導(dǎo)和同事們是在精心的為我修剪枝杈助我長成參天大樹。，并時時刻刻激勵著我做人力求真善美，德行高尚方為師。因此在這里我要感謝過去一年中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)懷和培養(yǎng)，感謝同事們的支持與鼓勵，讓我體會到工作是一個享受快樂的過程，讓我懂得了人生就需要不斷攀登。

路在腳下延伸。新的學(xué)期，教育教學(xué)質(zhì)量提高年的號角已經(jīng)為我們吹響，我會多學(xué)習(xí)，多創(chuàng)新，多合作，多反思。新的征程，我將把感恩于感謝化作行動，把我全部的智慧與力量，奉獻(xiàn)給實(shí)驗(yàn)風(fēng)光無限的遠(yuǎn)方。