第一篇：以安全為主題班會(huì)發(fā)言稿大全

以安全為主題班會(huì)發(fā)言稿

在日新月異的現(xiàn)代社會(huì)中，發(fā)言稿的使用頻率越來越高，發(fā)言稿特別注重結(jié)構(gòu)清楚，層次簡明。如何寫一份恰當(dāng)?shù)陌l(fā)言稿呢？下面是小編收集整理的安全主題班會(huì)發(fā)言稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

親愛的老師們、同學(xué)們：

大家好！

又是一個(gè)七十天的暑假，回想起去年地震后的那個(gè)暑假?；氐綄W(xué)校，學(xué)校傳出一個(gè)不幸的消息，一個(gè)五年級的學(xué)生，在暑期里下河洗澡，不幸發(fā)生了?？吹竭@兒，不知做何肺腑啊！地震天災(zāi)，沒有造成傷害，而自己的一時(shí)無意卻造成付出生命的慘重代價(jià)。

我實(shí)在有太多話想說了。安全是我們天天在強(qiáng)調(diào)，時(shí)時(shí)在注意的問題。為什么這些安全事故屢屢發(fā)生。是有人不明白，不能在自然水域游泳嗎？不是，一定知道。據(jù)統(tǒng)計(jì)，近幾年，突發(fā)安全事故案例逐年上升，一年，全中國有千萬個(gè)人喪生于意外事故，就是這意念一瞬間的偏差，就意味著千萬個(gè)家庭的解散，就意味著更多人的痛苦。

不要讓自己的任性，讓更多的人的淚和自己的生命彌補(bǔ)。生命只有一次，要對自己母親辛苦的十月懷胎的痛苦負(fù)責(zé)。要對這個(gè)世界對你好而你沒有報(bào)答的人負(fù)責(zé)。生命只有一次，不會(huì)有重來的機(jī)會(huì)。不要讓自己意念一是偏差而造成終生的遺憾。

用電安全，社會(huì)安全。這些安全在生活中要防患于未然。在家里不要濕手觸摸電源，不要自己亂接電線，改變電器用途。不要使用大功率電器。老化電器要盡快更換。在外，不要和陌生人搭訕，不上陌生人的車，不要更陌生人走。一個(gè)人在家不要給陌生人開門。

安全警鐘長鳴，只要人人都能隨時(shí)隨地地的提高警惕，防患于未然，并不要一念之差觸碰危險(xiǎn)，歷史的悲劇就不會(huì)重演。讓我們緊握安全之舟，讓安全伴我成長。

謝謝大家！

各位老師、同學(xué)：

大家中午好！今天我演講的題目是——《安全之美，文明之美》。

有一種美，深埋在古壘下，是一種可以吸引靈魂的`美，它，深藏不露；有一種美，飄逸在浮云上，是一種可以創(chuàng)造生命的美，它，如影相隨。這種美就是——安全之美，文明之美。

同學(xué)們，在父母的眼里，你們是含苞欲放的花蕾；在老師的眼里，你們是展翅待飛的雛鷹；身上寄托著父母、老師、祖國的希望。大家處在這美好的環(huán)境里，可有的同學(xué)不注意“安全”二字，給自己帶來了痛苦，痛心之余，我們苦苦反思，在緊張的學(xué)習(xí)之后，在快樂的玩耍時(shí)刻，有些同學(xué)忽視了安全問題，讓關(guān)心老師和家長很擔(dān)心。

同學(xué)們，你們很幸運(yùn)，作為x學(xué)校的一名學(xué)生，親身體會(huì)到x學(xué)校優(yōu)越的教育環(huán)境，安全文明的校園氣氛。你會(huì)聽到朗朗的讀書聲，親切的問候聲；你會(huì)看到學(xué)生文明的舉止，謙讓的身影；你能隨時(shí)感受到領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，老師的愛護(hù)！讓我們時(shí)時(shí)生活在一個(gè)安全文明的校園中。

學(xué)生是校園安全的主體，又是學(xué)校安全的受益者。對于安全，我們必須警于思，合于規(guī)，慎于行，必須樹立高度的安全意識(shí)，人人講安全，時(shí)時(shí)講安全，事事講安全，安全在心，生命永駐。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國每年大約有1。6萬名中小學(xué)生非正常死亡。其中，因安全事故、食物中毒、溺水、自殺等死亡的，平均每天就有40多人，也就是說每天將有一個(gè)班的學(xué)生在我們的生活中“消失”。危險(xiǎn)總是在你不經(jīng)意間敲門，死神也總是降臨在那些沒有準(zhǔn)備的人身上。在江蘇省蘇州市，一所幼兒園遭一男子持刀行兇，有28名兒童被砍傷，其中重傷4人；在河南省周口市，一所中學(xué)放學(xué)時(shí)，因同學(xué)下樓時(shí)發(fā)生擁擠踩踏，造成19人跌落受傷，其中1人死亡；在重慶市，一農(nóng)用車搭載放假回家的同學(xué)和老師，強(qiáng)行通過一座漫水橋時(shí)被洪水沖走，19人失蹤。

生命猶花，雖可綻放天下，但如不精心呵護(hù)，頃刻間就會(huì)凋零；生命猶水，雖可滋潤萬物，但如不精心照料，頃刻間就會(huì)蒸發(fā)；生命猶戲，雖然十分精彩，但演出只有一次，沒有彩排不能再來！生命只有一次！喪失了寶貴的生命，你就喪失了無法衡量的財(cái)富！所以，我們應(yīng)該把安全時(shí)刻記在心中，落實(shí)在行中，嚴(yán)守校規(guī)校紀(jì)，注意交通安全，安全用電用火，防范意外傷害。當(dāng)校園停電時(shí)，我校園安全演講稿們要站在原地聽從老師指揮；當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí)，我們要沉著面對學(xué)會(huì)自救；當(dāng)?shù)卣饋砼R時(shí)，我們要躲進(jìn)角落或聽從命令遇到危險(xiǎn)不慌張，不擁擠，跟隨隊(duì)伍走出困難；上下樓梯不跳臺(tái)階，不把扶手當(dāng)滑梯，課間玩耍不打斗，同學(xué)友愛講文明。

安全創(chuàng)造文明，一個(gè)人的文明，會(huì)給大家?guī)砜鞓?、溫馨。那么文明在哪里？“文明在我們的行?dòng)中，文明在校園的每個(gè)角落！”文明，是同學(xué)間路上相遇時(shí)的微笑，文明是見到師長時(shí)的尊敬，文明是踩到他人的一聲“對不起”，文明是同學(xué)們相互的關(guān)愛與寬容。因?yàn)橛辛宋拿鳎杂辛说赖?；因?yàn)橛辛宋拿?，所以有了高尚！文明讓我們的生活更加和諧，更加安全，讓我們做文明的實(shí)踐者和傳播者！讓文明之花開的更加美麗，更加燦爛！

安全是火，點(diǎn)燃生命之燈；文明是燈，照亮生命之路；安全文明是路，引導(dǎo)我們走向新的輝煌！生命是晶瑩剔透的露珠，折射出七彩的光芒；文明是鮮嫩的花朵，散發(fā)出迷人的清香。作為一名學(xué)生，我們有責(zé)任、有義務(wù)，讓我們的生命在校園里煥發(fā)出奇光異彩，演奏出華美的文明樂章！

安全在我心，文明伴我行，讓我們攜起手來，共同創(chuàng)造美好的明天！

各位同學(xué)：

大家好！你們都知道生命很寶貴，這個(gè)暑假，我懷著好奇的心情讀了友人贈(zèng)送的《生命與安全》教育讀本。讀完此書后，我想對你們發(fā)表一下自己的感想。

生命如此寶貴，地球這個(gè)可愛的搖籃，裝滿了數(shù)不勝數(shù)的植物和動(dòng)物，因?yàn)橛兴麄兊拇嬖冢@個(gè)慈愛的母親才散放出耀眼的光芒。就是因?yàn)檫@樣，你們更要遵守交通規(guī)則，保護(hù)自己這微弱的生命。生活中無時(shí)無刻教會(huì)能讓一條生命甚至更多的生命犧牲。

此書說在青春期，你們要更加抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，別胡思亂想，在《生命與安全》這本書中，你們要學(xué)會(huì)在交通時(shí)要謹(jǐn)慎小心，不能讓自己誤入危險(xiǎn)，在青春期的生理常識(shí)中，在什么時(shí)候控制自己的心理狀態(tài)，對于騷擾，你們要勇敢面對做出決定，面臨心理危機(jī)，要適當(dāng)?shù)拿鎸κ聦?shí)。

在生活中的衛(wèi)生安全，也要引起你們的注意，不要馬虎，書中也有幾個(gè)重要注意預(yù)防的項(xiàng)目是要你們注意的，如“預(yù)防食物中毒”，如果飲食不適當(dāng)會(huì)對你們的身體健康帶來傷害，輕者打針住院，重者會(huì)引起死亡，“遠(yuǎn)離傳染病”，為了更加保護(hù)自己的健康著想，你們要對傳染病做出最佳的預(yù)防措施：拒絕毒品；青春期是你們很容易走上犯罪道路的危險(xiǎn)時(shí)期。

處于這一年齡段的青少年對毒品有一定的好奇心，很想去嘗試，所以年輕一代要正確對毒品的危害性，堅(jiān)決的意志力去拒絕毒品的誘惑。在現(xiàn)代生活當(dāng)中，交通安全是值得你們注意的，有許多小孩因?yàn)椴焕斡浗煌ò踩?，父母的勸悔而失去自己弱小的生命，給家人和朋友帶來痛苦，所以大家要牢記交通安全的規(guī)則。因自己不會(huì)游泳，而失去生命，大家千萬不要單獨(dú)去游泳。

開廚房的煤氣時(shí)記得要扭緊開關(guān)，預(yù)防煤氣中毒，這些事情此書給孩子作出了詳細(xì)的說明和警告。想讓自己的生命散放光芒，請小心翼翼的保護(hù)自己，給自己一個(gè)健康人生。

第二篇：以安全教育為主題的班會(huì)

以安全教育為主題的班會(huì)

為了進(jìn)一步加強(qiáng)校園安全預(yù)防工作，增強(qiáng)同學(xué)們的安全防范意識(shí)，提高自護(hù)自救能力，保障學(xué)生身體健康和生命安全，4月14日下午，清溪小學(xué)各班開展了以“安全——生命的旋律”為主題的安全教育班會(huì)活動(dòng)。

本次班會(huì)活動(dòng)分年級安排不同的內(nèi)容：

一、二年級各班開展了“我的健康，我做主”以飲食飲水安全教育為主題的的班會(huì)。通過講解日常生活中一些鑒別假冒偽劣食品的常識(shí)，比如，學(xué)生喜歡吃的方便面、香腸、酸奶、糖果、糕點(diǎn)、水果罐頭等十幾類食品的感官鑒別方法，讓學(xué)生對食物中毒的概念、危害、預(yù)防等知識(shí)有了清晰的認(rèn)知，并對學(xué)生在校園周邊的流動(dòng)食品攤點(diǎn)購買小食品行為進(jìn)行安全提醒。在活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生良好的個(gè)人飲食衛(wèi)生習(xí)慣，提高了學(xué)生的自我保護(hù)能力，筑起了校園食品安全衛(wèi)生的一道防線。

三、四年級各班開展了“珍愛生命從防火做起，杜絕火患從我做起”、“關(guān)注森林防火，守護(hù)綠色家園”、“火災(zāi)無情，防火安全記心中”等以森林防火安全教育為主題的班會(huì)?；顒?dòng)中，同學(xué)們觀看了觸目驚心、發(fā)人深省的火災(zāi)案例，進(jìn)行了緊張、激烈的《森林防火知識(shí)》競賽，還有身臨其境的火災(zāi)情境模擬、口吐連珠的快板。在活動(dòng)中，學(xué)生從內(nèi)心自然生成愛林、護(hù)林，保護(hù)我們共有家園的意識(shí)。

五、六年級各班開展了“甲流不可怕，預(yù)防是關(guān)鍵”以預(yù)防春季流行疾病教育為主題的班會(huì)。通過小品表演、講故事、詩歌朗誦、知識(shí)競賽搶答等形式，生動(dòng)而細(xì)致地講解了目前國內(nèi)外甲流的發(fā)展態(tài)勢、什么是甲型H1N1流感、學(xué)校等公共場所如何應(yīng)對、家庭成員如何注意個(gè)人衛(wèi)生、如何正確洗手等方面的知識(shí)，教育學(xué)生樹立自我保護(hù)、自我防范、珍惜生命、關(guān)愛生命意識(shí)。

這次安全教育主題班會(huì)的召開，使同學(xué)們進(jìn)一步學(xué)習(xí)到了安全知識(shí)，更加理解了生命的重要，懂得了關(guān)愛自己，關(guān)注他人。學(xué)校還將繼續(xù)把安全教育工作深入到日后的教學(xué)中，提高學(xué)生的自我保護(hù)能力，推動(dòng)學(xué)校平安校園創(chuàng)建工作。

第三篇：《以遵守紀(jì)律為榮》主題班會(huì)

《以遵守紀(jì)律為榮,以破壞紀(jì)律為恥》主題班會(huì)設(shè)計(jì)

三年六班

主題：以遵守紀(jì)律為榮,以破壞紀(jì)律為恥

班會(huì)目的：。通過本次隊(duì)會(huì)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從—點(diǎn)一滴做起，從每時(shí)每刻做起，努力提高自己的文明修養(yǎng)，做一個(gè)新時(shí)期講有紀(jì)律、講文明的孩子。

重點(diǎn)：知道守紀(jì)律的重要性。

難點(diǎn)：激發(fā)班集體情感，愿意用實(shí)際行動(dòng)為班爭光。班會(huì)方式：同伴教育，集體參與?；顒?dòng)過程：

主持人（合）老師們，同學(xué)們，大家下午好！主持1 ： 俗話說得好，“沒有規(guī)矩，不成方圓”。無論何行何業(yè)，都將紀(jì)律、規(guī)章制度放在首要位置，紀(jì)律面前，人人平等。

主持2 ： 前蘇聯(lián)著名將領(lǐng)蘇沃洛夫有句名言：“紀(jì)律是勝利之母?！案锩鼞?zhàn)爭要取得勝利依靠鐵的紀(jì)律。”而今天，我們是建設(shè)有中國特色社會(huì)主義這一偉大事業(yè)的接班人，同樣需要強(qiáng)調(diào)紀(jì)律。

主持 1 ： “師出以律”，古今中外，莫不如此。我們作為少年，實(shí)驗(yàn)三小的一員，更要明白紀(jì)律的重要性，也只有鐵的紀(jì)律，才能與‘三小’兩個(gè)字相配。

主持人（合）：三年六班“以遵守紀(jì)律為榮,以破壞紀(jì)律為恥” 主題班會(huì)現(xiàn)在開始，主持人2：請同學(xué)們以熱烈的掌聲歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)的光臨。

主題班會(huì)內(nèi)容：

主持1 ： 什么是紀(jì)律？紀(jì)律就是規(guī)則,是指要求人們遵守已確定了的秩序、執(zhí)行命令和履行自己職責(zé)的一種行為規(guī)范，是用來約束人們行為的規(guī)章、制度和守則的總稱。所謂紀(jì)律，就是我們遵守秩序，執(zhí)行命令和履行職責(zé)養(yǎng)成習(xí)慣的一種規(guī)范。嚴(yán)明的紀(jì)律是我們學(xué)校建設(shè)的重要內(nèi)容。

主持2： 對我們小學(xué)生來說，講法制就是要守紀(jì)律，講道德就是要講文明。其實(shí)，紀(jì)律就在我們身邊，如平常接觸的《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》、學(xué)校規(guī)章制度和課堂紀(jì)律等，這些都是我們學(xué)生所必須遵守的。

主持1： 哎，XXX，我們學(xué)校規(guī)定的紀(jì)律可多了，我們來考考大家好嗎？

主持2：嗯，好的。那下面請同學(xué)們先來背背我們的學(xué)生《日常行為規(guī)范》里的一些規(guī)則吧。（點(diǎn)名）

主持1： 看來，難不住同學(xué)們了?，F(xiàn)在我們的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，在校期間必須要按時(shí)參加教學(xué)計(jì)劃規(guī)定和學(xué)校統(tǒng)一安排組織的一切教學(xué)活動(dòng)。課堂紀(jì)律可是重要的，上課不認(rèn)真還是不行的。

主持2： 那當(dāng)然，你看我們班同學(xué)的表現(xiàn)。有請我們班的快嘴們給我們來一則小快板：“課堂紀(jì)律三字經(jīng)”。

課堂紀(jì)律三字經(jīng) 上課前，安靜等； 老師來，立好正； 坐得好，專心聽；

老師問，舉手答； 做筆記，要認(rèn)真； 討論時(shí)，勇發(fā)言； 做作業(yè)，獨(dú)立想； 下課時(shí)，謝老師。紀(jì)律好，學(xué)習(xí)棒； 出人才，能力強(qiáng)。

主持1： 說得好！學(xué)校的基本紀(jì)律規(guī)范是為了維持學(xué)校正常的教學(xué)工作和生活秩序，使學(xué)校的教育管理工作規(guī)范化、秩序化，同時(shí)也為了給廣大學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的成才環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)德智體諸方面發(fā)展而制定的，這是每一個(gè)學(xué)生必須了解和必須遵守的行為準(zhǔn)則。

主持2： 同學(xué)們都喜歡課間活動(dòng)，我們最熟悉的也是課間紀(jì)律了，我們的課間紀(jì)律也是很多的。

主持1： 我想問問大家在課間時(shí)我們應(yīng)該怎樣做呢？

出示：１、整理課桌，準(zhǔn)備好下節(jié)課需要的學(xué)習(xí)用品。

２、然后去廁所。３、最后再去玩耍。

主持2： 同學(xué)們回答得真好，我們重在要去做。同學(xué)們都向往自由，而紀(jì)律又是以約束和服從為前提的，因此有些同學(xué)們便產(chǎn)生了誤解，認(rèn)為遵守紀(jì)律和個(gè)人自由是對立的，要遵守紀(jì)律就沒有個(gè)人自由，要個(gè)人自由就不該有紀(jì)律的約束。對嗎？下面請知識(shí)小答，辨析對與錯(cuò)，怎樣做才對。

１、小芳下課后先去爬鐵桿，到上課鈴響才去廁所。（×）２、冬冬在課間搶同學(xué)的球踢。（×）

３、下課了，小玲坐在位置上不出去玩。（×）

４、小強(qiáng)一聽到下課鈴響，就急忙沖出教室，靠左沖下樓梯，去操場玩。（×）

5、請說一則關(guān)于遵守紀(jì)律的公益用語：“遵守紀(jì)律，人人有責(zé)。??”

6、請同學(xué)們把“我們遵守紀(jì)律。”這個(gè)句子，換種說法意思不變。（1）否定句：我們不能違反紀(jì)律。

（2）雙重否定句：我們不能不遵守紀(jì)律。

（3）反問句：難道我們不應(yīng)該遵守紀(jì)律嗎？

主持1： 同學(xué)們能背出規(guī)范、守則，能回答這些問題就表示自己做到了守紀(jì)律嗎？請問：你認(rèn)為紀(jì)律重要呢，還是認(rèn)為紀(jì)律不重要？

生：資料（１）自從有了人類社會(huì)啊，人們?yōu)榱斯餐瑒趧?dòng)和生活，維護(hù)社會(huì)正常秩序，要求建立相應(yīng)的行為規(guī)則，用以調(diào)整人們之間的關(guān)系，這種行為規(guī)則，就是最初的紀(jì)律。沒有這種行為規(guī)則，人們就無法協(xié)同活動(dòng)，無法同自然抗?fàn)?，也無法有秩序地生活下去。

（２）一個(gè)工廠如果沒有勞動(dòng)紀(jì)律，工人們各行其是，這個(gè)工廠就會(huì)亂亂糟糟，生產(chǎn)就會(huì)陷于癱瘓。一個(gè)城市如果沒有交通紀(jì)律，居民們在街上隨心所欲，你騎自行車亂闖紅燈，我駕汽車橫沖直撞他步行隨意穿越馬路，那么這個(gè)城市的交通狀況必然是一片混亂，交通事故帶來的不幸就會(huì)降臨在許多人的頭上。

??

主持2： 紀(jì)律多重要啊，說的很好！下面有請XXX講一個(gè)感人的故事。

一、故事：《扳道工人的勇敢舉動(dòng)》

尊敬的老師、同學(xué)們，大家好。我是XXX。

我曾在電視中看到過一位解放軍叔叔說過“軍人以服從命令為天職”，我也經(jīng)常聽老師講“做為 一個(gè)學(xué)生一定要遵守校規(guī)、校紀(jì)”。遵守紀(jì)律，聽從指揮真的那么重要嗎？有一天，我好象明白了、懂得了那個(gè)道理。遵守紀(jì)律從小的方面說，能維持秩序的井然，從大的方面說可以關(guān)系到生死存亡。下面，我就把那個(gè)曾給我啟發(fā)，讓我成長的故事與大家分享。那個(gè)故事的題目叫《扳道 工人的勇敢舉動(dòng)》

在德國某個(gè)地區(qū)的一個(gè)火車小站里，一位扳道員正要走向自己的崗位，去為一輛徐徐駛近的列車扳動(dòng)道岔。這時(shí)，在鐵軌的另一頭，還有一輛火車從相反方向隆隆駛近車站。假如他不扳道岔，這兩輛火車就會(huì)相撞，釀成巨大的災(zāi)難。

這個(gè)時(shí)候，他無意識(shí)地回了一下頭。就在這一瞬間，他發(fā)現(xiàn)自己的小兒子正在鐵軌的那一端玩耍，而那輛開始進(jìn)站的火車就馳在這條鐵軌上。

怎么辦？他可以立即飛奔過去，把兒子搶救上站臺(tái)。但是，迎面馳來的列車上將會(huì)有數(shù)百人面臨喪生的厄運(yùn)！

他強(qiáng)忍巨大的痛苦，決定不違反自己肩負(fù)的安全職責(zé)。這位工人向他的兒子大吼一聲：“臥倒！”隨即快步奔向崗位扳動(dòng)了道岔，一眨眼工夫，這輛火車安全地進(jìn)入了預(yù)定的鐵軌。

他的兒子由于平時(shí)就習(xí)慣了服從長輩的命令，沒顯出絲毫的慌亂，立即筆直地躺倒在鐵軌中央。一列滿載的火車從他的頭頂呼嘯著飛馳而過。

車上的旅客們毫不知道，他們的到來給一顆崇高的心靈帶來了多么巨大的痛楚，他們的生命也曾如千鈞懸于一發(fā)。那位父親向著兒子的方向狂奔而去，不敢想象兒子那慘不忍睹的情狀。然而，他的兒子活著，而且未受一點(diǎn)損傷！

據(jù)說，德皇知道了這位扳道工人的勇敢舉動(dòng)，就派人去把他召來，獎(jiǎng)給他一枚榮譽(yù)勛章，一方面是獎(jiǎng)勵(lì)他極端盡職的行為，另一方面則是感謝他教育出一個(gè)遵從紀(jì)律的兒子。

因?yàn)槭丶o(jì)，一位普通的扳道工人成為了一位英雄，一位挽救了上百人生命的大英雄。也是因?yàn)槭丶o(jì)，扳道工人的兒子的生命才得以保全。家庭才得以完整。所以，讓我們每個(gè)人都為了社會(huì)的安寧，生活的幸福，事業(yè)的美滿，遵紀(jì)守法吧！

我的故事講完了，謝謝大家。

主持1：多么感人的故事啊，我們常用說時(shí)間就是生命，這不紀(jì)律也是生命??！聽了這個(gè)故事同學(xué)們有什么話想說呢？（惟有思想道德高尚，對紀(jì)律的重要性具有深刻的理解，且具有執(zhí)行紀(jì)律、維護(hù)紀(jì)律的高度自覺性、堅(jiān)韌性和堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，才能經(jīng)得住紀(jì)律的考驗(yàn)，甚至視紀(jì)律比自己的生命還珍貴。）

主持2： 是啊，惟有思想道德高尚的人，才做得到。

主持1： 其實(shí)，紀(jì)律也是屬于道德的范疇。一個(gè)人如果不遵守紀(jì)律或無視紀(jì)律的約束，那就是沒有道德。一個(gè)人的紀(jì)律性如何，能夠直接反映出他們的思想道德水平。請同學(xué)們說說：

１、做到守紀(jì)律是要強(qiáng)制性還是要自覺呢？ ２、你發(fā)現(xiàn)我們身邊有哪些不守紀(jì)的現(xiàn)象？

主持2： 凡是紀(jì)律，都具有必須服從的約束力。任何無視或違反紀(jì)律的行為，都要根據(jù)性質(zhì)和情節(jié)受到程度不同的批評教育甚至處分，就是說，紀(jì)律是嚴(yán)肅的，它帶有一定的強(qiáng)制性。同時(shí)，紀(jì)律又需自覺遵守。只有自覺紀(jì)律才是鐵的紀(jì)律。有很多名人名言都強(qiáng)調(diào)了紀(jì)律的重要性，下面我們來展示自己搜集的名人名言。

● “紀(jì)律是集體的面貌、集體的聲音、集體的信念、集體中的一切?！R卡連柯” ● 掙斷線的風(fēng)箏不僅不會(huì)得自由，反而會(huì)一頭栽向大地。

● 把語言化為行動(dòng)，比把行動(dòng)化為語言困難得多?！?高爾基

● 學(xué)校沒有紀(jì)律便如磨房里沒有水?！涿兰~斯 ● 紀(jì)律是達(dá)到一切雄圖的階級?！?莎士比亞 ● 紀(jì)律是勝利之母?！?蘇沃洛夫

主持1： 怎樣才能做到自覺遵守紀(jì)律呢？說說同學(xué)們的方法：（就需要加強(qiáng)自己的道德修養(yǎng)和文化修養(yǎng)，從思想上認(rèn)識(shí)到遵守紀(jì)律的重要性，增強(qiáng)自己對社會(huì)的義務(wù)感。同時(shí)，要自覺地遵守紀(jì)律，不論大事小事，凡是紀(jì)律要求做到的，就堅(jiān)決去做；凡是紀(jì)律所禁止的，就堅(jiān)決不做；在沒有人監(jiān)督和別人不知道的情況下，同樣遵守紀(jì)律，養(yǎng)成遵守紀(jì)律的習(xí)慣，使遵守紀(jì)律成為我們的自覺行動(dòng)。）

主持2： 同學(xué)們的方法很不錯(cuò)，一定要堅(jiān)持喲。下面請聽聽我們的偉人們是怎么自覺守紀(jì)的：

一、XXX：列寧守紀(jì)的故事——《按次序理發(fā)》

有一次列寧去克里姆林宮理發(fā)室理發(fā)。當(dāng)時(shí)，這個(gè)理發(fā)室只有兩個(gè)理發(fā)師，忙不過來，很多 人都坐著排隊(duì)，等候理發(fā)。列寧進(jìn)去后，大家連忙讓座，并且請列寧先理，可是列寧卻微笑著對大家說：“謝謝同志們的好意。不過這樣做是要不得的，每個(gè)人都應(yīng)該遵守公共秩序，按照先后次序理發(fā)。”他說完后，就隨手搬了一把椅子，坐在最后一個(gè)位置上。

二、XXX：周恩來的故事——《無論誰都要遵守制度》

一次，周恩來去北戴河，需要看世界地圖和一些書籍。工作人員給北戴河文化館打電話，說有位領(lǐng)導(dǎo)要看世界地圖和其他一些書籍。接電話的小黃回答：“我們有規(guī)定，圖書不外借，要看請自己來?！敝芏鱽肀忝坝甑綀D書館借書。小黃一見是周總理，心里很懊悔，總理和藹的說：“無論誰都要遵守制度?！?/p>

主持1： 事實(shí)表明，具有高尚道德情操和高度文化素養(yǎng)的人，有著高度自覺的紀(jì)律性；而道德品質(zhì)低下、沒有文化素養(yǎng)的人，往往是一個(gè)不能自覺遵守紀(jì)律的人。這些偉人真了不起，給我們做了很好的榜樣，大家一定要學(xué)著點(diǎn)。

主持2：紀(jì)律和誠信，從表面上看，二者好像是不相容的，實(shí)際上卻是分不開的。遵守紀(jì)律，就是一種美德，傾聽一則新聞：

（2001年以來，東北師大附中在學(xué)生自愿申報(bào)的前提下，推行無人監(jiān)考，成為學(xué)校誠信教育的新嘗試。每逢期中期末大型考試，許多學(xué)生都會(huì)自愿向?qū)W校提出申請。在考試期間，學(xué)校對于無人監(jiān)考的班級只設(shè)立流動(dòng)監(jiān)考，考場紀(jì)律依靠同學(xué)之間的自律和相互監(jiān)督。截至目前，附中已有5000多名學(xué)生接受過無人監(jiān)考的檢驗(yàn)。無人監(jiān)考說到底就是對誠信的一種測量，檢驗(yàn)了我們的誠信、自尊和自強(qiáng)。守紀(jì)也是誠信這一美德的體現(xiàn)。）

主持1： 校園是學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)、生活及活動(dòng)的重要場所。為維護(hù)校園的正常秩序，創(chuàng)造整潔、優(yōu)美、安靜、安全的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，學(xué)校制定了相應(yīng)的規(guī)章、制度、條例等管理辦法，這是對學(xué)生的生活.行為的紀(jì)律規(guī)范。學(xué)生必須嚴(yán)格遵守校內(nèi)的公共秩序，愛護(hù)公共財(cái)物，講究文明禮貌，注意公共衛(wèi)生，不做違法違紀(jì)的事，樹立良好的道德風(fēng)尚。

主持 2： 下面我們來聽聽：——《我的榮辱觀》

我的榮辱觀

以遵守班級紀(jì)律為榮 以破壞班級榮譽(yù)為恥 以為班級作貢獻(xiàn)為榮 以為班級抹黑為恥 以為班級出力為榮 以拖班級后腿為恥 以遵紀(jì)守法為榮 以作弊違紀(jì)為恥 以寫作業(yè)為榮 以抄作業(yè)為恥 以勤奮學(xué)習(xí)為榮 以懶惰為恥

以保護(hù)公共設(shè)施為榮 以破壞公共設(shè)施為恥 以打掃衛(wèi)生為榮 以不打掃衛(wèi)生為恥 以保護(hù)環(huán)境為榮 以破壞環(huán)境為恥 以寬宏大量為榮 以心胸狹隘為恥 以積極向上為榮 以不思進(jìn)取為恥 以注重修養(yǎng)為榮 以毫無素質(zhì)為恥 以助人為樂為榮 以自私自利為恥 以節(jié)約時(shí)間為榮 以浪費(fèi)生命為恥 以知錯(cuò)就改為榮 以知錯(cuò)不改為恥 以認(rèn)真對待每一件事為榮 以隨意放棄為恥

主持 1： 作為小學(xué)生，不講守紀(jì)，就是不講道德；不講道德，就會(huì)產(chǎn)生不良后果。

最后，我呼吁我們所有的小學(xué)生，從小做起，從小學(xué)做起，努力做“守紀(jì)律，講文明”的好學(xué)生。

主持2： 最后請聽詩朗誦：《老師您放心》

〈〈老師，你放心吧〉〉 老師，你放心吧！我們是懂事的孩子，我們是知錯(cuò)就改的好孩子，我們是您的希望，我們時(shí)刻都在聽您的教誨，時(shí)刻都在努力！

老師，是您那深沉、明亮，您那包含豐富感情的眼神給了我們提醒，是您棱角分明、說話準(zhǔn)確生動(dòng)的嘴吐出了抑揚(yáng)頓挫感情真摯的語言，他像磁鐵一樣深深地吸引了我們。

老師，也是您那勤勞、靈巧的雙手。為我們掃過地；為我們系過紅領(lǐng)巾；撫摸過我們的頭??啊，老師，您的一舉一動(dòng)激勵(lì)著我們，溫暖著我們。

老師，你像父母一樣，就怕自己的孩子不會(huì)，不懂，您好手把手的教著，您好樣樣都為我們想周全，事事都想自己來，就怕我們漏了知識(shí)、出了岔子。

老師，你最想收到的，不是我們的祝福，不是我們的感謝，而僅僅是我們健康成長的消息！老師，您放心吧，我們會(huì)照你說的去做，我們知道沿著這條路走前去，一定是美麗的風(fēng)景。

老師，您放心吧?。ㄈw：放心吧，我們敬愛的老師?。┲鞒?： 全班齊唱：《少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》

主持人2：我們是祖國的花朵，老師是辛勤的園丁，我們的成長離不開老師的培養(yǎng)和教育。下面請班主任老師講話——

師：同學(xué)們，今天的主題班會(huì)開得非常成功。讓我們齊心協(xié)力，從改變細(xì)小的不良習(xí)慣做起，從一點(diǎn)一滴的言行舉止做起，從遵守日常行為規(guī)范做起，播種好習(xí)慣，收獲好性格，享受好人生，成就大未來。孩子們，祝你們成功！

主持人： 現(xiàn)在我宣布三年六班主題班會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家。

第四篇：《以遵守紀(jì)律為榮》主題班會(huì)

《以遵守紀(jì)律為榮,以破壞紀(jì)律為恥》主題班會(huì)設(shè)計(jì)

六年級一班

班會(huì)目的：配合學(xué)校開展的“靜”的行為規(guī)范活動(dòng)，規(guī)范學(xué)生的課間行為。使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到“靜”文明就在我們身邊，也體會(huì)文明禮貌用語的重要性，并會(huì)在日常生活中正確運(yùn)用禮貌用語。通過本次隊(duì)會(huì)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從—點(diǎn)一滴做起，從每時(shí)每刻做起，努力提高自己的文明修養(yǎng)，做一個(gè)新時(shí)期講有紀(jì)律、講文明的孩子。

班會(huì)方式：同伴教育，集體參與?；顒?dòng)過程：

主持人

老師們，同學(xué)們，大家下午好！主持

1： 俗話說得好，“沒有規(guī)矩，不成方圓”。無論何行何業(yè)，都將紀(jì)律、規(guī)章制度放在首要位置，紀(jì)律面前，人人平等。

主持

2： 前蘇聯(lián)著名將領(lǐng)蘇沃洛夫有句名言：“紀(jì)律是勝利之母?！案锩鼞?zhàn)爭要取得勝利依靠鐵的紀(jì)律?！倍裉?，我們是建設(shè)有中國特色社會(huì)主義這一偉大事業(yè)的接班人，同樣需要強(qiáng)調(diào)紀(jì)律。

主持

1： “師出以律”，古今中外，莫不如此。我們作為少年，安樂九義校的一員，更要明白紀(jì)律的重要性，也只有鐵的紀(jì)律，才能與‘九小’兩個(gè)字相配。

主持人

六年級一班 “以遵守紀(jì)律為榮,以破壞紀(jì)律為恥” 主題班會(huì)現(xiàn)在開始，請同學(xué)們以熱烈的掌聲歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)和老實(shí)的光臨。

主題班會(huì)內(nèi)容：

主持

1： 什么是紀(jì)律？紀(jì)律就是規(guī)則,是指要求人們遵守已確定了的秩序、執(zhí)行命令和履行自己職責(zé)的一種行為規(guī)范，是用來約束人們行為的規(guī)章、制度和守則的總稱。所謂紀(jì)律，就是我們遵守秩序，執(zhí)行命令和履行職責(zé)養(yǎng)成習(xí)慣的一種規(guī)范。嚴(yán)明的紀(jì)律是我們學(xué)校建設(shè)的重要內(nèi)容。

主持

2： 對我們小學(xué)生來說，講法制就是要守紀(jì)律，講道德就是要講文明。其實(shí)，紀(jì)律就在我們身邊，如平常接觸的《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》、學(xué)校規(guī)章制度和課堂紀(jì)律等，這些都是我們學(xué)生所必須遵守的。

主持

1： 哎，譚昊天，我們學(xué)校規(guī)定的紀(jì)律可多了，我們來考考大家好嗎？

主持

2：嗯，好的。那下面請同學(xué)們先來背背我們的學(xué)生《日常行為規(guī)范》里的一些規(guī)則吧。（點(diǎn)名）

主持

1： 看來，難不住同學(xué)們了，同學(xué)們真不錯(cuò)，那我們的教室里為什么無論上課還是休息都很鬧呢？

主持

2： 現(xiàn)在我們的同學(xué)可不一樣了，我們做到了“靜”，同學(xué)們都已自編了順口溜。不信你聽：“你拍一，我拍一，靜心做事不浮燥”起——

主持

1： 同不們真了不起！我們的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，在校期間必須要按時(shí)參加教學(xué)計(jì)劃規(guī)定和學(xué)校統(tǒng)一安排組織的一切教學(xué)活動(dòng)。課堂紀(jì)律可是重要的，上課不認(rèn)真還是不行的。

主持

2： 那當(dāng)然，你看我們班同學(xué)的表現(xiàn)。有請我們班的快嘴們給我們來一則小快板：“課堂紀(jì)律三字經(jīng)”。課堂紀(jì)律三字經(jīng)

上課前，安靜等；老師來，立好正；坐得好，專心聽；老師問，舉手答；做筆記，要認(rèn)真； 討論時(shí)，勇發(fā)言；做作業(yè)，獨(dú)立想；下課時(shí)，謝老師。紀(jì)律好，學(xué)習(xí)棒；出人才，能力強(qiáng)。

主持

1： 說得好！學(xué)校的基本紀(jì)律規(guī)范是為了維持學(xué)校正常的教學(xué)工作和生活秩序，使學(xué)校的教育管理工作規(guī)范化、秩序化，同時(shí)也為了給廣大學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的成才環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)德智體諸方面發(fā)展而制定的，這是每一個(gè)學(xué)生必須了解和必須遵守的行為準(zhǔn)則。

主持

2： 同學(xué)們都喜歡課間活動(dòng)，我們最熟悉的也是課間紀(jì)律了，我們的課間紀(jì)律也很多的，請大家說什么叫課間呢？（請生說）

主持

1： 我還想問問大家在課間時(shí)我們應(yīng)該怎樣做呢？

出示：１、整理課桌，準(zhǔn)備好下節(jié)課需要的學(xué)習(xí)用品。

２、然后去廁所。３、最后再去玩耍。

主持

2： 同學(xué)們回答得真好，我們重在要去做。同學(xué)們都向往自由，而紀(jì)律又是以約束和服從為前提的，因此有些同學(xué)們便產(chǎn)生了誤解，認(rèn)為遵守紀(jì)律和個(gè)人自由是對立的，要遵守紀(jì)律就沒有個(gè)人自由，要個(gè)人自由就不該有紀(jì)律的約束。對嗎？下面請知識(shí)小答，辨析對與錯(cuò)，怎樣做才對。

１、小芳下課后先去爬鐵桿，到上課鈴響才去廁所。（×）２、冬冬在課間搶同學(xué)的球踢。（×）

３、下課了，小玲坐在位置上不出去玩。（×）

４、小強(qiáng)一聽到下課鈴響，就急忙沖出教室，靠左沖下樓梯，去操場玩。（×）

５、這道題有點(diǎn)溫度的喲：有一個(gè)詞是雁什么的，他的意思是比喻守紀(jì)律，有秩序？（1）雁行：鴻雁飛時(shí)整齊的行列。

（2）雁陣：雁高飛時(shí)排成的隊(duì)形。（３）雁比：謂排列有序。

（４）雁列：像雁行一樣地排列。６、請說一則關(guān)于遵守紀(jì)律的公益用語：“遵守紀(jì)律，人人有責(zé)。??” ７、請同學(xué)們把“我們遵守紀(jì)律?！边@個(gè)句子，換種說法意思不變。

（1）否定句：我們不能違反紀(jì)律。

（2）雙重否定句：我們不能不遵守紀(jì)律。

（3）反問句：難道我們不應(yīng)該遵守紀(jì)律嗎？

主持

1： 同學(xué)們能背下能答這些問題就表示自己做到了守紀(jì)律嗎？請問：紀(jì)律有多重要呢？還是認(rèn)為紀(jì)律不重要？

生：資料（１）自從有了人類社會(huì)啊，人們?yōu)榱斯餐瑒趧?dòng)和生活，維護(hù)社會(huì)正常秩序，要求建立相應(yīng)的行為規(guī)則，用以調(diào)整人們之間的關(guān)系，這種行為規(guī)則，就是最初的紀(jì)律。沒有這種行為規(guī)則，人們就無法協(xié)同活動(dòng)，無法同自然抗?fàn)?，也無法有秩序地生活下去。

（２）一個(gè)工廠如果沒有勞動(dòng)紀(jì)律，工人們各行其是，這個(gè)工廠就會(huì)亂亂糟糟，生產(chǎn)就會(huì)陷于癱瘓。一個(gè)城市如果沒有交通紀(jì)律，居民們在街上隨心所欲，你騎自行車亂闖紅燈，我駕汽車橫沖直撞他步行隨意穿越馬路，那么這個(gè)城市的交通狀況必然是一片混亂，交通事故帶來的不幸就會(huì)降臨在許多人的頭上。

主持

2： 紀(jì)律多重要啊，說的很好！下面有請譚彬鴻講一個(gè)感人的故事。

一、同學(xué)1：《扳道工人的勇敢舉動(dòng)》

主持

2：多么感人的故事啊，我們常用說時(shí)間就是生命，這不紀(jì)律也是生命?。÷犃诉@個(gè)故事同學(xué)們有什么話想說呢？（惟有思想道德高尚，對紀(jì)律的重要性具有深刻的理解，且具有執(zhí)行紀(jì)律、維護(hù)紀(jì)律的高度自覺性、堅(jiān)韌性和堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，才能經(jīng)得住紀(jì)律的考驗(yàn)，甚至視紀(jì)律比自己的生命還珍貴。）

主持

1： 是啊，惟有思想道德高尚的人，才做得到。

主持

2： 其實(shí)，紀(jì)律也是屬于道德的范疇。一個(gè)人如果不遵守紀(jì)律或無視紀(jì)律的約束，那就是沒有道德。一個(gè)人的紀(jì)律性如何，能夠直接反映出他們的思想道德水平。下面請聽一則趣文《遵守紀(jì)律》。

同學(xué)2：趣文——《遵守紀(jì)律》

主持

1： 這正是因?yàn)椋o(jì)律同法律、道德雖然同屬行為規(guī)范，是一個(gè)人有道德的表現(xiàn)。請同學(xué)們說說：

１、做到守紀(jì)律是要強(qiáng)制性還是要自覺呢？ ２、你發(fā)現(xiàn)我們身邊有哪些不守紀(jì)的現(xiàn)象？

主持

2： 凡是紀(jì)律，都具有必須服從的約束力。任何無視或違反紀(jì)律的行為，都要根據(jù)性質(zhì)和情節(jié)受到程度不同的批評教育甚至處分，就是說，紀(jì)律是嚴(yán)肅的，它帶有一定的強(qiáng)制性。同時(shí)，紀(jì)律又需自覺遵守。只有自覺紀(jì)律才是鐵的紀(jì)律。有很多名人名言都強(qiáng)調(diào)了紀(jì)律的重要性，下面我們來展示自己搜集的名人名言。

● “紀(jì)律是集體面貌、集體的聲音、集體的信念、集體中的一切?！R卡連柯”

● 在危險(xiǎn)關(guān)頭，要拯救大家的生命，所有的人就得立即絕對服從一個(gè)人的意志?！几袼?● 掙斷線的風(fēng)箏不僅不會(huì)得自由，反而會(huì)一頭栽向大地。

● 把語言化為行動(dòng)，比把行動(dòng)化為語言困難得多?！?高爾基

● 今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。——歌德

● 學(xué)校沒有紀(jì)律便如磨房里沒有水?！涿兰~斯 ● 紀(jì)律是達(dá)到一切雄圖的階級?！?莎士比亞 ● 秩序是自由的第一條件?！?黑格爾

● 自由是在法律許可的范圍內(nèi)，做任何事的權(quán)利?！?孟德斯鳩 ● 紀(jì)律是勝利之母?！?蘇沃洛夫

● 沒有紀(jì)律，就既不會(huì)有平心靜氣的信念，也不能有服從，也不會(huì)有保護(hù)健康● 和 預(yù)防危險(xiǎn)的方法了?！諣栣?/p>

● 任何一個(gè)新的社會(huì)制度都要求人與人之間有新的關(guān)系，新的紀(jì)律?！袑?/p>

● 在危險(xiǎn)關(guān)頭，要拯救大家的生命，所有的人就得立即絕對服從一個(gè)人的意志?！几袼?/p>

主持

1： 怎樣才能做到自覺遵守紀(jì)律呢？說說同學(xué)們的方法：（就需要加強(qiáng)自己的道德修養(yǎng)和文化修養(yǎng)，從思想上認(rèn)識(shí)到遵守紀(jì)律的重要性，增強(qiáng)自己對社會(huì)的義務(wù)感。同時(shí)，要自覺地遵守紀(jì)律，不論大事小事，凡是紀(jì)律要求做到的，就堅(jiān)決去做；凡是紀(jì)律所禁止的，就堅(jiān)決不做；在沒有人監(jiān)督和別人不知道的情況下，同樣遵守紀(jì)律，養(yǎng)成遵守紀(jì)律的習(xí)慣，使遵守紀(jì)律成為我們的自覺行動(dòng)。）

主持2：同學(xué)們的方法很不錯(cuò)，一定要堅(jiān)持喲。下面請聽聽我們的偉人們是怎么自覺守紀(jì)的：

一、同學(xué)3：列寧守紀(jì)的故事——《按次序理發(fā)》

二、同學(xué)4：毛主席的故事——《我也要遵守制度》

三、同學(xué)5：劉少奇的故事——《這個(gè)戰(zhàn)士應(yīng)該表揚(yáng)的》

四、同學(xué)6：周恩來的故事——《無論誰都要遵守制度》

主持 1： 事實(shí)表明，具有高尚道德情操和高度文化素養(yǎng)的人，有著高度自覺的紀(jì)律性；而道德品質(zhì)低下、沒有文化素養(yǎng)的人，往往是一個(gè)不能自覺遵守紀(jì)律的人。這些偉人真了不起，給我們做了很好的榜樣，大家一定要學(xué)著點(diǎn)。

主持

2：紀(jì)律和誠信，從表面上看，二者好像是不相容的，實(shí)際上卻是分不開的。遵守紀(jì)律，就是一種美德，傾聽一則新聞：

（2001年以來，東北師大附中在學(xué)生自愿申報(bào)的前提下，推行無人監(jiān)考，成為學(xué)校誠信教育的新嘗試。每逢期中期末大型考試，許多學(xué)生都會(huì)自愿向?qū)W校提出申請。在考試期間，學(xué)校對于無人監(jiān)考的班級只設(shè)立流動(dòng)監(jiān)考，考場紀(jì)律依靠同學(xué)之間的自律和相互監(jiān)督。截至目前，附中已有5000多名學(xué)生接受過無人監(jiān)考的檢驗(yàn)。無人監(jiān)考說到底就是對誠信的一種測量，檢驗(yàn)了我們的誠信、自尊和自強(qiáng)。守紀(jì)也是誠信這一美德的體現(xiàn)。）

主持 1： 校園是學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)、生活及活動(dòng)的重要場所。為維護(hù)校園的正常秩序，創(chuàng)造整潔、優(yōu)美、安靜、安全的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，學(xué)校制定了相應(yīng)的規(guī)章、制度、條例等管理辦法，這是對學(xué)生的生活.行為的紀(jì)律規(guī)范。學(xué)生必須嚴(yán)格遵守校內(nèi)的公共秩序，愛護(hù)公共財(cái)物，講究文明禮貌，注意公共衛(wèi)生，不做違法違紀(jì)的事，樹立良好的道德風(fēng)尚。

主持

2： 最后我們來聽聽：——《我的榮辱觀》

以遵守班級紀(jì)律為榮 以破壞班級榮譽(yù)為恥 以為班級作貢獻(xiàn)為榮 以為班級抹黑為恥 以為班級出力為榮 以拖班級后腿為恥 以遵紀(jì)守法為榮 以作弊違紀(jì)為恥 以寫作業(yè)為榮 以抄作業(yè)為恥 以勤奮學(xué)習(xí)為榮 以懶惰為恥

以保護(hù)公共設(shè)施為榮 以破壞公共設(shè)施為恥

以打掃衛(wèi)生為榮 以不打掃衛(wèi)生為恥 以保護(hù)環(huán)境為榮 以破壞環(huán)境為恥 以寬宏大量為榮 以心胸狹隘為恥 以積極向上為榮 以不思進(jìn)取為恥 以注重修養(yǎng)為榮 以毫無素質(zhì)為恥 以助人為樂為榮 以自私自利為恥 以節(jié)約時(shí)間為榮 以浪費(fèi)生命為恥

以知錯(cuò)就改為榮 以知錯(cuò)不改為恥

以認(rèn)真對待每一件事為榮 以隨意放棄為恥

主持

1： 作為小學(xué)生，不講守紀(jì)，就是不講道德；不講道德，就會(huì)產(chǎn)生不良后果。

最后，我呼吁我們所有的小學(xué)生，從小做起，從小學(xué)做起，努力做“守紀(jì)律，講文明”的好學(xué)生。

主持

2： 下面有請班長做總結(jié)：《老師您放心》 主持

2： 全班齊唱：《少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》

呼號

中隊(duì)長： 準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義而奮斗

同學(xué)們： 時(shí)刻準(zhǔn)備著！

中隊(duì)長：我們要

同學(xué)們：樂于學(xué)習(xí)善于溝通 勇于承擔(dān) 敢于創(chuàng)新

主持人： 三年級二班主題班會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家。班主任小結(jié)：

１、讓學(xué)生說說課間應(yīng)怎樣做（哪三件事）。

２、師：遵守紀(jì)律真光榮！學(xué)習(xí)專心，活動(dòng)愉快。由學(xué)生在課間相互督促。

第五篇：以環(huán)保為主題的班會(huì)

以環(huán)保為主題的班會(huì)

一．活動(dòng)背景：環(huán)境危機(jī)越來越嚴(yán)重，環(huán)保行動(dòng)越來越迫切。

二．活動(dòng)目的：

1、通過活動(dòng)，喚起學(xué)生對日益遭受破壞的地球環(huán)境的清醒認(rèn)識(shí)，從小樹立環(huán)保意識(shí);

2、激發(fā)學(xué)生愛環(huán)境的情感，理解“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”的深刻內(nèi)涵，能分辨什么樣的行為是保護(hù)環(huán)境；

3、讓學(xué)生從自我做起，愛護(hù)生活的家園，在生活中養(yǎng)成環(huán)保的習(xí)慣，提高環(huán)保的意識(shí)；

4、環(huán)保同時(shí)也是一種志愿服務(wù)活動(dòng)，可以更好培養(yǎng)小學(xué)生的愛心、熱心及奉獻(xiàn)精神。

三．活動(dòng)內(nèi)容：（以下是上次對小學(xué)宣傳所提及的活動(dòng)項(xiàng)目，如果有更加適合和創(chuàng)意的，也可以哦！）

1.講環(huán)保小故事 2.環(huán)保小實(shí)驗(yàn) 3.學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)各類常見植物4.廢物利用小活動(dòng)（如：廢舊紙做愛心課表）5.植樹活動(dòng)（可以在植物節(jié)那天展開更具教育意義）6.環(huán)保知識(shí)競猜（可以根據(jù)不同年級段的需求進(jìn)行知識(shí)普及）等等關(guān)于環(huán)保的主題活動(dòng)

四、活動(dòng)總結(jié)及師生反饋（可以在結(jié)束班會(huì)后可以讓老師組織學(xué)生寫一寫收獲與感悟）浙江師范大學(xué)志愿者總隊(duì)擁有各種特色服務(wù)中隊(duì)（如環(huán)保中隊(duì)），可以根據(jù)貴校的具體要求，給予更加專業(yè)的幫助，并且承諾一切以貴校需求為主，我們志愿服務(wù)是輔助作用。

以上是我們上次對小學(xué)宣傳時(shí)的小策劃。

附加：

班會(huì)時(shí)間：下周五（11月30號）下午2點(diǎn)30開始。上課時(shí)間是40分鐘。

班會(huì)地點(diǎn)：育才小學(xué)五<一>班

班會(huì)人員：環(huán)保中隊(duì)志愿者兩名，總隊(duì)一名帶隊(duì)干事

班會(huì)準(zhǔn)備：課程PPT，課堂內(nèi)容

志愿者時(shí)間從師大出發(fā)算起到回到師大為止，如果時(shí)間偏少，我們會(huì)額外補(bǔ)加半個(gè)小時(shí)。

學(xué)長，如果你確定了志愿者人選，請盡快把他們的聯(lián)系方式發(fā)給我一下，我好進(jìn)一步跟他們核實(shí)具體內(nèi)容。謝謝啦！