第一篇：一年級(jí)3班家長會(huì)發(fā)言稿

在生活中，我們使用上發(fā)言稿的情況與日俱增，發(fā)言稿以發(fā)表意見，表達(dá)觀點(diǎn)為主，是為演講而事先準(zhǔn)備好的文稿。你所見過的發(fā)言稿是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的一年級(jí)3班家長會(huì)發(fā)言稿，歡迎大家分享。

自從九月份開學(xué)以來，除了一年級(jí)以外的老師看到我們都會(huì)調(diào)侃一下：帶一年級(jí)累吧！盡管一年級(jí)這個(gè)階段是最瑣碎、最艱苦的一個(gè)過程，但我覺得一年級(jí)最大的好處就是可以看見孩子一天跟一天不一樣，很有成就感！到今天為止，才是孩子們進(jìn)入一年級(jí)第六天，但已經(jīng)感受到他們?cè)诼懽?。這就是所謂的痛并快樂著吧！下面我就語文本學(xué)科這5個(gè)方面（1、本學(xué)期教材分析；2、共性問題；3、家校聯(lián)合事項(xiàng)；4、閱讀指導(dǎo)；5、推薦書目）與各位家長進(jìn)行分享、交流。

1、本學(xué)期教材分析

第一階段：9月——10月中旬是漢語拼音教學(xué)。要求學(xué)生會(huì)拼讀，會(huì)正確書寫，并用漢語拼音寫簡(jiǎn)單的句子。也是本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)。第二階段：10月中旬——期末，生字、詞語、課文教學(xué)。生字教學(xué)是重點(diǎn)，要求認(rèn)識(shí)255個(gè)漢字，會(huì)讀、會(huì)寫、會(huì)用129個(gè)漢字。

2、共性問題

我是一個(gè)很感性的人，當(dāng)我們教師面對(duì)孩子的時(shí)候，都會(huì)把優(yōu)美鼓勵(lì)的語言送給孩子，但我覺得老師和家長在溝通孩子的問題上，我們應(yīng)該給理性、更客觀，這樣才能在第一時(shí)間有針對(duì)性的解決孩子當(dāng)下急需解決的問題反饋給家長朋友。

（1）邊寫邊玩（限時(shí)）、讀寫、握筆姿勢(shì)（多觀察、勤督促）。

（2）拼音基礎(chǔ)參差不齊（陪讀、寫）。在開學(xué)后的一個(gè)多月我們都是拼音教學(xué)，如果孩子之前沒有系統(tǒng)學(xué)過拼音，那么非常需要家長陪伴，幫助孩子樹立學(xué)習(xí)自信心，不要在拼音階段產(chǎn)生自卑感和挫敗感。初始階段的`陪讀，這個(gè)過程看似簡(jiǎn)單機(jī)械、重復(fù)，但對(duì)于孩子來說都是一次次的突破自己的能力。

（3）作業(yè)完成不認(rèn)真，書寫潦草。（學(xué)生作品圖片展示，找出差距）初始階段，語文書寫作業(yè)基本會(huì)在課堂完成，在這兩次的作業(yè)書寫中看出了孩子們的書寫差距，對(duì)于孩子書寫的問題，要加強(qiáng)書寫練習(xí)，比如買同步字帖，鍛煉書寫。

我們?cè)谶@一個(gè)月所和孩子付出的辛苦和努力，是為了收獲日后的輕松果實(shí)。

3、家校聯(lián)合事項(xiàng)

（1）開學(xué)初一個(gè)月的陪讀

（2）落實(shí)復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)（聽寫、背誦、預(yù)習(xí)）

（3）悅讀悅繪

（4）親子閱讀（營造讀書環(huán)境、伴讀）

4、閱讀指導(dǎo)（表格）

提倡：盡量用書面語；不出聲；在乎讀了多少；讀字

避免：大量使用口語；出聲；計(jì)較記住了多少；讀圖

5、推薦書目

（1）《日有所誦》（小學(xué)一年級(jí)注音版）：

編選內(nèi)容：童謠兒歌、兒童詩、中外詩歌。

特色：朗朗上口、啟迪兒童靈性作品。

（2）《床邊的小豆豆》（親子閱讀）

教育不是萬能的，誰能確保種瓜就一定能得瓜呢？但是如果你不播種，又怎能期待收獲呢？與大家共勉，謝謝！

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第二篇：一年級(jí)3班家長會(huì)發(fā)言稿

一年級(jí)三班家長會(huì)講話稿

劉麗敏

尊敬的各位家長： 大家晚上好！

很高興因?yàn)楹⒆?，我們又一次走到了一起。感謝大家的到來。您的積極配合，我們的傾情教育，造就孩子努力進(jìn)步！今天召開家長會(huì)的主要目的是想讓各位家長了解我們的學(xué)校，了解一下孩子們?cè)趯W(xué)校的一些情況，也希望家長們能進(jìn)一步配合我們學(xué)校，配合我們老師，做好一些工作。做好溝通，深入理解，進(jìn)行合作。

一、家長會(huì)議程：

一、陽光體育活動(dòng)規(guī)定及開展情況介紹。

二、部分活動(dòng)簡(jiǎn)介。

三、家長委員會(huì)及社?？ā⒎酪咦C有關(guān)事宜。

四、班級(jí)情況及數(shù)學(xué)教學(xué)情況。

五、給家長的建議。

二、陽光體育活動(dòng)規(guī)定及我校開展情況，我校發(fā)展情況。

1、陽光體育活動(dòng)規(guī)定。

2、我校發(fā)展情況介紹。

三、部分活動(dòng)簡(jiǎn)介，包括：保險(xiǎn)，平安校園活動(dòng)。

四、你我攜手平臺(tái)：家長委員會(huì)。

1、我班家長委員會(huì)成員及分組情況。

2、家長委員會(huì)作用及職責(zé)。

五、班級(jí)情況

1、班級(jí)管理

我采用崗位責(zé)任制，除班長和每周的值周班長各自的職責(zé)外，還有各個(gè)小項(xiàng)目承包的人員。目前具體有李佳琪（講臺(tái)衛(wèi)生）、吳志廣（黑板）、孫曉佳、馬宇展、徐雅雯等五人（教室衛(wèi)生）、王一羽、趙鐸峻（室外衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生）、孫昊燁、宋佳怡（教室前門）、紀(jì)旭慧（教室后門）。以后會(huì)逐步分派。

2、開學(xué)已接近兩個(gè)月了，孩子們也逐漸的適應(yīng)學(xué)校生活。我班共有學(xué)生41人，其中男生18人，女生23人。整體來說，生活習(xí)慣較好，課間打罵的情況不多，亂扔亂丟的情況也不嚴(yán)重。但是學(xué)前教育的基礎(chǔ)不一樣，所以孩子們的起點(diǎn)差別較大。大部分孩子已經(jīng)擺脫了幼兒園的自由狀態(tài)，自控能力有了一定的提高。師生之間建立了初步的情感，學(xué)生們有了較強(qiáng)的向師性，也形成了初步的集體榮譽(yù)感。孩子們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)也比剛?cè)雽W(xué)時(shí)好了很多，大部分孩子能堅(jiān)持遵守課堂紀(jì)律，認(rèn)真完成作業(yè)。我覺得每個(gè)孩子都是可愛的，當(dāng)然也存在一些問題，不少孩子好動(dòng)，靜不下來，有些孩子聽課不專心，不舉手，玩東西，做小動(dòng)作；有些孩子作業(yè)書寫較臟，寫得慢；有些孩子不合群，自信心不足，有些孩子帶零食、帶玩具，影響了學(xué)習(xí)。這些問題需要我們攜起手來，共同解決。

六、數(shù)學(xué)教學(xué)

1.口算方面的要求。本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)是20以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和一位數(shù)的加、減法，包括10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進(jìn)位加法、退位減法的口算。它是多位數(shù)計(jì)算的基礎(chǔ)，這部分內(nèi)容學(xué)得好不好，扎不扎實(shí)，對(duì)學(xué)生計(jì)算能力的提高有著很大的影響。目前一年級(jí)的學(xué)生在幼兒園里大多已初步學(xué)習(xí)過10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法的計(jì)算，相比于其他課程似乎比較容易，但他們往往是以形象思維為主，我們?cè)诮虒W(xué)中要把他們的知識(shí)不斷地從感性認(rèn)識(shí)提升到理性認(rèn)識(shí)，從而逐步培養(yǎng)他們的抽象概括能力、邏輯思維能力。通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)要使學(xué)生達(dá)到：每分鐘正確筆答8道題，這是每個(gè)學(xué)生必須達(dá)到的最基本要求。比較好的學(xué)生要求應(yīng)更高一些。而要達(dá)到這樣的要求決不是一朝一夕就能成功的，而要靠長期的訓(xùn)練和堅(jiān)持不懈的努力。接下去我們馬上要教學(xué)5以內(nèi)的加減法，要求學(xué)生都要熟記，但僅靠課堂上的時(shí)間顯然是不夠的，家長可配合教學(xué)通過各種形式提高孩子口算的正確率和速度，比如口頭上可以經(jīng)常對(duì)對(duì)口令，筆頭上可以每天出一點(diǎn)口算題讓孩子練習(xí)，口頭和筆頭相結(jié)合，孩子的口算能力一定會(huì)提高很快。

對(duì)于剛?cè)雽W(xué)的一年級(jí)學(xué)生來說，取得優(yōu)良的成績固然可喜，但是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣更為重要。我相信，在家長們的密切配合下，在我們的共同努力下，孩子們會(huì)越來越出色。

2.重視孩子計(jì)算能力的培養(yǎng)?？谒?0以內(nèi)的加減法是十分重要的基礎(chǔ)知識(shí)，孩子必須學(xué)好，并能夠達(dá)到熟練計(jì)算的程度，學(xué)期末速度要求大約為每分鐘8道一步計(jì)算式題（指直接填得數(shù)），正確率達(dá)90—95%。由于孩子的基礎(chǔ)不同，不同孩子的計(jì)算熟練程度和速度也就存在一定差異，要縮小這一差異，僅靠每天一節(jié)數(shù)學(xué)課練習(xí)是不客觀的，因此還需要各位家長做有心之人，多進(jìn)行這方面的練習(xí)。

計(jì)算的練習(xí)方式多樣，可以制作卡片，供孩子獨(dú)立練習(xí)，也可在做家務(wù)、和孩子上街等時(shí)間來個(gè)對(duì)口令。同時(shí)要留心孩子計(jì)算錯(cuò)誤的原因，是粗心還是計(jì)算方法存在問題。但要防止枯燥的題海練習(xí)，每天幾十道，錯(cuò)了還要罰的做法會(huì)扼殺了孩子學(xué)數(shù)學(xué)的興趣的。其中幾加幾得十幾和相應(yīng)的減法，要多讓孩子借助小棒等學(xué)具擺一擺、說一說計(jì)算思路。

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)方面的要求：

1、認(rèn)真規(guī)范的書寫數(shù)字，在數(shù)學(xué)本上書寫時(shí)要求和在田字格本上書寫一樣。2由于現(xiàn)在孩子的識(shí)字量較少，回家寫作業(yè)的時(shí)候有些題目孩子不懂，家長要幫孩子把題目帶著讀一遍，或者你讀一遍讓孩子用手指點(diǎn)著題目跟讀一遍。家長要耐心地讀題解釋題目的意思，鼓勵(lì)孩子不懂就問。但是家長不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。家長要注意正確引導(dǎo)，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。

3、不要提前教孩子課本上后面還沒學(xué)的內(nèi)容。如果提前教，孩子可能會(huì)降低對(duì)課堂學(xué)習(xí)的興趣，聽課自然不專心。如果你教的要求與老師不一致，那會(huì)讓孩子無所適從的。

4、要求讓孩子熟練掌握10以內(nèi)數(shù)的組成與分解，打好加、減運(yùn)算的基礎(chǔ)。5．加強(qiáng)口算訓(xùn)練，要求學(xué)生能脫口而出，促進(jìn)計(jì)算能力的提高。

6、培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考問題和解決問題的能力。

7、培養(yǎng)孩子自我檢查作業(yè)的能力。每天的家庭作業(yè)，孩子寫完先讓他自己檢查，家長再評(píng)價(jià)。最好能有鼓勵(lì)的評(píng)價(jià)，這樣孩子就會(huì)越來越優(yōu)秀。

8、注重實(shí)踐，在生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。第一，認(rèn)識(shí)鐘面，在生活中多讓孩子看著鐘面說說時(shí)間，可以從準(zhǔn)時(shí)、半時(shí)開始，讓他們看到鐘面能自然而然意識(shí)到幾點(diǎn)或幾點(diǎn)半；第二，認(rèn)識(shí)物體和圖形，平時(shí)生活中的盒子，柱子這些長方體、正方體、圓柱、球等圖形讓孩子認(rèn)一認(rèn)。第三，元、角、分，這些認(rèn)識(shí)都是需要一個(gè)過程的，所以家長可以在平時(shí)生活中有意無意的給孩子提一提，幫助家長買東西，算賬，付錢，找零錢。第四，方向與位置，生活中，出門有意識(shí)提醒孩子什么方向有什么，知道大的參照物。比如，今天上哪去干什么，從家出門要向哪個(gè)方向走。第五，長度感知，生活中，兩個(gè)路燈的距離大概是幾米，從家到商店有多遠(yuǎn)。畫書有多長多款等等。

七、給家長的建議?！靶湟字币惨讖潯?。培養(yǎng)孩子，應(yīng)從小開始，從培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣開始。作為教師,我們一直在努力探索,盡自己最大的努力使孩子們能夠在學(xué)校健康快樂的成長。作為家長，應(yīng)該培養(yǎng)孩子哪些好習(xí)慣呢？ 第一方面是關(guān)于作息時(shí)間：

（1）、請(qǐng)您一定要按時(shí)送孩子上學(xué)，千萬不要遲到，以您的實(shí)際行動(dòng)教育孩子有時(shí)間觀念、遵守規(guī)章制度。

（2）、接孩子時(shí)不要來得過早或過遲，過早，你會(huì)等得不耐煩，浪費(fèi)您的寶貴時(shí)間。過遲，孩子等急了，趁老師不注意溜出去，萬一出意外了對(duì)誰都不好。所以家長最好提前5—10分鐘到指定的地點(diǎn)。盡量讓您等孩子不要讓孩子等您。

（3）、來接孩子的家長請(qǐng)?jiān)谠蹅儼嗉?jí)指定的地點(diǎn)等待孩子，等我?guī)Ш⒆觽兣抨?duì)走出校門，解散后您再招呼自己的孩子回家，一定不要在門口擁擠，更不允許隨意進(jìn)出校門。您的車輛一律停在馬路對(duì)面，不要停在學(xué)校門口或孩子們站隊(duì)的地方。為了您的孩子的安全，請(qǐng)一定理解學(xué)校的工作，所有的規(guī)定都是為了孩子。到時(shí)候?qū)W校會(huì)有專人檢查是哪個(gè)班級(jí)的家長違反了學(xué)校的規(guī)定，希望家長能夠配合我的工作。

（4）學(xué)校規(guī)定一年級(jí)的孩子上下學(xué)必須有家長接送，而且要由第一監(jiān)護(hù)人來接送，以免發(fā)生意外情況。若遇到特殊情況不能及時(shí)接孩子，一定要和老師提前打好招呼，以免孩子著急。第二方面是關(guān)于孩子學(xué)習(xí)方面

孩子的學(xué)習(xí)成績是每一位家長都關(guān)心的，當(dāng)然更是我們做老師所關(guān)注的，其實(shí)做老師和家長的都是一個(gè)共同的心愿——那就是看到孩子能取得優(yōu)異的成績，但優(yōu)異成績的取得就需要孩子自身、家長和老師的共同努力，所以下面就說說關(guān)于提高孩子學(xué)習(xí)成績的幾點(diǎn)做法：

1.家長要注意作業(yè)的布置。不要以為寫在本子上的才是作業(yè)，其他的讀書、做游戲、講故事等都是作業(yè)，也要督促孩子認(rèn)真完成。

2、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習(xí)慣。要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)再玩，不要讓孩子一到家就是看電視或者到處跑來跑去。有的家長認(rèn)為孩子還小，長大些就會(huì)懂了。如果這樣認(rèn)為那將來后悔都來不及了。希望家長再忙都要把這件事督促到位。一年、兩年后，孩子養(yǎng)成了好習(xí)慣，那您就能輕松地當(dāng)個(gè)好家長。

3、培養(yǎng)孩子專心做作業(yè)、看書的習(xí)慣。在準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用具時(shí)，請(qǐng)家長注意要簡(jiǎn)單，功能不要太多，也不要太花哨，以免分散學(xué)生的注意力。其中鉛筆最好準(zhǔn)備五支，練習(xí)本必須是拼音本和田字格本，數(shù)學(xué)本。要給孩子提供一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，要求孩子做作業(yè)時(shí)不講話，不吃東西、不看電視。

4.孩子寫作業(yè)時(shí)要給予必要的指導(dǎo)，但不要干預(yù)過多，漸漸地放手，不要輕易地替孩子改錯(cuò)，有些錯(cuò)誤孩子自己經(jīng)歷后會(huì)印象更深。

孩子寫完作業(yè)要讓他們自己先檢查，家長再評(píng)價(jià)。

5.寫完作業(yè)應(yīng)讓孩子自己收拾書本，（家長可以給孩子準(zhǔn)備一個(gè)文件袋，專門用來裝每天的作業(yè)）這樣第二天到校后很輕松的就能把作業(yè)找見。

6、培養(yǎng)孩子的記憶力、想象力、思維能力等等。我們要鼓勵(lì)孩子學(xué)兒歌、聽廣播、看課外書和新聞節(jié)目等，為孩子準(zhǔn)備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀，養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。有心的家長也可以每天放學(xué)后與孩子交流交流在學(xué)校里的事情，睡覺前給孩子讀一個(gè)經(jīng)典的故事，孩子的語言能力會(huì)在這種不經(jīng)意的交流中得到熏陶與鍛煉。第三方面給家長其他方面的一些建議

1、孩子的合群教育。有時(shí)小伙伴之間會(huì)發(fā)生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你，拿了自己喜歡的物品等等，家長決不能為一些小事斤斤計(jì)較，發(fā)現(xiàn)情況，及時(shí)與老師聯(lián)系。2.要讓孩子能靜下來?，F(xiàn)在的孩子太鬧了，很難靜下心來。每節(jié)課的課前靜息需要較長的時(shí)間。古人講，靜能出智慧。只有靜，人才能專注地干一件事，才能干出成果來。希望家長們?cè)诩乙獙?duì)孩子進(jìn)行這方面的訓(xùn)練。

3.注意衛(wèi)生，不帶零食到學(xué)校。我班還有些孩子動(dòng)不動(dòng)在地上打滾，成天手上身上臟兮兮的，不講究衛(wèi)生。還有的孩子吃手指頭，這樣有可能導(dǎo)致病從口入，對(duì)這樣的孩子要加強(qiáng)衛(wèi)生教育。要教育孩子不要買小攤上的小包裝食品，這些食品衛(wèi)生質(zhì)量無法保障，更不能帶零食到校。另外要教育孩子注意用眼衛(wèi)生。我教的上屆學(xué)生畢業(yè)時(shí)有近十個(gè)孩子戴上了眼鏡，給生活和學(xué)習(xí)帶來諸多不便。不要讓自己的孩子在低年級(jí)就戴上眼鏡。

5.關(guān)注健康。要讓孩子吃早餐，而且早餐不要隨便，要有營養(yǎng)。教育孩子不要偏食，營養(yǎng)要全面。要指導(dǎo)孩子進(jìn)行體育鍛煉，冬天到了，讓孩子轉(zhuǎn)呼啦圈，跳跳繩，對(duì)孩子的健康大有好處。

6．孩子已經(jīng)是少先隊(duì)隊(duì)員了，上學(xué)時(shí)每天都要佩戴紅領(lǐng)巾，以后發(fā)了校服，除周三可以不穿，其余每天都要穿校服。學(xué)生的配飾都要計(jì)入班級(jí)考核，請(qǐng)家長給予配合。

7、老師在孩子們心中是神圣的、萬能的，請(qǐng)不要隨意毀滅孩子們心中崇拜的偶像；學(xué)校是孩子們學(xué)知識(shí)、學(xué)做人的樂園，請(qǐng)不要在您的無意中讓孩子對(duì)學(xué)校產(chǎn)生厭倦、恐懼等不良心理，最終受到損失的是您的孩子，而且這種損失永遠(yuǎn)無法彌補(bǔ)。老師畢竟不是完美的，老師跟老師之間也有不同的教育方法、教學(xué)方式，但是請(qǐng)您一定要信任老師，與老師加強(qiáng)溝通，有任何不滿或不理解都可以通過心平氣和的溝通來解決，請(qǐng)相信我們每一個(gè)教師都愿意做到讓您滿意。您千萬不要在孩子面前隨意議論，以免給孩子的心理投下永不消失的陰影。

8、關(guān)于和老師的溝通方面的問題，其實(shí)剛才前面都說到了既然家長把孩子交給了我就說明家長對(duì)我的信任，所以不論孩子在學(xué)校發(fā)生了什么事情，您最先找到的人應(yīng)該是我，我會(huì)盡我所能幫助您解決問題，如果我真的解決不了了我們?cè)谥鸺?jí)向上反映。我想只有這樣問題才能更快更好的解決。

9、還給孩子快樂?，F(xiàn)在的孩子不會(huì)玩了，也沒有從前的孩子快樂。童年只有一次，孩子除了學(xué)習(xí)，應(yīng)該做做孩子們喜歡做的事情，讓孩子像個(gè)孩子，不要像個(gè)小大人，更不要成為學(xué)習(xí)的機(jī)器。家長應(yīng)有意識(shí)地帶孩子玩玩，外出秋游野餐，讓他們?nèi)ス珗@看看風(fēng)景，去水邊吹吹風(fēng)，赤腳走走路，引導(dǎo)孩子在玩中學(xué)，玩出精彩。寓教于樂，教育無痕，還孩子一個(gè)幸?？鞓返耐辍W(xué)生的學(xué)習(xí)和成長是一項(xiàng)綜合性的工作。這需要老師的教育，家長的配合，自己的努力，社會(huì)的關(guān)心和影響。學(xué)生的可塑性很大，作為學(xué)生的老師和家長就有不可推卸的責(zé)任，因?yàn)槲覀兪撬麄兊闹苯咏逃吆陀绊懻?，俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了，就再也補(bǔ)不回來了。相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會(huì)茁壯成長。最后送大家一句話：態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗，努力才會(huì)成功。謝謝大家。

大家可以把家長會(huì)后的感想或?qū)W(xué)校、班級(jí)、老師的建議提出來，我們一起來交流。

第三篇：一年級(jí)3班下學(xué)期家長會(huì)發(fā)言稿

尊敬的各位家長： 非常高興，也很感謝各位家長來參加本次的家長會(huì)，正是大家對(duì)孩子的關(guān)心和愛護(hù)，經(jīng)過一個(gè)半學(xué)期的努力，大部分學(xué)生比剛?cè)雽W(xué)時(shí)懂事得多，已經(jīng)有了初步的學(xué)習(xí)能力和自理能力，這當(dāng)然離不開家長的密切配合和默默付出，也希望家長能夠繼續(xù)支持和配合我們的工作。

在此，我代表我們學(xué)校及代班老師對(duì)大家的到來表示衷心的感謝！

一、一年級(jí)下學(xué)期孩子的特點(diǎn)

孩子進(jìn)入一年級(jí)下學(xué)期，一切都有了很大的變化，您了解這些特點(diǎn)才能更好的幫助孩子進(jìn)步。

1、學(xué)習(xí)方面：知識(shí)內(nèi)容增多，難度加大，這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)掌握，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。

2、心理方面：對(duì)事情好奇、似懂非懂，開始有獨(dú)立性，自尊心增強(qiáng)，不知道家長們有沒有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對(duì)很多事情都想試著自己一個(gè)人 去做，但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn)，其實(shí)我們不要一味的要求他們的結(jié)果怎樣，首先就是要答應(yīng)他們的要求，同意讓孩子自己試試，在教育孩子時(shí)要把握好尺度。

3、思想意識(shí)：開始有自己的意向，想干什么就干什么，就是有些家長說的：我們孩子很好強(qiáng)，不聽家長的話，但是孩子的辨別力很弱，不能完全理解哪些事情該做，哪些不能，做為家長，要常常提醒孩子，給他明確的方向，但需要大人的“口風(fēng)”必須一致。不能爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶那么說，孩子更辨別不清楚是非了。

二、本班情況分析

1、做得好的方面:(1)集體觀念強(qiáng)了。(2)在作業(yè)方面,大部分孩子能按時(shí)完。(3)聽課習(xí)慣和課堂紀(jì)律明顯有了改觀。(4)孩子在文明禮貌方面進(jìn)有進(jìn)步。

2、存在的幾點(diǎn)問題：（1）上課時(shí)部分學(xué)生不夠?qū)Ｐ? 經(jīng)常分神、開小差、講話、搞小動(dòng)作也有部

分孩子不愛動(dòng)腦筋。

（2）有部分孩子對(duì)待學(xué)習(xí)不當(dāng)回事，馬馬虎虎，對(duì)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí)、牢固。

（3）部分孩子作業(yè)書寫馬虎，作業(yè)上的錯(cuò)題不改正，以及個(gè)別學(xué)生作業(yè)書

寫太亂。

（４）有些孩子認(rèn)為書面作業(yè)重要，口頭作業(yè)可以不做，這種想法是錯(cuò)誤的。

（5）有個(gè)別孩子學(xué)習(xí)踏實(shí)，但是上課不發(fā)言，表現(xiàn)不積極。

三、本次期中成績分析

1、雖然考試成績不能代表孩子的全部學(xué)業(yè)，至少能反映了孩子這兩個(gè)月的學(xué)習(xí)情況。對(duì)待孩子的考試成績，我還是上一次講的老話：請(qǐng)我們?cè)谧母鱾?/p>

家長要擺正心態(tài)以平常心對(duì)待。特別是這些還不懂事的一年級(jí)的孩子們。不要

只盯著不如意的分?jǐn)?shù)而是應(yīng)該耐心地、心平氣和地幫孩子找原因，幫助他弄懂，學(xué)會(huì)，把問題解決好才是上策。請(qǐng)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程。

2、水漲船高的三個(gè)層次 合格：僅僅滿足于上課聽講，完成作業(yè)，因此孩子只能拿到基礎(chǔ)分。

優(yōu)良：在第一層次基礎(chǔ)上，加以大量課外閱讀，具備了相當(dāng)?shù)姆治隼斫饽芰Α?/p>

優(yōu)秀：在前兩個(gè)層次基礎(chǔ)上，加上寫話和適當(dāng)?shù)淖鲱}訓(xùn)練。

3、家長的疑惑 如何解決孩子學(xué)習(xí)粗心的問題

孩子學(xué)習(xí)粗心是家長反映較多的問題，有些家長認(rèn)為，自已孩子學(xué)習(xí)接受能力還是很強(qiáng)的，但學(xué)習(xí)成績不夠好，不是不會(huì)，而是孩子太粗心了。粗心的問題，實(shí)際上反映了孩子學(xué)習(xí)自理能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣的問題。孩子粗心會(huì)影響

到學(xué)習(xí)成績，對(duì)學(xué)習(xí)信心產(chǎn)生影響，家長要從孩子小時(shí)候就抓，因?yàn)楹⒆有r(shí)

候糾正比較容易些。

我給大家的建議：（1）給孩子建立錯(cuò)題本，讓孩子記住自已因粗心所犯的錯(cuò)誤，大家要分清

這點(diǎn)，是因粗心犯的錯(cuò)誤，不是不會(huì)而做錯(cuò)的題。（定期總結(jié)）

不要依賴橡皮，要求作業(yè)本整潔，強(qiáng)調(diào)一次成功，提高作業(yè)的成功率。

（3）讓孩子自已發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，自已改正錯(cuò)誤。

四、教育就是培養(yǎng)習(xí)慣

1、父母之愛都深如大海，但質(zhì)量有差別。決定質(zhì)量高低的，不是父母的學(xué)歷、地位、收入等，而是對(duì)孩子的理解程度和對(duì)細(xì)節(jié)的處理水平。

2、孩子應(yīng)養(yǎng)成10個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣: ? 做完作業(yè)再玩的習(xí)慣。? 預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的習(xí)慣。

? 獨(dú)立思考的習(xí)慣。

? 仔細(xì)審題的習(xí)慣。

? 做完作業(yè)后重讀和檢查的習(xí)慣。

? 發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤后及時(shí)訂正的習(xí)慣。? 不懂就問的習(xí)慣。

? 按時(shí)完成作業(yè)，講究學(xué)習(xí)效率的習(xí)慣。? 養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣

? 上課專心聽講的習(xí)慣。

3、孩子應(yīng)養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣（1）按時(shí)睡覺起床，保證睡眠質(zhì)量。

（2）注意飲食，不挑食，不偏食。

（3）試著“放手”，讓孩子做一些力所能及的事情。

（4）個(gè)人衛(wèi)生（眼睛、手、指甲）

（5）珍惜時(shí)間，合理安排。（制定作息時(shí)間表，生活有規(guī)律。）

（6）熱愛勞動(dòng)（校內(nèi)家里養(yǎng)成整理和清潔自己的小天地的良好習(xí)慣。）

五、家校合作，培養(yǎng)孩子的良好品質(zhì)

1、您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識(shí)與方法，教給他做人的道理，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。

2、（1）、有愛心、懂得感恩，心態(tài)積極向上，有一顆感恩的心。

（2）、誠實(shí)守信，不撒謊，勇于負(fù)責(zé)，不找借口推卸責(zé)任。

（3）、尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，善于溝通，樂于合作。

（4）、講究衛(wèi)生，勤儉節(jié)約，堅(jiān)決不買、不帶、不吃零食。（尤其是學(xué)校附近的小攤上，既阻礙了交通，又不衛(wèi)生）

（5）、引導(dǎo)孩子不斷總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)傾聽、善于思考、敢于提問；守時(shí)惜時(shí)，做事有始有終；合理安排時(shí)間，養(yǎng)成制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè)的好習(xí)慣；鼓勵(lì)孩子參加各項(xiàng)活動(dòng)，從活動(dòng)中鍛煉自己。

（6）、認(rèn)真書寫，自主讀書。（我們學(xué)校正在重點(diǎn)抓學(xué)生的讀書、寫字，在家寫字要注意握筆、坐姿。養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣）

六、關(guān)于家庭作業(yè)的建議：

1、希望大家重視孩子家庭作業(yè)的檢查和輔導(dǎo)。孩子的依賴心理和僥幸心理都很強(qiáng)，如果你不小心放任了孩子，必然會(huì)導(dǎo)致孩子出現(xiàn)以下幾種情況：

（1）、不完成作業(yè)，因?yàn)榧议L不過問，而使孩子養(yǎng)成為了玩或看電視，欺騙、隱瞞作業(yè)的壞習(xí)慣。

（2）、字跡潦草，為了玩而應(yīng)付作業(yè)。會(huì)使孩子形成不僅對(duì)家庭作業(yè)，進(jìn)而提升至對(duì)考試，對(duì)學(xué)習(xí)都不負(fù)責(zé)的態(tài)度。

2、培養(yǎng)孩子認(rèn)真寫作業(yè)的習(xí)慣(1)、孩子放學(xué)回家一定要養(yǎng)成先做作業(yè)再玩耍的習(xí)慣，這非常重要，做作業(yè)前，要先喝好水，上好廁所，準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品（如削好鉛筆，準(zhǔn)

備好橡皮，課本等），作業(yè)過程中不要輕易離開書桌。

(2)、作業(yè)當(dāng)考試，每次作業(yè)都要非常認(rèn)真仔細(xì)，作業(yè)要限時(shí)，可以用小鬧鐘提醒。讓孩子自己獨(dú)立讀題、做題，自己先檢查，自己發(fā)現(xiàn)錯(cuò)

誤，自己改正錯(cuò)誤。家長一旦發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)有問題，先不要直接給孩子指出錯(cuò)誤，更不要給孩子正確答案；要讓孩子自己把錯(cuò)誤檢查出來，自己去糾正。實(shí)在弄不懂的，家長也可以給孩子講解，不能只找錯(cuò)，不改錯(cuò)！

(3)、家長要培養(yǎng)孩子每天回家先說清楚作業(yè)內(nèi)容的好習(xí)慣，作業(yè)寫完后主動(dòng)把作業(yè)送來檢查的好習(xí)慣。

七、關(guān)于其他事

1、上午早讀時(shí)間:7:50(到校時(shí)間：7:40-7:45)下午預(yù)備時(shí)間：2:10(到校時(shí)間：1:50-2:10)注意午休。周一升旗或者值日生應(yīng)早到10分鐘。

2、接送孩子接送孩子要遠(yuǎn)離校門口、固定的地方（方便孩子找到家長）坐車或者小餐桌接送的學(xué)生，家長要注意

3、作業(yè)量問題

3、家長一定要做好孩子的榜樣，絕對(duì)不可庇護(hù)、溺愛孩子（1）、孩子掉鉛筆，橡皮、書本、衣服……（教育孩子學(xué)會(huì)收拾整理。教育孩子不亂拿別人東西。老師協(xié)助解決）（2）、同學(xué)之間發(fā)生小摩擦（先要了解清楚事情的真相，不袒護(hù)自己的孩子，孩子的壞習(xí)慣要及時(shí)提醒，與之談心，讓其改正，最后希望家長能夠第一時(shí)間和老師溝通，不要擅自解決。

4、有事主動(dòng)給老師打電話請(qǐng)假（短信）

5、安全問題

6、課外卷子

7、飯費(fèi)

八、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)要求

? 重視數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，帶齊學(xué)習(xí)用品。（尤其是作業(yè)）

? 做好預(yù)習(xí)工作，有利于新課學(xué)習(xí)。

? 做好錯(cuò)題整理，養(yǎng)成良好復(fù)習(xí)習(xí)慣。（復(fù)述當(dāng)天所學(xué)新知）

? 細(xì)水長流過計(jì)算關(guān)、注重讀題過審題關(guān)。（培養(yǎng)讀題意識(shí)、學(xué)會(huì)讀題）

? 鼓勵(lì)積極動(dòng)腦，培養(yǎng)良好的思維習(xí)慣。

? 有意識(shí)培養(yǎng)“生活數(shù)學(xué)”理念。（時(shí)間的認(rèn)識(shí)、購物）

學(xué)有余力，可適當(dāng)接觸思維訓(xùn)練題。

九、送給家長的話：

1、教育孩子要言傳身教。孩子是家長的鏡子。

2、細(xì)節(jié)決定教育的成敗。教育孩子要從細(xì)節(jié)做起。關(guān)注孩子的細(xì)節(jié)越多，孩子進(jìn)步就越大。

3、您的態(tài)度和意識(shí)決定孩子的未來

十、語文學(xué)科需要注意的地方（馬杰發(fā)言）

十一、家長代表發(fā)言 作為孩子的班主任，我愛每一個(gè)孩子。我們的心情是一樣的。所以在教學(xué)和班級(jí)管理中我也盡自己的所能，力爭(zhēng)使這個(gè)班的每一個(gè)孩子都得到不同程度的提高，但有時(shí)也是心有余而力不足。如果我們工作中有想不到、做不到之處，盼望家長能及時(shí)與我們交流，合理的能夠幫助孩子的建議我們一定盡力而為。

第四篇：3班家長會(huì)發(fā)言稿

3班家長會(huì)發(fā)言稿

各位家長，大家好。我是語文梁老師。

首先對(duì)各位家長的到來，表示感謝。

其次，感謝班主任文老師。文老師經(jīng)驗(yàn)豐富，和藹可親，對(duì)孩子們無論是生活、學(xué)習(xí)還是個(gè)人成長，都無微不至，呵護(hù)備加。正是文老師的精心管理和悉心教導(dǎo)，班級(jí)凝聚力高漲，班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍濃厚，為我們?nèi)握n老師上課奠定了良好的基礎(chǔ)，班級(jí)才能取得好的成績。非常感謝班主任文老師。

接著，向各位家長匯報(bào)一下開學(xué)至今我在語文方面做得一些工作，若有不當(dāng)之處，敬請(qǐng)批評(píng)指正。

1、幫助孩子們樹立大語文的觀念，端正孩子們對(duì)語文的認(rèn)識(shí)。

孩子們剛從初中上來，對(duì)高中語文其實(shí)沒有太多的了解和認(rèn)識(shí)，很多孩子對(duì)它的理解其實(shí)還一直停留在初中甚至是小學(xué)階段。覺得語文無非是課本上的死知識(shí)，讀讀背背就行了,就能拿個(gè)高分。其實(shí)，不然。初中側(cè)重的是書本上的知識(shí)，而高中則注重學(xué)生能力的發(fā)展。就語文而言，閱讀能力、篩選信息能力、整合信息能力、語言表達(dá)能力、以及寫作文必備的布局謀篇能力、組織語言能力和文采等等。因此，幫助孩子們端正觀念很重要。

此外，我也告訴孩子們語文的學(xué)習(xí)不枯燥，語文的學(xué)習(xí)可以是生動(dòng)有趣的；語文的學(xué)習(xí)并不僅僅局限于學(xué)校語文課堂上，而是在我們生活中隨處可見?！稘h字英雄聽寫大會(huì)》《瘋狂猜成語》中好的成語。半學(xué)期下來，我發(fā)現(xiàn)原來認(rèn)為語文枯燥的孩子逐漸地開始看一些雜志了，原來對(duì)語文敬而遠(yuǎn)之的孩子開始認(rèn)真積累摘抄了，原本語文成績不錯(cuò)的孩子開始來進(jìn)行一些創(chuàng)作了，我很高興孩子們成長了。

2、幫助孩子鞏固扎實(shí)基礎(chǔ)，并養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

通過幾屆孩子帶下來，我發(fā)現(xiàn)孩子們的語文基礎(chǔ)較弱，究其根源，是因?yàn)橐恍┝?xí)慣不好。習(xí)慣決定命運(yùn)。因此，我想。或許能通過幫助孩子培養(yǎng)良好的習(xí)慣，來幫助孩子。因此，在第一次上課時(shí)，我給孩子們提了很多要求，比如晨讀時(shí)要端起課本大聲讀、上課時(shí)要記筆記、認(rèn)真書寫、認(rèn)真摘抄等。為了督促孩子們將之貫徹到平時(shí)學(xué)習(xí)中，每星期讓孩子們做八百字摘抄，而后選出好的貼在后面“美文欣賞”欄目，讓大家共同欣賞，薛晴、翟靜波和孔宇柔、鐘蓓蓓等 ；定期的檢查孩子們的筆記，不定期的舉行形式多樣的背誦比賽??一段時(shí)間下來，我發(fā)現(xiàn)孩子們的書寫進(jìn)步了很多，摘抄也積累了很多，晨讀時(shí)聽寫的正確率也在穩(wěn)步提高??我想，這次班級(jí)的語文成績還可以與孩子們養(yǎng)成的習(xí)慣有很大關(guān)系。

3、教學(xué)教學(xué)，七分教，三分管。管時(shí)，我強(qiáng)調(diào)寬嚴(yán)相濟(jì)，剛?cè)岵⒂?，賞罰分明。寬，指寬容孩子犯下的錯(cuò)誤，只要孩子認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，并且愿意改正，堅(jiān)決不揪住不放；嚴(yán)，是我認(rèn)為你能做到的事，必須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成，“今日事今日畢”一直是我提倡的。尤其是早讀課的聽寫，訂正必須在當(dāng)天完成；剛，是原則性的問題，決不姑息。我明確告訴孩子，作業(yè)過程中，如果你不會(huì)，可以打問號(hào)或空著，但是堅(jiān)決不能去抄，這是我不能容忍的；柔，是在批評(píng)孩子過后，我會(huì)找個(gè)適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)去安撫孩子。每月我都會(huì)統(tǒng)計(jì)一次早讀聽寫。9月份的聽寫中，夏鑫、武君書和孫智穎三位同學(xué)名列前茅。買個(gè)孩子們最喜愛的棒棒糖以資鼓勵(lì)。如果在訂正聽寫中，仍舊沒有全對(duì)，我會(huì)進(jìn)行小小懲罰。

以上做了一些工作，可能會(huì)存在著不足的地方，還希望大家批評(píng)指正。

第五篇：2年3班發(fā)言稿(家長會(huì))

2(3)班家長會(huì)發(fā)言稿

尊敬的各位家長，你們好！

我要感謝家長們?cè)诎倜χ心艹槌瞿銈儗氋F的時(shí)間來參加我們這次家長會(huì)，我還是做一個(gè)簡(jiǎn)單的自我介紹我姓袁，單名一個(gè)潔。我們今天坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的健康成長。我知道，有很多家長都很想知道自己的孩子在這兩個(gè)月的學(xué)習(xí)中，成績?cè)趺礃樱吭趯W(xué)校表現(xiàn)怎么樣？學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣？特別是又換了新的班主任，這期間對(duì)于孩子我家長都有一段過渡時(shí)期，非常重要。這次家長會(huì)，主要目的也是：希望我們老師和家長更好的溝通、配合，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績！

特別是現(xiàn)在，您的孩子已經(jīng)是二年級(jí)的學(xué)生了，很多小孩良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和好的生活習(xí)慣就是從現(xiàn)在養(yǎng)成。孩子們的人生的路雖然很長，但關(guān)鍵時(shí)往往只有幾步。這就需要我們共同幫助孩子來走好。

一、班級(jí)情況分析

1.班級(jí)基本情況2.總結(jié)班級(jí)學(xué)生情況

一、學(xué)習(xí)生活情況總結(jié)

1、學(xué)習(xí)情況

全班共有54位學(xué)生，絕大多數(shù)學(xué)生經(jīng)過小學(xué)一年級(jí)的學(xué)常規(guī)教育逐漸融入我們的學(xué)習(xí)生活。班里涌現(xiàn)了一大批學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績優(yōu)秀的好學(xué)生：學(xué)習(xí)進(jìn)步的有：上課積極發(fā)言的學(xué)生有：等

但也有部分學(xué)生組織紀(jì)律松散，下課追逐打鬧，上課不能集中注意力，作業(yè)馬虎，拖拉，至今尚沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績不夠理想。

2、紀(jì)律、衛(wèi)生： 從3月份的開學(xué)到現(xiàn)在，我?guī)缀趺刻於寄芨惺艿剿麄兊倪M(jìn)步，尤其是紀(jì)律和衛(wèi)生方面。在小干部的指揮下，每天的站隊(duì)做操雖說算不上快、靜、齊，但也不需我操太多的心，都能自覺的站到隊(duì)伍中去；一雙雙小手雖然不是特別利索，但也能自己動(dòng)手打掃，就連擦墻裙這樣的事，他們也能做得挺好了，這不能不說是一個(gè)可喜的進(jìn)步了。這一切都要?dú)w功于我們負(fù)責(zé)的班干部了，像：袁華崧、段宛妗、童言、彭天昱。彭中昱、李思、胡藝瀟、尹欣奕、袁紫怡、譚添翼等都幫老師管理紀(jì)律，另外，幾個(gè)用餐組長也能協(xié)助老師管理好同學(xué)午餐 如有晏志偉、彭中午，還有大課間晏志偉每天負(fù)責(zé)發(fā)牛奶

從來沒有要老師操心過，還有每天放學(xué)后湯建強(qiáng)帶領(lǐng)同學(xué)們排路隊(duì)，很多同學(xué)在學(xué)校表現(xiàn)都非常好。

3、其他活動(dòng)：

短短兩個(gè)多月的時(shí)間內(nèi)，學(xué)校組織了不少活動(dòng)，我們班級(jí)參與的活動(dòng)有學(xué)雷鋒活動(dòng)、手抄報(bào)競(jìng)賽、跳繩比賽、踢毽子比賽、還有六一兒童節(jié)的活動(dòng)等，學(xué)生積極參與，表現(xiàn)出了極高的熱情。在大家的共同努力之下，不少參加比賽的孩子取得了不錯(cuò)的成績。

每一個(gè)孩子身上都有他自己的優(yōu)點(diǎn)，作為班主任，我非常注重培養(yǎng)和發(fā)揚(yáng)每個(gè)孩子們身上優(yōu)點(diǎn)。但是，值得我們思考的是，不同的孩子之間差距非常大。孩子處在同樣的年齡段，同時(shí)走進(jìn)同一所學(xué)校，又在同樣的班級(jí)里就讀，就是說教學(xué)環(huán)境是一致的，然而教育的效果卻差別很大，原因是什么呢？我想大概就是孩子的努力程度和家庭教育的配合上。接下來我就想和大家共同探討一下管理孩子的方法。

二.交流如何管理孩子

1.隨著現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)入千家萬戶，我們的生活發(fā)生了巨大的變化。電視、手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，一個(gè)開放的網(wǎng)絡(luò)空間，孩子在網(wǎng)絡(luò)上接受著比來自家庭密集、復(fù)雜得多的信息。有的孩子甚至迷上了上網(wǎng)，在自己家上網(wǎng)，或者到同學(xué)督的有效措施，很清楚地知道孩子在網(wǎng)上做些什么，是學(xué)習(xí)還是利用網(wǎng)絡(luò)在玩。關(guān)注孩子雙休日的安排、多與孩子談?wù)勑?。我們常常抱怨家長難當(dāng)，家教難為，這是如今做家長常常感慨的難題。難就難在孩子們的知識(shí)越來越多，個(gè)性越來越強(qiáng)。幾乎每一位家長都在抱怨，如今的孩子是越來越難管束、越來越難駕馭了。

2.在他們每個(gè)人身上，都有許多的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)也存在許多的缺點(diǎn)和問題。很多孩子是可愛的，積極要求上進(jìn)的。有的孩子學(xué)習(xí)認(rèn)真，雖然成績不能達(dá)到理想的要求，但他們或者熱愛勞動(dòng)，待人有禮貌，或者能積極參加各種活動(dòng)；有的孩子很聰明，但貪玩甚至懶惰；有的孩子成績優(yōu)異，但是卻不善于與人交流；或者自私自利，絲毫不懂得禮貌謙讓；或者不懂得如何與人相處，不懂得料理自己的生活；也有的懼怕勞動(dòng)，待人冷漠，缺乏同情心；??而這些就需要我們做老師、做父母的去關(guān)注、去引導(dǎo)。經(jīng)常和孩子在一起，我們總以為自己很知道孩子的一切，便忽略了對(duì)孩子的更進(jìn)一步、更深入的了解。沒有了解，談何理解？

每個(gè)孩子都需要關(guān)愛。說實(shí)在的，在和一些孩子談心的過程中，我了解到許多孩子對(duì)關(guān)愛的需要遠(yuǎn)勝于對(duì)一兩件玩具禮物的需要。但父母如何來表達(dá)自己的關(guān)愛呢？多跟孩子在一起！我們每個(gè)人都有自己的工作，有自己的煩惱與勞累甚至怨恨。我們常常以“我很忙、我太累了”等等為理由，缺少與孩子的溝通交流。以為只要讓他們有吃有穿就行了。其實(shí)孩子在長大，在飯桌上抽空與他們說說話，了解他們?cè)趯W(xué)校的一些情況，同時(shí)也讓他們了解自己的辛苦與煩惱，不要總是對(duì)孩子一本正經(jīng)，笑聲能讓我們更加熱愛生活。

3.對(duì)于孩子在學(xué)校的情況，我們更多的是關(guān)注他們的成績。怎樣看待孩子的學(xué)習(xí)成績，我以為主要看孩子有沒有盡到努力。孩子的學(xué)習(xí)成績好壞，受制于許多方面。即使是學(xué)習(xí)條件相同，也會(huì)因?yàn)閭€(gè)人的學(xué)習(xí)方法不同，以及個(gè)人的理解、反應(yīng)、接受能力的不同而成績有好有差。但是，在相同的條件下自己與自己比，越是努力成績就肯定越好。我個(gè)人認(rèn)為：“學(xué)習(xí)要塌實(shí)，玩耍才能快樂！”看待孩子的學(xué)習(xí)不能只看他得了多少分，而是要看他盡到了努力沒有。如果孩子沒有盡到努力，說明孩子的學(xué)習(xí)成績還有潛力可挖。我想。這里我希望我們家長每天要多關(guān)心一下孩子的家庭作業(yè)情況，包括書面的和口頭的，書面的作業(yè)可檢查一下字跡是否工整，作業(yè)是否保持保量，口頭作業(yè)尤其要關(guān)注，特別是語文的背誦積累這個(gè)很重要，但由于是口頭的，對(duì)于不太自覺的孩子來說家長尤其要當(dāng)心，看看他讀書怎樣，讀課文要大聲朗讀，通過朗讀加強(qiáng)對(duì)識(shí)字能力有所提高。

三、家長如何輔導(dǎo)孩子語文學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)建議。

語文學(xué)科中，可以分為基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀、口語交際與作文?；A(chǔ)知識(shí)又包括字詞、句子、課文常識(shí)等。家長如何去幫助孩子學(xué)好語文呢？

1、家長要樹立正確的語文觀。語文融入到我們每天的生活中，故要學(xué)好語文就得把它與生活緊密結(jié)合，從生活中來，到生活中去。我們的生活五彩斑斕，一個(gè)生活的有心人總能從中發(fā)現(xiàn)和獲得無限精彩的知識(shí)和素材，并且這些都是最有生命力最富時(shí)代感的。一位外國著名作家有一次請(qǐng)朋友吃飯，他看見菜單上的菜名起得很有意思，就馬上拿出隨身攜帶的本子記錄起來，卻忘記了朋友的存在。其實(shí)許多有名的作家都有隨身帶個(gè)本子的習(xí)慣。記些什么？可以記下交談中的連珠妙語，可以記下突發(fā)的思維靈感，可以記下獨(dú)特的事件等。我們不一定要孩子時(shí)時(shí)處處都這樣做，但起碼應(yīng)培養(yǎng)孩子養(yǎng)成一個(gè)善于觀察生活，勤于思考生活，將感性認(rèn)識(shí)上升為理性認(rèn)識(shí)的良好習(xí)慣。

2、要檢查孩子在校學(xué)習(xí)的情況。家長在孩子學(xué)習(xí)中不是主角，也不是施教者。而是勤勞的督促者、充滿愛心的關(guān)心者。很多家長發(fā)愁地說不知孩子在堂上的學(xué)習(xí)怎樣，或者自己不懂得語文無法教孩子，這真是一個(gè)誤區(qū)。作為家長，你只要檢查一下孩子的作文是否完成，孩子的課本是否有筆記或者有沒有亂涂亂畫，這些都是孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)的依據(jù)?；蛘吣阋獧z查更透徹一些，你可以讓孩子復(fù)述課文的內(nèi)容，給他進(jìn)行聽寫字詞以及安排一定的同步練習(xí)或?qū)ｎ}練習(xí)，將基礎(chǔ)知識(shí)和基本閱讀及寫作技巧牢牢掌握。

3、培養(yǎng)孩子的閱讀能力。閱讀能力是語文能力的重要方面，基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)好了，能為閱讀打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，閱讀能力強(qiáng)了，作文的水平就能提高?？刂坪⒆踊ㄔ陔娨暽系臅r(shí)間?？措娨曁鄷?huì)上癮的，它會(huì)阻礙孩子的發(fā)展，把孩子看電視的時(shí)間漸漸轉(zhuǎn)化為讀書時(shí)間。

4、有意識(shí)豐富作文題材。作文如何輔導(dǎo)？有家長說自己的作文就很糟糕，或者根本不知道作文的技巧，怎么辦，很簡(jiǎn)單，作文就是做人，就是生活，只要你注重孩子的內(nèi)在品質(zhì)的修煉，提供一個(gè)豐富多彩的生活世界，多一些親子交流、多一些實(shí)踐活動(dòng)、多一些心靈溝通、多一些外面見聞，讓孩子們生活中或游戲中愉快的學(xué)習(xí)。

2012年4月27日