第一篇：三年級3班家長會發(fā)言稿

三年級3班家長會發(fā)言稿

一、總體概述

各位家長，大家下午好！歡迎大家在百忙中抽出時(shí)間來開這次家長會，可見孩子的學(xué)習(xí)已列入家庭第一大事。現(xiàn)在的社會是知識時(shí)代，信息時(shí)代，經(jīng)濟(jì)時(shí)代，本科生都很難找工作，可以看出現(xiàn)在社會用人檔次之高。所以加強(qiáng)學(xué)生的教育，提高他們的知識，國家建設(shè)需要高素質(zhì)的人才。因此，怎樣教育好我們的下一代，這個(gè)嚴(yán)峻的任務(wù)擺在了老師和家長們的面前。

我們班共有49位學(xué)生，孩子們情況各異，成績參差不齊，給老師的工作帶來了壓力，所以，在今后抓得很緊，因?yàn)闆]有良好的記律，就談不上抓成績。下面我就從幾個(gè)方面向家長匯報(bào)本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

一、本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)情況分析。表揚(yáng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)。

表揚(yáng)聽講專心，發(fā)言積極的同學(xué)。

二、學(xué)生完成作業(yè)情況（包括課堂、課外）

1、表揚(yáng)好的

2、分析差的原因

個(gè)別作業(yè)寫不完。部分學(xué)生寫字差，只要認(rèn)真去練，很快就會把字練好，關(guān)鍵是堅(jiān)持。

三、衛(wèi)生情況：

1、表揚(yáng)好的。

2、差的原因（1）亂丟碎紙（2）吃零食方面（3）見到碎紙不知撿起來。

四、勞動（值日情況）

1、表揚(yáng)優(yōu)秀。

2、分析存在的不足。

五、家長該從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績培養(yǎng)孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

有的父母見到孩子入學(xué)以后,學(xué)習(xí)松懈.成績一時(shí)不夠理想,便十分焦急.有的時(shí)常抱怨、斥責(zé),甚至對孩子進(jìn)行懲罰.這樣做是十分錯(cuò)誤的.殊不知,學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個(gè)過程的.第一、抓作業(yè).要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),必須檢查.口頭作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率.第二、抓態(tài)度.要求學(xué)習(xí)專心、細(xì)心,勇于克服學(xué)習(xí)中的困難.書寫要工整、清潔、準(zhǔn)確,不能虎頭蛇尾龍飛鳳舞。

第三、抓技能.如想問題、做作業(yè)時(shí),要求準(zhǔn)確而迅速,;語言表達(dá)要求清楚、生動、手工操作、口頭背誦務(wù)求熟練.第四、抓能力.主要是觀察力、注意力、記憶力、想象力與思維力.在課余一切學(xué)習(xí)中都要注意認(rèn)真培養(yǎng)上述能力.孩子年紀(jì)小,培養(yǎng)的開始應(yīng)帶有一定的強(qiáng)制性,即具體要求、具體督促、具體檢查.有的家長要求一大堆,卻不認(rèn)真檢查落實(shí).時(shí)間長了,孩子摸透了家長的脾氣,進(jìn)而鉆了家長空了.只有對孩子要求具體,檢查認(rèn)真,才能使孩子感覺家長要求的嚴(yán)肅性,進(jìn)而約束自己把要求化為行動.實(shí)踐證明,對孩子的學(xué)習(xí)只要能堅(jiān)持正確要求,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的,學(xué)習(xí)成績也會迅速地得到提高 下面請新任的數(shù)學(xué)老師給大家匯報(bào)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況。給家長的幾點(diǎn)建議，并需要家長的配合

1.為您的孩子制訂一份近期學(xué)習(xí)計(jì)劃，如每周，每月學(xué)到多少知識，每次考試達(dá)到多少分或進(jìn)步多少。千萬不要打擊孩子，十句批評不抵一句鼓勵(lì)。

2.為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)英語的環(huán)境，包括教輔書，習(xí)題書，點(diǎn)讀筆等。

3.家長不懂英語或工作繁忙沒關(guān)系，請家長每天抽出一定時(shí)間關(guān)心孩子：

4.督促孩子按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，包括：筆頭書寫、聽錄音、課文朗讀背誦等。我也會把每天的作業(yè)發(fā)到家長群里，方便家長及時(shí)了解。如果家長方便，在孩子作業(yè)上簽名，對孩子也是個(gè)很好的鼓勵(lì)方式。80分以下的學(xué)生，我都安排了小老師幫助他，我也會抽查“一幫一”的效果。

5.學(xué)習(xí)外語要持之以恒，英語作為第二語言，沒有母語接觸得多，所以必須堅(jiān)持每天抽出10—20分鐘時(shí)間聽錄音，讀單詞課文。專家的建議讓孩子一邊聽一邊指著字朗讀，讓孩子盡量模仿錄音的語音語調(diào)，以養(yǎng)成良好的說英語的習(xí)慣。

6.教會孩子整理自己的書包。以免孩子會弄丟發(fā)的試卷，或是將作業(yè)落在家里。

7.有空常與任課老師聯(lián)系，了解孩子近況。我也會及時(shí)反饋孩子在校的表現(xiàn)情況。

總之，要學(xué)好英語并不是孩子每周到學(xué)校來學(xué)習(xí)幾節(jié)課，就可以一勞永逸，任何一種知

識，尤其語言，必須通過反復(fù)的練習(xí)，融入自己的血液，才能變成自己的東西，而一旦成為

自己的語言也就永遠(yuǎn)不會忘記了。

第二篇：3班家長會發(fā)言稿

3班家長會發(fā)言稿

各位家長，大家好。我是語文梁老師。

首先對各位家長的到來，表示感謝。

其次，感謝班主任文老師。文老師經(jīng)驗(yàn)豐富，和藹可親，對孩子們無論是生活、學(xué)習(xí)還是個(gè)人成長，都無微不至，呵護(hù)備加。正是文老師的精心管理和悉心教導(dǎo)，班級凝聚力高漲，班級學(xué)習(xí)氛圍濃厚，為我們?nèi)握n老師上課奠定了良好的基礎(chǔ)，班級才能取得好的成績。非常感謝班主任文老師。

接著，向各位家長匯報(bào)一下開學(xué)至今我在語文方面做得一些工作，若有不當(dāng)之處，敬請批評指正。

1、幫助孩子們樹立大語文的觀念，端正孩子們對語文的認(rèn)識。

孩子們剛從初中上來，對高中語文其實(shí)沒有太多的了解和認(rèn)識，很多孩子對它的理解其實(shí)還一直停留在初中甚至是小學(xué)階段。覺得語文無非是課本上的死知識，讀讀背背就行了,就能拿個(gè)高分。其實(shí)，不然。初中側(cè)重的是書本上的知識，而高中則注重學(xué)生能力的發(fā)展。就語文而言，閱讀能力、篩選信息能力、整合信息能力、語言表達(dá)能力、以及寫作文必備的布局謀篇能力、組織語言能力和文采等等。因此，幫助孩子們端正觀念很重要。

此外，我也告訴孩子們語文的學(xué)習(xí)不枯燥，語文的學(xué)習(xí)可以是生動有趣的；語文的學(xué)習(xí)并不僅僅局限于學(xué)校語文課堂上，而是在我們生活中隨處可見。《漢字英雄聽寫大會》《瘋狂猜成語》中好的成語。半學(xué)期下來，我發(fā)現(xiàn)原來認(rèn)為語文枯燥的孩子逐漸地開始看一些雜志了，原來對語文敬而遠(yuǎn)之的孩子開始認(rèn)真積累摘抄了，原本語文成績不錯(cuò)的孩子開始來進(jìn)行一些創(chuàng)作了，我很高興孩子們成長了。

2、幫助孩子鞏固扎實(shí)基礎(chǔ)，并養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

通過幾屆孩子帶下來，我發(fā)現(xiàn)孩子們的語文基礎(chǔ)較弱，究其根源，是因?yàn)橐恍┝?xí)慣不好。習(xí)慣決定命運(yùn)。因此，我想?；蛟S能通過幫助孩子培養(yǎng)良好的習(xí)慣，來幫助孩子。因此，在第一次上課時(shí)，我給孩子們提了很多要求，比如晨讀時(shí)要端起課本大聲讀、上課時(shí)要記筆記、認(rèn)真書寫、認(rèn)真摘抄等。為了督促孩子們將之貫徹到平時(shí)學(xué)習(xí)中，每星期讓孩子們做八百字摘抄，而后選出好的貼在后面“美文欣賞”欄目，讓大家共同欣賞，薛晴、翟靜波和孔宇柔、鐘蓓蓓等 ；定期的檢查孩子們的筆記，不定期的舉行形式多樣的背誦比賽??一段時(shí)間下來，我發(fā)現(xiàn)孩子們的書寫進(jìn)步了很多，摘抄也積累了很多，晨讀時(shí)聽寫的正確率也在穩(wěn)步提高??我想，這次班級的語文成績還可以與孩子們養(yǎng)成的習(xí)慣有很大關(guān)系。

3、教學(xué)教學(xué)，七分教，三分管。管時(shí)，我強(qiáng)調(diào)寬嚴(yán)相濟(jì)，剛?cè)岵⒂?，賞罰分明。寬，指寬容孩子犯下的錯(cuò)誤，只要孩子認(rèn)識到錯(cuò)誤，并且愿意改正，堅(jiān)決不揪住不放；嚴(yán)，是我認(rèn)為你能做到的事，必須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成，“今日事今日畢”一直是我提倡的。尤其是早讀課的聽寫，訂正必須在當(dāng)天完成；剛，是原則性的問題，決不姑息。我明確告訴孩子，作業(yè)過程中，如果你不會，可以打問號或空著，但是堅(jiān)決不能去抄，這是我不能容忍的；柔，是在批評孩子過后，我會找個(gè)適當(dāng)?shù)臋C(jī)會去安撫孩子。每月我都會統(tǒng)計(jì)一次早讀聽寫。9月份的聽寫中，夏鑫、武君書和孫智穎三位同學(xué)名列前茅。買個(gè)孩子們最喜愛的棒棒糖以資鼓勵(lì)。如果在訂正聽寫中，仍舊沒有全對，我會進(jìn)行小小懲罰。

以上做了一些工作，可能會存在著不足的地方，還希望大家批評指正。

第三篇：小學(xué)三年級3班下學(xué)期家長會發(fā)言稿

小學(xué)三年級（3）班下學(xué)期家長會發(fā)言稿

各位家長：

大家好！首先，請?jiān)试S我向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加我們的家長會，單從這點(diǎn)就可以看出你們對自己子女的關(guān)心和對我們學(xué)校工作的支持。我同時(shí)也代表全體學(xué)生感謝大家的到來。為什么這么說呢？因?yàn)槲矣X得我們這次家長會的真正意義可能不在于我們能通過家長會更多的交流什么，而在于給學(xué)生鼓鼓勁，在學(xué)生的心中他們不在乎我們家長會開什么內(nèi)容，但只要自己的家長在其中，來參加會議，對他們來說這就是驕傲就是幸福，就會轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉。召開這次家長會的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下我們班的學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也堅(jiān)信，從這點(diǎn)出發(fā)，我們的家長會一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！今天我想跟各位家長談?wù)勔韵聨讉€(gè)問題：

一、班級基本情況

本班共有學(xué)生43人，其中男生22人，女生21人。本班的小干部們工作積極主動，在不斷的磨練下，組織管理能力有了一些提高!在次我要特別表揚(yáng)陽琪芝，林嘉茵，楊曉娥同學(xué)，本學(xué)期不光學(xué)習(xí)好，班級工作也非常積極、主動，很樂意為班級、為同學(xué)服務(wù)。我們接著再談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)成績吧！每個(gè)家長都希望自己的孩子是最棒的一個(gè)，殊不知最棒的只有一個(gè)，單元考試也反映了一些問題，一是部分同學(xué)對知識的掌握不夠扎實(shí)、牢固；二是對待學(xué)習(xí)不當(dāng)回事，馬馬虎虎；三是有一部分同學(xué)下滑的比較快；這些都要引起重視，希望家長配合教育。二、三年級的特點(diǎn)

我相信各位家長在你的事業(yè)有成之際，也很希望看到孩子茁壯成長，你才感到快慰。孩子進(jìn)入三年級，一切一切都有較大變化，作為家長與老師都要掌握孩子一切情況，進(jìn)行因材施教，才能使孩子健康成長。

小學(xué)六年一般可分為三個(gè)階段：

一、二年級為低段；

三、四年級為中段；

五、六年級為高段。那么您的孩子從二年級升入三年級，其實(shí)也是低中段的跳躍。那么我們要使孩子順利的完成這個(gè)過渡過程，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長的幫助，家長要幫助他，那么你必須了解孩子從低年級進(jìn)入中年級到底有哪些變化：

1、學(xué)習(xí)方面：知識學(xué)習(xí)廣泛了，所以這就對學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在內(nèi)容增加了，對孩子在思維想象方面要求比較高。

2、心理方面：很多事情都處于好奇，似懂非懂，開始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng)。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個(gè)人去做，但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn)，其實(shí)我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣，應(yīng)同意讓孩子自己試試，重點(diǎn)是要把握好尺度。

3、思想意識：開始有自己意向，也就是有些家長在說的：“我們孩子很強(qiáng)，不聽我們 家長的話了?！钡撬麄兊谋鎰e力弱。不能把社會上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，以給他明確的方向，需要注意的是大人的“口風(fēng)”必須一致。

三、數(shù)學(xué)教學(xué)工作 本學(xué)期安排：

1、單元考試?？赡苡欣щy的學(xué)習(xí)內(nèi)容（面積、分?jǐn)?shù)）

2、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)（1）培養(yǎng)做事專注的態(tài)度。

課上老師要培養(yǎng)孩子專心聽講的習(xí)慣；（會聽，會看，會想，會說）（2）培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣。

學(xué)生在解題中出現(xiàn)的許多錯(cuò)誤，往往并非是缺少必要的知識，而是缺乏必要的做作業(yè)習(xí)慣。良好的作業(yè)習(xí)慣可以用四個(gè)詞來概括：

細(xì)看、寫正、算對、查驗(yàn)。

細(xì)看——就是審題的習(xí)慣。圈圈劃劃，單位名稱，數(shù)字清楚。

寫正——要認(rèn)真書寫，書寫要整潔，格式要規(guī)范（如：豎式計(jì)算數(shù)位要對齊）算對——計(jì)算正確。（草稿本,也可在作業(yè)旁邊寫豎式）查驗(yàn)——驗(yàn)算的習(xí)慣。驗(yàn)方法，驗(yàn)計(jì)算。要盡量鼓勵(lì)孩子一遍做對。獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣：

做作業(yè)是加深知識理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)，草率完成作業(yè)，這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知。所以，家長一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。這為以后更好的學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件，因?yàn)楝F(xiàn)在孩子小好的習(xí)慣要養(yǎng)成。等長大了家長就會很輕松。反之家長很累。

3、給孩子約法三章：

第一、練習(xí)中盡可能讓他自己解答，不問或少問家長；

第二、練習(xí)時(shí)感到不知所措的，要先復(fù)習(xí)概念，再看例題，接著自己思考，爭取獨(dú)立完成；

第三、對于孩子實(shí)在難以獨(dú)立完成的題目也要認(rèn)真思考，你在講解前先應(yīng)讓孩子說清自己對于題目的理解，說清自己在哪個(gè)具體地方不理解。家長的輔導(dǎo)主要在“導(dǎo)”：通過對疑難問題的“診斷”，從孩子的思維障礙出發(fā)，一個(gè)一個(gè)地加以排除，啟發(fā)孩子從中悟出道理。家長可選擇一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析。

4、互相真誠的提醒：

（1）草稿本：它是思維的拐杖，可以輔助計(jì)算，幫助分析思考。準(zhǔn)備一本帶在身邊，大小適中，不宜過厚。督促孩子做題時(shí)，隨手放在右手邊備用。（2）計(jì)算器：杜絕使用計(jì)算器。監(jiān)督孩子不要帶計(jì)算器或有計(jì)算功能的電子產(chǎn)品。

（3）對于學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的孩子可以有課外輔導(dǎo)書：因人而異，針對各自孩子的情況，可以適當(dāng)?shù)倪x擇一兩本課外用書，自行練習(xí)。可以讓孩子帶到學(xué)校批改。

四、存在的問題

（一）作業(yè)問題從開學(xué)到現(xiàn)在，我們班交作業(yè)的情況都不是很理想，無論是哪一科，每次總會有不交作業(yè)的學(xué)生。作業(yè)成了我們老師教學(xué)的一大阻礙，很多時(shí)候，我們老師花了很大的精力在追討學(xué)生的作業(yè)，這樣下去，對孩子的學(xué)習(xí)是非常不利的，我很明白家長都有自己各自的工作也很繁忙，但是，請抽出時(shí)間，檢查孩子的完成情況。孩子作業(yè)會不會做是孩子對知識掌握的問題，但孩子做不做作業(yè)則是學(xué)習(xí)的態(tài)度問題，同樣的，家長檢不檢查也是對孩子負(fù)責(zé)的態(tài)度問題。

（二）課堂學(xué)習(xí)情況，上課時(shí)大多數(shù)同學(xué)都能專心聽講，積極動腦，正確的回答問題，少數(shù)同學(xué)上課動作比較，自己不學(xué)習(xí)還要影響別的同學(xué)，這里我不用說出學(xué)生的名字，單從學(xué)生的學(xué)習(xí)成績中就可以看出。我們要求課堂每個(gè)學(xué)生都做小演員，不做小觀眾。

（三）其他方面我在這里要特別提醒家長，我們要讓孩子從小養(yǎng)成遵守時(shí)間的好習(xí)慣，做到不遲到，不無故曠課，不隨便請假。下面我將學(xué)校的作息時(shí)間說一說，早上7點(diǎn)45分上早讀，中午本學(xué)期我們班有38人學(xué)生在學(xué)校用餐，回家吃飯的學(xué)生只有5人，中午12點(diǎn)30分午休，下午一般第一趟學(xué)生3： 55放學(xué)，第二趟4:45放學(xué)，希望家長要關(guān)心你孩子到家的時(shí)間，防止發(fā)生意外。請家長一定告誡孩子放學(xué)后先回家，經(jīng)家長同意后方可出去玩。

五、給家長們的一點(diǎn)建議：重視家庭教育

家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責(zé)任，也是家長們的責(zé)任。學(xué)生來到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望。

那么，家長該從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績培養(yǎng)孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。有的父母見到孩子入學(xué)以后,學(xué)習(xí)松懈.成績一時(shí)不夠理想,便十分焦急.有的時(shí)常抱怨.其實(shí),學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個(gè)過程的。

第一 抓作業(yè)。要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，必須檢查口頭作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率.第二 抓態(tài)度。要求學(xué)習(xí)專心、細(xì)心，勇于克服學(xué)習(xí)中的困難。書寫要工整、清潔、準(zhǔn)確,不能“虎頭蛇尾”或“龍飛鳳舞”.第三 抓技能.如想問題、做作業(yè)時(shí)，要求準(zhǔn)確而迅速，語言表達(dá)務(wù)求清楚、生動、手工操作、口頭背誦務(wù)求熟練。

孩子年紀(jì)小，培養(yǎng)的開始應(yīng)帶有一定的強(qiáng)制性，即具體要求、具體督促、具體檢查。有的家長要求一大堆,卻不認(rèn)真檢查落實(shí)，時(shí)間長了，孩子摸透了家長的脾氣，進(jìn)而鉆了家長空子。只有對孩子要求具體,檢查認(rèn)真，才能使孩子感覺到家長要求的嚴(yán)肅性，進(jìn)而約束自己，把要求化為行動。實(shí)踐證明，對孩子的學(xué)習(xí)只要能堅(jiān)持正確要求，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的，學(xué)習(xí)成績也會迅速地得到提高。

我們常說細(xì)節(jié)決定成敗，教育是一項(xiàng)需要細(xì)致和耐心的工作，以下細(xì)節(jié)請您關(guān)注：

（1）做好孩子的榜樣，重視孩子的文明禮貌，在家要尊敬長輩，校外要遵守公德，語言文明，謙虛禮讓。

（2）培養(yǎng)孩子準(zhǔn)時(shí)的習(xí)慣，臨睡前自查書本、工具和各項(xiàng)作業(yè)，樹立責(zé)任意識。

（3）能留心關(guān)注、盡心指導(dǎo)孩子的課外閱讀和上網(wǎng)內(nèi)容。一定不要讓這個(gè)年齡段的孩子與網(wǎng)絡(luò)游戲沾邊甚至沉迷其中，不良的興趣愛好將貽害他們一生。我們一定要關(guān)注在前，預(yù)防在前。提供給他們優(yōu)秀的讀物和積極的興趣愛好。

（4）每天翻看孩子的作業(yè)本、書本、了解孩子學(xué)習(xí)情況，因?yàn)樽鳂I(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時(shí)追問原因，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣。語數(shù)英的各項(xiàng)回家要求每天一定要認(rèn)真查看后，確定完成后方可簽字。

（5）控制孩子的零用錢，使其有節(jié)約觀念，懂得合理利用金錢。衣著、文具都要樸素些，以免孩子滋生攀比心理；不帶零食、飲料到校。

4、家長要始終同教師保持一致，和學(xué)校保持一致，給教師予積極的配合支持。

我們應(yīng)該明確：家長也是教育者。家長與老師是同事，因?yàn)槲覀児餐鎸ν瑯拥慕逃龑ο蟆６嚓P(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程度。要經(jīng)常了解孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)情況，對有微小進(jìn)步進(jìn)行各種誘導(dǎo)性和鼓勵(lì)性的評價(jià)，給孩子以信心。所以經(jīng)常性的與老師和學(xué)校進(jìn)行溝通是很有必要的，家長們可以到學(xué)校，可以通過練習(xí)本、也可以打電話，我們的老師會非常愿意和您進(jìn)行交流，當(dāng)然我們在工作中如果有做得不夠的地方，也請家長們提出您寶貴的意見和建議。

總而言之，孩子的學(xué)習(xí)是一項(xiàng)綜合性的工作。這需要老師的教育，家長的配合，自己的努力，社會的關(guān)心和影響。在這幾個(gè)方面當(dāng)中，前三者較為重要，而前兩者又更為重要。因?yàn)椋⒆拥目伤苄院艽?，作為學(xué)生的老師和家長就有不可推卸的責(zé)任，因?yàn)槲覀兪撬麄兊闹苯咏逃吆陀绊懻撸晕蚁?，我們?yīng)該攜起手來，對孩子的學(xué)習(xí)盡上我們應(yīng)盡的責(zé)任和力量，努力使他們成為身心健康的有用人才。

最后祝各位家長家庭和睦，生活幸福，工作愉快！祝你們的孩子健康成長，學(xué)業(yè)有成！

第四篇：初一3班家長會發(fā)言稿

初一3班家長會發(fā)言稿

姚忠吉

各位家長，大家晚上好！

我開家長會總是這樣說：“感謝大家在百忙中來開家長會。”但今天我不想這樣說。隨著社會的發(fā)展，使孩子成長的環(huán)境越來越復(fù)雜，我們對孩子的教育也越來越難。家長會是老師和家長增進(jìn)了解、加強(qiáng)溝通的橋梁，目的是為了使你的孩子、我的學(xué)生各方面得到很好的發(fā)展。家長會為我們提供了一個(gè)很好的交流的機(jī)會。參加這個(gè)家長會，我認(rèn)為是我們?yōu)槿烁改傅臋?quán)利，也是我們的義務(wù)。孩子我剛接觸半個(gè)月，而你們都接觸了十多年，應(yīng)該說你們比我更了解孩子，我希望通過今天學(xué)校提供的這個(gè)機(jī)會，讓我更加了解你的孩子，也能讓你了解一下孩子進(jìn)入初中的一些表現(xiàn)。

作為孩子的班主任，我也和您的心情一樣，希望孩子在學(xué)校多學(xué)一些東西，懂得尊重、孝順父母，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。，初中三年，初一是關(guān)鍵。在這一年里要讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真、勤奮、踏實(shí)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。這是最后三年乃至于到高中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。畢竟孩子上高中我們不可能都去陪讀。所以，我個(gè)人認(rèn)為，身為家長有必要在初一這一年多抽出一些時(shí)間，監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)。如果孩子在您的監(jiān)督和嚴(yán)格要求下，學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成了，以后再也不用操心，包括以后離開您上高中，上大學(xué)。即使您少掙了點(diǎn)錢，即使您少打了幾場麻將，即使您少看一會電視，即使您每晚少睡了幾個(gè)小時(shí)的覺??可這些跟您孩子一輩子的前途相比較，您不覺得這點(diǎn)付出很值得嗎？作為教師，我一定做到問心無愧。今天，我想以朋友的身份奉勸大家，千萬別撂孩子。

我相信，每個(gè)孩子都是父母的心頭肉，孩子犯了錯(cuò)舍不得管教，我能理解。但古訓(xùn)說得好“養(yǎng)不教，父之過。教不嚴(yán)，師之惰”我們既然生養(yǎng)了孩子，就有義務(wù)撫養(yǎng)他，教育他，而不是任其發(fā)展。所以當(dāng)孩子不懂得珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會，不能認(rèn)真對待自己的前途時(shí)，我們作為父母、老師的，應(yīng)該有這個(gè)權(quán)利和義務(wù)幫助他，要抓住百分之一的希望！如果連我們都放棄了希望，那孩子還有什么希望可言呢？個(gè)別家長習(xí)慣替孩子擔(dān)不是，1

我覺得不是好事。初一是一個(gè)孩子從小學(xué)生到中學(xué)生的一個(gè)過渡期、轉(zhuǎn)折期，也是一個(gè)孩子青春的萌動期，這一時(shí)期的孩子，從生理上，他們要面對青春期迅猛的發(fā)育及生理上的變化；從心理上，他們逐漸地由不成熟走向成熟，變得有自己的秘密了；從學(xué)習(xí)上，由原來的三門功課增加到七門功課，由原來老師幫助記憶學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變?yōu)橄壤斫庠儆洃浀膶W(xué)習(xí)狀態(tài)，內(nèi)容多了，進(jìn)度快了，理解的多了，記憶的也多了。這就需要孩子有一個(gè)適應(yīng)的過程。初中是人生的一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，有些把握不住自己的孩子，通過家校雙向管理，及時(shí)溝通，促一促，很可能改變他一生的命運(yùn)。有句俗話說的好：會做兒子的兩面圓，不會做兒子的兩面?zhèn)?，而我們有些學(xué)生充分鉆好家校少聯(lián)絡(luò)的空子，騙完老師騙家長，自己從中貪玩，甚至參加一些不應(yīng)該參加的活動。咱們做家長的，做老師的都被蒙在鼓里。一個(gè)成功的班集體，不靠一流的老師，也不靠一流的學(xué)生，它靠的是一流的合作。希望老師和家長攜起手，加強(qiáng)聯(lián)系，共同創(chuàng)造我們的孩子的美好的未來。下面，我對班級的情況作簡單介紹：

我們班共有學(xué)生58人，其中男生 27人，女生 31人，今天不給他們畫像，談?wù)務(wù)w感受：咱班在學(xué)校的地位、情況，我認(rèn)為，小學(xué)的基礎(chǔ)固然重要，但更多的差別在于現(xiàn)在的精神，現(xiàn)在的狀態(tài)。

提醒、教育他們，免得他們長大后悔莫及！即使在你眼里他升學(xué)已經(jīng)百分之九十九沒有希望，可我們既然供為了更好協(xié)助教好你的孩子，我想介紹家長知道作業(yè)要求

1、作業(yè)要求：記作業(yè)的本； 演算紙的使用；作業(yè)的檢查簽字（你關(guān)鍵查態(tài)度）；作業(yè)的訂正（更要查）；

2、家長查要看不要問，看訂正

半個(gè)月下來之后，我覺得班級學(xué)生整體表現(xiàn)紀(jì)律還算不錯(cuò)，同幾個(gè)課任老師交流，現(xiàn)在班級上課紀(jì)律很好，班級的各項(xiàng)工作開展的還挺好。應(yīng)該說這是一個(gè)很好的開頭。當(dāng)然，班級中還存在著一些問題，有些問題的解決還需要各位家長的支持與配合。

1、少數(shù)學(xué)生行為規(guī)范較差，喜歡插話，好動，注意力難集中。（如果我舉例提到您的孩子不要覺得我是在批孩子，更不是給你難堪，就是想給大家提個(gè)醒）

（如：）

2、作業(yè)習(xí)慣差，作業(yè)完成質(zhì)量低，對于不會做的題目，沒有問其他同學(xué)或老師的習(xí)慣，不懂就不懂，作業(yè)做錯(cuò)了，沒有及時(shí)進(jìn)行訂正。不會檢查。

3、不會聽課，不抬頭，不懂得如何做筆記，如何融入新的課堂的挺多。（）

4、粗心馬虎，常丟三拉四，有的學(xué)生，忘記帶作業(yè)，忘記帶這帶那，需要家長送過來，或是回家取。（）

5、個(gè)別學(xué)生不會自主學(xué)習(xí)。

6、自習(xí)課上總有個(gè)別學(xué)生管不住自己，會回頭說話；有學(xué)生會在放學(xué)后不及時(shí)回家。（）

出現(xiàn)以上情況，最重要的原因是一些學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有形成。在小學(xué)是老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法，進(jìn)入中學(xué)以后，學(xué)習(xí)難度加大了，作業(yè)量增多了，可供自己支配的時(shí)間也寬裕了，但學(xué)習(xí)方法還改變不了。在中學(xué)，學(xué)生應(yīng)該有學(xué)習(xí)的主動性，可以預(yù)習(xí)老師沒講過的內(nèi)容，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的知識。所以求知欲強(qiáng)的同學(xué)，成績會越來越好，或者有明顯進(jìn)步；而懶惰、怕吃苦的同學(xué)，想把成績搞好就難了?？拷處熝a(bǔ)，想有出色表現(xiàn)，難！因?yàn)楹芏嘀R要靠學(xué)生自己去消化、領(lǐng)悟，最后達(dá)到觸類旁通。所以我提倡同學(xué)們多思、多問。當(dāng)然，學(xué)習(xí)的過程從來就不是一帆風(fēng)順，會遇到許多困難和波折，作為學(xué)校，作為老師，我們有義務(wù)幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難，有針對性的幫助學(xué)生真正學(xué)會自主學(xué)習(xí)。如有的學(xué)生需要意志，有的需要耐力，有的需要情緒，有的需要方法，有的需要細(xì)心。盡管現(xiàn)在還存著這這樣或那樣的問題，但我們會一直朝這個(gè)方向努力。學(xué)校教育的形式是群體性的，一個(gè)老師至少要負(fù)責(zé)60多個(gè)學(xué)生的教育教學(xué)工作，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力，把教育的對象，集中在一個(gè)學(xué)生身上，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢地位，其潛在能力是巨大的，有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里，同時(shí)走進(jìn)同一所學(xué)校，在同樣的 3

班級里學(xué)習(xí)，授課的時(shí)間是相同的，教育的環(huán)境是一致的，然而接受教育的效果卻截然不同，這種分化的原因，并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。有這樣一個(gè)比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，醫(yī)生開藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。為此，我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識。

四、跟家長探討幾個(gè)問題

1、做一個(gè)負(fù)責(zé)任的家長

每個(gè)成功學(xué)生的背后，必定有一位辛勤的家長。

（1）要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)和諧的家庭環(huán)境；營造良好的學(xué)習(xí)氛圍；（例：）（2）要善于觀察、發(fā)現(xiàn)孩子的細(xì)微變化，經(jīng)常進(jìn)行深入的交流，聽取孩子的心聲，洞察孩子內(nèi)心世界。要抱住態(tài)度，切忌武斷行事。方法：觀察書包的內(nèi)容，有沒有課外讀物；查查他的通話記錄，經(jīng)常和哪些人聯(lián)系，交往是否正常；每天上學(xué)放學(xué)的情緒怎樣；時(shí)常檢查作業(yè)完成的數(shù)量、質(zhì)量，批改、訂正的情況等等，這些都是了解孩子動向的可靠途徑。

（3）經(jīng)常與學(xué)校老師溝通，多反映情況，學(xué)生的世界有許多事情老師是很難探知的。因?yàn)?，在老師面前，學(xué)生一般是不隨便說話的。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與學(xué)校老師聯(lián)系，別聽信一面之詞，妄加判斷。

（4）注意自身的言行，給孩子做出榜樣。一定不能在孩子面前指責(zé)評論學(xué)校、老師，這單純是對老師，重要的是對孩子的影響。親其師，才能信其道。

2、重視對孩子的常規(guī)教育，克服“重學(xué)習(xí)，輕品行”現(xiàn)象

當(dāng)今社會辦學(xué)理念是：先學(xué)做人，后學(xué)做事。先成人，后成才。特別重視對學(xué)生品行的教育。要求學(xué)生做到在家孝敬父母、尊重長輩；在校尊重師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)；在社會，誠實(shí)守信，遵守公德。二中的三好學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)就是：在家做個(gè)好孩子；在校做個(gè)好學(xué)生；在外做個(gè)好公民。望家長能與學(xué)校統(tǒng)一觀念，支持、協(xié)助學(xué)校老師開展工作。

（1）發(fā)型問題、服裝問題、首飾；（為什么？）

（2）上學(xué)時(shí)間不準(zhǔn)帶通訊工具，更不準(zhǔn)帶刀具、危險(xiǎn)物品等；（）

（3）要教育孩子嚴(yán)格的、不折不扣地、自覺地遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。對發(fā)生打架、索要、談戀愛、嚴(yán)重?cái)_亂課堂秩序等違紀(jì)事件，學(xué)校一定要嚴(yán)肅處理，望家長能給予積極配合。學(xué)校教育是有限的，不是萬能的，換位思考老師能怎么辦？我們家長也要改變觀念，考學(xué)不是唯一出路，做人才是最重要目標(biāo)。在很多問題上，家長的傾向、觀點(diǎn)，家庭的教育是很重要的，正確對待象老師請家長到校、請家長簽字等教育措施。無奈之舉，怎么辦？（4）關(guān)于學(xué)生請假。

3、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣

送大家一句話:行為養(yǎng)成習(xí)慣,習(xí)慣形成性格,性格決定命運(yùn)!（1）作息時(shí)間：早7：30到校；中午1：40到，落實(shí)好午休，“十一”以后中午時(shí)間變，家長一定要控制孩子的行蹤，一定不能放任自流。晚上4：35放學(xué)。家長要根據(jù)路途情況，控制掌握作息時(shí)間。（2）學(xué)習(xí)習(xí)慣。

作業(yè)量：每晚3科作業(yè)。作業(yè)只是一個(gè)學(xué)習(xí)的目標(biāo)和參考，不要絕對化，要因人、因時(shí)、因事具體對待，不一刀切。鼓勵(lì)上游的同學(xué)認(rèn)真且有創(chuàng)意的完成作業(yè)，并不拘泥于作業(yè)；鼓勵(lì)中游同學(xué)努力獨(dú)立完成作業(yè)；鼓勵(lì)中下同學(xué)不照抄作業(yè)，盡力完成作業(yè)；鼓勵(lì)下游同學(xué)每天堅(jiān)持寫作業(yè)。

作業(yè)態(tài)度：一定要認(rèn)真完成作業(yè)，這一點(diǎn)，家長要根據(jù)孩子的特點(diǎn)，采取相應(yīng)的行動，要持之以恒；要重過程，輕結(jié)果。不要等結(jié)果出來了再這個(gè)不好、那個(gè)責(zé)任的，有什么用。一百個(gè)不滿意，暴跳、怒吼、惹人笑話。（舉例子）從平時(shí)抓起，不放過小事。作業(yè)時(shí)間：放學(xué)回家后抓緊時(shí)間，要講效率,不要磨磨蹭蹭；學(xué)習(xí)要專心，不能一邊??一邊??（習(xí)慣太差，家長先參與過程：強(qiáng)迫成習(xí)慣，習(xí)慣成自然）

4、孩子偏科怎么辦？：糾正偏科，從每天做起。

5、經(jīng)常進(jìn)行安全教育 家長是孩子安全的第一責(zé)任人

交通安全。飲食安全。冬天、雨雪天路滑。自行車的檢修、上鎖。個(gè)人物品安全。學(xué)生感冒、肚子痛等

5、注意教育時(shí)機(jī)

(1)新學(xué)期開始（或換了一個(gè)新環(huán)境），因勢利導(dǎo)，激起孩子奮發(fā)向上的沖動。(2)孩子取得了某些成功高興時(shí)，要在祝賀的同時(shí)提出新要求。(3)孩子受委屈時(shí)，家長要冷靜而寬容的開導(dǎo)。

(4)孩子遇到困難或遭受挫折時(shí)，家長不要埋怨，而應(yīng)指導(dǎo)出優(yōu)點(diǎn)，肯定成績，在此同時(shí)指出不足，分析原因，指點(diǎn)改進(jìn)方法。

(5)與老師反映情況時(shí)，家長不要直“告狀”，而應(yīng)實(shí)說，說優(yōu)點(diǎn)也說不足（孩子在場時(shí)，要用希望的口氣提出不足）

(6)孩子范了較大錯(cuò)誤時(shí)，家長要在理解體涼中循循善誘的規(guī)勸。

(7)孩子對某一事物興趣濃厚時(shí)，只要是有積極意義的，就要大力支持，并加以具體指導(dǎo)。

(8)外出做客或家里來了客人時(shí)，不在客人面前揭孩子的短，而保護(hù)其自尊。(9)他人取得了成績時(shí)，不那別人貶低孩子，要提出恰當(dāng)要求，鼓勵(lì)趕超。(10)孩子要參與大型集體活動時(shí)，要教育孩子積極參與，遵守紀(jì)律，為集體增光。

6、注意教育方法：說話要堅(jiān)持以鼓勵(lì)為主，鼓勵(lì)孩子盡最大努力學(xué)習(xí)功課，對完成作業(yè)有困難，要想法給予幫助，對成績不能只看分?jǐn)?shù)，而應(yīng)該看進(jìn)步。

學(xué)生是我的，是我的希望；孩子是你的，是你的未來。為了學(xué)生的發(fā)展，為了孩子的前程，讓我們共同攜手！謝謝大家！

第五篇：2年3班發(fā)言稿(家長會)

2(3)班家長會發(fā)言稿

尊敬的各位家長，你們好！

我要感謝家長們在百忙之中能抽出你們寶貴的時(shí)間來參加我們這次家長會，我還是做一個(gè)簡單的自我介紹我姓袁，單名一個(gè)潔。我們今天坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的健康成長。我知道，有很多家長都很想知道自己的孩子在這兩個(gè)月的學(xué)習(xí)中，成績怎么樣？在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣？學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣？特別是又換了新的班主任，這期間對于孩子我家長都有一段過渡時(shí)期，非常重要。這次家長會，主要目的也是：希望我們老師和家長更好的溝通、配合，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績！

特別是現(xiàn)在，您的孩子已經(jīng)是二年級的學(xué)生了，很多小孩良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和好的生活習(xí)慣就是從現(xiàn)在養(yǎng)成。孩子們的人生的路雖然很長，但關(guān)鍵時(shí)往往只有幾步。這就需要我們共同幫助孩子來走好。

一、班級情況分析

1.班級基本情況2.總結(jié)班級學(xué)生情況

一、學(xué)習(xí)生活情況總結(jié)

1、學(xué)習(xí)情況

全班共有54位學(xué)生，絕大多數(shù)學(xué)生經(jīng)過小學(xué)一年級的學(xué)常規(guī)教育逐漸融入我們的學(xué)習(xí)生活。班里涌現(xiàn)了一大批學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績優(yōu)秀的好學(xué)生：學(xué)習(xí)進(jìn)步的有：上課積極發(fā)言的學(xué)生有：等

但也有部分學(xué)生組織紀(jì)律松散，下課追逐打鬧，上課不能集中注意力，作業(yè)馬虎，拖拉，至今尚沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績不夠理想。

2、紀(jì)律、衛(wèi)生： 從3月份的開學(xué)到現(xiàn)在，我?guī)缀趺刻於寄芨惺艿剿麄兊倪M(jìn)步，尤其是紀(jì)律和衛(wèi)生方面。在小干部的指揮下，每天的站隊(duì)做操雖說算不上快、靜、齊，但也不需我操太多的心，都能自覺的站到隊(duì)伍中去；一雙雙小手雖然不是特別利索，但也能自己動手打掃，就連擦墻裙這樣的事，他們也能做得挺好了，這不能不說是一個(gè)可喜的進(jìn)步了。這一切都要?dú)w功于我們負(fù)責(zé)的班干部了，像：袁華崧、段宛妗、童言、彭天昱。彭中昱、李思、胡藝瀟、尹欣奕、袁紫怡、譚添翼等都幫老師管理紀(jì)律，另外，幾個(gè)用餐組長也能協(xié)助老師管理好同學(xué)午餐 如有晏志偉、彭中午，還有大課間晏志偉每天負(fù)責(zé)發(fā)牛奶

從來沒有要老師操心過，還有每天放學(xué)后湯建強(qiáng)帶領(lǐng)同學(xué)們排路隊(duì)，很多同學(xué)在學(xué)校表現(xiàn)都非常好。

3、其他活動：

短短兩個(gè)多月的時(shí)間內(nèi)，學(xué)校組織了不少活動，我們班級參與的活動有學(xué)雷鋒活動、手抄報(bào)競賽、跳繩比賽、踢毽子比賽、還有六一兒童節(jié)的活動等，學(xué)生積極參與，表現(xiàn)出了極高的熱情。在大家的共同努力之下，不少參加比賽的孩子取得了不錯(cuò)的成績。

每一個(gè)孩子身上都有他自己的優(yōu)點(diǎn)，作為班主任，我非常注重培養(yǎng)和發(fā)揚(yáng)每個(gè)孩子們身上優(yōu)點(diǎn)。但是，值得我們思考的是，不同的孩子之間差距非常大。孩子處在同樣的年齡段，同時(shí)走進(jìn)同一所學(xué)校，又在同樣的班級里就讀，就是說教學(xué)環(huán)境是一致的，然而教育的效果卻差別很大，原因是什么呢？我想大概就是孩子的努力程度和家庭教育的配合上。接下來我就想和大家共同探討一下管理孩子的方法。

二.交流如何管理孩子

1.隨著現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)入千家萬戶，我們的生活發(fā)生了巨大的變化。電視、手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，一個(gè)開放的網(wǎng)絡(luò)空間，孩子在網(wǎng)絡(luò)上接受著比來自家庭密集、復(fù)雜得多的信息。有的孩子甚至迷上了上網(wǎng)，在自己家上網(wǎng)，或者到同學(xué)督的有效措施，很清楚地知道孩子在網(wǎng)上做些什么，是學(xué)習(xí)還是利用網(wǎng)絡(luò)在玩。關(guān)注孩子雙休日的安排、多與孩子談?wù)勑?。我們常常抱怨家長難當(dāng)，家教難為，這是如今做家長常常感慨的難題。難就難在孩子們的知識越來越多，個(gè)性越來越強(qiáng)。幾乎每一位家長都在抱怨，如今的孩子是越來越難管束、越來越難駕馭了。

2.在他們每個(gè)人身上，都有許多的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)也存在許多的缺點(diǎn)和問題。很多孩子是可愛的，積極要求上進(jìn)的。有的孩子學(xué)習(xí)認(rèn)真，雖然成績不能達(dá)到理想的要求，但他們或者熱愛勞動，待人有禮貌，或者能積極參加各種活動；有的孩子很聰明，但貪玩甚至懶惰；有的孩子成績優(yōu)異，但是卻不善于與人交流；或者自私自利，絲毫不懂得禮貌謙讓；或者不懂得如何與人相處，不懂得料理自己的生活；也有的懼怕勞動，待人冷漠，缺乏同情心；??而這些就需要我們做老師、做父母的去關(guān)注、去引導(dǎo)。經(jīng)常和孩子在一起，我們總以為自己很知道孩子的一切，便忽略了對孩子的更進(jìn)一步、更深入的了解。沒有了解，談何理解？

每個(gè)孩子都需要關(guān)愛。說實(shí)在的，在和一些孩子談心的過程中，我了解到許多孩子對關(guān)愛的需要遠(yuǎn)勝于對一兩件玩具禮物的需要。但父母如何來表達(dá)自己的關(guān)愛呢？多跟孩子在一起！我們每個(gè)人都有自己的工作，有自己的煩惱與勞累甚至怨恨。我們常常以“我很忙、我太累了”等等為理由，缺少與孩子的溝通交流。以為只要讓他們有吃有穿就行了。其實(shí)孩子在長大，在飯桌上抽空與他們說說話，了解他們在學(xué)校的一些情況，同時(shí)也讓他們了解自己的辛苦與煩惱，不要總是對孩子一本正經(jīng)，笑聲能讓我們更加熱愛生活。

3.對于孩子在學(xué)校的情況，我們更多的是關(guān)注他們的成績。怎樣看待孩子的學(xué)習(xí)成績，我以為主要看孩子有沒有盡到努力。孩子的學(xué)習(xí)成績好壞，受制于許多方面。即使是學(xué)習(xí)條件相同，也會因?yàn)閭€(gè)人的學(xué)習(xí)方法不同，以及個(gè)人的理解、反應(yīng)、接受能力的不同而成績有好有差。但是，在相同的條件下自己與自己比，越是努力成績就肯定越好。我個(gè)人認(rèn)為：“學(xué)習(xí)要塌實(shí)，玩耍才能快樂！”看待孩子的學(xué)習(xí)不能只看他得了多少分，而是要看他盡到了努力沒有。如果孩子沒有盡到努力，說明孩子的學(xué)習(xí)成績還有潛力可挖。我想。這里我希望我們家長每天要多關(guān)心一下孩子的家庭作業(yè)情況，包括書面的和口頭的，書面的作業(yè)可檢查一下字跡是否工整，作業(yè)是否保持保量，口頭作業(yè)尤其要關(guān)注，特別是語文的背誦積累這個(gè)很重要，但由于是口頭的，對于不太自覺的孩子來說家長尤其要當(dāng)心，看看他讀書怎樣，讀課文要大聲朗讀，通過朗讀加強(qiáng)對識字能力有所提高。

三、家長如何輔導(dǎo)孩子語文學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)建議。

語文學(xué)科中，可以分為基礎(chǔ)知識、閱讀、口語交際與作文?；A(chǔ)知識又包括字詞、句子、課文常識等。家長如何去幫助孩子學(xué)好語文呢？

1、家長要樹立正確的語文觀。語文融入到我們每天的生活中，故要學(xué)好語文就得把它與生活緊密結(jié)合，從生活中來，到生活中去。我們的生活五彩斑斕，一個(gè)生活的有心人總能從中發(fā)現(xiàn)和獲得無限精彩的知識和素材，并且這些都是最有生命力最富時(shí)代感的。一位外國著名作家有一次請朋友吃飯，他看見菜單上的菜名起得很有意思，就馬上拿出隨身攜帶的本子記錄起來，卻忘記了朋友的存在。其實(shí)許多有名的作家都有隨身帶個(gè)本子的習(xí)慣。記些什么？可以記下交談中的連珠妙語，可以記下突發(fā)的思維靈感，可以記下獨(dú)特的事件等。我們不一定要孩子時(shí)時(shí)處處都這樣做，但起碼應(yīng)培養(yǎng)孩子養(yǎng)成一個(gè)善于觀察生活，勤于思考生活，將感性認(rèn)識上升為理性認(rèn)識的良好習(xí)慣。

2、要檢查孩子在校學(xué)習(xí)的情況。家長在孩子學(xué)習(xí)中不是主角，也不是施教者。而是勤勞的督促者、充滿愛心的關(guān)心者。很多家長發(fā)愁地說不知孩子在堂上的學(xué)習(xí)怎樣，或者自己不懂得語文無法教孩子，這真是一個(gè)誤區(qū)。作為家長，你只要檢查一下孩子的作文是否完成，孩子的課本是否有筆記或者有沒有亂涂亂畫，這些都是孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)的依據(jù)?；蛘吣阋獧z查更透徹一些，你可以讓孩子復(fù)述課文的內(nèi)容，給他進(jìn)行聽寫字詞以及安排一定的同步練習(xí)或?qū)ｎ}練習(xí)，將基礎(chǔ)知識和基本閱讀及寫作技巧牢牢掌握。

3、培養(yǎng)孩子的閱讀能力。閱讀能力是語文能力的重要方面，基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)好了，能為閱讀打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，閱讀能力強(qiáng)了，作文的水平就能提高?？刂坪⒆踊ㄔ陔娨暽系臅r(shí)間。看電視太多會上癮的，它會阻礙孩子的發(fā)展，把孩子看電視的時(shí)間漸漸轉(zhuǎn)化為讀書時(shí)間。

4、有意識豐富作文題材。作文如何輔導(dǎo)？有家長說自己的作文就很糟糕，或者根本不知道作文的技巧，怎么辦，很簡單，作文就是做人，就是生活，只要你注重孩子的內(nèi)在品質(zhì)的修煉，提供一個(gè)豐富多彩的生活世界，多一些親子交流、多一些實(shí)踐活動、多一些心靈溝通、多一些外面見聞，讓孩子們生活中或游戲中愉快的學(xué)習(xí)。

2012年4月27日