第一篇：講座感言

禮儀講座有感

周六的午后，在收拾完畢后，打開了電腦里儲(chǔ)存的講座視頻。這個(gè)講座偏向大四畢業(yè)生，主要針對面試過程禮儀，不過對于以后畢業(yè)的我來說，聽聽也增長增長見識(shí)。

她的講座分為三個(gè)部分。第一部分在公共社交場合我們應(yīng)注意穿著的哪些方面，第二部分李老師講了我們在面試的時(shí)候與人交談應(yīng)該注意哪些，第三部分主要是關(guān)于我們在與人交往中我們的表現(xiàn)，主要指我們的舉止方面的一些注意點(diǎn)。整個(gè)講座，李老師講的深入淺出，通俗易懂，聽完之后，感覺收獲頗豐。作為一個(gè)大三的學(xué)生，明年就要去學(xué)校實(shí)習(xí)，而自己感覺禮儀方面的知識(shí)也很欠缺。感覺今天的講座猶如是雪中送炭。講座關(guān)于我們?nèi)粘Ｈッ嬖嚂r(shí)穿著方面的注意點(diǎn)李老師給我的啟示是：要根據(jù)別人對我的角色的預(yù)期來進(jìn)行穿著。我們的穿著要符合時(shí)間、地點(diǎn)、場合；造型不必尋求大膽前衛(wèi)，要以適合我們的角色為準(zhǔn)則。老師還提到了，對于教師的衣著打扮要求。作為即將步入教師崗位的我們來說，大方得體的著裝應(yīng)當(dāng)是我們的首選。為人師表，因此每一個(gè)細(xì)節(jié)包括穿著，都應(yīng)該相當(dāng)講究，否則面對塑造性極強(qiáng)的學(xué)生，將不能起到一個(gè)正面的引導(dǎo)作用。

說話，在某種意義上我們稱之為一種藝術(shù)，在社交場合上，這種藝術(shù)被發(fā)揮的淋漓盡致。關(guān)于說話的藝術(shù)很多注意點(diǎn)，其實(shí)我們在平常都相應(yīng)的有多了解。今天的講座我懂得了在社交場合我們不僅要會(huì)說，同時(shí)我們還要學(xué)會(huì)傾聽，善于傾聽。只有做到善于用正確的方式表達(dá)自己的想法，并且能夠真誠的聆聽別人的見解的人，才能成為一個(gè)社交達(dá)人，才能在各種大小面試中無往不勝。聽了這個(gè)講座，我明白在平時(shí)與人交往中，我們要善于使用我們的眼睛。與人交談時(shí)，眼神不閃躲飄忽，而要看著對方，給人一種真誠的感覺。因?yàn)檠劬κ切撵`的窗戶，在社交的時(shí)候，我們要善于使用眼睛來傳達(dá)我們心靈深處的意思。同時(shí)，不管是在面試的時(shí)候還是其他重要場合之下，我們都要注意我們的舉止。舉止主要分為：站、走、坐等方面。正所謂“站有站相，坐有坐相”。在這些方面對女士的要求較男士要求更加嚴(yán)格一些。

我個(gè)人認(rèn)為師表是首要的。師表，語言，心靈，儀表，行為都要美。我覺得教師的著裝“簡潔”非常重要。教師從事教書育人的職業(yè)特點(diǎn)，就決定了教師的著裝可以時(shí)尚，可以新潮，但不能獨(dú)出心裁，不能奇裝異服?！昂啙崱?，可以理解成“簡單、潔凈”，但不是保守、落后。簡潔之中體現(xiàn)端莊，不要過分張揚(yáng)，要符合身份。

一年之后，我將走上工作崗位，通過這個(gè)講座，我對試時(shí)的穿著打扮，以及其他方面的注意點(diǎn)也有了相應(yīng)的了解。而以后真正走上工作崗位，作為一名人民教師，要做學(xué)生的表率，所以言談舉止等各方面的要求相對其他職業(yè)肯定是要更加嚴(yán)格的。同時(shí)，我們也知道，好的言談舉止和優(yōu)雅的氣質(zhì)，不是一朝一夕所能練就。因此，在聽完昨天的講座之后，我們肯定會(huì)對照李老師給我們提出的一些要求，從現(xiàn)在做起，爭取在以后面試時(shí)能有良好的表現(xiàn)！

第二篇：講座感言

“我是誰，我將成為誰”心理輔導(dǎo)講座感言

昨天，聽了學(xué)院組織的關(guān)于大學(xué)生就業(yè)心理輔導(dǎo)的講座，雖然講座的時(shí)間進(jìn)行的時(shí)間不是很長，但是老師那句句精贊的對大學(xué)生心理的總結(jié)卻讓我受益匪淺，學(xué)到了很多值得一直去回味和珍惜的東西。下面我就昨天的報(bào)告做一個(gè)簡短的報(bào)告：

首先，老師先給我們介紹的是要讓我們學(xué)會(huì)的是：自我認(rèn)知、自我體驗(yàn)和自我控制。想想這些可是我們自己必須歸納總結(jié)以及去實(shí)現(xiàn)的東西，然而我們卻沒有能很好的完成和實(shí)現(xiàn)。另外，從老師那我們了解了現(xiàn)代大學(xué)生的一些職業(yè)困惑現(xiàn)狀：自卑心理、自負(fù)心理、從眾心理、攀比心理、焦慮心理、失落心理和嫉妒心理。從這些些總結(jié)中似乎也看到了自己的影子，但是我想的是：既然了解了我應(yīng)該要學(xué)會(huì)去勇敢地面對并解決它。

其次，老師給了我們一些我認(rèn)為很重要的東西那就是屬于她自己的的“六脈神劍”。“六脈神劍”之一是：悅納自我，就是要求我們努力的去接受自己，無論是自己的缺點(diǎn)還是優(yōu)點(diǎn)；之二，積極的心態(tài)，告訴我們無論何時(shí)，無論做任何事情都要時(shí)刻保持一顆積極的心態(tài)；之三，打造自信，相信自己，相信成功是最重要的法寶；之四，學(xué)會(huì)放松，在面對壓力、困惑、挑戰(zhàn)等是要學(xué)會(huì)先把自己放松下來，讓后冷靜的去面對和解決問題；之五，建立和諧的人際關(guān)系，和諧的人際關(guān)系是我們生活、工作和學(xué)習(xí)最大的保障，一是我們要學(xué)會(huì)用寬廣的胸懷去接納別人，而是我們要學(xué)會(huì)去尊重他人；之六，生涯的規(guī)劃，這或許對于我們來說也許為之已晚，在老師眼中這一切都才是開始，我們還有很多路要走，于是對于我們必須清醒的知道這些：明確的目標(biāo)，詳細(xì)的計(jì)劃，立刻行動(dòng)，時(shí)刻檢討，修正行動(dòng)，堅(jiān)持到底。

最后，老師還讓我們自己嘗試給自己定義一條屬于自己的生命線，并且讓我們根據(jù)自己的情況給我們上做出了自己的過去、現(xiàn)在和將來。這么一個(gè)簡單的小實(shí)驗(yàn)從表面上看來似乎很簡單，但就在我們?yōu)樽约旱纳€做分析的時(shí)候我們真的感覺無從下手，感覺自己真的很迷茫，對自己的了解也很粗淺。

一次短暫的講座結(jié)束了，無形中心理感覺總是有點(diǎn)點(diǎn)的浮動(dòng)。特別是心理關(guān)于自己不久就要選擇，也是心理一直焦急的就業(yè)問題再一次給自己增添了許多的煩惱，但是仔細(xì)的回想一下課堂中老師給我們的種種鼓勵(lì)和暗示，心中的急躁似乎減緩了些許?；貞浺幌卢F(xiàn)在的自己，感覺最大的問題還要數(shù)對自己的認(rèn)識(shí)不清楚，對自己的不自信，再者就是自己目標(biāo)的不清楚。所以，在接下來的著些日子里面我將會(huì)努力帶著那些似乎還不屬于自己的目標(biāo)，思考著，找到屬于自己的真正目標(biāo)，然后勇敢地往前走下去。在這里，還是要感謝老師們一直對我們的關(guān)心和幫助讓我們能有這樣的機(jī)會(huì)去體驗(yàn)和學(xué)習(xí)。

學(xué)生：陳志仁 2011年5月6日

第三篇：講座感言

講座感言

11月29日晚，我參加了王黎明副院長帶給我們的《如何成為一個(gè)商學(xué)院學(xué)子》的精彩講座，聽完講座后，我對于作為一個(gè)商學(xué)院的學(xué)子有了新的領(lǐng)悟，現(xiàn)將自己的感言在此記錄下來。

王院長開場的風(fēng)趣幽默深深吸引著我們，自己的成長經(jīng)歷就透露這與眾不同。他又從我們學(xué)院的概括和上財(cái)本部的教學(xué)入學(xué)，向我們展現(xiàn)了商科學(xué)院的深厚積淀和商科學(xué)習(xí)的豐富多彩的道路。作為一名即將畢業(yè)的大四學(xué)生，針對“如何成為一個(gè)商學(xué)院學(xué)子”的問題，我想應(yīng)該不會(huì)為時(shí)已晚。大學(xué)四年是我們的時(shí)間需要自己合理調(diào)配，如果渾渾噩噩也可度過這四年，若要有所提高與發(fā)展，也可在短短四年歷練自己，對于自己也可小有建樹。在我結(jié)束大三生涯時(shí)，我在寫學(xué)年總結(jié)時(shí)，我已回顧自己在大學(xué)的生活，雖然沒有明顯所謂的“業(yè)績”，但我發(fā)現(xiàn)自己在大學(xué)期間思想、知識(shí)結(jié)構(gòu)以及心理成長的路途，很是欣喜。誠然，我也有遺憾的地方，作為一名商學(xué)院的學(xué)子，我并沒有將自己所學(xué)的專業(yè)深入透析，缺少實(shí)踐是我們當(dāng)代大學(xué)生的通病，但若堅(jiān)持毅力也可找到機(jī)會(huì)去發(fā)揮自己的能力。

王院長給我們講述了幾個(gè)國內(nèi)外商學(xué)院的經(jīng)典案例，讓我受益匪淺。在商科學(xué)習(xí)過程中我們要基礎(chǔ)課程，扎實(shí)專業(yè)知識(shí)。不管高的建筑，也需要堅(jiān)固的基礎(chǔ)。因此，我們崇高的目標(biāo)對于我們甚好，但不可好高騖遠(yuǎn)，要循序漸進(jìn)，穩(wěn)固自己的基礎(chǔ)。這對于我們大四的學(xué)生尤為重要，工作要從基礎(chǔ)做起，對于商學(xué)院的學(xué)生更需要基礎(chǔ)和經(jīng)驗(yàn)，扎實(shí)基礎(chǔ)才能得到單位的賞識(shí)。雖然我只是一名三批學(xué)府的學(xué)生，沒有出國深造，也沒有工作經(jīng)驗(yàn)，我想自己的路是要自己走的，沒有優(yōu)越的條件，我就需要踏實(shí)的步伐和穩(wěn)固的基礎(chǔ)。作為一個(gè)商學(xué)院的學(xué)子，我在學(xué)好專業(yè)基礎(chǔ)的時(shí)候，也要了解行情和專業(yè)所需要的修養(yǎng)。在我國不斷變化的金融環(huán)境下，政府及相關(guān)部門出臺(tái)的政策下，對于財(cái)務(wù)管理的我，很需要了解原因及對策，雖然只是片面和斷層的，也可拓展下自己的知識(shí)面，更貼近現(xiàn)實(shí)的發(fā)展。

在談及第二課堂講壇時(shí)，王院長希望我們利用好“婺江論壇”、“上財(cái)教授講壇”、“8090講壇”等學(xué)術(shù)論壇，抓住與專家、教授和上財(cái)優(yōu)秀學(xué)子的交流機(jī)會(huì)，結(jié)合自身專業(yè)，不斷開闊視野。這讓我想到那次上財(cái)?shù)膬?yōu)秀學(xué)子來我校的討論會(huì)，他們個(gè)個(gè)出眾得讓我們欽佩，成為我們學(xué)習(xí)的榜樣。當(dāng)時(shí)記得一個(gè)學(xué)姐說過，學(xué)習(xí)是一輩子的事。我恍然醒悟自己一直陷在這教學(xué)模式下，卻沒有想到學(xué)習(xí)是終身事業(yè)，并不是讀書考試，而是不斷完善自身。在這位學(xué)姐講述考ACCA考試的時(shí)候，我覺得不管考試還是做什么事情，都要下定決心，做全心之力。

在講座最后，王院長勉勵(lì)我們應(yīng)盡早確定人生目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，努力修煉一兩門“絕技”，不斷突破自我，銳意進(jìn)取。雖然我在大學(xué)里待的時(shí)間已經(jīng)不多了，但他的話在我以后的工作道路中也有很大的幫助。我認(rèn)為，態(tài)度決定一切，不管做什么事情，我們都需要端正態(tài)度。大四的我需要確定工作目標(biāo)，在工作中不斷修煉“絕技”，同樣的工作，同樣的技藝，只要你比別人快一點(diǎn)，比別人深入一點(diǎn)，那就有自己的一方領(lǐng)域。我們不能奢望超群，但能在領(lǐng)域里練得一身技藝，也是一位人才。只有自己強(qiáng)大了，才可有發(fā)展的道路。

在陣陣?yán)坐Q般的掌聲中，王院長結(jié)束了這次的講座。在短短的幾個(gè)小時(shí)里，王院長帶給了我們不僅以上這些，在這的感言論述這次的講座也許單薄了些，他的許多觀點(diǎn)讓我們陷入了深思。我想這次講座之后，我相信很多同學(xué)就像洗禮了一場，雖不會(huì)大作改變，但對我們以后的學(xué)習(xí)和工作也起到了不小的指導(dǎo)作用。王院長給我們帶入了作為商學(xué)院的學(xué)子的大門，也需要我們自己破門而入，盡力汲取營養(yǎng)，盡快成長。作為一個(gè)商學(xué)院學(xué)子，也是我們以后做人所需要的素質(zhì)和修養(yǎng)。路還很長，我們一直在學(xué)習(xí)的路上，希望同學(xué)保持一個(gè)“作為一個(gè)商學(xué)院學(xué)子”的心態(tài)，不斷完善自己。

第四篇：精細(xì)化管理講座學(xué)習(xí)感言

“宣傳無小事”一直是宣傳思想工作者用以自勉自勵(lì)的座右銘，聽了汪中求先生的精細(xì)化管理講座之后，我的這種意識(shí)更加強(qiáng)烈了。3月10日下午，全體機(jī)關(guān)工作人員參加了趙礦長親自主持的精細(xì)化管理講座學(xué)習(xí)會(huì)。在汪中求先生短短兩個(gè)多小時(shí)的講座中，我邊聽邊記邊思考，深深的感受到：這既是一個(gè)用心良苦的思想加油會(huì)，更是一個(gè)難得的精細(xì)化管理推進(jìn)會(huì)。聽完講座之后的直觀感覺就是非?！敖饪省?。在接下來幾天的消化吸收過程中，我不僅提高了認(rèn)識(shí)、加深了理解、開啟了思路，更看到了差距、明確了方向、堅(jiān)定了對精細(xì)化管理的信心。現(xiàn)將講座觀感心得稍加整理，向組織和領(lǐng)導(dǎo)做簡要匯報(bào)，同時(shí)，真誠的希望借此機(jī)會(huì)和傾心于精細(xì)化管理的同志們交流心得。

一、學(xué)習(xí)收獲

一是對煤礦實(shí)施精細(xì)化管理的重要性認(rèn)識(shí)有了進(jìn)一步提高。精細(xì)化管理“三大”原則之一就是關(guān)注細(xì)節(jié)，講究把小事做細(xì)。就拿煤礦的“天字號(hào)”大事來說：按章作業(yè)的小事做不好，安全生產(chǎn)的大事就沒保障。煤礦屬高危行業(yè)，員工的生命安全時(shí)刻受到水、火、頂板、瓦斯以及各類事故的威脅，稍有不慎危及到的就是員工的身體乃至生命。如何避免事故的發(fā)生？那就要依靠精細(xì)化管理，從影響安全的點(diǎn)點(diǎn)滴滴小事抓起，把小事做到極致，從根本上解決馬虎湊乎不在乎等“粗枝大葉”思想行為造成的事故。所以，我的心得之一就是：煤礦比其他企業(yè)更加需要精細(xì)化管理。

二是對精細(xì)化管理實(shí)質(zhì)和內(nèi)涵的理解有了進(jìn)一步深化。汪中求先生從六個(gè)方面講了什么是精細(xì)化管理，尤其強(qiáng)調(diào)：精細(xì)化管理是一種理念，是一種管理技術(shù)，是通過規(guī)則的細(xì)化、系統(tǒng)化，用程序化、標(biāo)準(zhǔn)化和數(shù)據(jù)化的手段，達(dá)到精細(xì)管理的目的。追求的是把小事做細(xì)，把細(xì)事做透。其實(shí)質(zhì)反映的是認(rèn)真的態(tài)度和科學(xué)的精神。并把這種態(tài)度和精神體現(xiàn)到每一件事情的規(guī)則和流程上，通過規(guī)則、流程的不斷完善、精進(jìn)和嚴(yán)格的執(zhí)行、落實(shí)，由完美的過程控制，實(shí)現(xiàn)結(jié)果的“完美無缺”，從而達(dá)到一種全新的管理境界。所以，我的心得之二就是：精細(xì)化管理就是完美的、科學(xué)的管理，是煤礦提升管理境界的必由之路。

三是對我礦持續(xù)推進(jìn)精細(xì)化管理工作進(jìn)一步堅(jiān)定了信心。精細(xì)化管理是我礦企業(yè)文化建設(shè)“211”系統(tǒng)工程的兩條基本途徑之一，在我礦實(shí)施應(yīng)用歷經(jīng)了由“5S”到“6S”再到“SC”三個(gè)階段，已經(jīng)有五年的時(shí)間了。雖然取得了顯而易見的效果，員工的精細(xì)化意識(shí)明顯增強(qiáng)，工作的精細(xì)化程度不斷提高，而且正在悄無聲息的改變著我們的精神面貌和工作狀態(tài)。但是，在實(shí)踐過程中，遇到了許多的問題，尤其是個(gè)別單位“四卡”運(yùn)作流于形式，在職工中造成了許多的負(fù)面影響，一定程度上阻礙了精細(xì)化管理扎實(shí)推進(jìn)。今年以來，集團(tuán)公司不僅加大了宣傳力度，同時(shí)聘請專家舉辦講座，尤其是集團(tuán)公司和礦主要領(lǐng)導(dǎo)的在各種會(huì)議上的指示要求，意在澄清模糊認(rèn)識(shí)，扎實(shí)推進(jìn)精細(xì)化管理。我礦以“精細(xì)化管理講座學(xué)習(xí)會(huì)”的召開為起點(diǎn)，又掀起了新一輪強(qiáng)化精細(xì)化管理工作的熱潮，種種舉措表明：只能加強(qiáng)，不能削弱，只能深化，不能停滯不前，更不會(huì)“另搭臺(tái)另唱戲”。所以，我的心得之三就是：堅(jiān)定信心，義無反顧的支持精細(xì)化管理、投身精細(xì)化管理。

二、差距所在通過學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)上的提高，對照個(gè)人的思想工作實(shí)際，認(rèn)為本人存在的差距主要有以下幾點(diǎn)：

一是與時(shí)俱進(jìn)、持續(xù)精細(xì)化的意識(shí)不強(qiáng)。我所理解的精細(xì)，是一個(gè)相對的概念，如同長度單位一樣：厘米相對于分米而言是精確、精細(xì)的，厘米相對于毫米、微米而言就是不精確、不精細(xì)的。所以，所謂的精細(xì)化就是一個(gè)不斷精益求精、更加精確、精細(xì)的過程，這個(gè)精細(xì)化的過程需要精細(xì)化的思想作指導(dǎo)，我所缺少的正是這種精益求精的精進(jìn)意識(shí)，體現(xiàn)在工作上就是還有不斷精細(xì)的余地。以文字材料為例：從沒有病句到?jīng)]有錯(cuò)詞再到?jīng)]有錯(cuò)別字是一個(gè)精細(xì)過程，但是要到?jīng)]有錯(cuò)誤的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，成為一片完美的文章，同樣是一個(gè)需要不斷精進(jìn)的過程，所以精細(xì)沒有止境，必須要有與時(shí)俱進(jìn)追求精細(xì)更精細(xì)。

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二是工作職責(zé)、崗位流程不夠健全完善。雖然按照精細(xì)化的要求，我對個(gè)人（和宣傳口）的崗位職責(zé)、考核細(xì)則、工作流程等進(jìn)行了重新修訂。但是，對照精細(xì)化管理理論的要求，還有許多差距，尤其是“三定”之后，我們的人員減了，工作的份量不減，甚至是增加了，現(xiàn)有崗位責(zé)任制等充實(shí)完善的還不夠。尤其是崗位工作流程欠賬較大，原有的電視新聞制作、會(huì)議服務(wù)等流程仍然需要進(jìn)一步優(yōu)化，一些缺項(xiàng)的流程還需要健全完善。例如：曾經(jīng)出現(xiàn)的解說話筒失靈、音響電子元件過熱損壞、文字材料數(shù)據(jù)偏差等問題，多數(shù)都與流程制定落實(shí)不細(xì)原因有關(guān)。這些看似很小的事情，卻讓我們付出了很大的代價(jià)。

三是疏于自律、不精不細(xì)的現(xiàn)象偶有發(fā)生。常常以工作忙為由為自己開脫，所以還有一些堅(jiān)持不好、不夠精細(xì)的地方。例如：辦公室桌面達(dá)不到動(dòng)態(tài)定置擺放的要求；資料存放檔案化做的不到位，達(dá)不到細(xì)化分類存放的要求；文字材料還沒有完全杜絕錯(cuò)別字；A卡考核中有時(shí)做不到從嚴(yán)從細(xì)；日程管理工作中“理”的分量還不夠，對同事的服務(wù)指導(dǎo)工作做的不夠好等。我將在今后的工作中加強(qiáng)自我約束，修正不足，完善自我。

三、整改措施

針對自身存在的差距和不足，我從思想上、工作上認(rèn)真的進(jìn)行了反思，并擬定以下整改措施，力爭在較短時(shí)間內(nèi)加以改正。

一是進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)和自我教育。按照礦《關(guān)于集中開展提升精細(xì)化管理水平活動(dòng)的通知》要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)汪中求精細(xì)化管理講座、《細(xì)節(jié)決定成敗》以及集團(tuán)公司和我礦有關(guān)精細(xì)化、市場化運(yùn)作的文件精神，進(jìn)一步理解精細(xì)化的內(nèi)涵、實(shí)施精細(xì)化管理的原則以及九個(gè)實(shí)施要點(diǎn)等內(nèi)容。爭取早日成為精細(xì)化管理方面的行家里手。盡可能發(fā)揮宣傳部門工作人員的能動(dòng)作用，為我礦的精細(xì)化管理工作做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

二是進(jìn)一步完善宣傳口管理制度。對照精細(xì)化管理的要求，多征求意見，境界上再提升，工作上再精細(xì)，從最小處、最基礎(chǔ)的工作做起，確保各項(xiàng)管理制度的健全完善。重點(diǎn)抓好宣傳口涉及到的各項(xiàng)工作、崗位的流程，為最終實(shí)現(xiàn)宣傳口管理工作“由明確到準(zhǔn)確，再由準(zhǔn)確到精確，直至標(biāo)準(zhǔn)化”奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第五篇：青年教師培訓(xùn)講座感言

青年教師培訓(xùn)講座感言

——中青年教師培訓(xùn)心得體會(huì)

近年來，學(xué)校高度重視對青年教師的培養(yǎng)，繼聽評課活動(dòng)、優(yōu)質(zhì)課競賽，拜師結(jié)對活動(dòng)后，今年4月開始舉行的“青年教師培訓(xùn)講座”活動(dòng)，又將這一系統(tǒng)工程推向了新的高潮，在全校師生中尤其是青年教師中引起了巨大的反響。作為一名踏上講壇即滿五年的青年教師，在此，我談?wù)勛约簩Υ舜位顒?dòng)的幾點(diǎn)體會(huì)。

首先，此次活動(dòng)凈化和提升了我們青年教師的思想，是對我們青年教師的師德師風(fēng)的一個(gè)提高。吳校長在開班儀式上陳述的人生“五個(gè)關(guān)鍵五年”使認(rèn)識(shí)到教師這一行業(yè)并不是一個(gè)簡單的重復(fù)的職業(yè)。它恰恰是一個(gè)深?yuàn)W無邊值得我們永遠(yuǎn)追求和探索的事業(yè)，它需要我們首先從思想上規(guī)劃，從道德上約束，用行動(dòng)去實(shí)踐完成的。這是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，我們必須拋棄“老童生”、“老油條”等消極想法，端上自己的思想認(rèn)識(shí)，從思想上首先加入到教師這一行業(yè)中來。與此同時(shí)，趙全正老師用幽默詼諧的語言，龔年喜老師用形象生動(dòng)的比喻，占艷琴老師用一封封讓我們羨慕的學(xué)生來信及易喜平主任引經(jīng)據(jù)典的點(diǎn)評，讓我們更深刻地認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)不是僅僅停留在口頭的一句空話，它是我們?nèi)嗣窠處煴貍涞钠焚|(zhì)，它更是我們應(yīng)該用心靈去體會(huì)，用行動(dòng)去實(shí)踐的實(shí)實(shí)在在的存在，它發(fā)生在我們教學(xué)活動(dòng)的邊邊角角，無處不在?！皩W(xué)高為師，身正為范”是對師德師風(fēng)的最簡潔的概括，卻是我們每個(gè)人民教師尤其是青年教師的一個(gè)永無止境的追求。其次，此次活動(dòng)還為我們青年老師提供了在教學(xué)教法這一實(shí)踐環(huán)節(jié)中所需要的許多寶貴經(jīng)驗(yàn)。如趙全正老師將自己的實(shí)際事例和深厚的理論功底用幽默的語言為我們闡述做一個(gè)班主任的技巧和要求；龔年喜老師用生動(dòng)的比喻，深入簡出的理論結(jié)合相應(yīng)的學(xué)科為我們提示了如何做一個(gè)受學(xué)生歡迎的老師的奧秘所在；占艷琴老師更是用學(xué)生的來信中的文字讓我們知道了如何做一位“嚴(yán)師”和“慈師”；張順玉老師一句“你的姿勢不太標(biāo)準(zhǔn)”讓我們明白了如何最好處理與學(xué)生間的關(guān)系等等。前輩的這些寶貴經(jīng)驗(yàn)，為我們這些困惑、迷茫和饑餓的青年教師點(diǎn)亮了一盞心燈，照亮了我們的前程，使得我們在以后的實(shí)際教學(xué)中有據(jù)可依，有效可仿。教學(xué)是實(shí)踐教師職能的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是師德師風(fēng)的直接體現(xiàn)，它包含著教與學(xué)這一統(tǒng)一的兩方面。因此不僅要求我們教師是要懂如何教，更要讓學(xué)生知道如何學(xué)，從而達(dá)到知識(shí)的轉(zhuǎn)化與升華這一目標(biāo)。何況，它對我們青年教師就有更高的要求。而此次教師培訓(xùn)講座活動(dòng)，各位前輩們有的放矢，一陣見血地道出了很多解決實(shí)際問題的玄機(jī)，使得我們少走彎路，從而更成熟更有效地組織教學(xué)?？傊舜吻嗄杲處熍嘤?xùn)講座活動(dòng)，不僅是對我們進(jìn)行了一次思想上的洗禮，更是最直接的進(jìn)行了行動(dòng)上的指引，使我們受益匪淺。作為一名最直接的受益者，在以后的教學(xué)活動(dòng)中，我定會(huì)更全面的要求自己，積極進(jìn)取。在思想上，不斷主動(dòng)學(xué)習(xí)師德師風(fēng)，多鉆研，以前輩們?yōu)榘駱?，多對照，多反省，不斷改進(jìn)，以“學(xué)高為師，身正為范”為宗旨，更主動(dòng)全面永恒地在思想上加入教師這一神圣的經(jīng)驗(yàn)為模塊。在實(shí)際教學(xué)中思考與鉆研，本著替學(xué)生負(fù)責(zé)，替自己負(fù)責(zé)，替社會(huì)負(fù)責(zé)的態(tài)度，準(zhǔn)備好每堂課，讓每一堂課充滿效率，讓每一個(gè)學(xué)生都有收獲，從而實(shí)現(xiàn)我們所有師生和全社會(huì)的共同夢想。

最后，作為一名青年教師，我呼吁:讓我們積極反思，不斷鉆研、終身學(xué)習(xí)，從思想上和行動(dòng)上加入到人民教師這一神圣的事業(yè)中，團(tuán)結(jié)一心，為我們麻城三中更燦爛美好的明天而努