第一篇：培訓班畢業(yè)個人感言

培訓班畢業(yè)個人感言

在學習、工作乃至生活中，我們時常會對某些事或人產生一些觸動，這時可以把它可以記錄在感言中。一起來學習感言是如何寫的吧，下面是小編幫大家整理的培訓班畢業(yè)個人感言，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

一、培訓內容及參訓情況

本期培訓班學員是來自布爾臺服務部和寸二服務部新分配的入企大學生，共24名學員。

課程安排方面，是根據(jù)布爾臺服務處迎接新入企員工座談會上提出的意見和建議，所講課程內容涉及面比較廣，包括企業(yè)文化及員工行為規(guī)范、本安知識簡述及不安全行為管理、崗位操作規(guī)格及危險源辨識、服務禮儀及食品安全概述等內容。授課老師大都能深入淺出的為學員講解，使他們融會貫通，為搞好實踐工作打下了堅實的理論基礎。通過此次培訓，不但了解公司組織框架，企業(yè)文化及日常行為規(guī)范，工作流程，本安知識；提高了新入企員工的崗位責任感；還進一步提高了他們的服務意識和安全意識，達到了預期的培訓效果。

培訓考核方面，培訓結業(yè)考核采用出勤情況和理論考試兩種結合的方式進行考核，我們對學員的平時表現(xiàn)進行了評估。在理論考核上，我們堅持了公平、公正、公開的原則，組織了嚴格的考試。從整個考試情況來看，在理論考核中試卷難度適中，總體成績比較滿意，理論平均成績?yōu)?0.5，其中90分以上2人，80-89分11人，70-79分9人，60-69分2人，及格率為100%。

出勤方面，學員能夠嚴格遵守培訓時間，按時上下課，能夠嚴格遵守培訓班的各項規(guī)章制度，無請假情況，培訓期間出勤率為100%，總體出勤很滿意。

學習方面，課堂上能夠認真聽講，做好課堂筆記，遇到疑難問題積極主動地向授課教師請教，這樣拓寬了思維，增長了知識。通過授課教師的講授和介紹、案例的分析和交流、課堂的答題和討論，學員們不僅對今后工作崗位上的基本情況有了較清晰的認識，而且對一些后勤服務及安全意識有了進一步的了解，也涌現(xiàn)出一些學習認真的學員。他們能結合自己的實際情況及之前對后勤服務的認識，耐心地和學員進行溝通與交流，主動和老師進行交流和探討，使整個學習氣氛被帶動起來。

二、教學管理及后勤服務

本期培訓由本單位培訓負責人進行教學管理，每天上課前十分鐘進行考勤，上課期間還進行不定時的抽查。培訓期間筆記本、筆等學習用具服務處統(tǒng)一提供，為了使學員在課堂上能提高精力，全身心地投入到學習中去，還為學員準備了茶水等飲品，在課間，我們的培訓負責人主動和學員進行了管理、培訓等方面進行溝通和探討，希望能提出合理化建議，在今后的培訓工作中進一步改進。

三、教師選聘情況

在培訓中，選聘了服務處相關業(yè)務部門的人員進行了授課，而且每位授課老師都能認真?zhèn)湔n，傾其所有，認真講課，本期根據(jù)不同的授課老師分批次共發(fā)放培訓效果評估統(tǒng)計表30張，收回30張，收回率100%，對教師評價、課程評價、培訓結果評價、培訓管理評價趨滿意，其中在課程難易程度項目中有少部分學員評價較難?？傮w來說，此次培訓收到了較好的培訓效果。

四、存在的問題和建議

主要有兩點：

1.講義質量有待改善：由于本次培訓培訓信息量極大，加之時間緊湊，講義準備不是很充分。

2.培訓技巧有待提高。首先，使員工把心態(tài)端平放穩(wěn)(首先調整心態(tài),讓他把心放下)；要先肯定待遇和條件，讓新人把“心”放下與新人面對面地溝通，解決他們心中的疑問,鼓勵他們發(fā)現(xiàn)、提出問題。迫不及待地向新員工灌輸自己的企業(yè)文化或職業(yè)技能，強迫他們去接受，希望他們能盡快派上用場，而全不顧及他們的感受。其次，使員工把心里話說出來給新員工每人都發(fā)了“合理化建議卡”，員工有什么想法，無論制度、管理、工作、生活等任何方面都可以提出來。

再次，使員工把歸屬感“養(yǎng)”起來。要幫助員工轉變思想，培養(yǎng)員工的歸屬感。讓新員工不當自己是“外人”。可以用企業(yè)先進事例鼓舞新員工，讓他感受到團隊的溫暖力量。最后，使員工把職業(yè)心樹起來。當一個員工真正認同并融入到企業(yè)當中后，就該引導員工樹立職業(yè)心，讓他們知道怎樣去創(chuàng)造和實現(xiàn)自身的價值。

五、感謝

本次培訓得到了布爾臺服務處領導的高度重視，才使得次此培訓順利完成，在次表示最真誠的謝意！同時此次培訓班學員對我們的工作給予了大力的支持與理解，展現(xiàn)出了新入企業(yè)員工良好的精神風貌，一并表示感謝！

一直以來，總覺得自己還是一個好學之人，但是由于周圍大環(huán)境的原因，對于學習的態(tài)度是非常功利的，尤其是讀書，非要用的就不讀，基本上以閱讀簡明實用的教育類刊物為主，至于大部頭的教育專著以及其他的.人文書籍，近些年讀得好少，平時在忙忙碌碌是消磨了許多美好的時間。還有就是很多年了，由于工作單位的頻繁調動，幾乎沒有參加過有好的質量的培訓，基本上以短期的學習為主，個人的專業(yè)發(fā)展也似乎上了一個瓶頸，特別是08年高級職稱評下來后，對自己今后的成長幾乎沒有期望。但是當知道有這么一個培訓班之后，自己的心里就有一個期待，期待能讓自己通過一個全新的培訓，改變自己，讓自己今后的教育生涯更加充實。

走進張老師工作室的第一個感受就是自己的淺薄和不足，特別是跟優(yōu)秀的同伴一起，原來的那種不自信又一次降臨在我的心里?？墒钱?shù)谝淮温犃藦埨蠋煹闹v座報告之后，我的心里似乎又有一絲的坦然。因為張老師說過：參加培訓不希望比誰跑得快，比誰走得遠，是有持續(xù)的個性的發(fā)展。是的，作為一個普通的語文老師，要想在語文的路上走得跟我們張老師或者其他優(yōu)秀老師一樣，其實已經(jīng)不可能了，但是能通過這一年的培訓，對自己有所改變，走得比以往更快一些，將來走得更遠一些，我想，這就是張老師的目的吧!

由此，我開始了這一年快樂的學習之旅。在上城教育學院大家一起吃著簡單的快餐，但享受的是豐盛的精神大餐。-等一個個省內知名的語文教育專家給我們作的生動的報告講座，讓我們的心靈受到一次次劇烈的沖擊，在與名師面對面的交流中，品味名師專家的獨特理論和視角。在永康，在諸暨，雖然活動是短暫的，但同伴優(yōu)秀的課堂教學，還是給人帶來全新的理念，張老師一次次精神飽滿的講座，讓我感受到他對教育的無限摯愛之情，還有在與他人的交往中，對我影響都是深刻而深遠的。勝利小學的戶外拓展訓練，奉化商量崗的滑雪運動，給我們的培訓獲得注入了全新的體驗，收獲了獨特的人生經(jīng)驗。崇文學校一周的中段習作教學培訓，勝利小學一周的高段習作培訓等，專題性的大容量的理論學習、課例展示，無不為我的教學注入了心的不竭的動力，臨安太湖源頭一周的休閑式學習、交流、探討，還有就是一個月的掛職學習，一次次與張老師親密的接觸中，更多的是收獲了張老師那種與人無善、關愛后輩、慈祥和藹的為人品質，對我們的為人處事，產生的影響絕不是在普通的培訓中可以得到的。

一年來，還有更大的收獲就是張老師那獨特的作業(yè)設計，嚴謹?shù)淖鳂I(yè)要求，讓我們的被動中學會了以往所所未學的知識，眼界不斷開闊，感受到從未有過的愉悅和幸福，從而逐步自己的一種自覺的行為。

這一年的學習真的是收獲豐富。首先是讓我認識一群學識豐富、對語文教學癡迷的同伴。有睿智聰明，才華橫溢，為人誠懇的李維勇;有老成大度、樂于助人的張身貴;有真誠好學、勤奮善良的胡艷華;有美麗善良、為人直爽、熱情大方的許靜;有善良熱情、涵養(yǎng)深厚、魅力無限的任朝紅;有工作認真、細心體貼、大姐風范的姚文珠;有文靜內秀、文筆細膩的范新萍;還有季素英、卞煌剛、戴益華、章秀平、楊耀霞、孫紅敏、袁建剛、江美玲、王雁春等都富有個性、學識豐富、為人熱情的同伴;更有上城高端班的徐華芳、江琳琳、樓說行、王曉蓉、王瑞燕等都給我留下了深刻的啟迪和印象，都是我今后成長路上的好伙伴，更是我今后在語文路途中絕好的人脈資源，我以他們曾經(jīng)是我的同窗而自豪，我也相信，在不久的將來，我們的同伴中肯定有炫出浙江語文教育界最美舞蹈的杰出教師。

其次，這一年的學習，真的如張老師在第一次學習中給我們提出的四個目標：改變的教育教學方式，改變思維方式，改變工作方式，改變生活方式。感覺自己現(xiàn)在最大的改變就是生活的方式和觀念。以前，總喜歡交友，每周沒有2次以上在外面吃飯喝酒，心里就有一種慌張的感覺，似乎離社會很遠，就怕被別人遺忘;而現(xiàn)在更喜歡的是在家里，有空上網(wǎng)讀讀別人的文章，喜歡讀讀別人推薦的書目，讓自己的生活更加充實。以前的感受是怕被世界遺忘，那是因為自己還不夠強大，但是現(xiàn)在覺得只有自己強大了，世界才會向你靠攏，而且讀書讓我感覺不僅沒有遠離世界，因為內心充實了，反而讓我感覺離世界更近了。這就像磁鐵一樣，磁場越大，吸引周圍的事物就會更多，所以人一定要讓自己更加強大。并且這一年也讓我養(yǎng)成了一個經(jīng)常思考、隨時記錄的習慣。這一年來，各種作業(yè)、反思、案例、隨感等10萬字以上，其中也有好幾篇由于張老師的和同伴的推薦，見諸報端，讓我獲得無數(shù)的自信。雖然外在的形式?jīng)]有見長，但是我的內心已經(jīng)在改變。

還有通過培訓學習，感覺的的思考的境界在逐步提升，以往，思考的更多的是語文教學，局限在學科專業(yè)方面，但現(xiàn)在我經(jīng)常思考的是教育問題，更加關注的是人的成長。自己個人也在思考中成長，自己的心態(tài)更加平和，對學生更加寬容，能經(jīng)常站在學生個人成長的角度去看待學生個人的表現(xiàn)，尤其是對于那些在學習成績方面相對落后的學生。

我覺得，雖然自己還有許多的不足，需要在今后的日子里繼續(xù)學習。就像張老師一開始就說的，學習可以結業(yè)，但是班級不會解散。因為我們將永遠都是張化萬名師工作室的學員，我們擁有最慈愛的老師，我們擁有最強大的同伴群體，我們已經(jīng)擁有良好的學習習慣，這樣，我們就一定會在語文的人生之路上越走越遠，越走越幸福。

第二篇：培訓班畢業(yè)感言

培訓班畢業(yè)感言

不知不覺參加教育技術能力中級培訓已經(jīng)二十多天，感覺還是有點收獲的。首先明白了信息技術在教育中的應用，明白了教師必須提高職業(yè)的專業(yè)性，重要的是清楚地認識到隨著以計算機為核心的信息技術在教育中的廣泛應用，教師不是像以前那樣，單憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板即可進行教學，而是綜合應用多種媒體技術，利用多媒體和計算機網(wǎng)絡，以及利用幻燈、投影、錄音、錄像等電教設施開展教學。所以這種教學必然要打破傳統(tǒng)的傳授式的教學模式，而構建出適應信息社會的新型教學模式來。

通過學習培訓，我體會到了信息技術與各學科的密切聯(lián)系，信息技術今后將成為教師教學和學生學習的重要工具。在新課程改革的形勢下，未來教育應溶入先進的教學理念與最新的信息技術，致力于信息技術在課堂上的有效應用，提高課堂教學效果，沖擊著傳統(tǒng)教學模式。學生通過掌握計算機的基本操作，讓學生利用各種渠道收集數(shù)據(jù)，并對所收集的數(shù)據(jù)進行整理、分析。充份發(fā)揮學生自主探究、合作學習的能力，通過對所收集的數(shù)據(jù)加以綜合分析達到學習的目的，使學生可以更好地利用信息技術提高學習水平。

通過這次培訓，我對教育教學方法有了更多的認識，也感到教學工作的確實不是一件容易的事。還好，通過學習，自己各方面的能力都有了一定的提高，特別是對信息技術的綜合運用能力。我想，在今后的教學中，我會把所學的知識應用于課堂內的教與學活動中，會讓我的學生更加喜歡我的課的。

第三篇：個人畢業(yè)感言

個人畢業(yè)感言

個人畢業(yè)感言1

時間如流水一樣，匆匆不等人，我感覺自己還沒在學校待多長的時間，可轉眼之間就已經(jīng)面臨畢業(yè)這個問題了。時間過的這么快，我覺得這歸功于我的老師和我的同學們，要不是大家一直都在幫助我解決學習和生活上的難題，我也不可能把在學校的學習當成我生活中最大的樂趣，可惜歡樂的時光永遠是比較短暫的。

xx高中是我在初中時非常向往的一所學校，為了能來到這里，我在初中認真學習了三年。所以當我真正踏進xx高中校門時，我整個人是即興奮又緊張，我完成了我的一個小目標，但是我整個人比較的靦腆，不是很擅長和人打交道，所以我也害怕自己在一個全新的班級里會不適應，我怕老師和周圍的同學會不喜歡我。但是我的擔心很明顯是多余的，因為我發(fā)現(xiàn)班上的同學都非常的友善，而且都會主動和我說話，這就打消了我心中那個不必要的顧慮。

在和老師同學們熟絡了之后，我覺得在學校的生活還是挺有樂趣的嘛。每天都能看見自己的好朋友，下課時能和同學們打成一片，上課時大家都專心聽講做筆記，遇上困難時都互相幫助。這種生活真是讓我感到陶醉啊，有時候我甚至都不想回家了，只想在教室里和我的老師同學們待在一起。除了同學對我的幫助外，老師對我的指點也尤為重要，要不是老師對我的錯誤提出了指正，我也沒法養(yǎng)成一個好的學習習慣。而且老師在教學這方面，那可真的是相當?shù)轿坏?，很多的知識點都用通俗易懂的方式來教學，這可是我以前很少碰到的。

過不了多久就要離開這個學校了，作為學生的我們也會各奔天涯了。但是無論我到了哪里，也無論在什么時候，我都永遠忘不了我的高中生活。在這里，我感受到了溫暖，也感受到了壓力，特別是馬上就要高考了，是時候把我們這三年的學習成果作一次展示了，我們必須要頂住一切壓力考出好成績，這是對老師和家長的一個交代，也是對自己這三年高中生活的一個交代。我相信，我和我的'同學們一定都能考出好成績，不會發(fā)生令人失望的情況。

最后，我還得再次感謝整個學校對我的幫助，如果沒有xx高中，我也不會和其他同學一樣聚集在這里并且相識相知，也沒有機會去接觸到這么好的老師，所以我不得不感謝xx高中，感謝我的所有任課老師!

個人畢業(yè)感言2

初三的生活是美好的，但又是艱難的，處處充滿著挑戰(zhàn)!奮斗100天，沖刺100天，這是一個蛻變的過程，這是一個從懵懂走向成熟的過程。隨著高考的結束，我已經(jīng)完結了這三年的學業(yè)，可當想起在學校里的生活，卻宛如昨日。

不過天下無不散之宴席，人也有悲歡離合。畢業(yè)了，我們即將各奔東西，在四中，留下了許多珍貴的回憶，也有許多快樂事無法忘懷，在這即將分離的時刻，我想對老師說：謝謝!!我想對同學們說：謝謝!

畢業(yè)是傷感的，意味著別離，告別了同學，告別了老師，即將告別了家人，即將踏上新的旅程，去追尋自己的夢想世界。盡管充滿不舍，盡管前方充滿未知，但這是我奮斗的起點。未來的路上，沒有老師的、家長的呵護，沒有同學的幫助與支持，一切的一切要靠我自己努力。或許有一天站在山頂看天下，會很幸福!

個人畢業(yè)感言3

校園的每個地方，都能觸動人的某條神經(jīng)!失去才知道珍惜，雖是句老掉牙的話，但現(xiàn)在，方真切地感受到確是箴言!

再也回不去了，這無暇亦無邪的純真韶光。即使你愿意，用一千萬去換時光倒流的大學校園，重溫飛揚奔放的四年青春，然而你換不來，只能佇立在霓虹閃爍，浮華喧囂的城市街頭，追憶菁菁校園里如水的月華。

曾經(jīng)是多么的盼望著早些離開校園、離開宿舍、離開課堂、離開書本……離開學生的稱呼……，但到了真正不得不離開的那一剎那，才知道，自己對這片土地是多么的留念。在這里，留下了我最最美好的回憶和記憶。

第四篇：瑜伽培訓班學員畢業(yè)感言

1.不知不覺經(jīng)過了兩個月的瑜伽教培，昨天我們歩入了畢業(yè)的階段。在這兩個月的培訓當中，使我對瑜伽更深一層的了解，瑜伽不僅帶給我們的身心健康，更能帶給我們快樂和自信，因為通過練習了瑜伽，人們不僅健康了，而且容顏、體形都變美了，所以整個人就更加自信了，這就是瑜伽的魅力。

2.使我更有感觸的是班級，不論是員工還是老師，人與人之間相處得很融恰，大家互相幫助、團結友愛，還有我們的學員在學習鍛煉中的那種頑強與拼搏精神。所有這一切都使我深深感動了，我們真的很感恩瑜伽、感恩蓮心給予我們這么個好的平臺，感恩所有老師的教導與鼓勵、感恩家人的支持。在接下來的日子里我會更加努力，瑜伽對我們是一個新的旅程，新的起點，我會繼續(xù)加油!爭取做一位優(yōu)秀的瑜伽老師來幫助更多的伽人。

3.在還沒有走進瑜伽世界的時候，我是一個不善于言談，在心態(tài)方面是比較孤芳自賞的那種類型的人，很多時候我都在想我是不是天生就是這樣的人，不喜歡與人交往，更不喜歡熱鬧的地方。

4.我從來都沒有想過我會來學瑜伽，更沒有想過會有今天的成績，從一開始我就是以打發(fā)時間為目的的來學瑜伽，學到了第二個月的時候我有想放棄的念頭，因為我看不到自己的進步，找不到堅持下去的理由，但是我最后還是選擇堅持了，不為別的就為了，一起學的同學還有老師們，是你們讓我學會用感恩的心做事，堅持著堅持著，慢慢的看到了自己的變化，心里有些無比的成就感，也找到了堅持下去的決心。

5.在這里，我真的感恩楊老師的耐性，在我的心根本都不在課堂上的時候，楊老師始終都是細心的引導我慢慢走進瑜伽的世界，我長這么大也從來都沒有為自己感動過，但這次的成果我為我自己感動，同時也感謝楊老師的付出!是楊老師教會我要以感恩的心做每一件事!

6.今天畢業(yè)了、想說收獲和汗水是成正比的，沒學瑜伽之前、無論我學什么都很難堅持容易放棄、同時也包括瑜伽，但是我很慶辛我堅持了，這一路上我要感謝的人有很多，同學們給我鼓勵、成為我的好榜樣，身邊每一個用心學習瑜伽并努力的人、都給予了我莫大的鼓勵，我感恩瑜伽感謝身邊這些可愛的人們，給我力量，同時我非常非常感謝我的老師，楊老師，在我迷茫精神開小車的時候，及時提醒我警醒了自己，也感謝，顧老師、陳老師、羅老師對我的鼓勵、反正讓我遇見每一個學習瑜伽人兒、我都覺得很幸運、帶給了我正能量，謝謝!我覺得瑜伽帶給了我太多，收獲了學業(yè)、多了一份特長、更多的是收獲了一群志同道合的朋友。

第五篇：畢業(yè)后個人感言

畢業(yè)后個人感言

畢業(yè)后個人感言1

看著各位熟悉的面龐，三年的點點滴滴頓時涌上心頭。想到幾天后我們就要離別，心里不禁感傷。此時此景，任何語言恐怕都是蒼白的，但還是不得不把千言萬語化作幾句話：

首先，我要代表我們全體老師感謝各位同學。是你們，使我們的三年人生豐富多彩。是你們，讓我們有了自己的人生追求?，F(xiàn)在，快樂也好，痛苦也罷;贊揚也好，斥責也罷，都已成為過去，希望在你我的.心里，只留下了彼此愛的印跡。

其次，我希望大家能切記，沒有理想的人生是盲目的，而真正的理想，無論大小，高低，最終都一定要用成果來兌現(xiàn)，否則，它只是一個令人遺憾的，對這個世界來說毫無意義的愿望表達，甚至只是一通大話，一張空頭支票，或一個笑柄。請相信：你們是有出息的孩子，你們也會是有出息的孩子。我們會為你們自豪驕傲!更會為你們鼓掌歡呼!

最后，我代表全體老師送給每位同學“六千萬”：千萬要健康，千萬要快樂，千萬要自信，千萬要拼搏，千萬要金榜題名，千萬不要忘記我們和我們的學校!

畢業(yè)后個人感言2

那一天，在慢慢的向我們靠近，今年夏天，輪到我們啦!

初三畢業(yè)后，是離別、還是永別?

去年的今天，我們傻傻的看著初三即將畢業(yè)的學生，有種羨慕的'眼神，等到我們即將離開時，卻有些不舍、心里竟不知是什么滋味?

畢業(yè)前這些日子，時間過的好像流沙，看起來漫長，卻不時無刻不在逝去，想挽留，一伸手，有限的時光卻在指間悄然溜走。

有些回憶，我們不曾忘記，卻因為歲月淡忘了!有些故事，我們不提，或者想不起，直到有一天，募然回首，才發(fā)現(xiàn)我們失去太多一起度過的那些日子，那段生活，過了就不在重來。

總有一天，我們會離去，或許以后，因為時間、我們誰也不能陪誰?但如果有一天，我想起你們，腦海里揮之不去的記憶;有的是失望有的是開心。如果有天我們在街上相遇，那是上天賜給我們驚喜，所以我堅信我們都會再次相遇。

朋友們，為了你們的理想去努力去拼搏吧!成功屬于的每一個同學。

畢業(yè)后個人感言3

三年時光如流水般匆匆逝去，但有些人、有些事卻是難以忘卻的。初中的三年，我體會到了小學不曾感受到的酸甜苦辣、幸福與甜蜜；初中的三年，我結識了許多獨一無二的朋友，她們讓我懂得了原來友誼可以是如此的堅定不移，原來人在難過、失落時也能面帶微笑。假如我原來就懂得寬容，那么現(xiàn)在我懂得了要更寬容。教我們的老師，把他們所能教的全教給了我們，毫無保留。所以三年來，我一直都為我能在4班而感到開心。有時，也會向媽媽抱怨，為什么當初沒帶我到風帆搖號，我多希望正式成為她們的一分子啊。可是這只是表面的而已，重要的是心?；厥壮踔腥?，我畢生難忘。

時光如水，轉眼間，短暫而豐富多彩的初中生活已在身邊悄然流逝。在即將畢業(yè)離校之計，我心中充滿了對母校的不舍以及對學校領導和老師們的感激之情。

相逢也只是偶然，相逢即刻將又分手。數(shù)個春秋以后的時光，誰人能將它預料？每一個人都有自己的奮斗，無需思念著相逢，我們的周圍有無數(shù)的朋友，何必時時憶起過去的少數(shù)，只要心里有一星光閃動，偶然的相逢時能有一絲清純純的激動，能有一聲問候，這就最好，也就足夠。

也許我們還能再次合作，能否為著這份情誼，共同奮斗？也許我們天意會聚在一起，許是新春，許是中秋，就讓我們喝一杯酒。當臉紅的時候，我們狂歡一曲。也許，畢業(yè)后我們相會不能，即使偶然的相會也得離去匆匆。只愿在未來的.日子里，能微微地遞來一個笑容，讓如今的歲月留存心底，不求又有如何的回憶。也許我們還將作為校友返回母校，也許能在一起合影留念，但定難全數(shù)而歸。有的是脫身不能，有的是今世難回，怎能夢想是誰？也許是你，也許是我。假如，就象現(xiàn)在；假如，握手不能，點頭不能，就讓我們的目光對流，作為人生，也不可奢求。

不要說人生不過是相聚與別離，生活的意義只在友誼的長青。當冥想的日子已經(jīng)飛逝，煩囂的世界把我們帶去，誰記得舊時朋友的知交和過去年代的友誼，讓我在這紀念冊的一角且留下輕微的痕跡。生活是美好的，道路卻不總是那么平坦的，關鍵是如何自己走好緊要的每一步。因為美麗的彩虹在雨后，真誠的友誼在別后。

三年雖像閃電一瞬即逝，卻將照亮我生命的永恒。這喧鬧的世界亦在我默默的尋覓中變得可愛了……再見了，朋友，愿你珍藏起那甜蜜的或許是枯澀的回憶吧！

畢業(yè)后個人感言4

三年前，我們帶著懵懂踏入校園，對這個新奇的校園充滿了好奇與期待，滿是欣喜與不安的我們渴望著能在這三年的生活中磨礪自己，提升自己的能力，不斷刷新對自己的認識。三年來，我們結交了許許多多戰(zhàn)友，伙伴，我們共浴同一片陽光;我們共享同一片藍天，我們懷揣著夢想互相支持走到了今天，這一千個白晝，我們共同走過，回頭看看有多少友誼編成了精彩的篇章。然而這每一章每一頁上的精彩，是我們的回憶，同樣也是老師操勞的成果。

老師們?yōu)槲覀兏冻隽松械?三年，是您在午夜a拋棄了休息，為我們批改作業(yè)，是您在白天積極的備課，您精神抖擻地進入課堂為我們帶來精心準備的課程教義。感謝您，老師!是您“一腔熱血育桃李，三尺講臺寫春秋?！蹦闹笇c教誨在我們的成長道路上留下了深深的痕跡。

畢業(yè)后個人感言5

1、廢鐵之所以，能成為有用的鋼，是因為，它經(jīng)得起，痛苦的磨練。

2、四年光陰，匆匆而過，如夢的年紀，彌漫著串串歡聲笑語，不要揮手嘆息，覺得繁花盡去，鼓足勇氣，不要忘了互遞驚喜的消息。

3、相逢又告別，歸帆又離岸，既是往日歡樂的終結，又是未來幸福的開端。

4、生活已經(jīng)向我們敞開了胸襟，朋友，讓我們勇敢地迎上前去，去盡情地體驗它無邊無際的壯闊，無窮無盡的幽深吧！

5、我的難題是揮別之后，如何能永遠以一種冰般冷靜又火般熱烈的心情，對你。

6、生活就是這樣。盼望它飛躍時，它總是慢悠悠；等體會到個中滋味，想多留它須時，它卻如落花流水匆匆逝去。時慢時快時疾時緩，時悲時喜時樂時苦。愁與苦為伴，歡與樂同行。聚散皆是緣，離合總關情。情誼悠悠，歲月如流，驀然回首，卻已人去樓空，不知江月照何人，但見長江送流水。

7、有誰能擋住時光的腳步，有誰能長留青春的容顏，這一天在不知不覺中到來了，我們就要面臨畢業(yè)。大學是人生一個里程碑，里程碑的周圍往往有著很多很多的叉路口，而畢業(yè)則意味著我們不得不去選擇一條路繼續(xù)走下去。畢業(yè)前，我們努力了；畢業(yè)時，我們流淚了；畢業(yè)后呢？讓我們將感恩的心激動的淚和深情的愛化作虔誠的祝福，祝福每個人都能夠擁有美好的明天！

8、獻上依依惜別的祝愿，愿福樂時刻與你相伴。分離熔得友情更濃，重聚首將在那更加燦爛的明天！

9、三年同窗，共沐一片陽光；一千個白晝，譜寫了多少友誼的篇章？愿逝去的歲月，都化作美好的回憶。永留在心房。

10、再也回不去了，這無暇亦無邪的純真韶光。即使你愿意，用一千萬去換時光倒流的大學校園，重溫飛揚奔放的四年青春，然而你換不來，只能佇立在霓虹閃爍，浮華喧囂的城市街頭，追憶菁菁校園里如水的月華。踏出這一步，管你萬般無奈，它還是，變成逝去的回憶，成為一個飄忽的夢境，在時間輕蔑的流動里，逐步塵封，但又時時于夜深人靜之際悄然浮上心頭

11、吵架也好，斗嘴也好，開心也好，出氣也好，你永遠是我心中最好的死黨。

12、所幸的是，我認真把握住了每一個“第一次”，讓它們成為我未來人生道路的基石；我也珍惜每一個“最后一次”，沒有讓現(xiàn)在的自己追悔莫及。

13、在這個陽光熱辣的季節(jié)里，我們就要離去，為著更好的宴會，更多的熱鬧。

14、數(shù)學課上，函數(shù)式里寫滿了“快樂”；英語課上，ABC里裝滿了你我的“笑語”；體育課上，跑到上畫滿了你我的.“記憶”；畢業(yè)了，讓祝福裝滿你的心底，愿你畢業(yè)之后一路順利！

15、高考后，該笑的笑，該哭的哭，該告白的就告白吧。

16、又是一年畢業(yè)的季節(jié)，又到一年離別的時刻，許多的不舍與依戀縈繞心間，這個美麗的校園帶給我們太多的珍貴回憶，真的要走了，心里不免有絲絲難過的情緒在躁動著。四年的時光就這樣匆匆流逝，仿若在一瞬間帶走了我們曾經(jīng)一起奮斗、一起歡笑的美好日子。也許是太過眷戀，又或許是太過感動，時間早已悄悄將這一切沉淀，深埋于心間，曾經(jīng)的美好記憶在此刻瞬間爆發(fā)，一幕幕在腦海中重復上映。

17、風是透明的，雨是滴答的，云是流動的，歌是自由的，愛是用心的，戀是瘋狂的，天是永恒的，你是難忘的。

18、不停留，帶著回憶向前看，不管是愛寵、戀人還是家人朋友，就讓離別，成為一種開始。我會想念你，就像是又到畢業(yè)季，我又開始想念艷陽下你的輪廓，你們的身影，我們的歡笑。

19、我們相逢在陌生時，我們分手在熟悉后。明天，我們要到生活的星圖上去尋找自己的新位置，讓我們用自己閃爍的星光相互問訊表情達意。

20、離別不代表永久的分隔，離別只是一種追求的起點。在夕陽落下的地方，我們揮手說再會；在朝陽升起的地平線，我們會再次驚喜相聚！

21、人世間最珍貴的，莫過于真誠的友情，深切的懷念，像幽香的小花，開在深谷。

22、學哥學姐們俺雖然不認識你們，仍祝愿你們該咋的就咋的，人人開別克，人人有別墅。

23、還記得嗎？軍訓場上的一頂頂紅帽，閱兵場上嘹亮的口號，是的，從那時起，我們共同踏進了這片令人神往的天地……

24、雖然，也許很多地方你還沒有和那個你最愛的人一同走過，只是在這樣的時刻要到來的時候，你只希望能夠把他放在你心靈最溫柔的地方，然后咫尺天涯，無怨無悔……

25、相聚不知珍惜，別離才知情重?？粗找嫔n老不再年輕的老師們，看著學弟學妹們那一張張稍顯稚氣的純真面龐。才想起，我真的要畢業(yè)了。通過大學四年的學習，無論是文化基礎知識，還是專業(yè)技能，教育學心理學知識的掌握，這些本領，讓我在找工作的輪輪考試中脫穎而出，找到我的。人生價值，也讓我身為南京師范大學感到驕傲。感謝南京師范大學，感謝培養(yǎng)我的音樂學院各位老師，感謝你們讓我的人生變的絢麗多彩，體現(xiàn)我的人生價值，我會永遠懷念！

26、揮手告別，揚帆遠航，別不了的，是你拋出的那根友誼的纜繩，無形中牢牢地系在我心上。

27、人世間最珍貴的，莫過于真誠的友情，深切的懷念，像幽香的小花，開在深谷。

28、但是，面對3年的同學，許多熟悉而又陌生的面孔，這一輩子，可能也是最后一次見到了。

29、哈哈，四年的老同桌，你身上一定有門捷列夫沒有發(fā)現(xiàn)的元素！否則，語言怎么在我最需要的時候無影無蹤了呢？

30、有人說：“人人都可以成為自己的幸運的建筑師?！痹肝覀冊谧呦蛏畹牡缆飞?，用自己的雙手建造幸運的大廈。

畢業(yè)后個人感言6

光陰似箭，三年好好而吃力的初中糊心如同漏斗中的沙石暗暗潮逝，千余個日晝夜夜依托著我們的胡念，勤奮的教員們總是站著給我們講課，而我們總是坐正在那貪婪的吸與著教員淵專的常識，開開教員們，我沒有會孤背您們的期視，您們的汗水沒有會黑流的。

回念起剛進校園時是那么諳練矯捷，無憂無慮。如古的我卻變得那么多憂擅感，一步步走背成死。正在那三年里沒有竭戰(zhàn)我們相陪的教員，他們是那么的'無公戰(zhàn)宏大年夜，為我們支出了心血，為我們操碎了心，念到即將辯白，借真舍沒有得。雅話講：“全國出有沒有散的宴席”。非論甚么時候總回要辯白。三年的悲悲分開曾成為過往，而那過往的，將會成為嚴密親密的記念。工婦飛逝，罕見理解，相遇便是緣分，讓我們愛惜那余下的三十多天吧，放足一搏，為了真現(xiàn)本人的幻念，為了考上更下的供知路，勤奮進建，成績胡念。

同教們之間的友情便比如一杯濃濃的渾茶，只要細細的咀嚼，才華正在心靈深處感知它的噴噴鼻醇，當然只要短短的三年，但顛末的悲悲分開，辯論戰(zhàn)甘愿容許皆充真著我初中糊心的天天，泰戈我講過：“天空中沒有候鳥的陳跡，而您已飛過”每件事皆正在來日誥日將要辯白的時候表示，正在相陪之日沒有知愛惜，分足之日卻泣不成聲。前人云：“人有分開悲悲，月有陽陰圓缺，此事古易齊，期視人恒暫，千里共嬋娟”青秋的列車叫著汽笛漸漸開背遠圓，我們借剩下三十多天的光陰相陪，我們要沒有惜十足，攜手沖刺吧！

如古，三年中的面面滴滴仍正在腦中表示，借記得教員們對我的攻訐與閉愛，同教之間的悲欣與悲戚；誰對誰錯皆成為舊日的沉醉。一笑勝千止，親愛的教員戰(zhàn)同教們是我生平的記念。

我們的供知路借已到起面，當然心潮磅礴，思路萬千，但成功的一天便快到少遠，三年的播種若何，該拿出往曬曬啦。人死能有幾次搏，此時沒有搏更待甚么時候。讓我們放下十足正念，勤奮拼搏吧！

畢業(yè)后個人感言7

1、幾年的同窗，我與你結下了深厚的友誼，愿你我心靈間的交流，直到永遠。

2、后來長大了，有那么大的夢想在世界一個個陌生而美好的角落呼喚，喜歡背包流浪，卻永遠會在某個安靜的`晚上想起曾經(jīng)在家里簡單的小生活，整個院子就是整個世界的小生活。

3、畢業(yè)不是終點，而是新的起點！

4、十五歲，萌生希望的年齡。希望將帶著你，一起飛翔，飛翔在那無邊無際的藍天。

5、難忘那盞午夜伴我的明燈，那忘那灑滿了汗水的一疊稿紙，難忘那被無數(shù)蚊蟻般筆記填滿的課本，高考，我們會成功！

6、人世間最珍貴的，莫過于真誠的友情，深切的懷念，像幽香的小花，開在深谷。

7、珍惜這份美好的回憶，在夢里，在敘我們的情誼。

8、你臨別的微笑雖然只是短短的一瞬，但是攝在我心的底片上，卻留下了永恒。我時時將它托在思念的掌心里，那形象是那么真切，那么清晰！

9、人往往因甜蜜的回憶，幸福的憧憬或企求解脫而去做夢。當人不再做夢時，那就意味著他直面人生的風風雨雨。

10、命運讓我們相識相知，生活又使我們相分相離，就像月亮和星星，遙遠而又永在一起。