第一篇：孩子放暑假家長(zhǎng)感言

孩子放暑假家長(zhǎng)感言（精選13篇）

在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，我們時(shí)常會(huì)受到啟發(fā)，對(duì)某些事或人產(chǎn)生新的感悟，如此便可以寫一份感言將其記錄下來。相信許多人會(huì)覺得感言很難寫吧，下面是小編幫大家整理的孩子放暑假家長(zhǎng)感言（精選13篇），歡迎大家分享。

孩子放暑假家長(zhǎng)感言1

一、先傾聽再出主意

孩子會(huì)經(jīng)歷很多“危急時(shí)刻”，并非我們想象中的那么無憂無慮。不僅要幫孩子走過這段時(shí)刻，而且?guī)椭斫夂ε?、生氣、失望、尷尬、傷心這些情緒，對(duì)于父母來說是很關(guān)鍵的。先是應(yīng)該多傾聽孩子，確定她的感受，然后再充當(dāng)軍師，這樣孩子會(huì)學(xué)會(huì)在困境中和他人溝通，更有自主性。

二、每天都會(huì)跟孩子說一次“我愛你”，每天都會(huì)給孩子一個(gè)擁抱

我跟好好爸爸約定好，每天都要跟好好說一次“我愛你”，無論是什么時(shí)候都行，有時(shí)候是她剛睡醒，有時(shí)候是晚上要睡覺的時(shí)候，有時(shí)候是去接她放學(xué)的路上。這時(shí)候，孩子也會(huì)笑瞇瞇的跟我或者她爸爸說“我也愛你”。我們總認(rèn)為愛是應(yīng)該用行動(dòng)來表示的，但是，為了讓孩子知道怎樣去表達(dá)，我們還是應(yīng)該要常常虛實(shí)結(jié)合一下。

三、善用表揚(yáng)和鼓勵(lì)

由于好好吃飯有包飯的習(xí)慣，而且吃一口飯要非常久的時(shí)間，以至于吃頓飯要一兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間，我每次喂飯都催她要吃快點(diǎn)，不能慢吞吞的，再后來我就只有夸獎(jiǎng)她了，她吃進(jìn)一口我就表揚(yáng)一下?？墒堑浆F(xiàn)在已經(jīng)夸成了習(xí)慣，她也不以為然，無所謂了。所以，家長(zhǎng)一定不要濫用表揚(yáng)，如果把孩子每天正常該做的事(像自己收拾玩具、走路之類)都拿來表揚(yáng)，久而久之，孩子很可能就會(huì)把它當(dāng)做謀取利益的交換條件，或是要挾家長(zhǎng)的資本。

好好的膽子不夠大，很多時(shí)候很多事都不敢嘗試。在家的時(shí)候什么事都依賴我們給她做，這樣什么事都指望我們?cè)趺葱心?我跟我老公就在很多時(shí)候試著鼓勵(lì)她，她平時(shí)在家也喜歡畫圖畫剪紙，可她拿著筆又不知怎么畫，于是就老叫“媽媽你給我畫”，我就把筆拿在她手上，鼓勵(lì)她說“你一定會(huì)畫得比媽媽好”就聽了這句話，她會(huì)很快的畫好?，F(xiàn)在她已經(jīng)會(huì)拿著筆沒事就畫，畫圓呀，三角形，還會(huì)一一把畫的圖案剪出來。

四、避免批評(píng)和指責(zé)

過多的批評(píng)和指責(zé)對(duì)孩子的心理成長(zhǎng)是沒有好處的。特別是當(dāng)已經(jīng)有人對(duì)某件事向她提出批評(píng)的時(shí)候，再在旁邊橫加指責(zé)，我認(rèn)為是非常錯(cuò)誤的，那樣會(huì)很傷孩子的自尊，從而產(chǎn)生逆反心理。這種時(shí)候，就應(yīng)該心平氣和地、耐心地教育她，先通過講故事的方式讓她自己對(duì)故事中的行為進(jìn)行評(píng)判，然后將故事中的行為與他的行為進(jìn)行對(duì)比，讓她知道自己的過錯(cuò)，最后表揚(yáng)一番她的長(zhǎng)處，告訴她這件事雖然做錯(cuò)了，但是沒關(guān)系，只要能改正你還是和以前一樣棒，是個(gè)大家都喜歡的好孩子。那樣不僅使她找回自信，還能認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，以后一定會(huì)改正的。

五、讓孩子幫忙做事

平時(shí)在家我總是讓好好做一些在餐前擺好餐具、餐后收拾餐具等力所能力的雜事，有時(shí)在我洗東西時(shí)，就會(huì)讓她幫我端只小凳子。這些事可能在我們家長(zhǎng)眼里都是一些微不足道的事，可就是這種小的不能再小的事才能陪養(yǎng)出具有良好習(xí)慣的人，只要我們多留心這種小事，就會(huì)讓孩子收益一生。

以上只是我個(gè)人一點(diǎn)初淺的育兒心得，相信各位家長(zhǎng)朋友一定有比我更好的育兒方法。當(dāng)然，教育孩子更需要整個(gè)家庭齊心合力，一致教育，同時(shí)還要配合幼兒園老師，做到家園共育，才能使我們的孩子在各方面得到更好的發(fā)展。

孩子放暑假家長(zhǎng)感言2

對(duì)于孩子的教育，我們一直是在摸索中前進(jìn)，一邊汲取前輩們的經(jīng)驗(yàn)，一邊結(jié)合自己孩子的特點(diǎn)開展教育。兒子上幼兒園后，在老師們的精心培育下，正茁壯成長(zhǎng)。他的每一個(gè)進(jìn)步都令我們?yōu)槿烁改刚呱罡序湴梁妥院?。首先要求孩子的同時(shí),我們自己就要做榜樣.主動(dòng)去了解孩子，尊重他們的愛好.孩子喜歡什么或不喜歡什么都是孩子的權(quán)利，父母應(yīng)順其天性，順其自然，在溝通中善于發(fā)現(xiàn)孩子的興趣、愛好，并對(duì)孩子的興趣進(jìn)行正確的保護(hù)和培養(yǎng)，讓興趣成為孩子走向成注意聆聽，鼓勵(lì)孩子多談關(guān)于他自己的事。家長(zhǎng)關(guān)心孩子，不僅要用眼睛“看”，而且要用耳朵“聽”。

這個(gè)“聽”，就是要鼓勵(lì)孩子多談?wù)勛约旱氖虑椤Ｗ鹬睾⒆拥陌l(fā)言權(quán)，讓他覺得自己很重要。人際交往中，我們知道這樣的一條原則：尊重他人發(fā)言權(quán)。但在親子交流中，家長(zhǎng)們卻往往忽略了這一點(diǎn)。很多家長(zhǎng)習(xí)慣以自己的意識(shí)領(lǐng)導(dǎo)孩子的行為當(dāng)孩子發(fā)表言論的時(shí)候，或者駁斥說“不懂就不要亂說”，或者毫不在乎地敷衍這樣做會(huì)減低孩子的存在感，讓孩子產(chǎn)生“我的觀點(diǎn)一點(diǎn)也不重要”“我不值得尊重”的想法..很多時(shí)候我們家長(zhǎng)忽略孩子的想法..孩子也是一個(gè)有自己需要和情感需求的獨(dú)立個(gè)體，對(duì)于孩子的要求，一些父母都是對(duì)孩子有求必應(yīng)，吃的、用的、穿的、玩的完全滿足，甚至是不合理的要求也一概應(yīng)允在這方面是這樣做的：當(dāng)孩子想擁有一個(gè)特別喜歡的玩具或其他方面的請(qǐng)求時(shí)，我們會(huì)和孩子約定好，如果每天能好好吃飯，在幼兒園能好好睡午覺，上課時(shí)能盡量認(rèn)真聽講，需要時(shí)能幫媽媽收拾整理.或者約定只能買一樣.那末到時(shí)候我們就會(huì)給買;而呢，也會(huì)很樂意并很努力地表現(xiàn)自己.我覺得孩子在這個(gè)過程中學(xué)會(huì)了耐心地等待，增強(qiáng)了控制自己的能力，學(xué)到了一些做事的技能;而且還懂得了要想得到什么東西，需要自己去努力，并付出相應(yīng)的勞動(dòng)或一定的代價(jià);也在無形中培養(yǎng)孩子的責(zé)任感.不僅是孩子,我們家長(zhǎng)也要以身作則.說到做到.給孩子做榜樣.一切都是為了孩子的健康成長(zhǎng).

孩子放暑假家長(zhǎng)感言3

幼兒園進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，變成一名小學(xué)生，是孩子成長(zhǎng)中的一件大事。小學(xué)是孩子一生學(xué)習(xí)的起始階段，這個(gè)時(shí)段對(duì)于孩子一生的成長(zhǎng)尤為重要，所以家長(zhǎng)要做好孩子健康成長(zhǎng)的引導(dǎo)者，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。美國(guó)著名的哲學(xué)家、心里學(xué)家威廉.詹姆士說：“播下一種行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運(yùn)?！睂?duì)于小學(xué)生特別是一年級(jí)的孩子來說，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣比他學(xué)到了多少知識(shí)要重要的多。一個(gè)具有良好習(xí)慣的孩子是一個(gè)讓人放心的，可以走遍天下的孩子;一個(gè)沒有良好習(xí)慣的孩子是讓你一輩子操心的孩子，所以作為家長(zhǎng)，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣是我們教育孩子的源點(diǎn)和起點(diǎn)，作為家長(zhǎng)，教育孩子的方式可能會(huì)各有千秋，但我們都有一個(gè)共同的目標(biāo)：那就是希望我們的孩子可以快樂學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)!下面是我教育孩子的一些心得體會(huì)，與大家共勉。

一、注重發(fā)揮家庭的教育功能。

父母是孩子的第一任老師，是孩子的榜樣，所以父母要把握好自己的角色，處理好自己與孩子的親子關(guān)系。教育子女的責(zé)任要由父母共同承擔(dān)，對(duì)待孩子的教育問題上，父母一定要統(tǒng)一思想，行動(dòng)一致。在日常的生活中，父母要以身作則，注意自己的言行舉止，隨時(shí)做好孩子的榜樣。

二、懂得傾聽，多給孩子一些表揚(yáng)和鼓勵(lì)。

孩子無論大小，都有自己獨(dú)立的人格。我們要善于鼓勵(lì)孩子說出自己的想法，理解孩子的感受，再同孩子溝通的過程中一定要有耐心，不管孩子說什么盡量讓孩子說完，要相信孩子。多給孩子欣賞的目光，善于發(fā)現(xiàn)孩子的長(zhǎng)處，看到孩子的一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，肯定他，鼓勵(lì)他，耐心的引導(dǎo)他并以實(shí)際行動(dòng)支持他，這樣孩子就會(huì)把自己的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大。

三、注重與孩子的日常交流，幫助孩子克服缺點(diǎn)。

要和孩子成為朋友，平時(shí)多和孩子交流，讓他說說學(xué)校里有趣的事情，說說班級(jí)同學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)，最近下課都在玩些什么好玩的游戲，自己還有哪些不足需要改進(jìn)啊，交流時(shí)一定要以一個(gè)朋友的身份，不能居高臨下的質(zhì)問。發(fā)現(xiàn)孩子的缺點(diǎn)要想辦法幫他改進(jìn)，要針對(duì)孩子的性格想出適合孩子的辦法，不能一味的批評(píng)或者仿效別人的方法，所以了解孩子和孩子成為朋友是你幫助孩子成長(zhǎng)最為關(guān)鍵的。

四、加強(qiáng)與班主任和老師的溝通和聯(lián)系，緊密配合老師的工作。

主動(dòng)向班主任介紹自己孩子的情況，經(jīng)常向班主任及任課老師了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，將孩子的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步向班主任和老師匯報(bào)，及時(shí)溝通。孩子是否能順利成長(zhǎng)，家長(zhǎng)很重要，老師是關(guān)鍵?，F(xiàn)在班級(jí)都60多位同學(xué)，老師也精力有限，作為家長(zhǎng)的我們必須要全力配合老師的各項(xiàng)工作。

五、充分尊重孩子的天性，并培養(yǎng)他學(xué)會(huì)休息和調(diào)整。

好奇心、豐富的想象力和爭(zhēng)強(qiáng)好勝是孩子成長(zhǎng)的三大要素。一年級(jí)的孩子比較小，天性愛玩，在這方面要保證孩子有充分的機(jī)動(dòng)時(shí)間去玩和放松，去做自己喜歡的事。我們可以給孩子養(yǎng)成放學(xué)就完成作業(yè)的好習(xí)慣，不拖拉，不磨蹭，學(xué)習(xí)完后就可以去做自己想做的事情。現(xiàn)在孩子每天上六節(jié)課，每天放學(xué)回家都很辛苦，作為家長(zhǎng)的我們不僅要為他做好各種后勤工作，加強(qiáng)補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，更需要教會(huì)孩子學(xué)會(huì)休息和調(diào)整，比如聽聽音樂，閉目養(yǎng)神等。另外平常生活中也要注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和生活自理能力，要給孩子鍛煉的機(jī)會(huì)，不要事事包辦，讓他獨(dú)立完成老師布置的力所能及的事和在家做些力所能及的家務(wù)，讓孩子學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)。

六、正確對(duì)待孩子的成績(jī)與錯(cuò)誤。

每個(gè)孩子都有自己的優(yōu)缺點(diǎn)，取得了成績(jī)應(yīng)該表揚(yáng)，犯了錯(cuò)誤也應(yīng)該批評(píng)，但表揚(yáng)和批評(píng)的尺度很難把握。不鼓勵(lì)不批評(píng)是不行的，可是鼓勵(lì)和批評(píng)的過急了，孩子的心態(tài)也往往會(huì)出現(xiàn)反常，究竟如何對(duì)待很難講清楚，每個(gè)家長(zhǎng)都需要根據(jù)自己孩子的性格特點(diǎn)來因材施教，總之，孩子有了一點(diǎn)成績(jī)家長(zhǎng)不要過于高興，犯了錯(cuò)誤也不要輕易發(fā)火，一方面要給孩子留余地，另一方面在他知錯(cuò)時(shí)要抓住時(shí)機(jī)，理智的對(duì)他進(jìn)行教育。我覺得經(jīng)常對(duì)孩子發(fā)火，會(huì)出現(xiàn)兩種結(jié)果：一是他已經(jīng)習(xí)以為常，覺得你發(fā)火沒有什么大不了的事;二是因?yàn)樗懶《鴳峙履悖顾麑?duì)你望而卻步。如果經(jīng)常發(fā)火，他就會(huì)對(duì)你報(bào)喜不報(bào)憂，我們就了解不到孩子的真實(shí)情況，這樣教育起來就比較被動(dòng)，教育孩子是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，要慢慢來，不能著急的。

家長(zhǎng)如何教育和培養(yǎng)孩子已經(jīng)成為當(dāng)今社會(huì)的焦點(diǎn)問題，孩子的教育問題既是我們?yōu)槿烁改副匦薜墓φn，也是不可推卸的責(zé)任和義務(wù)。每個(gè)孩子都是一粒種子，只不過是每個(gè)人的花期不同，有的花一開始就會(huì)很燦爛的綻放，有的花則需要漫長(zhǎng)的等待，歷久彌香。所以我們不要看著別人怒放自己的那顆還沒動(dòng)靜就著急啊，要相信孩子，靜等花開，有的種子也許一輩子不會(huì)開花，那是因?yàn)樗且豢脜⑻齑髽?，作為父母的我們必須要有足夠的耐心。學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣是我覺得目前必須要培養(yǎng)的，在孩子成長(zhǎng)教育的這條路上，我們作為家長(zhǎng)也需要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的結(jié)合實(shí)際，因材施教，找到適合自己孩子的教育方法，相信我們的孩子一定可以取得成功，走向輝煌。孩子目前也還有很多缺點(diǎn)需要去改正，作為父母的我們只能陪著他一同去成長(zhǎng)，克服一切困難，在實(shí)踐中不斷的摸索，在學(xué)習(xí)中不斷的進(jìn)步，讓他更加健康快樂的成長(zhǎng)。

孩子放暑假家長(zhǎng)感言4

這兩天杭州的高溫怎一個(gè)“熱”字了得，大家見面用的最多的話語不是相互關(guān)愛注意防暑，就是叮囑盡量少出門，但這樣的天氣，該工作的人照樣工作，該學(xué)習(xí)的人照樣學(xué)習(xí)，該玩樂的人一樣玩樂，人們都不想因?yàn)樘鞖舛騺y原有的生活，因此，常態(tài)下又多了一種異常的體驗(yàn)。

放假前夕，我與孩子們商量好，暑假期間，我們盡量互不打擾，在沒有特殊情況下，我不會(huì)再用車接送他們，他們可以選擇自己坐公交或地鐵出行。這段時(shí)間，不管是白天大太陽還是夜晚的小月亮，他們都能始終如一地保持著快樂的心情做著自己的事，這令我很欣慰。

這兩天孩子們晚上上課，按正常下課時(shí)間今晚應(yīng)該已經(jīng)到家了，但卻遲遲未歸，我正著磨著可能是堵車吧。一會(huì)兒功夫，兩個(gè)人大汗淋漓地進(jìn)門了，他們很興奮地告訴我，今天走路回來的?！笆裁?走路，你們竟然走路?”他們中的哥哥告訴我：“對(duì)的，我們是跑一會(huì)兒，走一會(huì)兒?！钡艿苷f：”其實(shí)走一走覺得挺好，也沒有想象中那么遠(yuǎn)。只是，媽媽，這樣你一天就要洗兩次衣服啦，辛苦了!“我笑著鼓勵(lì)他們說：”只要你們保持這樣的狀態(tài)，別說一天洗兩次，就是洗十次衣服我也愿意啊。“說笑完，他們?nèi)_澡了。

我微信給他們爸爸，并發(fā)了他倆回來時(shí)滿頭大汗的照片，我說：”你兒子，厲害了!走路回來?！八兀骸弊呗钒?，那得不少時(shí)間呢?“我說：”40分鐘樣子。“他問：”口袋里沒錢啦?“我回：”有，口袋里還有一百多塊呢。是他們自己想鍛煉，嘗試一下走路回家的感覺?！澳沁厸]再回復(fù)我，我猜想這么熱的天，估計(jì)爸爸也心疼兒子。今早，他們很豐滿的狀態(tài)，高興地對(duì)我說，這樣的鍛煉真爽，睡眠超級(jí)棒。

他們讀書住校時(shí)，我都是車接車送，目的只有一個(gè)，希望在往返的路上，能夠在車?yán)镞M(jìn)行一些必要的溝通，他們能夠把想法和情緒，在途中訴說和喧泄掉，而我也能夠清楚地知道他們成長(zhǎng)的心情，這樣無論是回家或是在校，都能保持一種積極的、樂觀的狀態(tài)，兩年多來，我們一直用這樣的方式交流，彼此都感覺挺好。

沒有一個(gè)父母不心疼孩子，尤其是現(xiàn)在的父母，有時(shí)候?yàn)榱撕⒆由僮呗?，少花時(shí)間在路上，主動(dòng)承擔(dān)車夫甚至更多的陪伴，我覺得在時(shí)間緊湊的讀書期間，避免異常情況發(fā)生而影響學(xué)習(xí)，這個(gè)也未嘗不可，但是到了暑假應(yīng)該給孩子一些自我的時(shí)間和空間，按自己的意愿去規(guī)劃，去體驗(yàn)屬于他們自己的生活，而不是整天窩居在家里避暑。因此，不管天氣怎么熱，他們?nèi)员３种羧钗迦ゴ蚯颉⑴懿?，甚至與同學(xué)偶爾約會(huì)，再強(qiáng)的熱浪襲擊也阻礙不了他們按自己意愿行走的方式，他們很快樂，我也覺得這應(yīng)該是作為年輕人應(yīng)該有的一種狀態(tài)。

記得有一次我跟他爸爸討論關(guān)于孩子學(xué)習(xí)，他覺得現(xiàn)在的孩子條件太好，太安逸，不像當(dāng)年他們那時(shí)候都有一股向上的力量，為何現(xiàn)在的孩子就沒有艱苦時(shí)期那些孩子的斗志，一個(gè)個(gè)柔柔弱弱的，沒有多少人知道自己的理想是什么?我說我可以理解你的想法，但是你想過現(xiàn)在的社會(huì)條件并沒有給孩子們體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，如果你現(xiàn)在跟孩子們說過去挨餓年代人們生存的狀態(tài)，只能把它歸類為一個(gè)故事，沒有切身的經(jīng)歷，他們是很難真正體會(huì)那種處境的。新時(shí)代，我們提供給孩子的條件是完全不同的，不管什么樣的條件下，孩子就是孩子，他們有自己的天性，他們與我們是無法比擬的。

有時(shí)候，我們覺得孩子有些貪玩，但是你不要忘記你也曾年輕過，你還記得你們那個(gè)年代，手拎一臺(tái)卡式錄音機(jī)，一大群人走在街上，肆無忌彈地放著音樂嗎?那種情形放到現(xiàn)在都是一種瘋狂，只能用一個(gè)詞來代替，那就是年輕。

回過頭來看看現(xiàn)在的孩子，整天活在知識(shí)的海洋里，家庭、社會(huì)，一切他們接觸的事物中，只要有機(jī)會(huì)就給他們灌輸知識(shí)，學(xué)習(xí)幾乎占據(jù)了他們的大部門時(shí)間，從出生開始、幼兒園、小學(xué)、中學(xué)、高中、大學(xué)，來自于成人的壓力讓他們的智商過早地成熟，更多的時(shí)候會(huì)喘不過氣來。我時(shí)常會(huì)看到一個(gè)幼兒園的小朋友戴了一副高度近視眼鏡，跟著父母去上興趣班，還有家門口那些小學(xué)生的家長(zhǎng)，叮囑孩子學(xué)這個(gè)學(xué)那個(gè)，孩子們不情愿的表情，甚至有時(shí)候你看到的不是一個(gè)孩童對(duì)未來世界的向往，而是在沉默中保持著一種落沒感，很冷，似乎一切都已注定。這個(gè)信息萬變的社會(huì)，在某種意義上來講，不僅是孩子的競(jìng)爭(zhēng)，更是父母的競(jìng)爭(zhēng)，也不再是農(nóng)村的孩子從小能吃苦、懂事，就比城里的孩子優(yōu)秀，而是扭曲地變成了拼爹拼娘的年代，父母都特別期望兒女成龍成鳳，為此傾其所有的付出，只要你學(xué)習(xí)好，其他都不是事。由此，很多能拿高分的孩子，卻變成了除了學(xué)習(xí)，事不關(guān)己。智商直線上升，情商順流直下。更糟糕的是現(xiàn)在公司招聘越來越難，文憑一個(gè)比一個(gè)高，能力有些卻不如一個(gè)職高生。高智商低能力正在腐蝕這些孩子，孩子們?nèi)笔?、青年本?yīng)該擁有的快樂，減弱了無知無畏，又多了許多無奈和煩惱，由過去孩子因家境貧困而承擔(dān)的身體的累變成了現(xiàn)在精神與身體的共性負(fù)擔(dān)。

我們沒有辦法改變這個(gè)時(shí)代，也沒有能力改變一些不好的風(fēng)氣，但我們可以在適應(yīng)社會(huì)環(huán)境的同時(shí)適著做回自己。我一直覺得，一個(gè)人有足夠的抵抗力，就能有應(yīng)對(duì)一切事物的能力，適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，多給孩子一些自我的空間;合適的時(shí)候，多一些鍛煉的機(jī)會(huì);在可控范圍內(nèi)，有了想法，就努力去嘗試一下。不管什么樣的情況下，內(nèi)心里擁有一顆好奇的種子，敢于用行動(dòng)去探索未知的東西，保持好的心態(tài)，有足夠的耐性和耐力，生存總不會(huì)是問題。換句話說，父母再有本事，孩子將來的路始終是要靠自己行走，多給孩子一些自己的空間吧。

孩子放暑假家長(zhǎng)感言5

我是一位七歲孩子的母親，我最大的心愿就是兒子能夠健康快樂地生活。今年九月，我的孩子成為花園里小學(xué)一年級(jí)的一名新生，在這短短幾個(gè)月里，孩子從各個(gè)方面都進(jìn)步不少，他的每一步成長(zhǎng)都浸透著老師的汗水與心血，在此我深深地感謝各位老師的辛勤付出。

兒子一天天長(zhǎng)大，成長(zhǎng)中問題百出，我也在慢慢地摸索。但我個(gè)人比較注重以下幾點(diǎn)：

一、培養(yǎng)孩子的自信心，做事情要堅(jiān)持到底。

自信和堅(jiān)持是每個(gè)人面對(duì)生活和學(xué)習(xí)中各種挑戰(zhàn)必須具備的品質(zhì)。兒子在做題遇到不會(huì)的問題時(shí)，在讀書讀不下去時(shí)，我經(jīng)常會(huì)鼓勵(lì)他一句“兒子是最棒的！”，“兒子會(huì)堅(jiān)持到最后！”。有時(shí)他耍脾氣，不配合時(shí)，我會(huì)用自己送糧時(shí)的情景引導(dǎo)他：當(dāng)媽媽很累抬不動(dòng)了，如果不堅(jiān)持，糧食就送不到四五樓了，怎么辦？爺爺奶奶就沒米吃了，怎么辦呢？所以媽媽必須堅(jiān)持，最后一切都會(huì)做到。因?yàn)閮鹤咏?jīng)常陪我送貨，當(dāng)聽到這些話時(shí)，他都會(huì)高高興興地給自己加油，然后完成他該做的事情。我覺得激勵(lì)和表揚(yáng)比斥責(zé)和打罵更能取得事半功倍的效果。

二、培養(yǎng)孩子守信，說話算話的品質(zhì)。

這一點(diǎn)父母首先要以身作則，在日常生活中灌輸孩子誠實(shí)守信的原則，父母不要輕易答應(yīng)孩子什么，但一旦答應(yīng)，就必須做到，這一點(diǎn)我時(shí)刻提醒自己，并且在兒子心里已經(jīng)打下了很好的基矗每當(dāng)他在學(xué)習(xí)上或者買玩具時(shí)說話失信了，我就會(huì)以自己來和他對(duì)比，他會(huì)很聽話地低頭向我認(rèn)錯(cuò)并保證下回不犯同樣的錯(cuò)誤。

三、培養(yǎng)孩子獨(dú)立管理自己的能力。

孩子每家都一個(gè)，個(gè)個(gè)都是掌上寶。但我從不慣他：每天自己削鉛筆，自己收拾書包，自己洗臉、洗澡，自己穿衣服……這些事情，我們從幼兒園大班就開始進(jìn)行了。孩子都小，都有惰性，有時(shí)也不配合，但耐心的說服，絕大多數(shù)時(shí)候他都做得很好。

四、學(xué)習(xí)上，我主張循序漸進(jìn)，不以分?jǐn)?shù)來衡量孩子。

我常對(duì)兒子說：“你考多少分并不是最重要的，但老師教的知識(shí)你必須都掌握才行?！?我不要求孩子每次都最好，但我希望他沒刺都比上次好，不和別人比，就和自己比，比上一次好就是進(jìn)步，我就會(huì)表揚(yáng)他。每次他聽到我的表揚(yáng)都會(huì)很真心地對(duì)我說：“媽媽，下次我會(huì)更認(rèn)真地學(xué)習(xí)和考試的。”這句話說明我的目的達(dá)到了。

五、懂得尊重老師、尊重父母、尊老愛幼、樂于助人。這是最后一點(diǎn)也是最重要的一點(diǎn)。

老師和父母是孩子心目中最重要的人，樹立老師和父母在孩子心目中的威信，使孩子自覺地，發(fā)自內(nèi)心地按照老師和父母的要求去要求自己，培養(yǎng)孩子良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。凡是老師要求家長(zhǎng)配合的事情，我們要全力支持，讓孩子明白：老師的話必須聽。鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，要有愛心、熱心，幫助身邊有困難的同學(xué)，和同學(xué)和睦相處。讓孩子從小就懂得與周圍的人良好相處，對(duì)他將來走入社會(huì)打下良好的處世基矗

以上是我的家教心得，我會(huì)在以后的育兒路上更加細(xì)心，愿他像只快樂的小鳥，再學(xué)習(xí)的天空里自由的飛翔。

孩子放暑假家長(zhǎng)感言6

昨天晚上和女兒說好了，今天出去游玩。所以一大早女兒就和兒子早早的起來了，吃過早飯我們就開車出發(fā)了。

路上車輛不多，道路通暢。女兒興奮的`看著外面的景色。并且不停的問，還有多遠(yuǎn)到達(dá)目的地，我說你看導(dǎo)航，聽它說什么就知道了。女兒趕緊站起來往中控臺(tái)上看，我問她你看懂了嗎?那個(gè)是距離，女兒說沒有，我說這個(gè)是導(dǎo)航，就是國(guó)內(nèi)所有的城市地圖都在這里面，并且和天上的衛(wèi)星連接。你可以輸入你想去的地方，導(dǎo)航就會(huì)給你指路，帶領(lǐng)你去你想去的地方。你看我們現(xiàn)在不是要去濕地公園玩嗎?導(dǎo)航現(xiàn)在正給我們帶路啊，你在仔細(xì)的聽聽，它會(huì)不停的給你報(bào)路名和向那走。女兒說：“這么神奇啊，我想去海底世界它可以帶我去嗎?可以啊，不信咱就試試，我就停下車，重新輸入青島的海底世界，開始導(dǎo)航，導(dǎo)航就開始工作指路了。女兒說真的啊，我說：“再就是科技，知識(shí)可以使科技不斷的創(chuàng)新，不斷的發(fā)展，向更高的方向發(fā)展，但是首先你要先把學(xué)習(xí)放在心里，好好學(xué)習(xí)，將來才能更好的使用高科技，不好好學(xué)習(xí)，字都不認(rèn)識(shí)，怎么使用高科技啊，電腦也用不了啊”女兒眨眨眼看看我，真的啊!我回答說：“是真的啊，現(xiàn)在電腦你會(huì)用嗎?女兒搖搖頭。

女兒想了一說，：“那我好好學(xué)習(xí)是不是很快就會(huì)用電腦了”我本來想給她講講大道理，但是一想她可能一下理解不了那么多，就對(duì)她：是的，以后好好學(xué)習(xí)吧。女兒點(diǎn)點(diǎn)頭。我就重新發(fā)動(dòng)車子繼續(xù)往前走。

孩子放暑假家長(zhǎng)感言7

對(duì)于孩子的教育，我們一直是在摸索中前進(jìn)，一邊汲取前輩們的經(jīng)驗(yàn)，一邊結(jié)合自己孩子的特點(diǎn)開展教育。兒子上幼兒園后，在老師們的精心培育下，正茁壯成長(zhǎng)。他的每一個(gè)進(jìn)步都令我們?yōu)槿烁改刚呱罡序湴梁妥院?。首先要求孩子的同時(shí)，我們自己就要做榜樣。主動(dòng)去了解孩子，尊重他們的愛好。

孩子喜歡什么或不喜歡什么都是孩子的權(quán)利，父母應(yīng)順其天性，順其自然，在溝通中善于發(fā)現(xiàn)孩子的興趣、愛好，并對(duì)孩子的興趣進(jìn)行正確的保護(hù)和培養(yǎng)，讓興趣成為孩子走向成注意聆聽，鼓勵(lì)孩子多談關(guān)于他自己的事。家長(zhǎng)關(guān)心孩子，不僅要用眼睛“看”，而且要用耳朵“聽”。這個(gè)“聽”，就是要鼓勵(lì)孩子多談?wù)勛约旱氖虑?。尊重孩子的發(fā)言權(quán)，讓他覺得自己很重要。

人際交往中，我們知道這樣的一條原則：尊重他人發(fā)言權(quán)。但在親子交流中，家長(zhǎng)們卻往往忽略了這一點(diǎn)。很多家長(zhǎng)習(xí)慣以自己的意識(shí)領(lǐng)導(dǎo)孩子的行為當(dāng)孩子發(fā)表言論的時(shí)候，或者駁斥說“不懂就不要亂說”，或者毫不在乎地敷衍這樣做會(huì)減低孩子的存在感，讓孩子產(chǎn)生“我的觀點(diǎn)一點(diǎn)也不重要”“我不值得尊重”的想法。很多時(shí)候我們家長(zhǎng)忽略孩子的想法。孩子也是一個(gè)有自己需要和情感需求的獨(dú)立個(gè)體，對(duì)于孩子的要求，一些父母都是對(duì)孩子有求必應(yīng)，吃的、用的、穿的、玩的完全滿足，甚至是不合理的要求也一概應(yīng)允在這方面是這樣做的：當(dāng)孩子想擁有一個(gè)特別喜歡的玩具或其他方面的請(qǐng)求時(shí)，我們會(huì)和孩子約定好，如果每天能好好吃飯，在幼兒園能好好睡午覺，上課時(shí)能盡量認(rèn)真聽講，需要時(shí)能幫媽媽收拾整理?；蛘呒s定只能買一樣。

那末到時(shí)候我們就會(huì)給買；而呢，也會(huì)很樂意并很努力地表現(xiàn)自己。我覺得孩子在這個(gè)過程中學(xué)會(huì)了耐心地等待，增強(qiáng)了控制自己的能力，學(xué)到了一些做事的技能；而且還懂得了要想得到什么東西，需要自己去努力，并付出相應(yīng)的勞動(dòng)或一定的代價(jià)；也在無形中培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。不僅是孩子，我們家長(zhǎng)也要以身作則。說到做到。給孩子做榜樣。一切都是為了孩子的健康成長(zhǎng)。

掙錢、體面、發(fā)展前景、“詩和遠(yuǎn)方”，支撐起上述幾項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)的，必須是生存技能和才華，而讀書是練就生存技能和才華的唯一手段。有一所理想的大學(xué)去讀，得到一份體面的工作，享受浪漫的青春，人生發(fā)展有廣闊的前景，這才是理想的人生旅途。

21歲的乞丐，年級(jí)輕輕掙了186萬，有什么可羨慕的呢?10多年的乞討生涯中，他又遭受了多少人的唾棄和不屑呢?賣煎餅果子月入3萬元的大媽，又有什么可羨慕的呢?即便她確實(shí)年入30多萬，又有幾個(gè)年輕人會(huì)去攤煎餅果子?有幾個(gè)青春韶華的年輕人，愿意讓自己的年華與風(fēng)吹日曬為伴?

萬般皆下品，惟有讀書高。當(dāng)某些家長(zhǎng)把掙錢視為培養(yǎng)孩子前途的唯一標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，顯然忽視了一個(gè)人生活在世上的體面、發(fā)展前景和詩意。

讓我們不要做這樣短視的家長(zhǎng)，讓我們的孩子把眼光放長(zhǎng)遠(yuǎn)些。請(qǐng)記住，詩歌和遠(yuǎn)方的種子，都埋于手下的書籍中，讀書，是青春時(shí)代無盡美好的享受。

孩子放暑假家長(zhǎng)感言8

教育孩子，從與孩子共同生活的時(shí)刻，教育孩子如何做人，到對(duì)孩子的言傳身教，每一位家長(zhǎng)都任重而道遠(yuǎn)。家庭教育是一個(gè)復(fù)雜的事情，也是一個(gè)偉大的事情?！巴映升?，盼女成風(fēng)”是普天之下為人父母者最大的心愿。

作為母親可以說我在女兒身上花費(fèi)了太多的心血，不論是生活還是學(xué)習(xí)。孩子不同的成長(zhǎng)階段也需要匹配不同的教育方式。女兒現(xiàn)在上初中，有自己的想法，所以我選擇尊重她，信任她，多與她溝通。這么多年對(duì)女兒的教育，以下是我深有體會(huì)的幾個(gè)觀點(diǎn)。

一、不能過分寵愛，事事包攬，但也不能放手不管

不能過分寵愛，不能為滿足孩子的要求，要什么就給什么，這樣孩子不懂得珍惜，覺得父母可以滿足他們?nèi)魏问拢@樣孩子就沒有上進(jìn)心，缺乏解決困難的能力。

二、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境

孩子做作業(yè)時(shí)我們不好在她旁邊看電視，玩電腦，需要給孩子提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

三、多與孩子溝通，知她、懂她

多與孩子溝通，從她的講述中就能夠發(fā)覺她的進(jìn)步或問題，發(fā)現(xiàn)她的優(yōu)缺點(diǎn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的變化。有進(jìn)步要表揚(yáng)，錯(cuò)誤也要糾正。

不同的家長(zhǎng)有不同的教育方式，但是我深信沒有教育不好的孩子，只有不懂如何教育的父母，關(guān)于家庭教育問題我們還有很多地方需要學(xué)習(xí)，只希望女兒能陽光健康的成長(zhǎng)。

孩子放暑假家長(zhǎng)感言9

古語有云，“養(yǎng)不教，父之過?！笨梢娫诠湃擞^念中，父親在家庭教育過程里擔(dān)當(dāng)了非常重要的角色，然而如何出色地扮演好這個(gè)角色，是需要作為父親的我不斷思考的問題。父親的言傳身教往往比母親更有力，父親自身文化素養(yǎng)的提高，直接影響著孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為。

在還很多孩子眼里，父親總是很威嚴(yán)，但是作為父親要嚴(yán)慈相濟(jì)。當(dāng)然作為一個(gè)好父親的首要條件就是要以身作則，言傳身教。

家庭教育是一個(gè)復(fù)雜的過程，也是不斷學(xué)習(xí)改善的過程，在這樣一個(gè)過程中我最重視的既是對(duì)女兒人格的教育，做任何事情的前提都是先學(xué)會(huì)做人，人格魅力要?jiǎng)龠^一切權(quán)利、金錢的利益。

教育子女是父母的共同責(zé)任，但是夫妻雙方教育觀念不一致可能是大多數(shù)家庭遇到的`問題。意見有分歧完全是正?，F(xiàn)象，問題是,對(duì)于這種分歧,事前應(yīng)該盡可能通過協(xié)商,取得一致意見,一時(shí)不能統(tǒng)一,則求同存異,但無論如何不能暴露在孩子面前。夫妻雙方相互配合、相互支持很關(guān)鍵。

孩子在家庭中最怕的就是父母沖突。孩子的不良行為的最初起因,大多數(shù)來源于父母沖突。要做到在孩子面前不沖突,這就要求我們遇到矛盾時(shí)都能控制住自己的感情,或至少有一方能控制住自己。

解決問題的最好辦法是等孩子不在家或入睡后,夫妻雙方再慢慢交換意見,給孩子創(chuàng)造一個(gè)和睦的家庭環(huán)境。讓孩子在有愛的家庭中成長(zhǎng)，她才會(huì)懂得愛自己，愛他人。

孩子放暑假家長(zhǎng)感言10

如果有人告訴你，他21歲，就已經(jīng)“工作”了9年，掙了186萬，買了一套房，你說不定會(huì)欽佩不已。要知道，我們工薪層，辛苦一生，無非就是買一套房，剩下些積蓄而已。

現(xiàn)實(shí)中確實(shí)有這樣的年輕人，他曾經(jīng)每天掙800元，年入近30萬元。如今，他每天都收入500多元，算起來，年入依然達(dá)18萬元。

僅僅21歲的孩子就這么能掙錢，這對(duì)于年輕人而言，簡(jiǎn)直是大神級(jí)的楷模了。要知道，清華北大的畢業(yè)生，乍參加工作，也不過月薪萬元上下。他何以如此神通廣大，掙起錢來，如囊中取物呢?

如果僅僅把掙錢當(dāng)做人生成長(zhǎng)的標(biāo)準(zhǔn)，21歲就掙下了186萬，他絕對(duì)是時(shí)下年輕人的楷模了。

且慢激動(dòng)。先了解一下21歲的年輕人是什么職業(yè)吧。

在山東濟(jì)寧，有兩個(gè)年輕人在對(duì)話，一個(gè)在轎車?yán)锇l(fā)問，一個(gè)在車外回答，巧的是，他們都是20多歲。

接受問話的小伙子來自四川，普通話說得不錯(cuò)，他說，他在廣西呆了6年。問他在廣西做什么工作，小伙子說，要飯，要錢。要了幾年呢?要了9年。要了多少錢?要了186萬。哇，那在濟(jì)寧能買樓了。小伙子說，就買了一套，買多了也沒用，剩下的錢都存起來了。

孩子放暑假家長(zhǎng)感言11

接下來的對(duì)話就毋庸贅述了?，F(xiàn)在我們都弄清楚了，21歲的小伙子是職業(yè)乞丐，他乞討了9年，掙了186萬。即便時(shí)下在濟(jì)寧，每天依然乞討500元，算起來每月能掙15000元。

掙錢是不少。單看掙錢的數(shù)目，我們這些工薪層都會(huì)為之心動(dòng)?？墒牵瞧蜇?，是乞討而來的錢財(cái)，我們?yōu)榱诉@樣的“年薪”會(huì)做乞丐嗎?尤其是，我們會(huì)讓自己的孩子，把這個(gè)21歲的“百萬富翁”視為楷模嗎?

絕對(duì)不會(huì)。只有神經(jīng)病家長(zhǎng)，才會(huì)讓孩子去街頭乞討，以獲取那186萬的巨額收入。因?yàn)椋銎蜇?，是時(shí)下社會(huì)上很不體面的職業(yè)，是為了生存不得已而為之的選擇?？纯匆曨l中21歲年輕人的模樣，我們就會(huì)搞到，那種乞討的生活，絕對(duì)不是我們想要的。

這一下，我們就一下子明白了，掙錢不是工作和謀生的唯一目的了。如果單純?yōu)榱藪赍X，那干脆就讓孩子做乞丐得了。選擇一種職業(yè)，打造一種生存模式，盡管必須有物質(zhì)收入做保障，但掙錢絕對(duì)不是唯一的選項(xiàng)。

除了掙錢，必須要體面。這種體面，是社會(huì)大眾的認(rèn)可程度和尊重程度的統(tǒng)一。什么樣的工作是比較體面的呢?一句話說不準(zhǔn)。打個(gè)比方就知道了——我們身邊的丈母娘選女婿時(shí)，喜歡選擇什么樣的女婿，他們的工作就是體面的。

上述21歲的小伙子，有了婚房，再把100多萬都做了彩禮給了丈母娘，恐怕也沒有哪個(gè)家長(zhǎng)愿意把閨女嫁給一個(gè)乞丐。

通常意義上，體面的工作收入穩(wěn)定，普遍受社會(huì)大眾尊重。公務(wù)員、醫(yī)生、教師等國(guó)家企事業(yè)單位的工作崗位，都屬于這一類的工作。

(三)對(duì)于一個(gè)心高氣傲的丈母娘而言，未來女婿的工作僅僅體面，還是不夠的。

體面之外，那就是發(fā)展前途。21歲掙了186萬，除了缺乏謀生的體面外，再就是沒有任何的前途。即便他經(jīng)過艱辛的努力，混成丐幫幫主，也依然難以贏得社會(huì)尊重。

一個(gè)理想的職業(yè)，除了收入之外，還必須有前途，有發(fā)展的前景。例如，公務(wù)員有更高的級(jí)別，教師、醫(yī)生有更高的職稱。

這就不難理解，為什么有些工作，即便收入高，也未必不體面，但依然不是丈母娘們選擇女婿的范圍。譬如，清潔工、攤煎餅果子、建筑小工、廚師等，他們的工作會(huì)得到社會(huì)大眾的認(rèn)可，但是相對(duì)而言，類似工作僅僅是為了謀生，沒有太大的發(fā)展前景。

我是兩個(gè)男孩的父親，我希望倆兒子將來有著體面且有發(fā)展前景的工作，除此之外，還必須有詩和遠(yuǎn)方。

詩，就是生活除了謀生外，還要擁有自己的愛好，有自己的個(gè)性，有自己的特長(zhǎng)，有自己的快樂。遠(yuǎn)方，就是不要被生存的困窘束縛住自己，世界這么大，要能夠走得遠(yuǎn)，飛得高。

因此，一個(gè)年輕人闖蕩人生，僅僅有掙錢的保障是不夠的，這頂多能解決生存問題。要想贏得社會(huì)大眾的認(rèn)可和獨(dú)特的人生享受，必須有體面、發(fā)展前景、“詩和遠(yuǎn)方”。

孩子放暑假家長(zhǎng)感言12

這次學(xué)習(xí),可謂受益頗多,感受非淺。深深的體會(huì)到學(xué)校對(duì)學(xué)生的重視、關(guān)心和愛護(hù),也更深的體會(huì)到家庭教育在孩子成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)過程中可謂重中之重的關(guān)鍵。讓我明白了家庭教育是最早期的教育,也是對(duì)兒童影響較深的教育。但是怎樣教育孩子才是正確的,卻一直是困擾每個(gè)家長(zhǎng)的問題,我也不例外。一邊聽著專家的講解,我也一邊在對(duì)照專家的觀點(diǎn),進(jìn)行著自我反省。發(fā)現(xiàn)我的教育觀點(diǎn)和做法有許多誤區(qū),但值得慶幸的是也有對(duì)的地方?，F(xiàn)就自己聽課后的感受談一些體會(huì):

一、教育不是簡(jiǎn)單的復(fù)制

不是每個(gè)人都能復(fù)制的，照搬成功的家教方法并不是一條教育的捷徑。人的成長(zhǎng)受到遺傳因素的影響，除了外形差異，例如身高、體重等，大腦內(nèi)部也各有不同。家庭環(huán)境、學(xué)校、社會(huì)也是影響成長(zhǎng)的一個(gè)因素。主觀能動(dòng)性也會(huì)對(duì)人的成長(zhǎng)產(chǎn)生影響。

二、家庭教育的內(nèi)涵

家庭教育在整個(gè)教育體系中處于基礎(chǔ)地位，同時(shí)良好的家庭教育為社會(huì)教育與學(xué)校教育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力是早期家庭中智育的基礎(chǔ)部分，有意識(shí)地開發(fā)孩子的智力，培養(yǎng)孩子的綜合能力，為將來的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

三、父母的教育目標(biāo)

父母的教育價(jià)值觀，不同的價(jià)值觀會(huì)導(dǎo)致不同的教育方法。

四、信息時(shí)代的教育內(nèi)容包括生存教育、幸福教育、網(wǎng)絡(luò)教育

家長(zhǎng)無法決定孩子發(fā)展的上限，但可以決定發(fā)展的下限。下限取決于基本生存能力，包括身心健康、規(guī)則意識(shí)、做事能力和考慮他人。在具備了基本生存能力之后，提升認(rèn)知能力可以使人更有競(jìng)爭(zhēng)力，認(rèn)識(shí)能力包括學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力和審美能力。包括自我管理、共情能力和社會(huì)責(zé)任。幸福教育就是讓孩子在生活中有幸福感，而幸福感取決于幸福觀。幸福，首先是心理健康;其次，還要有良好的人際關(guān)系;最后，幸福還要有一些業(yè)余愛好。物質(zhì)滿足是有標(biāo)準(zhǔn)的，但愛好人人都可以有，通過愛好可以使人獲得心理滿足。在信息時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)如同雙刃劍，只有解決了孩子在現(xiàn)實(shí)生活中出現(xiàn)的問題，才能做到趨利避害。

五、教育方法的學(xué)習(xí)和運(yùn)用

針對(duì)孩子的特點(diǎn)進(jìn)行教育才是科學(xué)的教育方法。接納孩子的個(gè)性，隨著孩子逐年成長(zhǎng)，改變將越來越難，家長(zhǎng)對(duì)孩子的要求不能只求高求遠(yuǎn)，要面對(duì)現(xiàn)實(shí)，接納孩子的個(gè)性。因材施教為不同性格的孩子找到不同的教育方法。人的性格是很難改變的，因材施教才能限度的發(fā)揮孩子的潛能。

孩子放暑假家長(zhǎng)感言13

俗話說：“沒有教育不了的孩子，只有教育不當(dāng)?shù)母改浮?。我很贊同這一觀點(diǎn)。身為家長(zhǎng)應(yīng)該如何才能教育好孩子呢？這并不是一件簡(jiǎn)單的事情。初為父母，孩子雖小，但絲毫不能放松任何警惕，應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注孩子的一舉一動(dòng)，一邊從小就能養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣！

不知道怎么回事，前段時(shí)間每次送宏宏寶寶上幼兒園的時(shí)候，宏寶都會(huì)哭鬧一會(huì)兒。非得等家長(zhǎng)走后，再在老師的精心呵護(hù)下，方能停止哭鬧，然后恢復(fù)平常，與老師及其他小朋友融為一體。每次見到宏寶哭鬧的時(shí)候心里特不是滋味，這到底是怎么回事呢？其實(shí)，我們家宏寶平時(shí)在家的時(shí)候，沒那么任性，也不那么愛哭鬧，在我們心中是一個(gè)勇敢堅(jiān)強(qiáng)的乖寶寶......當(dāng)孩子出現(xiàn)特殊表現(xiàn)時(shí)，一定會(huì)有特定的原因，要想解決這一問題，首先得找出原因所在，然后在對(duì)癥下藥，這樣會(huì)取得較好的效果。廖尉宏主要原因還是對(duì)他媽媽的依賴性太大。

寶寶上了幼兒園，爸爸媽媽總是戀戀不舍的離開，把孩子也弄得很傷感。其實(shí)家長(zhǎng)要鼓勵(lì)寶寶做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子，因?yàn)楹⒆颖緛砗軋?jiān)強(qiáng)，爸爸媽媽離開后一會(huì)兒他就忘了，和小伙伴玩得很好，是家長(zhǎng)太煽情了。家長(zhǎng)不要總在那里偷偷地看孩子，一旦你的偷看被孩子發(fā)現(xiàn)了，更引起孩子對(duì)你的思念，這樣又重新引起他的思想波動(dòng)，這是最不必要的，家長(zhǎng)要對(duì)老師采取完全信任的態(tài)度，老師會(huì)以非常大的愛心和耐心，來接待你的孩子。

之后的一天早上起來，寶寶還是問了要不要是幼兒園？我們跟他說肯定要上的！就象大人上班一樣，每天都要去，寶寶也不例外。吃過早飯，一路跟他說話和天玩笑，讓他放松上學(xué)的緊張情緒，不一會(huì)兒就到了學(xué)校門口我說寶寶帶我上你們班級(jí)，他說在二樓，然后就高興帶我上了二樓，也沒有跟我說再見，他自己已經(jīng)一個(gè)人坐到老師旁邊的座位上去了

如說哭鬧和情緒不穩(wěn)定的時(shí)候，有些家長(zhǎng)就以幼兒園的名義，來嚇唬恐嚇這些孩子：你不聽話了明天我就給你送幼兒園。類似這樣的語言就不要跟孩子過多地去講。家長(zhǎng)應(yīng)該客觀地評(píng)價(jià)幼兒園。幼兒園是一個(gè)給孩子提供快樂，提供交流提供一個(gè)很好的生活環(huán)境的地方

第二篇：孩子放暑假家長(zhǎng)感言

孩子放暑假家長(zhǎng)感言

孩子放暑假家長(zhǎng)感言1

對(duì)于孩子的教育，我們一直是在摸索中前進(jìn)，一邊汲取前輩們的經(jīng)驗(yàn)，一邊結(jié)合自己孩子的特點(diǎn)開展教育。兒子上幼兒園后，在老師們的精心培育下，正茁壯成長(zhǎng)。他的每一個(gè)進(jìn)步都令我們?yōu)槿烁改刚呱罡序湴梁妥院?。首先要求孩子的同時(shí)，我們自己就要做榜樣。主動(dòng)去了解孩子，尊重他們的愛好。

孩子喜歡什么或不喜歡什么都是孩子的權(quán)利，父母應(yīng)順其天性，順其自然，在溝通中善于發(fā)現(xiàn)孩子的興趣、愛好，并對(duì)孩子的興趣進(jìn)行正確的保護(hù)和培養(yǎng)，讓興趣成為孩子走向成注意聆聽，鼓勵(lì)孩子多談關(guān)于他自己的事。家長(zhǎng)關(guān)心孩子，不僅要用眼睛“看”，而且要用耳朵“聽”。這個(gè)“聽”，就是要鼓勵(lì)孩子多談?wù)勛约旱氖虑?。尊重孩子的發(fā)言權(quán)，讓他覺得自己很重要。人際交往中，我們知道這樣的一條原則：尊重他人發(fā)言權(quán)。但在親子交流中，家長(zhǎng)們卻往往忽略了這一點(diǎn)。很多家長(zhǎng)習(xí)慣以自己的意識(shí)領(lǐng)導(dǎo)孩子的行為當(dāng)孩子發(fā)表言論的時(shí)候，或者駁斥說“不懂就不要亂說”，或者毫不在乎地敷衍這樣做會(huì)減低孩子的存在感，讓孩子產(chǎn)生“我的`觀點(diǎn)一點(diǎn)也不重要”“我不值得尊重”的想法。很多時(shí)候我們家長(zhǎng)忽略孩子的想法。孩子也是一個(gè)有自己需要和情感需求的獨(dú)立個(gè)體，對(duì)于孩子的要求，一些父母都是對(duì)孩子有求必應(yīng)，吃的、用的、穿的、玩的完全滿足，甚至是不合理的要求也一概應(yīng)允在這方面是這樣做的：當(dāng)孩子想擁有一個(gè)特別喜歡的玩具或其他方面的請(qǐng)求時(shí)，我們會(huì)和孩子約定好，如果每天能好好吃飯，在幼兒園能好好睡午覺，上課時(shí)能盡量認(rèn)真聽講，需要時(shí)能幫媽媽收拾整理?；蛘呒s定只能買一樣。那末到時(shí)候我們就會(huì)給買；而呢，也會(huì)很樂意并很努力地表現(xiàn)自己。我覺得孩子在這個(gè)過程中學(xué)會(huì)了耐心地等待，增強(qiáng)了控制自己的能力，學(xué)到了一些做事的技能；而且還懂得了要想得到什么東西，需要自己去努力，并付出相應(yīng)的勞動(dòng)或一定的代價(jià)；也在無形中培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。不僅是孩子，我們家長(zhǎng)也要以身作則。說到做到。給孩子做榜樣。一切都是為了孩子的健康成長(zhǎng)。掙錢、體面、發(fā)展前景、“詩和遠(yuǎn)方”，支撐起上述幾項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)的，必須是生存技能和才華，而讀書是練就生存技能和才華的唯一手段。有一所理想的大學(xué)去讀，得到一份體面的工作，享受浪漫的青春，人生發(fā)展有廣闊的前景，這才是理想的人生旅途。 21歲的乞丐，年級(jí)輕輕掙了186萬，有什么可羨慕的呢?10多年的乞討生涯中，他又遭受了多少人的唾棄和不屑呢?賣煎餅果子月入3萬元的大媽，又有什么可羨慕的呢?即便她確實(shí)年入30多萬，又有幾個(gè)年輕人會(huì)去攤煎餅果子?有幾個(gè)青春韶華的年輕人，愿意讓自己的年華與風(fēng)吹日曬為伴?

萬般皆下品，惟有讀書高。當(dāng)某些家長(zhǎng)把掙錢視為培養(yǎng)孩子前途的唯一標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，顯然忽視了一個(gè)人生活在世上的體面、發(fā)展前景和詩意。

讓我們不要做這樣短視的家長(zhǎng)，讓我們的孩子把眼光放長(zhǎng)遠(yuǎn)些。請(qǐng)記住，詩歌和遠(yuǎn)方的種子，都埋于手下的書籍中，讀書，是青春時(shí)代無盡美好的享受。

孩子放暑假家長(zhǎng)感言2

教育孩子，從與孩子共同生活的時(shí)刻，教育孩子如何做人，到對(duì)孩子的言傳身教，每一位家長(zhǎng)都任重而道遠(yuǎn)。家庭教育是一個(gè)復(fù)雜的事情，也是一個(gè)偉大的事情。“望子成龍，盼女成風(fēng)”是普天之下為人父母者最大的心愿。

作為母親可以說我在女兒身上花費(fèi)了太多的心血，不論是生活還是學(xué)習(xí)。孩子不同的成長(zhǎng)階段也需要匹配不同的教育方式。女兒現(xiàn)在上初中，有自己的想法，所以我選擇尊重她，信任她，多與她溝通。這么多年對(duì)女兒的教育，以下是我深有體會(huì)的幾個(gè)觀點(diǎn)。

一、不能過分寵愛，事事包攬，但也不能放手不管不能過分寵愛，不能為滿足孩子的要求，要什么就給什么，這樣孩子不懂得珍惜，覺得父母可以滿足他們?nèi)魏问拢@樣孩子就沒有上進(jìn)心，缺乏解決困難的能力。

二、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境

孩子做作業(yè)時(shí)我們不好在她旁邊看電視，玩電腦，需要給孩子提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

三、多與孩子溝通，知她、懂她

多與孩子溝通，從她的講述中就能夠發(fā)覺她的進(jìn)步或問題，發(fā)現(xiàn)她的優(yōu)缺點(diǎn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的`變化。有進(jìn)步要表揚(yáng)，錯(cuò)誤也要糾正。

不同的家長(zhǎng)有不同的教育方式，但是我深信沒有教育不好的孩子，只有不懂如何教育的父母，關(guān)于家庭教育問題我們還有很多地方需要學(xué)習(xí)，只希望女兒能陽光健康的成長(zhǎng)。

孩子放暑假家長(zhǎng)感言3

這次學(xué)習(xí),可謂受益頗多,感受非淺。深深的體會(huì)到學(xué)校對(duì)學(xué)生的重視、關(guān)心和愛護(hù),也更深的體會(huì)到家庭教育在孩子成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)過程中可謂重中之重的關(guān)鍵。讓我明白了家庭教育是最早期的教育,也是對(duì)兒童影響較深的教育。但是怎樣教育孩子才是正確的,卻一直是困擾每個(gè)家長(zhǎng)的問題,我也不例外。一邊聽著專家的講解,我也一邊在對(duì)照專家的觀點(diǎn),進(jìn)行著自我反省。發(fā)現(xiàn)我的教育觀點(diǎn)和做法有許多誤區(qū),但值得慶幸的是也有對(duì)的地方。現(xiàn)就自己聽課后的感受談一些體會(huì):

一、教育不是簡(jiǎn)單的復(fù)制

不是每個(gè)人都能復(fù)制的，照搬成功的家教方法并不是一條教育的捷徑。人的成長(zhǎng)受到遺傳因素的影響，除了外形差異，例如身高、體重等，大腦內(nèi)部也各有不同。家庭環(huán)境、學(xué)校、社會(huì)也是影響成長(zhǎng)的`一個(gè)因素。主觀能動(dòng)性也會(huì)對(duì)人的成長(zhǎng)產(chǎn)生影響。

二、家庭教育的內(nèi)涵

家庭教育在整個(gè)教育體系中處于基礎(chǔ)地位，同時(shí)良好的家庭教育為社會(huì)教育與學(xué)校教育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力是早期家庭中智育的基礎(chǔ)部分，有意識(shí)地開發(fā)孩子的智力，培養(yǎng)孩子的綜合能力，為將來的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

三、父母的教育目標(biāo)

父母的教育價(jià)值觀，不同的價(jià)值觀會(huì)導(dǎo)致不同的教育方法。

四、信息時(shí)代的教育內(nèi)容包括生存教育、幸福教育、網(wǎng)絡(luò)教育家長(zhǎng)無法決定孩子發(fā)展的上限，但可以決定發(fā)展的下限。下限取決于基本生存能力，包括身心健康、規(guī)則意識(shí)、做事能力和考慮他人。在具備了基本生存能力之后，提升認(rèn)知能力可以使人更有競(jìng)爭(zhēng)力，認(rèn)識(shí)能力包括學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力和審美能力。包括自我管理、共情能力和社會(huì)責(zé)任。幸福教育就是讓孩子在生活中有幸福感，而幸福感取決于幸福觀。幸福，首先是心理健康;其次，還要有良好的人際關(guān)系;最后，幸福還要有一些業(yè)余愛好。物質(zhì)滿足是有標(biāo)準(zhǔn)的，但愛好人人都可以有，通過愛好可以使人獲得心理滿足。在信息時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)如同雙刃劍，只有解決了孩子在現(xiàn)實(shí)生活中出現(xiàn)的問題，才能做到趨利避害。

五、教育方法的學(xué)習(xí)和運(yùn)用

針對(duì)孩子的特點(diǎn)進(jìn)行教育才是科學(xué)的教育方法。接納孩子的個(gè)性，隨著孩子逐年成長(zhǎng)，改變將越來越難，家長(zhǎng)對(duì)孩子的要求不能只求高求遠(yuǎn)，要面對(duì)現(xiàn)實(shí)，接納孩子的個(gè)性。因材施教為不同性格的孩子找到不同的教育方法。人的性格是很難改變的，因材施教才能限度的發(fā)揮孩子的潛能。

孩子放暑假家長(zhǎng)感言4

如果有人告訴你，他21歲，就已經(jīng)“工作”了9年，掙了186萬，買了一套房，你說不定會(huì)欽佩不已。要知道，我們工薪層，辛苦一生，無非就是買一套房，剩下些積蓄而已。

現(xiàn)實(shí)中確實(shí)有這樣的年輕人，他曾經(jīng)每天掙800元，年入近30萬元。如今，他每天都收入500多元，算起來，年入依然達(dá)18萬元。

僅僅21歲的孩子就這么能掙錢，這對(duì)于年輕人而言，簡(jiǎn)直是大神級(jí)的楷模了。要知道，清華北大的畢業(yè)生，乍參加工作，也不過月薪萬元上下。他何以如此神通廣大，掙起錢來，如囊中取物呢?

如果僅僅把掙錢當(dāng)做人生成長(zhǎng)的標(biāo)準(zhǔn)，21歲就掙下了186萬，他絕對(duì)是時(shí)下年輕人的楷模了。

且慢激動(dòng)。先了解一下21歲的年輕人是什么職業(yè)吧。在山東濟(jì)寧，有兩個(gè)年輕人在對(duì)話，一個(gè)在轎車?yán)锇l(fā)問，一個(gè)在車外回答，巧的`是，他們都是20多歲。

接受問話的小伙子來自四川，普通話說得不錯(cuò)，他說，他在廣西呆了6年。問他在廣西做什么工作，小伙子說，要飯，要錢。要了幾年呢?要了9年。要了多少錢?要了186萬。哇，那在濟(jì)寧能買樓了。小伙子說，就買了一套，買多了也沒用，剩下的錢都存起來了。

孩子放暑假家長(zhǎng)感言5

1、終于到暑假了，孩子們終于可以好好休息了。

2、我們家孩子平時(shí)太忙了，暑假時(shí)間里也應(yīng)該好好休息。

3、暑假是孩子們成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，希望每個(gè)孩子都可以度過一個(gè)愉快的假期。

4、我們盡量規(guī)劃好孩子們的暑假活動(dòng)，讓他們可以把握好這段寶貴的時(shí)間。

5、對(duì)于父母來說，暑假是一個(gè)擺脫困擾的時(shí)期，只希望自己不用太累。

6、提醒孩子們一定要注意安全，避免在暑假中出現(xiàn)傷病。

7、很慶幸作為家長(zhǎng)，我們可以陪伴孩子們一起度過這個(gè)暑假。

8、暑假期間可以親子旅游，讓孩子們看到不一樣的風(fēng)景和文化。

9、暑假里的種種回憶會(huì)陪伴孩子們一生，希望每個(gè)孩子都能度過一個(gè)美好的假期。

10、盡管我們不能陪伴孩子們度過每個(gè)時(shí)刻，但我們一定會(huì)給孩子們最好的支持。

11、家長(zhǎng)應(yīng)該注重孩子們的興趣愛好，并且讓他們更好的發(fā)展。

12、暑假期間，我們一定要盡量讓孩子們擺脫電子產(chǎn)品，多參與戶外活動(dòng)。

13、希望孩子們可以通過暑假的生活經(jīng)歷，收獲更多的人生智慧。

14、家長(zhǎng)應(yīng)該引導(dǎo)孩子們選擇有價(jià)值的活動(dòng)，在假期中成長(zhǎng)。

15、多和孩子們交流，一起學(xué)習(xí)、玩耍，讓暑假回憶更加美好。

16、父母應(yīng)該安排合理的作息時(shí)間，讓孩子們養(yǎng)成好的`生活規(guī)律。

17、暑假是讓孩子們放松心情、釋放壓力的時(shí)期，盡可能讓他們感到輕松愉悅。

18、在暑假里，家長(zhǎng)應(yīng)該花更多的時(shí)間陪孩子們，深入了解孩子們的需求。

19、熱天里注意防暑降溫，給孩子一個(gè)舒適的生活環(huán)境。

20、暑假里遇到困難時(shí)，家長(zhǎng)要及時(shí)給孩子們鼓勵(lì)和支持。

21、家長(zhǎng)應(yīng)該充分借助社會(huì)資源，讓孩子們接觸更多的教育資源。

22、暑假里，除了學(xué)習(xí)和游戲，我們要不忘給孩子傳遞一些生活常識(shí)和價(jià)值觀。

23、很多孩子們會(huì)在假期中地去參加各種興趣班，家長(zhǎng)需要合理規(guī)劃，避免疲勞。

24、暑假是一個(gè)成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，我們希望孩子們能夠找到自己的興趣點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

25、在暑假期間，我們可以帶孩子們?nèi)ヌ剿髯匀?，體驗(yàn)不一樣的生活。

26、家長(zhǎng)要時(shí)刻關(guān)注孩子們的心理健康，提供必要的支持和幫助。

27、在暑假中，不僅孩子們需要休息，家長(zhǎng)們也可以尋找一些放松自己的方式。

28、我們要時(shí)刻給孩子們帶給一份安全感，讓他們快樂成長(zhǎng)。

29、暑假是探索世界的好時(shí)期，鼓勵(lì)孩子們學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。

孩子放暑假家長(zhǎng)感言6

古語有云，“養(yǎng)不教，父之過?！笨梢娫诠湃擞^念中，父親在家庭教育過程里擔(dān)當(dāng)了非常重要的角色，然而如何出色地扮演好這個(gè)角色，是需要作為父親的我不斷思考的問題。父親的言傳身教往往比母親更有力，父親自身文化素養(yǎng)的提高，直接影響著孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為。

在還很多孩子眼里，父親總是很威嚴(yán)，但是作為父親要嚴(yán)慈相濟(jì)。當(dāng)然作為一個(gè)好父親的首要條件就是要以身作則，言傳身教。

家庭教育是一個(gè)復(fù)雜的過程，也是不斷學(xué)習(xí)改善的過程，在這樣一個(gè)過程中我最重視的既是對(duì)女兒人格的教育，做任何事情的前提都是先學(xué)會(huì)做人，人格魅力要?jiǎng)龠^一切權(quán)利、金錢的利益。教育子女是父母的共同責(zé)任，但是夫妻雙方教育觀念不一致可能是大多數(shù)家庭遇到的問題。意見有分歧完全是正?，F(xiàn)象，問題是,對(duì)于這種分歧,事前應(yīng)該盡可能通過協(xié)商,取得一致意見,一時(shí)不能統(tǒng)一,則求同存異,但無論如何不能暴露在孩子面前。夫妻雙方相互配合、相互支持很關(guān)鍵。

孩子在家庭中最怕的就是父母沖突。孩子的.不良行為的最初起因,大多數(shù)來源于父母沖突。要做到在孩子面前不沖突,這就要求我們遇到矛盾時(shí)都能控制住自己的感情,或至少有一方能控制住自己。

解決問題的最好辦法是等孩子不在家或入睡后,夫妻雙方再慢慢交換意見,給孩子創(chuàng)造一個(gè)和睦的家庭環(huán)境。讓孩子在有愛的家庭中成長(zhǎng)，她才會(huì)懂得愛自己，愛他人。

第三篇：孩子放暑假

孩子放暑假，家長(zhǎng)為啥煩

暑假，是熱情的夏天賜予孩子們的一份厚禮。幾乎每一個(gè)孩子，都懷著期待的心情，歡呼雀躍地迎接它。然而，在暑假中，卻時(shí)常聽到孩子無可奈何的嘆息聲，更多的是家長(zhǎng)煩惱不堪的抱怨聲。為什么本該輕松快樂的暑假讓家長(zhǎng)如此煩惱，讓孩子如此無奈？

意外傷害，近半發(fā)生在家里

家住鎮(zhèn)寧路的劉女士到現(xiàn)在仍為兒子的意外受傷而痛心不已：“為什么平時(shí)對(duì)孩子照顧無微不至，而到了暑期里，孩子反而會(huì)在自己的眼皮底下受傷？”原來，劉女士一次在家中廚房做飯，兒子小銳在陽臺(tái)上玩皮球，為了撿球，他爬上陽臺(tái)的金屬護(hù)欄，不慎從三樓跌落，摔傷了手腳。就是那么一會(huì)兒的功夫，小銳原本開心的暑假蒙上了一層陰影。接下去的假期，小銳不得不忍受傷痛，在醫(yī)院里度過。劉女士對(duì)兒子的意外受傷非常自責(zé)：“平時(shí)我也對(duì)孩子講過安全方面的知識(shí)，我以為孩子會(huì)提高警惕，但誰知道還是會(huì)有意外發(fā)生?！?/p>

暑假的到來，使得學(xué)校無法再對(duì)孩子進(jìn)行有效的看管，不再承擔(dān)監(jiān)管的責(zé)任。因此，家長(zhǎng)們不得不擔(dān)負(fù)起監(jiān)管孩子的重要任務(wù)。然而，城市里的家庭大多是三口之家，父母都是朝九晚五的上班族，一到假期，家長(zhǎng)們都面臨著如何安排孩子的難題。

家住東方路的陸先生每到寒暑假，都只能把孩子反鎖在家里。“放他到外面玩，被車撞了怎么辦？”盡管陸先生也知道家里并非安全的“金鐘罩”，但至少比車水馬龍的馬路讓人安心。然而，反鎖在家，家長(zhǎng)又擔(dān)心孩子不慎發(fā)生觸電、燙傷事件。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，全國(guó)每年有超過7萬多名兒童由于溺水、交通意外、跌落、動(dòng)物咬傷以及煤氣泄漏等引發(fā)的意外事故導(dǎo)致傷害，而在寒暑假期間，兒童意外傷害事故的發(fā)生率要占全年總數(shù)的一半以上。

不久前，中國(guó)疾病預(yù)防控制中心和“全球兒童安全網(wǎng)絡(luò)”（中國(guó)）聯(lián)合進(jìn)行了《中國(guó)三大城市（京、滬、穗）兒童意外傷害狀況及家長(zhǎng)認(rèn)知水平調(diào)查》，結(jié)果令人震驚：意外傷害已成為全球14歲以下兒童的首要死因。在全球，0－14歲兒童意外傷害的死亡，隨著年齡的增長(zhǎng)而增多；而在中國(guó)，這一增長(zhǎng)速度高于全球的平均速度，中國(guó)0－14歲兒童意外傷害死亡的發(fā)生率是美國(guó)的2.5倍，是韓國(guó)的1.5倍。

調(diào)查還表明，兒童意外傷害，以發(fā)生的時(shí)間分類，一半發(fā)生在寒暑假；以發(fā)生地點(diǎn)分類，近一半發(fā)生在家里。家庭，這個(gè)一直被家長(zhǎng)們認(rèn)為最安全最溫暖的港灣，竟然成了對(duì)孩子的安全造成威脅的地方，這無疑讓原本就被孩子安全問題困擾的父母，在假期里更加感到擔(dān)心。

高價(jià)培訓(xùn)班，孩子“不領(lǐng)情”

董佳佳（化名）今年6周歲，9月份就要告別幼兒園升入小學(xué)。但是學(xué)齡前的最后一個(gè)暑假卻讓她和她的爸媽并不輕松。原來，幼兒園在放暑假的前夕開了一次家長(zhǎng)會(huì)，會(huì)上園長(zhǎng)推薦給各位家長(zhǎng)一份“學(xué)前培訓(xùn)計(jì)劃”，說這是為了幫助小朋友能夠在接下來的兩個(gè)月里盡快適應(yīng)不久后上小學(xué)的生活。雖然說參加不參加這個(gè)培訓(xùn)是自愿的，但是每個(gè)家長(zhǎng)都不希望自己的小孩輸在起跑線上。培訓(xùn)的費(fèi)用高達(dá)近2萬元，董佳佳的爸媽考慮了很久還是為佳佳報(bào)了名。

“我們是最后一個(gè)為小孩報(bào)名的，佳佳班級(jí)里其他小孩的父母早就交了錢?！奔鸭寻职诌@么說的時(shí)候，媽媽在一邊插話，“沒報(bào)名之前，老師一直打電話過來做思想工作。其實(shí)，我們一直在猶豫，這樣的培訓(xùn)到底對(duì)佳佳上小學(xué)有多大的幫助？而且近2萬元錢也不是小數(shù)目，我們也不知道這樣的培訓(xùn)是不是真的值得?！?/p>

盡管佳佳的爸爸媽媽有諸多的顧慮，但是當(dāng)老師打電話過來說“佳佳是班級(jí)里唯一還沒有報(bào)名的小朋友”時(shí)，佳佳爸爸最后還是決定讓孩子去參加培訓(xùn)?！翱偛荒茏屗€沒上小學(xué)就比其他孩子落后了吧?！奔鸭褘寢専o奈地說。

而爸媽的良苦用心，小佳佳顯然并不能理解?！半m然放假了，但還是和上幼兒園一樣，根本就沒時(shí)間玩，一點(diǎn)都不開心?！痹诩鸭训难劾铮罴倬褪强梢圆挥迷缙?，可以好好地玩。但這個(gè)暑假和她想象中的不一樣。聽著佳佳這樣的抱怨，爸爸媽媽也只能多買些佳佳喜歡吃的東西哄哄她?！翱吹郊鸭衙刻旌懿磺樵傅厝ァ蠈W(xué)’，我們心里也覺得小孩可憐?！奔鸭寻职譄o奈地說?！暗嵌鄬W(xué)點(diǎn)東西總是好的，提早適應(yīng)小學(xué)生活應(yīng)該對(duì)佳佳也有好處吧?！奔鸭褘寢屵€是展望著培訓(xùn)帶來的好處。的確，六七歲的孩子正面臨著踏入小學(xué)學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，家長(zhǎng)的教育也面臨轉(zhuǎn)型期。華東師大社會(huì)學(xué)系社工專業(yè)韓曉燕老師認(rèn)為，學(xué)齡前的孩子面臨著生活習(xí)慣的改變，家長(zhǎng)應(yīng)該根據(jù)自己孩子的特點(diǎn)，適當(dāng)?shù)嘏囵B(yǎng)上學(xué)所必需的習(xí)慣。

但是，專家也指出，現(xiàn)在的孩子背負(fù)著太多的“期望”，以至于暑假本來是孩子們玩耍、釋放好奇心的大好時(shí)機(jī)，卻被各種各樣的“培訓(xùn)班”攪亂了。

在一些國(guó)家里，孩子們的暑假會(huì)被安排許多活動(dòng)，如畫畫、下棋、打球、當(dāng)童子軍、射擊、騎馬、參加夏令營(yíng)等。在這些活動(dòng)中，教練或老師不會(huì)太嚴(yán)格，主要是為了讓孩子高興。甚至有的家長(zhǎng)認(rèn)為，孩子們由于年齡小，專門玩一項(xiàng)活動(dòng)會(huì)使他們感到厭煩，所以一個(gè)星期就讓孩子換一個(gè)項(xiàng)目。但是，目的不是像一些中國(guó)的家長(zhǎng)那樣為了培養(yǎng)孩子的一技之長(zhǎng)，而在于讓孩子們高興，去結(jié)交更多的朋友，讓童年的生活更加豐富多彩。

放松過度患了“網(wǎng)癮”

陳偉（化名）今年高三畢業(yè)，6月份高考結(jié)束后便立刻扔下書本，玩

了個(gè)不亦樂乎。用陳偉爸爸的話說，“就像是馬兒突然脫了韁”。不過陳偉的爸爸覺得，高三的學(xué)習(xí)太辛苦，孩子放松一下也是正常的，于是撤了“封網(wǎng)令”。

但眼看假期過了一半，陳偉的玩心似乎真的像脫了韁的馬兒一樣，怎么也拽不回來。每天不是早出晚歸，就是三四天都窩在家里玩電腦游戲，吃飯都見不著人影，訓(xùn)斥他兩句后，更是家也不回，夜夜留連在網(wǎng)吧?！昂⒆佣歼@么大了，打也不是辦法，說他兩句又不聽。本來想著高三的孩子一年都過得挺辛苦，就讓他痛快玩一場(chǎng)吧。結(jié)果眼看還有一個(gè)月不到就要上大學(xué)報(bào)到了，他還是老樣子，天天上網(wǎng)吧報(bào)到。我真怕他在外面交錯(cuò)朋友?！标悅寢寭?dān)心陳偉再這樣下去，會(huì)交上壞朋友，走上歪路。陳偉爸爸幾次試圖和陳偉溝通，但是說不到三句，父子倆就不歡而散。“真不知道該怎么教育他。”陳偉爸爸抱怨道，“你說他什么都不懂吧，可他說起來比你還頭頭是道，說他什么都懂，可是有些事情的做法明明就表明他還只是個(gè)孩子?！?/p>

對(duì)于這些處在青春期的孩子，家長(zhǎng)的教育方法尤其重要。韓曉燕老師認(rèn)為，這個(gè)時(shí)期，最關(guān)鍵的是父母和孩子的關(guān)系定位：是以家長(zhǎng)的角度去俯視一個(gè)孩子，還是以平等的身份去看待一個(gè)準(zhǔn)大人。比較合適的處理方法顯然是后一種。父母在這個(gè)時(shí)期仍然需要為自己子女的行為負(fù)責(zé)，但是這個(gè)年紀(jì)的孩子，本身已經(jīng)有了一定的判斷力，家長(zhǎng)更需要在一個(gè)平等的環(huán)境下和孩子溝通，向孩子表明自己對(duì)他的信任，但同時(shí)也必須明確應(yīng)當(dāng)堅(jiān)守的底線。

“在什么范圍下，你有自主決定的權(quán)力，但是超出這個(gè)范圍，需要我的許可，我也有約束你的權(quán)力?！表n曉燕老師提倡，家長(zhǎng)應(yīng)該盡量與孩子們定期進(jìn)行開誠布公的交流，向孩子坦誠自己的擔(dān)憂和顧慮，同時(shí)給予孩子以寬松的自由空間，引導(dǎo)孩子們學(xué)會(huì)約束自己的行為，而不是隨心所欲地想做什么就做什么。

胃口大開難下“禁食令”

最近，家住凱旋北路的戴女士有點(diǎn)煩，原因同樣是9歲的兒子強(qiáng)強(qiáng)（化名）正在過暑假?！耙?yàn)榕录倨诶锖⒆映鍪裁匆馔?，因此?qiáng)強(qiáng)每到假期就寄住在奶奶家，這樣我和老公上班也比較放心。”

但新的問題也隨之而來：9歲的強(qiáng)強(qiáng)體重已經(jīng)達(dá)到35公斤。到了暑假，不再像上學(xué)時(shí)有規(guī)律地作息，強(qiáng)強(qiáng)經(jīng)常電視機(jī)前一坐就是整個(gè)下午，膨化食品、冰淇淋、可樂更是從不缺席，他的嘴巴幾乎一刻不停地在吃東西。原本暑假的運(yùn)動(dòng)量就十分有限，這樣只吃不動(dòng)更是讓強(qiáng)強(qiáng)的體重直線上升。“你不給他吃，他就又哭又鬧，”戴女士非常擔(dān)憂強(qiáng)強(qiáng)的身體健康，但是對(duì)于現(xiàn)狀又很苦惱，“家里的老人都非常寵孩子，就怕吃得少了，孩子想吃什么從來都滿足他的要求，肯德基、麥當(dāng)勞隔三差五地買給他吃?！贝髋亢退壬鷰状螌?duì)強(qiáng)強(qiáng)的爺爺奶奶說，必須要控制強(qiáng)強(qiáng)的飲食，但是只要小孫子撇撇嘴，爺爺奶奶心就軟了。

汽水、冰激凌、油炸食品，外加各種小甜點(diǎn)，在假期里，孩子往往比

平時(shí)吃得更多，但運(yùn)動(dòng)量卻減少了，暑假成了孩童肥胖的突增期。雖說“能吃是福”，但這些小胖墩們很少運(yùn)動(dòng)，肥胖往往引發(fā)一些健康問題。很多小胖墩的體質(zhì)并沒有因?yàn)轶w重的上升而提高，反而下降了。戴女士不無擔(dān)憂地說：“強(qiáng)強(qiáng)平時(shí)上下樓就費(fèi)勁，走幾步就氣喘吁吁，因?yàn)檫@樣所以更懶得動(dòng)。上課容易疲勞，夏天容易出汗，冬天則穿得像個(gè)圓球??現(xiàn)在這樣，再過幾年可怎么辦呀？”

“近5年來，中國(guó)兒童肥胖的發(fā)生率繼續(xù)增長(zhǎng)，而且增長(zhǎng)速度加快，5年間增幅從12%增長(zhǎng)到15%?！敝腥A預(yù)防醫(yī)學(xué)會(huì)少兒衛(wèi)生分會(huì)主任委員季成葉指出：目前，中國(guó)城市兒童、青少年已經(jīng)全面進(jìn)入肥胖流行期。而北京、上海等大城市則更是未成年人肥胖的“重災(zāi)區(qū)”，寒暑假期正是產(chǎn)生小胖墩的集中高發(fā)期。

兒童健康專家建議，假期里家長(zhǎng)可采用棒冰等熱卡相對(duì)較低的冷飲來替代高熱卡飲食；兒童、青少年每天連續(xù)看電視應(yīng)不超過2小時(shí)，從而既保護(hù)視力，也能減少習(xí)慣性進(jìn)食。在防暑降溫的同時(shí)，家長(zhǎng)可以帶子女共同參與一些戶外運(yùn)動(dòng)，以利健康生活。

記者手記

記者在采訪中發(fā)現(xiàn)，暑假往往是許多問題凸顯的時(shí)期。譬如，親子之間存在的溝通不暢，孩子安全教育的不足，隔代教育中的溺愛，暑期孩子所面臨的“空巢”危機(jī)，太功利的夏令營(yíng)活動(dòng)等等。

孩子的暑假如何過得好，家長(zhǎng)是否能放心舒暢，能折射出一個(gè)社會(huì)的綜合發(fā)展水平。夏令營(yíng)，是為了讓孩子的天性得以健康地發(fā)展，還是追求經(jīng)濟(jì)上的功利目的？社會(huì)治安水平和安全教育水平，是否能夠保障孩子的安全，能讓家長(zhǎng)放心？教育的理念，是讓孩子度過一個(gè)安全快樂的暑假，還是讓孩子再次成為書包的俘虜？暑假，當(dāng)學(xué)校卸下了教育管理孩子的重?fù)?dān)時(shí)，我們的社會(huì)在這個(gè)“夏日檔期”里又將如何扮演角色？這些都是需要認(rèn)真思考、切實(shí)解決的課題。

鏈接 在國(guó)外，孩子怎么過暑假

美國(guó) 到了暑假，美國(guó)的老師們會(huì)給孩子們布置一些課題，內(nèi)容有關(guān)于科學(xué)、藝術(shù)、歷史等類別，讓孩子們自己去搜集資料，自己探索學(xué)習(xí)，完成一篇小論文。還有的企業(yè)家，為了滿足孩子們的愿望，投資創(chuàng)辦企業(yè)家夏令營(yíng)，讓孩子們?cè)谑钇诶镞^一把學(xué)當(dāng)經(jīng)理人的癮。

法國(guó) 巴黎的不少學(xué)生，尤其是女孩，都利用暑假參與對(duì)老年人和殘疾兒童的義務(wù)照顧活動(dòng)，幫助他們做家務(wù)、陪伴散步或上醫(yī)院等。

澳大利亞 假期是孩子們表現(xiàn)自己的最好時(shí)機(jī)。不管他們干什么，都是在沒有壓力的外部環(huán)境下進(jìn)行的，隨孩子自己去安排，做自己喜歡的事，比如參加社區(qū)活動(dòng)、旅游、打工等。家長(zhǎng)和學(xué)校重視和倡導(dǎo)孩子去參加沒

有任何報(bào)酬的義務(wù)勞動(dòng)，其種類包括學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、環(huán)境保護(hù)、家務(wù)勞動(dòng)、幫助殘疾人等。

加拿大 暑期孩子們的主要活動(dòng)有：劃獨(dú)木舟，探險(xiǎn)，學(xué)習(xí)駕車。經(jīng)歷這一過程以后的孩子變化很大，顯得成熟很多。此外，他們也會(huì)抽出時(shí)間去打工賺錢，但這個(gè)時(shí)期的打工，主要是從事一種社會(huì)實(shí)踐。

第四篇：孩子做飯家長(zhǎng)感言

孩子做飯家長(zhǎng)感言

孩子做飯家長(zhǎng)感言1

20xx年4月24日下午，參加完學(xué)校老師組織的講壇活動(dòng)，想記錄作為一名家長(zhǎng)所感受到的跟所學(xué)到的一些重要的知識(shí)，對(duì)孩子來說小學(xué)一年級(jí)是人生中很重要的開始。我參加的講壇活動(dòng)的主要內(nèi)容是學(xué)校對(duì)全體一年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)談?wù)勗鯓咏逃煤⒆右约皩?duì)家長(zhǎng)的要求。

作為家長(zhǎng)，我認(rèn)為此次講壇活動(dòng)對(duì)家長(zhǎng)來說開的及時(shí)而重要，小學(xué)是培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣、良好的心理素質(zhì)和培養(yǎng)熱愛學(xué)習(xí)的精神的重要時(shí)期，通過這次活動(dòng)，我們了解了孩子們的心理，知道了如何和孩子們進(jìn)行有效的'溝通教育方式。以前的打罵方式是不可取的，相反會(huì)引起孩子們的逆反心理，而老師們所教的方式是一種全新的溫和的教育方式，會(huì)更加有利于孩子們與家長(zhǎng)之間的溝通互動(dòng)，促進(jìn)孩子們的心理健康成長(zhǎng)。我們了解了自己和孩子眼前需要面對(duì)和解決的首要問題是什么，怎樣引導(dǎo)孩子盡快適應(yīng)小學(xué)生活，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，特別是老師從各個(gè)側(cè)面耐心細(xì)致的講解，溝通和回答了家長(zhǎng)最關(guān)心的問題。比如如何帶領(lǐng)小孩子從小培養(yǎng)良好的習(xí)慣、意志力和適應(yīng)力，我們需要從旁引導(dǎo)孩子們有意思的支配、調(diào)節(jié)行動(dòng)，幫助他們進(jìn)行克服困難從而實(shí)現(xiàn)預(yù)定目標(biāo)的心理過程。這對(duì)孩子們來說是極其重要的，他們未來所需要面對(duì)的每一次小考、大考乃至中考高考都需要這種精神支撐著他們，使他們臨場(chǎng)不怯，發(fā)揮出應(yīng)有的水平，考出理想的成績(jī)。老師們也在用實(shí)際行動(dòng)踐行一個(gè)美好的教育理念，那就是“播種習(xí)慣，收獲成長(zhǎng)”，教導(dǎo)孩子們心懷感恩、克服困難、持之以恒、努力實(shí)現(xiàn)自己為自己定下的目標(biāo)，成就著家長(zhǎng)們期盼已久的愿望，即把自己的孩子培養(yǎng)成一個(gè)棟梁之才，一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。這次講壇活動(dòng)就象是一扇窗子，開啟了家庭與學(xué)校聯(lián)系的重要通道。

要說感言，我的感想歸根結(jié)底就是：學(xué)校是孩子成長(zhǎng)教育極其重要的平臺(tái)，家庭是孩子成長(zhǎng)發(fā)展的堅(jiān)實(shí)后盾，社會(huì)是孩子成長(zhǎng)的大熔爐，老師是孩子成長(zhǎng)的教育者和培育者，父母是孩子成長(zhǎng)的啟蒙者和引導(dǎo)者，都對(duì)于孩子的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用，只有將家庭、學(xué)校、社會(huì)三者溶為一體，才能更好的培養(yǎng)孩子，促其德育體美勞全面發(fā)展，成為有用之才。今天我們捧出一縷陽光，明天我們收獲一片燦爛，今天我們播種一種習(xí)慣，明天我們收獲的不僅僅是成長(zhǎng)，更有輝煌和每個(gè)人臉上的笑容。為了孩子，讓我們共同努力！

孩子做飯家長(zhǎng)感言2

1、我的孩子真是長(zhǎng)大了，能幫大人做飯了。通過這次做菜，孩子感受到了參與家務(wù)勞動(dòng)的快樂，還與全家一起分享了他的勞動(dòng)成果。雖然這次做的菜很簡(jiǎn)單，但是我們都深感欣慰。今后一定讓孩子更多參與到家務(wù)勞動(dòng)中來，相信孩子會(huì)做得更好！

2、第一次給藍(lán)胖胖做飯，兒子很給力！開心！

3、你做了，說明你敢于嘗試，今天的失敗說不定就會(huì)成為明天的成功。沒關(guān)系，我們一起重新來做。

4、開心、欣慰、我的孩子長(zhǎng)大了。孩子，很高興你長(zhǎng)大懂事了，懂得我們大人的辛苦知道幫爸爸媽媽做家務(wù)了，爸爸媽媽很高興很欣慰你能主動(dòng)為我們分憂。每個(gè)人都是家里的一份子，都有義務(wù)為我們家分憂，你真是個(gè)乖孩子，像個(gè)小大人一樣了，我們真為你感到高興！

5、蠟筆小新第一次做飯，還那么認(rèn)真，貼心的孩子！

6、我下夜班回到家一看，有點(diǎn)小感動(dòng)，電飯鍋旁有兩枚雞蛋殼，禍緣上有雞蛋心沒熟留下的痕跡。

7、樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。小小年紀(jì)能做一手好飯已是了不起，懷著一顆感恩父母的心更是讓人敬佩。孩子的飯很簡(jiǎn)單但對(duì)我們父母來說卻是滿心的歡喜。期待孩子的成長(zhǎng)，你我同在。

8、孩子第一次做飯差點(diǎn)被鍋砸了

9、兒子第一次做飯給我吃真是感天動(dòng)地

10、你很棒，我相信你，我相信你能夠做到，你太勇敢了，這真的是你幺你怎幺這幺棒這幺聰明呀，你是最棒的所以你一定會(huì)做到相信自己，我的寶貝太優(yōu)秀了，不要灰心下次你會(huì)做到更好。

11、兒子第一次做飯，期待！

12、太棒了，下班回到家兒子就把飯菜端上桌這是他第一次做飯，這種味道我相信我一輩子都不會(huì)忘

13、孩子學(xué)會(huì)做飯，說明孩子長(zhǎng)大了。忙忙碌碌半輩子孩子終于長(zhǎng)大了也懂事了。為人父母都希望孩子過得更好，都是恨不得捧在手心，含在嘴里。尤其是現(xiàn)在的孩子，條件好的家庭孩子根本就沒有進(jìn)廚房的機(jī)會(huì)，也沒有那種意識(shí)。過的基本上都是衣來伸手，飯來張口的日子。

14、昨天兒子自己做飯，今天我親自上菜場(chǎng)買菜。兒子是第一次獨(dú)立做飯，我也記不得是何年何月上過菜市場(chǎng)了！逢山過山，逢水過水的日子悄不溜秋地開始啦！

15、回家第一天，孩子第一次下廚

16、兒子第一次做飯，蛋炒飯，還不錯(cuò)哦！

17、兒子人生第一次做菜，清蒸海鯧魚，其實(shí)做飯一點(diǎn)也不難

18、兒子第一次給我們做飯，自己買菜，洗菜，配菜，炒菜，雖然我也做了一些指導(dǎo)，主要還是他一個(gè)人完成的，四個(gè)菜，有一個(gè)菜失敗了，原因是原材料買的不好，紅燒帶魚和干鍋土豆片，味道都是杠杠滴，燦兒一定有燒飯的基因，有大廚的風(fēng)范，關(guān)鍵第一次他親自下廚給我和她爸做飯，我們的心情還是蠻激動(dòng)的。

第五篇：孩子畢業(yè)家長(zhǎng)感言

孩子畢業(yè)家長(zhǎng)感言

孩子畢業(yè)家長(zhǎng)感言1

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！我是九（13）班劉xx同學(xué)的爸爸。今天，作為家長(zhǎng)代表參加畢業(yè)典禮，我深感榮幸。在這莊嚴(yán)與喜慶的時(shí)刻，我向同學(xué)們表示熱烈的祝賀！向?yàn)槟銈兘】党砷L(zhǎng)付出辛勞的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師致以崇高的敬意和衷心的感謝！

三年前，大家還是青澀懵懂的小學(xué)生，如今都已成長(zhǎng)為有知識(shí)、有思想、健康向上、積極進(jìn)取的青少年。

三年來，同學(xué)們銘記著老師的教誨和關(guān)愛，刻苦學(xué)習(xí)，努力奮斗，汲取知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，積聚信心和力量。

現(xiàn)在，我相信大家都能領(lǐng)悟到：學(xué)習(xí)應(yīng)該勤奮刻苦、持之以恒，做事應(yīng)該踏實(shí)務(wù)實(shí)、善始善終，做人應(yīng)該謙和謙遜、真誠善良。所有這些，都源于四中堅(jiān)貞自立、永爭(zhēng)朝夕的校園精神，源于四中愛生如子、嚴(yán)實(shí)博學(xué)的教風(fēng)，源于四中每位老師的培育和指導(dǎo)。這是我女兒的福分和榮耀，也是所有四中學(xué)子的福分和榮耀。

孩子們，畢業(yè)典禮既是圓滿的終點(diǎn)，更是嶄新的起點(diǎn)。我想告訴大家，面對(duì)中考你無需過分緊張，只要淡然面對(duì)、沉著迎戰(zhàn)。因?yàn)檫@就是體驗(yàn)，就是歷練，就是成長(zhǎng)，未來還有更多的考試、更多的挑戰(zhàn)等待你超越。不管考多少分，選擇什么學(xué)校，爸爸媽媽都會(huì)陪著你，一起經(jīng)風(fēng)雨見彩虹。成才成功的道路有千萬條，人生選擇可以有千萬種，盡心才可以問心無愧，盡力就能超越自我。

同學(xué)們，今天是個(gè)里程碑式的日子，因?yàn)榇蠹壹磳㈦x開安慶四中。但不管你走的多遠(yuǎn)，不管你飛的多高，都要記得常回來看看，看看你曾經(jīng)生活和學(xué)習(xí)過的母校，看望曾經(jīng)給予你知識(shí)和關(guān)愛的恩師。作為家長(zhǎng)，我想告訴你們，所有的老師都和爸爸媽媽一樣，在你成長(zhǎng)的道路上，付出了無法計(jì)算的`辛勤勞動(dòng)和心血汗水。我們要做一個(gè)懂得感恩的人，用實(shí)際行動(dòng)去報(bào)答恩師、回報(bào)母校。

捧著一顆心來，不帶半根草去。四中校門前，張旸校長(zhǎng)每天清晨歡迎全校師生，面帶微笑！少年班考場(chǎng)外，吳偉榮主任對(duì)學(xué)生細(xì)心囑托，充滿期盼！夜幕降臨時(shí)，李鵬凌老師還在辦公室和我深入交流，懇切耐心。四中領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的無私奉獻(xiàn)、辛勤付出給我，也給所有家長(zhǎng)留下了深刻的印象。正是因?yàn)橛性S許多多像他們一樣，愛崗敬業(yè)、盡職盡責(zé)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、中層干部和一線教師，才成就了四中的教育輝煌，才奠定了孩子的成長(zhǎng)基礎(chǔ)。

最后，祝同學(xué)們前程錦繡、一路凱旋！祝所有父母如愿以償、夢(mèng)想成真！祝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師工作順利、快樂健康！祝安慶四中桃李滿天下，美名揚(yáng)四海！謝謝大家！

孩子畢業(yè)家長(zhǎng)感言2

下午好！這天，十分高興參加兒子的畢業(yè)典禮，并有幸作為家長(zhǎng)代表在此發(fā)言。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體家長(zhǎng)對(duì)xx幼兒園的老師和員工們表示最衷心的感謝，感謝你們3年來對(duì)孩子們的成長(zhǎng)傾注的智慧與汗水、愛心與熱情！同時(shí)，向所有的小朋友們表示最由衷的祝賀，祝賀你們順利地完成了幼兒園的學(xué)習(xí)。

這天對(duì)在座的`小朋友來說，是個(gè)歡樂的日子?；叵?年前，你們?cè)诎职謰寢尩淖o(hù)送下來到幼兒園，有的哭，有的鬧，是老師像媽媽一樣抱起了你們，為你們擦去眼淚，喂你們吃飯，哄你們睡覺，帶你們游戲，給你們講故事。

3年中，你們學(xué)會(huì)了把自己的東西和小伙伴們分享；不是自己的東西不要拿；東西要放整齊；飯前要洗手；做了錯(cuò)事要說對(duì)不起；學(xué)習(xí)要多思考，要仔細(xì)觀察大自然等等，這些都是值得珍藏一生的好習(xí)慣。

如今，年過去了。忘不了，3年來老師迎接你們到校時(shí)燦爛的笑容；忘不了，3年來老師教你們畫畫寫字時(shí)的關(guān)愛與指導(dǎo)；忘不了，3年來你們生病時(shí)老師的辛苦與焦慮；忘不了，3年來你們?nèi)〉贸煽?jī)時(shí)老師的欣慰與歡笑。

小朋友們，是你們的老師，用他們的真心、細(xì)心和耐心凝聚成對(duì)你們的一片愛心，陪伴你們?cè)谛腋Ｖ凶哌^了3年的幼兒生活。

小朋友們，這天你們正式畢業(yè)了，你們又將蹦蹦跳跳的躍上人生一個(gè)新的臺(tái)階，踏上新的人生旅程，過了暑假，你們就要成為一名小學(xué)生。我想代表所有的爸爸媽媽囑咐你們3句話：

1、爸爸媽媽期望你們能夠自信。你們每一個(gè)人都是獨(dú)一無二的，要經(jīng)常對(duì)自己說“我必須行”。記住，你們的老師、你們的爸爸媽媽永遠(yuǎn)會(huì)陪在你們身邊，為你們加油！

2、爸爸媽媽也期望你們能夠堅(jiān)強(qiáng)，有時(shí)候，你們會(huì)遇到一些困難和失敗，期望你們能勇敢應(yīng)對(duì)。當(dāng)有人跑在你們前面的時(shí)候，不要指望別人能放慢腳步等你，而是就應(yīng)思考如何加快腳步追上去。要明白，所有的事情都要靠自己的努力。

3、爸爸媽媽還期望你們能夠有一顆愛心。期望你們能愛祖國(guó)、愛父母、愛老師、愛同學(xué)。擁有了這一點(diǎn)，你們才能擁有更多的快樂，才能做一個(gè)有職責(zé)的頂天立地的人。

家長(zhǎng)朋友們，我們的孩子雖然畢業(yè)了，但我們還就應(yīng)教育孩子，勿忘師恩，要永遠(yuǎn)記住他們的母校，永遠(yuǎn)記住像媽媽一樣關(guān)心呵護(hù)他們成長(zhǎng)的老師，?；啬感？纯?，常把好消息向母校的老師匯報(bào)。

時(shí)光也許會(huì)沖斷我們的回憶，但是，歲月絕對(duì)磨滅不了我們與xx幼兒園的深情。最后，再次代表全體家長(zhǎng)向園長(zhǎng)、老師和阿姨說：感謝你們！祝你們健康幸福，萬事如意。祝小朋友們永遠(yuǎn)快樂，茁壯成長(zhǎng)！

感謝大家！

孩子畢業(yè)家長(zhǎng)感言3

尊敬的各位老師、同學(xué)、家長(zhǎng)們：

大家下午好！

6月21日，一個(gè)難忘的夏季，有幸參加了女兒的初中畢業(yè)典禮，見證了這個(gè)帶有傷感，充滿感恩的快樂時(shí)刻。

三年前，孩子幸運(yùn)的進(jìn)入了七（九）班，結(jié)緣了知識(shí)淵博、樸實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)、有著細(xì)膩情懷的，甚至是事無巨細(xì)的鐘老師，給了孩子“語文課代表”的職位，使得這一份信任，一份動(dòng)力改變了孩子之前任性、嬌慣的惡習(xí)，讓孩子有了擔(dān)當(dāng)，有了責(zé)任感。

對(duì)于渾身充滿青春氣息的'程老師，您用風(fēng)趣樂觀、溫柔可親與獨(dú)特的人格魅力解惑了孩子內(nèi)心深處排斥學(xué)習(xí)英語的陰影，幫助孩子樹立了陽光的心態(tài)。

還有那半路殺出來的劉老大，不知是哪股“妖氣”讓厭惡數(shù)學(xué)甚至想要放棄數(shù)學(xué)的李佳怡同學(xué)，如今一股腦兒地投入最大的精力和時(shí)間做堆積如山的數(shù)學(xué)卷子，由原來的30多分躍到如今的87分，我想，所謂的“妖氣”可能就是您對(duì)孩子的不放棄和堅(jiān)持是最完美的詮釋吧。

還有那素不相識(shí)的政治王老師，我可能是連您的名字都叫不上來，只是在班級(jí)群里發(fā)現(xiàn)您默默的發(fā)作業(yè)，積極的為同學(xué)們傳授知識(shí)重點(diǎn)及考試錦囊，積極的關(guān)注九班的喜怒哀樂，不管榮譽(yù)與挫敗都給予了鼓勵(lì)，滿滿的正能量，讓我們從團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的九班看到了責(zé)任感極強(qiáng)的王老師。

當(dāng)然，還有九班其他的老師們，都是棒棒的，讓做為家長(zhǎng)的我們深深感受到九班全體老師們的博大的師愛，我們才能欣喜地看到孩子們的成長(zhǎng)，在七中，在九班，孩子們學(xué)會(huì)了思考、學(xué)會(huì)了感恩、學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，也收獲了成長(zhǎng)。

最后，祝同學(xué)們?cè)谛碌膶W(xué)習(xí)階段收獲更多的知識(shí)，加油，未來是屬于你們的。