第一篇：成長中獲得的感言
成長中獲得的感言
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，我們常常會(huì)收獲不一樣的感想和體會(huì)，如此便可以寫一份感言將其記錄下來。那么感言怎么寫才恰當(dāng)呢？以下是小編整理的成長中獲得的感言，僅供參考，歡迎大家閱讀。
成長中獲得的感言1這些年，和東風(fēng)潤滑油一起走過的日子
夜色已深，窗外吹進(jìn)絲絲涼風(fēng)，在這個(gè)宜人的春天里不經(jīng)意間將我的思緒掠起。這次“我是東風(fēng)人”征文比賽讓我陷入了一段對(duì)公司難忘而美麗的回憶。一切回憶和經(jīng)歷就像生命中一顆小小的種子，在我的成長過程中生根、發(fā)芽，而東風(fēng)潤滑油正是記錄我成長的地方。
常?；貞涀约海３；孟胛磥?，走進(jìn)東風(fēng)的日子里，作為公司的一員，我由衷的感到驕傲，感到欣慰。東風(fēng)潤滑油的成長也是我們每一個(gè)員工的成長，在共同的努力中，公司向前發(fā)展的每一個(gè)腳印都記錄著我們的腳步和共同走過的路。其間我們經(jīng)歷過風(fēng)雨、經(jīng)歷過辛酸，有也過快樂，也有過自信與彷徨，在這里讓我們體會(huì)到了工作的樂趣和集體存在的意義，也讓我從中受益菲淺，感觸頗多。
我相信一切輝煌都只屬于昨天，只有把握今天，才能創(chuàng)造出東風(fēng)潤滑油明天更強(qiáng)勁的發(fā)展。
“如果你是一縷陽光，你是否照亮了一片黑暗？如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一顆最小的‘螺絲釘’，你是否永遠(yuǎn)的堅(jiān)守崗位？”這段膾炙人口的格言，引導(dǎo)著一代又一代的人們正視工作崗位，為各自的事業(yè)貢獻(xiàn)聰明才智，在我看來立足自己崗位做出奉獻(xiàn)是一種責(zé)任，更多的是一種
公司應(yīng)該通過參加實(shí)質(zhì)性的、有意義的培訓(xùn)等方式提高每個(gè)員工的綜合素質(zhì)，因?yàn)橛行﹩T工還真是不太清楚自己所處崗位的職責(zé)，以至于出現(xiàn)問題時(shí)相互推諉，其中一個(gè)環(huán)節(jié)出錯(cuò)，就可能給我們公司帶來大的損失。相反如果各領(lǐng)其責(zé)，確保每個(gè)工作環(huán)節(jié)不出差錯(cuò)，就會(huì)讓我們公司運(yùn)行順暢。我想公司給了我們一個(gè)施展自己才華的舞臺(tái)，我們理應(yīng)努力，立足于自己的崗位職責(zé)，這樣我相信每個(gè)人都有在這里實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的機(jī)會(huì)。
最后，正是東風(fēng)潤滑油讓我們這些互不相識(shí)的人有緣聚在了一起，并且為了同一個(gè)目標(biāo)不懈努力，讓我們?cè)谶@里體驗(yàn)付出和收獲的雙重快樂。站在公司這個(gè)平臺(tái)，我會(huì)飛的更高，飛的更遠(yuǎn)，我會(huì)創(chuàng)造出令自己滿意的成績，令公司滿意的成績。我這里，我找到了我的目標(biāo)，找到了我人生的方向；我愿意用我的.努力來為公司明天的輝煌添磚加瓦。
公司的進(jìn)步，是一步一個(gè)腳印的，就像我們偉大祖國的航母一樣乘風(fēng)破浪，必將走向遠(yuǎn)方，而我，一個(gè)無名的水手，也會(huì)更加努力，加快前進(jìn)的腳步，公司為我們搭起了良好的平臺(tái)，公司的不斷進(jìn)步，也是我們每個(gè)員工的進(jìn)步，我們應(yīng)該為之振奮，拿出信心和勇氣，為公司美好的明天努力，為我們的夢(mèng)想而努力！
祝公司：乘風(fēng)破浪
走向遠(yuǎn)方！
成長中獲得的感言2從一踏上工作崗位，就無數(shù)次渴望自己早日成長起來，能夠自信地駕馭教學(xué)中的一切。學(xué)生的要求、家長的期望也使我不得不盡快成長起來。每次要上研討課、比賽課，都如鳳凰涅磐般痛苦，但帶來的都會(huì)是獲得新生般的欣喜。在這個(gè)成長過程中，風(fēng)景無限，只有時(shí)刻學(xué)會(huì)積累、記錄和反思，才能讓一切都不只是成為回憶，而成為一部時(shí)刻可以觀閱的影片，一幀幀畫面都是包含著教師成長的艱辛。教師的成長是一個(gè)過程，盡心盡力的去做好每一個(gè)記錄，從一切的可能去讓工作成為自己和孩子成長的樂園，用愛來澆灌，盛開美麗的花朵。
第二篇：獲得獎(jiǎng)學(xué)金感言
尊敬的托馬斯叔叔一行，各位領(lǐng)導(dǎo)，老師、家長、同學(xué)們：
在這里我得到了來自大洋彼岸的愛心獎(jiǎng)學(xué)金，我內(nèi)心無比激動(dòng)，因?yàn)檫@是一份跨國界，跨大洋，不遠(yuǎn)千里的關(guān)心和愛護(hù)，通過今天的獎(jiǎng)學(xué)金發(fā)放儀式，使我深深地懂得了的什么叫真愛，什么是博大。
秋天是收獲的季節(jié)，我知道任何收獲都是通過辛勤耕耘所獲得的，所以我將更知道什么是感恩，每一份耕耘的背后，都有很多很多的艱辛，這份來自德國友人的愛心，讓我更加充滿信心和理解。所以獲獎(jiǎng)的第一時(shí)間，我所想的就是——自己必須腳踏實(shí)地，勤懇努力，把文化知識(shí)學(xué)好。否則，一切理想都會(huì)化為泡影，我敢說正是因?yàn)槲业玫搅诉@種精神上的傳承，所以我必將百倍努力，千倍奮斗，直到完成自己的美好愿望。
送人玫瑰，手有余香。這種余香不僅留給了自己，也在無形中傳承給了我，在今后的日子里我一定用我的微薄之力，去關(guān)心身邊的每一個(gè)人，讓博大的愛心在我的周圍傳播延伸。人類偉大就在于情感的交流，所以通過今天的獎(jiǎng)學(xué)金發(fā)放儀式，使我更加成熟，更加堅(jiān)定，愿意為一切善良的事物而努力不止。
今天是我有生以來最為高興的一天，也是我有生以來最有意義的一天，更是我人生邁上理想臺(tái)階的一天！
謝謝您托馬斯先生，謝謝德國CSB股份有限公司，謝謝為我們付出很多很多的家長，謝謝為我們?nèi)找共賱诘睦蠋焸儯?/p>
在以后的日子里，我一定努力學(xué)習(xí)，大膽創(chuàng)新，早日完成自己的理想！
第三篇：在閱讀體驗(yàn)中獲得成長
中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化課題成果
在閱讀體驗(yàn)中獲得成長
——淺談?wù)Z文教學(xué)中傳統(tǒng)文化的滲透
江西省贛州市章貢區(qū)濱江第二小學(xué) 涂瑩
《小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》提出：“學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體，教學(xué)中要讓學(xué)生充分地讀，在讀中感悟，讀中體會(huì)?！敝逃姨K霍姆林斯基也說過：“學(xué)校教育的缺點(diǎn)之一，就是沒有那種占據(jù)學(xué)生的全部理智和心靈的真正閱讀。沒有這樣的閱讀，學(xué)生就沒有學(xué)習(xí)的愿望，他們的精神世界就會(huì)變得狹窄和貧乏?！边@一語道破了小學(xué)語文教學(xué)中閱讀的重要性，作為語文教師，在閱讀教學(xué)活動(dòng)中傳承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化是義不容辭的責(zé)任，綿延不絕的傳統(tǒng)文化也絕不能在我們這一代斷裂。因此，我們有必要將傳統(tǒng)文化與語文教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，構(gòu)建學(xué)生熱愛母語、熱愛傳統(tǒng)文化的平臺(tái)。
閱讀，就是讀者與文本的對(duì)話，是相互作用、主動(dòng)構(gòu)建的動(dòng)態(tài)過程，是讀者與作者的情感溝通與心靈交匯。正所謂“書讀百遍，其義自見”。學(xué)生通過讀可以享受到閱讀的美感：高興處手舞足蹈，傷心處哽咽無語，動(dòng)人處真情流露，通過讀，真正走入作者的內(nèi)心世界，與作者產(chǎn)生情感共鳴，有利于教育教學(xué)質(zhì)量的提高，同時(shí)通過閱讀可以讓學(xué)生享受閱讀帶來的喜悅，豐富學(xué)生的精神世界。但目前的小學(xué)語文閱讀教學(xué)，學(xué)生與文本的對(duì)話往往被教師取而代之，教師的提問、講解占用了學(xué)生閱讀的時(shí)間，學(xué)生由讀者變成了聽者，直接造成學(xué)生
閱讀能力不高。我們要激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣，將書面語言化為口頭語言，同時(shí)調(diào)動(dòng)學(xué)生的口、耳、腦，加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解，發(fā)展學(xué)生的語言能力與表達(dá)能力。
一、教方法，讓學(xué)生在讀中洞察文化
（一）有聲朗讀
朗讀是學(xué)生最重要、最頻繁的活動(dòng)，在平時(shí)的教學(xué)中要加強(qiáng)指導(dǎo)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。不同文體的文章對(duì)朗讀的節(jié)奏、語氣與語勢有不同的要求，如：散文要用鮮明的節(jié)奏、一樣的語調(diào)、一氣呵成的語勢來朗讀，說明文要讀得正確、流利、層次清楚。
（二）默讀
默讀是與有聲朗讀相對(duì)的無聲閱讀，不需要將文字轉(zhuǎn)化為聲音讀出來，而是在大腦里直接處理文字信息。其速度比優(yōu)生朗讀要快兩倍以上，是人們獲取信息最主要的閱讀方式。在小學(xué)階段我們要逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的默讀習(xí)慣，即手、眼、腦并用，提筆在手劃段落、標(biāo)重點(diǎn)、加批注，隨讀隨畫，做到眼看、手寫、心想。
（三）精讀與略讀
略讀主要是了解文章段落大意，在略讀的基礎(chǔ)上再進(jìn)行精讀，以獲取更為詳細(xì)的信息，如修辭手法、某個(gè)詞的運(yùn)用等等。
（四）評(píng)讀
評(píng)讀，即邊讀邊議。學(xué)生根據(jù)自身的生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)文本進(jìn)行閱讀，而后進(jìn)行自評(píng)與他評(píng)，來表達(dá)各自不同的見解，這充分體現(xiàn)了“閱讀是學(xué)生個(gè)性化行為”的基本理念。便于學(xué)生在讀與議中行程正確的朗
讀技巧，提高朗讀水平。
二、重感悟，讓學(xué)生在悟中品味文化
重視閱讀感悟是語文學(xué)科本質(zhì)特點(diǎn)的回歸，因此我們要為學(xué)生的閱讀提供廣闊的平臺(tái)，引導(dǎo)學(xué)生去閱讀，去想象，去體會(huì)。同一句話，在不同的語言環(huán)境里有不同的意思，同一段文字，同一篇文章，因讀者的個(gè)性差異會(huì)有不同的體會(huì)。因此在教學(xué)中我們要打破規(guī)矩，打破教學(xué)常規(guī)，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的生活閱歷及知識(shí)積累進(jìn)行獨(dú)立閱讀，主動(dòng)思考，積極動(dòng)腦，使學(xué)生對(duì)文本產(chǎn)生不同的情感體驗(yàn)。正所謂一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特。我們要尊重學(xué)生不同的閱讀感悟，不以標(biāo)準(zhǔn)答案約束學(xué)生的閱讀，來表述自己對(duì)文本不同的理解與感悟。閱讀最重要的是讀者要身臨其境，這樣才能深刻體會(huì)到作者當(dāng)時(shí)的心情與周邊環(huán)境，才能真正體會(huì)文章情感。在具體教學(xué)中文章再感人，有些學(xué)生也會(huì)無動(dòng)于衷，其根本原因在于學(xué)生沒有真正進(jìn)入角色，其解決方法就是進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生置身文本，這樣學(xué)生才能體會(huì)當(dāng)時(shí)的環(huán)境，揣摩作者的情感，才能與作者產(chǎn)生情感與心靈的共鳴，才能真切感覺、真實(shí)感受。
三、開辟第二課堂——課外閱讀，讓學(xué)生與傳統(tǒng)文化相伴
課堂閱讀教學(xué)主要以教材為主，其篇幅、種類有很大的局限性，因此我們?cè)诟愫谜n堂閱讀教學(xué)的同時(shí)，還要開辟第二教學(xué)課堂，即課外閱讀。我們要讓課外閱讀成為學(xué)生享受閱讀樂趣的又一天地。北京市一所中學(xué)的調(diào)查表明，在中學(xué)生課外閱讀的書籍中，有69%的學(xué)生選擇和各學(xué)科有關(guān)的教輔資料，20%的學(xué)生選擇了動(dòng)漫及一些暢銷書
籍，只有9%的學(xué)生選擇經(jīng)典名著，而且在選擇經(jīng)典名著的學(xué)生中也有超過60%的學(xué)生是由于教師的推薦。而新浪網(wǎng)的另一項(xiàng)調(diào)查顯示：有超過或接近80%的人對(duì)中國的傳統(tǒng)藝術(shù)(如琴、棋、書、畫)、古代的經(jīng)史子集、京劇及地方戲曲等一竅不通或不感興趣。就拿無錫錫劇來說，又有幾個(gè)人會(huì)唱呢?這種非物質(zhì)文化遺產(chǎn)馬上就要消失了，這是社會(huì)進(jìn)步的代價(jià)嗎?在全球化的今天，快樂、自由、享受、個(gè)性、自我、唯我統(tǒng)統(tǒng)比道德重要，四書五經(jīng)只能受到個(gè)別有識(shí)之士的青睞，仁義被哥們義氣所替代，詩詞之美出現(xiàn)在某些歌星的自編歌詞里，而我們直到初中畢業(yè)也背不出幾首唐詩宋詞。每次讓學(xué)生舉例思鄉(xiāng)的詩句時(shí)，他們一定不會(huì)忘記“床前明月光，疑是地上霜”，不是因?yàn)檫@首詩太經(jīng)典，而是因?yàn)樗麄儗?shí)在知之甚少?，F(xiàn)在，“高富帥”的形象是年少多金，再也不是納蘭容若那種精通琴、棋、書、畫的文人了，成人的價(jià)值觀被施加在學(xué)生身上，學(xué)琴一定要考級(jí)、練跆拳道要考帶、下圍棋要考級(jí)，還要變業(yè)余為專業(yè)。書畫學(xué)得好，以后可以走藝術(shù)這條道路，原來的風(fēng)花雪月、陽春白雪一下子被功利化了。上元節(jié)吃湯圓放花燈、三月三上巳節(jié)、五月五端午掛香符賽龍舟、清明節(jié)前的寒食節(jié)、七月七乞巧節(jié)、中秋節(jié)吃月餅賞月、九月九重陽節(jié)登高??這些節(jié)日離我們漸行漸遠(yuǎn)?！?0后”在肯德基、必勝客過生日、吃蛋糕，而不知道吃長壽面的傳統(tǒng);年輕人過起了情人節(jié)，卻不知七月七鵲橋相會(huì)的浪漫傳說;他們習(xí)慣用手機(jī)發(fā)短信，卻早已忘記書信的格式。他們沒搖過大蒲扇，沒坐過八仙桌，不會(huì)放風(fēng)箏，不會(huì)打陀螺，所有傳統(tǒng)的東西對(duì)于他們來說都太過遙遠(yuǎn)。
總而言之，閱讀在小學(xué)語文教學(xué)中有著極其重要的作用，我們要堅(jiān)持以讀為本，為學(xué)生的閱讀提供廣闊的平臺(tái)，為學(xué)生的讀預(yù)留充足的時(shí)間與空間，讓學(xué)生在讀中產(chǎn)生情感體驗(yàn)，感悟人生；在讀中享受樂趣，培養(yǎng)閱讀的興趣，通過讀來培養(yǎng)學(xué)生語言的組織能力與運(yùn)用能力；在讀中提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。
第四篇：獲得獎(jiǎng)學(xué)金獲獎(jiǎng)感言
獲得獎(jiǎng)學(xué)金獲獎(jiǎng)感言
獲得獎(jiǎng)學(xué)金獲獎(jiǎng)感言
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
首先我要感謝我的各科老師，還有各位同學(xué)我很感謝學(xué)校為品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生設(shè)立的獎(jiǎng)學(xué)金制度。對(duì)于我們廣大學(xué)生來說，這是對(duì)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上的一種肯定，更是對(duì)我們學(xué)習(xí)上的一種激勵(lì)和鼓舞，使我們?cè)趯W(xué)習(xí)上不敢有絲毫懈怠。另外，我還要感謝培育我們的老師們，因?yàn)橛辛四銈兊男燎诟冻觯庞辛宋覀兘裉斓氖斋@。
時(shí)間的腳步匆匆，記得大一那年，取通知書和求知的渴望踏上師院來尋夢(mèng)，也帶著懵懂、迷茫、遺憾、負(fù)罪感、好奇心......還有一顆決心——努力學(xué)習(xí)。當(dāng)聽到自己獲得國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金的時(shí)候我知道，我做對(duì)了。我也深刻的知道這不僅是自己奮斗的結(jié)果，更多的是老師，同學(xué)及家人的鼓勵(lì)和支持。
拿著這筆國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金，我笑了，因?yàn)檫@是我努力后得來的。每一個(gè)獎(jiǎng)學(xué)金的背后都是各位同學(xué)日夜苦戰(zhàn)，用自己的勤奮努力和老師家長們的付出換來的。我不想說我們累，更不想說我們苦。因?yàn)槲覀兪乔啻?、瀟灑的90后，風(fēng)雨過后我們依然會(huì)展露笑容，今日的累是為了我們明日的輝煌，為了我們肩上那不可推卸的歷史重任。我相信我們會(huì)做的更好。獲得了獎(jiǎng)學(xué)金并不意味著就達(dá)到了我們的目標(biāo)而可以停滯不前。在人生旅途中，獲獎(jiǎng)只是一種助推器，而不是最根本的動(dòng)力器。我們要如何前進(jìn)?答案就掌握在我們自己的手中。所以，獎(jiǎng)學(xué)金并不是我們最終的目標(biāo)，而是我們前進(jìn)路途中的一股動(dòng)力。我們應(yīng)正確看待這種獎(jiǎng)勵(lì)和榮譽(yù)。不能因?yàn)橐粫r(shí)取得好的成績而驕傲，也不能因?yàn)槌煽円粫r(shí)不理想而氣餒。獲得獎(jiǎng)學(xué)金獲獎(jiǎng)感言獲得獎(jiǎng)學(xué)金獲獎(jiǎng)感言。學(xué)習(xí)就如逆水行舟，不進(jìn)則退。只有不斷地努力，不驕不躁，認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)，不輕言放棄，看淡得失。以一顆平常心，踏實(shí)勤奮。才能取得更優(yōu)異的成績，才能創(chuàng)造更美好的未來。當(dāng)然，沒有獲得獎(jiǎng)學(xué)金的同學(xué)更不能放棄。要努力起來，哪怕最終沒有成功，最起碼自己努力了，也無愧于心。
對(duì)我來說，這次的獲獎(jiǎng)不僅是一項(xiàng)榮譽(yù)，更是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的殷切關(guān)懷與幫助，這激勵(lì)著我繼續(xù)努力學(xué)習(xí)、認(rèn)真工作，以求不斷的進(jìn)步。
有位老師曾經(jīng)對(duì)我說，人生旅途中獲獎(jiǎng)只是一種助推器，他絕不是你最根本的動(dòng)力器，當(dāng)然這個(gè)助推器也不不可小看的力量，人要如何前進(jìn)，答案就掌握在我們自己手中，培根說過讀書足以怡情，足以博彩，足以長才，學(xué)習(xí)也是如此，我們應(yīng)以快樂的心態(tài)對(duì)待學(xué)習(xí)，求知和進(jìn)取是我最大的快樂，因?yàn)槲蚁嘈艖B(tài)度是一切，拿破侖說過勝利永遠(yuǎn)屬于堅(jiān)持不懈者，鄒鳥要飛翔于蒼天，需要振翅的勇敢，幼馬要奔馳于曠野，需要跌倒又爬起的力量，也許不是每個(gè)人都生來具有這樣優(yōu)秀的品質(zhì)，但我們可以學(xué)習(xí)培養(yǎng)成這種品質(zhì)，學(xué)會(huì)養(yǎng)成知難而進(jìn)，逆水行舟的毅力，讓逆境挖掘我們的智慧，激發(fā)我們的潛能，學(xué)會(huì)養(yǎng)成不驕不躁，沉著理性的脾氣，讓成功增加我們的信心，我要把獎(jiǎng)學(xué)金化成不竭的動(dòng)力，完成新的征程，當(dāng)我拿到國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金的時(shí)候我的內(nèi)心有很深的觸動(dòng)，我切身體會(huì)到了國家給我們的關(guān)懷與幫助，感覺到了陽光的溫暖與生活的美好，原來通過自己的努力是可以改變現(xiàn)狀的，自己的命運(yùn)還是掌握在自己的手里。國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金對(duì)我來說不僅是國家對(duì)我的幫助，更是對(duì)我的肯定?；蛟S這沒什么，但這個(gè)肯定激勵(lì)著我為未來奮斗的決心，給了我努力的理由和不竭的動(dòng)力。不管曾經(jīng)取得怎樣的成績，都只代表著過去，我知道自己的未來要怎么走，所以我為自己定下了更高的目標(biāo)，堅(jiān)信梅花香自苦寒來。
我們應(yīng)該好好利用在大學(xué)里的剩余時(shí)間，讓我們的生活變得更加精彩，充實(shí)，歡樂。大學(xué)是人生的關(guān)鍵階段.也是我人生最后一次有機(jī)會(huì)系統(tǒng)性的接受教育。
獲得獎(jiǎng)學(xué)金獲獎(jiǎng)感言
女士們，先生們，你們好！
所有都結(jié)束了，一切也剛剛開始。歷經(jīng)將近兩年的索恩獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)、選拔、頒獎(jiǎng)一切的一切畫上了句號(hào)。
結(jié)束了，我感到疲憊不堪，有身體上的，更有精神上的。
因?yàn)閷?duì)獎(jiǎng)學(xué)金的沖動(dòng)，當(dāng)初報(bào)了名，因?yàn)閷?duì)夢(mèng)想的執(zhí)著（最佳新人獲獎(jiǎng)感言），我一直在堅(jiān)持。
在最后決賽的日子里，有的人放棄了，我也曾說過要放棄，但我知道我是不會(huì)放棄的，不是因?yàn)橐蝗f元的獎(jiǎng)金，只是因?yàn)槲乙恢钡脑瓌t“我可以不去開始，但開始了我就要給開始一個(gè)結(jié)果”。獲得獎(jiǎng)學(xué)金獲獎(jiǎng)感言
比賽結(jié)果出來了，我得了第一名，我不敢相信，因?yàn)槲也徽J(rèn)為我有這種實(shí)力，不是不自信，只是我知道自己能吃幾碗飯，但我真的得了第一，這是無法改變的！
“高處不勝寒”，這時(shí)才品出其中的味道！也許你看到了第一的榮耀，但你卻不曾體會(huì)第一的壓力！也許你接受到了別人羨慕的眼神，但你不一定看到過懷疑的眼神！也許你看到了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的喜悅，但你未必看到悲傷的身影......終于要頒獎(jiǎng)了，有對(duì)獎(jiǎng)金的期待，更希望這一切快快結(jié)束，因?yàn)榻Y(jié)束了，才能開始，開始一段新的生活！
天未隨人愿，頒獎(jiǎng)時(shí)要準(zhǔn)備五個(gè)節(jié)目，我沒有逃避的理由，因?yàn)槲沂撬麄冄壑械牡谝?。但我從未在這么多人面前講過話，更不用說脫稿講話，更更更不用說才藝表演！但一切的一切要求的是那么突然，我可以不表演，但獲獎(jiǎng)感言義不容辭！
無論是準(zhǔn)備短片還是準(zhǔn)備演講稿，我做了改、改了做、再改、再做。從中發(fā)現(xiàn)自己不會(huì)的東西太多太多。。。甚至有時(shí)質(zhì)問自己三年的大學(xué)我都學(xué)到了什么呀？不知道是在這里浪費(fèi)時(shí)間，還是因?yàn)閷?duì)社會(huì)的畏懼而在這里躲避!但我從也沒有過放棄的念頭，因?yàn)槲矣刑嗟牟粫?huì)，我才有了留在這里的理由，我要學(xué)習(xí)！在短短的三天時(shí)間內(nèi)，我了解到了好幾個(gè)軟件，有flash、audition、premire，還有一些別的亂七八糟的盜版軟件，也學(xué)了些皮毛的朗誦，但仍是差的一塌糊涂，畢竟這不是一時(shí)之功所能辦到的！我再一次感到自己的不足，深深的感受到！
一切隨著時(shí)間而到來，頒獎(jiǎng)儀式按部就班，很快輪到我上場了，說真的這是我第一次當(dāng)著這么多人演講，并且下邊全是企業(yè)的精英，而且是好幾個(gè)國家的企業(yè)精英，未上臺(tái)我已緊張的難以呼吸，也許你未曾體會(huì)過，那種感覺難以用語言形容。上臺(tái)了，可想而知效果很不好，下來后聽同學(xué)說還不如平時(shí)的一半，我真的不敢想，平時(shí)已是讓人難以忍受，臺(tái)上會(huì)是啥樣子呀？？！
我也許讓老總失望了，讓所有關(guān)心我的失望了，但你知道嗎？這非我所愿，我盡力了，真的！我盡力了！也許盡力了永遠(yuǎn)是留給失敗者的話，但我又能說些什么呢？但我的朋友們呀，你知道這次演講對(duì)我來說又意味著什么嗎？她又是一次人生的突破，也許她不夠成功，甚至你認(rèn)為那是個(gè)失敗，但她使我從空白變到了擁有！真的，我不后悔我上臺(tái)了！我不會(huì)去驕傲，更不會(huì)去自負(fù)，因?yàn)槲覜]有什么值得驕傲的，更沒有什么值得自負(fù)的！但我不曾自卑，因?yàn)槲以谶M(jìn)步，我在努力，我一直在突破自己！也許我不能超越我身邊的人，但我一次次超越了自己！
通過這次活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)了太多太多才華橫溢的人，他們各有特色,也各有各的特長。有徐總的鎮(zhèn) 定自若、平易近人；有李艷姐的溫文爾雅；有韓鵬的激情；更有趙晨姝優(yōu)美的鋼琴旋律......他們都是那么那么的優(yōu)秀，我從他們身上學(xué)到了太所太多！學(xué)到的這一切根本不能用錢來衡量，因?yàn)橐蝗f元很快就能花完，但我從他們身上學(xué)到的卻可受用一生！我感謝他們每一個(gè)人，也感謝一直在支持著我的朋友！
所有都結(jié)束了，一切也剛剛開始！感謝曾經(jīng)幫助過我的每個(gè)人，你們讓我逐漸成長、慢慢成熟！也是你們沒給了我存在的意義！我的朋友呀，請(qǐng)你像以前一樣相信我，我一直在努力！也許我不能做到你想象的那么優(yōu)秀，但我要努力讓你看到我的進(jìn)步，我的成熟！
謝謝大家！
獲得獎(jiǎng)學(xué)金獲獎(jiǎng)感言
敬愛的校領(lǐng)導(dǎo)、老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好!
我很榮幸，并代表全校獲獎(jiǎng)的同學(xué)在此表達(dá)我們對(duì)學(xué)校及老師們的感激之情。
首先，我很感謝學(xué)校。對(duì)于我們廣大學(xué)生來說，這是對(duì)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上的一種肯定，更是對(duì)我們學(xué)習(xí)上的一種激勵(lì)和鼓舞，使我們?cè)趯W(xué)習(xí)上不敢有絲毫懈怠。另外，我還要感謝培育我們的老師們，因?yàn)橛辛四銈兊男燎诟冻觯庞辛宋覀兘裉斓氖斋@。
此時(shí)此刻我捧著手中的獎(jiǎng)，心里感慨萬千。雖然并不多，但我想這每一個(gè)獎(jiǎng)的背后都是各位同學(xué)日夜苦戰(zhàn)，用自己的勤奮努力和老師家長們的付出換來的。我不想說我們累，更不想說我們苦。因?yàn)槲覀兪乔啻?、瀟灑的90后，風(fēng)雨過后我們依然會(huì)展露笑容，今日的累是為了我們明日的輝煌，為了我們肩上那不可推卸的歷史重任。我相信我們會(huì)做的更好。
不過，獲得了獎(jiǎng)并不意味著就達(dá)到了我們的目標(biāo)而可以停滯不前。在人生旅途中，獲獎(jiǎng)只是一種助推器，而不是最根本的動(dòng)力器。我們要如何前進(jìn)?答案就掌握在我們自己的手中。獲得獎(jiǎng)學(xué)金獲獎(jiǎng)感言獲獎(jiǎng)感言。所以，獎(jiǎng)并不是我們最終的目標(biāo)，而是我們前進(jìn)路途中的一股動(dòng)力。我們應(yīng)正確看待這種獎(jiǎng)勵(lì)和榮譽(yù)。不能因?yàn)橐粫r(shí)取得好的成績而驕傲，也不能因?yàn)槌煽円粫r(shí)不理想而氣餒。學(xué)習(xí)就如逆水行舟，不進(jìn)則退。只有不斷地努力，不驕不躁，認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)，不輕言放棄，看淡得失。以一顆平常心，踏實(shí)勤奮。才能取得更優(yōu)異的成績，才能創(chuàng)造更美好的未來。當(dāng)然，沒有獲得獎(jiǎng)學(xué)金的同學(xué)更不能放棄。要努力起來，哪怕最終沒有成功，最起碼自己努力了，也無愧于心。
作為一名學(xué)生，面對(duì)獲獎(jiǎng)，我除了些許的緊張和好奇，更多的是一份坦然，我們相信努力就會(huì)成功。在此，我也想送上我衷心的祝福，希望你們能放飛自己的理想，創(chuàng)出更美的輝煌。
第五篇：獲得國家助學(xué)金感言
感言
在我上高中的時(shí)候十分期待著考上大學(xué)，因此一直辛勤努力地學(xué)習(xí)，但等到考上了XX大學(xué)之后，卻發(fā)現(xiàn)很多事情并不是想象中的那么簡單，高昂的學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)和生活費(fèi)就是巨大的困難之一，但是獲得資助后從新燃起了希望。
我是一個(gè)農(nóng)村的孩子，父母一直都在家務(wù)農(nóng)，我考上大學(xué)無疑給家里的經(jīng)濟(jì)雪上加霜。但是就在這個(gè)十分困難的時(shí)候，我感受到了組織給我的溫暖——國家助學(xué)金。雖然錢數(shù)不是很多，但確實(shí)緩解了父母身上很大的壓力，給我們?nèi)页粤艘活w定心丸。對(duì)于我個(gè)人來說，國家助學(xué)金給了我很大的幫助，讓我有了順利完滿的完成大學(xué)生涯的信心和決心。而這些，都源于內(nèi)心的一份感動(dòng)。正是這種對(duì)組織給予我莫大的幫助的感動(dòng)，讓我有了更多的想法。
自入學(xué)以來，我一直從事多項(xiàng)學(xué)生干部工作并取得了一定的成績，在同學(xué)中有著很高的威信和廣泛的影響。我是一位各方面都全面發(fā)展的同學(xué)，我不僅在學(xué)生干部工作方面取得了顯著的成績，在政治思想、學(xué)習(xí)成績、社團(tuán)工作等多方面都有突出成績。
我始終堅(jiān)信“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。經(jīng)過一年多的大學(xué)生活，在校、院領(lǐng)導(dǎo)及各位老師的悉心關(guān)懷、孜孜教誨下，在同學(xué)們的無私幫助下，無論是思想工作上還是學(xué)習(xí)生活上我都取得了很大的進(jìn)步。XX大學(xué)讓我在人生的成長道路上逐漸成熟，同時(shí)更加培養(yǎng)了我堅(jiān)韌不拔、一絲不茍、認(rèn)真務(wù)實(shí)的性格，使其對(duì)人生
有了更加執(zhí)著的追求和信心！
這是學(xué)校的老師和同學(xué)們給了我這個(gè)機(jī)會(huì)，這是黨和國家給我和許多像我一樣的同學(xué)以無限的幫助和溫暖。這份暖一直流進(jìn)我的心田，讓我感動(dòng)之余思索著如何回報(bào)所有幫助我的人。所以我會(huì)合理利用這筆資金，不會(huì)把它用在無意義的事情上，要用在實(shí)處；而是買一些對(duì)學(xué)習(xí)有用的書籍資料或者學(xué)習(xí)用品。同時(shí)，我還會(huì)盡量多多幫助我能幫助的人，用自己的行動(dòng)去表達(dá)我內(nèi)心的無限感動(dòng)和回報(bào)老師、同學(xué)、社會(huì)的決心。我會(huì)十分堅(jiān)定地說，我一定不會(huì)辜負(fù)大家對(duì)我的期望，我會(huì)用自己的行動(dòng)來證明一切。請(qǐng)大家給予監(jiān)督，并相信我，支持我。
帶著感動(dòng)出發(fā)，我將勇往直前。
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