第一篇：工作個(gè)人感言

工作個(gè)人感言3篇

讓我們調(diào)整好心態(tài)，帶著愛去工作，用感恩的心去工作，在工作中體會(huì)樂(lè)趣。一個(gè)人的態(tài)度直接決定了他的工作行為，決定了他對(duì)待工作是盡心盡力還是敷衍了事，是安于現(xiàn)狀還是積極進(jìn)取。你可以選擇卓越的工作狀態(tài)，這取決于內(nèi)心是否熱愛這份工作，有無(wú)工作激情和進(jìn)取心。下面是小編我為您準(zhǔn)備的工作個(gè)人感言，希望能對(duì)您有所幫助。

作為一名小學(xué)班主任的我，內(nèi)心最大的感受就是：班主任不好當(dāng)！新時(shí)期下的小學(xué)生，由于大多數(shù)都是獨(dú)生子女，在家里被父母，親人寵愛慣了，容易形成強(qiáng)烈的自我意識(shí)，比較孤僻。他們觀察事物往往只注意整體，比較籠統(tǒng)，不夠精確，以自己的喜好為出發(fā)點(diǎn)，很少顧及到他人的感受。另一方面，他們的神經(jīng)系統(tǒng)較脆弱，愛撫的需要迫切。作為班主任，根據(jù)小學(xué)生的這些特點(diǎn)，既給予學(xué)生充足的關(guān)懷和愛，又讓學(xué)生在集體中感受朋友的快樂(lè)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值取向是最需要研究的。下面就簡(jiǎn)單談幾點(diǎn)自己的體會(huì)：

一、班主任要熱愛本職工作，以身作則，為人師表。

首先作為一名合格的人民教師，首先得熱愛本職工作，忠誠(chéng)黨的教育方針，只有這樣才能全身心地投入到教育事業(yè)之中，以校為家，愛生如子。作為班主任，要作好自己的工作，就必須善于研究小學(xué)生的生理特點(diǎn)、心理特征和行為習(xí)慣，善于了解學(xué)生、熱愛學(xué)生、關(guān)心和幫助學(xué)生，和學(xué)生打成一片，學(xué)生才能親其師，信其道。

其次必須以身作則，為人師表，從我做起。小學(xué)生正處在一個(gè)生理成長(zhǎng)期和世界觀、價(jià)值觀逐步形成的一個(gè)特殊的時(shí)期，作為老師，特別是班主任，你的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響學(xué)生的思想行為和道德行為。因此，作為班主任，更應(yīng)嚴(yán)格要求自己，提高自己的文化和道德修養(yǎng)，以感染和教育學(xué)生。例如，要求學(xué)生知錯(cuò)就改，當(dāng)你在工作中出現(xiàn)了失誤時(shí)，更要真誠(chéng)地對(duì)學(xué)生說(shuō)：“對(duì)不起，這件事是我沒(méi)查清楚，錯(cuò)怪你了。”這樣學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)中做錯(cuò)了，能夠主動(dòng)地找到跟你認(rèn)錯(cuò)。

二、針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)因材施教，發(fā)掘他們身上的閃光點(diǎn)。

首先書上說(shuō)：學(xué)生是教育的主體，一點(diǎn)不錯(cuò)，學(xué)生好比一個(gè)鐵盒子，不是要你去一拳砸扁它，而是要你細(xì)細(xì)地去找到那把對(duì)號(hào)的鑰匙，去開啟他們的心扉。你先得把學(xué)生研究透，各個(gè)年齡段，各個(gè)層次的學(xué)生生理、心理特點(diǎn)都不一樣，你要知道他做些啥、想些啥，怎么讓他接受你的教導(dǎo)。軍法有云：知已知彼，百戰(zhàn)不殆。要針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)，設(shè)身處地的以他能夠接受的方式進(jìn)行啟發(fā)引導(dǎo)。其實(shí)，學(xué)生到學(xué)校來(lái)，誰(shuí)都想成為好學(xué)生，他們對(duì)老師充滿了尊敬和依賴。只不過(guò)因?yàn)橹橇Φ牟町惡妥灾屏λ降牟煌瑢?dǎo)致學(xué)生良莠不齊，我們就要區(qū)別對(duì)待，好比有的人，他是種田能手，你非要讓他去鉆研高尖新技術(shù)，怎么可能呢？不要高尖新技術(shù)沒(méi)研究成，搞成個(gè)心理不健康就麻煩了，所以要因材施教，教師的心態(tài)要放寬一些，任意拔高要求無(wú)異于拔苗助長(zhǎng)，得不償失。小孩子小，在嚴(yán)格要求的同時(shí)，盡量多鼓勵(lì)他們，多表?yè)P(yáng)他們，這就要求班主任在批評(píng)和表?yè)P(yáng)的時(shí)候掌握好火候，并盡可能多地讓學(xué)生愛到贊揚(yáng)，讓他們感受到成功、感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，形成良性循環(huán)。

其次每個(gè)學(xué)生的背后，都有不少言行隱藏著許多可貴的閃光點(diǎn)。班主任的責(zé)任就是要用愛心去發(fā)掘出言行中的閃光點(diǎn)，讓學(xué)生在教師的種種善意的期待和愛中，增強(qiáng)自信并走向成功。我班里有這樣一個(gè)男生，他平日里默默無(wú)聞，學(xué)習(xí)成績(jī)一般，基本老師都不會(huì)注意他，但他的字寫得不錯(cuò)。我們班第一次辦班板報(bào)時(shí)，發(fā)愁沒(méi)人會(huì)寫板頭。我就找到他，說(shuō)他的字寫得挺好，讓他試試，結(jié)果他寫得不錯(cuò)。通過(guò)這件事他也知道自己還有很大的潛力，極大地增強(qiáng)了自信心。在接下來(lái)的摸底考試中成績(jī)有很大的進(jìn)步，在剛剛結(jié)束的期中考試中，他進(jìn)到了班級(jí)的第六名。每個(gè)學(xué)生都有值得津津稱道的優(yōu)點(diǎn)，班主任應(yīng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的具體優(yōu)點(diǎn)，公開贊美。這樣，贊美將會(huì)成為激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上、刻苦求學(xué)的巨大動(dòng)力。

三、班主任要與各科教師密切配合，并積極與家長(zhǎng)溝通。

在學(xué)校里，對(duì)學(xué)生教育直接有影響的，除了班主任以外，各科教師也很關(guān)健。班主任與各科教師共同對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，班主任是核心，起著協(xié)調(diào)、組織和領(lǐng)導(dǎo)的作用。要帶好一個(gè)班集體，就必須和每一位任課教師密切配合，這樣，才能全面了解和把握每一位學(xué)生的具體情況。俗話說(shuō)得好，眾人拾柴火焰高。各科老師和班主任配合得好，班主任工作才能收到事半功倍的效果。

與此同時(shí)，家庭教育是學(xué)校教育的必要補(bǔ)充，作為班主任要及時(shí)同家長(zhǎng)溝通聯(lián)系，根據(jù)不同學(xué)生做好家訪工作，全面了解每位學(xué)生的性格、愛好和特長(zhǎng)，對(duì)癥下藥，為每位學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)發(fā)展環(huán)境。

四、改變工作方式，培養(yǎng)優(yōu)良班風(fēng)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

要培養(yǎng)班風(fēng)，首先要確定班級(jí)奮斗目標(biāo)，它是一個(gè)班級(jí)的努力方向，班主任要把全班學(xué)生的心凝聚起來(lái)，靠的就是目標(biāo)，經(jīng)常開展活動(dòng)，創(chuàng)造良好的氛圍，給學(xué)生以榮譽(yù)感，從小培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

本學(xué)期我們學(xué)校開展了一次第九套廣播體操比賽。我們班的孩子個(gè)性好動(dòng)活潑，思維敏捷聰明，但做廣播操總是不認(rèn)真對(duì)待。雖然我早有準(zhǔn)備，并且嘗試了許多方法，如對(duì)不認(rèn)真同學(xué)進(jìn)行批評(píng)教育，大力表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的同學(xué)等，但情況仍不見有大的好轉(zhuǎn)，孩子們還是比較懶散。有時(shí)真想體罰體罰他們，但是一看到學(xué)生們燦爛的笑臉，就心軟了。經(jīng)過(guò)認(rèn)真思考，我調(diào)整了一下方法，給學(xué)生的要求開始盡可能做到簡(jiǎn)潔、有力、明確。然后，在活動(dòng)過(guò)程中注意落實(shí)。嚴(yán)格檢查學(xué)生是否按要求做到，并樹立榜樣進(jìn)行大力表?yè)P(yáng)。每次操做完我都要同學(xué)們整隊(duì)留下進(jìn)行簡(jiǎn)短的小結(jié)，肯定學(xué)生做得好和進(jìn)步的地方，同時(shí)提出不足及下次的期望。如此幾次下來(lái)，學(xué)生的精神面貌有了很大的飛躍。真正觸動(dòng)學(xué)生的往往是集體的輿論，學(xué)生最不愿意的就是他在班級(jí)集體心目中的形象受損。我掌握了這種組織方法后，經(jīng)常變換著對(duì)孩子的獎(jiǎng)勵(lì)和激勵(lì)手段，變戲法似地刺激著孩子，使他們總有動(dòng)力驅(qū)使自己在各方面做得更好。學(xué)生在進(jìn)步，我也在成長(zhǎng)，相信只要堅(jiān)持把自己取得到所收所獲不斷積累下來(lái)，吸取失敗的教訓(xùn)，學(xué)會(huì)分析解決問(wèn)題，總結(jié)做得好的經(jīng)驗(yàn)，就能使自己有更大的收獲！

五、充分發(fā)揮班干部的積極作用。

班干部是老師的小助手，也是同學(xué)們的好朋友，能用好班級(jí)骨干是形成優(yōu)秀集體的一個(gè)重要條件，使集體有一個(gè)“控制中心”，保證在統(tǒng)一的指揮下，能協(xié)調(diào)實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)，更重要的是通過(guò)班級(jí)工作實(shí)踐提高學(xué)生交際能力，組織能力和獨(dú)立工作能力。如班長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)班級(jí)工作；學(xué)習(xí)委員專項(xiàng)負(fù)責(zé)組織每天和雙休日后作業(yè)的收發(fā)；文體委員主持班級(jí)各項(xiàng)的文體活動(dòng)；生活委員堅(jiān)持每周的生活。組長(zhǎng)管好本組的事。在班上發(fā)生問(wèn)題，班干部能主動(dòng)解決糾紛，化解矛盾。班級(jí)的班干部和小組長(zhǎng)在每周的周一聚在一起開班務(wù)會(huì)，對(duì)上個(gè)周班級(jí)中出現(xiàn)的情況進(jìn)行總結(jié)，或者提出自己對(duì)小組管理的方法和困惑，并對(duì)本周的工作進(jìn)行安排布署。在每天的晚飯時(shí)班長(zhǎng)與值日班長(zhǎng)開個(gè)碰頭會(huì)，交流一下當(dāng)天的情況，然后由班長(zhǎng)在班級(jí)進(jìn)行晚點(diǎn)。這樣從班長(zhǎng)到組長(zhǎng)責(zé)任分明、各司其責(zé)。增強(qiáng)了他們的責(zé)任心，調(diào)動(dòng)了他們的積極性，發(fā)揮了他們的主動(dòng)性、創(chuàng)造性，使他們的潛能得到最大的發(fā)掘，使全班的常規(guī)工作有條不紊地進(jìn)行著。

六、充分利用學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。

教育是教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的互動(dòng)。班主任老師應(yīng)帶領(lǐng)班級(jí)的學(xué)生積極、踴躍參加學(xué)校組織形式多樣的大型集體活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)會(huì)、歌詠比賽、課外活動(dòng)等。通過(guò)集體活動(dòng)，開闊視野，陶冶情操，將德育思想和目標(biāo)，轉(zhuǎn)化為學(xué)生的行動(dòng)，培養(yǎng)他們熱愛集體、關(guān)心他人的思想美德，做到入身入腦入心，不甘落后、團(tuán)結(jié)拼搏的精神。用中華民族傳統(tǒng)美德武裝學(xué)生，培育高尚的思想道德素質(zhì)。對(duì)于參加的活動(dòng)，無(wú)論是取得了成績(jī)還是以失敗告終，有活動(dòng)就有總結(jié)，學(xué)生自己要總結(jié)，班主任要總結(jié)，使學(xué)生總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，明辨是非，好的表?yè)P(yáng)，差的批評(píng)，這樣正氣會(huì)得到弘揚(yáng)，歪風(fēng)習(xí)氣會(huì)有效的遏制，對(duì)全班學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀有很大的促進(jìn)作用。

在這幾年的班主任工作中，我感觸頗深，有幾分勞累，幾許收獲，我咀嚼過(guò)失敗的苦澀，也品嘗過(guò)成功的甘甜。經(jīng)歷過(guò)一次次心靈的歷程,我認(rèn)為做班主任老師是不乏味的.、沒(méi)有遺憾的、是充實(shí)的、完美的老師。

一個(gè)班有著良好的班風(fēng)，學(xué)生在此生活學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)，樂(lè)在其中；教師上課興趣盎然，樂(lè)在其中；班主任管理得心應(yīng)手，樂(lè)在其中。因此用民主平等的方式去營(yíng)造良好的班風(fēng)，是行之有效的。

要努力去營(yíng)建一個(gè)民主平等的氛圍，使每個(gè)學(xué)生將這個(gè)班當(dāng)作自己的家，人人都愛她，時(shí)時(shí)都想著她；與她共榮辱，同憂患可以從下面幾個(gè)方面著手：

第一，班主任做個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的天平。

平等地對(duì)等每個(gè)學(xué)生，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，不偏袒優(yōu)生，漠視差生，這是班主任工作中至關(guān)重要的一環(huán)。班主任在管理過(guò)程中，優(yōu)生犯了規(guī)，要嚴(yán)肅處理，差生心理脆弱，本身就有自卑感，又最易犯錯(cuò)，因而處事過(guò)程中，切忌傷他們的自尊，心平氣和地說(shuō)理教育，有耐心地去引導(dǎo)他們才是最好的方法。他們一旦有一丁點(diǎn)兒進(jìn)步要大力表?yè)P(yáng)，讓他們找會(huì)自信。另外一個(gè)班級(jí)中，無(wú)論男女，不管優(yōu)劣，班主任都應(yīng)從生活學(xué)習(xí)，思想意識(shí)等各方面地去關(guān)注。平時(shí)多走進(jìn)他們，談心交流，利用班會(huì)課共同解決一些矛盾，讀一些好文章進(jìn)行引導(dǎo)；努力走進(jìn)他們的生活，了解他們的思想，再走進(jìn)他的的心靈。因而班主任要扮演好教師、朋友、父母等多重角色，也只有這樣才會(huì)贏得同學(xué)們的尊重、信賴，形成一股強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力。

第二，協(xié)調(diào)各科平衡，平等對(duì)待各科任教師。

班主任是一個(gè)班的主骨心，不讓學(xué)生重主科、輕小科，尊重主科教師，無(wú)視小科教師，這一點(diǎn)也很重要。這一平衡工作首先班主任自己要有一個(gè)正確的指導(dǎo)思想。學(xué)生對(duì)科任教師的反映，科任教師對(duì)同學(xué)的看法，班主任要及時(shí)了解，在中間發(fā)揮好橋梁與潤(rùn)滑濟(jì)的作用，并且要有持久性。特別要求學(xué)生平等對(duì)等任何一科教任教師，不因自己的好惡而有所偏愛。這不僅是學(xué)習(xí)的問(wèn)題，更是一個(gè)人修養(yǎng)與品德的問(wèn)題。學(xué)生尊重各科教師，教師樂(lè)得走進(jìn)這個(gè)班，學(xué)習(xí)的效果可想而知。

第三，班主任身教言傳，熱愛這個(gè)家。

現(xiàn)在對(duì)教師個(gè)人素養(yǎng)要求越來(lái)越高，而一個(gè)班主任一的一言一行，人格人品對(duì)學(xué)生更是有著深遠(yuǎn)的影響。因此，要帶好一幫思想既單純又復(fù)雜，既有主見又沒(méi)主見的孩子，班主任就應(yīng)該做好典范。比如班級(jí)大型活動(dòng)，班主任熱情投入其中，想方設(shè)法努力與同學(xué)們一道去共創(chuàng)佳績(jī)。班級(jí)受損，班主任要勇于承擔(dān)責(zé)任，不能一味地責(zé)備學(xué)生，相反還應(yīng)鼓勵(lì)或正確引導(dǎo)。班級(jí)事務(wù)，自己能做的，努力動(dòng)手去做。地上的紙屑，課桌上的擺設(shè)，窗簾的安放等，走進(jìn)教室同學(xué)們都在認(rèn)真學(xué)習(xí)，彎彎腰，動(dòng)動(dòng)手，擦一擦，拖一拖，學(xué)生會(huì)看在眼中，自然會(huì)潛移默化。切忌亂批評(píng)指責(zé)，然后指手畫腳一番。另外，班主任要從心底愛這個(gè)家，愛這個(gè)家中的每一個(gè)成員。學(xué)生無(wú)形中會(huì)形成一種自我約束力，并模仿著為班級(jí)做一些力所能及的事。同學(xué)們互幫互助，平和相處，在一種輕松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)生活，這是我們共同的理想。

第四、針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)因材施教。

書上說(shuō)：學(xué)生是教育的主體，一點(diǎn)不錯(cuò)，學(xué)生好比一個(gè)鐵盒子，不是要你去一拳砸扁它，而是要你細(xì)細(xì)地去找到那把對(duì)號(hào)的鑰匙，去開啟他們的心扉。你先得把學(xué)生研究透，各個(gè)年齡段，各個(gè)層次的學(xué)生生理、心理特點(diǎn)都不一樣，你要知道他做些啥、想些啥，怎么讓他接受你的教導(dǎo)。軍法有云：知已知彼，百戰(zhàn)不殆。要針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)，設(shè)身處地的以他能夠接受的方式進(jìn)行啟發(fā)引導(dǎo)。其實(shí)，學(xué)生到學(xué)校來(lái)，誰(shuí)都想成為好學(xué)生，他們對(duì)老師充滿了尊敬和依賴。只不過(guò)因?yàn)橹橇Φ牟町惡妥灾屏λ降牟煌?，?dǎo)致學(xué)生良莠不齊，我們就要區(qū)別對(duì)待，好比有的人，他是種田能手，你非要讓他去鉆研高尖新技術(shù)，怎么可能呢？不要高尖新技術(shù)沒(méi)研究成，搞成個(gè)心理不健康就麻煩了，所以要因材施教，教師的心態(tài)要放寬一些，任意拔高要求無(wú)異于拔苗助長(zhǎng)，得不償失。小孩子小，在嚴(yán)格要求的同時(shí)，盡量多鼓勵(lì)他們，多表?yè)P(yáng)他們，這就要求班主任在批評(píng)和表?yè)P(yáng)的時(shí)候掌握好火候，并盡可能多地讓學(xué)生愛到贊揚(yáng)，讓他們感受到成功、感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，形成良性循環(huán)。

第五、發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，充分利用表?yè)P(yáng)這一工具。

每一個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)，作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，雖然可能只是一個(gè)小小的閃光點(diǎn)，但很有可能你通過(guò)這個(gè)小小的閃光點(diǎn)可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。前蘇聯(lián)著名的教育家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話：“用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)”，我國(guó)著名的文學(xué)家劉心武先生在他的一篇作品中也有這樣一句經(jīng)典的話：“一個(gè)丑惡的罪犯也有他自己的心靈美！”，多發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，讓學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的自信心，可以很好的激發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的過(guò)程中，有一二個(gè)紀(jì)律表現(xiàn)的差生總是拖拖拉拉，效果不太明顯，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不強(qiáng)的學(xué)生還沒(méi)有能夠有效地激發(fā)他們的斗志，還沒(méi)能觸動(dòng)他們的靈魂，給班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)帶來(lái)了較大的阻力。工作中要更加注意與年段和學(xué)校配合，借力使力。主要收獲是：能讓大多數(shù)學(xué)生快樂(lè)的地度過(guò)在學(xué)校的每一天，教書又育人！每天給孩子一些笑臉！做到了不在課堂當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)怒！規(guī)范學(xué)生行為！掀起學(xué)習(xí)的熱潮，完善自我形象。在學(xué)習(xí)中同學(xué)們能互相幫助。采取多鼓勵(lì)少批評(píng)的方法，基本上做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

當(dāng)然，由于新接手小學(xué)班主任工作，我的班主任工作經(jīng)驗(yàn)的欠缺，在許多方面都還是存在著不足。如：1、班會(huì)課沒(méi)有做好充分地計(jì)劃與準(zhǔn)備。除了學(xué)校的晨會(huì)和校會(huì)外，我并沒(méi)有下心思去充分利用好每個(gè)星期的班會(huì)時(shí)間。所以學(xué)生的精神面貌不佳，良好自覺(jué)的班風(fēng)還沒(méi)能完全樹立起來(lái)。而通過(guò)思考與對(duì)其他班級(jí)的觀察，我發(fā)現(xiàn)班會(huì)課其實(shí)有很多很多內(nèi)容可講，而更重要的是能通過(guò)這些活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，加強(qiáng)班風(fēng)、班紀(jì)的建設(shè)。2、應(yīng)動(dòng)腦筋巧設(shè)計(jì)，運(yùn)用多種途徑教育。從大的方面來(lái)說(shuō)，班級(jí)管理的各種規(guī)章制度、實(shí)施辦法、參加學(xué)校、年級(jí)的各種活動(dòng)、組織班級(jí)活動(dòng)都需要我們動(dòng)腦筋精心設(shè)計(jì)；從小的方面講，對(duì)學(xué)生的表?yè)P(yáng)、批評(píng)、鼓勵(lì)也需要我們動(dòng)腦筋。而我自己卻時(shí)常忽視了這一要點(diǎn)。所以以后要勤動(dòng)腦，腦海里出現(xiàn)一個(gè)新念頭時(shí),就要馬上把它記下來(lái)，并盡快付諸實(shí)施。

總之，只要我們心中是真誠(chéng)地為孩子，為孩子的健康成長(zhǎng)而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)和提升他們的能力為出發(fā)點(diǎn)，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。班級(jí)管理工作千頭萬(wàn)緒，工作方法千差萬(wàn)別，我要在今后的實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法經(jīng)驗(yàn)，在校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)心與指導(dǎo)下，使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階。

常聽老師們說(shuō)：當(dāng)老師真累。當(dāng)班主任更累?；厥走@兩年的班主任工作，的確感到當(dāng)一名小學(xué)班主任的辛苦，這其中有苦也有甜，沒(méi)什么經(jīng)驗(yàn)可談，或許這只是自己對(duì)班主任實(shí)踐工作的幾點(diǎn)感悟，感悟一：把贊美還給學(xué)生。感悟二：用愛心為后進(jìn)生撐起一片天空。感悟三：請(qǐng)耐心等待一會(huì)，花兒就要開了?！處熞獙W(xué)會(huì)傾聽。班主任學(xué)生感悟贊美愛心傾聽常聽老師們說(shuō)：當(dāng)老師真累。當(dāng)班主任更累。

回首這兩年的班主任工作，的確感到當(dāng)一名小學(xué)班主任的辛苦，這其中有苦也有甜，沒(méi)什么經(jīng)驗(yàn)可談，或許這只是自己對(duì)班主任實(shí)踐工作的幾點(diǎn)感悟，和大家交流一下：

感悟一：把贊美還給學(xué)生。教師的贊美是陽(yáng)光、空氣和水，是學(xué)生成長(zhǎng)不可缺少的養(yǎng)料；教師的贊美是一座橋，能溝通教師與學(xué)生的心靈之河；教師的贊美是一種無(wú)形的催化劑，能增強(qiáng)學(xué)生的自尊、自信、自強(qiáng)；教師的贊美也是實(shí)現(xiàn)以人為本的有效途徑之一。教師的贊美越多，學(xué)生就越顯得活潑可愛，學(xué)習(xí)的勁頭就越足。作為教師都有這樣一種感覺(jué)，各班總有幾個(gè)學(xué)生既不勤奮上進(jìn)，又不惹事生非，對(duì)班級(jí)一切活動(dòng)既不反對(duì)抗議，又不踴躍參加；雖然學(xué)業(yè)平平，卻不名落孫山。一般情況下，既得不到老師的表?yè)P(yáng)，也得不到老師的批評(píng)，是一些容易被老師忽視“遺忘”的學(xué)生。我班的王添灝同學(xué)就是這樣一個(gè)似乎沒(méi)有什么特色的學(xué)生。在我教他的這近一年的時(shí)間里，我?guī)缀鯖](méi)注意到他的存在。直到有一天，一件微不足道的小事改變了我對(duì)他的看法，好像也改變了他自己。那是一次課間操，由于下課稍微晚了點(diǎn)，學(xué)生都急急忙忙地往外擠，我站在講臺(tái)上，維持著秩序正好門后面的拖把倒了，學(xué)生光顧著擠，好像沒(méi)有注意到橫在地上的掃把。

這時(shí)，王添灝同學(xué)擠了過(guò)來(lái)，告訴大家看著點(diǎn)，別絆倒。然后拿起來(lái)了。我被這一幕感動(dòng)了，做完操回教室后，立刻在班級(jí)表?yè)P(yáng)了王添灝同學(xué)，并盡力贊美了他關(guān)心集體，為他人著想的好行為。此后，我又從幾件小事里發(fā)現(xiàn)他性格中閃光的地方，并及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，使真善美的精神得以激發(fā)和升華。漸漸地我發(fā)現(xiàn)他變了，上課特別認(rèn)真，作業(yè)完成得很好，學(xué)習(xí)成績(jī)也有了很大的提高。這件事給我啟示頗深，在班主任工作中，我開始注重以人為本，面向全體，細(xì)心觀察，捕捉他們身上的每一個(gè)閃光點(diǎn)，及時(shí)把贊美送給每一個(gè)學(xué)生，使之發(fā)揚(yáng)光大。使每個(gè)學(xué)生都感到“我能行”，“我會(huì)成功”。實(shí)踐使我懂得，教師一句激勵(lì)的話語(yǔ)，一個(gè)贊美的眼神，一個(gè)鼓勵(lì)的手勢(shì)??往往能給我們帶來(lái)意想不到的收獲。教師對(duì)學(xué)生小小的成功，點(diǎn)滴的優(yōu)點(diǎn)給予贊美，可以強(qiáng)化其獲得成功的情緒體驗(yàn)，滿足其成就感，進(jìn)而激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力，培養(yǎng)自信心，促進(jìn)良好心理品質(zhì)的形成和發(fā)展，有助于建立和諧的師生關(guān)系，營(yíng)造一個(gè)奮發(fā)向上的班集體氛圍。請(qǐng)多給學(xué)生一點(diǎn)贊美吧，因?yàn)樗魈斓某晒吞N(yùn)藏在你的贊美之中。

感悟二：用愛心為后進(jìn)生撐起一片天空。我們常把孩子比做初升的太陽(yáng)，那么后進(jìn)生就是遲升的朝陽(yáng)，比起其他學(xué)生他們更需要老師的耐心、細(xì)心的呵護(hù)、理解與尊重、循循善誘??“要小心的像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠，”這句話或許有些夸張了一點(diǎn)，卻實(shí)實(shí)在在地告訴我們對(duì)待后進(jìn)生不可疏忽大意。

作為一名教師，我們有責(zé)任也有義務(wù)教育好這些后進(jìn)生，讓他們和其他學(xué)生一樣健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，展現(xiàn)自己獨(dú)特的風(fēng)采。在我擔(dān)任一年級(jí)班主任的第一學(xué)期里，我班級(jí)里的安龍和徐浩楠，他們兩個(gè)有一個(gè)共同的特點(diǎn)，不愛做家庭作業(yè)，導(dǎo)致他們兩個(gè)的學(xué)習(xí)成績(jī)很差，幾次找家長(zhǎng)談話，效果也不是很好，課堂上，我仔細(xì)地觀察他們兩個(gè)；課下，我找他們兩個(gè)談話，發(fā)現(xiàn)，他們并不是那種學(xué)習(xí)成績(jī)較差、無(wú)可救藥的學(xué)生?？磥?lái)是思想問(wèn)題，我開始對(duì)他們進(jìn)行思想教育，沒(méi)過(guò)幾天，他們倆的毛病又犯了，我很生氣，同時(shí)也有些失望，不想再管他們了，但是我又想如果我放棄了他們，那么他們也許就會(huì)越來(lái)越放松自己，所以我又不能不管他倆。接下來(lái)的一段時(shí)間，我真是動(dòng)腦筋了，一有空就把他兩個(gè)叫到辦公室一邊陪他們做作業(yè)，一邊對(duì)他們進(jìn)行思想教育，幾天之后，我發(fā)現(xiàn)徐浩楠已經(jīng)能夠自己按時(shí)完成作業(yè)了，于是，我及時(shí)對(duì)徐浩楠進(jìn)行表?yè)P(yáng)，沒(méi)過(guò)幾天另一個(gè)也開始自己完成作業(yè)了。

當(dāng)時(shí)我雖然很高興，但是真的很害怕他們又堅(jiān)持不了幾天，但是令我很興奮的是，他倆不但能按時(shí)完成作業(yè)，而且作業(yè)的質(zhì)量也很高，批改他們的家庭作業(yè)，不忘加上一句批語(yǔ)，有時(shí)是：你能按時(shí)完成作業(yè)，老師真高興；有時(shí)是：你可要堅(jiān)持哦！并且一直堅(jiān)持到現(xiàn)在，他們倆的單元自測(cè)每次都是考“優(yōu)”。我心里有一種說(shuō)不出的喜悅！因?yàn)?，我沒(méi)有放棄他們。通過(guò)這件事我明白了一個(gè)道理：對(duì)于后進(jìn)生，要想讓他們有所提高，老師一定要抓住他們的弱點(diǎn)，從各個(gè)方面去關(guān)心他們，去愛護(hù)他們，使他們感受到老師給予他們的溫暖，給予他們的信心，給予他們的關(guān)懷，這樣讓學(xué)生從內(nèi)心發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤所在，找到提高的辦法，從而努力學(xué)習(xí)，這樣的辦法的確是很好的，我想這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)都會(huì)為我以后的班主任工作起到良好的作用！

感悟三：請(qǐng)耐心等待一會(huì)，花兒就要開了?！處熞獙W(xué)會(huì)傾聽。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“教育藝術(shù)的基礎(chǔ)在于教師能夠在多種程度上理解和感覺(jué)到學(xué)生的內(nèi)心世界?！眱A吐不失為一種最好的方法，我們教師應(yīng)該積極去聽，與學(xué)生交談，從中了解學(xué)生的某些動(dòng)向，可不少教師總認(rèn)為學(xué)生是小孩子，不樂(lè)于傾聽他們的談話，特別是學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)，更是不給他們說(shuō)話的機(jī)會(huì)，任憑自己對(duì)學(xué)生大加訓(xùn)斥，這樣很不利于教育好學(xué)生，我自己也有這樣的缺陷。學(xué)校強(qiáng)調(diào)學(xué)生不準(zhǔn)遲到，我平時(shí)也是這樣要求學(xué)生的，但有的學(xué)生就是犯這樣的毛病，有一次，預(yù)備鈴都響過(guò)了，班里的孫英男還沒(méi)來(lái)，我焦急地站在樓上往下看，也沒(méi)看到人影兒，同學(xué)們都在專心的讀課文，“報(bào)告”！同學(xué)們聽到聲音都停止了朗讀，看到他，我的氣就不打一處來(lái)，他經(jīng)常遲到，我昨天找他談話時(shí)，他保證說(shuō)再也不遲到了。我狠狠地瞪了他一眼，“老師，我在路上??”“你又在路上磨蹭，你看，都幾點(diǎn)了?！蔽覜](méi)等他說(shuō)完，便接過(guò)他的話頭訓(xùn)斥了他一頓，然后就讓他站在門口，再也不理會(huì)他了，課后才了解到，他奶奶生病了，他去給奶奶拿藥，所以才來(lái)晚了。

知道事情的真相后，我后悔自己沒(méi)有聽完他說(shuō)的話，我當(dāng)著全班同學(xué)的面表?yè)P(yáng)了他，并向他道了歉，他很誠(chéng)懇地說(shuō)：“老師，這沒(méi)什么，誰(shuí)讓我以前老愛遲到呢?！狈此家幌拢鹤鳛榻處?，有時(shí)憑自己的主觀判斷去對(duì)待學(xué)生實(shí)在不應(yīng)該，工作再忙，也要給學(xué)生說(shuō)話的機(jī)會(huì)，也要尊重他們的人格，認(rèn)真傾聽他們的說(shuō)話。古人云：人之相交，貴在交心。所以，教師要放下架子，利用一切可以利用的時(shí)間、機(jī)會(huì)聽聽學(xué)生們的心聲，聽聽他們的想法，注意他們的情感變化，讓學(xué)生充分顯示自己的內(nèi)心世界，使學(xué)生真切地感受到教師的關(guān)愛。

第二篇：個(gè)人工作感言

工程師學(xué)會(huì)成立感言

我們偉大的愛國(guó)者梁?jiǎn)⒊驹f(shuō)過(guò)一句話：“少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年富則國(guó)富”，企業(yè)離不開有能力、有責(zé)任心的人，更離不開一流的團(tuán)隊(duì)，只有一流的團(tuán)隊(duì)才能打造出一個(gè)強(qiáng)大的企業(yè)，個(gè)人的進(jìn)步?jīng)Q定團(tuán)隊(duì)的實(shí)力，團(tuán)隊(duì)的實(shí)力決定公司的發(fā)展。工程師學(xué)會(huì)，作為公司年輕而有朝氣的一流工作團(tuán)隊(duì)，在公司的發(fā)展中其作用也是不可估量的。

那么，我們應(yīng)該怎么面對(duì)未來(lái)的工作呢？個(gè)人認(rèn)為有以下幾點(diǎn)：

質(zhì)量是產(chǎn)品的基礎(chǔ)，是公司賴以生存和發(fā)展的基石。一個(gè)有生命的企業(yè)是有厚重的質(zhì)量基礎(chǔ)做保證的，我們只有不斷的提高公司產(chǎn)品的質(zhì)量，才能為公司的發(fā)展做堅(jiān)強(qiáng)的后盾。只有打造一流的質(zhì)量，才能做出一流的產(chǎn)品，只有擁有一流的產(chǎn)品，才能立于不敗之地。

質(zhì)量在我手中，我想說(shuō)質(zhì)量不僅僅在我們的手中，還在我們的心中。只有心里有“質(zhì)量意識(shí)”這個(gè)觀點(diǎn)，無(wú)論在什么崗位，我們都以提高工作質(zhì)量為目標(biāo)，嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，從現(xiàn)在做起，從每一個(gè)人做起。

其次，在實(shí)際工作中，人們往往把服務(wù)理解為態(tài)度，即態(tài)度好=服務(wù)好。其實(shí)不然，服務(wù)有其更深刻的內(nèi)涵。

在日常生活中，我們都知道一句話“態(tài)度決定一切”，但是，在實(shí)際工作中，考驗(yàn)我們的不僅僅是態(tài)度，還有我們的服務(wù)。對(duì)客戶的良好服務(wù)就是對(duì)公司工作負(fù)責(zé)的體現(xiàn)，也是關(guān)乎公司又一形象的體現(xiàn)，同時(shí)也是自身素質(zhì)的體現(xiàn)。在實(shí)際工作中，我們要經(jīng)常以換位思想去觀察、體驗(yàn)客戶的具體需求，不斷充實(shí)和豐富服務(wù)工作的內(nèi)涵，做到：以我真誠(chéng)換客戶真情,就能真正實(shí)現(xiàn)企業(yè)“客戶至上”的服

務(wù)承諾。

再次，要做到熱愛自己的崗位、熱愛自己的企業(yè)。

要樹立堅(jiān)定的信心，具有面對(duì)任何困難和挑戰(zhàn)的勇氣，把握自己的人生方向，找準(zhǔn)自己的人生坐標(biāo)；通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，提高自身的素質(zhì)，掌握有用的本領(lǐng)；大膽開拓、勇于創(chuàng)新，讓我們的人生價(jià)值在創(chuàng)造中得到充分發(fā)揮和升華！真正做到愛崗敬業(yè)，把企業(yè)的發(fā)展做為我們的首要任務(wù)，讓我們真正的融入到企業(yè)這個(gè)大家庭里來(lái)。篇二：個(gè)人工作感悟

個(gè)人工作感悟

肖 超

我進(jìn)入中國(guó)人壽保險(xiǎn)公司個(gè)險(xiǎn)部工作已有4個(gè)月了，這是我工作后接觸到的第一個(gè)大家庭，是個(gè)充滿激情和挑戰(zhàn)的部門，更是個(gè)團(tuán)結(jié)友愛、活力四射的集體。120多個(gè)日日夜夜，5、6聯(lián)動(dòng)積分兌獎(jiǎng)、千人引鳳大型增員、八九聯(lián)動(dòng)專享等活動(dòng)接連不斷，沒(méi)有休息日、不分晝夜地工作，的確很累，但很充實(shí)、很快樂(lè)。對(duì)于人生第一份工作我感到很滿意。很喜歡分公司徐總的一句話：我到南縣來(lái)得多，盡管你們表現(xiàn)得很優(yōu)秀，但我每次來(lái)都只講你們的不足與缺點(diǎn)。這種態(tài)度是可貴的，我們要深刻地認(rèn)識(shí)到自己的不足與缺點(diǎn)，并及時(shí)予以矯正，才能更加出色的完成任務(wù)。反思過(guò)去的工作，有了點(diǎn)滴感悟。

一、城區(qū)市場(chǎng)未充分挖掘

我覺(jué)得南縣的中國(guó)人壽是有絕對(duì)優(yōu)勢(shì)的，在農(nóng)網(wǎng)我們都有服務(wù)部，有自己的職場(chǎng)會(huì)場(chǎng)，但是我們城區(qū)沒(méi)有達(dá)到應(yīng)有的水平。理論上講在城區(qū)開的各種會(huì)議平臺(tái)的伙伴參與度應(yīng)該是城區(qū)伙伴為主，理由有三：一是城區(qū)伙伴客戶資源層面高；二是城區(qū)參加方便，而農(nóng)網(wǎng)的需要提前幾個(gè)小時(shí)才能趕到會(huì)場(chǎng)；三是城區(qū)團(tuán)隊(duì)規(guī)模大，南縣城區(qū)湘軍團(tuán)隊(duì)在益陽(yáng)也算是精英團(tuán)隊(duì)，前十業(yè)務(wù)員占據(jù)兩席，城區(qū)應(yīng)該是我們的主力軍。但據(jù)我不完全統(tǒng)計(jì)：9月份專享會(huì)15場(chǎng)，只有5場(chǎng)城區(qū)參與度超過(guò)50%。，說(shuō)明我們城區(qū)市場(chǎng)還有很大的潛力。

二、隊(duì)伍建設(shè)待加強(qiáng)

我覺(jué)得隊(duì)伍建設(shè)是個(gè)險(xiǎn)工作的重中之重。一是隊(duì)伍規(guī)模。對(duì)比前幾年南縣隊(duì)伍有萎縮趨勢(shì)，有幾個(gè)過(guò)去做的很好的農(nóng)網(wǎng)團(tuán)隊(duì)直接垮掉，這是個(gè)很嚴(yán)重的問(wèn)題，之前做得好說(shuō)明有市場(chǎng)，團(tuán)隊(duì)散了肯定是有原因的?？赡苁呛诵墓歉扇藛T的流逝，導(dǎo)致團(tuán)隊(duì)缺乏凝聚力，亦或與上級(jí)公司沒(méi)有及時(shí)解決矛盾糾紛有關(guān)。我覺(jué)得應(yīng)該想辦法擴(kuò)大隊(duì)伍規(guī)模，只要有決心去做，肯定能做起來(lái)。二是隊(duì)伍質(zhì)量?，F(xiàn)在隊(duì)伍老年化嚴(yán)重，導(dǎo)致隊(duì)伍活力不夠，業(yè)務(wù)員技能素質(zhì)也參差不齊。有的業(yè)務(wù)員完全沒(méi)有展業(yè)技能，如果沒(méi)有公司平臺(tái)幫助，公司人員幫忙促成，完全不能自己獨(dú)立展業(yè)。如：帶客戶來(lái)到會(huì)場(chǎng)，完完全全就把客戶丟給公司專員，自己不開口說(shuō)一句話；簽到單后需要?jiǎng)e人幫忙進(jìn)單，國(guó)壽e家不會(huì)使用；對(duì)保險(xiǎn)條款不了解，自己都不了解自己的產(chǎn)品怎么能讓你的客戶接受，容易存在誤導(dǎo)客戶進(jìn)而引出客戶糾紛。

三、人力發(fā)展要更實(shí)

增員是人力發(fā)展的基礎(chǔ)。一是增員率要勤。我們應(yīng)該把增員做為一項(xiàng)常態(tài)化的工作，而不是哪個(gè)季度來(lái)突擊抓人力發(fā)展。要有專門的人力發(fā)展崗，每個(gè)支公司需要安排經(jīng)理具體負(fù)責(zé)。二是增員面要廣。不要局限于業(yè)務(wù)伙伴的介紹，僅僅從客戶里發(fā)展?？梢悦嫦蛏鐣?huì)，聯(lián)合當(dāng)?shù)亟逃?、勞?dòng)人事等部門對(duì)普通高中、職業(yè)中專等進(jìn)行設(shè)點(diǎn)咨詢招聘，既顯得正式、規(guī)范，又

是對(duì)公司的宣傳。三是增員質(zhì)要高。不能為了完成任務(wù)拿獎(jiǎng)金而去增員，增員為了更好的充實(shí)隊(duì)伍，必須有效增員。一個(gè)高質(zhì)量的增員帶來(lái)的效益是十分可觀的。

四、對(duì)客戶的服務(wù)與維護(hù)重視不夠

很多業(yè)務(wù)員展業(yè)賣保險(xiǎn)其實(shí)是賣的面子，很多客戶對(duì)保險(xiǎn)本身不是很了解、很認(rèn)同，單純是因?yàn)闃I(yè)務(wù)員的關(guān)系。面子是要，但僅靠面子，沒(méi)有后勁，不能持續(xù)展業(yè)。我們要讓客戶真正的了解保險(xiǎn)接受保險(xiǎn)，這就需要我們開展后續(xù)的服務(wù)與維護(hù)。如：定期對(duì)客戶的保單整理分類，及時(shí)提醒繳費(fèi)，定期回訪、咨詢等。許多客戶忘記繳費(fèi)而沒(méi)人提醒導(dǎo)致保單失效，最后要理賠時(shí)才知道已經(jīng)失效，這也可造成人們誤解保險(xiǎn)。這一點(diǎn)有的新員做的很好，應(yīng)該大力提倡、專題規(guī)劃。

五、管理層團(tuán)隊(duì)架構(gòu)欠完善

這幾個(gè)月分公司的活動(dòng)平臺(tái)十分多，節(jié)奏十分緊，人手不夠的問(wèn)題突顯出來(lái)。解決辦法一是加人，但是編制擺在那里，受到限制；二是請(qǐng)業(yè)務(wù)伙伴幫忙，這又牽扯出其他問(wèn)題，業(yè)務(wù)員終究沒(méi)有那份責(zé)任感，缺乏主動(dòng)性，工作中只管做完交給他的事情，只講不管結(jié)果。有的工作是很繁瑣，需要加班，占用個(gè)人時(shí)間，這幾個(gè)月基本沒(méi)休過(guò)，無(wú)數(shù)個(gè)晚上加班，如果是已有家庭有較多自己私人事情處理的話是很難做好的。因此，應(yīng)該創(chuàng)新管理機(jī)制，理順團(tuán)隊(duì)架構(gòu)，精細(xì)分工與流程，提高工作效率。

總之，對(duì)自己這幾個(gè)月的工作還算滿意，交給自己的事情都能樂(lè)意接受并按質(zhì)按量地完成。不足的是沒(méi)有把自己的思想很好地融入到工作當(dāng)中，過(guò)多的注重學(xué)習(xí)，而缺乏大膽地創(chuàng)新。如：多次會(huì)務(wù)運(yùn)作只按需要換了主題內(nèi)容，而細(xì)節(jié)沒(méi)有太多創(chuàng)新?；顒?dòng)中有了體驗(yàn)、有了感悟，但內(nèi)化、升華還很不夠。后階段我會(huì)更加努力，4季度決定嘗試挑戰(zhàn)主持主講。迫切期望能得到領(lǐng)導(dǎo)、專家的指點(diǎn)與幫助。篇三：個(gè)人工作感言(8)個(gè)人工作感言

作為公司的生產(chǎn)部經(jīng)理，我在此談幾點(diǎn)工作體會(huì)，首先感謝公司對(duì)我的厚愛與信任，感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)愛，感謝同事們對(duì)我的大力支持，讓我有這么一個(gè)與大家交流的機(jī)會(huì)。

作為公司的員工之一我是一個(gè)幸運(yùn)兒。在此，我非常感謝我所在的公司所有同事對(duì)我平時(shí)工作的配合與協(xié)助，感謝領(lǐng)導(dǎo)的指點(diǎn)與幫助，感謝項(xiàng)目經(jīng)理的理解，感謝基層員工人員的積極配合，我的工作體會(huì)有三點(diǎn)。

一是凝心聚力，是干好工作的重要條件之一。工作的成效來(lái)自于大家的精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，積極配合。今天，我和以前這些一起工作的同事們?nèi)允枪具@個(gè)大團(tuán)體中的小團(tuán)隊(duì)，我們?nèi)匀辉谝黄鹣嗷ブС峙c學(xué)習(xí)，融洽的氛圍讓我倍感欣慰。**公司作為國(guó)內(nèi)？領(lǐng)先企業(yè)，今日的聲譽(yù)、地位與成績(jī)，是我們高層領(lǐng)導(dǎo)們戰(zhàn)略決策的指導(dǎo)有方，更是公司每位員工的共同努力所鑄就，任何一個(gè)產(chǎn)品，項(xiàng)目的啟動(dòng)開發(fā)投入使用及成功推廣都與我們商務(wù)，市場(chǎng)，技術(shù)等不同領(lǐng)域的成員的辛苦與汗水息息相關(guān)，當(dāng)然還有那些似乎與我們技術(shù)人員平時(shí)工作不太相關(guān)的行政人事等領(lǐng)域同事們，但正是你們的日常工作讓整個(gè)公司得正常健康的運(yùn)營(yíng)，同樣也得感謝你們，由此，我由衷的想說(shuō)，優(yōu)秀的榮譽(yù)是我的，更是公司所有員工的。三是勤奮踏實(shí)，是干好工作的基本要求之一。公司向每位員工傳達(dá)與說(shuō)明了只要有付出，只要做好了屬于你的那份工作，就會(huì)有回報(bào)的務(wù)實(shí)文化和平凡道理。因此，我認(rèn)為，在**，無(wú)論你是腳踏實(shí)地的做好了自己的工作，還是對(duì)工作流程或技術(shù)做出卓越的改進(jìn)或創(chuàng)新，無(wú)論你認(rèn)真負(fù)責(zé)的服務(wù)意識(shí)讓客戶一致滿意，還是以優(yōu)秀扎實(shí)的綜合素質(zhì)能力成為公司技術(shù)骨干，都是優(yōu)秀。都會(huì)獲得成功，都會(huì)有平凡而非凡的業(yè)績(jī)。

三是善于總結(jié)，是干好工作的基本素質(zhì)之一。我并沒(méi)有為公司做出了不起的大貢獻(xiàn)，也沒(méi)取得特別值得炫耀可喜的業(yè)績(jī)，我只是盡量做好屬于自己崗位上的工作，盡自己最大的努力盡力盡快的去完成每一次任務(wù)，平時(shí)善于總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)，從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)，向他人學(xué)習(xí)，盡量將自己的工作爭(zhēng)取一次比一次做得更快更好，盡可能的提高工作效率，與同事相處和睦，合作愉快。雖然如此，但我的付出得到了公司的認(rèn)可，我深感無(wú)比的榮幸，我想這一切與自己平時(shí)擅長(zhǎng)總結(jié)所分不開的。

第三篇：骨干教師個(gè)人工作感言

個(gè)人工作感言

在學(xué)校的培養(yǎng)以及自身的努力之下，我被任命為縣級(jí)的骨干教師，它不僅是一種榮譽(yù)與肯定，更主要的是一種責(zé)任，是一種壓力。在平常的教學(xué)工作中，我把壓力化作動(dòng)力，充分發(fā)揮骨干教師的模范帶頭作用，時(shí)時(shí)處處以骨干教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，無(wú)論在教育教學(xué)還是在課程改革中，努力學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，并且經(jīng)常和優(yōu)秀年長(zhǎng)教師交流，在他們的經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)之下，學(xué)到了更多的教育理論知識(shí)，作為一名骨干教師，默守陳規(guī)，保持現(xiàn)狀踏步不前是絕對(duì)不行的，一直以來(lái)，我在實(shí)踐中不斷反思，不斷總結(jié)，找出自己的不足，明確了努力的方向。本學(xué)期將繼續(xù)認(rèn)真貫徹學(xué)校新學(xué)期工作計(jì)劃與教學(xué)計(jì)劃，注重課堂常規(guī)教學(xué)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在反思中進(jìn)步。以培養(yǎng)學(xué)生“探究學(xué)習(xí)”、“自主學(xué)習(xí)”、“合作學(xué)習(xí)”為核心，創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的空間，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，全面提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。為了更好的提升課堂效率，首先，在星期一集體備課之前，提前對(duì)自己的備課任務(wù)做好充分的準(zhǔn)備，并對(duì)知識(shí)的前后章節(jié)達(dá)到充分的了解，以在集體備課時(shí)對(duì)其他老師的備課提出自己的見解。其次，在課堂中改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，動(dòng)腦筋想辦法，七年級(jí)的學(xué)生還是活潑好動(dòng)，自制力比較差，注意力不集中，容易開小差，就需要?jiǎng)?chuàng)新出一些適合學(xué)生的活動(dòng)，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，多應(yīng)用課件課堂教學(xué)，吸引學(xué)生的注意力，有效的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生由不愿學(xué)，不會(huì)學(xué)，變成樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)。尤其對(duì)于

基礎(chǔ)稍差的學(xué)生，在課堂上更要多關(guān)注，在習(xí)題的選擇上要多下功夫，在做題上要多一些耐心，使得他們看到自己的進(jìn)步，爭(zhēng)取更大的提高。課堂教學(xué)中還要做到尊重學(xué)生，以學(xué)生為主體，充分啟發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。面向全體學(xué)生與關(guān)注個(gè)別差異相結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。最后，下課后要寫好教學(xué)反思，充分認(rèn)識(shí)到自己的教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題以及學(xué)生出現(xiàn)的情況，引起自己以后教學(xué)注意，避免再出現(xiàn)類似情況，達(dá)到更好的教學(xué)效果。

作為一名骨干教師，我覺(jué)得提高教科研能力和提高教學(xué)水平一樣重要，這也是我今后不斷努力的方向。這學(xué)期將繼續(xù)對(duì)縣級(jí)課題《初中數(shù)學(xué)構(gòu)建高效課堂課題研究》進(jìn)行研究，積極與組內(nèi)老師探討如何才能構(gòu)建高效課堂，使得學(xué)生達(dá)到更好地一個(gè)學(xué)習(xí)效果。并堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。

教育教學(xué)工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。作為一名骨干教師，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作。幾年來(lái)，教學(xué)水平的進(jìn)步，教學(xué)成績(jī)的取得，都是領(lǐng)導(dǎo)精心指導(dǎo)和同事關(guān)心幫助的結(jié)果，在今后的教育教學(xué)工作中，將繼續(xù)不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的期望充分發(fā)揮骨干教師的作用，做一位家長(zhǎng)與學(xué)生心目中的好老師。

第四篇：TB_個(gè)人工作感言_V1_20120216

個(gè)人工作感言

作為一名職業(yè)投資經(jīng)理人，很高興能加入騰邦這個(gè)大家庭，在來(lái)到騰邦一個(gè)多月的工作生活中，感受到了騰邦人獨(dú)有的文化氣息，獨(dú)有的精神面貌。也正因?yàn)轵v邦具有了優(yōu)秀基因和突破基因的企業(yè)的能力，才能推動(dòng)騰邦人不繼向前。我理解來(lái)到騰邦后主要是面臨二塊的工作，一是騰邦集團(tuán)內(nèi)需式發(fā)展的相關(guān)人作，二是騰邦集團(tuán)外延式發(fā)展的相關(guān)工作。內(nèi)需發(fā)展工作主要是騰邦物流公司資產(chǎn)如何整合發(fā)展，外延發(fā)展主要是如何引進(jìn)騰邦真正需要的外部資源與騰邦集團(tuán)對(duì)接，使其能更快、更好的發(fā)展。

對(duì)于騰邦物流公司資產(chǎn)整合我認(rèn)為的第一階段的工作將是對(duì)騰邦物流公司進(jìn)行戰(zhàn)略性的自查工作，主要從基本情況歷史沿革、業(yè)務(wù)與技術(shù)、財(cái)務(wù)與會(huì)計(jì)、關(guān)聯(lián)交易與同業(yè)競(jìng)爭(zhēng)、公司治理與內(nèi)部控制、勞動(dòng)人事這六大塊出具各相關(guān)的自查報(bào)告，發(fā)現(xiàn)騰邦物流公司現(xiàn)在存在的所有問(wèn)題，并出具相應(yīng)的建議解決方案，使其逐步規(guī)范起來(lái)。

對(duì)于外部資源的對(duì)接我認(rèn)為主要是在上面第一階段工作的基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)騰邦物流公司獨(dú)立發(fā)展、騰邦集團(tuán)資源整合中缺失的資源要素，出具相應(yīng)的建議解決方案，引進(jìn)外部資源來(lái)進(jìn)行順利對(duì)接，從而產(chǎn)生協(xié)同效應(yīng)，使騰邦集團(tuán)能走在百年發(fā)展的順利軌道上來(lái)。

我現(xiàn)正開始一步一個(gè)腳印的開始第一階段的工作，通過(guò)翻閱騰邦集團(tuán)發(fā)展留下來(lái)的各項(xiàng)資料，對(duì)騰邦物流公司相關(guān)人員的訪談，查閱行業(yè)內(nèi)相關(guān)公司的相關(guān)資料，關(guān)注資本市場(chǎng)本行業(yè)的發(fā)展，希望能對(duì)騰邦集團(tuán)的發(fā)展貢獻(xiàn)我應(yīng)有的力量。我認(rèn)為作為一名職業(yè)投資經(jīng)理人，需具備以下的素質(zhì)：—要有必需的基本知識(shí)和技能，比如財(cái)務(wù)知識(shí)、上市政策和上市實(shí)務(wù)知識(shí)、企業(yè)管理和營(yíng)銷知識(shí)技巧等； 二要有一定的實(shí)業(yè)經(jīng)驗(yàn)，如有對(duì)產(chǎn)品研發(fā)、供應(yīng)鏈及品質(zhì)管理、營(yíng)銷和品牌管理的經(jīng)驗(yàn)；經(jīng)歷過(guò)不同行業(yè)，對(duì)不同商業(yè)模式有體驗(yàn)； 最重要的一點(diǎn)，要有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)和分析能力。對(duì)于以上我需要學(xué)習(xí)還有太多太多。

我個(gè)人在路上，和騰邦集團(tuán)一起在路上，并將為之堅(jiān)持不懈！

陳克武

2012年2月16日

第五篇：個(gè)人感言

個(gè)人感言

付磊：

選擇了教育就是選擇了奉獻(xiàn)。站在三尺講臺(tái)，用我有限的生命、樸素的語(yǔ)言以及手中的書和筆，為渴求知識(shí)的的學(xué)生編織一個(gè)個(gè)美麗的夢(mèng)想，真正做到：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干！

于中品：

作為一名退休教師，住在六中的校園內(nèi)，平時(shí)拔拔雜草、澆澆小花、修修枝條、剪剪花帶，這是我應(yīng)該做的份內(nèi)之事。如果說(shuō)這也感動(dòng)了校園，那我今后將繼續(xù)努力地去美化校園環(huán)境，讓小草更綠，讓花兒更艷!

馬治業(yè)：

作為一名職工，我做著一些平凡的工作——電工、保衛(wèi)、收發(fā)。我不曾驚天動(dòng)地，也不會(huì)流芳百世。但我明白：只有把平凡的工作做好，我的人生才能永恒，平凡中才能孕育出偉大！

曹玲：

生命本身是一個(gè)過(guò)程，如果你在這個(gè)過(guò)程中體會(huì)到了生命的魅力，那結(jié)果對(duì)你來(lái)說(shuō)也只是一個(gè)過(guò)程——無(wú)數(shù)個(gè)結(jié)果串聯(lián)成生命的過(guò)程。懂得享受過(guò)程的人，才能真正懂得珍惜生命、享受生活。

范軍：

選擇教師就是選擇了學(xué)生，選擇了學(xué)校，選擇了奉獻(xiàn)。無(wú)論什么時(shí)候，學(xué)校就是我的家，學(xué)生就是我的孩子，奉獻(xiàn)就是我的天職。十幾年來(lái)，只做好一件事，那就是教好每一個(gè)孩子。

陳玉東：

教師是一個(gè)平凡而崇高的職業(yè)，看著學(xué)生們能成為有用之才，都有一個(gè)很好的前途，我覺(jué)得那是我生命價(jià)值的最好體現(xiàn)。我要以今天為新的起點(diǎn)，在教書育人的道路上奔跑前行，全力以赴，不遺余力！

陳秀麗：

我只是學(xué)校大家庭中平凡的一員，做了一些平凡的事，這是榮譽(yù)，也是責(zé)任。我將以此為動(dòng)力，更加努力地做好本職工作，做好每一件事。今后，我愿意和大家一起攜手并進(jìn)，為“六中”更加輝煌的明天添磚加瓦！

武俊才：

作為一名中學(xué)教師，學(xué)生就是我心中絲絲縷縷的牽掛，我愿用愛點(diǎn)亮一盞心燈，指引孩子生命的航程，讓他們的生活遠(yuǎn)離灰色，讓他的生活璀璨斑斕。

張亞海：

作為一名教師，我在努力地做著自己該做的事。我不能影響別人，也不會(huì)帶動(dòng)別人，更不想感動(dòng)別人，我只想用我的行動(dòng)來(lái)證明：既然選擇教師這份職業(yè)，就應(yīng)盡心盡力，這樣才無(wú)愧于自己的良心。

趙廟鎮(zhèn)黨委書記張民到六中進(jìn)行春節(jié)慰問(wèn)

2013年元月29日上午，趙廟鎮(zhèn)黨委書記張民、鎮(zhèn)長(zhǎng)劉燦民攜黨政班子一行到太和六中進(jìn)行春節(jié)慰問(wèn)。

張書記、劉鎮(zhèn)長(zhǎng)一行來(lái)到學(xué)校后，在六中校長(zhǎng)韓光的陪同下來(lái)到了離退休教師家中噓寒問(wèn)暖、了解他們的生活情況。之后，又在學(xué)校會(huì)議室與六中班子成員進(jìn)行座談，了解學(xué)校近年來(lái)的發(fā)展情況，排解學(xué)校工作中的困難，共同謀劃六中發(fā)展大計(jì)。