第一篇：全區(qū)自然資源系統(tǒng)主要領(lǐng)導(dǎo)干部廉政整訓(xùn)班上講話(huà)

在 2020 年全區(qū)自然資源系統(tǒng)主要領(lǐng)導(dǎo)干部廉政整訓(xùn)班上的講話(huà) 陳建軍 2020 年 06 月 22 日

同志們：

今年 3 月 9 日，中共中央辦公廳印發(fā)《黨委（黨組）落實(shí)全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任規(guī)定》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《規(guī)定》）。

《規(guī)定》堅(jiān)持和發(fā)揚(yáng)黨的十八大以來(lái)管黨治黨經(jīng)驗(yàn)，是深入推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨的必然要求，是貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九屆四中全會(huì)精神的重要舉措，也是堅(jiān)持和完善黨的領(lǐng)導(dǎo)制度體系的應(yīng)有之義，為新形勢(shì)下推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展提供了重要制度“引擎”。當(dāng)前，學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)《規(guī)定》非常及時(shí)，很有必要。為大家上這一堂廉政黨課，也是我作為廳黨組書(shū)記落實(shí)全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任的一次具體行動(dòng)和體現(xiàn)。

一、印發(fā)《規(guī)定》的背景及重大意義

“打鐵還需自身硬?！?012 年，習(xí)近平在十八屆中央政治局常委與中外記者見(jiàn)面會(huì)上作出莊嚴(yán)承諾。剛當(dāng)選總書(shū)記，他就提出要堅(jiān)持從嚴(yán)治黨。黨的十八大以來(lái)，在習(xí)近平總書(shū)記

記系列重要講話(huà)中，關(guān)于黨的建設(shè)篇幅最多，而且始終貫穿著一個(gè)明確的主題——從嚴(yán)治黨。2014 年，他在江蘇考察時(shí)，更是在“從嚴(yán)治黨”前面加上了“全面”二字。習(xí)近平總書(shū)記提出全面從嚴(yán)治黨戰(zhàn)略思想，絕非一時(shí)興起，更不會(huì)半途而廢。黨和人民事業(yè)發(fā)展到什么階段，黨的建設(shè)就要推進(jìn)到什么階段。這次制定出臺(tái)《規(guī)定》是做到“兩個(gè)維護(hù)”的重要制度保障；是堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)的必然要求；是黨中央健全全面從嚴(yán)治黨責(zé)任制度的具體舉措。

（一）《規(guī)定》是做到“兩個(gè)維護(hù)”的重要保障。

事在四方，要在中央。習(xí)近平總書(shū)記指出，堅(jiān)持黨的政治領(lǐng)導(dǎo)，最重要的是堅(jiān)持黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。保證全黨服從中央，堅(jiān)持黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，是馬克思主義政黨的重大建黨原則，是我國(guó)革命、建設(shè)、改革的重要經(jīng)驗(yàn)，是黨的政治建設(shè)的首要任務(wù)。堅(jiān)決維護(hù)黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，最關(guān)鍵的是堅(jiān)決維護(hù)習(xí)近平總書(shū)記黨中央的核心、全黨的核心地位。這是保證全黨團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、步調(diào)一致，奪取新時(shí)代偉大勝利的根本保證。黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書(shū)記在領(lǐng)導(dǎo)黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展進(jìn)程中，在審視和把握錯(cuò)綜復(fù)雜的國(guó)內(nèi)外發(fā)展大勢(shì)中，在帶領(lǐng)全黨全國(guó)各族人民奮進(jìn)新時(shí)代的偉大實(shí)踐中，戰(zhàn)略判斷高瞻遠(yuǎn)矚，政治領(lǐng)導(dǎo)嫻熟高超，人民立場(chǎng)鮮明堅(jiān)定，歷史擔(dān)當(dāng)自覺(jué)強(qiáng)烈，充分證明不愧為黨中央的核心、全黨的核心，得到全黨全國(guó)人民衷心擁護(hù)。擁護(hù)核心、跟隨核心、捍衛(wèi)核心，就是服從大局、維護(hù)大局，就是全黨最大的政治。堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”是黨的最高政治原則和根本政治規(guī)矩。在《規(guī)定》中關(guān)于地方黨委和黨組(黨委)的責(zé)任內(nèi)容中，第一條均是“堅(jiān)決維護(hù)以習(xí)近平同志為核心的黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨中央決策部署以及上級(jí)黨組織決定”。

（二）《規(guī)定》是堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)的必然要求。

“全面從嚴(yán)治黨，核心是加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)?！痹谑藢弥醒爰o(jì)委六次全會(huì)上，習(xí)近平總書(shū)記點(diǎn)出了全面從嚴(yán)治黨的“關(guān)鍵”：基礎(chǔ)在全面，關(guān)鍵在嚴(yán)，要害在治。回顧近年來(lái)管黨治黨的生動(dòng)實(shí)踐，組織渙散、紀(jì)律松弛，不正之風(fēng)和腐敗現(xiàn)象滋生蔓延等種種痼疾頑癥的背后，總病根是黨的領(lǐng)導(dǎo)弱化，全面從嚴(yán)治黨責(zé)任落實(shí)不到位，管黨治黨寬松軟。只有明確各級(jí)黨委管黨治黨的主體責(zé)任，把黨要管黨、從嚴(yán)治黨落到實(shí)處，才能解決好自身存在的突出問(wèn)題，使我們黨始終成為全國(guó)人民群眾的主心骨，帶領(lǐng)廣大人民群眾去實(shí)現(xiàn)我們的宏偉目標(biāo)。十九屆四中全會(huì)通過(guò)的《中共中央關(guān)于堅(jiān)持和完善中國(guó)特色社會(huì)主義制度推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化若干重大問(wèn)題的決定》，把全面從嚴(yán)治黨制度作為黨的領(lǐng)導(dǎo)制度重要組成部分，納入中國(guó)特色社會(huì)主義制度和國(guó)家治理體系之中，對(duì)全面從嚴(yán)治黨制度建設(shè)作出了重大部署。習(xí)近平總書(shū)記在十九屆中央紀(jì)委四次全會(huì)上用“四個(gè)堅(jiān)持”深刻總結(jié)新時(shí)代全面從嚴(yán)治黨的歷史性、開(kāi)創(chuàng)性成就和全方位、深層次影響。實(shí)踐充分證明，全面從嚴(yán)治黨既是新時(shí)代堅(jiān)持

和加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)的政治保障，也是政治引領(lǐng)，必須堅(jiān)定不移、長(zhǎng)期堅(jiān)持、鞏固發(fā)展。

（三）《規(guī)定》是健全全面從嚴(yán)治黨責(zé)任制度的具體舉措。

習(xí)近平總書(shū)記曾指出“ 要加強(qiáng)對(duì)權(quán)力運(yùn)行的制約和監(jiān)督，把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子里，形成不敢腐的懲戒機(jī)制、不能腐的防范機(jī)制、不易腐的保障機(jī)制。”把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子里，就是要依法設(shè)定權(quán)力、規(guī)范權(quán)力、制約權(quán)力、監(jiān)督權(quán)力?！痹趺窗褭?quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子里？首先必須要制定制度，造出“籠子”，制定、修訂和完善了一系列的黨紀(jì)法規(guī)，廢除“稻草人”制度，通過(guò)制度制約使人民群眾賦予的權(quán)力合法合規(guī)運(yùn)行，徹底解決“一把手說(shuō)了算”“一言堂”以及權(quán)力尋租、以權(quán)謀私等問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)干部清正、政府清廉、政治清明。其次要嚴(yán)格執(zhí)行制定好的制度規(guī)矩，沒(méi)有執(zhí)行力的制度就如同一張廢紙，毫無(wú)生命力可言。十九屆四中全會(huì)《決定》提出了“完善和落實(shí)全面從嚴(yán)治黨責(zé)任制度”的要求。我們認(rèn)真梳理可以發(fā)現(xiàn)，這不是主體責(zé)任第一次寫(xiě)入黨內(nèi)法規(guī)，《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》《中國(guó)共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》《中國(guó)共產(chǎn)黨問(wèn)責(zé)條例》等均對(duì)黨委（黨組）落實(shí)全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任作出了規(guī)定?？梢?jiàn)，各級(jí)黨委（黨組）肩負(fù)全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任，既是中央的明確要求，也是正式寫(xiě)入黨內(nèi)法規(guī)的剛性規(guī)定。

二、《黨委（黨組）落實(shí)全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任規(guī)定》的主體結(jié)構(gòu)及內(nèi)容

（一）明確了主體責(zé)任的具體內(nèi)容。

《規(guī)定》第一章是總則，第一條是關(guān)于制定目的和制定依據(jù)；第二條明確了適用范圍；第三條重申了“四個(gè)堅(jiān)持”，即以偉大自我革命引領(lǐng)偉大社會(huì)革命，以科學(xué)理論引領(lǐng)全黨理想信念，以“兩個(gè)維護(hù)”引領(lǐng)全黨團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，以正風(fēng)肅紀(jì)反腐凝聚黨心軍心民心；第四條明確了落實(shí)全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任應(yīng)當(dāng)遵循的原則?！兑?guī)定》第二章明確了全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任內(nèi)容，主體責(zé)任的具體內(nèi)容包括推進(jìn)黨的政治建設(shè)、思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、紀(jì)律建設(shè)、制度建設(shè)及反腐敗斗爭(zhēng)，這也與新時(shí)代黨的建設(shè)總要求一脈相承。值得注意的是，《規(guī)定》強(qiáng)調(diào)，黨委（黨組）要落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任，深入推進(jìn)反腐敗斗爭(zhēng)，一體推進(jìn)不敢腐、不能腐、不想腐。十九屆四中全會(huì)將構(gòu)建一體推進(jìn)不敢腐、不能腐、不想腐體制機(jī)制，作為堅(jiān)持和完善黨和國(guó)家監(jiān)督體系重要內(nèi)容，單列一條作出部署。一體推進(jìn)不敢腐、不能腐、不想腐，凝結(jié)著對(duì)腐敗發(fā)生機(jī)理、管黨治黨規(guī)律和當(dāng)前形勢(shì)任務(wù)的深刻洞察，是適用于全面從嚴(yán)治黨各方面的科學(xué)思路和有效方法，必須整體把握、貫通理解，并在實(shí)踐中堅(jiān)持鞏固、完善發(fā)展。

（二）明確了一把手與領(lǐng)導(dǎo)班子成員的責(zé)任劃分。

《規(guī)定》第八條對(duì)黨委（黨組）領(lǐng)導(dǎo)班子成員、黨委（黨組）書(shū)記、黨委（黨組）領(lǐng)導(dǎo)班子其他成員的各自責(zé)任進(jìn)行了規(guī)定。全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任在黨委，要害在一把手。履行主體責(zé)任，就是要讓一把手回歸本位，做到重要工作親自

部署、重大問(wèn)題親自過(guò)問(wèn)、重點(diǎn)環(huán)節(jié)親自協(xié)調(diào)、重要案件親自督辦。作為一把手，黨委書(shū)記要自覺(jué)把監(jiān)督作為分內(nèi)之事，當(dāng)好第一責(zé)任人，對(duì)黨負(fù)責(zé)，對(duì)本地區(qū)本單位政治生態(tài)負(fù)責(zé)，對(duì)干部健康成長(zhǎng)負(fù)責(zé)，要把責(zé)任傳導(dǎo)給所有班子成員，壓給下面的書(shū)記，確保管黨治黨不留空白、見(jiàn)到實(shí)效。黨委（黨組）領(lǐng)導(dǎo)班子其他成員必須嚴(yán)格落實(shí)“一崗雙責(zé)”，領(lǐng)導(dǎo)、檢查、督促分管部門(mén)和單位全面從嚴(yán)治黨工作，對(duì)分管部門(mén)和單位黨員干部從嚴(yán)進(jìn)行教育管理監(jiān)督。

（三）明確了協(xié)助黨委推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨是黨章賦予紀(jì)委的職責(zé)。

《規(guī)定》在第九條明確了黨的建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組、黨的紀(jì)律檢查機(jī)關(guān)、黨委辦公廳（室）等部門(mén)的職責(zé)，強(qiáng)調(diào)黨的紀(jì)律檢查機(jī)關(guān)在履行全面從嚴(yán)治黨監(jiān)督責(zé)任同時(shí)，應(yīng)當(dāng)通過(guò)重大事項(xiàng)請(qǐng)示報(bào)告、提出意見(jiàn)建議、監(jiān)督推動(dòng)黨委（黨組）決策落實(shí)等方式，協(xié)助黨委（黨組）落實(shí)全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任。

（四）明確了責(zé)任落實(shí)的方式。

《規(guī)定》第三章對(duì)責(zé)任落實(shí)的方式進(jìn)行了要求，包括每半年應(yīng)當(dāng)至少召開(kāi) 1 次常委會(huì)會(huì)議（黨組會(huì)議）專(zhuān)題研究全面從嚴(yán)治黨工作、制定責(zé)任清單、加強(qiáng)對(duì)全面從嚴(yán)治黨的調(diào)查研究、開(kāi)展經(jīng)常性的全面從嚴(yán)治黨宣傳教育等。值得注意的是，第十六條再次強(qiáng)調(diào)，黨委（黨組）書(shū)記對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子其他成員、下一級(jí)黨委（黨組）書(shū)記，領(lǐng)導(dǎo)班子其他成員對(duì)分

管部門(mén)和單位黨組織書(shū)記，發(fā)現(xiàn)存在政治、思想、工作、生活、作風(fēng)、紀(jì)律等方面苗頭性、傾向性問(wèn)題的，應(yīng)當(dāng)及時(shí)進(jìn)行提醒談話(huà)；發(fā)現(xiàn)落實(shí)全面從嚴(yán)治黨責(zé)任不到位、管黨治黨問(wèn)題較多、黨員群眾來(lái)信來(lái)訪反映問(wèn)題較多的，應(yīng)當(dāng)及時(shí)進(jìn)行約談，嚴(yán)肅批評(píng)教育，督促落實(shí)責(zé)任。這充分體現(xiàn)了“四種形態(tài)”作為全面從嚴(yán)治黨政策策略，對(duì)落實(shí)全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任提出更高要求。

（五）明確了責(zé)任追究是全面從嚴(yán)治黨重要利器。

《規(guī)定》第四章明確要求，上級(jí)黨組織應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)黨委（黨組）落實(shí)全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任情況的監(jiān)督檢查和巡視巡察，并建立健全落實(shí)全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任考核制度，在年度考核和相關(guān)考核工作中突出了解全面從嚴(yán)治黨責(zé)任落實(shí)情況。緊緊扭住責(zé)任制這個(gè)“牛鼻子”，抓住黨委（黨組）這個(gè)關(guān)鍵主體，這一重要方法在管黨治黨過(guò)程中得到成功實(shí)踐，也必將在今后推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展過(guò)程中發(fā)揮更大作用。此外，《規(guī)定》還明確了落實(shí)全面從嚴(yán)治黨責(zé)任不力被追責(zé)的五種情形。

（六）明確了“四大關(guān)系”的處理原則。

《規(guī)定》第四條指出：黨委(黨組)落實(shí)全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任，應(yīng)當(dāng)遵循以下原則：堅(jiān)持緊緊圍繞加強(qiáng)和改善黨的全面領(lǐng)導(dǎo)；堅(jiān)持全面從嚴(yán)治黨各領(lǐng)域各方面各環(huán)節(jié)全覆蓋；堅(jiān)持真管真嚴(yán)、敢管敢嚴(yán)、長(zhǎng)管長(zhǎng)嚴(yán)；堅(jiān)持全面從嚴(yán)治黨過(guò)程和效果相統(tǒng)一?！兑?guī)定》在責(zé)任內(nèi)容、責(zé)任落實(shí)、監(jiān)督追責(zé)等

方面提出了具體要求。

三、當(dāng)前自然資源系統(tǒng)在落實(shí)主體責(zé)任中存在的主要問(wèn)題

（一）認(rèn)識(shí)存在偏差。一是把全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任片面理解為黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任，甚至簡(jiǎn)化為反腐敗責(zé)任。全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任是對(duì)黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任的繼承和發(fā)展，它的內(nèi)涵和外延比黨風(fēng)廉政建設(shè)更加豐富，主體責(zé)任的具體內(nèi)容還包括推進(jìn)黨的政治建設(shè)、思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、紀(jì)律建設(shè)、制度建設(shè)及反腐敗斗爭(zhēng)等等。二是把黨委(黨組)的主體責(zé)任簡(jiǎn)單等同為黨委(黨組)書(shū)記責(zé)任。各級(jí)黨委(黨組)書(shū)記是本單位全面從嚴(yán)治黨的“第一責(zé)任人”或者說(shuō)是“首要責(zé)任人”，但不是“全部責(zé)任人”。三是把黨委(黨組)的主體責(zé)任推卸為機(jī)關(guān)黨委或機(jī)關(guān)紀(jì)委（內(nèi)設(shè)紀(jì)檢機(jī)構(gòu)）的專(zhuān)門(mén)責(zé)任。有的黨委(黨組)責(zé)任意識(shí)不強(qiáng),沒(méi)有親自做執(zhí)行和推動(dòng)的工作，落實(shí)全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任的絕大部分工作依舊由機(jī)關(guān)黨委或機(jī)關(guān)紀(jì)委（內(nèi)設(shè)紀(jì)檢機(jī)構(gòu)）在承擔(dān)。四是把全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任虛化。落實(shí)主體責(zé)任主動(dòng)性和自覺(jué)性還不強(qiáng)，具體行動(dòng)和措施還不多，光說(shuō)不練，沒(méi)有抓出實(shí)效，看到成效。

（二）考評(píng)難以量化。一是考核內(nèi)容具有定性的特點(diǎn),本身就難以量化。有些黨委（黨組）全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任的落實(shí)考核就異化為“掛牌子、做資料、迎檢查”，但是這卻與實(shí)際工作相脫離，內(nèi)容也相對(duì)泛化，缺乏針對(duì)性和有效性。

二是考核對(duì)象具有個(gè)體化特征，標(biāo)準(zhǔn)難以統(tǒng)一。抓好全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任的落實(shí)，考核辦法是關(guān)鍵。但是，我們的考核卻存在著“一鍋煮”的現(xiàn)狀，沒(méi)有貼近我們的工作實(shí)際。三是考核方式缺乏創(chuàng)新，倚重指標(biāo)體系。一些黨委(黨組)不僅沉浸于考核，而且沉迷于簡(jiǎn)單的量化考核。在落實(shí)全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任的時(shí)候也就習(xí)慣性地走向了落實(shí)“硬件設(shè)施”的方向，忽視了對(duì)黨員干部思想意識(shí)、作風(fēng)形象、政治規(guī)矩的管控。

（三）“愛(ài)惜羽毛”依然存在。一是害怕拔出蘿卜帶出泥。一些黨委(黨組)就在這場(chǎng)反腐敗的戰(zhàn)爭(zhēng)中有所退縮和害怕，擔(dān)心拔出蘿卜帶出泥，怕影響單位形象，或者追究責(zé)任怕影響團(tuán)結(jié)，搞盲目的內(nèi)部“團(tuán)結(jié)”。二是擔(dān)心牽一發(fā)而動(dòng)全身。極少數(shù)黨委(黨組)存在對(duì)執(zhí)紀(jì)執(zhí)法機(jī)關(guān)依紀(jì)依法履行職責(zé)不支持、不配合，對(duì)發(fā)現(xiàn)的案件線索隱瞞不報(bào)、壓案不查，干擾、妨礙案件查處和責(zé)任追究工作的情況。三是誤以為影響中心工作開(kāi)展。黨建與業(yè)務(wù)融合不夠，黨建與業(yè)務(wù)工作“兩張皮”的現(xiàn)象在一定程度上存在，一些黨組織對(duì)支部建設(shè)重視不夠，工作不夠深入，“黨建工作說(shuō)起來(lái)重要、做起來(lái)次要、忙起來(lái)不要”的現(xiàn)象依然存在。

四、堅(jiān)決落實(shí)全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任，推動(dòng)全區(qū)自然資源系統(tǒng)新時(shí)代黨的建設(shè)工作上新臺(tái)階

（一）提高思想認(rèn)識(shí),進(jìn)一步強(qiáng)化主體責(zé)任意識(shí)。

一要牢固樹(shù)立抓主體責(zé)任就是抓最大政績(jī)。各黨組（黨

委）書(shū)記要把抓好黨建作為最大政績(jī)，經(jīng)常對(duì)照“黨建三問(wèn)”，檢討反思自己做得怎么樣，離總書(shū)記的要求有多遠(yuǎn)。落實(shí)好主體責(zé)任，關(guān)鍵是要強(qiáng)化黨委(黨組)書(shū)記的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。要切實(shí)幫助黨委(黨組)書(shū)記樹(shù)立“第一責(zé)任人”意識(shí)；只有堅(jiān)持抓書(shū)記、書(shū)記抓,才能使“一把手”真正把責(zé)任擔(dān)起來(lái)，把從嚴(yán)治黨第一責(zé)任人責(zé)任履行好，才能一級(jí)帶一級(jí)。

二要牢固樹(shù)立抓主體責(zé)任就是抓黨的領(lǐng)導(dǎo)。黨政軍民學(xué)，東西南北中，黨是領(lǐng)導(dǎo)一切的。要切實(shí)抓好《規(guī)定》的學(xué)習(xí)貫徹，把主體責(zé)任意識(shí)教育作為各級(jí)干部教育培訓(xùn)、黨員培訓(xùn)和基層黨組織書(shū)記輪訓(xùn)的重要內(nèi)容，作為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部特別是黨委（黨組）書(shū)記的必修課，作為黨委（黨組）中心組學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，增強(qiáng)“兩個(gè)維護(hù)”的政治自覺(jué)，強(qiáng)化守土有責(zé)、守土擔(dān)責(zé)、守土盡責(zé)的政治擔(dān)當(dāng)。

三要牢固樹(shù)立抓主體責(zé)任重在常長(zhǎng)嚴(yán)實(shí)。正確運(yùn)用監(jiān)督執(zhí)紀(jì)“四種形態(tài)”，這是全面從嚴(yán)治黨的利器，既是對(duì)紀(jì)委監(jiān)督責(zé)任的要求，更是對(duì)黨委主體責(zé)任的要求，這份主體責(zé)任中有領(lǐng)導(dǎo)管理監(jiān)督等職責(zé)，無(wú)論是黨內(nèi)關(guān)系正?；?，開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，還是黨紀(jì)處分、組織調(diào)整，直至立案審查，都是管黨治黨的日常工作，都要由各級(jí)黨組織特別是黨委(黨組)來(lái)領(lǐng)導(dǎo)決定和組織實(shí)施。各級(jí)黨委(黨組)要對(duì)黨員干部的日常管理和長(zhǎng)效機(jī)制的建設(shè)探索，切實(shí)擔(dān)負(fù)起日常管理和經(jīng)常教育廣大黨員干部的責(zé)任，防微杜漸、警鐘長(zhǎng)鳴。

（二）織密責(zé)任體系的網(wǎng),進(jìn)一步精準(zhǔn)定位責(zé)任考核。

一要定好責(zé)任這個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。理清黨委(黨組)書(shū)記和行政一把手的關(guān)系，建立完善黨政之間相互制約監(jiān)督機(jī)制。要將黨建工作進(jìn)行責(zé)任分解，按照班子成員分工進(jìn)一步細(xì)化、量化，科學(xué)明確其他班子成員和紀(jì)委書(shū)記的職責(zé)，使他們擔(dān)負(fù)起管黨治黨的主體責(zé)任，以實(shí)際行動(dòng)履行好“一崗雙責(zé)”。

二要連好責(zé)任這條傳導(dǎo)線。建立健全各級(jí)責(zé)任傳導(dǎo)機(jī)制，將主體責(zé)任層層進(jìn)行分解，明確下級(jí)黨組織的主體責(zé)任及履責(zé)的相關(guān)要求，確保工作有人抓、問(wèn)題有人管、責(zé)任有人擔(dān)，建立上下有機(jī)互動(dòng)的責(zé)任傳導(dǎo)機(jī)制，按照“誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，完善相關(guān)制度，通過(guò)約談、聽(tīng)取匯報(bào)、個(gè)別指導(dǎo)、工作檢查等方式，將壓力層層傳導(dǎo)下去，把責(zé)任壓緊壓實(shí)。要突出抓好黨建工作與業(yè)務(wù)工作的深度融合，各單位總結(jié)業(yè)務(wù)工作有成效、向上級(jí)部門(mén)匯報(bào)或介紹業(yè)務(wù)工作經(jīng)驗(yàn)時(shí)，突出黨建助推業(yè)務(wù)發(fā)展這個(gè)強(qiáng)大的助力和推手，要反映出黨建工作的引領(lǐng)作用。

三要運(yùn)用好問(wèn)責(zé)這把利劍。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)：“不講責(zé)任，不追究責(zé)任，再好的制度也會(huì)成為紙老虎、稻草人?！睕](méi)有問(wèn)責(zé)，責(zé)任就落實(shí)不下去。讓落實(shí)責(zé)任不力追責(zé)問(wèn)責(zé)成為新常態(tài)，誰(shuí)沒(méi)有落實(shí)好主體責(zé)任，誰(shuí)就要受到追究，誰(shuí)就要受到處理。

（三）加強(qiáng)黨務(wù)人才隊(duì)伍建設(shè),進(jìn)一步提升黨建工作能力。

一要切實(shí)抓好黨務(wù)干部配備的源頭。要配足配優(yōu)配強(qiáng)機(jī)

關(guān)黨務(wù)干部隊(duì)伍，使他們能干事、好干事、干好事。各市局已成立機(jī)關(guān)黨委（總支）的，要成立機(jī)關(guān)紀(jì)委，配備機(jī)關(guān)黨委（總支）專(zhuān)職副書(shū)記和專(zhuān)（兼）職紀(jì)委書(shū)記，至少配 1 名專(zhuān)職紀(jì)檢干部；設(shè)黨委的直屬單位要設(shè)立紀(jì)委，由紀(jì)檢委員兼任紀(jì)委書(shū)記，至少配 1 名專(zhuān)（兼）紀(jì)檢干部；設(shè)總支（支部）的直屬單位要設(shè)紀(jì)檢委員，配有 1 名兼職紀(jì)檢干部。這是落實(shí)全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任的具體舉措，希望你們予以重視。

二要切實(shí)調(diào)動(dòng)黨務(wù)干部隊(duì)伍的干勁。充分地調(diào)動(dòng)機(jī)關(guān)黨務(wù)干部隊(duì)伍工作的積極性和主動(dòng)性，努力在政治上、工作上和生活上關(guān)心黨務(wù)干部，切實(shí)幫助他們解決工作中遇到的各種困難和問(wèn)題。有組織、有計(jì)劃地安排機(jī)關(guān)黨務(wù)工作人員與行政、業(yè)務(wù)工作人員之間的雙向交流，促進(jìn)干部既懂黨務(wù)，也懂業(yè)務(wù)。

三要切實(shí)提高黨務(wù)干部隊(duì)伍的能力。加強(qiáng)機(jī)關(guān)黨務(wù)干部的培養(yǎng)，通過(guò)舉行知識(shí)講座、短期培訓(xùn)、現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)交流、外出考察學(xué)習(xí)等多種形式，努力提高機(jī)關(guān)黨務(wù)干部素質(zhì)，切實(shí)把機(jī)關(guān)黨務(wù)干部培養(yǎng)成為綜合素質(zhì)優(yōu)秀的復(fù)合型人才。

（四）主要領(lǐng)導(dǎo)率先垂范,充分發(fā)揮“第一責(zé)任人”作用。

一是要擔(dān)負(fù)起“第一責(zé)任人”責(zé)任。主要領(lǐng)導(dǎo)要牢固樹(shù)立把嚴(yán)的主基調(diào)長(zhǎng)期堅(jiān)持下去的思想，在做到“四個(gè)親自”（重要工作親自部署、重大問(wèn)題親自過(guò)問(wèn)、重點(diǎn)環(huán)節(jié)親自協(xié)調(diào)、重要案件親自督辦）的基礎(chǔ)上，始終把落腳點(diǎn)放在末端落實(shí)上，以“抓鐵有痕、踏石留印”的韌勁持續(xù)推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨責(zé)任落實(shí)。

二是要建強(qiáng)基層黨組織。主動(dòng)適應(yīng)改革形勢(shì)，及時(shí)調(diào)整基層黨支部的設(shè)置，確保黨的工作始終在嚴(yán)密的組織體系下運(yùn)行。要突出政治標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)黨支部委員會(huì)自身建設(shè)，選齊配強(qiáng)班子，抓好支部書(shū)記和黨務(wù)干部培訓(xùn)，使他們熟悉黨的基本理論、基本政策、基本知識(shí)及黨務(wù)工作基本要求，提高開(kāi)展黨務(wù)工作的能力水平。

三是堅(jiān)持選人用人標(biāo)準(zhǔn)。要堅(jiān)持習(xí)近平總書(shū)記提出的 20字好干部標(biāo)準(zhǔn)，樹(shù)牢“德才兼?zhèn)?，以德為先”選人用人思想，真正發(fā)揮“用一賢人則群賢畢至”的導(dǎo)向，營(yíng)造“山清水秀”的政治生態(tài)。

同志們，全面從嚴(yán)治黨，只有新常態(tài)，沒(méi)有休止符。讓我們更加緊密團(tuán)結(jié)在以習(xí)近平同志為核心的黨中央周?chē)?，自覺(jué)扛起全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任,推動(dòng)全區(qū)自然資源系統(tǒng)新時(shí)代黨的建設(shè)工作再上新臺(tái)階。

第二篇：省委書(shū)記在領(lǐng)導(dǎo)干部廉政培訓(xùn)班上講話(huà)

“物必自腐，而后蟲(chóng)生?！备鞣N消極腐敗現(xiàn)象，與黨的宗旨水火不容。在反腐敗斗爭(zhēng)這個(gè)問(wèn)題上，省委歷來(lái)旗幟鮮明、態(tài)度堅(jiān)決，始終不曾松懈，始終警鐘長(zhǎng)鳴。

做好新形勢(shì)下黨風(fēng)廉政建設(shè)工作，我們要放在全省大局中來(lái)謀劃、來(lái)推進(jìn)。湖南正處在工業(yè)化、城市化加速發(fā)展階段，處在凝心聚力謀發(fā)展的大好時(shí)期，加快推進(jìn)科學(xué)跨越、富民強(qiáng)省，是我們的大局，更是全省人民的期盼。全省各級(jí)干部要把心智和精力放在發(fā)展上，只有在這樣的氛圍中，各種不正之風(fēng)才會(huì)失去市場(chǎng)；只有把握好大局，黨風(fēng)廉政建設(shè)也才能取得成效。

吏治腐敗是危害最烈的腐敗，也是干部群眾最為痛恨的腐敗。近年來(lái)，我們明確提出“不能讓綜合素質(zhì)高的人吃虧、不能讓干事的人吃虧、不能讓老實(shí)人吃虧”的用人導(dǎo)向，面向基層選拔培養(yǎng)任用干部，拓寬選人用人視野，創(chuàng)新和拓寬干部考察渠道，提高選人用人公信度，就是要讓綜合素質(zhì)高的人、老老實(shí)實(shí)干事的人得到褒獎(jiǎng)和重視，使他們有舞臺(tái)、有地位、有作為，得到公正評(píng)價(jià)，堵住那些習(xí)慣于投機(jī)取巧，好做虛功、拉關(guān)系，把心思和精力用在跑官的人的升遷之道。實(shí)踐告訴我們，匡正選人用人風(fēng)氣，實(shí)現(xiàn)政風(fēng)清新、吏治清明，是從源頭上治理和預(yù)防腐敗的根本之策。

黨風(fēng)廉政建設(shè)關(guān)系黨的生死存亡，關(guān)系個(gè)人成敗，關(guān)系家庭幸福?！靶∈虑蟠笊疲」?jié)立大德”、“寧可清貧自在，不可濁富多憂(yōu)”。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部一定要清白做人、干凈做事，守住廉潔底線、注意生活小節(jié)、處理好親情友情、自覺(jué)接受監(jiān)督，認(rèn)真履行“一崗雙責(zé)”。

省委對(duì)各級(jí)干部都非常關(guān)心、愛(ài)護(hù)，用心培養(yǎng)使用干部，體諒各級(jí)干部的工作困難和苦衷，甚至原諒各級(jí)干部在工作中的一些失誤。但是對(duì)無(wú)視黨紀(jì)國(guó)法、頂風(fēng)作案者，不管是誰(shuí)，不管涉及到哪一級(jí)，都必須嚴(yán)懲不貸，一查到底，決不姑息遷就，絕不允許腐敗分子在黨內(nèi)有藏身之地。

反腐倡廉，拒腐防變，從一定意義上講，是一場(chǎng)廉潔文化與腐敗文化的爭(zhēng)奪，迫切需要有一種廉潔文化來(lái)激濁揚(yáng)清，有一種廉潔生活方式來(lái)敦風(fēng)化俗。我們有責(zé)任、有義務(wù)大力倡導(dǎo)和弘揚(yáng)廉潔文化，讓廉潔成為一種潮流、一種風(fēng)習(xí)、一種生活方式、一種精神追求。

開(kāi)辦這個(gè)廉政培訓(xùn)班，其目的就是要以更大的決心、更堅(jiān)決的態(tài)度、更有力的舉措，堅(jiān)定不移地推進(jìn)反腐倡廉建設(shè)，全力遏制各種消極腐敗現(xiàn)象的滋生和蔓延，并用反腐倡廉建設(shè)新成效取信于民。

第三篇：自然資源系統(tǒng)調(diào)研座談講話(huà)

自然資源系統(tǒng)調(diào)研座談講話(huà)

今天，我和*同志、*同志、*同志到自然資源和規(guī)劃局進(jìn)行調(diào)研督導(dǎo)，并和領(lǐng)導(dǎo)班子成員、中層干部進(jìn)行面對(duì)面的交流。

縣委書(shū)記對(duì)這次調(diào)研督導(dǎo)活動(dòng)非常重視，對(duì)同志們也非常關(guān)心，親自召集我們四位同志一起研究了調(diào)研督導(dǎo)的方式和內(nèi)容，囑咐我們一定要把這個(gè)活動(dòng)搞得深入細(xì)致，希望通過(guò)這次走訪調(diào)研，能給大家?guī)?lái)一些收獲，能鼓舞和激勵(lì)同志們?yōu)?各項(xiàng)工作發(fā)展凝心聚力、拼搏擔(dān)當(dāng)。

剛才，三位領(lǐng)導(dǎo)同志都結(jié)合自身工作實(shí)際，講了非常好的意見(jiàn)，我覺(jué)得領(lǐng)導(dǎo)們的講得都很實(shí)在，出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)都是為了和大家探討怎樣讓*發(fā)展得更好，有的話(huà)語(yǔ)重心長(zhǎng)、有的話(huà)非常中肯、也有的話(huà)令人感動(dòng)。昨天晚上，我也進(jìn)行了一些思考，借今天的機(jī)會(huì)和大家交流一下。

大家都很清楚，土地工作在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中占有異常重要的位置，是縣域發(fā)展的第一?？圩?，如果這個(gè)扣子扣不好，屬于一出發(fā)就摔跟頭了。不但一切發(fā)展都無(wú)從談起，反而將成為前進(jìn)中的攔路虎、絆腳石。

國(guó)土部門(mén)同志們的每一個(gè)建議、每一項(xiàng)決策、每一個(gè)舉動(dòng)往往關(guān)系小到一個(gè)項(xiàng)目、一個(gè)目標(biāo)，大到一個(gè)戰(zhàn)略、一個(gè)規(guī)劃的落實(shí)質(zhì)量。所以我們才會(huì)被關(guān)注、才會(huì)被重視、才會(huì)被寄予厚望。這也決定了我們的同志擁有超出其他部門(mén)的社會(huì)關(guān)注度。

這兩年，在全縣上下包括在座所有同志們的共同努力下，我們迎來(lái)了快速發(fā)展的重要機(jī)遇期和窗口期。我們今年謀劃了一攬子工程，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注、老百姓關(guān)心。這些既定目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，將會(huì)使*產(chǎn)生巨大的變化。

目標(biāo)已定，過(guò)程艱辛，我們還遇到了*的影響，經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展形勢(shì)異常嚴(yán)峻，時(shí)間更加緊迫，需要我們用超常規(guī)的辦法狠抓落實(shí)。

作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部，到一個(gè)地方工作，有一位好班長(zhǎng)、有一幫好同志、有一個(gè)干事的好環(huán)境，這是最大的財(cái)富。你們也擁有這樣的財(cái)富，我和*同志私下交流時(shí)，他一直在說(shuō)，現(xiàn)在局里各項(xiàng)工作都很順，大家都很努力。不僅僅是自然資源和規(guī)劃局，包括發(fā)改局、住建局、生態(tài)環(huán)境局、交通局、行政審批局等等*發(fā)展的一線單位，班子隊(duì)伍的基本面都是好的，我們的工作也得到了大家的充分支持。

在當(dāng)前的特殊形勢(shì)下，我們?nèi)绻粚?shí)在不追求創(chuàng)新，光大氣不足夠勤奮，只講原則不講靈活，只想守成不想創(chuàng)業(yè)，只顧安全不會(huì)擔(dān)當(dāng)，只被動(dòng)言聽(tīng)計(jì)從不積極主動(dòng)建言獻(xiàn)策，甚至在決策過(guò)程中發(fā)現(xiàn)風(fēng)險(xiǎn)也秉承著事不關(guān)己高高掛起甚至多一事不如少一事的心態(tài)，在與其他地方政策、區(qū)位同等的條件下，我們拿什么和人家競(jìng)爭(zhēng)呢？有什么優(yōu)勢(shì)可言呢？光老實(shí)實(shí)在有啥用呢？

當(dāng)然，點(diǎn)的肯定是個(gè)別現(xiàn)象，相信絕大多數(shù)同志想法和我們幾個(gè)是一致的，想為我縣老百姓干點(diǎn)兒事，并且想干事的想法和沖動(dòng)肯定特別強(qiáng)烈而迫切，*該有點(diǎn)顯著變化了。

前兩天全市集中開(kāi)工，市里主會(huì)場(chǎng)又放在了*，又是30個(gè)項(xiàng)目一起開(kāi)工，并且全部是規(guī)上項(xiàng)目。各縣市區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)都非常驚詫?zhuān)趺磁?？很困惑，他們?yōu)樯赌苡心敲炊囗?xiàng)目，那么多地，并且能那么快落地？其實(shí)我一點(diǎn)也不吃驚，因?yàn)槲以缇涂吹搅?從上到下所有干部的精氣神兒，那種拼了命也要把事兒干成的決心和行動(dòng)。心往一處想，勁往一塊使，這太重要了。

干事創(chuàng)業(yè)的氛圍和營(yíng)商環(huán)境是會(huì)同步提升的。這是創(chuàng)業(yè)成功的決定性因素。想干事、想干成事就得放下架子，主動(dòng)去為企業(yè)、為投資者服務(wù)，主動(dòng)與各個(gè)部門(mén)溝通、合作、補(bǔ)位，得主動(dòng)出擊，主動(dòng)想事兒。所以，我們要給同志們加加壓、鼓鼓勁、擰擰扣。人生是要有點(diǎn)故事的。我認(rèn)為人生最大的幸福就是當(dāng)你回憶起你從事過(guò)的工作時(shí)，能講出故事、能滔滔不絕、能得意洋洋、能喜形于色，走在*的街頭，能指著*的地標(biāo)，給孫輩講述自己當(dāng)年打破常規(guī)、擔(dān)當(dāng)作為、攻堅(jiān)克難、最終大功告成的輝煌經(jīng)歷。

書(shū)記講過(guò)，我們各個(gè)部門(mén)要做到專(zhuān)業(yè)敬業(yè)，剛才說(shuō)的都是敬業(yè)層面。至于專(zhuān)業(yè)，大家都明白，干什么吆喝什么，自然資源和規(guī)劃局的同志們要做到全員學(xué)習(xí)、精通業(yè)務(wù)，建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)，做學(xué)習(xí)型干部。

主要領(lǐng)導(dǎo)、分管領(lǐng)導(dǎo)、科室骨干都要對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)精鉆細(xì)研，隨時(shí)掌握新政策、新知識(shí)，不要因?yàn)槲覀儗?duì)業(yè)務(wù)政策鉆研不夠、學(xué)習(xí)落實(shí)不及時(shí)而影響了效率，失去了發(fā)展機(jī)遇。

第四篇：自然資源：、在全省農(nóng)村土地整治監(jiān)測(cè)監(jiān)管系統(tǒng)應(yīng)用培訓(xùn)班上的講話(huà)

在全省農(nóng)村土地整治監(jiān)測(cè)監(jiān)管系統(tǒng)應(yīng)用培訓(xùn)班上的講話(huà)

省X廳副廳長(zhǎng)

XX

同志們：

大家上午好！

4月9-10日，國(guó)土資源部在**舉辦了農(nóng)村土地整治監(jiān)測(cè)監(jiān)管系統(tǒng)應(yīng)用培訓(xùn)班，對(duì)升級(jí)后的農(nóng)村土地整治監(jiān)測(cè)監(jiān)管系統(tǒng)應(yīng)用和信息備案工作進(jìn)行了系統(tǒng)培訓(xùn)，并提出了具體要求。今天，我們?cè)谶@里舉辦全省培訓(xùn)班，主要目的是貫徹落實(shí)國(guó)土資源部培訓(xùn)要求，對(duì)升級(jí)后農(nóng)村土地整治監(jiān)測(cè)監(jiān)管系統(tǒng)備案業(yè)務(wù)、內(nèi)容及操作應(yīng)用等內(nèi)容培訓(xùn)，進(jìn)一步推進(jìn)我省農(nóng)村土地整治項(xiàng)目報(bào)部備案工作，確保我省耕地占補(bǔ)平衡落實(shí)和農(nóng)村土地整治、高標(biāo)準(zhǔn)基本農(nóng)田建設(shè)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)等工作順利。這里，我強(qiáng)調(diào)三點(diǎn)意見(jiàn)：

一、統(tǒng)一思想，充分認(rèn)識(shí)報(bào)部備案工作的重要性

部在培訓(xùn)時(shí)明確要求，從2013年開(kāi)始，農(nóng)村土地整治監(jiān)測(cè)監(jiān)管系統(tǒng)將作為耕地保護(hù)責(zé)任目標(biāo)考核、耕地占補(bǔ)平衡考核、高標(biāo)準(zhǔn)基本農(nóng)田建設(shè)和示范建設(shè)等工作開(kāi)展的重要平臺(tái)，也是開(kāi)展績(jī)效評(píng)價(jià)的信息基礎(chǔ)，部將以在系統(tǒng)中實(shí)際報(bào)備示范建設(shè)等項(xiàng)目的數(shù)據(jù)作為今后安排新增費(fèi)及各類(lèi)項(xiàng)目的重要甚至于唯一依據(jù)。沒(méi)有在系統(tǒng)中備案的項(xiàng)目，將不納入耕地保護(hù)、占補(bǔ)平衡等有關(guān)工作統(tǒng)計(jì)范疇和考核依據(jù)。大家務(wù)必要認(rèn)識(shí)到備案系統(tǒng)是今后耕地保護(hù)工作重要的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫(kù)，也要充分認(rèn)識(shí)到農(nóng)村土地整治報(bào)部備案工作的利與弊，備案工作開(kāi)展的好，有利于各地及時(shí)落實(shí)耕地占補(bǔ)平衡和掌握農(nóng)村土地整治工作總體開(kāi)展情況等；備案工作開(kāi)展的不好，將直接影響當(dāng)?shù)馗卣佳a(bǔ)平衡的落實(shí)以及相關(guān)考核檢查工作的開(kāi)展。相信大家在土地開(kāi)發(fā)項(xiàng)目報(bào)備過(guò)程中就有這樣的體會(huì)，有時(shí)會(huì)因?yàn)橥恋亻_(kāi)

發(fā)項(xiàng)目沒(méi)有及時(shí)備案，耕地占補(bǔ)平衡指標(biāo)無(wú)法落實(shí)而影響某個(gè)重大建設(shè)項(xiàng)目的審批進(jìn)度。各地一定要進(jìn)一步統(tǒng)一思想，明確責(zé)任，將報(bào)部備案工作落到實(shí)處。

二、把握關(guān)鍵，全面確保報(bào)部備案數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確無(wú)誤

農(nóng)村土地整治項(xiàng)目報(bào)部備案工作是一項(xiàng)系統(tǒng)性的工作，數(shù)據(jù)量大，涉及面廣，需要大家認(rèn)真把握關(guān)鍵點(diǎn)，確保備案數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性。一是領(lǐng)會(huì)各項(xiàng)備案指標(biāo)含義，農(nóng)村土地整治項(xiàng)目包括一般土地開(kāi)發(fā)項(xiàng)目和土地整理項(xiàng)目，此外還涉及全省9個(gè)設(shè)區(qū)市20個(gè)縣的土地整治示范建設(shè)項(xiàng)目，各類(lèi)項(xiàng)目備案內(nèi)容有所不同，大家務(wù)必要掌握升級(jí)后系統(tǒng)的新變化、新要求，全面吃透不同項(xiàng)目不同備案指標(biāo)的含義。二是理清數(shù)據(jù)間邏輯關(guān)系，農(nóng)村土地整治項(xiàng)目備案分立項(xiàng)、實(shí)施和驗(yàn)收三個(gè)階段進(jìn)行，數(shù)據(jù)量大且前后對(duì)應(yīng)，大家在填報(bào)數(shù)據(jù)提交省級(jí)審核時(shí)，必須保持?jǐn)?shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和邏輯性。三是保證紙質(zhì)檔案和系統(tǒng)數(shù)據(jù)一致，檔案管理是農(nóng)村土地整治項(xiàng)目信息備案的基礎(chǔ)，大家要按照省廳關(guān)于農(nóng)村土地整治項(xiàng)目備案的檔案管理

要求，檔案資料要齊備準(zhǔn)確，確保與備案系統(tǒng)中錄入的數(shù)據(jù)相一致。

三是分析現(xiàn)狀，逐個(gè)破解報(bào)部備案工作中的問(wèn)題

農(nóng)村土地整治項(xiàng)目報(bào)部備案工作開(kāi)展以來(lái)，各地積極性較高，總體進(jìn)展順利，但也存在一些問(wèn)題，有些還是主觀意識(shí)上的問(wèn)題。一是“重”開(kāi)發(fā)“輕”整理，在全省耕地占補(bǔ)平衡壓力較大的情況下，各地十分重視土地開(kāi)發(fā)項(xiàng)目備案卻忽視土地整理項(xiàng)目備案，因?yàn)橥恋亻_(kāi)發(fā)項(xiàng)目涉及到耕地占補(bǔ)平衡指標(biāo)的落實(shí)，而土地整理項(xiàng)目有時(shí)在驗(yàn)收后很長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)都無(wú)法整改到位，即使整改到位了也無(wú)法及時(shí)備案，目前2011年驗(yàn)收的個(gè)別土地整理項(xiàng)目還沒(méi)有報(bào)備，2012年驗(yàn)收的X個(gè)土地整理項(xiàng)目大部分還處于整改過(guò)程中。各地務(wù)必重視農(nóng)村土地整治各類(lèi)別項(xiàng)目的備案工作，土地開(kāi)發(fā)項(xiàng)目涉及耕地占補(bǔ)平衡確實(shí)重要，但土地整理項(xiàng)目涉及我省X萬(wàn)畝高標(biāo)準(zhǔn)基本農(nóng)田建設(shè)任務(wù)的完成、示范建設(shè)項(xiàng)目關(guān)乎我省230萬(wàn)畝示范建設(shè)規(guī)模的完成，同樣十分重要。二是部分備案工作人員業(yè)務(wù)不精和責(zé)任心不強(qiáng)，造成備案數(shù)據(jù)錄入有誤。去年我省有一個(gè)縣在土地開(kāi)發(fā)項(xiàng)目驗(yàn)收階段備案時(shí)，在系統(tǒng)中勾選了“是否歷史已占用”，造成占補(bǔ)平衡指標(biāo)無(wú)法使用，在廳里多次與部耕地保護(hù)司溝通并正式行文說(shuō)明的情況下近期才得以解決，耗時(shí)又耗力。部里培

訓(xùn)時(shí)也再次強(qiáng)調(diào)：已備案項(xiàng)目原則上不能修改，對(duì)確實(shí)出了差錯(cuò)的項(xiàng)目，省級(jí)要按程序正式行文報(bào)部才能修改，重大問(wèn)題要附證明，部將根據(jù)需要實(shí)地抽查這些項(xiàng)目。希望各地引起高度重視。三是檔案資料管理工作不完善，有部分地方“重”項(xiàng)目外業(yè)工程實(shí)施“輕”內(nèi)業(yè)資料收集整理，造成系統(tǒng)中有些填報(bào)的指標(biāo)數(shù)據(jù)缺乏支撐依據(jù)，尤其是土地整理項(xiàng)目，有時(shí)項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程較長(zhǎng)，項(xiàng)目管理人員變動(dòng)頻繁，出現(xiàn)“新官不理舊事”現(xiàn)象，造成一些主要資料不齊備。各地務(wù)必做到內(nèi)業(yè)資料整理和外業(yè)工程實(shí)施步調(diào)一致，也確保項(xiàng)目經(jīng)得起歷史的檢查。

部里培訓(xùn)時(shí)，我省兩次被提到農(nóng)村土地整治報(bào)部備案工作不及時(shí)。針對(duì)各地農(nóng)村土地整治項(xiàng)目備案情況，部已安排在本月集中進(jìn)行項(xiàng)目信息補(bǔ)報(bào)補(bǔ)錄工作，明確要求補(bǔ)報(bào)補(bǔ)錄工作最遲要在5月中旬前完成，部將在5月底對(duì)補(bǔ)錄補(bǔ)報(bào)情況進(jìn)行通報(bào)。時(shí)間緊，任務(wù)重，大家務(wù)必全力以赴完成各地報(bào)部備案任務(wù)。一方面，各地要抓緊開(kāi)展自查自糾工作，進(jìn)一步清理所有實(shí)施的農(nóng)村土地整治項(xiàng)目，確保在備案系統(tǒng)內(nèi)都有反映，目前尤其要做好一般土地整理項(xiàng)目和農(nóng)村土地整治示范建設(shè)項(xiàng)目的信息備案工作，這是我省完成高標(biāo)準(zhǔn)基本農(nóng)田建設(shè)任務(wù)的關(guān)鍵。另一方面，省廳將強(qiáng)化措施推動(dòng)備案工作，對(duì)一般土地整理項(xiàng)目和示范建設(shè)項(xiàng)目沒(méi)有按要求備案的地方，將暫停受理其土地開(kāi)發(fā)項(xiàng)目備案的受理和審批。省廳也會(huì)考慮在全省耕地保護(hù)、占補(bǔ)平衡等相關(guān)考核評(píng)比中注重備案系統(tǒng)數(shù)據(jù)的應(yīng)用，對(duì)備案工作開(kāi)展好的地方，在農(nóng)村土地整治項(xiàng)目安排、資金落實(shí)時(shí)優(yōu)先考慮；對(duì)備案工作不力影響全省耕地保護(hù)考核、高標(biāo)準(zhǔn)基本農(nóng)田建設(shè)任務(wù)完成等情況的，將采取懲罰措施。

同志們，農(nóng)村土地整治報(bào)部備案工作意義重大，大家要全面掌握備案系統(tǒng)，及時(shí)準(zhǔn)確完成報(bào)部備案任務(wù)，務(wù)必以本次培訓(xùn)為指導(dǎo)，珍惜機(jī)會(huì)，遵守紀(jì)律，認(rèn)真聽(tīng)課，虛心學(xué)習(xí)，把握并消化培訓(xùn)內(nèi)容；同時(shí)，務(wù)必向局里主要領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)好這次培訓(xùn)精神，爭(zhēng)取他們最大支持，強(qiáng)化農(nóng)村土地整治報(bào)部備案隊(duì)伍建設(shè)！

最后，預(yù)祝這次培訓(xùn)班圓滿(mǎn)成功！祝大家身體健康、工作順利、萬(wàn)事如意。

謝謝大家！

第五篇：整訓(xùn)會(huì)議講話(huà)

同志們：

2016—2017學(xué)年已經(jīng)成為歷史，2017—2018學(xué)年從今天開(kāi)始了。去年我們提出：穩(wěn)固、提高、發(fā)展、六字方針。做得怎么樣，大家去回顧吧。我從這一年的工作中體會(huì)到學(xué)校的一切工作，做的好壞，提高不提高，發(fā)展不發(fā)展，關(guān)鍵的關(guān)鍵是老師。所以我不總結(jié)過(guò)去，也不展望未來(lái)，就談一下我們的老師。針對(duì)我們的老師，結(jié)合我們學(xué)校發(fā)展，提出兩句話(huà)，也是我發(fā)言的題目。

樹(shù)人律己促發(fā)展，明道立德創(chuàng)品牌

總書(shū)記在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)：“教師是人類(lèi)靈魂工程師，承擔(dān)著神圣使命，傳道先自己要明道，信道?！?古人說(shuō)：“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！苯處熓侨祟?lèi)靈魂的工程師，社會(huì)文明的推動(dòng)者，學(xué)生成長(zhǎng)的引路人。有什么樣的教師，就有什么樣的教育；有什么樣的教育，就有什么樣的學(xué)生；有什么樣的學(xué)生，就有什么樣的未來(lái)。我們的教師，就起著這么重要的作用。他決定人、決定未來(lái)、決定社會(huì)。所以學(xué)校發(fā)展不發(fā)展，提高不提高，老師是決定因素。因此希望我們的老師要明道、信道。要以德立身，以德立學(xué)，以德施教。我從三個(gè)方面講一下：

一、提高自身素養(yǎng)

教育的核心素養(yǎng)是培養(yǎng)什么人，怎樣培育人，我們的辦學(xué)宗旨寫(xiě)得很明白：“修德為首，育人為本”要達(dá)到這個(gè)“本”教師必須“修德”。立德樹(shù)人是我們學(xué)校的宗旨，也是根本任務(wù)。，是我們教師的職 業(yè)追求。立德樹(shù)人貴在保持本色，以身作則，以德立身，為人師表。正所謂：“師者，人之模范也?！苯處熞炎畲蟮膼?ài)留在三尺講臺(tái)，把最大的情撒在20平方米的教室。要做到身有所正，言有所規(guī)，行有所范，成為學(xué)生的精神領(lǐng)航者。讓學(xué)生在耳濡目染，潛移默化中受到感染，接受教育，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，健康成才。

教師要懂孩子。我們有的同志教學(xué)幾年，幾十年，也沒(méi)有真正懂孩子。對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)，小學(xué)階段是為一生所學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ)的階段，是一生學(xué)習(xí)能力形成的重要階段，也是促進(jìn)一生身心健康的重要階段。我們的學(xué)生發(fā)出：“在這兒老師不管咱了，到初中再學(xué)吧！”“咱的卷子老師也不給看，反正不中了，出去打工吧！接爸爸班在廠子里干活吧！”這是什么聲音？這是控訴，這是憤怒，這是對(duì)毀掉一生的吶喊。這是應(yīng)該引起我們認(rèn)真反思的。

懂兒童是理念，也是行動(dòng)。童心、童趣、靈氣是兒童與生俱來(lái)的品性和標(biāo)志，是人性中最可寶貴的珍品。懂兒童就要尊重兒童的童心，誘導(dǎo)兒童的童趣，激發(fā)兒童的靈氣。那種泯滅童心，壓抑童趣，窒息靈氣的行為都是罪孽。教師節(jié)，孩子涂了一幅畫(huà)我高高貼在墻上。有的同志說(shuō)這是什么呀，亂七八糟。你不知道這是孩子的心。孩子給你一塊糖吃，能和汽車(chē)大王捐助一萬(wàn)萬(wàn)元比慷慨。如果孩子疊的小飛機(jī)上不了天，能和飛機(jī)設(shè)計(jì)師看到飛機(jī)上不了天一樣沮喪：如果孩子（尤其小女孩）弄壞了布娃娃，能和一個(gè)寡婦死了獨(dú)生子一樣憂(yōu)傷??這些孩子的情感咱們老師體會(huì)到了嗎？老師一怒：把孩子甩在地上，把筆扔到教室外面，你知道孩子是什么感受嗎？早晨站隊(duì)時(shí)，孩子們用 小手從口袋里掏出餅干，水果讓我品嘗時(shí)，我只能說(shuō)：“好香啊”。一2班一個(gè)小男孩掏出一個(gè)西紅柿，我用雙手捧住。因?yàn)樗貌黄鹛O(píng)果或香蕉之類(lèi)的水果，媽媽只好從地理拽幾個(gè)西紅柿充當(dāng)水果。我更覺(jué)得香，還要親一親孩子。因?yàn)槲衣劦降氖峭牡南?，是童心的純潔。雖然我一口都沒(méi)吃，可孩子滿(mǎn)足了，這就是童心。我們的同志有的就是做不到。當(dāng)孩子鼓起勇氣拿著試卷讓你看時(shí)，你給孩子的是“一邊去！”“自己去對(duì)對(duì)吧！”“讓xx（成績(jī)好的學(xué)生）給你看看吧！”還有的說(shuō)“自己打個(gè)對(duì)勾就行了，”孩子說(shuō)：“老師就是收了，也不給我看?！碑?dāng)你這樣處理時(shí)，你想沒(méi)想到孩子的感受、孩子的自尊、孩子的人格，如果這些都不想，那我們不是在作孽嗎？是誰(shuí)教孩子認(rèn)識(shí)第一個(gè)漢字，是誰(shuí)教會(huì)孩子第一道算術(shù)題，是哪位教師第一個(gè)把我抱進(jìn)學(xué)校的。是哪個(gè)老師第一次哄我不哭的??這些孩子會(huì)忘掉嗎？同志們孩子是不會(huì)忘掉的。反過(guò)來(lái)講，是誰(shuí)把我打進(jìn)冷宮的，是誰(shuí)把我當(dāng)成另類(lèi)的，是誰(shuí)毀了我的一生??這些孩子也不會(huì)忘記，這些都是值得我們老師要反思的。

不是孩子壞，而是孩子做的某件事不合理。我為什么提出這樣一個(gè)觀點(diǎn)。因?yàn)檫@是個(gè)定位問(wèn)題，如果把孩子定為壞孩子，你的一切錯(cuò)誤行為就好像合情、合法、合理了；你對(duì)你的一切行為就理直氣壯了。其實(shí)不然，孩子調(diào)皮是天性。你小時(shí)候調(diào)皮不調(diào)皮，反正我小時(shí)候就不安分守己：看著自己瓜園偷摘?jiǎng)e人家的“白糖罐子，”偷跳坑挨過(guò)揍，把大芝家糞堆上的“糞神”按到自家糞堆上，害的奶奶給人家說(shuō)好話(huà)。我是這樣的，你們是不是。總不能說(shuō)一生下來(lái)就勤奮好學(xué)、懂 事懂禮貌、知書(shū)達(dá)理。為什么我們做了老師了，非要孩子沒(méi)有這些本性？小時(shí)候咱們做了那么多不合情理的事。我們也都沒(méi)有變成壞人。這個(gè)理咱們想過(guò)沒(méi)有，想通了你就不會(huì)再怨孩子了，你才會(huì)愛(ài)孩子。我們常說(shuō)愛(ài)是教育的一切。教師是愛(ài)的代言人，有了老師的愛(ài)，孩子才有溫暖成長(zhǎng)的環(huán)境。孩子是在一天天成長(zhǎng)的，所以老師你的愛(ài)要常常體現(xiàn)在耐心上，體現(xiàn)在細(xì)碎的事上。要懂得孩子是不成熟的，孩子是不懂事的，孩子是有差別的。我們的老師，對(duì)這些大道理可以說(shuō)是都知道，寫(xiě)文章時(shí)寫(xiě)得頭頭是道。可是一到實(shí)際工作中，一到處理具體問(wèn)題時(shí)，就變了樣。我們有的老師扇耳光、打頭、打臉、腳踢，有的一個(gè)班十七八個(gè)學(xué)生都挨過(guò)打，幾乎占男生全部。推出教室不讓聽(tīng)課。有的在宿舍打?qū)W生，雖然是個(gè)別人的現(xiàn)象，已經(jīng)給學(xué)校造成很壞影響。有的罵學(xué)生“肏你爹”“肏你娘”“黑鴿子肏的”“傻鴿子肏的”等等。本來(lái)我不想把這些臟話(huà)再這樣的場(chǎng)合重一下，但我又想不讓打罵學(xué)生。從我來(lái)到這所學(xué)校，在“教師要求細(xì)則”中就有規(guī)定，并且會(huì)上經(jīng)常說(shuō)，及個(gè)別同志不改掉、不抑制并且成了口頭禪。不震動(dòng)一下是很難改掉的。兩屆學(xué)生鬧對(duì)立，都是這樣平時(shí)不拿學(xué)生當(dāng)學(xué)生，不拿家長(zhǎng)當(dāng)家長(zhǎng)造成的?？鬃又v：“修己、克己、正身”中心就是一個(gè)“德”字?？鬃釉陉P(guān)于道德修養(yǎng)論述中，提出一是重視“自求”所謂“君子求諸己，小人求諸人。”而是強(qiáng)調(diào)“自省”他說(shuō)：“見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)省也”還說(shuō)：“日省其身，有則改之，無(wú)則加勉！”有兩件事很值得我們反思：曾經(jīng)有兩三個(gè)家長(zhǎng)說(shuō)過(guò)：“他老師的小孩也在這上學(xué)，叫來(lái)讓我踢兩腳，扇幾個(gè)耳光，就臉上打幾下，事也就完 了。”我們對(duì)這樣的家長(zhǎng)認(rèn)為：“不說(shuō)理，賴(lài)毛，”為什么同樣是孩子，我們打罵人家孩子就合理，人家家長(zhǎng)打罵你孩子就是不合理，就是賴(lài)毛。有位家長(zhǎng)說(shuō)得好：“我不是非要打他孩子幾下，就是讓這個(gè)老師知道我們孩子掏錢(qián)是上學(xué)的，不是來(lái)受氣的。讓這個(gè)老師長(zhǎng)長(zhǎng)記性?！?/p>

我在上學(xué)期給大家讀過(guò)沈陽(yáng)市沈河區(qū)北一經(jīng)小學(xué)一位女教師一節(jié)課43段罵學(xué)生音頻，“臭不要臉的”18處，“傻子”16處“笨蛋”9處。這是對(duì)孩子人格的多么不尊重，體罰是對(duì)孩子的身體傷害，而語(yǔ)言傷害是對(duì)孩子心靈的摧殘，這種傷害是長(zhǎng)久的，難以消除和治療的。因?yàn)樗菍?duì)孩子的自尊和自信的傷害。它會(huì)給孩子心理上投下陰影，致使他們不再相信外面世界是美好的，會(huì)覺(jué)著這個(gè)社會(huì)是冷漠的，惡毒的。因而對(duì)社會(huì)產(chǎn)生的強(qiáng)烈排斥感，使孩子心理受到摧殘，導(dǎo)致心智失常，喪失生活勇氣，厭惡老師，厭惡學(xué)校，厭惡學(xué)習(xí)，進(jìn)而走向?qū)蠋煟瑢?duì)親人，對(duì)社會(huì)的反叛與仇視，這不就毀了一個(gè)孩子嗎？

我為什么把第一個(gè)題目定位“提高自身素養(yǎng)”，道理很明顯，教師素養(yǎng)提不高，辦一流教育、辦品牌學(xué)校都是一句空話(huà)。希望同志們學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)?？思嚎思涸倏思?，提高提高再提高！

二、加強(qiáng)管理

在管理方面我們提出“親情化管理”，他與嚴(yán)格管理并不矛盾，是相輔相成的。親情是管理的基礎(chǔ)，是管理的出發(fā)點(diǎn)。親情對(duì)應(yīng)的是人，是學(xué)生。管理對(duì)應(yīng)的是事，是孩子所犯的錯(cuò)誤。弄清了這個(gè)關(guān)系，對(duì)親情化管理才能有個(gè)正確認(rèn)識(shí)。

在管理上我想起《孫子兵法》中有一句話(huà)“將若不嚴(yán)，教導(dǎo)不明，吏卒無(wú)常，陳兵縱橫，曰亂?！边@里第一個(gè)字強(qiáng)調(diào)的是“將”，對(duì)我們來(lái)說(shuō)“將”就是“師”。所以管理的關(guān)鍵在于老師，在老師的素養(yǎng)，在老師的能力，在老師的管理技巧和管理手段。

有的說(shuō)現(xiàn)在孩子不好管。誰(shuí)說(shuō)過(guò)去的孩子就好管。我可以說(shuō)是過(guò)來(lái)人，50年代在第一完小上小學(xué)，我見(jiàn)過(guò)。東街姓王的學(xué)生在門(mén)上放笤帚把掃地土撒姓呂老師一頭，氣的呂老師大哭找校長(zhǎng)；陳佩章、藏其芳兩個(gè)到東南城角“虧心樓”。比虧心，從上跳下差點(diǎn)摔死，拉了一褲子。東街一姓陳女生偷跑到北海邊滑冰漏到冰窟窿里差點(diǎn)淹死。幾個(gè)男生追一個(gè)叫許運(yùn)霞的女生??你說(shuō)與現(xiàn)在有什么區(qū)別。所以孩子調(diào)皮是天性。每個(gè)階段都一樣，每個(gè)時(shí)期也都有管理的高手，同時(shí)也都有不會(huì)管理的老師。

《學(xué)記》中有一句話(huà)“玉不琢不成器，人不學(xué)，不知道.”問(wèn)題是我們?cè)趺础白痢保菏前从竦募y理去“琢”，還是按自己設(shè)想去打磨。我們都知道臺(tái)灣故宮博物院有件玉雕白菜是珍品，那是工匠按玉石的白色綠色紋理。只有雕成白菜才能讓它本身色彩發(fā)揮的淋漓盡致。我們管理學(xué)生也是這樣。首先要了解學(xué)生，是什么料按什么培養(yǎng)。

教師成功的標(biāo)志就是贏得學(xué)生崇拜。這就是教師的成就感。我們與學(xué)生談話(huà)時(shí)，發(fā)現(xiàn)我們管理中幾種大的失誤地方：

（一）想武力征服、越征越不服。前邊我講過(guò)打、罵。還有的站到外邊不讓聽(tīng)課、摔書(shū)、扔筆、摔文具盒、罰站不讓吃飯、不讓睡、還有的不讓解手??你越是這樣，孩子越與你對(duì)立，孩子從心里就不服你，你還管得了嗎？你還管得住嗎？

（二）不平等對(duì)待。前邊我說(shuō)過(guò)學(xué)習(xí)好壞兩種對(duì)待。有個(gè)班學(xué)生說(shuō)：“老師對(duì)待男女生不一樣，跟女生打打鬧鬧，有一次洗澡只有三個(gè)女生洗其他都不洗，老師也不管。對(duì)男生不是打就是罵，班里面男生都挨過(guò)打。吃飯時(shí)不挨男生。校長(zhǎng)，不信你看看。班里學(xué)生都說(shuō)他偏心。學(xué)生是這樣一種看法，你的管理還能有什么成效？你還能指望學(xué)生聽(tīng)你的？服從你？

中國(guó)人對(duì)“不平等”領(lǐng)教的還不夠嗎？“馬關(guān)條約”“北京條約”、甲午戰(zhàn)爭(zhēng)、鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、割地賠款?，F(xiàn)在我們還塑造能忍受不平等的“順生”這是咱們教育的悲哀。

畢業(yè)走的那個(gè)黑黑的胖乎乎的穿條紅短褲的孩子，每天拿著笤帚、簸箕打掃校園，打掃樓梯，還澆花，除草。人家每年花六七千元就應(yīng)該干這個(gè)？我們的老師為什么就不能輪流點(diǎn)、平等點(diǎn)、均衡點(diǎn)。

不平等就沒(méi)有聽(tīng)從，只有反抗。

（三）從你手里沒(méi)學(xué)到東西，不佩服你。

有個(gè)學(xué)生給我說(shuō)：“三年級(jí)是四優(yōu)生，語(yǔ)文差點(diǎn)。到四年級(jí)數(shù)學(xué)差了還能考80分。到六年級(jí)數(shù)學(xué)老師只管前邊學(xué)生，后邊也不管了，成績(jī)下降了?！边€有一位學(xué)生寫(xiě)到：“校長(zhǎng)，在我們心里有一部分是好的老師，一部分是不好的。好的是我們的語(yǔ)文老師。當(dāng)他說(shuō)我們時(shí)，我們很害怕，沒(méi)有事的時(shí)候，她和我們說(shuō)說(shuō)心里話(huà)。不好的像我們數(shù)學(xué)老師那樣，她一來(lái)到我們這個(gè)班，就不和我們說(shuō)話(huà)，而且還打我們。我們想這不是一個(gè)好老師。我們想對(duì)了，老師從那以后就不再當(dāng)我們是學(xué)生了。如果每個(gè)老師都像我們的語(yǔ)文老師那樣說(shuō)了學(xué)生，沒(méi)有人 的時(shí)候和我們談心里話(huà)就好了?！毕襁@些學(xué)生他們從你手里沒(méi)學(xué)到東西，怎么能不怨恨你，他還能服你管嗎？

（四）要做孩子思想工作

在對(duì)學(xué)年回顧總結(jié)時(shí)，我寫(xiě)了這樣一段話(huà)：我們做領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任是：過(guò)高的估計(jì)了這班人，放縱了這班人。由于放縱，使他們成了高高在上的另類(lèi)，一切活動(dòng)不參加，一切制度不約束，一切行動(dòng)不跟進(jìn)，一切思想教育不融入。

滿(mǎn)以為能自律，實(shí)際給他們?cè)斐闪藨卸璧臋C(jī)會(huì)；怕耽誤他們時(shí)間，卻給了他們休息時(shí)間。

要求前頭抓成績(jī)，后頭抓思想。他們一點(diǎn)思想工作不做，只是打罵，造成部分學(xué)生對(duì)立，并且要爆炸。

同意他們分類(lèi)管理，分類(lèi)教學(xué)，結(jié)果造成分而不管，分而不教，致使部分想學(xué)習(xí)的孩子，不能學(xué)。孩子給我說(shuō)：“到初中再好好學(xué)吧?！边@是造罪，這是造孽。我們有責(zé)任，我們太大意了。我們太放任了，我們太不負(fù)責(zé)任了。

這一段話(huà)足以說(shuō)明思想教育工作的重要性。

魯迅先生說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“損著別人的牙眼要求寬恕的人，萬(wàn)萬(wàn)不可與之交往?！蹦銚p害著孩子還要叫孩子服從，聽(tīng)話(huà)，接受管理。這怎么能做到呢？

管理的最高境界，是信服，是崇拜，是向往，我們的老師要深刻體會(huì)這三個(gè)詞的含義。

三、狠抓質(zhì)量 “教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，”這句話(huà)都在喊，并一處學(xué)校比一處學(xué)校喊得響。要懂得質(zhì)量是從一點(diǎn)一滴抓起的。是從一筆一畫(huà)一個(gè)字一個(gè)字抓起的，是從一道題一道題抓起的。

前幾年我檢查作業(yè)，一本一本查一本一本查?？匆淮挝业难燮诓》敢淮?。作業(yè)書(shū)寫(xiě)有了很大提升。我們的老師受不了了，說(shuō)檢查作業(yè)影響教學(xué)，影響進(jìn)度。不查了，你們拿出現(xiàn)在孩子的書(shū)寫(xiě)與以前的書(shū)寫(xiě)比較一下，是進(jìn)步了還是退步了。我那兒保存著過(guò)去的作業(yè)本，你們拿幾本，看一看，比一比。不怕不識(shí)貨就怕貨比貨。連最基本的字都寫(xiě)不好，還說(shuō)什么提高質(zhì)量。

提高質(zhì)量，質(zhì)量獎(jiǎng)罰。這是硬道理，這是社會(huì)的要求。沒(méi)有見(jiàn)哪個(gè)工廠，對(duì)某個(gè)工段出產(chǎn)那么多廢品不處罰的。就連法院、檢察院出現(xiàn)冤假錯(cuò)案有不追究責(zé)任的嗎？我們教學(xué)也是這樣，教不好學(xué)生受處罰是天經(jīng)地義的事。你能說(shuō)這是緊嗎？

每次考完都印一張小表，干什么，就是讓大家分析、查找、攀比、追趕。

對(duì)考得好的同志要羨慕，要親近，要向他們學(xué)習(xí)，要超越他們，這是正能量。

總之，管理要正、要硬、要嚴(yán)、要細(xì)、要長(zhǎng)。管理方面，我不再多說(shuō)，由分管同志去介紹。最后我送給同志們幾段話(huà)進(jìn)行分享。教育從尊重開(kāi)始，用尊重成就孩子一生。

用媽媽一樣的情懷，贏得學(xué)生與家長(zhǎng)的愛(ài)戴；課上你是學(xué)生的良 師；課下你是學(xué)生們的知心朋友；生活中你是學(xué)生們無(wú)微不至的長(zhǎng)輩。捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去，真愛(ài)是一切的答案。

小學(xué)校要辦出小的特色，小的品牌，美國(guó)華盛頓首都私立學(xué)校，叫藍(lán)盾私立男子學(xué)校建于1929年，2006年全校675名學(xué)生，其中小學(xué)125人，初中216人，高中334人。教師100多人。為什小而能成名校？因?yàn)樗囵B(yǎng)的學(xué)生，有才能，有成就，有愛(ài)心，堅(jiān)定不移，有團(tuán)隊(duì)精神，有個(gè)人榮譽(yù)感，有公平競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，能創(chuàng)造生活。

人生能有幾回搏？輸贏是次要的，積極參與才是重要的。輸了，不要緊，從頭再來(lái)！

成功之路，就是一條在泥濘的道路，苦苦掙扎的奮斗之路，只有全身心的投入，才有可能獲得成功。達(dá)爾文認(rèn)為：幸運(yùn)喜歡照顧勇敢的人。志向加膽識(shí)，氣吞山河的壯舉才有可能出現(xiàn)，有膽有識(shí)不隨大流才能大功告成。

最后祝咱們的學(xué)校蒸蒸日上。

2017年7月24日