第一篇：中學(xué)生法制課講話稿

法制講話稿

尊敬的老師們、同學(xué)們：

大家好，我是XX派出所的民警，今天，很高興能和大家一起學(xué)習(xí)法制方面的知識(shí)。借此機(jī)會(huì)講講發(fā)生在青少年身邊的典型事例，與青少年密切相關(guān)的一些法律知識(shí)，與大家共勉。

我講課的內(nèi)容分為兩個(gè)部分：第一，有關(guān)青少年違法犯罪的問(wèn)題；第二，毒品的種類、危害和預(yù)防

首先講一講有關(guān)青少年違法犯罪問(wèn)題。

說(shuō)到違法犯罪，大家不要認(rèn)為自己是學(xué)生，與自己無(wú)關(guān)。現(xiàn)在，青少年違法犯罪已經(jīng)成為一個(gè)嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題。在我們XX縣青少年違法犯罪的案件也比較多。近兩年XX縣某些學(xué)校的學(xué)生就頻頻發(fā)生青少年違法犯罪的案件，如搶劫、盜竊、故意傷害他人身體、詐騙、非法拘禁等等。在一個(gè)好人和罪犯之間往往只是一念之差。如果自己不注意是很容易由好人變成壞人的，很多青少年就是因?yàn)槠匠ｐB(yǎng)成了不良習(xí)慣而逐漸發(fā)展成為罪犯的。

那么，什么行為是違法犯罪的行為呢？《中華人民共和國(guó)刑法》規(guī)定，一切危害國(guó)家主權(quán)、領(lǐng)土完整和安全，分裂國(guó)家、顛覆人民民主專政的政權(quán)和推翻社會(huì)主義制度，破壞社會(huì)秩序和經(jīng)濟(jì)秩序，侵犯國(guó)有財(cái)產(chǎn)或者勞動(dòng)群眾集體所有的財(cái)產(chǎn)，侵犯公民私人所有的財(cái)產(chǎn)，侵犯公民的人身權(quán)利、民主權(quán)利和其他權(quán)利，以及其他危害社會(huì)的行為，依照法律應(yīng)當(dāng)受刑罰處罰的，都是犯罪，但是情節(jié)顯著輕微危害

1不大的，就是違法行為，不認(rèn)為是犯罪。

下面我舉幾個(gè)真實(shí)學(xué)生的案例，XX縣某學(xué)校學(xué)生梁某、梁某某、潘某某三人是同學(xué)，三人平時(shí)在學(xué)校不專心讀書，紀(jì)律散漫，經(jīng)常上課遲到、曠課，不聽從老師的教導(dǎo)，學(xué)習(xí)成績(jī)很差，經(jīng)常曠課去電子游戲機(jī)廳、網(wǎng)吧等，因玩游戲花錢多，三人很快就將父親給的錢花光了，因沒錢上網(wǎng)網(wǎng)游戲，三人就想到搶劫學(xué)生的錢。2010年9月份至10月份期間，三人一起竄到XX縣三海小學(xué)、金龍中學(xué)附近，趁學(xué)生星期天回家拿錢來(lái)學(xué)校讀書的時(shí)機(jī)，守候在三海小學(xué)、金龍中學(xué)附近路段，多次對(duì)返校讀書的學(xué)生實(shí)施搶劫，得款300多元人民幣，搶得錢后三人全部用于玩電子游戲機(jī)。案發(fā)后梁某、梁某某、潘某被公安機(jī)關(guān)抓獲歸案，三人因涉嫌搶劫罪被依法刑事拘留。

還有一個(gè)案例，張某和伍某是同班同學(xué)，平時(shí)在學(xué)校表現(xiàn)差，紀(jì)律松散，經(jīng)常出入游戲室、網(wǎng)吧、舞廳等地，還結(jié)識(shí)了一些不三不四的人社會(huì)青年，因沒錢打電子游戲機(jī)，張某、伍某就想到趁同校學(xué)生晚上睡覺時(shí)，偷竊學(xué)生的手機(jī)等錢物。后張某、伍某就帶上另外三名在網(wǎng)吧里認(rèn)識(shí)的“哥們”，還準(zhǔn)備了一把長(zhǎng)長(zhǎng)的砍刀，翻墻進(jìn)入學(xué)校，共盜竊了十幾間宿舍的學(xué)生錢物。次日，張某和伍某被公安機(jī)關(guān)抓獲歸案，二人因涉嫌盜竊罪被XX縣公安局依法刑事拘留。

再舉一個(gè)案例，小明與小馬是XX縣某學(xué)校的同班同桌同學(xué)，有一天小明與小馬發(fā)生矛盾，后來(lái)發(fā)生打架，因小馬身材比較高大，小明打不贏小馬。后來(lái)小明并沒有把這件事情告訴老師，而是一直懷恨在心，尋找機(jī)會(huì)報(bào)復(fù)小馬，因小明打不贏小馬，他就叫三四名社會(huì)青年

到學(xué)校對(duì)小馬進(jìn)行毆打，致使小馬全身多處流血，當(dāng)日小明被公安機(jī)關(guān)抓獲歸案，小明因故意傷害他人身體而被行政拘留。所以打架對(duì)雙方都是沒有好處的，被打傷的人流血又流淚，挨一身痛。將別人打傷，就觸犯了法律，不但受到法律的處罰，還得賠償別人醫(yī)藥費(fèi)。那么當(dāng)我們與其他同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí)，該如何處理呢？首先，我們應(yīng)當(dāng)立即向老師報(bào)告，由老師幫忙解決。千萬(wàn)不能糾集其他的人一起參與打架，結(jié)伙斗毆。如果事情重大，老師或?qū)W校無(wú)法解決的，我們應(yīng)當(dāng)向公安機(jī)關(guān)報(bào)案，依照法律的程序處理事情。切記不可學(xué)習(xí)電影上所謂的“哥們兒”義氣，結(jié)伙斗毆。

所以為了遠(yuǎn)離違法犯罪，同學(xué)們平時(shí)一定要聽老師和家長(zhǎng)的話，遵紀(jì)守法，要有是非觀，要知道什么該做什么不該做。堅(jiān)決不進(jìn)游戲廳、網(wǎng)吧、舞廳等地方，因?yàn)槟欠N地方很容易接觸到一些不健康的東西，容易被一些不三不四的人帶壞，最后走向違法犯罪的道路。因此，我們每位中、小學(xué)生都應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí)，做一個(gè)知法、懂法、守法的好學(xué)生。

第二個(gè)內(nèi)容是毒品的種類、危害和預(yù)防。“毒品猛于虎”相信這句話大家聽說(shuō)過(guò)了，毒品的對(duì)人類的危害是十分惡劣的。大家從更小的時(shí)候就可能聽說(shuō)過(guò)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)。

同學(xué)們，你們知道什么是毒品，在座的有哪位同學(xué)知道嗎？舉一下手說(shuō)說(shuō)。很多同學(xué)對(duì)毒品的認(rèn)識(shí)還不夠準(zhǔn)確，往往認(rèn)為毒品就是大煙和海洛因，這種認(rèn)識(shí)是不全面的。根據(jù)《刑法》第357條的規(guī)定：

毒品是指鴉片、海洛因、冰毒、嗎啡、大麻、可卡因以及國(guó)家規(guī)定管制的其它能夠使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品。這些我們都稱之為毒品。

說(shuō)起毒品的危害，可以概括為“毀滅自己，禍及家庭，危害社會(huì)”十二個(gè)字。吸毒使人道德泯滅，人格變異，吸毒晚期大多數(shù)會(huì)患上肺結(jié)核、艾滋病等嚴(yán)重的傳染疾病，最終導(dǎo)致死亡。吸毒后不顧念親情，拋卻社會(huì)責(zé)任感，以致許多家庭因此而妻離子散，骨肉相殘。吸毒者在自我毀滅的同時(shí)，也毀滅了自己的親人和家庭。由于消費(fèi)毒品耗資大，花完家里所有的錢，吸毒者為取得錢財(cái)，獲得毒品，就從事盜竊、搶劫、詐騙、賣淫等違法犯罪行為，嚴(yán)重危害社會(huì)的安定。

在這里我就給你們講一個(gè)我們工作中碰到的真實(shí)故事："在戒毒所有位叫阿紅的少女,她原本成績(jī)很優(yōu)秀，有很可能考上重點(diǎn)大學(xué)的，只因一念之差在朋友的引誘下,她吸了后來(lái)使她的人生走向毀滅的第一口毒品。漸漸的,阿紅對(duì)學(xué)習(xí)以及其他任何事情都失去了興趣,轉(zhuǎn)而將吸食毒品當(dāng)成了最愛。阿紅吸毒上癮后,父母為她家財(cái)也已耗盡,最后不得不將她強(qiáng)制送進(jìn)了戒毒所??她說(shuō)，她第一次感受到了那種涕淚橫流,求生不能求死不得的感覺,也是第一次對(duì)毒品產(chǎn)生了刻骨銘心的恐懼。阿紅對(duì)來(lái)看望她的同學(xué)說(shuō):如果你們不想像我一樣,或是比我更慘的話,那就千萬(wàn)別去嘗試第一次,因?yàn)槟遣皇悄愕囊庵灸茏笥业?。這就是一個(gè)吸毒學(xué)生在進(jìn)入戒毒所后總結(jié)出的教訓(xùn)，聽完她的故事后,想必大家都感受到了毒品的危害之大。確實(shí),毒品嚴(yán)重影響了身體健康,人在中毒后,會(huì)感覺遲鈍,運(yùn)動(dòng)失調(diào),幻覺,妄想,定向思維等。毒品不僅對(duì)身心的傷害很大,對(duì)社會(huì)的危害更大，在一個(gè)家庭中一旦出現(xiàn)了吸毒者,家便不成家了。所以，不但我們每個(gè)人自己絕不能沾染毒品，而且一旦發(fā)現(xiàn)家人、同學(xué)或身邊有人吸毒，就給他們講清吸毒危害的道理，幫助和規(guī)勸他們戒除毒癮。發(fā)現(xiàn)他人種植毒品原植物或販毒的要及時(shí)向公安機(jī)關(guān)或撥打110匯報(bào)，進(jìn)行打擊處理，有效遏制毒品犯罪。

第三個(gè)問(wèn)題，主要向同學(xué)們介紹一下作為一名中學(xué)生應(yīng)該如何預(yù)防和抵制毒品。

中學(xué)生由于缺乏必要的社會(huì)生活磨練和考驗(yàn)，社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)不足，加之特定的環(huán)境、年齡、生理、情感和性格等方面的因素，往往存在著判斷能力、自我防范能力、抗拒誘惑的能力不強(qiáng)等方面的弱點(diǎn)，很容易被一些不法分子拉攏引誘而誤入歧途。因此我們中學(xué)生首先要提高對(duì)毒品的認(rèn)識(shí)能力，必須做到“四個(gè)牢記”。這“四個(gè)牢記”是：牢記什么是毒品；牢記毒品極易成癮，極難戒斷；牢記毒品害己、害人、害家、害國(guó)；牢記吸毒是違法，販毒是犯罪。其次，對(duì)于毒品同學(xué)們永遠(yuǎn)不要以好奇心去嘗試第一口。每個(gè)人都有好奇心，正確把握能給同學(xué)們的學(xué)習(xí)帶來(lái)動(dòng)力，把握不慎，可能帶來(lái)災(zāi)害。因此千萬(wàn)不要相信“吸一口沒事”、“吸一次不會(huì)上癮”之類的話。同學(xué)們，為了遠(yuǎn)離毒品，不論出于什么動(dòng)機(jī)，不論出于什么情況，我們都要堅(jiān)定地把握住自己的信念，永遠(yuǎn)不要去嘗試第一口。第三，我們這個(gè)階段主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，但在學(xué)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中我們會(huì)遇到很多的困難和挫折。

人生是需要傾訴和幫助的，不論你在生活上還是在學(xué)習(xí)上遇到什么困難，不要悶在心里，可以去找你的父母、老師、朋友向他們傾訴，尋求幫助。第四，要著重講一下，同學(xué)們交朋友時(shí)要非常的慎重，因?yàn)橐坏┙挥巡簧?，就?huì)誤入歧途，沾染毒品。去年，我們省的一個(gè)戒毒所在中考前夕收戒了一名16歲的初三學(xué)生。據(jù)他講，他是去年春節(jié)的一個(gè)晚上，在一個(gè)娛樂(lè)場(chǎng)所和一幫朋友聚會(huì)時(shí)，吃了朋友給的搖頭丸以后吸上毒的。他的學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò)，但因吸毒而喪失了繼續(xù)讀書的機(jī)會(huì)，毀掉了自己的一生。這樣的例子很多，可以說(shuō)大部分吸毒人員吸毒都與自己交友不慎有著直接的關(guān)系。所以，同學(xué)們要樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，熱愛生活、熱愛學(xué)習(xí)，在健康、充實(shí)向上的學(xué)習(xí)中體味人生的樂(lè)趣。同時(shí)盡量不要去人員復(fù)雜的網(wǎng)吧、歌廳和休閑娛樂(lè)場(chǎng)所，也就在一定的程度上遠(yuǎn)離了毒品。

親愛的同學(xué)們，你們是祖國(guó)的未來(lái)，是民族的希望，希望通過(guò)今天這節(jié)法制課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們能認(rèn)清違法、犯罪以及吸食毒品的嚴(yán)重的后果，走正確的人生道路，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，勤奮學(xué)習(xí)，做一個(gè)遵紀(jì)守法的好學(xué)生，做一個(gè)對(duì)祖國(guó)、對(duì)社會(huì)和對(duì)家庭都有貢獻(xiàn)的人。

今天我講課的內(nèi)容就到這里，祝同學(xué)們學(xué)有所成，幸福快樂(lè)，健康成長(zhǎng)。謝謝！

第二篇：中學(xué)生法制講話稿

中學(xué)生法制講話稿

——預(yù)防不法侵害

鐘福芳2010年4月16日

同學(xué)們:

大家好！

我是巖前派出所的所長(zhǎng)，也是巖前中學(xué)綜治副校長(zhǎng)。很高興和大家見面?？粗銈円粡垙埬贻p的臉、一雙雙明亮的眼睛，我不禁會(huì)回憶起自己的學(xué)生時(shí)代。同學(xué)們中有很多人可能都擁有自己的電腦、MP3、游戲機(jī)，假期可以跟著父母到全國(guó)甚至到外國(guó)旅游。你們雖然是學(xué)生，但是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、電視以及生活本身，已經(jīng)在不同程度的接觸社會(huì)了。

隨著社會(huì)科技的不斷進(jìn)步，各類刑事犯罪時(shí)有發(fā)生。同學(xué)們，你的周圍有人被盜過(guò)自行車、手機(jī)嗎?看見過(guò)打架斗毆嗎？有沒有欺負(fù)過(guò)弱小的同學(xué)呢？其實(shí)，大家從報(bào)紙、電視以及學(xué)校、老師的教育中，都能分辨是非黑白，但在如果發(fā)生在你的身上，你知道怎樣處理嗎？今天，我就簡(jiǎn)單的講講同學(xué)們應(yīng)該掌握的安全防范小知識(shí)。

（一）預(yù)防侵害的基本方法

當(dāng)你受到壞人的侵害時(shí)，你首先要冷靜分析形勢(shì)：如果雙方力量懸殊不大時(shí)，你要義正辭嚴(yán)，要勇敢大聲地當(dāng)面制止，絕不能讓對(duì)方覺得你可欺。

如果力量懸殊較大，自己無(wú)法擺脫壞人的挑釁、糾纏、圍困時(shí)，可以大聲的呼救或請(qǐng)求周圍大人、商家店鋪、小區(qū)物管等的幫助，也可返回學(xué)校尋求幫助。

如果處于較偏僻的街道、小巷或天色已黑，遇有嚴(yán)重暴力犯罪時(shí)，同學(xué)們要以保護(hù)自身人身安全為首要任務(wù)，以巧妙的辦法迷惑對(duì)方，拖延時(shí)間穩(wěn)住對(duì)方的同時(shí)，尋找逃脫的時(shí)機(jī)。同時(shí)一定要記住對(duì)方的人數(shù)，大致年齡、身高、衣著、體貌特征。以便事發(fā)后，向公安機(jī)關(guān)提供線索和辨認(rèn)。凡是能作為證據(jù)的，盡量多記，并注意保護(hù)案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)。

（二）正確及時(shí)報(bào)警。

在遇到危害時(shí)，及時(shí)報(bào)警是首要環(huán)節(jié)。一旦報(bào)警處顯失誤，不僅會(huì)使民警失去戰(zhàn)機(jī)，還可能使受害者受到更大的損失。因此同學(xué)們應(yīng)該熟練掌握最常用的報(bào)警、急救方法和報(bào)警內(nèi)容。

1、撥打110。

2、巖前派出所的報(bào)警電話是4588293。

3、就近迅速報(bào)警。如果你身邊沒有電話，可向周圍的群眾、商家店鋪、小區(qū)、單位等借用電話或請(qǐng)其幫助報(bào)警。如途中遇到巡邏的巡警、交警，也可向他們求助。

4、及時(shí)醫(yī)治身體傷害。如果你遭受的不法侵害十分嚴(yán)重，在報(bào)警的同時(shí)，應(yīng)先行到附近的醫(yī)院醫(yī)治，同時(shí)請(qǐng)人通知家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人。要注意保存好病歷、各種檢查結(jié)果，及時(shí)送交公安機(jī)關(guān)。

5、準(zhǔn)確提供線索。包括有自己損失物品的顏色、品牌、形狀，和對(duì)方的相關(guān)情況。如損失物品中涉及手機(jī)、銀行卡、存折等，要及時(shí)到相關(guān)部門辦理停機(jī)或掛失等手續(xù)。

6、正確保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)。報(bào)警完后，被害人或目擊證人要再現(xiàn)場(chǎng)等候公安民警的到來(lái)。對(duì)一些殺人、搶劫等案件現(xiàn)場(chǎng)，要及時(shí)采取保護(hù)性措施，再民警到來(lái)之前，除救治傷員外，不能讓任何人進(jìn)入。

（三）最后，我再提醒同學(xué)們，那些是學(xué)生不應(yīng)有的不良行為：

一是攜帶管制刀具；二是打架斗毆、辱罵他人；三是強(qiáng)行向他人索要財(cái)物；四是盜竊、故意毀壞財(cái)物；五是參與賭博或變相賭博；六是觀看、收聽色情、淫穢音像制品、讀物；七是吸食、注射毒品；八是進(jìn)入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進(jìn)入的營(yíng)業(yè)性?shī)蕵?lè)場(chǎng)所。

同學(xué)們，只有學(xué)好文化知識(shí)，豐富生活經(jīng)驗(yàn)，鍛煉各種能力，才能分清是非，才能對(duì)違法犯罪行為有清醒的認(rèn)識(shí)。在日常生活和學(xué)習(xí)中，遵守國(guó)家法律、法規(guī)、社會(huì)公共規(guī)范，尊重社會(huì)公德，加強(qiáng)自我修養(yǎng)、自我完善，希望你們能樹立自尊、自強(qiáng)、自律的人生態(tài)度，擁有一個(gè)美好的人生！

謝謝大家！

第三篇：法制課講話稿

創(chuàng)文明城市 做文明學(xué)生

同學(xué)們：大家好！我是城關(guān)派出所干警姜勇，為了讓法制和衛(wèi)生健康走進(jìn)校園，進(jìn)一步增強(qiáng)同學(xué)們的法制意識(shí)和良好的衛(wèi)生知識(shí)，接受法制教育，自覺遵紀(jì)守法，學(xué)會(huì)利用法律進(jìn)行自我保護(hù)，健康伴我成長(zhǎng)，做一個(gè)知法、守法的合格學(xué)生，今天，我們學(xué)校舉行法制教育和衛(wèi)生健康活動(dòng)。今天的講座教育意義特別深遠(yuǎn)，希望同學(xué)們一定要自覺遵守紀(jì)律，認(rèn)真聆聽是我們學(xué)校法制副校長(zhǎng)，今天受學(xué)校委托給大家上一堂法制教育課，分別就交通安全、文明禮儀、校園暴力三個(gè)方面給同學(xué)作以解讀，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真傾聽，做好筆記。

一、交通安全。

當(dāng)前，交通安全問(wèn)題已成為“地球人”共同關(guān)心的重要話題，因?yàn)槭澜缟厦恳环昼姸加腥怂烙诮煌ㄊ鹿?。自從世界上有了第一輛機(jī)動(dòng)車，100多年以來(lái)，全球死于事故的人數(shù)已達(dá)3000多萬(wàn)人?，F(xiàn)在全世界每年死于交通事故的人數(shù)約60萬(wàn)人，受傷人數(shù)達(dá)1000多萬(wàn)。而作為發(fā)展中的中國(guó)，因人們的交通安全意識(shí)較低、道路基礎(chǔ)設(shè)施相對(duì)滯后、車輛類型混雜、行車秩序混行等原因造成的交通事故更是久高不下，重特大交通事故頻發(fā)。

下面，就小學(xué)生應(yīng)掌握或在生活中應(yīng)注意的交通安全方面的知識(shí)給大家分析。希望同學(xué)們從小養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好習(xí)慣，自覺遵守公共秩序，尊重交通警察的勞動(dòng)，服從指揮，做一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

1、騎自行車問(wèn)題

自行車輕巧靈活，是外出理想的交通工具，不少同學(xué)都想學(xué)騎自行車。學(xué)騎自行車不僅要有大人指導(dǎo)和保護(hù)，還要選擇在人車稀少的道路、廣場(chǎng)或操場(chǎng)等地方，禁止在交通繁忙的地段學(xué)騎自行車。但是 十二歲以下兒童不準(zhǔn)騎自行車。因?yàn)?/p>

道路復(fù)雜，車輛繁多。由于兒童缺少生活經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)變能力差，同時(shí)交通安全法規(guī)也明確規(guī)定：“不滿十二歲的兒童不準(zhǔn)在道路上騎自行車”。如果到了法定的騎車年齡，也必須先認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)騎自行車的規(guī)定，掌握好安全騎車的基本要領(lǐng)后再上道路。最近，我們縣投放了400輛“小黃車”便民，可是現(xiàn)在同學(xué)們?cè)诮值郎线€可以看到“小黃車”的影子嗎？一些人把小黃車為己有，更有嚴(yán)重的一些小學(xué)生竟然拿把“小黃車”砸開，在道路上任意騎行。這樣非常危險(xiǎn)，輕者摔傷，嚴(yán)重的會(huì)丟掉生命。

2、安全走路

走路，誰(shuí)不會(huì)呢？其實(shí)不然。如果我們不注意交通安全，走路也闖禍。因此，我們上學(xué)讀書、放學(xué)回家、節(jié)假日外出時(shí)，走在人來(lái)車往的交通繁忙的道路上，要遵守交通法規(guī)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

行人在公路上行走時(shí)，應(yīng)當(dāng)在人行道內(nèi)行走。人行道是指在道路兩側(cè)專門供行人行走的區(qū)域。一般在機(jī)動(dòng)車道外劃有一條白色實(shí)線，從白色實(shí)線到路邊是專供自行車行駛、行人行走的，行人應(yīng)當(dāng)在這一區(qū)域內(nèi)靠路邊行走。有的同學(xué)會(huì)問(wèn)，有的道路沒人行道，有的道路連劃線都沒有，那該怎么走呀？在這樣的道路上，行人應(yīng)當(dāng)靠路邊行走。道路一般都是這樣劃分的。汽車在路中間行駛，自行車、行人在路邊，而汽車的速度是自行車、行人的好多倍，因此，行人如果走入車輛行駛專用的車道，是相當(dāng)危險(xiǎn)的。

走路時(shí)，不要東張西望，不能一邊走一邊玩耍，不能一邊走路一邊看書，不能三五成群并排行走，不要亂過(guò)馬路，更不能追趕車輛嬉戲打鬧。更不要在馬路上踢球、溜冰、放風(fēng)箏、做游戲。一旦被來(lái)往車輛撞倒，后果非常嚴(yán)重。要玩滑“旱冰”或“滑板”最好到一些禁止機(jī)動(dòng)車行駛、停泊的地方去玩，比如公園、校園操場(chǎng)等。在這里另外還要說(shuō)明的一點(diǎn)是不可以在停車場(chǎng)玩耍，停車場(chǎng)是停泊機(jī)動(dòng)車的地方，有的同學(xué)在里面踢球或橫穿猛跑，這樣做也很容易發(fā)生事故。一來(lái)踢球很容易砸壞車輛，第二就是有些車輛需要停泊、或者要駛離停車場(chǎng)，尤其是駛離停車場(chǎng)的車輛看不見你在后面玩耍而倒車法發(fā)生的事故也時(shí)比較多的！

3、橫過(guò)道路的安全常識(shí)

在道路上的行人，應(yīng)當(dāng)盡量避免與汽車發(fā)生沖突。但是，人在道路上行走，不可避免要橫穿公路呀。行人在道路上最大的危險(xiǎn)就在于橫穿公路，因?yàn)槟銠M穿公路時(shí)，一是要通過(guò)專供汽車行駛的車行道。這就無(wú)可避免地要和汽車發(fā)生沖突。人與高速行駛的汽車相比，那簡(jiǎn)直就是雞蛋碰石頭。為了保證行人橫穿公路的安全，道路上專門劃有專供行人橫穿公路的人行橫道，俗稱斑馬線。法律規(guī)定，汽車在行駛過(guò)程中，遇到有斑馬線，應(yīng)當(dāng)減速慢行，遇到有行人從斑馬線上橫穿公路，汽車應(yīng)當(dāng)停下來(lái)讓行人先過(guò)，也就是說(shuō)，在斑馬線上，行人享有橫穿公路的特權(quán)，因此，同學(xué)們上下學(xué)途中要過(guò)公路時(shí)，在有“地下通道”和“人行天橋”上行走，這樣才比較安全。

在沒有人行橫道的路段上橫穿公路時(shí)，應(yīng)當(dāng)注意觀察道路上來(lái)往車輛的情況，確認(rèn)安全后才能通過(guò)，不準(zhǔn)在車輛臨近時(shí)突然加速橫穿，也不準(zhǔn)在橫穿公路時(shí)倒退或者折返回來(lái)。橫穿公路時(shí)，不要從鐵柵欄上爬過(guò)去，也不能從道路中心的綠化花壇上跨過(guò)去，不要在這些隔離設(shè)施邊線上面逗留。沒事跑到隔離花壇上去玩，去聊天。

4、汽車不是一剎就停的

有的同學(xué)認(rèn)為亂馬路沒啥關(guān)系，反正駕駛員會(huì)剎車的。其實(shí)，汽車不是一剎就停的。由于慣性作用，剎車后車還會(huì)向前滑行一段路，這就是力的慣性作用。就像人在奔跑中，突然停下來(lái)，還會(huì)不由自主地身前沖出幾步一樣。何況還有可能駕駛員不注意、剎車不靈等。不少交通事故就是因?yàn)樾腥藖y馬路造成的，血的教訓(xùn)應(yīng)該引以為戒。

5、文明乘車，確保安全

我們?cè)诘瘸斯财嚂r(shí)，應(yīng)在站臺(tái)上有秩序地候車。不得在機(jī)動(dòng)車道上攔乘機(jī)動(dòng)車；要做到等車停穩(wěn)后，讓車上的人先下來(lái)，然后依次上車。車輛行駛時(shí)，要坐好或站穩(wěn)，并抓住扶手，防止緊急剎車時(shí)摔倒。不得干擾駕駛，不得將身體任何部分伸出車外，不得跳車不能在車廂內(nèi)大聲叫嚷；坐車要扎安全帶，不要亂動(dòng)車上的機(jī)件，不要向車外拋雜物。下車時(shí)要從車輛左側(cè)下車，開關(guān)車門不得妨礙其他車輛和行人通行；

不要在車前穿馬路。下車后，不要從車前突然穿出或猛跑過(guò)馬路。從汽車前穿馬路，這是很危險(xiǎn)的，因?yàn)橐话泷{駛員眼睛看不到的地方，被稱為“視線死角”。要是有人在車前駕駛員眼睛看不到的“視線死角”內(nèi)急穿馬路，就會(huì)很容易造成車禍。所以我們橫過(guò)馬路前要注意左右來(lái)往車輛，當(dāng)看清沒有來(lái)車時(shí)才可橫過(guò)馬路。

希望通過(guò)上述知識(shí)，同學(xué)們能從中學(xué)到一點(diǎn)交通安全知識(shí)，受到一點(diǎn)教育，得到一點(diǎn)啟發(fā)，吸取一點(diǎn)教訓(xùn)，改正平時(shí)在交通參與當(dāng)中的一些錯(cuò)誤行為，做個(gè)學(xué)法、知法、守法的好學(xué)生，為“珍惜生命，拒絕違法”做出好榜樣!

二、文明禮儀

禮儀是人類為維系社會(huì)正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規(guī)范，禮儀教育的內(nèi)容涵蓋著社會(huì)生活的各個(gè)方面。從內(nèi)容上看有儀容、舉止、表情、服飾、談吐、待人接物等；從對(duì)象上看有個(gè)人禮儀、公共場(chǎng)所禮儀、待客與作客禮儀、餐桌禮儀、饋贈(zèng)禮儀、文明交往等。在人際交往過(guò)程中的行為規(guī)范稱為禮節(jié)，禮儀在言語(yǔ)動(dòng)作上的表現(xiàn)稱為禮貌。加強(qiáng)道德實(shí)踐應(yīng)注意禮儀，使人們?cè)凇熬慈?、自律、適度、真誠(chéng)”的原則上進(jìn)行人際交往，告別不文明的言行。

1、衛(wèi)生：清潔衛(wèi)生是儀容美的關(guān)鍵，是禮儀的基本要求。不管長(zhǎng)相多好，服飾多華貴，若滿臉污垢，渾身異味，那必然破壞一個(gè)人的美感。因此，每個(gè)人都應(yīng)該養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，做到入睡起床洗臉、腳，早晚、飯后勤刷牙，經(jīng)常洗頭又洗澡，講究梳理勤更衣。不要在人前“打掃個(gè)人衛(wèi)生”。比如剔牙齒、掏鼻孔、挖耳屎、修指甲、搓泥垢等，這些行為都應(yīng)該避開他人進(jìn)行，否則，不僅不雅觀，也不尊重他人。與人談話時(shí)應(yīng)保持一定距離，聲音不要太大，不要對(duì)人口沫四濺。

2、公共禮儀

影劇院:觀眾應(yīng)盡早入座.在影劇院萬(wàn)不可大呼小叫，笑語(yǔ)喧嘩，演出結(jié)束后觀眾應(yīng)有秩序地離開不要搡.圖書館、閱覽室：圖書館、閱覽室是公共的學(xué)習(xí)場(chǎng)所。① 注意整潔，遵守規(guī)則。不能穿汗衫和拖拉鞋入內(nèi)、不要為別人預(yù)占位置，閱目錄卡片時(shí)，不可把卡片翻亂或撕壞或用筆在卡片上涂抹劃線。

② 保持安靜和衛(wèi)生。走動(dòng)時(shí)腳步要輕，不要高聲談話，不要吃有聲或帶有果殼的食物，這些都是有悖于文明禮貌的。

3、學(xué)校禮儀

集會(huì)禮儀：集會(huì)在學(xué)校是經(jīng)常舉行的活動(dòng)。一般在操場(chǎng)或禮堂舉行，由于參加者人數(shù)眾多，又是正規(guī)場(chǎng)合，因此要格外注意集會(huì)中的禮儀。升國(guó)旗儀式：國(guó)旗是一個(gè)國(guó)家的象征，升降國(guó)旗是對(duì)青少年愛國(guó)主義教育的一種方式。無(wú)論中小學(xué)還是大學(xué)，都要定期舉行升國(guó)旗的儀式。升旗時(shí)，全體學(xué)生應(yīng)列隊(duì)整齊排列，面向國(guó)旗，肅立致敬。當(dāng)升國(guó)旗，奏國(guó)歌時(shí)，要立正，脫帽；行注目禮，直至升旗完畢。升旗是一種嚴(yán)肅、莊重的活動(dòng)，一定要保持安靜，切忌自由活動(dòng)，嘻嘻哈哈或東張西望。神態(tài)要莊嚴(yán)，當(dāng)五星紅旗冉冉升起時(shí)，所有在場(chǎng)的人都應(yīng)抬頭注視。

4、校內(nèi)公共場(chǎng)所禮儀：應(yīng)該自覺保持校園整潔，不在教室、樓道、操場(chǎng)亂扔紙屑、果皮、不隨地吐痰、不亂倒垃圾。不在黑板、墻壁和課桌椅上亂涂、亂畫、亂抹、亂刻，愛護(hù)學(xué)校公共財(cái)物、花草樹木，節(jié)約用水用電。自覺將自行車存放在指定的車棚或地點(diǎn)，不亂停亂放，不在校內(nèi)堵車。

三、網(wǎng)絡(luò)游戲

2002年，文化部、教育部、公安部等部門出臺(tái)的《關(guān)于加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)文化市場(chǎng)管理的通知》，嚴(yán)禁未成年人進(jìn)入網(wǎng)吧。

1、學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)首當(dāng)其沖的是學(xué)業(yè)的荒廢。一些學(xué)生癡迷于網(wǎng)吧、聊天室不能自拔，有的玩昏了頭顧不上上課和做作業(yè)，有的甚至還在網(wǎng)吧里吃飯、睡覺。這些同學(xué)熬紅了眼睛，累壞了身體，到了課堂上則昏昏欲睡，沒精打彩，嚴(yán)重地影響了課堂效率，學(xué)習(xí)受到了極大的影響，學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈。

2、網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)虛幻的世界，青少年一旦沉迷其中，其感情世界將會(huì)陷入虛幻和無(wú)約束之中。韶關(guān)學(xué)生楊某說(shuō)：“在網(wǎng)上有一種天堂般的感覺，仿佛你就是世界的主宰，精神能得到極大滿足。”青少年一旦成為“網(wǎng)迷”，就會(huì)陶醉在虛擬世界中不能自拔，越來(lái)越脫離實(shí)際，對(duì)現(xiàn)實(shí)世界表現(xiàn)出冷漠、麻木和不以為然，這對(duì)他們的健康成長(zhǎng)十分危險(xiǎn)。網(wǎng)吧是一個(gè)復(fù)雜的地方，匯集了社會(huì)上一些游手好閑、無(wú)所事事的失業(yè)青年，更有一些專打青少年主意的不法分子，誘使青少年誤入歧途，不少青少年在網(wǎng)吧走上違法犯罪道路。

四、校園暴力。

1、抵制校園暴力，辨別是前提一些同學(xué)在遭遇校園暴力、生命安全受到威脅時(shí)卻全然不知，以為校園暴力僅僅是不禮貌行為；另一些同學(xué)在目睹校園暴力時(shí)也無(wú)動(dòng)于衷，以為只是同學(xué)間的嬉鬧。要抵制校園暴力，首先要具備對(duì)校園暴力的識(shí)別能力。校園暴力包括行為暴力、語(yǔ)言暴力和心理暴力。行為暴力在校園暴力現(xiàn)象中最為普遍。行為暴力主要指包括打架斗毆、敲詐勒索、搶劫財(cái)物等一系列對(duì)人身及精神達(dá)到某種嚴(yán)重程度的侵害行為。

2、向校園暴力說(shuō)不，頻頻發(fā)生的校園暴力打破了校園里原本屬于我們的寧?kù)o與和諧，為了不讓校園這方凈土成為另一個(gè)江湖，為了不讓我們的花季變成花祭，我們要堅(jiān)決向校園暴力說(shuō)不！

3、保護(hù)自己，關(guān)注他人

安全第一，預(yù)防為主校園暴力的發(fā)生通常有兩個(gè)原因：一是同學(xué)間因口舌之爭(zhēng)或其他原因的肢體沖突。二是為了滿足自身的私欲而引起的爭(zhēng)執(zhí)、事端。預(yù)防爭(zhēng)執(zhí)和事端應(yīng)做好以下兩點(diǎn)： ①與同學(xué)友好相處。有的同學(xué)遇到矛盾時(shí)，不愿意吃虧，認(rèn)為忍讓就是沒了面子失了尊嚴(yán)，最終只能使得矛盾不斷升級(jí)，不斷激化。我們應(yīng)該寬宏豁達(dá)，不應(yīng)為一丁點(diǎn)兒小事僵持不下，斤斤計(jì)較，甚至拳腳相加，做出降低人格的事情。

②避免自己成為施暴者的目標(biāo)。我們平時(shí)不要隨身攜帶太多的錢和手機(jī)等貴重物品，不要公開顯露自己的財(cái)物。學(xué)校僻靜的角落、廁所或樓道拐角都是校園暴力的多發(fā)地帶，我們?cè)谶@些地方活動(dòng)時(shí)尤其要注意，最好結(jié)伴而行。

③養(yǎng)成善于觀察的好習(xí)慣。多留意身邊發(fā)生的事，很多暴力事件的信息可以從校園同學(xué)間的交流中得到。為了保障我們自身的人身安全，避免施暴人對(duì)我們打擊報(bào)復(fù)，我們可以通過(guò)電子郵件的形式匿名報(bào)告。預(yù)防暴力重于應(yīng)對(duì)暴力，而這一切需要我們共同參與。

4、應(yīng)對(duì)暴力，臨危不亂

如果我們無(wú)法避免危險(xiǎn)的發(fā)生，那么，在危險(xiǎn)發(fā)生的時(shí)候，我們一定不要驚慌！保持冷靜、清醒的頭腦是制勝的關(guān)鍵。我們應(yīng)克服心里的恐懼，積極地去解決問(wèn)題或者本能地保護(hù)自己。遭受行為暴力時(shí)的自救如果被攻擊者毆打，我們?cè)撛趺崔k？ 一是找機(jī)會(huì)逃跑。二是大聲呼救。三是借助一些小動(dòng)作給自己尋找逃跑的機(jī)會(huì)。四是求饒。求饒不是懦弱的表現(xiàn)，是減少傷害的策略。五是如果以上退路被攻擊者截?cái)啵敲磻?yīng)雙手抱頭，盡力保護(hù)頭部，尤其是太陽(yáng)穴和后腦。在人身和財(cái)產(chǎn)雙重危險(xiǎn)時(shí)，應(yīng)以人身安全為重，舍財(cái)保命，以免受到更激烈的傷害。

由于校園暴力事件的隨機(jī)性，許多同學(xué)對(duì)其產(chǎn)生了恐懼和焦慮。一些同學(xué)不敢把事情告訴家長(zhǎng)和老師，更不敢報(bào)警，甚至警方破案后也不敢出面作證，成為沉默的羔羊。忍氣吞聲往往會(huì)導(dǎo)致新的暴力事件的發(fā)生。自己或發(fā)現(xiàn)他人遭遇緊急情況時(shí)，一定要在第一時(shí)間向家長(zhǎng)、老師或警察求助，采取最有效的救助措施。

我們一定要記住：當(dāng)自己的安全受到威脅時(shí)不輕言放棄，當(dāng)他人的生命遭遇困境需要幫助時(shí)，在確保自己安全的情況下，盡自己所能及時(shí)伸出援助之手。

今天的法制講座到此結(jié)束，請(qǐng)同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中老師們、同學(xué)們，讓我們以此次為契機(jī)，老師要擔(dān)當(dāng)教書育人的神圣職責(zé)，搞好學(xué)生的法制教育，在各班營(yíng)造“學(xué)法、知法、守法”的良好氛圍;同學(xué)們要牢記一條古訓(xùn)：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，從小事做起，從自我做起，在學(xué)校做個(gè)好學(xué)生，社會(huì)上做個(gè)好公民，在家中做個(gè)好孩子。讓法律意識(shí)永駐心中，用法律來(lái)規(guī)范我們的言行，讓我們局校合作，全體師生攜起手來(lái)，共同營(yíng)造“和諧、平安”的校園。

第四篇：中學(xué)生法制課講稿

中學(xué)生法制課講稿

各位老師、同學(xué)們：

大家好，很高興有機(jī)會(huì)在這里和大家交流，今天由我為大家作法制安全教育講課，目的就是要通過(guò)這個(gè)講座，讓同學(xué)們多了解一些法律知識(shí)，增強(qiáng)法制觀念，做個(gè)遵紀(jì)守法的好學(xué)生。下面，就遠(yuǎn)離溺水、珍愛生命，安全上網(wǎng)從法律的角度和結(jié)合身邊的真實(shí)案例講兩個(gè)方面問(wèn)題，希望能夠起到警示和教育作用，并與大家共勉。由于自己的知識(shí)和水平有限，不妥之處，敬請(qǐng)各位老師和同學(xué)們批評(píng)指正。

一、遠(yuǎn)離溺水，珍愛生命

溺水應(yīng)該算是老生常談的問(wèn)題，但在校園安全教育中卻至關(guān)重要。暑期即將到來(lái)，個(gè)別學(xué)生可能會(huì)有去游泳消暑的想法，希望每一個(gè)同學(xué)牢記這句話：“生命安全高于天，父母給你的生命只有一次，每個(gè)人沒有理由不珍惜生命、注意安全?！?/p>

中國(guó)兒童意外溺水調(diào)查報(bào)告

在中國(guó)，意外傷害是0～14歲兒童的首要死因。平均每年全國(guó)有近50000名兒童因意外傷害而死亡，平均每天有近150名兒童因意外傷害而失去生命。兒童傷害死亡只是傷害的冰山一角，在每一位死亡者背后，還有著上百兒童因此而終身致殘。意外溺水是兒童意外傷害的首要死因，10個(gè)因意外傷害而死亡的0～14歲兒童中，有近6個(gè)是因?yàn)槟缢硗龅?。?dāng)兒童溺水時(shí)，2分鐘后便會(huì)失去意識(shí)；4～6分鐘后身體便遭受不可逆反的傷害。

下面我們一起來(lái)學(xué)習(xí)游泳中的安全常識(shí)。

（一）游泳過(guò)程中應(yīng)注意的問(wèn)題：

1、應(yīng)該相互關(guān)照、相互關(guān)心，而不應(yīng)該相互嬉水，或捉弄對(duì)方。一起去游泳，如果有人提前上岸，要告訴同伴，一起去游泳應(yīng)該一起回家。

2、凡是到天然游泳場(chǎng)所（如江河、水塘、水庫(kù)）游泳，應(yīng)該有家長(zhǎng)、親人的帶領(lǐng)。特別強(qiáng)調(diào)初學(xué)者不要到野外去游泳。

3、要注意休息，不要長(zhǎng)距離游泳，不要遠(yuǎn)離伙伴。如果感到身體不適，要告訴同伴并上岸休息，在岸上觀看同伴游泳，留心他們的安全。

4、中小學(xué)生不游潛泳，更不能相互攀比潛水的時(shí)間誰(shuí)更長(zhǎng)，潛水的距離誰(shuí)更遠(yuǎn)。這樣做很容易發(fā)生危險(xiǎn)。

（二）游泳中的緊急情況及自救。

1、抽筋：是肌肉不自主的強(qiáng)直性收縮，水溫過(guò)低或游泳時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，都可能引起抽筋，發(fā)生抽筋時(shí)最重要的是保持鎮(zhèn)靜，不驚慌。

2、一般處理辦法。（1）如果發(fā)現(xiàn)有抽筋現(xiàn)象，應(yīng)馬上停止游泳，立即上岸休息，并對(duì)抽筋部位進(jìn)行按摩。（2）如果在深水中發(fā)生抽筋，且自己無(wú)力處理，而周圍又無(wú)同伴時(shí)，應(yīng)向岸邊呼救，千萬(wàn)不要慌張。

再次強(qiáng)調(diào)：不管發(fā)生什么樣的抽筋，都先向同伴或其他游泳者呼叫：“我抽筋了，快來(lái)人呀！”

（三）溺水的急救

發(fā)現(xiàn)溺水者如何將其救上岸。

方法一：可將救生圈、竹竿、木板、繩索等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊；

方法二：若沒有救護(hù)器材，大人可以入水直接救護(hù)。接近溺水者時(shí)要轉(zhuǎn)動(dòng)他的髖部，使其背向自己，然后拖運(yùn)。拖運(yùn)時(shí)通常采用側(cè)泳或仰泳拖運(yùn)法。溺水者因?yàn)樘由鷿撘庾R(shí)會(huì)掙扎、會(huì)死死勒緊救護(hù)者，救護(hù)者應(yīng)有充分準(zhǔn)備、并避免。

特別強(qiáng)調(diào)：未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，盡量不要下水營(yíng)救，應(yīng)立即大聲呼救，或利用救生器材或當(dāng)時(shí)可以利用的竹竿、木板、繩索等物件進(jìn)行營(yíng)救。經(jīng)常關(guān)注新聞的同學(xué)們可能知道，2015年清明節(jié)期間，廣東省汕頭市一家七口因小孩失足落水全家自救時(shí)溺亡。事故起因系1名小孩清明節(jié)掃墓后到水庫(kù)邊洗手時(shí)失足落水，其父母、兄弟姐妹及其他親戚等7人接連試圖自行救援，但因不習(xí)水性而相繼溺水，最后僅1人存活?！段闯赡耆吮Ｗo(hù)法》也規(guī)定：“未成年人不能參加搶險(xiǎn)等危險(xiǎn)性活動(dòng)?！边@也是學(xué)校為什么要強(qiáng)調(diào)學(xué)生去游泳要由家長(zhǎng)帶領(lǐng)。

二、安全上網(wǎng)

網(wǎng)絡(luò)如同雙刃劍。許多中學(xué)生能在網(wǎng)絡(luò)中找到了知心的朋友，獲取了很多有用的知識(shí)，解決了許多學(xué)習(xí)和生活中的疑難問(wèn)題。但網(wǎng)絡(luò)畢竟是不見面的交流，網(wǎng)絡(luò)超越了時(shí)空的障礙，邊際模糊，而且網(wǎng)友形形色色，很容易使涉世未深的青少年產(chǎn)生虛幻的感覺，網(wǎng)友交友極易被誤導(dǎo)，這種情況時(shí)有發(fā)生，令人擔(dān)憂。在教育、引導(dǎo)青少年網(wǎng)友方面，無(wú)論是相關(guān)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)商、還是家長(zhǎng)、學(xué)校、社會(huì)都應(yīng)承擔(dān)起這方面教育的責(zé)任和義務(wù)。

案例：鄒某，17歲。因長(zhǎng)期沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲荒廢學(xué)業(yè)。初三輟學(xué)回家后因無(wú)錢上網(wǎng)，便伙同他人多次進(jìn)入商店、超市及被害人家中盜取財(cái)物。案發(fā)后鄒某因檢舉他人犯罪行為存在立功表現(xiàn)，且作案時(shí)未滿十八歲，最終東至縣人民法院判處鄒某有期徒刑一年，緩刑一年。

網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面影響

1、信息垃圾弱化青少年的思想道德意識(shí)。有關(guān)專家調(diào)查，網(wǎng)上信息47%與色情有關(guān)，六成左右的青少年在網(wǎng)上無(wú)意中接觸到黃色信息。還有一些非法組織或個(gè)人也在網(wǎng)上發(fā)布擾亂政治經(jīng)濟(jì)的黑色信息，蠱惑青少年。這種信息垃圾將弱化青少年思想道德意識(shí)，污染青少年心靈，誤導(dǎo)青少年行為。

2、網(wǎng)絡(luò)的隱蔽性，導(dǎo)致青少年不道德行為和違法犯罪行為增多。一方面，少數(shù)青少年瀏覽黃色和非法網(wǎng)站，利用虛假身份進(jìn)行惡意交友、聊天。另一方面網(wǎng)絡(luò)犯罪增多，例如傳播病毒、黑客入侵、通過(guò)銀行和信用卡盜竊、詐騙等。這些犯罪主體以青少年為主，大多數(shù)動(dòng)機(jī)單純，有的甚至是為了“好玩”、“過(guò)癮”和“顯示才華”。另外，有關(guān)網(wǎng)絡(luò)的法律制度不健全也給青少年違法犯罪以可乘之機(jī)。

（三）學(xué)生上網(wǎng)安全守則：

(1)雖然網(wǎng)絡(luò)擴(kuò)大了學(xué)生的交際面，使用方便，很容易在網(wǎng)上找到天南海北的網(wǎng)友，但學(xué)生網(wǎng)友要注意區(qū)分網(wǎng)絡(luò)與現(xiàn)實(shí)的區(qū)別，避免過(guò)分沉迷于網(wǎng)絡(luò)。

(2)網(wǎng)絡(luò)里也會(huì)有極少數(shù)有不良意識(shí)的網(wǎng)友或違法分子，學(xué)生網(wǎng)友應(yīng)謹(jǐn)慎防范。青少年網(wǎng)友在填寫個(gè)人資料時(shí)，注意加強(qiáng)個(gè)人保護(hù)意識(shí)，不要在你不信任的網(wǎng)站上留下任何你的真實(shí)信息，或者把這些信息透露給網(wǎng)友。這里的真實(shí)信息指的是姓名，年齡。特別是住址以及就讀學(xué)校地址、班級(jí)，以免不良分子對(duì)個(gè)人生活造成不必要的騷擾。同時(shí)老師，家長(zhǎng)要多加關(guān)心、指導(dǎo)和監(jiān)督青少年上網(wǎng)。

(3)正如有人利用電子郵件傳播不良信息一樣，同樣會(huì)有少數(shù)人利用聊天工具如QQ、微信等散播一些無(wú)聊的、有害的公眾信息以達(dá)到其個(gè)人非法目的。2013年9月9日兩高公布的司法解釋其中就規(guī)定：利用信息網(wǎng)絡(luò)誹謗他人，同一誹謗信息實(shí)際被點(diǎn)擊、瀏覽次數(shù)達(dá)到500次以上或者被轉(zhuǎn)發(fā)次數(shù)達(dá)到500次以上的，可構(gòu)成誹謗罪。利用信息網(wǎng)絡(luò)辱罵、恐嚇?biāo)?，情?jié)惡劣、破壞社會(huì)秩序的，構(gòu)成尋釁滋事罪。雖然這兩種罪的刑事責(zé)任年齡為16周歲以上，但各位同學(xué)仍應(yīng)謹(jǐn)記：在網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)中應(yīng)守法自律，不要參與有害和無(wú)用信息的制作和傳播。

案例：2013年9月17日，甘肅省張家川回族自治區(qū)16歲的初三學(xué)生楊某因發(fā)帖質(zhì)疑本地男生非正常死亡而被警方以涉嫌尋釁滋事刑事拘留。那他到底發(fā)了什么樣的貼子呢？根據(jù)警方發(fā)布的情況說(shuō)明，今年9月12日該縣一名KTV從業(yè)人員高某非正常死亡。為查明原因，警方要求其家屬配合尸檢均遭拒絕。在高某死因不確定的情況下，初中生楊某14日在其微博、QQ空間上造謠發(fā)布了“警察與群眾爭(zhēng)執(zhí)，毆打死者家屬”、“兇手早就知道了”、“看來(lái)必須游行了”等虛假信息誤導(dǎo)群眾煽動(dòng)游行，導(dǎo)致高某系他殺的言論大量傳播。部分社會(huì)閑雜人員轉(zhuǎn)載、瀏覽楊某發(fā)布的信息后聽信誤導(dǎo)，糾集數(shù)十人在案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)聚集，導(dǎo)致交通堵塞，現(xiàn)場(chǎng)失控。由于楊某的這一行為嚴(yán)重?fù)p害了社會(huì)管理秩序，同時(shí)給公安機(jī)關(guān)在處理高某非正常死亡案帶來(lái)極大被動(dòng)，造成惡劣社會(huì)影響，最終決定對(duì)其依法刑拘。鑒于楊某系未成年人，且有悔罪表現(xiàn)，決定撤銷刑事案件，改為對(duì)其行政拘留7日。因此同學(xué)們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)中應(yīng)守法、自律，不要為了提高人氣、好玩而捏造、轉(zhuǎn)載一些不實(shí)信息。

三、遠(yuǎn)離毒品，珍愛生命

6月26日是國(guó)際禁毒日。在我們國(guó)家，解放以后出現(xiàn)吸毒已經(jīng)有20多年的歷史了?，F(xiàn)在，吸毒人數(shù)還一直在增長(zhǎng)，其中青少年占了很大的比例。我們發(fā)現(xiàn)一個(gè)基本的問(wèn)題就是，青少年在吸毒之前，不知道毒品是什么東西，也不知道它的危害，只知道好玩、好奇、模仿，聽朋友一說(shuō)就那么吸了。今天，我就借此機(jī)會(huì)向同學(xué)們介紹有關(guān)毒品的基本知識(shí)。

1、什么是毒品？

毒品的概念，在我國(guó)刑法當(dāng)中有明確的規(guī)定。根據(jù)刑法第357條的規(guī)定：毒品是指鴉片、海洛因、甲基苯丙胺（也就是冰毒）、大麻、可卡因，以及國(guó)家規(guī)定的、管制的其他能夠使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品。

2、毒品的危害

（1）、對(duì)個(gè)人的危害（包括對(duì)身體、對(duì)生命及心理各個(gè)方面的危害）。吸毒，對(duì)人體心血管系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)等有嚴(yán)重的損害作用。海洛因成癮者在吸毒24h后，55％有異常心電圖表現(xiàn)，出現(xiàn)心動(dòng)過(guò)緩、心律不齊等，嚴(yán)重者可引起心跳停止。反復(fù)吸食毒品會(huì)引起慢性咽炎等炎癥，并會(huì)使毒品沉積在肺部，對(duì)肺造成損害。

（2）、對(duì)家庭的危害。吸毒所需資金巨大，吸毒就等于吞噬家庭財(cái)富，即使有萬(wàn)貫家產(chǎn)的家庭，也會(huì)迅速變?yōu)楦F光蛋；吸毒還會(huì)造成家庭破裂，一人吸毒，不但全家遭殃，就連三親六戚也得不到安寧。（3）、對(duì)社會(huì)的危害。吸毒與犯罪尤如一對(duì)連體嬰兒。“十毒九盜”、“十毒九娼”就是對(duì)吸毒和犯罪的形象比喻和真實(shí)寫照。吸毒者為獲取毒資往往置道德、法律于不顧，它們行騙、偷盜、搶劫、賣淫，甚至行兇殺人或參與販毒，嚴(yán)重危害人民生命財(cái)產(chǎn)安全和社會(huì)治安。

3、青少年如何有效地防止吸毒

（1）接受毒品基本知識(shí)和禁毒法律法規(guī)教育，了解毒品的危害，懂得“吸毒一口，掉入虎口”的道理；

（2）樹立正確的人生觀，不盲目追求享受，尋求刺激，趕時(shí)髦；

（3）不聽信毒品能治病，毒品能解脫煩惱和痛苦，毒品能給人帶來(lái)快樂(lè)等各種花言巧語(yǔ)；

（4）不結(jié)交有吸毒、販毒行為的人。如發(fā)現(xiàn)親朋好友中有吸、販毒行為的人，一定要?jiǎng)褡?，二要遠(yuǎn)離，三要報(bào)告公安機(jī)關(guān)；

（5）進(jìn)歌舞廳要謹(jǐn)慎，決不吸食搖頭丸、K粉等興奮劑；

（6）即使自己在不知情的情況下，被引誘、欺騙吸毒一次，也要珍惜自己的生命，不再吸第二次，更不要吸第三次。

同學(xué)們，常言道：“沒有規(guī)矩不成方圓?！狈删褪钦{(diào)整人們行為的“規(guī)矩”。隨著社會(huì)的發(fā)展，法律的作用愈來(lái)愈重要，與人們生產(chǎn)生活的關(guān)系愈來(lái)愈密切。在一定意義上說(shuō)，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)就是法制經(jīng)濟(jì)。青少年是祖國(guó)的未來(lái)，作為21世紀(jì)主人的你們，要學(xué)習(xí)、掌握必要的法律知識(shí)，增強(qiáng)法制意識(shí)。最后，希望青少年朋友們，勤奮學(xué)習(xí)，只爭(zhēng)朝夕，時(shí)刻準(zhǔn)備著，為創(chuàng)造中華民族更加燦爛輝煌的明天而努力！

第五篇：中學(xué)生法制課講稿

在市八中中學(xué)生法制教育講座上的講話稿

各位同學(xué)們，大家好！

今天很高興與大家相聚在一起，暢談青少年法制教育。你們是祖國(guó)的未來(lái)和希望，你們肩負(fù)著建設(shè)祖國(guó)的責(zé)任和重托，你們的成材是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的根本保證。作家路遙曾說(shuō)過(guò)：“人生有好多十字路口，緊要處只有幾步”，這句話很富有哲理。青少年正處于長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)、學(xué)做人的人生關(guān)鍵時(shí)期，追求獨(dú)立卻難以擺脫家庭依賴，張揚(yáng)個(gè)性有時(shí)卻顯得叛逆，樂(lè)于助人但又常常顯得缺乏責(zé)任心，辨別是非觀念非常差，自控能力弱，稍有不慎，就可能誤入攻途。特別是我們現(xiàn)在所處的是一個(gè)信息爆炸的時(shí)代，同學(xué)們可以通過(guò)多種途徑接收到各種新鮮的事物，其中有健康的，也有一些不健康的東西，你們是否能分辨得清楚？你們是否想過(guò)你們?nèi)粘５囊谎砸恍卸急仨毷艿椒杉s束？法律是至高無(wú)上的，是不可侵犯的，誰(shuí)違犯了法律就必定受到法律的懲罰。今天我們就來(lái)共同探討一下未成年人犯罪的話題。

什么行為是犯罪的行為呢？要遠(yuǎn)離犯罪，這是同學(xué)們首先要弄清楚的問(wèn)題。一切危害國(guó)家主權(quán)、領(lǐng)土完整和完全，分裂國(guó)家、顛覆人民民主專政和推翻社會(huì)主義制度，破壞社會(huì)秋序和經(jīng)濟(jì)秋序，侵犯國(guó)有財(cái)產(chǎn)或者勞動(dòng)群眾集體所有的財(cái)產(chǎn)，侵犯公民私人所有的財(cái)產(chǎn)，侵犯公民的人身權(quán)利、民主權(quán)利和其他權(quán)利，以及其他危害社會(huì)的行為，依照法律應(yīng)當(dāng)受刑罰處罰的，都是犯罪，但是情節(jié)輕微危害不大的，不認(rèn)為是犯罪。犯罪具有三個(gè)方面的基本特征：

（一）犯罪是一種危害社會(huì)的行為，即犯罪具有社會(huì)危害性

（二）犯罪是一種觸犯刑律的行為，即犯罪具有刑事違法性

（三）犯罪是一種應(yīng)當(dāng)受刑罰處罰的行為，即具有應(yīng)受刑罰懲罰性。

今天在坐的同學(xué)應(yīng)該都已年滿十四周歲了吧？（有沒有沒滿的舉下手，哎，看到了，這位同學(xué)，我應(yīng)該稱呼你為兒童，呵呵）。按照中國(guó)法律規(guī)定，未滿十四周歲即為兒童，十八周歲以下統(tǒng)稱為未成年人?！缎谭ā返?7條第1款規(guī)定：“已滿十六周歲的人犯罪，應(yīng)負(fù)刑事責(zé)任”，意思就是凡年滿十六周歲的人，實(shí)施了刑法規(guī)定的任何一種的犯罪行為，都應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任，這樣規(guī)定是從我國(guó)的實(shí)際情況出發(fā)的，在我國(guó)，已滿十六周歲的人，因體力、智力已相當(dāng)發(fā)展，并有一定社會(huì)知識(shí)，已具有分辯是非善惡的能力，因此，應(yīng)當(dāng)要求他們對(duì)自己的一切犯罪行為負(fù)刑事責(zé)任。那同學(xué)們會(huì)說(shuō)我們還沒有十六歲呢，呵呵，先別偷笑，《刑法》第17條第2款又規(guī)定了：“已滿十四周歲不滿十六周歲的人犯故意傷害致人重傷或者死亡、強(qiáng)奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒罪的，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。”這樣規(guī)定，是充分考慮了他們的智力發(fā)展情況，已滿十四周歲不滿十六周歲的人，一般已具有事實(shí)上的識(shí)別能力，但由于年齡尚小，智力發(fā)育尚不夠完善，缺乏社會(huì)知識(shí)，還不具有完全識(shí)別和控制自己行為的能力，因此，負(fù)刑事責(zé)任的范圍應(yīng)當(dāng)受刑事責(zé)任能力的限制，不能要求對(duì)一切犯罪都負(fù)刑事責(zé)任，只有犯以上規(guī)定的八種犯罪，才負(fù)刑事責(zé)任。由此可見，法律時(shí)未成年人加以保護(hù)的同時(shí)，也給予了一定的懲罰。即使是對(duì)不滿十四歲觸犯刑法的孩子，國(guó)家法律還是有懲罰的措施的，比如作治安處罰、送勞動(dòng)教養(yǎng)、送工讀學(xué)校進(jìn)行矯治等等。

弄清楚了未成年人犯罪的概念和刑事責(zé)任，我們?cè)賮?lái)了解一下目前未成年人犯罪的幾個(gè)數(shù)據(jù)，一是據(jù)青少年犯罪研究會(huì)資料顯示，近幾年來(lái)，青少年犯罪總數(shù)已占全國(guó)刑事犯罪總數(shù)的70％，而十五、六歲以下孩子犯罪總數(shù)又占青少年犯罪總數(shù)的70％，二是和2000年相比，未成年人犯罪年齡平均下降了2歲。同學(xué)們啊，這不是危言聳聽，這是真真確確擺在面前的事實(shí)！這是各位同學(xué)必須正視長(zhǎng)鳴的警鐘！有關(guān)專家根據(jù)犯罪分類情況進(jìn)行排列，排在前5位的少年犯罪依次是搶劫、盜竊、故意傷害、強(qiáng)奸和尋釁滋事，下面結(jié)合具體案例

探析下未成年人犯罪的幾大因素： 第一個(gè)重要因素是互聯(lián)網(wǎng)。報(bào)告顯示，許多青少年犯罪都和互聯(lián)網(wǎng)有關(guān)系，網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)絡(luò)交往等已經(jīng)成為誘發(fā)青少年犯罪的一個(gè)陷阱。網(wǎng)絡(luò)的高度發(fā)達(dá)成為信息社會(huì)的重要標(biāo)志，網(wǎng)絡(luò)在為全社會(huì)帶來(lái)巨大利益的同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)絡(luò)交往等也成了誘發(fā)青少年犯罪的一個(gè)陷阱。被告人劉某年僅15周歲，在一次偶然的情況下進(jìn)網(wǎng)吧玩了一下，覺得挺好玩，以后就經(jīng)常到網(wǎng)吧玩，之后一直沉迷于玩網(wǎng)吧和游戲機(jī)，但父母給錢，怎么辦呢，他想到了向同學(xué)下手敲錢，一天，他要同學(xué)方某給他錢，并威脅方某說(shuō)，你以前跟別人打過(guò)架，被打的人叫我來(lái)拿醫(yī)藥費(fèi)，自己認(rèn)識(shí)許多社會(huì)上的人，不給錢就叫人來(lái)打死你，方某很怕，將自己身上僅有的五元錢給了劉某，以后劉某陸續(xù)向方某要了三次，共計(jì)六十余元，其中有一次，劉某逼方某帶他到方某父親那騙借了三十元，最后一次，被告人劉某逼方某拿五十元，方某不給，劉某便將方某帶到一偏僻地方，用玻璃刮方某手掌，用煙頭燙方某，并要求方某第二天中午把錢交到劉某手中，在這種情況下，方某才將這件事告訴其父親，方某父親馬上到公安機(jī)關(guān)報(bào)案，并配合公安人員將被告人劉某抓獲歸案，劉某在接受審判時(shí)說(shuō)道：“我以為只是敲點(diǎn)同學(xué)的錢好玩，不知道會(huì)有這么嚴(yán)重的后果”，劉某后被判處有期徒刑二年六個(gè)月。不到18歲的李某是一名中專生，平時(shí)最大的愛好就是上網(wǎng)聊天。時(shí)髦的網(wǎng)名，帥氣的外表讓他在網(wǎng)上很受青睞。后來(lái)，在與一名女網(wǎng)友見面時(shí)，難以自制的李某把女孩強(qiáng)奸了，他因此被判處有期徒刑6年。第二個(gè)因素是交友不慎。俗話說(shuō)“近朱者赤、近墨者黑”，青少年如果在選擇朋友上不謹(jǐn)慎，很容易被壞人拖入犯罪的泥沼。杜某十四歲，成績(jī)一直很好，暑假里在與同學(xué)玩時(shí)認(rèn)識(shí)了在社會(huì)上混的李某等一伙人，他見李比自己才大兩歲，卻比自己瀟灑得多，經(jīng)常出入網(wǎng)吧、游戲室等地方玩，他很羨慕李某，于是天天跟著李玩，但是出去玩必須要有錢，李某口袋中的錢很快就用完了，李某就對(duì)杜說(shuō)：“我們現(xiàn)在沒錢玩了，要玩就必須搞錢”，他們一合計(jì)，杜某決定到一個(gè)他認(rèn)為有錢的同學(xué)家去搶錢，杜某帶著李某等三人趁同學(xué)的父母上班、同學(xué)一人在家之時(shí)闖入同學(xué)家實(shí)施搶劫，同時(shí)還將該同學(xué)打成重傷。公安機(jī)關(guān)很快就破了案，將李某和杜某等人抓獲歸案。到了9月1號(hào)，杜某坐在牢房里悔恨交加，他痛哭道：“今天是開學(xué)的日子，我多么想背著書包去上學(xué)呀，當(dāng)時(shí)我只是想到好玩，我沒想到我的行為是犯法的，我后悔呀。”但是法律是無(wú)情的，誰(shuí)觸犯了它就要受到處罰。

第三個(gè)因素是生活上的盲目攀比。社會(huì)上的攀比之風(fēng)不可避免地對(duì)青少年產(chǎn)生了影響。家庭富裕的孩子與家境稍差的孩子在穿著、消費(fèi)等方面的差異使一些青少年的虛榮心受到了傷害，往往在得不到滿足時(shí)，就會(huì)引發(fā)犯罪。這類案件約占未成年人犯罪案件的12％左右。某中學(xué)生小強(qiáng)看到其他同學(xué)腳上的耐克鞋時(shí)，心生羨慕和嫉妒，但家里沒錢滿足他的要求，于是小強(qiáng)就伙同幾名同學(xué)采取攔路搶劫的辦法強(qiáng)行與穿名牌鞋的同學(xué)換穿鞋。在實(shí)施多起搶劫后，小強(qiáng)因使用暴力當(dāng)場(chǎng)搶奪財(cái)物，最后以搶劫罪被判處兩年有期徒刑。再一個(gè)重要因素是缺乏管教。在青少年犯罪案件中，有這樣一群人，他們很小就離開家庭離開父母，離開學(xué)校，在社會(huì)上流浪，得不到應(yīng)有的關(guān)愛和教育，為了生存他們集聚到一起，對(duì)法律的無(wú)知和對(duì)社會(huì)的仇視讓他們中的很多人淪為社會(huì)的罪人。父母雙亡的小慶很小就一個(gè)人生活，雖然有個(gè)姑姑但也難給他更多的關(guān)愛。長(zhǎng)期的沒人管教使孫慶沾染了很多不良習(xí)氣，打架斗毆，偷雞摸狗，成了村里人眼中的混混。16歲時(shí)，孫慶因犯搶劫罪被判了3年有期徒刑。刑滿釋放后，由于沒有家長(zhǎng)的管教，孫慶再次伙同他人搶劫出租車，殺死3名出租車司機(jī)，最后被判處死刑，結(jié)束了短暫的一生。在一個(gè)法院審理的未成年人犯罪案件中，有近三成的案件中的被告人都曾是或是正在流浪的孩子。長(zhǎng)期在外流浪的占到10%左右，長(zhǎng)期沒有家庭的管教和家人的關(guān)愛使他們生活 在社會(huì)的最底層，混淆了是非善惡標(biāo)準(zhǔn)，也就不可避免地走上歧途，成為社會(huì)的罪人。

還有一個(gè)因素是黃色誘惑。因黃色誘惑而導(dǎo)致犯罪的比率約占未成年犯罪案件的4%左右，對(duì)于剛剛發(fā)育成熟或還在發(fā)育階段的青少年來(lái)說(shuō)，黃色誘惑像毒品一樣正在侵蝕他們。一些低俗、淫穢的東西對(duì)青少年有很強(qiáng)的誘惑力，往往會(huì)從好奇發(fā)展成嘗試，最后引發(fā)犯罪。16歲的中學(xué)生小雨在與幾名同學(xué)在家里看錄像時(shí)，偶然看到了其父親看完后沒有收起的一盤黃色錄像帶，電視屏幕上讓人心跳的畫面讓小雨感到了好奇和刺激。在偷偷多次觀看后，小雨等幾名中學(xué)生再也控制不住心中的欲望，決定找人嘗試。他們把一名女同學(xué)騙到小雨家對(duì)其進(jìn)行了輪奸。最后小雨等人被判處4年至7年有期徒刑。

所謂知已知彼，了解了以上未成年人犯罪的幾大誘因，我們就能防患于未然，加強(qiáng)犯罪的自我防范，遠(yuǎn)離失足的陷阱，健康快樂(lè)地度過(guò)青少年時(shí)期。所謂犯罪的自我防范是指?jìng)€(gè)人為減少被害的可能，進(jìn)行自我保護(hù)而采取的各種措施和方法，根據(jù)《預(yù)防未成年人犯罪法》第40條的規(guī)定，未成年人犯罪的自我防范意識(shí)主要包括兩個(gè)方面：一方面，指未成年人通過(guò)加強(qiáng)文化修養(yǎng)和法律知識(shí)，自覺抵制各種不良行為和違法犯罪行為的引誘和侵害；另一方面是指未成年人在受到犯罪侵害后應(yīng)通過(guò)法律途徑，及時(shí)維護(hù)自己的合法權(quán)益。具體來(lái)講，主要包括四個(gè)方面：

（一）要增強(qiáng)法律意識(shí)和法治觀念。

（二）未成年人應(yīng)當(dāng)遵守國(guó)家法律、法規(guī)及社會(huì)公共規(guī)范。

（三）樹立自尊、自立、自強(qiáng)的意識(shí)篇二：中學(xué)生法制教育講座講稿 中學(xué)生法制教育講座講稿

在白沙中學(xué)法制課上的講話-----白沙派出所 劉勇 各位老師、同學(xué)們： 大家好！

感謝大家給我這樣一次機(jī)會(huì)，讓我講一講法律知識(shí)?！耙荒陿涔龋陿淞?，百年樹人，樹人”至為生要。

俗話說(shuō)：“無(wú)規(guī)矩不成方圓，無(wú)規(guī)則不成社會(huì)”。法律就是調(diào)整各種行為的規(guī)則！今天我們就中學(xué)生犯罪方面的原因，中學(xué)生表面出現(xiàn)的不良行為以及如何加強(qiáng)中學(xué)生的自我防范意識(shí)等問(wèn)題進(jìn)行探討，希望和大家共勉！

一、首先我講講中學(xué)生犯罪方面存在的原因及中學(xué)生表面出現(xiàn)的不良行為有哪些？

我們知道任何現(xiàn)象的再現(xiàn)，發(fā)生都有內(nèi)外兩方面的原因，即我們?cè)谡軐W(xué)中所講的主觀與客觀兩方面的原因。同樣青少年違法犯罪現(xiàn)象的產(chǎn)生也是由主客觀兩方面的原因所導(dǎo)致的?？陀^方面的原因主要有這么三點(diǎn)，一是家庭教育不當(dāng)（家庭是社會(huì)的細(xì)胞，父母親是子女的第一位老師??）；二是學(xué)校管理不當(dāng)（受應(yīng)試教育的影響）；三是社會(huì)不良現(xiàn)象的影響，（主要是“三廳兩室一吧”的影響，即“錄像廳、歌廳、卡拉ok廳、臺(tái)球室、游戲室、網(wǎng)吧”）在這里就不做具體的剖析了！今天主要和大家交流主觀上原因即青少年自身的原因，大家都知道，我們的行為是受心理支配的，如果心理不健康或心理扭

曲，那么，就會(huì)造成行為的失控，下面我從五個(gè)方面挖掘這些問(wèn)題學(xué)生主觀方面的原因：

（一）、厭惡學(xué)習(xí)

這些帶有不良行為的中學(xué)生幾乎都是對(duì)學(xué)習(xí)沒有興趣，上課不認(rèn)真聽講，交頭接耳，注意力不集中，不交作業(yè)，對(duì)所學(xué)內(nèi)容反映遲鈍，情緒消極，學(xué)習(xí)成績(jī)差，大部分是班級(jí)學(xué)習(xí)后進(jìn)的學(xué)生。他們走上違法犯罪的軌跡是怎樣的呢？是厭惡學(xué)習(xí)——擾亂課堂——師生、生生間關(guān)系緊張——逃學(xué)、曠課——結(jié)交不良伙伴——不良的消費(fèi)觀念、哥們義氣、還有腐朽的生活方式（吃喝玩樂(lè)，尋求刺激）等等——導(dǎo)致違法犯罪行為的產(chǎn)生。最后有的進(jìn)入工讀學(xué)校學(xué)習(xí)，有的甚至直接被判刑，有的進(jìn)入少管所接受履行。

案例：某學(xué)生萬(wàn)某，在學(xué)校學(xué)習(xí)期間，厭惡學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績(jī)很差，經(jīng)常曠課，在校外結(jié)交了一伙朋友，他就和這些朋友拜把子，依仗這伙朋友，長(zhǎng)期向?qū)W校的學(xué)生收保護(hù)費(fèi)，累計(jì)人民幣1500多元，后來(lái)被強(qiáng)行收保護(hù)費(fèi)的學(xué)生由于不堪重負(fù)，向家長(zhǎng)說(shuō)明了情況，家長(zhǎng)到派出所報(bào)案，最后這個(gè)萬(wàn)某被送入工讀學(xué)校學(xué)習(xí)。這里我要提醒所有的同學(xué)們，我們的社會(huì)是一個(gè)法制社會(huì)，遇到類似的情況，同學(xué)們一定要向家長(zhǎng)、學(xué)校反映這個(gè)情況，要依法保護(hù)自己的合法權(quán)益不受侵犯。千萬(wàn)不要逆來(lái)順受，委曲求全，他們要多少給多少，如果這樣的話，你的全法權(quán)益不僅不能得到保障，而且也助長(zhǎng)了這問(wèn)題學(xué)生的囂張氣焰，希望同學(xué)們吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，自我約束，自我管理。

同學(xué)們要記住。幸福在哪里，“它不在綠蔭下，也不在睡夢(mèng)里，它在辛勤的耕耘中，它在勤勞的汗水里?！敝挥锌孔约盒燎诘母湃〉玫呢?cái)產(chǎn)，用起來(lái)才心安理得。

（二）、逆反心理

主要表現(xiàn)為對(duì)外界的刺激產(chǎn)生與常態(tài)背離的心理反應(yīng)，如對(duì)家長(zhǎng)、老師的批評(píng)教育根本不聽，甚至進(jìn)行頂撞，家長(zhǎng)、老師要求做的他不做，家長(zhǎng)、老師不允許的，反倒產(chǎn)生強(qiáng)烈的好奇，非去體驗(yàn)不可。尤其是對(duì)老師的幫助教育也不愿意接受，抱懷疑的態(tài)度，認(rèn)為老師的批評(píng)幫助是老師看不上自己，所以就和老師對(duì)著干，在班級(jí)、在學(xué)校稱王稱霸，比誰(shuí)厲害，誰(shuí)能氣老師，頂撞老師。最后，嚴(yán)重?cái)_亂學(xué)校秩序，導(dǎo)致違法犯罪行為的發(fā)生。

案例：某校學(xué)生彭某，16歲，在校不好好學(xué)習(xí)，經(jīng)常頂撞老師，擾亂課堂秩序，辱罵班主任老師，老師根本教育不了，就把他請(qǐng)政政教處?？墒?，他仍然不思悔改，任然我行我素，一腳踢壞政教處的門。最后，學(xué)樣報(bào)案，他被派出所送到了少年管教所強(qiáng)制接受教育。

同學(xué)們，這種逆反心理好還是不好呢？如果同學(xué)們現(xiàn)在出現(xiàn)了這種心理，是不是應(yīng)該克服？其實(shí)，我們的家長(zhǎng)、老師，誰(shuí)都希望自己的學(xué)生、自己的孩子學(xué)習(xí)好，行為好，品德好。有誰(shuí)希望自己的學(xué)生、自己的孩子違法犯罪呢？同學(xué)們一定要一顆感恩的心去正視家長(zhǎng)、老師善意的批評(píng)和教育。家長(zhǎng)、老師的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)比你們豐富，你們應(yīng)該積極的接受家長(zhǎng)、老師的批評(píng)和幫助，不能用敵意、反抗的思想和行為與家長(zhǎng)和老師對(duì)抗，如果這樣的話，最終受害的就是那些不接受老

師家長(zhǎng)批評(píng)教育的同學(xué)，他們一定自食惡果，到那個(gè)時(shí)候，就悔之晚矣。古訓(xùn)說(shuō)的好：“善不積不足以成名，惡不積不足以滅身?！薄拔鹨陨菩《粸?，勿以惡小而為之”。

（三）、盲目模仿心理

未成年人的思想、行為還處于不定型期，那么這個(gè)時(shí)期的未成年人的模仿心理，往往與逆反心理相伴隨，主要表現(xiàn)為不能正確的判斷是非曲直，對(duì)正面英雄的行為表現(xiàn)不以為然，但對(duì)一些影視或者傳媒中報(bào)道的反面人物的行為卻十分贊賞并盲目模仿：如模仿影片中的黑社會(huì)老大，拜把子、拉幫結(jié)伙，打架斗毆，尋釁滋事；有的模仿成人犯罪手段，從中尋求，體會(huì)刺激；有的模仿成人的生活方式，滿足自己的不良需求。這些心理都是不可取的。是非常危險(xiǎn)的，如果不懸崖勒馬，那么你就會(huì)走入違法甚至犯罪的深淵。案例：該案例是一起敲詐勒索案，發(fā)生在4年前，即2008年的一個(gè)夏天，罪犯則是學(xué)生吳某，由于這位學(xué)生法律意識(shí)淡薄，所以走上違法犯罪的道路。案情大概是這樣的，吳某家庭條件不錯(cuò)，但父母對(duì)子女管教較嚴(yán)，平時(shí)給的零花錢剛夠，不是很多，所以當(dāng)吳某看到他的同學(xué)花錢很大方，于是心理就情不自禁的產(chǎn)生一種自己不如他人的想法，一次，吳某在電視居中看到一部警匪片連續(xù)劇，其中他看到一個(gè)匪徒利用恐嚇信向一個(gè)富豪人家敲詐巨款，在一次得手之后，沾沾自喜的情形，他就蠢蠢欲動(dòng)，便情不自禁的萌生了利用這種方法弄點(diǎn)錢用用的想法，心想，如果能敲詐來(lái)錢最好，敲詐不來(lái)也無(wú)所謂，于是吳某說(shuō)干就干，立即動(dòng)身到附近的店里買來(lái)信紙，躲過(guò)父母的眼

光，在自己的房間里寫好一封恐嚇信。主要內(nèi)容是自己生意失敗，資金緊張，要求對(duì)方在某年某月某日拿5萬(wàn)元現(xiàn)金到某某地點(diǎn)，不然對(duì)方的全家難保平安。并有意識(shí)騎自行車到城關(guān)鎮(zhèn)某別墅區(qū)尋找目標(biāo)。來(lái)到一家比較豪華的別墅地方，他就趁無(wú)人看見之機(jī)，將寫好的恐嚇信塞進(jìn)別墅門里，然后若無(wú)其事地趕去學(xué)校上課。之后指定時(shí)間到的那天，由于學(xué)校要舉行考試時(shí)間來(lái)不及，加上哪天天氣也不好，他就沒有到指定的地點(diǎn)取錢。這樣他認(rèn)為，一次機(jī)會(huì)失去了，于是就開始第二次冒險(xiǎn)，采取同樣的方法將一封寫好的恐嚇信塞進(jìn)另一戶豪華別墅，但最終由于各方面原因沒有成功。當(dāng)警方問(wèn)他：“你是一個(gè)在校學(xué)生，為什么要向他人敲詐數(shù)額巨大的錢財(cái)共10萬(wàn)元人民幣哪？”他的回答是：“這樣做目的是不讓對(duì)方懷疑自己是一個(gè)年紀(jì)這么小的學(xué)生，想讓對(duì)方誤以為是做生意的成年人，這只是制造一種假象，轉(zhuǎn)移視線而已。”然而敲詐勒索罪是數(shù)額型犯罪，雖然本案中他沒有得到分文，但他的行為已經(jīng)觸犯了刑法，采用威脅的方法，向他人勒索錢財(cái)，構(gòu)成敲詐勒索罪，且數(shù)額特別巨大，要按照他提出來(lái)的數(shù)額來(lái)定罪處罰，他面對(duì)的是必須走上被告席去接受法庭的審判。雖然吳某自動(dòng)放棄犯罪，應(yīng)當(dāng)減輕處罰，但這畢竟也是他人生道路上的一個(gè)污點(diǎn)。也許是因?yàn)閰悄持豢戳艘话腚娨晞?，沒有看到敲詐案犯的結(jié)果，應(yīng)該說(shuō)電視劇也是教育我們?nèi)绾巫鋈说囊粋€(gè)途徑吧！電視劇里對(duì)于作出這樣事情的人，肯定不會(huì)有好的結(jié)局。同時(shí)，我想告戒個(gè)別同學(xué)不要輕易去模仿電視劇里的違法犯罪活動(dòng)。篇三：中學(xué)生法制宣傳教育講稿

中學(xué)生法制宣傳教育講稿（2）

各位同學(xué)，老師：大家好！

今天有這樣一個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)，面對(duì)這么多年輕而充滿朝氣、充滿陽(yáng)光、充滿希望的面孔，真的非常榮幸。感謝同學(xué)的地方，請(qǐng)大家多多批評(píng)指教！我今天的講解，共分兩個(gè)部分：我想向同學(xué)們提一個(gè)社會(huì)知識(shí)方面的問(wèn)題：你知道當(dāng)今世界有哪幾大公害嗎？目前在世界范圍內(nèi)，吸毒販毒、環(huán)境污染已經(jīng)毫無(wú)疑問(wèn)地被列為社會(huì)兩大公害。那么你知道第三大公害是什么嗎？青少年犯罪被列為吸毒販毒、環(huán)境污染之后的第三大公害。今天我講的第一個(gè)問(wèn)題就是青少年犯罪成為社會(huì)公害。青少年這個(gè)概念在犯罪學(xué)中一般是指已滿14周歲而不滿25周歲的人。這個(gè)概念包括“青年”和“少年”兩個(gè)年齙段的人群，橫跨了未成年人的成年人兩個(gè)年齡區(qū)域。 青少年犯罪是當(dāng)今最普遍、最嚴(yán)峻的問(wèn)題之一。從世界范圍來(lái)講，近幾年來(lái)，隨著現(xiàn)代化進(jìn)程的不斷加快，在世界各國(guó)均形成了兒童犯罪低齡化的趨勢(shì)。25歲以下的青少年是犯罪大軍的主體。無(wú)論是在一些發(fā)達(dá)的資本主義國(guó)家還是處在發(fā)展中的國(guó)家，大都面臨關(guān)青少年犯罪占犯罪總數(shù)的70——80%，特別是未成年人的犯罪人數(shù)呈現(xiàn)逐年增多的趨勢(shì)。

青少年犯罪的特點(diǎn)：

1、突發(fā)性和隨意性。青少年正處于生長(zhǎng)發(fā)育階段，心理上、生理上都尚未完全成熟，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)很少，缺乏對(duì)復(fù)雜事物的判斷能力和鑒別能力，心理和情緒上的變化復(fù)雜，極不穩(wěn)定。精力旺盛，動(dòng)，理性意志薄弱，逞強(qiáng)好勝心切，很容易偏激、任性，為所欲為，稍有誘因，一觸即發(fā)。他們的犯罪動(dòng)機(jī)有時(shí)十分簡(jiǎn)單，一般沒有預(yù)謀也是一種很簡(jiǎn)單很迅速的預(yù)謀，多屬一時(shí)感懷沖動(dòng)，有的是出于好奇、自我表現(xiàn)和尋求刺激。這種激情式的犯罪在青少年犯罪中比較常見。如大家都知道的馬家爵，這三個(gè)字差不多已經(jīng)成了殺人狂魔的代名詞。實(shí)際上馬家爵并非天生就壞，他也有過(guò)艱難的童年，有過(guò)貧困的生活，有過(guò)刻苦讀書的時(shí)期，也有過(guò)理想和追求。但哪怕他上了大學(xué)，他的心理仍然是不成熟的，不健全的。那種偏激、自卑的心理，一與外部因素發(fā)生沖突，就產(chǎn)生了瘋狂的犯罪。

2、以侵犯財(cái)產(chǎn)犯罪為主。當(dāng)前，受社會(huì)上一部分富裕起來(lái)的人的“瀟灑”消費(fèi)的影響，部分青少年產(chǎn)生了強(qiáng)烈的畸形的物質(zhì)消費(fèi)欲望，盲目追求享樂(lè)，當(dāng)通過(guò)正當(dāng)渠道不能滿足欲望時(shí)，往往通過(guò)盜竊、搶劫、搶奪、詐騙、敲詐勒索等犯罪手段來(lái)獲取。我市近五年來(lái)處理的未成年人犯罪案件，幾乎百分之百都是侵犯財(cái)產(chǎn)犯罪案件。這類案件中，搶劫案占了很大的比重。從一些發(fā)生在校園內(nèi)外的搶劫案來(lái)看，大都是高年級(jí)的學(xué)生搶劫低年級(jí)的學(xué)生，如中專生搶中學(xué)生，中學(xué)生搶小學(xué)生，社會(huì)上的閑散青少年搶校園里的青少年學(xué)生，也就是說(shuō)輟學(xué)的搶上學(xué)的。大都是使用輕微的暴力，搶劫少量的財(cái)物，一次得逞，頻頻作案。所以處理這類案件，有時(shí)也感到很棘手。因?yàn)榉梢?guī)定，搶劫三次以上就算多次，量刑就在十年以上至死刑。而有的人多次搶劫的財(cái)物加起來(lái)也不過(guò)三、五塊錢而已。

3、團(tuán)伙犯罪居多。青少年犯罪是三五成群、七八成伙地共同作案。這一方面是，對(duì)青少年而言，由于缺乏足夠的體力、智力、膽量和經(jīng)

驗(yàn)，單獨(dú)作案往往難以成功，結(jié)成團(tuán)伙可以互相壯膽，互相挑動(dòng)，互相依存，減少作案阻力，使犯罪易于得逞；另一方面，青少年渴望被同齡人關(guān)注的心理。在獨(dú)生子女的家庭里，在學(xué)習(xí)壓力巨大的學(xué)校里都無(wú)法得以完全的滿足，于是他們轉(zhuǎn)向社會(huì)，和一些社會(huì)閑散人員交往，結(jié)成小團(tuán)體。這種小團(tuán)體化的不良現(xiàn)象往往就是團(tuán)體化犯罪的前身，如果加上某種人為化的組織，最后演變?yōu)榍嗌倌攴缸锖趲?。所以在校青少年學(xué)生如果和有前科有劣跡的社會(huì)閑散青少年或其它有犯罪傾向的閑散人員交往過(guò)密，很容易被教唆和引誘，最后滑入犯罪的深淵。發(fā)生在某高校兩名學(xué)生參與盜賊，在電腦城一個(gè)老板的組織下，在本市各大學(xué)校、機(jī)關(guān)大肆作案，瘋狂盜竊電腦，案值達(dá)20多萬(wàn)元，最后受到法律的嚴(yán)懲，不但失去了學(xué)籍，而且失去了自由，落得身敗名裂。

4、向成人化、智能化、暴力化和低齡化發(fā)展。在犯罪手段上，青少年犯罪越來(lái)越趨向成人化、智能化、暴力化，犯罪手段殘忍，情節(jié)較為嚴(yán)重，而且不計(jì)后果。在很大程度上，這是青少年模仿的結(jié)果，也是社會(huì)不良文化影響的結(jié)果。一段時(shí)間以來(lái)，低級(jí)、庸俗的文化腐蝕青少年的靈魂。在文化市場(chǎng)上，圖書報(bào)刊、音像制品中充斥著大量的封建迷信、武打兇殺、暴力血腥、淫穢色情及其它有損于青少年健康的內(nèi)容，對(duì)社會(huì)文化環(huán)境造成一定程度的污染。這種受污染的社會(huì)文化環(huán)境對(duì)涉世不深的青少年產(chǎn)生極大的消極影響。相當(dāng)一部分缺乏分析和抵制能力的青少年，一旦接受不良文化影響，便會(huì)很快墮落，難以自拔。因?yàn)榍嗌倌昕伤苄源?，雖有一定的辯別是非、控制行為的能 力，但自控力非常脆弱。在一定內(nèi)外素作用下，很容易導(dǎo)致犯罪行為的發(fā)生。青少年犯罪的低齡化趨勢(shì)，也同樣引起人們的憂慮。犯啡的年齡越來(lái)越小，法律處理的難度就越來(lái)越大。如前不久電視臺(tái)報(bào)道了一起入室兇殺搶劫案，一個(gè)剛滿14歲還在讀初中的陳姓少年，因?yàn)榱w慕同學(xué)有隨身聽，而自己卻家境貧寒，家里買不起這個(gè)東西，經(jīng)過(guò)周密的計(jì)劃，于深夜?jié)撊豚従蛹遥绵従铀X之機(jī)，殘忍地殺死了鄰居，搶劫了現(xiàn)金200多元，并且仿造現(xiàn)場(chǎng)。事后用這200多元買了一個(gè)隨身聽，還若無(wú)其事地去上學(xué)。案件破獲后，當(dāng)?shù)氐娜硕几械秸痼@。人們不相信這個(gè)平時(shí)看上去十分老實(shí)本份的少年，會(huì)干出這樣的事。而從他本人的陳述中得知，他正上受了——港臺(tái)暴力、武打電視電影的影響，他的作案手法都是從里面學(xué)到的。青少年犯罪的原因： 青少年犯罪的形成是多種復(fù)雜原因共同作用的結(jié)果，既有主觀上的原因，也有客觀上的原因。青少年的身心特點(diǎn)和社會(huì)特點(diǎn)決定了他們內(nèi)在動(dòng)因上的不穩(wěn)定性和外在誘因上的易受感染性。但我認(rèn)為更多的，還是主觀上的原因，是青少年自身的原因。由于青少年心理結(jié)構(gòu)不成熟、不穩(wěn)定，社會(huì)閱歷淺，對(duì)問(wèn)題認(rèn)識(shí)直觀、膚淺、片面，使其在面對(duì)較為復(fù)雜的問(wèn)題時(shí)，一方面，自已往往缺乏冷靜的思考與正確的分析、判斷，容易形成錯(cuò)誤的念頭，產(chǎn)生錯(cuò)誤的結(jié)論，從而導(dǎo)致錯(cuò)誤的行為。另一方面，青少年分析、判斷能力不成熟，獨(dú)立人格不完善以及經(jīng)濟(jì)上的依附性使其抵制誘惑與判斷正誤、是非的能力相對(duì)低下，容易被表面現(xiàn)象所困擾，被復(fù)雜現(xiàn)象所迷惑，加上自身強(qiáng)烈的獨(dú)立意識(shí)與好勝心，易沖動(dòng)而不理性的個(gè)性特征，常常在已經(jīng)作出錯(cuò)誤的決 策和行為時(shí)難以接受家人和其他人的勸阻，不知悔改，一意孤行，最終導(dǎo)致犯罪；或是自己能夠察覺自身的行為欠妥，但在“哥們意氣”、“兩肋插刀”、有福同享，有難同當(dāng)”等片面思想的支配下，感情用事、意氣用事，不計(jì)后果，將錯(cuò)就錯(cuò)。如一些青少年片面認(rèn)為，一個(gè)混社會(huì)、混“江湖”的人，游手好閑，很瀟灑、很神氣，要吃有吃，要喝有喝。由于分析判斷能力的相對(duì)低下，他們就會(huì)產(chǎn)生單純的羨慕和模仿心理，最后的結(jié)局大都是滑向犯罪的深淵。以上所介紹的只是當(dāng)前青少年犯罪的的一些特點(diǎn)和原因。針對(duì)青少年犯罪日益突出的現(xiàn)象，政府和社會(huì)各界一直在采取積極的措施。社會(huì)學(xué)家、心理學(xué)家和刑法專家也提出了很多的對(duì)策，如學(xué)校預(yù)防、家庭預(yù)防、社區(qū)預(yù)防、社會(huì)預(yù)防和司法預(yù)防等等。因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，在這里不再展開來(lái)講。第二個(gè)問(wèn)題青少年網(wǎng)絡(luò)犯罪談到青少年犯罪，沒有理由不談到青少年網(wǎng)絡(luò)犯罪。因?yàn)槲覀兛赡苡胁簧俚耐瑢W(xué)上過(guò)網(wǎng)，有的甚至對(duì)網(wǎng)絡(luò)到了癡迷的程度。所以我想把這方面的內(nèi)容作一個(gè)單獨(dú)的部分來(lái)講一講。什么是青少年犯罪?目前法律界還沒有一個(gè)明確的統(tǒng)一的定義。就我的理解，上網(wǎng)青少年以網(wǎng)絡(luò)為犯罪誘因，以互聯(lián)網(wǎng)為犯罪手段、犯罪地點(diǎn)在網(wǎng)吧場(chǎng)所和所有與網(wǎng)絡(luò)有直接或間接關(guān)聯(lián)的犯罪行為，都可以稱之為青少年網(wǎng)絡(luò)犯罪。

請(qǐng)看下面這幾個(gè)案例：

案例之一：癡迷暴力游戲，刀捅身邊人。去年3月11日晚，16歲的少年胡某在網(wǎng)吧里玩一種用刀捅人的暴力游戲時(shí)，由于技術(shù)欠佳，胡某每次都被別人“捅”倒。坐在胡某旁邊的一名同齡的少年也在玩篇四：中學(xué)生法制教育講稿

中學(xué)生法制教育講稿

同學(xué)們、青少年朋友們，你們好！

今天能參加學(xué)校舉行的法制課，我很高興，借此機(jī)會(huì)從發(fā)生在青少年身邊的典型事例，與青少年密切相關(guān)的一些法律知識(shí)，講幾個(gè)方面，與大家共勉。常言道：“沒有規(guī)矩不成方圓?！狈删褪钦{(diào)整人們行為的“規(guī)矩”。隨著社會(huì)的發(fā)展，法律的作用越來(lái)越重要，與人們生產(chǎn)、生活的關(guān)系越來(lái)越密切。在一定意義上說(shuō)，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)就是法制經(jīng)濟(jì)。在對(duì)外交往中，法律也是調(diào)整國(guó)與國(guó)之間關(guān)系的重要社會(huì)規(guī)范。作為21世紀(jì)主人的青少年朋友，學(xué)習(xí)、掌握必要的法律知識(shí)，是實(shí)現(xiàn)新世紀(jì)宏偉藍(lán)圖、振興中華的需要，也是維護(hù)人類和平，促進(jìn)世界發(fā)展的需要。

青少年是祖國(guó)的未來(lái)，黨和政府歷來(lái)十分重視青少年法制教育。黨中央、國(guó)務(wù)院批轉(zhuǎn)的全國(guó)第五個(gè)五年普法規(guī)劃，將少年兒童的法制教育列為重要內(nèi)容。廣大青少年應(yīng)當(dāng)抓住這一有利時(shí)機(jī)，積極接受法制教育，努力學(xué)習(xí)法律知識(shí)。第一，通過(guò)學(xué)習(xí)法律知識(shí)，邁好人生的第一步。人生的路很漫長(zhǎng)，打好基礎(chǔ)是人生之旅的關(guān)鍵所在。青少年時(shí)代正是長(zhǎng)身體、學(xué)知識(shí)的重要時(shí)期，只有學(xué)習(xí)了法律知識(shí)，才能知道什么是合法，什么是違法，學(xué)會(huì)分辨是非，識(shí)別善惡，從小養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。

第二，通過(guò)學(xué)習(xí)法律知識(shí)，爭(zhēng)做新世紀(jì)合格公民。21世紀(jì)的中國(guó)將是一個(gè)法制更加完備的社會(huì)，要求每一個(gè)公民具有較高的法律素質(zhì)。廣大青少年只有學(xué)法懂法，才能樹立民主法制觀念，明確公民的權(quán)利與義務(wù)，才能依法辦事，依法維護(hù)自身權(quán)益，成為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要的合格公民。

第三，通過(guò)學(xué)習(xí)法律知識(shí)，努力成為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的合格接班人。21世紀(jì)建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的時(shí)代重任地落到青少年朋友的肩上。加強(qiáng)社會(huì)

主義民主，健全社會(huì)主義法制，依法治國(guó)，是建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的重要組成部分。為了更好地肩負(fù)并完成歷史賦予的重任，少年兒童必須用科學(xué)的理論武裝頭腦，必須具有堅(jiān)定的信念和廣泛的知識(shí)面，不僅要學(xué)習(xí)、掌握科學(xué)知識(shí)，而且要學(xué)習(xí)和掌握法律知識(shí)，增強(qiáng)法制意識(shí)。唯有如此，才能使我國(guó)實(shí)現(xiàn)依法治國(guó)的法制目標(biāo)，才能保障我們偉大祖國(guó)的長(zhǎng)期穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)騰飛，才能實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。

今天學(xué)校組織給同學(xué)們上法制課，通過(guò)聽講課、受警示、學(xué)法律，從發(fā)生在青少年身邊的典型事例，與青少年密切相關(guān)的法律知識(shí)，一點(diǎn)一滴積累，持之以恒學(xué)法、守法、用法、護(hù)法，逐步樹立法制觀念，增強(qiáng)法制意識(shí)，養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣，爭(zhēng)做一名新世紀(jì)的合格公民。

當(dāng)前，未成年人包括在校學(xué)生犯罪問(wèn)題，仍然是危害社會(huì)治安的一個(gè)不容忽視的問(wèn)題。今天我用幾個(gè)案例，說(shuō)明一個(gè)道理：中學(xué)生應(yīng)該學(xué)法、懂法，未成年人應(yīng)該健康成長(zhǎng)。案例一：5個(gè)青年結(jié)伙搶劫，斷送前程追悔莫及 2004年，5人青年糾集在一起，先后在中學(xué)、網(wǎng)吧等地，搶劫作案5次，搶劫現(xiàn)金113元，具體犯罪事實(shí)如下：

第一次，2004年3月22日下午，搶得現(xiàn)金10元； 第二次，2004年4月7日下午搶得現(xiàn)金10元； 一共參與搶劫5次，張某參與搶劫5次，劉某參與搶劫4次，李某參與搶劫3次，肖某參與搶劫3次，吳某參與搶劫2次。所搶現(xiàn)金被5人用于吃喝零用。

張某等5人以暴力的脅迫手段多次搶劫他人財(cái)物，其行為已觸犯了刑法，構(gòu)成了搶劫罪。張某在共同犯罪中起了主要作用，是本案的主犯，且結(jié)伙多次持刀搶劫。對(duì)社會(huì)危害大，影響極壞，使學(xué)生上學(xué)無(wú)安全感，犯罪情節(jié)嚴(yán)重，應(yīng)從重處罰。張某、劉某犯罪時(shí)已滿十八周歲，在犯罪中起了主要作用，應(yīng)根

據(jù)其犯罪的情節(jié)從重處罰。李某、肖某、吳某犯罪時(shí)未滿十六周歲，且是本案的從犯，應(yīng)減輕處罰。法院200４年某月15日不公開開庭審理了本案，以搶劫罪，判處張某有期徒刑六年，并處罰金2000元；判處劉某有期徒刑六年，并處罰金1500元；判處李某有期徒刑二年，并處罰金1000元；判處肖某有期徒刑二年，并處罰金1000元；判處吳某有期徒刑一年，宣告緩刑二年，并處罰金1000元。

這個(gè)案件中，涉及《刑法》總則中關(guān)于犯罪的7個(gè)概念。

1、刑事責(zé)任年齡：《刑法》17條規(guī)定：14周歲至16周歲是相對(duì)負(fù)刑事年齡段，這一年齡段的公民犯以下8種罪的，應(yīng)負(fù)刑事責(zé)任。即：犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強(qiáng)奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒罪的，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。已滿十四周歲不滿十八周歲的人犯罪，應(yīng)當(dāng)從輕或者減輕處罰。因不滿十六周歲不予刑事處罰的，責(zé)令他的家長(zhǎng)或者監(jiān)護(hù)人加以管教；在必要的時(shí)候，也可以由政府收容教養(yǎng)。

2、緩刑：是指附條件的暫緩刑罰執(zhí)行的制度。一般緩刑的適用條件：一是判處拘役和3年以下有期徒刑；二是根據(jù)犯罪性質(zhì)和悔罪表現(xiàn)，使用緩刑不致于危害社會(huì)；三不是累犯。累犯不適用緩刑。

3、罰金。附加刑的一種。成人不少于1000元，未成年人不少于500元，強(qiáng)制繳納。

4、共同犯罪。由二人以上故意犯罪為共同犯罪。

5、主犯。是指組織、領(lǐng)導(dǎo)犯罪集團(tuán)進(jìn)行犯罪活動(dòng)的或者在共同犯罪中起主要作用的犯罪分子。根據(jù)規(guī)定，主犯包括了兩種情況：（1）組織、領(lǐng)導(dǎo)犯罪集團(tuán)進(jìn)行犯罪活動(dòng)的犯罪分子，即犯罪集團(tuán)的首要分子。他們?cè)诜缸锛瘓F(tuán)中起組織、策劃、指揮作用，是犯罪集團(tuán)的核心。（2）在共同犯罪中起主要作用的犯罪分子。

6、從犯。是指在共同犯罪中起次要或者輔助作用的犯罪分子。所謂次要和

輔助作用，是相對(duì)主犯的主要作用而言。

7、搶劫罪。是指以非法占有為目的，使用暴力脅迫，強(qiáng)行劫取財(cái)物的行為。從客觀方面看，犯罪分子必須實(shí)施了對(duì)公私財(cái)物的所有者、保管者或者守護(hù)者均使用了暴力、脅迫或其他方法劫走財(cái)物。這是所說(shuō)的暴力，是指犯罪分子對(duì)被害人的身體實(shí)施打擊或者強(qiáng)制，如殺傷、毆打、捆綁和禁閉等。這種暴力是犯罪分子用以排除被害人抵抗，從而劫取財(cái)物的手段。搶劫罪的脅迫，是指犯罪分子以暴力相威脅，迫使受害人不敢反抗，從而順利劫走財(cái)物的行為，被脅迫的對(duì)象可能是受害人，也可能是受害人的親屬，朋友或者同事。張某等5人把作案對(duì)象選擇在學(xué)生身上，正是利用在校學(xué)生不敢反抗或不能反抗的特點(diǎn)，各個(gè)犯罪分子糾集在一起，尋機(jī)作案，從身份上，是社會(huì)青年對(duì)付在校學(xué)生，力量對(duì)比上，或是三對(duì)一、四對(duì)

一、甚至多對(duì)一，給受害人以暴力和脅迫，迫使受害交出財(cái)物或任其掏出錢物拿走，其行為完全符合搶劫罪客觀方面的要件特征。

從客體上看，搶劫罪侵犯的是復(fù)雜客體：不但侵犯了公民的財(cái)產(chǎn)權(quán)利，而且又直接侵害到公民的人身權(quán)利。以本案看，由于5人犯罪的行為，不僅使受害人的財(cái)產(chǎn)權(quán)利受損，學(xué)生身上僅有的現(xiàn)金被搶，而且使有的學(xué)生不敢上學(xué)，有的被致傷送醫(yī)院治療，有的輟學(xué)種地，甚至牽連到學(xué)生家長(zhǎng)，對(duì)學(xué)生上學(xué)是迎送往來(lái)，嚴(yán)重地侵害了在校學(xué)生的身心健康，破壞了良好的社會(huì)風(fēng)氣，在學(xué)校和社會(huì)造成了惡劣影響。

在主觀方面，搶劫罪具有明顯的主觀故意，即非法占有公私財(cái)物的目的。本案犯罪分子離開學(xué)校后，家庭管教不力，以至在外租房群居，生活無(wú)靠，便打起了搶錢的主意。盡管各犯罪分子萬(wàn)般抵賴，狡辯是借、要，但謊言不戳自穿，世界上沒有向連名字都不知道，人也不認(rèn)識(shí)的人借上錢的道理。揭開偽裝，暴露出的就是肆意非法搶劫讀書學(xué)生的零用錢，來(lái)滿足這些不法之徒的吃喝玩樂(lè)。

主體方面，依據(jù)《刑法》第十七條第二款規(guī)定的“已滿十四周不滿十六周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強(qiáng)奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒罪的，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。本案被告人均已滿十四歲不滿，達(dá)到搶劫罪的刑事責(zé)任年齡，具有刑事責(zé)任能力，且實(shí)施搶劫次數(shù)多，情節(jié)惡劣，完全符合搶劫罪的主體特征。

《刑法》263條規(guī)定，犯搶劫罪的處3年以上10年以下有期徒刑。有下列情節(jié)的，處10年以上有期徒刑、無(wú)期徒刑、或者死刑。

1、入戶搶劫；2在公共交通工具上搶劫；

3、搶劫銀行；4多次搶劫或搶劫數(shù)額巨大；

5、搶劫致人重傷或死亡；

6、冒充軍警搶劫；

7、持搶搶劫；

8、搶劫軍用物資、搶險(xiǎn)、救災(zāi)、救濟(jì)物資。

案例二：兩學(xué)生年幼無(wú)知，受欺騙引狼入室

邱某、武某盜竊案。

邱某，22歲，山東人，社會(huì)青年。武某，17歲；賀某，14歲；劉某，14歲，均是某一中學(xué)生。2005年5月11日下學(xué)后，在邱某授意下，對(duì)武某、賀某、劉某說(shuō)：“某某地方好玩，你從家里偷些錢，我?guī)銈兊侥抢锿妗薄?月14日下午3時(shí)，賀某叫上同學(xué)卸掉了爺爺家的防盜門螺絲，武某、賀某入室、劉某放哨，偷了23500多元現(xiàn)金和兩條香煙，劉某分得2000元，其余由武某拿著，四個(gè)人上某好玩地方，回來(lái)后，只剩3000元，其余均在邱某揮霍。案發(fā)后，邱某、武某某分別被判有期徒刑3年6個(gè)月。

1、盜竊罪。指以非法占有為目的，秘密竊取數(shù)額較大的公私財(cái)物的行為。盜竊罪的構(gòu)成要件是：侵犯的客體是公私財(cái)物所有權(quán)。盜竊犯罪的對(duì)象是國(guó)家、集體和個(gè)人的財(cái)物，既包括有形財(cái)物，也包括電力、煤氣、重要技術(shù)成果等無(wú)形財(cái)物。在客觀方面，行為人實(shí)施了秘密竊取數(shù)額較大的公私財(cái)物的行為。所謂秘密竊取，是指犯罪分子采取自認(rèn)為不使財(cái)物的所有者、保管者或者經(jīng)手者發(fā)覺的方法，暗中竊取其財(cái)物。篇五：中學(xué)生法制講座講稿2 中學(xué)生法制講座講稿

時(shí)間：2011年9月1日 同學(xué)們：為配合學(xué)?！胺ㄖ菩麄髦堋被顒?dòng)的展開，學(xué)校政教處安排我來(lái)給大家做一個(gè)“知法、守法、健康成長(zhǎng)”為主題的法制講座。我覺得這個(gè)講座很有必要，也很有緊迫性，因?yàn)槲覀儸F(xiàn)實(shí)中已經(jīng)發(fā)生了個(gè)別同學(xué)由于對(duì)于法律的無(wú)知，或者說(shuō)是對(duì)法律的誤解而走上了違法犯罪的案例。

為了杜絕這種的事件再次發(fā)生，我們今天的講座主要從以下四個(gè)方面給大家講一些非常實(shí)用的相關(guān)法律知識(shí)。首先是學(xué)習(xí)法律知識(shí)的意義，也就是法律的價(jià)值，學(xué)習(xí)它對(duì)我們有什么用；第二，我們要講解的我們的年齡在法律上的效力，也就是說(shuō)我們的法律，特別是《刑法》根據(jù)人的不同年齡，規(guī)定了什么樣不同的法律效力。我們同學(xué)們都是未成年人，對(duì)這一點(diǎn)我們尤其應(yīng)該準(zhǔn)確的掌握；第三，我們要學(xué)習(xí)的是違法與犯罪的區(qū)別和聯(lián)系，也就是什么是違法，什么是犯罪。同時(shí)，我們還要對(duì)幾種常見的犯罪給予講解，包括搶劫、敲詐勒索、故意傷害等。第四，也是我們本次講座的一個(gè)重點(diǎn)，那就是面對(duì)違法犯罪我們?nèi)绾伪Ｗo(hù)自己。講完這四個(gè)方面之后我們會(huì)留一點(diǎn)時(shí)間給大家觀看一個(gè)簡(jiǎn)短的、很有針對(duì)性的視頻錄像。

一、學(xué)習(xí)法律的意義。

同學(xué)們會(huì)說(shuō)這個(gè)還不簡(jiǎn)單嗎，就是學(xué)法才能知法，知法才能談得上守法呀。同學(xué)們這樣的回答是正確的，但是我們首先還不要講這個(gè)意義。首先學(xué)習(xí)法律的第一個(gè)意義是能夠幫助你解決現(xiàn)實(shí)中遇到的困難。我給同學(xué)們講這樣一個(gè)真實(shí)的案例，一位80多歲的老奶奶（大家看投影），她到一個(gè)大城市去尋找她唯一的親人，結(jié)果到了大城市親人沒找著而身上帶的錢花光了，只能乞討為生，結(jié)果乞討失敗餓死在了大城市，這當(dāng)然是一個(gè)很不幸的事情，是一個(gè)悲劇，那么我們的法律何為，我們法律能夠幫助她嗎？我告訴大家我們的法律是可以幫助她的，大家看有這樣一部法律叫做《城市生活無(wú)著的流浪乞討人員救助管理辦法》。根據(jù)這部法律我們?cè)谌珖?guó)各地的大城市都建立了相應(yīng)的救助管理站，（大家看投影，這是我們寧波的救助管理站）。這部法律的宗旨就是要救助流落在大城市，生活無(wú)著落的人，給他們吃的，給他們住的，幫助他們回家。大家想一想，如果這位老太太也知道有這樣一部法律，有根據(jù)這樣一部法律而在全國(guó)各大城市建立的“救助管理站”她還會(huì)餓死在大城市嗎？（不會(huì)）。這是學(xué)習(xí)法律的第一個(gè)目的。

其次，學(xué)習(xí)法律的第二個(gè)意義是我們可以用法律的武器保護(hù)自身的安全。這其中又包含兩層意思，一是，我們不能像我們前面講過(guò)的，因?yàn)樽约簩?duì)于法律的無(wú)知而違法犯罪被法律懲罰，我們現(xiàn)實(shí)中恰恰就發(fā)生了這樣的事情，而且就是在我么寧海的某個(gè)學(xué)校的一個(gè)同學(xué)，跟著社會(huì)上一個(gè)他的所謂哥們?nèi)尳?，結(jié)果兩個(gè)人都被判了刑。這個(gè)事情是這樣的：我們這個(gè)同學(xué)平時(shí)就喜歡這個(gè)社會(huì)上的這位哥們一起玩，這位哥們對(duì)他也很大方、很慷慨，經(jīng)常一起吃喝玩樂(lè)的錢都是這位哥們出。而我們的這位哥們呢，他其實(shí)也沒有一個(gè)正當(dāng)?shù)墓ぷ?，沒有正當(dāng)?shù)氖杖雭?lái)源，很快錢花光了。怎么辦，要想辦法弄錢啊，于是就想到了搶劫。跟我們這個(gè)同學(xué)就說(shuō)，走，我們?nèi)ヅc(diǎn)錢來(lái)花，你跟著我去，不用你動(dòng)手，有什么事情我一個(gè)人扛著。這個(gè)時(shí)候我們的這個(gè)同學(xué)開始猶豫了，去還是不去呢，不去吧，這哥們平時(shí)對(duì)我又這么豪爽、耿直、大方。我不去也太不仗義了吧？去吧，會(huì)不會(huì)被抓，后果會(huì)不會(huì)很嚴(yán)重，這個(gè)時(shí)候他就發(fā)生錯(cuò)誤了。他想到我只是跟著去，哥們也說(shuō)了，只是去什么也不讓我干，而且有什么事情他一個(gè)人扛著。哪怕是被抓住了，應(yīng)該也沒多大的事，最多可能就是批評(píng)教育一下吧。最終的結(jié)果是他們搶劫也成功了，但是后來(lái)也被抓住了。而且兩個(gè)人都被以共犯的名義判了刑。我們的同學(xué)只是跟去了，啥事情也沒干。為什么要被判刑呢。我這里就要告訴大家了，那么我們的法律是不是判錯(cuò)了呢？法院沒有判錯(cuò)。理由有三個(gè)，第一個(gè)罪過(guò)就是你去了首先你就起到了一個(gè)為你的哥們或者說(shuō)是同伙通風(fēng)報(bào)信的作用，有警察來(lái)了你肯定要喊，趕緊跑警察來(lái)啦？第二，你去了盡管啥事情也沒干，但是你對(duì)被害人，也就是被搶劫的這個(gè)來(lái)說(shuō)就是一種威脅，他看著你們是一起來(lái)的，如果你沒去，一個(gè)人搶劫他，他還可能反抗，看著你們兩個(gè)人在場(chǎng)，而且是一伙的，他肯定就沒敢反抗了；第三，你去了對(duì)于你的哥們，你的這個(gè)同伙肯定是一種鼓勵(lì)，也許他一個(gè)人就不敢去搶劫了。所以，有這樣三個(gè)方面的原因，我們這個(gè)同學(xué)就跟著這個(gè)社會(huì)上的哥們一起被判刑了。個(gè)別這樣 的同學(xué)由于對(duì)法律的誤解或者無(wú)知而走上犯罪道路，這種事情是我們很不愿意看到的。另外，學(xué)習(xí)了法律我們面對(duì)違法犯罪，我們就可以知道采取哪一些措施來(lái)保護(hù)我們的安全了，這是我們最后一部分要講解的主要內(nèi)容。

第二，人的年齡在法律上的效力 我們知道，我們?cè)谛Ｖ袑W(xué)生，我們的中職學(xué)校的學(xué)生基本上都是未成年人，那么未成年人如果違法或者犯罪是不是就不用受到懲罰，是不是就不用判刑了。那我們就來(lái)看看我們的《刑法》到底是怎么樣規(guī)定的： 我國(guó)《刑法》規(guī)定 14歲以下： 不負(fù)刑事責(zé)任14-16周歲 犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強(qiáng)奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒罪的，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。16周歲以上 :對(duì)所有犯罪行為都應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。因不滿16周歲不予刑事處罰的，責(zé)令他的家長(zhǎng)或者監(jiān)護(hù)人加以管教；在必要的時(shí)候，也可以由政府收容教養(yǎng)。我們學(xué)完這部分我們就可以知道，并不是說(shuō)我們的未成年人違法犯罪了就不用承擔(dān)刑事責(zé)任了。我們前面講過(guò)的那個(gè)一起去搶劫的案例中，我們的這個(gè)同學(xué)還有一個(gè)誤解就是，我還是一個(gè)未成年人，我跟著我哥們一起去搶劫即使是犯罪吧我可能也不會(huì)被判刑吧？結(jié)果他錯(cuò)了。所以我們?cè)谧耐瑢W(xué)們一定要從這個(gè)案例中學(xué)到教訓(xùn)，我們說(shuō)“吃一塹、長(zhǎng)一智”。我告訴大家這是很愚蠢的辦法。聰明的人應(yīng)該是從別人的經(jīng)驗(yàn)當(dāng)中吸取經(jīng)驗(yàn)，從別人的教訓(xùn)當(dāng)中獲得教訓(xùn)，而不是要自己去吃一塹，去跳入溝壑、跳入了萬(wàn)丈深淵才吸取教訓(xùn)，那個(gè)時(shí)候就晚啦。

第三，違法和犯罪的區(qū)別與聯(lián)系。

1、“違法”是對(duì)所有違反法律的行為的統(tǒng)稱；我們講違法不一定是犯罪，違法比如說(shuō)包括違反《義務(wù)教育法》、《交通管理法規(guī)》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、、、等我們隨便來(lái)看一部法律的規(guī)定，我們就看《預(yù)防未成年人犯罪法》第十四條未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人和學(xué)校應(yīng)當(dāng)教育未成年人不得有下列不良行為

大家肯定奇怪我們法律中規(guī)定的內(nèi)容怎么跟我們的中學(xué)生行為守則、學(xué)校的規(guī)章制度這么雷同??？這是因?yàn)槲覀兊膶W(xué)校是依法辦學(xué)，學(xué)校的規(guī)章制度都是依據(jù)法律的規(guī)定來(lái)制定的，所以才會(huì)這樣。其實(shí)我們的“不良行為”跟違法犯罪有很密切的聯(lián)系，不是說(shuō)我們同學(xué)只要有了這其中的一種或者兩種“不良行為”一定會(huì)走向違法犯罪，而是說(shuō)我們那些青少年犯罪人員當(dāng)?shù)陌俜种耸攀娜硕际窃谛Ｆ陂g存在有不良行為的現(xiàn)象。我們的學(xué)校為了幫助這樣的同學(xué)克服矯正這樣的不良行為，有時(shí)候?qū)ν瑢W(xué)們都很嚴(yán)厲甚至給予了部分同學(xué)各種處分，但是我們的一些同學(xué)還不重視，還無(wú)所謂。我告訴大家，其實(shí)這些有處分在身上的同學(xué)一定要引起重視，不要無(wú)所謂，有時(shí)候?qū)δ愕挠绊憰?huì)非常大。大家想一想，以后你要去當(dāng)個(gè)兵，或者你不當(dāng)兵你去參加工作，去一個(gè)公司、一個(gè)企業(yè)、一個(gè)單位，人家肯定要考察一下你在學(xué)校的表現(xiàn)吧？如果人家看到你的處分記錄你想想看人家會(huì)要你嗎？所以你如果不重視你身上的處分，人家可能也不會(huì)重視你；你對(duì)處分都無(wú)所謂，人家可能也會(huì)要不要你都無(wú)所謂。那怎么辦？我們有處分的同學(xué)應(yīng)該怎么辦？你們應(yīng)該積極的表現(xiàn)，通過(guò)一學(xué)期、一年、兩年的的良好表現(xiàn)爭(zhēng)取學(xué)校給你們撤銷處分。

我們回到這個(gè)十四條當(dāng)中規(guī)定的“不良行為”，我們看其中的第二項(xiàng)“攜帶管制刀具”，管制刀具當(dāng)然是不允許帶到學(xué)校來(lái)的，不僅是學(xué)校不行，你想想你帶到商場(chǎng)、車站、機(jī)場(chǎng)，甚至大街上你帶著把管制刀具逛來(lái)逛去會(huì)有什么結(jié)果，人家早報(bào)警了。你這人很危險(xiǎn)，是不是?。靠隙ㄟ`反《治安管理處罰法》。把管制刀具帶到學(xué)校來(lái)因此而發(fā)生的意外刑事案件也是很多的，有這么一個(gè)案件。一個(gè)初中二年級(jí)的同學(xué)就把一把管制刀具帶到學(xué)校來(lái)了，放在抽屜里面，還拿出來(lái)玩玩，他帶來(lái)的目的其實(shí)也不是想要行兇傷害某人，就是好玩，就是覺得刀可以防身，可以怎么嚇嚇人。但是他因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)小小的摩擦就惱羞成怒拿出刀來(lái)結(jié)果造成了一場(chǎng)兇殺案。我們說(shuō)在兇案發(fā)生前，這把刀就是一把簡(jiǎn)單的管制刀具，一旦兇案發(fā)生，一把刀具就變成了一把兇器，一把兇器就決定了一個(gè)家庭兩個(gè)家庭的悲劇，后果是你想都想想不到的嚴(yán)重。結(jié)果這個(gè)同學(xué)因?yàn)楣室鈧吮慌刑幜酥匦虤Я艘簧怼?/p>

2、“犯罪”是違法當(dāng)中最嚴(yán)重的，違反《刑法》的行為，我們稱為犯罪。所以犯罪就一定是違法，我們講幾個(gè)主要的常發(fā)的罪名，搶劫罪與敲詐勒索罪，還有故意傷害罪。搶劫罪與敲詐勒索罪共同點(diǎn)：都是“不勞而獲”、都是“犯罪行為”

區(qū)別：搶劫罪是“當(dāng)場(chǎng)使用暴力”.敲詐勒索罪是使用威脅或要挾的方法.輕微傷----------《治安管理處罰法》治安案件輕傷、重傷《刑法》：犯罪行為-刑事案件死亡。那么我們面對(duì)這些常發(fā)性的犯罪行為，我們應(yīng)該怎么辦，我們應(yīng)該如何來(lái)保護(hù)我們的人身安全。這就是我們要講的第四個(gè)方面的內(nèi)容。

第四，面對(duì)違法犯罪我們?nèi)绾伪Ｗo(hù)自己。

首先，我們應(yīng)該保護(hù)好自己的人身安全，其次，正當(dāng)防衛(wèi)，第三，謹(jǐn)慎交友 最后，遠(yuǎn)離娛樂(lè)場(chǎng)所，這些事今天我們所講的主要內(nèi)容，下面的時(shí)間呢，我們先來(lái)看一個(gè)簡(jiǎn)短的視頻錄像，這個(gè)錄像也是非常有針對(duì)性，對(duì)于我們正確的認(rèn)識(shí)法律有很大的幫助。

“人生的道路雖然漫長(zhǎng)，但緊要處常常只有幾步，特別是當(dāng)人年輕的時(shí)候。行動(dòng)往往決定一個(gè)人的命運(yùn)，播下一個(gè)行動(dòng)，你將收獲一種習(xí)慣，播下一種習(xí)慣，你將收獲一種性格，一種命運(yùn)。”

同學(xué)們你們正好是處于青少年階段，人身最美好的階段。大家想想人一到中年你的這一生基本上就定型，一到老年你這一生就差不多結(jié)束了。而你們青少年階段正是有無(wú)限發(fā)展前景的階段，有無(wú)所多的可能性等著你們，希望大家一定要珍惜你們自己，重視你們自己的發(fā)展，只有你們自己重視自己，別人才會(huì)重視你們，只有你們自己珍惜你們自己，你的人生才會(huì)更加精彩！謝謝大家。