第一篇：小學(xué)學(xué)校養(yǎng)成好習(xí)慣國(guó)旗下講話稿

習(xí)慣是我們學(xué)習(xí)生活的根基，是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。將來(lái)我們能否在社會(huì)立足，真正比拼的不是才藝，而是習(xí)慣。下面是小編給大家整理的小學(xué)學(xué)校養(yǎng)成好習(xí)慣國(guó)旗下講話稿，僅供參考。

小學(xué)學(xué)校養(yǎng)成好習(xí)慣國(guó)旗下講話稿(一)：

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家早上好!

在這個(gè)美好的早晨，我們齊聚在這里，一起探討關(guān)于“好習(xí)慣早養(yǎng)成”的問(wèn)題。

美國(guó)著名大師拿破侖西爾說(shuō)過(guò)：好習(xí)慣能夠成就一個(gè)人，也能毀掉一個(gè)人。是啊，好習(xí)慣就像我們存到銀行里的一大筆錢，它的利息讓我們終身收益。

法國(guó)學(xué)者培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)該努力地追求好習(xí)慣?！钡拇_，行為習(xí)慣就像我們身上的指南針，指引著每一個(gè)人的行動(dòng)。縱觀歷史，但凡獲得成功的人，都是一些良好行為長(zhǎng)期堅(jiān)持，養(yǎng)成好習(xí)慣，形成自然。小時(shí)候的魯迅先生，就養(yǎng)成不遲到的習(xí)慣，他要求自己抓緊時(shí)間，時(shí)時(shí)刻刻地叮囑自己凡事都要早做，這樣長(zhǎng)時(shí)間地堅(jiān)持下去，就成了習(xí)慣了。這位以“小跑走完一生”的作家，在中國(guó)以至世界文學(xué)史上留下了輝煌的業(yè)績(jī)，成為世界有史以來(lái)十大文豪之一?？梢?jiàn)，行為習(xí)慣對(duì)一個(gè)人各方面的素質(zhì)起了決定性的作用，對(duì)我們小學(xué)生來(lái)講，從小養(yǎng)成好習(xí)慣尤為重要。

那么我們小學(xué)生該養(yǎng)成哪些好習(xí)慣呢?

講文明懂禮貌，尊敬老師團(tuán)結(jié)同學(xué)。集會(huì)快靜齊，升旗要肅立，愛(ài)護(hù)環(huán)境講衛(wèi)生，不隨地扔紙屑，珍惜糧食不浪費(fèi)，節(jié)約水電低碳環(huán)保。做好課前準(zhǔn)備，上課認(rèn)真聽(tīng)講，課間文明游戲等等，這些好習(xí)慣我們每學(xué)期都在循環(huán)的學(xué)習(xí)，每周利用晨會(huì)班會(huì)進(jìn)行了宣講、評(píng)選，每周一校會(huì)還對(duì)各班的行規(guī)示范生進(jìn)行了表彰。但還有幾個(gè)好習(xí)慣我們?nèi)W(xué)生還沒(méi)有養(yǎng)成：如整隊(duì)快靜齊、做操動(dòng)作規(guī)范整齊。不亂丟亂扔垃圾、上下樓梯靠又行、課間文明游戲、輕聲慢步在校園、輕輕就餐碗筷輕放。

所以本學(xué)期我們將每月訓(xùn)練一個(gè)好習(xí)慣。本月復(fù)習(xí)鞏固上學(xué)期養(yǎng)成的好習(xí)慣：課前做好準(zhǔn)備，安靜等老師來(lái)上課。升旗安靜肅立，認(rèn)真聽(tīng)國(guó)旗下講話。3月好習(xí)慣：不亂丟、不亂吐、看見(jiàn)紙屑、彎腰拾起。4月好習(xí)慣：集會(huì)快靜齊，做操動(dòng)作規(guī)范整齊。5月好習(xí)慣：上下樓梯靠右行，課間文明游戲。6月好習(xí)慣：文明進(jìn)餐、輕放碗筷。

當(dāng)然需要養(yǎng)成的好習(xí)慣還有很多，如早晨起床不賴床，養(yǎng)成早讀好習(xí)慣，養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣，放學(xué)回家做作業(yè)的好習(xí)慣;整理書包不邋遢的好習(xí)慣，上課認(rèn)真聽(tīng)課好習(xí)慣。還有注意個(gè)人衛(wèi)生，勤于鍛煉身體、尊老愛(ài)幼等等。

好習(xí)慣是一點(diǎn)一點(diǎn)培養(yǎng)起來(lái)的，慢慢就可以積少成多。本學(xué)期我們就重點(diǎn)訓(xùn)練這四個(gè)好習(xí)慣。

美國(guó)著名教育家曼恩曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣仿佛像一根纜繩，我們每天給它纏上一股新索，要不了多久，它就會(huì)變得牢不可破?！?/p>

好的習(xí)慣能讓我們終身受益。習(xí)慣就像雛鷹的一雙翅膀。能讓我們?cè)诟吒叩乃{(lán)天上翱翔。習(xí)慣就是天空中的太陽(yáng)。能讓我們?cè)陉?yáng)光下茁壯成長(zhǎng)。

這里我教給同學(xué)們一首《輕輕在校園》的兒歌，希望同學(xué)們能做到：

開(kāi)門輕、關(guān)門輕;上樓輕、下樓輕;走路說(shuō)話要輕輕;輕翻書、輕關(guān)書;輕輕打開(kāi)文具盒;取放文具要輕輕;專心聽(tīng)講勤動(dòng)腦，響亮回答輕起坐;

輕輕就餐紀(jì)律好，飯盒輕輕放入箱;

午間練習(xí)準(zhǔn)時(shí)到，認(rèn)真完成有提高;

閱覽室里靜悄悄，我們輕輕看書報(bào);

課間老師辦公忙，我們輕輕不打擾;

“輕輕”習(xí)慣快養(yǎng)成，爭(zhēng)當(dāng)“振興”文明人。

我們衷心的祝愿同學(xué)們：

養(yǎng)成良好習(xí)慣，成就美好未來(lái)!

小學(xué)學(xué)校養(yǎng)成好習(xí)慣國(guó)旗下講話稿(二)：

老師們，同學(xué)們：

大家好!

今天我在國(guó)旗下講話的題目是《養(yǎng)成好習(xí)慣，成就好人生》。愛(ài)因斯擔(dān)有句名言：“一個(gè)人取得的成績(jī)往往取決于性格上的偉大?！倍鴺?gòu)成我們性格的，正是日常生活中的一個(gè)個(gè)好習(xí)慣。好習(xí)慣養(yǎng)成得越多，個(gè)人的能力就越強(qiáng)。養(yǎng)成好的習(xí)慣，就如同為夢(mèng)想插上翅膀，它將為人生的成功打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

作為中學(xué)生，我們的人生還是剛剛開(kāi)始，養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣尤其重要。東晉大書法家王獻(xiàn)之冬練三發(fā)夏練三伏，把家門口一缸水練完，養(yǎng)成練字的好習(xí)慣;西漢時(shí)期匡衡黹壁偷光，養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣;偉大的發(fā)明家愛(ài)迪生一生有1093項(xiàng)發(fā)明創(chuàng)造，這正是他勤于思考的好習(xí)慣的結(jié)果?？梢?jiàn)好習(xí)慣對(duì)一個(gè)人的成功起著決定性的作用，因此，好習(xí)慣成就好人生無(wú)庸置疑，良好的習(xí)慣是一生享用不盡的財(cái)富。在生活中，我們也要養(yǎng)成如下好習(xí)慣：主動(dòng)打掃衛(wèi)生，養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣;每天堅(jiān)持鍛煉，養(yǎng)成健康的體魄;做事不拖拉、不磨蹭，養(yǎng)成愛(ài)時(shí)惜時(shí)的好習(xí)慣;與人交往時(shí)，要多理解、多寬容，平時(shí)多說(shuō)聲“你好”、“對(duì)不起”、“謝謝”、“再見(jiàn)”，養(yǎng)成禮貌待人的好習(xí)慣;上課勤思考，養(yǎng)成勤于思考的好習(xí)慣;放學(xué)排首整齊隊(duì)伍回家，養(yǎng)成走好路的習(xí)慣;還有寫字好習(xí)慣，讀書好習(xí)慣，吃飯好習(xí)慣，睡覺(jué)好習(xí)慣，放物好習(xí)慣等。

同學(xué)們，行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。當(dāng)一個(gè)人養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，他的生活就會(huì)變得豐富多彩，他的人格魅力便會(huì)得以綻放，他的事業(yè)就會(huì)蒸蒸日上!

同學(xué)們，好習(xí)慣是有意識(shí)地養(yǎng)出來(lái)的，著名的教育家葉圣陶曾說(shuō)過(guò)：唯有用行動(dòng)，才能讓“習(xí)慣成自然”。就讓我們播酒好習(xí)慣的種子，用恒心去澆灌，用毅力去培育，用意志去成就我們精彩的人生吧。

小學(xué)學(xué)校養(yǎng)成好習(xí)慣國(guó)旗下講話稿(三)：

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好!今天我們演講的題目是《養(yǎng)成好習(xí)慣，贏在新起點(diǎn)》。

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間我們踏入濟(jì)外的校門已經(jīng)有三個(gè)星期了。人們常說(shuō)“21天，一個(gè)良好的習(xí)慣就會(huì)基本形成?！蹦敲?，就請(qǐng)同學(xué)們跟我們一起回憶這三個(gè)星期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一起自查，自己是否已經(jīng)養(yǎng)成了良好的習(xí)慣呢?當(dāng)然，我們期望的答案是肯定的。

著名教育家葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：“什么是教育?簡(jiǎn)單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。”

我們升入初中，站在人生新的起點(diǎn)上，不僅要學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，更要鍛煉培養(yǎng)能力，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

習(xí)慣是我們學(xué)習(xí)生活的根基，是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。將來(lái)我們能否在社會(huì)立足，真正比拼的不是才藝，而是習(xí)慣。有位哲人曾說(shuō)過(guò)：“播下一個(gè)行為，你將收獲一個(gè)習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，你將收獲一種性格;播下一種性格，你將收獲一種命運(yùn)?！边@充分體現(xiàn)了養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性。古語(yǔ)“冰凍三尺，非一日之寒”，告訴我們行為習(xí)慣的養(yǎng)成并非一蹴而就，而要經(jīng)過(guò)日積月累。

那么，怎樣養(yǎng)成自己的好習(xí)慣呢?我們認(rèn)為：良好習(xí)慣的養(yǎng)成，就是從身邊的小事做起，就是將每天的事情做好。首先需要檢查一下自己，反省一下自身的一些不好的習(xí)慣。曾子說(shuō)：“吾日三省吾身”，我們雖然達(dá)不到圣人的境界，但我們可以追求這種境界。

掌握好的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。古人云“工欲善其事，必先利其器”。我們要盡快找到適合自己的科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法，通過(guò)每日的努力堅(jiān)持下來(lái)，成為穩(wěn)定的行為。課前預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)新知識(shí)的起始環(huán)節(jié)，有利于提高我們課堂學(xué)習(xí)的效率;課堂是師生共同參與與創(chuàng)造的舞臺(tái)，老師的引領(lǐng)，學(xué)生的投入，活躍的氣氛，深入的探究，扎實(shí)的落實(shí)，是我們獲得知識(shí)、鍛煉能力、提高素養(yǎng)的重要途徑;課后復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)的中繼環(huán)節(jié)，是上課的延續(xù)和鞏固，有利于我們更好地掌握知識(shí)、完成作業(yè);課后作業(yè)是通過(guò)獨(dú)立思考，運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題，把知識(shí)轉(zhuǎn)化成能力的保障。把這幾個(gè)環(huán)節(jié)落實(shí)到你的日常學(xué)習(xí)中，你就是一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的學(xué)生。

良好的行為習(xí)慣不僅體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，還體現(xiàn)在很多小事上。在教室里、樓梯間、走廊上、校園中，你輕聲慢語(yǔ)、輕步緩行;見(jiàn)到老師，你禮貌地問(wèn)候;遇到打掃校園整理教室的同學(xué)，你前去幫忙;看到地上的一片廢紙，你彎腰把它撿起;需要?jiǎng)e人幫忙時(shí)，你說(shuō)聲“請(qǐng)”;打擾了別人，你道聲“對(duì)不起”;得到別人的幫助，你說(shuō)句“謝謝”??這些尋常小事處處體現(xiàn)著你的良好素養(yǎng)。21天，一個(gè)良好的習(xí)慣就會(huì)基本形成，你會(huì)感覺(jué)越發(fā)輕松、進(jìn)步;90天，這個(gè)良好的習(xí)慣就會(huì)定格為你的好品格，你會(huì)越來(lái)越優(yōu)秀??

親愛(ài)的同學(xué)們，昨天的習(xí)慣造就了今天的我們，今天的習(xí)慣決定著明天的我們。讓我們從點(diǎn)滴做起，從自身做起，從今天做起，堅(jiān)持培養(yǎng)好習(xí)慣，用我們的優(yōu)秀行為感染周圍的人，影響周圍的人。讓我們一起努力，揚(yáng)帆起航，在新起點(diǎn)養(yǎng)成好習(xí)慣，成就生命的精彩!

第二篇：國(guó)旗下講話稿養(yǎng)成好習(xí)慣

養(yǎng)成好習(xí)慣

2017.9.4 第2周 主講人：

各位老師、同學(xué)們：大家上午好！

在這丹桂飄香、秋風(fēng)送爽的時(shí)刻，我們迎來(lái)了新學(xué)的第一學(xué)期。新學(xué)期，新起點(diǎn)，新打算，新收獲，我們要用我們辛勤的汗水，來(lái)描繪明天。同學(xué)們，美好的開(kāi)端是成功的一半，在新的學(xué)期，愿我們?nèi)Ｍ瑢W(xué)一起努力，做好以下幾點(diǎn)。

1．從熱愛(ài)學(xué)校，尊敬師長(zhǎng)，孝敬父母做起，進(jìn)而熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，做一個(gè)無(wú)害他人、有益學(xué)校社會(huì)發(fā)展的人。

2．樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，把長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)和近期目標(biāo)結(jié)合起來(lái)，迅速制訂新學(xué)期的目標(biāo)和計(jì)劃，按

3．嚴(yán)格遵守《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，在新的學(xué)期，以全新的面貌展現(xiàn)給老師、同學(xué)，做一個(gè)行為規(guī)范的小學(xué)生。

4．學(xué)會(huì)與人相處，善于與老師和同學(xué)交流與溝通，嚴(yán)以律己，寬以待人，相互理解，彼此尊重，學(xué)會(huì)換位思維，遇到問(wèn)題和矛盾時(shí)，多站在對(duì)方角度來(lái)思考問(wèn)題，理智地認(rèn)識(shí)自我，戰(zhàn)勝自我，超越自我。

5．做一個(gè)儀表大方，情趣高尚的文明人，課間文明休息，不在校園及教室、走廊追趕，見(jiàn)到老師主動(dòng)打招呼，做到彬彬有禮。

6．講究衛(wèi)生，保護(hù)環(huán)境。從改變自己不好的生活習(xí)慣做起，不亂買零食吃、不亂扔果皮紙屑，不亂倒垃圾，不在墻壁上亂涂亂畫，愛(ài)護(hù)學(xué)校公物，共同營(yíng)造整潔、舒適、美麗的校園。

7．學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)的主人，變被動(dòng)學(xué)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。老師們，同學(xué)們，新的希望、新的挑戰(zhàn)在迎接著我們，未來(lái)的美好藍(lán)圖等待我們用勤勞和智慧去描繪，我衷心希望每一位老師、每一位同學(xué)都能以滿腔的熱情、高度的責(zé)任感、昂揚(yáng)的精神投入新學(xué)期的工作、學(xué)習(xí)中去。用我們的實(shí)干精神、拼搏進(jìn)取精神去創(chuàng)造學(xué)校的輝煌發(fā)展。

再祝各位老師身體健康，工作順利，祝各位同學(xué)學(xué)習(xí)更上一層樓。

第三篇：國(guó)旗下—養(yǎng)成好習(xí)慣

養(yǎng)成好習(xí)慣

——第九周國(guó)旗下講話 時(shí)間：2012年4月6日

姓名：郭秀卿

班級(jí)：中一班

親愛(ài)的小朋友們：大家早上好!我是中一班的郭老師，今天我?guī)?lái)了四個(gè)小禮物：第一個(gè)是環(huán)保；第二個(gè)是愛(ài)心；第三個(gè)是干凈；第四個(gè)是禮貌。那你們知不知道這四個(gè)小禮物是從哪里來(lái)嗎？老師告訴你們好不好??？這四個(gè)小禮物是從《養(yǎng)成好習(xí)慣》里得來(lái)的。所以今天郭老師要和你們來(lái)講講怎么樣才能《養(yǎng)成好習(xí)慣》；好習(xí)慣又是從哪里來(lái)呢？“好習(xí)慣”是小朋友從小養(yǎng)成的，我們就像一株幼苗，在不斷的成長(zhǎng)。養(yǎng)成好的習(xí)慣是必不可少的。那我們要養(yǎng)成“好習(xí)慣”要怎么做呢？如果我們?cè)陬孪词铱吹剿堫^的水沒(méi)有關(guān)緊，就應(yīng)該要主動(dòng)上前把它擰緊；或者你看見(jiàn)地上靜靜地躺著一片紙屑，就要主動(dòng)彎腰把它們撿到垃圾桶里面，我們就是環(huán)保的好孩子；如果看見(jiàn)哪個(gè)小朋友不小心摔倒了，我們就要主動(dòng)上前把他們扶起來(lái)，我們就是有愛(ài)心的好孩子；如果在吃飯的時(shí)候不把米?；蛘呤敲鏃l掉在桌子上，我們就是愛(ài)干凈的好孩子；看見(jiàn)老師時(shí)，微笑的說(shuō)一聲“老師好”，放學(xué)回家的時(shí)候輕輕地跟老師說(shuō)一聲“老師再見(jiàn)”，我們就是有禮貌的好孩子。小朋友們你們都記住了嗎？用我們輕輕的腳步，營(yíng)造出一個(gè)寧?kù)o、有序、有著良好環(huán)境的幼兒園。小朋友，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！讓良好的生活習(xí)慣伴隨我們健康的成長(zhǎng)！讓我們?cè)趪?guó)旗下共同祝愿，祝愿我們美麗的幼兒園處處開(kāi)滿文明之花！祝愿我們自己逐步成長(zhǎng)為高尚的有用之材。接下來(lái)我們來(lái)看看上周國(guó)旗下的好孩子都有誰(shuí)，他們是：

大一班：林旭祺大二班：詹佳錠大三班：溫瑋勃 中一班：楊雪鈴中二班：吳鵬輝小小班：黃文超 小一班：蘇子妍小二班：黃威銘

第四篇：國(guó)旗下講話稿：養(yǎng)成勤學(xué)好問(wèn)的好習(xí)慣

養(yǎng)成勤學(xué)好問(wèn)的好習(xí)慣

徐培新

勤學(xué)好問(wèn)是一種非常可貴的學(xué)習(xí)品質(zhì)，一直以來(lái)，人們對(duì)“勤學(xué)”的關(guān)注多，而往往忽略了對(duì)“好問(wèn)”的重視。

其實(shí)，知識(shí)不僅是“學(xué)”來(lái)的，也是“問(wèn)”來(lái)的，所以人們常把有知識(shí)說(shuō)成“有學(xué)問(wèn)”?！皢?wèn)”常常是打開(kāi)知識(shí)殿堂的金鑰匙，是通向成功之門的鋪路石。鄭板橋有一段話對(duì)這個(gè)問(wèn)題說(shuō)得非常透徹：“學(xué)問(wèn)二字，須要拆開(kāi)看。學(xué)是學(xué)，問(wèn)是問(wèn)。今人有學(xué)而無(wú)問(wèn)，雖讀書萬(wàn)卷，只是一條鈍漢爾……讀書好問(wèn)，一問(wèn)不得，不妨再三問(wèn)，問(wèn)一個(gè)不得，不妨問(wèn)數(shù)十人，要使疑竇釋然，精理進(jìn)露?！?/p>

在學(xué)習(xí)的整個(gè)過(guò)程之中，自始至終離不開(kāi)問(wèn)。問(wèn)有多種情況，如我們?cè)谡n堂上，常常要回答老師的提問(wèn)，回答老師問(wèn)題當(dāng)然得動(dòng)腦筋，但是對(duì)于自己來(lái)說(shuō)，還是處于被動(dòng)地位；而且對(duì)于一個(gè)班級(jí)來(lái)說(shuō)，老師的提問(wèn)畢竟不能兼顧到不同層次的同學(xué)。所以更重要的是要根據(jù)實(shí)際自己給自己提問(wèn)，這樣才能有更大的長(zhǎng)進(jìn)?？鬃映蔀橐淮ト?，固然有許多因素，但是好問(wèn)是其中很重要的一個(gè)原因，所以他說(shuō)“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)”。世界著名天文學(xué)家哥白尼小時(shí)候就非常喜歡問(wèn)，他對(duì)世界充滿了好奇，經(jīng)常纏著爸爸媽媽問(wèn)這問(wèn)那：太陽(yáng)為什么總是從東方升起，從西邊落下？晴朗的夜空有那么多星星，為什么到了白天卻無(wú)影無(wú)蹤了？哥白尼對(duì)科學(xué)奧秘的不懈探求，正是從這些稀奇古怪的“為什么”開(kāi)始的。學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，非學(xué)無(wú)以致疑，非問(wèn)無(wú)以廣識(shí)。在學(xué)中問(wèn)，在問(wèn)中學(xué)，古人所謂“好學(xué)而不勤問(wèn)，非能好學(xué)者也”，講的就是這個(gè)道理。

在學(xué)習(xí)中碰到的難點(diǎn)和疑點(diǎn)，可以問(wèn)自己，通過(guò)自己的獨(dú)立鉆研思考，獲得對(duì)問(wèn)題的求證。也可以問(wèn)老師，問(wèn)父母，問(wèn)同學(xué)，問(wèn)一個(gè)人解決不了，就多問(wèn)幾個(gè)人。在問(wèn)的過(guò)程中相互探究，還可培養(yǎng)我們的合作意識(shí)。

自然，在學(xué)習(xí)求知的過(guò)程中，我們還要善于把勤學(xué)好問(wèn)和觀察思考結(jié)合起來(lái)。北宋有個(gè)大科學(xué)家，名叫沈括。他小時(shí)候讀白居易的詩(shī)《大林寺桃花》中的“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)”這個(gè)句子時(shí)，產(chǎn)生了“為什么同是桃花，開(kāi)花的時(shí)間相差這么遠(yuǎn)”的疑問(wèn)。他去問(wèn)媽媽，媽媽說(shuō)：“興許是花開(kāi)花落，有早有遲吧！”媽媽的回答沒(méi)能解開(kāi)沈括的疑團(tuán)，他仍然把這個(gè)問(wèn)題放在心上。有一次，他隨大人到深山的寺廟里去，發(fā)現(xiàn)那里的溫度要比山下低得多，才明白了其中的道理。

學(xué)與問(wèn)是相輔相成的，只有把這二者緊緊聯(lián)系在一起，才能求得真知。我們從進(jìn)入學(xué)校大門之始就養(yǎng)成勤學(xué)好問(wèn)的習(xí)慣，就好比插上了兩只強(qiáng)健有力的翅膀，知識(shí)的天空將任你翱翔，宇宙的奧秘將任你探求，你將會(huì)真正成為學(xué)習(xí)的主人。

第五篇：養(yǎng)成好習(xí)慣教育國(guó)旗下優(yōu)秀講話稿

養(yǎng)成好習(xí)慣教育國(guó)旗下優(yōu)秀講話稿

養(yǎng)成好習(xí)慣教育國(guó)旗下優(yōu)秀講話稿1

敬愛(ài)的領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：

大家好!

今天，我演講的題目是“培養(yǎng)良好習(xí)慣，做完美育才人”。

很久以前，有個(gè)小和尚，想學(xué)會(huì)理發(fā)。于是他就開(kāi)始用冬瓜練習(xí)，只是每次打水洗冬瓜時(shí)，總要順手把剃刀插到冬瓜上。沒(méi)多久就學(xué)會(huì)了如何剃發(fā)，當(dāng)他第一次幫人剃發(fā)，去打水洗頭時(shí)，“順手”把剃刀插了上去。結(jié)果可想而知，小和尚成了殺人犯。

為什么呢?答案很簡(jiǎn)單。就是因?yàn)樗枚献骶毩?xí)時(shí)，養(yǎng)成了把剃刀插向冬瓜的習(xí)慣，是那個(gè)小小的壞習(xí)慣害了他。

雖然這個(gè)有幾分夸張，但已足夠說(shuō)明習(xí)慣養(yǎng)成的重要性?！安ハ乱粋€(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。”

那么怎樣才能養(yǎng)成好的習(xí)慣呢?

第一點(diǎn)，要有目標(biāo)。人活著總得有個(gè)方向，學(xué)生要想學(xué)業(yè)進(jìn)步，有完美地表現(xiàn)，也必須有目標(biāo)，否則會(huì)如無(wú)頭的蒼蠅，瞎忙活。樹(shù)立好目標(biāo)后，就要能抵御誘惑。比如電腦游戲，雖然好玩，可真耽誤事，陷在里面一時(shí)爽了，一輩子可就不爽了。人是一種奇怪的動(dòng)物，有些事是該干的，有些事是想干的，要命的是，該干的往往不想干，想干的又往往不該干。怎么辦呢?只能靠管住自己，想辦法把想干的納入該干的范圍，把該干的.有興趣地干好，能比較自覺(jué)地這樣做了，就是成熟，就是好習(xí)慣。

第二點(diǎn)，要從小事做起。一個(gè)人的習(xí)慣好不好，素質(zhì)高不高，往往反映在小事上。學(xué)校要求我們“入室即坐，入座即讀”，本學(xué)期，李校長(zhǎng)又提出落實(shí)的六個(gè)“必須”，哪一個(gè)不是小事，但哪一個(gè)不重要?

第三點(diǎn)，持之以恒。習(xí)慣是通過(guò)過(guò)程養(yǎng)成的，只要想好準(zhǔn)備做的事，就要果斷開(kāi)頭，不要拖，不要等，并且持之以恒。比如說(shuō)課間操時(shí)帶書，打算背單詞，那就立刻開(kāi)始背;回家路上想記住一個(gè)定理，那迅速落實(shí)。堅(jiān)持一段時(shí)間之后，你的好習(xí)慣就養(yǎng)成了。

第四點(diǎn)就是不找借口。美國(guó)西點(diǎn)軍校的校訓(xùn)就是，不準(zhǔn)找借口?，F(xiàn)實(shí)生活中，很多人做錯(cuò)了，卻不肯承認(rèn)錯(cuò)誤，不去深刻地認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的根源在哪兒，而是找一些客觀原因，讓自己心安理得，這是一種壞習(xí)慣，它會(huì)讓你軟弱，讓你逃避，讓你喪失勇氣，最終會(huì)一事無(wú)成。

只要我們把好習(xí)慣的培養(yǎng)當(dāng)做大事，普通的學(xué)生就會(huì)變?yōu)閮?yōu)秀學(xué)生，今天的育才就會(huì)培養(yǎng)出我們完美的人生。

養(yǎng)成好習(xí)慣教育國(guó)旗下優(yōu)秀講話稿2

尊敬的老師、叔叔阿姨們，

大家晚上好!

我很榮幸能和大家分享我平時(shí)的行為習(xí)慣。

美國(guó)心理學(xué)家威廉·詹姆士曾說(shuō)過(guò)：“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運(yùn)?！庇纱丝梢?jiàn)，良好習(xí)慣是多么重要啊!

因?yàn)槲颐恳惶於寄馨磿r(shí)按要求完成所有作業(yè)，所以從沒(méi)上過(guò)黑名單，我要感謝我的媽媽，是她教導(dǎo)我對(duì)任何事情都要有認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。原來(lái)我也經(jīng)常丟三落四，有一次上課我忘記帶語(yǔ)文書了，就打電話叫媽媽送來(lái)學(xué)校，媽媽送來(lái)后嚴(yán)肅對(duì)我說(shuō)：“如果你是戰(zhàn)士，書就是你的武器，戰(zhàn)士上戰(zhàn)場(chǎng)連武器都不帶的話就等于去送死，你記好，如果還有下次，我是不會(huì)幫你送的?！苯?jīng)過(guò)了這次事件，我收拾書包時(shí)就常常想著還有什么沒(méi)帶，還有什么沒(méi)做好，就變得細(xì)心了。我們作為小學(xué)生，對(duì)學(xué)習(xí)就要有責(zé)任感，上課要認(rèn)真聽(tīng)講，課后認(rèn)真完成作業(yè)才對(duì)得起老師的辛勤培育，也才對(duì)得起家長(zhǎng)的殷切期待!現(xiàn)在，我習(xí)慣把作業(yè)仔細(xì)工整的寫好，一項(xiàng)一項(xiàng)的讓媽媽檢查簽字，媽媽就算再忙，她都會(huì)幫我檢查作業(yè)。就這樣，每天每天的認(rèn)真做作業(yè)，讓我養(yǎng)成了對(duì)事情負(fù)責(zé)的好習(xí)慣。

我寫字有點(diǎn)慢，因?yàn)槲蚁胝J(rèn)真的寫好它，媽媽說(shuō)寫字可以影響到一個(gè)人的生活習(xí)慣，從小隨隨便便寫，長(zhǎng)大了就隨隨便便工作。有人覺(jué)得看學(xué)生的字基本和學(xué)生的性情、習(xí)慣是一致的，我們可以通過(guò)好好寫字來(lái)培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)心、一絲不茍這樣的好習(xí)慣，我們以后要寫字的'時(shí)間還很長(zhǎng)很長(zhǎng)，所以現(xiàn)在就該端正態(tài)度，認(rèn)真寫字。

我們就像小樹(shù)苗，如果知識(shí)是肥料的話，我覺(jué)得好習(xí)慣就是一種扶正我們的力量，有好習(xí)慣我們才能長(zhǎng)成筆直向上的大樹(shù)!我希望我們自身的好習(xí)慣，能幫助我們成長(zhǎng)為有責(zé)任感、善于學(xué)習(xí)、與人為善的好孩子。謝謝大家。