第一篇：國(guó)旗下講話：許自己一個(gè)未來

國(guó)旗下講話：許自己一個(gè)未來

大家早上好，我是xx班的xx，今天我國(guó)旗下演講的主題是：許諾自己一個(gè)未來。

誠(chéng)如大家所知，我們班還有一個(gè)名字叫美加方向班。當(dāng)初選擇這個(gè)班級(jí)的原因有兩個(gè)：1.是可以面向國(guó)際，有更多的選擇。2.是可以避開高考，學(xué)業(yè)會(huì)相對(duì)的輕松。確實(shí)，隨著學(xué)考科目一門門的完結(jié)，我們班的課程也慢慢的在減少。但源于托福和SAT的壓力卻與日俱增。這就促使了我們要更早，更快，更準(zhǔn)確的給自己定位。

去年，我們班和德語班作為第一批的體驗(yàn)者就進(jìn)行了職業(yè)體驗(yàn)日的活動(dòng)。當(dāng)時(shí)去體驗(yàn)的目的就是為了以后自己申請(qǐng)學(xué)校是能夠?yàn)樽约旱暮?jiǎn)歷添色?？梢惶煜聛恚敝氐墓ぷ魅蝿?wù)與緊張的節(jié)奏讓我深深的體會(huì)到父母的艱辛與規(guī)劃的重要性。因?yàn)闆]有事先定好計(jì)劃，工作變得混亂理不到頭緒，更重要的是發(fā)現(xiàn)自己對(duì)那份職業(yè)并沒有多大的興趣。結(jié)果讓自己身心疲憊。

而就在上周五，高一高二學(xué)生進(jìn)行了“職業(yè)體驗(yàn)”的活動(dòng)。作為第二次的體驗(yàn)著，我決定選擇與夢(mèng)想中的專業(yè)相關(guān)的職業(yè)，去父母的公司體驗(yàn)一下“管理”的魅力。為了嚴(yán)格遵守公司上班時(shí)間，我早早的坐在辦公室里，“領(lǐng)取”我一天的任務(wù)，然后開始制定計(jì)劃，確定我工作的步驟。相對(duì)于前一次的手足無措，這次我已經(jīng)能很好的進(jìn)行“分類完成”并得到了父母的肯定。在他們的眼中，通過這兩次的體驗(yàn)，我已經(jīng)不再像以前那樣丟三落四，做事沒有規(guī)律沒有目標(biāo)?，F(xiàn)在的我有目標(biāo)有動(dòng)力有規(guī)劃，已經(jīng)可以讓他們放心，對(duì)于我的未來，他們也覺得可以讓我以自己的方式去努力，完成自己的目標(biāo)。

相信經(jīng)過這次活動(dòng)，有些同學(xué)可能收獲很大，因?yàn)樗麄冊(cè)缭绲亩ê媚繕?biāo)并付諸實(shí)踐，所以這一次的活動(dòng)不僅沒有讓他們感到壓力或迷茫反而讓他們看到了自己的未來，但大部分同學(xué)可能就如我上次一樣，因?yàn)闆]有目標(biāo)和職業(yè)選擇的偏差而覺得沒有很大的收獲，只覺得很累。但其實(shí)這些都沒有關(guān)系，因?yàn)檫@都會(huì)讓我們領(lǐng)會(huì)到一個(gè)道理，那就是定位的重要性。

也許有人從未想過自己今后的人生職業(yè)道路是什么?也許有人會(huì)說我還小，我的想法還在變?yōu)槭裁匆绱舜_定。這些都沒有問題，但最重要的是我們應(yīng)該開始思考如何選擇，可以開始規(guī)劃自己的人生了。

不會(huì)選擇，沒有選擇和不停的選擇都是人生的悲劇，希望同學(xué)們可以自己對(duì)自己負(fù)責(zé)，許諾給自己一個(gè)未來。

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第二篇：許自己一個(gè)未來

許自己一個(gè)未來

親愛的老師和同學(xué)：

大家好，我今天演講的題目也是《許自己一個(gè)未來》

記得俞敏洪曾經(jīng)說過“人最重要的是志向，是對(duì)未來的渴望，而不是外在的條件。”從外在條件來說，人這一輩子從出生的那一天開始就是不平等的，生而不平等，我們無可否認(rèn)這是一個(gè)事實(shí)。你出生在農(nóng)民家庭和在官宦、經(jīng)商世家條件是不一樣的，所得到的資源也是不一樣的。但是人生是一個(gè)奮斗一輩子的過程，是一場(chǎng)馬拉松，而不是百米賽跑。百米賽跑，你早出發(fā)一秒后者晚一秒，也許就會(huì)早到一秒或者晚一秒。而在馬拉松中，沒有人會(huì)去計(jì)較也不需要計(jì)較起點(diǎn)你是第一還是最后。計(jì)較的是整個(gè)過程你能堅(jiān)持多久，只要你能堅(jiān)持足夠遠(yuǎn)的距離并且前進(jìn)的方向是正確的，那么你就能夠看到別人沒有看到的風(fēng)景。

因而我對(duì)自己的未來定位是堅(jiān)持最初的夢(mèng)想，進(jìn)入（哪里）工作。因而在這四年大學(xué)中我對(duì)自己的要求就是能夠堅(jiān)持勤奮學(xué)習(xí)與好好鍛煉，不要懈怠自己。能夠進(jìn)入大學(xué)，進(jìn)入咱們這所（什么層次）的大學(xué)固然是好。但這并不意味著我們就可以整天高枕無憂了，無所事事了。等著拿到畢業(yè)證書就可以走上工作崗位了，畢竟我們前面還有那么多的一本、211畢業(yè)生。

有人說過命運(yùn)是定的，那命運(yùn)會(huì)不會(huì)定呢？有一部分是定的，比如前面所說的你出生在什么樣的家庭，生成什么樣子，除此之外，其他的都是可變的。那么什么又是可變的呢？龜兔賽跑的故事大家都聽說過，常理而言，兔子比烏龜跑得快，這是必然的。但是兔子在跑的過程中懈怠了自己，而烏龜卻堅(jiān)持了自己最初的夢(mèng)想，結(jié)果他成功了。因?yàn)槟軌驁?jiān)持夢(mèng)想，不懈怠自己。烏龜能夠把看似必然的失敗變成完全的勝利。

愛因斯坦曾經(jīng)說過：“在天才和勤奮之間我毫不遲疑的選擇勤奮?！笨▉矶?lì)我們：“天才就是無止境的刻苦勤奮的能力”。在學(xué)習(xí)的道路上我們只有勤奮踏實(shí)的將一點(diǎn)一滴的知識(shí)掌握，才能走向成功。若是連學(xué)都不想學(xué)，吝嗇與付出自己的勞動(dòng)，怎么會(huì)學(xué)懂知識(shí)，掌握知識(shí)，又怎么會(huì)品學(xué)兼優(yōu)，出類拔萃那？也許我們已經(jīng)輸在起跑線能夠，但是決不能再讓自己輸在終點(diǎn)，后天的勤奮可以彌補(bǔ)先天的不足，珍惜現(xiàn)在的每一刻，努力獲取知識(shí)，使自己擁有亮麗的人生。終相信，夢(mèng)有多遠(yuǎn)，我們就能走多遠(yuǎn)，未來就在自己的手中。

我的演講到此為止，謝謝。

第三篇：未來屬于自己(國(guó)旗下講話)

未來屬于自己

老師們，同學(xué)們：

大家好！今天我發(fā)言的題目是《未來屬于自己》。

“過去屬于死神，未來屬于自己”這句話是18世紀(jì)英國(guó)浪漫主義詩人雪萊的詩句。幾百年來一直被人們傳誦。

人生道路崎嶇不平，前面每段路都是一個(gè)未知數(shù)，總會(huì)有荊棘密布、暗礁叢生。于是，有的人成功了，有的人失敗了。每個(gè)人的過去都不盡相同。無論是輝煌的昨天還是不堪回首的過去，都只能代表昨天。在今天的征途上，每個(gè)人都站在同一起跑線上。有的人總是追悔過去，每天都在痛苦與自責(zé)中熬過。他們今天在追悔，明天在追悔，后天也在追悔。他們的未來都消耗在自怨自艾中，卻不能從過去的失敗中汲取教訓(xùn)，重整旗鼓，在人生的沙場(chǎng)上再征戰(zhàn)一番，也不去迎接明天，面對(duì)嶄新的未來。這樣，他們就失去了未來。

人生是由無數(shù)個(gè)昨天、今天和明天組成的。昨天永遠(yuǎn)是昨天；今天終究要成為昨天，明天也要變成今天。抓住了今天，你就抓住了明天；抓住了明天，就抓住了未來。如果總是哭泣過去，那么失去的不僅僅是昨天。摔倒了，再爬起來，人生不就是這樣一次次艱辛的跋涉、一次次壯麗的出海嗎？努力下去，前面就是“柳暗花明又一村”；成功了，把它忘在腦后，明天就從零開始。

朋友，忘記過去，因?yàn)?過去屬于死神?；朋友，去擁抱明天的太陽吧，因?yàn)椤拔磥韺儆谀阕约?！?/p>

我的演講就此結(jié)束，謝謝大家！

第四篇：國(guó)旗下講話：相信自己,相信未來

國(guó)旗下講話：

相信自己，相信未來

503中隊(duì)

演講者：李依欣

黃倩盈

黃龍昇 戴以理

老師們、同學(xué)們：

早上好！今天由我們代表503中隊(duì)在國(guó)旗下的講話，我們演講的主題是《相信自己，相信未來》。

現(xiàn)在，越來越多的人認(rèn)為：與強(qiáng)者為伍是最幸運(yùn)的。一個(gè)人成長(zhǎng)最快捷的方式，是他周圍有很多比他出色的人。的確，我們學(xué)校人才輩出，強(qiáng)手如林，在這種環(huán)境下，展示自己是一件很難的事，但決非辦不到的事。自信，永遠(yuǎn)是我們心中信念的堅(jiān)強(qiáng)后盾。走在人生道路上，難免磕磕絆絆。苦難和挫折，真理和謬論，如密集的流星雨從天而降。我們也許不知所措，也許無力躲避，更無力超越，但相信自己，相信未來，明天的勝利還是會(huì)屬于你。

不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹？每個(gè)人在一生中都免不了要經(jīng)歷困難挫折。音樂家貝多芬26歲耳聾，晚年聽力全失，他克服一切困難，寫下了名作《第九交響樂》，愛迪生為了發(fā)明電燈，經(jīng)過幾千次試驗(yàn)，最后終于成功。林肯不也是經(jīng)過沉重的打擊，最后才當(dāng)上總統(tǒng)的嗎？因此，我們必須勇敢地承受困難，學(xué)習(xí)在艱難環(huán)境中生存的本領(lǐng)。相信自己，我能行。

在夢(mèng)想面前，我們激情昂揚(yáng)，豪情萬丈，可有時(shí)，在現(xiàn)實(shí)面前，我們常常憂心忡忡，黯然神傷。此時(shí)，就更需要一種忍辱負(fù)重，毀譽(yù)不驚的精神，一種正視現(xiàn)實(shí)，直面人生的豪邁。不能浩蕩為一方大海，那就流淌成一條小溪，潺潺而歌，為大地演奏純凈的音樂；逆風(fēng)飄搖，給春天增添許多的色彩，不能巍峨為一座高峰，那就鍛煉為一枚石礫，與明月為伴，替丈山堆砌微薄的高遠(yuǎn)。

記住，目標(biāo)是人生的羽翼，通向幸福未來的道路不止一條，但自信卻是你與終點(diǎn)連接的橋梁。今天我在這里向大家呼吁：我們決不會(huì)拒絕藍(lán)天的邀請(qǐng)，我們會(huì)因自信，更好的與明天擁抱，與成功握手!相信自己，相信未來！

我們的講話完畢，謝謝大家！

第五篇：國(guó)旗下講話：為自己找一個(gè)對(duì)手

給自己找個(gè)對(duì)手

人生在世，不僅需要朋友，同樣也需要有對(duì)手。沒有朋友的生活是寂寞的；沒有對(duì)手，自己唱獨(dú)角戲，無從激發(fā)斗志，潛能很難得到挖掘，也難以達(dá)到自己的人生高度。

古往今來，凡是轟轟烈烈的事業(yè)，有聲有色的歷史，都是強(qiáng)大的對(duì)手激烈碰撞的結(jié)果。劉邦、項(xiàng)羽爭(zhēng)奪天下，金戈鐵馬，刀光劍影，殺得難解難分，于是就有了鴻門宴、十面埋伏、霸王別姬等一幕幕歷史大戲生動(dòng)上演。

魯迅是偉大的，他的偉大，至少一半要拜對(duì)手所賜。他的對(duì)手胡適、林語堂、郭沫若、梁實(shí)秋等，個(gè)個(gè)都是國(guó)內(nèi)頂級(jí)文人學(xué)者，學(xué)富五車，滿腹經(jīng)綸。為了與他們論是非，爭(zhēng)黑白，魯迅不得不使出渾身解數(shù)，動(dòng)用了自己的所有知識(shí)儲(chǔ)備，殫精竭慮，嘔心瀝血，所以才有了那一篇篇閃爍著智慧光芒的雜文，才奠定了他在現(xiàn)代文學(xué)史上的崇高地位。

姚明在美國(guó)NBA站穩(wěn)腳跟，得益于對(duì)手的激勵(lì)和進(jìn)逼。從大鯊魚奧尼爾，湖人隊(duì)的科比，魔術(shù)隊(duì)的霍華德，到馬刺隊(duì)的鄧肯，他的每個(gè)對(duì)手都有自己的絕招，都會(huì)給姚明制造麻煩，每個(gè)對(duì)手都逼得姚明要拿出招數(shù)應(yīng)對(duì)，而每戰(zhàn)勝一個(gè)對(duì)手，姚明就前進(jìn)一步，在與一個(gè)個(gè)強(qiáng)大對(duì)手的較量中，姚明終于成為NBA的頂尖中鋒。

學(xué)習(xí)生活中，為什么需要一個(gè)對(duì)手呢，因?yàn)?，?duì)手可以激發(fā)我們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，使我們不甘平庸，不肯落后；對(duì)手可以鞭策我們不敢懈怠，不肯放松，永遠(yuǎn)進(jìn)取。一看到他，就能發(fā)現(xiàn)自己的不足，覺察出自己的差距；一和他比較，就不敢懈怠，就得打起十分精神去迎戰(zhàn)；一想起他，就充滿了不服輸?shù)膭蓬^，渴望真刀真槍地比一回，分個(gè)輸贏高下。倘若有了這樣的對(duì)手做伴，就能時(shí)時(shí)激勵(lì)、鞭策自己，不斷進(jìn)步，最終踏上人生巔峰。

西安市慶安中學(xué)有一個(gè)班的每位同學(xué)都在身邊為自己選了一個(gè)“競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手”，而且每個(gè)“競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手”的名字都被貼在教室的墻上，完全公開。

學(xué)生坐在座位上，向右轉(zhuǎn)頭就能看到這張表。全班48名同學(xué)，每個(gè)人的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的名字、人生格言都被整整齊齊地寫在上面。這個(gè)對(duì)手不一定是全年級(jí)第一名，也不一定各科成績(jī)都非常優(yōu)秀，但是這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手一定要在某一方面值得自己學(xué)習(xí)。

競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手表是這樣寫的： “李雨辰競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手：高萌。人生格言：只要今天比昨天進(jìn)步，就是成功?！薄袄铑８?jìng)爭(zhēng)對(duì)手：蔣文翰。人生格言：不飛則已，一飛沖天?！薄吧觇锤?jìng)爭(zhēng)對(duì)手：王濤。人生格言：今日事，今日畢?！?/p>

班上的任玉同學(xué)已經(jīng)換了兩次競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手了，她的成績(jī)也從年級(jí)的五十名左右提高到了三十名左右，她說：“一開始我選的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谒氖笥?，只比我高出一點(diǎn)點(diǎn)。只要我努力，就一定能夠戰(zhàn)勝自己，超越對(duì)方。事實(shí)證明，我做到了。下一步我的目標(biāo)是年級(jí)二十名左右?！?/p>

身邊的目標(biāo)，是一種無形的激勵(lì)，促使同學(xué)們天天你追我趕，每天都在不知不覺中努力戰(zhàn)勝自己或超越對(duì)手，讓他們進(jìn)步飛快，產(chǎn)生了非常良好的效果。

老師希望，今天開始，每一位同學(xué)都給自己找一個(gè)對(duì)手，找一個(gè)可以激勵(lì)自己的目標(biāo)，每天鼓足勁頭，與對(duì)手爭(zhēng)個(gè)高低，比個(gè)輸贏，到最后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你和對(duì)手都會(huì)取得最大進(jìn)步，兩個(gè)人都能成為學(xué)習(xí)上的大贏家。