第一篇：班主任工作座談會講話稿

班主任工作座談會講話稿

各位領導、班主任老師大家好！

班主任工作是學校管理工作重要組成部分，是管理工作非常關鍵的環(huán)節(jié)。班主任是班級的領導者、組織者、指導者，班主任的教育觀念、工作方式將對學生的發(fā)展起著至關重要的作用和深遠的影響。大家都知道班主任工作事情多、任務重，多是一些瑣碎而又必須認真對待的事情，工作之辛苦大家有目共睹。在此我代表學院對各位班主任老師一年來努力工作表示感謝，感謝大家多年來對學院工作的大力支持。

今天我們在這里召開我院班主任工作座談會，主要有三個目的：一是加強班主任隊伍建設，創(chuàng)建良好、向上、和諧的團隊，促進班主任工作的規(guī)范化、科學化，促進學院良好學風的形成，通過做好班主任工作為我院學科建設、專業(yè)建設和教學改革營造環(huán)境；二是為了加強班主任之間的交流，將工作中的一些好的方法、好的經(jīng)驗拿出來共同分享，提高班主任的工作實效；三是探討和解決工作中存在的實際問題，更好地發(fā)揮班主任在管理工作中的作用。****學院學生工作在學院班子、全體班主任老師和學生管理干部的共同努力下，在學校職能部門的積極配合和支持下，2008年度各項工作取得了長足的進步?，F(xiàn)將2008年度學生管理工作總結如下：

一、學院領導高度重視學生工作

學院黨政領導對學生的管理工作高度重視。2008年學院領導班子就班主任工隊伍建設、如何調動學生學習積極性，加強學生思想政治教育和安全法制教育、如何加強和改進學生干部及學生黨員的管理等方面工作進行專門討論和研究。針對計算機學院學生管理工作的具體情況，本著以教學為中心，以學生為本的思想，充分發(fā)揮教師和學生管理干部在學生管理工作中的作用，在實際工作中起到了較為明顯的效果。在學生科技、文體、社會實踐等各項活動的開展過程中，學院從不同方面給予大力支持。學院領導班子在工作中思想統(tǒng)一，目標一致，分工明確、相互支持、積極配合，為學院各項工作的開展創(chuàng)造了良好環(huán)境。

二、加強學生支部工作

1、發(fā)揮黨支部的核心作用，按時開展組織活動，不斷提高組織生活質量。通過組織生活的開展和學習，加強了基層黨支部建設，學生黨員的思想素質，政治理論水平和工作能力進一步提高，增強了學生黨員的學習和工作的自覺性、主動性和創(chuàng)新性，黨員的先鋒模范作用在學生中得到發(fā)揮。

2、按照學院組織部發(fā)展黨員工作的部署和學生黨校招生培訓工作的總體安排，本著黨建促團建，促進學生思想政治工作的開展，積極落實發(fā)展黨員、重點對象的培養(yǎng)和學生黨校招生培訓工作。重視預備黨員隊伍和入黨積極分子的培養(yǎng)，通過學生支部和班級考核推薦，把思想要求進步，學習成績優(yōu)秀、遵章守紀、積極參加各項活動的學生吸收到黨組織來，使他們成為思想教育、學風建設、科技文化活動的骨干力量。2008年度我院共發(fā)展學生黨員81人，確定黨員重點培養(yǎng)對象123人，參加黨校培訓學生211人。

3、發(fā)揮學生支部和學生黨員的先鋒模范作用。通過加強學生支部建設和開展支部活動，不斷強化黨員意識，提高思想政治覺悟，發(fā)揮黨員的先進性和模范帶頭作用。使學生黨員不論在學院、班級、宿舍還是在學習、生活、工作等各方面都能夠起到示范作用。同時我院要求學生黨員，對班級同學的情況要主動了解，對在思想、學習和生活中出現(xiàn)不穩(wěn)定狀況的同學，要及時予以幫助。在維護集體榮譽，促進學院建設過程中，發(fā)揮積極的作用。

三、堅持教育與管理相結合，強化學風建設。

1、加強考風考紀教育。每學期考試前全院分別召開教師、班主任和監(jiān)考人員大會，通過任課教師和班主任向學生進行誠信教育，積極宣傳學校有關考試規(guī)章制度，指出考試作弊的危害性。通過教育與宣傳，我院學生考試作弊現(xiàn)象明顯減少。特別是2008年我院沒有發(fā)生一例因考試作弊被學校處分的情況。

2、堅持學籍預警制度。每學期期末召開班主任例會時作為一項重要工作進行布置安排。學院通過信函向學生家長通報學生的學習、日常表現(xiàn)、學費繳納情況等，部分班主任老師還通過電話直接與學生家長進行聯(lián)系通報情況。通過學籍預警工作的開展，讓學生家長真實了解學生在校的學習生活狀況，同時希望家長配合學校做好學生的教育工作。該項工作的開展得到了學生家長的支持與配合，受到了學生家長的好評。

3、積極開展法制安全教育和校紀校規(guī)教育活動。為確保學生在校期間正常的學習和生活，我院在學生中積極開展法制安全和交通安全宣傳教育活動，今年上半年我院開展了法制、交

通安全月活動和創(chuàng)建文明宿舍月活動，通過法制、交通安全月活動的開展，提高了學生的法制安全意識，增強了自我保護能力，安全觀念得到進一步提高。通過創(chuàng)建文明宿舍月活動的開展，學生宿舍的衛(wèi)生環(huán)境得到進一步改善，學生違反宿舍管理規(guī)定的現(xiàn)象明顯減少。特別是學生黨員和學生干部積極參加主動參與各項活動，發(fā)揮了黨員和學生干部的帶頭作用，使活動的開展在學生中收到了較好的效果。

4、加強上課出勤、夜不歸宿檢查，對08級新生建立晚自習制度。

為促進我院學風建設，加強學生工作與教學工作的配合。一是開展學生上課出勤檢查，要求我院教師在組織好課堂教學的同時，對本院班級上課進行考勤。二是對學生宿舍進行衛(wèi)生安全和夜不歸宿檢查。三是針對08級新生制定了晚自習制度，要求08級新生周一至周五以班級為單位參加晚自習學習。通過活動的開展，增強了我院學生學習和遵守紀律意識，促進了我院良好學風的形成。

5、堅持班主任例會制度。定期召開班主任會議，通報傳達學校和學院工作的安排與要求。聽取班主任班級工作匯報，及時了解班級學生情況，使學院學生工作和班級工作緊密聯(lián)系，促進班級班風建設。一年來我院班主任對班級出現(xiàn)的問題能夠及時了解掌握，并予以妥善解決，班級管理工作正常有序。

6、認真做好評優(yōu)和獎、學、助、貸工作。按學校有關各類獎學金評定要求，積極向學生進行相關政策宣傳。評選工作始終本著公開、公平、公正的原則，根據(jù)各班人數(shù)，按比例通過民主方式進行推薦。一年來學院各類獎學金評比在學生反映良好，并能夠按時保質保量的完成了各項評選材料的上報工作。2008年度我院共有57人獲得國家勵志獎學金、596人獲得國家助學金、154人獲得特困補助、4人獲得國家獎學金、16人獲得聯(lián)通等專項獎學金。

四、認真落實并圓滿完成了新生報到注冊、軍訓工作

為落實好新學期08級新生報到注冊，我院7月10日放假前，就迎新工作專門召有關工作人員會議，研究落實具體工作任務。在兩天的迎新工作中，各項工作井然有序，順利地完成了三個專業(yè)235名新生報到注冊工作。

迎新工作結束后，在為期半個月的新生軍訓過程中，我院參與軍訓的工作人員和參訓學生，按照學校軍訓辦要求，積極參加軍訓辦組織的各項活動，認真完成訓練課目，主動配合教官進行軍訓。在歌詠比賽、內務評比和隊列考核中都取得了較好的成績，在學校軍訓工作表彰上，我院被評為2008年度先進軍訓(營)集體。

五、積極開展學生科技、文體和社會實踐活動，提高了學生創(chuàng)新精神和實踐動手能力

1、積極支持學生參加“全國大學生數(shù)學建模競賽”、ACM/ICPC大學生計算機程序設計大賽、第四屆“挑戰(zhàn)杯”全區(qū)大學生創(chuàng)業(yè)計劃大賽。為我院學生提供了展示自己在計算機編程方面才能和學生相互交流學習經(jīng)驗的機會，使同學之間增進了友誼，促進了合作，提高實踐能力。其中參加全國ACM/ICPC大學生計算機程序設計大賽獲團體三等獎（三人）、******ACM程序設計大賽六支參賽隊，有四支代表隊共計12人獲得大賽三等獎、第四屆“挑戰(zhàn)杯”全區(qū)大學生創(chuàng)業(yè)計劃大賽獲團體二等獎（7人）、全國大學生數(shù)學建模競賽兩支參賽隊獲團體一等獎（4人）、一支代表隊獲團體二等獎（2人）。

2、積極組織開展暑期社會實踐活動。****學院于2007年7月21日至2007年8月10日組織了本學院2004級57名學生在**集團**軟件人才實訓基地參加了暑期專業(yè)實習。2008年度4月又與四川**公司和北京**集團合作準備暑期派學生參加社會實踐。在組織報名過程中有48名同學報名參加。但由于自然災害等原因，本次暑期社會活動沒能按期進行。通過近幾年開展暑期社會實踐活動，我們認識到讓學生進行社會實踐，參與企業(yè)項目開發(fā)，是促進和提高學生實踐動手能力一種非常好的途徑，它不僅可以開闊學生視野，而且能夠使學生更加清楚的了解自己所學專業(yè)與社會工作的聯(lián)系，為學生在校期間更好的完成知識儲備和今后就業(yè)打下了良好的基礎。

3、為豐富學生業(yè)余文化生活，我院學團辦、學生社團積極組織學生開展文體、愛心慈善公益活動，2008年度先后組織開展了院運會、學生體育節(jié)、“一米陽光”愛心社團慈善公益晚會、迎新文藝晚會、新生杯體育比賽等活動。通過活動的開展，不僅豐富了學生的業(yè)余文化生活，而且陶冶了情操，增強了集體觀念，團隊合作精神。特別是“一米陽光”愛心慈善公益晚會的舉辦，讓我院學生與特殊教育學校這些與自己年齡相仿，但身體有殘疾的學生近距離接觸，親身感受特困群體在生活、學習等各方面的艱辛與付出，使同學們認識到自己作為

健全人，更應該加倍珍惜在校四年的大學時光，努力學習，樂觀生活，以積極地心態(tài)直面困難。

六、拓寬就業(yè)渠道，為學生就業(yè)創(chuàng)造條件

針對我院2008屆畢業(yè)生就業(yè)實際，實時啟動畢業(yè)生就業(yè)工作。通過積極宣傳國家就業(yè)政策，進行就業(yè)指導，開展就業(yè)意向調查，舉行專業(yè)招聘會等形式，及時為學生提供就業(yè)信息，鼓勵學生積極參加各種針對大學畢業(yè)生開展的就業(yè)洽談會。2008年共聯(lián)系用人單位20余家，提供用人崗位120多個。

結合08屆畢業(yè)生專業(yè)特點，我院邀請北京**、北京**、上海**等IT實訓公司，對全院進行就業(yè)實訓宣講。有31多名畢業(yè)生選擇參加北京**科技集團有限公司舉辦畢業(yè)生高薪就業(yè)培訓，到今年9月已有28人在北京等地IT企業(yè)就業(yè)，實現(xiàn)了預期的高薪就業(yè)。截止到目前我院畢業(yè)生年終就業(yè)率平均達95 %以上，圓滿地完成了學校年初下達的畢業(yè)生就業(yè)工作任務。

七、今后努力方向

1、進一步加強學生日常管理促進良好學風的形成。

2、加強班主任、輔導員隊伍建設，提高工作效率和管理質量。

3、鼓勵和支持學生參加與專業(yè)有關的科技競賽活動，培養(yǎng)學生的實踐動手能力。

第二篇：班主任工作座談會講話稿11.17

抓住機遇

迎接挑戰(zhàn)，把加強和改進大學生思想政治教育落到實處

——在全校班主任工作座談會上的講話

各位老師，同志們：

剛才，不少班主任老師暢談了自己擔任班主任工作的感受，也提出了許多加強我校學生思想政治教育工作、班主任工作的意見和建議。的確，在過去的一段時間里，學校面臨著“申碩”、“去籌”等艱巨的工作任務，為了奪取這兩大“戰(zhàn)役”的勝利，學校在人事分配等政策制度的設計上無疑極大地向科研和學科建設傾斜，對學生思想政治教育的人、財、物投入相對不足，“育人為本，德育為先”的理念也沒能深入人心；另一方面，隨著學校招生規(guī)模的快速擴張和教師個人成長壓力的不斷加大，廣大教師面臨著比過去更為繁重的教學任務和科研壓力，一定程度上影響了教師課外與學生在聯(lián)系、溝通、答疑、釋惑上的精力投入。從另一個角度來看，現(xiàn)在我校學生的層次繁多、品種多樣、素質參差不齊，學生教育管理的難度也在不斷加大，再加上遷至茶山辦學后，教師住在市區(qū)、離茶山也有不小的距離等等的原因，從主客觀兩方面給我們的工作帶來了挑戰(zhàn)與困難。但是在這樣的情況下，我們大部分的班主任都能兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻、認真履行教書育人的職責，積極開展各項班級管理工作，擔當學生健康成長的指導者和引路人，為學校的穩(wěn)定、發(fā)展做出了重要貢獻。在這里，我要向大家說一聲：“辛苦了！謝謝大家！”。

借此機會，我想就班主任隊伍建設和班主任工作談三點意見。

一、充分認識做好班主任工作的緊迫感和責任感。

1、做好班主任工作是加強和改進大學生思想政治教育的有效途徑。自2004年8月，中共中央國務院頒發(fā)16號文件以來，從中央到地 方，各級黨委、政府召開了一系列關于加強和改進大學生思想政治教育的大會，下發(fā)了一系列相關的文件和制度，對大學生思想政治教育的指導思想、方法途徑、采取措施、政策保障、隊伍建設等作出了宏觀部署和具體要求。我校也緊鑼密鼓地于今年7月陸續(xù)制定了《某某大學關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的實施意見》和十多個配套文件。應該說加強和改進大學生思想政治教育面臨著一個極為難得的機遇。正如教育部長周濟在學習貫徹16號文件座談會上指出的那樣：搶抓機遇，乘勢而上，切實加強大學生思想政治教育，培養(yǎng)和造就有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，是當前和今后一個時期高等學校的首要任務。

進一步加強和改進大學生思想政治教育，提高認識是前提，隊伍建設是關鍵。而班主任是大學生思想政治教育工作隊伍的主體力量之一，是大學生思想政治教育的骨干力量。

2、做好班主任工作是促進大學生健康成長的保證。

學校的主體任務是人才培養(yǎng)，人才培養(yǎng)是學生成才與成人的有機統(tǒng)一。班主任在大學生成人方面發(fā)揮著不可替代的作用。由于面少點小，班主任在開展學生思想政治教育工作、加強班集體建設、開展學生學習指導、加強學生日常管理及關心關愛特殊學生群體等方面，扮演著組織者、管理者和指導者的重要角色。

3、做好班主任工作是促進學校和諧穩(wěn)定發(fā)展的保證。

穩(wěn)定壓倒一切，平安重于一切。沒有穩(wěn)定與和諧，什么都干不成、干不好，已經(jīng)取得的成果也會失去。不出事感覺不大到穩(wěn)定和諧的價值，一旦出事，就會覺得穩(wěn)定和和諧實在是太可貴了。穩(wěn)定是金，平安是福。目前，在學校快速發(fā)展的過程中，有許多來自學校外部和學校內部的影響學校穩(wěn)定和諧的因素。在當前學生層次多樣化、學校規(guī)模擴大化、校 2 際競爭激烈化的時期，如何培養(yǎng)高素質的合格人才，如何推動學校事業(yè)的穩(wěn)定健康持續(xù)發(fā)展是當前的一個重要課題。班主任隊伍在這個過程中已經(jīng)發(fā)揮并將繼續(xù)發(fā)揮重要的作用。

二、客觀分析當前我校班主任工作的狀況與學生的具體情況。

1、班主任的基本情況及工作狀況：

目前，我校共有班主任508名，基本做到了每個班級配備一名班主任。其中，男性361名，女性247名，男性占71.6 %，平均年齡32歲。初級職稱教師220名，中級職稱教師183名，高級職稱教師79名，研究生20名，其他（醫(yī)師、外聘等）6名，初級職稱教師占43.3 %，中級職稱教師占36.0 %，高級職稱教師占15.6 %，研究生占4.0 %，其他占1.0%。研究生班主任主要集中在甌江學院。

為了對我校班主任的工作現(xiàn)狀有一個更直觀的認識，我們于近期在學生中開展了針對班主任工作現(xiàn)狀的問卷調查，發(fā)放問卷240份，回收226份有效問卷。調查基本數(shù)據(jù)如下：

（1）對班主任工作的認識。48.%的學生認為班主任“自己的成長發(fā)展“幫助很大”，47.5%的學生認為“幫助不大”，僅有3.7%的學生認為“沒有什么幫助”。相對“專業(yè)知識豐富”和“人生閱歷豐富”，63.6%的學生認為作為班主任最重要的是“與學生關系融洽”。

從對班主任工作的滿意情況來看，63.1%的學生對班主任的工作能夠“比較滿意”，12.0%的學生“很滿意”，24.9%的學生“不滿意”。在不滿意的原因中，依次為“和同學缺乏交流”、“對學生不關心愛護”、“組織領導能力缺乏”等。

（2）班主任應具備的條件。在學生認為班主任一般應具備什么條件的回答中，排在第一位是“具備責任心和奉獻精神”（占88.9%），排在第二位的是“組織管理能力強”（76.5%），其次是“思想政治素質好”（70.8%），3 再次是“業(yè)務水平高”（33.6%），排在最后的是“具有中級及以上職稱或碩士以上學位”。在以上各條件中，最重要的條件是“具有責任心和奉獻精神”。

（3）對工作職責的認識。在班主任工作職責中，同學認為班主任最主要的工作職責依次是“學習、生活方面的咨詢”（占52.9%）、“班級日常事務的管理”（占28.8），“專業(yè)知識的教學”（占8.8%）及其它（3.1%）。

（4）班主任的人員構成。在班主任的人員組成上，45.1%的學生認為班主任應該由“中青年專業(yè)教師”擔任，23.5%的學生贊成由“輔導員”擔任班主任，16.8%的學生側向于由“專業(yè)老教師”擔任班主任，僅有6.7%的學生選擇由“學院行政領導或其它行政人員”擔任班主任。

在班主任與輔導員的工作對比中，53.5%的學生認為班主任和輔導員的工作“同樣重要，各有側重”，23.5%的學生認為相比輔導員，班主任的工作更為重要。

（5）工作交流情況。從目前班主任和學生的交流情況來看，77.1%的學生認為班主任和自己“很少交流”，能夠“經(jīng)常交流”的占11.7%，還有11.2%的班主任和學生“沒有交流”。在缺乏交流的原因中，主要是“班主任工作太忙，沒時間交流”（占66.5%），其次是“他們不愿意與我們交流”（占20.1%）及其它（占13.4%）。

在交流內容上，以學習問題為主（占55.5%），其次是生活問題（占24.5%），再次是工作問題（占13.5）。在交流方式中，開班會或其他會議是最為主要的交流方式（占39.3%），其次依次是打電話（占23.7%）、QQ群（占18.5%）、面談（占13.9%）和E-mail（占4.6%）。然而，在以上所列的交流方式中，學生最喜歡也最希望的交流方式是面談（占41.9%），其次是QQ群（占24.1%），再次才依次是開會（占15.3%）、E-mail（占10.8%）和打電話（占7.8%）。

30.5%的學生“很愿意”主動和班主任進行交流，僅有11.3%的學生不愿意與班主任進行工作交流，還有58.2%的學生是否愿意和班主任主動交流“看交流的內容而定”。

69.5%的學生認為和班主任進行交流后“有一些收獲，但是不大”，20.7%的學生認為“有收獲并且收獲很大”，僅有9.9%的學生認為“沒什么收獲”。在既有收獲中，最重要的是“生活態(tài)度的轉變，考慮問題方式方法的提高”（占50.0%），其次才涉及到學習方法技巧和學習態(tài)度等。近半數(shù)的學生認為班主任不能較好的解決自己在學習或生活中遇到的困難或問題。

（6）學生心目中的班主任。如果用一個詞語來形容你心目中的班主任形象，54.5%的學生選擇的是“朋友”，30.4%的學生選擇的是“導師”，14.0%的學生愿意用“哥哥（姐姐）”來稱呼，還有1.0%的學生選擇了“保姆”。

作為一個好的班主任，應該具備哪些特質？我們列舉了責任、奉獻、愛心、勤奮、無私、公正、幽默等十個詞語，各個特質的選擇比例依次為責任（83.5%）、奉獻（69.4%）、愛心（62.4%）、幽默（59.3%）、善良（58.0%）、無私（53.1%）、公正（48.6%）、進取（48.2%）、積極（47.7%）和勤奮（38.9%）。

（7）班主任眼中的班主任。從對班主任的調查統(tǒng)計來看，就工作年限而言，從事班主任工作以1-3年的為主，占一半左右的比例，其次是5年以上和3-5年，一年以下的最少。

98.3%的班主任認為學生工作“重要”或“非常重要”，91.4%的班主任認為輔導員對高校的工作“十分重要，不可缺少”，在可能的情況下，72.4%的班主任“愿意”或“比較愿意”繼續(xù)從事班主任工作，也有16.7%的班主任表示不愿意從事班主任工作。

62.6%的班主任認為班主任的首要工作職責是“從事班級日常事務的管理”，25.7%的班主任認為是“學生學習、生活方面的輔導”。班主任眼中的工作職責剛好跟學生的認識相反。至于“專業(yè)知識的教學”，學生和老師普遍認為不太重要。

在班主任的人員組成上，71.6%的班主任認為應該由中青年專業(yè)教師擔任，41.4%的班主任認為輔導員可以擔任班主任，32.8%的班主任認為班主任應該由專業(yè)老教師擔任?？傮w來看，學生與班主任自身的看法是基本一致的。中青年專業(yè)教師是班主任隊伍的主力。

在班主任工作績效的體現(xiàn)上，86.4%的班主任認為應該體現(xiàn)為“班風學風良好”，59.2%的班主任認為應該體現(xiàn)在 “學生各方面成績出色”，53.1%的班主任認為應該體現(xiàn)為“師生關系融洽”，也有17.9%的班主任認為“班級學生不出事”就是工作成績的體現(xiàn)。

從以上數(shù)據(jù)來看：我校班主任隊伍的總體情況良好，但是個體差異較大。班主任的工作現(xiàn)狀與學生的實際需求之間存在的矛盾是當前班主任隊伍建設要解決的問題，而提高班主任老師的思想認識，不斷完善學校人事分配、工作管理制度是加強班主任隊伍建設的重要途徑。

2、我校學生的總體狀況分析：

近幾年來，我們每年都對我校學生的思想政治狀況進行調查與分析。從總體來看，主流是積極健康向上的，他們熱愛黨，熱愛祖國，熱愛社會主義，擁護黨的路線、方針和政策，對走中國特色社會主義道路充滿信心，學習努力，遵紀守法，有較強的成人成才意識和緊迫感。但是一些學生也不同程度的存在政治信仰迷茫，理想信念模糊，價值取向扭曲，誠信意識淡漠，社會責任感缺乏，艱苦奮斗精神淡化，團結協(xié)作觀念較差，心理素質欠佳等問題。

（1）廣泛認同黨的路線方針，但一些學生對黨的方針、政策了解不 6 夠。調查表明，80%以上的大學生認為“黨和國家近年來一系列方針政策的決策是英明的”。但當問及對“建設社會主義新農(nóng)村”、“十一五發(fā)展規(guī)劃”、“科學發(fā)展觀”等內容的了解和掌握情況時，有近半數(shù)的學生“不太了解”或“根本不了解”。

（2）政治上積極要求進步，但一些學生在動機上存在功利性。調查表明，66%的學生“希望早日加入中國共產(chǎn)黨”，16%的學生對“加入民主黨派”有興趣，18%的學生“尚未考慮過”，可見學生對入黨普遍有較高的積極性。但在入黨動機方面，僅14%的學生選擇“對共產(chǎn)主義信念的追求”，18%的同學“希望得到一些實際利益和好處”，68%的同學回答“能夠更好地發(fā)揮自己的社會作用并早日成材”，動機上具有實用性和功利性特點。除此之外，信仰宗教的學生人數(shù)較多，在校園周邊參加宗教活動的學生較多，也曾發(fā)生學生參加非法宗教活動的事情。

（3）愛國主義情感和競爭意識強烈，但集體觀念、誠實意識、自律意識較弱。在調查中，我們要求學生對自己的“愛國情感、競爭意識、遵紀守法、人際關系、開拓創(chuàng)新、集體觀念、艱苦奮斗精神、誠信意識”等8個方面情況按1~5分五個級別進行評比打分，結果顯示，前五項的得分總體較高，均在3.5分以上，但后三項的得分基本上處在3分以下。近年來，學生惡意欠費的情況比較突出，學生貸款沒按合同要求還款的比例居高不下，學生中發(fā)生的打架、偷竊、作弊、抄襲作業(yè)、擅自離校外出等情況時有發(fā)生。

（4）大學生面臨諸多實際困難，心理健康問題日益突出。據(jù)調查，我校家庭困難學生人數(shù)為3900人，占學生總數(shù)的15.8%，其中特困生人數(shù)為1080人，占學生總數(shù)的5.2%。除了經(jīng)濟上的困難之外，不少同學還存在著人際關系、學習、就業(yè)等方面的困難，心理負荷較重。

（5）對學生成績的期望值高，但學習狀態(tài)不容樂觀。在近幾年來，7 學校對新生進行調查時發(fā)現(xiàn)，14%和59%的同學渴望考試能達到“90分以上”和“80分以上”，認為“無所謂”的僅占0.4%，學習目標是比較明確的。但在全校學生群體中進行調查時的結果卻不容樂觀，僅有40%的學生認為自己當前的學習狀態(tài)是“目標明確，積極進取”，36%的學生則是“沒有方向，渾渾噩噩”，24%的學生是“動搖不定，焦慮煩躁”。19%的學生認為自己是“認真學習，刻苦鉆研”的，14%的學生“對學習根本不感興趣”，65.4%的學生認為自己的學習狀態(tài)是“基本完成學業(yè)要求”；23%的學生在課堂上能“認真聽講”，49%的學生是“心不在焉”，還有28%的則是“經(jīng)常遲到、早退或逃課”；學生每天上網(wǎng)時間平均為2.28小時，最大值9，最小值0.5，就上網(wǎng)的內容看，“看電影、玩游戲和聊天”位居前三名。

三、現(xiàn)階段我校班主任工作的總體思路與基本要求。

1、提高思想認識，清晰工作定位。

班主任作為班級工作的第一責任人，負有在思想、學習和生活等方面指導學生的職責。要看到在當前形勢下班級仍是大學生的基本組織形式，是大學生自我教育、自我管理和自我服務的重要組織載體。加強班集體建設，發(fā)揮團結學生、組織學生和教育學生的職責是當前班主任工作的重要抓手。一段時間以來，由于思想認識上的誤區(qū)及人員配備問題，各學院在班主任隊伍建設上參差不齊，有的學院能夠較好的按照選聘標準，組建一支素質好、業(yè)務精的班主任隊伍，通過加強班級建設，促進了學院學生工作的開展；有的學院則不能足額規(guī)范的配備班主任或者已經(jīng)配備的班主任不能嚴格履行工作職責，在班級事務管理中參與少、投入少、效果差，更多的時候是將工作推向了輔導員；同時少數(shù)班主任并非自愿擔任，而是由學院行政命令安排，他們在工作認識、工作方法上均存在嚴重不足，不愿意做學生工作，不善于做學生工作。

我們應該看到高校廣大教職員工，人人都應該是思想政治教育工作者，所有大學生思想政治教育工作者都要堅持正確的政治方向，加強思想道德修養(yǎng)，增強社會責任感，成為大學生健康成長的指導者和引路人。我們的教師一定要用深厚的感情、滿腔的熱情來關心學生的成長，來把德育工作主動承擔起來，促進大學生的全面發(fā)展和全面成材。

2、明確工作職責，強化考核管理。

（1）要通過制定班主任工作規(guī)定、班主任工作考核辦法等制度規(guī)范，加強對班主任工作實效性的考核。嚴格按照考核要求和工作規(guī)定，把班主任工作考核與班主任津貼發(fā)放相掛鉤，與職務職稱的評審晉升相掛鉤，與班主任評獎評優(yōu)相掛鉤，把班主任工作真正落在實處。

（2）要完善激勵和保障機制。兼職班主任在晉升專業(yè)職務時，要充分考慮其擔任班主任的工作經(jīng)歷和工作業(yè)績，專任教師在晉升高一級職務時，必須要具有擔任班主任等學生教育管理工作的經(jīng)歷。要創(chuàng)造條件為班主任獲取工作信息和資料提供方便。通過多種途徑，為班主任了解國際國內形勢、黨和國家的方針政策以及各地和高等學校有關工作的好經(jīng)驗、好做法提供支持。要完善班主任評優(yōu)獎勵制度，每年評選20名左右的校級優(yōu)秀班主任，樹立一批班主任先進典型，宣傳他們的先進事跡，充分肯定班主任在大學生思想政治教育中的貢獻。

3、創(chuàng)新工作機制，增強工作實效。

我們要看到加強和改進大學生思想政治教育是一項重大而緊迫的戰(zhàn)略任務。如果在大學生思想政治教育工作上，滿足于已有的工作成績，局限于已有的工作思路，自詡于已有的工作方法，就會犯經(jīng)驗主義和教條主義的錯誤，也會使我們的學生思想政治教育工作停滯不前。因此，全體班主任老師要善于研究新情況、解決新問題、探索新方法、尋求新途徑，把學生思想政治教育工作落在工作的細微之處，體現(xiàn)工作的實效 9 性；把學生思想政治教育工作放在合格人才培養(yǎng)的高度，體現(xiàn)工作的重要性；把學生思想政治教育工作提到探求教育教學規(guī)律的高度，體現(xiàn)工作的前瞻性。要善于運用手中已有的工作手段和工作抓手，結合不斷變化的學生思想狀況，加強工作的縱向溝通和橫向聯(lián)系，形成“一盤棋”的工作理念，以解決長期以來條塊分割的思想政治教育局面，把這項工作真正做成“國家放心，人民滿意”的事業(yè)。

同志們，加強和改進大學生思想政治教育是一項長期的戰(zhàn)略任務，又是一項緊迫的現(xiàn)實任務，而做好班主任工作是確保這項任務完成的重要保證。希望我們能夠進一步提高對班主任工作重要性的認識，明確班主任工作的要求，切實把我校班主任工作做好，為學校改革、發(fā)展和穩(wěn)定貢獻力量。

第三篇：家長座談會班主任講話稿

家長座談會班主任講話稿

尊敬的各位家長：

大家好！

今天，因為孩子們的緣分，我們走進了四道灣子第二小學三年一班這個教室，歡迎各位！首先感謝各位家長抽空來參加今天的家長會，你們的到來既是對我們班工作的大力支持，也是對你們子女教育的關心。一個孩子的成長，不是光靠學校就能夠做到的，我想大家聚在一起交流如何進行有效的家校配合是非常必要的。今天請各位來開這個家長會，我們的目的是：更好地了解自己的孩子最近的學習、心理等各方面的表現(xiàn)，更好地加強學校教師與家長的聯(lián)系。

一、班級基本情況：

學生情況：今年我們班有52位學生，46名學生在校住宿，6名學生走讀，大部分孩子都是聰明可愛、乖巧懂事的，尤其是一部分孩子在班級工作上有著非常強的責任心，在學習上有著很強的上進心，我想這與家長們平時在家里對孩子的嚴格教育是分不開的。

教師情況：語文教師換為孟凡霞老師，多年的語文教學工作經(jīng)驗，具有高度的責任心。英語和數(shù)學老師不變。

二、結合學生學習情況，談談學生在校表現(xiàn)。

去年期末考試語文、數(shù)學、外語全班整體成績較好，大部分學生都取得了滿意的成績，這與孩子平時的努力分不開。成績不理想的不是因為孩子的智力有問題，而是由于他們的習慣差。課堂上精力不集中，老師講的東西根本聽不進去，課后的作業(yè)不認真，甚至不完成作 1

業(yè)，這樣就造成課堂上的知識聽的一知半解，課下也得不到鞏固，所以成績一直上不去。但也有個別同學由于年齡特點，好動，持久性差，依賴性強，玩心較重。針對這些學生，我們老師把精力、時間全部用在了他們身上，課堂上注意他們，課下耐心地跟他們講道理，正面引導，做到循循善誘，耐心細致。在對這些學生的輔導方面，我們是非常重視的。對沒完成作業(yè)的學生我們留下寫作業(yè)，對學不會的學生我們留下給他們補課。要想提高這些孩子的成績光靠老師是不夠的，還要依靠家長的幫忙，在家督促他們寫作業(yè)，及時檢查他們的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)有沒學會的知識要及時給他們講解，或者告訴老師，讓老師利用課余時間給他們補課。老師不希望有一個學生掉隊。

上課精力不集中的學生有：孫瑤、曹洪宇、賈振賀、馮賀。不認真完成作業(yè)的仍是他們。

進步較快的學生有：張春旭、張志偉、楊東明

較有上進心的學生有：李佳怡、張雯穎、王欣悅、劉石蕊 希望今天的家長會開完后能引起一部分家長的注意。

三、教育孩子的一些方法

那么，如何在行動上給予孩子正確的引導與關愛呢？下面我給大家提幾點建議，供各位家長參考：

（一）、關注學習

1、加強對孩子有關吃苦耐勞精神的教育?，F(xiàn)在的孩子都是家里的寶貝，平時需要做的事情并不多，可是我在布置作業(yè)的時候，總是經(jīng)常會聽到孩子們叫苦，總擔心我布置的作業(yè)太多。或者在班級衛(wèi)生

大掃除等勞動時，總有個別孩子特別懶散，袖手旁觀，連一些基本的勞動技能的鍛煉機會都不愿參與。所以希望我們家長要經(jīng)常對孩子進行這方面的教育。特別是在孩子有怨言的時候要及時進行心理疏導，為他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會有大的收獲。同時在家里也可以叫孩子多做一些力所能及的事情，使他們能體會到家長們勞動的辛苦，從而轉化為努力學習的動力，也從中培養(yǎng)孩子的責任心。

2、加強對孩子良好學習習慣的培養(yǎng)。學習要養(yǎng)成當天的作業(yè)當天完成，作業(yè)時尤其要養(yǎng)成獨立完成的習慣，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)。尤其是回家作業(yè)，有的學生回家不能及時完成，就出現(xiàn)了中午或第二天早晨到校后趁老師沒到校之前抄其他學生的作業(yè)的現(xiàn)象。所以家長在這方面也要配合教育好孩子從小要養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。家長可以跟孩子做作業(yè)方面提出如下的要求：練習中通過自己努力能做出來的，不要問別人；練習時感到不知所措的，要先復習概念，再看例題，接著自己思考，爭取獨立完成；對于自己實在難以獨立完成的題目也要認真思考，在請家長講解時先說清自己對于題目的理解，說清自己在哪個具體地方不理解。這種獨立完成作業(yè)的習慣對于孩子將來的學習也是非常有利的。

3、培養(yǎng)孩子合理安排時間的能力。家長要教育孩子珍惜時間、合理利用時間，不加指導，孩子年齡還小，往往自己很難做到。這年齡的孩子由于好奇心強，但自控能力還差，往往是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定

難以高質量地完成作業(yè)。在星期六或星期天的休息時間，也要對孩子的活動有一個全面的了解掌握。現(xiàn)在有一個不好的現(xiàn)象，就是一到星期天，學生的作業(yè)質量就特別的差?？梢钥闯鲂瞧谔旌⒆釉诩胰鄙俟芾?，對學習也出現(xiàn)了相對放松的現(xiàn)象。

4、在坐的家長一定比較了解自己孩子的學習情況，對于有余力的孩子要引導他們多讀課外書,擴大知識面,達到融會貫通、觸類旁通的效果。關于這一點我覺得有必要在這兒提一下。在當前的課改形勢下，考試也進行了相應的改革，考核的內容不再是純粹的基本知識、書本內容，尤其是語文，更多的是考查學生的綜合運用能力和課外拓展?，F(xiàn)在我國的教育還是切實的應試教育！分數(shù)決定一切！從高考到中考直至現(xiàn)在的小升初都一樣！雖然小升初還是九年制義務教育階段但也非常重視成績。

（二）、懂得關愛

1、有雙休的家長在雙休日多陪陪孩子。要關注孩子雙休日的安排，同學之間不要有過多的來往。還有如果家長只顧工作或自己賺錢，不正確引導孩子，就容易使孩子迷上電視、電腦等，把什么事都忘在了腦后。有的孩子為了多玩一些時間，幾天的作業(yè)花半個小時就給解決了。也有孩子，先玩?zhèn)€痛快，等到第二天要上學了，實在沒辦法，才匆匆做作業(yè)，有的甚至作業(yè)都完成不了。這樣的作業(yè)，它的質量可想而知，不是字跡潦草，就是錯處很多。因此，家長在孩子的雙休日中，要經(jīng)常關心他們的學業(yè)，督促按時保質完成作業(yè)。

2、給孩子創(chuàng)設一個良好的家庭氛圍。心理學研究表明：愉快的情緒對孩子完成作業(yè)有很大幫助，而不良的家庭氣氛則會降低孩子學習的效果。如家中關系比較緊張的家庭的孩子，做作業(yè)的態(tài)度不如別的孩子好，心理承受能力較差，容易自暴自棄。所以，做家長的要為孩子創(chuàng)造一個氣氛和諧的學習環(huán)境，避免孩子產(chǎn)生不愉快的情緒。即使有時碰到不順心的事，也要努力克制自己，以免孩子的情緒受到波動。有的父母見到孩子成績一時不夠理想,便十分焦急，有的時常抱怨、斥責,甚至對孩子進行懲罰，這樣做是十分錯誤的。對于學習成績不是太好的孩子，家長要耐心地幫助，而不是訓斥，甚至責罵，要讓孩子在愉快的情況下完成作業(yè)。

（三）、培養(yǎng)自信

自信，是成功的第一秘訣，自信是理想之舟的風帆。不管你們的孩子的成績是好是差。如果我們把目光放遠一些來看，在孩子的歷程中，培養(yǎng)他們的自信心也許比學習成績更為重要。曾聽說過這樣一個故事——有一個小男孩，原是練芭蕾的。在一次訓練中不幸頸部受傷，人就像歪脖楊樹似的，看來再也不能成為芭蕾舞王子了。怎么辦？他沒有放棄自己的追求，毅然改學小提琴。真是歪打正著，以歪脖姿勢拉小提琴正合適，真有玉樹臨風的美感。后來，小男孩成了某著名樂團的第一小提琴手。

在座的各位家長，從這個故事你得到了什么啟發(fā)呢？我想，每個人的學習、工作和生活不可能都一帆風順，不可能不遇到挫折。也許有的家庭條件不夠富裕，也許你的孩子成績并不理想。但你的孩子不能沒有自信，做事情如果缺少了信心，那才是最大的不幸。因此，作

為家長與老師，應該要幫助學生樹立自信心，尤其是學習不夠理想的學生，更應給他們鼓勵，要善于發(fā)現(xiàn)他們的細微的進步，引導他們在自信中成長。因為孩子的學習之路才剛剛開始，不少的先例告訴我們，現(xiàn)在在小學里成績優(yōu)秀的孩子升入初中后不一定能依然領先。一般的孩子往往在某種動力下能發(fā)揮出潛力，不少學生在小學里成績平平，但到了中學，由于家庭教育的配合，再加上自信與努力，到了中學成績完全可以冒出來。因此，如果在小學階段孩子就沒有了自信，那么，將來的學習就會越來越糟。如果我們的老師與家長能不斷地培養(yǎng)孩子的自信心，使他們獲得健康的心理和成熟的個性。那么，我們相信，孩子們一定會朝著理想的目標發(fā)展。將來，他們也一定會撐起一片屬于自己的藍天。

四、根據(jù)我校實際情況，對各位家長提幾點要求：

1、不準讓孩子帶手機、MP3、玩具等到學校。

2、接送孩子不坐超員超載的車輛，保證孩子的安全。嚴格執(zhí)行學

校的接送簽字制度。

3、理解教師的工作，保證教師工作的順利開展。

4、不帶零食，不帶零用錢。

5、自帶水杯，不許自己打開水。

6、支持孩子參加學校組織的各項活動。

2012年3月23日

第四篇：2019年年終班主任座談會講話稿篇

做事，不止是人家要我做才做，而是人家沒要我做也爭著去做。這樣，才做得有趣味，也就會有收獲。以下是小編給大家?guī)淼膸灼?019年年終班主任座談會講話稿精選篇，供大家參考借鑒。

2019年年終班主任座談會講話稿精選篇1

大家好!

對于“強化升學意識，抓好邊緣學生”這個話題，我覺得應該從以下幾方面做起：

一、定目標。

老師找每個學生，以談心的方式詢問學生準備上什么樣的高中?然后老師和學生一起來定目標。不同的學生有不同的目標。比如對于頂尖的學生，我們可以鼓勵他們上省會的中學。那就是全河南省的競爭，你是否準備好了?較好的學生我們可以鼓勵他們上平頂山的學校!那是全平頂山市的競爭，你的位置在哪里?對于中等學生，我們要求他們能考上統(tǒng)招就不走分配生;對于中等偏下的學生學生，我們鼓勵他們走分配生，不讓家長托人找關系還要掏高價上學。其余的學生也不能放棄，我們可以抓他們的及格率!老師指導學生定的目標一定是跳一跳，夠得著的，不切實際的目標就是去了定目標的意義。

二、多溝通。

溝通包括三方面：

1、和學生的溝通。我一直認為和學生的溝通一定要走進學生心靈，否則這個溝通可能就變成了一種嘮叨!溝通的方式也是多種多樣的，比如個別面對面的交流，文字的交流，一個鼓勵的眼神，甚至是輕輕的一個拍肩膀的動作也是交流和溝通，有時候肢體的語言勝似千言萬語，因為我們都知道此時無聲勝有聲!

2、和各任課老師的溝通。

利用各種機會和任課老師交流，了解學生在課堂上的表現(xiàn)，作業(yè)完成的情況等。經(jīng)常出現(xiàn)的問題是什么?這樣班主任和任課就能夠更全面的了解這些學生，八科老師對這些學生齊抓共管，效果肯定比班主任孤軍奮戰(zhàn)要好得多!再說學生的成績本來就是個任課老師共同努力的結果。

3、和學生家長溝通。

我們要充分利用家長會，校信通，手機等多種渠道和家長聯(lián)系，及時匯報學生在校的學習情況、思想動向，同時班主任也可以向家長了解學生在家的學習動態(tài)。以便有針對性和學生談心。

三、重視班級管理

1、抓好班級紀律及養(yǎng)成教育;2、抓好零碎時間的利用。比如早讀上課前十分鐘，下午上課前二十分鐘是否充分的利用上了?學生是否利用上課，預備和下課的時間向老師提問題了?如果每天比別人多學30分鐘，那么一星期五天下來可以比別人多做一套數(shù)學卷子和一套物理卷子。3、提高學習效率。時間是有限度的，因為離中找考試只剩下106天，要想快速提高成績必須有自己的行之有效的學習方法。

從上學期開學初我們就提出抓邊緣學生，其實邊緣學生的工作最難做。他們之所以成為邊緣學生一定有不同的問題存在，比如學習缺乏毅力，懶惰，時間觀念不強，情緒不穩(wěn)定等;他們既想取得好成績又不想去下功夫，只有心動沒有行動，這就需要我們班主任既要細心又要有耐心的去對待他們。能促進一個是一個，不輕言放棄!我還想如果能讓完形教育的體驗式學習應用到學生身上，那樣的效果一定會很好!

我以上所說的每位班主任平常都在做，甚至比我做得更好!今天能敞開心扉和大家交流真是一件快樂的事情!班主任工作又忙又累，我們可以讓身體累，但是一定要保持愉快的心情！

2019年年終班主任座談會講話稿精選篇2

尊敬的領導、各位班主任：

大家上午好!

回顧這學期，短暫而忙碌，緊張而充實。在座的各位在承擔教學工作的同時，又肩負著班級管理和德育育人的責任，每天工作的緊張度、承受的壓力可想而知，但是大家仍以極大的熱情開展班主任工作。為學生的健康成長和學校的發(fā)展踏踏實實地付出著。正是有了各位全力以赴的支持，成就了第四屆校園藝術節(jié)和抗戰(zhàn)70周年歌詠比賽等大型活動的順利開展;正是有了各位不厭其煩、孜孜不倦的教誨，化解了班級管理過程中出現(xiàn)的這樣那樣的問題，在等待中悅納著不完美的學生，在堅守中做學生靈魂的守望者。日常工作中，班主任們也給予了學生處、團委各項工作最大的理解、支持及配合，借此機會，向在座的各位班主任一學期的辛苦付出道一聲辛苦!道一聲感謝!

在座的40多位的班主任中，其中有26位都是35歲以下的年輕班主任，年輕班主任熱情富有干勁，老班主任沉穩(wěn)富有智慧，而班主任經(jīng)驗交流會正是新老班主任溝通交流的難得機會;是班主任實施班級管理藝術、機智的成果展示;也是實現(xiàn)班主任隊伍不斷提升的一種途徑。希望今天的交流會能讓大家有所收獲。

2019年年終班主任座談會講話稿精選篇3

尊敬的各位領導、各位教師：

大家好!首先感謝學校領導給我這次與大家交流的機會，做一個關于班級管理方面的發(fā)言，我苦思冥想總覺得我做的事太平常、太平凡了。今天我不敢談什么經(jīng)驗，只是把我多年來班主任工作以來的心得和體會分享給大家。我要說的是“愛、講、帶、導”這四個字。

一、愛

愛，即愛心。愛是我們班主任工作的根本保障，“誰愛孩子，孩子就會愛他，只有愛才能教育孩子?！弊鳛榘嘀魅?，得有顆慈母心，用母愛去包容、去撫慰他們或受傷、或無助、或郁悶的心靈，去激勵他們，幫他們揚起理想的風帆。要善于接近孩子們，體貼和關心他們，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的“親近和愛”。如學生有病，抓緊時間為其看病，或通知家長，或送回家。學生在活動中受一些輕傷，趕緊給學生清洗傷口，上藥包扎等，使學生感受到關懷和愛護。

二、講

講，即講究方法。我從兩個方面來說，一講班干部的任用方法。一個班集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定。小干部對班集體有著“以點帶面和以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手”。所以首先要慎重選拔和培養(yǎng)干部隊伍，同時將競爭機制引入到干部隊伍的評選之中。要大力表揚小干部的優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助他們樹立威信，鼓勵他們大膽工作，在指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求班干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上，以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”。培養(yǎng)小干部們團結協(xié)作的精神，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。使每一位學生在班級中找到一個合適的位置，擔負一項具體的工作，人人都為集體做貢獻，人人都意識到自己是班集體中不可缺少的一員，從而形成責任意識。

三、帶

帶即帶頭。班主任是班級的總負責人，接觸學生最多，對學生提出的要求也最多。我認為，教師嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度，熱愛學生的情感，誠摯的育人行為，往往會被學生模仿，教師的一言一行對學生起著潛移默化的作用，俗話說“身教勝于言教”就是這個道理。如：要求學生早點到校打掃清潔區(qū)衛(wèi)生，開始分小組值日，我總是提前到校和他們一起掃，后來到校早的同學也自覺的拿起掃帚去幫助值日生打掃。因此作為班主任要時刻規(guī)范自己的言行，給學生樹立榜樣，起到真正為人師表的作用。

四、導

導即正確引導。運用教育學和社會學原理，對學生進行客觀的研究則不難看出，在新形勢下有真對性的進行愛國主義、集體主義、社會主義教育，幫他們樹立正確的世界觀和人生觀、價值觀、增強自制力和法制觀念，營造良好的學生健康成長的環(huán)境，勢在必行，作為班主任教師，我不僅僅注重培養(yǎng)能力，同時注意培養(yǎng)他們的人格，為他們將來走上社會打下了堅實的基礎。

當班主任很累，事情很多，有時候還會很煩，這都是免不了的。但要記住：班主任在，學生能做好，是一個基本合格的班主任;班主任不在，學生仍然能做好，是一個優(yōu)秀的班主任;班主任不在，學生不能做好，則是一個失敗的班主任!

我的發(fā)言到此結束，請各位領導、各位老師多提寶貴意見!謝謝大家!

2019年年終班主任座談會講話稿精選篇4

尊敬的各位領導、各位同事：

大家上午好!

很榮幸今天能夠在這里和大家互相交流，同時非常感謝局領導對我們青年員工的關心和重視，現(xiàn)借這個機會向各位領導及同事分享一下我在學習和工作中的感受和體會以及自身與企業(yè)發(fā)展的一些建議。

先說學習，學習已經(jīng)成為我們生活中最為關鍵的一點。當今社會發(fā)展迅速，職場競爭激烈，優(yōu)秀人才比比皆是，一旦我們停止學習，將會一直落后于他人。補充知識，為自己“充電”，是我們每個人必須要做的事情。

關于自身與企業(yè)共同成長和發(fā)展我認為企業(yè)成長決定個人成長，一個企業(yè)的發(fā)展依賴于員工的發(fā)展，員工的發(fā)展是企業(yè)的根源，只有員工素質提高了企業(yè)才能有市場競爭力，然而青年員工又是企業(yè)的希望，因此我們青年員工應該干一行，愛一行，專一行踏踏實實的學習實踐經(jīng)驗，充實自己，同時要對企業(yè)忠誠，并有責任感。

在20xx年的工作中，我將一如既往的堅持“特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗”的長傳精神，立足崗位，做好自己的本職工作，加強對外溝通能力、團隊協(xié)作能力，同時提高業(yè)務技能水平。

謝謝大家!

2019年年終班主任座談會講話稿精選篇5

尊敬的領導、親愛的老師們：

大家下午好!我是語文組二年級的熊英。首先，非常感謝學校領導為我們新老師提供了這樣一個學習和交流的平臺，非常榮幸來到長郡雨外，認識大家，我很開心與各位同仁們在這里分享我這一個多月來的幸福、困惑與收獲。我想用三個詞語來概括我今天的發(fā)言，第一個是感謝，第二個是感動，第三個是感想。

先說感謝。其實之前，我就來過我們學校，所以可以說是慕名而來，再次來到這里，通過面試，真正以一位長郡雨外教師的身份在這里時，內心的喜悅是無法言說的，非常感謝領導對我的信任。還有，我想感謝這段時間，同事們對我的關心。我所在的語文組是一個優(yōu)秀的教研組，有一大批優(yōu)秀的教師，非常熱心幫助我們新教師，在這個隊伍中，我可以學習收獲到許多，成長得更快。還有我們二年級組的老師們，因為我是唯一的新成員，無論是工作還是生活上，不論大小事，都給了我許多熱情無私的幫助，讓我感到溫暖。二(6)班的家長們，也非常給力，盡力地配合著我，讓我的工作開展得更順利。對此，我都充滿感激!

再說感動。剛來到這兒，面對著這一切新事物的變化，說實話，我的大腦一時之間沒轉換過來，還有些缺氧，特別是開學之時那繁雜的工作，尤其是班主任的工作，我突然就覺得，我之前的工作鍛煉都是蒼白的。那一段時間，真的壓力特別大，感覺都透不過氣來。就在我害怕、迷茫、困惑的時候，二年級組這個可愛的集體給了我最大的信任與支持，她們都會及時地與我交流，疏導我，幫我解決了許多難題。還記得要上亮相課的那段時間，我很忐忑，她們都會鼓勵我。每一次的磨課，五位語文老師都會想辦法來聽課，下課后還會一起討論不足與進步，她們見證了我點點滴滴的成長，還有每一次的集體備課，每天晚上的研課，讓我感到身處這個團結的集體是多么的幸運，她們就像我的家人，讓身處異鄉(xiāng)、初來乍到的我，倍感溫暖。還有語文組的成員也給了我很多無私的幫助與支持。記得亮相課那天，許多老師過來聽課，課結束后，一起評課，給我提了許多寶貴的建議，比如，課堂上教師的教學語言要豐富，過渡銜接要自然流暢，提問的藝術性等，這些建議我都認真接受，努力摸索，不斷進步。我想，有了這么多學習的榜樣，我們新老師都會有更多的進步。對于大家，除了感謝，也有感動。

最后說感想?，F(xiàn)在的學生我想用“無奇不有”來形容，當老師累，當班主任更累。如果得不到理解，那是累上加累。這是心里話，更是事實。我曾看到一本書上寫了這樣一句話：“在教師生涯中，如果沒有當過班主任，應該說是有遺憾的?！睂Υ?，我很有感觸。當班主任工作確實很累，特別是來到我們二(6)班這個將近六十人的大家庭，這個龐大的隊伍是我沒有想到的，但對于一個喜愛孩子的我，班主任工作能讓我更了解親近她們，正是這種對于孩子的喜愛，讓我走上了教師這條路。所以每當看到孩子們渴求知識的眼神，每當看到孩子們一次次的進步，還有各種懂事的瞬間，我都會感到教書育人的自豪與喜悅，勞累也會忘卻。同時，我也時刻提醒自己：教書和育人，缺一不可。所以我一方面盡力當好班主任，積極向同事們學習更多更好的經(jīng)驗，同時努力提高自身教學水平。有人說，年輕教師經(jīng)常寫教學反思，就會很快成為一位好老師。我認為，要當好班主任，也要經(jīng)常反思。通過寫反思，就會知道班級管理中存在的一些問題，就會知道采取何種方法處理較好。

這一個多月來的很多感受是無法用言語表達夠的，總之，一分耕耘，一分收獲，我將以更大的熱情投身于這份事業(yè)，用心和愛去培育我的學生。

第五篇：班主任工作座談會安排

班主任工作經(jīng)驗交流座談會安排

一、活動目的

為加強班主任隊伍建設，充分發(fā)揮我校班主任在學校教學和管理工作中的重要作用，及時的總結和推廣班級管理先進經(jīng)驗，全面提高教育質量和育人藝術，切實提升我校班主任的專業(yè)素養(yǎng)和管理水平；積極探討班主任工作的新方法、新思路，進一步加強和改進學校德育工作，提高班級管理能力和水平，使我校德育工作更能適應新時期發(fā)展的需要，促進我校全體學生身心健康成長，學校決定召開班主任工作經(jīng)驗交流座談會。希望全體班主任高度重視，將本次活動開展得卓有成效，現(xiàn)將有關事項通知如下：

二、組織領導機構及成員

組 長：*** 副組長：*** 組 員：***

三、活動主題

分享經(jīng)驗 互助提升

四、活動時間及地點

活動時間：2017年12月12日。

活動地點：黨員活動室

五、交流內容及要求 主要圍繞以下幾個問題進行發(fā)言交流，同時也可提出在班主任工作中遇到的棘手的問題，由其他人提供解決問題的好點子、好辦法，從中找到處理相應問題的對策，從而使其本人及時獲得必要的幫助。班主任要精心準備發(fā)言內容，經(jīng)驗交流的內容應突出工作實踐中解決問題的作法、感受、體會和成功經(jīng)驗等，要有案例作為支撐，戒空談說教，嚴禁從網(wǎng)上下載抄襲。

1、如何讓學生獨立完成每日作業(yè)？

2、如何合理有效安排下午自習時間？

3、如何幫助學生克服上課睡覺習慣（現(xiàn)象嚴重，達到根深蒂固的程度）？

4、如何創(chuàng)造班級學習方面互相競爭的氛圍？

5、您在班主任工作中遇到的棘手的問題有什么？

六、材料上交要求 請各班班主任會議束后將發(fā)言材料上交政教處。

***

***年***月***日