第一篇：家長發(fā)言的開場白

家長發(fā)言的開場白（精選7篇）

在快速變化和不斷變革的今天，許多人對開場白的掌握需求逐漸增多，開場白一般要切題來寫，不要憑空而論。要因人而異，因時而異。那么，開場白一般是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的家長發(fā)言的開場白（精選7篇），僅供參考，大家一起來看看吧。

甲：尊敬的爺爺、奶奶、叔叔、阿姨

乙：親愛的老師們

合：大家下午好！

甲：我叫xxx

乙：我叫xxx

合：這次的家長會由我們?yōu)榇蠹抑鞒?，希望大家喜歡！

甲：在這鳥語花香、綠意盎然的八月，我們迎來了一年級的第一次家長會。

乙：非常感謝大家在百忙之中抽出時間來參加這次會議。

甲：尊敬的老師！

乙：敬愛的叔叔阿姨們！

丙：我代表x年級x班的全體同學(xué)歡迎各位家長的光臨！

?。焊兄x各位家長的大力支持。

合：感謝你們來參加家長會。

甲：我們是祖國的未來；

乙：我們是你們的希望。

丙：為了我們的成長，父母嘔心瀝血，恩比天高！

?。簽榱宋覀兊某砷L，老師無私奉獻(xiàn)，情深似海。

甲：有了你們的精心呵護(hù)；

乙：有了你們的悉心培養(yǎng)；

丙：才有了我們的健康成長！

?。褐孕母兄x你們；

合：x年級x班家長座談會現(xiàn)在開始。

甲：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師！

乙：親愛的爸爸、媽媽們您們好！

合：在這里，我們代表x年x班同學(xué)和老師感謝您們在百忙之中，抽出寶貴的時間來參加我們的家長會。您們的到來是對我們的關(guān)心也是對我們的鼓勵，首先，請允許我們代表所有老師和同學(xué)們向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。同時對今天的家長會影響了各位的正常工作表示抱歉。(鞠躬)

甲：這是x年級第一次家長會，這次家長會以回顧上學(xué)期，展望這個學(xué)期為內(nèi)容。這次家長會的真正意義在于給同學(xué)們鼓鼓勁，在我們的心中并不在乎我們家長會會開什么內(nèi)容，但只要自己的家長在其中，來參加會議，對我們來說這就是驕傲就是幸福，就會轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉。如果說家長會是成功的話，那么您們的到來就意味著家長會的'成功。

乙：我們相信，只要有學(xué)校、家庭和我們自身三維一體的合作，都能將我們的理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。

合：歡迎您們來到我們共同的家！

黃：親愛的爸爸，媽媽，馬：親愛的各位家長，合：你們好！

黃：等待你們時，焦急而興奮；眺望你們時，緊張而欣喜。

馬：走廊那頭，是你們慢不下的腳步；走廊這頭，是我們剪不斷的企盼。

黃：擺一方桌，放一木椅，懷著草木皆知的感恩心，我們大聲地說:

合：歡迎您，親愛的家長!

馬：下面有請我們敬愛的班主任紀(jì)老師發(fā)言，大家掌聲有請。

甲：尊敬的各位老師，友愛的同學(xué)們；

乙：友愛的爸爸，媽媽們。

合：大伙兒好（鞠躬）

甲：首先，我代表ｘｘ班的全體同學(xué)歡迎各位家長的光臨。

乙：感謝各位家長的大力支持

合：歡迎你們來到志達(dá)學(xué)校

甲：我們是祖國的以后

乙：我們是你們的希望

甲：為了我們的成長，父母嘔心瀝血，情深似海

乙：為了我們的成長，老師無私奉獻(xiàn)，恩比天高

甲：有了你們的精心呵護(hù)

乙：有了你們的悉心培養(yǎng)

合：才有了我們的健康成長ｘｘ班家長會現(xiàn)在開始

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們，大家下午好！

我叫xx，在已經(jīng)過去的半個學(xué)期里，我們大多數(shù)同學(xué)都能努力學(xué)習(xí)，成績普遍都有所提高，這一切都離不開老師辛勤的工作和爸媽們無私的關(guān)懷和幫助。在此，我代表x（3）班全體同學(xué)生向老師向爸媽表示衷心的感謝，也希望各位爸媽能一如繼往地關(guān)心我們的學(xué)習(xí)生活，讓我們有個良好的環(huán)境和心情，認(rèn)真讀書，將來成為國家的棟梁。

現(xiàn)在我宣布xx班家長會正式開始。

甲：親愛的爸爸媽媽，乙：親愛的老師，合：大家下午好?。ň瞎?/p>

甲：我是談XX。

乙：我是李XX。

合：感謝大家百忙之中相約來到XX年級二班這個溫暖的大家庭。

甲：新學(xué)期的腳步匆匆而過，轉(zhuǎn)眼之間已經(jīng)兩月有余。為了我們的成長，您付出了太多太多！

乙：每個清晨，您早早起床，用那一份拳拳愛心拉開新一天的帷幕。

甲：每個夜晚，您不顧一天的勞累，精心照料我們的生活，耐心輔導(dǎo)我們的功課。

乙：日復(fù)一日，年復(fù)一年，我們一天天長大，皺紋卻悄然爬上您的額頭。

甲：這天，讓我們代表全班51個同學(xué)，向您深情地說一聲

合：“爸爸、媽媽，您辛苦了！多謝您！”（鞠躬）

乙：下方我宣布：

合：XX年級二班家長會此刻開始

第二篇：內(nèi)審首次會議發(fā)言開場白

首次會議發(fā)言內(nèi)容

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事： 大家好！

一、審核計劃簡介：根據(jù)公司《內(nèi)部審核程序》，天鍵公司2014年質(zhì)量、環(huán)境和HSPM三體系內(nèi)審將于11月10日-11月21日之間進(jìn)行；本次審核的時間段拉的比較長，便于各審核組和受審核部門選在一個合適的時間進(jìn)行審核。

二、本次審核目的：評價整合管理體系（《GB/T 9001-2008標(biāo)準(zhǔn)、GB/T14001-2004標(biāo)準(zhǔn)、HSPM QC080000：2012》）的有效性、符合性，以及通過審核充分發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有管理體系缺失或可改進(jìn)的部分。

三、本次審核范圍：

體系要求ISO9001：2008、ISO14001：2004和IECQ HSPM QC080000：2012所含蓋的全部條款、所有部門?；旧鲜浅素攧?wù)部意外的所有部門

四、下面介紹一下本次參與審核的內(nèi)審員：本次審核組的負(fù)責(zé)人是大家熟悉的段工，組員有：張海、張揚(yáng)順、黃文貴、黎珊珊、鄭丹丹、劉俊明、彭俊云、李瓊暉和我。

五、審核方法：

a.具體的審核方法包括：

▲與被審核部門、崗位人員交談

▲觀察被審核部門、崗位人員的作業(yè)過程

▲查閱相關(guān)的文件資料和記錄

▲對已完成的管理活進(jìn)行驗證

b.本次審核采取抽樣的方法

▲樣本包括：人員、文件資料及有關(guān)記錄等；

▲審核員會公正地抽取具有代表性的樣本，并在審核過程中根據(jù)具體情況，針對審核發(fā)現(xiàn)適當(dāng)擴(kuò)大樣本量，以證明審核發(fā)現(xiàn)是偶然的還是普遍的。

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需要說明的：

審核是一個抽樣調(diào)查活動，因此，審核結(jié)論是根據(jù)抽樣中的審核發(fā)現(xiàn)作出的，這是抽樣審核的局限性所在；抽樣審核結(jié)果不是很好的地方，不代表同樣的其他地方也做得不好，這是抽樣審核對受審核部門存在的風(fēng)險性；同樣抽樣很好的地方也不代表就100%做的很好，這是 抽樣方法對審核方的局限性所在，希望大家能諒解并接受。

六、介紹審核計劃并確認(rèn)

1、審核計劃已經(jīng)通過OA發(fā)給大家，大家都收到了嗎？各部門可以與內(nèi)審員協(xié)調(diào)審核時間。

2、希望各被審核部門妥善安排好生產(chǎn)工作，并保證內(nèi)審工作的順利進(jìn)行。

七、介紹有關(guān)審核活動的相關(guān)規(guī)定

1、關(guān)于不符合項

▲嚴(yán)重不符合項主要指：質(zhì)量體系與約定的質(zhì)量體系標(biāo)準(zhǔn)或文件的要求不符；造成系統(tǒng)性區(qū)域性嚴(yán)重失效的不符合或可造成嚴(yán)重后果的不符合，可直接導(dǎo)致產(chǎn)品質(zhì)量不合格；

▲輕微的(或一般的）不符合項主要指：孤立的人為錯誤；文件偶爾未被遵守造成后果不嚴(yán)重，對系統(tǒng)不會產(chǎn)生重要影響的不符合等。

2、不符合項報告的形成：將在總結(jié)會前以書面的方式形成“不符合項報告”。明確不符合項確認(rèn)人員（管理代表、還是部門負(fù)責(zé)人或陪同人員）。

我的發(fā)言完畢，請殷總對內(nèi)審工作開展做指示。請殷總補(bǔ)充發(fā)言

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第三篇：試論會議發(fā)言的開場白

試論會議發(fā)言的開場白

會議發(fā)言，既不同于學(xué)校教育中的講課，也不同于電視廣播中的播音，更不同于書本中的文學(xué)作品。講課以傳授知識為目的，強(qiáng)調(diào)師生之間的互動，時而老師講解，時而學(xué)生活動，講解和反饋交替進(jìn)行。發(fā)言以表達(dá)事情、激發(fā)聽眾情緒為目的，基本上沒有聽眾的參與，由發(fā)言人一氣呵成。電視廣播的播音有多個欄目，每個欄目都有自己獨(dú)有的主題，“新聞聯(lián)播”的主題是播發(fā)新聞，“科技之光”的主題是普及科學(xué)知識；而會議發(fā)言每次只有一個主題。書中的文學(xué)作品是可視化的、讀者可以隨意選擇；發(fā)言是以聲音為主要媒介傳遞信息的、發(fā)言人站主導(dǎo)地位，聽眾處于被動地位。

會議發(fā)言的特點(diǎn)，造就了它特有的文體結(jié)構(gòu)。書本上的文學(xué)作品，讀者可以自由控制閱讀的時間，不想看的地方可以跳過，想看的地方可以多看幾遍。課堂教學(xué)，教師可以根據(jù)學(xué)生的反饋，調(diào)整講課的速度，使絕大多數(shù)學(xué)生都能夠接受所要教學(xué)的內(nèi)容。會議發(fā)言，對于聽眾來說，沒有選擇聽講內(nèi)容的權(quán)力，也沒有和發(fā)言人交流的機(jī)會，只有按照發(fā)言人的設(shè)計按部就班地聽下去。這就要求聽者必須處于興奮狀態(tài)，注意力高度集中。為了激發(fā)聽眾的情緒，發(fā)言人常常在正式發(fā)言之前，說一些挑逗聽眾情緒的話，這就是我們常說的開場白。

心理學(xué)的研究表明：人們在接受事物的時候，對事物的開頭和結(jié)尾印象比較深。譬如，看一篇小說或者聽一段故事，往往是中間的有些情節(jié)已經(jīng)淡忘，但是對開頭和結(jié)尾仍記憶猶新。所以，人們比較重視事物的開頭和結(jié)尾。開場白是發(fā)言的開頭，說得好，能夠打動聽眾的心，激發(fā)起他們的情緒，使聽眾以高昂的情緒聽發(fā)言，產(chǎn)生良好的發(fā)言效果。因此，幾乎所有發(fā)言人都非常重視開場白。

開場白多種多樣，歸納起來主要有這樣幾類：

一、自我介紹式

發(fā)言人落座后，首先做一個自我介紹，把自己的基本情況，或者是自己單位的基本情況告訴聽眾，然后，宣讀講稿，或者邊宣讀講稿邊解釋發(fā)言內(nèi)容，或者脫稿發(fā)言。這樣的開場白叫做自我介紹式開場白。譬如，在全國NIT應(yīng)用技術(shù)交流會上，有一位代表發(fā)言的開場白是：“同志們好！我是河南省南陽幼兒師范的老師，也是我們學(xué)校NIT推廣項目的負(fù)責(zé)人?，F(xiàn)在，我向諸位同仁匯報一下我們學(xué)校在NIT方面的做法，???！痹倨┤缯f，在河南省課件制作交流會上，某代表的開場白是：“各位老師，你們好！我叫張軍，來自河南省的南疆邊陲新野縣，是一所鄉(xiāng)村小學(xué)普通老師，???！?/p>

聽眾有一個共同的心理，就是想知道自己在聽誰發(fā)言。知道了發(fā)言人的基本情況，心里會塌實(shí)許多，可以專心致志地聽會。不知道發(fā)言人的基本情況，在聽的過程中，心里老是不塌實(shí)，好象缺了點(diǎn)什么似的，時不時會自言自語地在心里問“這是誰？”有的人還會停止聽講，向周圍的人打探發(fā)言人的基本情況，分散注意力，降低聽會的效果。

自我介紹是有條件的，不是所有發(fā)言都可以套用。譬如，一所普通中學(xué)開語文教研會，發(fā)言人就沒有必要做自我介紹。普通中學(xué)的語文教師不會太多，少則幾人，多則十幾人，大家朝夕相處，彼此了解，沒有必要把自己的基本情況再重復(fù)一遍。一般說來，在參加會議的人比較多，涉及的單位比較多，發(fā)言人不為人知的情況下，才使用自我介紹式開場白。

自我介紹要講究技巧。自我介紹內(nèi)容簡單，容易說得平鋪直敘。自我介紹作為發(fā)言的開始，不僅是向聽眾介紹自己的基本情況，而且還肩負(fù)有激發(fā)聽眾興趣的任務(wù)，如果只是簡單地說自己叫什么，是哪個單位的人，那就太乏味啦！難以達(dá)到挑逗聽眾情緒的目的。應(yīng)該把自我介紹文學(xué)化，借助文學(xué)的魅力，激起聽眾的情緒。還要強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵性詞語，吸引聽眾的注意力。在全國少年小發(fā)明交流會上，一位少年這樣發(fā)言：“尊敬的爺爺、伯伯、奶奶、阿姨，你們好！我叫郭紅，郭沫若的郭，紅色的紅，來自遙遠(yuǎn)的云南省白家縣烏龍鎮(zhèn)啊麗山寨，前天是我的12歲生日。”“郭沫若”、“12”、“山寨”的發(fā)音特別重。郭沫若是大家比較熟悉的人，強(qiáng)調(diào)和郭沫若一個姓，不僅詼諧有趣，也便于聽眾記憶。12歲的小孩子能夠登上國家

發(fā)明交流會的講壇，實(shí)在是了不起！在不少人的心目中，小發(fā)明是城市孩子人的專利，邊遠(yuǎn)山寨的孩子能夠在小發(fā)明方面做出卓越的成績，確實(shí)了不起！強(qiáng)調(diào)“12”和“山寨”，能夠加大人們的心理反差，激發(fā)人們的聽會熱情。

二、謙虛式

在正式發(fā)言前，結(jié)合發(fā)言的內(nèi)容說一通謙虛、客套話，這樣的開場白，我們叫它謙虛式開場白。例如，在某縣“八榮八恥”教育經(jīng)驗交流會上，有一所學(xué)校的代表這樣說：“上一周，縣教育局的劉局長到我們學(xué)校視察工作，看了我們學(xué)?！畼s辱’教育的部分工作，就安排我們寫一個‘榮辱’教育的經(jīng)驗材料，準(zhǔn)備在這次會議上發(fā)言，依此來推動我縣的榮辱教育。我們只是按照縣教育局的安排做了一點(diǎn)工作，很不到位，還有一些漏洞，和某些兄弟學(xué)校相比較，可能還不如他們，確實(shí)沒有什么可炫耀的。為了推動我們縣的榮辱教育，和大家互相學(xué)習(xí)，那我就拋磚引玉啦！”

人們最反感的是高傲的發(fā)言。既然是作為先進(jìn)代表發(fā)言，肯定在某些方面做出了突出的成績，有值得人們學(xué)習(xí)的地方。否則，領(lǐng)導(dǎo)也不會安排你發(fā)言的。人有了成績，常常會得意忘形，夸夸其談、目空一切，而遭到眾人的反對。況且先進(jìn)代表發(fā)言，就是讓發(fā)言人說自己工作中的成績的，這更容易使與會的人感到盛氣凌人，尤其是遭到哪些工作平淡的人的反對。謙虛的開場白，可以化解矛盾，拉近發(fā)言人與聽眾之間的距離，使與會者以良好的心態(tài)聽取發(fā)言。

過度地謙虛就是驕傲。在會議發(fā)言上，謙虛的話要說，但是，不能夠過分地謙虛，必須控制住謙虛的尺度。

三、諒解式

在正式發(fā)言支前，講一些主觀或者客觀的理由，為自己發(fā)言可能出現(xiàn)的問題、不妥、錯誤開脫責(zé)任，以求得與會人的諒解。這樣的開場白叫做諒解式開場白。在全國CAI教學(xué)經(jīng)驗交流會上，有一位代表這樣說：“這次會議，本來是讓我們學(xué)校的張科長參加的，因為他有別的事情不能夠出席，就讓我來了。因為是臨時決定，張科長也沒有把發(fā)言稿和相關(guān)的材料轉(zhuǎn)交給我，我也沒有發(fā)言的思想準(zhǔn)備，兩個小時前才慌慌張張地寫出這個發(fā)言材料，很不成熟！剛才我看了一眼，竟然日期都寫錯啦。今天是2006年5月5日星期五，可是，發(fā)言材料上寫的是2005年5月5日星期五?？赡苓€有其他問題和不妥的地方，如果真有其他問題和不妥之處，還要請諸位批評指正，多多包涵?！?/p>

大會發(fā)言最忌諱的是出現(xiàn)語言問題和禮節(jié)問題。因為，語言代表著發(fā)言人乃至發(fā)言人所在單位的文化水平，禮節(jié)反映發(fā)言人的文明程度。講得好，能夠博得與會者的欽佩和尊重，迎來一片喝彩；講得不好，將有損發(fā)言人的形象，甚至?xí)瓉黻囮嚨拐?。在文化大革命期間，有一位轉(zhuǎn)業(yè)的老紅軍，被任命為鄧縣教育革命委員會的副局長。有一次，他帶領(lǐng)鄧縣共產(chǎn)主義大學(xué)的師生到新野縣共產(chǎn)主義大學(xué)參觀學(xué)習(xí)，在歡迎大會上，新野“共大”校長致歡迎詞：“??，我們誠摯地歡迎鄧縣共產(chǎn)主義大學(xué)的革命同志們來給我們‘傳經(jīng)送寶’?！敝飨_上、臺下歡聲雷動，一片熱烈的掌聲。輪到老紅軍副局長發(fā)言了，他看到剛才新野共大校長說“傳經(jīng)送寶”時響起了經(jīng)久不息的掌聲，誤認(rèn)為這個詞能夠激發(fā)聽眾的熱情，便說：“我是鄧縣教育革命委員會的副局長，今天，我?guī)ьI(lǐng)我們鄧縣共產(chǎn)主義勞動大學(xué)的革命同志們來到新野共產(chǎn)主義大學(xué)，來給這里的階級兄弟們‘傳經(jīng)送寶’來啦！”近千位與會者先是一愣，后是暴風(fēng)雨般的掌聲和前仰后合的大笑、狂笑。

參加會議的人，都是與會議內(nèi)容有關(guān)的人士，也不乏內(nèi)行、行家和專家。一個人的發(fā)言，幾百乃至幾千雙耳朵在審查，挑個什么毛病并不難。不論發(fā)言人怎樣的慎重，總還會出現(xiàn)這樣那樣的問題，或者輕或者重，或者大或者小。對發(fā)言可能出現(xiàn)的失誤事先做一點(diǎn)辯解，以求得同仁們的諒解并不多余，尤其是哪些倉促迎戰(zhàn)的發(fā)言，更是必要。

四、強(qiáng)調(diào)式

在正式發(fā)言前，有人站起來對發(fā)言內(nèi)容做簡單的介紹，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)發(fā)言內(nèi)容的重要性，和聽取發(fā)言的必要性，這樣的開場白叫做強(qiáng)調(diào)式開場白。某縣教育行政部門組織“情商教育學(xué)術(shù)報告會”，邀請某大學(xué)心理學(xué)博士給全縣的中小學(xué)教師做報告。博士做報告前，教育局師訓(xùn)科科長站起來為這位博士做了個開場白：“今天，我們有幸邀請到XX大學(xué)的XX博士給我們做情商教育方面的學(xué)術(shù)報告，請大家鼓掌歡迎。（稍停。掌聲過后）XX博士是專一研究情商教育的，他的研究成果多次在國際性刊物上發(fā)表，他本人也多次參加國際情商教育經(jīng)驗交流會，并代表中華人民共和國在大會上發(fā)言，他關(guān)于情商與成材關(guān)系的理論得到了國際同行的認(rèn)可，是我國乃至世界上著名的情商教育專家。我們都是老師，情商教育是我們的歷史責(zé)任。XX博士關(guān)于情商教育的理論和方法，處于世界領(lǐng)先水平。認(rèn)真聽取XX博士的報告，對我們今后教學(xué)大有益處，務(wù)必請同志們保持安靜、認(rèn)真聽講，切不可錯過這個千載難逢的學(xué)習(xí)機(jī)會?！?/p>

多數(shù)開場白由發(fā)言人自己做，只有少數(shù)開場白由他人做。強(qiáng)調(diào)式開場白一般由他人做。強(qiáng)調(diào)式開場白有驕傲的成份，如果出自發(fā)言人的口，會遭到“王婆賣瓜自賣自夸”的嫌疑，引起聽眾的反感，從負(fù)面影響與會者的聽講情緒。強(qiáng)調(diào)式開場白出自他人之口，道顯得發(fā)言人謙遜偉大，容易調(diào)動聽眾的情緒。

開場白的方式不限于上述幾種，受篇幅所限，這里僅列舉四種，有興趣的讀者，可以對開場白的方式做進(jìn)一步的探討。

會議發(fā)言稿是一種常見的應(yīng)用文。開場白可寫進(jìn)發(fā)言稿里，也可以不寫入發(fā)言稿，常常不寫入發(fā)言稿，由發(fā)言人即席發(fā)揮，很隨意、很親切地說出來.

第四篇：成人禮家長發(fā)言

成人禮家長發(fā)言

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、家長、親愛的同學(xué)們：

你們好！

在這碩果累累的金秋時節(jié)，我很榮幸也很驕傲地作為家長代表出席這次成人禮，在此，我代表所有家長感謝舉辦這次活動的學(xué)校和老師。我提議，大家把熱烈的掌聲送給我們最敬愛的老師。

孩子們，今天，你們長大成人了，在這神圣的時刻，你們要感謝學(xué)校對你們的栽培，感謝一路引導(dǎo)你們前行的恩師，感謝18年來與你親密相伴的家人和朋友，感謝他們成長路上的鼓勵與支持！

作為一名平凡的母親，我與所有家長一樣，回望孩子成長的歲月，往事歷歷在目，雖然有苦，但更多的是幸福。因為有你們，我們的生活由此變得充實(shí)、快樂。當(dāng)然，作為父母也有很多不足的地方，我們愿意，在今后的生活中不斷完善，與孩子一起成長、共同進(jìn)步。

十八歲是成熟的標(biāo)志，也是成人的起點(diǎn)，意味著你們?yōu)槿颂幨潞退伎紗栴}應(yīng)該更加的成熟，意味著你們已經(jīng)是具有完全民事行為的青年，更意味著你們的肩上多了一份責(zé)任，對自己的責(zé)任，對家人的責(zé)任以及對社會的責(zé)任。

不久的將來，你們將面對人生的第一次重大轉(zhuǎn)折—高考，高考是比知識、比能力、比心理、比信心、比體力的一場綜合性考試。勤奮的精神、科學(xué)的方法、健康的身體、良好的心態(tài)都是開啟高考成功之門的鑰匙，信心來自于實(shí)力，實(shí)力來自于勤奮，不為失敗找理由，要為成功找方法。態(tài)度決定你們的未來，十二年磨一劍，希望你們奮力一搏，用自己汗水換來美好的明天。

孩子們，今天這個成年禮是要告訴你們，你們成年了，同時也是在告訴我們家長，孩子長大了。我們雖然有很多擔(dān)心的理由，但我們應(yīng)該學(xué)會相信和放心。爸爸媽媽不再牽著你們的手，領(lǐng)著你們走，但是會在你們身后，默默地看著，人生道路很長，在你們面前的世界，有鮮花、歡笑和掌聲，也有挫折和痛苦，需要你們自己一步一步的摸索前行。你們要學(xué)著面對一切真實(shí)，接受一些不完美，承擔(dān)一些責(zé)任，自己做一些決定，孩子們，十八歲的你們，是時候了?！?/p>

最后祝愿所有家庭健康幸福，祝所有老師工作順利，預(yù)祝同學(xué)們高考取得好成績，進(jìn)入理想的大學(xué)，展開你們精彩的人生。

謝謝大家！

二0一二年十月二十三日

第五篇：畢業(yè)典禮家長發(fā)言

感謝信

尊敬各位老師、各位家長，同學(xué)們：

大家好。十分榮幸，代表咱們班全體家長向各位老師致謝！歲月如梭，光陰似劍，一轉(zhuǎn)眼孩子的六年小學(xué)生涯即將結(jié)束。在此，特向六年來含辛茹苦、關(guān)心、教導(dǎo)過孩子的所有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師致以最崇高的敬意！并衷心的致以三聲感謝！

第一聲感謝，謝諸位老師傳道之恩！做事先做人，教書先育人。六年前，懵懂無知的孩子走進(jìn)了校園，是您們在這六年的歲月里辛勤的教育和無私的關(guān)愛，讓孩子從懵懂走向成熟，從無知走向理智，從淺薄走向充實(shí)。慢慢的，孩子們懂得了做人的道理，懂得尊敬師長、懂得寬容伙伴、敢于應(yīng)對挫折，尤其是，咱們學(xué)校注重傳統(tǒng)文化的教育，使得一個個小家伙，成為了知書達(dá)理、充滿自信的讀書人，我們作為家長，由衷地感到高興。

第二聲感謝，謝諸位老師授業(yè)之情！基礎(chǔ)不牢，地動山搖，小學(xué)教育是知識體系構(gòu)建的根基，識字、算數(shù)、聽說讀寫，這都是從無到有、從弱到強(qiáng)的進(jìn)步。你們辛勤的付出，換來的是孩子們的進(jìn)步，咱們班的這些孩子，顯得更有活力，對各方面的自然科學(xué)知識也有廣泛的涉獵。這幾年形成的思維方式、練就的分析問題和解決問題的能力必將使他們受益終身。每當(dāng)放學(xué)回家，看到孩子的笑容，看到孩子的進(jìn)步，都讓作為家長的我們深深地感受到孩子是在一個健康快樂的校園環(huán)境中學(xué)習(xí)成長著。

第三聲感謝，謝諸位老師慈愛之心！一日為師終生為父，六年來我們看到的和和孩子們感受到的，最感動就是我們各位老師對孩子們?nèi)缤改赴愕拇葠?。世界上沒有兩片完全相同的樹葉，孩子的性格千差萬別，對老師的耐心是巨大的挑戰(zhàn)，在耐心方面往往我們家長做不到的你們做到了，在孩子的情緒變化上我們家長看不到的你們卻發(fā)現(xiàn)了。這些都源自你們高尚的師德，源自你們無私的愛心。

六年的時光即將結(jié)束，孩子帶上老師們的牽掛與叮嚀將載著他五彩的夢想就要踏上新的征程。我們家長們也相信，在油田四小這片沃土上，成長起來的小苗一定都能成為參天大樹、棟梁之才，因為他們沐浴著愛的陽光，經(jīng)歷了愛心的呵護(hù)。借此機(jī)會也祝愿同學(xué)們學(xué)業(yè)有成，祝愿老師們工作順利、幸福安康！